讀《第一辯手》有感相關作文20篇

讀《第一辯手》有感 篇1

讀後感 ,618字

此刻的我，在一個天氣晴朗的下午拿起了這本書，頭頂的陽光明媚動人，陽光下的我溫馨愉悅。青春是生命的美麗，夢想是成功的期望，收穫是心中的甜蜜，自信是最輕的振羽。拿起這本書，提起青春的裙襬，讓我懂得莫讓一生碌碌無為，舉步踏入長滿草的荊棘地，也同樣充滿陽光，自信，讓你成功。

書中主要講述了由主辯王天琳、一辯崔雋、二辯萬雪霏、三辯張葉四個少年組織的校園出庭的事情。他們覺得我們自己的事情，由自己決定！這就是校園法庭存在的意義。主角王天琳利落的校服、颯爽的站姿，明亮的眼睛和兩邊微微上翹的嘴形成充滿自信的笑容，成為書中的一大亮點。最重要的還是她那臨畏不懼的神情和充滿自信的笑容。從向校園提議起校園法庭到每一場辨論她都是自信滿滿。我不得不佩服她靈活的思緒和天天於的口方。每一次辯論賽她總是帶著笑容一副悠然自得的表情。即使在辯論遇麻煩，當別人以為他們輸定的時候，她還不改以前的風格，笑得還是那麼自信，在短的時間內想百辯對方的辦法。她心中銘記著，我從未想我們會輸。

像王天琳這樣個性張揚的人，我看幾乎稱得上是完美。完美的五官、完美的身段、完美的口才和完美的自信。王天琳讓我懂得人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起你勇氣，大步向前。要相信路是人走出來的。萬事總是開頭難，義無反顧地面對挑戰，大膽發出自己的感嘆。自信，會讓你走向成功！

有些事情，在我們年輕的無法懂得，懂得時，不再年輕，青春一揚華彩的盛宴，你只是打個瞌睡，卻發現入群散盡，留下很多未完成的故事。

讀第六病室有感 篇2

讀後感 ,1615字

“這些尖端朝上的釘子，圍牆和偏屋本身無不顯得陰森可怕只有我們的醫院和監獄才會用這種特殊的外觀”。

《第六病室》以短小的篇幅，寥寥數個人物便描繪出了沙皇俄國如監獄般的黑暗景象，表達了一個知識分子對社會的批判和對時代的控訴。

19世紀是一個急劇動盪的年代。在西歐，拿破崙帝國崩潰後，法國再次陷入動盪，各類勢力亂哄哄你方唱罷我登場，政壇上城頭變幻大王旗。普魯士則在鐵血宰相俾斯麥的輔佐下通過三次王朝戰爭統一了德意志。一個嶄新的第二帝國就此崛起。而遠在東亞的中國，為了鎮壓席捲南方的太平天國運動，清政府著手開辦洋務。日本在經歷了黑船事件的刺激後，開始了明治維新。美國也在南北戰爭的烽煙中完成了奴隸解放與社會轉型。變革成為了時代主流。

與此同時，沙皇俄國也被迫進行了保留大量封建殘餘的農奴制改革。然而，不徹底的改革之後，俄國的底層人民依舊愚昧貧窮，變革以及進步的呼聲日益高漲。面對山雨欲來風滿樓的國內形勢，沙皇加強了其殘酷的專制統治，俄國陷入了令人窒息的黑暗當中。所謂時勢造英雄，黑暗的時代下也湧現出了許多的大師，如列夫托爾斯泰，如陀思妥耶夫斯基，如契柯夫。一個有良知的知識分子身上，少不了對黑暗現實的批判與反思。

在《第六病室》這部作品中，契柯夫塑造了兩個知識分子的形象。其中之一便是城市中的小文員伊凡德米特利奇格羅莫夫。作為一個有良知的知識分子，面對黑暗的現實，他懷揣著一顆“飽受驚嚇又苦苦掙扎的心靈”，善待病室中的其他人，對於“人的卑鄙，踐踏真理的暴力和人間未來的美好生活”以及“強權者的愚蠢和殘酷”懷有強烈的情感。然而這樣的人，即使他有“待人和藹，樂於助人的天性，為人的正派，道德的純潔”，也難免在一個“誰也不能發誓不討飯不坐牢”的黑暗社會中遭受迫害。從而“日日夜夜遭受折磨”。

而另一位則是醫生安德烈叶菲梅奇拉金。他見識過可怕而黑暗的景象，對於一個“到處臭哄哄的，叫人透不過氣來”的醫院十分反感。但是他篤信宗教，性格軟弱，不以暴力抗惡，從而無力改變現實。反而藉助書籍和宗教來麻痺自己。但隱約之中他仍懷有對時代的反思“我做著有害的事情，我拿人家的錢卻欺騙他們。我不誠實。可是我本身微不足道，我只是必不可少的社會罪惡的一小部分。所有的縣官都是有害的，卻白領著薪水。可見不誠實並不是我的過錯，而是時代的過錯。我若晚生200年，我就是另一個人了。”終於，在第六病室中，被伊凡德米特利奇格羅莫夫喚醒。但是在他明白清醒了以後，卻被自己所謂的朋友與部下投入了第六病室。在第六病室他爆發了最後的反抗精神，大喊“我一定要出去”，想要殺了用暴力維護專橫秩序的看門人尼基塔。最終卻敵不過暴力，和他的思想永遠沉睡了。

在一個令人窒息的時代，單憑個人的良知無法改變黑暗的現實，用知識分子的思想對抗暴力機器是絕不可能的。不以暴力抗惡的思想，只是一種教士般的一廂情願。耶穌被釘死在十字架上，富有良知與正義感的羅馬學者西塞羅慘遭獨裁者屋大維的毒手，不畏強權堅持主見的托洛茨基被暗殺於墨西哥……在人類歷史的迴圈往復中，“真理在大炮射程內”的悲劇總是頻頻上演。這也反映出思想與良知在暴力面前的無力軟弱。相反，在那個時代中完成的有利於國家與人民的變革無一不需要暴力來鋪助。拿破崙帝國崩潰後，復辟的波旁王朝國王路易十八卻同意簽署憲章，是由於忌憚巴黎人民的武裝起義。德意志能夠在四分五裂的情況下完成統一，依靠的是俾斯麥主張武力征伐的鐵血政策。清政府興辦洋務，則是懾於內憂外患下的武裝傾覆。而日本明治維新的基礎，正是武裝倒幕運動消滅了落後的幕府統治。而美國的黑奴解放更是由一場美洲歷史上最血腥的內戰來完成的。正如毛澤東所說，“正義沒有武力就是無能，武力沒有正義就是暴政”。要想弘揚正義，消除弊病，就不得不訴諸暴力。用暴力來對抗惡，是契科夫穿越時空留下來的無聲吶喊，也是變革與進步的必由之路。

讀《愛心殺手》有感 篇3

讀後感 ,620字

“我們想玩！”這是許多孩子的心聲。這裡的主角孟小喬，與我們有著同樣的心聲。孟小喬家曾經的保姆蜜兒，是一位聰明、善良的仙女。她發現，許多家長們因為愛子心切，望女成鳳，用拳拳愛心剝奪了屬於孩子們歡樂的童年。這種家長就屬於“愛心殺手”。大家可能還不是那麼明白，那我就細講一下什麼是愛心殺手吧。“愛心殺手”很愛一個人，總讓被愛的人做一些他不願意做的事情，但“愛心殺手”卻毫無知罪感，覺得自己做的事情都是出於愛，全然不顧被愛的人的感受。

我再舉一個範例：一個爸爸很愛他的女兒，女兒讀寄宿學校，已經有整整一週的時間沒有見到父母了，她很想和父母快活地吃一頓晚飯，但愛她的爸爸並沒有把她送回家，而是讓她餓著肚子上了兩小時的英語課，回家後女兒連晚飯都沒有吃就睡覺了。第二天是週六，本來應該好好放鬆一下，但愛她的爸爸又給她請了兩個家教，上午是數學家教，下午是作文家教……，再告訴大家，這個“女兒”就是孟小喬，爸爸就是孟小喬爸爸，我想許多孩子都像孟小喬一樣吧！

家長們給孩子報許多才藝班、補習班、提高班等，原因都是一樣的，就是覺得孩子能吸收到更多的知識，也就能有一個更好的前途。但許多家長都忽略掉了很重要的一點，就是孩子是否願意學。如果孩子不願意學的話，上再多的課，孩子也無法聽進去，更別提能吸收知識了，還會影響孩子的心態。其實，最好的方法就是孩子喜歡學什麼，就讓他學什麼，要尊重孩子自己的意願。

所以，老師和家長們，請尊重我們自己的意願，還我們一個歡樂的童年！

參觀第一師範有感 篇4

國小五年級作文 ,527字

一次偶然的機會，我們有幸和校長媽媽一起參觀湖南第一師範。

走進校園，我們看到裡面都是毛爺爺的照片，雕像，隨著講解員姐姐的解說，我不禁被這些圖片背後的故事深深震憾到了，毛爺爺青年時期竟這麼勇敢，當時幾千名北洋潰兵殺入第一師範，毛爺爺為了保護第一師範，帶領著幾名警察和學校保安用計謀讓北洋潰兵以為學校有很多的保衛，便紛紛上繳手槍，舉手投降。過了幾年，毛爺爺與他的同伴出去遊學，他們兩個一塊錢都沒帶就出發了，為了弄到錢買東西充飢，毛爺爺和他的同伴便寫字賣錢，要知道毛爺爺寫得一手漂亮的字，就這樣他們靠著賣字換食物充飢，支撐了整個四百多公里的行程，最後終於安全回到了長沙。而最讓人佩服的是毛爺爺的堅韌，每天清晨，別人還在做著美夢的時候，毛爺爺就獨自一人來到井邊，用瓢舀著冷水洗澡，在夏天的時候可能會覺得很爽，可是毛爺爺連冬天也在井邊忍受著寒風和冷水的洗禮，春夏秋冬，不管哪一天他都堅持著，這種堅韌不拔的精神讓我深深的感動了。

毛爺爺能這麼成功的原因就是他非常勇敢，努力，堅持，每每做一件事情看似很容易，可要一直支援下去，那可真不是一件容易的事情，要是我們都能做到持之以恆，那麼做什麼事情都容易成功，我要學習毛爺爺的這種精神，為我們祖國的繁榮昌盛貢獻一絲力量。

參觀第一師範有感 篇5

國小五年級作文 ,659字

11月29日下午，校長媽媽和老師帶著我們坐大巴車去湖南省第一師範學校，參觀與學習。雖然天氣有點冷，還飄著一絲絲細雨，卻仍然抵擋不住我們對偉大毛澤東爺爺學習過的地方的嚮往與熱愛。

剛進大門，毛爺爺的題詞“要做人民的先生，先做人民的學生”深深映入了我的眼簾，給我的心靈帶來了巨大的震撼。這句話告訴了我們要尊重每一個人，向他們學習，虛心請教，不自負，然後才能得民心，得民心方可得天下。

我們跟著講解員繼續往裡走，便看到了毛爺爺年輕時在省第一師範和桌椅，看到了他年少時寫下的詩：“男兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生何處不青山！”想到了毛爺爺的從小壯志與豪情。

緊接著我被一副照片深深地吸引住了，駐足了下來，照片中毛爺爺拿著一本書在南門口專心致志地讀書，街上賣雞、鴨、羊、肉的農民叔叔一直在大聲吆喝，但照片中的毛爺爺絲毫不受鬧市的影響，眼睛裡只有書，在書的海洋裡靜靜地遨遊和享受，忘記了周圍的一切。彷彿使我穿越到了那個年代，看到了他認真的樣子和他堅強的意志力。正是因為有了這種毅力，才有了1925年創作的《沁園春·長沙》，也正是因為這種偉大的精神和毅力才有了接下來的四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山過草地，到達陝北，最後取得革命勝利。

坐在回家的大巴車上，一棟棟高樓大廈從我眼前掠過，但我的心久久不能平靜。幸福的我們生活在改革的春風裡，雖然有了優越的條件，但我們不能忘記學習他那種謙虛的精神、紮實的學習方法、忘我的學習境界。

遊湖南第一師範有感 篇6

國小五年級作文 ,460字

“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東。”在響亮的歌聲中，我們踏進了毛爺爺當年讀書的學校——湖南省第一師範。

進入第一師範，在這古風古色的建築中，樟樹挺立著自己雄壯的身軀，楊柳在微風中輕揚著自己的秀髮，一種莫名的幽靜和清純之感湧上心頭。

一走到毛爺爺當年上課的教室，我的眼前就浮現出一幅畫面：老師站在講臺上，下面一片書聲琅琅，我們的毛爺爺正坐在自己的座位上，全神貫注的讀著課文，臉上剛毅的神情，透露著毛爺爺救國救民的理想。

我們走到了一個涼亭，毛爺爺就是在這裡靜中求學的，旁邊一口水井，在冬天的時候，毛爺爺每天都在這裡沐浴一次冷水，讓他擁有了強健的體魄和堅強的意志。

接著我們參觀了毛爺爺的生平展示廳，這裡面陳列著許許多多毛爺爺生平經歷的珍貴資料和物品。

我們一直沉浸在毛爺爺偉大一生的光輝事蹟中，直到下午四點鐘才戀戀不捨的乘車返校。

雖然毛爺爺早已離開我們，但偉大的毛澤東思想是永存的，一直指引著我們前進的方向。我們要認真學習，時刻準備著為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。

看開學第一課2018有感 篇7

觀後感 ,703字

2018年《開學第一課》，我覺得就像是我特別喜歡的科學節目《加油向未來》的改裝版。不但主持人同樣是撒貝南，而且內容也都是科學與未來，我非常喜歡。

《開學第一課》我印象最深刻的是未來篇。通過未來篇王源做的“無殼孵化小雞”實驗，我知道了這樣一個道理：科學實驗幾乎沒有是一次就成功的，許多科學實驗都是經歷了上百次上千次的失敗，有的科學家甚至為科學還付出了寶貴的生命。

《開學第一課》我最開心的時候是“小茶缸”出現的時候。“小茶缸”是《加油向未來》節目上無殼孵化出來的一隻小雞。當“小茶缸”出現在節目中的時候，我特別開心。節目中撒貝南也驚喜地說：：“這才一個月，‘小茶缸’就變成‘大茶壺’了。”確實，“小茶缸”比之前長大了許多。

《開學第一課》我最喜歡的話是關於少年和未來世界的描述。對於未來世界，年輕人頭腦中的想象力和創造力是國家最珍貴的財富，未來可期。

是啊，少年智則國智，少年強則國強。作為新時代的青少年，我們要追求精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮。以夢為馬，以新為劍，少年遠行，不畏將來，一起“創造向未來”！

迎接未來，心懷夢想。我的夢想是科學家、天文學家、計算機工程師……為了心中的夢想，我一定要努力奮鬥，積極探索，創造向未來，實現我的夢想。

我們新時代的少年，就是陽光下奔跑的少年。奔跑，別等待，向著星辰，向著大海，出發……

看開學第一課2018有感 篇8

觀後感 ,820字

9月1號，電視播出了《開學第一課》節目。我們全家人吃完晚飯，就早早守候在電視機前，聚精會神等待節目播出。聽媽媽說，這個節目差不多有十年曆史了，這麼說來，它的年紀居然和我差不多大呢！

節目中最讓我印象深刻的是清華大學副校長薛其坤老師與TFBOYS組合成員王源一起上演的跨越40年的演講。薛老師說自己曾三次落敗研究生考試，但他從未放棄，最終憑藉自己的樂觀、自強和堅守，完成了眾多重大科研成果，為我們國家做出了巨大的貢獻。

薛老師教導我們，新一代青年人要永遠不屈服於挫折，建立內心強大的自我。聽了這句話，我有些慚愧。

一年前，我看到電視上的小提琴演奏，非常喜歡，便告訴爸爸媽媽想學。爸爸媽媽全力支援我，用了一個周的時間幫我選了樂器、請了老師。說起來容易，學起來難，每天兩個小時的基本功練習，讓我很快就沒了耐心，加上節奏感不好，學琴之旅艱難異常。一首簡單的曲子，我卻怎麼都練不會，不是手指按錯了位置，就是忘記了樂譜，不是節奏不對，就是弓法不對。老師一再指出我的問題，我的情緒也越來越大，最後把琴一摔就奪門而出了。從那以後我再也不碰小提琴了，我覺得它是一個巨大的挑戰，我一定做不到。

可是今天聽了薛老師的話，我回到書房，重新拿起了那把佈滿灰塵的小提琴，審視著它。它不是戰火紛飛時代的槍林彈雨，不是敵人威逼利誘的嚴刑拷打，而我也沒有經歷三年努力付之東流的無奈，只是一點小小的挫折，我卻這麼容易就“繳械投降”了，我真是無地自容。

小提琴不過是我人生中一件小事，今後的人生路上，我還會遇到更多困難，難道我都要輕易放棄嗎？今天這一課正當其時，在開學之前給了我當頭棒喝，我不能屈服於挫折，更不能丟了中國少年的志氣，對不起胸前鮮豔的紅領巾。挫折是生活給我的考驗，戰勝挫折才能讓我成長；一次次的迎戰，才會有我一步步的變強。我讓媽媽把薛老師的演講打印出來，貼在了書桌前。今後，再遇到挫折時，我會再讀一次，便有了戰勝挫折的勇氣和前進的動力。

把父母放在第一位——讀《立德樹人》有感 篇9

讀後感 ,625字

春天是一個萬物復甦、鳥語花香的季節。在這美好的春光裡，我細細品味著《立德樹人》一書。這本書一共分成十課，有“習禮約己”、“好學為本”、“孝悌善友”……每一課都有耐人尋味的小故事。

我最喜歡第三課“孝悌善”。這課書裡面蘊含著敬重父兄、晚輩善於長輩的一種優良道德風尚。《弟子規》中有一句話：親所好，力為具；親所惡，謹為去。意思是：父母喜好的東西，子女要為他們準備；父母厭惡的東西，要為他們去掉。正如《馮玉祥忍飢買肉孝父》這故事一樣，當中講馮玉祥知道家裡貧窮，就把父親給他買餅充飢的錢一個不花地存了起來。過了些日子，馮玉祥到肉店裡買了父親最喜歡的豬肉，煮熟遞到父親面前時，父親感動得眼淚撲簌簌地掉了下來。

再看看我，常常把自己放在第一位，把父母放在第二位，把好吃的先留給自己，總是嫌父母做的飯菜難吃，經常吵著父母為自己買喜歡的玩具，當父母沒有滿足我的慾望時，我就大吵大鬧，還有時因為小小的事情就頂撞父母。我和馮玉祥相差太遠了。因此，我要改掉壞習慣，也要孝敬父母，感恩父母，把父母放在第一位。尊師愛幼，與同學和睦相處。說到做到，在家裡忙完功課，我就幫父母做點家務，分擔一下父母的辛勞；逛街時，不必要花的錢不亂花；平時有好吃的留給父母一份……

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“百行孝為先”。

同學們，父母含辛茹苦把我們養大，我們要懷有一顆感恩父母的心，要從小做起，從身邊的小事做起，學會孝敬、學會生活。讓我們一起為建立文明的社會，美好的生活而奮鬥吧！

讀《一雙雙託滿陽光的手》有感 篇10

讀後感 ,653字

書是人類知識的源泉，書也是人類的精神糧食；書使人懂得一個個道理，書也使人看到自己的缺點與不足……

這不，寒假我讀了一本書—《假如給我三天光明》，其中一篇文章—《一雙雙托起陽光的手》使我受益匪淺。這篇文章主要講述了海倫在眾多人的幫助下，不斷成長的過程，海倫不斷地向眾人學習，感受他們的品行，思想，為人等，這些都為提高海倫自身的修養與學問打下了堅實的基礎。最重要的是海倫在與他們交往的過程中，懂得了“愛”的真諦，懂得了感恩。

連這樣一位失明，失聰的人都懂得什麼是愛，什麼是感恩我們這些健全的人有什麼理由比她做得差呢？可是世界上仍然有這樣的人不斷出現。例如前些天，新聞報導：一位生有四子一女的87歲的老人，卻因為子女間發生贍養爭議，被迫在兒子家的屋簷下露宿了近十天。直到1月3日，當地派出所和鄉政府的人撬開老三家的房門，老人才搬進屋裡。我覺得像老人的五個子女這種不會感恩的人，連小動物因為不如—小羊喝奶都是跪著喝；烏鴉媽媽老了，飛不動了，它的孩子就會捉蟲餵養自己的媽媽。連小動物也懂得愛與感恩，人類那？我呢？

爸爸媽媽生了我，和爺爺奶奶一起養育著我，使我能幸福生活，快樂成長。他們對我的愛我感激不盡，我能做的只有好好學習，做一些力所能及的家務。雖然現在的我報答不了大人對我的養育之恩，但是隻要我好好讀書，努力學習，將來考個好學校，找份好工作，將來一定能好好孝順父母，讓長輩們享福。

世界有愛才有家，世界有感恩才會有朋友。

讓我們每人都獻出一點愛吧！

讓我們懷有一顆感恩的心吧！

讀《第一次》有感 篇11

國小五年級作文 ,827字

一個陽光明媚的早晨，暖暖的陽光灑落在我的身上，在一片綠陰下，我坐在石頭上，捧著一本書津津有味地看著，臉上的表情也在不斷地變換、一會兒開心，一會兒緊張……連媽媽到我的身邊也渾然不知。恍恍忽忽，感受自己就是故事裡的人物。

這個故事講述了一個兩歲左右的小男孩遇到了人生中第一道難題：上臺階，以他的腿部力量是需要大人的幫助才能跨上的。可他的媽媽卻沒有幫助他，只是鼓勵他，說他一定能克服困難，爬上樓梯的，小男孩也沒有向媽媽求助，因為他相信自己的能力，能爬上臺階的。有許多的路人不能理解“他這麼小，力氣又不磊，怎麼爬上去，萬一摔倒了，頭碰到石階了，豈不是很危險嗎！”於是有人想要去幫助他，都被那位年輕的媽媽制止了。

看到這裡，我就非常的不明白，這位媽媽怎麼這樣的狠心，讓自己的兒子去冒這麼大的風險？我滿臉疑惑地去找媽媽尋問答案：“這是為什麼？”可媽媽卻如同文中的那位媽媽一樣，微笑地告訴我：“自己去找到正確的答案吧！”回到石頭上，我冥思苦想，反覆地看那段文字，終於靈光一現，讀懂裡面的含義。這位媽媽不是狠心，而是想要培養寶寶的獨立性，遇到困難不是求助家長，而是探索，自己解決。這讓我想到了被爸媽寵壞的孩子如同溫室裡的花朵，嬌生慣養，缺少生活經驗，而那些父母早日放手，自己解決事情的孩子如同那在外面風吹雨打，堅韌不屈的小草，經驗豐富，為社會做出著貢獻。

這讓我想到了自己，在先前，我的許多事情都要依靠父母，比如做奧數題，一遇到困難，就求助媽媽，還有打掃衛生，一打掃累就不做了，並且不敢做一些能做的事，但自從老師找我談了一次話，我開始幹一些我能做的一些事情。已經不再依懶父母了，開始獨立起來。

到了中午，陽光變得猛烈起來，我合上書本，向家裡走去，腦中卻浮現出書上的一幅幅畫面，“人生中有許多的第一次，只有你不斷的探索，不斷的嘗試，才會成功。”

一片忠心，一片赤誠的情誼——讀《三國演義》有感 篇12

讀後感 ,827字

《三國演義》，再次捧起這本名著，我不再只是去看那些打鬥場面，也不只是為了自己喜歡的人物而熱血沸騰。

《三國演義》是一本歷史小說，這裡面有古板的歷史，但也有三結義的熱血；這裡有令人膽寒的戰爭，但也有關羽千里走單騎的勇猛；這裡有千軍萬馬的浩大場面，也有諸葛亮一人的運籌帷幄。這本《三國演義》不僅是在寫歷史，更有作者的一腔熱血。那一腔熱血凝成了字裡行間英雄們的一片赤誠護主心。

護主，一片忠心，在這些人物身上表現的淋漓盡致。像關羽，他與劉備失散，身陷曹營卻心在漢。他為什麼千里走單騎，過五關斬六將？為什麼不顧一切，不被曹操的厚待所說服？因為他和劉備是結義兄弟，他更是一位忠誠的臣子。為了劉備，他當然會不顧一切，他的一片赤誠之心，使他留下了千里走單騎的佳話。再比如趙雲救阿斗，他獨自一人與曹軍抗戰，這又在歷史上寫下了一段佳話。趙雲的勇猛確實令人佩服。但他的勇猛，是為了懷中的那個孩子。阿斗，劉備的人在，他拼盡全力去保護，為什麼？因為他對劉備的忠心。他對劉備的一片赤誠，所以他會一人穿梭於萬軍之中。還有一個軍師諸葛亮，他為了劉備鞠躬盡瘁，死而後已。從三顧茅廬開始，臥龍諸葛亮就竭盡所能，為劉備處理一切事務，他是劉備身後最得力的幫手。劉備死後，他仍忠心於劉備的兒子阿斗，後主劉禪，最後操勞過度而亡。他本可不必如此，他本可輕鬆一些，可他忠心耿耿，令人佩服，到死他仍為蜀國操心，這樣的諸葛亮，全是因為一片忠心。

三國裡有名的臣子，哪一個不是為主君赴湯蹈火的忠臣呢？

我們沒有戰爭，我們沒有君臣之分，我們忠心的是朋友，是信任我們的人。在現實中，我們做不到赴湯蹈火，做不到像《三國演義》中那般效忠。我們要做的，能做的，只有誠信待人，誠實的對待那些信任我們的人，就是忠心了。雖然並不是君臣之間的忠誠，但意義相同，他們信任我們，我們就要竭盡所能幫助他們，這便是忠。

一片忠心，一片赤誠，這是桃園三結義；一片忠心，一片赤誠，這是諸葛亮；一片忠心，一片赤誠，這不僅是君臣，還是朋友。

讓生命到達下一個春天——讀《獾的禮物》有感 篇13

讀後感 ,919字

始終，我都不明白，既然來了，為什麼有一天又要離去？既然知道有一天會離去，為什麼還要活的那麼努力？好像這一切都是有所安排的，真的，我真的不明白。

可是今天，當我讀了《獾的禮物》後，原先這個百思不得其解的問題似乎明白了一些。老得走不動的獾安詳地逝去了，留給他的朋友們的，是無盡的悲傷。時間會沖淡一切，這悲傷漸漸遠去，但獾為他的朋友們留下來的“禮物”卻像是礦藏一樣，永遠都在幫助有需要的人……

輕輕合上書卷，淚眼模糊的我，想到了我的爺爺—他逝世的時候是90歲。也許，對於我們來說，他已經活得很長了，但是我想說，爺爺這一生，活得太不容易了。

爺爺膝下有8個子女，爸爸10多歲的時候，奶奶就去世了，爺爺就一個人扛起了這個大家庭，當時的生活真的很艱苦。爸爸對我說，爺爺是靠自己，讓8個孩子多多少少都接受了教育，而且這些孩子都很爭氣，長大之後都有了一番作為。

媽媽經常對我說：“碩冰，你一定要孝順爺爺啊，他真的十分疼愛你。你小時候，爸爸才剛剛出去闖蕩，還沒有像現在這樣事業有成。家裡生活條件不好，可爺爺總是背地裡偷偷塞給我一些錢，要知道，爺爺也不寬裕，可他卻讓我千萬別苦著你，要給你買最好的奶粉……”每當聽到這裡，我就有一種想哭的感覺，鼻子酸酸的。

我4歲的時候，跟父母離開了老家福建，來到青島。只有過年或放暑假的時候，才能回去看看爺爺。每回去一次，都覺得爺爺一年比一年老了。前幾年回去的時候，爺爺都是臥病在床，真叫人心酸。

09年的冬天，爺爺也去世了，去找我一面也沒有見過的奶奶了。記得剛聽到這個訊息的時候，我在姥姥家，當場一下子就哭了出來。我也不知道為什麼，只是心裡好害怕，為什麼害怕，怕什麼，連我自己都不知道。那晚，我只記得我們坐車去了鄉下爺爺家，只記得我看到的是那滿屋子不說話的人，昏暗的燈光，還有滿天的繁星，好亮好亮……

爺爺永遠地閉上了眼睛，爺爺老了，該走了……

在以後的幾天裡，大家為爺爺舉行了隆重的葬禮。當我對著爺爺的遺體鞠躬的時候，看見爺爺靜靜地躺在那兒，好像睡著了一樣。我輕輕地鞠了一個深深地躬，也不知道爺爺看到了嗎？

人的一生中能有幾個春天？

當一個生命真正走到盡頭，看不到下一個春天的時候，就讓另一個生命替你到達吧！

自由自在的生活著——讀《我想長成一棵蔥》有感 篇14

讀後感 ,754字

在這一個充實而又快樂的暑假中，我滿懷著高興的心情讀了著名大作家常新港寫的一本書，名字叫做《我想長成一棵蔥》。我特別喜歡看這本書，因為它像磁石一樣緊緊的吸引著我，使我愛不釋手，可真想一口氣就讀完。

這是一本關於勵志成長系列的書，是一部反映現代孩子成長的長篇小說。它裡面講的是：一個名字叫做潘春春，他從幼兒園到小學五年級，路途是十分“艱辛”的。爺爺把他一生的理想加在了他身上，爸爸把他一生的理想也加在了他身上，媽媽加在他身上的“東西”就更多了。大人們把他們的理想都強壓在了這個男孩身上，所以導致他的成長路程異常的“艱辛”。家長們都認為他是一朵奇葩，覺得在他身上有著他們遺傳給他的“星光”。而潘春春的理想就是想長成一棵蔥，他只想按照自己的想法平靜而又自由自在的生活下去。

讀了這個故事之後，我感覺到現在的家長把孩子管得有些太嚴了，太重視孩子了。在各個方面都關注著孩子，看著他（她）的一舉一動，觀察他（她）的心情，什麼事都管著他（她），不讓他(她)去做，孩子會受不了的，也會透不開氣的。不過，有些時候，家長也是關心我們，為了我們好，為了我們著想，我們也不要去惹他們生氣，這樣也是不對的。

有一次，在一個很平常的夜晚，我因為好幾道數學題弄得心裡十分煩躁，而且心急火燎。正在這時，媽媽推開門慢慢地走了進來，看到我正在這兒費盡心思而又絞盡腦汁地想時，便輕輕地說：“孩子，你這樣做是不對的，做題既要有思路，還要有竅門”。還沒等媽媽說完，我就沒好氣的說：“說什麼說，我知道！”說罷，我便一下把媽媽推了出去。事後，我覺得自己做的很不好，其實媽媽也是好心的，我的心裡是無限的後悔和內疚。

啊！媽媽，對不起。不過，我想對您說：我已經長大了，是一個大姑娘了，您不要為我太操心了，我也更懂事了，請您給我更多的空間讓我自由自在的生活著吧！

不過一碗飯一念間——我讀《哈佛家訓》有感 篇15

讀後感 ,902字

一邊是生機盎然，一邊是落葉凋零，人生旅途中，喜與悲，成與敗，只在你一念之間。

—題記

兩個不如意的年輕人，一起去拜望師父：“師父，我們在辦公室被欺負，太痛苦了，求你開示，我們是不是該辭掉工作？”兩個人一起問。

師父閉著眼睛，隔半天，吐出五個字：“不過一碗飯”。就揮揮手，示意年輕人退下了。才回到公司，一個人就遞上辭呈，回家種田，另一個什麼也沒動。

日子真快，轉眼十年過去了。回家種田的以現代方法經營，加上品種改良，居然成了農業專家。另一個留在公司的，也不差。他忍著氣，努力學，漸漸受到器重，成了經理。

禪師的一句話讓兩個年輕人走上了不同的道路，只因堅守的信念不同，收穫的果實自然不同。一個年輕人聽了禪師的話後辭去了工作回家種田，經過不懈的努力成為一名農業專家，而另一個，在公司中忍氣吞聲，卻在不斷的進步，最後成為公司的經理，兩個人在一起談論，不禁為當初兩個人不同的信念而感到詫異，禪師的一句話只不過是給他們的信念找一個堅信的理由罷了，堅定的信念，能夠超越自己，實現夢想。

信念是什麼？他就是那個讓你改變態度，轉變想法，付諸行動的驅動理念。“不過一念間”就能夠改變多少人的未來，改變多少人人生的追求。

成功的道路千萬條，只因堅守的信念不同，走上的道路必然不同，要相信奇蹟，奇蹟就會發生，因為雖然行動的力量是有限的，信念的力量卻是無窮盡的。每個人只有在堅定了自己的信念之後，才能迸發出內在的潛能，可見，信念的力量不可小覷。

很多事情的成敗都源於人的一念之間，當人們面對同樣的事情產生了不一樣的念頭做出不一樣但絕對能夠改變一生命運的決定的時候，結果就已經註定了，所以我們應該相信信念的力量，例如：你在學業中遇到了挫折，一蹶不振，卻在偶然間聽到老師說你很有前途，只要肯努力一定會成功！於是，你奮發圖強，努力不輟，成績直線飆升。所以只要不停的堅信你會成功，就一定會實現夢想！

在成與敗的關鍵時刻，比金子還珍貴的東西是信念！只有堅定心中的信念，你才會超凡脫俗，達到理想中的自己。讓我們帶著理想的翅膀，心中懷揣著對信念的執著，越過浩瀚的海洋，飛向成功的彼岸吧！畢竟，希望給予我們的，除了希望，還有驅動力……

希望，讓生命產生奇蹟——讀《青海高原一株柳》有感 篇16

讀後感 ,482字

這篇文章講的是青海高原上的一株柳樹的故事。

這是一株神奇的柳樹。它生活在青海高原上，也是唯一一株生活在青海高原上的柳樹。那兒寸草不生，青石嶙峋。這株柳樹很粗壯，兩個人才能合抱過來，濃密的樹葉覆蓋出百十餘平方米的樹蔭，樹幹和樹枝呈現出生鐵錠的色澤，粗實而堅硬。葉子是如此之綠，綠得蒼鬱，綠得深沉。

讀到這裡，我不禁想到，這樣粗的一株柳樹，經歷過了多少虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又復甦過來；經歷過多少場鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了多少樹枝又重新抽出了新條。它無疑經受過一次又一次摧毀，卻能夠一回又一回起死回生。這是一種多麼頑強的精神。

這株柳樹能在別的柳樹生存不了的環境中生存下來，而且枝繁葉茂，生機勃勃，有著如此頑強的精神和偉大的生命力，不正是我們青少年成長曆程中所迫切需要的嗎？

學習也是如此。遇到困難時，我們總需要去克服，去思考，去奮發。遇到了點雨雪就退縮了，你就只能成為溫室裡的花朵；經歷了風霜，能堅守執著，你就是這株在青海高原上存活下來的柳樹！

人生之路難免會有崎嶇和坎坷，但只要我們心中充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。

一分耕耘，一分收穫——讀校園名言有感 篇17

讀後感 ,163字