讀你是人間四月天有感相關作文20篇

讀你是人間四月天有感 篇1

讀後感 ,654字

一身詩意三尋瀑，萬古人間四月天。

—題記

她是傳奇，是永恆的話題，是“世外仙妹寂寞林”，是中國第一位女性建築學家—林徽因。

“你是一樹一樹的花開，是燕在樑間呢喃，—你是愛，是暖，是希望，你是人間四月天！”林徽因筆下對樑思成愛的讚頌讓人看到了春日裡一對手牽著手的伉儷。在林徽因的眼中，樑思成的愛是人間的四月，是四月的春光，溫暖、和煦、明麗。在樑思成的眼中，林徽因於他又何嘗不是“人間四月天”。林徽因是他的妻子、同事、舊日同窗，更是他一生的支援和思想上的同行者。

中國近代史上的女作家不少，我卻最喜歡林徽因；文學史上的好作品不少，我卻最喜歡林徽因的《你是人間四月天》。林徽因是母親，是妻子，是建築學家，是詩人，更是文學家。《你是人間四月天》一書，收錄了她近六十篇小說和詩歌。每一首詩都有自己獨特的風光，但只有一點從不曾改變，無論是《靈感》、《記憶》還是《笑》，無論是小說還是詩歌，唯一不變的就是那份只屬於江南女子的細膩、婉約和對生活的熱愛。

她，是胡適眼中“中國一代才女”；是徐志摩心中“飄零的生命的歸宿”；她讓金丘霖“極贊欲何詞”。無論多少亮麗、耀眼的光環籠罩在頭頂，她始終是林徽因。即使在去世後，也只留下了一方小小的墓碑。無論有多少人讚譽她筆尖流暢的文字，她卻始終未說過自己是一名文學家。即使在去世後，也只在墓碑前刻下了一行小字—建築學家林徽因。林徽因，一個如詩一樣的女子有著高尚、澄澈的靈魂。

時光流轉，願林徽因筆下的世界依舊美好，願她永遠生活在人間四月天。

你是人間四月天 篇2

高二作文 ,876字

黛瓦白牆，微風細雨，煙水迷離，林徽因出生在這般詩意的江南。就像林黛玉前世是絳珠仙草，我想林徽因的前世大概是江南荷塘中一朵最富有韻味的白蓮。

林徽因的一生，在他人眼裡，如煙如夢。即使有痛苦也是那般的平靜美好。她以一種清雅端然的姿態漫步在雲間，讓徐志摩懷想了一生，讓樑思成寵愛了一生，讓金嶽霖默默地記掛了一生，更讓世間形色男子仰慕了一生。

那一場康橋絕戀，成為了後來多少人傳誦的佳話。不管是因為人在異鄉的孤獨，還是他鄉遇故知的情結，他們就這樣愛了。林徽因愛得瘋狂，也愛得清醒。她似乎忘記了徐志摩是有婦之夫，但又在最美好的時刻給徐志摩留下了華麗轉身的背景。康橋之戀，在我看來，平靜而不失熱烈，短暫而不失韻味，美好中又夾雜著無奈。林徽因終究是讓人敬佩的，有多少人能在這樣一場真摯的愛戀中決絕轉身？她背叛了嗎？還是他們的相逢本來就是一場美麗的錯誤？

相比與徐志摩的愛情，樑思成給林徽因的更多的是相守一生的親情。他們不僅是生活中的伴侶，也是工作上的夥伴。14歲的邂逅，似乎就讓他們情定終生了。樑志成給了林徽因一個幸福美滿的家庭。或許徽因想要的，就是一份真實的情感，一起牽手漫步的溫暖，為他洗衣做飯的簡單幸福。如果說，與徐志摩的那一場康橋之戀是夢，那麼與樑志成的相守就是醒，夢是短暫的，醒是長久的。

金嶽霖這個學界泰斗，為了林徽因，終生不娶。他愛得理智，愛得忠貞，實在讓人為之涕零。據說林徽因到哪兒，他就到哪兒，以致金嶽霖晚年與林徽因的孩子們住在一起，他們都喊他“金爸”。

林徽因這個女子，實在給人一種由內而外的美好。不僅僅因為她有江南女子嬌好外貌，更多的是她清新淡雅的氣質，韻味十足的文學素養，努力勤奮的迷人魅力……

她的晚年是在病房中度過的，即使如此，她仍然堅持寫作、寫詩，為自己熱愛一生的建築事業繼續做出貢獻。她不愧為中國最傑出的女性之一。

林徽因是熱愛生活的，她的一生也過得豐富圓滿。就像熬一碗小粥，越熬越香。我認為，一個女性的一生有自己鍾愛的事業和鍾愛的人足矣。

就像林徽因著名的詩《你是人間四月天》，在我眼裡，林徽因就是人間的四月天，是愛，是暖，是希望！

你是人間四月天 篇3

高一作文 ,755字

我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面風，輕靈在春的光豔中交舞著變。那天，在醫院裡，我看到了你，圓滾滾的小腦袋，幾根稀疏的頭髮粘在你的頭皮上，閉著眼睛，安靜的呼吸著，雪白的被子將你包裹在一片恬靜與溫馨之中。你知道嗎？有你，就是我的幸福。

你是四月早天裡的雲煙，黃昏吹得風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。你剛睜開那小眼睛，我就從忙碌之中抽時間來看你，你那眼睛黑亮亮的，眼裡盡是對新世界的茫然與欣喜。於是你咧開沒牙的嘴，衝我笑了。我差點蹦起來，還不停的讓你叫姐姐，媽媽笑著摸摸我的頭，說：“她還小，等長大了，你再讓她叫姐姐。”我轉頭看看她那粉紅色的牙齦，等待著她叫我姐姐的那一刻。

那輕，那娉婷，你像，鮮妍，百花的冠冕你帶著，你是天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。隨著你一天天的長大，粉嘟嘟的小臉成天在我的面前如花般的綻放。媽媽說：“你們兩個不愧是姐妹倆，她和你小時候長得一模一樣，一笑啊，就更像了。”我經常抱著她，站在鏡子面前仔細的觀察著，眼睛，鼻子，嘴巴，一個不落的對比著。呵，還真是！你扭動了幾下身子，我感覺到了一股溫暖的液體順著我的胳膊蜿蜒流下，我一下子愣住了，我多想一下子衝到媽媽的身邊，但我又不敢抱著你亂動，就呆呆的站在那大聲的叫媽媽，媽媽從我手中接過你，我這才瀉了一口氣，一摸額頭，已全是細密的汗珠。

雪化後的那片鵝黃，你像，新鮮初放芽的綠，你是柔嫩喜悅，水光浮動你夢期待中白蓮。自從那次你尿到了我身上，我抱你的時候總是膽戰心驚的，生怕那場景在重演一次。現在的你，早已會說話，撅著小嘴兒嘰裡咕嚕的在一旁說個不停，讓我笑彎了腰。你帶給我的快樂啊，數不清。

你是一樹一樹的花開，是燕在樑間呢喃—你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天。因為有你，我才懂得如何去擁有幸福。我的妹妹，你就是我的幸福！

你是人間四月天 篇4

高二作文 ,874字

“我說你是人間的四月天，笑音點亮了四面風，輕靈，在春的光豔中交舞著變。”我不得不去用這美妙的詩句去形容你獨一無二的笑聲，看似沉悶的你總會在不經意時流露你獨特精巧的笑。婷，你總說自己是“愛美麗”渴望那個“如此良辰美景”渴望那位陪你觀賞之人……想到這裡你的嘴角總是微微一揚，流動出泉水般清脆的笑。那時我也會感到一陣喜悅籠罩四周，點畫出四月人間夜夜月圓之美……

“你是四月早田裡的雲煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃。”你總是有讓我意想不到的驚喜，慧，有時古靈精怪卻最會關愛，好似四月暖風迎面吹去疲憊，又好似四月星辰愛與人在雲中玩笑。你總會堂而皇之地做出“有傷大雅之事”。就說前天體育課，你乘陽光頂好，決定讓你們的小腳丫告別陰冷的鞋。掙脫襪子的束縛好好出來與春風打個招呼。於是乎，你便光個小腳在學校草坪上打起排球，迸發出的朝氣就好像百花冠冕你帶著，豔妍、娉婷不失純真灑脫。慧，你將我吸引到了一個只屬於四月的自然純美之中，靠近那最原生態的與孩童一般的天真中，那種美妙玩耍與盡情讓我寒冬中的身心土崩瓦解。等等我，我也脫鞋來晒太陽了！

“你是新鮮初發芽的綠，你是一樹一樹花開，是燕在粱間呢喃。”茜，你實在富有感染力，那種博學多聞的氣質就好像四月天的空氣也會透出一陣陣新綠的氣息一般。從前我不愛看書卻愛聽你講故事，你的聲音真好聽，如四月裡的燕子，在我耳邊低鳴輕唱。我不愛看電影卻愛看你畫畫，你總會用最最鮮豔的色彩描繪出那水光浮動的我夢中期待的花。現在，我也愛上看書，看電影，但我不會忘記那燕般呢喃，那如花炫麗的色彩……

“你是愛，是暖，是詩的一篇。”我該怎麼去表達我的感受？我詞窮了，我該怎麼去抒情？眼眶溼了……只覺得你們影響我太多，讓我如四月一般茁壯地萌芽，使我飽滿，使我豐富，使我多姿多彩……匪報也，永也為好也。我還能說什麼呢？原諒我無法慷慨地為你們在多些讚美，只願你們知道那四月天裡有一縷清風是我捎去的祝福。茜快高考了，慧和婷也在火拼學業，別忘記當春來敲門之時，我們曾共同許願要一切安好，天天快樂……別忘記！

我說你，是人間的四月天……笑音點亮了四月天……

你是人間四月天 篇5

國一作文 ,813字

五月下旬，校園裡食堂邊，幾棵不知道的數鬱鬱蔥蔥地挺立著，身邊簇擁了幾叢灌木；校園裡教室樓旁，鳥兒唱著悠揚的歌謠，和著朗朗的讀書聲，驚豔了那平凡而又不平凡的歲月。

陽光正好。

我抱著厚厚的一摞作業本，急急忙忙地穿過走廊上的人流，一邊喘著氣一邊暗自懊惱：唉，怎麼作業又這麼晚才收齊呢？這送下去吳老師得批評我了！心裡是這樣想著，步子卻賣邁得更快了。

走進辦公室，我瞟見幾個老師的位置還空著，而吳老師已經淹沒在高高堆積的練習冊裡批改作業了，我悄悄地將作業放在她身邊，卻看見她一隻手快速地批改作業，另一隻手還拿著一個包子—原來他早餐都來不及吃，就在為我們改作業嗎？我自己就是因為早上起的太晚，收作業才不及時，此時我不由得羞愧起來。她抬頭看到了我，問道：“作業怎麼才送來呀”？我將頭底下小聲說：“我早上來晚了……所以……”我不敢再往下說，頭也低得更低，似乎準備好了接受批評教育，卻意外地聽到她溫柔的話語：“沒事，九年級學習有些累吧，晚上還是要注意休息，不要影響睡眠，下次下一次早一點就好”。

頓時我的胸腔湧起一陣暖意。進入九年級後，吳老師便自己登記作業，還囑咐我每週只用收一次作業，她每天加大自己的工作量來減輕我的工作量。一個人帶五個班，每天都排了很多課，而她仍然認真批改我們的作業，還會寫上批語……

吳老師啊，您把所有的精力都傾注在我們身上，而您卻太累，太累了，每次看著您忙碌的身影，我總是內心泛起陣陣酸楚。我的恩師，您不但是我成長路上那個為我提燈的人，更是我心中那注溫暖的源泉所在。

借林徽音予徐志摩的話說，那人間的四月天，是那春風中沐浴滋潤我成長的古韻古香。您是四月的細雨，洋洋灑灑落在我心間，溫暖著我；您是四月的微風，輕輕拂在我臉上，帶來沁人心脾的香氣；您是四月的清泉，叮叮咚咚的縈繞我身邊，彈奏輕鬆悅耳的歌謠。

匆匆三年，到底只是我人生中的一頁過往，但您於我的溫情將永銘我的心中。我是一棵小草，而您就是人間的四月天。

你是人間四月天 篇6

國一作文 ,1005字

在我的心中，有這樣一塊淨土，伴隨著那份質樸與寧靜。

這便是家鄉英德的四月天！

清晨，漫步在田間，漫山遍野的油菜花，浸了一身花香。向遠方極目望去，直到這條金色的麥浪消失在山腳下，才收回視線。清風徐來，油菜花便多了幾分婀娜多姿。旅人們常採擷一朵，簪在耳際，總有無限趣味。

走在山腳下，便是伯父家。這麼多年來，伯父一直住在鯉魚塘村。那是一座較簡陋的房子，露出幾塊紅磚，從屋簷下瞧去，煙囪中升起了嫋嫋的炊煙……

屋子前是個用竹籬圍成的院子，屋後便是一片果園。兩隻小狗從田野中跑來，依偎在伯父的腳邊。這時，伯母的鄉音便會清脆響起，“開飯咯！娃子們都快來！不然就沒有雞腿了！”

說話間，伯母便會端著個大鍋從廚房走出，其餘的孩子們嗅到香味，便一股腦兒跑了過來。大夥兒其樂融融，屋內洋溢著溫馨的芳香。

我不由地嘆息：他們是那樣無拘無束，自得其樂！即使像他們一樣遠離城市喧囂，做個農民，養幾隻狗，一家人過著農家樂般的生活，這樣多好！

走出屋子，沿著一條泥濘的小路向山腰走去，那便是通往瑤寨的路。沿途都是一片片墨綠的屏障—竹林。閉了眼，一陣淡淡的竹香便沁人心脾。那星星點點的野花點綴其間：月白、黛藍、海棠紅……花和竹融合在一起，隱隱透露著雅緻、鮮妍。竹林上一角的天空是那樣湛藍、純粹！

到了竹林盡頭，便是那瑤寨了。那兒砌成了一片雲海，仙霧繚繞，好像將有仙風道骨的神仙飛出來似的。那墨綠的梯田直入雲天，隔著面紗，更顯神祕。在這朦朧的面紗中，依稀聽到採茶女的歌聲，置身於這般仙境中，昨日已恍如隔世。

採擷一朵茶花，只見上面遍佈玉露瓊漿，在這兒吸取日月精華，更顯聖潔。

走到梯田盡頭，便是蝴蝶谷了。那是一條宛若白玉的小溪，鑲嵌在山林間，蜿蜒著從山腳下流過，環繞著村莊。沐浴在陽光下的鯉魚塘，多像一方世外桃源。

溪底的鵝卵石更是五彩繽紛，每一顆都是那樣精巧。我被河裡的魚兒逗得心癢癢的，便縱身跳入溪中，只覺腳下傳來一陣透入肺腑的清涼。岸上的遊人見此，也忙跳入溪中嬉戲。我拾起一塊鵝卵石，向不遠處擲去，那濺起的水花，晶瑩奪目，溪面上已泛起陣陣漣漪。

不久，人們已經相互打起了水仗，便飛花碎玉般地亂濺起來。遠望去，像一朵朵小小的白梅，天女散花般紛紛揚揚地落下。

這時，天邊破出了一道霞光，喚醒了八方四隅。一群綵衣蝴蝶披著霞光從天邊飛來，為溪水渲染上了紅暈，彷彿有一種從水墨丹青中徐步走來的色調。

我說，英德的鯉魚塘是人間的四月天！

你是人間四月天 篇7

寫人作文 ,527字

我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面風，輕靈在春的光豔中交舞著變。—題記

我母親是平平淡淡的。長相不出眾，性格也不優秀，文憑並沒有很高。她將這份平淡帶進了生活，她做事從來都是不緊不慢，有時甚至像一潭死水，掀不起半點波瀾。

但我很感激這份平淡，我記事開始就一直在這份平淡下生活。幼兒園上下學她從未遲到過，風雨兼程。每次放學，我一定能幼兒園門口看到向我揮手的她，那時，她是我向同學炫耀的資本。

這個女人很厲害，是的。一雙手撐起了我的半邊天，小學放學我堅持要自己上學，她只好放棄了接送我的“大業”。但她總是計算好了時間在家門口等我，飯她已經做好了，很簡單，三菜一湯，但全都是我愛吃的。

味道是最說不清楚的，味道不能寫，只能聞，甚至難於記憶。只有你又聞到媽媽做的菜，才能激起起你的感情和記憶。

我書桌亂，也不愛收拾。耳邊就常常聽到她的抱怨，眼中也常常看到她收拾書桌的身影。

每當我似乎感受到母愛的深刻意義，正是它的簡單令我震驚。

喝進嘴裡的一碗粥，遠行時的一句叮囑，住宿一週回家後的一句：“最近有沒有好好吃飯？”睡前都要看一眼你，才安心的她。不都是盛開的愛。

你是一樹一樹的花開，是燕在樑間的呢喃—你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天。

你是人間四月天 篇8

國三作文 ,1202字

總有一種人，雖命運多舛，他們或功名難成，或壯志難酬。命運雖然給了他們殘缺，他們卻能夠在塵埃裡開出令人心動的花。——題記

古人將青、赤、黃、白、黑稱為五色，它們疏疏淡淡，朱朱白白，雪裡溫柔，水邊明秀，七分想象三分暈染，於是孔雀點綠，玉石生春。將原本乏善可陳的生活裝點得清遠而華美，輕輕一觸，活色生香。

我把春說是鶯綠色的。因為她是生長的顏色。

草長鶯飛二月天，綠意蔥蘢滿春山。

春總是被各路英雄稱之為希望與理想並存的季節，它的生機勃勃讓《詩經》也陶醉。從“蒹葭蒼蒼，白露為霜”到“昔我往矣，楊柳依依”，然後來一場清溪淺水行舟，微雨竹窗夜話。駕一葉扁舟，隨清風自流，我想起了王勃……

初識王勃，總會想到春盡郊野之中漫山的杜鵑花，熱烈張揚，中規中矩。

“海記憶體知己，天涯若比鄰”的豁達讓很多人主動走進他，彷彿他的一聲仰天長嘯，穿越時空，跨越近千年的距離依然能夠讓人為之動容。一壺濁酒，一聲長嘯，不問離別，只喜相逢。此時的王勃不是我們想象中的年少輕狂，意氣風發，而是經歷了一系列變故之後的“天涯宦遊人”，望不盡的天涯路此刻在他的心中彷彿是“月落江湖白，潮來天地青”的明朗，隨風流露的憂愁像是轉眼即逝的輕煙，不著痕跡。

始終認為，王勃是眾多失意人中的豁達人。遷客騷人的以物喜、以己悲在他的筆下卻是悄然無聲，他的腳步是那樣壯闊，以至於每一步都讓人頻頻回首。可王勃不是陶潛，他的內心，他的外在，無一不是儒家兼濟天下的存在。

生命的有限在一定程度上成就了王勃。他的豪氣，他的自信在山水間徜徉，讓後人忘記了他的孤獨與悲傷。

他不是李白，因為他不屬於盛唐；他不是蘇軾，因為他沒有大浪淘沙的宦海浮沉；他不是容若，因為生命的間隙來不及兒女情長。

他只能是王勃，獨自張揚地開放在春風中，永不凋零。

所謂風景是什麼呢？我們認識風景，是通過個人的眼睛而獲得心靈的感知。誰的心中都存在著不同的風景，彼此相通，那麼我的風景就可以成為我們的風景。

春天最值得人清歡一把，因為此時人謙虛地看待自然和風景為此固然有必要出門旅行踏青，同大自然直接接觸。然而，就在我們周圍，哪怕是庭院的一草一木，只要用心觀察有時也能深刻地領略到生命的涵義。

春天終於來了，萬木高高興興的吐翠了，然而散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了。這就是自然，不光是一片樹葉，生活在世界上的萬物，都有一個相同的歸宿。一葉墜地，絕不是毫無意義的。正是這片片黃葉，換來了整個大樹的生機盎然這一片樹葉的誕生和消亡，正標誌著生命在四季裡不停轉化。

如果花兒常開不敗，我們能永遠活在地球上，那麼花月相逢便不會引人如此動情。花開花落，方顯出生命的燦爛光華。

世界上的一切都是順著生長和衰亡的圈子永遠迴圈往復。

你是人間四月天 篇9

國小五年級作文 ,657字

相伴如黃粱一夢，從大街小巷到清晨黃昏，你一直在我身旁。你是愛，你是暖，你是希望，你是人間的四月天。

憶兒時，我喜愛吃油炸食品，你深知它對身體有百害而無一利，無非僅是給嘴饞的“饞貓”過過嘴癮罷了，去超市時你從不允許我買它，我偏騙執拗地朝你耍小性子，你看著我無奈一笑。那一次，你推著我逛超市，緊鎖著眉頭，透露著你的心不在焉。回家的路上，還竟因此踩空了樓梯，那時的我，只知道忙著向叔叔阿姨求幫助，卻從不思考，事因我起。

你住院了……醫生說你扭傷了腳，不方便行動。但出院一回到家裡，你還是因為我的一句話心思不寧，開始學習上網，在網上搜索食品教程，為了我中午回家能吃上一口熱氣騰騰的飯。我不敢想象那時你到底是怎樣忍住腳踝的不便為我做飯，我只知道，飯中不僅僅是物質的滋養，更有一個母親對孩子深沉的愛。

看今朝，少年初長成。初中報到的那一天，你與許多家長一樣不放心，也來到了學校門口，嘈雜的人聲伴隨著你對我的千叮嚀萬囑咐。踏進了一個陌生的環境，那天，少年們激情四射，我與對方交流著，一下午的時間，這個陌生的環境在我眼裡變得熟悉起來。出校門的那一刻，我第一眼就看到了你，門口家長已經所剩無幾，你在家長群中惦起腳尖，旁邊的家長或許是在和你聊天，你只是微微一笑迴應著。終於，你看到了我。

你晃動著手臂，在閒談的人群中顯得格外突兀。我向你小跑過去，說著學校的情況，你成了我的傾聽者，笑響點亮了四面風，輕靈在春的光燕中交舞著變換。

媽媽，你是愛！你是暖！你是希望！你是人間的四月天！

她是人間四月天 篇10

高一作文 ,1233字

我最喜歡的季節，是春天。我最喜歡的月份，是四月—那是春意正濃的時光。每當冬去春來之際，我總會想起一個人—我的語文老師，她是一個溫潤如春的女子。我敬重著、愛戴著她，如同我熱愛那個美麗的季節。

她讀起課文來極是好聽。每篇講讀課文其實都配有專人朗讀的錄音，但任性的我們總是嚷著要她讀課文的精彩段落。“老師，我們想聽第三段！”“老師，我們讀完這一段你也要讀哦！”心腸軟的她總是抵擋不住我們的“強烈進攻”，只得每次都乖乖就範。而我，最愛她讀朱自清的《春》。“雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密的斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙……”朱自清賦予春雨纖細的外形，而她賦予春雨生命—每一個字，每一個詞，每一個句子都在她一開一合的脣瓣中活了起來，它們跳動著、曼舞著，如同春雨在屋簷上作優雅的舞蹈。她的聲音是如此清澈、曼妙，如四月春雨般沁入我的心田，陶醉的感覺縈繞於心頭久久不散。

她對學生的關愛，絕不亞於學生對她的愛戴。蛋糕是一種司空見慣的食物，但是她給我的那兩塊蛋糕卻讓我久久難以忘懷。那天傍晚，飢腸轆轆的我獨自坐在教室裡寫作業。“沒帶錢，家裡沒人，看來今天的晚飯是西北風套餐了。”我苦笑著自言自語。突然，有人往課桌上放了兩塊蛋糕。驚詫的我抬頭一望，是她！“老師，我吃過了……”她輕輕敲了一下我的頭，說道：“撒謊可不好。家裡沒人麼？先拿我這點東西去吃吧，餓著不好。怕什麼呢，老師是不用你還的。”見我呆在一旁，她嘆了口氣，麻利地拆開蛋糕的塑料包裝袋，把蛋糕塞進了我的手中。“不吃可以，上自修時可別暈倒了。”說完，她便走出了教室，單薄的身影漸漸消失在夕陽的餘暉中。我大口大口地啃著蛋糕，視線漸漸模糊不清。冬天的傍晚是很冷的，然而此時此刻我卻覺得溫暖無比—那是，四月春風的溫度。

她曾在一次春遊中對我們說，她最愛柳樹。緩緩道出這句話的時候，她的眼中滿含著一種悠遠與期盼。有同學調皮地迴應：“老師是因為賀知章的詩才喜歡上柳樹的吧？”她輕輕一笑，答道：“不，不全是。”從那天開始，我便一直在思考這個問題。而今，終於想明白了。在她的心中，每一個學生都是一棵小小的柳樹，她便是那縷手執巧剪的春風，為他們一次又一次地剪去掠奪養分的枝條，趕走咬食枝葉的害蟲，忠實地履行自己身為一名教師的職責—教書，更要育人。當我把這個想法寫進週記本的時候，得到了一個大大的Ａ。她在那篇週記的下面回了我一句話：“我願意永遠都當你們的春風。”剎那間，我理解了她眼中的那種悠遠，以及期盼。

她從初一開始教我們語文，我們與她相處的時間也只有兩年多而已。然而，不知不覺間我已被她的博學、善良和溫柔深深影響了—也許，這便是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。賀知章筆下的二月春風還帶著些料峭的春寒，而她是更為溫暖親切的四月春風。

但願她看見我化用賀知章的詩可別生氣。

她是人間四月天—不知細葉誰裁出，四月春風似剪刀。