讀《金斧子、銀斧子和鐵斧子》有感相關作文20篇
讀《雄鷹金閃子》有感 篇1
國小三年級作文 ,422字在學校老師給我們介紹了沈石溪寫的許多書，有《狼王夢》、《雪國狼王》、《母象怒》、《雄鷹金閃子》等，其中我最感興趣的就是《雄鷹金閃子》。所以在寒假裡我認真讀了這本書。這本書主要講了許多鳥類的故事，書上有一句話是這樣說的，也是我最喜歡的—凶猛的動物也有溫柔，溫順的動物也有情仇。
我能感受到金閃子在它的妻兒去世的痛苦，能感受到當它看到它的愛妻痛死也不瞑目的表情時的憤怒，它在心裡發誓一定要為它死去的妻兒報仇雪恨的堅定。
比如說：葫蘆島上的雙角犀鳥就是那樣，有一對雙角犀鳥生了一窩小雙角犀鳥。但是有一天，一條蟒蛇鑽進樹洞把小雙角犀鳥都吃掉了，雙角犀鳥媽媽也被吃掉了。這時雙角犀鳥爸爸回來一看，大聲叫了起來，那聲音聽起來是那麼的痛苦傷心，鳥爸爸為了報仇雪恨，與蟒蛇搏鬥，最後把蟒蛇打死了，它自己也受了傷。
通過以上的小例子，我明白了一件事情，我以後要好好保護自己的家人，因為以後我長大了我就是家裡的頂樑柱，絕不能讓我自己的親人受到一點傷害。
讀《草房子》有感 篇2
讀後感 ,714字剛翻開書，就不禁被書中的人物與故事情節深深吸引住了，全書都洋溢著一種別樣的情懷，使人激情澎湃，思潮起伏。
本文敘述了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
讀完這篇文章，在我眼前立即勾畫出這樣一幅景象：瀰漫著幽香，懵懂純真，一個可望不可即，浪漫溫馨的童話世界。
在本篇文章中，我最喜歡一個叫‘桑桑’的男孩，他是油麻地小學的學生，好奇心極強想象力豐富，總喜歡做一些讓人意想不到的事情，但他也是一個善良純真，講義氣，勇敢，樂於助人的好孩子，特別是幫助保護紙月不被壞學生欺負。
在諸多章節中，最令我心絃一震的是一篇關於‘禿鶴’的故事，敘述了：禿鶴因認為禿子是一種恥辱，而帶著帽子上學。一次，桑桑和朋友們把禿鶴的帽子掛在了旗杆頂上，大家都在嘲笑他。之後禿鶴便不在戴帽子了，但在一次會操時老師要他戴帽子，可在途中他又忍不住扔掉了帽子……這一篇故事告訴我，不要因為自身的缺陷而自卑，要向前看，時刻提醒自己是最好的，是最棒的，要自信，不要在意他人的眼光，走自己的路，讓別人說去吧！
曹文軒老師曾說過：“美的力量絕不亞於思想的力量，一個再深刻的思想都可能變為常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。‘我十分認同這一觀點，但我更堅信’如果‘愛’是時間的話，那你就是‘永恆’！‘
追隨永恆，追隨童真。
感動——讀《草房子》有感 篇3
讀後感 ,935字著名作家於青說過：“盪漾於全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關係日趨疏遠，情感日趨淡漠的當今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。”這段話精闢介紹了《草房子》的本質特色。的確，讀完本書，留給我的是深深地感動。
《草房子》的主人公是一名既成熟又幼稚的小男孩桑桑。在我眼中，他是一個近乎完美的小男孩，天真、善良、機敏，有他這個年齡應有的調皮，小腦袋裡裝滿了詭計。心情不好時，藏在心裡，發洩在自己心愛的鴿子上，害的鴿子四處逃竄，看到這裡我就忍俊不住：桑桑啊，桑桑，你幹嘛不說出來。對紙月的關心，默默藏起來，不露痕跡，可真是“人小鬼大”。我感動於作品的“真”。
人性的“善”令我久久不能平靜，感動之時淚水悄然滑落。一開始看秦大奶奶，我實在時憎惡她：賴在油麻地不走也就罷了，可是你故意把鴨子趕到校園、放進教室，豈不是太過分？可往後看，看到秦大奶奶給小女孩梳漂亮的辮子，任由男孩子在她寶貝的艾草地上打滾嬉鬧，我竟然有點喜歡她了。後來，自家的鴨子管住了，不再打擾學生學習了，甚至還能將其他人家跑進學校的鴨子一個個趕走。嗯，這才是我心中的秦大奶奶。時間就這樣平靜的流逝，秦大奶奶也年邁體弱了，一次為了救落水的孩子差點淹死，在麻油地人們的千呼萬喚下，好不容易醒來，好幾天才能下地走動。看到這裡我想：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，她再也不會下水救人了。可不久她竟然為了撈學校裡掉進池塘的南瓜，永遠的離開麻油地，看到這裡我已經泣不成聲，“你怎麼這樣傻，就為了學校的一個南瓜！”秦大奶奶走了，留下身後的一片艾草，留給麻油地人們無盡地回憶，留給我純真的感動……
“此時無聲勝有聲”。桑桑病了，父親揹著他四處求醫，默默地走在泥濘的小路上，紙月看見了，急忙抱著稻草鋪在他們將要經過的小橋上，生怕他們滑倒，可自己卻被淋溼了；細馬，邱二爺的過繼兒，就在邱二爺病的快不行了，在寒冬裡，到河邊柳樹下，冒著凜冽的寒風，用瘦弱的身軀去刨樹根，急了就用手去挖，雙手血淋淋的……邱二爺走後，和邱二媽一起撐起一個家。
令我感動、回味無窮的還有很多，讀《草房子》，如跟一群善良、純真的麻油地孩子在交談，放飛思緒，真情在麻油地上空蕩漾，留下無盡地感動，我彷彿跟淳樸的麻油地人們在一起，我此時真正領悟到“餘音繞樑，三月不知肉味”。
感悟美好生活——讀《草房子》有感 篇4
讀後感 ,1168字《草房子》是一個美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起一直埋藏在我們心裡的童話。當我們走近曹文軒伯伯為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息瀰漫。作者以優美的文筆，寫了離我們即將遠去的小學生活，這種看似平常則不簡單的生活，我麼的時代未必經歷過，但無疑我們都能悟得到，那種發生在還未長大卻嚮往長大的稚拙可愛的孩子們，有許多茫動，但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經歷，不行少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅定，等等，在這所其實並不大的草房子裡撲朔迷離的上演，給人震撼心魄之感，有時甚至催人淚下。
曹文軒伯伯筆下的可愛的孩子們，被曹文軒伯伯把人物性格表現的活靈活現。有：聰明機智的桑桑；溫柔卻膽小的紙月；因為是禿頭而被別人恥笑卻十分在乎的陸鶴；還有桑桑那天正可愛的妹妹……他們用自己天真爛漫和他們共有的美好童年，有時催人淚下，有時卻也帶給我們歡笑，油麻地孩子們的童年，也逐漸成為我們最嚮往的童年了。為什麼說是令我們最嚮往的童年呢？那時以為我們時時刻刻都被校規和家長的要求拘束著。比如說：”有的家長在孩子曼五天學習後放假，本來盼著週六週日好好放鬆一下，而家長卻把週六週日安排的滿滿的，學習上的壓力就這樣一點沒緩解，卻又加重壓得我們透不過氣來，而油麻地小學的孩子就因為長時間接觸大自然而寫的一篇好作文。這樣玩和學習都不耽擱，你難道覺得這不是令人嚮往嗎？
說到敬佩，追讓我敬佩的就是秦奶奶了。她的家蜷縮在油麻地小學的角落，是油麻地小學的汙點，學校和政府花了幾十年的時間也沒能將她趕出學校，在油麻地人人眼裡她就是個可惡的老婆子，上課時將他養的鴨子雞趕進教室，鬧得教室雞犬不寧。但就在她救了落水的喬喬後，她卻差點溺水身亡，在油麻地人細心照料下，半年後秦奶奶可以下床走路了。因此，她發生了翻天覆地的變化，主動辦出學校，用柺杖趕走進入學校的雞鴨，下雨時教室忘記關窗戶，她就用柺杖管她夠不到的窗戶。我和奇怪，秦奶奶是怎樣發生了這樣翻天覆地的變化的，也許是油麻地人的善良感化了她使她感恩吧。但沒過多久秦奶奶就成為了油麻地人心裡傷痛的回憶了。因為親奶奶去世了她不是病死的，而是溺水身亡的，而只是為了了一個南瓜而失足溺水的。安葬那天，桑喬校長將艾鋪在棺材裡，但按照當地習俗，在老人死後在老人的棺材裡放一撮兒孫的頭髮，但秦奶奶沒有兒孫，桑喬校長便在桑桑頭上剪了一撮頭髮放在秦奶奶的棺材裡。雖然秦奶奶走了，但她卻為她的生命的最後畫上了一個完美的句號。
現在你們知道我最敬佩的人是誰了吧？
這本書讓我收穫不小，它讓我學會了分享、無私等許多事情，也給了我很多啟發：苦難來臨，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。《草房子》魔力般吸引著我，盪漾與整部作品的悲憫情懷，使我更加珍惜現在的生活。在閱讀之餘，為了逝去的曾經，為了堅韌的成長歲月，我們大家一起共勉！
看不見的美麗——讀《小王子》有感 篇5
讀後感 ,881字今天，我又把《小王子》這本著作細細地讀了一遍。咬文嚼字中，書中的每一個段落，每一句話，甚至是每一個字，都體現了隱祕的美。我再一次被深深地震撼住了。
這是一個流傳很廣的童話。當時作者的飛機故障被迫降落在沙漠中，他意外結識了剛來到地球的小王子。作者知道，小王子生活在一顆小行星上，願意為了一朵玫瑰花付出一切。後來他對花兒有些抱怨，便做了一次旅行。他先後來到一位國王、一個虛榮愛慕者、一個酒鬼、一位商人、一個點燈人和一位地理學家各自住著的行星。前四個星球的主人最令他奇怪：國王愛下命令，愛慕虛榮者自大，酒鬼裝作深沉，商人數星星的“正經事”。後來他來到地球，在狐狸和作者的幫助下，他明白了當初的玫瑰花有多麼的愛他。最後小王子回到自己的星球，作者也深深地祝福著他。
《小王子》中的兩句話讓我深切地感受到小王子的迷人之處，他能感悟到狐狸和作者教給他的話：“事物的本質用眼睛是看不見的，必須用心去體會。”“讓房子、星星、沙漠美麗的東西，是我們眼睛看不見的。”有些大人只懂得為自己的事情而煩惱，他們就像小王子所經歷的前四個星球一樣，愛下命令、虛榮自大、裝作智者、做所謂的“正經事”。小王子雖然沒有大人成熟，但是他擁有至高無上的純潔的思想。他願意為別人付出一切，他懂得靜靜去享受隱藏的美。小王子的心就像讓“房子、星星、沙漠”美麗的東西，無比地澄澈、純潔，充滿了無限的童真和善良，這正是有些大人們所沒有的東西。
讀完《小王子》一書後，我開始發現，被人們眼睛忽略的東西，也有它們美麗的一面。就像大樹，讓它美麗的，不僅是茂密的葉子，還有它是眾多鳥兒的棲息之處；就像風，讓它美麗的，是帶給人們一絲清涼；就像雲朵，讓它美麗的，是它的潔白、變幻無常；就像小草和花兒，讓它們美麗的，是無邊的翠綠和芬芳；就像雨滴，讓它美麗的，是能奏出一首首悅耳動聽的樂曲；就像七星瓢蟲，讓它美麗的，是它對人們的益處；就像太陽，讓它美麗的，是溫暖的陽光；還有時間，讓它美麗的，是因為它代表著愛。
認真去觀察，細細地享受，看不見的美麗，也會通過心的體會顯現出來。學懂小王子，擺脫世間庸俗的思想。美，其實就是這麼簡單。
讀《小王子》有感 篇6
讀後感 ,693字感情是一種非常奇妙的東西，當它在的時候，時常會忽略，甚至忘記它。當它不在的時候，就會覺得很空虛，瞬間就明白了，原來它是我一生都離不開的摯友。
《小王子》這本書是法國作家聖埃克蘇佩裡，作者以小王子孩子式的眼光與飛行員大人的眼光相對比。用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞，沒有根基隨風流浪的命運。
《在初認小王子》這一篇文章中。飛行員在飛行時發生了意外，才認識小王子，這種開頭的方法非常的獨特，讓我對小王子產生了好感，就對這本書更加感興趣了。
小王子講出自己旅行的每一個過程。讓我的印象深刻的是《一盞燈和一個燈夫》，燈夫的工作很普通，跟其他星球的人不一樣。這就讓我想起了我最親愛的父親，他已經接近五十了，他那份工作的工資很少，但是父親還是堅持站在自己的崗位上，認真地工作，父親回來了，一臉的疲倦，他看見我彷彿看了美麗的彩虹一樣。也微笑起來。而我卻全然不知父親的一舉一動，想到這裡，眼淚在我眼中徘徊了一陣，一顆含著感動的眼淚滴在了書上。燈夫的盡職和善良令我敬佩。
當我看到最後幾篇文章的時候，就知道重頭戲來了。《小王子離開地球》這一篇讓我感動，裡面含了飛行員對小王子無微不至的關懷。每一個東西都會有價值，星星對於每個人的意義是不一樣的對於專家，它們是研究物件，對於商人，星星是黃金，對於藝術家，星星是藝術，對於作家，星星是寫作物件……
《我在思念小王子》讓我想起我的朋友回家鄉的時候。我表面上裝成若無其事的樣子，其實我非常捨不得朋友的遠去。撒哈拉沙漠是小王子出現，消失的地方，如果你真的去了那裡，那就請看一看《小王子》，看一看這一篇的最後一段話，你就會體會到這一切的前因後果。
再讀《小王子》有感 篇7
讀後感 ,771字母親一口氣往家裡添置了許多新書，我隨意地翻了翻，看見了它—《小王子》。
前不久我和閨蜜一起去看了電影版的《小王子》，這部電影給我的感觸很深，它時刻教育著我，要像小王子一樣，擁有一顆純淨的心靈。
劇情依然清晰地在腦海裡閃現，可我還是忍不住拿起了它，想要再看一遍。
小王子住在一個小的只能容納他一個人的星球，只有一朵嬌豔的玫瑰花陪伴著他。但他並沒有感到孤獨，更多的卻是滿足。因為他有一朵玫瑰花啊！每天，他都會給他的玫瑰花澆水。後來，小王子離開了玫瑰花去旅行，見到了很多奇奇怪怪星球上的人，直到他來到地球，在沙漠中遇見了一個飛機壞了的飛行員。小王子和飛行員結下了深厚的友誼。可他還是萬分想念他的玫瑰花。為了離開地球，小王子被毒蛇咬了一口，後來飛行員就再也沒有見過他了。
重溫了這本書，我更加理解所謂的“純淨”了。小王子深深地愛著他的玫瑰花，為了不讓花兒被羊吃掉，他還請飛行員幫羊畫了只口罩。對他來說，如果沒有玫瑰花，就好像世界失去了顏色。這是多麼真摯的感情啊！還有那隻狐狸，即使小王子離開了他，也會永遠記得那麥子一般的顏色。
書中的很多角色也告訴了我們許多道理。比如：那個什麼手下也沒有的國王的故事告訴我們：不能自欺欺人，也不要自高自大；那個每天都不停數星星的商人的故事告訴我們：不要在沒有意義的事情上浪費時間；而那個不停地點燈熄燈的燈夫的故事告訴我們：要忠於職守，認真負責……
我很喜歡這本書。第二次看與第一次看的感覺有些不同。第一次是驚歎，而第二次便有些悲哀。如今社會，人們都活在自己的世界中，有幾個是真正不為利益而友善待人的呢？可也是在這樣的社會，仍有人無私地去幫助有困難的人，保持一顆純淨的心。
而故事的結尾，小王子被毒蛇咬了一口，飛行員便再也沒有見過他。他是死了嗎？我認為不是。小王子是善良與美好的化身，他永遠活在人們的心裡。
讀《草房子》有感 篇8
讀後感 ,596字在快樂的暑假裡，我讀了一本叫《草房子》的書。《草房子》這本書很有趣，其中我最喜歡的一章是關於禿鶴的—《禿鶴》。主要講述的是：禿鶴的光頭不管怎樣也長不出頭髮來，只好天天戴著一頂帽子，但同學又把他帽子搶走並嘲笑他。
從這個故事中，我能體會到他那種無奈和傷心。在實際生活中，我也有過這樣的無奈和難過。有一次，我在假期裡剪了一次頭髮，把頭剪得幾乎光禿無發，幾乎童山灌灌。我當時還很開心，我之所以開心，是因為我剪了頭髮後有一種風清月朗的涼快感。第二天，我高高興興地像只猴子似的“蕩”進學校裡。突然一個本班同學跑過來喊我的名字：“謝啟祥！謝啟祥！”我回過頭來回答了一下：“你好啊！”他突然臉上風雲變色：“哇！你怎麼變光頭了，難不成想演光頭強去砍樹？”他笑著跑走了。“哼，有什麼好笑的嘛，不就剪了一個頭發嘛！”我氣沖沖地說到。我走進教室，很多人一起喊：“光頭強！光頭強！”好像一開始就為我準備好了似的，我頓時怒火沖天，害怕極了。但後來我知道其實不用這樣。
禿鶴的這章讓我得到了啟示。我們不能決定自己的外表，但卻可以改變自己的心態。笑對缺陷，像禿鶴一樣開朗，把自己的缺點變為優點。只要努力，幾乎所有都是可能的。
從禿鶴自信開朗方面，我在想，禿鶴本來一個無憂無慮的童年時光，卻籠罩在嘲諷之中。禿鶴的無奈值得我們深省。對於身體有缺陷的人，我們的小小話語就可能傷害他們的心靈。我們應該對這些人給予幫助。
讀《草房子》有感 篇9
讀後感 ,882字童年，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。—題記
遠處，一輪夕陽給天際抹上了暈染的金黃，那是一片油麻地，那裡矗立著幾座最原始的草房子，不時傳來孩子們肆意的歡笑聲……
油麻地裡的孩子像油麻地那樣樸實無華，黃黃的臉蛋，黑黑的眼睛，奔跑著的冒出汗珠來的頭髮。桑桑是個天真活潑的男孩，愛搞惡作劇，擁有妒忌心，敢作敢當。它不顧別人如何對他指指畫畫，仍然樂於充當小情報員。細馬是個自由的男孩，喜歡在自己的世界—平原那兒玩耍。在他看來羊群是他的士兵，田鼠們是他的情報員，老鷹是他的軍師。咦，那個坐在池塘邊的男孩是誰？哦，原來是陸鶴，就是那個禿頭而性情直率的男孩。因為那顆禿頭，他曾多次與同學發生衝突，但最終，他用自己的行動證明了自己。
讀著油麻地孩子的歡樂，我有些迷茫，我的童年在哪裡？我有過這樣開心的時光嗎？
我思考著，回憶著，抬頭，凝視，抽出那本耀眼的綠色相簿，裡面記錄著我的成長。我看見照片上的我正朝著我微笑著，我開心地放著大風箏，穿著美麗的長裙，戴著鮮豔的蝴蝶結。那是我嗎？我簡直不敢相信自己的眼睛。我也會有那樣的歡樂時光嗎？再往後翻，我的記憶漸漸甦醒。朦朧中，我好像回到了那個下午……“爸爸，爸爸，把線給我，給我……”一個小女孩一邊跑一邊喊，那長長的頭髮，飄舞的小碎花長裙，那不正是我嗎？我握著線軸，在草地上奔跑，長長的線牽引著風箏，風掠過我的耳畔，我的頭髮飛了起來。但我還是歡快地跑著，開心地笑著，嘴裡喊著：“風箏飛高高，飛高高哦，飛到天宮去嘍。”一瞬間，我的形象被定格，永遠地存在了我的記憶中，印在泛黃的相片裡。如今的我，頭上的蝴蝶飛走了，奔跑的腳步放慢了，睡前，再也沒有爸爸媽媽親切的“小寶貝”的稱呼。那個叫做“童年”的美好故事是不是快要迎來最後章節的抒寫？
現在想來，童年對於我來說，像是一個不可思議的童話。時光匆匆流逝，物是人非。翻閱《草房子》，我卻生長出許許多多暖心的記憶來，像油麻地那樣馨香，像草房子那樣燦爛。只是，像所有人都會經歷一樣，童年終於要慢慢退出我的世界……
但，我會記住童年的那份美好，守住心中的那座草房子……
讀《草房子》有感 篇10
讀後感 ,780字童年，美好而又純真；童年，珍貴而又令人難忘；童年，更是人生的啟蒙……
寒假裡，我翻開了《草房子》這本書，立刻就被它深深地吸引住了。這是一部充滿美感的校園長篇小說，作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。裡面有天生禿頂的禿鶴對尊嚴的執著堅守，有蔣一輪與白雀那感人的愛情故事，有秦大奶奶捨己救人的故事，有出身紅門的杜小康成長的故事，有桑桑得鼠瘡，在他人的關心和鼓勵重拾信心的故事……
在《草房子》這本書中，令我最難忘的人物是陸鶴。他原本是個活潑開朗的男孩，卻因為有著一顆與眾不同的腦袋而被同學們嘲笑。同學們給他起了個外號叫”禿鶴”。為此，禿鶴感到自卑和無助，為了能長出頭髮，他還忍受生薑擦頭的刺痛。直到在一次表演上，他不怕大家嘲笑，成功地扮演了一個“大禿瓢”的角色，他勇敢地把自己最不願意展現給人家看的一面“搬”到了舞臺上。他正視自己，戰勝了自己，最終取得了成功，換來了大家欽佩的目光和熱烈的掌聲，更為學校增添了榮譽。
我從陸鶴的身上想到許多：世界上沒有一個完美無缺的人，要相信自己、對自己有信心，不要因為自己的一個小缺點就過分敏感，這樣反而使自己變得越來越自卑。而對像陸鶴一樣身體有缺陷的同學或者是生活中不如自己的同學，我們大家應該關心、愛護他們，而不是歧視和嘲笑他們。在我們班中的林妹妹，同學們不僅不嘲笑她，而且熱情地幫助她。每天，顧承依攙扶林怡雯上下樓梯，幫助她一步一步的走，生怕林怡雯摔倒；下課時，曹朱莉就會教她寫作業，只要林怡雯不會的都一題一題的耐心地教她；放學時，薛雨宸又會留下來幫助她補作業……
瑪麗居里說過：“生活對於每個人都非易事，我們必須有堅忍不拔的精神。最要緊的還是我們自己要有信心。”《草房子》讓我明白，別人遇到困難時，我們要伸出援助之手，給予別人適當的幫助，幫助他們樹立自信是非常重要的。讓自信永遠留在我們身邊，讓自信伴我成長！
讀《草房子》有感 篇11
讀後感 ,511字暑假裡，我再次回讀了曹文軒叔叔的《草房子》。
整本書中，我最喜歡的是陸鶴參加學校演出的故事。自從陸鶴報名爭當偽連長角色後，他每晚都藉著月光刻苦練習。儘管是在隆冬季節，他還穿著夏季的演出服，寒氣早已沁入肌骨。他為了克服寒冷，就不停地走動，不停地做動作，不知不覺中，額頭竟然出汗了。最後在他的努力下，演出獲得了成功。
我相信，當時陸鶴並不是感覺不到寒冷，而是他根本就不在乎。當時，他的心裡只有兩個字—演出，他想為集體而努力，想得到同學們的掌聲與認可。
陸鶴—一個堅強的孩子。他不怕被同學嘲笑；不怕被老師批評；更不怕沁骨的寒風，只想向大家證明，他也能做好，也可以為班級出力。
跳長繩—一直是我們班陳凱伊同學的弱項。比賽在即，她為了不託班級後退，回家刻苦訓練。哪怕作業再多，她也會抽出時間練習。在父母的陪同下，儘管一開始遇到了很多挫折，中間還受過傷，但她並不放棄，終於她戰勝了自我。在比賽中成績出乎意料的好，同學們不約而同地為她想起了掌聲。她臉上也露出了燦爛的笑容，我們都為她感到高興。
人的一生中，難免會有這樣那樣的挫折與困難。只要我們不放棄，迎刃而上，我相信經過自己的努力，總會有所收穫的！
讀《草房子》有感 篇12
讀後感 ,882字不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅；殘疾男孩對尊嚴的執著堅守；垂暮老人最後一瞬間所閃耀的人格光彩；在死亡中體驗對生命深切而優美的領悟……這是男孩桑桑接受人生啟蒙教育的六年小學生活，是《草房子》中一串串看似尋常卻催人淚下、撼動人心的故事。
開啟《草房子》，曹文軒老師用簡單純美的文字塑造了一個個活靈活現的人物：樂於助人、調皮活潑、聰明可愛的桑桑；文靜乖巧的女孩紙月；不向厄運低頭杜小康；江南小蠻子細馬……每個人物都有獨特的故事。《草房子》中的每篇文章都令我受益韭淺。其中，我印象最深的是杜小康。杜小康家原來十分富有，經常受到同學們羨慕的目光。可有一次，他爸爸拿著家中所有的錢去進貨，不如人意的翻船了，家中破產，爸爸也因此生病。十分懂事的杜小康扛起家中重擔，停學在校門口擺攤。想到自己，我不禁羞慚得滿臉通紅，我未幫父母做過什麼，減輕過什麼負擔，甚至有時覺得理所當然，有時還對他們不耐煩地發火；杜小康很愛學習，雖然停學但依然沒有放棄學習，為了自學竟然去偷同學的課本，而我待在寬敞的教室中，坐在乾淨的椅子上，用著嶄新的課本，卻不知道珍惜眼前美好生活，還整天抱怨累作業多，想來真懊惱。
還有陸鶴也值得我們學習。他是一個禿頭，同學們都嘲笑他，桑桑還經常戲弄他，但他沒有自暴自棄。在一次學校的表演中，他勇敢地擔任一個大家都演不好的至關重要的禿頭偽隊長角色。為了讓別人刮目相看，為了維護自己僅有的尊嚴，他用行動證明了自己。當掌聲轟鳴時，他卻哭了…。我看見了一個不屈不撓的靈魂。從陸鶴身上，我看到了他身上的閃光點。我知道了想要成功，首先一定不能自暴自棄，要相信自己，終究會獲得成功。
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河……這就是油麻地。那裡生活著一群可愛的孩子，真希望能像他們一樣，不管將來發生什麼，都保留一顆純真的心靈；不管將來遇到什麼困難，只要擁有對美好生活的嚮往和生活下去的勇氣，困難就迎刃而解。
讀完這本書，我深刻地體會到夥伴之間的友情和家人之間親情的珍貴，明白了要熱愛生活，樂觀向上，珍惜生命，珍惜時間，珍惜青春，遇到挫折不能悲觀消沉，而要坦然面對，積極快樂地迎接每一天！
讀《草房子》有感 篇13
讀後感 ,561字寒假裡，我看了曹文軒寫的《草房子》這本書，書中描述的是一個叫桑桑的小男孩在油麻地生活的六年中，發生的一些故事。
故事裡最令我感動的就是樂於幫助別人的秦大奶奶，她第一次跳到河裡去是因為要救油麻地小學的一個小女孩，然而自己卻生了病；第二次跳到河裡去卻僅僅是為了救油麻地小學的一個南瓜，然而自己卻沒了命。
以前的我，在學校裡，就不夠樂於助人。有的時候同學問我借東西，有時出於私心，就算自己有，也會跟同學說沒有，因為我不怎麼喜歡問我借東西的那位同學，以前我問他借時，他也是沒借給我的，所以我也不願意借給他。
有一次，我們上體育課時，男生們都在踢足球，突然有一個男生的腿皮被踢破了，流出了鮮紅的血，雖然只流了幾滴，但還是需要去醫務室找校醫看一下有沒有事。那時候，我離他最近，應該由我陪他去醫務室，但我卻不想去，陪他去了，我不就踢不成球了，而且難得幾堂體育課老師是讓我們踢球玩的。事後，我卻又有點感到後悔，看到那個男生時，會不自然的低下頭。讀了這本書我才知道，原來是因為我不夠樂於助人，其實幫助別人，快樂的是自己。如果我借文具給需要的同學了，下次我忘帶了，他沒準就願意借給我了；如果要扶受傷的同學去醫務室了，他看到我有困難，肯定也會幫助我的。
《草房子》這本書真是一本好書，讓我認識到“樂於助人”的好，明白了幫助別人，快樂自己的道理。
讀《草房子》有感 篇14
讀後感 ,699字高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯”，我就是一位對書著迷的“小書蟲”。最近，我讀到了一本書《草房子》，這本書既可以讓人歡聲笑語，也可以催人淚下，笑中帶淚，給我們最真實的一面。
《草房子》是曹文軒創作的一部長篇小說。小說故事的一切發生在油麻地，從前到後是桑桑六年的小學生活。六年中，桑桑親身經歷或目睹了一串串看似平常卻又潸然淚下的感人故事，同學之間那最純的感情，那怕是友誼；少年與厄運拼博時的無奈中透著一絲優雅；九旬老人臨死前的光彩……全都被桑桑牢記。因此他在與病魔抗爭時多了一份樂觀、成熟、堅強……
讀了這本書，我回憶起時，淚水都在眼眶打轉，我印象最深的是《艾地》這一章，主人公秦大奶奶恨學校，學校也是，而她在水中救喬喬時，開始了改變，與孩子們心對心。老人們不善言語，只會化作行動來愛我們，有時卻反被嫌煩，我奶奶就是這樣。一次，我心情不好，奶奶什麼也不說，坐到旁邊，一隻手搭著我肩，另一隻手搭在我腿上，輕輕拍動，可是我居然還嫌她煩，讓她很受打擊。後來我明白了，老人一顆不善言談的心背後，是一份不同的愛。
也許老人要的不是繁榮富貴，他們要的只是陪伴。每次回家、他們臉上都咧開了花，每次自己褲子破了，都捨不得換，而迎接我們的是一頓頓豐盛的飯菜。他們不是沒錢，只是想在自己身上少花點錢，留給下一代；每次拿東西，他們都會好心的幫忙，他們不是閒得沒事做，而是心疼我們累壞了身子骨；每次叫他們休息，他們總是笑著說不累，他們不是真的不累，而是用自己的所能，多做一點，為我們減少負擔；每次開車，總是說慢點暈車，但他們不是真的暈車，而是怕我們危險。
所以，多陪陪他們吧，他們要的只是陪伴，哪怕一會兒，他們也心滿意足！
讀《小王子》有感 篇15
讀後感 ,834字法國安託萬德圣埃克蘇佩裡的著作是一個傳奇的作家，肖像印在了50法郎上面，有以他的名字命名的小行圖星。他一生崇尚自由，致力航空探索，在1944年航拍任務中失蹤，給後人留下了許多經典的作品。《小王子》即是他的代表作，被評為法國20世紀最佳圖書。
《小王子》是一本童話小說，雖然已看過多次，但它依然讓我著迷，經常會時不時翻開它。儘管書名聽起來有些稚嫩，但幼稚、單純、潔白的心靈卻無一不代表孩子，保護家園，結交夥伴是小孩子的天性，書裡的很多場景都讓我熟記於心。它是動物小說大王沈石溪的《刀疤？母》後第一本讓人痴迷的書。
主人公在6歲的時候，畫了一幅畫，它看上去像一個帽子，但實際上是蟒蛇吞大象。但是大人們總覺得那只是一帽子圖，而不會覺得是一個正在消化大象的蟒蛇，總是要小孩子來解釋，無法溝通。他當畫家的志氣被大人打消了，無奈之下他選擇了別的職業，學會了開飛機。
小王子是一個來自B612號小行星的，是一個單純，天真，神祕的男孩。他只擁有他的星球上的3座火山和一朵美麗的玫瑰，生活很孤單無趣。有一天，他和玫瑰吵架了，於是他就跟著遷徙的鳥兒天氣開始了他的旅行。在旅行途中，他遇見了各種各徉的大人，有愛慕虛榮、財迷心竊或脫離實際的人。他們共同的特點是很關注外在的東西，缺少內心的安寧和快樂。
直到他拜訪的最後一站，結識了主人公和狐狸。主人公送他一隻綿羊和一隻裝綿羊的箱子。因為他居住的星球很小，會受到猴麵包樹的破壞，綿羊可以吃掉猴麵包樹的幼苗，使自己的家園得到保護。狐狸的生活與小王子很像，很單調，沒人朋友，他獵殺雞，人類獵殺它。它已經厭倦了這種生活，內心深處很想結交朋友。直到認識小王子，請求小王子訓化自己，使得兩人成為無話不談的朋友。在分別的時候，狐狸告訴小王子：看東西要用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見的。
很多時候，大人並不瞭解小孩子內心深處的東西，就像主人公的帽子圖。正如狐狸說的，看東西只能用心才能看得清楚，才能瞭解別人的真實想法。
讀《父與子》有感 篇16
國小五年級作文 ,881字這幾天，我看了德國漫畫大師埃奥卜勞恩的《父與子》。這是一部風靡全球的漫畫，雖然沒有文字的描述，但那一幅幅小巧精湛、閃爍著智慧之光的畫面，幽默而又生動，溫馨而又感人，令多少人忍俊不禁，令多少人感慨萬分，令多少人深思動容。
我喜歡那個兒子的調皮、機靈、天真無邪，喜歡爸爸的開朗、寬容、充滿童趣。尤其是爸爸能用慧眼，發現小孩的閃光點，善於利用孩子的思維解決大人的實際問題，是多麼值得敬佩。
在《汽車出了故障》一篇中，父親帶著兒子去兜風。沒開多久，老爺車出了故障。父親急忙下車，一看，原來是發動機壞了。他東修修，西修修，時間一分一秒地流逝，兒子再也等不及了。突然，他猛地跳下車，飛速跑回家。當他踩著滑板車一閃而過時，父親茅塞頓開，也學著兒子一樣，一隻腳用力地蹬著地，老爺車竟飛奔起來。呵呵，多有趣的畫面呀！作者雖然用了誇張的手法，但這個故事讓我們知道了：遇到困難，用兒童的思維方式來解決大人的問題，可能就會比較簡單、快捷、方便！
前不久，我在《意林》中讀過一篇文章：一位家長讓孩子拖地。由於地髒，又不想彎腰，那個孩子別出心裁地拿出玩具遙控車，在車頭綁上一塊抹布。他輕鬆地按著按鈕，指揮著汽車工作。這是多麼驚人的想法呀！原是一件要把人累得腰痠背痛的“苦力活”，在這個孩子的創意中，竟是如此的輕鬆，如此的愜意！看來，我們不必要把事情看得太複雜，只要換一種思考方式，就可能會獲得意想不到的效果。
我也遇到過類似的事—有一次，我們去上海看病。乘坐10號線地鐵的時候，竟然人滿為患，座無虛席，乘了幾站，我已是腿腳麻木，頭昏呼呼的。我看了看爸爸，無意間目光落在他的右手上。啊，拉桿箱！又方又硬的拉桿箱，不正是一個絕好的“座位”嗎？我如獲至寶，立刻從爸爸的手中接過拉桿箱，坐了下來，頓時渾身輕鬆，似乎覺得腿不麻了，也不累了。爸爸輕輕地摸了摸我的頭，笑著說：“你真會動腦筋，不錯！”
瞧，稍稍換一下思考方式，就變得又方便又完美。如果你遇到了複雜的問題，那你也可以試著用兒童的思維來解決吧，說不定，豁然開朗，柳暗花明，萬事都簡單了，都如你所願了呢！
讀《父與子》有感 篇17
國小五年級作文 ,921字四月—書香之月，大街小巷裡洋溢著一股濃濃的書香之氣。在這個神聖的月份中，我有幸拜讀了外國作家伊凡？謝爾蓋耶維奇？屠格涅夫的著作《父與子》。
《父與子》描寫父輩與子輩的衝突。這一衝突在屠格涅夫筆下批上了時代的色彩。巴扎羅夫代表了19世紀60年代的年輕一代—激進的平民知識分子，而巴威爾和尼古拉則代表了保守的自由主義貴族的老一代人。當然，在對待年輕人的態度上，父輩中的人們態度各有不同：尼古拉表現得比較溫和，希望能理解子輩，想跟上時代，但是卻不太成功；巴威爾則固執已見，信奉貴族自由主義，對年輕人的反叛耿耿於懷。父與子的衝突在狹義上表現為巴威爾和巴扎羅夫之間的對立。由此，在巴扎羅夫身上塑造了時代“新人”的形象。
讀完這本書，我深受感觸。深深地被文中的激進分子巴扎羅夫的思想言論所欽佩，但又為他的英年早逝而扼腕嘆息。我覺得，巴扎羅夫是精神上的強者。你看，他充滿自信，生氣勃勃，具有銳利的批判眼光。他和阿爾卡狄家的僕人們和睦相處，可這並不妨礙他批判老百姓的落後迷信；他是行動的巨人，在抨擊貴族泛泛空談的同時，自己首先從小事做起；他注重自然科學研究，他的行動有價值取捨標準：“凡是我們認為有用的事情，我們就依據它行動。”
這就是巴扎羅夫，一個英雄般的人物，最終卻在愛情挫折的面前止步了。作家屠格涅夫讓他的主人公在面對愛情挫折後一味地消沉，深陷其中無法自拔，最終死亡。昔日那位在貴族莊園所向披靡的勇士竟無力使自己最終擺脫消極悲觀的情緒，而英雄垂暮。
讓我在無比惋惜之中深深折服於作家構思的真實、真情和真性。任何人都逃不開感情帶來的酸甜苦辣。英雄不也是人嗎？他更有著炙熱的兒女情長。書中讓我看到了“人無完人”這一面，再剛強的人，也總會有弱點—而巴扎羅夫的弱點，就是情感。
書的結局中，巴扎羅夫死了，可這又有什麼關係？他所做的一切，足以證明，他是一個“英雄”。巴扎羅夫身上儘管有瑕疵，但他仍以不同凡響的藝術個性給人以鮮明的印象，在俄國文學史上他是第一個俄國“新人”形象，率先傳達出平民知識分子已成為生活主角的時代資訊。
我覺得他們倆都是英雄，都是締造、捕捉新時代降臨的奮勇開拓者。一股源源不斷的正能源已在我心中沸騰起來！
讀《父與子》有感 篇18
國小六年級作文 ,822字在這個月裡，我讀了一本幽默的書，名字叫做《父與子》，故事的主角就是一對父子。這位爸爸體型胖胖的，是一個禿頭；兒子雖然沒有什麼特長，但是卻有著調皮、可愛的性格。在這一對父子的生活裡，到處充滿了詼諧，使人一看就會捧腹大笑。
這本書裡沒有一個字，但是，卻讓你一看就會明白。因為漫畫是不需要用過多的語言去修飾的，他還是很通俗易懂的，你一看就會明白的，一看就深深地愛上它的。
這本書裡有一幅畫面最讓我啼笑皆非的。
故事的情節大概是這樣的：一天，媽媽做好飯菜準備叫兒子吃飯，可兒子卻突然不見了，於是，就叫想要急著吃飯的爸爸，把正在書房裡看書的兒子去叫過來。爸爸把兒子叫到了餐桌上，可是自己卻不見了。兒子又走到書房，定睛一看，原來爸爸正帶著眼鏡，有模有樣地在看書呢！兒子的眼睛睜得大大的，彷彿在說：“你叫我去吃飯，自己卻在這兒看書！”看到這一幅畫面之後，肚子都笑疼了。
在生活裡，我和爸爸也是很有趣的。記得有一次，老爸帶我去釣魚，我就突然說要和爸爸來一場釣魚比賽，爸爸欣然答應了。
這不用比就知道，我一個不經常釣魚的人，倘若和一個有空就去釣魚的專業選手比賽，結果肯定是很明顯的。如果是一般人的話，看到對手那麼厲害，肯定就放棄了。可我就是要來一場比賽，因為我已經想好了對策，怎樣才能讓這場比賽輕鬆獲勝。我神氣洋洋地對爸爸說：“爸爸，你就等著輸吧！”說完，還擼了一下自己的頭髮。
釣魚比賽正式開始了。爸爸正安靜地坐著，魚竿拿著穩穩地，等待著魚兒上鉤。而我卻悠閒地在一邊淡定地吃著東西，時不時地往兩邊看。
一條大魚往爸爸那邊游去了，我立馬站了起來，往旁邊拿了一大把石頭，向爸爸那邊扔去。那一條大魚一驚，往我這邊游來了。這樣，比賽我就輕鬆獲勝了。
漫畫裡的父與子和生活中的父與女，實在讓人趣意縱生。好多天，《父與子》這一本書，令我愛不釋手，看著看著，總是會久久地沉浸在幸福與快樂之中……
《父與子》，這本讓我歡喜讓我難忘的書，不愧是一部廣為傳閱，深入人心的經典作品！
讀《草房子》有感 篇19
國小四年級作文 ,1227字我們每個人心中都有一座草房子，裡面裝著我們最美好最純真的童年時光，它像一條小船，行駛在奔流不息的一條叫做歲月的河流中。
暑假裡，我讀了曹文軒伯伯寫的《草房子》—一本震撼人心的兒童文學作品。這本書記錄了桑桑和他的小夥伴們六年來刻骨銘心的小學生活，生動地講述了在油麻地裡一群可愛的同學們之間的友情。由此，我聯想到我自己：開學我即將步入五年級，時間如白駒過隙，很快我將離開寫滿我童年足跡的母校，將與我的同學們各奔東西。都說童年時代是一生中不可複製的美好，幾年攜手同行的小學時光給我留下了難以磨滅的印記。我們曾經一起歡慶六一，共同開展過多姿多彩的班隊活動，或許我們拌過嘴，但轉眼又重歸於好……
太多太多的記憶如開了閘的洪水般湧出來，一件事不經意間又浮上心頭。一個大雨滂沱的下午，同學們都不想出去接受大雨的“洗禮”，只好留在教室裡玩耍，頓時全班嘈雜得彷彿炸開了鍋。調皮的我突發靈感，忍不住在教室裡秀我的絕技—爬桌子，我把四張桌子拼在一起，自己像一隻壁虎一樣四肢緊貼在桌面上，有幾個同學不合時宜地為我敲響了警鐘：“周欣怡，你快下來吧！萬一摔下來可就麻煩了。”“是呀，要是被老師看見了，肯定要批評你的，太危險了。”我心想：同樣是女生，你們怎麼那麼膽小呢？於是，我對這些溫馨提醒充耳不聞，時而朝他們做鬼臉，時而手臂和雙腿劃來劃去，就像在游泳。突然，不知是圍觀的同學碰翻了桌子，還是我自己不小心，我摔了下來，下過雨的地面比往日溼滑，我使勁地支撐自己的身體，還是受傷了—我的耳朵磕到了尖尖的桌角，一陣鑽心的痛襲來，我的心碎了。我呆呆地坐在地上，陷入了尷尬之中：為什麼我不聽同學的勸告？耳朵這麼痛不會受了內傷吧！要是損傷聽力可就慘了！這世上沒有後悔藥，不然我肯定一口吞下去了。“周欣怡，你的耳朵流血了！”蘇思怡一聲尖叫。我摸了摸耳朵，呀！血！我大哭起來，此時的教室一下子安靜下來了，同學們都停止了玩耍，湧到我的座位前，有的同學安慰我：“別擔心，我們去找陳老師。”有的輕輕地拍拍我的背，有的遞來餐巾紙讓我擦掉血跡，一股暖流衝上心頭。車知鑫飛快地跑向辦公室，有幾個女生扶著我走出了班級。陳老師沒有急著批評我，而是先給我爸爸打了電話，接著溫柔地給我粘上了創可貼，然後才告訴我不能做危險活動。窗外還有同學在張望著，那焦急的神情寫在臉上。爸爸匆匆帶我去醫院，縫了兩針，忍著傷痛我又來學校讀書了。同學們又一窩蜂地擁上來，“剛才數學課上，我們做了課堂作業，帶星號的題目有點難，你要是不會做可以問我哦。”“周欣怡，現在好些了嗎？”我連連點頭，我嚐到了友情的滋味。直到現在，當我觸碰到耳後的這道疤，我就會想起那些關切的眼神。
合上書本，一幕幕重演的，有桑桑那珍貴的童年故事，也有我們自己的童年時光。這個暑假，《草房子》讓我讀懂了人世間的真善美，這本純美的小說講述的一個又一個讓人感動的故事珍藏在我的心中，同時珍藏的還有我正擁有的童年，和我那來自班集體的溫暖。
讀《小王子》有感 篇20
國小四年級作文 ,601字狐狸問：“那個星球上有獵人嗎？”“沒有。”“是嗎，聽上去不錯！那有母雞嗎？”小王子說道：“也沒有。”看來事事難兩全，世間萬物沒有十全十美的。
小王子生活在一個很小的星球上，每天挪一挪凳子就可以看四十五次日出日落，同時還得照料一朵玫瑰花。小王子快樂與她一起生活的時光，但也擔憂該怎樣照顧它。因此，小王子離開了自己的星球，最後的旅行地點是地球。帶著疑問的小王子遇到了小狐狸，一番談話之後，他明白了“快樂與痛苦是並存的”。畢如他離開了自己心愛的玫瑰花，帶走了擔憂的痛苦，同時也帶走了快樂。
生活也是如此，雄鷹在天空翱翔，直到一天，被獵人擊落，它才明白天空帶來的快樂；魚兒在水中遨遊，直到一天，被漁民捕獲，它才明白海洋帶來的快樂；葉子生長在樹上，直至冬天，它才明白大樹帶來的快樂……很多人都只感受到世界給自己帶來的痛苦，卻不曾想過生活中處處是快樂。文中的小王子就是隻感受到了與玫瑰花呆在一起時的痛苦，卻不知道玫瑰花給了他多少快樂。直到他離開了自己的星球，離開了自己的玫瑰花，到地球看到五千朵玫瑰花的時候，小王子卻認為這五千朵玫瑰花沒有一朵同自己那朵一樣，對於它們的情感是完全不同的，難道真像小狐狸說的那樣：自己已經被那朵玫瑰花馴服了？那朵玫瑰花已經成了自己的唯一了？是的。
小王子是在失去之後才懂得珍惜的，但是，我們應該學會在痛苦中尋找快樂，在失去前擁有快樂，不要在人生裡留下遺憾。記住，痛苦之中一定會有快樂！