讀《風箏遇上風》有感相關作文20篇
讀《少年向上》後有感——真善美指明我方向 篇1
讀後感 ,630字生命就像是一場沒有歸途的旅行。我們不停地尋覓著目的地。迷惘、彷徨，使我們迷失了前進的方向陷入了黑暗。可是，看！那兒有盞明燈。它是真善美的化身，因為它我們的世界將不再黑暗……
陶行知曾說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”由此可見，“真”的重要性。論語中有言：“知之為知之，不知為不知。”與其說以“誠”待人，不如說以“真”待人。“真”說小了是一種態度，說大了是一種道德品質。人因為“真”所以誠信；社會因為“真”所以公正；國家因為“真”所以和諧。做人的根本所在一個“真”字。
自古人文教人向善，善是人最基本也是人最高尚的一種品格。也許就是在舉手投足之間給人以溫暖，人以正能量。比如，公交車上自覺地給需要的人讓座，過馬路時扶老人一把……這些舉動就像陽光雨露一般滋潤著人們的心靈。一個善良的人就像是一盞明燈，不但會照亮了別人，也溫暖了自己。在你行善的同時，為別人播下了善良的種子。它，沒有界限的延伸著。
生活中並不缺少美，而是缺少發現沒得眼睛。沒錯，美無處不在。它與我們的生活，與我們的成長緊密相連。生活是豐富多彩的，成長是絢麗多彩的。我們的世界時而晴空萬里，時而烏雲密佈。這是我們成長途中必定要歷經的事。我們無需為此擔心，這是我們生活中的一部分，是美的。因此，“美”是一種心態。昂揚向上，積極進取的心態。
在生命的旅途中，有了這盞明燈，我們將攜手同行，走向光明的未來。少年智，則國智；少年強，則國強。讓我們為實現祖國偉大的民族復興夢想而奮鬥吧！
少年，向上！
讀《風箏遇上風》有感 篇2
讀後感 ,656字有時，我們不是沒有機遇，而是沒有真正得把握好機遇。—題記
生活中的機會，就如風箏與風一樣，只要把握住機遇就能闖出一片湛藍的天空。忽然間想起了一篇文章《當風箏遇上風》。
這篇文章寫了一個放風箏的小孩，第一次她錯過了機會，第二次她把握住了機會，放飛了風箏。是啊，當風箏遇上風，不就如人遇上機遇嗎？
許多人認為自己還未成功，眼巴巴的看著別人一步步走上成功的階梯，那是因為你沒有把握好機會。大家應該都放過風箏吧？如果，沒有看準時間，盲目地奔跑，那結果便可以看到。我們學習，如果沒有把準時間，把握機會與方法，盲目地學習，那就是竹籃打水—一場空。人的一生，機遇會有許多許多，但每一個機遇往往會降臨給有準備的人。
當我們為自己懷才不遇而煩惱時，我們就應該開啟自己的知識倉庫，看看倉庫的資源是否已經枯竭，這時的我們就無暇去考慮“命運對自己是否公平”了，而會去為了自己“充電”，去儲備各方面的“原料”。相信老天在適當的時機，給我們相應的回報，而那時我們獲得的不僅僅是這些了。就如我在作文上比較突出，我便得抓住每一次練習作文的機會，比賽來臨，就如風來了，我便得放開身心，去寫這篇文章。
機會總是留給有準備的人的。有的人總是怨天尤人，怨自己為什麼總碰不到好的機遇。其實這些人在怨天尤人時機遇已經與它失之交臂了。其實世上本沒有好與壞的機遇，就看你有沒有抓住機遇。
機會總是留給有準備的人，就像風箏遇上風一樣，得把握時機，讓風箏自由地飛，我們無論是學習，工作還是生活中，都應該記住：
當人遇到機遇，要學會把握機會！
雲淡風輕，悠然自得——讀《李漢榮散文》有感 篇3
讀後感 ,1031字元旦，我結束了對《李漢榮散文》的閱讀，感慨頗深，李漢榮是一位男性作家，但是他的文章特色卻是用樸實的文字寫出特殊的優雅與細膩，他的文章，沒有什麼很華麗的辭藻，但卻總能讓人身臨其境，心曠神怡。
在我所讀到的文章中，我尤其喜歡一篇名為《生命中最柔軟的部分》的文章。這篇文章寫的是有關於善良與愛的內容，這即是生命中最柔軟的部分。而現實世界中充滿了堅硬的東西，無論是物質上的鋼筋水泥，亦或是心靈中的敵意仇恨，它們充斥著這個世界。這篇文章原本的主題是呼籲我們迴歸自然，迴歸美好，去尋找生命中柔軟的部分，也說明了我們的生命需要美好而柔軟的部分。而我卻讀出了一絲絃外之音，那是一種人生態度，即是雲淡風輕，悠然自得。
這個主題在他的《又見南山》與《山中訪友》中出現過，說的是一種很自在，很快樂的生活，整日與自然為伴，與山林為友。而我的體悟卻又與之不同，因為我是世俗之人，我需要生存，自然不可能像陶淵明那樣“採菊東籬下，悠然見南山。”只能在鋼筋水泥構成的城市中尋找些足夠聊以自慰的東西。
何為雲淡風輕？是一種天人合一，自由自在的境界。就像面朝大海，春暖花開一樣，似乎周圍的一切已經與自己融為一體，而其他的都不重要了。並不是說忽視周圍的一切，而是處於一種悠閒的狀態。何為悠然自得，是指內心得意舒適，自由清閒的狀態。但在這競爭日益激烈的世界中，每個人都在為生存而奮鬥，何來悠閒？所以，我的體悟是，這不是一種狀態，而是一種心境。
我們在冰冷堅硬的城市中，為生存而奮鬥，可以說，活得很累。不是有這樣一個說法，說生活，生活，人生下來就是要幹活的。事實也是這樣，但是，我追求的是在這朝九晚五的生活中，給自己找一個可以讓自己悠閒的時間。我們身上的包袱已經很重，而且不能放下，但是，我們為什麼要讓自己一直向前面趕路呢？我們應該坐下來，歇歇腳，看看四周的風景，而這風景，指的就是生活中隨處可見的美。
在這堅硬的世界裡，並不是沒有美好，而是缺乏去尋找美的眼睛，而這眼睛，就是雲淡風輕，悠然自得的心境了。放下包袱，輕裝上陣，讓自己的生活過得慢一點，讓它更加有意義，在回首之時不讓它成為你的遺憾，這就是我們的最終目的，也正是人生的最高境界。遇事不亂，處變不驚，縱觀世界，笑看塵寰，方為人生之道也。
讓我們的人生過的更美好，更快樂，這就是人生的終極意義，任清風拂過山崗，明月照耀四方，微笑看待一切，無拘無束，自由自在，慢一點留意，世界更美麗。雲淡風輕，無心見無常；悠然自得，細微有所悟，生命轉彎處，幸福常駐。
丟掉煩惱的枷鎖，欣賞更多的風景——讀《成長不煩惱》有感 篇4
讀後感 ,879字傍晚的陽光，從窗外斜斜地照射進來，在這本書的最後一頁映下了金燦燦的身影。我長長在舒了一口氣，小心翼翼地合上書本，極其認真地注視著印在封面上幾個醒目的大字：成長不煩惱。是啊，成長不煩惱，我要丟掉煩惱的枷鎖，欣賞成長中更多更美的風景。
《成長不煩惱》是通過主人公—馬一左、馬一右兩兄弟生活中一些平常小事，展現了成長道路中我們所遇見的悲傷與歡樂。讓我明白了在每個人的成長過程中有歡樂有悲傷，但它不一定是成為我們肩上沉重的包袱。
當我第一次上學時，面對著陌生的環境和陌生的面孔，恐懼和孤獨感立即如霧般包圍了我。於是，淚水不知不覺地從臉上滑落。這應該是當時每個小孩子的正常心理—害怕上學。經常躲在被窩裡頭帶著哭腔央求媽媽的畫面仍然使我記憶猶新。不知有多少回，坐在椅子上一邊寫作業一邊擦著剛剛哭過的眼睛，在心中苦苦祈禱著快點把功課做好，有時也會困得倒在書桌上呼呼大睡……一幕幕都在我眼前閃過，那麼清晰。也許就如書中結尾處的那句話一樣：“長大這件事，就是這樣悄悄地，悄悄地發生著……”
當我升上中學，成了一個初中生，心裡又感到惶恐，覺得煩惱在不斷增加中，想在努力拼搏之際看一下窗外的風景，卻又被眼前的書本拉回了視線。罷了，放下書本自由自在地玩一整天，心裡又萌生了一種無法言喻的罪惡感。我的煩惱，就像被蒙上一層灰黑色的網，扯不斷也逃不出，只能在其中囚禁著，掙扎著。但是，另一個“自己”安慰著我說：“不要那麼悲觀，成長不煩惱，你的生活不可能都是多姿多彩，風和日麗。遇到一點小困難，就要淪陷在這裡麼？難道你忘記了孩提時期的種種？不去上學，因為完成不了功課而號啕大哭，你當時都把這些當成煩惱，最後不也闖過來了嗎”
我如夢初醒，這些原來我認為是煩惱的事，其實是每個人的成長曆程都會經歷的。凡事保持一顆樂觀進取的心，又何必給自己套上太多煩惱的枷鎖來禁錮自己呢？這些學習上的困難，或許只是我成長道路上一個微不足道的考驗！
傍晚溫暖的陽光，在書本的封面上不斷的搖曳，就像一個頑皮的小精靈。而我，也已把煩惱的枷鎖丟掉，載著更多的堅強與歡樂，欣賞成長途中美麗的風景……
讀《穿堂風》有感 篇5
讀後感 ,1185字窗外，鵝毛大雪紛紛揚揚，嚴寒包裹著整個城市。可當我一想起這種愛—大愛；這種心—自尊心；這種童年—苦難的童年；這個故事—純美的故事，一陣暖意便湧上心頭……
火熱的夏天來勢洶洶，到處都熱得不像話。但最涼爽的，還是烏童家的“穿堂風”。也正是因為這穿堂風，讓熱情、淳樸的烏童遇到了男孩橡樹。橡樹是個孤苦伶仃的孩子，父母親離異後，他一直由父親撫養。禍不單行，父親又因偷盜進了監獄，只剩下雙目失明的婆婆照顧他。橡樹是村裡最不受歡迎的孩子，大家都說他“手腳不乾淨”，小朋友們也不與他玩了。每當其他孩子在烏童家草棚下享受穿堂風時，他卻只能在大火爐般的野外奔跑……
村裡屢次失竊，大家都把懷疑的目光指向了橡樹。自尊的橡樹想證明自己的清白，但無奈的是，村裡的人都不相信他，並且認為他是個沒教養的孩子，便不再理他……
橡樹並沒有放棄證明自己的清白。於是，在一個晚上，他發現了真正的小偷—鄰村的瓜丘。他並沒有張聲，悄悄地回了家，猶豫了一會兒，“偷”了奶奶藏在儲錢罐裡的錢。在第二天早晨，他去鐵匠那裡打了一副手銬。晚上，橡樹又遇到了瓜丘。面對比自己大十幾歲的瓜丘，他毫不畏懼，把手銬銬在了瓜丘的手上。經過一番掙扎之後，瓜丘也感受到橡樹的自尊心，於是在全村人面前訴說了自己的偷盜行為。村裡人都覺得自己以前錯怪了橡樹—這樣一個清清白白的孩子！大家很愧疚。橡樹見到自己慈祥的婆婆，淚流不止，攙扶著年邁的婆婆回了家。第二天，烏童邀請橡樹去自己家的穿堂風玩，但他沒有答應，也不說不答應，只默默地脫下衣服，在河裡游泳去了。片刻之後，河裡只剩下一道長長的痕跡……
這，就是國際安徒生獎獲得者曹文軒老師寫的《穿堂風》。曹老師用細膩有力的筆觸，描摹了一個男孩子的孤獨與倔強；用溫暖和大愛，講述了一個守護和尊重童心的故事。讀完這本書，沒有人不這樣誇讚：好一個既勇敢又倔強的童心啊！好一個既堅定頑強又充滿智慧的孩子啊！被人們冤枉對孩子來說是一個極大的心靈創傷，但橡樹用他的智慧與行動證明了自己的清白，重新獲得大家的信任。讀完這本書，我心裡久久不能平靜。我真為那些誤會橡樹的人感到羞愧，這麼好的一個人就被你們冤枉成一個小偷，太可悲了！你們應該捫心自問：難道一次犯錯就永遠在犯錯嗎？難道我們就不能給他人改正錯誤的機會嗎？
對於孩子來說，這是多麼苦難的童年啊！對於大人來說，這又是多麼可悲的孩子啊！對於讀者來說，這又是多麼純美的一個故事啊！
籬笆短，籬笆長，
一群大雁飛南方；
橫一行，豎一行，
有隻孤雁落一旁；
天皇皇，地皇皇，
落單的大雁一路唱，
日也唱，夜也唱，
唱得天地絲涼涼……
合上書本，我彷彿又聽見了烏童的歌聲；閉上眼睛，我仍然想著—想著橡樹的孤獨與倔強，想著那大片大片的油麻地，想著發生在油麻地上的這個撼動人心的純美故事……
讀《浙江好家風》有感 篇6
讀後感 ,1059字家給人溫暖，它是人們唯一的定所。但是，家要有家的樣子，有句話說得好：沒有規矩，不成方圓。家訓，是指家庭或家族祖輩對子孫後代立身處世、持家治業的教誨。家訓就是一個家的規矩。
從我記事起，爺爺都要和我說起他小時候的故事，感嘆要懂得珍惜幸福、回饋社會。上了小學之後，我聽爸爸講起：“你的祖籍是溫州，爸爸小時候啊，爺爺的家境沒有現在這麼富裕，爺爺小學讀完就輟學出去打工了。”我一手托腮，一邊想象著奶奶勤儉持家的樣子，一定很辛苦吧！“後來，爺爺創辦了自己的皮革廠，開始有了錢，他就捐了五萬元給村裡修路。那時候的5萬元可值錢啦！那時候萬元戶可都是很少有的。”爸爸對我講述著爺爺的歷史。“那麼多錢捐出去，他不心疼嗎？”我好奇地問，想起爺爺平時穿的那麼樸素，一看就不像一個有錢人，我要買個樂高他都覺得貴，爺爺居然可以一出手就捐款5萬元，有點不理解啊！
這次小長假，我跟爸爸回了老家，那裡有爺爺捐款修建的吳家祠堂，發現爺爺經常關注社會新聞，家鄉有需要幫助的地方，他都會熱心牽頭，力所能及地幫助。
這讓我想起我看的的一本《浙江好家風》裡的類似故事，這書裡有個陳龍正的故事，也是講他不沉溺於奢侈的生活，樂善好施，經常救濟人們糧食，幫助人們，並且帶頭捐款，還鼓勵富商們一起捐款做善事。我漸漸有些懂了。
從一年級開始，爸爸媽媽就帶著我組織小朋友義賣，把自己家裡閒置的書、玩具等整理擺攤，還去網上批發一些書籤、電子手錶等義賣，有時候，我也用超輕粘土做一些小玩意，什麼掛件啊，筆筒啊之類的，雖然費功夫，但是能夠賣出去，還是很開心的。為了給災區小朋友或者貧困學校的學生籌得更多的善款，我會想些推銷的方法，賣力地兜售：“阿姨，我們為災區義賣，你看這個書籤現在買五贈一，很划算的，還能獻愛心，買幾個吧！”看著愛心箱裡的錢越來越多，我覺得滿滿的成就感。在自然博物館、在西湖文化廣場，都留下了我和同學們奔走義賣的身影。
除了義賣，我還和朋友們一起去西溪溼地那裡遊客集中的地方撿垃圾，送給遊客我們自己製作的環保小書籤。一個上午，我們就像是一個個探測儀，眼睛不停地搜尋著地面的香菸頭、餐巾紙、廢棄包裝紙等垃圾，有時候還為了用筷子夾同一個垃圾你爭我搶。
幸福源於對生活的滿足，感恩源於對幸福的感知。隨著年齡的增長，我開始明白“珍惜幸福、回饋社會”這八個字的含義，雖然爺爺和爸爸從來沒有把這八個字寫出來，但是他們卻用行動在讓我體會，帶我傳承。
讀《穿堂風》有感 篇7
國小四年級作文 ,751字“娘，我保證，今後再也不偷了，再也不學爹偷東西了……”孩子橡樹在母親的墳前斷斷續續的嗚咽、震撼人心的誓言不時在我耳畔迴響，也使我沉思：上天為什麼如此不公呢？
《穿堂風》講述了農村男孩橡樹挽回尊嚴的故事，它令世人慚愧。像樹的母親早已與世長辭，父親由於偷盜，被關入監獄不知多少年了，也不知生死，就連他唯一看得見的親人——奶奶，也是個可憐的人。炎熱的盛夏，孩子們都在女孩烏童的家中享受著涼爽的穿堂風，卻唯獨橡樹不能。他只能獨自一人，頂著烈日，在油麻地中瘋跑。村中屢失竊，大家紛紛將罪名指向橡樹，橡樹有苦說不出。是誰，決定了橡樹悲苦、悽慘的一生的？
每個人都有自尊心，不能互相排斥，互相嫌棄。橡樹還是個孩子，大家就成天躲著他，他的一生該有多麼坎坷啊！“偷”，一個多麼令人生厭的字，就這樣用來形容一個生活艱苦的窮孩子，如果換作形容你，一定沒有人會喜歡吧！
其實，我也有過橡樹這樣的經歷。那是幼兒園中班的一個早晨，我插進了一個新的班級。我忐忑不安：新同學都友好嗎？老師會凶嗎？心臟怦怦直跳，在一個陌生的班級裡，我能適應嗎？我踏進了大門，只見大家齊刷刷地注視著我，從上到下地打量著我，有的疑惑不解，有的議論紛紛，有的指指點點……這時，老師走了過來，領著我走到教室中央，向大家介紹我。說完，教室安靜了幾秒，突然鬨堂大笑，我真不知道有什麼好笑的，但是，眼淚在不經意間淌落了……
橡樹擁有耐磨的人生，他是真正的強者……
穿堂風一次又一次穿過那寬敞的草棚，在那個涼意侵人的夜晚，我再一次捧起那本《穿堂風》……
讀《穿堂風》有感 篇8
讀後感 ,600字朦朧的月光灑向大地，投下斑斑點點細碎的月影，那麼柔和。我在書架旁徘徊，最終選中了那本熟悉的書——《穿堂風》。
橡樹是一位可憐的孩子，他的母親已經離異，父親也被關進監獄裡，一個個春夏秋冬，他都在孤獨寂寞中度過。朋友們都因為他是小偷的兒子而瞧不起他。在炎炎夏日，他們在烏童家的草棚中乘涼，而橡樹卻只能在田野裡瘋跑，釋放出身上的熱量，連朋友們他也要躲著他。村裡的人家丟了東西最先懷疑的人也是他，連他走在大街上大家都以異樣的目光看著他，令他非常委屈。但他後來發現鄰村的孩子瓜丘一直偷村裡人的東西，後來，橡樹證明了自己的清白，獲得全村人的認可。
橡樹，在一次次的懷疑中漸漸磨鍊出了自己那不羈的可貴品質。在不屑原眼光中他明白了要做最好的自己，踏踏實實地做人，這樣，才會有相信你的那個人。
通過這本書，我明白了一個含義深刻的道理：做自己的事，走自己的路，踏踏實實做人，不要理會旁人的目光，才會有美好的明天！
曾經，我非常在乎自己的成績，只要媽媽或老師稍微批評我一下，我就會一撅不起，對自己失去了信心，感覺自己是最差的。但讀了這本書，我明白了不要拿自己與別人比，做最好的自己，努力做自己，這就足夠了。從那天起，我都在努力改變自己，發現自己的優點，那時候，我才發現，自己的優點竟比缺點多得多！
讀了這本書，我回味無窮，《穿堂風》，你是我在人生中一顆璀璨的明星……
遇見你，是我的榮幸——讀《雨季不再來》有感 篇9
讀後感 ,1130字夜晚，好像永遠都滲透著巨大的活力，能夠把一切吞噬，把一顆浮躁的心洗得煥然一新。遇見它，就是在一個大雨滂沱的夜晚。玻璃窗外的水流迅速匯成一注透明的隧道，打在篷布上的聲音如同嗚咽的怪獸，躲藏在濃稠的黑色裡。翻開一本書，就好像走進了一個人的世界，恰好是一個雨夜，我打開了《雨季不再來》。
你是一位吟遊的詩人，是豎琴的歌者，你掬起一捧清冽，你踏上一根獨木。
你是三毛，一位骨子裡有風的女子。這是我們第一次心靈會面，而我，就被你深深的吸引。如果把你最後的文字比喻成一盞香茗，那麼這本書，就好像浮開茶葉的水，碧綠帶有芬芳，不濃不淡，脫出時間的力量。當時你還是一個叛逆的二毛，你跌倒過，痛苦過，迷失過，一如每一個“少年的維特”。這是蒼白的二毛，一個純白色的女孩子。
你灑下一盤金色的沙，隨著青春揚起屬於你的顏色。
在書中，你說你愛一場場繁華落盡的曲終人散，你說這是超越了一般時空的極致豔美，不知道以後的離別和失望的傷痛，哽咽得已經發不出聲音來。你的熱愛，我想是紅色的。有人說紅色因著血液的關係而變得敏感、洶湧、疼痛、衝動、殘忍、血腥、唯美……一切的一切在血液的推波助瀾下變得無法抵抗，像是颱風過境時摧城掠地般無所不能。你穿著彆著蘭花的舞服在閃光燈下如同紅鶴般起舞，你握緊筆桿，抿著嘴思考的樣子，好像在文字中浮現出來。是否因為你的熱烈，於是心跳變成一種呼喚，呼喚著時光在滿是鋒利碎石的礫石灘上止步，陪你跳一場屬於青春的盛舞。
你把一切溫柔包裹進一朵小小的絨花，隨著它開放，你也在長大。
你叛逆的雨季，是一片灰濛濛的天空，沒有黎明的曙光，沒有風，沒有鳥叫，雨水流衝著年老的窗稜，除了雨水外，一切都是靜止的。你還是不再做這樣的一個河童，不會沉在河底。雨季終將過去，再度看看陽光駐留在臉上，一遍遍告訴自己雨季過了，雨季將不再來。在那一日的早晨你還穿著清潔乾燥的白球鞋，踏上一條充滿陽光的大道。
你守住了夜晚，清晨再也不會來。
你站在時光的長河裡，一切都是凌空綻放的唯美，你緊緊的握住水，然後看著它順著手的掌紋，一點一滴流淌乾淨。不僅僅是水，以及那些念念不忘的事情，或者開始漸漸斑駁不清的臉。上帝，是殘忍的，慫恿我們抓住一切，然後讓我們眼睜睜的看著曾經熾熱的東西被時光偷走。
我合上書，望向窗外，雨水蒸發的霧靄矇住了玻璃，對面的路燈像是夜色被敲開一角，流出橙黃的顏色，月光舔著房屋的輪廓，空氣裡瀰漫著新鮮鱷梨的清新氣味。雨後，才會留戀蛻變。曾經的對扭動的瀲灩的習以為常的你，最後也成為追憶和傳說，如同泛黃的書頁，有著潮水的氣味。期待，會化成被風縱容的綢緞，鼓起薄如蟬翼的翅膀，在蒼藍的天空嘩啦作響。我想，與其追憶，不如在雨季悄然綻放。
你就像別在領口的那一枚雨季，遇見你，是我的榮幸。
海島上的伯爵——讀《基督山伯爵》有感 篇10
讀後感 ,999字當一個人從原本的幸福中突然跌落，失去了朋友和親人，失去了萬般努力才登上的船長的位子，失去了所有的榮譽和地位，甚至於自己心愛的未婚妻；而迎接他的確實長達十四年的，不見天日的牢獄生活。被迫害至此的人會做些什麼？
這大概是無法想象的，但又生動而那樣真實的呈現在張張紙頁上—《基督山伯爵》。這是一個講述復仇的故事，是說不盡的險惡與絕望，但卻於字裡行間閃爍著仁慈的光芒，如夜空的星點般璀璨發光。唐泰斯是個不幸者，歷經浸洗使他變得冷酷無情，他在詐騙和謊言間成長，變得仇恨一切。他是如此不幸，卻又何其有幸；蛻變後的經歷終於迫使他放棄了復仇，而當這時他才發現歡樂的人生其實並不遙遠。
匆匆路上總會有幾個人，幾件事，因為幾種原因打動你，再寒冷的夜晚也會有破曉之時。就像故事中埃黛的出現與陪伴，是海岸上的燈塔，給未迎來黎明的晚上一點溫暖。
這本書給我的印象是相當深刻的，它沒有太過複雜的陰謀圈套，但給人的感覺無比真實。好像真有那麼一段澎湃有輝煌的傳奇，演繹這一場場不落的劇目，一遍遍述說著人生最粗淺又最難懂的道理；只是被塵封在了歷史的長河裡罷了。
仇恨或許可以支援著一個人在危難絕境中掙扎著活下來，但卻絕不能支撐他在幸福的陽光裡活下去。人不是機器，更不是復仇的機器。被仇恨的慾望所控制了的，不達目的誓不罷休了的，只會在渺茫的不歸路上漸行漸遠。有光的東西是美好的，而每個人都應用有活在陽光下的權利。基督山伯爵，也就是重生的唐泰森，終是在一次次微笑中找到了自己的答案，放手。
不再設計謀害誰，不再咬牙切齒的痛恨誰，不再覬覦什麼，不再利用什麼。單論一場數年計劃的復仇他無疑是失敗了，但放眼看向整個生命，他贏得如此徹底。真正的幸福不在於多少，而在於滿足。最終伯爵和埃黛乘著小舟遠去，留下了他無與倫比的財富，他什麼都沒有帶走，因為他已經不需要這些了，他有一個迴歸的乾淨聖潔的靈魂同行。
這就是我所理解的。一個人的人生或許就是這樣，可能沒有書中所寫得那麼跌宕起伏，沒有那麼多顛沛流離的往事，沒有那麼多起起落落。但終歸是好事幹過，壞事也幹過，抱怨過，憤怒過，瘋狂過，冷靜過……也許有恨過，有愛過；大概只有當人生如夢般走向結束，一片繁華落盡，喧囂不再，才能體會到人生的味道吧。
讀一本書，就像品一杯酒，而《基督山伯爵》就像一杯年份久遠的美酒，總叫人回味無窮。每每像是經歷了一場新的人生，於生生死死間不斷追尋，久久不能平靜。
江上聽梅開——讀《相思莫相負》有感 篇11
讀後感 ,1058字叩開那扇硃紅的門扉，乘一葉扁舟遊於宋的詞海，打撈零星的歷史，拼湊遠去的韶光，欲探尋那墨香背後隱藏的細膩情愁。
一位心似蘭草，有落梅風骨的女子—白落梅，為我領航，因此我才沒有迷失於此。她與我娓娓分享她多年來在這兒的感悟。
心上秋
我們不是佛，掙不開七情六慾的枷鎖。哪怕是白落梅，前世為佛前一朵青蓮的她，也沒能耐住雲臺的寂寞，墮入凡塵。“何處合成愁，離人心上秋。”吳文英在一闋《唐多令》中詮釋了他對愁的理解。秋是一個令人心顫的季節，寥落、蕭瑟、滄桑，這是我對它的感受，這樣一個季節連葉子都泛著不自然的紅，是因為它知將要離去而心在滴血嗎？落梅多次提到秋，她難以忘懷這樣一個季節。她對我說，春天開始的故事，必定是在秋天結束。
提到愁，我總會想起易安居士，與愁共度了後半生的才女。思念之愁，讓她憔悴得可與黃花競瘦；國破之愁，令她無計可消除，才下了眉頭卻又上了心頭；喪夫之愁，使她的心緒沉重到連雙溪舴艋舟都承載不起。就這樣悽悽慘慘慼戚，又怎一個愁字了得唉！
袖底風
猶記沈園那場相逢，留下兩首《釵頭鳳》，字字道盡陸游與唐婉那段錯過的情。青梅竹馬好不容易修成正果，卻又遭陸母逼子休妻。“世情薄，人情惡。”唐婉早已看破。曾經山盟海誓，如今各奔東西，正如陸游所說“山盟雖在，錦書難託。”兩個人的故事，其中一人黯然離場，還能得以延續嗎？“病魂常似鞦韆索”，唐婉不久後便鬱鬱而終，獨留陸游一人空瘦，午夜夢迴沈園。她的死定會令他魂牽夢縈一世，她的容顏早已深深刻入他心底，永不忘懷。只願他們來世再修得同船共度。
詩人總是離不開風花雪月的浪漫。柳永的一生就是如此，紅粉佳人燕瘦環肥。他滿腹才學，卻無賞識他這匹千里馬的伯樂，憤懣之下，寫《鶴沖天》，“忍把浮名，換了淺斟低唱。”皇帝聽聞後，大手一揮，將其黜落。之後，他與仕途再無緣，沉溺於煙花柳巷尋求慰藉。他為風塵女子揮墨譜詞，他憐惜她們，她們懂得他。在紅顏知己的陪伴下，直到下一世輪迴。
無獨有偶，晏幾道也將情盡傾於歌女們。不過他比柳永稍好，至少他的父親晏殊給了他半生榮華富足，不至於淪落到要歌女們為他籌錢下葬。“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。”錢囊一點點乾癟，情袋一絲絲飽滿。可是紅塵雖美，但一切終將會消散，恍如南柯一夢，空留一片唏噓。
塵落定
“浮雲吹作雪，世味煮成茶。空山人去遠，回首落梅花。”宋的年代已離人遠去，融為歲月長河的一部分，河上泛著氤氳的水汽，模糊了我們的眼簾。“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”船已到岸，我也不想再尋覓什麼了，只是呢喃著“不如憐取眼前人。”
讀《我在天堂遇到貓》有感 篇12
國小四年級作文 ,656字“因為……”單單抬眼凝視我，“因為這裡是動物天堂。”
這是《我在天堂遇到貓》中的一個傷感片段。
《我在天堂遇到貓》講述了主人公柯簡簡在海中綠度假村參加森林途步活動時，看見犀鳥羽毛散落一地，簡簡為了調查真相，便返回現場，卻意外到了動物天堂。
在動物天堂裡，簡簡被大黑熊追殺，又被一隻叫貝克漢姆先生的老鼠帶到了奇幻馬戲團。在那裡，她遇到了她的貓—單單。他們二人在逃跑的路上，遇見了神祕的占卜店的占卜師、一隻學問淵博的名為“帥哥”的豬和小精靈。經歷了一番有趣的故事後，又回到了馬戲團。在馬戲團裡，在大家的幫助下，簡簡重新回到了人類世界！
這篇故事讓我感動—簡簡的貓（單單）得知主人可能有生命危險後，不顧一切地幫助主人找到回人類世界的方法。看完這一段我熱淚盈眶！
這篇故事讓我慚愧—一隻黑熊被工人們抽取膽汁後衝破籠子，殺死自己的孩子後自殺了……
這篇故事讓我感受到動物間的友好情意—動物們一直在盡力幫簡簡找尋那隻吸她來動物天堂的動物。最後一刻，犀鳥雷蒂嘎嘎（那隻動物）奮不顧身幫簡簡回到了人類世界。
這篇故事讓我意猶味盡—最後，簡簡醒來，發現自己在醫院裡。她的堂姐和她說了會話，就去吃飯了。於是，簡簡查看了一下動物天堂已逝動物的資料，發現全是真的。過了一會兒，堂姐給她一個布貓咪匙圈，這明明就是單單做給她的呀！她把鑰匙圈握在手裡說：“我不會孤單了，因為有你，單單，有你陪在我身邊……
讀了這本書，我決定呼籲人們要保護動物，保護環境，因為動物是我們人類的好朋友。
觀臺風有感 篇13
國一作文 ,546字昨日晚上，氣象局說：“今日會有颱風襲來，颱風通過……”我害怕起來：颱風風級至少有10級，10級可以把車吹飛，把樹連根拔起。但仔細想想，颱風帶來的到底是福是禍？
它，颱風。好比老天爺發怒了。會不會是因為人類大肆破壞大自然，上帝發怒，降颱風於人間，懲罰人類的破壞呢？
颱風所到之地，寸草不生。但有一個奇怪現象，就是颱風的中心無風。颱風是不是風圍繞著一根無形的柱子在轉？這話是誰說的？他怎麼會知道？他難道曾經進去過？颱風會不會是外星人建造的？我心裡想著。
颱風來了，因為暴雨已經到了。暴雨是主，颱風是客。暴雨請颱風來做客。在狂風的促使下，暴雨像大海中的浪，颱風像大海中的船，汽車像大海中的船。浪向船打了過去，使有些船被打翻了。
第二天，新聞報道：“已有16人被傷至死，30人重傷。”我愣住了，颱風使親人分散，他們的親人是多麼的難過啊！
但換個角度，一次颱風，風力水力發電站所轉換所轉換到的能量不計其數，給全國人民帶來了多少便利？這些能量使人們能受到電力供應，平時的電力無法抵上這一次。
唉，颱風到底是好是壞？說他是壞的，因為它讓人們死去；說他是好的，因為它讓人們獲得電力供應，他到底是好是壞？同學們，請你們來判斷判斷！
帶著絢麗的夢想飛翔——讀《奔跑的女孩》有感 篇14
讀後感 ,792字駱駝和貓和其她女孩不一樣，當別人在教室裡安安靜靜地上課時，大多數時間都在操場上揮汗如雨地奔跑著……她們的故事讓我想道：不切實際的夢想，只能給你失望；而切實際的夢想，只需要努力一把，就能最終實現。
而夢想對於體校出身的她們來說，也無非是做一名優秀的運動員，有一條好的出路罷了。上天給了駱駝和貓一雙好的腿，讓她們可以自由自在地奔跑，卻忘記了給她們絢爛的夢想。
有一天，駱駝有了平生第一個夢想：學體操。可這夢想又很快破滅了，十一歲的年齡已容不得接受體操了。這個夢想，就像一個飛到空中的肥皂泡，還沒等飛到樹梢，就被打破了。冬訓開始了，駱駝和貓又有了同一個夢想：進入省體校。可省體校又只能對她們二取一，在純真的友誼與謝箐華的血書面前，她倆又能說什麼呢？夢想的泡泡又破了。
終於，駱駝在體校裡又有了一個夢想：回普通學校唸書，她也要像老師魚兒那樣上大學。駱駝很快就實現了這個夢想，進入了一所普通學校讀書；而貓也破格進入了省體校。夢想對她們來說充滿了希望。
每個人走有夢想。駱駝有，貓有，邵佳慧有，我有，你也有，大家都有。我們也都在跑，有的人是像貓那樣，在操場上跑；有的人則是像駱駝一樣，在學校的教室裡跑，在雪白的成績單上奔跑。人生，本來就是一場賽跑，跑得又快又輕鬆的人，是這條跑道上最不煩惱的人，他們能在人生這條跑道上一馬當先，一帆風順；而那些跑得慢也跑得吃力的人，是這條跑道上最煩惱的人，他們會遇到許多絆腳石，也不免受到各種各樣的傷害。但是，如果跑在後面的人能堅持有一個追上前面人的夢想，並努力去追趕，終有一天他們也能成為一個個佼佼者。當然，如果跑在前面的人不為自己設立一個跑得更快的夢想，而只在原地不動，也會有一天，他們也會從一個佼佼者變成一個失敗者。
成功者的背後，總是有一些絢爛多姿的夢想。古今中外，有多少人為夢想而奮發啊。我願化作一隻翩飛的蝴蝶，帶著一個絢麗的夢想編織彩色翅膀，越飛越高！
讀《早安豆漿店》有感 篇15
讀後感 ,710字學期末，我被評為“五小明星”，學校獎勵給我兩本課外書，我非常喜歡，尤其是《早安豆漿店》，它是“林良美文書坊”系列中的一本，由31個短篇故事組成。書中的小故事內容豐富，涵蓋家庭生活、校園生活和小朋友們面對日常生活和一些突發事件時的體驗與感受。每個故事後還附有作者向小讀者的寄語—“心靈悄悄話”，作者從相應的故事中提煉出有關“美德”的主旨，併為小讀者進行解析，產生強烈的共鳴。
書中的小故事“一陣風”，講述了弟弟第一次幫哥哥影印稿子時沒有辦好，還把原稿給弄丟了，哥哥不但沒有發脾氣，還把原稿重新寫完了再讓弟弟去影印，體現了哥哥對弟弟的深厚信任。生活中，我碰到一些沒有按照原意解決的事情就會發脾氣。其實發脾氣對自己、對別人、對四周無辜的人都是一種傷害，並不能真正解決問題；相反，冷靜思考，找出原因，才能真正解決問題。
“不怕雨的人”講述了四個出牆報的同學相約星期日上午九點到教室一起出牆報，結果那天下大雨，可同學們都提早來到了教室，在十一點前完成了牆報，並得到了老師的表揚。這篇故事體現了大家都非常重視自己的許諾。一個重視許諾的人，總是說到做到，受人尊重。不重視許諾的人，說歸說，卻不一定能做到，給人不可靠的印象，也得不到別人的尊重。
當我讀到“跟爺爺有約”時，就會讓我想到年初一一家人給太婆婆拜年的情景，老人不在乎你們帶多少東西，而是這份孝心讓她深感溫馨又快樂。我們敬愛老人，是因為我們要尋找根源，尊重根源，懷著感恩的心，向根源報恩，一個懂得敬愛老人的社會，才是一個值得我們為它奉獻的社會。
這本《早安豆漿店》，雖然內容簡單，但是他每個故事的涵義都是非常實用，看完這本書，讓我學到了許多做人的道理，讓我獲益匪淺。
在火焰中思索——讀《畢淑敏散文》有感 篇16
讀後感 ,629字每當我看完文章最後一個字時，心中沒有讀林清玄的隨心，也沒有讀張曉風的意猶未盡，有的只是呆呆的坐在座椅上，讓那些自然地文字中悠長的意蘊，如濃墨一般渲染著我心中的每一個角落。
如果把張曉風的大部分作品比喻成柔水的話，那畢淑敏無疑就是烈火了。她的文字最大的特點就是自然，自然地如同原野般的綠、如同海水般的藍、如同生命般的紅。我喜歡她的自然、簡單明瞭、一針見血。但並不缺乏寫作技巧。比起張曉風的細膩，我更加喜歡畢淑敏的“實”。或許因為她是一名心理學專家的緣故吧，她的文字更加走進我的內心。
在畢淑敏的散文中我最喜歡的一部作品是《我很重要》，對於生命的意義，畢淑敏可以大聲向世界宣佈，我很重要。
是啊，我很重要。以前，我一直認為，人其實就是茫茫宇宙中渺小的一點塵埃，如同沙漠中的一顆沙礫一般。但是，讀了《我很重要》後，我改變了看法—從二零零零年的八月二十二日上午十點二十分起，我的父母多了一個女兒、我的奶奶多了一個孫女、我的外婆多了一個外孫女、我的伯父伯母多了一個侄女、我的姨媽姨夫多了一個外甥女、我的堂兄堂姐多了一個堂妹……
對於我的親人，我們永遠是不可重複的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨特的而一個。我們對於朋友、親人乃至整個社會都是不可替代的，我們是唯一的。
現在的人們總是以對於社會的貢獻來衡量一個人生命的價值與重要性。但是我仍覺得，只要我們是幸福的，只要我們的存在能讓別人感到幸福，那麼我們就是重要的。
鳳凰在火焰中重生，而人在火焰中思索。
讀《難忘的啟蒙》有感 篇17
讀後感 ,708字提到“啟蒙”一詞，你首選想到的可能是啟蒙老師。是呀，是他們，在我們童稚的心靈播下美好的種子，是他們教導我們學會做事、做人、要好好學習。讀了課文《難忘的啟蒙》，我有著和作者同樣的感受，我也時常懷著深深的感激之情思念我的啟蒙老師們。
春節前的一次大掃除，使我重新拾起了那本被遺忘在角落的作文簿。翻開看看，老師對我的評語都是細心的，既指出我的不足，又說到了我寫的好的地方。特別是其中的一句話，使我非常感動：“一定要好好學習寫作，將來會有所作為的。”幾年過去了，我仍然按照老師的話去學去做，雖然作文仍不算很好，但是我想，一定不能辜負了老師的期望。這就是我中年級的語文老師—嚴老師。
嚴老師不僅教我們學習，也教我們做人。記得三年級的時候，老師把優秀少先隊員的稱號評給班上幾位老師的孩子。同學們多少都有些不服氣，我也認為老師太偏心了。本來就敢直言的我，在日記中寫出了我的觀點，原認為老師能諒解，沒想到後來嚴老師對我的日記的評語寫了近一頁，叫我要先正視自己，再去審視別人。老師雖沒有直說，但我還是感到了老師的失望。從此以後，我再也不會沒看清自己的模樣就去罵別人了。因為我牢記著嚴老師在手冊中對我的評語：“人生何處不歡樂！”
同樣值得懷念的，還有一年級的吳老師。由於一年級的時候我很膽小，吳老師就特意派了幾位善交際又膽大的同學，來慢慢接近我，和我交朋友。後來，我的好朋友慚慚多了起來。真感謝吳老師，若不是她，我現在也許還孤零零的呢。
從小到大，每一個老師都是令我難忘、感激、敬佩的。幾句作文中的評語，一段手冊中的評語，無一不包含著老師親切的關懷，深深的愛。教會我為人處事的老師，我一輩子也忘不了。
難忘啊，我的啟蒙老師！
珍惜幸福生活——觀《走路上學》有感 篇18
觀後感 ,993字“撲通”一聲，一位名叫娜香的小女孩在放學回家溜索的時候，給弟弟買的新鞋子快要掉了，娜香一急，伸手去抓，結果不幸墜入波濤洶湧的江中。
《走路上學》根據真人真事改編。講述了生活在雲南怒江邊上的小姐弟倆，姐姐為了到對面去上學，而不得不每天命懸一線、溜索過江。弟弟嚮往上學卻因溜索的危險而被呆在家裡。後來姐姐因弟弟的新鞋而墜落江中，弟弟從此沉默寡言，直到政府修建了一座新橋，他才得以“走路上學”。
現在我們的生活無憂無慮，不用溜索過江，也不會一年四季穿拖鞋。的確，幸福生活就在我們身邊。這讓我想起了在洗澡時，我一邊玩水一邊用沐浴露吹泡泡，還不時哼幾句歌。吃飯時，專挑好的吃，有時還吃了一半，就不吃了。想起香娜和瓦娃天氣那麼冷，才穿一對拖鞋，而我們卻要挑三挑四的。而大峽谷裡的孩子，要用繩索綁穩自己，穿過波濤洶湧的大江，這是多麼危險的事情呀！而我們天天上放學都是車接車送，最起碼不用溜索吧！我們是多麼的辛福呀，衣食無憂，而有些孩子卻生在福中不知福。我被他們的姐弟情感動了，在姐弟之間能有這麼深的姐弟情是很難得的，尤其在城市，姐弟都是搶吃的，搶用的，幾乎什麼都搶，天天吵架。而瓦娃和娜香卻不一樣，他們互相幫助，互相關心，從來不吵架。姐姐無論什麼都會讓著弟弟。
看完這部電影，我和媽媽都深有感觸，在回家的路上媽媽說：“看到娜香天天這樣溜索上放學我都起雞皮疙瘩了，心裡可是膽戰心驚啊。會不會是她媽媽早就知道這樣溜索會出問題的所以才不敢讓瓦娃去溜索啊？這樣做真的很危險，稍有閃失都會沒命。你啊，還說你多不幸福，生活多不好。”我心想：媽媽說的沒錯啊，娜香媽媽可能真的是因為安全問題，才不肯讓瓦娃溜索上學的，畢竟瓦娃是男生。回家後查了一下資料，原因真的是因為常有人掉落湍急江中，或溜索受傷，所以媽媽堅決不讓瓦娃過江，買鹽打醬油的事情，也都由姐姐承擔。我跟媽媽說：“或許真的是那也不奇怪啊。哎呀！我知道啦，我很幸福，生活很好。最起碼不用像娜香那樣溜索上學。”
《走路上學》這部電影使我受益匪淺。我們現在年紀這麼小，就那麼幸福，所以我們要知福享福，當你覺得不幸福的時候，再想想大峽谷裡的孩子是怎樣度過的。以前，我只要聽到放假的訊息，就高興得不得了，聽到“上學”二字就十分煩惱。當我看完這部電影時，我才知道那些貧困山區的孩子為了上學付出了多少艱辛的汗水、淚水，有些甚至還不能上學呢！因此，我們要珍惜現在美好的生活！
讀《狐狸打獵人》有感 篇19
讀後感 ,776字暑假時，我讀了一篇很有意思的童話故事《狐狸打獵人》，文章主要講了一個年輕的獵人，輕信了謠言，把一隻狐狸想象得很可怕，自己嚇自己，失去了勇氣，結果反而被狐狸抓了。幸虧一位有經驗的老獵人，能分析事情，不聽謠言，打死了狐狸，救出了年輕的獵人。特別是文中“一個獵人如果丟了獵槍，在野獸面前只會發抖，那麼就算是活著，也跟死掉一樣了。”這句話讓我深深地震撼了，陷入了沉思。
成長過程中，我們都會遇到許許多多的困難，要怎麼辦呢？兩個獵人對待謠言、困難的態度和經驗教訓值得我們學習借鑑。我也遇到過類似的事情，記得那是一個漆黑的晚上，爸爸出差了，媽媽有事也出去了。臨走時反覆叮囑我要早點睡覺。我躺在床上，抱著小熊，翻來覆去睡不著。
這時候，外面一道道閃電從空中劃過，似乎要把地球劈成兩半。接著幾聲巨響，震得房子好象在顫抖一樣。隨後外面又噼哩叭啦響了起來，下雨了。我一下子鑽到被窩裡，矇住了頭，嚇得半天不敢探出頭來，大氣也不敢出。過了好一會，我才緩過氣來。突然，我發現窗戶外好象有一雙綠色的眼睛正幽幽地盯著我，嚇得我六神無主。我不停地安慰自己：不要怕，不要怕，我是最勇敢的。可心裡還是像長了草一樣發毛。就在這時，一個白色的東西正懶洋洋地趴在我家窗戶上。“魔鬼來抓我了！”我大聲喊到，心裡怦怦直跳。連忙把燈開啟，再定睛一看，哦！原來是漫天飛舞的塑料袋，那雙綠色的眼睛只是熒火蟲而已，真是虛驚一場。天越來越暗，來往的車輛越來越少。我聽著外面呼呼的風聲，看著那張牙舞爪的樹枝。
我鼓勵自己：沒事，沒事，很快就會睡著。把它當成催眠曲就好了，這夜色如果慢慢欣賞，也是別有一番風味。我終於克服恐懼，很快進入夢鄉。哎，不好意思，我差點就變成了小獵人。這個小故事教育了我，在遇到困難時，不要光聽別人說，要象老獵人一樣敢於面對，用自己的聰明才智揭開事物真相，這樣任何困難和挫折也就不可怕了。
愛與勇氣——讀《長襪子皮皮》有感 篇20
讀後感 ,429字暑假裡，媽媽給我買本書《長襪子皮皮》，我看到這個書名的時候就覺得挺有趣的，於是就津津有味的閱讀了起來！
這本書主要是說：一個沒有父母的九歲小女孩皮皮，一個人孤零零的流浪到一幢破舊早已沒人居住的老房子裡。雖然無依無靠，但是她不怕困難敢去面對生活。她還在這小鎮上交了兩個好朋友一起騎馬、做遊戲、撿破爛……她們還去商店用身上唯一的金幣買糖果和餅乾，並把這些吃的送給了鎮上貧苦的孩子！後來皮皮的開朗和善良感動了一位船長叔叔，他帶著皮皮他們遊玩了很多地方！
看著皮皮的生活，讀著這一個個感人的故事，我不禁想到了我自己。現在的我，天天在爸爸媽媽的陪伴下健康快樂地成長，沒有吃過一丁點兒的苦，還整天叫苦叫累，而小姑娘卻那麼勇敢，那堅強，絲毫沒有被困境打敗。在她的生活已經窮困潦倒的時候，她還想著別人。原來，用一顆善良的心去對待周圍的朋友，就能讓愛不斷地傳遞下去！想到這，我就更加佩服這個小姑娘的勇氣。皮皮是我學習的榜樣，我會像她一樣變得勇敢堅強，用愛心對待身邊的每一個人！