讀《沒頭腦和不高興》有感相關作文20篇
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇1
讀後感 ,700字這個星期我讀了一本任溶溶爺爺寫的的書《沒頭腦和不高興》，剛剛看到書名我就迫不及待地想要一口氣看完它。
這本書有兩個主人公：一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。“沒頭腦”做事非常馬虎，經常丟三落四，總是鬧出不少笑話；還有個“不高興”性格固執，做事任性，從來都不願意與其他人合作，因為缺乏團隊精神，沒有人喜歡他。“沒頭腦”長大後成了建築設計師並設計了一座三百層的少年宮，但卻忘了設計電梯，小朋友們要去少年宮的二百二十五層看戲，卻要背上乾糧被褥來回走上一個月。“不高興”長大後是個演員，在《武松打虎》這部戲中演老虎，他卻因為不高興不按劇情發展被武松打死，結果因為他的任性，這部戲演了幾天幾夜都沒有結束，這可急壞了臺下的觀眾，也耽誤了大家的時間。
在生活中，我有時候也和“沒頭腦”一樣，做數學題總是馬馬虎虎不仔細，有一次把數字“47”抄成了“74”，後來這道題就大錯特錯了。本來一道簡簡單單的計算題卻因為我的馬虎和粗心就差之毫釐失之千里了，媽媽發現後嚴厲地批評了我，可我卻一點兒也不在乎，心想：“不就是一道計算題嗎？沒事兒，下次不錯就好了，沒什麼大不了的。”但是讀了這本書之後，我再也不這麼認為了，做任何事情要先打好基礎，不馬虎，做事要細心，認真養成良好的習慣，長大後才能做好大事。我有時候還會像“不高興”一樣任性，不聽取別人的勸告，現在想想這也是不對的。如果一個人永遠都任性，不聽取別人的意見和建議，那麼他將會一事無成，所以我們從小就要養成謙虛、與人合作的精神。
通過讀這本書，讓我懂得了以後做事要認真仔細，不發脾氣，凡事都要多想想父母、老師、同學。必須從小養成細心、謙虛的好習慣，要不然長大後會一事無成。
沒頭腦和不高興讀後感 篇2
讀後感 ,489字暑假期間，我看了任溶溶爺爺寫的《沒頭腦和不高興》這篇童話故事。
首先讓我們認識一下“沒頭腦”，他是一個平時做事丟三落四，做什麼事都做不完整的人；而“不高興”呢，他則是個很任性、凡事都不合作的人。
我覺得任爺爺真是太偉大了，他怎麼會知道我身上的這兩個壞習慣呢？難道是誰幫我洩了密！
原來任爺爺早就看出了我們這代人身上的缺點了，特地寫了這個故事警告我們所有的人。
從小我就是大人手中的心頭肉，由於他們對我的照顧太細心周到了，總怕我吃虧，以至我現在生活自理能力極差，經常不能完整地完成一樣事情；大人的溺愛，又使我變得很自私，總覺得自己就是對的，所以不懂得去謙讓，弄得大家都不高興。
雖然我身邊的很多小朋友也有很多和我一樣的毛病，但我覺得我是幸運的。因為偶然的機會，我讀了這本書，並能很快又認識到了自己的錯誤。“沒頭腦”和“不高興”遇見了神仙爺爺，讓他們認識到了自己的不對，而任爺爺就是我遇見的“神仙爺爺”啊！我會將任爺爺的故事永遠記在心裡，做一個做事有始有終、所有人都喜歡的人，雖然我知道改變壞習慣很難，但我一定會努力的。
這個暑假真是太好了，讓我們和以前的壞習慣說再見吧！變身……！
沒頭腦和不高興讀後感 篇3
讀後感 ,599字“瞧你這個沒頭腦，大起來可怎麼做大事情啊，唉，大起來可怎麼得了！”
沒頭腦就是這個故事裡的一個主人公，他可不是真的沒腦子，只是他有個壞毛病，就是做事馬虎，丟三落四，做這樣忘那樣，才得了這麼個大名。
沒頭腦有一個好朋友，叫不高興，是這個故事裡的另一個主人公。他有這麼個怪名字，並不是他心情不好不開心，而是他有個怪脾氣，總是和別人唱反調，不樂意與別人配合，任性而固執。
沒頭腦和不高興自己都覺得這只是小毛病和小脾氣，總以為長大後就能改正，不影響做大事情，可事實並不是這樣。
經過仙人的幫忙，沒頭腦當上了工程師，不高興當上了演員。沒頭腦設計了一座三百層的摩天少年宮，卻忘了設計電梯，要到沒電梯的第二百二十五層看戲，得背上乾糧和背鋪，上下要一個月哦。不高興就在這裡演武松打虎，他扮演老虎，卻把武松折騰得趴下了……
讀著這個有趣的故事，我不禁哈哈大笑起來，現在回想起來還會忍不住笑出聲來。但是，笑完之後，卻覺得自己有時也有點像沒頭腦和不高興，做事情也會丟三落四，任性固執……媽媽也會對著我喊：“瞧你這個沒頭腦，大起來可怎麼做大事情啊，唉，大起來可怎麼得了！”一想到這，我笑不起來了。
我可不想被人叫做“沒頭腦”或“不高興”，也不想背上乾糧到沒電梯的第二百二十五層看戲，所以必須改正每一個壞毛病，從小養成好習慣，嚴格要求自己，不當沒頭腦，不做不高興，我要成為一個有頭腦、天天開心的小學生。長大了要做大事情的喲！
沒頭腦和不高興讀後感50字 篇4
讀後感 ,291字這個假期我讀完了《沒頭腦和不高興》這本書，沒頭腦這個人他學習非常好，但他總是丟三落四，他不是落手套就是落書包，比如沒頭腦曾蓋了300層的大廈，卻忘記建了電梯，導致前功盡棄。我有時也叫他沒頭腦。
那不高興呢？他呀，這個小男孩，他總是不高興，別人想和他一起玩，但不高興總是不願與人和諧相處。有一次他跟人搭檔演《武松打虎》，他總是不按劇情要求演老虎，結果急壞了臺下的觀眾，說簡單點，別人讓他向西他偏向東，這就是他的名字的由來。
讀完這本書對我有很大的啟發，沒頭腦告訴我們做事情要仔細，如果建了大廈而忘了建電梯，那麼前面的汗水就白白浪費。不高興告訴了我們要用微笑善待每一天，與別人團結相處。
沒頭腦和不高興讀後感300字 篇5
讀後感 ,799字2018年的第二場大雪，紛紛揚揚，像極了天女散花，同時也阻擋了運送《沒頭腦和不高興》這本書的行程。
這個故事的名稱我再熟悉不過了，記得讀小學的某日中午去奶奶家吃飯的時候端著飯碗的我被中央一臺的《沒頭腦和不高興》動畫片逗得哈哈大笑，那情景至今歷歷在目。將近三十年過去，而故事情節卻早已模糊不清。懷揣著一顆童心，在這本書還未送到之前，我們先在網上搜了一下這部動畫片。“沒想到還有！”我和女兒驚訝地同時叫出聲來。好多年沒看了，我帶著女兒如飢似渴地連看了兩遍，之後又把書看了好幾遍，這才逐漸充盈了我的記憶。
“沒頭腦”和“不高興”是故事中兩個小主人公的名字，前者做事馬虎、常常丟三落四，後者固執任性、總不願與人協調配合。大人批評教育，他們卻總認為這個缺點是小事情，長大了自然能做大事情。為了讓他們意識到自己的問題所在，作者巧妙地讓他們有了一次變成大人的體驗。於是，“沒頭腦”當了工程師，他為少年宮設計了一座300層的摩天大樓，卻忘了設計電梯，結果，大家到250層樓上去看場戲還得背上乾糧、帶上被褥，因為上下一次得耗費一個月時間呢！“沒頭腦”自己就嚐到了苦頭。“不高興”當了演員，他跟人家演《武松打虎》的戲，他扮演老虎，卻總是不高興按照劇情被武松打死，結果倒成了老虎打武松，急煞了臺下看戲的小朋友。呵呵，確實很好笑，也很有教育意義呢！“沒頭腦”和“不高興”從事實中得到了教訓，懂得了從小養成好習慣的重要性，從而改正了自己的缺點。讀完故事後，我也讓女兒說了說她對故事的看法以及收穫，同時她也向我保證以後一定要改掉“沒頭腦”那種丟三落四的壞習慣。
正如本書序中所言：“任爺爺寫的書的確很好看，親切、自然、風趣、幽默，讓人愛不釋手，百讀不厭，而且看完以後還促人思考、促人反省，這樣的書，當然受歡迎了。人常說“有趣的靈魂百裡挑一”，希望孩子在讀了這類“幽默兒童文學”著作之後，成為幽默、智慧、魅力十足又踏實認真的人。
沒頭腦和不高興讀後感100字 篇6
讀後感 ,803字【篇一：沒頭腦和不高興讀後感】
《沒頭腦和不高興》這本書是任溶溶老爺爺寫的。主要講的是一個叫沒頭腦和一個叫不高興的兩個孩子，沒頭腦為什麼叫沒頭腦呢？因為他記什麼都要打個折扣，缺點零頭，做什麼都丟三落四。不高興，因為做什麼都不高興，才得到了這個名字。
有一天，他們遇到了一位仙人，仙人讓他們說出自己的夢想，仙人滿足了他們的願望，但是他們沒有改掉他們的壞毛病。反而給人們帶來了麻煩，他們在這個麻煩中認識到了自己的缺點。於是他們跑去讓仙人把他們變回小孩的樣子，他們決定要好好學習，改掉自己的壞習慣。
我們不能像前面的沒頭腦和不高興學習，要從小養成一個好習慣。
【篇二：沒頭腦和不高興讀後感】
一次，我的心情很煩躁。我想怎樣才能讓心裡好受些？於是，我順便拿起了桌旁邊的這本書《沒頭腦和不高興》看了起來。唉，你還別說，這本書還挺有趣的。讓我越看越著迷，最後卻忘了傷心，高興地跳了起來。讀了這本書，使我受益匪淺，受到了很大的啟發。
這本書是任溶溶爺爺寫的，他的故事不僅只是好笑，故事裡還有許多做人的道理。他教你怎樣開服困難；怎樣尊敬長輩；怎樣獨立思考；怎樣與人合作；怎樣自我創新；怎樣刻苦學習；怎樣勇敢堅強；怎樣富於冒險，等等。
“沒頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；他當上工程師後，設計了一座三百層的摩天大廈做少年宮，忘了設計電梯。“不高興”不是不會笑，而是固執任性，總不願意和他人配合。他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求。結果都犯下了很大的錯誤，鬧了許多笑話。
讀了這本書《沒頭腦和不高興》之後，我在想勇於創新是件好事，但是做事一定要細，
這樣才能有你要的效果。人人都有缺點，只要敢於承認錯誤，認真改正，就是受人尊敬的好同志。我要學習“沒頭腦”勇於創新的精神，同時也改掉他的缺點。刻苦學習，做一個有所作為的人。
書籍是人類進步的階梯，多讀書才知道自己的無知。以後還是多讀書吧！書中有黃金，書中有樂趣。
沒頭腦和不高興讀後感 篇7
讀後感 ,1113字我最喜歡的一位童話作家是任溶溶爺爺，我很喜歡看他寫的書，尤其是他寫的《沒頭腦和不高興》。這本書的人物有沒頭腦、不高興、多多、鬧鬧等等，裡面令我印象最深刻的兩個人物就是沒頭腦和不高興，因為他們老是犯錯誤，惹人大笑。
沒頭腦的缺點是做事馬馬虎虎，記什麼都要打個折扣，缺點零頭，比如他去鄰居家串門，經常會丟三落四。而不高興是老要愛和別人唱反調的人，比如跟同學們一起回家時，大夥都走大路，他卻偏要走小道，最後掉進了泥坑裡，自己害了自己。
有一天，沒頭腦和不高興做了一個夢，在夢裡他們都實現了自己的夢想：沒頭腦成為了高階建築師，不高興做了一名演員。在夢裡，沒頭腦造了一套300層的高樓大廈，卻忘了設計電梯，恰好此時不高興的演出就在這棟樓的225層，所以觀眾必須帶著糧食和住宿的物品走到225樓。不幸的是，沒頭腦也是這些觀眾中的一個。他們用了15天的時間終於到達了演出地點，觀眾非常期待不高興的演出。本以為演出會順利進行，可是不高興卻突然不高興了，他所演的老虎本該要被武松打死，他卻跟武松周旋起來，以至於演出一直沒法結束。最後觀眾的糧食也不夠了，還耽誤了學習和工作，大家都抱怨了起來。沒頭腦和不高興從夢中驚醒，終於認識到了自己的錯誤，從此沒頭腦長記性了，不高興也開始學著和大夥合作了。
看完這本書後我不禁想到了自己，以前每當我放學回到家，書包裡總會少了這樣丟了那樣，媽媽因此老是批評我：“能不能多長點記性！”每次聽到老媽的數落，我總是撅起嘴滿臉不高興，心想：為什麼要因為這點小事教訓我？哪位小朋友不是缺鉛筆少筆的？我真是太不高興了，一扭頭就走了，才不理會媽媽在背後喊我的名字呢！
有一次，我又把老師發的作業本忘在學校了，這次作業是老師特別叮囑要做好的，於是我就求老爸幫忙帶我去學校取，老爸竟然不屑一顧，說：“你三天兩頭落東西，這次我可不幫忙了。”我當時很生氣，可又沒辦法，只好第二天去學校再補了。第二天，我提前去了學校，但是因為匆忙，做錯了好多題目，最後還是被老師批評了。看了這本書，我感覺自己的臉滾燙滾燙的：我不就是書裡那個沒頭腦和不高興的結合體嗎？看看他們，想想自己，真的是太難為情了。看了《不高興和沒頭腦》後，我想一定要改正這個壞習慣。
在這次暑假夏令營的14天中，我一直保管好自己的物品，每天都會提醒自己不要再丟三落四了，所以我帶去的東西一樣都沒有丟。回到家裡後，媽媽檢查我的行李箱後，露出了滿意的笑容，當時我高興極了。
《沒頭腦和不高興》這本書的故事都很有意思，這些故事能讓我對照著自己找出身上的壞習慣，一件一件改正過來，從讀完這本書開始，我開始慢慢地和從前任性的自己說拜拜了。以後，在我的身上，你們再也不會看到他們倆的影子啦！
沒頭腦和不高興讀後感 篇8
讀後感 ,949字同學們，我們都知道，一篇童話，就像一灣清澈的泉水，一個五彩繽紛的萬花筒，讓我們欣喜；讓我們驚奇；讓我們愧疚……每一個童話故事都讓我們有不同的收穫。今天我讀了《“沒頭腦”和“不高興”》這篇課文，收穫也不少。
課文《“沒頭腦”和“不高興”》的故事中講述了：“沒頭腦”和“不高興”在仙人的幫助下實現了自己的夢想，可是由於自己的壞毛病給人們帶來了許多麻煩的故事，告訴我們從小如果沒有養成良好的習慣，長大了就會給工作造成不可挽回的損失和麻煩，也給大家帶來不便的道理。讀完故事，我掩卷沉思，“沒頭腦”和“不高興”在我的身上或多或少都有一些。比如：經常把課本、作業、校章、紅領巾落在家裡；或者與老師、家長唱反調……可是我從來沒有想過這些會給別人帶來怎樣的麻煩。現在想想我居然成了第二個“沒頭腦”和“不高興”。
記得讀三年級時，有一次，我看見媽媽的手機上有飛機模式，我高興嚷起來：“媽媽你的手機真是酷極了”“寶貝，你可不要亂動我的手機，不要把手機搞壞了”媽媽在廚房裡連忙說。我拿著媽媽的手機，想到玩遊戲裡的飛航模式多有趣。我可要抓住這次千載難逢的機會試一試。於是我迅速開啟飛機模式，連忙往天花板上一扔。“咔喀”一聲，手機摔倒地板上了。唉！這哪裡是飛機模式呀？為什麼不能飛呢？卻被摔壞了。媽媽聽到響聲連忙走出來生氣地說：“你把我的手機摔壞了，總是不聽話。”“我……我以為飛航模式可以飛的，沒……沒想到……”我垂頭喪氣地說。後來媽媽告訴我飛機模式是指在飛機上開啟的模式，不打擾飛機的執行的。
回想當初的我常常和家人唱反調，令家人不高興，自己不高興，我今後一定要把這毛病改了。因為從現在開始養成良好的習慣總是對的。
《沒頭腦和不高興》讀後感 篇9
讀後感 ,546字有一個小朋友的名字叫鬧鬧，鬧鬧還有一個奶奶，鬧鬧的奶奶有一雙怪耳朵，別人喊著說話奶奶聽不到，別人小聲說話奶奶反而能聽到。
鬧鬧家隔壁有個鄰居，每天早晨都是鬧鬧的鬧聲把鄰居鬧醒。都來不及了你還要我吃這麼燙的粥。不吃，我說不吃就不吃……”鬧鬧說。
鬧鬧先是“咚咚咚”的下樓腳步聲，接著就是鬧鬧從上而下的大叫聲：“都來不及了，你還要我換襯衫。不換我說不換就不換……”鬧鬧說的你就是奶奶。鄰居每天都被鬧鬧的三部曲吵醒每次吵鬧的時間跟隔壁鄰居上班的時間剛剛好。
突然有一天鬧鬧不鬧了，緊接著鄰居上班也遲到了。有一天鄰居坐在鬧鬧家門口，他就問：“鬧鬧為什麼不鬧了”鬧鬧說：“他早上就說要吃炒雞蛋可是晚上的菜沒有炒雞蛋。”鬧鬧喊得很大聲要吃炒雞蛋，奶奶覺的鬧鬧牙疼，鬧鬧要吃炒雞蛋，奶奶說：“牙這麼痛了，吃止疼片吧。”鬧鬧說：“我不疼了，鬧鬧小聲地說，鬧鬧又小聲的說我要吃炒雞蛋。”奶奶說：“我現在就去給你拿。”
我覺的奶奶的耳朵好怪，大聲說不能聽見，小聲說能聽見。
《沒頭腦和不高興》觀後感 篇10
觀後感 ,409字今天，我看了一部有趣的動畫片，名字叫《“沒頭腦”和“不高興”》。
“沒頭腦”是個丟三落四、粗心大意的小孩，他一會兒把帽子弄丟了，一會兒又把書包弄丟了。“不高興”是個愛發脾氣的小男孩，不管是誰讓他做事情，他都會生氣地說：“不！高！興！”他們倆都不想好好學習，卻想著快快長大！
有一天，一位老神仙把他們變成了大人。“沒頭腦”如願以償成為了建築師。他準備建一座1000層的少年宮，可是由於他非常粗心，把1000層的少年宮蓋成了999層，而且還忘了設計電梯，害得小朋友們只好揹著糧食和被子足足爬上半個月，才能去看演出。
“不高興”成了演員，扮演京劇《武松打虎》裡的老虎，武松打了好幾遍，他都不願意死。武松苦苦哀求：“你該死了！”“不高興”卻歪著頭說：“不！高！興！”惹得觀眾們鬨堂大笑！
後來，他們認識到了自己的錯誤，又求老神仙把他們變了回來。他們決定要改正缺點，好好學習！小朋友們，我們可千萬不要做“沒頭腦”和“不高興”呀！
錫兵、“沒頭腦”和喜鵲 篇11
童話作文 ,922字在一個精緻的小房間裡，有一個玩具叫錫兵，這間房間的主人是一個年滿十二歲的小男孩，這個小男孩外號叫“沒頭腦”。因為他記什麼都會打折扣，無論什麼事都想不周全，想到這個，就忘了那個。
一天，“沒頭腦”玩完錫兵，就順手把錫兵放在了窗臺上，去看電視了。等“沒頭腦”看完電視，才猛然想起錫兵還在窗臺上，於是，他馬上到窗臺上找錫兵。可是“沒頭腦”沒有找到錫兵，急得像熱鍋上的螞蟻，突然，“沒頭腦”發現窗臺上有一片羽毛，就往窗外探出頭，看見一隻喜鵲正叼著自已的錫兵，便喊道：“喂，那是我的錫兵，快還給我！”喜鵲聽了“沒頭腦”的話，馬上飛走了。“沒頭腦”見了，立刻追了上去，他一邊追，一邊喊：“臭鳥！給我站住，快把我的錫兵還給我！”就這樣，“沒頭腦”跟著喜鵲一路追趕到了森林，他邊走邊喊：“臭鳥！滾出來！”
喜鵲把錫兵放在了自已的窩裡，就出去和他理論，“你吵什麼吵？”喜鵲說，“我還要去睡覺呢！”
“沒頭腦”生氣地說道：“你幹嘛要拿走我的錫兵？”喜鵲指著剛剛放好的錫兵，問：“你說的是這個嗎？”
“沒錯，那就是我的。”“沒頭腦”說，“快還給我！”喜鵲不講理地說道：“你有什麼證據嗎？我先看到就是我的。”
“沒頭腦”火冒三丈，就繼續和喜鵲爭吵，你一言我一語地吵個不停，錫兵在一旁站著，實在看不下去了，叫道：“你們倆別吵了，吵得我頭都大了！”“沒頭腦”和喜鵲異口同聲地說：“那你來決定吧！”
錫兵真誠地說：“我還是想和我原先的主人一起生活。”喜鵲疑惑不解地問：“錫兵，‘沒頭腦’把你一個人放在窗臺上，對你不管不顧，自已去看電視，你為什麼還要跟他回去呢？我就不會這樣，我會對你很好的。我去哪就帶你去哪！”錫兵笑了笑說：“雖然我的主人有時候丟散落四，但當我被你叼走，主人跟著你追了那麼久，我非常感動，主人是愛我的，我要跟他走！但是，主人，你也得答應我一個條件—改掉丟三落四的壞習慣！”喜鵲和“沒頭腦”被錫兵感動得熱淚盈眶，喜鵲把錫兵還給了“沒頭腦”，並說：“你以後要好好照顧錫兵呀。”“沒頭腦”使勁點頭。
從此，“沒頭腦”不再丟三落四，他和錫兵快樂地生活在一起。那隻曾經叼走錫兵的喜鵲，也常常圍著“沒頭腦”的家唱道：“世上誰也無法阻擋的力量就是愛的力量……”
思考是最重要的——讀《頭腦是自己的》有感 篇12
讀後感 ,630字今天，我又一次閱讀了《頭腦是自己的》這篇文章。這篇文章講的是世界著名化學家歐文給大學生們上了一堂生動的課，讓學生明白了一個道理：頭腦是自己的！
是呀，頭腦是自己的！要有自己的頭腦，不能完全讓別人的思想左右了自己。故事中的女服務員沒有被教授的言語矇蔽，用自己的頭腦思考了，才得出正確的結果。如果她也盲從別人的，不去用自己的頭腦思考，怎麼能看到正確的答案呢？
其實，在我們周圍，也有不少事例說明了：要用自己的頭腦去思考，才會做出正確的判斷和選擇。就拿上個學期的大隊委選舉來說吧。我們班的小盧因為幫助班長管理班級，“得罪”了一些同學，那些同學對此很不滿，怪她多管閒事，於是那幾個同學就想方設法阻止別人投她的票。最終小盧還是當選為大隊委，又有同學造謠說老師在選票上動了手腳，甚至說老師一個人的票可以相當於一個班同學投票的分量。另外一些同學不去思考，盲目跟從，人云亦云，造成這些謠言在同學中傳播。有些同學自己思考了，不相信這個謠言，把它當做耳邊風；有些同學半信半疑，就把這件事告訴了老師；有些同學相信了謠言，繼續傳謠甚至告訴了家長……結果事情越鬧越大，直至老師通過調查後全面解釋，那些同學才知道上了當。其實，只要用自己的頭腦仔細想一想，就會明白，老師對的每一個同學都是公平公正的，選舉的事是公開公平的，老師也會尊重同學的選擇，不會只憑自己的意願取捨的。
是呀，頭腦是自己的，思考是最重要的。只有用自己的頭腦思考，只有用自己的思維，才能作出正確的選擇，才會得到正確的結論。
讀《單翼天使不孤單》有感 篇13
讀後感 ,1592字【篇一：“單翼”不孤單—讀《單翼天使不孤單》有感】
失去了父愛或是母愛的孩子，被稱為“單翼天使”。他們表面看起來快快樂樂的，和一般的孩子沒什麼不一樣，但內心裡卻有著揮之不去的憂傷。
《單翼天使不孤單》中的張小偉就是這樣一位“單翼天使”。他努力用表面上的快樂來掩飾自己，換回的卻是同學們的嘲笑與譏諷；他掩飾得很好，全班沒有一個同學知道。他一直憋在心裡，在寂寞與孤獨中伴著委屈與淚水度過了多少個春秋……他的內心，是一口深井，隱藏著傷心、孤獨和難言的苦衷。漸漸地，他發現，在他身邊，有不止一個像自己一樣的“單翼天使”。直到班幹部競選演說時，張小偉敞開心扉地講出自己的一切，自己成長的體會。大家這才知道，這個看似堅強的男孩，卻有這樣一顆脆弱的心靈。
單翼，讓他們過早的體驗到了人生的酸與苦。有些“單翼天使”用微笑去迎接生活，迎接不同於別人的孤單命運，也許，那種孤獨無助只能用笑和出類拔萃的優異來掩埋吧！可是，與其說是笑，不如說是苦笑！就像書中張小偉，成績很好，卻無法與同學們融為一體，在熱鬧的人群中，他還是覺得很孤獨。他們埋藏最真實的一面，將痛苦無助藏在心靈的最深處，只有在獨自一人時，才用淚水發洩出一切的痛苦。有些“單翼天使”則選擇墮落，很多墮落或是犯罪的不良少年，大部分都生活在離異的單親家庭中，他們感受不到父母完整的愛，或是被爸爸或媽媽過分寵溺，內心卻仍感覺生活在孤獨中，只能將自己掩埋在虛幻的世界，最終，讓自己一步一步靠近頹廢，讓自己一步一步走向頹廢。
看起來前者的做法更好，其實不是的，這兩種都是極端的做法。刻意地封閉自己，得到的只會是無窮無盡的痛苦與憂傷；肆意地放縱自己，不僅會傷害自己更會傷害別人。相反，如果這些“單翼天使”們能夠敞開心扉，能夠學會給予他人愛與寬容，那麼，他將會得到更多的溫暖與愛。
從某種程度來說，“單翼天使”不同於普通的孩子。對父愛或母愛的缺失，會讓他們在某些方面表現異於常人。對團圓的渴望，對現實的不解，對父母的埋怨……都會讓他們對那些“雙翼天使”產生羨慕、嚮往，甚至嫉妒。他們可能選擇各種各樣的文式來掩蓋他們的真實想法，或張揚、或封閉、或叛逆……而有些“雙翼天使”卻始終無法以平常的心態對待他們，總是用異樣的目光看待他們，從內心把他們與自己隔離、區分開來。對於“單翼天使”來說，內心已經在承受家庭給他帶來的傷害，還要接受他人異樣的目光，造成他們太大的壓力與負擔，於是他們開始像刺蝟一樣進行自我保護，卻也造成了他們的自我封閉，不利於他們的成長。
其實，“單翼天使”與“雙翼天使”是一樣的，只不過“單翼天使”失去了父母一方的愛；作為“雙翼天使”的我們，更應該用平常的心態對待他們，鼓勵他們，讓我們溫暖他們受傷的心扉，讓他們和我們一起沐浴在燦爛的陽光下！。
【篇二：愛創造奇蹟—《單翼天使不孤單》讀後感】
每一個小孩子出生，原本都有著幸福美滿的家庭，但後來卻因為某些原因，有的孩子變成了孤單的“單翼天使”。不完整的家庭使他們內心深處卻有著揮之不去的憂傷。
《單翼天使不孤單》中的主角張小偉學習認真，也很勤奮，是班主任最疼愛的學生。他努力地用快樂掩飾自己，掩飾得很好，幾乎沒有一個同學知道他是一位“單翼天使”。
其實，我覺得，張小偉不必如此掩飾自己，單親家庭的孩子和其他孩子毫無兩樣，一樣可以快樂地在陽光下翩翩起舞，歡快地在草地上放聲高歌，可以快快樂樂地生活著。不是嗎？在我看來，他們一樣可以創造出奇蹟，甚至因為經歷了磨難，他們更加堅強，更加勇敢，可以比我們做得更好。
當然，我這不單單只是在激勵他們。與此同時，我更在反省著我們自己，反省自己能為他們做些什麼？
我想對他們說一聲“對不起”，是我們給了他們太大的壓力，太多的負擔，造成了他們的困擾。
我希望能用我的點點心語、滴滴鼓勵來靠近他們的心胸，撫慰他們的心靈，幫助他們走出人生的困境！
讀《太陽背後不是光》有感 篇14
國小四年級作文 ,672字今天，我讀到了《太陽背後不是光》的閱讀文章，被周杰倫堅持音樂的夢想所感動，從而更加敬佩他。
這篇文章主要講從小具有音樂天賦的周杰倫，高中畢業後，沒有考上大學，在餐館當服務生，但仍熱愛音樂，被吳宗憲看中，他經過自己多年的努力，從一個默默無聞的打工仔，變成了兩岸三地最受歡迎的歌手之一。
周杰倫的成功是靠自己鍥而不捨的努力獲得。“10天，寫50首歌……”這句話很讓我震驚，吳宗憲提出的要求太苛刻。這種任務怎麼可能完成呢？周杰倫雖然有音樂天賦，可是寫歌需要素材，這麼短的時間，要創造這麼多的歌曲，難度很大，再說他從來沒上過大學，沒接受過專業的訓練，這是一般人絕不能完成的，但周杰倫知難而進，他沒日沒夜地寫歌廢寢忘食，沒時間與自己的朋友聚會、聊天，沒時間好好休息，只好沉浸在自己的世界裡，瘋狂也創作，硬是在十天裡寫完了五十首歌，這是多麼地不容易啊！他憑著堅持不懈的努力，最終成為人盡皆知的歌星。
人生恰恰像馬拉松賽跑一樣，只要堅持到最後的人才能成為勝利者。就如鄧亞萍，她從小酷愛打乒乓球，她的夢想是有朝一日能夠在世界的大賽上大顯身手。因為身材矮小，手腳粗短而被拒於國家隊外，但她並沒有氣餒，而是把失敗轉化為動力，苦練球技，最終站上了世界領獎臺。
周杰倫與鄧亞萍的經歷相似，都是在歷經千辛萬苦的努力後，才取得成功的，所以成功來之不易，需要長期的堅持。
《太陽背後不是光》一文讓我明白了只有“咬定青山不放鬆”的信念，一直為夢想努力的人，最終才能登上成功的寶座，同學們，就讓我們以堅持不懈的精神，喚起心中學習的激情，乘著知識的列車，邁著堅定的步伐，去努力吧！
讀《梔子花和小女孩》有感 篇15
讀後感 ,574字翻開那本書，一行清晰的字型印在我的腦海中：梔子花和小女孩。從這一刻起，我便認識到了那株“美麗”的梔子花。
故事從這裡開始說起：從前有一個漂亮的小女孩，住在一個村莊裡，旁邊還有一顆茂盛的梔子樹。有次小女孩要參加一場芭蕾舞大賽，她想要一件有著梔子花色彩與芳香的裙子。梔子樹知道了，便讓樹怪用身上的花做成一件裙子送給了小女孩。小女孩逐漸長大，愛上了一個男孩，而男孩想要一個穿著婚紗、坐著帶旗幟的綠色小船的女孩當新娘。梔子樹知道後，又用身上的綠葉滿足了女孩的願望。當女孩白髮蒼蒼地回到家時，寒冷的天氣凍得母親病臥不起，梔子樹又把樹幹奉獻出去，給女孩烤火，而它此時的心願還是做梔子樹。
讀到這，我的眼眶已經紅了，這隻剩樹樁的梔子樹真是最美的“風景”。梔子樹的行為讓我禁不住讚歎與敬佩，這種無私奉獻的精神值得我們去學習。
它有的是一顆真摯的心，所以才會感動讀者。記得有一句話是這樣說的：外貌只能取悅一時，內心美才能經久不衰。
在我們身邊，也有一群類似的人：他們努力工作著，創造出了美好的世界。有默默無聞的環保工人；有心靈手巧的廚師；有妙手回春的醫生；有不辭辛苦的農民工人；還有正義勇為的警察……也有一個無私奉獻的同學—李雅雯，她每天早早地來到學校，主動拿起掃把在輕輕地掃動著……
往往，心靈美才是最重要的。那麼，就讓我們一起把這種“美”傳遞下去吧！
讀《誰的青春不迷茫》有感 篇16
讀後感 ,1067字大片的時光如浮雲流過。我們的青春單薄地穿梭在藍天上，穿梭在這片寫滿和諧的藍天之上。——題記
縱觀歷史的軌跡，踏遍歲月的浪淘。未曾在意過永恆的成功與失敗，努力做最好的自己，在青春的渡口駐足回首時，才會對自己的汗水與淚水的往事露出笑容。
天際邊拂過的清風吹起一頁頁紙，肆意的領略青春。我沉醉在書間的青春洋溢，敬佩作者肆意揮灑的青春。
在《誰的青春不迷茫》中，他是這樣述說的。“你曾因此失去了一些東西，但你卻得到了更多。”大四畢業正式進入湖南電視臺工作時，你租了一輛車搬家。你當初只提著一個行李箱到得長沙，四年的時間，他變成了一車的東西。四年的時間，你得到的永遠比失去的多。你曾遇到一些你愛的人，因為你沒有錢而離開你。後來，你學會了快速甄別發展物件的品性……當然，你也並不是一真都悽悽切切地生活在冷宮中；期間，你也犯過很多錯誤，失去了一些本該一直繼續的朋友，失去了一些本該關係更好一點兒的朋友。但成長不就是這樣麼？不是學到就是得到。
“年輕是什麼？年輕是永遠也換不來的歲月。”蕭楓就這樣說過，青春不正是如此嗎？在青春的過程中，我們都走過一樣的路。你成長中所有遇到的問題，都是為你度身定做的。解決了，你就成為了你這類人中的倖存者，不解決，你永遠也不知道自己可能成為誰。在這條路上，你覺得孤獨就對了，那是讓你認識自我的機會。你覺得不被理解就對了，那是讓你認清朋友的機會。你覺得黑暗就對了，那樣你才分辨得出什麼是你的光芒。你覺得無助就對了，那樣你才能明白誰是你成長中能扶你一把的人。你覺得迷茫就對了，誰的青春不迷茫！
我的青春，亦復如是。哦，燦爛的青春季節，雖然異想天開，卻總也忘不了作業本上鮮紅的“X”，也忘不了去做枯燥無味的XYZ，不忘去念那總也學不會的ABC。無論何時，總想著明天考幾何、代數，後天聽寫英語單詞……會為一次考試失利而哭的天昏地暗，拼命地學幾個通宵，過後又嘻嘻哈哈忘得一乾二淨。明明搞不懂政治，卻總喜歡談論伊美戰爭，談論日本首相安倍，關心臺灣與內地的關係；根本不瞭解經濟，卻總喜歡用課本上學到的少得可憐的知識大談世界經濟；壓根不知道什麼是哲學，卻又哲學家似的侃侃而談。正因為我正值青春，我不迷茫誰迷茫！
“在多年後，在你們的世界裡，重新發芽，穿梭成一幅流光溢彩的青春。”是呀！我們的固執，倔強在青春中揮灑，我們在浩瀚的青春中迷茫，續寫青春的摯約！
不高興和沒頭腦 篇17
國小五年級作文 ,671字自從上次“沒頭腦”和“不高興”被神仙爺爺變回來之後，他倆一直渴望神仙爺爺能再次降臨人間，並再給他們一次機會。
這天放學，“沒頭腦”仔細地檢查了書、作業、橡皮、鉛筆，一樣不少之後，背上書包找“不高興”去了。而“不高興”呢，正在操場和別人踢足球呢！“不高興”也不像從前那樣，什麼事都和別人對著幹了。他從前踢足球可搞笑了，別人用腳踢足球，而他呢？偏要和別人反著幹，他用手來踢。踢足球是要贏，而他偏要輸，結果他就不高興了，而現在，他正一本正經的和別人樂滋滋的踢足球。“‘不高興’，走啦！回家去啦！”“沒頭腦”說。
在回家的路上“不高興”說：“哎”沒頭腦“我好懷念那時神仙爺爺把我變成大人的那段時光啊！”“我也很懷念啊！”“沒頭腦”說。“只是有點遺憾啊！”“不高興”說。“是啊！能再變一次就好了。突然，神仙爺爺從天而降，“沒頭腦”和“不高興”一齊歡呼；“哦！耶！神仙爺爺，請再給我們一次機會吧！讓我們再變一次。”神仙爺爺爽快的答應了，不過有個條件，“沒頭腦”和“不高興”說：“沒問題，只要能再來一次。”
一道光閃過之後，“沒頭腦”變成了演員，“不高興”變成了建築師。接下來，"不高興"設計了一棟少年宮、電梯、樓梯，一應俱全，“不高興”吸取了“沒頭腦”的教訓，不再記事都打折扣，不和別人反著幹了，而“沒頭腦”呢！也是演武松打虎裡的老虎，他也吸取了“不高興”的教訓，不和別人反著幹了，也不粗心大意了。少年宮設計完成之後，“不高興”被邀請去看戲。“沒頭腦”扮演老虎，這齣戲演的很順利，戲結束後，他倆開心的笑了。
這篇童話告訴我們，要從小養成好習慣，知錯就改！
和命運說“不”——讀《聽見顏色的女孩》有感 篇18
讀後感 ,826字一星隕落，黯淡不了星空燦爛：一花凋落，荒蕪不了整個春天。
—題記
我曾經看過了一本書，名字叫做《聽見顏色的女孩》。聽見顏色的女孩，這聽起來是多麼得令人不可思議，而這本不可思議的書，卻給我帶來了巨大的震撼。
這本書的主人公的名字叫做美樂笛，她不能說話，但可以傾聽：她不能活動，卻可以思考。她就是一個像霍金那樣的人惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。
一開始，因為自己生理上的種種缺陷，她有過懊惱，想過放棄。因為她被別人認為是個非常笨且完全不能自理傻得要命的孩子，但她們不知道，美樂笛是個多麼聰明的人。一個偶然的情況下，美樂笛找到了能使自己發聲的機會，於是她的才華便像泉水一樣噴湧出來。她的理念，她的思想，她向自己的家人源源不斷的訴說腦子裡的東西。外人因為不能接受她的外貌也就不願接受她。可這又有什麼呢？在一段複雜的心理掙扎中，最終走出了一個全新的美樂笛。
美樂笛，她的名字和我們的一樣普通，但她的靈魂卻是那樣的與眾不同！她甚至比常人還要特別許多，因為她無法言語，無法活動。但是，她卻可以思考，因為她有自己的嚮往和追求，所以她想要把心中的想法表達出來，用自己的生命去演繹，因此她的生命才會被詮釋的如此不同！她表面的世界是昏暗的，但她的思維卻是絢燦奪目的！
比起她來，我們能做的，實在太多了，太多了。但我們誰在用心珍惜呢？
其實，美樂笛完全可以選擇另一種生活，不需要學習，不需要受人恥笑，在角落裡自暴自棄。因為地球沒了她還是照樣轉動，世界沒了她依舊花開花落。但這個小女孩，他沒有向命運低頭，而是昂起了頭陽光燦爛的迎接挑戰！
天下之大，容不下懦夫，容不下弱者，因此你必須抬起頭來，直視命運。有的人一生坎坷，或意志堅強，或萎靡不振。意志堅強的人不聽從命運的擺佈，敢於和命運說不，而那些萎靡不振的人只會碌碌無為，平庸地度過一生。
如果有一天你遇到了苦難和挫折，請不要為自己找藉口不去走那條命運鋪好的石子路，而是抬起頭來，勇於向命運說“不”。
這件事真讓我不高興 篇19
國小三年級作文 ,310字我有許許多多的事，有件事讓我不高興！這件事讓我真的什麼叫不高興，這件事發生在我二年級的時候，我上一年級時考試都很順利，可在二年級考試就一點也不順利了，我很不高興，也很生氣！
我在讀一年級時考數學，都能夠考到100分，可到二年級數學第一次考試我只考了93分，我很不高興，放學時媽媽來接我，我都不敢告訴媽媽分數。後來媽媽一直問我，我才敢說，媽媽沒有批評我，讓我下次努力，爭取考100分。可我並沒有高興起來，還是很不高興，也很生氣！
我回到家後，在自己的房間一直想這個事，媽媽問我：“怎麼了？看你不高呀！是和考試有關係嗎？”媽媽解釋說：“不要不高興了，我們再多多努力，下次一定會考到100分的！”我點點頭！原來這就叫不高興呀！
我的“沒頭腦”媽媽 篇20
國小四年級作文 ,591字自從媽媽生了弟弟後，“沒頭腦”就成了她的代名詞。
這不，她剛洗完臉從衛生間出來，像一隻老鼠似的在房裡竄來竄去，東找找，西瞧瞧。我很好奇，就問媽媽：“媽媽，你在找什麼呀？”媽媽愁眉苦臉地說：“洗了個臉，我的眼鏡就不見了。”我一愣，轉而捂著肚子哈哈大笑。她一臉迷茫地看著我，摸不著頭腦：“傻丫頭，我找不到眼鏡，你至於那麼高興嘛！”我好不容易才止住笑，一手揉著笑疼了的肚子，一手指著她的臉蛋，對她說：“眼鏡……不就在你的……鼻子上嗎？哈哈……”媽媽恍然大悟，摸了摸鼻子上的眼鏡，笑著說：“哎，真的是一孕傻三年呀！”
除了“丟眼鏡”事件，最誇張的要數“穿錯鞋”事件了。那天一早，上學快遲到了，我和媽媽急急忙忙下樓，往停車位走去。媽媽一邊低頭整理著胸前的大圍巾，一邊皺起了眉頭，嘟囔著：“咦，今天的兩腿不給力，怎麼走不快？”我轉過身，往她的腿上掃一眼，隨著視線的下移，我撲哧一聲笑了出來。原來媽媽的左腳穿著自己的運動鞋，右腳呢？那只是爸爸的運動鞋呀。只見媽媽的後腳跟在那隻不合腳的鞋子裡忽隱忽現。難怪，媽媽說腳不給力。她只顧盯著圍巾，根本發現不了自己穿了兩隻不一樣的鞋子呀！我笑著和媽媽說明了，她搖了搖頭，苦笑著解釋道：“唉，出門一著急，抓起黑色的運動鞋就穿，哪注意是我的還是你爸的呦！”我呢，看著她風風火火回樓上換鞋的身影直搖頭。
有點迷糊，卻很可愛，我的“沒頭腦”媽媽，我還是一樣愛你哦！