讀《武松打虎》有感相關作文20篇
讀《武松打虎》有感 篇1
讀後感 ,727字小學五年級上冊第六單元的文章是以“名著之旅”為主題的，在這個單元中，我對《武松打虎》這篇文章印象非常深刻。學完這篇課文後，我發現自己被武松英武、豪放而機敏的英雄性格所深深地吸引了。
文中講道武松來到一家酒店，見門前掛著的旗子上面寫著：“三碗不過岡”五個大字，便進去喝酒。武松覺得店內的酒香醉人，便連喝了三碗，又讓店家上酒。豈料店家竟不賣了。店主說：“這酒很厲害，超過三碗必醉，就過不了前面的山崗了。”武松執意要喝，店主沒辦法只好給他倒上。武松痛痛快快地先後喝了十八碗，就出了店門。店主忙追上武松說道：“景陽岡有猛虎，天黑後不能上去。”武松說：“就是有虎，我也不怕。”武松走到半山腰，見一座破廟前貼著一張官府的告示，這才知店主的話不假。想回去又怕店主笑話，武松只好硬著頭皮往上走。從這裡，我體會到武松很固執，也很英勇，並且心裡也很矛盾。
文章接著寫到，武松走進一片樹林，天色已晚，酒勁兒開始發作，他就在一塊青石上躺了下來。這時忽然起了一陣狂風，唰地從樹後跳出一隻猛虎。武松將身子一閃，老虎再往後一掀，將尾巴一掃，都被武松躲過。原來這一撲、一掀、一掃是老虎的看家本事，三樣都落了空，老虎的氣勢大減。武松趁機抓住老虎的頂花皮提起哨棒便打，誰知打在樹上，少棒斷成兩截。老虎見狀，有撲過來。武松往後一跳，按住虎頭，提拳就打。老虎疼得大聲咆哮，在地上丟擲一個坑。武松不敢放鬆，又在虎頭上打了幾十拳，老虎七竅流血，一命嗚呼了。這是文中最精彩的打虎細節描寫，這“一撲、一掀、一掃”以及“六閃”很好地襯托出了武松的機智勇敢性格。
讀完這個故事，我對武松敬佩無比。108位好漢，他們有勇有謀，不怕畏懼，聰明過人。以後在學習中不管遇到什麼困難，我都要向武松那樣，勇敢的去面對。
武松打虎讀後感 篇2
讀後感 ,537字《水滸傳》中我最喜歡的就是《武松打虎》這一章節。
文章講述了武松提著木棒上了景陽岡。天色已晚，山上竄出一隻白額猛虎，武松拿起木棒便朝猛虎打去，猛虎身首矯健避開了木棒。
這時武松臨危不懼，趁著酒興，用力把撲過來的猛虎按倒在土坑中，左手緊緊地楸住老虎頭頂的花皮，伸出右手，提起鐵錘般的拳頭，用盡全身的力氣，往猛虎身上打了幾十拳，直到猛虎七竅流血，奄奄一息。書中曲折的故事情節描寫可以看出武松的武藝高超，徒手打死猛虎，令人震撼！
作為一名小學生，我的力量及本領還不夠強大，所以我暗自下定決心：要學習“武松打虎”的精神，提高自身的學習中的“戰鬥力”，不斷增強自身的“護身符”。
在學習中會遇到一些困難：寫作能力、閱讀理解能力、英語詞彙量，它們就像一隻只學習“攔路虎”。這時我要發揚“武松打虎”的精神，不懼怕，不放棄，應存有迎難而上的信心，勇於挑戰，反覆審題，運用自己學過的知識，一步步地去分析，去解答。
在日常的生活起居中，都是爸爸媽媽把我照顧得好好得。我想一個自理能力強的學生、就會有足夠的耐心去認真對待學習，做一個生活中的“打虎英雄”。
武松打虎的故事千古流傳，明知山有虎，偏向虎山行的精神值得我學習。閱讀讓我增長知識，找到快樂，多讀書，讀好書，讓閱讀伴我成長，遇見更好的自己。
武松打虎之後 篇3
國小五年級作文 ,727字武松自從打死一隻大老虎之後一直沾沾自喜，認為自己非常厲害，一直向好朋友林中、宋江炫耀。“你們看看我，拿著一根木棍，三下五除二就打死老虎，那個老虎皮多漂亮啊，回頭我做件虎皮大衣，大冬天的肯定暖和。”
當天晚上時光老人扔給了武松一張時空卡，用這張卡可以穿越時空，能夠到達未來和過去，武松對未來非常好奇，所以當天晚上他拿著棍子，穿著虎皮衣，就使用了時空卡穿越到了公元2017年。
武松張開眼睛一看，哇！一座座大廈拔地而起，因為是夜晚，人不多，武松找了一家賓館，就和老闆說道：“小二開房。”老闆問道：“幹嘛？拍電視啊？穿著這麼土裡土氣的。”武松沒搭理他，直接就走了上去。老闆疾步上前攔住他說道：“兄弟，你還沒給錢呢。”武松問：“幾兩銀子？”老闆倒是愣住了：“你難道沒有帶人民幣？”武松沒有搭理他，直接扔給了老闆五兩銀子。老闆一看惜上眉梢：“哇塞，這是純銀吧？這麼重的得值好幾千吧？夠開十幾套房了。這人真奇怪，用這麼多錢去開一間房？今天算是遇到土豪了。”武松進入房間，看見裡面有個大黑盒子和一張床，武松嘗試開啟黑盒子，試了幾次終於找到了按鈕，然後正好看到了《武松打虎》的片子，看著自己打虎的樣子，心裡又開始得意洋洋起來。
第二天，武松去動物園遊玩，看到被關在籠子裡的老虎，想到昨晚看的片子，一時手癢，決定當著眾人的面再表演一次。他二話不說開啟籠子，衝了進去，與老虎搏鬥起來。可憐的老虎哪裡是武松這位“打虎專家”的對手，沒多久就死在武松手上了。武松正高興呢，突然衝出好幾名警察，費了好一番工夫才制服武松，把他送到了法院。
最後法院判決如下：“被告人武松，因涉嫌故意殺害國家保護動物，觸犯了《動物保護法》，判有期徒刑十年，並處罰款二十萬！”聽到宣判，武松當場暈了過去。
再談“武松打虎” 篇4
國小六年級作文 ,739字大家應該都讀過四大名著中的《水滸傳》這本書吧，還記得裡面有一個故事叫“武松打虎”吧？但是有人看了這本書以後，覺得主人公武松不是英雄，因為武松違反了《野生動物保護法》，所以覺得武松絕對不應該是英雄，但故事中描述的武松卻是個徹徹底底的英雄。為什麼？我們於是展開了討論，討論武松到底算不算得上英雄？
馬徐栩同意，因為在《水滸傳》裡，武松打的那一隻老虎，在人們的必經之路上，無數個從這裡經過的人，都成了老虎的“盤中餐”，如果不將這隻老虎打死，還會害死更多的人，武松武功高強，見義勇為，為民除害……雖然武松打死了一條野生動物的生命，但是如果不殺死這隻老虎的話，老虎還會害死更多無辜的生命。
孫梓妍說：“我也覺得武松是英雄，雖然武松害死了一條老虎的命，但是景陽岡是人們的必經之路，武松如果不打死老虎，老虎就會危害景陽岡更多的百姓，所以武松是為民除害，武松是英雄。”
陳思奕也十分贊同：“我覺得武松就是一個大英雄，因為那時候老虎多，而且是不受保護的，還很凶猛，常常吃人，危害一方，所以武松是英雄。”
我也同意武松是英雄，因為那個年代，沒有《野生動物保護法》，而且那個年代也沒有槍，老虎又多，武松如果不打死那隻老虎的話，武松的命就保不住了，老虎總不會只吃武松一個人，還會吃其它的老百姓的。
總之，我們全組人一致通過，不贊成現代某些人的看法，因為於情於理，在那個年代，武松打死老虎，就是為民除該，行為可嘉，其英雄行為值得肯定。這是特殊時期的特殊使命，跟現在某些人在野生動物保護區下車，被老虎咬死完全不是一回事。在那個年代，我們需要強壯的武松，在如今這個年代，我們不需要愚昧不遵守規則的人，現今發生的老虎傷人事件，跟當年的武松打虎完全不是一回事。
我們只認同古代的武松打虎，只認同武松這個打虎英雄！
縮寫《武松打虎》 篇5
續寫改寫 ,369字武松在“三碗不過崗”酒店喝了十八碗酒後，雙手提著哨棒上了景陽崗。
走了一程後，武松酒勁發作，在大青石上歇了一會，草叢中突然跳出一隻大老虎。武松見狀，提起哨棒使出平生力氣朝老虎打去，沒想到哨棒卻打在了樹上，斷成了兩截。武松乾脆扔下了哨棒，赤手與老虎打起來。老虎撲過來，武松一閃，閃到老虎背後，老虎背後看人最難，於是再一掀，武松再一閃，老虎又沒打著。最後一剪，鐵棒似的虎尾朝武松打去，武松又閃，老虎又沒打著。原來老虎只一撲，一掀，一剪，如果都沒打著，氣兒就先洩了一半。
這時，老虎撲過來，武松就勢把老虎的頭按到地上，老虎用爪子使勁刨地，刨了一個坑。武松把老虎的頭按倒坑裡，用腳使勁往老虎的眼睛裡踢。老虎的嘴裡，眼裡，口裡，耳朵裡都迸出鮮血來，只剩下口裡喘氣，武松拿起哨棒又打了一通，直到把老虎打死。
武松渾身酥軟，於是走下崗回到店裡歇息去了。
讀《橘子老虎》有感 篇6
讀後感 ,156字橘子老虎講的一個大橘子因為不甘心，做被人隨意摘取，為他人而活的橘子，想要成為一個讓人敬畏的大老虎的故事。
變成大老虎後路上因為遇到了小羊和兔子為他人而活而感，從而改變了他的想法。最後遇到了果園被燒掉的老爺爺和老奶奶，毫不猶豫的把自己的種子給了他們，而犧牲掉自己。真正成為了一個為他人而活，為他人而死的大橘子。
“武松打虎”究竟對不對 篇7
國小六年級作文 ,339字最近總是聽我朋友講起武松不是英雄，他說武松打虎是不正確的，因為他並不愛護野生動物，所以稱不上英雄，對此看法我持否定態度。
因為在當時那個年代，老虎經常出沒，並且經常地傷人，所以在當時打死一個老虎肯定會被稱為英雄，還有當時武松是因為要自衛所以才打死老虎的，最主要的是當時還並沒有出臺《野生動物保護法》，他並不知道要保護老虎，如果他生活在我們這個年代，我想他應該也會保護老虎的。還有一點，當時這隻老虎因為會傷人所以會導致很多的人家破人亡、妻離子散。而且把這隻老虎打死就算得上是為民除害，所以武松是一個堂堂正正的英雄。
現在《野生動物保護法》出臺了，還有野生動物自然保護區。人與動物就能更好的相處了，只要我們能夠保護動物，就再也不怕老虎會傷人了，我相信人與動物絕對會更好的相處的。
新武松打虎 篇8
國二作文 ,904字話說武松赤手空拳打死老虎後，各種雜刊都報道了武松打虎事蹟，武松還被評為“打虎英雄”，一時名聲大噪。不久，樑上衛視舉辦了一個“誰是打虎英雄”的真人秀。這條資訊傳遍中國，許多選手都從各地趕來參賽，李逵、李忠和西門慶也在其中。
天殺星李逵，排梁山英雄第二十二位，是梁山步軍第五位頭領。曾生氣怒殺了四隻老虎，勇猛無比。此番見武松只打死一隻老虎便被人們捧上了天，並坐上了梁山第十四把交椅，哪裡能嚥下這口氣，此番誓言要拔頭籌。
打虎將李忠，當年因為救濟金家父女時只掏出二兩銀子的事，一直被梁山眾兄弟鄙夷，桃花山大頭領的資歷，盜呼延灼坐騎的功勞也全被忽略，只排梁山英雄八十六位。此番卯足了勁要露一手。
李逵、李忠滿臉憤怒，心想他們兄弟倆應是打虎英雄，可憑什麼只讓武松得到獎章。
再說西門大官人，如今乃是知名的企業家，官商勾結，上下通吃，黑白兩道，遊刃有餘。此番來的目的只有一個，花錢買個第一，就當給自己的企業打廣告了！
打虎比賽前天晚上，西門慶開著賓利來到一家高檔會所，從裡面走出李逵、李忠兩人，他們直接上了西門慶的豪車。西門慶淡淡一笑，發動車子。塵土飛揚中的武松，此時稍顯迷茫。
比賽那天，賽場座無虛席，還有許多國外觀眾前來觀看。
首先是李逵上場，他攥緊斧頭，可眼神一轉，想起昨晚西門大官人“苦口婆心的開導”，不免感慨：“這年月當了英雄又有何用，什麼都是假的，還是遵照大官人所說，得些銀子買房買車娶個媳婦是正格。”於是假裝跪在地上，自己說是因為傷沒好，走下賽場。這讓武松有些懷疑。
接下來上場的是李忠，老虎還在籠子裡，便掏出哨棒去打，結果主動申請來張紅牌被罰下，下臺時還不忘大聲叫嚷稱明年會捲土重來。
其他參賽人也紛紛出現類似情況，武松心頭一緊。
輪到武松上場了，老虎風一樣跑來，武松握緊哨棒，但哨棒突然折斷了，武松一驚，馬上跳到一邊，抓起一塊石頭，可石頭軟得像海綿，輕得像羽毛。武松也無能為力，只好敗下陣來。
最終，西門慶用斧頭一劈，老虎倒下了。西門慶取得勝利。
人們歡呼著祝賀西門慶奪冠，而武松站在看臺上，傷痛欲絕。
武松打虎對不對？ 篇9
國小四年級作文 ,372字王仁同學讀了《水滸傳》裡武松打虎的故事後，提出了自己的看法，他認為武松打虎是不愛護野生動物，因此，武松稱不上英雄。
我可不這樣認為。那時候的老虎和現在的老虎不一樣，現在的老虎是隻要你不冒犯它，它就不會咬你，可是如果你冒犯了它，結果可就不好說了。但那時候的老虎特別凶狠，你冒犯它，它肯定咬你。你不冒犯它，它也照樣咬你。
有些人可能會想：“那古人不上山就不會咬了嘛。”那時的人難免都要上一次山，或者是要路過山路。被武松打死的那隻老虎都不知咬死了多少人，武松打虎就是為民除一害，所以武松可以稱之為英雄。
也可以換一種說法，每個人遇見了老虎，腦子裡最快浮現的條件反射是“自衛”呀！而且老虎也很凶猛，沒幾個人打得贏。武松能將其打死，肯定是武藝超群。所以武松不是可以被稱為英雄嗎？
我是這樣認為的，你呢？
武松打虎續寫 篇10
國小三年級作文 ,588字那晚，武松打完虎之後，十分疲憊。他決定明早將打死的老虎帶到山下，去官府那領賞。
早上天矇矇亮，一切如初。武松早早就起來，走在下山路上。他邊走邊想著官府的會如何嘉獎自己，心裡美滋滋的。
不知不覺，武松便走到了昨天與老虎打鬥的地方，他發現有些肉已經不見了。武松怕又有老虎，決定馬上把它拖下山。但走到山腰，他感覺有些不對勁。剛剛過來的時候，群鳥嘰嘰喳喳，不亦樂乎。現在這裡一片死寂，寂靜極了！
這時，還沒等武松反應過神兒來，一隻體型巨大的老虎從草叢中跳了出來。武松頓時警惕，往後一躲。老虎撲了個空，但老虎不甘心，反過身又是一撲，武松一個鯉魚跳輕鬆閃過。老虎凶猛地看著武松，不再輕舉妄動。原來這隻老虎與那隻被武松打死的老虎是好朋友。它發現自己的同伴不見了，四處尋找，發現自己的好朋友倒在一片血泊中。
武松與這隻老虎對峙一會兒，武松覺得這也不是辦法。他便撿起不遠處的一根木棍，先做出一個恐嚇的動作，老虎卻絲毫不畏懼。接著，武松採取進攻，可老虎十分警覺。突然，向武松撲過來，咬下一塊衣角；武松拿起棒子給老虎當頭一棒，老虎有些暈了；武松又乘勢向老虎揮了幾拳，老虎口吐白沫，撲倒在地。誰知老虎惱羞成怒，直接衝撞過來，武松側身一躲，它便撞到了樹上，昏死過去。
武松將它們拖到官府，知府大人獎勵武松白銀一百兩、給予“打虎英雄”光榮稱號。武松的勇敢精神也被人們代代傳承。
武松打虎新編 篇11
國小六年級作文 ,676字一天，我正在酒家休息，無聊中，我從窗戶向下望，發現了一位青年，向山上走去。身旁的好友一看，說：“這不是武松嗎？聽說他是去探望哥哥，路過了景陽岡。”“是嗎？”我說，“我可沒聽說過。”說著，我向樓下走去。
這時，店小二一臉無奈地收著一桌酒，我一數，有十八碗。小二說：“剛才有一個人喝了酒，便搖晃著上了山，真是奇怪。”我有點好奇，也上了山，不一會兒便追上了他。他看著告示，一臉不屑地走了。我一看告示，不好，山上有虎！我還爬起來，但一瞧武松快走遠了，又咬咬牙，跑上去。又過了許久，武松停了下來，看著官府告示猶豫起來，只見他找了一塊大青石，躺了下去。
突然，一隻老虎出現了。它大吼一聲，便讓我心驚膽戰。當我正想著那個誰即將命喪黃泉時，他卻大叫一聲，找了一根木棍給老虎當頭一棒，這一棒打得老虎眼冒金星。老虎生氣了，甩甩頭，如離弦的利箭撲向了武松。我嚇得閉上眼睛，不敢想象接下來的畫面。當我再次睜開眼睛的時候，發現武松跳起來，一屁股坐在老虎身上，老虎旁邊還有一棵攔腰折斷的大樹。這……這老虎怕是撞上了大樹了吧？還來不及細想，只見武松趁老虎撞上樹沒回過神來，他又對老虎拳打腳踢，終於，老虎一動不動了。武松也癱倒在老虎旁邊大喘粗氣。
我懷揣著激動的心情跑下山去，把經過講給大家聽。大家不信，但看見了武松拎著虎皮下了山，既吃驚、佩服又感到不可思議。
從此，“武松”這兩個字便在江湖上成為“傳說”。
在深雲中，在松濤下——讀《空谷幽蘭》有感 篇12
讀後感 ,1116字有這樣一群人，他們看落雁修竹，月升日暮，行到水窮之處，隱於深雲之中，不與人溝通交流，執著於尋找自己的“道”。他們，是當代中國人熟悉又陌生的隱士。
《空谷幽蘭》這本書便是美國作家比爾彼特來到終南山尋找隱士的故事。書中的隱士們，在自己僅有的一方天地裡靜靜地冥想，有時，他們甚至可以幾個月不吃東西，一直靜坐，好似皎然筆下那句詩“醉臥白雲閒入夢，不知何物是吾身”，只是，他們醉的不是酒，而是醉於道，醉於迴歸自我，迴歸自然。
《老子》中有一句話：“大曰遠，遠曰逝，逝曰反。”大概意思就是世間萬物有其執行規則，他們都在迴圈反覆，包括我們的生命。懂得把握，才能知道何處是歸途。
想起陶淵明《連雨獨飲》中：“形骸久已化，心在復何言！”心與形，是兩個存在，“心”是真正的自我，而“形”，是外在的名利。萬物有性，所謂“人性”，就是率真純粹，一顆不刻意、不雕琢、不做作的心，這樣，才永不泯滅。
《莊子天地》中有一個抱甕灌畦的故事。傳說孔子的學生子貢，在遊楚返晉過漢陰時，見一位老人一次又一次地抱著甕去澆菜，就建議他用機械汲水。老人不願意，並且說：這樣做，為人就會有機心。也許你會覺得故事裡的老人愚蠢又可笑，可是它體現了莊子那種“道法自然”的思想。
可是，正如學者智效民在《民國舊夢》中所描述：“在一個以權謀私甚囂塵上，金錢鋪路不足為奇的社會，人們紛紛放棄普通平凡的生活，而是把出人頭地、高人一等當做自己的夢想，就造成了一個病態的社會。”如今，誰沒有“機心”呢？
當然，並不是要讓每個人都像終南山的隱士們那樣，放棄舒適方便的生活，決意歸隱於深山中，與鳥獸同眠，花草為友，而是要有如陳寅恪先生所說的“自由之學術，獨立之精神”。自由，是人人都渴望的；獨立，是人人必須要做到的。但是，我們要問自己，我們足夠自由，足夠獨立嗎？自由，就不會被誘惑所綁；獨立，就不會被慾望所左右。說到底，人們都有一顆“機心”。而隱士們能夠自由、獨立，正是因為他們能守住心中的一方淨土，他們“守拙”，懂得捨棄，像弗蘭茨卡夫卡說：“我不想要什麼東西，只想從深淵伸出雙手就出自己”。
迴歸自然，迴歸自我，會使人感覺到純淨、美好。林語堂在《吾國與吾民》中說：“它教會人們靜聽雨打芭蕉的聲音，欣賞到村舍炊煙裊裊升起，在杜鵑的啼唱中體會到思念遊子之情……”春則覺醒而歡悅，夏則在小憩中聆聽蟬的歡鳴，秋則悲悼落葉，冬則雪中尋詩。
田園、山林並不獨屬於謝靈運、陶淵明、王維、孟浩然，我們每個人心中都有屬於自己歸隱的地方，能夠領悟到莊子所言的“法天貴真”。懂得捨棄。懂得迴歸，才能再一次出發，走得更遠。讀比爾的《空谷幽蘭》，你的心靈將會得到一次沐浴，一次昇華。
人可以被毀滅，卻不可以被打敗——讀《老人與海》有感 篇13
讀後感 ,650字一個普普通通的老頭竟然獨自在海上與鯊魚搏鬥，一個無依無靠的老人竟然在海上和一條重達180英鎊的大魚周旋。一個年近花甲的老人竟帶回一條比船都大的魚。
這位老人叫聖地亞哥，他在海上連續84天沒有釣到魚。起初，一個叫馬洛林的男孩跟他出海，可是連續40天沒打到魚，男孩走了，第85天，老人再次出海，這次他把船開到很遠的地方，他出乎意料地釣到了一條比船還大的魚，老人和這條魚周旋了兩天，終於叉中了它，並用船艱難地拖回，但途中魚卻被鯊魚吃個精光，最終魚只剩下了一副巨大的魚架。
“人可以被毀滅，卻不可以被打敗”是出自於這本書中的經典名言，可是在現實生活中，我們中有的人當遇到挫折時是迎難而上，還是甘心被挫折打敗呢？
很多人在遇到了挫折時就會懼怕它，甚至連理都不理，縱身跳下萬丈深淵，這難道不是懦弱的表現嗎？
讀了《老人與海》這本書後，每個人的心靈都會受到一種強烈的震撼。這種震撼便是聖地亞哥的那種堅持不懈、迎難而上和頑強不屈的精神特點。使人明白“不經一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”的真正含義，使人想起“陽光總在一場風雨後”的真諦。在人生的旅途上，天空不會是一直蔚藍的，草地不會是一直青綠的，花兒不會一直是芬芳的。
人生的旅途就像在大海上航行，不會一直風平浪靜，波浪總會湧起，風暴總會來臨。人生路上沒了挫折就不會充實，沒了挫折就不會有教訓，沒了教訓就不會有進步，沒了進步就不會有成功。讓我們正確的面對挫折，挫折並不可怕，可怕的是自己懼怕挫折。
道路不會一直通暢，路上總有荊棘，只有勇敢地越過，才能看到更加多彩的世界。
讀《依法治國》有感 篇14
讀後感 ,596字法制是祖國鮮花燦爛的春天，滋潤萬物的雨絲，陽光明媚的未來，我們健康成長的保障！讀了《依法治國》這本書，我有了很多感想。
法律，聽起來冷酷而神聖，容不得半點褻瀆。法律面前人人平等，似乎已成為一種根深蒂固的意識。身為二十一世紀青年的我們，更是要知法學法懂法用法護法。法律與自由似乎是對立的，其實不然，自由是靠法律來保障的，沒有法律何來的自由？沒有法律，每個人的權益必將危害他人的權益，那麼自由不就成了一紙空談了嗎！那麼社會還會有序運轉嗎？不，不會的。因此，法律就像是一圈圈的圍欄，保護著每個人，讓你免受他人的傷害，同時也是限制你去傷害他人。任何觸犯法律的人，終將受到法律的制裁。
知識是智慧的結晶，是辛勤腦力勞動的成果。古往今來，無數科學家夜以繼日的不停思考探索只為成功時的那份漫天喜悅，感受那似潮水般淹沒的快感。但是，若是這份喜悅還來不及由他本人親自與世人分享，便已被他人捷足先登，盜竊抄襲，對他本人來說又是何等的打擊！萬千心血毀於一夕之間，多少女裡付之東流，最後竟全是為他人做了嫁衣鋪了路，換得了他人的風光無限，自己的哀怨嘆息，這怎能甘心！於是，智慧財產權順勢而生，智慧財產權法出世了，保護著萬千人民的智慧結晶，讓他們的知識成果不再受到侵害，這部法，猶如點點春雨，滋潤乾涸萬物。
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”法，就是生活的紅綠燈，指導人們有序前進；更像是潤物細無聲的春雨，滋潤人們的心田。
讀《老人與海》有感 篇15
讀後感 ,1010字浩瀚的海洋，暴虐的狂風、暴雨、巨浪，凶猛的馬林魚，凶惡的鯊魚，一隻漁船，一個老人，一場人與自然的較量。
這是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，也一部英雄主義的交響曲。海明威說：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。”故事描寫的老人聖地亞哥是個倒黴的人，84天沒捕到魚，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預示著一場戰鬥的開始，果然，就在第85天，他真的發現了一條1500磅大馬林魚，明知對方力量比他強，還是決心戰鬥到底。他對大魚說：“我跟你奉陪到底！”，最後終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚之後，考驗卻並沒有結束。魚因為又大又長，他只好將魚綁在船的一邊。回航時，大魚的血腥味引來了鯊魚一次又一次的襲擊。於是，他用盡一切手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他又用舵把來打。儘管結果魚肉都被咬去了，但什麼也無法摧殘他的意志。上天似乎憐惜過這樣一位偉大的老人，但它也將厄運一次又一次降在老人身上，最終他的頑強意志並沒能得到好的結果，回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
為什麼海明威不讓老人最後獲得勝利呢？這樣不是更加能體現英雄的偉大嗎？老人的故事不僅象徵著人與自然的關係，而且象徵著整個人類堅不可摧的精神。在現實中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的尊嚴和勇氣。看遍所有人的人生，誰沒有經歷過失敗呢？哪怕再成功的人，都經歷過失敗。失敗的原因可以不盡相同，但無論如何失敗總是一個讓你難以承受的打擊。再出海，你就會有勝利的希望。我想，這種險惡的人生環境和這種堅韌的人生態度，正是這部作品越來越吸引人的原因。
人生本來就是一種無止境的追求，故事中老人曾說：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”《老人與海》給予我很多人生啟示。什麼是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來，再一次跌倒再一次爬起，永遠不要失去了對生活的希望，不要失去了自己人生的夢想。什麼是英雄，英雄就是敢於面對挫折，挑戰挫折，戰勝自己，戰勝挫折的人，他們有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢想，這才算得上是英雄。
其實啊，我們都應該永不言敗，或許可以失敗，但不可以一敗就沒有了再戰的勇氣。成功或許說是無愧於心大概就是你再回想起所有的一切，你不會後悔吧！
讀《朝花夕拾》有感 篇16
國三作文 ,664字《朝花夕拾》是魯迅先生對早年生活的一種追憶，裡面有他對童年生活的回憶，也有他對老師和朋友的記憶。很早以前我就讀過裡面的《藤野先生》一文，對他描寫的那個又黑又瘦，教學嚴謹的老師印象深刻。
讀書的時候就學過魯訊先生的文章，這篇文章裡“大概是物以稀為貴罷。北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩繫住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙台也頗受了這樣的優待，不但不收學費，幾個職員還為我的食宿操心”，對這一段我印象深刻，當時語文老師是要求我們背誦，到現在還能背出來，當時學這篇文章的時候應該是節選的。
從這篇文章裡學習魯訊先生的寫作方法，他先以北京的白菜運往浙江，尊為“膠菜”；福建的野生蘆薈運往北京，美其名曰為“龍舌蘭”作鋪墊，再寫他在仙台所受到的優待，就水到渠成，從中也可以看出魯訊先生的謙遜情懷。
這一篇是敘事散文，從文中充分表現出魯訊先生的愛國精神，因為無法苟同於當時中國人的態度，為了喚醒、拯救當時已經麻木的中國人，他也在此時改變了學醫救國的初衷，雖然從此與藤野先生分別，但藤野先生嚴肅認真的教學態度和真摯無私的愛給了魯訊先生極大的鼓舞。“每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌……便使我忽又良心發現，而且增加了勇氣，於是點上一支菸，又繼續寫此為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。”
魯訊先生是一位偉大的文學家、思想家和革命家，也是中國現代文學史的奠基人。從他的文章中不但可以學到高超的文學寫作技巧，還可以從中學習，他的高風亮節情操和那無畏的革命精神。
童年——讀《朝花夕拾》有感 篇17
讀後感 ,728字每一個人都會有自己的童年，在童年生活裡有哭有笑，但都在心中留下了美好的回憶。魯迅先生的童年卻和我們不一樣。
魯迅先生的童年最美好的時光是在百草園中度過的。那裡可以看見低唱的油蛉，彈琴的蟋蟀，還有蜈蚣、斑蝥。他常常與昆蟲為伴，又採摘野花野草，還與同伴一起捕鳥，但由於性子急，卻又總是捕不到鳥。他還能聽長媽媽講故事，因此很害怕那條赤煉蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍不能消除孩子們心中的孩子氣。當先生讀書讀得正專注時，卻沒發現學生正在幹各種各樣的事情，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上做遊戲，而魯迅正聚精會神地畫畫……
那裡的一切感受都是那麼的天真爛漫，令人回味，也引起了我心中的共鳴，魯迅先生用一個孩子的眼光來看世界，來寫《從百草園到三味書屋》讓我感到很親切。
魯迅先生在文中表現了他熱愛自然，嚮往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，不希望整日被父母管束著，這正是兒童所特有的天性。
曾和幾時，我已經遠離了童年，進入了少年。每天都在忙忙碌碌的學習之中，紛紛擾擾的生活之中。但我認為自己還是一個稚氣的孩子，還在做著只屬於我那童年甜美的夢。回憶起我的那些童年瑣事，還記憶猶新，讓我時常冷峻不禁。小時候，每天都去鄰居家串門子，回來的時候，都會滿載而歸。小時候，每天中午我都會乖乖地躺在床上，聽奶奶講故事，聽著那外面的敲盆子的聲音，叫賣聲進入甜甜的夢鄉……小時候，我很少有接觸大自然的機會，所以我比別人更加渴望大自然。這也是我這麼喜歡這篇文章的原因之一。我希望我有一天能沉醉在無拘無束的自由空間之中，無論將來能否實現，我都一直會熱愛著自然和自由。
童年已漸漸離我而去，留下的只有一些零散的記憶，我會好好珍惜這些記憶的，它能夠讓我體會那個不同時代的童年之夢。
讀《夏洛的網》有感 篇18
讀後感 ,551字《夏洛的網》是我最近在讀的一本書，讀了這本書，我深有感觸。
這本書主要講述在朱克曼家的穀倉裡，住著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，威爾伯未來的命運卻是成為燻肉火腿。作為一隻豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運了，好朋友夏洛卻堅信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇蹟的網上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎，和一個安享天年的未來，小豬終於得救了。但，這時，夏洛的生命卻走到了盡頭。
讀完這本書，我被夏洛深深地感動了，夏洛為了自己的朋友不惜失去了生命。她雖然失去了生命但是她心中的愛就像是一顆永遠閃著光芒的星星照耀著我們。我也要做一個心中有愛的女孩，我要愛爸爸、媽媽，我要愛我的同學、朋友，我還要愛可愛的動物，讓我們的世界變得更加美好。記得有一次，我去集市上玩，看到一位老奶奶在賣小黃鴨，我一下子就被吸引了，毫不猶豫地買回了一隻，看著小黃鴨肥肥的身子，金黃的絨毛，扁扁的小嘴可愛極了。回到家，我就為小黃鴨準備了一個紙箱做它的窩，給它準備了水和食物，看著小黃鴨開心地吃著東西，我心裡比吃了蜜還要高興呢。小黃鴨大便了，又醜又髒，可是我才不拍，總是及時為它清理。經過我的悉心照料，小黃鴨快樂地生活著，我也覺得我的生活充滿了樂趣。我想也許心中有愛的人快樂就會多一點吧。
可敬的斑羚——讀《斑羚飛渡》有感 篇19
讀後感 ,733字今天午休時，老師讓我們認真品讀《斑羚飛渡》這篇文章。文章裡斑羚的所作所為完全出乎我的意料之外，我的心被深深地感動了……
《斑羚飛渡》是著名動物小說作家沈石溪的著作，講的是一個令人落淚的動物故事：一大群斑羚在作者與獵人們的追捕下，來到了令人膽寒的萬丈懸崖—傷心崖。傷心崖距離對岸的山峰有六米遠，即使是舉世矚目的“超羊”，也妄想渡過對岸。但是在這性命攸關的時刻，這群平凡的斑羚卻用不平凡的舉動渡到了對岸。只見一隻少斑羚和一隻老斑羚，一上一下，於空中劃過一道優美的弧線，形成一個優美的月弧。在半空的連線口，少斑羚在老斑羚身上猛一蹬，成功飛越了所剩的兩米路程，而那隻可憐的老斑羚便因少斑羚在其身上的猛一蹬而垂直落入萬丈懸崖之中，摔得粉身碎骨。隨後一隻只年輕的斑羚在老斑羚的幫助下，成功渡過對岸。當然，一隻只老斑羚也就這樣豪邁赴死……猛一回神，我發現全班寂靜。我想，我們全班同學都被斑羚的品質驚呆了！
是什麼力量讓老斑羚們從容地死去？又是什麼力量讓小斑羚們奮力拼搏活了下來？這是令人欽佩的捨己為人的品質，這是老斑羚為了種族得以繁衍而自我犧牲的精神。如果老斑羚們沒有做出這樣的犧牲，小斑羚能活下來嗎？它們要麼就被獵人逼到懸崖盡頭，失足落下懸崖，粉身碎骨；要麼就全軍覆沒，被獵人生擒回去，成為人類的盤中餐。如此看來，老斑羚們擁有讓人類自愧不如的品質啊！是啊，如果人類擁有這樣高尚的品質，那麼一個國泰民安的國家，會在某些人手中走向衰敗嗎？一個個因戰爭而出現的孤兒，會在破爛不堪的廢墟中，悽慘地喊叫媽媽嗎？我們美麗的地球媽媽會像現在這般，被戰爭折磨得四分五裂、雞犬不寧嗎……
讀了這篇文章，我知道了動物居然有我們人類所不及的精神高度，多麼可敬的斑羚！我的心被深深地震撼了！
讀《劉胡蘭傳》有感 篇20
讀後感 ,572字我讀過許多關於革命烈士的書，其中有雷鋒、劉胡蘭、黃繼光、董承瑞、江姐、夏明翰、張思德、邱少雲等……這一個個革命烈士就像一塊雨花石，靜靜的，深深地躺在泥土之中，鋪起一條五彩的路，讓人們去迎接黎明，迎接歡樂。而在其中，有一顆小小的雨花石，她最讓我感動，讓我震撼，她就是劉胡蘭。
我懷著十分崇敬的心情讀完了小說《劉胡蘭傳》。小說生動地敘述了英雄少女劉胡蘭短暫而光榮的一生。她經歷了悽慘的童年，小小年紀就協助游擊隊鎮壓漢奸，積極向黨靠攏，在危險的環境中臨危不懼，英勇不屈，15歲就獻出了自己寶貴的生命。
文中最讓我感動的是劉胡蘭面對殘酷的敵人的鍘刀時毫不畏懼，視死如歸的英雄氣概，為黨和人民的事業流盡了最後一滴血。毛主席還親自為劉胡蘭題了金光閃閃的八個大字：“生的偉大，死的光榮！”
我掩卷沉思，一個只比我大四五歲的姐姐，臨敵不懼，竟有如此大的勇氣，讓我由衷的敬佩，而在這敬佩的同時也滲透著幾分感動，讓我知道了我們今天的幸福生活是多麼的來之不易，是無數位革命先烈們拋頭顱，灑熱血換回來的。
與劉胡蘭相比，我覺得自己太渺小了。我們這一代人是生在蜜罐裡，長在紅旗下。平時碰到一點點困難，遇到一點點挫折就會垂頭喪氣，叫苦叫累。劉胡蘭的英雄事蹟給了我很大的啟發。而今我們更應該珍惜今天的幸福生活，向先烈們學習，做一個勇於拼搏、不怕困難，對人民，對社會有用的人。