讀《金蟒蛇》有感相關作文20篇

讀《金蟒蛇》有感 篇2

國小四年級作文 ,724字

高爾基曾經說過：熱愛書吧—這是知識的泉源！所以看書成了我暑假裡每天必做而且也是最喜歡做的事情。動物小說大王沈石溪寫的《金蟒蛇》，讓我對動物有了更多的瞭解，而它們的很多精神也深深地感動了我。

本書主要講了作者在哀牢山野生動物救護站當站長期間，同籠飼養的一條金花蟒和一隻小黑豹之間發生的故事。讓我印象最為深刻的是兩年後作者將它們分別放歸山林，一個多月後被送往西雙版納密林的黑豹竟然跋山涉水四百多公里回到了哀牢山，我被它超強的方向感和歸巢能力所折服，也被它鍥而不捨的精神所感動。但它不僅僅是為了與阿花團聚，而是有另外一個可怕的、恐怖的、血淋淋的目的，因為阿黑之前嚐到過小蟒蛇的味道，所以這次來是惦記著那些鮮美的蟒蛇寶寶的。一條四米長的蟒蛇是敵不過一隻成年黑豹的。但望著流口水的阿黑，阿花依然嗖地躥游到阿黑麵前。儘管阿花的行為非明智之舉，但它是母親，大自然給了母親一種護幼的神聖本能，我想到了我的媽媽，也能理解了阿花此刻的心情。明知不可為而為之是一個母親的悲哀，也是一個母親的驕傲。阿花與阿黑展開了一場生死搏鬥，金花的身上皮開肉綻，流出一滴滴一片片冷凝的血，不管阿黑如何撕扯啃咬，金花仍死死絞住阿黑的脖頸不放，這是一場早有預謀並抱著必死決心同歸於盡的絞殺，最後阿黑停止了掙扎，阿花也死了。但無數條金色的蟒蛇寶寶沿著金花用生命為它們開拓出來的光明之路遊向了新的生活。

我們常說蛇是冷血動物，平時說一個人心腸狠毒會用“蛇蠍心腸”這個詞，但看了這本書後我對蛇有了新的認識，它也有強烈的母愛，也有為自己的後代能生存下去而不惜以命相搏的一腔熱血。動物並非我們人類想象的那麼低階，它們也是有情感、有靈性的生命，我希望我們大家對動物能多一份關愛，少一份殺戮。

金蟒蛇讀後感 篇3

讀後感 ,401字

《金蟒蛇》這本書講述的是哀牢山野生動物救護站裡一條金花蟒被放歸山林後，又回到救助站的一系列奇特現象。本書以倒敘的方式講述了全過程：一條金花蟒與一隻黑色的金錢豹在同一時間被送往救護站，本來蟒蛇和金錢豹是不可能並籠生活的，但它們因為友情，跨越了種族的界限。於是救護站便把蟒蛇與黑豹並籠飼養，還讓他們在同一時間裡迴歸大自然母親的懷抱。

沈石溪的文筆非常優美，我們可以從中學習、借鑑很多。

這本書告訴我們，無論什麼動物都有感情，它們也有保護自己的能力。書中的友情讓我們連連讚歎，感慨大自然是多麼神祕。然而最後看到動物為了保護自己後代而自相殘殺時，我們會為之動情，為之落淚，為之惋惜。

動物的感情是那麼真摯，人有時候還不如動物呢。人會不擇手段地獲取一切利益，甚至殘害自己的親人。動物的行為至少是符合叢林生存法則的，是光明正大的。

最後，我想說，如果你在野外看到一隻小狐狸，請好好對待它。讓我們一起保護動物吧！

讀《普希金童話》有感 篇4

讀後感 ,738字

在老師的推薦下，我讀了《普希金童話》當我開啟第一頁時，我突然覺得這本書很特別，原來，普希金寫的這本書太與眾不同了，你瞧！別的書都和我們寫作文一樣，而普希金的這本書，竟然是詩歌的形式，這就是令我驚訝的。

這本書中，我最感興趣的是《漁夫和金魚的故事》，下面就由我來給你介紹一下吧！

普希金在這個故事中塑造了一位善良的老漁夫，一條知恩圖報的金魚，以及一個貪得無厭都老太婆。金魚一次又一次地回報著老漁夫，幫他逃過了生命之危，也一次又一次地滿足了老太婆的心願，把她從一個住茅屋的老太婆，變成了一個至高無上的女王。可是，她的心願一直沒有盡頭，還越來越蠻橫和殘酷無情。我本能的是非感馬上判斷出老太婆的貪婪和可惡，於是馬上將老太婆現在的一切生活，還原到住茅屋的情節。我還會感到這樣的乘法十分公道而且痛快淋漓。看來，老太婆的下場咎由自取。看完這些，我不禁又想起了自己的一次經歷。

一次，我報名參加寧波市裡的鋼琴比賽，就在我去老師家回琴時，老師嚴厲地批評了我，說：“金可湛，一點也沒有進步，反而退步了，如果再這樣下去的話，恐怕要退出比賽了！”就在我心急如焚的時候，突然看到了床頭的玩具熊，想：如果玩具熊能當成《寶葫蘆的祕密》中的那個寶葫蘆，來幫我完成比賽就好了。可是王葆最終還是靠著自己的實力，獲得冠軍的。我不能把任何東西當成獲得成功的捷徑，想要獲得鋼琴比賽的好成績，還是要靠我自身的努力與勤奮。

終於想通了，我天天練琴練上二三個小時，絕不放過每一個小節的彈奏，終於在下一次回琴時，我聽到了老師的讚美：“金可湛，你的進步真大，一個星期的時間，就好像變了一個人似的，真是彈得太美了！”果然在幾個星期以後的比賽中，我獲得了市二等獎的好成績。

從這時開始，我就知道了，只有自己辛勤勞動，肯定會有回報的！

讀《雄鷹金閃子》有感 篇5

國小三年級作文 ,422字

在學校老師給我們介紹了沈石溪寫的許多書，有《狼王夢》、《雪國狼王》、《母象怒》、《雄鷹金閃子》等，其中我最感興趣的就是《雄鷹金閃子》。所以在寒假裡我認真讀了這本書。這本書主要講了許多鳥類的故事，書上有一句話是這樣說的，也是我最喜歡的—凶猛的動物也有溫柔，溫順的動物也有情仇。

我能感受到金閃子在它的妻兒去世的痛苦，能感受到當它看到它的愛妻痛死也不瞑目的表情時的憤怒，它在心裡發誓一定要為它死去的妻兒報仇雪恨的堅定。

比如說：葫蘆島上的雙角犀鳥就是那樣，有一對雙角犀鳥生了一窩小雙角犀鳥。但是有一天，一條蟒蛇鑽進樹洞把小雙角犀鳥都吃掉了，雙角犀鳥媽媽也被吃掉了。這時雙角犀鳥爸爸回來一看，大聲叫了起來，那聲音聽起來是那麼的痛苦傷心，鳥爸爸為了報仇雪恨，與蟒蛇搏鬥，最後把蟒蛇打死了，它自己也受了傷。

通過以上的小例子，我明白了一件事情，我以後要好好保護自己的家人，因為以後我長大了我就是家裡的頂樑柱，絕不能讓我自己的親人受到一點傷害。

讀農夫與蛇有感 篇6

讀後感 ,458字

世界上有許多的事情跟想象的不一樣，事情不僅僅是表面，要看內在的真正原因，透過外表看本質才是正確的，才能發現問題。我們生活中有許多問題，表面上一種結果，可是真正卻是另一種結果。還有就是，人在做好事的時候，一定不要盲目，否則有可能就會受到傷害，好事反而變成了壞事。

我讀過的一篇文章，一個故事，故事的名字叫做《農夫與蛇》，意思講的是，有一個農夫在田地幹活，把田間的活幹完以後收拾東西準備回家，就在回家的路上，看見地上有一隻被凍住的蛇，這位農夫起了善心，想要把這條蛇就回去，於是，善良的農夫就把這條蛇放進了自己的懷裡，用自己的體溫想要把這條蛇救活，把蛇放進懷裡以後，農夫繼續走。在懷裡的蛇慢慢的被農夫的體溫暖熱，逐漸恢復了知覺，就在這條蛇恢復好的時候，朝著農夫的胸口就是一口，農夫一聲，伴隨著疼痛，摔倒在地，蛇咬完農夫，爬出來就走了，農夫身中劇毒，說道：“為什麼我救了你，你還要咬我呢？”之後，農夫中毒身亡了。

這個簡單的小故事，告訴我們，不要輕易相信壞人的“懺悔”，壞人終究是壞人，不能對他們有仁慈之心，否則就是害自己。

讀《弟子規》有感 篇7

讀後感 ,805字

讀了我們的國學經典《弟子規》，從這本書中我受到了許多啟發。

“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。”這句話讓我感到十分慚愧。記得有一次，媽媽在染頭，不小心染膏進眼睛裡了，喊我幫忙。我卻只顧玩，很久才慢吞吞地應答。害得媽媽的眼睛得了眼病，打了好多天的點滴。現在想起來，我實在是太不應該了。要知道，媽媽頭上那一絲絲銀髮是因我而生的。“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時。”清晨要早起，晚上要遲睡。人的一生很短暫，轉眼間從少年就到了老年，所以每個人都要珍惜此時的寶貴時光。我們所知道的魯迅先生，一生都在與時間賽跑。他在課桌上刻的“早”字至今還印在我的腦海中。地球上最偉大的發明家愛迪生經常對助手說：“人生太短暫了，要多想辦法，要用極少的時間辦更多的事情。”“少壯不努力，老大徒傷悲”，這就是我的座右銘，所以我會時時刻刻提醒自己，要做一個和時間賽跑的人。

“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。”做姐姐的要愛護弟弟，做弟弟的要尊重姐姐。姐弟之間能夠和睦相處，對父母的孝心也就包含在其中了。知道了這些以後，每次我有好吃的和好玩的東西，我都會惦記給我的小表弟留一部分的，從不一個人享用。家裡人都我誇我是個懂事的好孩子，媽媽也一直以我為榮。在和表弟相處的時候，我還學會了寬容別人，學會了體諒父母。

“出必告，返必面。居有常，業無變。”出門要告訴父母一聲，回來要通報一聲，以免父母掛念。平時居住的地方要固定，選定的志向要努力去完成，不要輕易改變。以前我去哪裡玩，都不告訴父母，回來的時候也不聲不響的。自從我知道了這句話後，決心改掉這個壞毛病，做一個讓父母放心的好孩子。

《弟子規》是一面鏡子，我每讀一句都能找出自己身上存在的不足。啊！《弟子規》真是我的良師益友，我要發揚優點，改正缺點，做一個品學兼優的好學生。讀弟子規深有感，聖人指引我向前，尊老愛幼應在先，親情友情記心間，孝敬父母無怨言，兄妹和睦一家歡，家庭和諧國平安，為國為民做貢獻！

讀《草房子》有感 篇8

讀後感 ,714字

剛翻開書，就不禁被書中的人物與故事情節深深吸引住了，全書都洋溢著一種別樣的情懷，使人激情澎湃，思潮起伏。

本文敘述了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

讀完這篇文章，在我眼前立即勾畫出這樣一幅景象：瀰漫著幽香，懵懂純真，一個可望不可即，浪漫溫馨的童話世界。

在本篇文章中，我最喜歡一個叫‘桑桑’的男孩，他是油麻地小學的學生，好奇心極強想象力豐富，總喜歡做一些讓人意想不到的事情，但他也是一個善良純真，講義氣，勇敢，樂於助人的好孩子，特別是幫助保護紙月不被壞學生欺負。

在諸多章節中，最令我心絃一震的是一篇關於‘禿鶴’的故事，敘述了：禿鶴因認為禿子是一種恥辱，而帶著帽子上學。一次，桑桑和朋友們把禿鶴的帽子掛在了旗杆頂上，大家都在嘲笑他。之後禿鶴便不在戴帽子了，但在一次會操時老師要他戴帽子，可在途中他又忍不住扔掉了帽子……這一篇故事告訴我，不要因為自身的缺陷而自卑，要向前看，時刻提醒自己是最好的，是最棒的，要自信，不要在意他人的眼光，走自己的路，讓別人說去吧！

曹文軒老師曾說過：“美的力量絕不亞於思想的力量，一個再深刻的思想都可能變為常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。‘我十分認同這一觀點，但我更堅信’如果‘愛’是時間的話，那你就是‘永恆’！‘

追隨永恆，追隨童真。

讀《西遊記》有感 篇9

讀後感 ,664字

吳承恩寫的小說《西遊記》，我們耳熟能詳，是我國四大名著之一。書裡有生動有趣的文字、個性鮮明的人物，使我記憶猶新，從小就百看不厭，愛不釋手。

孫悟空是《西遊記》裡主人公，是個了不起的英雄。他有無窮的本領，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點。他機智勇敢又詼諧好鬧，而他最大的特點就是敢鬥。敢與玉皇大帝鬥，叫響了“齊天大聖”的美名；敢於妖魔鬼怪鬥，火眼金睛絕不放過一個妖魔；敢於一切困難鬥，決不退縮低頭。這就是孫悟空，一個光彩奪目的神話英雄。

說起豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠了，更談不上什麼光輝高大，但這個形象同樣給我們留下了深刻的印象。他滿身毛病，好吃，好佔小便宜。他怕困難，常常要打退堂鼓；他有時愛撒謊，可笨嘴拙舌地又說不圓；他還時不時地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點苦頭。可是人們並不厭惡豬八戒，相反卻感到十分真實可愛。

沙和尚是勤快的，不像豬八戒好吃懶做。遇到困難時，總是知難而進，與悟空一起解決問題。可是也有缺點，那就是不會反抗別人。

師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本領、豬八戒的活絡、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會念真經，不怕“千刀萬剮”，有堅定的信念。沙僧和白龍馬雖說沒有什麼大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當好後勤，不好出風頭。

唐僧四人都有缺點，孫悟空的毛躁，豬悟能的懶惰，沙悟淨的沉默，唐僧的懦弱。可是他們卻帶著各自的缺點取到了真經，並修成了正果。這說明任何人，任何事都不是完美的。只要取長補短、團結他人，就能在我們的生活上，在學習中取完真經，修成正果！

讀《品三國》有感 篇10

讀後感 ,1006字

三國，是一段精彩紛呈又讓人眼花繚亂的歷史；三國，是一個英雄輩出又充滿陽剛之氣的時代。

“夢裡依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。”在三國前前後後九十年這一段歷史中，烽火連天，餓殍遍野，戰事頻繁，民不聊生。然而，亂世出英雄，越是滄海橫流，越能顯出英雄本色。

歷史往往是由勝利者書寫的。因此，魏蜀吳三國剛一滅亡，史書的記載就眾說紛紜，學者的看法也各不相同，三國曆史的戲劇性讓它成為了史學文學家們甚至是老百姓垂青的物件。

有那麼一個人，他雅量，機敏，風趣，深沉卻又狡詐，詭譎，冷酷，殘忍。千百年來褒貶不一，終難蓋棺定論。個性十足又如此富戲劇性。不難想出，他就是—曹操。

曹操在歷史上的形象並不是很好，很多史學文學家都不喜歡他。世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。在我看來，讓他們痛恨的，還是曹操說了“寧叫我負天下人，休叫天下人負我”這麼一句話。如果換了別人，一定會反過來說，但是這真的做得到嗎？也就只有曹操一個人坦率地說了出來，至少，他是一個“真小人”，而不是“偽君子”。

《三國演義》中有云：治世之能臣，亂世之梟雄。寫的就是曹操，也可以說是對曹操的一個評價。亂世如三國，曹操身處其中也就只能成為一個梟雄了。但無論是梟雄還是能臣，曹操都是一個舉足輕重的人物。初中時曾經學過一首詩：東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡。若沒有足夠的雅量，又怎能寫出如此氣勢的詩賦？怎能成為一個重量級的人物？怎能成就如此大的一番事業？

在各類正史野史中，經常會談及曹操的笑，大笑，苦笑，嘲笑，冷笑，譏笑……似乎他始終都是在笑。就算是做錯了事，打了敗戰，曹操也會笑。因為他豁達開朗，大氣磅礴，他是一個性情中人和本色英雄。而且曹操也十分風趣與可愛。據《三國志》載，建安十六年曹操西征馬超、韓遂時，和韓遂在戰場上約見，韓遂的士兵聽說曹操親自出場，都爭先恐後伸長脖子要看他。曹操便大聲說：“你們是想要看曹操吧？告訴你們，和你們一樣也是個人，並沒有四隻眼睛兩隻耳朵，只不過多了點智慧！”在戰場上，曹操仍然如此灑脫風趣，更不用說在平時生活中曹操是如何了。

在《品三國》中，作者易中天從一個更平民化，更客觀的角度去評價和分析三國故事。歷史總是真真假假，是非紛爭，無人說得清。但在《品三國》中，你將看到一段段更客觀、更全面的三國史，一個個更客觀、更全面的人物。