讀《賣棗和賣核桃》有感相關作文20篇

讀《賣棗和賣核桃》有感 篇1

讀後感 ,521字

今天我讀了一篇文章，叫：賣棗和賣核桃，我受益匪淺。

從前有一對兄弟，哥哥賣棗，弟弟賣核桃。哥哥的棗一下子就賣光了，可弟弟的核桃卻怎麼也賣不出去。於是弟弟就跟著哥哥，看他是怎麼把棗賣出去的。只見哥哥把車推到一個陰涼地方，大聲喊道：“賣棗啦，大棗小核，小棗無核。”第二天，弟弟把車開到一個陰涼的地方，大聲喊道：“賣核桃啦，大核桃小仁，小核桃無仁！”還是沒有人買核桃。

弟弟模仿哥哥的方式，卻不從實際情況考慮，生意自然也不會好。還有一個類似的故事也說明了這個道理。

從前有一個叫東施的醜女，她看西施捂著胸口，皺著眉頭的樣子，很招人喜愛，自己捂著胸口，皺著眉頭在路上走來走去。可誰知東施皺著眉頭的樣子更醜了，富人家看見了，把門閉得緊緊的；窮人家看見了，帶著老婆和孩子躲得遠遠的。

生硬的去模仿別人，反而會讓局面更加糟糕。弟弟和東施都不知道適合自己的是什麼，就去模仿人，真是愚蠢，自己在生活中也有不少這樣的人。

有一次我在做題，看見例題上的做法，我也這樣做，可卻得到一把鮮紅的大叉。改錯的時候我認真思考，不斷地想各種方法，終於找到了答案。

在生活中，我們要從實際情況考慮，不要生搬硬套，這樣才能成功。

讀《賣核桃和賣棗》有感 篇2

讀後感 ,496字

今天讀了一片《賣核桃和賣棗》。

故事主要講了，兄弟倆哥哥賣核桃，弟弟賣棗。每天弟弟和哥哥同時出攤，可哥哥的棗很早就買完了，弟弟的核桃賣了一天也沒有賣出一個。弟弟很疑問，去問哥哥是怎樣那麼快把棗賣完的。一天，弟弟跟著哥哥一起出去，看哥哥是怎樣那麼快把棗賣完的。哥哥吆喝著：“賣棗了賣棗了，大棗小核，小棗無核。”第二天，弟弟出攤時，他也吆喝著說：“大核桃小核，小核桃無核。”結果路人們看都不看他一眼，直接走過去了。一天，他也沒有賣出一個核桃。這個故事告訴我們：雖然別人的方法很好，可自己的方法還是要自己總結才有的。因為如果去用了別人的方法而不適當的話，就會鬧出笑話。還有個故事也同時證明了這個道理，這個故事就是西施與東施。這個故事大概講了一個叫西施的女子他患有心病，只要他的病一發作，她就捂著胸口在街上走，因為他的外表和美路，人們看見他都非常喜歡她，和她打招呼。在鄉下有個叫東施的女人，她想變美，所以她就模仿詩詩，有一次他看見西施的病發作了，捂著胸口。東施也捂著胸口，到別家去敲門，結果每一次開門人家都迅速關了門。

這兩個故事都講了同一個道理喲

讀《斑馬和橄欖枝》有感 篇3

觀後感 ,533字

人的生活中，處處有希望存在。希望是精神的火苗，有了希望，生命就有了意義，有了動力……

有一匹雄斑馬剛從非洲來到昆明後就患了急性肺炎，整天臥在地上，兩眼無神，獸醫說，病馬必須站起來，多活動活動，配合治療。病可以痊癒。但是要想讓他站起來，談何容易？動物園用了各種辦法也無濟於事。它雖然虛弱，也能站起來，可她自己都不想活了，只能等死。這時有一個人踩了一捆非洲橄欖，用鐵絲做了一個H型的架子，把橄欖固定在一端，奇蹟發生了，它顫顫巍巍地跨步向前……

我想，它一定是覺得橄欖枝就在它的眼臉上方，它只要站起來就能吃到，橄欖枝隨著身體的擺動，不停的搖曳，給它帶來了希望。

希望，是精神的支柱，有了希望，才有追求，有憧憬，讓希望變成現實，是需要不斷奮鬥的。記得去年《全市中小學生乒乓球比賽》中，我精力不集中連輸了7個球，對方7分我0分，我當時非常懊喪，這時，耳邊響起媽媽的加油聲，燃起了希望之火，想：“我一定要挽回這一局。”咬緊牙關，一球、二球、三球……比分漸漸追了上去，最終，我以11：7戰勝了對手。是希望給我帶來了勝利！

希望是一種巨大的力量，能踏平困難。你在黑暗裡，在困境中，是否能重燃起希望之火，重新打足勇氣，努力前行？願我們每一個人都揚起希望的風帆，在人生海洋裡，乘風破浪！

《賣棗與賣核桃》讀後感 篇4

讀後感 ,471字

自從讀了賣棗賣與賣核桃有個問題，讓我沉思。

有一位大哥賣棗，很快就賣光了，他這邊有一位小弟賣核桃，長久賣不出去。第二天，小弟就模仿大哥那天說的，說了出去：“大核有仁小核沒仁。”我不理解的問題是。那位大哥說：“大棗小核小棗沒核。”而那位小弟說：“大核小仁，小核沒仁。”我就想，小弟的話，是不是讓群眾，誤解了呀？還是，群眾覺得核桃不好吃呢。最美的你啊，怎麼都說和她去了會變聰明？他們不會傻了吧？會變聰明的東西都不吃。有的人想吃還吃不到呢。這些人太沒有眼光了，萬一是賣核桃的人自己的問題。我認為是小弟，自己不想辦法去解決，還是模仿，只知道抄別人的方法。一個講過這樣一個故事：“一個地方有兩位大哥賣水。半天都沒有一個人來買你是賣水的，其中一位大哥瘦。這樣一直下去也不是辦法。不如我們互相買對方的水都賺了錢開開心心回家了。雖然這個辦法不是很好。起碼這樣可以讓對方開心一下呀，總比那位小弟不想辦法，抄別人的辦法好哇。

人，要想辦法解決自己的問題，不要總想著抄別人的。

讀《沒頭腦和不高興》有感 篇5

讀後感 ,700字

這個星期我讀了一本任溶溶爺爺寫的的書《沒頭腦和不高興》，剛剛看到書名我就迫不及待地想要一口氣看完它。

這本書有兩個主人公：一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。“沒頭腦”做事非常馬虎，經常丟三落四，總是鬧出不少笑話；還有個“不高興”性格固執，做事任性，從來都不願意與其他人合作，因為缺乏團隊精神，沒有人喜歡他。“沒頭腦”長大後成了建築設計師並設計了一座三百層的少年宮，但卻忘了設計電梯，小朋友們要去少年宮的二百二十五層看戲，卻要背上乾糧被褥來回走上一個月。“不高興”長大後是個演員，在《武松打虎》這部戲中演老虎，他卻因為不高興不按劇情發展被武松打死，結果因為他的任性，這部戲演了幾天幾夜都沒有結束，這可急壞了臺下的觀眾，也耽誤了大家的時間。

在生活中，我有時候也和“沒頭腦”一樣，做數學題總是馬馬虎虎不仔細，有一次把數字“47”抄成了“74”，後來這道題就大錯特錯了。本來一道簡簡單單的計算題卻因為我的馬虎和粗心就差之毫釐失之千里了，媽媽發現後嚴厲地批評了我，可我卻一點兒也不在乎，心想：“不就是一道計算題嗎？沒事兒，下次不錯就好了，沒什麼大不了的。”但是讀了這本書之後，我再也不這麼認為了，做任何事情要先打好基礎，不馬虎，做事要細心，認真養成良好的習慣，長大後才能做好大事。我有時候還會像“不高興”一樣任性，不聽取別人的勸告，現在想想這也是不對的。如果一個人永遠都任性，不聽取別人的意見和建議，那麼他將會一事無成，所以我們從小就要養成謙虛、與人合作的精神。

通過讀這本書，讓我懂得了以後做事要認真仔細，不發脾氣，凡事都要多想想父母、老師、同學。必須從小養成細心、謙虛的好習慣，要不然長大後會一事無成。

讀《夾竹桃》有感 篇6

讀後感 ,556字

夾竹桃是一種我並沒有見過、聽說過的花卉，但今天讀了一篇《夾竹桃》，讓我對夾竹桃有了別開生面的好感。

看那“紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽的開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。”這段話一讀，讓我初對夾竹桃就有了一種“淡雅如蘭”的感覺，它們本顏色不同，兩盆花放在一起應有些突兀，可它們竟融洽地開在一起，真正體現了夾竹桃樸素的風格。再看“在和煦的春風裡，在盛夏的暴雨裡，在深秋的清冷裡，看不出有什麼特別茂盛的時候，也看不出有什麼特別衰敗的時候，無日迎風不吐豔。”真是不知道是應該讚歎作者的文筆，還是感受到了夾竹桃的特點。它把夾竹桃從“最普通”送上了“最特別”的位置，使得夾竹桃在普通中顯得特別，在特別中顯得清雅了。

這麼一對夾竹桃，雖然不金嬌玉貴地養在一牆之隔的花園裡，守在大門前，但它能夠有著這樣的韌性，是何來的可貴啊！讓我不知不覺就漸漸產生了一種幻覺：這世上最美的花，不與迎春爭頭彩，不與梅花爭傲骨，只是單單地立在那裡，陪著四季，就好了。

我們身邊不正有這樣的人嗎？他們不畏艱苦，默默奉獻，自甘平凡，卻默默奉獻，只是站在角落裡，默默地綻放。

一簇夾竹桃，不像千千萬萬名花那樣，只是曇花一現，它是“清新如蘭淡雅香”的代表，是樸素的花，是人們淡忘卻默默盛放的樸素之花！

讀《漂亮老師和壞小子》有感 篇7

讀後感 ,898字

《漂亮老師和壞小子》是一部校園小說，當我第一次讀這本書時，就被它幽默而曲折的故事情節深深吸引住了。但又覺得它太理想化了，因為誰也沒有遇到過像米蘭這樣充滿童心的漂亮老師，但我反覆讀了幾遍以後，又覺得這本書寫得好真實！於是，我處於現實與理想的夾層，也許就是這個特點，才使得這本書那麼引人入勝。

這本書大概講述了師範大學畢業的米蘭，再一次偶然的機會被聘為白果林劉三班的班主任，因此與壞小子肥貓魯雲飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰小歐以及六三班的全體同學發生了一系列既溫暖又幽默的風趣的故事，如：她帶領學生們跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的學生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生如何自己保護自己；在上課前化妝，則體現了她對學生的尊重；畢業考試前，她竟帶著全班同學去踏青……她充滿了童心，能將心比心，顧及到別人的感受。

現在呀，有很多同學越來越張狂，老師越是死命地批評他，他越是摔破罐子，但老師為什不能用軟刀子殺人呢？我在一本《少年文藝》上看到，一位英語老師用幾條“前不見古人，後不見來者”的簡訊就讓一個已經壞得“前不見古人，後不見來者”的班級變好。而且，教我們寫作的老師也給我們講過一個她的親身經歷：在她的那一個學校，曾有一個壞得不能再壞得班級，教過他們班的老師都說裡面沒有一個像樣的學生。有一年，寫作老師被分配到那個班教語文了，再叫的過程中，老師沒把一個學生當差的學生看，老師都把他們個個看成好學生，老師把他們愛學習的本性挖出來了，果然，一學期下來，他們那班語文進步的很快。

所以，每個小孩的本性都是善良的，就像三字經說的“人之初，性本善”，孩子的成與敗，都靠教育的好與壞，比如說孩子的天性是玩，大人不能太放縱他們玩，也不能管得死死的，每個孩子都不想變成文盲，但每個孩子也都不想變成書呆子，所以大人們啊，你們也要從我們這方面想一想，想想你們小時候老師嚴厲的管你，大人把你關起來的味道。

擁有童心吧，當學生見到老師不像老師見到貓，而是狗遇見肉骨頭，當學生們與家長們的關係不再是管與被管，而是好朋友，當世界處處都充滿童心的時候，世界才是真正的人間天堂，充滿童心吧！

讀《梔子花和小女孩》有感 篇8

讀後感 ,574字

翻開那本書，一行清晰的字型印在我的腦海中：梔子花和小女孩。從這一刻起，我便認識到了那株“美麗”的梔子花。

故事從這裡開始說起：從前有一個漂亮的小女孩，住在一個村莊裡，旁邊還有一顆茂盛的梔子樹。有次小女孩要參加一場芭蕾舞大賽，她想要一件有著梔子花色彩與芳香的裙子。梔子樹知道了，便讓樹怪用身上的花做成一件裙子送給了小女孩。小女孩逐漸長大，愛上了一個男孩，而男孩想要一個穿著婚紗、坐著帶旗幟的綠色小船的女孩當新娘。梔子樹知道後，又用身上的綠葉滿足了女孩的願望。當女孩白髮蒼蒼地回到家時，寒冷的天氣凍得母親病臥不起，梔子樹又把樹幹奉獻出去，給女孩烤火，而它此時的心願還是做梔子樹。

讀到這，我的眼眶已經紅了，這隻剩樹樁的梔子樹真是最美的“風景”。梔子樹的行為讓我禁不住讚歎與敬佩，這種無私奉獻的精神值得我們去學習。

它有的是一顆真摯的心，所以才會感動讀者。記得有一句話是這樣說的：外貌只能取悅一時，內心美才能經久不衰。

在我們身邊，也有一群類似的人：他們努力工作著，創造出了美好的世界。有默默無聞的環保工人；有心靈手巧的廚師；有妙手回春的醫生；有不辭辛苦的農民工人；還有正義勇為的警察……也有一個無私奉獻的同學—李雅雯，她每天早早地來到學校，主動拿起掃把在輕輕地掃動著……

往往，心靈美才是最重要的。那麼，就讓我們一起把這種“美”傳遞下去吧！

讀《小綠的櫻桃》有感 篇9

讀後感 ,1713字

在每一個寧靜的夜晚，內心無比孤獨寂寞，但總在你最要幫助的時候，出現在你身邊，給你可以依靠的肩膀，那個人是——朋友。——題記

“一顆櫻桃不偏不倚地落進了嘴裡，土豆輕輕一抿，汗水在舌頭上歡快的跳躍……”一行小字印在封面不起眼的一角。原來我又滿心歡喜地翻開了溫暖地橘黃色封面，手指在密密麻麻的文字中游走，彷彿自己就穿梭在這本書的字裡行間。結識了那群陽光照耀下的歡樂少年，心中不由自主地升騰起溫暖。書中那一個個生動的故事，如同一副副美麗的畫卷，清晰地展現在眼前……

《小綠的櫻桃》講述了一件件土豆成長中遇到的趣事與挫折。每個人都有權力追求屬於自己的快樂生活，並得到他付出應有的回報。花朵一般的女孩，在這本書中被作者描寫得惟妙惟肖，栩栩如生，雖然都是作者腦海裡想象的故事，卻在現實生活中給我們帶來無限的啟迪。

無私奉獻的少女

在第二章中，土豆往阿玲，弦兒，小麥，葉子臉上亂塗亂畫，結果成真了，讓土豆後悔不已，捨去自己的相貌換回了四個女孩的歡樂。這無私奉獻的品質實在讓我敬佩，她不但沒有嘲笑她們，還捨身救濟幫助他人，值得我們學習。可以想象土豆烏黑的眼球中充滿了無數的善心，對樂於助人的渴望。不對需要幫助的人的視而不見。

此時，我想起發生在自己身上的故事。因為自身的能力還未達到能為一個人奉獻許多的程度，但我們身邊這樣的人數不勝數，最親近的就是：母親。

母親給予了我們生命，在生活中為我們付出了無法想象代價。在我生病時，媽媽發現後，二話不說背起我就往醫院，我隱隱約約看見，媽媽巨大的汗珠一粒一粒往下掉。到了醫院，把我放到座位上坐好，自己又立馬去排隊掛號啊，到了之後，醫生正在診斷，媽媽在一旁焦急地等待，醫院說發燒了，沒什麼大礙。配了藥回家後，拿起熱毛巾給我擦身，餵我喝藥。到半夜，我睜開眼，媽媽好像又多了幾絲白髮。長大後一定好好孝敬她。

勇敢的少女

第三章最後一個水妖中，不管是水妖小蔥還是長相醜陋的藍婆，土豆都沒有害怕，反而勇於探索，發現了她們友好的一面。她不懼村民們的抗議與反對，還是與小蔥和藍婆成為了好朋友，這一點實在讓我佩服，更值得我們學習！

讀到這兒，我思緒紛飛，那一段記憶漸漸浮現在了心頭……

三年級時，我特別不愛舉手發言，我心總想著：如果老師的問題答對了，那也沒什麼，要是答錯了，那得多尷尬，還會被一些同學嘲笑，甚至鄙視。所以，我總是默默地坐著角落裡聽別人回答，儘管這道題我會做，心裡一直求老師別叫到我。

這樣的日子持續了很久，一直到了那一天。一次上課，班裡同學都很積極，氣氛活躍，老師每問一個問題都是小手如林，沉默的我與氣氛格格不入。聽著同學一次次被表揚，我也不免有些“心動”了。這題剛好我會，我猶豫不決，我最終鼓起勇氣小心翼翼舉起了手，老師叫了我，我也答對了。

從此，我漸漸走出了這片陰影，雖然有時候依然不敢舉，但我相信以後會越來越好的！

樂於助人的少女

書中第五章天上的水有一處令人感動的地方：土豆一直去小米家陪小米玩，即使她以為不會長大。讀到這裡，我深深地被土豆的舉動感動了，她不顧父母反對來和小米玩耍，她的善心真是什麼也抵擋不了啊！

想到這裡，我彷彿坐上了時光穿梭機，來到了2018年的一天。那天是週末，我寫完作業去樓下散步，恰巧碰到一位小妹妹騎著自行車摔倒了，我不管三七二十一連忙跑過去把她扶起來，我看她的腿上一塊青一塊紫的，非常心疼。她一直嚎啕大哭，我問了她家在哪，她的聲音小得像一隻老鼠，我費勁九牛二虎之力聽清了些許。我一邊扶著她一邊推著自行車，還不停問路，累得我氣喘吁吁。終於到了，我用力把人抱起來，完了還得把自行車推上來。“叮咚”小妹妹的媽媽開了門，連忙致謝，我的心裡向吃了蜜一樣甜！

書的最後一頁寫到：一個叫做南霞的村莊，一個喚做土豆的女孩，一闕悠揚漫長的田園牧歌，一段豐饒難忘的童年往事……實力名家湯湯全新原創力作，書寫中國通話，展現童真之美。這一段回憶是多麼美好！

讀《金斧子、銀斧子和鐵斧子》有感 篇10

讀後感 ,378字

前兩天，我讀了一篇民間故事，名叫《金斧子、銀斧子和鐵斧子》。這個故事主要講了一位樵夫在砍柴的時候，不慎把他的斧子掉進了河裡，河伯因為他的誠實，把金斧子和鐵斧子都贈送給他的故事。

讀完這個故事我感受到了樵夫的誠實，因為河伯拿上來了很貴重的金斧子和銀斧子，樵夫都不要，只要他自己那不值錢的鐵斧子。河伯慶幸自己幫助了他，幫助了一個誠實善良的人。

我還看出了隔壁的鄰居是個貪婪、愛佔小便宜的人。因為河伯拿上來的金斧子和銀斧子，明明不是他的，他卻謊稱是自己的，所以最終什麼也沒有得到，連他自己的鐵斧子也沒有拿回來。這個故事告訴我們不要貪圖小便宜，不然最終受害的還是自己。同時我也想到了一句話：善有善報，惡有惡報。

讀完這個故事還讓我知道了做人做事一定要有分寸，不能因為喜歡，就把別人的東西據為己有，欺騙他人。我們不要向隔壁鄰居學習，要學習樵夫做一個誠實善良的人。

讀時光老人和流浪漢有感 篇11

讀後感 ,660字

今天，我讀了一篇《時光老人和流浪漢》，文章講述這樣的一個故事：時光老人給了流浪漢一次返老還童的機會，而流浪漢依然不知悔改，光陰虛度，因此後悔一生。

這個故事，讓我陷入了沉思。在我身邊，這樣的故事時常上演。我們身邊有很多這樣的流浪漢，浪費時間，得過且過。我也做過跟流浪漢一樣的事。

在文中，我感受最深的句子是“如果不珍惜時間，給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”有一次上數學課，老師在非常認真地講課，同學們也都在認真聽講，而我卻在桌子底下目不轉睛地看一本課外書，根本沒聽老師講課的內容。結果，數學作業我不會做，考試才考了76分。當我拿著那張76分的試卷，臉都紅了。我很後悔，假如再給我一次機會，上課時我會認真聽講，不會再在課堂上看課外書，影響學習。

還有一次，我在中心花園和小夥伴們玩耍，玩得很盡興，結果忘記了回家的時間。到了6點半，我才急忙跑回家。媽媽很生氣，說：“你去哪兒了？為什麼不跟我說？你把一天的美好時間都白白浪費了。你同學一直在學習，而你卻一直在玩，他們學到了知識，你卻只知道玩！”那天，我從7點開始做作業，一直到10點多都沒有做完，累得不行。這時我才知道，沒有節制的玩耍就是在浪費時間，讓你的學習和生活都變得一團糟。

經過這一件事，我下定決心，再也不能這樣浪費時間，要用寶貴的時間去做更多有用的事。

顏真卿說過，黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。這句話讓我懂得，在少年時代要勤奮學習，不要像流浪漢一樣整天玩，這樣，到了老年時代，才不會後悔以前做過的事。

讀《魯賓遜漂流記》有感 篇12

國三作文 ,637字

文中的主人公魯賓遜不甘於像父輩那樣平庸的過一輩子，一心向往充滿著冒險與挑戰的海外生活。於是毅然捨棄安逸舒適的生活，出海闖天下，他肯於勞動也善於勞動，即使遭遇海難流落到荒島上，也不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的智慧和雙手，把荒島成欣欣向榮的生命家園。

除了精彩離奇的故事外，小說最吸引我的地方就是魯賓遜的性格。他敢於冒險，即使流落荒島也絕不氣餒，在荒無人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許多常人無法想象的困難，以驚人的毅力，頑強的生存了下來。沒有房屋，自己建造房屋；沒有果實，自己尋找果實。在島上生活的第24年，魯賓遜還搭救了一個野人，給他取名為“星期五”在魯賓遜的教育下，“星期五”成為一個忠實的奴僕，為魯賓遜料理生活，成為了一名合格的助手。為了能夠控制自己的絕望心情，魯賓遜把當前的好處和壞處加以比較，並且堅持天天寫日記，使自己能夠知足安命。

人生，並非每一次災患都是禍，早臨的逆境常常是福，逆境並不可怕，可怕的是沒有戰勝逆境的毅力和信心。魯賓遜就是在逆境中磨練了他的意志，培養了他堅強的性格，顯示出了他英雄本色。我們每一個人都會面臨種種逆境，但只要我們是人生的強者，就應該把應該把每次逆境當做人生的學校和，磨練的課堂，把我們的潛能挖掘出來，戰勝逆境。

人生之中，我們任何一個人，都可能面臨各種逆境，厄運，磨難……但我們要做一顆頑強不息的種子，做一個人生的強者。

“野火燒不盡，春風吹又生。”不落在肥田沃土之地，而生長在瓦礫之中，勇敢的與命運抗爭把！

理解多好——讀《窗邊的小豆豆》有感 篇13

讀後感 ,598字

“那該多麼好呀，多麼好，能夠得到理解多麼好……”這首《理解多好》唱出了我的心聲，《窗邊的小豆豆》更是寫出了我的心聲。

書中，小豆豆被要求退學了，一個全新的學校“巴學園”接受了她，“巴學園”是一個與眾不同的地方：兩株矮樹組成的校門、一節節的電車教室、善解人意的小林校長、獨特的教學方式……在這裡，小豆豆與那些和自己一樣在別人眼中特別的孩子們一起玩耍、學習，十分快活。

這是作者黑柳徹子上小學時的一段真實的經歷，看完後卻使我十分羨慕。就像歌中所唱的“……我們都有一些小毛病，你們可別天天氣得鬍子翹……”小豆豆和同學們都各有一些小毛病，但小林先生卻沒有氣得鬍子翹，因為他理解這些孩子，理解他們心中不願被掀開的傷疤。在運動會上，小林先生特地為不能長高的“小孩子”設計了比賽規則，使他拾起了自信；小豆豆剛入學時，小林先生整整聽她講了四個多小時，沒有一次不耐煩的打斷；面對一不小心傷害了孩子自尊心的老師，小林先生第一次開口批評……在這個美好的“巴學園”裡，所有的孩子都得到了應有的尊重，所有的缺點都被忽視，在他們身上的只有優點。

這是一份在大戰中的溫暖。可是在生活中，現在還會遇到像小林先生這樣的人嗎？長得胖了一些，有人說是“肥豬”；戴了一副眼鏡，有人說是“四眼田雞”；做事慢了一些，又有人說是“蝸牛”……其實誰有沒有錯，大家只是缺少了發現美的眼睛和一顆理解的心。

“……理解多好—理解多好……”

成長的步伐不會停止——讀《天堂裡的微笑》有感 篇14

讀後感 ,727字

在這次國慶長假裡，我仔細閱讀了《天堂裡的微笑》這本短篇小說集，它令我受益匪淺。

《天堂裡的微笑》這本書是李學斌叔叔的作品。這本書主要敘述了“我”開始很不懂事，患了癌症的母親身體薄得像一張紙，每天在醫院裡吃飯、睡覺、打針、吃藥、看書、上網，“我”居然覺得這樣的生活很愜意。“我”每天在家嫌奶奶做的飯不好吃，垂涎媽媽的“病號飯”。慢慢地，面對爸爸和奶奶的憂愁嘆息，媽媽軟成一灘泥的身子，“我”開始懂得“心痛”。最後，媽媽去了天國，“我”明白了：媽媽可以在家休養時也住在醫院，是為了讓“我”慢慢適應沒有她的生活；媽媽戴著漂亮的假髮，是為了不讓我發現她因化療掉光了頭髮而傷心。“我”慢慢長大了，努力學習，認真生活，完成媽媽的心願。“我”知道，媽媽會一直看著我，在那向陽山坡的最高處……

仔細想一想，文中的“我”從一個不懂事的孩子慢慢成長起來，我們又何嘗不是呢？我們經常因為一點小事而跟爸爸媽媽吵起來，有時候明知道自己無理，可還要強詞奪理。就是這一次次“碰撞”，讓我們在父母的教誨中發現了自己的可笑，在父母的關愛中明白了是與非、對與錯，在不知不覺中長大，讓我們對自己的父母說一聲“謝謝”。

記得有一次，我坐在書桌旁寫作文，可是怎麼也沒有頭緒，於是便想放棄了。這時，媽媽走了過來，她親切地對我說：“孩子，想想你的夢想。”聽了媽媽的話後，我想：對，我的夢想是成為一名文學家。夢想是靠付出和行動來實現的，我要是現在放棄了，那不就是半途而廢了嗎？說完，我便又拿起了本子寫了起來。同學們，讓我們在成長的路上磕磕絆絆走下去，摔倒了再爬起來，即使是重傷，大不了休息幾天再上路。

每個人都有自己的夢想，只要踏踏實實地走過每一段路，相信成功一定會不遠的。讓我們向著自己的夢想前進吧！

讀《中國人的精神》有感 篇15

讀後感 ,1120字

人不可有傲氣，但不可無傲骨，一個國家何嘗不是如此。而《中國人的精神》講述的就是那民族命運墮落的時代裡中國的傲骨！

我們中國人平常所說的所寫的都是要用到中國的語言的。在說的過程中，我們說話的語氣我們說話的神情說話的動作，都會影響到所說的話要表達的情感。在寫的過程中，我們要學會掌握修辭手法文段格式表現形式，都會影響到所寫的文章要表達的情感。中文是一種心靈的語言，一種詩的語言。中文並不難，與其說它難，那是因為中文最重要的是它的深奧，它不像其他語言一樣簡單，它還要我們賦予給它一種新的活力用來表達我們的深刻感情。中國人可能對自己本國的語言並不太瞭解，他們會說會寫，可是他們可能不會表達。中文是中國的精髓，他可以將深沉的思想和真摯的感情融匯在極其簡單的語言中。我看到書裡有那些將古詩翻譯為英文的例子，我覺得翻譯的很厲害，可是看完翻譯後，我覺得有些東西還是原來好，翻譯完才發現譯文失去了原來語言所蘊含的精華與深奧。一首古詩那麼得令人百思不得其解，這樣的中文可以讓人耐人尋味細心琢磨。可是英文出來了，那麼明白直接，卻與原來的文章衝突了，不是嗎。中國的語言可以表達很多想要的表達，你可以讓它深奧，可以讓它古典，可以讓它高雅，可以讓它清新脫俗……當你學習完中國的語言，你可以凌駕於中文來學會表達。

中國的歷史或許在你的眼裡很恥辱，很愚鈍，但是請你原諒過去，每個人都有最愚笨的時候，更何況是領導者呢，感謝他們在歷史所犯過的錯誤，可以用來警醒我們。歷史告訴我們，落後就要捱打，中國人就此開始拼命地努力。中國人的精神是那些研究過中國的外國學者所不能體會的，他們沒有試過中國那些慘敗的歷史與過去，過去的硝煙，過去的槍炮，過去的灰色，深深地紮根在每一箇中國人的心中。為了拼搏，為了目標，為了自己，好好地活著。中國的歷史中國的恥辱中國的榮耀，都是中國人所能領悟的。就算國外有再多優秀的外國學者，就算是偉大的漢學家，能夠與中國人談論漢語，那也許是一種諷刺。沒有其他國家的人能夠體會那種驚心動魄的場面那種在生命最後時刻的逼迫從不低頭的毅力，中國人是應該為自己是中國人而驕傲。不要總是羨慕別人，別忘了自己的光芒。

作者有段話讓我記憶猶新：“真正的中國人也許粗糙，但粗糙中沒有粗劣。真正的中國人也許醜陋，但醜陋中沒有醜惡。真正的中國人也許粗俗，但粗俗中並無好鬥和囂張。真正的中國人也許狡猾，但狡猾中並無陰險。”就算中國人外貌性格心靈等方面有缺陷，也許你會討厭會嫌棄他們，甚至嘲笑諷刺他們。請你們知道，中國人有一顆比任何國家都要善良都要美好的心靈。中國人的精神是所有的嘲笑所有的厭惡所有的冷漠後涅??重生的，它們帶著它們新的希望，用一種高尚的品質闡述給那些想要了解他們的人聽。

為什麼要學中文——讀《中國人的精神》有感 篇16

讀後感 ,1089字

我們都知道，中文就是漢語與漢字，經歷了3000多年演練變化的語言文化，是全世界唯一的二維文字，可以表音、表意、表形，是現階段人類文明中最穩固也是最先進的語言文字。在《中國人的精神》這本書中，作者辜鴻銘講述了他對中文的一些獨到的認知與理解。

作者認為“漢語史世界上最優秀的語言”“必定戰勝英語”，並從思維速度、發音、構成組義等角度進行了論證，真實誠懇令人折服。但我卻對自己提出了一個疑問，我們到底為什麼要學中文，是因為它是世界上最偉大最優秀的語言，還是因為它是最博大精深、最先進而學習它？對我而言，我的理由有三：

中文，是一箇中國人的象徵。它代表了你的歸屬、你的身份，更像是一個標誌。這不僅是針對個人，而是針對整個民族。中文，是一個民族文化的根，精神的根。舉一個很平常的例子，如果一個孩子從小跟隨父母背井離鄉，來到一個陌生的環境中生活，而他的父母也沒有及時教他關於他的民族文化的東西，如方言、歷史、習俗，段時間來說他還可以說那裡是他的家鄉，是他的歸屬之地，但久而久之，一代代地過去，當他的子子孫孫再回過頭來，除了血脈，他們已經喪失了全部可以標誌他們家鄉身份的東西，或許也可以說他們已經有了一種新的文化，一種新的傳承，新的身份，但不可否認的是他們已經不再是原來那個地方出來的他們了。這就是原始歸屬的喪失，文化標誌的一種丟失。中文，它並不像護照、身份證等具體的一個物體，證明你的來源地、你的身份，它更像是一種無形的、如中國心一般的精神上的東西，別人或許不知，但只有你自己明白中文在你心中的烙印深淺，只有自己在明白自己的歸屬。我學習中文，因為我仍想做一個名副其實的中國人。

中文，也是中國文化精神的一個具體的表現。它記錄了中國的文字系統，承載著上下五千年的文化，並且在不斷的發張過程中，留下了大量的詩詞、對聯等文化，還形成了中國獨特的漢字書法藝術。試想如果不學習掌握漢語與漢字，如何能夠真正體會、學習中國的傳統文化。可能有的人會提出疑問，連古代的文言文都可以用白話文進行翻譯，中文也可以通過翻譯成其他的語言進行學習交流，理論上是如此，但是真正對比過兩者的同學應該知道，就算你如何精妙的翻譯，與自己用原來的語言明白的文化內容肯定還是有一定差異的。這就像是一個需要驗證的傳承一樣，要想得到其真正的傳承，就必須有一個相對應的鑰匙，才能通過考驗。中國文化也是一樣，你必須學習中文，你才能真正的窺視到它的“博大精深”之處。

這就是看了辜鴻銘這本書的一些對中文的觀點後，對自己所提出來的提問以及解答，或許解答的還不是很充分，很透徹，但無論如何我們都需要給自己一個繼續前進的理由，一個支援下去的信念。

原來幸福可以如此簡單——讀《六九屆初中生》有感 篇17

讀後感 ,874字

三個多月的時光，一名叫雯雯的女孩走進了我的心中，我見證了她的歡笑，生氣，悲傷，後悔，也見證了她從女孩到女人的蛻變過程，我不得不說這個過程是美妙而又幸福的。

幸福，一個讓人熟悉而又生疏的詞彙，幸福似乎包含了太多情緒，太多語言，太多行為。讓人們感覺到這是一個可望不可即的詞語，而我想說的是，雯雯的一生是幸福的。

雯雯出生於一個完整的家庭，阿寶阿姨就像是雯雯幼時的第二位媽媽。這位勝似親人的保姆從內心深處關心雯雯，幫助雯雯這個家庭。姐姐霏霏不僅僅是雯雯的姐姐，更像是雯雯的玩伴，榜樣。爸爸媽媽雖然工作忙，但十分愛雯雯。

雯雯是幸福的，在最童真的年代，也是她唯一的短暫的讀書時光裡遇到了少數幾個朋友，娜娜陪雯雯走過了最無邪的時光，她們一起哭過，笑過，氣過。雯雯第一次接觸到的友誼就這麼純潔。

雯雯是幸福的，在文化大革命那樣一個動亂的年代，她被下鄉到大吳莊，便與那兒的村民成為好朋友，與那兒的村民們相處融洽，那個名為“大吳莊”的地方承載著一個少女最青澀最美的青春時光。為了下鄉的事，雯雯也與媽媽吵過，但雯雯始終堅信自己不甘於墮落下去。雯雯也為自己的夢想爭取過，她努力地想考上大學，雖然沒有如願以償，但她為自己的夢想堅持過，努力過。這已足矣，所以雯雯是幸福的，她沒為自己的不努力後悔過

雯雯獲得了一份來之不易的愛情，她有一個真心愛她的人—任一。雖然他們的愛情之路十分漫長與艱辛。分居兩地的痛苦，反而沒有分開他們。他們彼此討厭過，懷疑過，鼓勵過。雖然年僅14歲的我還不懂真愛到底是什麼，但我至少知道雯雯和任一都是幸福的，他們兩在一起生活感受到了濃濃地溫暖與幸福。

一個完整的家庭，愛自己的親人，純真的友誼，為夢想努力奮鬥過，有一個自己愛的又愛自己的人。我相信雯雯不敢說自己有著最完美的生活狀態與生活水平，但我敢說雯雯是幸福的。

其實，幸福不需要華麗的詞藻與修飾，不需要眼花繚亂的裝飾品去昇華它，幸福是一個簡單又平淡的詞語，只需要簡單平淡的生活，人，情緒，行為去放大它。

雯雯是幸運的，幸運的她用自己的雙手創造了屬於自己的幸福。

原來幸福可以如此簡單。

讀《父愛是把鐵鍬》有感 篇18

讀後感 ,576字

父愛是柺杖，讓我們在人生中少摔跟頭。父愛是良言，讓我們作出正確的判斷。父愛是陽光，讓我們健康地成長。父愛是音樂，讓我們快快樂樂地生活。父愛是蠟燭，默默地為我們奉獻自己。父愛是把鐵鍬，挖掘出一個普通男孩非凡的亮點。

父親費了愚公的精神，挖掘出了兒子的亮點。他發現兒子英語不錯，就騎自行車帶他到西湖邊同老外聊天。第一次高考，他笑了英語全年級一，數學全年級倒數第一。沒辦法父親叫他跟三輪車送書，每月30元工資並教導他：“你每天來來回回20多公里踩三輪車都不覺得累，為什麼就不能再去一遍高考的路呢？”第二次高考，他數學19分，總分離本科錄取線相差140分。第三次，高考是他自己提出來的，父親是家裡唯一支援他的人。父親還煞費苦心為他請了一名數學教師。這次，他如願以償地考上了本科，還被調入了英語專業。他在大學努力學習，努力表現，成了學校學生會主席，還上了杭州學聯主席的位置。後來，他被聘為杭州電子工業學院的英語教師，又當選杭州市十大傑出青年教師。“他”就是“阿里巴巴”“淘寶網”的創始人馬雲！

他自信，他成功，就源於深深的父愛。

看了這個故事，我不禁想到了自己的父親。為了讓我得到更好的發展，他曾經給我報過許多的興趣班；英語班，拉丁舞班，鋼琴班等。可以說，我的亮點都是爸爸挖掘出來的，他還在不斷的挖掘著我的亮點。

父親是把鐵鍬，他和母愛一樣，也是世上最偉大的愛。

父親的愛，在隱蔽處——讀《拐彎處的回頭》有感 篇19

讀後感 ,677字

父親的愛是厚重的、堅實的。每一個父親都不善於表達，因此，有的人會誤以為自己的父親不愛自己。

父親對孩子的愛可以一個細緻而微小的動看出來。我看過一個故事—《拐彎處的回頭》，裡面講了一個男孩的腳受傷了，放學後，幾個同學扶他回家的路上，遇見了父親，父親向他交待幾句就走，拐彎時父親回頭看了男孩一眼就走了，那個動作感動了在場的每一個人。拐彎處的回頭，一個小小的動作，卻包含著父親對兒子的愛。故事中的父親在面對兒子的腳傷時，沒有行動上的關愛，也沒有語言上的安慰，只是簡單交代幾句，就走了。表面上父親讓人感到很冷漠，但是，天下間沒有人不愛自己的孩子，他隱藏在心中的愛，在“回頭”這動作中顯露了出來，這一動人的細節把父愛表現得淋漓盡致。這個動作寫滿了父親對兒女的愛。

大部分父親都不善於表達自己，我父親也不例外。記得小時，我是個調皮的小女孩，經常爬上爬下。有一次，我和朋友賽跑，我不小心摔倒了，膝蓋擦傷了。回到家，父親瞟了我一眼，看到我膝蓋上的傷，冷淡地問道：“膝蓋怎麼了？”我把賽跑的事告訴了他，原以為他會安慰我。不料，他卻說：“沒事做嗎？要去賽跑！現在可好，膝蓋摔傷了吧！”當時，我覺得很委屈，淚水在眼眶裡直打轉。當我伸手想用袖子擦去將要流出的淚水時，卻看見爸爸已經從櫃子裡拿出了藥箱，並取出消毒藥水遞到我面前，讓我塗在傷口上。雖然他只是冷冷地說了句：“傷口別碰冷水，知道嗎！”但從中我知道父親是關心我、愛我的，此刻，我的心中充滿了溫暖。

父愛是羞於表達，疏於張揚的。父愛，如山高，如水深，如天寬。父愛是厚重而堅實的，也是溫暖而深沉的，更是巍峨持重的！

讀《綠山牆的安妮》有感 篇20

讀後感 ,968字

當我們生活是黑色的時候，我們應該幻想著七彩的彩虹；當我們生活在黑暗的時候，我們應該幻想著頭頂的陽光；當我們生活在悲痛的時候，我們應該幻想著微笑。

暑假裡，我閱讀了一本書—《綠山牆的安妮》。這本書給我留下了深刻的印象，書中的安妮使我深受感動。

這本書講述了綠山牆農舍的馬修和馬瑞拉兄妹，本想從孤兒院領養一個男孩來幫忙幹農活，沒想到卻陰差陽錯接來了紅頭髮女孩安妮。安妮用她那一張喋喋不休的小嘴，博得了馬瑞拉歡心，她留下了。安妮，擁有玫瑰般絢麗的想象力，一張小嘴巴永遠講個不停，給身邊所有的事物取可愛的名字，無心犯下的錯誤常常讓人忍俊不禁，活潑開朗的性格、勤奮好強的天性使她在學校裡贏得了很多朋友，並獲得了學業上的極大成功。安妮的到來使原本沉悶的綠山牆煥發出誘人的生機與活力，也給古老的村莊帶來了無窮的歡樂。

書中的安妮就是這樣一個愛幻想的女孩，經常在做瑪麗拉給她的工作時，常常沉浸在自己的幻想中，而忘記了自己該做什麼。她總是幻想著未來，幻想美好的生活。安妮這種樂觀向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以後人生的快樂。安妮堅強樂觀，雖然她從小失去了父母，之後的遭遇也很不幸，但她愛幻想，樂觀面對生活。在

之後的學習中，也是那麼的積極向上，渴望獲得知識，勇於競爭和拼搏，最後還考上了大學。

這本書告訴我：只要你用樂觀的心去看世界，就會發現微笑無時無刻在你身邊。

安妮，是一個為了夢想而拼博的人。是一個關心別人的人，同時也是一個不怕困難，勇敢的人。安妮雖然是一個孤兒，但她卻一點也不憂鬱，一點也不傷心。安妮的樂觀和到來使原本沉悶的綠山牆煥發出生機與活力，也給古老的村莊帶來了無窮的歡樂。

用樂觀去面對世界，我們的生活總有一天會充滿了陽光和快樂！

安妮有著許許多多的夢想，對於安妮都很難實現。但安妮卻用她的努力去實現了自己的夢想。安妮的活潑樂觀和堅強，以及她對生活的熱愛，深深的感動了我。生活中只要有樂觀，幻想美好的明天，總有一天你會發現生活也很樂觀，那時，它便將你帶出了困境。

真正的快樂是正視人生的堅定的成熟，是從容踏過坎坷後的微笑，是絞盡腦汁做出一道奧數題後的舒暢，也是一種踏雪而歌的氣質。讓我們像安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰，越過一個又一個障礙，衝破一個又一個難關，朝著我們美好的夢想奮進吧！