讀《拉鉤上吊一百年不許變》有感相關作文20篇
讀《拉鉤上吊一百年不許變》有感 篇1
讀後感 ,1115字清晨推開窗，就與撲面而來的秋風撞了個滿懷，好清爽！窗外立在樹梢頭的鳥兒啾啾的鳴叫著，似乎正在號召和指揮著家人準備過冬的糧食。一陣風拂過，樹梢跳起了舞蹈，鳥兒雙翅一翻，加入了忙碌的大軍。是啊，秋天是收穫的季節，也是為冬天準備的季節，看著鳥兒們忙碌的身影，我似乎也應該做點什麼，於是捧起昨天剛買的還散發著油墨清香的課外書——《拉鉤上吊一百年不許變》津津有味的讀起來。
太精彩了，我情不自禁地一口氣把書讀完，掩卷靜坐，書中的一個個特點突出個性鮮明的人物不時地在腦中浮現，一幅幅同學們搞笑的畫面展現在眼前，讓我忍俊不禁。想著夏槐那個吃貨同學，搖擺著肥胖的身軀尋找日益橫向發展的原因時，我心裡默默地祝福他立志減肥成功；看著劉天與蔣老師邊喊邊拉鉤，誓要改掉身上的壞習慣時，我想悄悄的對他說：你一定能做到；望著班幹部競選期間，淘氣包們的“挖坑”行為而險些被撤職時，我要告訴他們：你們真是活該，真是咎由自取，希望你們能“從頭再來”；感受著權小小因父母離婚，自認為受了冷落情緒低落而得到老師和同學們開導與關心時，我的內心一股暖流湧現……許久，我還沉浸在這一幅幅畫面中，彷彿我已然是其中的一員。
書中的同學們讓我印象深刻，但最令我敬仰和感動的還是“粉筆灰”蔣老師。雖然同學們不斷地給班級製造混亂，給蔣老師帶來無盡的煩惱，可蔣老師並沒有嫌棄甚至放棄他們，而是用她的愛心與耐心與熱情真誠的關愛引導幫助著他們，讓他們改掉了壞習慣，有了志氣，懂得了自律，走出了陰霾……讓班級成為了一個充滿快樂與歡笑的天地。我深深地覺得，蔣老師就是神筆馬良，用她的粉筆神奇的畫出一幅和諧又有愛的圖畫。“粉筆灰”蔣老師，您就是我的偶像！
很慶幸，在我的學習生活中，我也碰到了一位像蔣老師一樣的“粉筆灰”。當我學習中遇到困境時，給予了我幫助，讓我走出了迷茫；當我因為煩累而產生厭學情緒時，是他耐心的引導，讓我明白了，只有不斷攀登方能見最耀眼的太陽；當我生活中遇到挫折不順心時，是他告誡我，挫折是你前進的動力，苦難是你終身的財富……他就是我現在的“粉筆灰”——L老師。
人們常用春蠶、蠟燭、園丁、太陽來形容我們敬愛的老師，但我更喜歡用“粉筆灰”來稱呼他們，因為這是他們最形象的象徵。
感恩感謝我生命中遇到的所有“粉筆灰”們，您們就是我心中最最神聖的偶像！
讀《跨越百年的美麗》有感 篇2
讀後感 ,421字《跨越百年的美麗》這篇文章是我們中國最著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政治學家樑衡所寫的一篇人物散文。讀完後，我深受啟發。
《跨越百年的美麗》這篇課文講的是我們偉大的科學家居里夫人不顧鐳射線對身體的侵蝕，堅持進行科學研究的事，體現了居里夫人高尚的品格為科學奉獻的精神。
讀完這篇《跨越百年的美麗》以後，我被居里夫人無私地為科學奉獻，只為工作，探究一生，從未停息的精神打動了，居里夫人她為了人類文明的科學，為了所有的人類，為了全世界，她不顧自己的身體被鐳射線侵蝕，不顧自己日漸老化、日漸衰弱的身體。你們說，這是何等的可貴，這是何等的堅強？這是紅燭之心，居里夫人燃燒自己、照亮後人前進的道路！雖然居里夫人已經不在了，但是她為科學無私奉獻的精神永存不朽，什麼？不信？你自己看！放射線的計量單位是居里，還有居里定律……
讓我們一起來學習居里夫人為科學無私奉獻的精神，把這個火炬傳遞下去，讓中華民族也奮起吧！讓我們也為自己的國家獻出自己的一份力吧！
讀《好朋友是一輩子的天使》有感 篇3
讀後感 ,502字今天我讀了一本關於友誼的書，那本書是《好朋友是一輩子的天使》。
書本里講敘了這樣一個故事：小櫻桃、黃蓉、思悅，她們幾個被同學叫作“鐵三角”。有一天，班上決定要競選大隊長，班主任建議班上的同學們以投票選舉得方式來決定誰來勝任班上的大隊長。而小櫻桃在班上是班長，黃蓉是學習委員，所以她們倆都有機會擔任大隊長，於是她們成為了班上的競爭對手。但是小櫻桃跟黃蓉商量不管競選的結果怎樣，無論誰當了大隊長，她們永遠是好朋友。可是最後黃蓉為了得到同學們對她競選大隊長更多的支援和票數，就用買冷飲來賄賂同學們跟她們三個人中最好的朋友思悅，於是小櫻桃、黃蓉、思悅，她們在學校的“鐵三角”稱號就這樣因黃蓉的自私而散了，從此她們不在再一起玩耍了。
我讀了這個故事後覺得黃蓉的想法和做法都不對。不能為了自己自私的利益而去採取別的方式和手段，必須要靠自己的真本事。我們既然有緣在一起學習、生活，就要相互珍惜好我們同學之間的友誼，互相幫助，一起學習，同學也好，朋友也好，既然有緣在一起，互相信任對我們來說是同學與朋友之間無法代替的，我一定要把握好與同學們相處的這短短几年的學習時光，好好的和同學們相處，願我們同學之間的能友誼天長地久！
觀《一個都不能少》有感 篇4
觀後感 ,670字灰黃色的畫面中，孩子們一個個汗流浹背，他們正費力地搬著一塊塊磚，沉重的磚和瘦小的身軀形成了鮮明的對比，但他們顯得很認真，他們為老師湊錢去城裡找張慧科而努力。接下來的畫面是他們回去的路上，正值中午，太陽火辣辣地照著，全班二十八個同學走在沙路上，各個口乾舌燥，13歲的魏老師，湊合著給他們買了兩罐可樂，他們歡呼雀躍著，爭著，搶著喝，可2罐可樂怎麼夠分呢？所以只能像上甘嶺傳遞蘋果似的每人喝一口，嚐嚐味道！
看到這裡，我不禁羞愧萬分。國慶長假後，我家多了不少飲料，什麼可樂、雪碧、蘋果汁、藍莓汁，都是爸爸媽媽帶我外出吃飯時點的，點菜時我吵著鬧著要，沒喝幾口就扔在一邊，看看他們，想想我，我不禁產生一種幻覺，這一定是編的，不是放電影嘛，一切文學作品都是虛構的。可媽媽告訴我這是根據真人真事改編的，我的心情不由增加了幾分沉重。
在看到可憐的張慧科，由於他的爸爸死了，媽媽又因常年生病臥床不起，家裡欠了1000多塊錢，萬般無奈只好輟學去城裡打工。魏老師知道後去城裡找他，由於買不起車票，只好混上車，可後來被發現，趕下車，她只能徒步來到城裡。在城裡她捨不得給自己花錢，吃的是別人的剩飯，喝的是自然水，睡的是大馬路，為了登廣告找張慧科，站在電視臺門口一天半，為的是等臺長……
這些事例都讓我非常感動，有其是當小魏老師用並不標準的普通話對著鏡頭對張慧科說話時，我不禁熱淚盈眶，心中有無限的感動，分不清是為魏老師的執著，還是別的什麼……
看到這裡，我似乎明白了，張老師要我們寫觀後感的原因。我們是幸福的，不能身在福中不知福，好好學習才回報關心我們的父母、老師！
小眼看世界——讀《中華上下五千年》有感 篇5
讀後感 ,683字歷史是我們的過去。在這片幅員遼闊的華夏大地上，我們的祖先歷盡艱苦磨難，創造了無比燦爛的中華文明。這一本《中華上下五千年》，讓我瞭解了歷史，跨進了那豐富多彩的歷史長河。
中國經歷過無數次改朝換代，所謂“天下大事，合久必分，分久必合。”從夏禹建國到武昌起義，從奴隸制的興起到封建王朝的衰亡，華夏大地上的這五千年曆史，是多麼地精彩，同時又留下太多的遺憾。在歷史的長河中，有小小的漣漪，有滔天的巨浪。其中的每一滴水，都蘊藏著某種感情，或喜悅、或悲傷、或憐憫、或憤怒，但它們都不能被忘卻，都是最珍貴的文化傳承。
歷代祖先的精神也令我為之欽佩，有“不為五斗米折腰”的陶淵明，有聰明好學、博覽群書的謝靈運，有直言進諫的魏徵，有關心百姓的鄭板橋……他們和他們的精神，給歷史增添了一抹亮色，也給後人留下了深刻的印象，供他們學習、景仰。
很多人說：“古代人沒有現代人聰明。”其實不然，東漢的張衡發明了渾天儀、地動儀，相風銅鳥；蔡倫發明了造紙術；祖沖之成功將圓周率計算到後七位，這些偉大的發明家，都為現代文明的發展奠定了基礎。古人的智慧可能是現代人所想象不到的。他們之中還湧現了許多有才的詩人：“李杜”—李白與杜甫；“小李杜”—李商隱與杜牧；“詩鬼”李賀；“初唐四傑”—王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王……他們給後世留下了許多經典詩作，是東方文化的瑰寶，直至今日還時時被後人們爭相傳誦。
古代的文化多姿多彩，如千尺的長卷般，談也談不盡，說也說不完。我們作為新時代的中國少年，應該多瞭解歷史，多認知歷史，多反省歷史，以史為鏡，我們才能更好地把握今天，創造明天！
一百年以後 篇6
國小六年級作文 ,877字一道白光閃過，我從睡夢中醒來。我驚訝地發現自己站在新世紀電腦控制屋內呼吸著新鮮的空氣，電腦螢幕下方顯示的時間是2109年10月10日。哦，原來我來到了100年後的世界。我興奮極了，迫不及待地開始打量這個嶄新的世界。
我來到主控室內，那裡陳列著一排按鈕，分別有紅、黃、藍、白四種不同的顏色。你可千萬不要小看它們喲。電腦螢幕上清楚地顯示著它們的用途：冬天一來臨，只要按一下紅色按鈕，它可以把屋外的寒風轉化成熱能為你供熱；白色按鈕正好與紅色按鈕相反，大熱天的天氣太熱了，白色銨鈕那可起作用了，它可以把屋外的太陽能變能量，可以使屋子內充滿冷氣，如果外面太陽大，裡面冷氣就多，如果外面太陽小，裡面涼氣就少；黃藍按鈕是我們的小保姆，它靠風能來供電。
天啊！上班要遲到了，不過不用擔心，因為我還有一個法寶：海陸空汽車，車子的外形與賽車的樣子一樣，又有飛機的特徵，還有輪船的效能，是一個新世紀的“三不像”，不過它可以用一個字來形容—“酷”！我坐了上去，當然首先得在陸地上行走，在陸地上它靠的是太陽能和摩擦能發電，在陽光強烈的天氣裡，它的時速可以達到30千米每秒。如果陽光太弱，它就利用輪胎與地面的摩擦發電。然後，我把機翼開啟，汽車就“嗖”的一聲騰空而起，在天空翱翔，它通過高壓氣流來維持著飛行，速度最快時可以達到汽車的5倍以上。由於天上烏雲密佈，看不清前面的路，而下面又是無邊無際的大海，我只能將飛機造型轉變為輪船了。輪船靠水能來發電行駛，可是最快速度才5千米每秒。呀！我終於到了我工作的地方了，那就是能源大樓。
能源大樓位於赤道附近，它共有一千層樓，是一座金碧輝煌的建築，這裡是世界的能源聚點，太陽能、地熱能、潮汐能、風能、核能、生物能、水能……都集結在這裡，而且它們各有各的分配層。收集來能源由這裡的機構集中管理和分配，這就有效地避免了能源的浪費問題，使世界的能源得到有效利用。
……
夢醒了，我發現自己躺在自家的大床上。望著雪白的天花板，我陷入了沉思：一百年後的今天真是這樣嗎？也許到那時，生活可能會比我夢中的情景更美好，科技可能會比我想象的更發達吧。
讀《中華上下五千年》有感 篇7
讀後感 ,538字歷史就像一條長河，流淌著中國五千年的歷史光輝，歷史就像一面鏡子，照耀著中國五千年以來的繁榮與興盛，歷史就像人們的腳步，記載了中國五千年的興衰之路。
翻開這本歷史書，裡面許多熟悉而經典的故事呈現在我眼前：鴻門宴、暗渡陳倉、紙上談兵、圍魏救趙……在作家的筆下每一個故事都有生命一樣，將人物的特點顯現出來，顯示著每一個歷史的元素。而讓我覺得裡面最精彩的故事就是諸葛亮揮淚斬馬謖。
諸葛亮第一次北伐曾說：“街亭是個軍事要地，守住街亭我們就可放心北上長安，有哪位將軍願意去守？”這時馬謖說願意去守街亭，諸葛亮想起劉備病重時曾說馬謖言過其實，不可重用。於是讓王平也跟著一起去，但馬謖按兵書上的說法，駐紮在山上，最後被司馬懿團團圍住。馬謖雖然突圍出去，但丟失了街亭。最後被諸葛亮命令人拉出去斬首。諸葛亮按軍法斬了馬謖，但他想到平時和馬謖的友誼，就十分難過。
這個故事告訴我們，其實做人不能按書上的照本宣科，要懂得靈巧變通。就像馬謖只懂按兵書上的來做，不懂根據地形、環境等制定一套作戰方案，最終失街亭，自己也被斬。做事也不能死板，否則不僅不會成功，而且還會拖泥帶水導致失敗。
一個故事有一個道理，讀完了這本書讓我受益匪淺。道理不僅能告訴人們其中的奧祕，而且還能教人們怎麼做人，這就是讀書所在。
一百年後的我 篇8
國小三年級作文 ,748字今天中午放學回家的時候，我看見一群學生圍成一團，在那議論紛紛。我出於好奇，也過去看熱鬧。啊，原來是一位老爺爺在賣一種時光鈕。
聽說這種時光紐可以穿梭時空，能到達未來和過去，我也買了一個。我在路上看著這個時光扭，上面有個註釋：時光鈕的能量只有一天，請在一天內回來，不然，將永遠回不來了！回家後，我小心翼翼地走進房間，然後迫不及待地開啟時光鈕，選了：“100年後。身份：三年級學生。”剛選完，一道強光射過來，我便暈了過去。
不知過了多久，我睜開了眼睛，天啊！太神奇了！我居然穿梭時空了！我躺在一張救生床上，周圍是一群護士機器人。我立馬一個鯉魚打挺站起來，看著周圍的一切：汽車在高硬度玻璃馬路上行駛，汽車沒有輪子，靠著噴射器行駛；非機動車道上的電光摩托、定位單車正在高速行駛；天上飛著數碼大屏廣告牌，還有記者坐著播音飛行器進行廣播。
我在城裡轉來轉去，怎麼也看不夠。我忽然想起我只有24小時的時間，一看錶，呀！過了23小時了，我想回去，便拼命按著世間鈕，可是沒有用，時間鈕消失了。
我灰心喪氣地坐在椅子上，抽泣了起來。這時，一個科學家從我身邊經過，問：“孩子，你為什麼哭？”我抬起頭來，看著他，把事情從頭到尾，明明白白地說了一遍。他很同情我，便對我說：“我這有一套裝備，可以穿梭時空，但沒有人試，你願意試試嗎？”我點了點頭。
他開啟一個神奇的東西，擺出一些零件和幾條機械臂，每隻機械臂上都握著一個工具，乒乒乓乓的把時光鈕打造成了一把鑰匙。科學家把鑰匙和一塊手錶遞給了我。他對我說：“你戴上手錶就會成為X戰警，這個時光按鈕可以讓你回去。”他說著給我進行了測試，並告訴我的任務，便讓我回去了。
第二天晚上發生了搶劫案，我把犯人抓住了。我就這樣有了兩個身份，白天是一個小學生，晚上是勇猛的X戰警，這沒人知道。
一百年後的家鄉 篇9
國小三年級作文 ,560字在回到家鄉的一個晚上，我遇到了時間老人。他邀請我去一百年後的家鄉去看看，我欣然同意。
一道金光閃過，“啊！”家鄉怎麼變得這麼美？道路兩旁的高樓大廈至少有一百層了。公園裡的花壇是那麼美麗，花壇上刻著各式各樣的圖案。更神奇的是，這個花壇還可以根據周圍人身上衣服的顏色來變幻自己的顏色。公園裡沒有一點垃圾。綠色環保工廠正在源源不斷地把二氧化碳變成新鮮的空氣。我驚訝的問：“這是我的家鄉嗎？”時間老人微笑著說：“是呀！這是你的家鄉，變化大吧？”
我走累了，就駕駛著剛剛出產的三Z---八八八型新能源汽車來到了Z層空中公路上。如今，空中公路已經有二十六層了。第二十六層是專門給小孩子設計的，路兩旁有三層保護玻璃，怎麼撞也撞不壞。
看到家鄉的巨大變化之後，我想大家都這麼愛護環境，我也要為家鄉做一些事情。於是，我開始了我的“保護環境之人人有責計劃”：我告訴那些亂扔垃圾的人不要再亂扔垃圾，一定要把垃圾分類之後扔進垃圾桶裡；我訓練小狗小貓們去動物專用的廁所裡大小便；我還拿著掃帚把小區裡的衛生死角徹徹底底的清掃了一遍。
正當我歡呼雀躍的時候，睜眼一看，哦，原來是一場夢啊！但我堅信，有一天我們的家鄉一定會變成這樣，而且，我也會一直一直做好自己，控制自己，超越自己。我再一次呼籲大家：地球需要幫助，快讓我們伸出雙手，來保護我們的家園吧！
讀《中華上下五千年》有感 篇10
讀後感 ,381字暑假裡，我讀了一本名叫《中華上下五千年》的書。這本書讓我感受很深。從盤古開天闢地到三皇五帝，歷史就像黃河、長江遠遠悠久。其中讓我印象最深的人是炎帝。
炎帝做了許多好事，嘗百草就是其中一件。在那個時候，人們差不多都靠打獵為生，但獵物不多，許多人都餓死了。見此情景，炎帝決定嘗百草，為民造福。炎帝每次嚐到毒草都會化險為夷，但死神很快降臨在他的頭上。一天，炎帝嚐到斷魂草，死了。他的這種為他人著想的偉大獻身精神永遠活在人們心中。
讀到這裡，我想起一件事。有一天，我在散步，看到學校南北通道上有一個垃圾，太髒了，我本來不想去撿。但一想到炎帝，我忍著噁心勁兒，撿起了垃圾，扔進了垃圾桶。看著乾淨的地面，我的心裡十分高興。
今後我也要做一個像炎帝一樣為他人著想的人，做一個高尚的人。因為在為他人為集體做出貢獻的時候，我的內心感受到了快樂！這種快樂是發自內心的，是能夠永恆的。
一百年以後 篇11
國小六年級作文 ,677字“哦！終於可以睡覺啦！”做完作業，我二話不說就躺在床上。看著窗外滿天的繁星，不知不覺就進入了夢鄉。
在夢中，我坐上了時空列車，瞬間穿梭到100年以後，也就是2118年。
“哇，這真是我們的地球嗎？”看著眼前的公路懸在空中，彷彿隨時都可能掉下來，可那些行駛在懸浮公路上的汽車卻安然無恙。森林公園的樹木也很特別，它們排成了圓形，像是圍在一起開會呢。
“歡迎您……”突然，樹林響起了聲音。這時，有兩個盒子落到了我的手裡，我開啟其中一個。“哇，這麼多好吃的啊！”我不由自主地說。並從裡面拿了一個漢堡。吃完漢堡，我又開啟另一個盒子。竟然有個海陸空機器人，太帥了！於是，我與機器人一起在公園散步。
站在公園裡，我看見不遠處有一條大河，於是啟動了機器人的入海模式。瞬間，機器人變成了一條深藍色的戰船。讓人更加意外的是，河裡還有一座小屋。竟然周圍都是水，小屋裡面一點水也沒有進去。別看它從外面看起來小，走進去卻發現大的很，足足有上千平方米，運動區、娛樂區、冷飲區……應有盡有。
過了一會兒，我離開小屋，來到一個小區。小區的保安是機器人，可以識別過來的是人還是車，可以辨別人們身上和車上的東西是不是危險品。裡面的房子有的像青蛙，有的像火箭，太有趣了！我走近一個房間，敲了敲門，男主人很有禮貌地出來迎接我。裡面的電視像螞蟻一樣小，他們卻看得津津有味。男主人說，他們是戴了一種特殊的眼鏡，能將電視螢幕放大幾十萬倍。我坐在他們家的沙發上，發現沙發會自動幫我按摩呢！舒服極了，真是一種享受啊！
“叮叮……”鬧鐘響了，原來這只是一場夢！夢裡的城市這麼美妙，真心希望這個夢能成為現實！
讀中華上下五千年有感 篇12
讀後感 ,548字回顧了《讀中華上下五千年》的“夏、商、周”一類中的“毛遂自薦”一文，感覺和以前一樣，毛遂太幽默太有說服力了，平原局的最後一句話令我最有感觸，沒錯，和他說的一樣，我們不應該以品評論天下人，所謂“尺有所短，寸有所長”，每個人的優點和缺點都不同，有的體質很好，體育方面的成績特別好；有的很聰明，沒有題能難倒他；有的思維靈敏，動手能力強，善於創造，製作新玩意兒；還有的人語言清晰，說話幽默，說服力比較強，總而總之，任何人都有他的優點，不一定要品好才能解決問題，各方面的問題，需各面的人才解決，毛遂就是自信滿滿，知道這次任務適合他，所以便以幽默的話說服了平原居，來到楚國搬救兵救趙國，其他十九個人才，一個上午都沒說服的楚王，毛遂幾分鐘就說服了，此事過後，平原居感嘆：“我再也不敢以品評天下人才自許了。”毛遂便了上賓。
這個故事給了我們許多道理，但，最大的感悟還是—我們有不同的優點，互相嘲笑是不許的，互相包容，大量，學習對方的優點，取長補短，每個都完美，但是，有些人說：“做自己的就可以了。”別人是別人，自己是自己，別人的優點，自己總不能像別人的優點那樣好，但各方面總不能在班上最差，自己的優點要好好培養，其他的要努力變得更好，人與人之間，也互相用自己的優點解決，人人友好，那不是很棒的事情嗎？
一百年後的世界 篇13
國二作文 ,781字夜晚，靜悄悄。，正在書桌前奮筆疾書的我突然被一道強光閃住了眼睛，一條神祕的時光隧道出現了。
“歡迎你來到一百年後的世界，我叫小優。”我剛鑽出隧道，一個可愛的聲音出現了。“走吧，我帶你去參觀一下。”他的話音剛落，我發覺自己已經飄在了空中。“不用怕，這一種能載人飛行的小機器人。”說著，他的身體裡飛出了一個圓形的小機器人，還發著光。“別看它個頭小，能承載的重量可不小呢。它用的材料可是目前為止地球上最堅固的呢。”我聽著他的講解，心中大為驚歎。原來這裡的科技已經發達到這個程度了，以後豈不是人人都能飛了嗎？
飛著飛著，我看見了一大片高高的房子，排列的十分有順序。一條條馬路縱橫交錯，分佈在房子中間。奇怪？為什麼馬路上的車並不多呢？像是看出了我的疑問，小悠悠開口了：“是不是很奇怪，剩下的汽車去哪兒了？”看我點了點頭，小優說：“科學家們為了防止馬路擁擠，研究了超輕而且十分堅固的材料，並讓他們具有飛行的能力，不信，你往上看。”我剛抬頭，便被那井然有序震驚了。相比我們馬路上那歪歪斜斜地排列，這裡的汽車每一輛都規範的在行駛，不管橫看縱看，都是一條直線。“因為車輛的規範行駛現在已經不會發生交通事故了。”聽了小優的話，我從心裡覺得，不僅科技要提高，人們的素質也要提高啊。
再往前飛不遠，一座聳立在花草樹木中的學校出現在我眼前。我往下飛了點，可以看清整個學校的佈局。看見孩子們在花草間玩耍，在樹林中打鬧，我不禁吃了一驚，現在都這麼隨意嗎？小優看出我的疑惑，為我答了：“這種房子的材質十分輕，還抗震，不會影響樹木生長的。”我點了點頭，好像這樣做可以讓孩子們更接近自然的呢。
“好了，你該走了，希望你回去以後能好好學習，為祖國建設貢獻一份力量。”話音剛落，又一道白光出現了。等我睜開眼，一切都是原樣。想到小優給我的希望，我暗下決心。一定要好好學習。
夜深了，書桌上的燈還在亮著……
讀《中華上下五千年》有感 篇14
國小六年級作文 ,433字中華上下五千年，記載著我國燦爛輝煌的歷史文化。這個寒假我有幸讀了這本書，瞭解了中華名族由盛到衰，有衰變強的發展史。
輕輕的翻開書，立即就被書吸引了。這本書把五千年的歷史，取其精華編成一本書。整本書按實際順序，為我們展現了中華上下五千年的歷史。
書中每個英雄人物都那麼偉大，我最喜歡的英雄是西楚霸王—-項羽。
在《四面楚歌》這個故事裡，項羽無顏見江東父老自刎烏江。有人說這是項羽死要面子。但我認為這是英雄的做法，他作為一個末路英雄，他心甘情願地承認了自己的命運。而在此刻，“逃”不是英雄的選擇，“死此刻顯得更有最嚴”
讀完《中華上下五千年》，我的心久久不能平靜。這本書不僅讓我瞭解豐富的歷史知識，也讓我更加熱愛祖國，熱愛歷史。讀歷史書，不僅僅是為了瞭解過去，更重要的是要創造沒好的未來，從歷史中傳承優秀的思想和文化。
開啟《中華上下五千年》這幅長長的歷史畫卷，讓我們從歷史中汲取智慧，更好的把握現在的每分每秒，好好學習，長大後為祖國的未來描繪更好的藍圖吧！
一百年後的地球 篇15
國小四年級作文 ,505字2115年，宇宙中心醫院來了一位不速之客——地球。只見他滿面愁容，拄著柺杖，一瘸一拐地走進醫院。院長北極星一見到他就上前噓寒問暖：“地球老弟，你怎麼來了？現在人類發達了，你應該更健康了呀！”地球苦笑著說：“他們是發達了，可我一天比一天虛弱了。”
地球先來到外科，他對主治醫生牛郎星說：“我的東經174。47度，北緯72度劇痛，這是為什麼？”牛郎星一檢查，不禁打了個寒戰：“你的東經174。47度，北緯72度的位置，人們正自相殘殺，什麼原子彈啊，導彈啊，化學武器啊，人造瘧疾啊……再這樣下去，你的疼痛會加重啊！”地球的臉面無血色。
他又去了耳鼻喉科，大熊星醫生和小熊星護士檢查了一小時後得出了驚人的結論：地球的耳朵被總重約7000噸的垃圾堵死了，起碼要用十億年才能排乾淨；鼻子裡積有8700升廢水；喉嚨已經乾的發炎了，地球已經要渴死了。
地球哀求醫生治好他的病，但醫生們無能為力，只能讓人類幫助他治病。
“保護地球吧！”地球在哀求人類。
一百年後的地球 篇16
國小五年級作文 ,706字2115年，宇宙中心醫院來了一位不速之客——地球。只見他滿面愁容，拄著柺杖，一瘸一拐地走進醫院。院長北極星一見到他就上前噓寒問暖：“地球老弟，你怎麼來了？現在人類發達了，你應該更健康了呀！”地球苦笑著說：“他們是發達了，可我一天比一天虛弱了。”
地球先來到外科，他對主治醫生牛郎星說：“我的東經174。47度，北緯72度劇痛，這是為什麼？”牛郎星一檢查，不禁打了個寒戰：“你的東經174。47度，北緯72度的位置，人們正自相殘殺，什麼原子彈啊，導彈啊，化學武器啊，人造瘟疫啊……再這樣下去，你的疼痛會加重啊！”地球面無血色。
他又去了耳鼻喉科，大熊星醫生和小熊星護士檢查了一小時後得出了驚人的結論：地球的耳朵被總重約7000噸垃圾堵死了，起碼要用十億年才能排乾淨；鼻子裡積有8700億升廢水；喉嚨已經乾的發炎了，因為工業廢水越來越多，淡水卻越來越少，地球已經要渴死了。
地球然後來到眼科，眼科大夫織女星給他測了測視力，檢查了一下，驚訝地說：“你的眼睛由於在廢棄、灰塵、有害光線繁多的環境下，近視已發展至2000。99億度，散光500億度，你得帶上厚厚的眼鏡，約重2000噸。同時，你的生物圈也會受到影響。”地球的心情更加沉重了。
……
地球哀求醫生治好他的病，但醫生們說：“我們無能為力。人類是你的主人，只能讓他們幫助你呀！”
“保護環境吧！”地球在哀求人類。
我讀中華上下五千年 篇17
國小五年級作文 ,566字最近，我讀了《中華上十五年》，其中清王朝部分的描寫讓我印象深刻。尤其是對人物的描寫，作者將每一個人都寫得栩栩如生，例如：聰明睿智的康熙，六下江南的乾隆；狡猾可惡的吳三桂，鐵嘴銅牙紀曉嵐，溜虛拍馬和坤……還有許多歷史大事件：清兵入塞、鬆錦之戰、清緬戰爭、可怕的文字獄……個個都引人入勝。
但讓我我印象最深刻的是清王朝盛世中的幾個皇帝，如：康熙、雍正，乾隆。
先來說康熙帝。康熙帝在位62年，差不多一生中都在打天下，打仗需要軍餉，自然要從百姓那裡奪來；後30年發生了水災，蝗災，天災不斷，百姓怨聲載道，所以康熙這一朝儘管歷史上說是盛世，但我覺得，作為一名老百姓肯定不是過著衣食無憂的日子。
雍正呢，在歷史上是殘暴多疑的皇帝。他對自己的兄弟都冷心冷面的，對百姓和臣子也都是嚴苛，所以這一場的貪官很少，不過百姓在這樣非常嚴苛的社會中生活，估計能提心吊膽的吧？
乾隆就更不用說了。他六次下江南，把雍正和康熙積得的錢財全部用光了，還寵了大貪官和紳，從這時清王朝就走向下坡。更有可怕的文字獄，讓老百姓人心惶惶，不敢說不敢唱，沒有人再去關注這個王朝的命運，也沒有人關注家國天下，人心惶惶，可悲可怕。
讀了《中華上下五千年》讓我感覺到：衡量一個朝代是不是盛世，還是應該以百姓的幸福作為標準。
一百年後的我 篇18
國小三年級作文 ,484字科學家發明了時間之箭，用它可以穿越時空，到未來去。今天，我就要去未來，看看一百年後的我。
丟出時間之箭，我感到一陣眩暈，但是過了一會兒，這種感覺沒了，取而代之的是一種聞起來很難受的古怪氣味。我這才知道，我已經到了一百年後。
我走到一個小房子裡，看見一個人，他很像我，但比我高很多，穿著一身厚厚的防護服，頭戴一頂消防帽，原來他就是一百年後的我，他正拿著一個對講機在說什麼。突然，他放下對講機，戴上一個防毒面具出去了，我緊隨其後。不一會兒，我們到了一幢高樓大廈下面。只見這幢高樓大廈燃燒著熊熊大火。這時，未來的我說話了：“救出了多少人？”“只剩樓頂上一個小孩沒救出來了。”“很好，”未來的我說，“我這就上去把他救出來。”說著就進了一個門，這個門一下子把他傳送到了樓頂上。我看了非常驚訝，心想：沒想到未來的科技這麼發達。這時候，未來的我已經把那個小孩救出來了，可是他自己卻被燒死了。我知道了，感動地流下了眼淚。
未來的我，是勇敢的，是無畏的，他用自己的生命交換了別人的生命。
讀偉人傳記，做有志少年——讀《少年毛澤東》有感 篇19
讀後感 ,577字“自信人生二百年，會當水擊三千里。”這是毛澤東做學生時的格言。少年時的毛澤東是一個富有遠大理想、追求真理的少年。對於我們這代人來說，少年時志存高遠的毛澤東就成為我們最好的榜樣。
《少年毛澤東》這本書以散文的形式，展現了這位世紀偉人的童年故事與少年時代曲折的成長曆程和艱辛的求學經歷。探尋這位偉大革命者的人生理想和性格氣質，為今天的我們樹立遠大理想提供可資學習的地方。少年時的毛澤東熱愛讀書，不屈不撓，追求正義，愛打抱不平。他十三歲時忍痛輟學，在家裡替父親幹農活，但還堅持讀書。十六歲時，得以離家到縣城讀書，從此走上了立志救國的道路。
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”毛澤東的這首《沁園春长沙》不斷激勵我們有志青少年奮發圖強。對於我們少年兒童來說，時間就是生命，光陰似箭，日月如梭，時光匆匆，轉瞬即逝，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發出絢麗的光彩呢？毛澤東給了我們明確的解答，他從小勤奮讀書，追求真理，堅持不懈，最終和其他革命先輩創立了新中國。他不僅是中國人民偉大的領袖，更是我們青少年的崇拜偶像和最溫暖的記憶。
隨著作者的筆觸，我沉浸在了毛澤東的少年生活中。書中的精華讓我吸收不盡，一個個動人的情節，一個個的勵志故事，將是我人生中不可缺少的精神寶藏。
讀《一碗水的憤怒》有感 篇20
讀後感 ,540字對大家而言，水可以說是司空見慣了的東西了吧！但是，你見過會“憤怒”的水嗎？今天，我讀了《一碗水的憤怒》，才知道水其實也是會“憤怒”的。
《一碗水的憤怒》這篇文章寫了作者與他的朋友來到了黃河的五棵樹樹村，五棵樹樹村是一個極其缺少水而又很珍惜水的村子，但是作者與他的朋友在這條村子隨意浪費水，讓小姑娘與她的奶奶感到十分憤怒。
當我看完這篇文章時，我感到十分慚愧。在以前，我總以為我是世界上最珍惜水的人，但是我發現我錯了，當我讀到“小姑娘伸出雙手用力挖起我腳下那一點被水浸溼的土，碾成一個泥團，迅速跑到圍苗旁新栽的小樹邊，深挖了一個坑，把溼泥團貼在樹根埋下”時，我才知道我是一個隨意浪費水資源的人，例如：昨天沒喝完的水我就把它給倒了；我每天洗澡隨意讓水嘩嘩的溜走，而沒有在意；見到水龍頭開了沒有及時關閉等等，我與小姑娘的行為相比真是天壤之別啊！
當我讀到“黃河河底龜裂，河水時斷時續，給人一種苟延殘喘的感覺，卻沒有黃河在咆哮的氣勢”時，我知道現在世界上水資源十分短缺，連黃河的水也在逐漸減少；當我讀到“她雙手捧著碗像捧著整個世界一樣在我面前”時，水資源對五棵樹樹村來說，就像一個世界一樣重要，沒有了水資源就像失去了整個世界。
水資源對我們來說十分重要，同學們，我們一起好好珍惜水資源吧！