讀《度過有意義的生命》有感相關作文20篇
讀《度過有意義的生命》有感 篇1
讀後感 ,805字首先，俞敏洪先生說的是非常的好。什麼是好？活著就挺好，那麼如何使自己的生命有意義變得精彩呢？生命的精彩只靠自己不靠別人。從來沒有什麼救世主，想要活的精彩，幸福，只能靠我們身邊的每一個朋友的共同努力！
曾幾何時，我以為考上大學就是我的一切。可我忘了，我始終還是要步入社會，面對一些不得不去面對的問題。那麼，在這麼一個衝突下，我應該如何去做？如何去制定一個新的目標，新的前進方向，新的理想？
許多人在失敗中尋求自我安慰，說：“我已經盡力而為了”可是，你真的盡力了嗎？如果你後面是猛虎，而前面只有一條佈滿荊棘的山路，或許情況會變得不同，當你無路可退的時候，你能選擇的只有前進，所以，有的時候，我們選擇前進，不是因為我們多堅強，而是我們別無選擇。在給自己定目標時，告訴自己，沒有退路，唯一能做的事情就是往前走，不管目標是大是小，一步一步腳踏實地的去走，俞敏洪先生不是說過嗎？1，人必須往前跑，不一定要跑得快，但一定要跑得久；2不能停下來，你不能三天打魚兩天晒網，要持之以恆，這才是我自己，以及每一位同學應該所擁有的學習態度。
有時候我們會想著怎樣和別人比，比家庭，比背景，比吃穿用度，甚至是比成績，我們會發現不管比什麼，我們都趕不上別人，這時，可能你會氣餒，會失望，會抱怨這社會的不公，甚至還會產生輕生的念頭，其實，沒這麼嚴重，你若是經過了你人生中最大的苦難，這些就沒什麼了，但或許你會說：“我從小生長在安逸的環境中，哪經受過大風大浪？”其實人活著就挺好，沒有什麼比人的生命更為珍貴，或許你現在比不上別人，不代表你十年以後，二十年以後，甚至是老了以後依然比不上，花兒總在不同的季節綻放，不要過早的否定自己，人生總要有份期待，哪怕是沒有希望的期待。
相信自己的現在，相信自己的未來，只有相信自己，才能讓自己的未來增加無限希望。不僅要相信自己，還要相信身邊的每一個人，相信他們能帶給你幸福，這樣，你的生活才會更加絢爛多彩！
有意義的生日 篇2
國小五年級作文 ,841字提到生日，我相信每個人一定會露出閉不上嘴的微笑，分享生日的快樂時光。我們的生日永遠是在溫暖的家人、朋友中度過的，可在溫暖的氣氛中，我們卻忘了遺落在表面欣慰，內心卻冰冷的父母。他們為我的生日付出忙前忙後，那我們仔細回想父母的生日，有的草草了事，買個小麵包就混過去，更讓人心酸的：有的還被人忘在九霄雲外。難道父母的心不會寒冷嗎？
於是，媽媽的生日，我牢牢地刻在心底，可媽媽卻……
“呀，今天是媽媽的生日，我一定要買一個大蛋糕給媽媽！”我若有所思地想。心動不如行動，我飛奔到媽媽身邊，堅定對媽媽說：“媽媽，今天是你生日，我要買……。”“蛋糕”兩字還沒從我嘴中溜走，媽媽卻嚴肅地打斷了我的話，看透了我的心思，眼神變得和藹：“思慧，你還想不想買衣服？如果想，媽媽就把生日的錢省下來，給你買衣服啦！”“可我……。”我欲言又止，被媽媽那段深情感動的話給“包圍”了，心比自己沒過上生日還難受，我清晰的雙眼被淚水覆蓋了，想起媽媽那段話，我一股暖流湧上心頭。
“既然媽媽這樣說，我要不寫一封信偷偷放進媽媽的枕頭旁，這樣媽媽不就看見了，這就等於給媽媽的禮物吧！”我絞盡腦汁地才想出了一個辦法，我這腦子啥時能開竅啊！我偷偷摸摸地撕了一張紙，拿起筆把心裡想說的話都寫了上去，寫到最後，我又回憶起媽媽對我的一點一滴的愛，我眼睛又不好使了，眼淚從我臉頰旁滑過。“終於寫好了！”我對自己的“功勞”感到“自豪”！
第二天，我早早地起床，可不知道為啥又有了黑眼圈，我還要去問自己的“功勞”是否得到媽媽的“滿意”的，媽媽如同神一般出現，溫柔地說：“我看到啦！”我一聽，心裡感到十分有成就感，但是卻感到還是有點難過……總感覺還對媽媽似乎缺了什麼？
晚上，我坐臥不安，唉聲嘆氣地想著媽媽的生日，總感覺缺少什麼的負罪感“壓”的我無法入睡。突然，我腦海裡發現了一道希望之光，我眼睛一亮，哦！我知道了！媽媽最好的生日禮物原來是—希望我的學習能進步，希望我身體健康，天天快樂！
我為了媽媽的禮物，還在等什麼？快去奮鬥吧！
一次有意義的生日 篇3
國小三年級作文 ,489字7月21日是我的生日，今年的生日非常特別，也意義非凡。
今年的生日蛋糕是我自己做的。我們從星期六準備材料。材料需要雞蛋、麵粉、牛奶，奶油、水果等。
準備好了材料然後開始製作了，我的心裡有一些小激動。首先把雞蛋的蛋黃和蛋清分離，再放入適量的糖，油，攪拌均勻，最後再加入牛奶和蛋清，攪拌均勻後再放入烤箱，180度烤50分鐘，等烤好麵包，一股奶香的味道比外邊的健康多了。然後我們就開始打奶油了，這是最關鍵的，打好奶油之後就要把奶油抹在麵包上了，可惜我們沒有蛋糕店的專業工具，奶油抹的不是很均勻。然後開始切水果，要先把芒果，桃子切成丁，再把其他水果用工具做出圖案。再把它們一一放在蛋糕上，擺出好看的造型，再插上買回來的裝飾品。有星星、月亮、還有一個大大的“生日快樂”。看起來真是美味。
爸爸還準備了一桌子的美味佳餚。我們吃著佳餚，聊著家常話真是一種享受，爸爸做的糖醋里脊最受人喜歡，還有爸爸做的紅燒肉也是非常招人喜愛，那肥而不膩的口感，吃一口就讓人停不下來，家人對爸爸做的菜都讚不絕口！
因為生日蛋糕是自己做的，吃著自己的勞動成果。今年的生日會真是意義非凡！
我讀懂了石縫間的生命 篇4
國一作文 ,676字每天上下學路上，我總會經過一個堆放著建築材料不遠處還有垃圾桶的地方。
這天下著雨，打著傘的我只想著儘快回家，而這時極小的一抹綠闖入我眼中。那是一棵新長的小草，它高傲的仰著頭。我真的不懂，也不明白，它為什麼可以這樣“高傲”，憑它的色彩？憑它的氣味？我可不這樣認為。
當第二天再次走到這裡時，我的眼中只剩下了灰色。一些石磚堆積在上面，想也不用想，昨天還挺立著的小草已然被壓趴。終究還是不能比。
而我幾天後卻發現那抹綠又出現了，小草的根部依舊被石磚牢牢的碾住，不留一絲喘息。而小半個身子卻已脫離“險境。”草尖向上翹起，隨著風輕輕擺動，好像是證明自己，證明自己不會被困難壓倒，證明自己不會退縮。
這時，我又想起了那天見到這株小草時，那時的它，不也是如此頑強。雨滴擊打在它柔嫩的身軀，它不低頭，不彎腰，不服輸。它就那樣靜靜的站在那，仰起它高傲的頭，望著天空。即使根部被壓住了，它依然挺立。即使雨滴再大，它依然不會低頭。我只感覺我好像讀懂了什麼，我只感覺我好像從小草身上看到了誰的影子。
小草不像溫室裡的花朵，它經得起風吹雨打。小草不像樹木，即使樹幹堅硬，可枝丫卻脆弱不堪。它經得起考驗。
小草也許不像花朵那樣漂亮，有著香甜的氣息，不適合欣賞，可它卻讓人敬佩。小草也許不像樹木用處多多，可它卻會為自己爭取一席之地。
當幾周後，我已經分不出當初那棵是哪棵了，這裡已從一抹綠變成了一片綠。再次回想起，我讀懂了小草的頑強，讀懂了它的不服輸。小草只是一棵小草，可它也有自己的意義，也有自己的個性。
而我從它的身上找到了紅軍戰士們的影子，他們又何嘗不是這般頑強，這般不服輸。
過有意義的人生 篇5
高二作文 ,844字每年都看感動中國，都會從心底裡升騰起一股股溫暖，都會感受到一種激勵人心的力量。當舊的一年過去，當我們將感動的瞬間收集起來，細數期間的點滴，都能在我們的人生之路上開滿芬芳的花朵，點亮前行的明燈。
仔細觀察每一位獲獎者，他們都為自己的人生與自己的理想而活著。生活平凡，卻竭盡所能幫助他人的郭明義，為了藏民的健康而放棄優越物質生活的王萬青，舍小家，救大家的王偉，南方美麗的木棉花—劉麗，棄文學理，詮釋愛國真諦的錢偉長……他們所有的人都為著自己心中的信念而活著。這種信念，可以是對國家的熱愛，可以是對人民的忠誠，可以是對理想的追隨，可以是一切美好而堅定的精神。也許在堅守人生意義的時候，他們會失去一些東西，而這其中有一些是人生不可承受之痛，是永遠不可能癒合的心靈創傷，但他們仍然堅強活著。
我不能想象在舟曲泥石流中失去妻子的王偉未來的人生將如何度過，因為他在他人面前表現的再堅強，在強忍著淚水，在黑夜中他也有著不可輕易碰觸的柔軟。我曾在想象中將自己置於他們的位置進行選擇，結果是我猶疑不決。這樣的價值選擇實在是太難了，人生能有幾次？一次又能給你幾分鐘的時間？我如果過變得像他們一樣無私，我想需要一個教育的過程。抑或是當選擇真正來臨時，我會被內心強大的力量推向正義與善良？
一年年的感動，我發現我的淚少了，我是屬於男生裡愛哭的，但為什麼淚水少了呢？我想是因為內心有些堅硬了吧，我像是被太多的膚淺沖刷的麻木了吧。我們的時代從不缺乏偉大，只是能感動的、擁有易感心靈的人減少了。我想，當我在聽到無聊的笑話時，我應堵住耳朵，當我想說一些引人發笑或是譁眾取寵的話時，我應該閉緊嘴巴，心地裝著千斤坨，再大的氣球也飛不起來！
我對一句話深有感觸，500年前的世界時刻記住到的世界，500年後的世界是社會與人主導的時代。這句話說得很對，我們要但其一份責任，要進我們所能幫助一切。可以小刀點滴，可以達到拯救世界。二十一世紀的我們，八零後，九零後，零零後的每個人擔當起的不只是國家的興旺，更是全人類的興旺。
怎樣的保護是有意義的——讀《京都手藝人》有感 篇6
讀後感 ,721字從京扇子到京團扇，從京素染到旗印染，翻開一頁頁精美的紙張，我才慢慢地瞭解到，原來在日本，還有這麼多分類詳細卻又無可代替的文化與傳承，原來每一樣傳入日本的文化和藝術，都有人去了解，學習並傳承它，並且用這樣一種精品去打動更多的人。
那，中國呢？在合上書的第一時間，我就在這樣地反問自己，我們那些珍貴的物質文化呢？我們也有這樣認真做事，打造精品，並立志於把一種藝術傳承下去的人嗎？或許，有吧。但是更多時候，我們看見的，是那些三無食品，是豆腐渣工程，是毒疫苗案件……我們留給別人的印象大概就是這樣吧，使用廉價勞動力，批量生產中不注意品質保障，甚至如《京都手藝人》中所說的，影響到其他民族文化的發展。或許，這就是人民眼中中國的形象吧。
的確，另一方面，我也相信，在那些我們不為人知的地方，一定也有著我們中國的手藝人，他們有著對文化和藝術的熱愛，也在為那些瞭解且熱愛這樣藝術的人們打造精品，做著各式各樣的藝術……可是，我們不知道他們在哪裡，甚至於，我們不能肯定他們的存在，可是，我們當中的某些人一定需要他們。
這就是中國物質文化傳承中所暴露出的問題吧。我們中的大多數人並不知道他們的存在，我們並不知道，原來有些東西這樣更好，我們不知道。日本的文化想必也同樣面臨著後繼無人的問題，但是日本的很多人知道並瞭解他們的文化，他們中的有心人編寫了如《京都手藝人》這樣的書去宣傳，可是我們很少有這樣的人。
一種文化，如何能在現代化發展迅速的今天得以存留並發展？我想，只有讓更多的人去了解，接受這樣的文化，當我們被這種文化打動時，文化才有了需要保護的意義，假如沒有人去欣賞，那麼哪怕把它放到博物館中，它也會消亡。
讓我們都有接受自己文化的意識，這才是真正有意義的保護。
記一次有意義的讀書報告會 篇7
國一作文 ,793字“本週日我們去階梯教室做讀書報告……”老師的話音還未落，全體同學都發出了驚訝的聲音，每個人都在小聲地議論著。有人說到：“去階梯，還要拿話筒！”似乎是一件很可怕的事情。但是，我的心中早已信誓旦旦地對自己說：“這次一定要上去！一定！”讀書報告已經做過一次了，但那一次我沒有戰勝自己“我不敢”的念頭，直到最後我也沒有走上那僅有咫尺之遙的講臺。
現在，我們坐在階梯教室裡，明亮的燈光灑在我們身上，猶如白天一樣，有些刺眼。偌大的教室，我們能從中感到一些威嚴和神聖的氣氛。老師做了簡單的開場白以後，報告開始了。最初的幾分鐘，全場鴉雀無聲，此時的我們就像犯了錯的孩子，誰也不敢抬頭。後來，同學們你瞅瞅我，我瞅瞅你，做著一些暗示，有的在聚精會神地修改著自己的稿子。而我，正忐忑不安地想：我到底要不要上去？又鼓勵自己說：要去，一定要去！可是我卻始終戰勝不了自己的膽怯，於是對自己說：再待一會兒，一定要去！
“我去！”不知是誰突然說了一句話，全體同學都在搜尋這個聲音的來源。噢，原來是Z！同學們都自發地為他鼓起了掌，瞬間，他成了我們班的焦點，每個同學的目光都聚集在他的身上，或佩服，或欣賞。Z之後是S，之後是L、Y、F……這時候，教室裡的氣氛已經活躍了起來，每位同學都躍躍欲試。終於，當LZB下來之後，信念告訴我：“該上去了，只看別人表演是不行的，只做為別人鼓掌的人是不思進取的！”於是，在好友的鼓勵下，我站起來，朝講臺走去。這一段僅有幾步之遙的距離，現在變得很長，似乎沒有盡頭。這一段路，對我意義重大，它是我擁有自信的表現，它在我的學習生涯中是一座里程碑。可是，當我拿起話筒作報告時，我的腦袋垂得低低的，眼睛不敢看大家。慢慢地，我調整了一下，聲音漸漸增大了，報告結束時，我的臉上微微掠過一絲微笑。
還有同學在繼續上臺報告，我發現，其實上講臺並不是一件多麼可怕的事情，只要我敢於超越自己，沒有什麼大不了的！
有意義的學軍生活 篇8
日記 ,840字今天是學軍的第一天，我們從學校出發，坐著大巴車去上城區少年軍校總校。來到了軍訓地方，然後光榮參軍。緊接著分發軍裝，並展開了開營儀式。有一個總校長，他姓楊，講了很多關於軍校的要求，然後教我們該怎麼在那邊生活，我陸陸續續看到了老師給我們拍照，我不開心地拍了照。
然後，教官喊著：“齊步走。”我們就回到了教室，把行李箱開啟，拿出被套，以及今天換洗的衣服。然後排長髮了臉盆、牙杯、毛巾等。箱子擺好放在後面，有喊著：“齊步走。”我們就去了寢室。去摺好被子。然後就去了餐廳門口，按照餐桌隊形站好，唱一首歌。開始唱了，大家大聲唱起“一聲橄欖綠……”唱好歌之後，排隊進去叫阿姨拿餐。阿姨說：“你要多點還是少點：”我說：“我要少點”。可是後來還是吃不光。雖然這裡的飯菜很不好吃，但是我硬撐著吃掉了，因為我們要做光碟行動的先行者。
中午過了一會兒，又唱起來軍歌，去吃餐點。吃完之後我們回教室休息了一會。過了二十分鐘，鈴聲突然想起。同學們急急忙忙地排好隊下了樓。
下午，我們的鄭教官帶我們去參觀了文史教育館，那裡的東西不是想象的那麼好。接下來老師帶我們回到了教室，老師給我們發了一個蘋果，老師考考我們，不讓我們在途中把蘋果吃掉，我們要走十二多公里。走到了一半，我們老師整隊，我們要去挖地雷了。老師說：“預備，開始！”然後五年級所有的學生都在為班級爭光，在找地雷。然後我們再走了一段路，參觀了兩個字，他還介紹了：這裡有個圖章，被一個人搶走了，很是可惜！我們又去了一個地方，並數了有幾個雕像，然後再去參觀有一個關於菩薩的地方，菩薩被人偷走了一個，多麼可惜！
晚上，教官仔仔細細教我們疊被子，然後還很仔細地教我們打揹包，同學們看得都非常認真。後來，我們就回去寫今天所幹的事情的日記。然後我就在那裡哭，因為我很想媽媽。
寫完日記，我們就回寢室刷牙洗臉洗澡，然後回寢室打掃個人衛生。我們躺上了床，準備睡覺了。預備鈴想起，我們躺下了床還沒睡著。過了五分鐘，熄燈了，我們慌慌張張地睡覺了。最後，教官會來檢查我們睡覺。
我過了一個有意義的端午節 篇9
國小一年級作文 ,373字端午節是中國民間的傳統節日，是為了紀念愛國詩人屈原。在這個節日裡，家家戶戶都要包粽子、掛艾草、喝雄黃酒，小朋友們還要戴上五顏六色的香包。
端午節這一天，恰逢又是媽媽的生日，所以家裡非常熱鬧。一大清早，我和媽媽就去菜場買來了包粽子的材料：糯米、豬肉、板栗、粽葉等等，還到麵包房訂了一個水果蛋糕。
開始包粽子了。先把一大一小的粽葉疊成一個空心的圓錐形，放入一點浸泡好的糯米，塞上一大塊豬肉，幾顆板栗，用糯米蓋嚴實，再把粽葉折過來包好，最後用繩子紮緊。不一會兒，粽子就包好了，有三角形的，也有四角形的。品種也很豐富：有鮮肉粽、板栗粽、蜜棗粽等。
包好的粽子放入鍋裡，不一會兒就聞到了一股清香，讓人直流口水。
好不容易等到粽子出鍋，我挑了一個蜜棗粽。咬一口，真是又黏又甜，太好吃了！
今天不僅有香甜的粽子，還有美味的水果蛋糕。這個端午節真是既開心又難忘。
一次有意義的杭港學生交流會 篇10
國小四年級作文 ,749字哈哈，太興奮了！今天可是個特殊的日子，為什麼說是特殊的日子呢？因為，今天我們學校迎來了一批特殊的客人，她們是來自香港的朋友們。
有了這些客人，我們學校也準備了許多迎接者，我就是其一。上午半小時的時光就由我們帶著她們參觀學校，並進行一些交流。我早就迫不及待了，想必她們的心情應該同我一樣吧！
我領著一位叫歐陽天韻的女孩進入我們學校。她是一個四年級女生，和我一樣。我領著她走到學校教學樓前的雕像前，介紹說：“我們學校成立於1912年，已經有100多年的歷史了……”就這樣我們邊走邊聊著天。
“宛靈，你們平時回家作業多嗎？或者說你們有回家作業嗎？”天韻用她那並不太標準的普通話問我。
“我們有，但每天並不多，我們作業的多少，就由我們當天學習的進步和表現來決定的。”我放慢語速耐心地回答。
“宛靈，你知道嗎，我們根本沒有回家作業，因為老師想讓我們知道學習是快樂的，我們一天在學校裡已經夠累的了。”
我用很羨慕的眼光看著她，就這樣我們很快便成了無話不說的好朋友。
很快，半小時時間過去了，原本覺得半個小時很長的我，現在覺得特別短暫。
最後，我們陪她們一起上了堂語文課，主題是關愛。這節課我比任何時候都專心，因為天韻她們學的是繁體字，我們這些簡體字，她有一些不認識的。這樣我就可以教她了。
課上老師讓天韻讀課文第3自然段。天韻有些不好意思，因為她知道自己普通話並不太標準。“沒事，”我鼓勵她，“你一定可以的，來吧，試一試。”就這樣天韻在我的鼓勵下大聲朗讀了起來。儘管不是很準備，但是我和同學們並沒有潮笑她，而是繼續鼓勵她。我想這應該也是這節課的主題所說的“關愛”吧！
時間飛逝，短暫的接待工作結束了。臨走前，天韻給了我一個大大的擁抱！最後我依依不捨地對她說：“祝你永遠快樂！”這個活動太有意義了，讓我一生難忘！
有意義的暑假生活 篇11
國小六年級作文 ,733字在人藝舞臺上，《四世同堂》、《茶館》、《駱駝祥子》……老舍這些膾炙人口的經典名著被一次次搬上舞臺，成為經久不衰的保留劇目。在小學課本里，《林海》、《草原》、《貓》……老舍的這些作品陪伴我們度過了整個小學時代。
今年暑假，我終於有機會走進老舍紀念館，近距離地瞻仰和拜訪“老舍先生”。
老舍紀念館位於北京市東城區燈市口西街豐富衚衕19號。在紀念館門外的牆上，老舍給自己做出了高度的概括：我是文藝界中的一名小卒，十幾年來日日操練在書桌與小凳之間；筆是槍，把熱血灑在紙上……看到這些文字，我對老舍先生的敬佩之情油然而生。
漫步在老舍紀念館，通過一張張圖片和實物展覽，我看到了老舍結交的朋友既有大政治家、名教授，也有老藝人、洋車伕。他會賣衣服為朋友接風，“真”是他的待友之道。
展覽介紹了老舍先生短暫而又輝煌的一生。咿呀學語時，他就懂得了弱國的悲哀；執教英倫，他能更客觀地看待別國和本國的文化；剛踏上文壇，他就開始了對國民性的探討，尋求強國之道；抗日戰爭時，他化筆為槍，站在抗戰宣傳第一線；新中國成立，老舍又義無反顧地回到祖國，回到他熱愛的北京。
站在老舍先生最後生活的丹柿小院，我彷彿看到了正是這名文藝界中的“小卒”日夜不停、奮筆疾書、寫出了最底層平民百姓的生活，寫出了勞動大眾的吶喊與呼聲。老舍先生可以自傲的地方是“小卒心中沒有大將的韜略，可是小卒該做的一切我確實是做到了。”面對命運的不公，老舍先生寧折不彎，最後走向了太平湖。世上再無老舍……耳邊響起老舍先生借王掌櫃留在《茶館》裡的那句“遺言”：“我愛咱們的國呀，可是誰愛我呢？”我會大聲地對他說：“我們都愛你，沒有人會忘記你。文藝界盡職的‘小卒’永遠活在人民心裡。”
參觀老舍紀念館，這就是我有意義的暑假生活的一部分。
有意義的寒假生活 篇12
國小五年級作文 ,672字這個寒假邁著輕快的步伐就這樣來到了我的身旁。因為爸爸媽媽都上班，就把我送到了女青年會大院上兩週的託管班，在那裡還可以交到新的朋友我心裡好高興呀。
這裡的託管班很規範，我們早上8點到達就開晨會，然後開始上課。從靜靜的書法課到生龍活虎的跆拳道，從輕輕吟唱的古詩詞到五彩絢麗的美術課。還有朗誦、鋼琴、舞蹈。活動豐富多彩好不熱鬧。對了我們每個人還要準備一個節目，老師告訴我們，大家準備的這些節目都是為了要去慰問消防員叔叔的時候表演的，同學們都興奮不已。
2月2日我和小夥伴們走進了王府井消防大隊，進入消防大隊的大門，映入眼簾的是兩輛高大雄偉的消防車和樓頂上有五個“為人民服務”的紅色字。消防員叔叔看到我們來了熱心的給我們介紹一些消防車裡的知識，還抱我上了消防車，消防車裡面有許多先進裝置，我們聽得津津有味，感觸很深。
我們又來到了叔叔們的更衣室、工作室參觀。知道了消防員叔叔工作是多麼不容易，有可能還會付出生命呢。讓我們這些少年兒童，知道了為人民奉獻的重要意義與辛苦付出。
我們不知不覺又走進了一個工作間，忽然，一片掌聲聲響起，我們一看，原來是十幾個消防員叔叔從樓上下來歡迎我們，他們聽說今天要有小學生來慰問他們，開心的要和我們做遊戲，大家都高興的跳起來。演出開始了我們為叔叔們表演了朗誦、吟唱、舞蹈和跆拳道等。叔叔們和我們一起做了消防猜字遊戲，同學們從玩中又學到了不少消防知識。
通過這次寒假活動，我深深感受到，消防官兵叔叔為了保護人民群眾的生命財產安全，天天苦練救火技能是多麼的辛苦！他們才是我們最敬佩的人。有了他們才有我們今天安定和諧的美好生活。
有意義的人生 篇13
國二作文 ,1216字一隻螞蟻爬到海邊，望著一個接一個的海浪湧到岸上，不驚憂愁起來：“海這麼大，而我這麼小，我一輩子也不可能看到海的盡頭……我活在這世上幹什麼呢？”
碧波浩渺的海面上有幾隻海鷗飛過，衝向藍天的懷抱。海灘上，一隻型如沙粒般渺小的小螞蟻，此時他心情無比低落，他羨慕海之大、地之闊、海鳥之自由，他卻如此渺小，如此不起眼，沒有任何人知道他的存在。
他垂頭喪氣地走向椰子樹老爺爺，說：“椰子樹爺爺，請給我一片葉子吧，世界好大，我想出去闖一闖。”小螞蟻抬著頭可憐巴巴地看著椰樹。
“孩子你想好了嗎，外面的世界太危險了，我怕你小小的身軀承受不起啊。”椰子樹爺爺語重心長的勸說著小螞蟻。
小螞蟻猶豫了一會兒，轉過頭看向眼前這片美麗的海洋，心中的信念更加堅定了，對椰樹信心滿滿地說：“椰樹爺爺，我有手有腳，心中更有信念，我不想在這片平靜的土地上死於安樂，我一定要出去闖一闖。”
椰子樹在風中點了點頭說：“好吧，孩子，夢要自己嘗，路要自己闖，即使你微小到讓世界忽略你，也不能放棄，弱小的身軀也要鬥志頑強，加油！”說罷，一片樹葉從樹梢上落下，飄到了小螞蟻的面前。
小螞蟻感激地看向椰子樹爺爺，對上他那雙滄桑的眼睛說：“謝謝，我會順利通過的。”
然後，小螞蟻便踏上海之旅。
在海面上，細細的涼風夾雜著海水獨特的芳香，令小螞蟻很享受，但同時感受到一絲不安與害怕。
已經在海上漂了好長時間了，但小螞蟻卻一直沒有看到海的盡頭，這讓他更加害怕了，但椰樹爺爺的話語一直回想在他的耳邊，他的神情和自己嚮往的生活刻在了自己的腦海裡，讓他重振信心。
突然，天變了，變黑了，雖然沒有風，但卻下起來滂沱大雨。平靜的海面開始大起大落，葉子也跟著大起大落。小螞蟻也隨著葉子搖晃不安，他恐懼極了，覺得自己將要死了。
不過還好，天空很快轉晴，雨也很快停了，海面終於恢復到了以前的平靜。小螞蟻抬頭望向天空，湛藍的天空像被水洗過的藍寶石，天空撒下一道彩虹，他被眼前這番美景所陶醉，不禁感嘆道：外面的世界真美啊！
但彩虹很快消逝，迎來的是一片寂靜的令人害怕的黑夜。
小螞蟻飢餓難耐，很快睡了過去。
第二天早晨，他被耳邊呼嘯的海風吹醒，葉子停止了漂流，原來他漂到了一個金黃色的小島上，小螞蟻早已餓得前胸貼後背，他艱難地爬上岸。放眼望去，一片金燦燦的，全部都是飽滿的“米粒”，他激動極了，艱難地笑了，隨之倒下，閉上雙眼，永遠地睡了過去。
“我生來渺小，卻嚮往遠方，孤獨漂泊，與自己歌唱……看不到的夢想，找不到的方向，走不完的路，困住我的堅強……”也許，這便是有意義的人生，即使離開，但卻有自己努力的痕跡，證明他曾經來過。
原來，所有的生命都有意義 篇14
國二作文 ,744字蝗蟲
清晨，陽光灑向了大地，同時也照在了蝗蟲身上。
他是大家公認的害蟲，據說有他在的地方，莊稼就沒有收成。但是，今天早上，甚至連羊都不願多看一眼的枯枝敗葉中，他和他的兄弟姐妹正在吃著那些葉子。
他們明白自己改變不了這樣的生活。然而，他們仍在工作著，面對人們的仇視，他們坦然接受，從未向人們辯解他們對大自然也做出過貢獻——提供給鳥類們食物，為人類篩選了優良的農作物基因。當他們到生命盡頭時，他們說：“我承擔，我無悔！”
蠟燭
一天晚上，“啪”的一聲，燈滅了，只見人們翻出來一根蠟燭，拭去上面的灰塵，點燃了他。
在他的光芒下，人們共進晚餐，說說笑笑，甚至讀書看報。然而，誰會注意到，他的生命正隨著自己的淚水而消逝呢？
無數的人，默默地奉獻一生，不求功與名，只求國家更加地強盛，人民更加地安定。一灘灘的蠟油見證了他們的生命和奉獻，儘管知道他名字的人很少，但當他走到生命的盡頭時，可以笑著說：“我奉獻，我無悔。”真有“蠟炬成灰淚始幹”的意境。
蜜蜂
花園中，無數的花開了，紅得像火，粉得像霞，白得像雪。花上生出了不少的蜜。
只見一些蜜蜂過來了，辛勤地落在了花上，一會兒，又換了一朵花，就這樣忙碌了很長時間，才歇息一會兒。我想：所有的蜜蜂都是這樣吧。
“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？”他們為了別人，辛勤地忙碌一生，自己卻隱姓埋名，當他們走向終點時，他們說：“我努力，我無悔。”
我們無法選擇起跑線，但我們可以決定人生的過程。人，不論卑微還是高貴，生命總會有意義的。
我們要堅信：所有的生命都有意義，我們要不斷在逆境中成長。
綻放的生命才有意義 篇15
國二作文 ,972字清代才子袁牧詩云：“苔花如米小，也學牡丹開。”寫出苔花即使生活在陰暗之處，生命卑微，也要像牡丹那樣盛開，活出精彩。
每一個生命從誕生之初都是平等的，只不過，有的人寧願庸庸碌碌過完一生，也不願去做有意義的事。而更多的人明白，生命的意義就在於勇敢的拼搏，繼而綻放自己。語文課本選編的《五人墓碑記》中的五人均出自平民，面對強權而不改顏色，在最後一刻，站出來慷然赴死，“能屈豪傑之流，扼腕墓道，發其之士之悲”，真可謂平民英雄。雷鋒只是一名普通的戰士，但從參軍那天開始，他就立志不讓自己的生命虛度。為此，他總是積極地為人民服務，即使是最平凡的崗位也能做出精彩。古今這些人哪一個不是出自社會底層，卻都被後世所銘記。由此可見，弱小的生命只有綻放才有意義，虛度的生命只會被人遺忘。
又如徐霞客一生只做了一件事，那就是遊歷山川湖海，最終寫成《徐霞客遊記》一書；曹雪芹身處沒落之家披載十年，終成就《紅樓夢》；魯迅棄醫從文，意圖喚醒民眾，並最終成民族精神的“脊樑”。他們這些人何曾“高貴”過，但卻都知曉生命決不在庸碌中度過，必須做有意義的事。可見平凡之“苔花”猶如“牡丹”豔。古往今來，多少人因在平凡的崗位上活出了精彩而被後人所記，而又有多少自命不凡之人湮沒於歷史長河之中。
記得保爾·柯察金也曾說：當我回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，於是自豪地說——我把我的全部精力都已奉獻給最偉大的事業——為人類的解放而鬥爭。
而現在大部分人是在社會的潮流之中找一份穩定的工作，從而安穩度過一生。這其實是在虛度年華，浪費生命，殊不知生命又有幾次，有多少時間呢？
那些不甘於使自己“無名”之人，他們一生即便只做一件事，也必不虛度，生命的意義不在於長度，而在於寬度和廣度。當然，這往往由每個人的內心所認定的價值觀、人生觀所決定。我想，只要我們有一顆向上的心，就不會甘於埋沒，就會做出有意義之事。綻放的生命才有意義！
“苔花如米小，也學牡丹開”，意為盡微薄之力，傾心奉獻出自己的一切，讀詩句後，文由心生。
一次有意義的閱讀 篇16
國小四年級作文 ,726字“唉！又吃這個，我都吃膩了。”一進門，我看到桌上的飯菜，嚷嚷著喊道。頭髮斑白的奶奶滿頭大汗地從悶熱的廚房裡走出來，看看一臉不高興，還撅著?ǖ奈遙?弈蔚廝擔?ldquo;倍藝，你想吃啥，奶奶再給你燒。”我賭氣地說：“不吃了，你又不會做什麼，燒了也不好吃。”說完，就任性地轉身去書房了。
我百無聊賴地隨手拿起書桌上的一本書，是《三毛流浪記》，買了好久，沒看過。看著看著，我深深地被三毛的故事打動了。三毛頭頂三根枯黃的頭髮，瘦小的身子，好像一陣風就能把他吹倒。街邊、橋洞是他晚上睡覺的地方，大地是床，瓦片裡??，報紙是被，發黴的麵包是他的食物……為了生存，他賣過報紙，拉過黃包車，擦過皮鞋……吃盡了苦頭！可是，他還是吃不飽，穿不暖。
看到這裡，我鼻子一酸，眼淚落了下來，心想：三毛生活在黑暗的舊社會，他從小失去了父母，失去了家庭的溫暖和依靠，整天在大街上流浪乞討，沒吃沒穿，還捱打，過著悲慘的生活。而我們現在生活多好呀！不愁吃不愁穿。就說我吧，家裡的親人個個把我當塊寶似的，什麼都以我為中心，就是這樣，我時不時還對家裡人發脾氣，耍性子，現在想來是多麼不應該呀。想到這裡，我連忙跑到正在忙碌的奶奶身邊，拉拉奶奶的衣袖，慚愧地說：“奶奶，你不用再另給我燒了，你做的飯菜是世上最好吃的！”奶奶一愣神，遲疑了一下，看到我手裡的書，不由欣慰地笑了。
最後，我一口氣讀完《三毛流浪記》了，好想對小夥伴們說：“大家千萬不要身在福中不知福，要好好珍惜現在的生活，好好學習，將來做個對社會、對國家有用的人。”
暑假中的一件有意義的事 篇17
記敘文 ,971字暑假裡，我去了很多風景優美的地方，貴陽黃果樹瀑布、地下螢光湖、蝴蝶谷。我最喜歡、最難忘的還是內蒙古的希拉穆仁大草原的騎馬活動。
來到希拉穆仁大草原，哇！好漂亮！不愧像著名作家老舍爺爺描寫的那樣：這裡的天多麼可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗。這裡的風景像是隻用綠色渲染，不用筆墨勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾滴，輕輕流入雲際。我在心裡默默驚歎著這裡的美景。的確，這裡的天湛藍湛藍、碩大的雲朵如棉絮一般，形狀各異，變化多端。這裡的草綠茵茵的，無邊無際，似乎往哪走都可以通往天境。草的顏色讓人一下子感到舒適極了。草原上的動物更是溫馴可愛。
“?N?N”“?N?N”一群歡叫奔騰的駿馬在一匹白色駿馬的帶領下，載著一批遊客從遠處奔騰而來，從我身邊經過，又消失在遠方，我激動得兩眼發光，直喊“我要騎馬，我要騎馬。”我擠到馬群的前面，雖說內蒙古的馬嬌小，可馬肚子還是高出我的頭頂！我指著一匹棗紅色的馬大喊：“我要騎這匹馬，它好漂亮！”在牧民的幫助下，我騎上了馬。牧民說：“把僵繩套在馬鞍上，向左拐往左拉，向右拐向右拉，停下用雙手往後拉僵繩，讓馬跑就踢馬肚子”。
等大家都上了馬，我們向青青草原深處走去，我坐在馬鞍上，心裡興奮極了。起初馬邁著悠閒的步伐，不緊不慢地走著，我得意的東張西望，心想：“嗯，真舒服，風景真美。”可是一會到了下坡，牧民大喊：“馬要跑起來了，屁股離開馬鞍，把屁股撅起來，馬跑時很顛，重心向前，腳的三分之二踩住馬蹬子，腳成八字雙腿夾住馬肚子。”話音未落，馬已經賓士起來，我還沒來得及像牧民說的那樣做，就感覺被顛的要從側面摔下去，：“救命呀，我要掉下啦！”這時一位叔叔騎著高頭大馬衝過來扶了我一把，“快按牧民說的做！”真是有驚無險，我趕緊做了牧民教我們騎馬的那套動作。馬越跑越快，我的心馬上就要跳出來了，草地呼呼的往後倒，像在比賽跑步一樣，風從我耳邊呼嘯而過，我終於知道什麼叫“兩耳生風”了，很快馬到了平地，騎著奔跑的馬感覺真好，爽極了！我還想讓馬兒再盡情奔跑，可它卻聽了牧民指令不跑了。我們騎著馬又去蒙古包其它牧民去了，品嚐奶味，交流放牧，最後去摔跤比賽。
漸漸的，夕陽西落，無數縷金光灑在草原上，改變了草的顏色，可偏偏這時候我們該走了，我們告別了草原上的朋友，在這裡學會騎馬，我是多麼依依不捨呀！我在心裡想：草原，下次我還會來看你的！
微言大義，了悟人生——讀《論語》有感 篇18
讀後感 ,892字讀一本好書，猶如同一個高尚的人對話。假期雖短，可讀罷《論語》，孔子的一言一仍在我腦海中浮現，久久不能抹去。
我最喜歡的就是：“已所不欲，勿施於人”一句。孔子把忠恕之道看成是處理自己和他人關係的一條準則，這也是儒家倫理的一個特色。可以這樣說，忠恕之道是孔子發明的。子貢曾向孔子表達過兩點願望：我不想別人強加於我，我也不想強加於別人。孔子當時就在子貢頭上澆了一瓢冷水：“子貢呀，這不是你能做到的。”如果從個人來講，要想成為一個仁人君子，就應該從“忠恕”之道入手。“忠”道就是“已欲立而立人，己欲達而達人，”“恕”道就是“己所不欲，勿施於人。”每個人都有一些自己的習慣，但有些原則不一定為他人所接受，一個善於處世的人，應該本著尊重別人個性習慣的原則去適應化解，不能接受別的人的人說明自己也有很多不好的習慣，應學會由人及己的方法。如果這樣，就可以消除別人對自己的怨恨，緩和人際關係。
子曰：“當仁，不讓於師。”這是指在對待仁的問題上，即使是老師，也可以不與他謙讓。孔子和儒家十分重視師生關係的和諧，強調師生尊嚴，學生不可違背老師，不過這是在一般情況下。而且，在仁德面前，即使是老師，也不用謙讓，這是實現了把仁德擺在第一位，仁是衡量一切是非善惡的標準。
孔子對教育也有著自己獨特的見解。他曾說：“不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。”意思是：傳授知識給學生，不到他苦思冥想還領會不了的時候，不要去開導他；不到他想說但又說不出來的時候，不要去啟發他；告訴他方形的一個角，他如果不能由此推知出另外三個角，就不要再重複去教他了，這是孔子有名的啟發式的教育方法，孔子不喜歡灌注式的教育方法，那是把學者看成消極的接受者。他強調，施教者要循循善誘，學者要積極思考。啟發式的教育原則，乃是在學者有了迫切的求知願望時，也就是他急於要做卻做不成功，急於要說卻說不清楚的時候，才給予開導和啟示，使之主動進行深入思考和反覆試驗。
在不知不覺中，我已讀完了《論語》，看似簡單的一本書，竟蘊含著如此巨大的智慧。通過讀《論語》，我彷彿穿越到幾千年以前，也成為了孔老夫子的學生，坐在學堂裡，聽他講解人生的真諦……
有意義的國慶節 篇19
節日作文 ,495字今天是國慶節，是我們的祖國成立67週年的日子。為了慶祝祖國67歲生日，銘翔教育組織了一次義賣紅旗的活動。
十點鐘，我們來到了銘翔教育樓下，我們排好整齊的隊伍，老師給我們每人發了八面紅旗和五份報紙。我們就開始分頭行動了！剛開始的時候，我很不給力，一面也沒有賣出去。媽媽就對我說：“孩子，你要對人家說你這義賣，賣的錢會捐給福利院的小朋友。”接下來，我來到超市門口，因為這裡的人很多。我按照媽媽的指導，來到了一個叔叔面前，對叔叔說：“叔叔，您要買紅旗嗎？我們這是義賣，一塊錢一個，賣的錢會捐給福利院，請您支援一下吧！”叔叔毫不猶豫地掏出一元錢，買下了一面紅旗。我心裡頓時特別激動！後來旁邊的兩個阿姨也主動向我買了兩面紅旗！這更增加了我的自信心。我又來到了綠園，不一會就將剩下的紅旗全都賣完了。
其實我有一個祕訣，就是專門找那些帶著小弟弟小妹妹的叔叔阿姨來賣，這樣，成功的機率會很大哦！最後我將得來的9元錢，放進了銘翔的捐贈盒裡，這些錢將會捐給福利院的小朋友。希望這些錢能夠讓福利院的小朋友們收到自己喜歡的禮物。
今天真是一個有意義的國慶節，不僅鍛鍊了自己，也為福利院的小朋友獻出了自己的一份愛心！
一次有意義的遠足 篇20
國小四年級作文 ,814字星期五下午，我們學校的全體師生一起去鳴翠湖遠足。
下午一點二十分左右，我們在學校裡站好隊，班主任程老師又強調了隊伍中的紀律要求和如果同學出現不適感要及時報告等囑咐。隨後，我們便踏上了八公里的遠足之旅。我們懷著興奮的心情出發了，排在隊伍最前面的是五年級的同學們，再次是我們四年級，然後是三年級，接著是二年級，最後是一年級。我們的大部隊浩浩蕩蕩像是一條長龍，前不見頭後看不見尾。剛到鳴翠湖，一、二年級便和我們三、四、五年級“脫離”了，因為他們要繞小圈，走五公里，我們仍然興致勃勃地前行。不知不覺，已經走了半圈，老師讓我們在沙灘上休息，陳梓軒把自己隨身攜帶的方便袋撕了個洞，想把它做成“沙漏”，沒想卻把袋子弄破了，下起了“沙雨”，我在裝沙子時不小心把沙子弄到了李浩磊的鞋子裡，其他同學戲說成“沙之腳”。
在我們休息時，程老師和王老師不斷給我們拍照、合影，給我們打氣，鼓勵大家加油，不放棄，不拋棄。我們又繼續前行，我特別喜歡上橋，因為下橋時可以毫不費力，我們過了兩座橋，問老師這次遠足的情景像紅軍兩萬五千里長徵的氣勢嗎？紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。老師說，在革命戰爭年代條件非常艱苦，人們吃不跑穿不暖，但是人民群眾有著堅定的革命信念和信仰，相信美好生活終會到來，為了我們今天的幸福生活無數革命先烈獻出了生命。我們更要珍惜今天美好的生活，好好學習，不虛度光陰。大半圈下來同學們便又詩興大發作起了詩，有的是關於描寫鳴翠湖的美景，有的是激勵我們堅持不懈，有的是憶西湖，有的……。
不知不覺八公里的路程就被我們走完了。進了學校，同學們一看到教室，便個個長了力氣，箭一般的衝向教室，到了教室坐下來以後，才感覺到累，有的一瘸一拐，有的同學趴到桌子上，有的說“累死了，累死了！”
通過這次難忘的遠足，我明白了：不管做什麼事情都不怕吃苦，只有堅持到底，才能獲取最終的勝利。再想想，這次遠足雖然有點累，但使我增長了不少見識，所以，下次遠足我還要參加。