讀《我是白痴》有感相關作文20篇

讀《我是白痴》有感 篇1

讀後感 ,1359字

“你是白痴”到“我是白痴”，是自嘲，亦是同化；是自我安慰，亦是從眾效應；是認同，亦是標籤。我對自己的逐漸認知，來自他人一言一行貼標籤的影響。你可別說，不受干擾，行不行？不行啊！原生態環境及年幼是既定的客觀條件不易改變。

媽媽眼中的我。我雖然智商低，但我話少，乖巧聽話，當然是與妹妹相較而言。在媽媽的世界裡，我是需要也被滿足需求的那個關愛的孩子，或許源於血親之濃愛吧！所以，感謝不負放手，我仍然是內心充滿陽光，飽含愛意的那個與眾不同獨一無二的媽媽親親寶貝。媽媽，你知道嗎？我愛您！

同學眼中的我。班中絕大多數同學好像都不喜歡我，幸好班長和跛腳還算是唯一的“朋友”。比起班長的權威，我更信任跛腳，大概可能是同病相憐吧！你懂的！頂著巨大的力量，我在糾結矛盾中生存。真是幸運的記憶幫助了我，快樂的事我會記得很清楚，難過的事如秋風掃落葉般曇花一現，所以，每天去上學，是最幸福的事。因為那裡是我這朵花綻放的平臺。有需要我做的工作，比如給全班同學提水，路上還可以聽見小鳥悅耳動聽的美妙伴奏，給老師到一杯水，溫的。嘿嘿，被需要的感覺真好。這讓我很開心哦！

老師眼中的我。“今天，✘成為我們班成績貢獻最大的，零分！”老師宣告道。同學們哈哈大笑，我也跟著笑。這可能是表揚我吧！但我不明白，為什麼此後每逢考試，老師就不讓我上學，這使我不開心。但媽媽會告訴我，在家也一定要好好讀書，於是我就把課本拿出來抄字。時間好漫長，怎麼還沒到明天呢？數學老師對我好，他教我祕訣，每次把試卷都填“1”，我就照做，(因為自打我入學，老師就對我說，人家叫你做什麼，你就做什麼)有的“1”，我看沒寫好，就擦掉重新認真寫一遍。終於從零分上升到十二分。老師開心極了，我也開心。由於家長反應孩子視力問題，我們開始大風吹活動(輪換座位)，只有我沒動。幸好跛腳為我爭取權益，在垃圾桶旁和水壺旁來回吹動，我可以不用一直撿掉在地上的垃圾，再不會把衣服弄溼，也可以更方便地去提水。生物老師也表揚過我，“這道題，只有✘做對了，他是我們班最聰明的學生，白痴也有聰明的時候。”我知道老師說的都是對的，我沒有生氣。

自解。從一年級到六年級，再到七年級，我都受到了老師相同的待遇，除過罕見的個例。所以我也習以為常。雖然我也想很認真的學習，但是我僅認識“大，中，一”幾個字，但我絕對是做筆記最認真的那個學生；雖然每天我都會進行自我補習數學課，可是第二天還是會忘掉。所有我走過的每一天，都心中渴望成為你們眼中期望的努力的樣子，但我還是不合格。我心中也有很多的疑問：“為什麼數學老師講題時，總要我假裝吃餅，甲乙丙是誰，我從來沒有見過他們；可憐是什麼意思？白痴是什麼意思？為什麼妹妹不讓我告訴別人，我是她哥哥等等。我一直在自我頓悟的過程中長大，來自你們的指點迷津。我想說，我是一隻蝸牛，只是很慢，請等等我。

白痴如何，聰明又怎樣，就如跛腳說的，來考試的未必不是白痴。我有自己的理想和追求，也懷揣容光煥發的熱情，有堅持不懈的永恆。生活予我一束光，我迎生活一擁抱。

讀《我是90後》有感 篇2

讀後感 ,896字

今天，學校發給我一本《我是90後》，我如獲至寶，對這本書愛不釋手。細細品讀完後，我對它頗有感觸。

書中講道：“英語是與世界溝通的橋樑，只有消除語言上的交流障礙，才能更好地融入世界，才能在這個多元化的世界裡找到自己的位置。”讀到這兒，我的臉頓時紅得像煮熟的蝦公。以前，我對英語的態度馬馬虎虎。每次媽媽叫我讀英語，我要不就敷衍一下，要不就千方百計地找藉口推辭。結果，每次英語考試的成績都不盡人意，從來沒超過九十五分，現在我明白了：英語不僅僅是一門主科，一種語言，它還是開啟外國溝通之門的“金鑰匙”。

《我是90後》上有一幅四格漫畫：一個小男孩的電動玩具摔壞了，可裡面的小電機卻還能轉。這些小電機放在家裡又太佔地方了。所以，小男孩運用變廢為寶的道理，用這些小電機做了自動吹泡機、吹風帽、玩具旋轉木馬……

一個小電機，竟然有這麼多變廢為寶的金點子。也許在生活中，一些你毫不起眼的廢品，經過一雙巧手的改造，就會變成一塊“金子”呢！在我們班，幾乎每年都有科技創新大賽。老師要我們每個人做小發明或畫科幻畫。絕大部分同學選擇了後者，做小發明的人卻少之極少。做的也只有風向標、潛望鏡等一些簡易而老套的發明，創新發明卻微乎極微。現在我終於明白了：發明創造並不神祕，只要善觀察、勤思考、多動手就能創新，就能變廢為寶。

《我是90後》中還有一個關於“榮譽班”的故事：美籍華裔物理學家錢致榕讀中學時，一位老師抽出包括錢致榕在內的60位不求上進的學生組成“榮譽班”，並聲稱“榮譽班”的學生最有出息。錢致榕等60人重拾信心，努力學習，長大後大有成就。顯而易見，自信是成功的第一步，只要揚起自信的風帆，就能獲得成功。這學期大隊委改選，我本來已經夠格了，可我缺乏自信，不敢去競選。結果，我痛失良機，我們班在大隊委榜上無名。我知道了“世上無難事，只怕有心人”。自信是成功的第一要求，自信+努力=成功。

我們是光榮的90後，我們是早晨八九點鐘的太陽，充滿能量，蓬勃向上，渾身散發出青春的光芒，理想在我們心中盡情閃耀。長江後浪推前浪，一代新人勝舊人。我們是祖國的驕傲，我們是明天的希望。我們是90後，我們一定能創造出一個嶄新的未來！

讀《我是90後》有感 篇3

國小六年級作文 ,768字

90後，這是我們最響亮的稱號！90後，這是我們前進的嚮導！90後，這是我們最自信的舞臺！90後，我們是一個個朝氣蓬勃的少年！

我們是90後，我們是幸福的一代，我們正處在祖國騰飛的時期。我們，就像祖國一個個強有力的助推器，為祖國奉獻一切！

當然，這都是我們應有的使命，要想真能做到，就要勇於付出，這樣才能收穫！

我覺得，首先，知識是成功的本錢—假若都是略通一二，那麼我們就沒有那麼多的，想要一飛沖天簡直是天方夜譚。以前，許多孩子想讀書卻讀不起，而現在我們的教育資源十分充足，怎麼能身在福中不知福呢？我們正處小學階段，是打下基礎的良好時機，怎能讓它白白溜走呢？我們應當專心聽講，認真刻苦，努力學習，這才不會辜負祖國媽媽的期望呀！

另外，我們一定要使全國人民都擰成一股繩，團結一致—有了知識的力量，用的地方卻不同，即使力量再大，也像一隻只瞎了眼的蒼蠅，會適得其反—你們知道為什麼在清朝末年天下大亂嗎？不是因為沒有能人，是因為全國上下死氣沉沉，人心渙散，英雄無用武之地！所以，作為祖國的一支支推進器，一定要團結一致，志向投緣，把分散的力量集中起來—手拉手，心連心，使這個力大無比的推進器有屬於它的用武之地！

騰飛的準備是做充分了，而一道道“攔路虎”在成功的道路上正虎視眈眈的看著我們。怎麼，你害怕了？是不是沒了信心？是呀，信心是我們每個人必備的東西，不管是在學習上、工作上、生活上，信心就像一臺導航儀，越是有信心，有勇氣，堅定不移，樂觀向上，凡事都會成功—信心就是那麼重要，即使失敗了，也是輸得快快樂樂。成功，必定向你靠近！

90後的我們，是充滿能量，蓬勃向上，揮發青春光芒的，我們的花樣年華，祖國的繁榮昌盛，何嘗不是進步的大好時光？90後，我們對全世界人民說：“世界，看我們的了！”

讀《我是90後》有感 篇4

國小六年級作文 ,1218字

它—《我是90後》，讓我感受了太多的人間溫情，讓我懂得了太多的人生道理：誠實守信，不做失信的人；創新學習，敢於競爭；資訊處理，我們是能手；團結協作，走向世界，做未來小領袖；珍愛生命，自己的事情自己做；懂得感恩，學會分擔；自信樂觀，失敗，我們不氣餒……書中闡述的這一個個道理，將五千年的中華天宇映照得更加光輝燦爛，也照亮了我小小的心靈。

故事中有一個人最後讓我感動，也最讓我敬佩。他，就是馬鵬飛，今年13歲。馬鵬飛唯一的親人就是奶奶。奶奶是個盲人，身患多種疾病。為了照顧奶奶，馬鵬飛奔忙於遼寧瀋陽洪區鴨綠江街道上，每次回家，一到樓門口，他就大叫：“奶奶，我回來了！”他與奶奶的這份相依唯命，使我流下了晶瑩的淚水。他的每一個舉動，都讓我吃驚，讓人感動。他不但要認真學習，還要照顧奶奶。在老師和同學們的心中，他樂觀、陽光、善良、堅強、樂於助人，但馬鵬飛卻認為“自己只是一個普通人，沒什麼特別的地方，每個人都可以做到和我一樣”。現在的馬鵬飛已經成了家裡的頂樑柱，所有的困難都沒有讓馬鵬飛失去信心。馬鵬飛為我樹立了優秀的榜樣。我想，我也應該學會感恩，學會分擔。90後的我們，不要總是過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，不要做小公主、小皇帝了。在人的一生中，對我們恩情最深的莫過於父母，所以，我們應該幫助父母，做力所及的事，讓父母省心，這個感人的故事讓我受益匪淺。

我們不僅要學會感恩，學會分擔，還要學會相信自己。自信是成功的一部分，也是我們一生成就的調溫器。這個調溫器調得合適，學習上容易成功；調得太低，對學習要求不高，滿足及格，永遠不會進步；調得太高，過於自信，過分估計自己的能力，過低估計面臨的困難，認為自己什麼都比別人強，不虛心接受別人的意見，一意孤行，最終也會遭受失敗。所以，90後的我們在自信的同時，也應該努力培養對自我的正確認識和客觀評價。

同時，做為90後，我們還應該努力做個環保小衛士。保護環境，人人有責，讓可愛的地球變得美麗乾淨是我們義不容辭的義務。書中有這樣的一個科幻描寫：一個陽光明媚的上午，工作人員發現垃圾越堆越高，不一會兒，垃圾變成了一個面目猙獰、張牙舞爪的巨型怪物，它嚇得人們四處逃竄。垃圾怪把一座座大樓毀於一旦。所有人都驚呆了！垃圾怪說：“我生於你們人類，謝謝你們給了我力量！”這時人類才認識到自己的錯誤，科學家們趕緊決定反垃圾分類，淨化環境。垃圾怪的力量越來越小，不久他便消失了。是啊，我們賴以生存的地球媽媽正遭受著環境重創，全球變暖，海洋和河流的汙染加劇，動植物種類不斷減少，病毒肆虐，能源緊缺……這一系列問題，都是因為人類破壞地環境造成的惡果。所以，我們應該具有環保意識，從小事做起，讓我們從一個塑料袋、一塊電池、一雙筷子做起，讓祖國母親重新找到美麗容顏。

90後，讓我們快快樂樂，健康成長吧！讓我們一起加油，學會關愛，學會體貼，學會激勵，學會友好，學會尊重，學會寬容，學會理解，跟著我，一起出發吧！

讀《我是90後》有感 篇5

國小五年級作文 ,753字

寒假中，我閱讀了老師發下的《我是90後》這本書。剛開始看到這本書時，我的內心就很激動。因為這本書，是專為我們90後所定製的！

90後，這是多麼耀眼的詞藻。我為之自豪，驕傲，我是90後！正如書中所說的那樣“你們是早晨八九點鐘的太陽，充滿能量，蓬勃向上，渾身散發出青春的光芒，理想在你們心中盡情閃耀”。

整本書講述的是關於90後的一些故事，通過一些具體的事例，讓我們來學習，並加以運用。看完了整本書，讓我印象最深的還是遼寧瀋陽市的馬鵬飛了。想必他的事蹟已經不用我多說了，8年來，他用自己的行動感動了無數的人。但是在馬鵬飛看來，自己做得只是最平常的事。奶奶是他最親的人，也是他唯一的親人。一個只有十三歲的男孩，挑起了當家的大擔子。可想而知，馬鵬飛遇到了多少困難，但是他都堅持下來了。馬鵬飛的這種精神，是我們應該學習的。比起有爸爸疼，有媽媽愛的我們，我真的覺得有時候，我有時候實在是太幼稚了一點了。

在眾多90後中，值得我們學習的人還有很多。但是換個角度來想一想，我們為何不當那個被別人所崇敬、學習的人呢？身為90後，我們是最幸福的一代。在這樣良好的環境中，我們不能辜負老師、父母，甚至是祖國的期望。我們的所作所為，都要配得上90後這個神聖的稱號！

我們就是祖國的未來，我們肩上揹負的責任是無比重大的。我們的身上寄予了大家的希望，我們一定要努力！我們是中國的一份子，祖國將來的建設我們肯定要出自己的一份力。未來的幸福要靠現在的努力，只有現在打好基礎，以後才能成功。

我很感謝，這本書帶給我的啟示。我知道了我肩上揹負責任的重大性；我知道了自己的未來要靠自己掌握；我知道了腳踏實地做好每一樣事情……做人要有自信，在困難時要堅強，要學會擔當！現在正是我們學習的好機會，如果現在揮霍青春，將來就會一無是處。

我，是90後！

《我是白痴》讀後感 篇6

國小五年級作文 ,453字

前幾天，我讀了一本書—《我是白痴》，裡面的主人公叫彭鐵男，這本書講了智商不足的彭鐵男生活和學習方面的事情。別人都認為他就是個白痴，看不起他，而我不這麼認為。

我認為他是個心地善良的人。彭鐵男的座位在垃圾桶旁邊，別人丟垃圾沒丟進，他就撿起來重新丟。他想換座位，他指指離水壺近的座位說：“那離水壺近，那離水壺近，我可以幫同學提開水。”

我認為他是個有自知之明的人。他有一個妹妹，可妹妹嫌棄他，不願意讓別人知道彭鐵男是她哥哥，不許彭鐵男和自己說話，不許他和自己走路。有一次妹妹摔倒了，很痛，彭鐵男看看四周沒有人後就去扶她，還幫妹妹提著東西。

我認為他是個單純可愛的人。彭鐵男有個朋友叫“跛腳”，他經常幫助彭鐵男，彭鐵男一直想找機會回報他。有一次體育課進行跑步測試，彭鐵男和“跛腳”一起跑，要求是跑一圈就行了，可彭鐵男卻氣喘吁吁地跑了兩圈，他說其中一圈是送給“跛腳”的。

生活中，有的人比較特殊，我們不應該輕視他們，疏遠他們，歧視他們，而是要去接受他們，因為他們也有可愛的一面，他們也有屬於自己的快樂。

我是白痴讀後感 篇7

讀後感 ,725字

這些天，我一直在讀一本很精彩的兒童文學——《我是白痴》，這本書是著名作家王淑芬所寫，王淑芬出生於臺灣台南，臺灣師範大學教育系畢業，已出版兒童文學書籍等五十餘冊。

這本書主要講了“白痴”在學校裡發生的一些故事，但我很敬佩書中另一個人物——跛腳，因為他有情有義。跛腳聽到有人辱罵白痴，“白痴終歸是白痴啊！”跛腳就站出來反駁他們，雖然他不夠聰明，但請大家記住，他也是我們班中的一員，我們不可以這樣歧視、嘲諷他。

讓我記憶猶新的就是《英語補習班》這一章了：放學後媽媽對白痴和他的妹妹說：“明天你們就要一起去補習英語了”。妹妹說，我不想和哥哥一起去。媽媽大聲對妹妹說：“你不可以這樣，他再怎麼笨都是你哥哥”。白痴聽了不知道該怎麼辦才好，媽媽和妹妹氣呼呼地站著。

第二天去補習了，走到教室，哇！教室裡有冷氣真好，老師對他們說：你們要各自取個英文名字，老師笑著問白痴你要取什麼名字——“醬”還是“咖哩”？

白痴回答：“醬”好了，我吃過咖哩，有點辣，可是我不明白為什麼英文名叫好吃的，好奇怪。我還聽到妹妹取的英文名字叫“鱸魚絲”，可能是“魷魚絲”那一類的吧！

我來告訴你們這個“白痴”是誰吧！他叫彭鐵男。說了這麼多，我想說：“白痴不一定都是一些家境不好的人，再說了，白痴也是人，不能這麼侮辱他們。”

我喜歡這本書《我是白痴》！

讀《我叫餘香》有感 篇8

讀後感 ,24字