讀《爬山虎的腳》有感相關作文20篇
讀《爬山虎的腳》有感 篇1
國小四年級作文 ,426字這學期以來，我們學了很多課文，但我印象最深刻的是葉聖陶爺爺寫的《爬山虎的腳》。
爬山虎的樹葉，一片連著一片，繁密茂盛，許許多多的樹葉長成了一片“綠牆”。這讓我聯想到了我們的班級，我們每個同學一起為班級的榮譽努力，讓獎狀像爬山虎的綠葉一樣鋪滿班級的牆壁。前些日子，學校裡組織了開展了軍訓拓展活動，經過大家的努力和認真地訓練，我們戰勝了困難，展示出良好的精神狀態和訓練成果。最後，我們班獲得了會操比賽一等獎，老師和同學們都非常的開心。
爬山虎不嬌貴，生命力很頑強，它的腳像蛟龍的爪子，牢牢地貼著牆，紮紮實實、一步一腳地往上爬。對照爬山虎的這種鍥而不捨的精神，我與之相比就差遠了。記得上體育課時，老師讓我們跑800米，我跑了一圈400米還沒跑完就累死了，想打退堂鼓。我要學習爬山虎的精神，無論做什麼事情，都要堅持下去，不氣餒，不放棄。
通過學習《爬山虎的腳》，我啟發很大。在今後的學習和生活中，我要向爬山虎學習，堅持不懈、不怕困難、刻苦學習，為班級爭光添彩。
爬山虎的腳 篇2
國小五年級作文 ,552字今年的夏天，我去姥姥家的菜園兒裡看見了豆角，豆角的根長在護欄邊的土堆裡，莖卻爬在護欄上，豆角的葉子呈“山”字形，葉面十分粗糙，有些地方的葉子重疊在一起，不留一點空隙，有些地方的葉子卻又稀稀疏疏的，豆角藤是三稜形的，有很多的小細毛，藤順著護欄一直往上爬，一陣大風吹來，葉子發出沙沙沙的響聲，聲音好聽極了，像一支優美的樂曲，可柔軟的豆角藤卻沒有從護欄上掉下來，這是為什麼呢？我仔細觀察後發現，從長葉子的地方伸出三、四根細絲是綠色的，這就是豆角的手。
豆角的手一碰到護欄就緊緊地“抓”住，拉住豆角藤，不讓自己掉下去，豆角騰就是這樣在護欄上一點一點地向上爬上的，抓住護欄的手會慢慢地繞著護欄纏幾圈，要是你的手指不用一點勁兒，就休想拉下豆角藤。
豆角葉間開著幾朵淡紫色的豆角花，裡面有數也數不清的小水珠，時不時有蜜蜂光顧，我猜想那裡面可能有香甜的花蜜吧！花的中間有三五淡黃色的花蕊，有的像是被揉成一團團的黃色紙，有的如同一個個金黃色的“小蘑菇”每朵花後面都有一個花萼，萼會逐漸長長，長成一根豆角，豆角還沒長大之前花是不會掉的，豆角兒長大後，表面比以前更光滑，長大的豆角摸上去有一點兒硬，但不知道為什麼時常有蝴蝶光顧，難道他們也想吃豆角？。
時間小偷——讀《偷影子的人》有感 篇3
讀後感 ,529字每個人都是獨立的空間，誰，也不是誰的誰，你不能干涉別人的人生，即使為了他好；即使你是無私的付出和奉獻。別人有自己的坎與磕，有自己的心路歷程，你，只能這麼靜靜的看著他，等待，放手讓他去飛。失落了，受傷了，迷茫了，厭倦了，褪下自己脆弱的軀殼，換上重重的盔甲繼續前行。誰和誰都不能相伴一輩子。
有的人本就不那麼堅強，默默的等待夜幕降臨，等待身後的影子與自己為伴，等待它掩藏自己疲憊不堪的軀體，焦慮與無助。不想被他人看見的愁與傷，不需要從天而降的救世主，撕開早已結痂的傷疤，窺探自己的祕密。
有些話，有些事，終究要等到無法挽回才懊悔不已。
很多時候，我們通常只能看到別人的影子，卻遲遲看不透自己的影子。我們去安慰，去做別人的傾訴，在某個瞬間，看到最真誠的影子。也許，你只是一個看似孤單的影子，卻是我生命裡的全部。
一句話，一首詩，一次美麗的邂逅，一段沉甸甸的記憶。友情，親情，愛情，所有的期盼都不會姍姍來遲，所有的期許，都是愛與被愛的等待。
想像幼稚的孩子一樣，趴在樹蔭下用樹枝滑落自己想要的圖案；想像多情的詩人，將最純真的感動贈與最愛的人；想去點亮所有的黑暗，我們是天真的。
我們都不是誰的過客，即使又是一個悲傷的故事，我們揹著沉甸甸的自己，在最美的時光裡，找尋。
我發現了爬山虎的祕密 篇4
國小五年級作文 ,686字這個世界上時刻都有人在發現各種祕密，但大自然不輕易將它的祕密顯露，它總是把祕密隱藏起來，等待著有心的人去探索去發現。
小時候，幼兒園前面的小區圍牆上有一大片綠色的植物，春夏之交，綠油油的一片，上面的葉子遮著下面的葉子，左邊的葉子挨著右邊的葉子，密密麻麻的，完全蓋住了那面牆，使原來毫無生氣的圍牆呈現一片勃勃生機。風一拂過，滿牆的葉子就跳起了舞，每一片葉子就是一個小精靈，在牆上你推我搡，彷彿下一秒就會從牆上跳下來似的。
小時的我格外喜歡那片綠色，每次從它身邊走過，我總是放慢腳步，看著那片綠色出神。那時的我實在不明白，為什麼這片綠色的植物能爬上這面直立的牆，即使風再猛，雨再大，它們還是緊緊貼在牆上，從不曾掉下，而且越來越向上。
那天，我照常從那片綠色走過，好奇心又讓我不由自主地放慢了腳步，我走近去，踩著靠牆的花壇小心翼翼地掀開其中一片葉子，呀，我發現了！這片葉子下面藏著一個我從不知道的祕密，原來連著每片葉子的莖上長著一個個吸盤狀的東西，牢牢地吸附在牆上，不用力根本拉不下來，我驚喜極了。我連蹦帶跳地跑回家，告訴爸爸媽媽我的這個發現，爸爸媽媽誇我長大了，懂得觀察了，我心裡那個美喲！
吃過飯，我硬拉著爸爸去看我的發現，來到那片綠色前，爸爸意味深長地對我說：“這種植物叫爬山虎，它是一種很聰明的植物，除了你剛才發現的祕密，你有沒有發現，爬山虎是慢慢往上延伸的，因為它知道只有打好了基礎，才能越爬越高。”我似懂非懂地點了點頭。
那時的我並不真正明白這句話的意思，但現在的我明白了，我那次發現的祕密，其實也是爬山虎成功的祕密，只有一開始的穩紮穩打，才能為以後的成功奠定基礎。
讀《爬起來，再摔》有感 篇5
讀後感 ,615字著名作家巴爾扎克說過：“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”我讀完了《爬起來，再摔》這篇文章後，對這句話有了更深的理解。這篇文章講了這樣一個道理：這個世上有許多事是必須自己做到的，許多困難是必須自己克服的。
是呀，縱觀古今中外，有許多名人都經歷過失敗，但他們都爬了起來。春秋時期的越王勾踐不怕失敗，最終戰勝了吳國；居里夫婦不怕失敗，終於發現了鐳；孫中山為了民主進步越挫越奮，最終推翻了清王朝……面對失敗，我們不應該逃避，而是應該堅強。堅強是一把利劍，可以幫我們斬除人生路上的荊棘；堅強是一把階梯，可以幫我們攀上人生的高峰；堅強是一把鑰匙，可以幫我們開啟成功的大門……失敗並不可恥，可恥的是害怕失敗。
再看看自己，我感到十分慚愧，跟古人相比，我真是懦弱。有一次，我跟爸爸學滑旱冰，我滑著滑著，突然“叭”地一聲摔了個四腳朝天。我被摔疼了，對爸爸嚷嚷道：“爸爸，你說這個很容易學，你看我都摔成這樣了還說容易？”爸爸忙滑過來對我說：“孩子，古人說‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’，你不吃苦，怎麼能取得成就呢？”我當時很不為然，現在想想，真覺得慚愧。
張海迪說過：“即使跌到一百次，也要一百零一次地爬起來！”可見，失敗並不可怕，把每一次挫折看作新的起點，萬里關山從頭越，堅持不懈，加倍努力，就能到達勝利的彼岸。讓我們勇於接受暴風雨的洗禮，迎接生活的挑戰和考驗，做一個堅強的人，朝著既定的目標，摔倒了爬起來，直到成功！
讀《吃狼奶的羊》有感 篇6
讀後感 ,2395字【篇一：讀《吃狼奶的羊》有感】
當我看到《吃狼奶的羊》這本書的書名時，不禁大吃一驚。狼是羊的天敵，這隻狼為什麼不僅不吃羊還把羊視作自己的孩子，心甘情願為羊餵奶呢？而那頭羊，為何會把狼當作自己的母親呢？它們是如何相處的呢？把羊帶回狼群，其他狼會不會把羊給吃了？帶著種種的疑問，我翻開了書。
書裡講述一隻剛出生母親就被天敵所害的小羊羔流火雲，認一隻剛失去孩子的母狼烏雲飛為母親，而母狼帶著小羊在狼群中生活，並竭盡所能地保護它。後來小羊在母狼的幫助下逃離狼群，想回歸羊群，卻遭到同類的誤解和嫉妒。但流火雲憑藉自己長時間在狼群中生活所獲的經驗和它的聰明才智打敗頭羊麻花角，成功融入到羊群生活，並時刻保護著羊群，成為一隻英雄羊。這隻吃狼奶長大的羊，身體裡有一半羊的基因，一半狼的基因，血管裡流的是羊血，卻又從小受“狼文化”的薰陶，精神世界中有狼的影子，即有羊的溫婉品性，又有狼的強悍氣勢，是一隻與眾不同的英雄羊。
合上這本書，我的心久久不能平靜。不禁為英雄羊流火雲的行為點贊。它的生命道路是坎坷的。受到過強敵的迫害，遭到同類的誤解，但它沒有失去希望，而是以自己的善良正直、努力拼搏贏得了尊重和信賴。它為希望而奮鬥的精神猶如劃破黑夜的一顆流星，給人帶來無限的震撼！
大禹一心治水，希望百姓安居樂業，希望天下安定太平，於是捨棄家人，捨棄享樂；項羽一心奮鬥，希望繼承霸業，希望子民安康，於是撒一壺漂泊，攜一盞離愁；司馬遷一心完成鉅著，希望歷史千古傳誦，希望文化繼續傳承，於是跋山涉水，嘔心瀝血；林則徐一心禁菸，希望國泰民安，希望民族屹立不倒，於是他殊死搏鬥，虎門硝煙；流火雲一心稱雄，希望羊群平安，希望羊群和諧，於是英勇殺狼，堅持公平公正……這隻吃狼奶的羊告訴我：心中有希望，目標才會得以實現，生命才會精彩燦爛。
【篇二：讀《吃狼奶的羊》有感】
在這個漫長的假期裡，我在家中仔細閱讀了一本書，名字叫《吃狼奶的羊》，書的作者是沈石溪。這本書讓我深深地感受到了動物與動物之間那種無私的愛。
這本書呈現給我們的是這樣一個故事：一隻羊，名叫流火雲。它從小就生活在狼群中，吃著狼烏雲飛的奶長大的。剛開始，烏雲飛是想吃掉流火雲的。後來，可能是母性使然，它成了流火雲的“媽媽”。從此以後，流火雲就留在狼的身邊。但是，好景不長。烏雲飛為了保護流火雲慘死在狼的腳下。
讀完這本書，烏雲飛對流火雲那份無私的愛深深地感動了我。這讓我想起幾年前發生的一件事情。幾年前，我因為去爬山而摔傷了腿。那時候，媽媽很為我著急，馬上把我送去醫院。包紮後，媽媽著急地問醫生。醫生說：“只是扭傷了腿，過幾個月就會好的。”回家後，媽媽每天給我換藥，還給我每天做了兩次腿部按摩。就這樣過了兩個月，我可以起來走路了。每天早上，媽媽都陪我到公園散散步。回家以後，媽媽還給我做了許多有營養的食物。我對媽媽說：“媽媽，您可以不用這麼辛苦的來陪我，我的腿會慢慢自己恢復的。”媽媽說：“因為你是我的女兒，你是我身體裡的骨肉，也是我辛苦養大的，所以媽媽要好好照顧和保護女兒，不能讓自己的女兒受到傷害。”聽完這句話，我突然覺得當媽媽很不容易，我的眼角滴下了淚水。
我的媽媽也跟烏雲飛深愛著流火雲一樣深愛著我，雖然有時後我們會拌嘴，會因想法不同觀點不同而誤會彼此。但是我知道母親給予我們的不僅僅是生命，重要的是對我們的養育之恩。那份偉大無私的愛，我想，我用盡一生都難以報答的。
【篇三：根植正義，堅持正義—讀《吃狼奶的羊》有感作文】
這個暑假，我讀了“中國動物小說大王”沈石溪的作品—《吃狼奶的羊》。讓我帶著你走進這本書吧。母狼烏雲飛不幸失子後就養育了一隻偶然發現的小羊，起名叫“流火雲”。母狼在一次幫助流火雲逃跑時，被狼群吃掉。流火雲後來結交了夥伴“小黑角”，與小黑角共度難關，歷經千辛萬苦，終於加入了羊群。作為英雄的流火雲在抗擊狼群的過程中，被嫉妒它的頭羊“麻花角”推下了蛤蟆巖，流火雲的頭就永遠掛在了神羊峰上。
讀完整本書，我發現其實每一個種族之間並沒有我們想象中的那麼和平，每一個生存群都有自保意識，只要有“人”來挑釁，或者有“人”強行闖入你的地盤，我敢保證，那個“人”會受到前所未有的打擊，或傷或亡。流火雲在羊群總是比其他羊更勝一籌，因為它有著常“羊”無法達到的地方—一半狼的血脈，一半羊的血脈。從小受到“狼文化”薰陶的羊，既有羊的溫婉品性，又有狼的強悍氣質。流火雲敢想敢做，英勇無畏，它雖然是一隻羊，卻具備了許多羊沒有的優良品質。當金錢豹來襲時，所有羊都忙著逃命，而它卻留到最後保護母羊和小羊。它英勇地和食肉動物抗戰只為保同幫安全。
當遇到外敵入侵，任何一個“人”都可能爆發出無可匹敵的樣子，而流火雲就是最典型的代表，雖然最終流火雲以悲劇的方式結束了生命，但它追求正義和公平的精神猶如生命中的一束禮花，劃破寧靜的黑夜，閃耀璀璨的光華，讓芸芸眾生看到了新的希望。所以，我們不可以小瞧任何的一個人，哪怕是比我們弱小的，也會有耀眼的一幕。比如抗日小英雄—張嘎，把敵人引進包圍圈的小英雄—王二小，送雞毛信的抗日小英雄—海娃……
雖然現在是和平年代，但是，我們還是要像流火雲和小英雄們一樣，擁有一顆追求正義與邪惡作鬥爭的心。如何做一個有正義感的人呢？首先要以實際行動維護正義，不傷害他人、不侵犯他人的基本權利，為人要正直，這是正義最起碼的要求。當遇到非正義行為發生時，對實施非正義行為的人要採用合適的方式進行積極的勸說和制止。
作為青少年，我們要儘量在不傷害自己的前提下，維護正義。我們不僅要為自己、為他人的正義去努力，更要為集體的正義去奔波，為國家的正義去奮鬥。開放文明的社會，需要正義；經濟日益繁榮的社會，需要正義；建立和諧人文的社會，更需要正義。讓我們在每一個人的心中根植正義，堅持正義。
為你，千千萬萬遍——讀《追風箏的人》有感 篇7
讀後感 ,918字“這本小說夾雜著美與醜，而那部分的醜都被友情添化為美。”這大概是我斷斷續續讀完這本書的深刻感受，故事中的無情與災難，都隨著風與風箏飄遠。作者從主人公的細膩感情描寫出人性的本質，令整本書充滿一段善惡交織的章線。
故事講述了12歲的阿富汗少年阿米爾與僕人哈桑成長的經歷，哈桑崇拜阿米爾，是因為有知識的淋澆，令阿米爾能讀字講故事，讓本來沉默的哈桑產生了好奇，更加讓他們的友情增添幾分。不久，因一場風箏比賽，阿米爾做出了一生讓他自己後悔的決定。阿富汗政變，前蘇聯佔領阿富汗，阿米爾與父親逃亡美國，阿米爾始終不能忘懷那件事而原諒自己，然而踏上了故鄉的路，為好友盡最後一份力，尋找那個當初的自己。
文中的哈桑，是一位正直善良的淳樸孩子，當阿米爾受委屈時，他總是出頭的那個，挺身而出的他不怕為難自己的一切事情。他們一起度過了一段美好的童年，智勇互補，哈桑對阿米爾依然十分忠心。在那場風箏比賽，阿米爾與哈桑合力贏得比賽，但當哈桑取回風箏時，卻遇到那群因保護阿米爾少爺而曾經得罪的人，並受到了不少侮辱，但他沒有責怪阿米爾少爺。故事的後來，阿米爾對哈桑變得冷談，更是不惜將哈桑逼走。哈桑內心充滿對好友阿米爾的失望與不解。
哈桑作為阿米爾的朋友，把他與自己的一生捆綁在一起，無論如何也不讓自己的朋友有事，無條件地為朋友付出，不管是面對凶惡無窮的流氓，還是別人對自己的侮辱，哈桑鼓起勇氣拿著彈弓來保護自己敬愛的阿米爾少爺，甚至令自己陷入危機。他的一生都在懷念過去那些美好的時光，直到他到生命的終點。
文章講述的不僅是友情，還有背叛後的救贖，阿米爾內心產生了對哈桑的深深內疚，想要彌補自己的錯誤，因此不惜生命救出哈桑的兒子索拉博，而索拉博身上有太多哈桑的影子，也讓阿米爾感到對回憶的思念與後悔。
這不僅是一本小說，而且是一部政治史詩。它描寫了上個世紀70年代至今，阿富汗的經歷變遷，將這個過去不以為意的國家完整地呈現其中的文化，同時也是一個童年與成年之間關係的人性故事。哈桑的“為你，千千萬萬遍”打動了多少人的心，我們無法改變過去因為自己膽小和虛偽而傷害了朋友的錯，但我們要明白，心靈的救贖並不能用金錢或物質來彌補過錯，更多的是要去珍惜在身邊的朋友，真誠的友情。
追——讀《追風箏的人》有感 篇8
讀後感 ,1033字人一輩子都在追，有人在追逐自由，有人在追逐權勢，有人在追逐錢財，有人在追逐一個人。
“終其一生，我們只為尋找最初失去的那個人。”
讀完《追風箏的人》，我的心情只能用百感交集來形容。我因主人公阿米爾的懦弱而嘆息，因哈桑的悲慘命運而無奈。命運多桀導致的悲劇，令人深思。
“為你，千千萬萬遍。”
這是書中重複多次的一句話，這並不是纏綿悱惻的戀人間說的情話，也不是血濃於水的親人間擔起的責任，而是僕人對主人的赤誠之心，超越朋友界限的不朽友誼。這樣的忠誠，這樣的真摯，讓我喜歡上了哈桑這個人物，雖然他的種族被眾人歧視，雖然他的兔脣遭人嘲笑，雖然他的性格惹人欺壓，但我欣賞他的淳樸，他的善良，他的勇敢，相比於下，主人公阿米爾卻顯得十分渺小、懦弱。
風箏事件是主人命運的一個轉折點，正因為追風箏大賽中的一段插曲，讓哈桑一生都蒙上了揮之不去的陰影。然而正發生的一切，阿米爾都在遠處看看，卻僅僅是看著，沒有上前幫助，沒有及時制止，懦弱的他，僅僅是看著。戰爭使故事向前發展，為了生存，阿米爾與父親一起奔逃到美國，曲曲折折，阿米爾有了自己的家庭，父親患病而終，她心中也仍然放不下自己愧對的那個人，於是他決定踏上返鄉之路，去尋找最初的那個人。
可命運的指標並沒有停止，再次回到家園，迎接他的，卻是一個讓他窒息，讓他手足無措的訊息—哈桑，他的夥伴，在戰爭中被俄羅斯人槍斃，並意外得知，哈桑是自己同父異母的兄弟。也許是出於內疚，也許是因為同情，他決定收養哈桑的兒子。
故事的最後，阿米爾救回了哈桑的兒子索拉博，可此時的索拉博卻因精神上的傷痛致以完全失去感情，唯有說起風箏—那哈桑和阿米爾童年最喜歡的玩物，他才會不知不覺地笑起來。
書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑；危機關頭的懦弱無助；親人面臨危險時的慌亂無措；愛情乍到時的浮躁不安；失去親人時的悲傷孤獨；應該擔當責任時的自私推諉，以及時常湧上心頭的自責、自卑和贖罪的衝動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫心自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得近乎殘酷，卻又毫不譁眾取寵。
結局不算悲傷，但讀完心中仍然感到十分苦澀。我們應該在開始時就學會珍惜，以免經歷懊悔與傷痛的糾纏，追尋一生，卻再次撲空，萬劫不復。
爬山虎的一天 篇9
國小六年級作文 ,814字春天，萬物復甦，春暖花開，好一派和諧安寧的景象。我也脫去了褐黃色的睡袍，換上了嶄新的嫩綠運動服，準備出去鍛鍊。
我爬，努力的爬，一路上，山風在我耳邊輕輕的呼喚，要我陪它一同玩耍，我飽含歉意的回絕它，繼續爬。爬累了，我便低下頭，看見地上的螞蟻，甲蟲們正搬著食物，勤勉的奔忙著；我又抬頭，看見天上的雲朵形態萬千，造型各異，像老人，像巨象，像駱駝。鳥兒在這奇形怪狀，重重疊疊的雲層裡若隱若現。
忽然，我的前方出現了一棵樹。一陣風掠過，它那碧綠的髮絲在微風中搖曳生姿，抖動的枝條彷彿是天使在扇動翅膀。樹上，還有幾隻小松鼠在互相追逐，嬉戲。我熱切的跟他們打招呼。他們笑著回答我。我跟它們寒暄了一會，便繼續向前爬。
我邊爬邊呼吸這新鮮的空氣，不知不覺，我爬到了石頭上。站在石頭上，石頭下的動物的活動，被我看得一清二楚：兩隻小老鼠正抱著偷來的蛋，配合著一起往洞穴裡搬；無數只小螞蟻成群結隊，開始在森林裡尋找食物；蜘蛛在石縫之間編織蛛網，等待下一個獵物上鉤；七星瓢蟲，張開鎧甲，扇動翅膀，忽上忽下，彷彿是從樂譜上歡躍而出的音符；蛐蛐兒的面前圍攏了一群蟲子，原來是在觀看拳擊比賽，賽場上的選手精力充沛，動作敏捷，不讓自己露出破綻，觀眾席上的掌聲此起彼伏。我真想把這場激烈的比賽看完，可是，我還要繼續鍛鍊。
我戀戀不捨地接著往前爬，一條小溪橫在了我的面前，擋住了我的去路。我俯下身子，輕飲甘甜的溪水。這時，幾隻小魚兒遊了過來，它們邊遊邊用尾巴淘氣的互相戲水玩耍。看到我，它們有禮貌的上前問好，並請我當它們的裁判，比一比它們中誰遊的快，我同意了。我數“三，二，一開始”。它們就爭先恐後的向前游去，不一會便消失在遠處。它們忘了，我的速度遠不及它們，怎麼可能斷定輸贏？我笑著搖了搖頭，凝望天空，天上的紅日早已墜入西山，只留一片紅暈在天涯。
過了一會兒，月亮出來了，像一輪玉盤鑲在深遠的天幕中，茂密的森林變成了螢火蟲的天下，我在這奇妙的景象中漸漸的入睡了。
爬山虎的自述 篇10
爬山虎的自述作文30 ,313字大家好，我叫爬山虎，別以為我只是一隻凶巴巴的老虎，其實我是一種植物。我長在牆上，屋頂上和岩石上。
每當春天來臨，我就長出了嫩紅的葉子，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的，如果這時一陣風拂過，一牆的葉子就漾起波紋，非常好看。
你們可能不知道吧，我是有腳的。我的腳長在莖上，反面伸出枝狀的六七根細絲，這就是我的腳。你們想知道我是怎樣爬的嗎？我的腳觸著牆的時候，細絲的頭上就變成了小圓片，扒住牆，把我的嫩莖拉一把，使我緊貼在牆上。我就是這樣一腳一腳地往上爬。
我的作用可大了，每當夏天，我爬到了房頂上，擋住了火辣辣的陽光。如果你坐在屋裡，你會感到非常涼快。我的嫩莖可以入藥，果實可以做染料，來美化生活。
我介紹完了，你們是不是更喜歡我了。
爬山虎的自述 篇11
爬山虎的自述作文40 ,374字我是爬山虎，我眼中只有一個字，爬。
我愛爬，所以我叫爬山虎。
一到明媚的春天時，我就長出了嫩葉，就開始怕了，我的葉子是嫩紅色的，過一段時間葉子就變成了綠色。
到了夏天，我就可以把牆面染成綠色，而且還可以為屋子裡的人帶來涼爽，那時我的葉子也像葡萄葉似的，還會開出一些小花呢！
秋天來了，我的葉子也從綠色變成了黃色了，我還可以吸附飛揚的塵土，也能吸收噪音呢！
冬天，我被雪覆蓋著，美極了，我也不會被凍死。
我也有兄弟姐妹，有東南爬山虎，花葉爬山虎，三葉爬山虎，五葉爬山虎，粉葉爬山虎……我的家人不少吧！
我還可以治病，我的根和莖可以活筋止血，消腫止痛。
現在讓我為你講述我是怎麼爬的吧，我長出六七跟小絲時，就有了小圓片，小圓片貼著牆一直慢慢地爬，就ok啦。
葉老先生也曾經寫過我，我真驕傲啊。
這就是我自己的自述了。大家也瞭解我了吧，我的好處還多著呢！
爬山虎的堅挺 篇12
國二作文 ,840字一絲暖風吹過，不知不覺中，春近了。我毫無目的的漫步於操場上，看著路邊的花壇，其中的枯枝爛葉早已沉睡於溫暖的地底，做著一個接一個的美夢，和大地逐漸融為一體……不經意間，我走到了一面柵欄下，看見了一株枯萎的爬山虎。
爬山虎無處不在，我突然回憶起那炎炎夏日，豔陽高照，走到柵欄前，看見了一片又一片的翠綠色的海洋在起伏，整面柵欄的爬山虎呈翠綠色，陽光打在上面，又好像一塊奪目的翡翠，閃閃發光，陣陣風吹過，那“譁—譁”的聲音猶如爬山虎們歡唱那愉悅且自由的高歌，此景看起來是如此的賞心悅目，怡然自得。
然而，眼前的這株卻和我以往所見的大相徑庭，曾經滿柵欄繁茂的枝葉早已不見，留下的只有一根微不足道的、黑黃的枯枝，以往記憶中那有力的枝幹狠狠地抓住柵欄，現在卻只剩下一根垂死的枯臂，無力地抓住牆壁以防止自己的下落，我不禁感嘆，一個冬天過去了，到底是什麼力量，使它依然堅挺在柵欄上，而不伴隨它的夥伴一起沉睡地下呢？
湊上前去，伏在它跟前，我甚至可以聽到它那時斷時續的不均勻的呼吸聲，此時，它的生命是無比的脆弱，就好像一位死者的臨終呻吟，而相比周圍的嫩草發芽，萬物復甦生長之景，顯得十分可笑而又不合群。
就在此時，我看見了一絲微綠的東西抓著它那枯朽的身軀，仔細看去，原來是一根嫩芽在順著老枝生長，它是如此嬌小卻又富有生機活力，奮力汲取著能收集到的所有能量，一點一點的向上生長。
突然間我恍然大悟：老枝為了自己的嫩芽，以超乎尋常的堅挺留在了牆上。我腦海中不禁浮現出了這樣的畫面：狂風不斷吹打著老枝，嘶吼著要把它扯斷，老枝拼命抓住柵欄不放，任由風拉扯自己，直到風止。無數次這樣的經歷使它的身體支離破碎，它多麼渴望能和同伴們一起沉睡在大地中，但是這個責任讓它留了下來。但即使如此，在看到那鬱鬱蔥蔥的爬山虎時，又有多少人能想起老枝？明知不會為世人銘記，但老枝仍要為這一份傳承堅守。在生活中，有多少像老枝一樣的人被我們忽略？
離開時，我回頭望了一眼柵欄，它依舊荒涼，但卻可以看到一股碧泉從中湧出……
爬山虎的啟示 篇13
國小四年級作文 ,491字爬山虎是一種藤本植物，在牆壁上、屋頂上隨處可見。爬山虎因為它那小小的“腳”而得名。
我住的小區大樓牆壁上就有爬山虎，它剛長出來的葉子是嫩紅色的，長大了就變成了綠色，那些葉子綠得鮮亮，看上去非常舒服。爬山虎是怎樣爬牆的呢？我帶著疑問走近爬山虎，仔細翻開它的每一片葉子，才發現原來它還有“腳”呢！它的腳長在莖上長葉柄的地方，反面伸出了六七根細絲，這就是爬山虎的“腳”。當它的“腳”觸著牆的時候，細絲的頭上就會變成小圓片，吸住牆，細絲原來是直的，後來彎曲了，就像蝸牛的觸角，又像圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎每長出一小節就把它那柔軟的莖拉一把，使它緊貼在牆壁上，原來它就是這樣一步一步地往上爬的。我想用手輕輕地把它扯下來，都奈何不了它。
爬山虎的腳吸力這麼大，我想：如果能為高層建築工人發明一種吸牆鞋，那該有多好啊！吸牆鞋的底部有無數個小吸盤，這種吸牆鞋因為可以吸住光滑的東西，所以也適合老年人、小朋友穿，以防老人小孩被摔傷。粉刷工人和建築工人穿上它，在幾百米高的樓房上工作就更安全了。
我相信，他們穿上我發明的吸牆鞋，一定會很滿意的。只要我們多動腦子，勤動手實驗就一定能發明許多有價值的東西。
爬山虎的自述 篇14
國小五年級作文 ,467字嘿，大家好！我叫—爬山虎，大家可不要“望名生義”，認為我是獸中之王—老虎呦，其實呀，我是一種生長在牆壁或屋頂上的植物。你肯定在想，既然是植物，那植物怎麼會爬呀？哎呀，你們彆著急嘛，聽我細細地跟你們說吧！
我呢？長得沒有柳條妹妹修長，也沒有西瓜大哥粗壯。還記得我剛出生時，身上就出現了一條“小紅兜兜”，可能是紅色太耀眼了吧，過了幾天，我長大一點兒了，媽媽就馬上給我換上了“綠衣裳”，風兒吹過，我在牆上翩翩起舞，就像是綠色的波浪。仔細看哦，我能爬，就是靠我的綠衣裳後面伸出的枝狀的六七根細絲，那些呀，就是我的“腳”，嫩紅色的，一根根交錯著，別看他絲毫不起眼，貼在牆上可牢固得很呢！
瞧，那些小腳有一個個小圓片，看見了嗎？那些小圓片長在六七根細絲的頭上，緊貼在牆上，細絲原先是直的，後來變彎曲了，就會把我的嫩莖往上拉，使它緊貼在牆上。誒，好不容易呢，我就這樣靠著我的腳一步一步的爬上去。哈哈，有趣吧，真要好好感謝它，如果沒有了它，我根本就不能活呀！
記住我了嗎？有趣的—爬山虎。可別再弄錯了哦，我是植物！
讀《追風箏的人》有感 篇15
讀後感 ,604字前幾天讀完了《追風箏的人》，就覺得這是具有吸引力的一本著作。裡面包含著愛、獨白、戰爭等。當讀到哈桑悲慘的遭遇，然後想起他去追藍風箏時對阿米爾少爺說：“為你千千萬萬遍。我的眼眶溼潤了，一種心碎的感覺佔據了整個身體。
其實一部好的作品，總能夠讓讀者從不同的角度去品味。現在我想談談救贖。
當讀到阿米爾在面對哈桑的遭遇選擇逃避和誣陷的時候，我的確對此做法嗤之以鼻，但是時間的確未能讓此事隨風而去。困擾阿米爾的夢魘，若其不選擇救贖，他將不能安度此生。但是，文章並沒有讓阿米爾也同樣遭受不幸，而是用拉辛汗式的寬容，鼓勵阿米爾重回好人之路。
救贖之路並不好走，阿米爾身體遭受迫害，但是心靈卻告別膽怯，從以往迷失的迷陣中跳脫了出來。最後收養了哈桑的兒子索拉博。
對於錯誤這個問題，有些人不願意承認，把錯誤都歸於他人身上，不知道改正。而有些人則過分自責，一件事情失敗的話，都會把責任和過錯歸於自己，這樣的話，總是給與自己過多的負擔，也大有壞處。我深刻的記得：書中拉辛汗對於阿米爾的錯誤，沒有呵斥和指責。他應該是猜到這麼多年以來，阿米爾也總是被這件事情折磨著。他說：“你應該對自己寬容些”。這樣的態度是包容，也是一種適度，既幫助別人找回正確的路，也解脫了他人的心靈。
過去的錯誤，我們是無法再回去改正的，唯有得到找正確道路的能力，讓我們在是非判斷前，做最正確的決定。還是當下的路最重要，從現在開始，做正確的自己，真的還來得及。
爬山虎的精神 篇16
國小五年級作文 ,812字今天老師安排我們寫一篇關於綠色植物的啟示的生活小記。我第一時間就想到了爬山虎。
每當我上體育課、放學的時候，總能看見我們學校教學樓牆上的爬山虎。我非常的感興趣。因為我看到它的時候，我總會想些什麼？
現在學校爬山虎的顏色很豐富。因為天氣轉涼，有的變成黃色的，紅色的，而更多的爬山虎沒有變顏色，還是綠色的，當然也有半黃半綠的。
在葉子底下，還有一堆小小的果實，呈紫色。在果實上，還鋪著一層薄薄的霜。他們一簇一簇的緊緊的擠在一起。它們都長在新長出來的小莖上。
在這些小莖上，還有一些小小的爪子，這些小爪子跟吸盤一樣，扒在牆上，不管你怎麼拽你也拽不動它，反而，你會讓它更牢固地扒在牆上。
看著看著，我就想上去摸一摸，可是，那是學校的，不能隨便亂摸，可是我實在忍不住，便上去輕輕地摸了一下爬山虎的葉子，她薄薄的，上面沙沙的，像一層砂紙似的，我一不小心把葉子撕破了一塊，非常清爽的汁水滴在了我的手上，只要是它經過的地方，都會涼爽起來。
我又摸了摸它的莖，非常細，滑滑的，彷彿上面被抹上了一層油。我把這一截帶著小爪的小莖掐了下來，不久它就因為沒有了水分慢慢地枯萎了，它就是一個乾乾巴巴的枝條，上面什麼也沒有，這能幹什麼呢？我又不想把它扔掉，想來想去，終於找到了一個好辦法，我把它當做了一個書籤，夾在了我的語文書裡。
爬山虎沒有太特別的味道，只是有一點草的清香，那種香味不是很濃郁，但只要你仔細聞一聞，一定會聞出來，如果你不仔細聞，你是什麼也不會聞到的。
就在這時，秋風乍起，樹葉開始沙沙作響，彷彿是秋天中的鋼琴，在伴著天空中小鳥的歌聲，簡直完美極了，彷彿，就是一場秋天的音樂會，還有這些葉子，跟小姑娘似的翩翩起舞，它們擺動著雙臂，呈波浪形，一層一層的，美極了。
我突然發現爬山虎其實也在慢慢地往上爬，它每往上爬一層，就會長一根小莖，用它的爪子勾住牆，繼續長。
只要看到爬山虎，我就會想：它跟我們學習一樣，必須要堅持，不放棄，永遠積極向上。
爬山虎的葉子 篇17
國小六年級作文 ,384字星期二上午，老師說：“今天我們學習第六課《爬山虎的腳》，現在大家到外邊站隊，我帶你們去我家裡看爬山虎。”我們高興地歡呼起來。
到了老師家，我們迫不及待繞過花叢跑到後院，眼前的一幕讓我不由自主地驚歎道：哇！這一牆綠綠的爬山虎，像是給房子穿上了漂亮的綠外套，好美呀！
我仔細端詳爬山虎的葉子，發現葉尖一順兒朝下，在牆上鋪的那麼均勻，那麼整齊，那麼有層次，沒有一點空隙，也沒有重疊起來的。
面對這一牆整整齊齊的葉子，我心生疑惑，問老師：“沒有人指揮它們，它們怎麼生長地會這麼整齊呢？”
老師笑著說：“你自己找答案吧！”
回到家裡，我查閱了資料，終於知道了爬山虎的葉子之所以整齊，是為了充分吸收陽光。原來爬山虎是這麼聰明的植物呀！
由爬山虎的葉子，我想到我們辛勤的老師，每天把愛的陽光、雨露均勻地灑給每一個學生，我們在師愛的陽光沐浴下，一定要像爬山虎的葉子一樣，健康茁壯成長。
爬山虎的葉子 篇18
國小六年級作文 ,540字星期二上午，秋雨霏霏，老師邀請我們四（2）班全體學生去她家看爬山虎。我們排著整齊的隊伍，懷著興奮的心情走在去老師家的路上，一邊走一邊議論著：老師家的爬山虎到底是什麼樣子的？跟葉聖陶爺爺寫的《爬山虎的腳》中的爬山虎是不是一樣呢？
進入老師家門口，我們立刻被院子裡眾多的綠色植物吸引住了。通往院子的小徑兩側長著兩棵像扇子一樣的棕櫚樹，再往前走就是月季園了，開著五顏六色的花朵，旁邊還有一些叫不上名字的各種花草。老師的家真是一個大花園呀！
老師指著一排房子說：“爬山虎在房子的後邊。”我們順著老師指的方向，繞過一片冬青，眼前頓時一亮，哇！綠房子！好大的綠房子！
遠遠望去，爬山虎密密層層的葉子把整座房子的後牆和東山牆圍得嚴嚴實實的，高大的房子彷彿穿上了綠色的軍裝，既威武，又漂亮。
走近一看，我發現爬山虎的葉子葉尖一順朝下，在牆上鋪得非常均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙，好像有人在無聲地指揮。細雨中的爬山虎葉子綠得那麼清鮮，那麼油亮，看著非常舒服。
雨絲輕輕地飄灑在綠油油的葉片上，用手一摸，葉子溼漉漉的。秋風吹來，一牆的葉子漾起綠色的漣漪，彷彿一個個鮮活的生命在顫動，又像是在彈奏一首美妙的秋天的讚歌。
爬山虎綠綠的的葉子真美啊！我愛那一牆綠綠的爬山虎，更愛多姿多彩的大自然。
讀《未選擇的路》有感 篇19
讀後感 ,435字人的一生面臨無數個選擇，就像一列載著所有人卻永到達不了終點的列車，可以隨時下車，也許某一站幾乎下去了一半，也許某一站只有零星的幾個人下車，下車後便不可能再次踏上旅途，由此奠定了所有人一生的道路。
從開始求學我們便面臨選擇，而每一次選擇就意味著我們只能擁有一個便放棄剩下的所有，所以每一次選擇都要權衡左右，慎重思考，也不要隨波逐流，要聽從自己內心最深處真實的答案，找到最適合自己的那條路。
成功之路也是由一個個最渺小的選擇連線而成的，當面對幾乎沒有的作業是選擇複習還是做完了事？選擇懶惰還是勤奮？當十分口渴時有一杯水，卻灑了半杯，是選擇安慰自己還有半杯還是感嘆只剩半杯？選擇樂觀還是悲觀？當考試失利時是選擇激勵自己繼續不懈努力，還是從此一蹶不振？選擇積極還是消極？當心情不好時是選擇努力剋制還是不論青紅皁白發洩給別人？是選擇剋制還是放縱？
在選擇後的將來也許不能成功，也許只是平凡的過一輩子，但重要的是我曾做過慎重的抉擇，也曾聽從自己內心的聲音，快樂的走過人生，這就足矣。
讀《未選擇的路》有感 篇20
讀後感 ,476字《未選擇的路》是一首現代詩，作者是弗羅斯特。這首詩主要講了黃色的樹林裡分出兩條路，“我”選擇了人少的路，要回頭走另一條，卻不能夠了。詩中表現了當“我”面對選擇時的猶豫不決和選擇後的心情。
這首詩沒有從正面說出它的含義，而是有象徵意義的。它是說人生充滿了選擇，不同的選擇造就不同的人生。所以我們要做出慎重的、明智的、正確的選擇。
如果我們選的是一條有很多人走的大路，雖然我們不太可能會失敗，但是實現自我的概率也很小；如果我們選的是一條更有神祕感和挑戰性的小路，那麼路的盡頭有可能是萬丈深淵，也可能是奇蹟般的人間天堂。但是，我們不可能兩條路各走一遍，只有選擇，我們才能繼續發展。最重要的是要做出正確選擇，要依據你的興趣，追隨你的夢想，更要尊重你的心靈。只有這樣，你才有前進的動力，你才有克服困難的勇氣，你才會心甘情願、無怨無悔。也許你一路走來付出了自己的一切，受盡了各種挫折，但你會得到成功的回報。
人生沒有回頭路，我們所面臨的只有唯一的選擇。當你做了一個正確的選擇之後，就剩下不懈的努力和奮鬥了。也許十年、二十年後再看，可能就是它，讓你有了史詩般的人生！