讀《我可以打架嗎？》有感相關作文20篇
讀《我可以打架嗎？》有感 篇1
讀後感 ,262字星期天我讀了哲學鳥飛羅系列中的《我可以打架嗎？》這本書。
裡面寫了這樣一件事：一天菲盧要去看牙醫，可是被一輛車堵住了，菲盧的媽媽怎麼推也推不動，她生氣得想把這個車砸了。菲盧同樣生氣，說要把馬克西姆的眼鏡砸爛。媽媽趕緊問他為什麼？菲盧說：“因為他偷走我的彈珠，還總是搶著跟莎莉玩兒。”媽媽跟他講不能這樣，但菲盧在心裡不以為然。
晚上，哲學鳥飛羅跟菲盧講打架不是個好方法，因為打架只會讓問題更糟，只有談話才能解決問題。
看了這本書，我認識到不能用打架解決問題，因為不採用暴力的方式，也是需要堅強和勇氣的，我要做一個堅強的男子漢。
無邊無際的母愛——讀《我可以抱你嗎，寶貝》有感 篇2
讀後感 ,932字這個假期媽媽給我買了一本讓我深受感動的書，這本書的名字叫《我可以抱你嗎，寶貝》。
這個故事主要講的是：一個仙女般的媽媽從福利院領養了一個破破的小女孩，叫王家點點，斜視，兔脣，一隻腿還比另一隻腿短一兩釐米，但她媽媽為了讓她變漂亮，幾乎花光了家裡所有積蓄，從此一個漂亮的小女孩脫穎而出。就在點點生日的那一天，媽媽懷孕了，生下一個小男孩，叫王家保保，但是，他是星星的孩子—自閉症兒童。媽媽為了他傷心、絕望最終無邊的母愛，完成了一個“不可能完成的任務”，保保得到了第一個最重又最輕的抱抱。
這個故事最讓我感動的便是故事的最後幾段，點點與爸爸得知海洋館的白鯨有助於自閉症兒童，為了完成媽媽的心願，便決定帶著保保去海洋館，果然過了幾天，保保不再像原來那樣木木的了！接著保保又去海洋館與白鯨玩了幾天，他的自閉症已經和正常人差不多！下午，媽媽回來了，穿著藍底白點點的裙子出現了，點點他推著保保去看媽媽，點點希望保保可以叫聲媽媽完成媽媽的願望，可是這時保保似乎失靈了，點點好像成了一個洩氣的球。看到這裡，我心裡感到很害怕，心想：保保突然失靈了！媽媽會不會傷心透了？我帶著不安的心情繼續讀了下去，在這時令我感動的地方出現了。保保出乎意料的叫了聲：“媽媽！”這個聲音響徹了整個黃昏，更加響徹了我的心靈，媽媽迫切的想抱住保保，可是自閉症兒童是不能接受別人的懷抱的，想到這，媽媽的手觸電般的收了回來。就在這時，點點和爸爸催促到：“快去抱保保吧！”媽媽有這些不相信，急促地問道：“可以嗎可以嗎可以嗎？”點點與爸爸肯定地說：“快去抱保保吧！”“我可以抱你嗎，寶貝？真的……可以抱你嗎，寶貝？”保保最終被無邊無際的母愛喚醒了，得到了世界上最重又最輕的抱抱。看到這，我不禁被這母子倆感動了，媽媽為了他願意放棄自己的親人，而所有的艱辛也終於得到了回報。
通過這個故事我明白了母愛是偉大的，當我們降臨到這個世界上最先學會的詞語就是媽媽，母愛就像那溫暖的陽光，照耀著我，在有困難時，給我信心。在我悲傷時，給我歡樂，每當我們遇到困難和挫折時，媽媽總用那偉大的母愛鼓勵著我，讓我勇敢的邁出每一步。
讀了這個故事我知道了媽媽的愛都是偉大的，每個媽媽都有自己愛兒女的方式，無論怎麼去愛，它都是無私的。
母愛只增不減——讀《我可以抱你嗎，寶貝》後感 篇3
讀後感 ,1043字“讀書破萬卷，下筆如有神”。在漫長的六年小學生活裡，我讀過很多本書，但是記憶最深刻的是辮子姐姐—鬱雨君寫的《我可以抱你嗎，寶貝》。這本書敘寫的是一個激動人心的故事。它寫出了一個母親給予了自閉症的孩子，王家保保那無形卻無處不在的愛。
破破的小女孩，斜視、兔脣。講述了天使一樣的媽媽領養了她之後，她得到了一個家並且被修好，變成一個漂亮幸福的小女孩，擁有強大母愛的媽媽。可是弟弟保保出現了，他是一個“星星的孩子”。“星星的孩子”—他們是一群患有了自閉症的孩子。王家保保像被隔絕在遙遠冰冷的星球，不會說不會看，會感到痛但不會哭。真個固執的媽媽為了家中這個“星星的孩子”越過無數傷心，絕望、痛苦曲折，最終以無比的耐心和真愛，完成了一個“不可能完成的任務”，讓王家保保在執著的母愛中一微米一微米進步，像化石一樣甦醒，得到了保保一個最輕最輕也最重最重的抱抱。
每一段媽媽和孩子之間的愛都是神賜幸福，誰也不例外。“媽媽”這個詞在我們的心目中可能只是一個嘮叨的人。我們也許總會抱怨媽媽為什麼什麼都要管著我們？從頭管到尾，從學習管到睡覺。天天在我們耳邊說著、重複著我們全部的不是。是我們感到不自由，不甘心、不想要擁有。不想要擁有“所謂”的母愛。可是王家點點卻從來沒有這樣想過，雖然她媽媽當王家保保出生以後把全部得都給了保保，雖然她媽媽自從王家保保出生以後很少理會她，甚至雖然她媽媽不是她親生媽媽。但她然很珍惜、和滿足。還用自己的另一種愛去暴打媽媽，去愛這個一出生就“剝奪”走原來屬於她所有愛的“星星的孩子”弟弟，王家保保。因為她知道，如果當初沒有媽媽的領養，沒有爸爸媽媽話一大筆錢把她變成一個漂亮的小女孩，她依然是孤兒院裡那個破破爛爛，人人欺負的破點點。所以她要用自己的愛去回報媽媽，感激媽媽。
點點，一個小小的小女孩，他能為母親付出，為什麼我們就只會抱怨，埋怨母親在我們身上付出的愛呢？我們這樣做應該嗎？
點點，一個和我們一樣大的女孩，她能夠做得到，難道我們就做不到嗎？我們不用想點點那樣，我們只要在媽媽笑辦事給媽媽倒上一杯茶，在媽媽疲勞時給媽媽捶捶痠疼的後背，少讓媽媽操勞，少讓媽媽擔心，這就能讓媽媽感到一絲的欣慰，意思的安心。為什麼我們就做不到呢？這些是愛我們看來只是舉手之勞，但我們卻不曾去做。雖然我們為母親付出的愛很少，但是母親為我們付出的愛，只增不減，永遠不變！
“誰言寸草心，報得三春暉”。只要有了母愛，就等於擁有了一切；只要擁有了母愛，就得與擁有了天底下所有的幸福！
我可以選擇擁有嗎 篇4
國一作文 ,622字在海的遠處，水是那麼的藍，是那種令我陶醉卻又無法去描繪的色彩；水是那麼的清，是比天空還要純淨的透明；水是那麼的深，因為沒有一個陸地上的人來到過這兒的底層。而海中的人就住在這下面。
我，是住在這海底的人魚公主，我熱愛這藍色王國中的一切。此刻，我靜靜倚在貝殼窗邊，面前是成群遊過的魚兒，有隨波搖曳的水草，還有像矢車菊花瓣一樣迷人的藍色……可我根本看不到這些，昨日被我救活的王子卻不斷出現在我的眼前，我無論如何也忘不了他那俊朗的面孔，我知道，我的心，已經被他所佔據了。
但不可以，我完全是他生命之外的另一種生物，我們之間不可能有什麼結局！海中的巫女告訴我，沒有像王子一樣的雙腿我根本沒辦法生存在陸地。不過，她有辦法，只要我可以獻出我的聲音，拿出我的歌喉與舌頭與她交換，我便能擁有做陸地上人的權利！但如果我得不到王子全心全意的愛，那麼我將化為海中的泡沫，失去三百年的壽命，放棄不能永存的靈魂，還有所有愛我的親人。
我該如何選擇？我能不能擁有我根本就不可能擁有的愛？我深知，王子已不再愛我，可我渴望擁有這愛的權利，就算我們是生活在不同世界的人！我想，如果，有一天，我化作水中泡沫，哪怕我的靈魂會在風中灰飛煙滅，但我不會後悔，我願追隨我靈魂的腳步感受這世間最純美的情感！
當成群的魚兒再出現在我眼前；當墨綠的水草和我熱愛的藍色又映入我眼簾；當天空中的太陽將談紫色的光芒照射在我臉上，我選擇了擁有那愛與被愛的權利。
即使痛苦永不消逝，生命不再繼續。我，無悔！
我可以抱你嗎寶貝讀後感 篇5
讀後感 ,767字心中最美的名字—媽媽
最近，我看了一本讓我感動的書，那就是《我可以抱你嗎，寶貝》。這是辮子姐姐鬱雨君所著。這本書讓我不止一次流淚。
故事中，寫了一位名叫點點的女孩被一位美麗的女人領養了，雖然點點一點也不漂亮，但他一眼就發現了點點身上所有的優點。點點覺得幸福極了，因為“媽媽”像選張奶奶一樣愛她。但媽媽不久後懷孕了，“爸爸”十分開心，可小弟弟一出生就不會講話，爸爸媽媽就帶弟弟去醫院，結果查出他是自閉症兒童……
在故事中，媽媽怎麼教會孩子穿衣，吃飯，說話……這些事對於自閉症兒童來說簡直是天方夜譚。但媽媽無論如何都不願放棄，堅信自己的孩子可以治療好。
我認為，世界上最美的面孔是媽媽的面孔；世界上最動聽的聲音是媽媽的聲音；世界上最暖心的話語是媽媽的囑咐；世界上最溫柔的稱呼是“媽媽”。如果想找個地方依靠，沒有任何地方比媽媽的懷抱更安全、溫暖了。媽媽的愛是偉大的，文中的這位母親無論自己的孩子能否回報他，感受到她的愛，她都無私的愛著他。她說過“愛，是不需要回報的。”文中有一段使我感動的話語：
“上帝給我一個任務，叫我牽一隻蝸牛去散步，我不能走的太快。蝸牛也在盡力的爬，每次只往前面挪那麼一點點。我催它，我吼它，我責備它。他用很抱歉的眼神看著我，好像在說：‘人家已經盡力了。’我拉他，我扯它，我甚至用腳踢它。蝸牛受了傷，喘著氣，流著汗，慢慢的往前爬，往前爬……”
媽媽，天上的風雨來了，我只想躲在你懷裡。這個故事帶給我最溫暖的的感受。我們有時會與母親爭吵，有時候我們也會抱怨，上天為什麼沒有給我們一個完美的媽媽？也許你會在抱怨，為什麼媽媽要管著我們，不讓我們自己做選擇？當我們抱怨時，就會忘記一些很重要的事情，比如家人對我的好，他們對我的關愛。
所以，大家都應該記住：我們無法選擇我們的父母，但父母會選擇用最大的努力來愛我們！
真沒有想到我可以打銀杏 篇6
國小三年級作文 ,731字真的沒有想到我可以打銀杏。
在我的記憶中，美好和快樂的事很多，它們都想一顆顆耀眼的寶石折射出五顏六色的光彩，有淡雅的白色，有明豔的紅色，有令人愉悅的藍色……可是我最喜歡的還是靚麗的黃色。
一天，爸爸媽媽帶我去外婆家體驗打銀杏，到了外婆家，我興高采烈地帶上兩根竹竿和一個籃子和我的妹妹——安安，一起去打銀杏了。
來到外婆家的後院開始打銀杏了，我先屏住呼吸，然後，突然一陣猛打，銀杏娃娃們紛紛從樹上落下，如果你從遠處看，好像那顆銀杏樹下正在下“銀杏雨”呢！這時，妹妹突然跑向屋子裡，拿出她淡藍色的卡通小雨傘，在這場“大雨”中跳躍著，旋轉著。好像真的下過雨一般，她傻呵呵地笑著，構成了一道靚麗的風景線。
銀杏娃娃們穿著大黃衣，看著金燦燦地，特別討人喜歡，我拾起起一大把銀杏，在旁邊的空地處，擺了一個大愛心，我朝她炫耀到：“你看，我的作品多漂亮啊！”只見妹妹兩眼放光，捧場地說到：“哇，姐姐做得好漂亮啊！我也想要一個。”看到妹妹可愛的樣子，於是我充滿幹勁地說到：“那我們多打點下來吧！”我們再次對銀杏樹發起了一陣猛攻，結果，我和妹妹又淋了一場“銀杏雨”。
我和妹妹分工合作，我負責打銀杏，妹妹負責撿銀杏，不一會兒，就打了滿滿一筐。而我頭上卻多出了一個大包，你想知道為什麼嗎？說來話長！在我打銀杏時，有一顆特別淘氣的銀杏果，它呀，甭提有多淘氣了，它有籃子不落，有地不睬，不偏不倚地正中了我的腦門兒，我想可能是它喜歡我呢！
今天，我和妹妹滿載而歸，一路上，灑下了美好的陽光。
我可以選擇嗎作文 篇7
國二作文 ,8549字【篇一：我可以選擇與你共醉嗎】
在那悠悠歷史長河中，無數飲者將他們的名字寫入史書，也有無數文人將酒溶入了他們的文中，更溶入了他們的一生。每每讀到他們華麗的詞藻，總會深深地迷醉其中。
我可以為你斟酒嗎
“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”這時的你有著美麗的生活，與丈夫花前月下，每每這時總想斟給你糯米酒，品味其中的甜與樂。
蕭索秋月，丈夫遠行，你“輕解羅裳，堵上蘭舟”可是卻消不去對丈夫的思念，只是嘆著“雲中誰寄錦書來”那“花自飄零水自流”就如同思愁揮之不去，這時我只能為你斟滿一杯葡萄酒，默默願你在苦澀的最後得到甘甜。
故園淪陷，丈夫亡故，漂泊到了江南，“物是人非事事休，欲語淚先流，這次，她沒有借酒消愁，而獨登上了小舟，希望能找到精神上的休息，可是“只恐兩溪舴艋舟，載不動，徐夕愁。”這時酒已經不重要了，重要的是斟給你酒的人，此時我願化作你心中的她，只因為你一時的歡樂。
我可以與你飲酒嗎
“明月幾時有，把酒問青天。”蘇軾很少醉於酒，這次他不但醉了，而且大醉。只是為了自己遠走他鄉，為了他的弟弟，為了那不應圓的月亮。“但願人長久，千里共嬋娟，”這是他對弟弟對人生最美的期盼，也是對不公平的世事無奈的抗議。他一生的失落，愛情的曲折，仕途的不順，他鄙夷世俗，可他熱愛世界的一切自然，“高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。”
清醒的他，雄姿英發，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼，”對傷害過他無數次的朝廷表現了忠心。這時，我願與他坐在月下，吟誦那一首首傳世的不朽，暢飲那最美的酒。
時刻為你們的詩句感動，因為字字句句都浸透者深情，也寫下了歷史最美的一頁。
細細品味，誰能不被感動呢？
如果可以，我願與你們共飲。
【篇二：我可以選擇懂你嗎】
憲章漢魏，取材六朝，至其自得之妙，先輩所謂集“會當凌絕頂，一覽眾山小”。有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的美景，卻使“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的感傷。我選擇懂你，懂你的“寒士俱歡顏，不動安如山”，懂你的“北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵”。
涵渾兮，雄健兮，我懂了你的精神屹立天地間，我懂了你的詩篇光焰萬丈長。我可以選擇懂你，少陵！
【篇三：我可以選擇懂你嗎作文】
揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
—題記
我可以選擇懂你嗎？懂你那如大江東去般的氣勢；懂你那似明月松岡般的情愁；懂你那像把酒問青天般的氣勢……
赤壁磯前，故壘西邊。你看著那奔騰而去的大江，在關西大漢那銅琵琶鐵綽板的演奏下，高嘆“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”你看著那如畫的江山，想到當年又有多少英雄豪傑！你遙想著周公瑾當年的丰姿瀟灑，“雄姿英發”，他束裝儒雅，風度翩翩，在談笑風生之中，曹軍早已“檣櫓灰飛煙滅”。然而，你從神遊故國中跌入現實，不禁感嘆自己“早生華髮”。於是，你舉杯酒，還江月，嘆人生，訴豪情。我選擇懂你，懂你的昂奮豪情。
夜深思人，千里孤墳。你與摯愛的妻子被生死隔絕已經十年了，就算你不去回想，又怎能忘懷？你暗自神傷，卻“無處話淒涼”。縱使二人能穿越生死，在此刻相遇，也彼此不認識了吧？因為你知道，十年的宦海沉浮早已讓你變得“塵滿面，鬢如霜。”在夢中，你彷彿忽然回到了家鄉，妻子仍像當年那樣在小室的窗前梳妝打扮。在這夫妻相逢之時，卻“相顧無言，惟有淚千行”。此時無聲勝有聲，如果彼此訴說十年別後離情，又將從何說起？你從夢中驚醒，在年年妻子傷逝之日，柔腸寸斷。於是，你悲生死，斷愁腸，明月夜，短松岡。我選擇懂你，懂你的多愁善感。
丙辰中秋，把酒排憂。你站在那一輪明月下，舉起酒杯，悵問青天。你想乘長風離去，卻“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”皎潔的月光照在你身上，你一夜無眠。你舉杯問月：“何事長向別時圓？”罷了，人的離合與月的圓缺是自古都難以成全的，你化悲怨為曠達。於是，你心釋然，衷祝願，人長久，共嬋娟。我選擇懂你，懂你的襟懷超曠。
天涯海角，寶刀未老。你因政見不和，多遭貶謫，卻毫不悲怨，“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”你無論被貶到哪裡，都能用樂觀豁達的心境去面對，“昨夜東坡春雨足，烏鵲喜報新晴。”於是，你心泰然，無愁怨，共舉杯，常樂觀。我選擇懂你，懂你的識度明達。
你那跨越千年的不朽，也許無人企及，但我只願懂你，一顆中國文學史上永不隕落的巨星。
【篇四：我可以選擇留住春天嗎】
拼命地想要留住那春天，可是卻無能為力。
—題記
春天
春天，暖風和煦，芳草青青，春意洋洋。彎彎曲曲的巷子盡頭的小院，是我的姥姥家。那裡總是暖洋洋地，儘管沒有現代的高科技，但總有姥爺那香噴噴的炸醬麵和燴菜，還有姥姥那慈祥面龐。家屬院的高樓上，爺爺在那裡居住，爺爺是人大畢業生，肚子裡總有一個又一個的故事。什麼《武松打虎》《三打白骨精》……數不勝數。每天中午，這些精彩地故事伴那小小的我進入夢鄉。大大的花壇之後，那是我的家。終日在那草坪上奔跑，採摘那美麗的花朵，與小夥伴們笑啊跳啊，直至精疲力竭之後，讓爸爸媽媽抱回家，美美地吃一頓大餐。那時春天，在那炸醬麵，故事和夥伴的玩樂中變得更加溫馨，親切。
夏天
夏天，開始躁動起來，炎熱，使人心煩意亂。政府拆遷第一期的工程瞄準了我的姥姥家。小院沒有了，以前溫馨的小院變成了充斥著華麗之風的大商場，變成了一座座高聳入雲的大樓。炸醬麵依舊在，只是，少了幾分溫馨，多了幾分不安和躁動。那時春天從我手中稍稍流走，想要抓住，卻怎麼都抓不住。夏天，添了幾分不安。
秋天
秋天，天氣轉涼，秋風掃落葉，淒冷，寂寥。訊息一個接一個傳來：爺爺的房子，危房，拆！我家的房子，危房，拆！我不知道，我真的不知道，那時春天，為何就這樣從我手中溜走，不留一點痕跡。一道鐵柵欄已經把我和那時的花壇隔開，拆遷之事正在進行之中。我無奈，只得在那秋風之後，輕輕撿起一片片落葉，細心收藏。
冬天
冬天未到，秋已逝。靜靜地，拾起那時春天的點點滴滴，盡心地收藏在心底。我也許永遠無法留住春天，但我可以收藏那時的點滴，在腦中繪出那一幅幅美麗的圖畫。
我仍然要選擇留住春天，留住那一份美好，在心底。
【篇五：我可以選擇垂淚嗎】
斑斑感傷淚，冷月葬花魂
—題記
飄零的落花灑滿天空，柳條兒輕拂著水榭柳絮兒輕輕地隨著風飄入秀簾，我站在這落花漂泊的庭院中，那絲景色不禁惹起我惜春之情，也不禁覺得我的生活像這落花一般，愁緒便無處可釋，於是手把花鋤秀閨，忍踏落花來複去，行走在滿是落花的小徑，我的思緒隨著桃花李花而飄飛。
柳絲榆莢芳菲正好，桃花李花卻已各自飄，燕子們殘忍地啄來花草為自己壘成香巢，等來年花草再發，可惜巢已傾。這春殘花落之情又何嘗不是那世態冷暖的縮影呢？而我卻只能在這裡傷春感懷，悽苦淒涼。花魂默默無情緒，鳥夢痴痴何處驚。花鳥本無情，只是輪迴於自然變遷中。
那風刀霜箭嚴相逼的環境如此殘酷，花之明媚鮮豔又能幾時？終歸是落花漂泊難尋覓，而我一番惜花之情只落得獨猗花鋤淚暗灑，可仍嗚咽一聲猶未了，再獨之歸去時，面對的又是春燈照壁，冷雨敲窗；這蕭瑟淒涼叫人如何不傷悲？
春天來去匆匆，不留下一點音訊，深夜庭外的悲歌讓人分不清是花魂還是鳥魂，但終究花魂鳥魂自有其歸宿，我的命運會像它們一樣，死於悽慘寂寞中嗎？即使像它們一樣流淌轉折，也只願自己的靈魂可以尋覓到自由。
現在，不如讓我用錦囊將你們收葬，讓淨土保全你們的高潔。你們終究還有我這惜花人來安葬，卻不知將來我的命運又如何？或許將來春殘花落之時，我便紅顏花去，春盡去，秋瑟瑟，我也會如殘花一般在已落葉蕭蕭，寒姻漠漠的瀟湘閣中散盡。我和他也正如當時聚如春夢那般敬如煙吧？！
我只得眼空蓄淚淚空垂，暗灑閒拋卻為誰？
【篇六：我可以選擇在雨中漫步嗎】
雨中的朦朧，雨中的情，那一份在雨中漫步的悠揚，如煙般消逝在天地之間。
—題記
從小，我就喜歡雨，喜歡下雨時泥土的芳香伴著清涼的微風，使我心曠神怡；喜歡在雨中漫步的那份浪漫與悠揚。
“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”春天萬物萌發時需要你—春雨。你細細地滋潤著萬物，把愛灑向大地，灑進了田野，滋潤著一草一木，柳樹綠了，桃樹紅了，梨樹開了，小草嫩嫩的青青的，搶著擠出了頭，吸足了水。是你帶來了這萬紫千紅的春天。我漫步在這春雨中，感受著那份春雨的芳香。
夏天的雨是狂暴的，凶猛的，來得匆匆，去得匆匆。剛剛的天空還晴空萬里，轉眼間就烏雲密佈。天黑壓壓的，喘不上氣來，一串悶雷，一道白光，撕破了天空，緊接著，暴雨傾盆，豆大的雨點鋪天蓋地地瀉下來。不一會兒，雨過天晴，太陽露出了臉，天邊出現了一道美麗的彩虹。我漫步在這夏雨中，感受著那份夏雨的猛烈。
秋雨綿綿，不緊不慢地落下來，它夾雜著絲絲的涼意，叮叮咚咚的，彷彿是一曲輕鬆活潑的樂曲，它敲打著落葉，房簷。一切都被秋雨沖洗得乾乾淨淨，一塵不染。我愛這微微細雨，朦朧又帶有詩意。我漫步在這秋雨中，感受著那份秋雨的輕柔。
冬天的雨是冷峻的，空氣中有著一股刺骨的寒意，天灰濛濛的，雨淅淅瀝瀝的，越下越冷，不緊不慢地下著，悄然無聲地下著。有時，冬雨漸漸變成了冰雹，砸在人的頭上，臉上，怪疼卻又怪舒服。這，也是一種情趣吧。我漫步在這冬雨中，感受著那份冬雨的善變。
我心中的雨，它帶著季節的色彩，溫柔如水，美麗如花，它那永恆的美，使我追尋著它，使我選擇了它。我時常漫步在這朦朧的雨中，如痴如醉，怡然自得……
四季的雨，四季的歌，四種不同的思緒，四份不同的心情，漫步在雨中，匯成了那一份雨的愁緒，雨的動人。我選擇了你，雨中的漫步。
【篇七：我可以選擇品味西湖嗎】
我可以選擇品味你嗎，西湖？
從小時候起，我就希望領略“上有天堂，下有蘇杭”的美麗景色。今年，我有幸遊覽了那令多少文人墨客都心曠神怡的仙境—西湖。
去西湖的那天正趕上了下雨，雨中泛舟，我欣賞到了出奇的山色。雨中的山色，其美妙完全在若有若無之中。如果說它有，它隨著浮動著的輕紗一般的雲彩，明明已經化作蒸騰的霧氣；如果說它無，它在雲霧開闔之間露出容顏，倍感親切。中國畫裡有一種技法叫米點點水，用飽墨揮灑大大小小的點子，或疏或密，或濃或淡，用來表現山色空濛的景色。要傳神地描繪眼前這幅景緻，非點米技法不可。品味你，西湖，品味你那清新豔麗之美。
船繼續前行，來到了斷橋。只見斷橋整體呈粉紅色，石塊錯落有致的擺放著，雖然大小不一，但經歷千百年來的風雨洗禮，依然在西湖上挺立，為遊客展現了那可歌可泣的愛情故事。品味你，西湖，品味你那愛恨纏綿之美。
正是紅瘦綠肥的暮春時節，但西湖的花卉四時不斷。我走過曲折的石橋，橋下睡蓮沉睡未醒。杜鵑正盛開，白如棉如雪，紅如火如荼，一叢叢點綴在綠樹翠竹之間，醉人的香氣撲面而來，很難分清是哪一種花的香氣，連那綠茸茸的細草，那碧瑩瑩的苔蘚，似乎也在散發著清香。從湖中心舉目遠眺，南北雙峰已裹在雲層裡，看不清了。柳浪和花港隱沒在濃綠裡，偶爾露出影子似的飛簷，南屏山下閃爍著點點金色，這是淨慈寺的琉璃瓦。所有的一切都披上了細雨的網。雨絲時疏時密，景色因而瞬息變化，但見諸文字，自然無法捕捉其空靈的意境。品味你，西湖，品味你那神奇秀麗之美。
讓我選擇我品味你，品味你那無窮的美。
【篇八：我可以選擇卑微嗎】
天使唱起屬於她的歌謠，召喚靈魂的迴歸，看著鮮豔的彼岸花，平靜地望著。快樂，悲傷，絕望，希望，偉大與卑微。歌聲待息後，我們找到了什麼？剩下什麼讓天使也遺忘？
是的，卑微。
卑微的一片葉，白天不停地忙碌，陽光給予它生命，但它僅是卑微。白天的工作為的是為他人提供營養，夜晚還要忍受那高傲的花兒的欺凌。我看到了，可卻無法承受，於是暗暗決定，不做卑微。
卑微的一根弦，很少會被人想起，僅僅依靠人撥才可以跳動，但它不甘於卑微。無論撥動它的人是在彈曲，還是在破壞，它都儘自己最大的努力，去奏出最美的音律。我聽到了，輕輕撫摸著它，也許，卑微也是一種美。
卑微的秒針，一刻不停地在跳動，很少有人會注意地看它，但它認為，自己是偉大的。秒針，在僅有的巴掌大小的錶盤上跳動，從未停止。但它僅僅告訴我們它勤奮嗎？不是。它也在告訴著人們時間的律動；可是，沒有人會注意到它，我也是。讓我注意到它的是它可以詮釋的一個詞—精準。它使我忽然明白了卑微存在的意義。
原來，任何卑微都有意義。
一片葉，它僅是花的陪襯，但是，卻在為欺辱它的物體無私地奉獻，它當然知道。但它卻沒有大肆宣揚，因為它詮釋了“高尚”。
一根弦，它僅是千萬音調中的一個，但是，卻在旋律中發出了幾近完美的音樂。它自己也聽到了。但它僅僅微笑著，因為它做到了“盡責”。
秒針，它僅是錶盤上最不安分的傢伙，但是，它在慢慢向前的分針，時針前面表現出自己的不凡，它明白。但它還是一刻不停，因為它知道自己代表“精準”。
我可以選擇卑微嗎？
【篇九：我可以選擇品味你嗎】
楷隸行草，予頗愛；山水竹石，予殊愛；詩詞歌賦，予甚愛。君，以書畫立身，以詩詞抒意，可謂藝術人士也，吾能品君乎？
晨星之際，步於北林，手捧《前後赤壁賦》卷，坐於土石之上，微風習習，秋高氣爽，手持狼毫，硯中盛墨，熟宣鋪展開來，不亦樂乎？臨摹你的作品，心中不免產生敬畏之情，品味著“蓋結字因時相傳，用筆千古不易”的用意，便在紙上揮灑開來，一筆一畫，流露著自己無限的熱情，在這方承載心緒的淨土上，我把自己融入了筆墨的世界，思緒也隨之回到了千年之前，此時的你仕途得意，但心中依舊黯然，朋友的冷漠與發自內心的某種抑鬱隨著筆墨流淌，東坡的失意與灰暗同你內心的鬱悶與悲涼都躍然紙上，我才知道並非後人所評判那樣，“叛國賊”的千古罵名壓得你喘不過氣來，你何曾不想念故國？你何曾沒有對那政府恨惡過？如今的你只不願再讓傳統文化悄然逝去，在壓抑之下創造著新的奇蹟，怎能不令我敬佩？吾能品君之意。
亦是這風姿颯爽的秋天，一群奔放的馬兒在牧人的尾隨之下，嬉戲著來到岸邊飲水，樹木清秀，河水平緩無波，從這幅《秋郊飲馬圖》中，我感受到，你是熱愛大自然的，你孜孜以求的“古意”，組合了一個由古趨近的序列，以唐人風尚為旨，往往筆線雍容，賦色高華，造型精嚴，意趣峻拔，將北宋以來古風漸湮的畫壇頹勢轉向質樸自然。因為我知道，你是高尚純潔的，你那“不假丹香筆，何以寫遠愁”的口號中，我品出你內心的深化，你早已融入了畫的意境中，探尋著奧祕，意求真理，你始終保持著廉潔與正直，正同你所熱愛的大自然一樣，你努力表白著自己的清高，來彌補仕元之憾。我知道你是清白的，吾能品君之意。
在歷史的長卷中翻出你那千年的積蓄，亦是遺憾萬千。那“半生落魄江湖上，今日鈞天一夢同”的憂患意識，社會責任感與歷史使命感衝破世俗，我品出你是以道為重的。你這不避己患的儒士精神正是我敬仰之處，與姚子敬和詩，那種蕭瑟，壓抑的氣氛，從字裡行間都顯現出來，原本天高氣爽的秋日，被你那“黃雲”、“暮雨”、“冷煙”、“落照”，壓得人如此茫然。本也悅耳的萬籟，也被你那“斷鴻”、“畫角”、“胡笳”、“鬼哭”攪得悲泣沉重。我知道，你於家國破亡後極度絕望與驚悸的感受，惆悵滿懷，借詩消愁，我理解，我同情，吾亦能品君之意。
君，“上下五百年，縱橫一萬里，舉無其匹”。吾以好同而興，吾好藝術，好君，亦能明君之意，吾願品君之意。
【篇十：我可以選擇去愛嗎】
愛而不會愛，不如不愛
—題記
落紅春去，殘陽滿徑，寂寞有如風中的孤影，不斷侵蝕著我的眼睛，我感到脆弱的生命正一點點流逝，再也不會回來。只是我還沒有記住那棕黑的眼睛，沒有記住那弱小的身影，沒有記住那纖細的靈魂……可是，一切都已來不及。它走了，留給我的，只有那不散的悔恨。
米黃色的尖圓形小嘴，半閉著的棕黑色眼睛，單薄而無力的翼翅，那時我在高牆外的大樹上第一次見到它的模樣。它的玲瓏，它的妍小，在我的心中揮灑出一幅不散的畫卷，我輕輕捧起它，把那隻可愛的麻雀如珍珠般的身體放入了潔白的口罩，雙手將這聖潔的靈魂捧回家中。我天真的認為，我是愛它的，我的愛是無錯的。卻沒有想到它母親回來後無助的求救和撕心裂肺的哀鳴。
我曾經那樣的呵護它，為它建造了安逸的“巢”，它靜靜地躺在那用紙盒和我最珍愛的手帕上，眼神中有著一絲惶恐。我靜靜地蹲在它旁邊，手中拿著一小碗由牛奶和碎小米粒合成的“營養套餐”，用吸管精心地一滴滴地餵給它喝，它接受了，可是卻那樣的不自然，沒有言語，它只能在那裡發出弱小的啼鳴和那悲涼的眼神。
喂完食，我靜靜地蹲在一旁，連呼吸都十分小心，我想給它一個安靜的空間，讓它彷彿在那高樹上一樣，安然地睡去。可是，我不忍心離開它，不忍心讓它獨自在這高樓林立中安睡，但它只是望著我，小小的眼神中有著失望的光芒。我默默地陪著它，可是它彷彿更加孤獨，它無力地叫著，一聲接一聲，那聲音彷彿在向我說著什麼，可是我卻聽不懂。愛，使我沒有想得太多。
陽光貼在玻璃上，灑下一地冰冷的光芒。如血的夕陽正在那光芒的源頭燃燒，而它似乎感覺不到，它只是在那裡不住的叫著，一聲比一聲堅定，一聲比一聲悲愴，我不知道，這就是離別。
可能是過了幾個小時，可我覺得過了好久，我知道，它死了，它沒有再用那敏銳的眼睛看著我，它眼睛半閉，眼神空洞，沒有一絲生機。我想，它的靈魂一定迫不及待衝上藍天，飛入天堂，那夕陽也漫漫退去退去……
我愛它，可是它卻無情的離我而去，我可以選擇去愛嗎？不，因為我不會去愛，我不懂愛。我自私地將它攬進自己的世界，給予了它最真摯的愛，卻不問它是否需要。它用它的聲音分明是在說著它對生命的哀怨與對生的祈求，而我卻用愛掩飾了一切，我不能選擇盲目而自私的愛。
我仰望蒼穹，緘默了訴說，寂寞了回憶，它不懂我的選擇，我也不懂它的難過……
【篇十一：我可以選擇感受自然嗎】
時而腦海中浮現出那親切的，溫柔的大自然，一花，一草，一木，一溪，都會成為我訴說的摯友……
散步於百花莊園，欣賞著嬌豔的花朵，迷人芳香，我看到了。她的身影孤單地徘徊在百花叢中，有著傾國傾城的容貌的她，淚水浸溼了她的衣裳，似乎連爭芳鬥豔的花兒也低下了頭，為她悲慘的一生而傷心，枯萎。讓這份淒涼與悲憐永遠消失在人們的視野，化作山崖邊上的一朵花，永遠保持那份孤單，美麗與憂傷……
沉浸於樹木環繞，撫摸著堅韌的樹幹，堅強不息，我感到了。當年的他，奮筆疾書，為國灑下一片忠烈的情懷，在千萬愁思之間，盡情揮灑，對祖國的愛戀，誰人知曉？所謂他有“今朝有酒今朝醉”的豪邁與豁達。他的思緒無邊無際地翱翔在廣闊的自然風光之上，感受屬於他自己的世界……
嬉戲於小溪之上，捧著透亮的溪水，晶瑩清亮，我看到了。他在溪邊放聲大作，喜笑顏開，“劍外忽傳收薊北，忽聞涕淚滿衣裳”這樣的喜悅之情，恨不得“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”的心情。這時黃鶯啼叫，百花齊放，合奏出他那時心中說不出的喜悅與激動，他沉醉其中……
……
我願拋開現實，走進盼望已久的大自然當中，體味那古今中外文人墨客的思緒與心情，我想走近他的內心，和他一同分享喜悅，分擔憂傷。
我可以選擇感受自然，拋開現實嗎？
【篇十二：我可以選擇回到從前嗎】
手中的筆還在被我轉來轉去，面前擺著依舊成堆的習題，窗外的太陽已經落了山而又不沉寂。萬家燈火的時刻，家裡卻只有我一個人。
剛想要出去溜達溜達，忽然聽到樓道里鄰家小女孩在嚷嚷：“我不要走，爸爸背，爸爸背嘛！”猛地想起：我和爸爸也曾有過這樣的時光吧！
時光穿梭回好久以前，我穿著粉紅色的小裙子，一手拿著一個巨大的冰糕，一手緊抓著父親的一個指頭，那時的父親和現在相比，還好年輕。突然，我停在樓道門口，膽怯的看到裡面黑漆漆的像個無底的深淵。爸爸問：“怎麼了？”我小聲地說：“好黑……”爸爸輕輕的笑了笑，蹲下來抓起我的小手說：“噢，對，我們家寶貝怕黑呀！那以後回家的時候，如果樓道里很黑的話，你就大喊一聲爸！這樣燈就會亮了！來，試試。”我狐疑的看了父親一眼，然後朝樓道里喊：“爸！”燈就這樣亮了。我驚喜的看著亮光，問道：“真的啊，為什麼呀？”爸爸一臉神祕的湊過來說：“爸爸是超人啊！以後只要聽到寶貝女兒叫‘爸爸’，爸爸就會為你開燈的，爸爸要讓女兒永遠都活在陽光裡！”說完還做了個超人的動作。我在一旁高興地又蹦又跳，大喊著：“我爸爸是超人，我爸爸是超人！”
一切都定格在了那個時刻裡，一個蠢蠢的爸爸，一個傻傻的女兒，燈光就那樣洋洋灑灑的照在我身上，好溫暖，好像太陽，有好濃好濃爸爸的味道。突然間，好想哭，卻又哭不出來，心裡像打翻了五味瓶，說不出是什麼滋味。
我就這樣忽然間明白，原來時間真的可以改變好多好多的東西。從前，我一直覺得父親變了。可是就這樣忽然間發現變的人是我不是他。時間在父親臉上刻下了皺紋，卻讓我慢慢長大，讓我越來越桀驁不馴，讓我會看到父親頭上的白髮越來越多，卻仍是一副事不關己，漠不關心的模樣。在這時間的推移中，我們所乘的舟，終於離得越來越遠。是想要挽回些什麼，卻又從不肯做什麼。只是眼睜睜的看，只有默默地望，只肯說無所謂卻又一個人哀傷。父親，是我帶走了您最可愛的小女兒。父親，對不起。
我可以選擇回到從前嗎？不可以。可我好想回到從前，回到那個純真的年代，我回到那個什麼都不懂，卻依舊那樣可愛的自己，那個可以同父親歡笑的自己。
愛在大自然——讀《我的山野朋友》有感 篇8
讀後感 ,731字地球好比人類的母親，她無私地向人類提供各種寶貴的資源，可以毫不誇張地說，地球就是我們的生命來源！
在劉先平的《我的山野朋友》一書中，他也將地球比作是母親，其他一切在地球上生存的有生命的物體都是我們人類的朋友，尤其是生活在大山裡面的動、植物們。他冒著種種危險，在野生動、植物世界裡探險，經過三十多年的大山生活，他和大自然結下了無比真摯和深厚的友誼。但隨著人類不斷地破壞，大自然已面目全非了，許多珍貴的動、植物也將瀕臨滅絕，再這樣下去，人類也只有走向滅亡。
我覺得劉先生說得非常有道理。地球養育了人類，但某些人卻忘記了地球的養育之恩，忘記了對其他生命的尊重，妄自尊大，胡作非為，對大自然任意破壞和索取。由於人類任意砍伐森林，挖取資源，已經導致許多動、植物的生命受到了威脅。然而他們不知道，他們正在自取滅亡。如果大自然已經不能提供良好的生存環境，那我們也就無法生活下去了。
言歸正傳，地球承受著環境危機的重壓已是不爭的事實，《我的山野朋友》一書也正提醒我們該是時候追究原因並積極尋找應對方略。我個人認為我們應該先保護好大自然，給野生動物提供一個良好的生存環境，與它們做知心朋友，讓它們好好地生活下去。
地球是人類的母親，我們不能忘記她的養育之恩。大自然給予了我們良好的生活環境，讓我們的社會得以延續和發展。可為什麼某些人還要去破壞大自然呢？這是因為他們缺乏應有的道德修養，他們被金錢矇蔽了雙眼，腦子進水，貪圖一時的利益，就喪失了做人最基本的生態道德—熱愛生命，尊重生命，熱愛自然，保護環境。
我們是祖國的未來，為了讓我們生活的環境越來越美好，我們就更加應該努力地樹立生態道德—熱愛生命，尊重生命，熱愛自然，保護環境。為祖國的明天奉獻自己的力量！
讀《我的山野朋友》有感 篇9
讀後感 ,531字自從我看了《我的山野朋友》這本書後，我一直陶醉其中，是它讓我感受到了大自然萬物的神奇與獨特，同時給予了我最生動，最深刻的生態道德教育。
從書中我知道了大自然裡的許多動物對人類並沒有危害，甚至可以幫助人類。我想，這些對人們有益的生物也許就是大自然贈予我們的禮物吧！同時也讓我明白人類與大自然是密不可分的，大自然就是一位偉大的母親，是她用甘甜的乳汁哺育著人類。但是大自然不僅只有人類這一個孩子，它有許許多多的孩子，也就是千千萬萬的生物，人類只有和他的兄弟姐妹和睦相處，互相關愛，大自然才會更美麗。
但是，人類為了自己的眼前利益，大肆地捕殺動物，導致許多動物滅絕，有的瀕臨滅絕。而人類的亂砍亂伐致使大片森林消失，許多鳥兒無家可歸，洪水氾濫，生態平衡受到了極大的破壞。記得曾經看過一篇文章叫《一個小村莊的故事》，以前的小村莊是綠樹成蔭，鮮花盛開，空氣清新。後來人們為了造房子，不斷地砍伐樹木，人們的生活是越來越好了，而樹木卻越來越少了，裸露的土地也越來越多。終於在一場幾天幾夜的暴雨過後，小村莊徹底消失。我想這就是大自然對我們最好的警告和懲罰吧！
所以朋友們，為了我們能更好地生存，趕快行動起來，保護我們的山野朋友，保護大自然贈與我們的禮物，保護生活在大自然裡的一切吧！
讀《我的山野朋友》有感 篇10
讀後感 ,1044字這是一部在大自然探險中的奇遇故事。本來這一切是可以成為作家劉先平先生的美好回憶，可是“三十多年前所描寫的青山綠水，現在有不少已經面目全非”！難道這就是我們人類生態道德缺失的結果嗎？
開篇就是對生態道德的呼喚，同時“想將大漠贈給每個人作為故鄉”。浩浩瀚瀚的大漠，幾乎沒有一線的綠色生機，我們又怎麼生存呢？呵，考驗我們的時候到了，將功贖罪的機會來了！讓我們一起修復缺失的生態道德嗎！
最讓我記憶深刻的就是愛在山野的故事了。
一隻黑鹿因遭到了豺狗的襲擊，無奈之中衝向某縣長家裡或是求得庇護或憤憤“告狀”。這一下引發了我們的興趣，於是決定前往那裡考察。由於“我”只是位編外隊員，所以經常不能和大家一道出發。一天接到了隊長的信和留下的物件，再加上“我酷愛冒險，喜歡解難題”的性格，“我”特意做了事先準備，之後踏上了旅途……
一路艱難的征程，遇見了許多諸如長腳的蛇、相思鳥遷徙這等新鮮事，最後重陽嶺上人家等候獵人小張，然後跟他說明來意，並和他一起去吊鹿子的過程—為了完成考察任務。
劉先平先生寫過這麼一句話：“從此，我們成了好朋友……還常常像個孩子一樣搞惡作劇，讓我吃點小苦頭”這種無邪的童真禁不住牽動了我們的童年之夢。是啊！誰不向往那種天天快樂、驚險刺激的生活呢？可惜我們已經長大，不再對童真感興趣了，甚至嚏之以鼻，但為什麼不嘗試從大自然中拾回來呢？“在大自然中，人最容易回到孩提時代，童心大發。在寬厚無際的大自然懷抱中，你會純真得像是吃奶的孩子”也足以證實了這點。
可是我們的想法有時也會對。你看看，原本美麗壯闊的景象如今一塌糊塗“雲南滇池早已被汙染，湖水發臭，四川岷江、大渡河流域到處建水電站，村民們連水都沒得喝，我國最大的高寒泥炭沼澤地若爾蓋，是天然的蓄水庫，現在大面積地退化成草原，沙化、鼠害嚴重……我們不能不去反思：自己的生態道德是原本沒有還是一夜之間被豺狼叼了去？即使我們不去回憶幼時的童真，但也得要寫作文啊，尤其是景物作文。現在題材沒了，我們不得不絞盡腦汁回憶“歷史”。花盡心思尋找資料，甚至開始學業會捏造，誇大其詞。這樣做又有什麼用呢？只會給我們學生無緣無故添負擔罷了！最後致使學生學業荒廢，有大部分責任必須讓“自然破壞者”承擔，當然每個人類都有份！
大自然的恩澤，我們不但沒有學會感恩，反而對大自然進行了無情的掠奪，無視了其他生命權利的存在。我希望每個人都要重新審視自己與自然的對立關係，重新拾回自己的那顆裝滿生態道德的心；如果有殘缺，就讓我們一起來修復得完完整整吧！
苦難是一種財富——讀《我戰勝了苦難》有感 篇11
讀後感 ,724字短文寫了作者原本也有一個極為幸福的家，爸爸是一名優秀的軍官，媽媽是一個賢惠的妻子，慈愛的母親，弟弟是一個聰明、頑皮、可愛的孩子，一家四口其樂融融。那一段美好的時光最值得作者珍愛。
可是接下來的日子卻不堪回首，一件不幸的事降臨在一個幸福的家庭裡，突如其來的事—爸爸突然間病逝了。爸爸去世之前，他的媽媽和弟弟都去了照顧爸爸，作者哭了，也想去看望爸爸，可奶奶哄著他說：“只要你拿著獎狀去看爸爸，他就會病好了。”
真的，當作者那到獎狀時是多麼的高興，因為明天就可以去看爸爸了。可是，當他拿著獎狀去看爸爸時，爸爸—死了。作者撕心裂肺地喊著遠走的爸爸。
過了第二年，疼愛作者的姥姥也無可挽回地離開了人間；接著，爺爺也撒手而去；下一年，奶奶不堪失子之痛，溘然長逝……
這時作者受到了沉重的打擊，但作者在這場災難中經受了磨練，戰勝了困難，學會了熱愛生活，珍惜生命，珍惜幸福，珍惜眼前的一切。因為，一旦失去了就無可挽回。
我們做人也應該像小作者一樣，無論遇到多大的痛苦，多大的打擊，我們也要樂觀勇敢地面對，經受住苦難。俗話說得好：“苦難的生活，更是份損失，更是份財富。不經過風雨得洗禮，哪能看得到美麗的彩虹？”那我們更應該熱愛生活，珍惜生命，做生活的主人。那生活才多姿多彩，才有意義。
苦難，確是一份財富。面對苦難，我們昂首挺進。
沒有比腳更長的路，沒有比頭更高的山；再大的沙漠，駱駝也要走過去；再深的河溝，河馬也要渡過去。只要我們滿懷希望，滿懷信心地走下去，就一定會擁有美好的明天。苦難就如人生在那暗灘中前進的船，人生就如一場無休止的競賽。只有珍愛生命，才能拋棄渺小、可悲、苦難、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運。親愛的朋友您說對嗎？
讀《我們的小時候》有感 篇12
讀後感 ,774字剛讀完《我們小的時候》這本書後，我平息了一會，想起自己的小時候，並不遜色於作者筆下的童年……
書中講述了兩個小女孩普爾斯和艾麗莎的五彩斑斕的童年，她們自由自在地玩耍，譜寫了童年叮咚歡快的交響曲。讓我也不禁回想起我的童年……
也許我的童年是上帝創造的，那麼美好！
他創造得那麼一絲不苟啊！他把一個童稚的夢安裝在群山環繞的小山村，安裝在外婆家。他給這個夢安排的事總能使這個夢的主人—已不在是兒童的我感到回味無窮。我也有一個像書裡面主人公艾麗莎的瑪麗齊亞奶奶一樣慈祥溫柔的外婆，她總是那麼的親切。小時候，她會帶著我去小溪邊洗衣服，卻任我在一旁玩得不亦樂乎；她會帶著我上山摘我喜歡吃的果子，卻由著我興奮得滿山的跑；她會在睡前講故事哄我睡覺，直到我在美麗的故事中酣睡……所以，外婆是我至愛的瘋狂玩伴。
小時候，我也會像普爾斯那樣天真的以為青蛙是一位英俊瀟灑的王子被施了魔法後變成的。那時候，天真爛漫中帶著幾分無知。
小時候，我會擔心小狗吃骨頭會被噎著；小時候，會以為晚上小貓因為想媽媽哭得眼睛直髮光；小時候，我會單手撐著腦袋望著窗外，思考這世界上到底有沒有外星人，放學回家的路上小夥伴會不會忽然被飛船吸走，走了別的星球后再告訴我他過得很好之類的。
總之，小小年紀已經有了怪咖編劇的思維。
那時候我和小夥伴們還爬過不少人家的窗戶，越過不少人家的後院。在穿過某個地方時，今天可能會爬上二樓翻院子過去，明天可能走一條窄巷然後再擠一道木門過去。總之，我們那時候就是追求“不走尋常路”。而且我們有很多“祕密基地”，在大榕樹的樹洞裡，一些奇奇怪怪、破破爛爛的“寶貝”就會被藏匿在那裡，比如一些好看的瓶子、花花綠綠的髮卡什麼的，一段時間後就會消失了，我們還會分析為什麼會消失，經過很長時間的爭論，當時甚至覺得可能是外星人收走的。
多麼美好的童年啊！上帝創造的。
讀《我會七十二變》有感 篇13
國小五年級作文 ,521字最近我看了一本書，書的名字叫《我會七十二變》。
書中講述的是一位名叫楊歌的小學生，和他的拇指爸爸的故事。在一個深夜，他們家破閣樓上有吱吱的老鼠叫聲，吵得他們無法入睡，他們跑到閣樓去打老鼠，無意中卻發現了一本金光閃閃的古書。因為這本書裡面都是古文字，拇指爸爸讓楊歌去圖書館借了一些關於古文字的百科全書，一天一天過去了，這本古書的終於被他們解讀出來了。原來這本古書的名字叫《教你七十二變》，裡面全是七十二變的咒語。又經過一番苦練，楊歌終於熟練地記住了這些咒語：他變成水裡的大魚救了落水的小孩；他變成天空中的大鳥救了樹上的小孩……有一次，在植物園裡，一根沒熄滅的菸頭引燃了枯草，植物園變成了一片火海。所有的人驚慌失措，小孩子嚇得哇哇叫，大人們急得團團轉。說時遲，那時快，楊歌口中唸唸有詞，“啪”的一下，就把自己變成了一輛消防車，及時撲滅了大火。周圍的人看到這一幕，都嚇呆了。
讀了這本書，我被書中的魔法深深地吸引住了，假如我會七十二變，該有多麼神奇呀！當同學遇到歹徒的時候，我要變成鋼鐵俠來保護我的同學；當飛機遇到空難的時候，我要變成擎天柱來托起飛機；當人們遇到地震的時候，我要變成超人來轉移受難的災民……但這些都是虛幻的，我想我還是應該好好學習。
讀《我要做好孩子》有感 篇14
讀後感 ,553字黃蓓佳寫的《我要做好孩子》是我最喜歡的一本書，書中的主人公金玲有著一顆堅強高尚的心，她那樂於助人的精神深深打動了我，使我迫不及待地讀完了這本書。
《我要做好孩子》這本書描述了主人公金玲身邊發生的種種趣事。金玲是一名即將畢業的小學生，她的成績在班上不算出類拔萃，但她有一顆善良寬厚的心。其中讓我感受最深的是金玲的班主任邢老師得了一種怪病，一看字頭就暈，但平時那些最討老師歡心的“好孩子”一個也沒有去，反而只有金玲一人去看望了老師，還幫老師帶上了一節作文課。
金玲的這一舉動帶給了我許多思考：好孩子和壞孩子的標準到底是什麼？成績不好的就一定是壞孩子？而那些不誠實，自私膽小，僅僅成績好的就是好孩子嗎？我想，他們算不上是好孩子，反而，那些熱情善良，懂禮貌但成績稍差的同學才算得上吧。要成為一個好孩子，學習是一方面，但高尚的品格是更重要的。所謂“十年樹木，百年樹人”，成人比成才可能來得更為重要。我很慶幸，在實際生活中，我沒有遇到過像金玲老師那樣的老師，我們的班主任陳老師是一個公正，公平，公道的人，成績好的同學做了錯事她同樣會嚴厲地批評，而成績差的同學做了助人為樂，拾金不昧的事，她不僅會加以表揚，還會新增實質性的獎品呢！
這本書帶給我的感觸很深，我以後一定要向金玲學習，做一個“硬體”和“軟體”都夠格的好孩子。
讀《我最好的老師》有感 篇15
讀後感 ,470字今天，我讀了《我最好的老師》這篇文章，感觸甚多。
這篇課文要講述“我”六年級時的科學老師懷特森先生的故事。有一天上課，懷特森先生給他們講了一種名叫“貓蝟獸”的動物。同學們都認為這種動物真的有，便將老師的筆記都記了下來，然後懷特森先生給他們進行了一次隨堂測驗，當他把試卷發下來時，“我”驚得目瞪口呆，因為他根據老師的筆記答的題，卻得了個零分。原因很簡單，關於“貓蝟獸”的一切，都是懷特森老師編造出來的，自從經歷了這件事，同學們明白了一個道理；不要迷信書本，也不要迷信權威。記得有一次，我在做一個奧數題時，沒做出來，便去問媽媽，在媽媽的解說下，我有了一些眉目，便立馬想出了答案，但媽媽寫出來的答案與我的完全不同，開始我以為是我的問題，便又驗算了一遍，但結果還是一樣，但媽媽是大人應該不會錯，於是我將媽媽的方法抄了下來。第二天，老師講解的時候，讓我後悔不已，原來我的答案是對的，卻因為以為大人不會錯而寫錯了，經歷了那件事使我對自己的想法更加有相信了。
讀完這篇課文之後，我覺得懷特森先生不僅給作者上了一堂難忘的課，也給我上了一堂使我深受教育的課。
讀《我最崇敬的人》有感 篇16
讀後感 ,420字我是一個喜歡讀書的男孩，經老師的推薦下，我懷著好奇與激動的心情，翻開了這本包含了深刻意義的神聖書籍，其中有兩個故事讓我立下一個志願！
錢學森爺爺從小就愛動腦，被一個美國科學家收做徒弟，新中國成立後，錢學森爺爺要回到自己的祖國，美國百般阻攔，錢學森爺爺時刻想著為國出力，經過幾年努力，他終於回到了自己的祖國，作出了偉大貢獻！
袁隆平爺爺是我國的“雜交水稻之父”，為發展世界糧食生產做出了偉大的貢獻，讓許許多多捱餓的人吃飽。有許多國家讓他出國，他總是婉言謝絕。袁爺爺說：“我的根在中國，我的目標不僅要讓全國人民吃飽，還要讓他們吃好。”
中國共產黨成立90週年以來，中華人民曾遇到過多少困難與挫折，但是，有一批批偉大的中國人們，他們帶領大家跨越重重的困難和挫折，讓新中國有了希望！我要學習這一批批偉大的中國人民們，我也要加入這支隊伍之中，為祖國做出貢獻，讓祖國變得更加富強，繁華！
我，周星興，在此許下諾言：“我誓為祖國效力，成為一代棟樑之材！”
讀《我們都是90後》有感 篇17
國小六年級作文 ,645字每個人都有著不同的性格，但是都一個共同點，那就是：我們都90後。
這一本書最令我感動的文章是《柔弱的肩膀勇敢擔當》，文中講的是一個13歲的男孩，他叫馬鵬飛家住遼寧瀋陽市于洪區鴨綠江街道上和奶奶住在一起。在馬鵬飛8個月大的時候，她的父母都去了一個地方，從小失去父愛和母愛的他，從不放棄生存的希望。然而在他5歲那年他的奶奶又因為糖尿病發作導致雙目失明，他一夜之間成了一位大人。照顧著雙眼失明的奶奶。不久奶奶又患上了許多的病，但他從不洩氣，在2008年的汶川大地震中，學校要捐款，他一下子捐了50元。這50元是他和奶奶一點一點攢一下來的，學校不收，但是他說：“這次大地震奪走了許多人的生命，一個小女孩連父母都沒了，而我還有我的奶奶，錢可以在攢，而那個小女孩卻需要父母我們不能給她，但是我可以將這些錢都給她的。”學校收下了這一筆錢。
原來我一遇到困難就要父母幫忙而現在不會。記得有一次爸爸媽媽出差去臨安了，我住在外婆家中，早上我要去上學了，可是路途遙遠，外公有堅持送我去，可是我怕外公會累的，所以我只好乘公共汽車。媽媽經常對我說社會上的壞人，我十分的緊張，不過也有一個是世南小學的，我跟著他終於順利抵達學校，我為自己能一個獨立來學校而感到高興。
我也是90後也有著同樣的毅力，同樣的堅強；同樣的樂觀；同樣的會學會獨立。在別人眼中我們是衣來伸手、飯來張口的小皇帝、小公主。不過，從現在開始我們應該大聲說“不”，馬鵬飛就是我們90後的榜樣，從小事做起，學會感恩，學會分擔，讓90後成為這一代優秀的代表。
讀《我要做好孩子》有感 篇18
國小五年級作文 ,642字暑假裡，我讀了一本書，這本書叫《我要做好孩子》。裡面主要寫了小主人公金玲和她平常生活裡的各種事情。金玲，女，11歲，在新華街小學讀六年級。身高1。55米，體重50公斤，標準的重量級選手。因為胖，她的臉、鼻子、嘴都圓嘟嘟的，一看就讓人喜歡，一喜歡就忍不住在她的臉上揪一把，用她的話說，都快揪出老繭來了。
有一次，因為“墊子事件”，她背上了黑鍋，當她明白後，她就不動聲色地把整件事情處理好，該是誰的責任甩回給誰。她還幫助了無家可歸的小妹妹—倖幸；她寫作文還經常獲獎，成了“獲獎專業戶”……
讀完這本書後，我覺得金玲在別人冤枉她的事情上，她表現出了她的機靈、正直和是非分明的品質，她並沒有忍聲吞氣不再追究這件事，而是冷靜地處理。她買了一枝康乃馨送給生病的老師；為蠶寶寶找桑葉而跑遍整條街道、翻過石牆……我看出了金玲富有同情心和對老師的濃厚的感情。
我看到她平時的校園生活，因為她的成績並不好，所以使得她對考試和分數之類的東西產生敏感，而家長和老師們又非常注重分數、好學校、壞學校和差生、好生。這更讓她感到有巨大的壓力壓在自己的頭上，像一塊大石頭一樣。成績考好了，父母會破例帶你出去吃麥當勞、KFC，考砸了，當然不會有好果子吃。這種情況在我們的身上也經常發生，考試就像惡魔般恐怖。
從這本書裡，我感到，作者把我們當成朋友，以一種親切的完全平等的態度和我們談話，這是一種心靈的溝通，只有把自己當作小孩中的一員，才可以達到這個境界，而作者，她做到了。她肯定聽到了我們心靈深處裡的心聲。
厲害了，我的祖國——讀《我為祖國點贊》有感 篇19
讀後感 ,1075字厲害了，我的祖國！
“五十六個星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華”我的祖國——中國。中國是一個人口眾多、繁榮昌盛的國家。
中國有著輝煌燦爛的文化，多得像天上的星星數不清。幾千年的歷史長河經久不息，世代相傳、頑強發展。比如，儒家學派創始人——孔子，他是當時社會上最博學的人物之一。其思想對中國和世界都有深遠的影響，其人被列為“世界十大文化名人”之首。孔子去世後，他的弟子及再傳弟子編寫的《論語》，家喻戶曉，婦孺皆知。當然還有四書五經，詩詞，《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》等偉大的文藝作品。漢字大約產生於四千多年前，它經歷了漫長的演變過程。在我們的生活中無處不在，我們平常看書，寫作文，上網都離不開漢字。漢字是中華文明的象徵，是世界上唯一活著的古文字，是世界上使用人口最多的文字。漢字文化有趣、神奇，如歇後語，古詩，字謎，諧音，對聯等等。漢字就像孫悟空的“七十二變”一樣，發出無窮無盡的變化。厲害了，我祖國的歷史文化！
中國，這片如花似錦、山清水秀的土地上每一個角落，都讓中國人感到驕傲和自豪，因為這些都是勞動人民的血汗和智慧凝結成的。“桂林山水甲天下”，灕江的水：水平如鏡、清澈見底、碧波漣漪。桂林的山：奇峰羅列、色彩明麗、危峰兀立。小興安嶺風景優美，就是植物的海洋，動物的樂園。九寨溝就如仙境一樣，生態環境好，是人們願意在那裡安居樂業的地方。還有日月潭、阿里山、長城、兵馬俑等地方。每一個地方都有一個精彩的故事，風景如詩如畫。厲害了，我祖國的大好河山！
在中國人的努力下，中國迅速發展成為一個交通、科技發達的國家。這個時代，家家戶戶都有電視機、洗衣機、電腦都不再是夢。我們已經踏上了資訊時代，網路把一個無邊無際的世界變成了一個“小村莊”，即使再遠的朋友、親人也可以交流，外面發生的事可以利用網路知道。網路把一個大世界裝進了口袋裡，多麼方便，多麼快捷。人為什麼不能飛，人到底是怎麼來的？……這些問題在人類不斷地探索下得出了結論。所以，我們的願望不再是幻想的泡沫，在未來，這些願望都將會被實現。厲害了，我祖國的發展速度！
在未來，中國一定在中國人的發現、探索、努力、創新下，中國一定會變成最強大的國家，永生永世朝氣蓬勃。我們作為祖國的花朵，要好好學習，成為國家的棟樑之才，為祖國貢獻自己的一份力量！
讀《我要做好孩子》有感 篇20
讀後感 ,532字題記：孩子的世界，也許大人們難懂。
開啟《我要做好孩子》這本書，第一件事就是了解作者——黃蓓佳，出生於江蘇如皋。
讀完第一章，我知道了這本書的主人公——金鈴，在新華街小學讀六年級，標準重量級選手。是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。
書中主要講了金鈴為了做一個讓老師和家長滿意的“好孩子”，作了種種努力，併為保留心中那純潔、善良、天真，和家長、老師作了許多抗爭，最後她和同學們一起滿懷信心地走進升學考試的考場。
讀完這本書，我深有感觸，似乎想到了我們自己，不管是學習好還是壞，不都在努力嗎？成績好的只想要更好，一但鬆懈，就如成績不好的，考不好自己難過，面對家長的斥責和老師的責怪，我們只能低頭承認錯誤。
似乎在每個家長口中都會有一句“好孩子都是別人家的”，這話語深深地刻在我們心裡，沒有人傾訴，只能一個人默默承受著。學習成績已經成了家長的面子，也許他們絲毫沒有體會我們的辛苦。
但我覺得既然這樣，那我們就更加努力的學習，化壓力為動力，讓家長、老師們對我們刮目相看。
最後，就如書中最後一章節的最後一句話一樣——跑啊，同學們，衝刺啊！