讀《斑馬和橄欖枝》有感相關作文20篇
讀《斑馬和橄欖枝》有感 篇1
觀後感 ,533字人的生活中，處處有希望存在。希望是精神的火苗，有了希望，生命就有了意義，有了動力……
有一匹雄斑馬剛從非洲來到昆明後就患了急性肺炎，整天臥在地上，兩眼無神，獸醫說，病馬必須站起來，多活動活動，配合治療。病可以痊癒。但是要想讓他站起來，談何容易？動物園用了各種辦法也無濟於事。它雖然虛弱，也能站起來，可她自己都不想活了，只能等死。這時有一個人踩了一捆非洲橄欖，用鐵絲做了一個H型的架子，把橄欖固定在一端，奇蹟發生了，它顫顫巍巍地跨步向前……
我想，它一定是覺得橄欖枝就在它的眼臉上方，它只要站起來就能吃到，橄欖枝隨著身體的擺動，不停的搖曳，給它帶來了希望。
希望，是精神的支柱，有了希望，才有追求，有憧憬，讓希望變成現實，是需要不斷奮鬥的。記得去年《全市中小學生乒乓球比賽》中，我精力不集中連輸了7個球，對方7分我0分，我當時非常懊喪，這時，耳邊響起媽媽的加油聲，燃起了希望之火，想：“我一定要挽回這一局。”咬緊牙關，一球、二球、三球……比分漸漸追了上去，最終，我以11：7戰勝了對手。是希望給我帶來了勝利！
希望是一種巨大的力量，能踏平困難。你在黑暗裡，在困境中，是否能重燃起希望之火，重新打足勇氣，努力前行？願我們每一個人都揚起希望的風帆，在人生海洋裡，乘風破浪！
讀《賣棗和賣核桃》有感 篇2
讀後感 ,521字今天我讀了一篇文章，叫：賣棗和賣核桃，我受益匪淺。
從前有一對兄弟，哥哥賣棗，弟弟賣核桃。哥哥的棗一下子就賣光了，可弟弟的核桃卻怎麼也賣不出去。於是弟弟就跟著哥哥，看他是怎麼把棗賣出去的。只見哥哥把車推到一個陰涼地方，大聲喊道：“賣棗啦，大棗小核，小棗無核。”第二天，弟弟把車開到一個陰涼的地方，大聲喊道：“賣核桃啦，大核桃小仁，小核桃無仁！”還是沒有人買核桃。
弟弟模仿哥哥的方式，卻不從實際情況考慮，生意自然也不會好。還有一個類似的故事也說明了這個道理。
從前有一個叫東施的醜女，她看西施捂著胸口，皺著眉頭的樣子，很招人喜愛，自己捂著胸口，皺著眉頭在路上走來走去。可誰知東施皺著眉頭的樣子更醜了，富人家看見了，把門閉得緊緊的；窮人家看見了，帶著老婆和孩子躲得遠遠的。
生硬的去模仿別人，反而會讓局面更加糟糕。弟弟和東施都不知道適合自己的是什麼，就去模仿人，真是愚蠢，自己在生活中也有不少這樣的人。
有一次我在做題，看見例題上的做法，我也這樣做，可卻得到一把鮮紅的大叉。改錯的時候我認真思考，不斷地想各種方法，終於找到了答案。
在生活中，我們要從實際情況考慮，不要生搬硬套，這樣才能成功。
培養愛好，豐富生活——讀《斑馬找工作》有感 篇3
讀後感 ,988字著名作家高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。這個假期我遨遊在書的海洋中，讀了一本真正的好書，這本書的名字叫做《斑馬找工作》。
小斑馬老是想，自己除了有黑白條紋到底還有什麼長處呢？自己長大了究竟能做什麼工作呢？於是小斑馬離開了森林，去動物們工作的城市看看，它能不能在那裡找到適合他的職業呢？
小斑馬來到城市裡看到一家蛋糕店裡，一群來自森林裡的動物們正在忙碌的做著自己喜歡的工作。熊師傅負責把好吃的蜂蜜從森林裡帶過來，然後把新鮮的雞蛋和麵粉攪拌在一起。栗鼠師傅負責把收集到的果實的硬殼去掉。雞師傅往蛋糕上塗奶油，鵝師傅往蛋糕上放水果。浣熊師傅負責清洗鍋和盤子。他們做的可起勁呢！小斑馬羨慕極了，他可想跟動物們一起工作了。可是熊師傅告訴他要來這裡工作必須有特長，至少要掌握一門生活裡的技能。哦，要來這裡工作原來沒那麼簡單！接著小斑馬又找到山羊理髮師，開雜貨店的貓女士，狗模特等向他們請教。城市裡有各種各樣的工作，有的動物喜歡自己的工作，也有的動物不喜歡自己的工作。大家問了小斑馬很多問題，比如擅長什麼，不擅長什麼，喜歡什麼，討厭什麼？要找到合適的工作，這都是些很值得考慮的問題。小斑馬很苦惱，水獺叔叔和獅子老先生耐心地向他講起了他們自己的親身經歷。小斑馬明白了，觀察自己，瞭解自己也很重要。“可是為什麼我身上有黑白條紋呢？條紋有用嗎？”小斑馬還是忍不住向獅子先生提出了這個敏感的問題。獅子告訴他條紋是斑馬的標記。小斑馬最終還是沒能找到工作。小斑馬決定先離開城市。正當他走在路上，一群孩子向他跑來，哦，原來孩子們是衝著斑馬線來的。
讀完這本書我受到了很大的啟發，掌握一門特長是多麼的重要！因為小斑馬沒有學會一種生活技能，所以他到城市沒有找到工作。我做為一名三年級的小學生，正當學習鍛鍊的好時機，我除了學好學校規定的文化課程外，又專門學習了兩種特長：樂器和美術。我對樂器有種與生俱來的天賦。爺爺八歲自學吹笛子，現在又喜歡上了現代流行的薩克斯。他吹得津津有味，跟他同年紀的人都很羨慕他。別人都說我隨爺爺。我八歲拜師學吹黑管，爺爺也以我為榮。家裡有個場合，過個生日宴會我們爺倆都會即興合奏一曲。我還喜歡畫畫，二年級開始學習素描。這些都是我的興趣愛好。我覺得除了學習文化課之外，大家都應該培養一門興趣愛好，這樣既豐富了我們的課餘生活，又學會了一種生活技能，俗話說技不壓身，我們何樂而不為呢？
讀《沒頭腦和不高興》有感 篇4
讀後感 ,700字這個星期我讀了一本任溶溶爺爺寫的的書《沒頭腦和不高興》，剛剛看到書名我就迫不及待地想要一口氣看完它。
這本書有兩個主人公：一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。“沒頭腦”做事非常馬虎，經常丟三落四，總是鬧出不少笑話；還有個“不高興”性格固執，做事任性，從來都不願意與其他人合作，因為缺乏團隊精神，沒有人喜歡他。“沒頭腦”長大後成了建築設計師並設計了一座三百層的少年宮，但卻忘了設計電梯，小朋友們要去少年宮的二百二十五層看戲，卻要背上乾糧被褥來回走上一個月。“不高興”長大後是個演員，在《武松打虎》這部戲中演老虎，他卻因為不高興不按劇情發展被武松打死，結果因為他的任性，這部戲演了幾天幾夜都沒有結束，這可急壞了臺下的觀眾，也耽誤了大家的時間。
在生活中，我有時候也和“沒頭腦”一樣，做數學題總是馬馬虎虎不仔細，有一次把數字“47”抄成了“74”，後來這道題就大錯特錯了。本來一道簡簡單單的計算題卻因為我的馬虎和粗心就差之毫釐失之千里了，媽媽發現後嚴厲地批評了我，可我卻一點兒也不在乎，心想：“不就是一道計算題嗎？沒事兒，下次不錯就好了，沒什麼大不了的。”但是讀了這本書之後，我再也不這麼認為了，做任何事情要先打好基礎，不馬虎，做事要細心，認真養成良好的習慣，長大後才能做好大事。我有時候還會像“不高興”一樣任性，不聽取別人的勸告，現在想想這也是不對的。如果一個人永遠都任性，不聽取別人的意見和建議，那麼他將會一事無成，所以我們從小就要養成謙虛、與人合作的精神。
通過讀這本書，讓我懂得了以後做事要認真仔細，不發脾氣，凡事都要多想想父母、老師、同學。必須從小養成細心、謙虛的好習慣，要不然長大後會一事無成。
讀《漂亮老師和壞小子》有感 篇5
讀後感 ,898字《漂亮老師和壞小子》是一部校園小說，當我第一次讀這本書時，就被它幽默而曲折的故事情節深深吸引住了。但又覺得它太理想化了，因為誰也沒有遇到過像米蘭這樣充滿童心的漂亮老師，但我反覆讀了幾遍以後，又覺得這本書寫得好真實！於是，我處於現實與理想的夾層，也許就是這個特點，才使得這本書那麼引人入勝。
這本書大概講述了師範大學畢業的米蘭，再一次偶然的機會被聘為白果林劉三班的班主任，因此與壞小子肥貓魯雲飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰小歐以及六三班的全體同學發生了一系列既溫暖又幽默的風趣的故事，如：她帶領學生們跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的學生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生如何自己保護自己；在上課前化妝，則體現了她對學生的尊重；畢業考試前，她竟帶著全班同學去踏青……她充滿了童心，能將心比心，顧及到別人的感受。
現在呀，有很多同學越來越張狂，老師越是死命地批評他，他越是摔破罐子，但老師為什不能用軟刀子殺人呢？我在一本《少年文藝》上看到，一位英語老師用幾條“前不見古人，後不見來者”的簡訊就讓一個已經壞得“前不見古人，後不見來者”的班級變好。而且，教我們寫作的老師也給我們講過一個她的親身經歷：在她的那一個學校，曾有一個壞得不能再壞得班級，教過他們班的老師都說裡面沒有一個像樣的學生。有一年，寫作老師被分配到那個班教語文了，再叫的過程中，老師沒把一個學生當差的學生看，老師都把他們個個看成好學生，老師把他們愛學習的本性挖出來了，果然，一學期下來，他們那班語文進步的很快。
所以，每個小孩的本性都是善良的，就像三字經說的“人之初，性本善”，孩子的成與敗，都靠教育的好與壞，比如說孩子的天性是玩，大人不能太放縱他們玩，也不能管得死死的，每個孩子都不想變成文盲，但每個孩子也都不想變成書呆子，所以大人們啊，你們也要從我們這方面想一想，想想你們小時候老師嚴厲的管你，大人把你關起來的味道。
擁有童心吧，當學生見到老師不像老師見到貓，而是狗遇見肉骨頭，當學生們與家長們的關係不再是管與被管，而是好朋友，當世界處處都充滿童心的時候，世界才是真正的人間天堂，充滿童心吧！
讀《梔子花和小女孩》有感 篇6
讀後感 ,574字翻開那本書，一行清晰的字型印在我的腦海中：梔子花和小女孩。從這一刻起，我便認識到了那株“美麗”的梔子花。
故事從這裡開始說起：從前有一個漂亮的小女孩，住在一個村莊裡，旁邊還有一顆茂盛的梔子樹。有次小女孩要參加一場芭蕾舞大賽，她想要一件有著梔子花色彩與芳香的裙子。梔子樹知道了，便讓樹怪用身上的花做成一件裙子送給了小女孩。小女孩逐漸長大，愛上了一個男孩，而男孩想要一個穿著婚紗、坐著帶旗幟的綠色小船的女孩當新娘。梔子樹知道後，又用身上的綠葉滿足了女孩的願望。當女孩白髮蒼蒼地回到家時，寒冷的天氣凍得母親病臥不起，梔子樹又把樹幹奉獻出去，給女孩烤火，而它此時的心願還是做梔子樹。
讀到這，我的眼眶已經紅了，這隻剩樹樁的梔子樹真是最美的“風景”。梔子樹的行為讓我禁不住讚歎與敬佩，這種無私奉獻的精神值得我們去學習。
它有的是一顆真摯的心，所以才會感動讀者。記得有一句話是這樣說的：外貌只能取悅一時，內心美才能經久不衰。
在我們身邊，也有一群類似的人：他們努力工作著，創造出了美好的世界。有默默無聞的環保工人；有心靈手巧的廚師；有妙手回春的醫生；有不辭辛苦的農民工人；還有正義勇為的警察……也有一個無私奉獻的同學—李雅雯，她每天早早地來到學校，主動拿起掃把在輕輕地掃動著……
往往，心靈美才是最重要的。那麼，就讓我們一起把這種“美”傳遞下去吧！
讀《金斧子、銀斧子和鐵斧子》有感 篇7
讀後感 ,378字前兩天，我讀了一篇民間故事，名叫《金斧子、銀斧子和鐵斧子》。這個故事主要講了一位樵夫在砍柴的時候，不慎把他的斧子掉進了河裡，河伯因為他的誠實，把金斧子和鐵斧子都贈送給他的故事。
讀完這個故事我感受到了樵夫的誠實，因為河伯拿上來了很貴重的金斧子和銀斧子，樵夫都不要，只要他自己那不值錢的鐵斧子。河伯慶幸自己幫助了他，幫助了一個誠實善良的人。
我還看出了隔壁的鄰居是個貪婪、愛佔小便宜的人。因為河伯拿上來的金斧子和銀斧子，明明不是他的，他卻謊稱是自己的，所以最終什麼也沒有得到，連他自己的鐵斧子也沒有拿回來。這個故事告訴我們不要貪圖小便宜，不然最終受害的還是自己。同時我也想到了一句話：善有善報，惡有惡報。
讀完這個故事還讓我知道了做人做事一定要有分寸，不能因為喜歡，就把別人的東西據為己有，欺騙他人。我們不要向隔壁鄰居學習，要學習樵夫做一個誠實善良的人。
讀時光老人和流浪漢有感 篇8
讀後感 ,660字今天，我讀了一篇《時光老人和流浪漢》，文章講述這樣的一個故事：時光老人給了流浪漢一次返老還童的機會，而流浪漢依然不知悔改，光陰虛度，因此後悔一生。
這個故事，讓我陷入了沉思。在我身邊，這樣的故事時常上演。我們身邊有很多這樣的流浪漢，浪費時間，得過且過。我也做過跟流浪漢一樣的事。
在文中，我感受最深的句子是“如果不珍惜時間，給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”有一次上數學課，老師在非常認真地講課，同學們也都在認真聽講，而我卻在桌子底下目不轉睛地看一本課外書，根本沒聽老師講課的內容。結果，數學作業我不會做，考試才考了76分。當我拿著那張76分的試卷，臉都紅了。我很後悔，假如再給我一次機會，上課時我會認真聽講，不會再在課堂上看課外書，影響學習。
還有一次，我在中心花園和小夥伴們玩耍，玩得很盡興，結果忘記了回家的時間。到了6點半，我才急忙跑回家。媽媽很生氣，說：“你去哪兒了？為什麼不跟我說？你把一天的美好時間都白白浪費了。你同學一直在學習，而你卻一直在玩，他們學到了知識，你卻只知道玩！”那天，我從7點開始做作業，一直到10點多都沒有做完，累得不行。這時我才知道，沒有節制的玩耍就是在浪費時間，讓你的學習和生活都變得一團糟。
經過這一件事，我下定決心，再也不能這樣浪費時間，要用寶貴的時間去做更多有用的事。
顏真卿說過，黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。這句話讓我懂得，在少年時代要勤奮學習，不要像流浪漢一樣整天玩，這樣，到了老年時代，才不會後悔以前做過的事。
讀《魯賓遜漂流記》有感 篇9
國三作文 ,637字文中的主人公魯賓遜不甘於像父輩那樣平庸的過一輩子，一心向往充滿著冒險與挑戰的海外生活。於是毅然捨棄安逸舒適的生活，出海闖天下，他肯於勞動也善於勞動，即使遭遇海難流落到荒島上，也不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的智慧和雙手，把荒島成欣欣向榮的生命家園。
除了精彩離奇的故事外，小說最吸引我的地方就是魯賓遜的性格。他敢於冒險，即使流落荒島也絕不氣餒，在荒無人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許多常人無法想象的困難，以驚人的毅力，頑強的生存了下來。沒有房屋，自己建造房屋；沒有果實，自己尋找果實。在島上生活的第24年，魯賓遜還搭救了一個野人，給他取名為“星期五”在魯賓遜的教育下，“星期五”成為一個忠實的奴僕，為魯賓遜料理生活，成為了一名合格的助手。為了能夠控制自己的絕望心情，魯賓遜把當前的好處和壞處加以比較，並且堅持天天寫日記，使自己能夠知足安命。
人生，並非每一次災患都是禍，早臨的逆境常常是福，逆境並不可怕，可怕的是沒有戰勝逆境的毅力和信心。魯賓遜就是在逆境中磨練了他的意志，培養了他堅強的性格，顯示出了他英雄本色。我們每一個人都會面臨種種逆境，但只要我們是人生的強者，就應該把應該把每次逆境當做人生的學校和，磨練的課堂，把我們的潛能挖掘出來，戰勝逆境。
人生之中，我們任何一個人，都可能面臨各種逆境，厄運，磨難……但我們要做一顆頑強不息的種子，做一個人生的強者。
“野火燒不盡，春風吹又生。”不落在肥田沃土之地，而生長在瓦礫之中，勇敢的與命運抗爭把！
理解多好——讀《窗邊的小豆豆》有感 篇10
讀後感 ,598字“那該多麼好呀，多麼好，能夠得到理解多麼好……”這首《理解多好》唱出了我的心聲，《窗邊的小豆豆》更是寫出了我的心聲。
書中，小豆豆被要求退學了，一個全新的學校“巴學園”接受了她，“巴學園”是一個與眾不同的地方：兩株矮樹組成的校門、一節節的電車教室、善解人意的小林校長、獨特的教學方式……在這裡，小豆豆與那些和自己一樣在別人眼中特別的孩子們一起玩耍、學習，十分快活。
這是作者黑柳徹子上小學時的一段真實的經歷，看完後卻使我十分羨慕。就像歌中所唱的“……我們都有一些小毛病，你們可別天天氣得鬍子翹……”小豆豆和同學們都各有一些小毛病，但小林先生卻沒有氣得鬍子翹，因為他理解這些孩子，理解他們心中不願被掀開的傷疤。在運動會上，小林先生特地為不能長高的“小孩子”設計了比賽規則，使他拾起了自信；小豆豆剛入學時，小林先生整整聽她講了四個多小時，沒有一次不耐煩的打斷；面對一不小心傷害了孩子自尊心的老師，小林先生第一次開口批評……在這個美好的“巴學園”裡，所有的孩子都得到了應有的尊重，所有的缺點都被忽視，在他們身上的只有優點。
這是一份在大戰中的溫暖。可是在生活中，現在還會遇到像小林先生這樣的人嗎？長得胖了一些，有人說是“肥豬”；戴了一副眼鏡，有人說是“四眼田雞”；做事慢了一些，又有人說是“蝸牛”……其實誰有沒有錯，大家只是缺少了發現美的眼睛和一顆理解的心。
“……理解多好—理解多好……”