讀《馭風少年》有感相關作文20篇
讀《馭風少年》有感 篇1
讀後感 ,606字也許我們現在生活繁榮昌盛，還不能夠體會到貧窮國家生活的艱辛，但殘酷的事實就是這樣。
非洲，雖然和歐洲一海之隔，但經濟條件卻相差甚遠。而正是在這般貧瘠的土地上，卻誕生了一位奇才。馬拉維，一個非洲的小國，國內巫術盛行，因包受乾旱、饑荒、瘟疫和艾滋病的困擾，所以地方極度貧窮，只有百分之二的人能夠用上電。少年坎寬巴輟學後因知道了鄉村圖書館而開始了自修。在地方窮困、民不聊生等多種因素下，產生了打造一臺會發電的風車，讓人民用上電的夢想。依靠一本《探究物理》，他無師自通，經過無數次的實驗和思考，達到了近似瘋狂的程度，終於，一架夢想般的風車屹立在村莊裡。
少年坎寬巴之所以能成功，只是因為他擁有一顆有毅力的心和上天給予他的一點靈感。靈感就像天才，不是每個人都會有、都會發現的，但有毅力的心你可以有。靈感和靈魂都需要對號入座，假如你在某一方面失敗了，不要灰心，就像每把鎖只有一種特定的鑰匙才能開啟一樣，你總會在某一方面找到自己失散已久的靈感的。坎寬巴也不是天生的幸運兒，在他的發明道路上也是有許多坎坷的。比如說，他家沒錢給他搞發明，他必須去廢品場收集破銅爛鐵才能完成他日思夜想的風車；為了搞發明，他家把破自行車都給搭了進去等，歷經重重阻撓後才取得成功。
你如果想要成功就必須放棄一些東西，和少年坎寬巴輟學這幾年錯失的知識一樣，你得捨棄一些實質的東西，並經過不懈的努力才能登上人生的巔峰。
成功就需要放手一搏，從現在開始幹吧！
讀《頂碗少年》有感 篇2
讀後感 ,554字這幾天，我學習了趙麗巨集的《頂碗少年》這篇課文。我被文中頂碗少年的故事深深打動。
文章主要寫了頂碗少年在舞臺上表演頂碗，沒料到，前兩次都失敗了。在他不知所措，十分灰心的時候，一位白髮老者微笑著鼓勵了少年，讓他又恢復了自信心，最後取得成功的事。
文章告訴我們一個樸素的人生哲理，失敗乃成功之母，失敗了不要緊，只要我們不被失敗打倒，就總有成功的一天。
的確，在生活中，常會有一些困難的坎坷等著你去面臨，那些困難可能會把你打倒一次，打倒兩次，甚至三次，但這都沒關係，失敗乃成功之母，只要你還有信心，有勇氣，終會把困難打倒。
還記得我9歲時的一次舞蹈表演。我和小夥伴們都在認真地練習著。到了表演的前一天，我們集體彩排。彩排的過程中，我因為緊張過度跳錯了步子，導致後面一段都跟不上節奏。我以為只要放鬆就好了。可是，在舞臺上，想放鬆卻怎麼都放鬆不下來，我的心依然懸著，接下來的幾次彩排都出現了誤差……
我慌了，趴在媽媽的懷裡小聲的哭。媽媽拍了拍我的肩膀說：“別怕！失敗是成功之母！我相信你一定能行的！”聽了這話，我抬起了頭，微笑走向舞臺……最後我終於獲得成功，在那麼多觀眾面前精彩展示自己！
“失敗是成功之母。”這句話不知在我的腦海裡出現過多少次。《頂碗少年》這一課，讓我更深的理解了，失敗並不可怕，因為失敗乃成功之母！
馭風少年讀後感 篇3
讀後感 ,636字在我們餘老師的推薦下，我閱讀了一本好書——《馭風少年》，它向我們講述了一位少年的故事。
在一個巫術橫行，戰爭肆虐的小國——馬拉維，坎寬巴不幸出生在這裡，威廉。壩寬巴地在日日夜夜，成千上萬次實驗，萬數艱辛、坎坷，最後終於做出可以造福萬民的發電風車。
坎寬馬不受外界影響，不為外界所動。如果一滴水，它滴在了小水窪中，那麼它很快就會枯竭，如果它滴進了大海，它就會奔騰不息，同樣是一滴水，它的生死就取決於它的生存環境，坎寬巴不受人的嘲笑，在他去垃圾站回收廢品時，那人嘲笑他，說：“坎寬巴像一個撿破爛！哈哈哈…。”但坎寬巴對這些嘲笑和傷人的諷刺置之不理，他考上最差的中學，人們對坎寬巴指指點點，坎寬巴並沒有更多的傷心、失敗與消極的心態，而他把更多的時間花在組裝零件和查閱書籍上。我認為坎寬巴是一個不受外界影響，不畏別人嘲笑的人。
有一次，我學騎獨輪車，剛開始，沒有多少人注意我，我也很輕鬆地學，半個月就學會了大半部分的技巧，可過了一段時後，人們開始注意我騎的這個新奇玩意兒了，我的壓力也越來越大。可媽媽告訴我不能在意別人說的，自己怎麼想就怎麼做，從此以後，我不怕出洋相，我十分自信地想我學會騎獨輪車是一個十分漫長的過程，但我憑著“走自己的路，讓別人去說吧！”信念，走到了我學騎獨輪車的高峰。
讀了這本引人入勝的好書後，我覺得每個人都應不理睬別人的譏諷，去執著地追夢了。
讀《恰同學少年》有感 篇4
讀後感 ,671字“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”
懷著對革命領袖的無比崇敬，懷著對歷史精神的深深敬意，我看完了《恰同學少年》這部書。
在書中，我深深地為當年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學子毛澤東和他的同學們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾，深刻地感受了時代偉人毛澤東求學和早年從事革命活動的非凡的風采。
在我腦海中，給我印象最深的是這樣一段話：“人，之所以為人，正是因為人有理想，有信念，懂得崇高與純潔的意義。假如眼中只有利益與私慾，那人和只會滿足於物慾的動物，又有何分別呢？林文忠公有言：壁立千仞，無欲則剛。我若相信崇高，崇高自與我同在！而區區人言冷暖，物慾得失，與之相比，又渺小得何值一提。”
青年毛澤東和他的同學們在青春年少時期，正是風采、才華旺盛之時，他們書生意氣，揮斥方遒，是何等的蕭灑；他們指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯，又是何等的執著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財富。
古人云：“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。”“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”說的都是關於少年志向與成就事業、實現理想抱負的辯證關係。志向，包括兩個方面，一是理想，二是實現理想所必備的意志和毅力，兩個方面缺一不可。因此，胸懷遠大理想，具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，應當是中國青少年報效祖國，有所建樹的首要任務，也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。
讀著他們的故事，我彷彿體驗了這批優秀青年風華正茂的學習生活，見證了他們之間純真美麗的愛情故事。
讀恰同學少年有感 篇5
讀後感 ,635字“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”恰同學少年一題就是摘自《沁園春长沙》的一句，講的是毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等人發生在位於長沙的湖南第一師範大學歷時五年半的真實故事。“少年”一詞體現他們滿懷熱情與理想，充滿了正能量。
故事中的主角就是上面提到的人物，他們當中也只是個別家境好一點，能拿出學費，其他的人都是需要借錢讀書。毛澤東，大家都很熟悉，我們偉大的領袖。他以前的家境並不寬裕，但他有遠大的志向，最終成為偉大的人物。他主張：少年強則國強，少年智則國志，少年進步則國進步。少年的他也一直這麼做，使自己變強大，增長知識與智慧，不斷讓自己進步。
最令我記憶猶新的是29章中最後一章節，街上所有的人都逃了，就剩下一師的學生和老師，毛澤東帶領大家，奮力反擊，讓敵人投了降，也證明了一師學生愛國之心。
對比一下當今社會，如果換做是我，我想我不會那麼大膽，提出建議並實施行動，恐怕連走都不敢走上去。現在城市和諧發展，家庭富裕，也只有警察、消防隊員才可能去做這種危險的事情。如今每家每戶的生活條件比以前好，不用為了每日三餐而發愁，更不用為沒有學費而擔憂，我覺得讀書方面也應該比以前好，不要連我們的祖輩、父輩都不如。在那麼艱苦的條件下，他們都有自己的追求和夢想，一切為了和平、溫飽、家人的安全、社會的穩定。以前的少年志氣高，我們是新時代的少年，也應該有志氣，不要比不上艱苦時代的讀書人，我們應為中華之崛起而讀書！
讀恰同學少年有感 篇6
讀後感 ,615字明媚的陽光從視窗射了進來，照在書上，也照在我身上。伴著周圍迷人的花香，我在書海中暢遊，向書中的主人公緩緩走去，從模糊到清晰，我離他越來越近，對他也越來越瞭解。他就是毛澤東。
毛澤東青年時，以作文第一名的好成績考進了長沙第一師範學校，得到了好幾位老師的賞識。毛澤東在語文等方面名列前茅，總是考第一名。可是數學、英語、理化這一塊成績可就不理想，分數往往不及格，所以毛澤東又是個嚴重偏科的學生。另外，他的脾氣很犟，事事都不服輸。
我合上了書，嚥了口唾沫，彷彿回味著什麼，然後低下頭陷入了沉思。毛澤東很喜歡看書，孔校長看到毛澤東的布鞋已不堪入目，便給他一塊大洋，讓他去買鞋。結果，他去買了一本書，津津有味地看著。看到這樣的毛澤東，我不禁心生佩服。毛澤東很喜歡不動筆墨不讀書，一本書上，他必然要把所有空白部分全都填滿，才算讀完了這本書。分不清哪些是書上的字，哪些是毛澤東寫的字。結果大家都不願意把書借給他了。看到這樣的毛澤東，我又瞧了瞧眼前這幾本雪白的課外書，我無地自容。毛澤東很喜歡不懂就問，如果遇到了不認識的字或者沒見過的詞語，一定會圈下來，然後在圖書館大量查閱，如果還不知道就會請教老師，不管怎樣，一定要刨根問底，才肯善罷甘休。看到這樣的毛澤東，我內心無比慚愧。
毛澤東的每一個優點都值得我們學習，我也要像他一樣好學。像他一樣喜歡讀書，像他一樣在書上做批註，像他一樣圈點勾畫，像他一樣不懂就問，像他一樣刨根問底。
好學，方能學好！
讀恰同學少年有感 篇7
讀後感 ,540字這周我看完了《恰同學少年》一書。這本書主要以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠五人為主人公，以優秀青年為尋求理想而奮發向上的鬥志：敢以天下為己任的抱負與情懷，改造中國與世界的雄心壯志為主題。
每個人都有理想，但是每個人追求理想的方法是不一樣的。有人半途而廢，任何事情做到一半就放棄了；有人奮發向上，任何事情都努力去做，努力完成自己的目標；有人則是隨機應變，這個理想不好，換一個，這也也不適合我等等。想想我自己，我覺得自己就是典型的半途而廢型。每次做任何事情，我都是興致勃勃，想著以後要成為什麼樣的人，想著以後要做什麼事情。但等到真的接觸以後，我的熱情就會慢慢消減，然後就開始給自己找各種理由。這個太累了，那個不好玩。所以到現在，我還沒有可以特別拿得出來的特長，甚至我都不知道自己喜歡什麼，想做什麼。
通過《恰同學少年》這本書，我才知道要達成理想必須要有一個奮發向上的鬥志，如果半途而廢，那麼也就是說之前做的努力全都白忙活了一趟。用一個成語來總結，那就是前功盡棄。這真的是一個非常不好的習慣。任何時候，沒有辛苦的過程，是肯定不會有好的結果的。毛澤東他們在如此艱苦的環境中，一直努力實現自己的理想，為了自己的理想不斷的努力著。那麼生活在新時代的我們，更沒有理由去退縮、偷懶了。
讀《窗後的少年》有感 篇8
讀後感 ,649字這本藍色封面的《窗後少年》，讓我跟隨書中主人公經歷的了一個個有趣的故事。
看，“我”搬進了一家老舊的公寓裡，認識了塞弗和坎迪。他們都是對身邊事物觀察細微的人，包括每一個角落。那天，“我”進了一間小房屋，看見了坎迪，出來的時候，塞弗就問，她穿的衣服有幾顆釦子？拖鞋上有什麼圖案？當然，“我”一個也沒回答出來……
顯然，主人公並不是一個善於觀察周圍的細節和事物的特點的人。然而，這卻是我們生活中非常重要的一點。比如說你外出遊玩，必須觀察到一些重要的細節，你才能更加全面地瞭解那個地方。如西安是黃土高坡，吃的是麵食，口味重辣，所以那裡都是豪爽的漢子；而杭州是江南水鄉，吃的十分清淡，因此更多的女孩都是小家碧玉形的。
在我們的生活中，觀察是人類必不可少的一部分，雖然有時候並不能觀察到極致，但只要細心觀察身邊的重要細節就夠了。這些細節可能是你寫作的好素材，更是你親近大自然的方法。這個暑假我去西安遊玩，發現西安的石榴樹十分奇特。那兒的石榴樹樹幹是交叉生長的，樹莖和樹枝的形態相貌截然不同，就像是兩種不同的樹種組合而成。雖然他們果實的相貌與南方一般無異，然其果實卻是果皮白色為甘甜，與我們南方紅色者甘甜不同。
其實早在古代，聰慧的古人通過觀察，得到了許多生活經驗，像蜻蜓低飛要下雨，日暈後一天是晴天，晴冬至爛年邊……
讀了這本書，我收穫頗豐，因為，我學會了觀察，更學會了思考。
觀《恰同學少年》有感 篇9
觀後感 ,1056字為了讓我們更好地瞭解開國領袖毛澤東，放假前，語文老師給我們各播放了兩部關於毛澤東的電視劇中的一集，其中讓我最深刻的是《恰同學少年》。
在劇中，有好幾處都講述了毛澤東讀書的情景。一處是毛澤東本是去買鞋的，可是當他一見到書店，便不由自主地走了進去，雖然當時他穿的鞋子已經爛得不能補了，最後卻毫不猶豫地把那本關於倫理學的書買了下來，而買鞋的事卻早已拋到腦後。
看到這一幕，我不由暗暗地想，是什麼讓毛澤東不惜花掉身上僅有的錢去買書呢？也許正是他那種對書的熱愛和渴望吧！書自有一種引人的魅力，這是多麼美妙啊！毛澤東讀書是非常勤奮的，後來有一次，他的老師楊昌濟先生借給他一部倫理學手稿，他為了及早把手稿還給老師，竟然一個星期晚上不睡覺，把幾十萬字的手稿抄了下來。在那漆黑的夜裡，有一個年輕人，在閃爍著一點光亮的房間中聚精會神地讀書抄書，那畫面多令人感動啊！
看到這裡，我情不自禁地想到了今天，想到了自己。今天，有很多人只讀到初中畢業就去打工了，有的人從不從不珍惜時間，珍惜身邊的學習機會，把大好的讀書時光白白地浪費掉了，當然我也是其中一個。雖然我也是學生，是讀書人，但讀書的熱情卻遠不及毛澤東。為什麼毛澤東在那樣差的條件下仍如此努力學習？為什麼在現今這麼好的學習環境中，我們卻不能像毛澤東那樣努力學習？為什麼會這樣？因為毛澤東心懷國家，每時每刻都在想著怎樣通過讀書，來改變國家落後的面貌，讓百姓過上美好的生活！正是這種偉大的理想，一直激發著他努力學習！看來，為什麼而讀書的問題必須要解決好，然後才能產生讀書的動力和信心。
電視劇中，還有一個片段，說的是毛澤東因為窮，買不起紙張，為了省下買紙的錢，平時閱讀報紙時，他不怕麻煩，勤奮地剪報，凡是遇到不懂的問題就將它剪下來，放好，事後再通過各種途徑去探求答案。看到這裡，我深感慚愧。在平時的學習中，我沒有像毛澤東那樣節儉。在我眼裡，一個作業本只不過是三毛錢，值什麼錢呢。所以，我經常換用新的作業本，每一本只寫一半就扔了。想到自己的行為，我真想痛揍自己一頓。我是那樣的可惡，三毛錢難道就不是錢嗎？要砍掉多少樹木才能做成一個作業本啊？過去，我從不思考這些問題。但現在我會考慮了，從毛主席的言行中，我深刻地明白到，無論在多富裕的條件中，我們都應節約資源，在學習中遇到不懂的問題就要獨立思考，自己去尋找答案，最終解決問題。
無論條件多苦多差，我們都不應該放棄學習，因為學習是通往成功、實現夢想的最好途徑。在此，我呼籲那些學習差的同學或不想學習的同學：振作起來，努力學習，去創造美好的未來！
觀《尋找最美孝心少年》有感 篇10
觀後感 ,1194字孝是什麼？孝是兒女對家人的愛，是兒女對家庭的一份擔當。孝的結構是上老，下子，也就是指兒女對長輩的愛的意思。正是因為孝字有這樣的結構，所以才成為了中國的傳統文化。
孝行必有善報，孝是每個兒女都要對家庭的重責大任。剛剛，我聚精會神地看了一個節目，叫“尋找最美孝心少年”。是“自然堂”為了資助那些有最美孝心的少年所舉辦的節目。其中有最美孝心少年十位：黃鳳、趙文龍、吳林香、徐沁燁，還有一對姐弟，姐姐叫林章羽，弟弟叫何秀巡，還有高雨欣、路玉婷、龍花、邵帥、王芹秀。每位孝心少年都有一個感人肺腑的故事，每個故事都讓我心潮澎湃；每個故事都讓我黯然淚下；每個故事都讓我感動的一塌糊塗，其中，我印象最深的是吳林香和龍花。
在吳林香6歲時，父母就離異了，可憐的小林香跟了母親。可不幸的是，林香的母親被查出患上了癌症；姥姥全身癱瘓，坐著輪椅；姥爺也已殘疾；繼父又外出打工，可憐的林香很小的時候，就承擔了全家大大小小的家務。放假時，林香每天白天都要下地幹活，上山砍柴。回到家後，她要挑水、燒水、做飯這些家務。她還要抽出時間來照顧媽媽。有一晚，林香媽媽的病發作了，痛得林香的媽媽想用一死來結束痛苦。在黑暗中，小林香一直在默默的流淚，為媽媽開燈時，小林香為了不讓媽媽看見自己哭了，用袖子把眼淚擦乾才敢把燈開啟。小林香堅強的笑著說：“媽，你不能丟下我，你一定要堅強。你走了，我會很傷心的。”其實林香以前並不喜歡笑，但她一次偶然在書上看到這樣一句話：微笑可以讓身邊的人感到溫暖和希望。所以她才會一直堅持微笑著。可是，她的媽媽還是由於病情惡化去世了。小林香雖然傷心，但她明白，她要替死去的媽媽照顧姥姥和姥爺、她要替媽媽扛起這個家。林香在媽媽死去後，肩負起了這個家。
龍花也非常可憐，在龍花十五歲時，她的爸爸就死了，媽媽也患上了絕症。家裡窮，龍花只好輟學回家照顧媽媽、弟弟和妹妹。龍花白天要下地幹活，晚上要輔導弟弟妹妹的功課，還有從百忙之中擠出一些時間來照顧生病的媽媽。每當龍花看見別人的孩子和自己的父母有說有笑時，她就會想到自己的現狀，就會特別傷心。她說過一句話：“我已經失去了一個爸爸，不能再失去一個媽媽，所以我要撐起這個支離破碎的家。”但她的媽媽由於病情持續惡化不幸離開了人世。龍花雖然很傷心，但是她有一個很美好的夢想，那就是當一個主持人，因為她覺得當主持人能為自己增添一份自信。其實龍花比任何人都渴望上學，但她不曾對任何人透露過自己對於讀書的渴望，她看見別人可以無憂無慮的去上學，心裡總是十分難過。但她還是毫無怨言的用自己那並不寬厚的肩膀肩負起了整個家。
是啊！孝不就是這樣為家人無私的奉獻嗎？用我們那並不寬厚的肩膀肩負起整個家。雖然我們的肩膀很小，但卻充滿了正能量。我一定要像那些孝心少年一樣，學習他們難能可貴的品質。學習他們的孝、學習他們的堅強、學習他們的善良、學習他們的天真無邪。
我一定要做一個有孝心的人！