讀《烏鴉喝水》有感相關作文20篇
讀《烏鴉喝水》有感 篇1
讀後感 ,441字人一定要學會變通，當你的思維開始發生轉變的時候，那麼就是你人生改變轉折的時候。
我們都學過一篇文章，文章的名字叫做《烏鴉喝水》，一隻烏鴉非常的口渴，想要喝些水來緩解口渴，但是他發現周圍根本沒有水可以飲用，他飛了好久終於發現在不遠處的地上有一個瓶子，瓶子裡邊裝了有半瓶水，烏鴉高興的飛過去，趕緊喝水，但是他發現他的嘴根本夠不著裡面的水，他非常的著急，心想著把瓶子打碎，但是瓶子碎了以後水也就會流出來。
過了很久，烏鴉終於想到了一個辦法，它飛到遠處，用嘴銜來了許多小石子，然後將這些小石子一塊一塊的扔進水瓶子裡面，當這些小獅子越來越多的時候，瓶子裡的水面越來越高，直到烏鴉終於可以用嘴喝到瓶子裡面的水了。
這個簡單的小故事告訴我們一個道理，人一定要學會變通，不要用一味的執著的思想去思考一件事情，當你用另外一種想法去做這件事情的時候，可能會得到不同的結果。
我們生活中也是這樣，凡事不要一根筋，要從多個角度多條思路去思考問題，這樣不僅可以使你更聰明，而且還可以幫助你的事情做得更快更好。
烏鴉喝水讀後感 篇2
讀後感 ,390字烏鴉喝水的故事告訴了我們一個道理：有困難的時候，要動腦筋才行。烏鴉一開始總是喝不到水，它後來想到一個辦法，把小石子運來倒進水裡，使水慢慢上升，最後非常舒暢喝到了水。
我在生活中經常遇到很多困難的事情，每次想到烏鴉喝水的故事，就會主動想辦法去解決。在我家前面的公共花壇種著一顆小樹，附近的小朋友喜歡去搖它，還摘它的葉子，我想小樹一定很疼的。我想告訴他們要愛護花草樹木，可是我還要上學，不能每天在它旁邊保護它，用什麼方法可以解決呢？後來，我想到了一個辦法：讓爸爸在家裡找一塊不用的小木板去做一個牌子，我要在上面寫上幾個字：請大家愛護花草樹木。爸爸很高興答應了我，我和爸爸興高采烈把一起做好的牌子放在花壇裡。從此以後，附近的小朋友再也沒有搖過小樹了，小樹現在長得更高了，我回家的時候樹枝輕輕擺動還對我笑呢。
當我們遇到困難的時候，千萬不要害怕！要認真思考，開動腦筋，積極去解決困難。
烏鴉喝水讀後感 篇3
讀後感 ,654字我讀過《烏鴉喝水》後，深受啟發。講的是一個夏日炎炎的中午，烏鴉口乾舌燥，飛也飛不動了，於是落到地上找水喝，烏鴉遠遠看見了一個水瓶，心裡樂開了花，走過去才發現瓶子太深了，喝不著，它急得團團轉，忽然開竅——用一個個的石子投進了瓶子裡，水位越來越高，烏鴉終於喝到水了。
我心想：烏鴉通過努力終於得到了回報，這是它應得的！我回想起了暑假裡的那座“山”（指暑假的作業），記得有一道數學題，我百思不得其解，急得我直跺地板，媽媽聞聲趕來，說：“到底怎麼啦？”我傷心地說：“我不會做這道題。”媽媽鬆了一口氣，說：“我還以為地震了呢，我來給你輔導吧！”於是我們像爬山一樣艱難地“攻克”這道難題，我想放棄了，但是我想起了《烏鴉喝水》的故事，做題的信心被我堅持下來了，於是我們終於攻破了這道難題。第二天，許多人都不會這道題，只有大約15個學生會，這多虧了我的媽媽呀！
記得還有一次，我們要進行“投籃比分”，我剛開始一球也沒中，灰心喪氣地想要放棄，但是我突然間想起了《烏鴉喝水》這個故事。於是我奮力投球，連續進了好幾球，敵方似乎知道了我想要奮力進球，他也不甘示弱，奮力投球，也連續進了好幾個球，最後一球，我發動所有器官，竭盡全力一投，“進球了！”我歡呼起來。我以5比4的成績贏了這場比賽。
我明白了一個道理：只要努力，就會有成功的果實。
憶童真·悟母愛·近自然——讀《繁星·春水》有感 篇4
讀後感 ,748字有這樣一首短詩，以零落的思想創作而成；有這樣一個人，用筆尖清淡描述人生；有這樣一個世界，用愛與自然交錯編織而成……
假期，在炎日的拷打下，偶爾感到心情不是很好。此時的你，可能需要拿起一本好書，備上一杯茶水，擇一個地點，在午後的伴晚，愜意地與我來一同品味冰心奶奶的著作—《繁星春水》！
憶童真
往往在你無所事事的時候，偶然會想起人生中第一階段令人難以忘懷的記憶—童年！冰心奶奶曾經說過：“萬千的天使，要起來歌頌孩子；小孩子，他那細小的身軀裡，含著偉大的靈魂。”
世界上，只有充滿童真無邪的世界才是人世間最美妙的世界。這個觀點不僅體現在冰心眼裡，也體現在每個人的心間。的確，童年最美好，母愛亦是最使人難以忘懷的。
悟母愛
有一種力量，他可以不用任何言語加以詮釋；可以不用手段去揣摩。它無時不刻在我們身邊，只是喜歡玩捉迷藏。縱使我們用盡方法找到它，卻是一味無果。而一旦它離開我們時，便會覺得萬分不捨。母愛亦是如此！
“母親呵！乳孃不應該誆弄脆弱的我。誰最初開了我心裡的悲哀之門呢……母親不在搖籃邊了。這是我第一次感觸，世界的虛空呵！”
孩子打從孃胎一出，便永遠渴求著母親的懷抱，因為母親的懷抱像他出生前停留的地方一樣，可以給他安全感。一旦離開，悲哀之門隨之開啟，世界又該何等空虛啊！自然締造的人類如此，而人類，又該如何感恩自然呢？
近自然
自然界，尤其是海可以以其狀帶給詩人無限遐想。大自然在冰心的歡悅純潔的心中，是一位天之驕子，華麗不失甜美，端莊又不矜持。世間的一切，都被冰心用筆尖，淡淡地描繪出來了！
讀了《繁星春水》後，其感無需用言語詮釋，無需用文筆描繪。其詩的蘊含，在仲夏，定能給你一種沁人心脾、清新涼爽的感覺。使人心中舒坦，覺得和藹可親……
品讀經典，感悟人生——讀《繁星·春水》有感 篇5
讀後感 ,1008字你讀過這樣篇幅短小卻蘊含豐富的短詩麼？這種詩被稱為“小詩”。“五四運動”後，它曾盛行一時。在數量眾多的“小詩中”，最引人注目，還是偉大的散文作家，小說作家—冰心女士。她以詩歌的體裁寫成的著作—《繁星春水》
《繁星》、《春水》是冰心女士在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。冰心女士認為思想太零碎了，不容易寫成篇段，她將一些“零碎的思想”收集在一個機集子裡。總的來說，它大致包括三個方面的內容—母愛童年自然。
母愛是一切擁有自己“寶貝”的母親所對待自己寶貝的無私、喜愛、真誠等等的愛，它如同朽木回春、雨後春筍、迎風破浪般等神奇可貴的力量。所以，母愛是一切“惡”人的懸崖勒馬，回頭奔向陽光燦爛的人生道路。然而，冰心女士用最熾烈的語言謳歌母親，把母愛宣揚為至誠至大、至高無上的威力，把母親宣揚為孕育著一切的“萬物之源”，而當不安寧的心靈需要安慰和歸宿的時候，母親又成為最安全的寄寓之所。
世間擁有著最為獨特的思想，那就是稚嫩的孩子的童真。童真是最為單純的嬰兒，它們的心靈世界中，不知道什麼是貪婪，不知道什麼是歧視，不知道什麼是道德敗壞的風氣。所以，冰心女士偏愛一切幼小的，稚嫩的，芽苗一樣的事物。她視為兒童為世界上最純真、最可愛的朋友，以童真之美反襯社會的醜惡以及世風的墮落。
生物組成了大自然，在不同的地區，有著不同的生命。它們互相影響，互相競爭，互相生存，才有了豐富多彩的大自然。倘若，我們人類破壞這個體系，就只會帶來災難，某些有害生物的天敵被我們獵殺，導致它們繁殖的越來越多，破壞大自然，大自然就會混亂，影響著其他生物以及我們人類的生活。冰心崇尚自然，熱愛自然，這與她對母愛的宣揚一脈相承，在她的心中，太空，繁星、樹影、荷花、大海、山影、晚霞、白雲……無不散發出生命的氣息，意象豐繁而情思專一，對於向她這種“品質”要值得學習與發揚。如果我們有這樣的品質，對任何事物以及生態環境能向新時代。
冰心寫這本書中包含著對母愛的尊敬與熾烈，她認為心中的風雨來了、躲進母親的環裡，才能迎來風平浪靜，幼小的事物以及自然與母愛一脈相承，用幼小的事物去批判當時社會的黑暗，認為只有幼小的事物才是最純真的，自然當中的任何東西都是有生命的，散發著無止盡的熱愛對於冰心女士。
這本書，這本用“小詩”寫的書，蘊含著豐富的情思，體現出一種精神，是我們值得學習的。
品讀書音——讀《繁星·春水》有感 篇6
讀後感 ,1427字人生最美妙的事，就是讀書。因為最樸實的文字能夠敘寫出最優美的文章，最真誠的話語可以傳遞出最偉大的母愛。
書是我們成長的階梯，書是把我們帶到下一個港灣的船隻，書是我們生活必須的營養品。我們不僅要擁有書，愛書，而且要勤於看書，學以致用，把書當作一把開啟智慧之門的鑰匙，古人云：“腹有詩書氣自華。”一個人肚子裡有了書，這個人就有了華光。我們必須讓自己成為發光體，才能與世界的燦爛接壤。
記得小時候，偶然從朋友家借了一本《繁星？春水》，我愛不釋手，就連睡覺時也要把它放在枕頭下。下午放學後，第一件事就是衝進房間捧起書來。室外，燈火輝煌，人生喧譁，而我卻在書中神遊，全然忘卻。好像轉眼已是月光朦朧，萬籟俱寂。此時我更能靜下心來傾聽母愛，感悟童真，暢想大自然。在冰心筆下，母愛是最值得頌讚的博大無私、至高無上的人類情感。它是生命的源泉，美的極致和人生的港灣。世界上沒有任何兩件事物是完全相同，只有母愛是永恆一致的。所以她懇請小朋友們與她一起同聲讚美：“只有普天下的母親的愛，或隱或現，或出或沒，不論你用斗量，用尺量，或是用心靈的度量衡來推測；我的母親對於我，你的母親對於你，她的母親和他的母親對於她和他；她們的愛是一般的長闊高形，分毫都不差減。”細細品讀冰心筆下母愛的聲音，我想起了平日媽媽的含辛茹苦。有時候，我會愚昧地認為，媽媽為我做的一切都是理所應當，這是她的使命與責任。當讀完《繁星？春水》後，我才恍然明白，媽媽為我所做的一切並非理所當然。母親是全世界最偉大的最無私的人，她為了自己的兒女可以捨去一切，甚至於生命。傷心時，有媽媽安慰的話語；孤獨時，有媽媽真情的陪伴；失敗時，有媽媽面含微笑的鼓勵。這可以說是最幸福最美好的事情了。
細細品讀書中的聲音，你會發現，冰心在表現和歌頌母愛之外，對童真的追憶，描繪和讚美，同樣是她寄託理想，消泯人生痛苦與迷茫的歸宿和主題。你會發現，冰心有一顆淨潔無瑕的赤子之心。在她善良的心中，童真是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。人的童年期，那緋紅的笑靨，天真的童音，甚至細小的身軀和走路的姿態，都像天使一樣可愛，並蘊含著偉大的靈魂：“萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他細小的身軀裡，含著偉大的靈魂。”
細細品讀書中的聲音，你會有另一種感覺。冰心不僅是母愛和童真的抒寫者，更是偉大的自然地歌頌者。兒童時代即在大海邊淘洗生長的她，對大自然懷有特別的敬仰和崇拜：“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃裡。”印度詩人泰戈爾把自己看作自然地一部分和化身，他說自己即是自然地情人、奴隸，也是自然的主人。受此影響的冰心也認為“世界上最難忘的就是自然之美”。自然在她心目中幾乎形成了一種宗教式的迷戀，就如她所說：“談到我生平宗教的思想，完全從自然美中得來。”
細細品讀書中的聲音，你會看到另一個世界。在冰心的心目中，自然地美是普遍的，永久的，幾朵花，幾棵樹，一片的雲霞，一天的星月，一陣的鳥聲、蟲聲、風聲、雨聲，都能讓人感覺到它無盡的美感，獲得難得的情感享受和生命體驗。正因為此，她對自然界的一草一木，一花一石，都有著無限的愛心和親切感。她引自然進入自己的思想和文字，而將自我投入到自然的山水之中，併合二為一了。因此，她的這些小詩，既是在描繪，歌詠自然，也是在感悟自然。
愛書吧！書是一朵玫瑰，芳香撲鼻；書是一眼甘泉，滋潤心田；書是一塊寶石，熠熠閃光。書是一支曲子，撼人心魄。細細品味書中的聲音，你會突然發現，你已經是多麼的與眾不同！
烏鴉喝水續編 篇7
續寫改寫 ,613字自從烏鴉聰聰利用自己的聰明才智喝到瓶子裡的水後，它在森林裡名聲大振，得到了森林居民的尊敬，常有小動物帶著禮物登門拜訪，因而它不免有些沾沾自喜，驕傲起來了……
春光明媚的一天，郊外的野花盡情綻放著，小樹也發芽了，小草們都穿上了翠綠的衣裳，美麗極了！許多小動物都在郊外遊玩。突然，一隻小鴨子不慎掉進了一個洞裡，洞有點深，它爬不上來。小鴨子驚慌失措地向大家求救：“救救我，我好害怕……”小動物們都急得團團轉，抓耳撓腮地想救小鴨子的方法。這個時候，烏鴉聰聰也聽到了小鴨子的求救，心想：這可是我的強項啊！如果我把小鴨子救出來，大家肯定會對我頂禮膜拜的！
於是，聰聰大搖大擺地走到洞邊，自信滿滿地說：“大家都彆著急，讓我來！”只見它快速地飛到不遠處的小河邊，一顆一顆地銜起河邊的石子，再一顆一顆地扔進小鴨子掉進的洞裡。一旁的小鹿擔憂地說：“聰聰，你把石子扔進洞裡會把小鴨子砸傷的，快停下來！”驕傲的聰聰不僅對小鹿的勸告不屑一顧，還理直氣壯地說：“不可能！你忘了我是怎麼喝到瓶底的水了嗎？”聰聰繼續往洞裡扔石子，但是令它疑惑不解的是，小鴨子非但沒有像水一樣上升，反而被砸傷了翅膀。小動物們紛紛責怪烏鴉不聽勸告，喝水的辦法不是萬能的。這時，大象伯伯過來了，它用長長的鼻子把小鴨子救了出來。面對這種情形，烏鴉聰聰更是垂頭喪氣，無地自容了。
經過這件事情之後，烏鴉聰聰再也不敢驕傲了，它明白了老辦法不能解決所有的問題，做人要謙虛，還要不斷學習……
烏鴉喝水續編 篇8
續寫改寫 ,567字自從老烏鴉用智慧的辦法喝到了水，那可在大森林裡引起了巨大的轟動。媒體都在報道老烏鴉的故事，說它又聰明又機智…總之是越吹越離譜，都有些過頭了。老烏鴉呢？！當然是得意地飄飄然了。
有一天，老烏鴉帶領一群小烏鴉到風景優美，大樹鬱蒼的純淨公園去郊遊。玩了一會兒，小烏鴉們口渴了，它們異口同聲地嚷著要喝水。這可讓老烏鴉心急如焚！唉！關鍵時刻掉鏈子。近期天氣的炎熱，導致附近的小河流都乾枯發臭了，上哪找水喝呀？！老烏鴉愁眉不展，不知該怎麼辦，氣沖沖地坐到一塊小青石上，撲咚！坐歪了，倒在灌木叢中，弄得一身枯枝敗葉。突然老烏鴉發現眼前出現幾個舊瓶子裝著清澈可食的水，真是雪中送炭啊！
每隻小烏鴉都拿到了瓶子，也是用爺爺的辦法把石子放進小瓶子裡，也是能喝到水，就是太累了，弄得氣喘吁吁的，很不好。
但，有一隻小烏鴉可不是這樣的，它找到了一根細細的管子，把它放進去，這樣不費吹灰之力就吸到水，其它小烏鴉用羨慕的眼光望著它，誰都想。
老烏鴉瞧見了，有點不高興了，它說：你怎麼不用爺爺的辦法？看，爺爺的這個辦法在大森林引起了多大的轟動呀！”“如果有更好的，為何不用呢？”小烏鴉不緊不慢地說。老烏鴉想了想，是啊！好方法為什麼不積極利用起來呢？很多事情就是應該不斷創新的呀！最後慚愧地低下了頭。
老烏鴉微笑著表揚了小烏鴉一通，並帶著它們在公園裡快樂的玩了一天。
烏鴉喝水續寫 篇9
續寫改寫 ,261字烏鴉經過上次的喝水事件，在森林裡出了名，結了婚，有了一隻小烏鴉。
小烏鴉五歲時，爸爸帶著他去森林裡野餐，吃了一頓大餐後，父子倆都渴了，於是四處找水。
他們找到一個杯子，裡面有一些水，邊上有些葦杆和石頭。
老烏鴉想都沒想就叼起石子，而小烏鴉折斷了中空的葦杆插入水中。
老烏鴉呱呱地大叫：“你小子，忘了老子當年是怎麼出名的嗎？快把那玩意兒放下，跟我投石子。”
小烏鴉沒理他，用葦杆當吸管，自顧自地喝水。
老烏鴉忙活了半天，一口水也沒喝到，還把水給汙染了。而小烏鴉輕輕鬆鬆就喝到了水。
學無止境，現在連老烏鴉都得向小烏鴉請教了。
烏鴉喝水的啟示 篇10
國小五年級作文 ,629字有一天，我看見了這樣一幅漫畫“一隻烏鴉在城市裡，看見一個小孩子用吸管在喝水，喝完後，就把吸管給扔掉了，烏鴉看了便把吸管叼到水瓶那，左看右看，就是不知從何下手……，過了好一會兒，它終於找到了方法，喝到了瓶子裡的水，邊喝還邊說：‘這樣喝水更方便。”
這幅漫畫給了我一個啟示，那就是做任何事情都可以變通，也可以有其它解決的方法，這個方法方便的話就可以了，而這個辦法所要用到的“道具”如果沒有，也可以用其它別的辦法，就好像這幅漫畫裡的烏鴉一樣，有石頭和吸管在這，用石頭來填的話，時間就會慢慢的流失，而用吸管的話，既方便又省時省力。
在我們的生活當中，也有許多象這樣的事例。就比如：有一道數學題可以用加法，也可以用減法，那麼我們要用比較簡單的加法呢？還是用比較複雜的減法？這肯定不用說了，大家都喜歡方便而快捷的方法，那就一定會用加法了。生活就是這樣，只要比較快捷，許多人都會先考慮比較簡單的方法，簡單的方法行不通了，才會去用比較複雜的方法。還如有一枝長竹竿，有你想要的東西在高處，而你的周圍都是海，那麼你當然用不了比較簡單的放下竹竿了，只有把竹竿放入海中，降低竹竿高度，從而取得你想要的東西了，這就是如我上面所說的，簡單的方法行不通了，那麼我們就只好用比較複雜的方法來解決問題。
生活與人生一樣，什麼事都可以用多種方法去解決問題，一樣是用不了簡單的方法，才用別的方法來解決這件事情。就算兩種方法都可行的話，也會想一下哪種方法較為簡單，從而用更加快速的辦法辦好每一件事。