讀《青草香大米》有感相關作文20篇
讀《青草香大米》有感 篇1
讀後感 ,337字桐城土地肥沃，雨水充沛，氣候條件和水土資源都最適宜水稻種植，因此，桐城是傳統的產糧區。
歷史上桐城種“三粒寸”“楊柳秈”等水稻名特品種，從栽培技術到加工工藝都十分考究，非常具有特色，是曾經的特色貢品。加工大米質優，色白，晶瑩剔透，光滑油潤，幹稀咸宜，醇香可口。
桐城名諺：“三粒寸，麻殼秈，一人吃飯兩人添”，說明了這種米的優點。當時長江沿線幾大米市，如蕪湖通和糧行、南京協和糧行、上海通達糧行，都以經銷桐城大米為主業。
讀青草香大米，我想：我們一定要珍惜糧食，因為每一粒糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，要知道：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”就是要我們愛惜糧食，不要浪費糧食。
讀《小草與大樹》有感 篇2
讀後感 ,619字《小草與大樹》這篇課文講的是這樣一個激勵人的故事——
夏洛蒂三姐妹出生在英國一個窮牧師家中，母親早逝，夏洛蒂作為姐姐，要照顧兩個妹妹和一個弟弟。夏洛蒂三姐妹跟父親學習，不停地寫詩，卻遭到了當時桂冠詩人羅布特·騷塞的訓誡，認為文學不是婦女的事業。但她們仍不放棄，決定改寫小說。後來夏洛蒂的《簡·愛》，艾米莉的《呼嘯山莊》，安恩的《艾格尼斯·格雷》相繼出版，獲得極大的成功。
一般仙人掌花都開放在沙漠這樣乾旱困苦的地方，夏洛蒂姐妹就像傲放在風沙中的仙人掌花一樣，面對生活中這麼多的困難，依然沒有倒下，沒有放棄對文學的追求。仙人掌花環境越惡劣，就越開得漂亮、迷人，她們就像仙人掌花一樣，有不屈不撓的抗爭精神和不懈努力的堅強意志。
夏洛蒂姐妹打破了傳統觀念和城府偏見：“婦女不能從事的事業”，取得了成功。她們向偏見宣戰，世界上根本不存在什麼“不是婦女的事業”，這正是我崇拜她們的地方。
一次，當我得知我鋼琴比賽沒有得到名次時，我很灰心。但不知是不是巧合，語文課就上到了《小草與大樹》這一課。我開始用心去體會夏洛蒂姐妹的精神品質。
當我讀完這篇課文之後，心情便明朗的許多，像我這點挫折跟夏洛蒂比起來又算得了什麼？堅持不懈才是成功的祕籍，遭到什麼失敗或是挫折，都不要輕易放棄自己的理想，就像沙漠中的仙人掌花，環境越難，自己就越漂亮！
為青春夢拼搏，為中國夢奮鬥——讀《青春中國夢》有感 篇3
讀後感 ,1312字青春，因為夢想生機勃勃，似雨潤小草；青春，因為奮鬥熱情奔放，如似火驕陽；青春，因為奮發朝氣華麗，像鮮花綻放；青春，因為崇德瑰麗，因為向善華美，因為人生在這時奠基，夢想從這裡起航。從古到今，青春，夢想，奮鬥，是一個國家和民族永恆不變的樂章。“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”—正如陸游《書憤》中所說，夢想指引著我們奮發向上，崇德向善。年輕的拼搏，讓青春無悔；民族的凝聚，讓無數的青春夢彙集成偉大的中國夢。
“只解沙場為國死，何須馬革裹屍還”。國，是每個人心中最最神聖不可侵犯的信仰，在幾千年的歷史長河中探索，中華民族形成了以愛國主義為核心的民族精神。難以忘記九十六年前，在貧弱的中國被帝國主義勢力欺壓的浪潮裡，在剛剛結束的一戰還未散盡的硝煙裡，青年學生為先鋒發起的五四愛國運動拉開了中國新民主主義革命的序幕。殘酷的鎮壓，各路勢力的阻撓，都沒有讓他們停住追求進步的步伐，因為他們有著堅定的信念與方向，“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，鼓舞了無數青年拼搏奮鬥，並用智慧、激情、熱血、信仰報效祖國、砥礪奮進，抒寫了可歌可泣的青春之歌，鐫刻下永不磨滅的歷史印記。實現民族振興國家富強的美麗夢想在他們心中生根發芽，指引著他們前行。同樣作為青年學生的我們，面對新時期的機遇與挑戰，更應該鼓起勇氣，把振興祖國的重任扛在肩上。這，是偉大的中國夢。
“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”。年輕的我們，擁有光明的夢想。然而要想實現夢想，我們要走的，絕不可能是一帆風順的坦途。美國曆史上最負盛名的總統之一林肯出生時一貧如洗，終其一生都在面對挫敗，八次競選八次落敗，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次，然而，正是因為他的不懈拼搏與永不放棄的精神讓他最終名垂青史；蘇聯作家奧斯特洛夫斯基因為作戰負傷，雙眼失明，但卻靠頑強的毅力完成了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》；著名女作家張海迪五歲成了殘疾人，後來自學小學到大學的課程，以及五國語言，被評為三八紅旗手……古今中外這樣的例子舉不勝舉，這些主人公無一例外都用頑強的奮鬥書寫了光輝燦爛的人生。如今的我們，沒有繁重的生活壓力，也沒有身體上的疾病，那麼我們就沒有理由去抱怨，我們要做的，就是努力學習，不畏懼挫折，在為了夢想前行的路上披荊斬棘。這，也是偉大的中國夢。
2015年的鐘聲剛剛敲響，今天，站在歷史、現實和未來嶄新的交匯點，我們從未如此真切的感受過中國夢的力量—這是中國的夢想，是華夏族的夢想，是每一個身體裡流淌著神州大地血液的炎黃子孫的夢想。作為一個高中生，刻苦學習是我們的本分；作為祖國未來的舵手，勇於創新是我們的職責；作為實現中國夢，實現祖國偉大復興重任的承擔者，我們，要擁有足夠的勇氣與責任。無數革命先輩的言傳身教，無數勵志人生的啟迪，祖國屈辱的歷史與蓬勃發展的今天，這一切的一切都要求我們將個人成長與時代發展相結合，勤奮學習，關注時事，勇於創新，融入潮流，以更加開放的姿態登上世界發展的舞臺，不斷提高和完善自己，為中國夢添磚加瓦。
朋友，努力吧！奮鬥吧！年輕的拼搏，讓青春無悔；民族的凝聚，讓無數的青春夢彙集成偉大的中國夢。讓中國夢點亮絢爛青春！讓青春夢鑄就富強中國！
讓正能量在我手中傳遞——讀《青春正能量》有感 篇4
讀後感 ,559字我讀了《青春正能量》這本書後，對我感觸最深的要數“我愛幸福家園”這一節裡面的一個小故事，那就是《海邊的老奶奶》。
在這個小故事裡最讓我不能忘懷，記憶猶新的就是老奶奶說的那段話了。當“我”問道：“奶奶，您在撿貝殼嗎？”老奶奶說：“不是，我在撿碎玻璃呢！我從小就生活在這片海邊，我在這裡撿了大半輩子碎玻璃了，把海灘上的小碎玻璃都撿乾淨了，來這裡玩耍的小孩子就不會劃破腳了。”
讀了老奶奶說的這段話後，我心裡久久不能平靜，一個人一時做好事容易，可長時間做好事就不容易了。可是老奶奶卻用她對別人的愛，在海邊撿了大半輩子碎玻璃。這讓我不由得想起上幼兒園時，老師要大家做好事，並說做一件好事就得一朵小紅花。為了換得小紅花，我把家裡的本子、筆、橡皮擦拿去交公或給別的小朋友。最後紅花越多家裡的東西越少，老師知道後，就對我說：“做好事不是為了得到小紅花，而是為了幫助大家，紅花是用行動換來的，而不是用東西換來的。”當時我不懂這句話，現在回想起來，卻覺得道理很深刻。
當時，我做的“好事”，純屬為已，談不上半點為人。而老奶奶才是真正做好事的人，她用一顆善良的充滿愛的心去幫助別人，急他人之所急，想他人之所想，她才是值得我們學習、尊敬的人。
現在，社會上處處都有好事等著我們去做。我們只有以自己的行動多做好事，才能讓我們的幸福家園更和諧。
讀《稻草人的夢》有感 篇5
讀後感 ,423字今天我讀了牟堅寫的《稻草人的夢》，他寫了一個稻草人想變成別的東西去幫助別人，最後還是選擇要保護好自己身邊的小麥。讀了這篇文章後，我覺得自己是什麼不重要，重要的是無論是什麼都要努力去幫助別人，這才是最重要的。
有一天，我看到了一個老人他在賣衣服的時候，有一個小孩兒和父母走失了，這個老人二話不說就讓小孩到自己這裡。他先是給小孩兒說，讓他打電話，可是孩子不知道父母的電話。那個老大爺只好給他做了飯，讓他吃了飯再走，可是大中午的，吃完飯那個小孩子睡著了，老大爺只好等他醒來。小孩兒醒了後，那個老大爺就帶著小孩兒去公安局，因為走了好久都沒有找到，也是因為孩子累了，所以老大爺選擇坐計程車，但是費用太貴了，老大爺只好把攢了一週的衣服的錢，全付給了司機，最後終於找到了孩子的父母。很多人去探望這個老大爺，送給他許多的禮品，但是老大爺什麼都沒有要，只是說了一句：這是我應該做的。
我讀了這篇文章，我體會到：自己要用最大的努力去幫助別人，所以我一定會努力的。
傳統的召喚——觀山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽有感 篇6
觀後感 ,659字在家閒著沒事，便開啟電視消磨時間，這時，一陣婉轉清揚的歌聲吸引了住我，一瞧，原來是“青少年經典誦讀電視大賽”。看後，真是讓我大開眼界，沒想到，流淌在中華浩瀚歷史長河中的經典詩文居然有如此巨大的魅力，有如此旺盛的生命力。
整個誦讀比賽真可用“精妙絕倫”來形容。它將音樂、詩歌、舞蹈、樂器演奏等諸多藝術表現形式完美地融合在一起，雜而不亂。也許你會說，不就把幾首古詩唱出來的嘛，沒那麼誇張吧！如果這麼想，那你就大錯特錯了，只要你認真體會吟誦，也許你就會和我一樣，有如此深的感受了。
古詩詞文化源源流長，猶如一條流淌的長河，充滿了無窮魅力，迎面襲來的是那濃濃的書香，讓人回味無窮。誦讀比賽在不知不覺中結束了，其中有好幾次我被他們精彩的表演感動，後來聽同學們談論這件事，他們也提到被表演感動得差點流下眼淚來。看來被感動的不僅僅是我一個，臺下的好多人都被感動了。
我相信，詩歌的種子已播撒在表演者的心田，優秀詩文的誦讀，將陶冶他們的情操，美化他們的心靈，激勵他們的人生。我想：古詩詞這顆璀璨的明珠終於放射出屬於它的奪目的光彩，如果我們能多誦讀，多積累優秀的古詩詞，讓經典滋潤我們的生活，生命的河流一定會更燦爛，更耀眼。
優秀的經典古詩詞，昇華了在場每一個人的情感，觸動了每一個人的靈魂。這個節目在給了我心靈的震撼和美的享受的同時，也大大豐富了我的寒假生活，激發了我對詩歌的興趣與熱愛，加深了對詩歌的認識與理解。我們是經典文化名校，這類活動與我們的《弟子規》《孝經》誦讀有著異曲同工之妙。
讓我們一起吟誦經典，讓我們與青春一起飛揚！
觀《青少年經典誦讀電視大賽》有感 篇7
觀後感 ,6402字【篇一：打下明亮的人生底色—“國學小名士”青少年經典誦讀電視大賽有感】
抓緊“國學小名士”的脈動和翅膀，擁抱國學的天空，打下明亮的人生底色，我在這個繁雜的世界中找尋到了經典的韻味，時代的風采！
—題記
這個寒假“國學小名士”青少年經典誦讀電視大賽走進了視線，任性霸氣地佔據了我的生活，引領我在國學經典的宇宙中穿越飛翔！
省委宣傳部、省文明辦、省教育廳等部門聯合舉辦了這個大賽，就是要讓我們在國學經典道德篇目的學習中，傳承美德，“知行合一、學以致用”，潤澤成長。活動歷時半年，有力地推動了“學我經典思我經典，思我經典用我經典，且學且行”的熱潮。坐在電視機前的我思考與他們的差距，只能“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”啊！但我不忘初心，始終用一顆“高山仰止”的心，一路追“星”，感知、感悟、感行。
全情追星步步有光
這次比賽有一萬多名青少年報名參與，“過五關斬六將”之後，60名選手參加了省複賽，可謂群星璀璨，良將雲集。
我要為科學緊湊的環節設計點贊。比如，複賽中第一環節“我愛記詩詞”的規則是：出一個關鍵字，圍繞關鍵字，想出古詩，五秒內答不上來就會被淘汰，體現了底蘊與速度的比拼。第二環節“名家對對碰”中，由孩子們扮演李清照和李白、白居易等文學“大咖”，穿越時空來到現場，答對者加分，打錯者扣掉對應分值，很有穿越感和帶入感，我看得趣味橫生、愛不釋“眼”。第三環節“美德大考驗”裡，選手們要用自己的生活經驗和經典中的思想理念來檢驗自身對於美德的實踐。我喜歡“餐桌禮儀與節儉”、“摔倒老人扶不扶”等這些緊密結合當下社會熱點的事件類考題，重在檢驗選手們對於傳統美德的理解水平和運用能力，真接地氣！
我要為我心目中的小“名士”點贊。通過複賽中“國學”和“美德”的雙重考驗，12名小選手脫穎而出，進入總決賽。兩軍相逢勇者勝。衝破初露鋒芒、舞文弄墨、棋逢對手、楹聯對決四重關卡，最終來自濰坊的選手劉康寧獲得冠軍，臨沂的謝奕辰獲得亞軍，濟南的馮浩然與東營的田藝萱分獲季軍，其他獲得“國學小名士十二強選手”榮譽稱號。活動以來，參賽選手們帶動了大批中小學生參與到國學組織和公益活動中。據報道，他們在各地建立國學社團20多個，參與公益活動近3000人次，直接影響和帶動周邊人群，數量超過10萬人。而我就是這學思踐悟清新之風中最興奮、最活躍的一份子，追隨新星，找到了光的方向。
用心用情感悟感行
一個個寂靜的午後，我常常閉上雙眼，“國學小名士”們神采飛揚、慷慨激昂的吟誦一次次浮現在腦海，帶我進入經典的美好意境……幾千年來，我國流傳下來的各種歷史文化典籍數不勝數，其龐大的儲量和短小而精悍的話語，沒有任何一個國家和語言可以相媲美。我的腦海如光芒劃過—經典美麗而永恆，是不變的榮光，是千百年來祖先的精神積澱和傳承，是值得我們仔細品味和受益無窮的精神食糧。我們不但要走進經典，更要沐浴在經典的陽光雨露中，用心去汲取她的玉液瓊漿、智慧力量。
學經典，要用心去真誠地感受才能擁入懷中。只有眼看耳聽口誦，用古人“馬上、枕上、廁上”的讀書精神，日積月累，才能熟讀成誦。這是國學小名士們的學習之道。儘管我還沒有做到，但在我家，走到哪裡都可以隨手翻閱國學經典，父母也常常和我同讀共享，飄逸書香，盪漾古韻，我也受益匪淺。我們耳濡目染地吸納、感受之後，慢慢地必有所悟，內心必有所動。或學而知之，或困而知之。品《離騷》，怎能不為屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的不屈不撓的探索精神所折服？學《論語》，怎能不按孔子“擇其善者而從之，其不善者而改之”的諄諄教誨來反思自己？覽《大學》，怎能不以“大學之道，在於明德，在親民，在止於善”來告誡自己擁有光明正大的品德才能達到最好的境界？這一切美德和哲學都如春雨潤物般從我們的誦讀、思考中滲入血液，滲入生命感受的內心深處，與我們的靈肉融為一體。
學經典，幹什麼用呢？我堅信心學之祖王陽明提出的“知行合一、學以致用”。“知是行之始，行是知之成”。換言之，行動勝於言語啊！很多“國學小名士”都是知行合一的。冠軍得主“劉康寧”積極參與學校各項活動，在學生會這個大家庭裡做了很多貢獻。做公益活動是她最快樂的事，作為校愛心基金會會長，她組織發起愛心捐助。在看看我的身邊，就在我們神道口中學，同學們積極參加學校組織的各種公益活動，走進福利院，走進社群……成為威海的文明小使者，為威海成功建立全國文明城市彈奏出了亮麗的音符。在小名士的帶動下，學國學，用經典，煥然一新的的變化讓老師和家長們喜上眉梢。知與行，讓我們猶如兩肋生翼，在中華大地的萬里長空御風而行，綻放風采。
“國學小名士”大賽雖然暫時落下了帷幕，但她卻為我永久地打下了明亮的人生底色。期待這樣的經典推廣活動能更廣泛、深入地融進我們的日常生活，讓每個學子、公民都能成為國學小名士、大名士，用高尚的人格、深刻的思想和實際的行動，同圓我們的青春夢、人生夢、中國夢！
【篇二：觀《青少年經典誦讀電視大賽》有感】
時不我待，一個快樂而又充實的寒假一晃眼就過去了。在這個假期當中，我做了很多事，但最有意義的、最令我震撼的當屬我觀看的《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》。
通過觀看《山東省青少年經典誦讀電視大賽》，讓我更加地領悟了經典誦讀對我們的重要性。誦讀、熟背詩文，不僅能培養我們的注意力和記憶力，還能幫助我們養成良好的行為習慣，提高修養，提升我們的語文學習水平。
我們中華民族源遠流長、博大精深的傳統文化給我們子孫後代留下了寶貴的精神遺產，其中那些積澱著智慧結晶、對映理性光輝的言論著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝，令人心馳神往。從《論語》到《孟子》、《荀子》、《韓非子》、《中庸》，從《詩經》到《漢樂府》，從唐詩、宋詞、元曲到明清的四大名著—《紅樓夢》、《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》，從孔子到陶淵明、孟浩然、賀知章、王維、李白、杜甫、蘇軾、陸游、曹雪芹、龔自珍等等，無論是作品，還是詩人都是數不勝數，讓所有華夏子孫為之驕傲與自豪。
作為擁有燦爛民族文化的子孫中的一員，我們在驕傲與興奮之餘，更應該讓我們的民族文化在我們這一代身上得到繼承，併發揚光大。《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》讓我們走進我們源遠流長的民族文化，讓我們能夠更快、更好地接受到中華經典的薰陶，讓我們走進了“中華經典誦讀”，走進那些流芳千古、擲地有聲、令人回味無窮的佳作名句，激發我們去感受、去誦讀、去背誦、去積累……
國學是中華民族傳統文化的載體，接續國學薪火能更好地傳承中華民族的文化精神。然而，弘揚和培育民族精神，必須要從做人開始。如果沒有做人的基礎，那就不會有民族精神，更不會有革命精神。一個國家的振興，必須以國民素質的提高為前提。
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等於沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學學習的行列中，讓國學經典的智慧之光引領自己走出迷茫，讓自己的人生輕鬆而灑脫；能有更多人繼承併發揚國學文化，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！讓我們走進國學，與古代聖賢為友，讓民族文化源遠流長！
【篇三：經典誦讀電視大賽觀後感作文】
河蚌柔嫩的身軀只有被沙礫千萬次打磨，珍珠的色彩才會如此耀眼。當沙漏漏下最後一粒沙礫，金子的本色才會如此燦爛。正是由於歷史的洗禮，中華文化才熠熠生輝。可如今這光需要我們發揚傳承。
在山東省委宣傳部、山東省文明辦、山東省教育廳、山東廣播電視臺主辦，山東廣播電視臺少兒頻道承辦的傳統美德教育活動国學小名士中，設定了“我愛記詩詞”環節，通過輪流背誦古詩詞中常見的某個字詞來進行接龍，這既是考察選手對古詩詞的背誦及運用程度，又是通過關鍵詞傳遞中華文化的一種方式。
選手們的回答大多是課本上的詩句，可電視機前的自己卻沒想到，由此看來學習知識一定要活學活用。
在比賽的第三個環節中，導演會給選手們設定不同障礙，觀察選手們是否在生活能做到知行合一，學以致用。在複賽中，誠實而不幸的四號選手鄭元帥很遺憾沒有通過考驗。在自辯時，他說：“我來自農村，父母是背朝黃土面朝天的農民，我是父母全部的希望，我注重的就是那個分。所以考試我只能全力以赴，心無旁騖。但這都不能算作原因，只能說我在獨木橋上做得太遠了，然而我只能走下去农村的孩子別無他路。”
其真誠的言語，感動了很多人。是的，善的本質將決定事的為之，或許只是看問題的角度不同，但無論如何，我們都應承擔起歷史賦予我們的責任，傳承中華文化。在語文學習中，觸控歷史，感悟美好，讓悠悠墨香伴隨我們成長。
滾滾長江東是水，浪花淘盡英雄。或許那古老的青銅器早已鏽跡斑斑，在書寫在其中的中華文化依舊輝煌。仰望於詩詞歌賦，沉醉於紙墨筆硯。讓我們跨越時間和空間，去觸控千年前古人的心。
【篇四：學習經典，做個知行合一的人】
我懷揣著一顆虛心受教的心，看完了山東省首屆“國學小名士”青少年經典誦讀電視大賽的每一次比賽。看完之後，我受益匪淺。它教會了我如何修身做人，如何為人處事，告訴了我要珍惜每一分，每一秒，告訴我做任何事情都要持之以恆，要有耐心……節目中，每一句話都蘊含了深刻的道理，細細地去品味，就會有一定的收穫。
大獎賽把我帶進了一個美妙的世界，我知道了什麼是儒家風範，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……書中的每一句話，都是古人歷經千年總結出來的千古名句，每一句都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
“三人行，必有我師焉”，我常常把這句話掛在嘴邊，這句話就是出自於儒家的聖賢孔子之口，我之所以常常在口中念這句話，是因為它包含著一個哲理：能者為師，虛心請教。“欲知天下事，須讀古今書”，告訴了我讀書很重要，書能給予我們很多知識，它是我們永遠的老師；“積錢不如積德，閒坐不如看書”，讓我知道了不要虛度時光，要多幹些有意義的事，讓每一分每一秒都充滿意義；“勤奮讀，苦發奮，走遍天下如遊刃”告訴了我，只有多讀書，才能出人頭地，才能在社會中立足；“世上無難事，只怕有心人”，告訴我做任何一件事，都要持之以恆，堅持到底，要做的事早晚都會成功。人外有人，天外有天，我們應該善於從生活中發現值得我們學習的人。世界上沒有最完美的人，我們能做的只有：改正自己的缺點，發揚自己的優點，做到最好的自己。
人生就像一條沒有盡頭的道路，有很多條彎彎曲曲的小路，有時你會迷失方向，但會有人來提醒你，這個人就是國學，就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是中華民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的薰陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、春風和細雨。在它的滋潤下，我們的行為之花一定會開得更美！
【篇五：觀“國學小名士”經典誦讀大賽有感】
“誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用。”—主題
看過“國學小名士”經典誦讀節目後，感觸最深的就是感受到了中華文化的博大精深與魅力所在，也有對自己以及現在年輕人的一些反思，以及對社會發展的看法。
時代在飛速地進步著，而我們對於自己國家民族經典的瞭解卻越來越少，當看到各個選手所積累古文古詩的可以脫口而出並且積累豐富，反觀自己，因古文的繁瑣，只是在課堂上的一點積累，而且不牢固，我想，這應該是當代青少年的通病吧。所以，為了從經典中陶冶自己的情操與道德，並將美德傳承下去，我們也要學好經典，這也是我們作為當代青少年所應該承擔起的責任。
當然，學會並理解經典也並非死記硬背，而應該知行合一，掌握方法。以小見大來看，無論做什麼事都是如此，只有擁有正確簡潔的方法去學習，才能通向最後的成功。運用經典，也是一大難點。從節目中看到選手們從容不迫的狀態，殊不知是他們積累了多少，運用得多好。所以，我們應當如此，不僅要學會，還要會運用。
這次大賽，也培養了選手的競爭意識，形成一種良好的競爭氛圍，更有利於發展自己，使自己進步。無論處在怎樣的社會位置，總要去面對這種競爭，直面競爭，可能會給競爭雙方帶來巨大的進步。
我記憶最深的，就是在密閉空間對選手的誠信檢驗。因為對於誠信，每個人嘴上雖這樣說，但實際能夠做到的人少之又少。這位選手雖然沒有正確的誠信對待，但對於自己行為的不滿意，知錯就改，仍是一種難得的美德。畢竟人是有感情的，也許不誠信並非心靈的缺失，可能只是一種真情的流露。
社會發展，離不開知識以及科技的進步，所以更應該努力地學習。
通過觀看節目，發現節目並非只是簡單普通的誦讀比賽，而是人生的課堂，給我們展現了許多—經典魅力，高尚美德，做人道理……這也是少有的誦讀大賽可以帶給我們的驚喜。
在我的心中，彷彿有一朵含苞待放的蓓蕾，也許就差一點雨露就可以綻放了吧……讓我們共讀經典，傳承美德，讓我們的心靈之花綻放的更加美麗！
【篇六：時代中一抹雋永的色彩—青少年經典誦讀電視大賽“國學小名士”觀後感】
為繼承和弘揚中華優秀傳統文化，促進社會主義核心價值體系建設，響應省委宣傳部、省文明辦經典誦讀活動號召，6月26日，“國學小名士”山東省青少年經典誦讀電視大賽在山東廣播電視臺啟動。這次大賽以“誦讀經典、傳承美德”為主題，旨在讓青少年通過對國學經典的誦讀，把傳統經典中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行合一、學以致用”。該活動省級比賽分複賽和決賽。來自全省17地市的340名選手將於8月份在濟南舉行復賽，9月份進行決賽。比賽設定國學知識題和應用題。活動將帶動青少年進一步學習國學經典中的思想，並用經典中的思想來引導青少年的價值觀和行為規範。
什麼是詩詞？如果讓小時候的我來說，那就是那一句兩句難理解的句子；或者說是，隊形排列整齊的幾十個字。而現在讓我說，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財富；或者說，那是指引我們前行的燈塔！
經過重重考驗有12為選手脫穎而出，進入總決賽他們舞文弄墨，各顯神通。最終，劉康寧獲得冠軍，謝奕辰獲得亞軍，來自濟南的馮浩然與來自東營的田藝萱分獲季軍。在我看來國學並不是枯燥乏味的，它就好比浩瀚的沙漠中的一朵豔麗的鮮花，湛藍的天空中那個耀眼的太陽，漆黑夜晚裡熠熠閃耀的燭光。它並不是光彩奪目，但卻讓人回味無窮。
“國學”，為的什麼？這場比賽、之後可能會有的無數比賽，都不是目的。就像一個午後，醒來就知道是一片明媚。即使凍餒動盪，萬里飄零，也能“風簷展書讀，正氣照乾坤”。它讓人知道，自己從來都不是孤軍。旅途中的芭蕉仰望佐渡島上流瀉的銀河，聖芳濟於雨夜中看到手足上顯現的釘痕，炮火中飛揚的星條旗進入斯科特的視線，其情感大概皆出於此類—無邊的寂靜蒼涼中漫上一絲喜悅。
所以國學就是時代中雋永的色彩！
我校也經常舉辦經典誦讀比賽，明書講堂等，還有專門培訓的經典誦讀的校本課程。這不僅體現了我校對國學文化的重視，還能讓同學們進一步瞭解我國經典，豐富知識，陶冶情操。
如果說一個民族，一個國家，沒有自己的精神支柱，就等於沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學學習的行列中，讓國學經典的智慧之光引領自己走出迷茫，讓自己的人生輕鬆而灑脫；能有更多人繼承併發揚國學文化，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！
讀《丁香木馬》有感 篇8
讀後感 ,1088字所有的女孩都不肯輕易長大，可女孩長大的姿態是那麼掙扎又那麼美，女孩的心瓣上最細微的震顫猶如花開的聲音，晶瑩透亮，祕而不宣。
—題記
“每個孩子都駐守著一個精靈，在斂目或揚眉的一瞬間，那些心靈的低語，只有精靈才聽得見。偶爾，它會飛出來，飛到這樣或那樣的一些文字裡……”
這本書的封面上就有這麼一段文字，仔細想想，發現這就是感動，讀完後，這份感動帶來的，是無限的沉思。
一天，媽媽帶丁香去娟姨家玩。丁香看到了一個“小男孩--阿根”在忘我地騎著木馬。丁香也很想騎，可是那阿根只是看了丁香一眼，便沒再理丁香。“丁香從小被媽媽慣著，哪受過這樣的氣，一下子將阿根推了下去，還用刀子在木馬上刻了自己的名字，手流了血。娟姨便誤會了阿根。
以後，丁香便經常做著一個夢阿根騎著由丁香化身的木馬，一刻不停，非常的累。後來便淡忘了。誰知道，丁香遇到了江敏之。那天看書時，書掉到了地上，沾了奶油，就把那頁給撕了。當週同（“我”暗戀的男生，也是書的主人）進到班上時，丁香便不由分說地將罪名推給唯一的目擊者江敏之。當丁香將罪名推給江敏之時，她竟然結結巴巴，什麼話都講不出來了。
後來丁香發現江敏之就是當年騎木馬的阿根。關係剛緩和不久，江敏之住的地方爆炸了。老師說她不在了，但“我”不相信，我相信江敏之騎著她的白馬，逃出去了……
丁香是個霸道、愛面子的女孩。六年前，丁香做了對不起江敏之的事，卻始終不敢承認，讓江敏之受到了傷害。而丁香做的夢，就是良心對丁香的譴責
六年後，丁香把撕書的罪名推給了江敏之，讓她再一次受到了傷害。丁香為什麼不相信江敏之不在了呢？因為丁香剛剛才將她們之間的一些東西淡化掉，還沒來得及做好朋友，江敏之就不在了。我想：換了我，我也不會相信它是事實的。
故事結束了，丁香所剩下的只有那聲對不起了，可是阿根卻已經不在了，這聲對不起只能送往天國，送往天國的阿根耳旁。如果阿根還在，那她們一定會成為最要好的朋友！可這只是如果……
六年間，發生了許許多多，丁香經歷了許許多多，我慶幸她變了，不再像六年前那樣無禮，那樣強勢，她已經改變了—變得誠實，可靠。回想起我的這些年，從幼兒園到小學，從小學又到初中，直到現在的初四，也發生了許許多多的不如意，雖然沒有向丁香那樣經歷過朋友死亡的痛苦，可大大小小加起來也算不少。我也在改變著。
時間是改變自己的良藥。從前的我無知，膽小，是父母眼裡的壞小孩；現如今，知識給了我力量，讓我從無知到有知，老師給了我鼓勵，讓我從膽小到自信，感恩的心讓我不再是那個壞小孩。一切都在改變著，就像地球在不停的轉動，而且這種改變將會一直持續！
贈人玫瑰，手留餘香——讀《矮個子先生》有感 篇9
國三作文 ,722字在這個漫長的假期裡，我讀了一本名叫《矮個子先生》的小說。讀完後，我不禁感慨萬千，心情難以平靜。
這本書的作者是奧地利作家克里斯地娜涅斯特林格。書中主要講述了矮個子先生為了幫助渴望減肥的胖女孩羅茜，決定帶她去爬山，開始了一段充滿驚險和歡樂的長途旅行的故事。
我認為矮個子先生是一位善良、富有童心、熱愛生活、積極樂觀、樂於助人的人。尤其是助人為樂這方面。
我們應該向矮個子先生學習。每個人都受到過別人的幫助，我也不例外。印象深刻的是七年級那天下午出黑板報。放學鈴一響，同學們就像脫韁的野馬，短短的幾秒鐘內教室裡就只剩下我們幾個出?X的人。因為老師說明天學生會就要檢查，今天下午必須要弄完才行。我們趕緊商討板面的設計、繪圖、主題、文字抄寫等。時間過得很快，眼看天要黑了，我們都很著急。這時隔壁班上的幾個出完?X的同學看到了，其中一個人說：“反正我們也出完了，閒著也就閒著了，不如我們幫幫他們吧。”頓時，我們如獲至寶，趕緊邀請他們來幫忙，在不到半個小時的時間裡我們完成了任務。他們幾個和矮個子先生是一類人，總能為別人著想。這次如果沒有他們的幫助，我們不知道要弄到啥時候才能結束，我們都打心眼裡感激他們，從此我們也成了好朋友。
新學期開始了，班級第一次大掃除。我很快就忙完了本份的事，然後坐在位子上悠閒地看著同伴們忙碌。此時，那些男生在擦窗戶，他們說說笑笑，總是擦不乾淨。我想到了矮個子先生，他總是在別人遇到困難的時候出現。於是我快速走上去幫他們擦起窗戶，不一會兒明亮的窗戶呈現在大家眼前，看到他們高興的樣子，我也會心地笑了。
當別人遇到困難時，我們要主動伸出援助之手，這就是《矮個子先生》這本書告訴我們的，正所謂：“贈人玫瑰，手留餘香”。
領導力，愛出發——讀《選我選我！花路米》有感 篇10
讀後感 ,878字當你身邊的人都瞧不起你時，你會怎樣做呢？是心甘情願地服輸？還是躲在角落裡悄悄地流淚？是不顧一切地跟大家大吵一架？還是以自己的能力與智慧換來大家對自己的信任？我相信一般人會選最後一條，但有誰能做到呢？
聆聽著風的輕聲，目睹著雨的滴落，感受著霧的縹緲，帶著這樣的疑問，我翻開了《選我選我！花路米》。
《選我選我！花路米》主要講了小希的爸爸是足球隊—老虎隊的隊長，因此小希也很愛踢足球。但是，在小希生日這一天，爸爸因想快點回家給小希過生日而遭遇車禍，去世了。從此小希變得消沉了。而在這時，媽媽鼓舞小希加入了學校的足球隊。從訓練的那一天起，足球隊隊長阿強和幾個隊員就欺負她，而小希一直忍受著，不斷努力練習，最終成了大家所認可的隊長。
這本書的寫法十分獨特，首先作者設定懸念，為後面的文章埋下伏筆。說爸爸從“天國”寄來的一封信，然後慢慢地為我們揭露事情的真相。吊起讀者胃口，使人有一種往下讀的衝動。
讀了這本書，我被小希被排斥的時候，她安靜地接受事實；在小希被欺負的時候，她強忍下來；最後，當阿強帶著隊員退出，隊裡只剩下學弟學妹時，她以對足球的信仰和對隊友們的愛出發，發揮出了她的領導力，將足球隊帶入了賽場上的精神所打動了。我不禁想起了二年級當班長的時候。那時，我是個女漢子，誰不聽話就打誰，令男生們很不爽，偏偏班上的男生又淘氣，總喜歡搗亂，打他們、訓斥他們也沒辦法。我去找老師訴苦，老師語重心長地說：“君子動口不動手，要以理服人，你打他們，他們只會更不服氣，要有一顆寬容的心，你是班長，別人犯錯，你要鼓勵他下次別犯了，想讓別人改變，首先自己得改變。以愛為角度出發，這便是基本的‘領導力’。”於是，我也和李小希一樣，帶著對班級的信仰和對同學們的愛出發，漸漸地，我感受到同學們的對我有了肯定，我也自然和同學們相處得更加融洽。
在遇到困難時，不能輕易動搖；在別人遇到困難時，伸出援助之手；在別人犯了錯誤時，不要批評犯錯的人，鼓勵他，讓他充滿自信；在大家之間鬧了矛盾時，要勸解他們，更加團結。要有一顆謙遜和正直的心，想做一個領導人，擁有領導力，就必須以愛出發！