讀《童年》有感相關作文20篇

童年，人生的開端——讀《童年》有感 篇3

讀後感 ,990字

翻著一頁頁泛黃的紙張，一個個耐人尋味的故事，就這樣撥動著我的心絃……

《童年》這本書記敘了阿廖沙從三歲到十歲的童年生活。故事主要講述阿廖沙三歲時便失去了父親，從那以後，母親便把他帶到了外祖父家寄住。面對母親的拋棄，外祖父的蔑視以及友誼的背叛，小小的阿廖沙並沒有因此倒下，反而更加堅強。後來，母親逝世之後繼父便把阿廖沙趕到“天堂”謀生去了。

高爾基的這部著作反映了19世紀末俄羅斯低層市民生活的真實情況：庸俗的思想，醜陋的面目和無盡的困難。“在無窮無盡的工作日裡，憂傷也是節目，鬧火災也是逗樂，這一無所有的臉上，連傷痕也是點綴……”這是在《童年》中最讓我印象深刻的一句話。從前一直讀不懂，為什麼在阿廖沙的童年裡，只有藍色的憂鬱以及灰色的哀傷？直到現在我才明白，因為，這與自己的父母以及身邊的影響有關。

我的童年，稱不上美好，甚至可以說有一些陰暗。父母終日的吵架，在我看來早已平淡如雲。父母的和解，對我而言近乎奢侈。所以，從小我便是個安靜的孩子，不愛與人交往，久而久之，我把自己完全封閉起來，認為在這個世界上沒有人能讀懂自己。一直以來，我都認為自己是這個世界上最不幸的孩子，雖說父母沒有離異，但長久以來的爭吵，讓我對這個家失去了希望。但是，自從讀了高爾基的《童年》後，我的想法有所改變了。

從阿廖沙的世界裡，我讀懂了他的堅強以及對人生的追求。那一刻，我感到了羞愧，為自己從前的無知而羞愧。父母終日的吵架只能代表著他們之間的不幸福，而我，依舊是可以快樂的生活著的。自從那天起，我學會了讓自己快樂。接著奇蹟也發生了，漸漸地，父母的關係越來越好，我也樂觀了起來。慢慢地，我走進了人群，向友誼敞開了懷抱。現在的我學會了笑，不是那種虛偽的笑，而是那種發自內心的笑。

沒有人知道我經歷了什麼，也沒有人知道我曾經多少次在無人的角落裡安靜地哭泣，那種無助，我還記得。或許有人認為，每個人的童年都應該是美好的：父母無盡的呵護，唾手可得的東西，被人寵愛……可是，這樣的人就像生長在溫室裡的花朵，難經風吹雨打，以後的人生之路也必將會更難走。所以，我要感謝上帝，給予了我一個不一樣的童年。因為這樣的童年，讓我更堅強。

“童年，是夢中的真，真實中的夢，是回憶時含淚的微笑。”冰心曾這樣說過。是啊，無論一個人的童年是快樂的，還是像阿廖沙那樣陰暗的，我們都應該珍惜它。因為，童年是人生的開端，我們應該讓它更有意義！

學會堅強——讀《童年》有感 篇4

讀後感 ,714字

每個人都有童年，童年是美好的，童年是幸福的，童年是美妙的……童年是最值得我們回憶的，但書中主角阿廖沙的童年卻很悲慘。令我感到佩服與心酸。

這本書主要講：主人公阿廖沙三歲時父親生病去世，便跟著母親來到外婆家。外公是一個性情粗暴，自私自利的小染坊主，兩個舅舅同樣也是個自私的人。阿廖沙在這樣的家庭中飽受虐待。外公經常打罵外婆和孩子們。有一次因為一件小事，既然把阿廖沙打的失去了直覺，大病了一場。後來外公破了產，母親又去世了，阿廖沙便走上社會，獨立謀生。

我看完這本書，不禁陷入了沉思。主人公阿廖沙的童年是多麼的悲慘啊！阿廖沙每天都過著地獄般的生活，做錯一點點小事就要捱打捱罵。相對我們，現在是幸福的。在那時的俄國沙皇時期，社會是多麼的黑暗。人民吃不飽，穿不暖。還要捱打、受欺凌。如果我也在那裡生活，不知是否能生存下去呢？

阿廖沙能克服一切困難的精神同樣令我感到佩服。現在的社會的人啊，遇到困難只會一味的退縮，逃避或者走捷徑，屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”他說的沒錯，是啊，如果你只有懶惰，做事半途而廢，你永遠都不會成功。

阿廖沙的堅強令我感到自愧不如。他的父親與母親相繼死後，他並沒有放棄自己，而是堅強的活著。想想我，遇到一點小挫折，就不想解決的辦法，一味的逃避。我和他比，真的感到非常羞愧。連小草在暴風雨中都沒有向暴雨低頭，而是不顧一切的與它抗爭、抵抗，堅強的活著，不向它屈服。不向任何困難放棄自我，而是勇敢的面對困難，不退縮，不向困難屈服。

讀完這本書後，阿廖沙的堅強，獨立等等的性格都深深地烙印在我的腦海裡。我們應該向他學習，這本書讓我知道了，讓我們珍惜這美好的童年後，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。

讀《童年》有感 篇5

讀後感 ,567字

《童年》這本書講述了高爾基小時候的生活，他出生貧苦，幼年喪父，被媽媽送到姥爺、姥姥家生活。他的童年時貧困的，別人有新衣服，他沒有；別人能跟自己的父母開開心心地玩，而他只能孤獨一人，沒人愛，沒人疼。

那時，高爾基是十分痛苦，他卻能堅強地生活下去。我們現在卻過著十分優越的生活，“衣來伸手，飯來張口”，我們要啥，父母都給。難道還有理由不去好好生活，好好學習嗎？

記得在一個寒假裡的某一天，我做了一點兒寒假作業，便想去玩電腦了，就對在做飯的媽媽說：“媽媽，我的寒假作業做了一些了，可以去玩電腦了嗎？”媽媽卻說：“婷婷，過來跟媽媽學煎雞蛋，學會了再去看也不遲呀！”我只好不情願地跟著媽媽學煎雞蛋。由於心裡老想著玩電腦，結果只學成了“半杯水”。

有一天，因為爸爸、媽媽有事外出，我一人留在家中。到了中午，媽媽打電話說，他們不能回來吃飯，叫我吃麵條和煎雞蛋。我只好硬著頭皮去做。因為前面沒學好煎雞蛋，所以煎出來的蛋又黑又淡，太難吃了。哎！中午只能吃幾根麵條飽肚子了。

媽媽回來後，我把事情一五一十告訴給媽媽。她語重心長地教育我，說：“孩子，第一次沒做好是正常的。像媽媽小的時候，外公外婆都不會教我的，都是靠觀察。不像你們現在這麼好呀！以後做事一定要認真啊！”

聽了媽媽的話，我後悔不已。後來意外讀到了《童年》這本書，才真正體會到媽媽說的話的含義。

不一樣的童年——讀《童年》有感 篇6

讀後感 ,1052字

在我的印象中，童年是美麗的，對它的回憶就如同一顆璀璨的寶石，珍貴而又稀有。我會時常把它翻出來撫摩品味，感受那一份濃濃的快樂與溫馨。

寒假裡，老師佈置閱讀高爾基的《童年》。我興趣盎然，很想感受一下別國的孩子是怎樣歡度他們的童年的。可當我隨著主人公阿廖沙一起進入他的世界時，我才憂傷地明白，原來並不是每個人都能擁有一個快樂無比的童年。

《童年》是由前蘇聯著名作家高爾基所寫，他用自己親身經歷向我們展現了一段悽苦不堪的童年生活。阿廖沙在很小的時候就失去了父親，他不得不跟隨母親到專橫而又瀕臨破產的小染坊主外祖父家艱難度日。外祖父放高利貸剝削工人，慫恿幫工偷東西，還經常毒打他。舅舅們為了家產整日爭吵鬥毆。家裡強壯的男性經常毆打女人、虐待兒童。在這個冷漠的大家庭裡，阿廖沙只能得到外祖母的疼愛。後來外祖父破產，可憐的母親被迫改嫁，十一歲的阿廖沙被殘忍地趕出家門，從此一個人在社會上獨自流浪，這一切都給年幼的阿廖沙心裡蒙上一層陰影。他是多麼渴望溫暖，可是這個家給予他的永遠只有冷漠。後來，在社會上謀生時飽受恥辱，阿廖沙熬過來了，因為他有不屈的精神和堅持的信念，苦難的生活造就了他的堅強。

讀完這本書後，我內心久久不能平靜。阿廖沙小的時候就飽嘗了人間的酸澀與辛辣，他的童年寫滿了艱辛，充斥著痛苦。而我們呢？我們的童年是幸福快樂，充滿陽光的。我們有父母的疼愛，有豐裕的物質條件，衣食無憂。我們就像是一朵朵享受陽光照耀的的向日葵，在眾人的關愛中成長。阿廖沙卻像是陰暗角落裡的一朵野花，遭受著風吹雨打的痛苦折磨。與阿廖沙相比，自己有時受的一些委屈是那麼的微不足道，簡直就是滄海一粟。

長年受陽光照耀的花朵往往不堪一擊，經過雨水沖刷的花朵更能抵抗風雪。幸福的童年，不愁吃穿，想要什麼就有什麼，可是和苦難的阿廖沙相比，在這麼優越環境下成長的我們，身上卻缺少了像阿廖沙那樣堅韌、感恩等許多優秀的品質。班上的很多同學，根本沒有任何的奮鬥目標，每天渾渾噩噩過日子，上課無精打采，下課追逐打鬧，活得無比懶散。很多男生還經常不完成作業，不是沉迷於網路遊戲就是無節制地把時間放在玩樂上。生活學習中缺乏抗壓的能力，稍有一點小挫折就承受不了。

“一本好書猶同一劑良藥”，給我們孱弱的身體注入鮮活的元素。《童年》這本書帶給我們的是對照和反思。從阿廖沙的成長曆程中，我們每個人都應該“看”有所獲，找出自身的不足，珍惜當下良好的生活學習條件，確立自己的理想，懂得珍惜和感恩，培養堅持不懈的良好品格，再通過磨鍊和提高，從而讓我們的成長之路走得更順暢！

讀《童年》有感 篇7

讀後感 ,735字

從小到大，我讀的名著不算少。《西遊記》，一部充滿浪漫主義的長篇神話小說；《紅樓夢》，具有高度的思想性和藝術性；《三國演義》，處處都充滿鬥智鬥勇的氣息；《水滸傳》，一百零八條好漢在作者的描繪下，都栩栩如生地展現在我們的面前。不過，真正觸動我心靈的，給我以震撼的感覺莫過於《童年》了。

《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說。它講述的是主人公阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動地展示了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個瀰漫著殘暴和仇恨的家庭李，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和醜惡。

再看看我們，身邊充滿了溫暖，幸福隨手可觸，課我們卻身在福中不知福，整天抱怨這抱怨那。如果我們同阿廖沙一般處在黑暗汙濁的環境中，必定會生存不下去，自暴自棄，而阿廖沙在這樣的環境下，仍舊成為了一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。我們有誰能像阿廖沙一樣出於淤泥而不染呢？

這篇名著，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。

貧困大山裡的孩子，雖然他們的家境貧寒，沒有一個快樂而溫暖的童年，但是他們從小就有自己的理想。為了實現這些美好的理想而刻苦學習，為理想而奮鬥。我們也應該向他們一般，及時在艱苦的環境下，也一樣保持著生活的勇氣和信心。

在激勵讀者時，也同時揭露出人性醜惡的一面，為這多家產的“大義滅親”，自私殘暴，只顧自己的利益而不顧他人的生死。人與人之間，充滿了仇恨、猜疑、防範。他們冷酷無情，失去了人類本應有的真善美。這是一個值得我們去深思的文體，如果人類失去了本應有的人性，那我們，還剩下些什麼？

讀《童年》有感 篇8

讀後感 ,896字

每個人都有五彩繽紛的童年，我的童年是和小夥伴歡聲笑語走過，留下的是那甜甜的笑，是那永不磨滅的趣事。在我看來，覺得每個人都應該有美好的童年，雖然理想很豐滿，但是現實卻很骨感，就是有那麼些一些不幸的孩子有著悲慘的童年，小高爾基就是其中的一位。

高爾基的父親在他很小時就去逝了，他在外祖父家：尼日尼一諾弗哥羅德城飽受欺辱。他有一個貪婪，專橫，殘暴的外祖父。常將他抽暈過去，常將他的外祖母打得頭破血流。他的母親由於不堪忍受這種生活，便丟下他而離開這個家庭。

小高爾基吃不飽，穿不暖，還要捱打、受欺辱……悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到了我們現在衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”式的生活，真是天壤之別啊！假如我們生活在那個時期又會怎麼樣？會認為那根本不是人生活的時代？

之後，高爾基離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間高爾基飽受欺辱，但他還是熬了過來。是堅強、不屈服於困難的精神與信念一直支撐著。

讀了這本書後，我的心久久不能平靜。我十分敬佩高爾基，他童年生活是那麼悲慘，親人接二連三地死去，他卻能夠頑強地生活下去，在同情他的同時，我清醒地認識到高爾基童年生活的時代正是社會走向衰敗的時候，在這個衰敗的社會，大多數生活在社會底層的勞動人民，他們的生活水平都很低，高爾基當時的家庭生活情況和悲慘的童年只不過是這些千千萬萬窮苦家庭的一個縮影，有著痛苦童年的孩子何止高爾基一個人啊！是沒落的國家，是無情的社會造成了高爾基悲慘的童年，但他能在這樣的苦難下不懈追求，成長為“無產階級革命文學導師”值得我們每個人學習。

因此，我們更應該珍惜眼前幸福美好和諧的生活。讓我們抓住時間的每分每秒，去學習，去努力的學習，千萬不要身在福中不知福。擁有如此美好的童年生活，面對如此優越的學習環境，我們再不好好學習，何有臉面見父母呢？

對於生活中的種種困難與不幸，我們絕不可等待，要想著如何去戰勝，而唯一的辦法就是靠自己，憑藉自己的智慧與力量，去戰勝人生道路上的一切惡魔。那麼，即將迎接你的一定是個美好的明天，甚至是光輝的未來，為了讓我們的生活更加的美好幸福，去吧，使出自己全身的力量，去向命運挑戰吧！

讀《童年》有感 篇9

國小四年級作文 ,517字

有些人在痛苦之中消沉，而有些人卻在痛苦中頑強的成長，《童年》中的主人公阿廖沙就是在痛苦中成長的。

《童年》是高爾基1913年創作的，高爾基自傳體三部曲中的第一部。描寫主人公阿廖沙失去父親後，就跟著母親和外婆一起來到了外公家。這是一個典型的俄羅斯小市民家庭。阿謬沙的外公是一個已經接近破產的小染坊主，他的性情十分暴躁、乖戾、貪婪、自私。阿廖沙的舅舅一個比一個自私，經常為了分家的事情不顧同胞兄弟、血脈親情互相摳打、殘殺。但是，阿廖沙還是有善良的勇氣，樂觀向上的面對生活。在他的母親去世後勇敢地走向了社會。

阿廖沙悲慘的童年，使我不禁想起了現在的幸福生活。媽媽幾乎每天都給我買新的衣服，不管我的衣櫃塞的滿滿的，可媽媽還要給我買……但是，我卻還不滿足，記得有一次，老師讓我們買幾本書，可媽媽把《魯濱遜漂流記》買成了《魯濱孫漂流》，我見了，一把眼淚，一把鼻涕，趴在地上直哭，一邊哭一邊說：“你給我重買嘛。”，“只是名不同，內容一樣的。”媽媽說。“不行的，參加奧語的學生一定要買一樣的。”我不依不饒。媽媽見狀，只得帶我去買書，不但買了正確的，還買了另外的書。

看了《童年》，我發現我們應該珍惜美好的生活，努力學習，健康成長，長大做一個有用的人。

讀《童年》有感 篇10

國小五年級作文 ,459字

童年是五彩繽紛的，是泡在糖水裡的，是被各種各樣的玩具和嶄新的衣物環繞著的，更是被長輩濃濃的愛裹在溫暖的懷抱裡的……而高爾基自傳體小說《童年》，描寫他的童年生活是艱苦的，是被貪婪、腐敗的社會包圍著的，是為了生存到處奔波、流浪的……

高爾基的童年是在悲傷中度過的。四歲時，他的父親就離開了人世，他弟弟也死了。他就跟著他母親來到即將破產的外祖父染坊。十歲那年，母親也離開了人世。年幼的高爾基，常常遭受暴力的外祖父的毒打。但外祖母還是一如既往地跟他講許多有趣的故事。

《童年》這本書，讚頌了慈祥、溫柔的外祖母，也深刻地揭露了俄國沙皇專制制度的腐敗和醜惡。體現了底層百姓對抗黑暗與奴役的社會，追求光明和自由的決心。

我們的童年與高爾基的童年相比較真是天壤之別，我們的童年就像身處天堂，沒有煩惱痛苦，無憂無慮。我們不用考慮會不會捱打責罵，更不用擔心衣食住行等生計問題。我們個個是父母的“掌上明珠”，“心肝寶貝”。尤其對於我這種愛玩的小男孩來說，玩具數量更是不言而喻。

我們應珍惜現在的幸福生活，學習高爾基堅定頑強、勇於拼搏的精神！

讀《童年》有感 篇11

國小六年級作文 ,657字

“喂！這本書是你的吧！”大掃除時，姐姐從一個破箱子裡翻出來一本書衝我叫道。

我走近一看，那是一本被我遺忘了好久的書—高爾基的《童年》。撣拭掉封面上的灰塵，輕輕翻開，熟悉的感覺撲面而來。在夕陽的餘暉裡，我慢慢品讀，細細回味，文中的每一字，每一句，如同一個個久違的老朋友，再一次叩開了我記憶的大門……

書中講述了阿廖沙在沙皇殘暴的統治下，過著水深火熱的生活的故事。年僅三歲的阿廖沙就失去了父親，跟著母親在外祖父家生活，從此，阿廖沙便開始無盡的黑暗生活。外祖父是個殘暴的，愛打人，老是剝削工人的老頭，經常打可憐的阿廖沙和外祖母，使阿廖沙的心靈留下了不可磨滅的陰影。高爾基用“筆”講述著社會的黑暗，揭露了社會醜陋的面目，他用文字掀開社會的真正面貌。看著，看著，我不由地想起了我的童年。

童年時的我，被父母視做“掌上明珠”，父母對我放在手裡怕摔了，放在口裡怕化了。我每天過著衣來伸手，飯來張口的生活。可是我還常常身在福中不知福，今天不吃這個，明天不要那個。有什麼好吃的好玩的都獨自享受，從來不考慮別人的感受。有一點不順心的事就大發脾氣，嚎啕大哭。而阿廖沙卻如此可憐，3歲父親棄養，十幾歲就背井離鄉，到社會上自尋生路，自我謀生。他受了許多苦，到處被人看不起，甚至被人毆打，可是，他卻非常堅強，十幾歲就能養活自己。他還要保護媽媽，不讓舅舅們欺負***媽。如果是我們，真不知道要該怎麼辦呢？他的堅強令人震撼！

讀著故事，再次撫書沉思：想想阿廖沙，再想想自己，我們還有什麼理由不珍惜童年，珍惜幸福的生活呢？

且行且珍惜！

讀《童年》有感 篇12

國小四年級作文 ,510字

今天，我看完了蘇聯作家高爾基寫的《童年》一書，故事主要講了一個名叫阿廖沙的小男孩，在失去了爸爸和媽媽後，跟隨著姥姥來到了姥爺家寄住。姥爺是個脾氣暴躁的人，而兩個舅舅也生性貪婪，阿廖沙就是在這種環境下，度過了自己的童年。

在這本書裡，我最喜歡姥姥了，她十分疼愛阿廖沙：當阿廖沙失去爸爸時，是姥姥在身邊靜靜地安慰著他；當阿廖沙被姥爺捱打時，是姥姥在旁邊安撫著他；當阿廖沙不想睡覺時，又是姥姥在床邊哄著他，是姥姥給了阿廖沙勇氣，是姥姥給了阿廖沙信心，也是姥姥帶給阿廖沙無限地溫暖。姥姥也是個十分仁慈、善良的老人：當姥姥在路邊撿到了茨岡時，是姥姥不顧姥爺的反對，堅持收留了他，給茨岡端上飯，給茨岡睡上床，而且當茨岡長大後，姥姥也沒有要趕走他的意思。

當然，我最喜歡主人公阿廖沙了。阿廖沙是一個在幼小年紀失去了爸爸的孩子，他不但沒有變得悲傷，反而變得十分的堅強，他有自信，有勇氣。在阿廖沙11歲那年，他的姥爺又把他趕到了社會上，讓他獨自生活，於是11歲的阿廖沙便開始了艱難而獨立的生活。

想想我自己，也和阿廖沙年齡相仿，但與阿廖沙比起來，真是一個生活在天堂，一個生活在地獄啊，我要格外地珍惜現在的生活，愛我的家人，也要好好的學習。

讀童年有感 篇13

讀後感 ,737字

泰戈爾曾說過，只有經歷地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量，只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。—題記

年少輕狂，面對每一次挫折都以為是上帝給自己的一次鍛鍊，坦然微笑，哪怕是摔的很慘，漸漸的我明白了，生命就是在於磨練相識相知中成長起來的，便為心中排不去的苦楚尋找了一個精神的慰籍一《童年》。

它彷彿能讓我忘去世俗嘈雜，看不到世事滄桑，心中只體會阿寥沙那堅忍，外婆那美好善良的品質，他自幼喪父現實迫使他搬到外婆家，經歷著本不屬於他的惆悵，他在人與人之間瀰漫的仇恨之霧中成長，他懷著不安的眼光打量著周圍的人們的，那目光望不到底，透著陣陣蕭索，他本該充滿稚氣的臉上現出與年齡不相稱的憂鬱與感傷。還好那汙濁的天空中有幾顆明星就在引領著這個迷途的小羔羊踏上征程正確的歸途，純樸的小茨岡，正直的老工人格里高他，善良聰明的外婆給阿廖沙帶去了心靈的啟迪，真摯的目光漸漸被溫情充滿。他努力學習，向好事情學習知識，聽他的諄諄教導。

然而磨練又降臨了，外祖父破產面對生活的困苦外祖父母的年邁，他又承擔了餬口的重任與朋友們揀破爛兒賣錢，他會講義氣地分給所需要的朋友多一些錢儘管很累但卻感受到了友情與同情，為了減輕負擔他以優異的成績結束了學習生涯。天又頃刻黯淡下來病床上那個咳嗽不止，面板暗淡且緊繃，面龐消瘦的年輕女士中還是去了，帶著那孩子的最後一點童心去了，給予他的是無盡的掛念，一滴永遠將在心中奔湧的眼淚。

他將走上人間，成熟的臉龐，刻畫出說不出的感傷，他沒有落下一滴眼淚，因為他知道未來還很長。

如今十六歲的我已然走出童年的幼稚，但仍會有成長的煩惱，但因為有了《童年》的啟示，我也會坦然向前，儘管徘徊過孤單過，但我學會了堅強，就算心裡覺得很受傷，也決不閃淚光，因為我知道未來還很長。

讀《童年》有感 篇14

讀後感 ,526字

《童年》是由蘇聯作家高爾基寫的，主要講述了前蘇聯底層人民的悲慘生活。回想自己小時候，在外公的所見所聞，讓他寫下了這本《童年》。

這本書講：因為他父親去世，他被迫到外公家住，一到外公家就看到了舅舅們勾心鬥角，搶奪外公家的財寶，他媽媽回來才稍微停住了一陣子。可慢慢地，舅舅們又吵起來了，媽媽離家出走了，外公家的經濟來源：一個染坊失火了。這讓年幼的他幾乎崩潰，可外婆的溫暖又給了他一絲希望。後來外公迫不得已的分了一些資產給他的兒子們，他自己帶著其它人住了個新地方。可是，有一天，二兒子告訴他大哥要來殺他。他還不是單槍匹馬來的，還帶了群流氓來了。回來母親回來了……

讀完了這本書，我有許多感嘆。我們現在生活在和平時代，吃的穿的全靠父母，平時也有父母疼愛，可高爾基不一樣，他的父母在他幾歲時就死了，他只能去外公家，但外公家的爾虞我詐更是讓人厭惡，母親走後雖然又回來了，但是與繼父生了個孩子，他母親的大部分的愛就放在那個孩子上。後來情況發生了變化，外公也慢慢地親近了他。但他生活仍然悽苦，每天放學後還去撿垃圾。我們的生活比他們好多了，但有也有人不好好珍惜。

書中的幾個舅舅用著奪來的資產玩樂，可這其中有多少是真正屬於他們？有錢卻沒有基本的道德，孝敬父母的心都沒有。

讀《童年》有感 篇15

讀後感 ,522字

在《童年》這本書中，我最喜歡的人物是姥姥。因為姥姥是家裡的頂樑柱，是一位溫和慈愛的人，總是願意無私地幫助大家。而且，姥姥能夠沉著冷靜地面對各種困難。她很疼愛阿廖沙，當阿廖沙被姥爺用枝條抽過痛的昏迷後，她會細心地照顧著阿廖沙，還會給他講各種童話和民間故事。

而姥爺卻不同了。矮小乾瘦的他非常自私，整天欺負著自己的家人和幹活的人。而且當他有錢時，每天都自以為是，什麼事情都是自己說了算；當家裡變窮後，他更小氣貪財了。有時甚至把自己的親人也趕出了家門。

在這本書中，還有一位小主人公，他就是—阿廖沙。阿廖沙是一個善良又正直的孩子，他能勇敢地面對黑暗的環境和重重困難。他同情弱小、貧窮的人，他愛姥姥，愛學習，更熱愛生活。

當阿廖沙因為長了天花被人們綁在頂樓的柱子上時，姥姥就承擔起給阿廖沙餵飯的責任；當阿廖沙從頂樓跳到雪地上，雙腿失去知覺時，姥姥又每天陪伴著他；當姥爺和姥姥分完財產時，阿廖沙就開始和小夥伴一起撿垃圾，幫著姥姥賺錢。

讀完《童年》這本書，我真覺得自己是一個生在福中不知福的孩子。因為書中的阿廖沙在這個黑暗的環境中，還能勇敢地面對生活，而我在這麼好環境中卻不努力。

我一定要向書中的阿廖沙和姥姥學習，做一個正直又善良的好孩子！

讀童年有感 篇16

讀後感 ,1098字

我讀過許多書，可對我感觸最深的還是《童年》這本書。這本書主要講了高爾基幼年喪父，他跟隨母親來到了外祖父家，從此他的童年就變得無比艱苦，可他依然堅強勇敢，努力進取，勇於面對一切困難！通過堅持不懈地努力成為了一個深受人們愛戴的偉大作家！

我認為高爾基在這麼艱苦的環境下，勇於面對困難，永不放棄，他這種堅持的精神，真是一種可貴的品質啊！在生活中我也要學習高爾基這種堅持不懈的品質，當我面對困難時，也要堅持下來，這也是一種精神上的成功。

我不禁想起，在一次春季運動會上，我和宋亙琪代表我們班參加了一項遊戲比賽，遊戲的名字叫“同舟共濟”。遊戲規則是：每兩個人有兩個體育墊子，後面的人跳到前面那個人的墊子上後，把後面的墊子遞給前面的人，前面的人鋪好墊子跳上去，後面的人再跳上去，繼續把空出來的墊子傳遞給前面的人。就這樣看哪組先到終點。我和宋亙琪站在墊子上，裁判員“嘟”地一聲令下，比賽開始了，我像一隻活潑可愛的小兔子，迅速地跳到宋亙琪的墊子上，然後把空出來的墊子傳遞宋亙琪，宋亙琪轉身接過墊子，敏捷地彎腰鋪好，用力跳了上去，我緊隨著也跳了一大步。就這樣我們一路領先，可在離終點還有五、六米遠時，颳起了大風。風“呼呼”吹著，轉眼操場彷彿變成了沙子的樂園，我眯著眼，閉著嘴，生怕眼睛和嘴裡進了沙子。糟糕！我剛跳到宋亙琪的墊子上，我的墊子就被風捲跑了，我急忙去追，我氣喘吁吁地跑著領回墊子遞給了宋亙琪，宋亙琪鋪好墊子正準備往上跳時，風又一次把墊子吹跑了，宋亙琪又去追墊子，這回墊子像是個調皮的孩子，打著滾往前跑，宋亙琪好不容易拿回來，我焦急地在墊子上跺著腳喊：“宋亙琪，快點！我們落後了！”只見別的選手默契地傳遞著墊子，一邊跳，一邊喊著“一二三……”。我和宋亙琪見他們領先了，於是我們費盡全身地力氣，努力地追趕著，可沒跳幾步，就累得筋疲力盡了。這時，我們聽見了同學們的加油聲：“王薪堯、宋亙琪，加油！加油……”，頓時，我們像吃了能量丸一樣，身上又有了力量，我們加快了速度，直衝終點。“三八班，第四名”裁判員老師說到。當時，我心裡酸酸的，有一點兒失望，可在這時我突然想起《童年》這本書，高爾基在那麼艱苦的環境下，堅持不懈、奮發向上、努力學習，直至成功。而現在，我只是在這次比賽中得了最後一名，但是我沒有放棄，而是堅持下來了，我這也是一種成功，一種精神上的成功啊！

我作為一名現代的學生，在這麼好的生活環境下，如果我不學習高爾基這種堅持不懈的品質，那就太對不起老師和我們的爸爸媽媽了。我想：以後我遇到困難時，要像高爾基那樣，咬一咬牙，絕不放棄，堅持下來，就一定能夠成功。高爾基的精神值得我們學習，高爾基也值得我們尊敬。

讀童年有感 篇17

讀後感 ,517字

堅強是什麼？堅強是摔倒了，皮破了，再爬起來；是夜晚一個人在家的堅強……在高爾基眼中，堅強是在被鞭子抽打時，不屈的勇氣。

這本《童年》講了高爾基小時候的故事。高爾基出生在黑暗渾濁的社會裡，還擁有一個十分暴力的外祖父，和兩個經常惹事的酒鬼舅舅，生活十分艱苦。幸好他還有一個愛他的外祖母，經常給他講一些關於他爸爸的故事。可他在如此艱苦的生活中卻依然十分堅強；敢挑戰外祖父，不在鞭子的暴打下屈服；懂事能幹，能自食其力，靠撿破爛養活自己……

其中，我最喜歡阿廖沙和那三位“少爺”的關係。一開始，他們一起玩遊戲，可後來，他們似乎找到了傾訴的物件，互相抱怨自己對生活的不滿……在他們的對話中，我明白了當時生活的不易和當時社會的黑暗。

高爾基的童年如此艱苦，但他卻十分堅強。和他比起來，我童年時的困難又算什麼呢？遇見不會的數學題，家長來想；在漆黑的夜晚，不敢一個人睡，家長來陪……而高爾基呢？每天都有人打他，欺負他，罵他，可他並沒有自暴自棄，而是堅強地走下去，最終獲得了成功。

困境是人生最好的導師。在這本書裡，主人公阿廖沙就受這位“導師”的引導下用堅強的腳步走下去。在生活中，我們也理應像阿廖沙一樣，不論遇到了多大的困難，也要堅強地走完成長的道路。

讀《童年》有感 篇18

讀後感 ,537字

這幾天謝老師讓我們看了一本書—《童年》，《童年》是高爾基著名的三部曲之一，同時，也是他最偉大的一部作品。

他4歲喪父，跟隨著慈祥的外祖母一起來到了外祖父的家裡去生活。

外祖父家裡十分不和諧，每天，每時每刻兩個舅舅都要吵架，不得安寧，天天都在為爭母親的嫁妝鬧得不可開交。阿穆沙便是在這樣的環境下長大，不禁讓人們為他的痛苦遭遇感到十分心酸。

再看看我們的童年，再看看阿穆沙的童年，他是因為經歷了很多，受到了很多磨難，還很快的適應環境，這些磨難影響了他的後半人生，使他成為了蘇聯著名的作家。而像我們現在，小孩一個個衣來伸手，飯來張口，根本不需要操心生活的一點事兒，可以說沒有幾個孩子能獨立……

並且在他們那個時候，戰爭嗎？那可是經常發生的事情，所以，阿穆莎小時候上學的孩子很少。可還是成為了一位著名的作家。

而再看看我們現在，生活在和平年代；在阿穆沙那個年代，生活在硝煙戰爭中，孩子們上學時還都十分認真用心。而現在呢，一流的教具，一流的老師，就連黑板都是最先進的科技裝置，而在這麼先進的，舒適的教室裡，還有的同學上課開小差，甚至睡覺。在按了攝像頭的教室裡，這些所作所為情何以堪？

同學們，阿穆沙的童年如此悲慘，他照樣成才，我們在這麼好的環境下學習，不更應該好好學習嗎？

讀童年有感 篇19

讀後感 ,1058字

【讀《童年》有感】

最近，我讀了《童年》這本書，令我頗有感觸。

書中主要內容是，主人公阿廖沙的父親不幸去世，因家庭變故，全家都搬到了外祖父的家中，外祖父的脾氣十分暴躁，一遇到不順心的事就動手打人，他的兩個舅舅也是兩個吝嗇鬼，心胸狹窄，一次次的打阿廖沙，就因為阿廖沙把桌布染成紅色了，外祖父就把他打得失去了知覺，在醫院裡躺了好幾天。他年紀還不到四歲，這麼小的年紀就忍受過這樣的欺辱，一想到真是心疼不已。

我比較喜歡書中阿廖沙的外祖母，她善良、可親、慈愛，在她的教育下，阿廖沙有了這顆堅強不屈的心，還使他心中充滿了光明，最終，成為了一名偉大的作家。

他在這樣的環境中，還練就了那麼好的文筆素養，說明一個人成長的處境，跟你長大能否成為一個有用的人，沒有必然的關係，還要看有沒有這種堅強的意志。

與阿廖沙相比，我的生活無憂無慮，沒有煩惱與痛苦，天天沉浸在蜜罐兒裡，爸爸媽媽每天無微不至的照顧我，讓我每天都能夠享用著可口的飯菜，穿著漂亮的衣服，身體也很壯實。阿廖沙的童年是那麼悲慘，這使我深深的感受到了我們現在生活是多麼美好，我們應該珍惜現在的美好時光，不白白浪費光陰。

讀完這本書以後，讓我更受啟發的是，人們童年有各種不同。如果你的心中有夢想，有光明，即使遇到困難也能克服。

【讀《童年》有感】

最近我讀了《童年》這本書，它令我感觸很深。

主要內容是阿廖沙的母親不幸去世，全家只好都搬到了外祖父家中，外祖父的脾氣十分暴躁，動不動就打人，阿廖沙生活慘狀可想而知。他一直忍受著家庭裡的欺辱，兩個舅舅看他不順眼，心胸狹窄、吝嗇，打他、罵他，外祖父更是這樣。有一次，就因為阿廖沙不小心把桌布染成紅色的一件小事，外祖父竟然把他打得失去知覺，在醫院裡躺了好幾天，那時的阿廖沙只有三歲。每當想起這一段故事情節時，不僅心疼不已。

對照我的童年，跟阿廖沙的童年是有著天壤之別的，我小時候是那麼快樂幸福，吃的、玩的應有盡有，在全家人精心照顧下，我像是在“蜜罐兒”裡一樣。我很佩服阿廖沙的韌性，不會經歷一點小挫折就放棄，要向阿廖沙那樣堅強不屈，知難而進。如果你永遠是溫室裡的花朵，一放到外面就會被風吹折了腰，如果你是長在野外的花兒，經常經歷風吹雨打，你就會越來越堅強。

我們要從小鍛鍊自己的毅力，經得起風浪，才能扛得起未來。我們現在都不是再像解放前那樣的舊社會了，我們既有美好和平的生活，又有好的學習條件，還有什麼理由不好好學習天天向上呢，所以我要珍惜現在的幸福生活，不怕吃苦，堅持不懈打好人生基礎，長大為祖國做貢獻。

讀《童年》有感 篇20

讀後感 ,1786字

童年是一陣春風，微風輕拂，吹來潔白的雲朵；童年是一朵雲，雲捲雲舒，化作新春的雨絲；童年是一場春雨，淅淅瀝瀝，滋潤初生的花兒；童年是一朵花，花開花謝，伴我健康地成長。我的童年是快樂的，幸福的，是無憂無慮的，是精彩紛呈的。但高爾基的《童年》卻為我們講述了主人公阿廖沙不一樣的童年。

擁抱苦難，苦難不可避免

阿廖沙其實是《童年》的作者高爾基的化身，閱讀這本書，似乎在閱讀高爾基的童年生活。我時而充滿同情，時而充滿敬佩，時而充滿思索。阿廖沙4歲就失去了父親，跟隨母親來到了外祖父家。外祖父開了一家小染房，由於外祖父家業開始衰落，這使他更加自私殘暴，常常毒打妻子和孩子。兩個舅舅總是吵著分家，也為了侵吞阿廖沙母親的嫁妝而爭吵，還折磨死了小茨崗。母親因為丈夫的死，脾氣越來越暴躁。阿廖沙一直不受外祖父待見，總是遭到外祖父的毒打。有一次，阿廖沙甚至被打得失去知覺。後來，母親不堪忍受，再婚離開了祖父家。阿廖沙最後只好獨自摸爬滾打地生活。

我深深地被阿廖沙的童年震撼了。我的童年充滿了快樂和幸福，他的童年卻與悲慘和痛苦聯絡在了一起。我們每個人都不希望在人生的旅程中出現磨難，每個人都希望生活之路沒有叢生的荊棘，沒有坎坷，沒有失敗與挫折，能永遠擁有幸福、安樂、成功……可是，苦難卻是不可避免的。事實上，人生原本就充滿著矛盾：幸福與痛苦，安樂與憂患，成功與失敗……對於一個天才，苦難是一塊墊腳石；對於一個能幹的人，苦難是一筆財富；對於一個庸人，苦難卻是萬丈深淵。讀完《童年》，讓身處安逸生活之中的我深深地懂得了，我必須學會既要珍惜幸福，也要學會擁抱苦難。

擁抱苦難，苦難磨鍊意志

在窮困潦倒的時候，阿廖沙的外祖父只把幾個破舊的鍋碗瓢盆留給了和自己生活多年的妻子，卻把她幾乎所有值錢的東西都佔為己有。他的極致吝嗇，蠻橫霸道盡顯無遺。然而，這還不能使他那貪婪的慾望得到滿足。每當買菜做飯甚至煮茶，他都要斤斤計較一番。任何人只要比他多得了一丁點兒好處，他就會覺得非常不公平，要是他多得了好處，就會幸災樂禍，或是偷偷地高興。在阿廖沙這種悲慘生活中，唯有外祖母正直善良，她細心照料著阿廖沙，陪伴著阿廖沙成長。

外祖母是個柔弱的女性，她從不計較，她還樂觀地說：“麵包的錢我來掙。”在這樣的貧窮和苦難中，外祖母總是教育小阿廖沙要善良、堅強、正直、勤勞，當然還要樂觀。在我的眼中，阿廖沙的外祖母是堅強的化身。在阿廖沙的生活中，外祖母像一盞黑夜中的明燈，她總能傳播給阿廖沙正能量，使他勇敢面對生活，挑戰生活。

阿廖沙的童年是不幸的，阿廖沙的童年又是幸運的。幸運的就是有外祖母和其他善良的人，為他的成長開啟了光明。也許，正因為高爾基那苦難的童年，和在社會上摸爬滾打的艱難經歷，才讓他更加珍惜學習，最終完成了三部曲《童年》《在人間》和《我的大學》，恰如其分地說明了逆境中可以成就人的人生哲理。

擁抱苦難，苦難鑄就人生

比起阿廖沙那悲慘離奇的童年，我們的童年稱得上衣食無憂了。有那麼多孩子不知道被鞭子抽的滋味；有那麼多孩子沒有品嚐過食不果腹的飢餓感；有那麼多孩子不知道人性的醜惡……相反，有些孩子衣來伸手、飯來張口；有些孩子四體不勤、五穀不分；有些孩子成天遊戲、從不學習……想到這裡，我真的為生活在富裕社會的我們而自慚形穢。我們生活安逸，也不夠有擔當意識。現在，許多父母總是對孩子說：“你別管家裡的事，好好讀書去。”許多孩子就自以為除了讀書可以什麼事都不幹了，甚至有些孩子連讀書都覺得苦。可是，不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香？不經歷一定的苦難，如何長成參天大樹？

苦難可以磨鍊人的意志，豐富人的才能，使人獲得生活的真諦。司馬遷遭受腐刑，發憤寫作，終成史家之絕唱；越王勾踐臥薪嚐膽，重振旗鼓，奪回屬於自己的江山；杜甫長夜沾溼，布衾似鐵，筆下吟誦“大庇天下寒士俱歡顏”……苦難並沒有使他們沉淪，相反，他們卻用生活的熱情與命運抗爭，昇華了自己，也點綴了歷史。

沒有人會喜歡苦難，但是，請不要小看了苦難，正如巴爾扎克所說：“苦難是人生的老師！”是的，歲月使肉體成長，而苦難使心靈成長！