讀《愛心接力暖人心》有感相關作文20篇
讀《愛心接力暖人心》有感 篇1
讀後感 ,630字“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……”每當我聽到這首歌就想到我們這美好的世界，這世界有愛，有奉獻，人人都覺得幸福。
前幾天，老師發給我們一本《浙江好家風》的書，我一回家就迫不及待地看了起來。其中一個《愛心接力暖人心》這個故事深深吸引了我。
這個故事主要講了舟山的王婉貞和其女的愛心故事。王婉貞是浙江省十大傑出義工，她幫助了好多困難老人，還組建了全市首支出租車愛心車隊，幫助老人和殘疾人免費坐車，王婉貞從乘客那聽有個老人兒子去世，留下四歲的孫女要撫養，生活困難，孩子就沒有上學。王婉貞毫不猶豫將自己一個月工資作為慰問金捐給了老人，這一幫就是9年。這些壯舉都被女兒看到了，她覺得母親很偉大，並暗下決心，將來要和媽媽一樣獻愛心。為了讓更多的人加入幫助困難群眾的隊伍中，母女倆一起發動親屬、鄰里、朋友，成立了陽光敬老義式隊幫助更多的人。
王婉貞及女兒事蹟我讀了很感動，這也不由地讓我想起我幫助他人的事。
一次，我帶著零花錢去超市買零食，在路上一個衣衫襤褸的老人映入眼簾，只見他跪在地上向們乞討，眼裡充滿了憂傷。他看到我走了過去，就對我笑了笑。看來他是多麼喜歡小孩子啊！一股同情之情湧上我的心頭。於是我想把買零食的錢給這位可憐的老人，我蹲下身子把手上的零用錢遞給了老人，老人表示了感謝，我笑了笑就跑回家了。
“只要人人都獻出一點愛，我們的世界將變得更加美好……”是啊愛就在身邊，奉獻詮釋著人生的真諦。
讓我們把關愛和溫暖都獻給需要幫助的人吧！
愛，原來可以這樣——讀《愛找東西的男孩》有感 篇2
讀後感 ,910字似乎每個人都想把悲傷的記憶，從記憶庫裡按下Backspace鍵，把它刪掉。
但是，有多少人能這樣做呢？幾乎沒人能這樣做，除了一個名叫丟丟的女孩，她有一種叫“選擇性記憶”的病，能把自己想忘記的努力忘記、拼命地忘掉。對呀，我也很想像她一樣把不想要的回憶統統都扔掉。
在玩具拍賣會上，在矢車菊二十七號拍賣成功時，丟丟的心情可以說是，從珠穆朗瑪峰峰頂，跌倒谷底。那個對她來說，又愛又恨的矢車菊二十七號，就要落到別人手裡了，她當然不願意，因為，那本來就是她的。
丟丟有一個像爸爸一樣粗心的媽媽，像媽媽一樣細心的爸爸。
在她某一年的生日裡，她媽媽和她到商場去買禮物，母女倆都看中了又有趣，有精緻的矢車菊二十七號，正當要付錢時，才發現錢包丟了，明明要到手的禮物又沒了，於是，就空手回到了家。
丟丟很傷心，拼命地哭，大聲地哭。我想：我不也一樣嗎？次次父母做事情不順我的心時，我就跟他們唱對角戲。
她那個細心的爸爸，就冒著大風大雨，去給她買。在回家的路上，被東西砸到了腦袋，到醫院去檢查，沒什麼大礙，就是失明瞭。丟丟又傷心，有內疚。是自己害得爸爸失去光明的。我也有內疚的時候：小時候，我喜歡轉圈圈，有一次，我不小心弄到弟弟的眼睛了，我心裡既難過，有內疚。
大家聽到丟丟的故事以後，都很感動，決定無限期幫丟丟保管。
其實，不只有丟丟的爸爸會這樣做，很多父母都會這樣做。
我的媽媽曾經也這樣做過：那是一個下雨天，媽媽怕我那5歲的弟弟滑倒，於是，就揹著他，讓我幫她們打雨傘。“嗖”，我感覺有一陣風從我身邊滑過，我趕緊扭頭去看，只見到驚人的一幕：弟弟從媽媽的背上滑到右肩上，媽媽立刻用迅雷不及掩耳之勢，用右手接住了弟弟的頭，接著，她整個人就趴到了地上，弟弟壓在她的身上。
我趕緊把她們扶起來。媽媽的臉上露出了猙獰的表情、看起來十分痛苦，好像要哭了。我從來沒有見過媽媽這樣，看到她這樣，我心裡又難過，又害怕。傷心的淚水從眼眶裡湧了出來。媽媽都這樣痛苦了，她還在不停地問弟弟哪裡疼，似乎在詢問中，她能夠忘記手上的痛苦。
媽媽是脫臼了，但，她有一顆最最最善良，最最最慈愛的心，這一切，足以令人感動！
我的媽媽和丟丟的爸爸都會為孩子無私付出，不管是什麼！
讀《可樂女生四人組》有感 篇3
讀後感 ,644字暑假總是讀書好時節，在如此美好的日子裡，如果碰到一本自己愛看的書，可以一口氣將它看完。在這個暑假，我就有幸找到了可以讓我一口氣讀完的書——《可樂女生四人組》。
這本書是以日記的方式寫，書裡記錄了主人公們很多有趣、開心的日記，比如“黃美人”的另一面、沒完沒了的大合唱、男生女生大換鞋、竊吃記、繡出自我……如此多的日記，呈現出多姿多彩校園生活，讓我驚喜不已，特別是其中的一篇“男生女生大換鞋”更是讓我久久不忘。
這篇日記記的是老師給同學們在2號操場上一節遊戲課的事情。在大家飛奔到操場，以最快的速度排好隊後，老師公佈的規則讓大家有些害羞：“全班男生、女生把自己的鞋子脫下放到旁邊，在遊戲開始後要跑去穿別人的鞋子，一定不能穿自己的鞋子，也不能穿一模一樣的鞋子。然後穿別人的鞋子，去找穿了自己鞋子的人，並和他手拉手連線起來。最終把全班同學的鞋子連起來，才算成功，限時3分鐘。”不過遊戲開始後，沸騰的場面一下了就將同學們的害羞心理給蒸發了，為了遊戲的成功，大家在哈哈大笑中、在匆忙奔跑中團結互助，目標一致，笑出了和諧，跑出了合作。
或許會有一些人覺得，校園生活一天到晚都是乏味無趣的，那是因為這些人缺少發現的眼睛、感受的心情。讓我們多看看操場上奔跑的同學，多聽聽追逐著他們身影的笑聲，你就會發現，其實我們的校園生活是妙趣橫生，讓人終生難忘的，就像2號操場上的那節課一樣。
讀《可樂女生四人組》有感 篇4
讀後感 ,666字書猶藥也，善讀之可以醫愚。暑假的時候，我讀了《可樂女生四人組》。這是一本非常有趣的書，以日記形式記錄了班級的事情。裡面的班級是我羨慕的，但是他們發生的一些事，我們班也曾發生，讀之越來越愛自己班，越來越愛自己的學校。
《可樂女生四人組》裡面有很多班級日誌，其中最吸引我的是《愛心義賣》。他們有趣地義賣活動讓我想起自己學校每年都舉行的愛心義賣活動。當老師宣佈愛心義賣活動即將開始的時候，身為班長的我立刻組織好幾個同學，分好攤位，兩人負責義賣書籍，兩人負責義賣玩具，兩人義賣零食。我們積極做好宣傳，讓同學們積極把自己閒置的書籍玩具帶回來參與義賣，積極與家長們聯絡，讓家長們自制一些健康的食物帶回學校義賣。一切準備完成，只欠“東風”。義賣的日子，終於到來了，我們分好工，一人推銷，一人收錢。“快來看，走過路過，千萬不要錯過！我們需要你的一份愛心！”“優惠大酬賓！”“買買買！我們一起獻愛心！”……我們默契地配合著，隨著時間的流逝，我們的東西很快就賣了很多。可是越來越少人光顧我們的攤位了。於是，我靈機一動，召集小夥伴，一起商議改變策略。最後我們一致決定把剩下的東西分好負責人，去找顧客推銷。經過我們的努力，最後我們義賣成功！在這次活動中，我越來越喜歡我們班的團結互助！
讀了這本書，我想跟我們班的老師說：“老師，我們也寫班級日誌吧！真有趣！也去玩這些遊戲吧！真好玩！”我愛我班，我愛我校！
讀《愛哭也能變勇敢》有感 篇5
讀後感 ,1171字可曾有過面對困難時的膽怯、退縮？
可曾有過遇到挫折時的失落、絕望？
可曾有過面對未知時內心的恐懼？
曾經，我不敢去面對困難、挫折和未知，但是，在翻開《愛哭也能變勇敢》這本書時，我找回了一個全新的自己。
（一）拋開那一份膽怯
張天鳴，曾是一個膽小無能的書呆子，瘦弱而愛哭，被同學們取笑為“張愛哭”。曾經，他是那麼的膽怯，遇到困難時，從不勇敢地去應對，只是不斷地逃避，害怕去面對。當他經歷了一番奇遇，再感受現實時，才發現，原來，單單退縮，並不意味著告別困難。人生的道路，有無窮無盡的困難與磨難，只有放下膽怯，停止逃避，勇於面對，才能克服困難，取得成功。
在我小時，有人給我出了一道極其複雜的數學題。看著這一堆龐大的數字與多如牛毛的運算子號，我的腦子如同扭來扭去的麻花一樣亂，心一煩燥，便吵鬧著不做了。爸爸見狀，便急忙趕來，教導我解題。原來，只要簡單地抵消掉大部分數字，剩餘的就能輕而易舉地算出了。題目雖然有點難，但我因困難而膽層、退縮，本可以算出答案，卻一直說太難了，不會做，這不與曾經的張天鳴一樣嗎？幸運的是，現在的我學會了不懼困難，面對困難。也不會像小時那樣遇到一點小難題，就膽怯、退縮了。
（二）丟棄那一份失落
曾經的張天鳴，經受不住挫折的打擊，一度失落，埋怨他人，甚至悲傷萬分，自暴自棄，成績一落千太。我又何不是？過去，在一次圍棋競賽上，我發揮失常，一步走錯，步步皆錯，連輸三盤。當時的我，在下完第三盤棋後，再也受不住了，比賽未結束就半途而廢。回到家中，痛哭著躺在床上，悲傷欲絕。回想當初，我是那麼的受不住挫折的考驗，只是輸了棋就鬧情緒，如果當時沉住氣，不俱挫折，不困挫折而失落、悲傷，再把比賽進行完，又何樂而不為呢？
如今，張天鳴已自信而勇敢，挫折再也不會擊倒他了。而我，也要去沉穩地對待挫折，讓一次次挫折，成為我成長的養料。
（三）失去那一份恐懼
曾經的我，像張天鳴一樣，對任何的未知，有一種說不出的懼怕。對於那些從未遇過的挑戰，我都是敬而遠之。不知為何，面對未知，總覺得危機重重，彷彿會墜入一口深不見底的。
以前玩過一個遊戲，一些人把幾個物品放入一個盒子中，留一個手腕粗的洞，讓人伸進去摸，猜出這個物體。看似簡單，但猜的人看不見盒中的東西，面對的是一片未知。每每輪我猜時，我總不敢伸手，往往一碰到盒子便同彈簧般縮回來，再不敢前進半點，彷彿盒中藏有一個巨大的危機。因為未知，我感到無比恐懼，就算仗著膽子碰了碰物體，也會害怕地大聲尖叫，然後收回。要是，我不怕未知，那麼我就能鼓起勇氣去嘗試了。不懼未知，做事便能不再恐懼，能更勇敢地面對一切了。
勇敢，並不是說膽大包天，不懼任何危險，做事不計後果。而是指敢於面對困難和未知，不怕挫折，會去勇敢應對生活中的磨難。勇敢，伴我一生，陪我成長，讓我找回一個全新的自己。
愛暖人心——讀給《女兒的39封信》有感 篇6
讀後感 ,863字在暑假期間，我讀了《給女兒39封信》這本書。這39封信，每封信都讓我感動，其中《女兒，我拿什麼給你》這封信更是讓我淚流滿面。
文中那位下崗的單親母親被女兒的班主任請到了學校，班主任向母親反映：女兒最近一段時間上課不注意聽講，老愛和同學交頭接耳地說小話，學習成績也有所下降。孩子這樣的表現令母親很生氣，不由分說地給了女兒一巴掌，後來才知道原來女兒的眼鏡被同學不小心打碎了，為了不給家裡增加負擔，不敢與母親說，為此近視的她因為看不清黑板的字，才在課堂上詢問同學的。女兒為了自己攢錢，還悄悄地把早餐的錢也存起來，目的就是為了買眼鏡。母親知道後，心裡那份痛難以言說，於是給女兒寫了一封信。
這封信充滿了愛，充滿了溫暖與光明。寫信在家庭生活中已越來越少了，但是依然有一些頑強和深情的母親懷著一顆愛心，鋪展開信紙，伏身給自己的孩子寫信。這位母親向我們展現了她對女兒深厚的情懷，女兒很懂事，她連眼鏡壞了也不向媽媽要錢，目的只是為了不增加家庭的負擔。她知道失去了爸爸，媽媽又下崗後，家庭的生活有多困難，她寧可自己苦一點累一點，也不吭聲。想起我們身邊的同學、朋友，我們在這樣的年齡，也許會為一件新衣服，喜愛的玩具而大哭大鬧，從來不懂得體諒大人的辛苦與勞累。與文中的女兒相比，我們真是自慚形穢呀！
我曾聽過這樣一個故事：一位剛上初中的兒子，父母每天都要送菜去給他吃，而且都是雞鴨魚肉，這個兒子很懂事，每次父母送菜來，他都含著淚吃個精光，一點也不剩，為的只是讓父母放心，讓父母不帶遺憾地回家。一次，當父母又送菜來時，這位兒子跪了下來，求父母不要再送菜來了，因為他知道自己在大魚大肉的同時，父母卻在吃鹹菜、青菜……這些食物。父母被感動了得哭了，在場的人也都哭了。父母寧可自己不吃也要讓孩子吃上好的，這是怎樣的一種愛，面對這樣的愛，我們情何以堪？
這偉大的親情是溫暖的，是光明的，更是最貼心的。每當我想起這些故事，我不禁淚流滿面，面對待我如斯的父母，我總是想：我以什麼報答您—生我育我，愛我遠勝過愛自己的父母！真是：誰言寸草心，報得三春暉！
苦難造就偉大心靈——讀《名人傳》有感 篇7
讀後感 ,947字偉人如星。在人來古今的夜幕中，將歷史分為一個個得以辨認追溯的星座，警示著後人，鼓舞著後人。歲月的流星劃過幾番，滄海桑田變化幾般，世間的悲喜輪了幾轉，絲絲涼意的歷史夜幕，只有那星星才依舊散發著璀璨耀眼的光，告訴人們—苦難造就偉大心靈！
貝多芬是一顆堅強的星。命運奪走了他所珍惜的一切，用大刀毫不留情地砍下了他通向理想彼岸的吊橋，任橋下湍急的河流附和著他逼至絕境的咆哮。他不甘夢想就這樣死去，用超乎想象的忍耐和執著，譜寫著緊扣人心的樂章。無聲的沉寂讓他痛苦煩躁，可他卻用盡生命，將黑白彈出色彩，將命運的咽喉緊緊扼住，猩紅的雙眼宣告著他的不甘，蓬亂的頭髮叫囂著他的野心，那激昂的樂曲更是他與生命的對峙。那一日，偉人辭去，冷眼旁觀的人也都去了，散了，可被歷史記住的卻永遠只能是那偉大心靈。
米開朗琪羅，是一顆執著的星。家庭不支援他，對手不放過他，他腹背受擊，儘管他無意傷害他人，而敵人們卻將他步步緊逼。世人對他的作品冷嘲熱諷，大加指責，他執著地堅守著自己的信念，維護藝術的尊嚴。敵人對他百般刁難，惡意破壞，他執著地堅守著自己的職責，以不服輸的意志，激發自己的潛能，在不同方面貢獻著自己的價值。縱使擁有了極高的地位與榮譽，偉人仍孤零零地細緻刻畫著藝術的神聖，堅守著對於文明的承諾。那一日，偉人辭去，惡意誹謗的人也都去了，散了，可被歷史記住的卻永遠只能是那偉大心靈。
托爾斯泰，是一顆仁愛的星。身為貴族，優越的身份並沒有阻擋他走到人民當中去，去體會他們的喜怒哀樂。他企圖探索世間的真理，卻悲哀地發現自己的理想與現實殘酷地背離。他替人民發聲，想在惡濁的社會中用筆撕開一片藍天，卻得不到人們的支援。無依無靠的智者不知生活將何去何從，在迷惘中尋找自己嚮往的仁愛，為了正義不惜與整個階級的人對抗，拋棄繁華與舒適，從此隱歸森林，與自然相和。那一日，偉人離去，喧擾不解的人去了，可被歷史記住的永遠只能是那偉大的心靈。
命運對這些偉人未憐惜，苦難也與他們形影不離。生活中的種種不如意，一次次地倩絆著他們追求理想的腳步，他們卻始終選擇了大步向前，對著不公的社會用自己的方式表達著對光明與正義的渴望，他們的一生與歡樂緣分甚淺，可他們卻用整個生命來創造藝術的歡愉。
偉人不朽，精神永存，告勉來者：苦難造就偉大心靈。
用旅行慰藉心靈——讀《願你與這世界溫暖相擁》有感 篇8
讀後感 ,1104字與這本書的邂逅，是我的榮幸。那是一個尋常的課間，我正在座位上伸展著懶腰，偶然看見了放在書架上的這本書。可愛的封面把我吸引了過去，充滿了好奇心的我迫不及待地開始了與它奇妙的旅程。
在我的心目中，這本書就像一位為你指點迷津的平易近人的大姐姐。她彷彿在告訴我：生活需要思考和熱情，把心放平些，把腳步放慢些，你會發現這個世界其實有很多美好的事情。
這或許就是畢淑敏創作這本書的初衷。在你感到迷惘，沮喪的時候，給予你對於生活的希望，方向和力量。
如果你現在身心俱疲，那就聽畢奶奶的話，來一次旅行吧，旅行是一味草藥，它帶給你的是精神的安慰，靈魂的洗禮。不用太奢華，只要帶上你的靈魂就好。最好是窮遊，這樣便能讓你做好充分的旅遊預習，以至於在旅遊時能在不熱門但景色優美的地方多停留一會兒。
這不禁讓我想起普達措森林公園。不像沿海城市的繁華喧鬧，普達措就像一位淑女，恬靜而美好。草地是嫩綠色的，潮溼的空氣滋潤著它們，只可惜身在高原，最高的也是能長到腳踝了。間隔著生長的格桑花就顯得特別的小巧可愛，星星點點鋪滿了整片草甸，我小心翼翼地走著，生怕把他們踩歪了。
走過了一片草甸，我又有了新發現：棧道上不時有一條條的須，剛開始，我以為是幼小的樹枝罷了，後來，我沿著樹幹往上看，可把我嚇壞了：樹枝上竟然沒有樹葉！取而代之的是大片的根鬚！怎麼會這樣？這書難道還能倒著生長？這是導遊解釋道，他們並不是生物入侵的物種，這是一種氣生植物，靠空氣中的養分生長，我們應該感謝它們的存在，因為它是極奇新鮮的空氣的象徵。於是我猛的起了一口氣，還真不錯！路過的小叢林裡不是會遇上幾隻沒見過世面的小松鼠，總是喜歡在人群裡竄來竄去，搬運著他們的美味松果。走在我身後的阿姨，也許是沒見過如此色澤優良的松果，於是想伸手去撿，不料被松鼠大軍看到了，三隻松鼠分別從樹幹上，棧道上，湖畔邊，以其最快的速度把松果圍起來，然後迅速地往樹枝上運去。在這片與地上，人與動物與自然就是如此融洽地生活著，儘管我只能作為一名匆匆的過客，卻也深深的被這種原始的力量征服。
這時，天空下起了濛濛細雨，雨水在草尖彙集成小水珠滴落，湖面如同一面玉盤，盛放著一顆顆晶瑩剔透的小水晶，撒滿整個湖面。人在景裡走，倒不如說人在畫裡遊。
最後我選擇了坐船離開，在這煙雨朦朧之中，船家畫著小木船，湖面蕩起了一層層漣漪，遠處起伏的的山巒更顯秀美了。這一切彷彿是畫家筆下的經典之作。顏色多一點會變濁，少一點又失去了靈性，這樣，剛剛好。
不知不覺，船已靠岸，船家與我揮手道別，我看著他和他漸行漸遠的小船，回想著我擁有的一切。
這似乎是一場夢，卻真真實實地印在了我的腦海裡，在我最需要的時候，溫暖我，擁抱我。
友誼之風吹暖心——讀《在你的鼻尖跳舞》有感 篇9
讀後感 ,980字友誼是春風，吹走心頭的寒雪，帶來融融暖意；友誼是夏風，吹散頭頂的炎熱，帶來絲絲涼爽；友誼是秋風，吹落枝頭的枯葉，帶來陣陣喜悅；友誼是冬風，吹綻樹梢的紅梅，帶來縷縷希望……《在你的鼻尖跳舞》這本書中的友誼之風就吹暖了我的心。
這本書是我在書店看見因好奇而買來的。書中的主人公邱佳外號皮卡丘，她在班上沒有一個好朋友，是一個名副其實的“獨行者”，漸漸的，她關閉了自己的心房，她的世界別人不知道，別人的世界她也不踏足。與外形缺陷而備受歧視的借讀生悠池成為同桌後，邱佳與他成了朋友，這也是她第一個真正的朋友，她不再孤獨。他倆就如孤島上的兩座城堡，建立起了一座友誼的橋樑，他倆的真摯的友誼雖然不能驚天地泣鬼神，但卻深深打動了我。馬克思說過“友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承並不能得到友誼，友誼只能用忠實去鞏固它。但是真正重要的是知心。”友誼，是生命之舟的重要零件，我們的生活不能缺少友誼，因為友誼之風暖人心
讀完這本書後，我不禁想到我們的生活，如：一個同學和同桌是好朋友，整天形影不離，可是有一天那個同學因為不小心把朋友的東西弄壞了，朋友便如一頭髮怒的獅子，大聲吼叫：“你怎麼這麼不小心，把我的東西弄壞了，我們絕交。”另一個同學也被激怒了兩人大吵起來。從此，兩人變成了冰火兩重天，就如同有深仇大恨一般，兩人在班級中也漸漸孤獨起來，沒有朋友了，瞧！友誼是那麼脆弱，就因這樣一點兒小矛盾就化為烏有，但如果這兩個人能各自退一步的話，那這的友誼就不會破碎，俗話說的話：“退一步海闊天空。”
讀了這本書，我學會了如何對待友誼，友誼雖樸實卻又是個易碎體，需要兩個人一起呵護，相互之間寬容、信任、理解……是使友誼長久的最好的保護罩。“夕我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。”時光總是在指尖上溜走，如流水抓不牢，如風停不住，一年又一年，水潺潺地流，風輕輕地吹，如果失去了友誼，那匆匆的時光便毫無光彩，那人生的漫漫旅途將會充滿黑暗與孤獨，因為友誼會讓你在絕境中看到曙光，讓你有堅持到底的勇氣與信心，友誼如和煦的微風，是源源不斷的令人溫暖，令人堅強的力量！
寒風習習，友誼就是一朵朵迎雪而立的梅花，綻放開來，溫暖著你我的心田；秋風瑟瑟，友誼就如隨風而落的樹葉，構成了金秋時節的一道亮麗的風景線；夏風陣陣，友誼便似一杯清涼的紅茶，滋潤你我乾渴的喉嚨……讓友誼之風伴我們成長，友誼之風吹暖我們的心。
讀《愛心樹》有感 篇10
讀後感 ,555字最近讀了世界圖畫書《閱讀與經典》，其中有一篇《愛心樹》，它的內容雖然不多，卻深深的感動了我。
《愛心樹》講述了一個男孩和一棵蘋果樹的故事：一個男孩經常在蘋果樹下玩耍嬉戲，小男孩非常喜歡大樹，大樹也深深的愛著這個小男孩，小男孩慢慢的長大了，他離開了大樹，大樹感覺非常的孤寂，有一天小男孩回來看大樹，說自己沒有了錢，於是大樹讓他把蘋果賣了換錢，又過了很久男孩回來了，對大樹說我需要房子，於是大樹把枝幹都給了他，他蓋了一棟房子，就這樣他不停地向大樹索取直到大樹只剩下一個樹墩，最後男孩年老了，回到大樹的身邊，他需要大樹給他一個休息的地方。
這棵大樹的行為深深的感染了我，在他身上我看到了一種令我敬佩的精神，那就是默默地付出，不求回報，如今又有多少人能夠像大樹一樣在默默的奉獻著自己呢？
這棵平凡的大樹讓我想起了我們的爸爸媽媽，他們在任何時候都無怨無悔的照顧我們，關心、愛護我們，從不求回報。這一切都是因為有愛，誰言寸草心，報得三春暉，我們不能像故事中的男孩一樣只知道索取，不知道回報，一定要做一個懂得感恩回報懂得愛的孩子。
從孩子的行為中我也發現了學校教育和家庭教育的重要性，作為老師我們在教學活動中一定要對孩子進行感恩教育，家長也不能一味的溺愛孩子，要培養他們獨立自強的精神。交給他們方法讓他們自己去勞動，去收穫。
讀《愛心殺手》有感 篇11
讀後感 ,620字“我們想玩！”這是許多孩子的心聲。這裡的主角孟小喬，與我們有著同樣的心聲。孟小喬家曾經的保姆蜜兒，是一位聰明、善良的仙女。她發現，許多家長們因為愛子心切，望女成鳳，用拳拳愛心剝奪了屬於孩子們歡樂的童年。這種家長就屬於“愛心殺手”。大家可能還不是那麼明白，那我就細講一下什麼是愛心殺手吧。“愛心殺手”很愛一個人，總讓被愛的人做一些他不願意做的事情，但“愛心殺手”卻毫無知罪感，覺得自己做的事情都是出於愛，全然不顧被愛的人的感受。
我再舉一個範例：一個爸爸很愛他的女兒，女兒讀寄宿學校，已經有整整一週的時間沒有見到父母了，她很想和父母快活地吃一頓晚飯，但愛她的爸爸並沒有把她送回家，而是讓她餓著肚子上了兩小時的英語課，回家後女兒連晚飯都沒有吃就睡覺了。第二天是週六，本來應該好好放鬆一下，但愛她的爸爸又給她請了兩個家教，上午是數學家教，下午是作文家教……，再告訴大家，這個“女兒”就是孟小喬，爸爸就是孟小喬爸爸，我想許多孩子都像孟小喬一樣吧！
家長們給孩子報許多才藝班、補習班、提高班等，原因都是一樣的，就是覺得孩子能吸收到更多的知識，也就能有一個更好的前途。但許多家長都忽略掉了很重要的一點，就是孩子是否願意學。如果孩子不願意學的話，上再多的課，孩子也無法聽進去，更別提能吸收知識了，還會影響孩子的心態。其實，最好的方法就是孩子喜歡學什麼，就讓他學什麼，要尊重孩子自己的意願。
所以，老師和家長們，請尊重我們自己的意願，還我們一個歡樂的童年！
愛的接力 篇12
國三作文 ,765字天空灰濛濛的，颳起陣陣陰冷的風，小信坐在臺階上，有些茫然的望著天空。他記得，也是這樣的一天，爸爸從外面回來，對他說，媽媽永遠也不會回來了。小信也問過媽媽去哪裡了，爸爸只是告訴他，媽媽去了很遠很遠的地方，媽媽在那裡很快樂的，讓小信不要擔心。
想到這裡，小信不禁把臉埋進臂彎裡低低的抽泣起來，突然，一隻溫暖的手放在了小信的肩上，還伴隨著令人溫暖的聲音：“小弟弟，你怎麼了？告訴姐姐好嗎？”他抬頭一看，是一個穿著白色連衣裙的大姐姐，一笑還有兩個深深的酒窩，他低下頭，說：“我好想媽媽。”
一整個傍晚，他們都坐在臺階上，小信講了好多好多，女孩兒臨走前，要了他的電子郵箱，說：“小信，我相信，你的媽媽很快就會和你聯絡的。”他回到家，爸爸又在喝悶酒，自從媽媽走了以後，爸爸天天都在喝酒，他想。
過了不久，她的媽媽果然來信了，這讓小信興奮不已，他拉著爸爸去看信，他的爸爸看了，良久無語。就這樣，他經常和他的媽媽聯絡，他告訴她班裡發生的事，還有他的爸爸重新振作起來，她則鼓勵他好好學習，要照顧好自己，節日時，小信還收到了一份禮物，地址上是xx大學。
時間一天天過去，小信也長成了一個能為別人著想的少年，他決定，在母親節那天去找她的媽媽。
那天，他知道了一切：原來，“媽媽”就是那個白色連衣裙的女孩兒，她一直以媽媽的名義和小信聯絡，並寄去禮物，到了畢業時，她就拜託學弟學妹們替她和小信聯絡，寄禮物，到了現在，一切都在變化，唯一不變的是一顆無私的心。小信算了一下，已經有數十位學生結下了這個“接力棒”
後來，小信去拜訪了那個大姐姐，再後來，他們成了好朋友，小信大學畢業，找到了一份好工作。
一天，小信和朋友去散步，他看見一個小孩兒坐在臺階上哭，往事又一下子浮現在了眼前，他快步走上前去把手搭在他的肩膀上，輕輕的說：“小弟弟，怎麼了？告訴大哥哥好嗎？”
傾聽心靈的聲音——讀《十八歲出門遠行》有感 篇13
讀後感 ,1417字在歲月的河流中時間就像看不見的門檻，當你邁過它，一切就成為過去，—晨光變成夜幕和星星，花草轉化為種子和土壤，而你的夢想，也將融化在微風中飛向遠方……
沒有一種青春，叫重來。櫻桃紅了，芭蕉綠了，經歷著山長水遠的流年，悄然間，我們，正步入花季，走向未來。閒暇時光，有幸有了這本書作伴--《十八歲出門遠行》，一篇《哦，香雪》，在我的心上，留下了那不濃不淡卻讓人回味的一筆。
“一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的敗草，粗糙的樹木，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊伍，還有香雪手中那隻閃閃發光的小盒子。”每每讀此，總有一種莫名心動的感覺。在臺兒溝，這個掩藏在大山皺褶裡的小山村，因為有人發明了火車，有人將鐵軌鋪進了深山，世界，才發現了臺兒溝的存在。火車僅停的一分鐘，帶給臺兒溝的姑娘們無窮的歡樂。而香雪，這個唯一考上初中的十七歲少女，為擁有一個自動開關的鉛筆盒，意外登上了遠行的列車，在三十里外的站點下車，在月光盈盈的夜晚獨自踏上回家的路，這一段孤獨的旅程，使香雪完成了只屬於她自己的蛻變與成長。
每個人的生命都有他自己的不朽與傳奇，在生命的過程中，總有那麼一些人，一些事，造就了自己精彩的開始。“大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！桃樹原來是這樣的！香雪走著，就像第一次認出養育她成人的山谷。”那晚的月亮，點亮了香雪的心，哦，香雪！香雪！故事並沒有終止，我相信會有一天，香雪會成為一名新時代的知識分子，重建臺兒溝，讓更多的人關注臺兒溝，瞭解這大山深處的一支奇葩，未來的這裡，充滿美好的憧憬與期翼，相信香雪一定會感謝她自己的這一次勇敢，第一次出門遠行，讓她成長，讓她聆聽自己心靈的聲音，讓她從此開始，擁有精彩，擁有屬於她自己的，不朽與傳奇的生命！
傾聽自己心靈深處，那段最美的聲音，並將它播放。你想要那個隔著車窗的鉛筆盒麼？勇敢地跨籃子雞蛋踏上火車吧；你想要在最近的車站走回家麼？勇敢地理好衣襟衝向夜晚；你想要讓外面的世界認識你的家鄉麼？趕緊下定決心找好努力的方向吧。你自己，你的親人朋友，你的家鄉故土，會因為你循著自己的心願去創造未來而變得流光溢彩，充滿美好與希望。
轉過翩飛的思緒回首自己，傾聽心靈的聲音，並勇敢的按下那個“播放”的按鈕。如果想要起早鍛鍊身體，就不要以各種理由為藉口用懶覺打發一個又一個早晨；如果想要擁有一個精彩的明天，就不要因為各種麻煩用平庸過完一個又一個今天。以前的我，缺少那一份敢於傾聽自己心靈的聲音並馬上付諸實踐的那一份勇氣。我曾害怕長大，想永遠做父母懷中的乖乖女，甚至於已經老大不小還不會騎車，做飯只會泡方便麵。既然過去就是過去，那麼，從現在開始，把握今天，面向未來！
傾聽自己心靈的聲音。逝去的青春只能靠我們自己買單，現在開始，還不晚。永遠不要相信過去的時光才是最好的，畢竟它們已經消滅，過去的歲月看起來安然無害，被輕易跨越，而未來藏在迷霧之中，隔著距離，讓人膽怯，但，童話是講給孩子們聽的，沐浴在青春韶華中，我們的童話，早已褪色，要努力去創造屬於自己的神話！循著你的心去努力，過後，你的心會告訴你，努力是奇蹟的另一個名字，踏足於未來，努力於心之所向，一切都會雲開霧散，並且，霧後的陽光會變得更美。
所謂成長，不只是擁有夢想，還要擁有為夢想埋單的勇氣。我希望能像獨闖北歐的大學生陳宇欣所期待的那樣：我這輩子，最自豪的就是我的勇敢，敢於聽取內心的聲音，並敢於去實現！
聆聽自然的聲音，感受心靈的旅程——讀《時代廣場的蟋蟀》有感 篇14
讀後感 ,1194字讀一本好書，如同在飢餓時的一頓盛宴；讀一本好書，就像在沙漠中的一滴水；讀一本好書，好似在你無助時的一雙援手。讀書不但可以讓你忘了生活、工作、學習中的煩惱與不快，還會舒展你的身心，陶冶你的情操。
去年暑假，我讀了一本名叫《時代廣場的蟋蟀》的書。剛看到這本書的時候，我就被這本書漂亮的封面所吸引。隨後，我就慢慢地開始去閱讀這本書。這本書的主人公名叫柴斯特，是一隻，具有音樂天賦的蟋蟀，它住在康涅狄格洲鄉下的草場，可卻因為貪吃跳進了一個野餐籃。然後就被帶到了紐約最繁華的地方—時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，它卻遇到了聰明的富翁塔克老鼠，優雅忠誠的亨利貓，同時還遇到了它的主人—男孩瑪利歐。柴斯特用它美妙的音樂回報了貧窮的瑪利歐一家，讓幸運之神籠罩著瑪利歐家的報攤。可當柴斯特的事業剛剛達到頂峰的時候，它卻滿心失落，想念起鄉下自由自在的生活。在朋友們的理解和幫助下，它終於回到了自己深愛的故鄉。
讀完這本書後我的心久久不能平靜，被柴斯特、亨利貓、塔克老鼠它們三人的友情深深的震撼了。同時也為柴斯特感到高興，因為它有一個深深地愛它、關心它的主人瑪利歐。有時，我也會想：在故鄉晴和的秋夜星空下，把歌兒唱給土拔鼠、雉雞、鴨子、野兔和牛蛙聽，還要用歌聲止住狐狸追殺兔子的腳步。對一隻蟋蟀來說，這應該比在紐約這座大城市的地鐵站唱歌出名更加幸福吧。
在這本書中我不禁想到了自己，想到了我的老師，我的朋友們。她們不是一直也帶給我快樂嗎？記得四年級，我剛轉來這個學校的時候，很難融入這個班級裡，整天腦子裡只想著放學。所以，在期中考試時，我第一次也是唯一一次考了全班第二十八名。天哪！我看著那鮮紅的二十八，自己嚇了一跳。我這是怎麼了？我不斷地問自己。此後我更加的自卑。班主任王老師把一切都看在了心裡，耐心的找我談心，還有意的經常提問我問題，慢慢地幫我尋找自信。而且有一天，我又交到了一個叫陳妍的好朋友，我倆無話不談。回家吃飯時，我的嘴裡從新學校怎麼怎麼不好，變成了新的班級怎麼好，老師怎麼好，陳妍怎麼樣。然而，命運弄人，上六年級的時候，也就是今年，校長要在學校裡重新組織一個小班，是想從我們三個班裡選四十名好學生進入那個班。聽到這個訊息，我的腦袋轟的一聲，今年我的成績依然不錯肯定能進那個小班。不過，陳妍今年卻失手了，考的非常一般，終究沒有進那個重點班，在分手的那一天，我哭了，我懷念朝夕相處的老師、同學，懷念陳妍。不過，事實並沒有那麼壞，偶爾我們還能見到我們敬愛的王老師，見到原來的老同學，我和陳妍還是能偶爾見上幾面。而且萬分有幸的我在新的班級裡又遇到了像王老師那般慈母式而又不失嚴厲的好老師，交到了像陳妍那樣的無話不談的好朋友。
《時代廣場的蟋蟀》讓我懂得了“朋友”看似平常的字眼，可裡面卻蘊含著情和義。我相信只要我們人人都能成為朋友，那我們這個地球村就會變成充滿愛和溫暖的家園。
心靈的震撼——讀《藍色的兔耳朵草》有感 篇15
讀後感 ,907字莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。”一點兒不錯，我很喜歡讀書，也讀了不少好書，每一本都令我受益匪淺。我遨遊在書海之中，深深地陶醉在名家的優美詞句之中了。我覺得自己的知識只不過是滄海一粟。但是，真正令我震撼的一本書卻是楊紅櫻阿姨的《藍色的兔耳朵草》。
這本書主要講了笑貓深愛的虎皮貓忽然聽不到聲音也說不出話了，聽說藍山上的兔耳朵草能治好它的病，笑貓不顧一切的去採摘，經過千辛萬苦，重重困難，笑貓終於入如願以償地採到了兔耳朵草。然而，它在回去的路途中小小的休息了一下，辛辛苦苦採來的“救命草”卻被頑皮的兔子吃了幾口，扔到了河裡。絕望之下，笑貓找到了無所不能的萬年龜。萬年龜告訴它，只要堅持不懈的告訴虎皮貓它的心意，總有一天，鐵樹開花，枯樹發芽，虎皮貓的病就會好起來的。笑貓滿懷希望的、反反覆覆的、一遍又一遍的向虎皮貓訴說著自己的心意，終於鐵樹開出了美麗的花朵，枯了幾百年的老樹抽出了新的嫩芽。虎皮貓的病也好了，並且和笑貓舉辦了一場浪漫的婚禮。
看完之後，我哭了，哭了很久很久。我的心如大海，波瀾起伏。我的心如火苗，熊熊燃燒。這是怎樣的一個故事啊！雖然它只是一個故事，但還是令我感觸頗深。
堅持的力量，是多麼的驚人、多麼的偉大啊！它可以使鐵樹開花，枯樹發芽；它可以使一個默默無聞的人成為人人皆知的人；它可以使一個殘疾人變成成功者！
堅持、愛還有善良構成了這個美好的世界。笑貓如此堅持，換來的是虎皮貓的康復；比爾蓋茨如此堅持，換來的是源源不斷的金錢；朗朗如此堅持，換來的是一雙靈活的雙手；貝多芬如此堅持，換來的是一首又一首動聽的歌曲！
像這些名人們都在堅持、在努力，我們又有何理由不堅持、不努力呢？現在好多同學好吃懶做，做事三分鐘熱度，不願做作業，不願堅持去做好每一件事。朋友，如果你是這些人中的一員，請聽我一勸：行動起來吧，為了我們的夢想，為了將來的輝煌，去一點一點的去創造吧！就像故事中的笑貓一樣，遇到困難不低頭，堅持不懈，總有一天，你會發現，在你的窗前，有著無數美麗的花兒在為你綻放！
這，就是堅持的力量；這，就是夢想的力量！朋友，讓我們從現在開始，一起努力，一起奮鬥，向著新的開始，新的未來Go，Go，Go！
處處主動，事事用心——讀《管好自己就能飛》有感 篇16
讀後感 ,1116字今天，我又與《管好自己就能飛》見面了。我一口氣讀完整本書，“咀嚼”後，我的心靈受到了極大的震撼，明白了許多自我管理的方法。其中印在我腦海裡的是：關於處處主動，事事用心那兩篇文章。
這本書的內容是：作者吳牧天以自述的方式向我們講述了他的自身經歷，從憎恨拘束到愛上自我管理的過程，總結了態度、安全等七大管理，向我們介紹瞭如何最快最好地做到自我管理的種種方法。
書中的《處處主動，在人群中顯示影響力與領導力》讓我體會極深，產生共鳴。這篇中包括五個小點。其中，第二點讓我感慨萬分：“你不主動表現，就沒人挖掘你。”自從我讀了這本書，這句話就記在我心底揮之不去了。難道生活並非如此嗎？許許多多事情的成功大多數都取決於自己的主動，這種成功是有意義且神聖的，因為這成功是靠自己的爭取—主動展示自己所得來的。也正有了成功，你的實力得到肯定，因此，自己就不容易妄自菲薄，而是得到該有的自信！
此時的作者，就像一顆啟明星，啟迪我，教會我獲得成功的方法。自從讀了這本書，改變了我原先的一些看法：我不再認為成功是原有定局的，而是認為自己是主角，是生活的主宰，成功必須靠自己辛勤的汗水！就如作者吳牧天主動為寄宿家庭的小弟弟輔導數學，幫他們補屋子上的洞，成功地贏得了寄宿家庭的接納與肯定！也許，主動是取得成功地第一祕訣吧。
書中的《事事用心，做解決問題的高手》讓我印象最深。這篇同樣包含五點，第二點“不做思想的懶漢”讓我記憶猶新。一個細節，作者用了整整4頁紙來答卷；動腦思考，由一條弧線創新畫了一隻企鵝，得到同學們的支援。是啊，在學習生活中，你勤動腦，多思考，多關注細節，就會有意想不到的收穫！他這種刻苦鑽研，有創新精神真讓我佩服！在我心目中，他當之無愧是個天才，在學習上能刻苦，在生活上能比常人多用點心。這又何嘗不是他能經常與成功結成好朋友呢？
剛開始讀這本書，我就對它愛不釋手了！我也喜愛作者，他善於總結，每一則開篇都有一句很有道理的話語，這些金玉良言，光彩奪目，雖寥寥幾字，竟勝似萬卷名書。我每讀這些話語，就有“君聽一席話，勝讀十年書”的感覺！
回想我在學習生活上，剎那間，我發覺自己是多麼渺小：每次學校有活動，自己不是主動參加，而是被動，甚至是不動。自己總認為假如輸給別人會很丟臉，因此什麼活動都選擇逃避；在用心這方面，自己感興趣的事我便會做到最完美，精益求精，而自己不感興趣的，腦子裡就只剩“無所謂”這三字了。從現在起，我一定會向作者看齊，不僅要做到處處主動，事事用心，還要做到更多自我管理的方法，讓自己“飛”起來！假如能做到這樣，我相信，成功近在咫尺！
無論何時何地，都不要忘記：做到處處主動，事事用心，希望就在眼前，成功自會來“敲門”！
領導力，愛出發——讀《選我選我！花路米》有感 篇17
讀後感 ,878字當你身邊的人都瞧不起你時，你會怎樣做呢？是心甘情願地服輸？還是躲在角落裡悄悄地流淚？是不顧一切地跟大家大吵一架？還是以自己的能力與智慧換來大家對自己的信任？我相信一般人會選最後一條，但有誰能做到呢？
聆聽著風的輕聲，目睹著雨的滴落，感受著霧的縹緲，帶著這樣的疑問，我翻開了《選我選我！花路米》。
《選我選我！花路米》主要講了小希的爸爸是足球隊—老虎隊的隊長，因此小希也很愛踢足球。但是，在小希生日這一天，爸爸因想快點回家給小希過生日而遭遇車禍，去世了。從此小希變得消沉了。而在這時，媽媽鼓舞小希加入了學校的足球隊。從訓練的那一天起，足球隊隊長阿強和幾個隊員就欺負她，而小希一直忍受著，不斷努力練習，最終成了大家所認可的隊長。
這本書的寫法十分獨特，首先作者設定懸念，為後面的文章埋下伏筆。說爸爸從“天國”寄來的一封信，然後慢慢地為我們揭露事情的真相。吊起讀者胃口，使人有一種往下讀的衝動。
讀了這本書，我被小希被排斥的時候，她安靜地接受事實；在小希被欺負的時候，她強忍下來；最後，當阿強帶著隊員退出，隊裡只剩下學弟學妹時，她以對足球的信仰和對隊友們的愛出發，發揮出了她的領導力，將足球隊帶入了賽場上的精神所打動了。我不禁想起了二年級當班長的時候。那時，我是個女漢子，誰不聽話就打誰，令男生們很不爽，偏偏班上的男生又淘氣，總喜歡搗亂，打他們、訓斥他們也沒辦法。我去找老師訴苦，老師語重心長地說：“君子動口不動手，要以理服人，你打他們，他們只會更不服氣，要有一顆寬容的心，你是班長，別人犯錯，你要鼓勵他下次別犯了，想讓別人改變，首先自己得改變。以愛為角度出發，這便是基本的‘領導力’。”於是，我也和李小希一樣，帶著對班級的信仰和對同學們的愛出發，漸漸地，我感受到同學們的對我有了肯定，我也自然和同學們相處得更加融洽。
在遇到困難時，不能輕易動搖；在別人遇到困難時，伸出援助之手；在別人犯了錯誤時，不要批評犯錯的人，鼓勵他，讓他充滿自信；在大家之間鬧了矛盾時，要勸解他們，更加團結。要有一顆謙遜和正直的心，想做一個領導人，擁有領導力，就必須以愛出發！
讀《在沙漠中心》有感 篇18
讀後感 ,562字聖埃克絮佩裡的《在沙漠中心》講述了一個失事的飛行員在沙漠中心艱難求生的故事。
文中運用了大量獨白來表達“我”的內心世界。整篇文章的獨白寫得很精彩。讀者可以清清楚楚感覺到“我”的虛弱、寒冷、平靜……
首先，“我”是一個樂觀的人。在面對困難時，“我”很冷靜的思考和分析自己，這從“我”的獨白世界可以看出來。“我”並不因為自己陷入絕望的境地而慌亂崩潰。
“我”的思想境界很高，或者他很勇敢，他坦然面對死亡，並不因為將要死亡而恐懼慌亂，他反而感到一種“超越了任何希望的平靜”。他的希望已經超越了任何希望，或者說即使他沒有了希望的支撐，他也能保持平靜。這種思想境界很高，已經超越了很多人。
“我”為了活著，只要還有一口氣就會堅持活下去，他很熱愛生命，同時他說“我沒有一點遺憾”“我都是死得其所”“我在工作中是幸福的”，從這幾句話可以看出他是一個熱愛工作、願意為事業犧牲奉獻的人。
“我”不同意那些為了工作像螻蟻一樣活著的人，他認為人應該過詩意的生活。
他熱愛他的工作，同時是因為他樂於造福人類，樂於為社會奉獻出生命。他是一個偉大的人。
在本文結尾，作者寫道“我們的喉嚨還沒有被噎住：我們應該繼續走下去”，意思是，只要我們還沒有死去，我們就應該站起來擔負我們的責任，為人類、為社會做貢獻。他是一個頑強而且責任心強的人。他是一個偉大的人。
愛的接力賽 篇19
國小五年級作文 ,585字春節裡，我們每天都跟著外公外婆去走親訪友。這不，我們又去姑奶奶家大吃大喝了一頓，臨走前，姑奶奶還塞給我們滿滿一口袋的年貨。
出門時，外婆搶先拿過口袋，吃力地單手拎著，手臂被拉得筆直，肩膀一高一低，慢慢地走在前面。媽媽快步趕上外婆，伸出手去搶口袋。外婆一邊把口袋往回拉，一邊催促媽媽說：“不要緊，我提得起。你快去照顧小樹！”媽媽皺著眉頭說：“別逞強，快給我！”說著便三下五除二地把口袋奪過來，外婆無奈地笑著放開了手。
站在後面的我，看見了這一切，心想：我可是男子漢啊！怎麼能讓媽媽提呢？我立即跑到媽媽身旁，想把口袋奪過來。媽媽察覺到了身後的動靜，便把口袋往身前一避，躲開了我的“偷襲”，對我說：“口袋太重了，你提不動！我來提。”我才不會輕易放棄，便圍著媽媽轉圈，不停地說“我可以的！”“我提得起！”“給我嘛！”趁媽媽眼花繚亂時，我以迅雷不及掩耳之勢扯過口袋，得意地扛在肩上，哼著小曲往前跑了。
沒跑多遠，我就發現口袋的確是太重了，於是變肩扛為雙手提，像只企鵝一樣，一搖一擺地慢慢向前走。外婆趕上來對我說：“口袋太重了，你提不動，我來提！”我不肯放手，於是和外婆展開了“拉鋸戰”。就在我心有餘而力不足時，媽媽追了上來，瞪了我一眼，那目光彷彿在責怪我：“小屁孩，真沒用！”媽媽攔住外婆的手，和我各提起口袋的一邊，外婆又無奈地笑著放開了手。
在這場愛的接力賽中，我們都是獲勝者。
愛的接力賽 篇20
國三作文 ,951字“只要在這條路上，我的手就不會放。”
曾幾何時的初春，溫風如酒，鄰院的米娜外爾帶著她家院中花草的香氣，闖入我的童年。相識的陽光描畫出彼此天真的眉眼，她帶我打打鬧鬧路過歲月悠然。
依稀記得小時候，與院子裡的孩子們在一起玩“貓捉老鼠”時，我永遠都是第一個被捕的人，踉蹌顛簸的步伐總會引起別人的嘲笑。
而她，如一陣旋風，當我快被擒時她總會伸出援助之手，把我包裹在她的“旋風”裡逃脫重重追捕。然後對我爽朗一笑：“不用擔心，只要有我在，我的手就不會放。”
米娜外爾，我童年最好的夥伴，畢業之後，我們去了不同的地方，認識了不同的人，開始各自的生活，可是卻沒有人能像她那樣照顧我了。
初一那年，跑道上人影幢幢，剛參加完800米的我筋疲力盡地走在一側。
耳畔傳來的聲音像刀子一般刺在我心，“小楊，怎麼樣能堅持住嗎？要不要喝口水？慢點，我來扶你走……”“太棒啦，你就是我們的小新星！”……別人有的是鼓勵、照料、噓寒問暖，而我僅僅只有落寞的影子與我相依相隨，走的每一步都如履薄冰。
此時此刻我覺得自己就像是被遺棄的孤嬰一樣無助、無依無靠，淚水不由自主地在眼眶打轉，想米娜外爾，想媽媽，想家。
倏然，一瓶已擰開瓶蓋的礦泉水出現在我面前，它像一個調皮的孩子，左擺右晃，向口乾舌燥的我揮手示意。我欣喜若狂，二話不說拿起那誘人的水瓶“咕隆咕隆”直往嘴裡灌，連同那鹹鹹的淚水也一起融匯在我的胃裡。
“別急，別急，慢點喝，還有呢。”話落，我茫然地望向聲音的來源，細細觀看：棕色短髮馬尾，濃眉大眼，高挺的鼻樑，身著藍黃相間的運動服，心裡暗想：她是誰？好可愛的維吾爾女生啊。
我試探性地問了她一聲：“你是？”，“我叫蘇日婭，謝謝你那天幫我搬行李。”
我回答到：“沒事沒事，舉手之勞，也很感謝你的水，我不好意思的撓了撓頭，心裡卻是對她萬般感激。
她扶著我，笑笑對我說：“小心臺階，別難過，我的手不會放開。”
就這樣，我們成為了一對形影不離的好朋友，我原本以為我們可以互相陪伴熬過最艱難的時期，但人算不如天算，她轉校了。
走的那天，她對我說：“我還記得你給我講你小時候的萬般，我們都一樣，只要我們還在，就不會放開你的手，不會放開友情的手，願我們民族團結友愛的接力棒會一直傳下去。”
在民族團結的這條路上，我會一直將這個接力棒傳下去，永無止境。