讀書之樂，樂在讀書相關作文20篇

讀書之益讀書之樂 篇6

國小六年級作文 ,634字

自古以來，人們都愛書，把書當成永恆的朋友。“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的名言。我覺得讀書之益，可以增智、獲趣、致雅。一部部史書，猶如一幅展開的歷史長卷，諦聽時代脈搏，咀嚼人生的甘苦。從“天生我材必有用，千金散盡還復來”中讀出李白的豪情壯志；“從無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”中讀出杜甫作天涯倦客，四處漂泊的悲涼孤獨；從“大江東去浪淘盡，千古風流人物”中讀出蘇東坡昂揚的激隋和曠達超逸的思結，古賢今哲的論述，縱橫萬里，上下五千年。讀書之益，陶冶性情，益人心智，發人深省，催人進步。

讀書之樂，得於目而富於心。讀書時好像與聖賢席地而坐聆聽心聲，感到靈魂充實豐盈，豁然開朗。

我喜愛讀書。認為從課堂獲得的知識還不夠，我渴望得到更多的知識。因此，我愛讀課外書。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光。”書是人類的靈魂。讀書可以充實自己。

我讀的書雖然不算多，但邀遊書的海洋裡，我深深地體會到“讀書之益，讀書之樂"。如《十萬個為什麼》、《神祕的海底世界》等科學書籍中，讓我知道了自然界是美麗、是天然的美；又瞭解到科學技術是世界上最神奇的力量，它改變了這個世界；《世界搏覽》《世界各地風俗》等讓我飽覽世界各地風土人情。知識性較強的《成語故事》、《好詞好句》讓我增長了許多知識面。在課外閱讀中，我受益匪淺。

讀書，我們的心靈得以浸潤與滋養；讀書，我們可以領會書中的精髓，獲得啟迪；讀書，讓我們在知識的海洋裡盡情地邀遊。徜徉書海，擁有整個世界。

讀書，使我樂在其中 篇7

國二作文 ,718字

生活需要各種興趣愛好的點綴來顯示其自身的豐富多彩。

“愛記憶是一種十全十美的享受，別的享受都有盡頭，而讀書給人的享受卻是永久的。”我對特羅洛普的這句話深信不移。

在快節奏的學習、工作中讀書，如長途跋涉中的一個加油站，補足前進的能量；在氣餒時讀書，如河上的一座橋，溝通彼此；在無所事事中讀書，如萬綠叢中的一朵紅花，使風景不至予單調。

“無論什麼時候，想擺脫令人煩惱的胡思亂想，不妨去求助於書本。”讀書的時候，把自己的思想放到書中，就能做到快樂著別人的快樂，悲傷著別人的悲傷，感動著別人的感動，痛苦著別人的痛苦，思考著別人的思考；讀書的時候，把自己的思想放到書中，就能淡忘生活所賜的哀和愁，然後勇敢地去面對，然後高昂起頭對哀愁說；“我不怕你，因為我學會了調節的辦法。”因為“精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善。”

讀書不必求多，而要求精。這是歷來讀書人的共同經驗。我們不用每時每刻都有一本書在手，只要經過精挑細選，把最“精”的留下來，那你就是一個成功的讀書人。雖然“多”比“精”來得容易，效果卻不定上是好的。讀“多”了，腦袋裡裝得自然多了，應用時，卻會導致無從下手，一無所獲的結果；反之，讀“精”了，腦子就輕鬆，應用時，自然而然就“甩”了出來。

但丁說：“悲痛時候我在書中尋找安慰，結果得到的不僅是慰藉，而且是深深的教誨。就像有人為了尋找銀子，竟然發現金子。”我們讀書時又何嘗不是如此呢？當我們在為“找銀子”而讀書的時候，路途中總會發現“金子”。智者對“銀子”“金子”兩者皆收，而愚者，在漫漫人生道路上，“金子”丟失了，也茫然無知；更有甚者，把“金子”當成“石頭”，棄而不顧。

對我來說，生活中的任何興趣都不如讀書。因為讀書，其樂無窮。

讀書，使我樂在其中 篇8

國二作文 ,540字

古語曰：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日出之光，老而好學，如秉燭之明。

我從小酷愛讀書，所看的書的型別也因年齡的增長而改變。小時候我特別喜歡那些令人回味無窮的童話故事，因為不識字，所以只好每天纏著媽媽給我讀了一遍又一遍。醜小鴨的故事告訴我不可以自卑，灰姑娘的故事告訴我生活不會虧待善良的人。

上了小學，我愛上了飽含哲理的古詩詞，從中我不僅提高了理解能力，並且從中得到了深刻的啟發。

到了中學，名著，散文成了我的至愛。我喜歡讀《魯濱遜漂流記》，魯濱遜的經歷告訴我在遇到困難時，必須用頑強的意志去戰勝它，把自己的怯懦和悲觀扔到大海里。

“書是青年人不可分離的生活伴侶、導師、忠告者和好朋友。”我對高爾基的這句話深信不疑。書伴隨著我們快樂成長，是我們理想的生活伴侶；書指引我們走向光明，是一位出色的導師；書給我們進諫忠言，是最偉大的忠告者；書使我們忘記煩惱，無憂無慮地在知識的海洋裡盡情遨遊。讀書，使我樂在其中。

“書就是一面天窗，只要你肯讀書，多讀書，你就可以透過天窗看到外面的世界。”縱觀古今中外，凡是大有作為的人大都是博覽群書的人—毛澤東、曹操、趙匡胤……可見，書是人類進步的階梯。

讀書可以開拓我們的視野，拓大我們的知識面，淨化我們的心靈。

讀書，使我樂在其中。

我的讀書之樂 篇9

國小五年級作文 ,769字

書是我們的好夥伴，也是人類的精神食糧，許多的的小朋友都非常喜歡看書，書裡的情節常常讓我們感到喜、恕、哀、樂。

當然，我也不例外，當我看到《西遊記》中孫悟空和唐僧他們終於克服了重重困，來到西天取得了經書時，我在心裡為他們感到高興；當我看到《我的同桌是班長》中的主人公楊自然被他的同桌蔡一心欺負時，我在心裡為他打抱不平；當我看到《巧克力味的暑假》裡面提到項心儀和黃小月在青藏高原中玩得是多麼高興的時候，我的心裡是滿滿的喜悅，彷彿我也參與其中，跟他們作伴去了。看，當我一開啟書本，我的精神，完全溶入其中，我的心情也跌宕起伏。

當然，看書看得入了迷時，偶爾也會犯一次“小錯誤”，我告訴你們一個小祕密：有一天，我坐在沙發上看一本書，看得入了迷，媽媽叫我去幫她買東西，我都沒聽見，繼續在那兒接著看。媽媽只好關掉火，從廚房走過來，氣沖沖地揪著我的耳朵說：“你長大了，就越沒大沒小的了，媽媽說的話你也敢當耳邊風！”我聽了，連忙站得直直的：“媽媽，媽媽，別生氣，對不起，請問大人你有什麼吩咐？”媽媽哭笑不得地說：“你去幫我去買瓶醬油，剩下的錢給你買根棒棒糖吧！”一聽到我最喜歡的棒棒糖，我嘴就忍不住了，立馬接過媽媽手裡的5元錢，飛奔下了樓。我邊走邊想著書中福爾摩斯怎樣破案，到了商店，簡單瞅了一下商品，順手就把一瓶類似於醬油的物品買回了家。我一回到家，立刻嘟著嘴說：“媽，你騙人，又說會有多餘的錢給我買棒棒糖，看，一分錢都沒剩。”媽媽看我遞過去的所謂“醬油”，無奈地搖搖頭無奈地說“臭丫頭，看書看傻了，你給我買的可是陳醋啊！”我不禁咋舌，趕緊落荒而逃。

書，是生活的調味劑。書，淨化心靈的淨化劑。朋友們，書籍是人類進步的階梯，書是人類精神的糧食，書伴隨我成長，書牽動著我們的喜恕哀樂，維繫著許多親情友情，大家一起閱讀天下書，讓我們的生活變得更加多姿多彩吧！

讀書之樂 篇10

國一作文 ,582字

人總在漫漫人生道路上尋覓自己的精神樂園，每一次新的發現都有一種欣喜若狂的快感。

人生一樂是讀書，有書為伴心甘甜，讀書能博古通今，明?人生之理，體會天地之廣大。寂寞時不孤獨，痛苦時不悲哀，受挫時不氣餒，受寵時不驚惶。

小時候我很喜歡那些童話故事，只要雙手一捧上那些書，就很難放下來，甚至痴迷到不吃飯，不幹活的程度。有時候，看到書中精彩幽默的地方，總是忍俊不禁，別人看了還以為我在“發瘋”。

隨著歲月的流逝，中學的大門敞開了。從此，我進入了另一片更廣闊的天地—圖書天地。在這裡，書就像一位盡職盡責的人民教師，它教我知識，教我做人，還教我如何去分辨世間的善美與醜惡，它是心靈的樂園，精神的依託。

平時，每得一本好書，我都如獲至寶，如沐春風般地陶醉在字裡行間。我喜歡讀“高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強漢”這催人奮進的佳句，更喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著，這不僅使我的知識日益豐富，更提高了我的文化修養，這是我讀書的最想達到的效果。

在我生命的航程中，書是浩翰的大海，我是海面上的一片扁舟。儘管我終日在大海的懷抱中遨遊，卻讀不完大海的博大精深，由此我明白了，世界無終極，知識無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智選擇。

在書中，我可以感到大千世界的悲歡離合，感到生命的樂趣，體會到無法在生活中體會到的人生哲理。書就是我人生的燈塔，它將會照著我走向成功的彼岸。

讀書之樂 篇11

國二作文 ,728字

我的書屋裡，有一整架書，每每獨自摩挲大小不一的書，聞吸著飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是充溢著一股歡欣和愉悅。信手拈來一冊，慢慢地翻閱，怡然自得。

記得幾年前，我在好友那兒偶得一本《紅樓夢》，如獲至寶，愛不釋手。在燈光融融之中，我倚窗而坐。窗外，街市嘈雜、燈火輝煌，我卻在書中神遊，一會兒與賈寶玉、薛寶釵促膝談心，一會兒又與林黛玉、史湘雲吟詩作畫，全然忘我。閱讀，使我如風，遊過千山萬水；閱讀，使我如燕，掠過那綠、藍、黃相融的美麗家園。

讀書從此成為我永遠的樂事，外面的世界確實五彩繽紛，但我卻對書情有獨鍾—在清閒午後，在落日黃昏，一杯香茗，翻開手中書卷，看人生如棋，在悄無聲息中經營著自己生命的棋局，直到我們生命的終了。也許，我們需要的就是這種感受。

雋永的美文猶如潺潺小溪邊生長的小花，雖然無名，但卻是芳香的，天然的。

清新的散文猶如用開水沖泡的一杯清茶，雖然不濃，但卻是悠香的，淡遠的。

閱讀，是一種享受—享受陽光的明媚；享受空氣的清新；享受歷練後的深邃。

閱讀，是一種情懷—關照自然，渴望傾聽，親近生命，走入心靈。

閱讀，更是一種幸福—人與人之間的種種快樂與淚水，都會在閱讀中折射出金子般的光芒，都會流露出笑的寬慰、哭的苦澀。閱讀，會給你一顆平靜之心、澄澈之心、豐富之心、向上之心。

記得有人曾經說過，翻開你喜愛的書，就走近了心靈，開始了交流與對話。交流如一杯香茗，清雅而悠揚；對話如兩人對酌，會心的微笑與靈犀的眼神，沖淡了一天的勞累與心緒，讓你走近歷史與時間的定格，傾訴、交換、領悟、寄託、類比，或許更多。

閒暇之時，讀書之外仍想讀書。寄情於此怡然自娛，正如東坡先生所言—“此心安處是吾鄉”。

樂在讀書中 篇12

高一作文 ,910字

邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢遊其中。千年的蒹葭散發著晚香，細品淳樸的民風，楊柳暗曉風殘月的美景，銘刻著分手的惆悵，花落人亡的紅樓夢斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，樂在其中。

讀書讓我告別了平庸。古人有“不讀詩，無以言”，今人有“不讀書，何以言”的論調。確實是這樣，讀書可以增長我的見識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發覺世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地撒在身上，然後在青草與陽光的味道中，用長著觸角的心靈撫摸和領略書中的奧祕，領略在其他地方領略不到的快樂與安謐，充實著平乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。

讀書讓我享受著生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說，“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”它是一種享受像聆聽一隻鳥在快樂的鳴叫，像欣賞白雪落地的無聲。也許我真的應該將心靈變成一支精緻的軟囊，裝進鳥鳴，裝進飛雪。不論在哪裡，書中那清雅的醇香，都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。

讀書讓我讀懂了人生。有一次，我在讀一篇文章時，遇到一個俗語叫“夜裡千條路，早起賣豆腐。”但書中並沒有明確的解釋。於是，我找到媽媽問她是什麼意思，媽媽也無從知曉。無奈之下，只好請教姥姥了，她可是自認為無所不通呢。姥姥聽到這個問題後，驕傲地說道：“這你就問對人了，這俗語的意思是說‘心裡想得多，覺得成功有千條路，自己什麼都能做什麼都想做，但是現實中自己沒有能力，只能買豆腐。”姥姥說完，意味深長地看了我一眼，道：“這個故事啊，教育人們不能只說不做，而要少說多做。”聽了姥姥的一番解釋，我這才恍然大悟。是啊，人啊，不能老想不做。原來俗語也能蘊含這麼多道理呢。

若干年後，或許依舊浮雲流水，或許依舊湛藍天空，記憶中留存最深刻的，莫過於讀書帶給我們的快樂。一路走來，有書陪伴，樂在其中。

讀書之樂 篇13

國二作文 ,742字

陶淵明說：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”此為他讀書之樂趣。談及讀書，自然少不了趣味之說，在我翻閱過的屈指可數的幾本書中，便已見過不少。譬如魯迅、譬如梁實秋、譬如毛姆。

魯迅先生曾說過：“很多人一說讀書，但覺得是高尚的事，但如果是被迫看自己所不愛的書，就和木匠的磨斧頭、裁縫的理針線沒什麼分別，並不見得高尚，有時還很苦痛，很可憐。這一點我想現在的學生們應該是深有感觸。學校科目眾多，無一不愛的人極少，因此總有很多人讀書是木匠磨斧頭。

但如果是真正愛書的人，便時時能感知讀書給人帶來的身心的愉悅。很慶幸自己自小便很愛看書，小時候僅僅是覺得很高興，樂意將時間用在看書讀物上。後隨心智的成熟，便愈加覺得，讀書是一生所無法釋懷的了。每當品讀著一個意蘊悠長的故事亦或散亂無章的零星記敘，便覺是一次救贖。使心不至於過快淪陷於世後的汙淖中。猶記得有一年寒假，迷上了一本書真正到了愛不釋手的地步，丟下作業不予理睬卻在凌晨二、三點裹著棉被，就著檯燈突兀的光亮置身於書頁中，每多讀到一句都覺如獲至寶。雖然事後要被繁多的作業所累，卻還是滿懷興奮。

”萬般皆下品，惟有讀書高。“讀書實是一件超凡脫俗的事。一個熱愛讀書的人，必定也會熱衷於寫作。這是讀書給人的又一樂趣。能夠將自己的所思所感淋漓盡致的表達出來，是一件暢事。本家有一位大伯，年近耄耋，一生教書育人，在文學方面有情結。八十大壽時，其孫兒將其一生所著詩詞編整合冊，名《阜南詩抄》，只贈於親朋好友。我翻閱此書，盡是一生經歷，古體詩詞，令人敬佩。如若年老時，也能像這般有些許文字來懷念已逝的歲月，該是多麼浪費的事。且樂不可言。

讀書是生活中舉足輕重的一部分，設若生活中沒有了書籍，那該是怎樣的荒涼，沒有生氣。因為讀書，便找到了生命的意義與樂趣。

讀書之樂 篇14

國一作文 ,479字

書是我的良師益友，讀書是一種享受，一種樂趣，一種擷取。飢餓時可以讀書充飢，寒冷時可以讀書驅寒，勞累時可以讀書解困，孤寂時可以讀書解悶，憂鬱時可以讀書消愁。

讀一本好書，如同和一位高尚的人談話，你會有如同海水漸退方見石，濃霧散去方見山的發現。往往會令你“廢寢忘食”“與書共眠”。讀到精彩之處還會有“夜之但恨奇書短”的感覺。說實話，我的多少個不眠之夜都是在用心靈和主人翁對話中度過的。

讀書也是一種樂趣。夕陽西下時，捧一本書蹲在小溪旁靜靜地翻閱，讓心靈在書中進行一次徹底的洗禮，別有一番風味。還可以讀鄧皓的浪漫，讀魯迅的潑辣，讀馬克。吐溫的幽默，讀托爾斯泰的樸素。

讀書也是一種樂趣。我國古人曾說過，書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書可以隱隱感到羅密歐與朱麗葉的柔情蜜語，賈寶玉和林黛玉的纏綿悱惻；還可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海之日出，和戴望舒一起尋找雨巷中那個結著愁怨的丁香姑娘……

你想使自己的生活變得更加充實嗎？你想成為同齡人中的佼佼者嗎？你想做新世紀的弄潮兒嗎？如果你的回答是肯定的，那麼你從現在起，抓緊分分秒秒刻苦讀書吧！

讀書之樂 篇15

高一作文 ,986字

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給我們知識，給予我們快樂，給予我們豐富的情感。一本好書就像一股清泉，滋潤著我們的心靈，幫助我們健康的成長。

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”還有我們的古人也曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

我也不記得我是什麼時候喜歡上讀書的了，只是記得很久遠了。在我的床頭一共有三本書，分別是我小學、初中、高中看的書。

第一本是《上下五千年》。小學的時候，由於自己比較喜歡歷史，想了解古往今來的大事，所以纏著媽媽一定要給我買這本書。到手之後，我就進入了書的海洋。每看一次戰役或者介紹一個人，我都彷彿身在其中，欣賞著兩方的激烈拼殺，學習著名人的處世之道，也許就是從那本書開始，我喜歡上了讀書，並且養成了睡前讀一點書的好習慣。這位我的初中歷史打下了基礎。

第二本書是《駱駝祥子》。一開始我並不喜歡看小說。自從聽語文老師介紹過這本書的大概內容之後，我終於決定自己去買一本看看。讀此書時，我深深地感到了祥子的悲劇。他就是當時社會的產物。《駱駝祥子》真實展現了當時社會的黑暗，展現了車閥、特務、車廠主們的醜惡面目。我猜想，如果不是他們的迫害，祥子不會從一個勤勞的人淪落為社會的垃圾。對於祥子，我感到惋惜、感到同情，也感到無奈。讀完此書，我學會了堅強，學會了怎樣能夠出淤泥而不染，我懂得了樂觀的重要性。

第三本書是《毛澤東詩詞全集》。高中語文的第一課就是毛澤東的《沁園春长沙》，在沒有學習之前，我只知道一句：問蒼茫大地，誰主沉浮？那是我看《恰同學少年》中毛澤東登高時說的一句，因此我一直記著。當班主任劉老師講完之後，我深深地體會到毛澤東的寬廣胸懷和他那雄心壯志。回到家，我向鄰居借了《毛澤東詩詞全集》這本書看了起來。

這三本書伴隨著我成長，讓我的生活又了無比的樂趣。學習越來越緊張了，我也漸漸地適應了高中的學習。雖然課程很緊張，但緊張之餘，我仍會抽出一點時間去讀書。“毛澤東三天不學習，賽不過劉少奇。”連毛澤東這一代天驕都要學習，那我們這些普通人呢？

當然，讀書並不是讀所有的書，要有選擇地去讀。要讀那些有價值的書。讀書對於不同的人有不同的體會：對於從事體力勞動的人來說，讀書是一種休息，對於從事腦力勞動的人來說，讀書是一種消遣。當你生氣時，讀書使你平靜，當你愁苦時，讀書使你忘憂。讀書有這麼多的好處，朋友們，拿起你們手中的書，仔細地去品味吧！

讀書之樂 篇16

國二作文 ,669字

人生是極為短暫的，但這種認識往往會到了幾十歲後才會察覺，曹丕在三十歲時就感慨：“已成老翁，但未白頭耳。”談來令人心驚。但在這有限的時間裡，我選擇了讀書這一大樂趣。

托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”這是一個多麼形象的比喻，而我們為了得到這把智慧的鑰匙，就必須選擇理想的書籍。在小學時，我則認為文學名著是給予我唯一可以開啟智慧之門的鑰匙，特別是像《水滸傳》、《紅樓夢》，這些品位極高的書，那種境界令許多人想追求。那一本本書，以一種沉默的方式吸引著我，成了我最好的朋友。

莎士比亞說：“書籍是人類的營養品。”書籍是無聲的音樂，書籍是雄偉的建築，書籍是歷史的回聲，書籍是現實的關懷。書籍讓我們感受到了溫暖，感受到了久違的母親的呼喚。書籍讓我們人類改變了煩躁，變的耐心，含著幾分溫柔；書籍讓我們瞭解了這五彩繽紛的世界，幫助我們走進了微妙的精神世界，去經歷那些飽經滄桑的悲傷、歡樂、絕望、嚮往等各種心理活動。

在每個猶太人家裡，當小孩稍微懂事的時候，母親就愛翻開書本，滴一些蜂蜜在上面，然後叫小孩去聞書本上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：“書本是甜的。”高爾基曾說：“我像飢餓的人撲在麵包上一樣撲在書本上。”可想而知，書本是多麼的重要，它每天都在養育著我們的精神胃口，使我們的精神不必死亡，從而更好的生長。書本是智者釀造的蜜，書本是生活譜寫的歌，書本是知識鋪成的路，書本是甜的。

富蘭克林說：“讀書是我唯一的娛樂，”知識主要來源於書本，知識的快樂，也就是智慧的快樂。它解除我的苦悶，給予我溫情的安慰。

讀書是一種快樂，讀好書是一種更大的快樂。

讀書之樂 篇17

國三作文 ,741字

古往今來，談論書之益處者不勝列舉。英國大文豪莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好象大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”我國西漢文學家劉向也這樣說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”是啊，書，就像一葉小舟，載著我在知識的海洋遨遊；書，像一片風帆，讓我頂著風雨不斷努力；書，像一艘飛船，讓我漫遊世界，探索大自然的奧祕……書不僅給我帶來了快樂，而且還豐富了我的課餘生活，使我理解了“梅花香自苦寒來”的深刻含義，懂得了人間的真、善、美、假、惡、醜，明白了許多做人的道理，使我變得聰明，變得富有，變得快樂。

古人曰：“讀讀讀，書中自有黃金屋，讀讀讀，書中自有顏如玉。”而現在老師常說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這些足以說明讀書是何等的重要。

我要像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的百花園裡，不知疲倦的飛來飛去，採集花粉。每天，我至少會讀一小時的書，每到我輕輕的翻開書的扉頁，一股書香迎面撲來。它包含著春天的詩意，洋溢著夏日的激情，蓄藏著秋季的成熟，領孕育著冬天的幻想。

一個人靜靜的沉浸在書的海洋，在那裡遨遊、徜徉、流連忘返。小說教我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我內心變得豐盈？讀書成了我每天生活的必修課。讀到高興時，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情。綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人的不幸遭遇而傷心不已，留下同情的淚水；讀到幽默風趣處，我常常經不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀到優美詞句時，我大聲吟誦，細細品味？

書打開了我的心靈窗戶，使我看到了廣闊的世界。書它使我認真思考，盡情的歡笑。書是知識的源泉。書是我的良師益友，書將永遠陪伴我在人生的道路上，勇往直前，書將帶給我無限的快樂。

讀書之樂 篇18

國小五年級作文 ,567字

書，在哪裡都看得見，也許是許多人的業餘愛好。

每一次，外婆帶我去廟上，拜完佛就去吃飯。我和幾個同學一起進了一個房間坐著玩。一個師父走進來，給我們上了《三字經》這一課。那個師父說：“在大殿，有許多書，看得明白，你就拿，拿了要看，不能亂丟。”我像發現了一塊“新大陸”似的，恨不得把整個人都扎進去生根、發芽汲取知識。

我拿了幾本書，有《讓你們的心恢復平靜》、《三字經》、《兒童讀本》、《媽媽是觀音》……這些書。我如飢似渴地看起來，一本、兩本，我像一匹餓狼、貪婪地讀著。一種想法湧上心頭，把能目的地的全拿了，再多拿幾本，沒關係。反正是師父給的。貪婪的心使我衝昏了頭，拿了十幾本，才可以放過。

新的問題來了，我帶那麼多書怎麼帶回家呢？那麼重。於是又開始瘋狂的篩選，最後留下了七本。

回家的路上，我拿著一本書死死盯著不放，我看得目不轉睛，恨不得一目十行，不對是一眼看穿所有。我對書的渴望大大超出了許多東西。

到家了，我一屁股坐在沙發上看起來，看得津津有味。忽然，我妹妹來了。她一把搶走我手上的書說：“看什麼，看得那麼入迷。我叫你好幾聲都沒應我。”“你看嗎？這些我看過了給你看”。我和妹妹一起坐在沙發上看書。

看著、看著，我和妹妹進入了夢鄉。我夢到我有特殊超能力，把書一翻就全看見了。我看了許多世界名著。媽媽告訴我，睡夢中的我臉上時不時露出了微笑。

淡淡的讀書之樂 篇19

國小六年級作文 ,462字

“書籍是人類進步的階梯。”說起讀書，我能體會到一種特殊的樂趣，因為近幾年的時間培養了我和書的濃厚感情。書中動人的故事、精彩絕倫的文章、驚險刺激的過程，都會使我如痴如醉，令我陶醉其中。

我讀書之所以那麼如痴如醉，是因為我能體會到書中暗藏的樂趣，書就是我的朋友、我的知己。

我從書中得知，當猶太人的孩子還是嬰兒時，他們的父母就在書上抹上蜂蜜，讓孩子去舔，讓他們從小知道書是甜的，就會愛上書。我覺得，我們也應該這樣。不識字的時候，我們可以看書中的圖畫，長大後識字多了，看的書可謂包羅永珍，從頭腦思維到自然科學，從童話故事到歷史、地理，從中國詩詞到世界名著。在讀書過程中，我們不但瞭解了祖國的悠久歷史和燦爛文化，知道了各國的風情習俗，而且學到了很多自然地理方面的知識。

如果你肯靜下心，坐下來好好讀一本書，你就會覺得，書中的所有樂趣、所有歡樂、所有知識都會展現在你面前。

書的世界是一片廣闊的海洋。正如書猶藥也，善讀之可以醫愚。書還可以解悶，當你感到孤獨時，不妨到書的海洋中去尋找樂趣，相信那裡會有許多你的知心朋友。常閱讀，常快樂！

讀書之樂作文 篇20

國小五年級作文 ,2668字

【篇一：讀書之樂作文】

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”我覺得書是人類的良師益友，書給了我豐富的知識，開闊了我的視野，幫助我更好地學習和生活，使我感受到莫大的快樂。下面我給大家分享一下我最喜歡的幾本書。

《假如給我三天光明》中主人公的堅強感動了我，讓我明白只要堅強，就一定能成功。

《朵朵小語—輕盈的生活》中寫道：“頭髮被風吹亂的時候，你習慣用一隻髮夾收束你的頭髮。那麼，心被弄亂的時候呢？”這本書讓我明白無論遇到什麼事情，都應該冷靜。

《101個經典童話》中的金烏鴉的故事告訴我們做什麼事都要腳踏實地，不要妄想得到別人的施捨，貪得無厭沒有好下場，每一件事都要謙虛面對。

《木偶奇遇記》告訴我，人要有主見，無論做什麼事情都要三思而後行。這個童話告訴大家一定要做一個好孩子，不要說謊話。

讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。書是我們生活中的一大樂趣。在以後的學習中，我會不斷地閱讀更多的書籍，獲取更多的知識和快樂。

【篇二：讀書之樂作文】

我對書籍有一種無法用言語來表達的情感。兒時，五顏六色的小人書是我的最愛。短小的文章，精美的圖畫，將奇妙的故事活靈活現地展示出來。每當翻開這些有趣的書籍，就讓我陶醉在這片知識的海洋之中。

光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已經是八年級學生了。因為我熱愛讀書，不僅讀書的種類更加豐富了，而且數量也增多了。當讀到《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我對諸葛亮的雄才大略欽佩不已。

書籍中，有無窮的知識；書籍中，有奇幻的神話；書籍中，有醉人的美景……暢遊書海，你會收穫知識，感受遠古的神奇，領略美景，這都會成為我們讀書的樂趣。

走進知識的海洋，你會感覺自己是多麼的渺小。在這無邊的學海中，你會收穫知識，從而認識五彩繽紛的世界，開闊視野；在這無邊的學海中，你會明白道理，學會如何做人，如何做一個對國家、對社會有用的人。正是因為“學海無涯苦作舟”，所以你就要“活到老，學到老”，讓知識將自己充實；又是因為“學海無涯苦作舟”，所以在讀書的過程中，你就可以培養出一種堅強的品質。讀書為你帶來了知識，讓你懂得了道理，這就是讀書最大的樂趣。

【篇三：讀書之樂作文】

每天回到家，我最喜歡呆的地方就是書房。書房裡，兩個大書架上擺滿了爸爸媽媽的書，兩個小書架上擺滿了我的書。書架就像是我的小花園，每一本書都是一朵盛開的鮮花；書籍又像神奇的水晶球，每一本書都通向一個新鮮奇妙的世界。

我的書是按照不同內容分類擺放的，我最喜歡的書有漫畫類、科普類、文學類。每當我感覺有點累或者心情不太好的時候，我就隨手翻翻《父與子》《老夫子》《丁丁歷險記》《加菲貓歡樂精選》和爆笑漫畫集之類的，哈哈大笑中讓自己放鬆一會兒。放假的時候，我會從那套“小學生最喜歡的科學實驗”中挑出感興趣的內容做做實驗，《快樂科學》《小哥白尼》《實用文摘》雜誌也常常讓我愛不釋手。

不過，我現在每天堅持閱讀的是一套國際獲獎小說系列。這套小說有六十一本，是我非常喜歡的一套書。媽媽常說這套書對我來說具有劃時代的意義，因為在看這套書以前我對文學作品幾乎沒有什麼興趣，最多也就看看動物故事、聽聽童話。大概是在一年級暑假時，老師建議我們讀一本國際獲獎小說叫《時代廣場的蟋蟀》，書中那隻叫柴斯特的蟋蟀最終選擇了自己喜歡的生活，這個故事讓我很感動。媽媽見我對這類國際獲獎小說感興趣，就“狠狠心”買了一整套送給我當兒童節禮物。從此，我再也不用她給我讀故事了。

在讀書的過程中，我不僅認識的字越來越多，也漸漸學會了各種知識懂得了許多道理。《山居歲月》《藍色的海豚島》《魯濱遜漂流記》讓我學會野外生存知識，《愛德華的奇妙之旅》《吶喊紅寶石》讓我學會了付出愛，《羅伯特的三次報復行動》讓我懂得要學會寬容和原諒，《無字圖書館》讓我懂得要愛讀書，《橡樹上的逃亡》讓我懂得要保護生態環境，《哈利波特》讓我學會要有勇氣……

在讀書的過程中，我漸漸瞭解了不同國家不同時代人們的生活和想法，也開始學會跟其他同學交流自己的想法。讀書讓我不再感覺自己的生活單調無聊，因為每一天我都可以在不同的世界裡經歷一場奇幻有趣的旅行，都能認識不同的新朋友。

【篇四：讀書之樂作文】

小時候，我經常被漫畫書上的精美畫面所吸引，無奈我不認識字，經常纏著爸爸、媽媽給我講，於是我明白了女媧補天、精衛填海、夸父逐日等有趣的故事。

上學後，通過老師的教育我學會了識字，而且學會了查字典。通過閱讀讓我明白了讀書可以讓我們的知識面更豐富，我讀的書從開始的一本、兩本到現在的不計其數。爸爸告訴我，不是讀的書越多所學的知識就多，要像海綿一樣能吸收進來，將看過的、學過的轉化成自己的，能學以致用。

我喜歡的書有很多很多，比如《西遊記》《三國演義》《閃閃的紅星》等。記得有一次，媽媽給我買了《三國演義》這本書，我欣喜若狂地像捧著寶似的津津有味地讀了起來，我不時跟隨書中人物的變化，時而快樂，時而憂傷。當我讀到關羽過五關斬六將，最終回到劉備身邊時，我不禁流下了眼淚，我深深地被關羽忠心耿耿的品質折服。

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”對於我來說，書是我們的營養品，我們要讀好書，好好讀書才行。書是我們身體的一部分，要像保護我們的眼睛一樣，愛惜它、愛護它。

【篇五：讀書之樂作文】

書是開啟智慧之門的鑰匙，是書教會了我做人的道理，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以我一直以書為友，看書常常是廢寢忘食。

每當做完作業，我總愛一頭鑽進書房裡，在書的海洋裡盡情地遨遊。書使我入迷，讓我忘記了一切，我好像變成了書中的白雪公主、美人魚、灰姑娘、小紅帽……有時因為沉醉於讀書，經常會忘了吃飯和睡覺的時間，有時在夢裡還會與書中主人公對話呢。這時我才真切體會到什麼叫“廢寢忘食”，也更深刻地領悟了高爾基關於“讀書飢餓論”的名言。

書是知識的寶庫，讀書使人心明眼亮，在書中，我可以找到我想要的東西。我已經讀了許多書，如《西遊記》《三國演義》《水滸傳》《愛的教育》《安徒生童話》《格林童話》等。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅強，面對困難要有毅力；《愛的教育》讓我知道了同學、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛老師、愛同學、愛父母、愛親人；而《格林童話》《安徒生童話》徹底把我帶進了童話世界，等等。

讀書既擴大了我的知識面，也給我的學習生活增添了無窮的樂趣，豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能說讀書不快樂嗎？