讀抗日英雄王二小有感相關作文20篇
讀抗日英雄王二小有感 篇1
讀後感 ,529字今天我讀了王二小在抗日時為國犧牲的故事，這個故事深深地感動了我。
《抗日英雄王二小》講的是王二小小小年紀就幫助八路軍抗日。一次，他在放牛時，看見了日軍來圍剿，王二小把他們帶到了八路軍的埋伏圈，自己卻喪命在日軍的刺刀下。
我最感動的是“王二小為了保護轉移躲藏的鄉親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈”這一幕，它讓我深深地體會到了王二小不怕危險，更不怕敵人威脅，勇敢與敵人鬥智鬥勇的精神。他明知道自己會死在日軍的刺刀下，可為了保衛鄉親，為了消滅敵人，為了戰爭早日結束，為了我們現在的幸福生活，他把自己的生命獻給了祖國，獻給了人民，他是多麼的英勇高大呀！他是多麼令我們敬佩呀！
以前在日本鬼子地燒殺強掠下，中國人民吃不飽，穿不暖，交通工具、武器等各方面都十分落後，而現在的祖國呢？家家戶戶都豐衣足食，神舟五號、六號飛上了宇宙，蛟龍號潛入了海底，衛星有了精準的定位，高鐵速度跑在了世界前列，軍隊變得越來越強大。遠看祖國清山綠水、鳥語花香，近看家鄉高樓林立，車水馬龍，而我們呢？都無憂無慮地幸福地在密罐裡成長著，這一切，都是抗日戰士們用他們的鮮血換來的呀！
同學們，讓我們珍惜現在的幸福生活，刻苦學習，認真讀書，長大後多為祖國做貢獻，回報祖國，回報王二小及其他的抗日英雄吧！
《少年英雄王二小》讀後感 篇2
讀後感 ,561字“少年英雄王二小”的故事我很早就知道了，今天，我又認真了看了一次。故事講的是一名叫王二小的放牛少年，他是一名兒童團員，有一天，敵人來村子裡掃蕩，走到一個路口迷了路，敵人看見放牛的王二小於是就叫他來帶路。王二小知道不能讓敵人掃蕩成功，就裝著順從的樣子帶路，其實是把敵人帶進了八路軍的埋伏圈；敵人發現中計後，二話不說將王二小給殘忍地殺害了，為了保護村子裡的村民和後方部隊，只有十三歲的王二小犧牲了自己的生命。八路軍戰士強忍著淚水，把中了埋伏的敵人殺了個片甲不留。
“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小……”，再次聽到這首歌，想起這個故事，我還是被王二小這種舍已為人的精神感動。
多麼勇敢的王二小，他身為兒童團員，覺得保護村民和後方部隊就是他的責任，最終獻出了自己寶貴的生命。秋天把這個感人的故事續說給了每一個人聽，人們止不住眼淚留下來；冬天村民們在屋裡安全地過著暖冬，二小卻睡在冰冷的山間，永遠也醒不來了，但有著鄉親們的牽掛，他的夢一定很美很美！
讓我們向王二小致敬吧，他只有13歲，卻為祖國的抗戰獻出了自己的生命！作為一名新時代的少年，我的生活如此的美好，每天在寬敞明亮的教室裡讀書，所以我更加應該好好學習，用知識來武裝自己的大腦，把自己變得更加強大，為祖國的發展壯大貢獻力量！
小英雄王二小 篇3
國小二年級作文 ,385字今天我在家看了一部英雄王二小的電影。“牛二還在山坡上吃草，放牛的卻不知道哪去了，不是他貪玩耍丟了牛……”到這段優美的音樂，我不禁悲傷、氣憤了起來。
王二小正在和小夥伴們玩捉迷藏。輪到王小二小躲了，可是小夥伴們去哪裡都找不到他。小夥伴們為了找到王二小他鼓起勇氣來到森林、小河邊。有個小夥伴發現王二小浮在河裡，王二小的鮮血染紅了河水。看到這一切大家都哭起來了。原來王二小是為了掩護村民把日本鬼子帶到了八路軍的埋伏裡。日本鬼子發現中計了，把王二小殘忍的殺害了。八路軍從山上衝下來了，把日本鬼子殺得片甲不留。村民們知道這件事後都淚流滿面的，唱起了“牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知道哪去了，不是他貪玩耍丟了牛……”看完這部電影，我想：革命烈士們犧牲自己的生命保衛祖國，保衛家園，才換來我們今天美好的生活，所以我們一定要好好學習，發奮圖強，報效祖國。只有祖國強大了別人才不會侵略。
英雄王二小 篇4
國小五年級作文 ,497字片子主要講十三歲的抗日小英雄王二小，為了後方機關和幾千老鄉的安全，他假裝給鬼子帶路，最後英勇犧牲的故事。
有一次，鬼子進山掃蕩，走到村口，昏頭昏腦地迷了路，發現了正在放牛的王二小，便氣勢洶洶地要他帶路。王二小知道鬼子無惡不作，一殺人連婦女、兒童、老人都不放過，後方機關和幾千老鄉就藏在村裡，要是被鬼子發現了，那多危險啊！於是，他果斷決定把敵人引開，便假裝順從地在前面帶路。王二小表現多麼勇敢機智，真令人敬佩啊！
王二小在前，狡猾的鬼子緊緊地跟在身後。不久鬼子走進了八路軍的埋伏圈。這時，四面八方響起了
乒乒乓乓的槍炮響，雹子似的子彈、手榴彈在敵群中開了花，鬼子們亂作一團，血肉橫飛。鬼子這才知道上了當，便將王二小挑在槍尖，王二小“砰”的一聲摔死在一塊大石頭上。二小就這樣被鬼子殘忍地殺害了。“衝啊，為王二小報仇！”八路軍從四面八方衝下來，全殲了鬼子。王二小的死換了幾百鬼子的命，保護了後方機關和幾千老鄉，他的死是有價值的，真是“生的偉大，死的光榮”！
王二小為了人民，為了國家，鎮定自若，無所畏懼，勇於犧牲的精神，直到今天，仍然感動著每一箇中國人，我也要像王二小那樣，為人民勇敢堅強，無私奉獻！
英雄王二小觀後感 篇5
觀後感 ,492字“牛兒在山坡上吃草，放牛的卻不知道那去……”還記得這首歌嗎？這是我們從前經常哼唱的《歌唱二小放牛郎》，還有那歌聲裡讓人至今不忘的小英雄——王二小。
1941年，在日本入侵中國以後，一直想剿滅平山團，王二小為了人民的安全，被殺死了。在危機一刻，王二小把鬼子帶入埋伏圈，卻被當即大刀捅死，摔死在石頭上。當時，他十三歲。
我不禁流下眼淚，嘴裡唱著電腦螢幕上出現的歌詞：“歌唱二小放牛郎……這首歌充滿人民對王二小的懷念。
我們生活在和平年代，從未想過萬一開啟戰爭會怎樣。這同樣對一個才十三歲，活潑、可愛、調皮的小男孩有點手足無措。
他卻可以英勇面對，我們應該學習王二小這種英勇無畏的精神。我們也要珍惜現在的生活，不能辜負那些為了我們的和平而付出血的代價的人。
觀看這部影片後我覺的我們應該珍惜生活、熱愛學習，好好的生活下去，我們應該熱愛祖國，熱愛中華，世界才能和平下去。
讓我們向王二小學習，學習他的英勇無畏，學習他的聰明機智，讓我們紀念這位小英雄，再迎接我們美好的明天。
觀《王二小》有感 篇6
國小四年級作文 ,578字西柏坡是一個地名，那裡有一個聰明勇敢的小孩叫王二小。
那一天，王小和幾個小孩到山上玩耍，結果村裡遭到了鬼子掃蕩死了很多鄉親們。王二小的奶奶就是在那次掃蕩中被殺害。王二小和小夥伴們都非常傷心，他們化悲痛為力量，發誓一定要為他們報仇。
沒有過多久，鬼子又要去西柏坡掃蕩了，八路軍的眼線得到了訊息後報告給了營長，營長正要派人去西柏坡那裡送信，這時王二小自告奮勇的說：“營長讓我去我路熟。”就這樣答應了王二小去送信，趕快讓那裡的傷員和相親們轉移到安全的地方去。
在王二小送信的路上碰到了凶惡的大灰狼，但是王二小想起了鄉親們和傷員他沒有害怕憑著他的聰明和勇敢戰勝了大灰狼，還碰到了可惡的鬼子他們提前了時間去掃蕩在山裡迷了路，就抓住了王二小，讓他去帶路。王二小為了給鄉親們爭取更多的時間轉移。帶領鬼子在山裡到處轉悠拖延時間，王二小為傷員和鄉親們贏得了寶貴的時間，他們都轉移到了安全的地方。王二小接到安全轉移的資訊後。就把鬼子帶領到了八路軍的包圍圈裡，結果遭到八路軍的埋伏，四面八方響起了槍聲，凶恨的鬼子知道上了當就用槍尖挑起了王二小把他摔死在石頭上，最後八路軍把鬼子全部消滅在這裡。
王二小雖然英雄地犧牲了，但是他拯救了上千個傷員和鄉親們。他真是太了不起了，我們會永遠記住他“英雄王二小”我也一定要學習他的勇敢精神。
我身邊的抗日英雄——張晶麟 篇7
國三作文 ,1028字南京大屠殺是中國抗日戰爭初期，侵華日軍在當時的中國南京犯下的滔天罪行。
為了悼念在南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰爭期間，慘遭日本侵略者殺害的死難中國同胞，牢記侵略戰爭給中國人民乃至世界人民造成的深重災難，2014年2月，中國十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年的12月13日設為南京大屠殺死難者國家公祭日。公祭日的設立表明中國人民反對侵略，捍衛尊嚴，維護世界和平的堅定立場。
我們榮成是英雄的土地，革命的老區，榮成人民自古就有精忠報國的民族責任感和不畏強敵保家衛國的光榮傳統，譜寫了一曲又一曲可歌可泣的壯麗詩篇，湧現了一批又一批的義薄雲天的時代楷模。特別是抗日和解放戰爭年代，榮成人民在中國共產黨的領導下，踴躍參軍參戰，先後湧現出曲顯明，宋澄，齊進虎，張晶麟等6578名烈士。他們視死如歸的大無畏精神是中華民族精神的脊樑。其中張晶麟烈士的事蹟對我特別震撼。
我最開始知道張晶麟烈士是從威海晚報上看到的，我又自己上網仔細搜尋了一下。張晶麟1926年出生於榮成市青安屯村一戶貧苦農民家庭，剛出生兩個月父親就被貧苦和疾病奪去了生命，張晶麟在母親的影響和生活艱難的磨練下養成了耿直、剛烈的性格，見到不平的事情敢於挺身而出。
1940年，日本人侵略，張晶麟強烈要求加入婦救會。在黨的培養教育下，成為全村婦女中的活躍分子，1941年4月初，經推薦，擔任理島峨石鄉自衛團團部幹事。1941年7月，在執行任務中，由於漢奸告密，張晶麟被捕。被捕後，敵人立即將他押往理島據點，穿過理島街市，兩旁擠滿了人群。張晶麟像一位出征凱旋的壯士一樣，昂首挺胸、從容不迫、臉上毫無懼色。
在提審中，敵人用盡了各種嚴刑拷打和各種誘惑，可張晶麟卻都沒有屈服，農曆8月1日凌晨，黔驢技窮的日偽軍將張晶麟押到了理島東煙墩山的山坡上。張晶麟知道自己最後的時刻來了，面對劊子手舉起的屠刀，高呼“打倒日本帝國主義”“中國共產黨萬歲”張晶麟一個只有17個月“軍齡”的戰士，一個只有15歲的巾幗少年，一切都是那麼短暫，但他留給世人的卻是那麼綿長……
烈士犧牲後，凶殘的敵人把他的頭顱掛在理島村示眾，但敵人的殘暴並沒有嚇倒已經覺醒的膠東人民。榮成兒女前赴後繼、義無反顧的踏上了救國之路，6500多名榮成兒女血灑疆場，先後湧現出100多名將軍，被譽為共和國的將軍縣。榮成人民為中國解放做出了不可磨滅的貢獻。
現在，我們生活在一個和平的年代，如果沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們幸福的今天。
我從抗日英雄身上學會了愛國 篇8
國小六年級作文 ,453字今天班會上，同學講了很多感人、很讓人敬佩的抗日英雄。這些偉大的人真的很堅強。不管“小鬼子”用什麼殘酷的手段都不屈服。一心只想著真理與正義。從他們身上我只體會出了兩個字：愛國。
是啊！他們不是正懷著一顆想為國為黨盡上一點微薄之力的心呀！
“愛國”，誰都沒有資格說自己很愛國。只有這些抗日能帶兵打仗的英勇軍官和那些死得默默無聞的士兵才有資格說自己愛國。
愛國，不是讓你做一些轟轟烈烈的大事；愛國，不是讓你成名做大人物；愛國只需要從小事做起。那些默默死去的戰士們他們真的是愛國。為國捐軀，死的不張揚，但卻很能感受出愛國之心，他們的犧牲重於泰山。那些有錢來享福的老爺們，死的張揚，但卻毫無意義，輕於鴻毛。相比之下，兩種死去的方式，哪一種人的死的價值高呢？所以，我覺得人在活著的時候多為國家做貢獻，我想，就算去世了也值了吧！
雷鋒，雖活的不長但卻很有價值。在他短暫的生命中做過無數好事，讓人們都喜歡他。他可以說是非常愛國的吧！他的死雖然不是很無畏但依舊有價值。
我們每人都應該有這種愛國的精神。讓這種精神發揚光大吧！
我心目中的抗日英雄 篇9
國小二年級作文 ,288字雖然抗日英雄有許多人，但是我最敬佩的是黃繼光。因為他戰爭最關健的時候把決心書寫好交給參謀長，這說明他早已想過後果，為革命事業奉出一切，把生死拋之以外。還有他的左臂被打穿了，但面對著敵人的槍，他毫無畏懼，這說明他不畏艱險。最後在他沒有子彈，身上又有許多傷的時候，他並沒有倒下，而是頑強的爬到了火舌頂點，衝著槍口走去，看出了他堅持不懈。他用自己年輕的生命換來了勝利。
所以他是我心目中的抗日英雄，他堅持不懈、勇往直前、捨己為人的精神感動了我。我覺得以後在生活和學習遇過什麼困難，一定要和它死抗到底，戰勝它，解決它，做一個堅強的女孩。最後向我心中的英雄黃繼光致敬，你是我的學習榜樣！
抗日英雄 篇10
國小五年級作文 ,532字1937年7月7日警鐘長鳴，日本對中國發動了全面的侵略戰爭，國難當頭，中華兒女挺身而出，救國救民，赴湯蹈火，視死如歸，他們就是我們的英雄啊！
如果沒有抗日英雄，我們的祖國就沒了！他們不畏風險，他們拯救人民，拯救了全中國的人啊！
抗日英雄像夏日中的一場暴風雨，也像一棵抗擊風雨的大樹……抗日英雄，是我們中國人民的榜樣！
抗日八年中有許多故事發生，我來講講吧，日軍佔領南京後3個月幾乎把南京的人都殺光了。南京血流成河，鬼子殺了30多萬人，鬼子的暴行真是罄竹難書啊！
抗日英雄是一座高高的山峰，我們是一個個艱難地往上爬的登山者。天地英雄氣，千秋尚凜然。
想起抗日英雄，我情不自禁想起了小學課堂裡唱過的一首歌，“我們是共產主義接班人……”這首歌，讓我們回想起了抗日英雄在戰場上打仗。從來不後退，如果有人說要投降，那是不行的，還不如和日本人殺個痛快，同歸於盡。
抗日英雄很多很多，很多也默默無聞，他們不會讓人看不起，不會讓別的國家笑話，只會讓子孫後代幸福又快樂。
抗日英雄能在日軍進攻時保家衛國，能在危險時刻解救同胞，能讓我們子孫贏得和平和幸福。
十萬青年十萬軍，一寸山河一寸血。儘管先烈們犧牲了，但是抗日英雄的精神我們永遠永遠不會忘記，因為抗日英雄是我們祖國的超級大英雄！
讀《鄒忌諷齊王納諫》有感 篇11
讀後感 ,5736字【篇一：善聽則明—讀《鄒忌諷齊王納諫》有感】
鄒忌的妻子偏愛他，他的妾畏懼他，他的客人有求於他，所以都說鄒忌比徐公美。實際上鄒忌比徐公差得遠。鄒忌從這件事想到了整個國家，於是通過自己的經歷勸諫齊王廣開言路。齊王爽快的同意了，並頒佈了勸諫的具體措施。一年之後齊國政治修明，沒用一兵一卒就使敵國畏服，紛紛來齊朝見。這就是有名的《鄒忌諷齊王納諫》的主要內容。
這篇文章告訴我們，善於聽取正確的意見也很重要。試想如果鄒忌把道理擺的一清二楚，可齊王就是不聽從，還會有“戰勝與朝廷”的結果嗎？不會。善於聽取正確的意見，對個人、群體乃至國家都有很大的好處。
我國曆史上有一個著名的“楚漢相爭”的故事。說的是力量較為弱小的劉邦最終打敗了力量強大的楚王項羽。劉邦有三位人才，張良負責運籌帷幄，決勝千里；蕭何負責籌集糧草，保證運輸暢通；韓信負責揮師百萬，戰必勝，攻必取。劉邦積極聽取三人的正確意見，做出正確的抉擇，才會建立西漢大業。而項羽雖力量強大，卻剛愎自用，十分固執，謀士范增多次獻計均不採用，最終落得四面楚歌，自刎烏江。由此可見，領導者如齊王般善於聽取正確意見，有利於集體的發展、強大。若不善於聽取意見，則會損失慘重，追悔莫及。
商朝的最後一位國軍紂王，荒淫無度，不理朝政，宰相比干誠懇勸諫，紂王非但不聽從，還殺了他。國家其他重臣也去勸諫，幾乎都落得與比干同樣的下場。於是商朝逐漸變的衰落，為周所滅。如果紂王如齊威王般善於納諫，有錯就改，還會亡國嗎？可見聽取正確意見的重要。
諸葛亮在《出師表》中誠懇地囑咐後主，要“廣開言路”，就是希望後主如齊王般廣泛納諫，整頓國家朝政。
由此可見，善於聽取他人的意見非常重要，我們只有學會聽取他人的正確意見，才能不斷完善和發展自我，最終才能獲得成就。讓我們做一個善聽的人吧。
【篇二：善於聽取他人的意見—讀《鄒忌諷齊王納諫》有感】
人的一生如同一隻前行的船，需要開足馬力勇往直前，但不時會遭遇困境停滯不前，此時我們便需要張開船帆，吸收四方意見，合理揚帆助我們扳正航向，更快更好的駛向目的地，在《鄒忌諷齊王納諫》的故事中，鄒忌、齊王無一不是在合理的聽取他人的意見後矯正了自己：鄒忌拒“徐公不若臣美”“徐公何能及君”的過分吹捧於外，避免了驕傲自滿的可能，齊王聽取鄒忌的建議廣開言路，以汲各方精英言論完善自己，富強國家，戰勝別國與朝廷。
由此看來，學會合理聽取別人的意見，善於在各方言論中尋出真正對自己有利的意見是非常重要的，它有助我們在自己這塊料石上雕琢修改，成材成器。
中國古代成就一代偉業的君主唐太宗，正是由於善於聽取他人的意見才取得成功。他朝中有一位諫臣魏徵，時時向太宗提出有益的諫言，雖然多次觸犯太宗的禁忌，但太宗明白損益，強壓怒火，依然汲取改進，從而在歷史上出現了有名的貞觀之治。在魏徵死後，唐太宗感慨：“我失去了一位明鏡。”可見，善於聽取他人的意見更有助於我們的進步，因為有時我們的錯誤往往不能被自己發現，他人的意見能擋住我們的錯誤，助我們完善。
著名發明家愛迪生一生有一千多項發明，然而他的晚年卻毫無亮點。原來他聽不進他人的任何意見，堅持說自己的思想是無人能及的，於是迷失了航向，被後人所超越，由此看來，不聽取他人的意見，剛愎自用一意孤行是不利於我們的進步的。
由鄒忌、齊王、唐太宗、愛迪生的經歷可以看出，善於聽取他人的意見才能改正自己，提高自己。
【篇三：讓思考之光閃耀生命的智慧—讀《鄒忌諷齊王納諫》有感作文】
鄒忌之妻，妾及容皆言他比徐公美，而鄒忌卻並未因此而得意而是仔細思考其原因，聯絡國家；相同齊王在仔細思考鄒忌進諫寓意之後，做出明確選擇。是什麼使鄒忌從小見大，又使齊國內政修明？善於思考問題是必定是他們不斷提升的重要原因。善於思考使人能力得到提升，善於思考使人思維得到拓展，善於思考使人思想得到昇華、更使生命的智慧得以閃耀。在能力的提升中不斷進取，在思維的空間中反覆摩擦出新的火花，在思想的昇華中使靈魂得到純淨的積澱，
若不是伽利略在學中思。激發思維的火花，又何來得“阻力的大小於物體的速度無關”這一理論的誕生？若不是魏格納臥病在床偶然發現地圖上的奇妙之處，並乘勝追擊，思考其中原因，又哪來的今天的“大陸漂移學說”？若不是牛頓處處細心觀察生活後積極思考與探究，“萬有引力”定律又怎能如此快得聞名世界？他們對萬物有著一種思考的“衝動”，他們思考的價值最終在外促使了科學的進步與發展，對內真正是一種內涵的積澱。鄒忌的思考與這些名人相比外在價值似乎相對較小。而內在是等同的，無疑都將思想得到昇華，思維擴充套件到另一個更廣闊更遐遠的空間。
而善於思考不只是科學學者才會有所成就。也並非是王侯將才的專利品，相信每一個人只要用心去發現，善於思考便一定會擦出思維的火花。現在每廣泛使用的自動鉛筆。其實是一箇中學生髮明的。他再一次考試中偶然將鉛筆芯折斷。他頓時便萌生髮出一個念頭：如果有鉛筆芯能夠持續地出來就好了。自此，他便開始不斷研究不斷思索。製成了第一支自動鉛筆。想必這一資訊一定會令大多人大跌眼鏡。但同時會感悟到：思考的光芒存寄於每一個人的身上，只需要一把鑰匙將久閉於內的光芒放射出來，他一等會照耀整個生命。
鄒忌與齊王的善於思考決定了他們的整個人生。善於思考可以除弊端，揚優勢；善於思考使人擺脫平庸與無能：善於思考使人摒棄淺薄膚淺，擁有豐富的內涵；善於思考更使我們感悟到生命的躁動與靈魂的昇華。
朋友，善於思考是智慧的體現，讓思考之光閃耀除我們的生命的智慧吧！
【篇四：從諫如流，巧善自我—讀《鄒忌諷齊王納諫》有感】
鄒忌以小見大妙諫威王，威王虛心納諫，下令勸諫有賞，自始門庭若市，後趙魏韓燕紛紛朝拜齊國，齊稱雄一世。
威王的舉措實為開明聖舉，通過接受別人的意見，彌補自己的不足，揚長避短，逐漸完善自我，以至於群臣欲見無以言，四國紛紛朝於齊。這些驚人的成就足以告訴我們：“從諫如流，巧善自我。”
三國時期，袁紹與曹操上演了一場精彩戰爭，可是擁有十倍曹軍之多的袁紹卻被曹操擊敗，其原因是田豐、詛授向袁紹獻計獻策，而紹不允諾，認為他人意見如廢紙，最終慘敗曹軍。別人的意見像細微的沙粒一樣放進你的嘴裡，明白人懂得像蚌一樣將其轉化為晶瑩剔透的珍珠，而像袁紹這般人便會口吐沙子，破口大罵。
往往意見就像子彈精準的射入了你的心房，直中要害，所以意見就是對個人的清醒明亮的鏡子，引人深省，發現不足並改正。
“滿招損，謙受益。”自負自滿不接受意見只會使己處於不利，反之，虛心地接受他人的意見會提高自己的能力。
劉備行諸葛亮之計而鼎立三國，符堅拒符融之策而失前秦國力，李世民納魏徵之諫而貞觀天下，文種棄范蠡之謀而招殺身禍。
位卑可以令其尊，學少可以奮其盛，而虛心接受意見卻是難能可貴的品質，易失而不易得。這恆古不變的常理為何不去接受掌握呢？三個臭皮匠各抒己見也能令事物臻於完美，因此我們應該心懷一顆敞亮的心，耳聽他人真誠的意見，巧善自我的不足。“金無足赤，人無完人。”對他人的真誠建議，我們應該予以肯定，通過意見正視自身的不足和毛病，從而完善自我，將他人給予我們的石頭巧妙接取並鋪設自己的人生路，使我們的人生豐富完美，直抵成功。
【篇五：諷諫之道—讀《鄒忌諷齊王納諫》有感】
諷諫，古意指委婉地規勸。在我們剛學習的《鄒忌諷齊王納諫》一文中，鄒忌就是用了由家事談及到國事這一明確又不失委婉的方法來規勸齊威王，讓他廣開言路。這樣既照顧了齊威王的面子又提出了建議，最終得到了一個雙方皆歡、兩全其美的結局。這種做法真可謂是巧妙之致。而這就告訴我們：對別人提意見時不要太直接，用委婉的方法、適合的方式才是最佳。
早在戰國時代，除了鄒忌外，還有一位十分善於提建議的名人，他就是晏子。有一年冬天下大雪，天很冷。而景公與晏子聊天時卻說天氣一點都不寒冷，真是奇怪。晏子就笑著說：“嬰聞古之賢君，飽而知人之飢，溫而知人知寒，逸而知人之勞。今君不知也。”景公聽了這番話，便下令發衣分糧，給飢寒交迫的人民，因此晏子的諷諫之道也揚名四海。從晏子的說辭中，我們就可以感受到晏子分寸把握得十分巧妙，他將賢主與景公比較，不露骨也不繞彎地將他的意見以及希望景公做的事委婉含蓄地表達出來，這與鄒忌的諷諫之道異曲同工。
我國古話說“忠言逆耳利於行”，但逆耳忠言的提出也要因人而異。古羅馬的卡利古拉是一個著名的暴君，猶太人希提希望他可以改變政策，於是在國家大會上公然指出國王的暴行，字字句句都十分直白，卻十分有道理，但希提忽略了國王是位暴君而直言以致被施以絞刑。這便告訴我們，好的意見，如果不能因人而異地用適當的方法委婉提出，結果往往會適得其反，不但達不到目的，還會招來禍端。
其實諷諫之道不僅在古代十分重要，在現代也是一門必不可少的學問。羅素曾經說過：“出發點好的話語，要看你怎樣引出。”在生活中，無論我們是對父母、老師還是同學朋友提意見，我們都應該學會諷諫的藝術，這樣不僅可以達到目的，也可以使別人對你的好感度更上一層樓。讓我們學習鄒忌，學習諷諫之道，使我們的好建議少一點毛刺，多一點溫柔。少一點烏雲，多一點陽光。
【篇六：善於納諫—讀《鄒忌諷齊王納諫》有感】
在《鄒忌諷齊王納諫》中當鄒忌提出合理建議後，王曰：“善”乃下令。最終居然“雖欲言，無可進者”及“燕，趙，韓，魏聞之，皆朝於齊”，最終達到“戰勝於朝廷”。為什麼齊威王不用軍事力量就使敵國畏服？因為他納了鄒忌合理的“諫”，所以要善於聽取合理的建議。
齊威王的不足很多，以至於剛開始“門庭若市”，但他納了鄒忌的諫，又聽取了臣民的建議，最後終於使內政修明，戰勝於朝廷。齊威王納諫，唐太宗也同樣，唐太宗任姚崇為宰相，虛心聽取意見，改善自己的不足，最終達到貞觀盛世。兩個統治者為什麼不像商紂王葬身火海，或是楚懷王客死他鄉呢？因為他們善於納諫，所謂“當局者迷，旁觀者清。”他們懂得完善自己不是一意孤行，自高自大，所以說善於聽取別人合理建議是多重要。
波蘭諺語說過：“常問路的人不會迷失方向。”正是如此，三國時期諸葛亮輔佐劉備，打下蜀國基業，因為劉備為聽合理建議而不管自己身份三顧茅廬，得到諸葛亮的珍貴建議，正是《隆中對》中的荊州、益州的重要，孫權可結為外盟而不可圖也等，但為什麼其子劉禪卻很慘呢？不管諸葛亮的廣開言路，嚴明賞罰，他都全然不顧，一意孤行，使蜀國不復存在，這就是不善聽取意見的結果。可見善於聽取合理的建議多麼重要。
塞納克說過：“相信一切人和懷疑一切的人同樣錯誤。”因此，我們不能逢言便聽，失去主見，這樣反倒會失敗的更慘。所以只有像齊威王聽取鄒忌合理建議一樣，才能達到“雖欲言無可進者”的最高境界。
可見，善於聽取合理化建議多麼重要，我們要善於納諫。
【篇七：良藥何必苦口—《鄒忌諷齊王納諫》有感】
有句古語說“良藥苦口利於病”，但良藥一定要苦口麼？苦口的藥總讓人難以下嚥，在好的要也只是一堆廢藥，良不良已不是重點。這正像規勸他人一樣，要講究方式方法，讓“良藥”“甜口”更利於病。
鄒忌諷諫齊威王，忠言順耳更益於國家發展。鄒忌以“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公”的切身經歷與齊王的“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王”作對比，十分委婉的告訴齊王他受矇蔽之嚴重，廣開言路的重要，於是乎齊王納諫，齊王的過失愈來愈少，國家當然越來越興旺，致使“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊”。
鄒忌聯絡自己親身經歷，運用類比勸諫齊王的“藥方”一定不是“苦藥”，他希望齊王廣開言路的“藥材”，也一定是良藥，藥不苦口，齊王當然甘於下嚥，既然是良藥，一定會有好的藥效，那麼會有“四國皆朝於齊”的結果，亦是必然。
觸龍說服趙太后也採用了“良藥甜口更利於病”，觸龍先對她進行問候，讓趙太后保重身體，消除太后的“戒備”，然後由自己愛小子，通過太后愛燕後，引入太后更加愛長安君，再用太后對待燕後與太后對待長安君做對比，從為子女考慮長遠才是真正愛子下手，委婉告訴太后既然愛長安君就要為他做長遠打算，使長安君質於齊，讓齊出兵救援，消除了危機。
正因為觸龍說法委婉才讓趙太后接受，才讓國家免除了危機。如果觸龍開門見山，直接讓太后允許讓長安君到齊作人質，那麼，趙國的歷史恐怕要截止了吧！
由此可見良藥甜口更利病，忠言順耳更利於行，我們要學會規勸他人的正確方法。
【篇八：讓批評住進心房—讀《鄒忌諷齊王納諫》有感】
戰國時有名的齊國謀士鄒忌，因發覺身邊的人由於騙自己，懼怕自己，有事求於自己而
不對他講實話，聯想到自己的君主齊王所受的矇蔽也一定不小，於是他積極進諫，齊王聽了他的規勸而廣開言路，百姓群臣紛紛進諫上書，一年之後，即便人們想要進諫，也沒什麼可說的了。周圍列國“皆朝於齊”，齊國因此“戰勝於朝廷”。
正所謂“人非聖賢，孰能無過？”像齊威王這樣的一國之君都差點因為身邊人的奉承而忽略納諫，我們普通人就更不用說了。錯了並不要緊，“過也，人皆見之，及其更也，人皆仰之。”那麼從哪知道自己的錯誤並且改之呢？很簡單，別人的批評中自有答案，所以，讓批評住進心房，是很有必要的。
“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”只要是批評，就一定會令聽者感到不自在，但不能因此而拒絕批評，因為它利於“病”，利於“行”。
接受批評，像唐太宗一樣，勇於接受魏徵的忠言與諷刺，既成就了“貞觀之治”，也讓唐太宗成為唐朝歷史上最偉大的君主；接受批評，像奧巴馬一樣，虛心接受妻子的規勸與批評，讓奧巴馬成為了哈佛法學院院刊的第一位黑人主編……
不接受批評，像愛迪生一樣，晚年由於驕傲自滿不接受任何人的意見，犯了形而上學的錯誤從而導致慘敗；不接受批評，像牛頓一樣，不聽規勸地用20年時間力圖證明上帝的存在，結果為後世留下笑柄……
諸如此類的例子數不勝數。由此可見，在批評中我們才能找尋到自己的不足與錯誤，只有接受了批評，才可以發現錯誤，改正錯誤，從而完善自我，提高自我。
既然如此，就讓批評住進心房，讓自己也可以像齊王一樣，虛懷若谷，海納百川，戰勝於自己的“朝廷。”
參觀抗日戰爭紀念館有感 篇12
國小五年級作文 ,1485字【參觀抗日戰爭紀念館有感】
閻承煜
今天，我校組織我們五年級全體少先隊員去參觀中國人民抗日戰爭紀念館，我感到很榮幸。
上午9點半，我們到達了這裡，剛一進館，首先映入眼簾的就是一座金燦燦的抗日軍民銅鑄浮雕，分別反映著抗日戰爭時期不同人們激昂的抗日情懷，象徵著“把我們的血肉築成我們新的長城”。彷彿一下就把我們帶入了那個全中國軍民萬眾一心的一起抵禦侵略的年代，讓我們感到無比的莊嚴，肅穆。
這時，有一位專門來給我們講解的老師帶著我們向館內走去，首先老師為我們講解了中國人民區域性的抗戰標誌事件：九一八事變。後來又給我們講了因為日軍1937年7月7日在盧溝橋的侵華罪行，使得中國軍民奮起抗戰，最終七七事變成為中國人民抗日戰爭全面爆發的標誌。這也是為什麼這個抗日戰爭紀念館坐落在這裡--七七事變發生地：盧溝橋畔宛平縣。老師的講解中最令我震驚的是1938年12月13日，日軍佔領南京後，製造了滅絕人性的南京大屠殺慘案，殺害了30萬中國同胞，聽得我們同學們都氣得咬牙切齒，十分痛恨那些日本侵略者。老師後來又告訴我們，1938年5月，我們中國偉大的領袖毛澤東毛主席發表的《論持久戰》，為中國抗戰指明瞭正確的方向，還給我們講了東北著名抗日英雄趙一曼等等……
參觀了紀念館後，我們來到一個多功能廳，懷著無比激動的心情唱了國歌和音樂課上學習的《雨花石》，還進行了出少先隊隊旗儀式，我作為護旗手倍感自豪。
今天，我們瞭解並見證了中國抗日戰爭的艱辛歷程。我感受到，在國家危機存亡時刻，無數的英雄的無畏壯舉令我感動，觸動著我；無數的抗日先烈拋頭顱灑熱血，才換來我們今天的美好生活，我一定要嚴格要求自己，把中華兒女的無私勇敢愛國精神和不屈不撓的奉獻精神繼續傳承下去。
【參觀抗日戰爭紀念館有感】
熊若巖
四月的一天，陽光明媚，正值清明節前夕。我們乘著車前往了位於盧溝橋的抗日戰爭紀念館。其中參觀展覽的過程，給我留下了深刻的印象。
我們在導遊的陪同下，知道了許多的內容和知識，比如南京大屠殺遇難的人數，日軍犯下的罪行，在各地參加抗戰的英雄等等。令我印象最深刻的是烈士們的姓名牆。走到那裡，只見在數面牆上刻著許多為中國抗戰做出的巨大貢獻的烈士們，比如趙一曼，張自忠等等。看到這裡，我被震住了：在八年抗戰中，有無數的人們，為了祖國的安寧和復興，拋頭顱灑熱血，獻出了自己的青春。更有甚者，將自己的生命投身在了抗日事業中。是他們的這種堅強不屈，視死如歸的大無畏的精神和行動，才換來了我們今天的幸福生活。但是現在卻有些人卻拿這些烈士們的英勇事蹟當做笑柄！我覺得應該讓他們來看看這些名字，讓他們知道，究竟是哪些人換來了抗日戰爭的勝利，是哪些人用生命換來了我們的美好生活！
是啊，天下興亡，匹夫有責。我們要從我做起，為祖國的復興事業做出貢獻！
【參觀抗日戰爭紀念館有感】
傅呂依
今天，學校組織全體五年級學生來到抗日紀念館。
剛來到紀念館裡面，同學們還有說有笑，甚至有些興奮，可是後來，大家似乎都被一種沉重的氣氛壓制著，沒人再嬉皮笑臉了，每張面孔上都顯得格外嚴肅…我們一邊聽老師講解，一邊看著這些被銘刻在“英雄牆”上的名字，好像閃爍著耀眼的金色光芒；好似烈士們不惜生命為抗日而戰爭的場景又重現在我們眼前：無數的抗日戰爭先烈拋頭顱灑熱血；用自己的智慧創造地道戰，游擊戰，進行了一場又一場的艱苦卓絕的戰爭，換取了現在的和平年代。
哪有什麼歲月靜好，只不過有人為你負重而行…作為這個年代的少年，我們應該把愛國落實在行動上，珍惜現在的和平，好好學習，好好鍛鍊，成為德智體美全面發展的少年先鋒隊隊員，為保衛祖國而時刻準備著！
抗日戰爭之王二小 篇13
國小三年級作文 ,451字俗話說的好，“天下興亡，匹夫有責”。
抗日戰爭的時候，有許多人為了國家的興亡而獻出了自己寶貴的生命。其中，還有我們的同齡人王二小。
一天，他正在放牛。突然，鬼子衝進來了。他冷靜思考後，便不顧自己的性命，暴露了身份。日本鬼子一見，便用槍口緊扣住他的背，向他問路。王二小一想，就把這群日本鬼子引進了八路軍的陷井。日本鬼子們發現上當了，便用刀挑死了王二小。這時，八路軍衝了上來，不用一袋煙的工夫，就把這群鬼子消滅得乾乾淨淨。
我十分敬佩王二小這種遇到困難和危險不退縮的精神。相反，我在那一次就做了學習的逃兵。
那是一個星期六的上午，我開啟奧數作業本做作業。我看到第一題，心裡就想打退堂鼓。這個題目好長啊！這題肯定很難。我這麼想著。於是，草草地看了一眼，就進入下一題。可下一題，我一直百思不得其解，想了想就不打算做了。下面幾題，我不是怕這兒就是怕那兒。到頭來，卻一道也沒做出來，我心煩意亂，直接查電腦完事兒了。看了王二小的事例後，再對比自己，我十分慚愧。
現在我懂得了：不能做逃兵，一定要在遇到困難時決不退縮。
抗戰英雄讀後感 篇14
讀後感 ,1055字緬懷英烈，自強不息
紅色是鮮血的顏色，紅色是革命的顏色，紅色是愛國精神的顏色。如今翻開《抗戰英雄》，重溫紅色歲月。
我花了短短的時間看完了這本字字激昂的《抗戰英雄》，卻陷入了久久的沉思。實話實說，看完整本書的第一感想是“慘”。怎麼個“慘”法？敵人的慘無人道，戰士受刑的慘狀，一幅幅鮮血淋漓的畫面在我腦海內泛出。但我似乎還看到了英雄們一雙雙睜得大大的，透露出他們寧死不屈的意願的眼睛，直視緊盯著敵人，緊盯著這些醜惡的嘴臉，藐視著這些只會以刑相逼且卑鄙的人。
是什麼讓這些英烈寧死不屈？他們是怎麼經受住拷打的？他們沒有鋼鐵之軀，但有錚錚傲骨，有對祖國的一份執著熱愛，有對民族，對家人的愛。這些愛凝聚於心中，隨著血液的流動傳向身體各處，沒有了這種愛國精神，對戰士而言就像沒有了性命。就如同充斥著愛國情懷的血液流盡時便會死一般。
書中令我最震驚的一個故事是林心平女烈士的慘死。敵人逼迫她說出黨的祕密，林心平不願出賣自己祖國和親人，結果被各種刑罰折磨得奄奄一息，讀到此處我已無法忍受，當我往下讀，得知她被肢解並投入硫酸中化為血水時，更加覺得敵人十分殘忍，毫無人性，我們的女戰士受苦太多了，同為女性的我卻不能想象林心平的意志如此之堅！雖然她的遺體無存，但她的愛國和堅韌不拔的意志永存於世。
三十多個故事，都在詮釋著什麼是愛國，什麼是先人後己，什麼是無私……這些傳奇的故事都能深刻的告誡我們，戰亂的時代雖已遠去，但勿忘國恥，銘記國恥，緬懷為了今天人民幸福生活而犧牲的英烈們，去學習他們的精神。
國家公祭日上，習主席的講話裡提到了“實現中華民族偉大復興的中國夢”，我想其中繼承光大中華民族的不朽精神也是必要的。為了振新現在的中國，基礎是要有愛國的思想，不斷自強，實現中國夢。
最近一則新聞讓人痛心。一名中國國籍的男子居然想將中國的機密偷給國外間諜！其行為是可恨的，細想又讓人心痛：中國人！為錢所惑，成了名副其實的賣國賊，他可曾想過這樣是在害祖國，害自己的家人！這樣的人連國家都出賣，違背了愛國至基本，結果是必將被人所唾棄的。如此下場的教訓，不算重，以此人為例，希望再也沒有像這樣傷祖國心的人了。
讀完全書，我認為像我們這般的青少年人，也要從小培養愛國之情和堅毅的精神，我們是肩負著中國未來的，對英烈們要充滿著崇敬之情。
我們繼承這英烈的雄風，理應自強不息地活著，為了我們的祖國未來，為了英烈們最後的志願，自強不息地拼搏吧！
緬懷抗戰英雄 篇15
國小四年級作文 ,520字上午，我和媽媽一起到嶽麓山上，去紀念我們的抗日英雄。
在嶽麓山上，有一座高聳雲霄的墓碑，它的底座大約有6米寬，2米高，墓碑有10多米高，上面刻“陸軍第七十三軍抗戰陣亡將士公墓”。
我們的紀念活動開始了，來了許許多多的媒體，有湖南經視的、政法頻道的等等。我們在墓碑前擺了四盆菊花，然後合唱了兩首抗戰紀念歌曲，對著烈士墓進行了莊嚴的三鞠躬。還有一個主持人說了活動的意義，轉眼間，我們來到了下一個環節—獻花，我拿著一束黃色的菊花到墓碑前，鞠了躬後，把花輕輕地放到了墓碑前，又鞠了躬然後走開了。
在獻花環節結束後，我們來到了一位穿著軍裝的老爺爺身邊，聽他說抗戰的故事，他十六歲就當了兵，參加了多次對日本鬼子的戰局，打死過好多鬼子，現在80多了，看起來還很健康，衣服的胸口位置掛了許多徽章，他還親自唱了一首歌曲，聽他講完故事後，我們又和老軍人照了張合照。
值得一提的是，我和媽媽很幸運，因為媒體還採訪了我們母子倆，我在採訪的時候很緊張，因為那個阿姨總是問我一些有難度的問題，比如，你來這裡參加活動的目的是什麼啊？通過這次活動你學到了什麼……我還是一一進行了回答。
晚上，我在電視上看到了自己參加活動的新聞，真開心，這次活動真是太有意義了！
小英雄雨來觀後感 篇16
觀後感 ,738字最近幾天，我觀看了一部現代版的電影—《小英雄雨來》，這部電影用幽默的格調講述了離我們的生活已經久遠的故事。
這部電影主要講，在晉察冀邊區北邊的還鄉河，調皮可愛的雨來和他的小夥伴們一起，憑著自己的機智勇敢和高超的游泳技術，成功救出落入日本鬼子手裡的語文老師（地下黨員）。
我喜歡調皮可愛的雨來。雨來以前是一個愛搞惡作劇、喜歡逃學的孩子。有一回，雨來和鐵頭一起在上課時間跑到小河邊玩耍，被語文老師抓住，雨來就想報復一下老師。放學後，雨來提著三條大鯉魚去和老師道歉，藉此機會進入老師的廚房，往大鍋裡放了幾隻癩蛤蟆。老師晚上做飯時，一掀開鍋蓋，眼睛呆呆地看著“呱呱”叫的癩蛤蟆，大聲地尖叫起來。
我喜歡調皮可愛的雨來，更喜歡機智勇敢的雨來。有一回，雨來為了製造營救老師的機會，就和鐵頭一起在小橋中間挖了一個洞。早晨，日本軍官正在橋上練刀術，雨來穿著“特種部隊裝”從橋的另一頭走了過來，手裡拿著自己製作的特大號彈弓。日本軍官見了，馬上把大刀插回了刀鞘裡。雨來射出一顆小石子，日本軍官馬上拔出大刀，擋住了石子，又把刀插回了刀鞘裡。正當日本軍官得意洋洋的時候，雨來又射出了一顆生雞蛋，蛋黃和蛋清在日本軍官頭上開了花。日本軍官把臉擦乾淨後，耍著大刀朝雨來衝去；雨來見了，也轉著飛刀朝日本軍官衝去。到了小橋的中央，雨來從日本軍官的大刀下滑了過去，而日本軍官卻不知道這兒有一個陷阱，兩邊的木板卡住了他的腰，使他上不來，也下不去。
我喜歡像雨來這樣調皮可愛、機智勇敢的孩子。我生活在新中國，每天都過得快樂、幸福，但是和雨來比起來，我還有一些方面做得不到位：我不夠勇敢，不夠大方，也不夠誠實，而且不勇於承認錯誤，經常把責任推到別人身上。我以後也要做一個和雨來一樣的好孩子，讓大家都喜歡我。
抗洪英雄 篇17
國小三年級作文 ,492字大家都知道1998年發生的洪水災難吧，在這場激烈的戰爭中，又一位偉大的人使我十分敬佩，他就是我心目中的抗洪英雄—高建成。
在1998年的8月1日，中國人民解放軍高炮團255營一連指揮員高建成和所有的士兵們一起營救人民。在水中，他們的車落入了水中。黃連長見高建成天天扛麻包，累到臉發青、大口喘著粗氣，便遞給了他一件救生衣。但他卻不假思索的給了一位不會游泳的士兵。到了晚上，他本可以游到岸邊休息。但他卻在水裡尋找一些取藥救助的人。果然，有一位士兵在水中，奄奄一息！他連忙把士兵拉起，便使出渾身的勁將他推上了岸。本以為他會上岸休息了，但他卻又轉身，繼續在水裡找需要救助的人。在這時的他十分的累，但卻沒有放棄，並找到了第二位救助者，他吃力的將那位士兵往岸上推。當那位士兵想拉他上岸時，他卻擺擺手說：“別管我”！那位士兵沒走多遠再回頭看，他已淹沒在水中，只露出一雙手，便離開了人世，被洪水沖走，但他融進了滔滔不絕的洪水中，融進了滿懷熱血的戰士血肉裡，融進了人民群眾的心裡……直到9月4日他的屍體才在洪水岸邊找到！
他的這種捨己為人的奉獻精神值得我們學習，他永遠是我心目中的抗洪英雄！
我的抗“日”英勇事蹟 篇18
國小二年級作文 ,693字“每天運動一小時，多吃飯來多喝水，健康又強壯。”這是我家生命運動格言。雖說暑假開始了，但我每天下午三點半，都會來到體育館打羽毛球，騎電驢十分鐘路程，來也十分鐘，去也十分鐘，我的抗“日”生涯就從此開始了。
“快點，快點，快遲到了！”這是媽媽催促的口令。
“這麼大的太陽，你披件外套吧。”媽媽又嘮叨。
“不穿，熱都快熱死了，還披件外套，還不更熱死？”我很煩。
終於我坐在電驢後頭，媽媽騎著出發了。
啊，我終於懂得什麼是烈日高照了，一團火啊！耳邊，呼呼的風吹過，熱的，風也是熱的！我裸露的胳膊好像被架在火上燒烤，我咬牙堅持，我多麼渴望坐上火箭，“嗖”的一聲，一眨眼就到，我第一次發現十分鐘也這麼漫長。
體育館終於到了，還好羽毛球場是室內的，第一次覺得沒有電扇不要緊，但至少沒有烈日。
我在球場用力揮灑，“啪啪啪，啪啪啪……”一個小時的羽毛球訓練就結束了。
我走出羽毛球場，抬頭望了望還是像火爐一樣的大太陽，繼續我的抗日旅程。
“媽媽，你怎麼把電瓶車放在太陽底下晒！”我不得不大喊，電瓶車就直挺挺的暴露在太陽下晒。
“沒有啊，剛才是停在樹蔭底下的呀。”
“親愛的媽媽，太陽是會西斜，樹蔭也會變的！”我的抗日生涯怎麼就這麼苦啊！
“燙燙燙！我的屁股啊！”我坐上在電瓶車車座上，上面烈日蒸，下面座墊烤，真正體驗了一回上蒸下烤的味道，“屁股要燒焦了呀！”
十分鐘終於熬過來了，我衝進家，開啟冰箱，拿出冰激凌，剛想撕開包裝袋。
“先喝水，先喝水，再吃冰的。”媽媽氣喘吁吁的走進家門。
好吧，咕咚咕咚一大杯水下肚。我躺在冰涼的竹蓆沙發上，吹著電扇，啃咬著冰激稜，甜滋滋，冰涼涼，這才是抗“日”正確方法嘛！
《小英雄雨來》觀後感 篇19
讀後感 ,430字星期五的中午，我們看了電影《小英雄雨來》，從中透露出雨來機智勇敢、隨機應變、機靈。
在這部電影中，鬼子還沒來前，雨來天天曠課，戲弄老師，根本不把老師放在眼裡。可是，有一天鬼子來了，他們來到學校，鬼子把老師叫到外面去嘰裡咕嚕說了一陣，就讓學生們提前放暑假。有一天，雨來去河裡抓了幾條大魚。路過鬼子家門口時，被鬼子叫了進去，鬼子讓他把魚賣給他們，雨來答應了。雨來發現老師並不是去培訓什麼日語，原來是被鬼子抓了。之後雨來叫上鐵頭，三鑽兒，還有很多小朋友一起想辦法救老師。有一天，雨來私自去鬼子家，想救出老師，可是沒救成功，雨來就扔了一把小刀給老師……幾天之後，鬼子準備把老師帶走。雨來和鐵頭潛入水底，抓住幾個木頭。愚蠢的日本人以為那是鯊魚，差點被嚇得尿褲子。老師趁機用雨來給她的小刀割斷了手上的繩子，把其中一個鬼子推下河，由於鬼子不會游泳，就被淹死了。雨來和鐵頭順利就出了老師。
雨來真是太棒了！想方設法的就出自己的老師，面對鬼子，他沒有絲毫的恐懼，一心想著救老師。
《小英雄雨來》觀後感 篇20
國小三年級作文 ,423字星期五下午，同學們在教室裡看了一部抗日題材電影，影片的名字叫《小英雄雨來》。
雨來出生在一個抗日戰爭的年代，那時的中國並不強大，任人宰割。當時日本鬼子侵略了雨來的村子和學校，機智勇敢的雨來和小夥伴們便開始製作一些簡單的刀子做武器。再挖一些簡單的陷阱，把士兵引到他們用竹子做的迷宮裡，一些士兵的腳剛踏進陷阱就被掛在樹上一個日本兵站在木板上，胖子一跳，彈上了天，打得日本鬼子落花流水，哇哇大叫。看著日本鬼子的狼狽樣子，我們哈哈大笑。同時也敬佩雨來的機智勇敢雨來是我們青少年學習的榜樣，看看雨來，再看看自己，覺得和他的區別實在太大了。
21世紀我們衣來了伸手，飯來了張口，坐在明亮的教室裡讀書，不用擔心被炸彈打彈片擊穿，飛機的轟炸，我們的快樂的生活。但他們卻很小的投入到戰爭中去，和八路軍叔叔一起報效祖國，爭取把日本鬼子趕出中國。雨來是中華名族的小英雄，也是中華名族的驕傲，讓我們一起珍惜現在和平的生活，一起維護世界的和平，讓：“和平之花”開滿全世界。