讀拾饅頭的父親有感相關作文20篇
讀拾饅頭的父親有感 篇1
讀後感 ,598字今天，我讀了莫言的《拾饅頭的父親》，受益匪淺。
莫言在上高中時，因為父親每天去學校拾撿饅頭和剩飯剩菜，所以招來了同學的嘲笑，莫言很自卑。但在一次家長會後，他的父親的一番話使莫言心中的堅冰融化了。
“你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫實的，男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會有。”這句樸素的話，有著含義深刻的道理。它告訴人們，不要嫉妒別人的衣食住行，不要自卑自己比不上別人，只要奮勇拼搏，才會比別人更好。
我有一個上九年級的表姐，因為她家裡以前發生過一點事，如今家裡經濟條件很困難，爸媽感情又不合，所以她現在非常羨慕慕別的家庭。在羨慕的同時，還有自卑，她羨慕別人家有許多金錢，而自己家卻連買菜都得發生爭吵；羨慕別人家有一套別墅，而自己家人只能暫居親戚家；她羨慕別人家有滿滿一書櫃的書，而自己家卻只有一兩本破舊的教輔書……在學校裡，她是安靜乖巧的好學生，可誰也不瞭解她的內心世界。下課時，她總是孤獨地坐在角落裡的內羨慕地看著那些三五成群的同學說說笑笑，自己卻不敢和他們一起聊天，怕受到別人的歧視。上課時，她從來不主動回答問題，等老師叫到她了，她才敢站起來，用蚊子一般大小的聲音回答問題，生怕一答錯，同學們就會取笑她。所以，她的自卑感與日俱增。
斯賓諾莎說過：“最大的驕傲與最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。”沒錯，自卑過度就會不擅長於人交流，甚至導致自閉，所以，遠離自卑吧，做一個健康開朗的人。
拾饅頭的父親讀後感 篇2
讀後感 ,374字今天，我讀了一篇勵志文，名為《拾饅頭的父親》。
《拾饅頭的父親》主要講了“我”在城市裡讀高中，而父親則選擇在城中養豬，以便照顧我，但因後來豬飼料不夠，父親選擇去學校食堂裡見剩飯，這讓“我”覺得十分恥辱，甚至連家長會不讓父親參加，可家長會當天，父親冒著大雪在聽老師講話，“我”感動不已，也明白了父親的良苦用心。
看完後，我不得不佩服作者的勇氣，因為如今科技越來越發達，一個人只要有一點錯，也會被群眾辱罵。別人的目光越來越重要，但，作者做到了，他無視了別人的目光，這是不少成功人士都無法做到的。
美國總統—林肯，原本是鞋匠的兒子，但他不以此為辱，最後反而當上了總統。因此，奉勸人們，不要以自己的出身而感到恥辱，不要太過於在意別人對你的評價，做好自己的事，走好自己的路。
別人的眼睛長在別人身上，嘴也一樣，別人如何看待自己，又與自己有何干呢？
拾饅頭的父親讀後感 篇3
讀後感 ,658字讀了莫言寫的《拾饅頭的父親》，我難忘父親對兒子深沉的愛，更難忘父親教導兒子的做人的道理。
文章講的是莫言讀高中時，父親為了掙錢養家在縣城養豬，由於豬的飼料不夠，父親便到學校撿饅頭剩飯餵豬，可莫言怕這事被別人歧視，一直不敢當同學們的面認自己的父親。直到開家長會那天，父親的寥寥數語讓莫言慚愧萬分，從而懂得了做人的道理。
莫言的經歷讓我明白我們不光需要努力，更需要自信！只有自信才能讓你勇敢地面對生活中的種種不如意和不幸。正如莫言父親所說：“別人的歧視都是暫時的，男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會有。”那些自卑的人，不管你是因為什麼原因而自卑，都請相信，所有的困難只是暫時的。別人有的，你經過努力，也終究會有的。
寫到這裡，我想起了美國的前總統富蘭克林罗斯福。他小時候是一個瘸腿男孩，因為自己身體有缺陷，也很自卑。他很少和朋友玩耍、交往，害怕被人歧視。他的父親彷彿看出了他的心思，有一次，父親向鄰居要了些樹苗種子，對孩子們說：“你們來比賽種樹苗，誰的樹苗種的好，誰就有獎勵”。於是，兄弟姐妹都開始忙碌起來，只是羅斯福顯得並不開心，自卑的他顯然不夠自信，簡單的澆了幾次水後，便不再管樹苗了。可是他的樹苗卻越長越好，越來越茂盛了。他沒想到，竟是父親在夜晚偷偷給他的小樹苗施肥！羅斯福在比賽中獲勝並收到了父親的獎品，開始自信起來。最後，他通過努力還當上了美國總統。
所以，我們一定不要害怕歧視，有些時候，歧視自己的不是別人，正是自己。只有自信地面對生活，人生才會越來越精彩，成功也會因為自信離你越來越近！
拾饅頭的父親讀後感 篇4
讀後感 ,454字今天，我讀了莫言的《拾饅頭的父親》，感慨萬千。
這篇文章主要講了一個地位低下的父親，去兒子學校拾饅頭、剩菜餵豬，受到同學們歧視的事，以及兒子的心理自勵轉變。它告訴我們：別人的歧視都是短暫的……
讀完了這篇文章，我認為文中的父親對待歧視的做法非常棒。大千世界，五彩繽紛，人與人之間存在著諸多的差異，有人矮小，有人肥胖，也有人職業卑微……這些都可能成為他人歧視的原因。哪怕是偉人也難以避免。
美國前總統亞伯拉罕？林肯，他的父親是一名鞋匠。當他當上總統時，父親早已過世。一天，有個議員故意嘲笑：“林肯先生，我希望在您當上總統之前，請不要忘記你是一個鞋匠的兒子。”林肯微笑著說：“謝謝您的提醒！我的父親確實是一位鞋匠，而且據我所知，您家族的鞋也有我父親修的。”接著他又轉過身對民眾說：“朋友們！如果你們的鞋子壞了的話，我也可以幫你們修，但是我永遠不會修得像我父親那樣好……”
沉默片刻後，會場立刻響起了熱烈的掌聲！
是呀，歧視總是難免的，但“歧視都是暫時的”。就如文中拾饅頭的父親所說的，“關鍵是自己要看得起自己”。
拾饅頭的父親讀後感 篇5
讀後感 ,923字冬夜，有微微涼意。我在湯足飯飽後，走進溫暖明亮的房間，開啟每天的閱讀之旅。當讀到《拾饅頭的父親》這篇文章時，我的心裡湧起了千頭萬緒。
這篇文章主要講了作者考上了縣城的中學後，父親也跟著去了。父親靠養豬賣錢來維持生活，然而隨著豬仔長大，父親卻拿不出錢來買飼料。作者出主意讓父親到學校拾饅頭剩飯回家餵豬。而父親一身農民樣的打扮，卻成為了同學們取笑的物件。作者為此憂心忡忡，怕別人知道自己有個這樣的父親而取笑他。直到一次家長會上他把站在教室外面的父親請進來。從此，他便卸下了沉重的心裡包袱，再也沒有一絲怕被別人嘲笑的憂慮了。
在這個世界上，也許難免會被人歧視，但我想就像文中的作者父親所說的那樣，別人的歧視都是暫時的，關鍵是要看得起自己，為自己爭氣。假如你連自己都看不起自己，對自己沒信心，那你就會失去許多機會，甚至會失去品嚐成功的滋味。
回想我以前學毛筆字的情形，我心裡有著別樣的滋味。暑假時，爸爸讓我去學毛筆字。我心裡可是一百個不願意啊，假期大家都四處去旅遊了，而我卻得去練字。可是，父命難違。我只好帶上筆墨紙硯去書法培訓班。林老師教我怎樣執筆，怎樣練習，還給我寫了個範字。等老師一教完，我就迫不及待地用毛筆蘸了一點墨汁開始寫了。毛筆在我手中，突然變成了一個調皮的娃娃。我讓筆鋒向左，它偏偏扭來扭去，簡單的“一”字被我寫得彎彎曲曲，像一條扭動的蛇。再看看坐在我身邊的蔡禮俊，他寫的字不但工整還很漂亮。真是相形見拙啊。我把寫得亂七八糟的字揉成一團，再也不敢動筆寫字，生怕別人嘲笑我。同時心裡開始打退堂鼓了，我再也不想學寫毛筆字了。
這時，林老師走過來了，他彷彿看出了我的心思，溫和地對我說：“沒關係，慢慢來，每個人剛學寫字時都是寫不好看的，只要你堅持練習下去，就可以像他一樣把字寫好看。”我聽了，內心的自卑一掃而光，認認真真地練起字來。此後，不管天氣多麼炎熱，我每天都堅持來練字。
今天再讀莫言這篇文章，我感到很慶幸，幸好當初沒有輕易放棄。正如莫言父親所言：男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會有。而我也更堅定了要把毛筆字寫好的信心：我想只要多學多練，持之以恆，我一定也能寫出一手漂亮的毛筆字。
拾饅頭的父親讀後感 篇6
讀後感 ,618字今天，我看了莫言寫的《拾饅頭的父親》，讓我感觸很深。
這一篇文章主要描述了在作者上高中時，他的父親因為沒錢給豬買飼料，就天天去學校的食堂拾饅頭、剩菜回家餵豬。而作者卻因為怕受到別人的歧視，不和父親打招呼。但是，在一次開家長會時，他看見自己的父親正站在窗外一絲不苟地聆聽老師和家長的談話，他熱淚盈眶，將父親拉進教室。在回家的路上，父親對他說：“只要努力，別人有的，咱們自己也會有。”
是什麼讓作者從害怕和自卑中走出來？是父親的言行和鼓勵。“只要努力，別人有的，自己也可以擁有”。這話不禁讓我想起了之前讀過的一篇文章《找到金子的人》。
文章中的主人公名叫彼得·費雷特，他在河畔買了一塊沒人要的土地想要採挖金子，但他把土地挖了個遍也沒有找到金子，就在他要離開時，下了一場大雨，把坑衝平了，留下了一片肥沃的土地。於是，他著手種花，每天不停地努力勞動，再把花賣給富人，天長地久，他也成為了一個富人，找到了自己人生中的金子。他用自己的手去勞動，創造了財富，也向我們揭示了這樣一個道理：比常人多份努力，比常人多份堅持，生活就會回饋給你想要的。
這也讓我想起我自己，我之前數學成績不是很理想，這學期通過自己的努力，課外多做奧數題，鍛鍊了自己的思維能力，使自己的數學成績取得了很大的進步，有一次數學測試我還拿了全班第一呢。
這也更讓我堅信，在生活中，只要努力，別人所擁有的，我們也能擁有。
讀《不敢老的父親》有感 篇7
國一作文 ,577字人人都說母愛是偉大的，無私的。其實，父愛同母愛一樣無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，是藏於無形之中的一種感情。
前些天，我翻開一本作文書，發現裡面的《不敢老的父親》一文，便看了下去，當我讀到最後幾段時，我哭了，淚水充溢著我的眼眶。多麼無私的父愛！
文章講述了一個父親老年得子，但他害怕自己老了，就不能給孩子足夠多的幫助，所以，父親一直激勵自己還年輕，為了孩子，58歲時還學騎摩托車，60歲時擺起修鞋攤掙錢。
文中有這樣一句話：“我10歲時，父親60歲，從單位光榮退休後的第二天，他就找個人多的街道擺起了修鞋攤。收費低，活做的又好，常常忙的抽不出身吃飯。”父親可是比我整整大的50歲啊！但他為了我，希望我過的好些，全然不顧自己已經六十歲了，只是一心一意的用他的方式愛著“我”。多麼執著的父愛！文中還寫道：“此時的父親已經快80歲了，我知道他已經不年輕，但是我卻一直以為他至少身體健康，沒病沒災。”可事實又怎麼會是這樣的呢？這只不過是父親的謊言罷了。父親他不敢老，他不想讓孩子變得沒有父親幫，沒有父親疼，父親是在強逼著自己年輕，好愛我，多麼無私的父愛，多麼偉大的父親！
難道不是嗎？其實天底下的父親都是這樣的，只是他們表達愛的方式不同，而父愛總像一縷陽光讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，父愛如一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。？
讀《我的母親》有感 篇8
國小六年級作文 ,944字在這個世界上，有一個人叫做“母親”，有一種愛叫“母愛”。讀了冰心寫的《我的母親》後，我開始對母愛有了更加深刻的理解：“我”曾在小時候問母親，她為什麼愛“我”，她說，這一切只因為“我”是她女兒。”在“我”成長的歷程中，“我”越來越清晰地感到，無論何時何地，她對“我”的愛永不悔。古往今來，普天之下的母親都擁有一樣的愛。
讀完這篇文章，我百感交集，有心酸、有感動、有自責、也有絲絲自豪。記得冰心奶奶的媽媽曾近這樣對冰心奶奶說過：“不為什麼，—只因你是我女兒。”多麼樸素的一句話，多麼意味深長的一句話！這句話，詮釋了多少母親的心聲，涵蓋了多少母親的愛意啊！母親的愛，是純粹的、是無瑕的、更是至高無上的。它如一朵玉蓮，出淤泥而不染；它如一片汪洋，浩瀚而廣闊；它如一隻乳燕，勇往直前……這是一種多麼高尚的愛呀，它可以恆古不變，也可以瞬息萬變。這種愛：不需要理由，就可以光照大地；不需要利益，就會燃燒自己；不需要磨礪，就會晶瑩剔透。這種愛直扣人心，既能讓人痛哭流涕，也能讓人無所畏懼。擁有了這無上的母愛，就不會再畏懼任何困難。這種愛如同一座燈塔，只要感到害怕，只要感到寒冷，就可以躲到那溫暖的港灣，那裡沒有風暴，沒有危險，那裡是最安全、最平靜的心靈歸宿。此時此刻，這個世界在變、這個時代在變、這個社會在變，甚至每一個人都在變！只有那一個人，那一個用母愛默默保護你的人，依舊會站在某個不起眼的角落，用寵溺的眼神望著你，見證你的成長。冰心奶奶在文中說道：“她對於我的愛，不因著萬物毀滅而變更！”也許，直到世界的盡頭，母親依舊會站在你我的身旁，用她所擁有的一切，保護你我、支援你我，用她的行動來表達世間最為神聖的愛—母愛—的全部含義。
記得汶川大地震的時候，搜救人員自廢墟中發現了一個女人的屍體。她跪在地上，姿勢有點像古代對神明祭祀的模樣。搜救人員們都感到非常奇怪，他們小心翼翼地移開了女人的屍體，他們發現：這位女士的身體下有這一個熟睡的嬰兒！這位母親在她生命的最後一刻，選擇了保護自己的孩子。大家還發現，嬰兒的襁褓中有一部手機，上面寫著：親愛的寶貝，如果你還活著，請記住，我愛你。
這就是母愛，這就是世間最偉大最神聖的愛！感謝你，我的母親！是你讓我擁有了一片愛的海洋。
讀《我的母親》有感 篇9
讀後感 ,428字今天，我看完了《我的母親》這篇故事，對我啟發教育特別深。
這個故事介紹了老舍的母親能屈能伸的性格。老舍的母親都在家裡做事。突然有一天，八國聯軍進了他們的家，一刀先把老黃狗刺死了，再把她丈夫也殺了。可是，她不慌，躲了起來，鬼子也沒有找到他們，她這叫“能屈”。鬼子走的時候，她又幹起活來，連續幾天都沒睡覺，她連快要死了的時候吃的也是粗糧，可是，這樣的苦日子照樣過，這叫“能伸”。正是因為她能屈能伸的性格，才帶大了幾個子女。
說來也真慚愧。有一次，老爸訓斥我說：“凱源，你這次考試怎麼考得這麼差？是不是又偷懶了啦？”我跟老爸頂嘴，很不服氣地說：“80分也不算差呀！”老爸更凶了：“80分還不算差呀？羞羞臉啊！想當年我啊，從來就沒考過90分以下！”
我聽了還是用剛才那句話頂撞：“我就覺得80分不差呀！”剛說完就被老爸打了一頓。要是我學到了老舍母親的能屈能伸，不頂嘴的話，就不會被打一頓了。
看完了這個故事，我明白了一個道理：做人一定要能屈能伸，要不然就會遭殃的！
讀《小蘿蔔頭的故事》有感 篇10
國小五年級作文 ,730字寒假我讀了《小蘿蔔頭的故事》這本書，這是我讀過最感人的一本書。小蘿蔔頭是我國最小的革命烈士，小蘿蔔頭的爸爸媽媽也是當時的革命烈士。
小蘿蔔頭剛幾個月大的時候就跟著爸爸媽媽被抓進了監獄。他在監獄中吃的是殘渣剩飯，長期的生活營養不良，導致他腦袋大身體小，所以人們才給他起了個外號叫“小蘿蔔頭”。
小蘿蔔頭在獄中開始了他的童年生活，他從小就非常懂事，每次開飯時總是讓媽媽先吃，自己再吃。他還經常蒐集一些破布條、破襪子留給媽媽做鞋用。到了該上學的年齡了，他和所有的小孩子一樣渴望上學，但是客觀條件是不允許的，最終他在獄友們的幫助下，才在監獄裡上了學。窮人家的孩子早當家，小蘿蔔頭懂得尊敬老師，刻苦學習，在老師的帶領下明事理、辨是非。上了小學後，他擁有了一個特權就是可以在獄中隨意走動，也是因為這個特權小蘿蔔頭經常給獄中的革命英雄通風報信、傳遞資訊，讓獄中的革命黨員互相鼓勵支援，堅信共產黨一定會勝利！可惜就在共產黨勝利前小蘿蔔頭一家被殘忍的殺害了，太讓人惋惜了。
我們今天的幸福生活都是革命先烈用鮮血換來的。想一想，小蘿蔔頭的生活與我們現在的生活有多大的差距呀！想想他的生活條件與讀書環境，再看看我們，從小飯來張口、衣來伸手，有吃不完的美食、穿不完的新衣；我們坐在寬敞明亮的教室裡讀書，有用不完的文具和各種好玩的玩具。我們感到羞愧的同時，更多的是感恩，感恩祖國給我們和平的環境，也要感恩爸爸媽媽以及老師對我們無微不至的關愛與照顧。
我們要以小蘿蔔頭精神激勵自己，珍惜這來之不易、寧靜美好的生活，我們不能辜負父母和老師對我們的殷切期望和辛勤培育，以及祖國對我們的期待。我們要努力學習，做一個對社會對國家有用的人！為了祖國的明天讓我們共同進步！
成長的步伐不會停止——讀《天堂裡的微笑》有感 篇11
讀後感 ,727字在這次國慶長假裡，我仔細閱讀了《天堂裡的微笑》這本短篇小說集，它令我受益匪淺。
《天堂裡的微笑》這本書是李學斌叔叔的作品。這本書主要敘述了“我”開始很不懂事，患了癌症的母親身體薄得像一張紙，每天在醫院裡吃飯、睡覺、打針、吃藥、看書、上網，“我”居然覺得這樣的生活很愜意。“我”每天在家嫌奶奶做的飯不好吃，垂涎媽媽的“病號飯”。慢慢地，面對爸爸和奶奶的憂愁嘆息，媽媽軟成一灘泥的身子，“我”開始懂得“心痛”。最後，媽媽去了天國，“我”明白了：媽媽可以在家休養時也住在醫院，是為了讓“我”慢慢適應沒有她的生活；媽媽戴著漂亮的假髮，是為了不讓我發現她因化療掉光了頭髮而傷心。“我”慢慢長大了，努力學習，認真生活，完成媽媽的心願。“我”知道，媽媽會一直看著我，在那向陽山坡的最高處……
仔細想一想，文中的“我”從一個不懂事的孩子慢慢成長起來，我們又何嘗不是呢？我們經常因為一點小事而跟爸爸媽媽吵起來，有時候明知道自己無理，可還要強詞奪理。就是這一次次“碰撞”，讓我們在父母的教誨中發現了自己的可笑，在父母的關愛中明白了是與非、對與錯，在不知不覺中長大，讓我們對自己的父母說一聲“謝謝”。
記得有一次，我坐在書桌旁寫作文，可是怎麼也沒有頭緒，於是便想放棄了。這時，媽媽走了過來，她親切地對我說：“孩子，想想你的夢想。”聽了媽媽的話後，我想：對，我的夢想是成為一名文學家。夢想是靠付出和行動來實現的，我要是現在放棄了，那不就是半途而廢了嗎？說完，我便又拿起了本子寫了起來。同學們，讓我們在成長的路上磕磕絆絆走下去，摔倒了再爬起來，即使是重傷，大不了休息幾天再上路。
每個人都有自己的夢想，只要踏踏實實地走過每一段路，相信成功一定會不遠的。讓我們向著自己的夢想前進吧！
讀《中國人的精神》有感 篇12
讀後感 ,1120字人不可有傲氣，但不可無傲骨，一個國家何嘗不是如此。而《中國人的精神》講述的就是那民族命運墮落的時代裡中國的傲骨！
我們中國人平常所說的所寫的都是要用到中國的語言的。在說的過程中，我們說話的語氣我們說話的神情說話的動作，都會影響到所說的話要表達的情感。在寫的過程中，我們要學會掌握修辭手法文段格式表現形式，都會影響到所寫的文章要表達的情感。中文是一種心靈的語言，一種詩的語言。中文並不難，與其說它難，那是因為中文最重要的是它的深奧，它不像其他語言一樣簡單，它還要我們賦予給它一種新的活力用來表達我們的深刻感情。中國人可能對自己本國的語言並不太瞭解，他們會說會寫，可是他們可能不會表達。中文是中國的精髓，他可以將深沉的思想和真摯的感情融匯在極其簡單的語言中。我看到書裡有那些將古詩翻譯為英文的例子，我覺得翻譯的很厲害，可是看完翻譯後，我覺得有些東西還是原來好，翻譯完才發現譯文失去了原來語言所蘊含的精華與深奧。一首古詩那麼得令人百思不得其解，這樣的中文可以讓人耐人尋味細心琢磨。可是英文出來了，那麼明白直接，卻與原來的文章衝突了，不是嗎。中國的語言可以表達很多想要的表達，你可以讓它深奧，可以讓它古典，可以讓它高雅，可以讓它清新脫俗……當你學習完中國的語言，你可以凌駕於中文來學會表達。
中國的歷史或許在你的眼裡很恥辱，很愚鈍，但是請你原諒過去，每個人都有最愚笨的時候，更何況是領導者呢，感謝他們在歷史所犯過的錯誤，可以用來警醒我們。歷史告訴我們，落後就要捱打，中國人就此開始拼命地努力。中國人的精神是那些研究過中國的外國學者所不能體會的，他們沒有試過中國那些慘敗的歷史與過去，過去的硝煙，過去的槍炮，過去的灰色，深深地紮根在每一箇中國人的心中。為了拼搏，為了目標，為了自己，好好地活著。中國的歷史中國的恥辱中國的榮耀，都是中國人所能領悟的。就算國外有再多優秀的外國學者，就算是偉大的漢學家，能夠與中國人談論漢語，那也許是一種諷刺。沒有其他國家的人能夠體會那種驚心動魄的場面那種在生命最後時刻的逼迫從不低頭的毅力，中國人是應該為自己是中國人而驕傲。不要總是羨慕別人，別忘了自己的光芒。
作者有段話讓我記憶猶新：“真正的中國人也許粗糙，但粗糙中沒有粗劣。真正的中國人也許醜陋，但醜陋中沒有醜惡。真正的中國人也許粗俗，但粗俗中並無好鬥和囂張。真正的中國人也許狡猾，但狡猾中並無陰險。”就算中國人外貌性格心靈等方面有缺陷，也許你會討厭會嫌棄他們，甚至嘲笑諷刺他們。請你們知道，中國人有一顆比任何國家都要善良都要美好的心靈。中國人的精神是所有的嘲笑所有的厭惡所有的冷漠後涅??重生的，它們帶著它們新的希望，用一種高尚的品質闡述給那些想要了解他們的人聽。
為什麼要學中文——讀《中國人的精神》有感 篇13
讀後感 ,1089字我們都知道，中文就是漢語與漢字，經歷了3000多年演練變化的語言文化，是全世界唯一的二維文字，可以表音、表意、表形，是現階段人類文明中最穩固也是最先進的語言文字。在《中國人的精神》這本書中，作者辜鴻銘講述了他對中文的一些獨到的認知與理解。
作者認為“漢語史世界上最優秀的語言”“必定戰勝英語”，並從思維速度、發音、構成組義等角度進行了論證，真實誠懇令人折服。但我卻對自己提出了一個疑問，我們到底為什麼要學中文，是因為它是世界上最偉大最優秀的語言，還是因為它是最博大精深、最先進而學習它？對我而言，我的理由有三：
中文，是一箇中國人的象徵。它代表了你的歸屬、你的身份，更像是一個標誌。這不僅是針對個人，而是針對整個民族。中文，是一個民族文化的根，精神的根。舉一個很平常的例子，如果一個孩子從小跟隨父母背井離鄉，來到一個陌生的環境中生活，而他的父母也沒有及時教他關於他的民族文化的東西，如方言、歷史、習俗，段時間來說他還可以說那裡是他的家鄉，是他的歸屬之地，但久而久之，一代代地過去，當他的子子孫孫再回過頭來，除了血脈，他們已經喪失了全部可以標誌他們家鄉身份的東西，或許也可以說他們已經有了一種新的文化，一種新的傳承，新的身份，但不可否認的是他們已經不再是原來那個地方出來的他們了。這就是原始歸屬的喪失，文化標誌的一種丟失。中文，它並不像護照、身份證等具體的一個物體，證明你的來源地、你的身份，它更像是一種無形的、如中國心一般的精神上的東西，別人或許不知，但只有你自己明白中文在你心中的烙印深淺，只有自己在明白自己的歸屬。我學習中文，因為我仍想做一個名副其實的中國人。
中文，也是中國文化精神的一個具體的表現。它記錄了中國的文字系統，承載著上下五千年的文化，並且在不斷的發張過程中，留下了大量的詩詞、對聯等文化，還形成了中國獨特的漢字書法藝術。試想如果不學習掌握漢語與漢字，如何能夠真正體會、學習中國的傳統文化。可能有的人會提出疑問，連古代的文言文都可以用白話文進行翻譯，中文也可以通過翻譯成其他的語言進行學習交流，理論上是如此，但是真正對比過兩者的同學應該知道，就算你如何精妙的翻譯，與自己用原來的語言明白的文化內容肯定還是有一定差異的。這就像是一個需要驗證的傳承一樣，要想得到其真正的傳承，就必須有一個相對應的鑰匙，才能通過考驗。中國文化也是一樣，你必須學習中文，你才能真正的窺視到它的“博大精深”之處。
這就是看了辜鴻銘這本書的一些對中文的觀點後，對自己所提出來的提問以及解答，或許解答的還不是很充分，很透徹，但無論如何我們都需要給自己一個繼續前進的理由，一個支援下去的信念。
讀《綠山牆的安妮》有感 篇14
讀後感 ,968字當我們生活是黑色的時候，我們應該幻想著七彩的彩虹；當我們生活在黑暗的時候，我們應該幻想著頭頂的陽光；當我們生活在悲痛的時候，我們應該幻想著微笑。
暑假裡，我閱讀了一本書—《綠山牆的安妮》。這本書給我留下了深刻的印象，書中的安妮使我深受感動。
這本書講述了綠山牆農舍的馬修和馬瑞拉兄妹，本想從孤兒院領養一個男孩來幫忙幹農活，沒想到卻陰差陽錯接來了紅頭髮女孩安妮。安妮用她那一張喋喋不休的小嘴，博得了馬瑞拉歡心，她留下了。安妮，擁有玫瑰般絢麗的想象力，一張小嘴巴永遠講個不停，給身邊所有的事物取可愛的名字，無心犯下的錯誤常常讓人忍俊不禁，活潑開朗的性格、勤奮好強的天性使她在學校裡贏得了很多朋友，並獲得了學業上的極大成功。安妮的到來使原本沉悶的綠山牆煥發出誘人的生機與活力，也給古老的村莊帶來了無窮的歡樂。
書中的安妮就是這樣一個愛幻想的女孩，經常在做瑪麗拉給她的工作時，常常沉浸在自己的幻想中，而忘記了自己該做什麼。她總是幻想著未來，幻想美好的生活。安妮這種樂觀向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以後人生的快樂。安妮堅強樂觀，雖然她從小失去了父母，之後的遭遇也很不幸，但她愛幻想，樂觀面對生活。在
之後的學習中，也是那麼的積極向上，渴望獲得知識，勇於競爭和拼搏，最後還考上了大學。
這本書告訴我：只要你用樂觀的心去看世界，就會發現微笑無時無刻在你身邊。
安妮，是一個為了夢想而拼博的人。是一個關心別人的人，同時也是一個不怕困難，勇敢的人。安妮雖然是一個孤兒，但她卻一點也不憂鬱，一點也不傷心。安妮的樂觀和到來使原本沉悶的綠山牆煥發出生機與活力，也給古老的村莊帶來了無窮的歡樂。
用樂觀去面對世界，我們的生活總有一天會充滿了陽光和快樂！
安妮有著許許多多的夢想，對於安妮都很難實現。但安妮卻用她的努力去實現了自己的夢想。安妮的活潑樂觀和堅強，以及她對生活的熱愛，深深的感動了我。生活中只要有樂觀，幻想美好的明天，總有一天你會發現生活也很樂觀，那時，它便將你帶出了困境。
真正的快樂是正視人生的堅定的成熟，是從容踏過坎坷後的微笑，是絞盡腦汁做出一道奧數題後的舒暢，也是一種踏雪而歌的氣質。讓我們像安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰，越過一個又一個障礙，衝破一個又一個難關，朝著我們美好的夢想奮進吧！
讀《綠山牆的安妮》有感 篇15
讀後感 ,542字上學期，語文書上的‘課外書屋’給我們介紹了一本叫《綠山牆的安妮》的書，很有趣、很感人。於是，我經不住誘惑到書店買來看看。
這本書主要講述：安妮出世不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養到6歲。她開始到一戶人家看孩子，後來又被送到孤兒院。11歲的時候，住在綠山牆島上的馬修和瑪莉拉收養了她。安妮天性活潑樂觀，她因為天真和愛幻想鬧了不少笑話。又因為善良和直率贏得了友誼和真誠的愛。她憑著自己的努力考取了大學，但為了照顧生病的瑪莉拉，她又放棄了學業，留在家鄉當了小學教師。
我輕輕合上這本書，內心湧動著一份感動、一份欽佩、一份同情。雖然與書中的人物告別了，但書中所敘述的事情，所描述的情景，所表達的感情，卻已在我心中生了根，使我深受感動。安妮雖然在出世後不久就父母雙亡了，成了孤兒，但她卻非常樂觀、堅強，克服了種種困難。
在生活中，我認為我們應該多向安妮學習，不要生在福中不知福。我們每天都能得到父母的寵愛、關心，但有時卻不懂得珍惜，甚至還與父母頂嘴，而安妮呢，現在連話都沒有機會跟他們說了。
安妮的父母雖然雙亡了，但她也還是很堅強，我們也要一樣，在生活中不管遇到什麼困難，都要堅持下去，認真克服。
《綠山牆的安妮》是本不錯的書，有時間可以買來看一看，比較安妮與你，或許會有許多啟發呢！
讓世界充滿愛——讀《你是我的寶貝》有感 篇16
讀後感 ,453字書是我最好的朋友，我以前讀過很多的書，讓我印象最深的還是黃蓓佳寫的《你是我的寶貝》這本書。
書中的主人公是個叫貝貝的唐氏綜合症患兒，在他兩歲的時候，他的爸不幸在一次考查中遇難，媽媽離家出走了，從此以後奶奶就擔起了撫養貝貝的重任。她努力的教導和培養貝貝，貝貝也成為了一個心地善良、熱愛大自然的孩子。可是不幸又一次的發生了，奶奶在他十歲酌寸候因為心臟病去世了，貝貝成了一個孤兒，舅媽為了得到貝貝家的房子，把他接回了家，他們的私心，讓貝貝受了不少的苦，但是在貝貝的感染下，舅舅的一家得到了改變。
其中最讓我感動的情節是：貝貝的奶奶去世了，貝貝還用雞毛和紙板做了一雙翅膀，還說要用翅膀飛上天找奶奶，當我看到這時鼻子一酸，心想：貝貝真是一個傻孩子，沒有，奶奶的生活，他到底要怎麼過呀？
每一個孩子都是父母的寶貝，他們都應該得到疼愛，貝貝雖然從小就沒有了親人，但是一直善良、單純，就像一面明亮的鏡子，讓接近她的人變得都不自私，同時它又像一塊透明的玻璃，照亮了我的心裡。如果我們都有像貝貝一樣的品質，這個世界就會充滿愛！
星空下的撒哈拉——讀《撒哈拉的故事》有感 篇17
讀後感 ,800字記得是初二那一年，我第一次接觸三毛的作品，看的第一本書便是她最有名的《撒哈拉的故事》，沒想到從此之後我就愛上了這個灑脫不羈富有真性情的流浪作家。而那本《撒哈拉的故事》也讓我的內心受到了極大的震撼。
三毛筆下的撒哈拉讓我向往，儘管那是一個十分落後、環境惡劣、生活艱辛的地方。沙漠，天氣酷熱，風沙襲人，沒有足夠的水，沒有新鮮的食物……但或許這就是我喜歡三毛的原因吧，她總能把艱辛的生活過的有滋有味，把撒哈拉貼上只屬於她獨有的標籤。
說起來，她僅僅是看到了一張撒哈拉沙漠的照片，感應到前世的鄉愁，於是就決定了要搬過去住。真不愧是最勇敢瀟灑的三毛啊！也正是因為她的勇敢和灑脫，才讓我們今天能夠讀到那麼真實，直抵心靈的作品。而《撒哈拉的故事》最大的功臣之一還有那個苦戀三毛多年，也是三毛一生的摯愛—荷西，他二話不說的跟著三毛踏上了通往撒哈拉的旅程，並在沙漠結婚，譜寫了一段令無數人銘記的“沙漠戀曲”。
讀了這本書，給我最大的感受就是真實，所以才會讓人感動，難以忘懷。正是因為這些都是三毛親身經歷的事情，如她自己所說，她只是在描寫她的生活。她與荷西的沙漠生活，有開心，有難過，有無奈，有恐懼……
在“沙漠中的飯店”一文中，我看到了三毛樂觀向上的生活態度，她會利用現有的條件為自己艱苦的沙漠生活增添活力；“娃娃新娘”描寫了當地土著人結婚的文化，結婚時的場景描寫栩栩如生，好像我也感受到了三毛對於娃娃新娘的難過和憐愛之情；而“荒山之夜”中，也讓我跟隨著她體會到了面對心愛的人陷入困境，卻倍感無力，深深的恐懼感；但是“素人漁夫”又讓我對沙漠的生活充滿了好奇，同時不得不感嘆她的真性情。
夜晚的撒哈拉一定更迷人，浩瀚無盡的夜空中閃爍著無數明星，而三毛的文字彷彿有一種魔力，她筆下的撒哈拉狂野溫柔神祕又充滿了浪漫的氣息，她賦予了撒哈拉新鮮的生命活力，牢牢地把我吸引著，猶如蒙著一層薄薄的面紗，引著你無數的遐想。
讀《柿子色的街燈》有感 篇18
讀後感 ,929字在開心的寒假裡，我看了好多書，增長了好多知識，明白了好多道理。我最喜歡的一本書就是《柿子色的街燈》了。我讀了好多遍，每遍都有不同的感受，我能深切地感受到，書中的傷心難過，開心快樂，和對親人朋友的思念，讓我受益匪淺。
在主人公可欣的家裡，有一個老人—燕子姨婆。但是，燕子姨婆和可欣的外婆沒有一點血緣關係，卻有一份比親人還親的感情。自從可欣外婆過世以後，燕子姨婆就來到了可欣家，還帶來了一隻貓，它叫大咪。一天，大咪把可欣帶進儲藏室，奇怪的事情發生了，可新發現在儲藏室居然有一條小路，大咪把可欣帶到當燕子姨婆還是小燕子的時候。那時，小燕子的爸爸是賣雜貨的，每天都帶著小燕子去賣雜貨。可欣在那裡瞭解了燕子姨婆小時候的故事。後來，爸爸媽媽帶著燕子姨婆和可欣來到華美阿姨的村子裡看油菜花，油桐花開的季節裡，整個村子都是雪白的，風一吹，落在了身上，身上和小房子上。
在華美阿姨的村子裡，燕子姨婆要可欣去找幾個和他有約的老朋友，這是她最後的心願了。他講起了她小時候的故事：“我和爸爸在土地公那兒，賣了許多貨，有一隻大黃貓—大咪，我跟著它來到了一棵大油桐樹前，接著，下起了大雨，我在樹下拾了兩顆大樹的七彩珠，那七彩珠是大樹的，我把它還給了大樹，我們成了好朋友。我要在我活著的時候找到大樹！”燕子姨婆憑記憶力找到了那棵大樹，和老朋友團圓了。
燕子姨婆年紀很大了，行動不方便，她還有一個好朋友，就是九降風的女兒—九妹妹。姨婆還給了可欣一個九妹妹的花頭巾，可欣帶上花頭巾之後，就跟著大咪飛到了柿子園，看見了一個認識九妹妹的小女孩兒，她帶著可欣找到了九妹妹，幫燕子姨婆實現了最後的願望。等可欣回到家以後，已經夜深人靜了。
第二天早上，燕子姨婆和大咪一起到了另一個世界去了。傳說只要找到柿子色的街燈，就可以與另一個世界的人相遇。可欣一定要找到那柿子色的街燈，在燈光下，與親愛的姨婆相遇。
可欣是那麼的善良，那麼的尊重老人，是我遠遠比不上的，有時連過節都想不到給親人做個賀卡，爺爺奶奶爸爸媽媽的生日也記不住，雖然能給老人讓座，但這也是偶爾做做而已，比起可欣來，真是差距太大了。以後，我也會以可欣為榜樣，學習她那些優秀地品質，讓自己也成為又一個“可欣”。
讀《三臂樹的傳說》有感 篇19
讀後感 ,699字歌德曾說過：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”寒假中，我最喜歡去的地方便是書城了。每次走進書城，我總會被各式各樣的圖書所吸引，一本本圖文並茂的圖書總能令我目不暇接，愛不釋手。輕輕聞著瀰漫在空氣中的書香，我的心緒如同歡暢的小溪，奔到三樓拿起早已心儀的《三臂樹的傳說》津津有味的讀起來。
這本書主要講了一個叫萬礞礞的男孩，他有一個灰色的童年。在家裡，他的繼父對他粗魯嚴厲好無愛意；在學校，他的班主任蠻橫無理毫無責任心。缺少親情和友情的萬礞礞一心想找到這個城市裡最離奇的一個傳說一位神祕的黑傘怪人和一棵四季常綠的雙臂樹。據說擁有了他們，便會得到幸福。萬礞礞四處尋找，然而，沒有一個人知曉他們的真正所在。一天，對生活絕望了的萬礞礞想結束自己的生命，這時，傳說中的黑傘怪人出現了，雙臂樹變成了三臂樹，他們讓萬礞礞獲得了親情和友情。
萬礞礞的遭遇讓我憤憤不平，尤其他的繼父總是不分青紅皁白地打他。家長應不應該打孩子？家長和孩子的矛盾該如何化解？我和小夥伴們展開了熱烈的討論。最終，我們認為家長是不能打孩子的，現在許多家庭出現打孩子的現象，家長和孩子都有錯。家長在教育孩子上不應該太嚴厲，應該給孩子改正錯誤的機會，當然，我們孩子更不應該與家長犟嘴、賭氣。確實是這樣，文中的萬礞礞如果沒有與繼父賭氣，而是與繼父心與心的交流，如果他的繼父也不對萬礞礞那麼嚴厲，不因一雙臭襪子而蠻橫地辱罵萬礞礞，而是耐心地教育他，父子就不會有那麼尖銳的矛盾。合上書，我為萬礞礞祝福，我期盼三臂樹能一直陪伴著他，讓他幸福快樂！
《三臂樹的傳說》讓我明白，無論是親情還是友情，需要我們每個人細心地呵護，心與心是相通的！
讀《雲朵上的學校》有感 篇20
國小六年級作文 ,757字《笑貓日記》中這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長的“心情寶典”，讓我感動，讓我流淚，讓我哈哈大笑，讓我開始生命中最初的思考……今天，我讀了《笑貓日記》中《雲朵上的學校》這本書，深有感觸。
當初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城的時候，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的訊息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，小白和它的女主人—蜜兒，就在這所學校裡。這是一所充滿魔力的學校。在這裡，草原上、大雨中、八角亭……到處都是教室。神祕的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的祕密。從古代穿越而來的話聯手，陪伴孩子們去尋找河流的源頭；仙鶴帶領孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的雲彩，讓孩子們在探索中不斷收穫著知識、自信和快樂……多麼令人羨慕的學習生活呀！這些從經在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這裡都變得快樂無比。
如今，所有的學校都是填鴨式教學，由於只是太多，課堂上講不完，所以連孩子們休息的時間也佔用了，使孩子們本該應付快樂的童年變得枯燥無味，每天都在繁忙的學習和繁多的作業中度過。
如今，有多少家長能夠從孩子的心理出發去為孩子著想？不多。大多數家長都只是打著為孩子好的旗號，將自己的決定和想法強加在孩子身上，為逼迫孩子學習找藉口罷了。
其實人們都忽略了最原始的“課本”—大自然。現代小學生的生活節奏很快：還沒吃飽飯，作業已經放在桌子上了，等作業完成了，家長又遞過來一本本名著，要求孩子一門看完後寫一篇讀後感。他們殊不知，這樣會讓孩子們感到多麼沉重的壓力，不僅會讓孩子厭學，還會讓孩子產生叛逆心理。
老師們，家長們，請您們一會“為孩子著想”的時候，多站在孩子的角度上考慮吧！希望您們能還給孩子們一個快樂的童年，一段開心的小學時光！