讀《左撇子好不好》有感相關作文20篇
讀《左撇子好不好》有感 篇1
讀後感 ,487字前幾天，我讀了《少兒百科全書》。這本書簡直是所有知識的精髓，裡面有《天文篇》、《地理篇》、《人體篇》……這本書我愛不釋手，有很多很好的文章。其中，我最喜歡《人體篇》中《左撇子好不好》這篇文章。
據資料顯示，全世界大約有百分之七十的人能用右手寫字，有百分之二十的人能用左手寫字，只有百分之十的人能用左手和右手寫字。而且，在一次擊劍比賽中，四人獲得冠軍，其中有三人是左撇子。
居然能用左手擊劍，而且獲得冠軍！太不可思議了，我懷著驚奇與敬佩的心情繼續讀下去。
法國科學家證明，不是左撇子的人的右腦神經接收訊號比左腦快，也就是說，用左手和右手做事情能鍛鍊左右腦。一些幼兒醫生髮現，一些左撇子的兒童如果強行被“左改右”，在以後會發生語言渾亂不清，閱讀能力下降的情況。
看到一些父母強行讓孩子“左改右”，我真替他們可惜，那些父母做的並不對，不能強行“左改右”，我們要揚長避短，也要練練左手寫字。
我們要相信科學，科學是權威的，要開發創新，這樣創新，這樣才能做得更好，有利於我們生活。
讀《爸爸哪也不去》有感 篇2
讀後感 ,425字愛是無私的，每個人都能體會到愛。在《爸爸哪也不去》中就記錄了一位父親與女兒的日常點滴以及事事陪伴在孩子的左右。陪孩子一起成長。
最讓人欣賞的是作者寫愛的部分。在乖妞愛的錯誤理解中，老爸一次又一次為乖妞講道理，讓乖妞明白愛的力量，在乖妞的姐姐來家和乖妞玩時，乖妞總說姐姐的不好，總是對老爸打小報告。但是老爸聽了沒有直接說什麼，而是緩緩進入主題。讓乖妞從話語中知道。姐姐對自己的愛，這份愛不是抱怨而是去珍惜。其中有句話讓我聽了有些慚愧。“有時候，我們會對別人給予的小恩小惠感激不盡，卻對身邊的愛視而見”。這句話讓我明白了要珍惜身邊的愛，不去破壞它。
在我的生活中，我也有過這樣的事，在我和父母有問題時，最好的辦法是我選擇不當面發生爭執，我會跑到自己的房間待一會，在這個時間裡好好反省自己，自己哪裡做錯了，通過這樣做來改變自己的不足。每個人都需要時間去思考。父母為了孩子，不計時間，不計金錢，全身心地為孩孑付出，這就是愛的力量。
你是一個好孩子——讀《窗邊的小豆豆》有感 篇3
讀後感 ,1026字最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，覺得這本書很好，很像我小學一年級做的一些傻事。
小豆豆是一個因為淘氣，一年級就被退學的孩子：上課時，她把桌子蓋掀來掀去地玩，搞得全班同學都上不好課；她還會站在窗前，看宣傳藝人走過，並請她們表演……後來，小豆豆來到了一所叫“巴學園”的學校，她十分喜歡這所特殊的學校，不料它卻毀於戰火……而小豆豆長大後，成為了一名著名作家和知名主持人，她十分懷念在巴學園那段快樂時光，就寫了這本書—《窗邊的小豆豆》。
小豆豆剛來到學校時，看到這個學校的校門是兩棵大樹做成的，教室是由廢棄電車組成的，覺得十分新奇。當她見到校長時，校長認真地聽她說了四個小時的話，這是她在孩提時代，大人第一次這麼認真地聽她講話。因此，她喜歡上了校長先生—小林宗作。
巴學園的上課形式很獨特，每人可以從自己喜歡的科目學起，而自己不喜歡的科目，只需在下課前完成就行了。因此，在巴學園，大家上課都很認真，不會出現聽課心不在焉的情況。如果大家上午就完成了功課，下午就可以去散步了。
在巴學園吃飯也很有意思。校長讓家長給孩子們帶“山的味道、海的味道”，為的是讓孩子養成不挑食的習慣，並能從吃飯中學到許多東西。比如小豆豆第一天吃飯時，媽媽給她帶來了魚鬆，校長先生問大家：“魚鬆是山上產的還是海里產的？”大家經過辯論，不但知道了魚鬆是海里產的，還收穫了快樂。
我印象最深的是在巴學園被燒燬時，校長先生並沒有痛哭，而是平靜地說：“噢，下一次，我們辦一個什麼樣的學校呢？”這一句話凝結著校長先生對孩子們的愛，以及他對教育的熱情。而在這時，小學生小豆豆卻在疏雜湊車上，想著分別前校長先生對她說的話：“還會再見面的！”還有先生一直對自己說的那句話：“你真是一個好孩子！”……“不要忘了這些啊！”小豆豆對自己說。
讀到這裡時，我想，小林宗作是一個多好的老師呀！小豆豆是一個多好的孩子呀！在戰亂中還能情牽對方，真是太了不起了！假想小豆豆沒有遇見小林老師，沒有來巴學園上學，而在普通學校就讀，那麼在傳統教育方式的扼殺下，她可能就會失去她活潑的本性，變得消沉，很有可能會被認為是壞學生，走到哪裡都會被人指指點點。而她就會破罐子破摔，自暴自棄，對自己失去信心，從而走向了歧途。如果是這樣，日本就會少了一位著名的作家，就會少了一名知名的主持人！
當我再拿起這《窗邊的小豆豆》，再翻看一遍時，我彷彿回到了天真的一年級，和小豆豆一起玩耍，一起流淚，一起快樂，一起長大……
末尾生也有春天——讀《你不知道將來有多好》有感 篇4
讀後感 ,1091字不知何時起，我開始討厭學習，進而變得連書也不愛看了，但這本書—《你不知道將來有多好》好像屬於我們這個國度的，所以它一下子就吸引了我。
故事的主人公是個心高氣傲的傢伙—衛嘉勉，她自認為許多方面都比身邊的同學優秀。的確，她的學習成績是很好，可在升初中的考試中卻意外發揮失常，成了了末尾學校—鉛筆頭中學的學生。一開始，一向只知道學習的她與大家格格不入，面對那些“菜場土著”同伴和另類神經校長，她簡直就要瘋了：這個破爛學校，不是舉辦瘋狂的削蘋果大賽就是給新生髮蝸牛飼養，還有她的死對頭同桌—“爛蘋果”王子天天找事兒……正當她灰心喪氣時，十年前的一個“墊板組”重返校園。那個愛逃課的末尾男孩，愛打聽的八卦小哥，還有超笨的墊板妹妹，愛跳舞的胖妞帳篷小姐，他們回憶起當年與“羚羊老師”的溫馨故事。那時“墊板組”也曾一度失去勇氣和自信，是“羚羊老師”也就是現在的“半人類校長”帶給他們信心，讓他們勇敢地朝前走，他們才有了今天的輝煌。這一切讓衛嘉勉和那些末尾生懂得了很多，也堅信了那句話：朝前走，向前看，你不知道將來有多好！
很小的時候，有一次別人問我長大了幹什麼，我脫口而出：“開著拖拉機收破爛。”人們幾乎笑噴了飯，媽媽氣得指著我的額頭罵我沒出息，那時我很納悶：收破爛怎麼沒出息了？破爛裡有好多好東西，廢物回收可以再利用，還能賺錢，多好啊。長大一些後，我才知道大家都喜歡學習好的孩子，收破爛是被人瞧不起的，而我偏偏是那種善於在破爛中“尋寶”見了課本就“放倒”的人。因為學習不好，本來活潑開朗的我變得鬱鬱寡歡，一看書頭就疼，不是裝病，是真的頭疼。每當這時，媽媽發火，爸爸搖頭，奶奶則哀聲嘆氣。
現在，你知道我為什麼喜歡這本書了吧？因為我也是“末尾生”。我喜歡書中那個溫馨的校園，那個可愛的校長……迷迷糊糊的，啊，我好像來到了鉛筆頭中學：半人類校長領著全校學生列隊歡迎我，教室裡擺放著我製作的“風扇”，旁邊還有我剪的窗花，大家邊看邊不住的稱讚，一個胖嘟嘟的小男孩還要拜我為師呢！我被大家擁簇著，折啊，講啊；數學課上，那個可愛的校長搬來好多方盒子，大家興致勃勃地操作著，交流著，我一下子變得聰明瞭，檢測時竟然全對了，得了優，我高興地笑著……直到聽到媽媽的吼叫，我才猛醒過來。
夢是醒了，心卻再也無法平靜：從故事的人物身上，我像是看到了自己，又似乎與他們不一樣。假如我也像他們一樣陽光、積極、自信，也許生活就可以變得快樂起來。誰也不知道自己的將來是什麼樣，好成績不能代表一切，末尾生也應該有春天。
“朝前走，向前看”，新學期我要找回自信，找到屬於自己的春天。
讀《你不知道將來有多好》有感 篇5
讀後感 ,763字淡紫色的封面散發著淡淡的墨香，《你不知道將來有多好》似乎有一種魔力，將我深深吸引：我這樣的人將來能有多好呢！？鬱雨君，你的文字一向能解開我的心結，現在我要看看你這個文學“巫師”在這本書中能給我迷茫的未來一個怎樣的答案呢？
故事似乎平凡，卻又這樣的觸動心靈：衛嘉勉在小學時期是頂級的尖子生，心高氣傲，但在升學考試中因發揮失常跌進了最差的鉛筆頭中學；從此就被“菜場土著”包圍了。還有那半人類的“蝸牛校長”，他舉辦了前所未有的削蘋果比賽，還讓新生都飼養一隻蝸牛。而只愛學習的衛嘉勉則覺得“蝸牛校長”的做法莫名其妙不可理喻。衛嘉勉在這所中學簡直都要被折磨瘋了，他覺得自己將來也都不會好起來了。但就在這時，一個超有型的學長出現了，他將當年的四個末尾生組成的墊板組牽了出來，將當年與“羚羊老師”的回憶拉扯回來，就在他們一度失去信心地絕望時是“羚羊老師”給予了他們希望，而當年的“羚羊老師”則是現在的“蝸牛校長”。而這恰恰向衛嘉勉證明了“蝸牛校長”的神奇之處。
其實我覺得成績差的人不一定沒有出息，鉛筆頭中學的末尾生也有令人刮目相看的結果。在鉛筆頭中學的所有人都得到了這樣一句話：朝前看，向前走，你不知道將來有多好。這是“蝸牛校長”的幸福咒語。我想，那些像我一對生活對未來正在迷茫中的人，看到這句話，一定是感到深深的震撼，並以此獲得對生活的勇氣和對未來的信心。然而我又有一些小小的擔心：未來真的會很好！但是我們不能以此認為就什麼都不用做未來就會非常美好了！這之前還有六個字：朝前看，向前走！
《阿甘正傳》裡主人公阿甘這樣說道：“人生就像一盒各式各樣的巧克力，你永遠不知道下一塊將會是什麼口味。”我想，我未來的那些巧克力一定是甜美無比的！只是，我想改變一下書中的話以此作為我的座右銘：滿懷信心朝前看，認認真真向前走，我的未來，不知道有多好呢！
讀《好朋友是一輩子的天使》有感 篇6
讀後感 ,502字今天我讀了一本關於友誼的書，那本書是《好朋友是一輩子的天使》。
書本里講敘了這樣一個故事：小櫻桃、黃蓉、思悅，她們幾個被同學叫作“鐵三角”。有一天，班上決定要競選大隊長，班主任建議班上的同學們以投票選舉得方式來決定誰來勝任班上的大隊長。而小櫻桃在班上是班長，黃蓉是學習委員，所以她們倆都有機會擔任大隊長，於是她們成為了班上的競爭對手。但是小櫻桃跟黃蓉商量不管競選的結果怎樣，無論誰當了大隊長，她們永遠是好朋友。可是最後黃蓉為了得到同學們對她競選大隊長更多的支援和票數，就用買冷飲來賄賂同學們跟她們三個人中最好的朋友思悅，於是小櫻桃、黃蓉、思悅，她們在學校的“鐵三角”稱號就這樣因黃蓉的自私而散了，從此她們不在再一起玩耍了。
我讀了這個故事後覺得黃蓉的想法和做法都不對。不能為了自己自私的利益而去採取別的方式和手段，必須要靠自己的真本事。我們既然有緣在一起學習、生活，就要相互珍惜好我們同學之間的友誼，互相幫助，一起學習，同學也好，朋友也好，既然有緣在一起，互相信任對我們來說是同學與朋友之間無法代替的，我一定要把握好與同學們相處的這短短几年的學習時光，好好的和同學們相處，願我們同學之間的能友誼天長地久！
讀《臥室裡多放花草好不好》有感 篇7
讀後感 ,504字今天，我在家看完《十萬個為什麼》這本書，使我有了很多的認識和感受。尤其是這一篇“臥室裡多放花草好不好”的故事。
人們都喜愛在室內放一些花草，一來可以裝點房間裡的環境；二來可以調節空氣。可是到了夜晚，人們都把那些花草全搬出去，他們認為，在臥室內養花會使夜間空氣混濁，含氧量降低，由此而造成的弊端會影響人的壽命。其實，植物們在夜間吸收氧氣，是很微弱的，一盆花卉在夜間放出的二氧化碳僅為0．1克。再說，有的花卉，如月季、夜來香、曇花等，可以使臥室內保持空氣清潔，對人體健康大有好處的。
當我得知時，我發現我家的仙人球還在陽臺上呢！於是，我飛快地把我那心愛的小仙球放回家裡。此時，我想著，平時還真要多看一些科學之類的書籍。人們總認為花草對人體有害，不知它對人體也有利健康。總之要多學科學知識，把科學知識用到生活中去，才能獲得有利健康。
在我們現代的的生活中，科學時刻伴隨你我左右，科學的力量無比神奇，給人們的生活和工作都帶來了無比的方便，也給人們帶來不敢想象的現實。如果我們不多學一些科學知識，即將會被我們的快速發展社會淘汰。
從而我們要更多的瞭解科學知識，學科學，用科學，使我們的生活增添更多光彩，更多美麗的世界！
理解多好——讀《窗邊的小豆豆》有感 篇8
讀後感 ,598字“那該多麼好呀，多麼好，能夠得到理解多麼好……”這首《理解多好》唱出了我的心聲，《窗邊的小豆豆》更是寫出了我的心聲。
書中，小豆豆被要求退學了，一個全新的學校“巴學園”接受了她，“巴學園”是一個與眾不同的地方：兩株矮樹組成的校門、一節節的電車教室、善解人意的小林校長、獨特的教學方式……在這裡，小豆豆與那些和自己一樣在別人眼中特別的孩子們一起玩耍、學習，十分快活。
這是作者黑柳徹子上小學時的一段真實的經歷，看完後卻使我十分羨慕。就像歌中所唱的“……我們都有一些小毛病，你們可別天天氣得鬍子翹……”小豆豆和同學們都各有一些小毛病，但小林先生卻沒有氣得鬍子翹，因為他理解這些孩子，理解他們心中不願被掀開的傷疤。在運動會上，小林先生特地為不能長高的“小孩子”設計了比賽規則，使他拾起了自信；小豆豆剛入學時，小林先生整整聽她講了四個多小時，沒有一次不耐煩的打斷；面對一不小心傷害了孩子自尊心的老師，小林先生第一次開口批評……在這個美好的“巴學園”裡，所有的孩子都得到了應有的尊重，所有的缺點都被忽視，在他們身上的只有優點。
這是一份在大戰中的溫暖。可是在生活中，現在還會遇到像小林先生這樣的人嗎？長得胖了一些，有人說是“肥豬”；戴了一副眼鏡，有人說是“四眼田雞”；做事慢了一些，又有人說是“蝸牛”……其實誰有沒有錯，大家只是缺少了發現美的眼睛和一顆理解的心。
“……理解多好—理解多好……”
讀《風景這邊獨好》有感 篇9
讀後感 ,459字風景，可以是燈火闌珊的城市；可以是碧綠遼闊的草原。但在我心中，風景是丁立梅的文字。讀一讀，就像冬日的暖陽，溫暖著我的心。
最動人的文字，常常是細微的小事，在生活中也許並不引人注目的。譬如：街道拐角處，那對賣瓜子的老夫婦，老先生稱秤，老婦人收錢，他們默契得就像一個人；橋頭那對賣鞋墊的婦人，她時不時揮動手上的拂子，撣去鞋墊上的塵……
令我最有感觸的是那位賣水果的母親，她的兒子因為整日吊兒郎當，跟著小混混整日不學好，所以才17歲就退學了。事後雖然知道了錯誤，但更多的是他母親的絕望。可是，仍然以樂觀向上的態度面對生活，對明天充滿希望。終於有一天，他的兒子當上了一家飯店的廚師。
人的一生都不可能一直風調雨順，面對困難就是迎上去，保持樂觀態度，不能自暴自棄。對生活充滿信心，或許奇蹟就在下一秒發生。
其實，這本書的內容遠遠不止這些。正如書中一開始所說：“所有的相遇，都是隆重的；所有的景緻，都是獨一無二的。”作者就是想告訴我們，珍惜身邊的世界，不要錯過生活中的溫暖。
成長的步伐不會停止——讀《天堂裡的微笑》有感 篇10
讀後感 ,727字在這次國慶長假裡，我仔細閱讀了《天堂裡的微笑》這本短篇小說集，它令我受益匪淺。
《天堂裡的微笑》這本書是李學斌叔叔的作品。這本書主要敘述了“我”開始很不懂事，患了癌症的母親身體薄得像一張紙，每天在醫院裡吃飯、睡覺、打針、吃藥、看書、上網，“我”居然覺得這樣的生活很愜意。“我”每天在家嫌奶奶做的飯不好吃，垂涎媽媽的“病號飯”。慢慢地，面對爸爸和奶奶的憂愁嘆息，媽媽軟成一灘泥的身子，“我”開始懂得“心痛”。最後，媽媽去了天國，“我”明白了：媽媽可以在家休養時也住在醫院，是為了讓“我”慢慢適應沒有她的生活；媽媽戴著漂亮的假髮，是為了不讓我發現她因化療掉光了頭髮而傷心。“我”慢慢長大了，努力學習，認真生活，完成媽媽的心願。“我”知道，媽媽會一直看著我，在那向陽山坡的最高處……
仔細想一想，文中的“我”從一個不懂事的孩子慢慢成長起來，我們又何嘗不是呢？我們經常因為一點小事而跟爸爸媽媽吵起來，有時候明知道自己無理，可還要強詞奪理。就是這一次次“碰撞”，讓我們在父母的教誨中發現了自己的可笑，在父母的關愛中明白了是與非、對與錯，在不知不覺中長大，讓我們對自己的父母說一聲“謝謝”。
記得有一次，我坐在書桌旁寫作文，可是怎麼也沒有頭緒，於是便想放棄了。這時，媽媽走了過來，她親切地對我說：“孩子，想想你的夢想。”聽了媽媽的話後，我想：對，我的夢想是成為一名文學家。夢想是靠付出和行動來實現的，我要是現在放棄了，那不就是半途而廢了嗎？說完，我便又拿起了本子寫了起來。同學們，讓我們在成長的路上磕磕絆絆走下去，摔倒了再爬起來，即使是重傷，大不了休息幾天再上路。
每個人都有自己的夢想，只要踏踏實實地走過每一段路，相信成功一定會不遠的。讓我們向著自己的夢想前進吧！
堅強的陽光執著的彼岸——讀《菱子的抉擇》有感 篇11
讀後感 ,1030字成長，千道坎萬道坡；少年，不拋棄不放棄；堅強是最溫暖的陽光，執著是最光明的彼岸。
—題記
剛買到這本書的時候眼前一亮，封面上寫了這麼一句話：“成長，千道坎萬道坡；少年，不拋棄不放棄；堅強是最溫暖的陽光，執著是最光明的彼岸。”因為這句話，我徹底喜歡上了這本書，毫無保留的將整本書一字一句的看完，它讓我明白了成長，就要堅強和執著。
書中以描寫少女成長為主題。她們艱難而又勇敢地面對成長時期的種種困惑與難題，歷經磨難，找到了各自化解的辦法，終於安然涉過了青春之河的急流險灘。
這本書揭示了成長的艱辛與美好，故事具有新穎的詩意結構。成長的路，曲折蜿蜒，一路上充滿了坑坑窪窪，你沒有辦法你阻止一次又一次的摔倒在坑裡，但你可以保證怎麼在坑中堅強的爬起來，走到下一個障礙面前，怎麼在一次又一次的摔倒中繼續前進，面對更大地挑戰。成長之路，需要堅強，也少不了一顆執著的心。
陀思妥耶夫斯基說過：“事情是很簡單的人，全部祕訣只有兩句話：不屈不撓，堅持以底。”當你走過了成長路上的一道又一道困難，懂得了怎麼在風雨中學會堅強，還有一點很重要，就是執著，選好了一條路，就要走下去，無論有多大的風雨，無論要重複跌倒爬起多少次，都要懷著一顆堅持執著的心，努力的走下去，堅信：付出汗水了就會有收穫。
記得我剛剛學習平衡板的時候。一開始認為這個東西很簡單，一下子就站了上去，結果不知道怎麼操作從滑板上直接摔了下了，我不敢再輕視它了。此後的每一天傍晚，完成功課的我，抱著滑板來到樓下小公園，扶著花牆一點一點向前移動，一次又一次的從滑板上摔下來，擦破了胳膊和腿，一次又一次的重新站到滑板上去。
有次磕破了膝蓋，傷口一直在流血我絲毫不知，重新從地上爬了起來，用手拍了拍衣服上的灰塵，扶著花牆又一步一步的往前滑，我在能控制滑板的情況下，放開了扶著花牆的手，結果我自己滑出去了好長，當時我真的開心極了，覺得風中似乎摻雜著花香，甜甜的，我抱著滑板跑回了家，才發現腿一直在留血，已經滴到了鞋子上面。
但我依然很開心，因為我在疼痛面前學會了堅強，不像以前磕到一點就哇哇大哭，在一次又一次的摔倒後重新站起來，執著的努力著，也得到了回報。
成長的路還要自己走。
如果成長是一條曲折的山路，而我們每一個成長的孩子都是一位登山者，希望你能在堅強的藍天的陪伴下到達飄渺著雲霧的執著的山頂。
如果成長是一片廣闊的大海，而我們每一個成長的孩子都是一葉小舟，希望你能在堅強的陽光的陪伴下到達閃耀著光芒的執著的彼岸。
永不磨滅的記憶——讀《屠刀下的花季》有感 篇12
讀後感 ,1038字《屠刀下的花季》首先是它的封面吸引了我的好奇心，他是一個男孩穿了一件舊棉襖，挎著包袱。而他的眼睛眯成一條縫，眼神中充滿了絕望，而身後卻是國人永不會遺忘的城市—南京！
南京大屠殺就像是中華民族歷史上的大傷疤，而我們也必須正視這一段歷史事實。這些歷史記憶便匯成了流淌在身體中的血液。而腦海中卻綻放出多彩的畫面。其中既有金色的榮耀，蔚藍的夢想與多彩的歡聲，還有殘酷的黑夜，猙獰的面孔和無情的屠刀。我們改變不了歷史，就正如我們改變不了自己的膚色一樣。
這本書不僅記錄了南京的歷史，還記錄了南京大屠殺的開始與結束、南京大轟炸及南京最終淪陷！向世人介紹了在大屠殺中為了保衛國家而光榮犧牲的英烈和在大屠殺中的花季少年們的悲慘經歷，南京是一座歷史悠久的歷史文明古城，吳宮花草、明祖宮殿、還記載了曲折離奇的歷史和神話。
1937年日本侵略者凶殘得製造了慘無人道的南京大屠殺。一幫強盜似的侵略者衝入南京城一夜之間著整個古城血流成河毀於一旦。我們多災多難的國家呀，曾承受過讓人難以想象的痛苦折磨。不管是婦女還是兒童他們都毫不留情，一概殺死，還用火焚燒房屋，那驚人的景象是我們這些生活在和平年代的人無法想象的！
這本這本書也是獻給大屠殺中倖免於難的花季少年的。字裡行間透露他們的悲慘經歷，腦海那泣血的控訴，成為他們心中永久的傷。當我們在春意盎然的公園裡與父母暢聊時，行走在寬敞的大街上時，盡情享受著父母給予的愛時，而戰火中的花季呢！而我們卻從未想過如今和平而又溫馨的生活是多麼的可貴呀！這更是寫給我們這些未來國家的建設者們的書，讓我明白遇到困難時就要像那些在戰爭中勇於反抗的中華兒女們，他們不僅挺身而出還英勇抗敵用寶貴的生命捍衛民族的尊嚴。
這更是寫給世人的書。1949年以後，在中國共產黨的領導下重新綻放出青春的南京經歷了無數戰爭的洗禮，早已變成了中外聞名國際化大都市但我們又可曾知道這段令國人恥辱的歷史早已逝去，而在日本國內卻仍然堅決否認在中國南京犯下的滔天罪行。竟還有人蔘拜靖國神社，左翼分子仍認為中國人造假，面對這無情的歷史，讓我們無法忘卻。因為中國擁有共產黨，所以才讓那令人恥辱的一頁永不重演。面對未來對中華民族建設的重大責任，我們要更加牢記，黨的教誨。並在黨的英明領導下，中國才能正大光明的矗立在世界之巔。
讓我們一同歡聚在希望的燭光下，勉勵在和平幸福生活中的花季少年們；一同為富強自己的國家而奮鬥。讓我們一起在悠長的鐘聲中祈禱，讓象徵著和平的鴿子永遠翱翔在和平而幸福的藍天。
讓戰爭遠離孩子們——讀《窗邊的小豆豆》有感 篇13
讀後感 ,661字在寒假裡，我拜讀了日本黑柳砌子所寫的《窗邊的小豆豆》。這本書描述了小豆豆小時候在學校因為淘氣，使得老師不得不將她開除，小豆豆在媽媽千方百計地努力下來到新學校—巴學園。
巴學園是一所特別的學校。他們的上課方式很特別，他們不是像我們學校按照課程表上課的，而是把今天要學的全部寫在黑板上，還有重點要注意的事項，然後在上面選自己喜歡的，如果有不會就可以去問老師。我非常羨慕小豆豆，她上的那所學校的上課方式一定充滿樂趣。
他們的教室更加特別，他們的教室不是教學樓，而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時候也很特別，他們是圍成一個圈，然後，校長小林宗作就會說：“山的味道！海的味道！”這是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。他們的運動會也夠特別，能夠自己策劃稀奇古怪的專案讓每個孩子都能發揮特長……“巴學園”裡的一切是多麼令人嚮往啊！小豆豆和她的朋友們在“巴學園”裡自由自在、無拘無束，到處都有小豆豆和同學們快樂的身影，開心的笑聲……可是，就是這樣一個美好的巴學園，在一個夜晚被美國飛機炸燬了。
真是可惜呀！世界上又一個好學校被戰爭毀滅了。戰爭帶給孩子們的傷害是多麼巨大呀！有多少孩子因戰爭失去學校，有多少孩子因戰爭失去父母、親人，更有孩子甚至連自己小小的生命都沒能延續下去。
戰爭像一個魔鬼瘋狂地搜刮人們的生命，和平猶如一個天使將幸福的種子撒滿人間。和平年代，每天我們都能在我們的“巴學園”裡開心地學習、玩耍、生活，是多麼幸福啊！讓我們捍衛和平，保護和平，讓戰爭遠離孩子們，讓更多的孩子走進“巴學園”吧！
生命如種子——讀《種子的萌發》有感 篇14
讀後感 ,742字朋友，生命幾何？有人言生命如蠟燭，亦有人說生命彷佛不斷沏稀的茶，也有人說生命像淡然的浮雲。不管給我是怎樣的回答，我終不會改變自己的想法—生命宛若種子。
《種子的萌發》寫得很有哲人習氣，有蘊發人心底之勢，令人奮進。我讀後心裡久久不能平靜，有連綿長遠之想。雖然寫了一顆種子得萌發與枯萎，但還是有一定得深意去細讀。
我也曾經親眼看過種子的生長，那幾乎是我第一次遇到生命，真實的感受生命。那是五年前的事情了，但是現在我還清楚地記得。小時候熱愛自然的我經常種花種果，直到有一天，我發現我種下的種子竟破土而出了，想不到被我糟蹋得奄奄一息得種子是怎樣得生存下來得呢？這使我感到一種折服，一種無以倫比得敬仰。之後，我就很少去擁愛大自然了，在我心裡已失去呼呼的風聲、翠綠的楊柳、大小的樹葉。縷縷的芬芳、香甜的花蜜，漫天都是詫異和震撼，我感到我也在生長和接受考驗。
我欣賞種子的耐力。我終究也想不到種子使怎麼樣打發、消磨時間。也許這是蒼天的厚賜吧，它不會因白白度日而惋惜，它會將逝去的日子用精神上的支援來彌補來充實。
我讚美種子的生命。種子的生命雖然短暫，但是它不會因為時間的短缺而碌碌無為，它不被生命的豪華、美好所感動，只追求樸實、平凡的生活。因為它覺得偉大出自平凡，生活無需太美好、優越，相反過分的美好反而會一事無成、誤入歧途。
我稱頌種子的不折之神。種子雖然渺小，但是不會因此而沮喪，只會用精神來衝破黑暗。青的身軀、紅的動力、藍的精神，但它的精神經過考驗、消磨後，彷彿也是青的，煥然一新，給人一種祥和、感動和佩服之感；那紫的精神，彷彿在我的心中流過、刻過、沉睡過……
及時醒悟的人們，由此應該具有種子般的心，奮發、不折，只有經過一番痛苦的掙扎才會帶來衝破泥土後，看見色彩斑斕世界的驚喜。
不可失去的勇氣——讀《魯濱孫漂流記》有感 篇15
讀後感 ,827字一本書，或許只有幾十張紙，又或許只有幾萬個字，但它卻能道述說歷史的源遠流長，道盡人間的悲歡離合。正因為這樣，書對我一直有種獨特的吸引力，《魯濱遜漂流記》更是令我受益匪淺。
小時候，魯濱遜在我眼中只是一個愚蠢的航海家，他原本可以過著衣食無憂的生活，但它切選擇出海，去面對困難，挑戰挫折。直到後來在看這本書，才漸漸的明白，魯濱遜這樣不是愚蠢，而是堅持與執著。
在每一個航海家的眼中，每一次出海都是一次冒險，但對於魯濱遜來說，這一次次冒險卻都意味著新的開始，新的希望。魯濱孫酷愛出海，甚至不顧家人的反對。在驚濤駭浪中生活，在生死邊緣上徘徊。一次出海，突然遇上大風暴。船上的人都被大海吞噬，只有他，絕處逢生。也許是上天對他的眷顧，又或許是他內心重生的慾望使他漂流到的一個小島上。即使在那個島上沒有食物，沒有衣物，沒有一切人類可以使用的工具，但他仍然感謝上天留給他一條性命。他利用人類獨特的智慧和靈巧的雙手搭建起一座房子，並從船上找到了一些可以利用的資源，親手栽種蔬菜。28年的孤島生活，與世隔絕，但魯濱孫卻靠自己的雙手創造的一個屬於自己的“世外桃源”。
漸漸地，我發現我被魯濱孫深深的吸引了。我敬佩他對生活時的積極樂觀；我敬佩他面對風暴時的毫不畏懼；我敬佩他面對死亡時的從容淡定；我更敬佩他面對孤寂時的自給自足。他的堅定，他的執著，他的勇氣都深深影響著我，讓我懂得：人生其實就像是一條小河，不會一直溫婉流淌，總會遇到曲折蜿蜒的地方。面對困難挫折，不就是要有魯濱孫的堅定與勇氣嗎？
生活中，有快樂，也有痛苦；有成功，也有失敗；有順利，也有挫折。在人生的道路上，挫折是必不可少的。我們都難免會遇到一些或大或小的困難，或許只是一次考試不理想，或許只是一次友誼不順心，又或許只是一次試題不會做……但當我們憑著自己的勇氣、堅定和樂觀去戰勝他們的時候，誰能說，戰勝困難的過程不是一種享受？
讀完這本書，魯濱孫高大的形象一直存在我的心中，因為是他讓我明白；勇氣，永遠不能失去。
永不放棄的魯濱遜——讀《魯濱遜漂流記》有感 篇16
國一作文 ,783字今天，我又重溫了一遍英國作家丹尼爾笛福的著作《魯濱遜漂流記》，這是一本非常精彩的小說，我不僅被書中的情節吸引，更為魯濱遜永不放棄的精神所感動。
我已經放下書很久了，但是一個高大的形象卻時時浮現在我眼前，他就是書中的主人公—魯濱遜，勇敢的探險家，航海家。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，終於實現了自己的航海夢想。
他敢於冒險，勇於追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也從沒氣餒。在荒無人煙的小島，魯濱遜孤身一人，克服了許多常人無法想像的困難，以驚人的毅力活了下來，沒有房子，他自己搭建，沒有食物，他嘗試打獵、種穀子、馴養山羊、晒野葡萄乾，還自己摸索著做桌椅、做陶器、篩面做麵包……
艱苦的環境能促進成才，有了勇於挑戰的精神，不管環境是好是壞，都能創造條件，正如人生道路，它坎坷不平，到處都是高山急流，當我們遇害到困難千萬不要放棄，只有奮鬥才有出路。
如果我是魯濱遜，經過首次失敗後，會像他一樣勇敢的再一次立志遠航嗎？不！我寧願選擇安定的生活、平平凡凡的過一生。
如果我是魯濱遜，流落荒島，孤身一人，呼天天不應，叫地進不靈時，我能像他那樣很快鎮定下來動手動腦為今後的生活做準備嗎？不！面對突然到來的災難，我只會慌張、無助，不會考慮自己的處境，也不會自救。
如果我是魯濱遜，當我發現自己的同伴正被野人撕咬時，會像他那樣勇敢地站出來和他們搏鬥嗎？不！我會以最快的速度跑到安全地帶，懷著僥倖的心理渴望他們不要發現我！
我要向魯濱遜學習，學習他的精神，學習他的勇氣，遇到困難不能被嚇倒，應該勇於克服困難，挑戰自我，始終保持一種積極樂觀的心態，只有這樣才能戰用困難。無論何時何地都要堅強的活著，哪怕只有一絲的希望也要爭取，不要放棄，像魯濱遜一樣有志氣，愛勞動，勇於挑戰，憑自己的雙手創造財富！
魯濱遜的形象將給我們每個人帶來啟迪和深深的思考……
讀《王子與貧兒》有感 篇17
讀後感 ,487字今天我看了一本好書，叫做《王子與貧兒》，講的是王子愛德華和貧兒湯姆在一天偶然相遇，他們倆互換了衣物，結果可引來了翻天覆地的變化。王子在民間被認為是是一個狂妄的乞丐，貧兒在王宮被認為成一個生病了的愛德華六世，而真正的王子卻憑著頑強的意志在騎士亨頓的守護下，躲過了各種危機，終於在衛冕典禮上重得了自己的王位，並寬赦了湯姆的故事。
文中有些地方令我深受感動。比如愛德華在遇難的時候，騎士亨頓義無反顧地幫助，守衛，救了愛德華王子許多次，而湯姆在王宮中雖然因為不懂禮節而被大眾認為是生病，卻也在判案的時候體現出了他為人善良，公正的一面，我十分讚賞湯姆的公正，王子的勇敢與騎士的忠誠。
這使我想起了古代一些王公貴族，因為自己犯下種種錯誤被貶官或者流放，心裡便十分仇視朝廷，憤世嫉俗；有許多人經不起各種打擊而自殺或者通過不正當手段重新坐穩這個地位；也有更多的人因為某種機會得以輝煌騰達以後，變得貪婪，狡猾，自私，以自己的身份去欺凌百姓；所有這些人在貧兒湯姆，王子愛德華，其實亨頓面前都自愧不如！
我希望全世界自私或者脆弱的人記住這麼一句話：在絕望的處境中不要放棄，在奢華的處境中不要貪婪！
讀《王子與貧兒》有感 篇18
讀後感 ,429字今年寒假，我讀了一本書，名叫《王子與貧兒》。由美國作家馬克吐溫所作。
王子愛德華和貧兒湯姆通過一個機會互相交換了身體，王子變成貧兒，貧兒變成王子。貧兒享受著榮華富貴，還當上了國王。王子則四處流浪，忍受著乞丐們的嘲笑。在好心人享頓的幫助下，王子終於回到王宮。貧兒在良心的譴責下，將王位讓給了王子。
貧兒得享高壽，成為一個滿頭白髮的老頭兒。貧兒也得到了尊敬、得到了榮譽。人們為他行禮，表示對貧兒得尊敬，大家都記得：他曾經當過國王。人們向貧兒行禮，他則報以微笑，人們都很欣賞他的微笑，因為他的一生都光榮。
一個總是做壞事的人，總會得到報應，一個仁慈的人，他的生命總會發亮，正如國王愛德華六世那樣，仁慈。
愛德華在位時間不長，活得也不長，但他活得很有意義，他曾經對一位高官說過：“你知道什麼是痛苦和壓迫？我和我的人民都知道，而不是你。”
在那些嚴酷的年代，愛德華的統治非常仁慈。現在我們要離開他了，讓我們記住這值得讚揚的一點吧。這就是王子與貧兒的故事。
讀《帽子樓旅遊》有感 篇19
國小四年級作文 ,556字《帽子樓旅遊》講的是鑰鑰在上培訓班的路上遇見一個吹糖的老人，老人吹了一幢帽子樓，鑰鑰走了進去，便開始了冒險之旅。
這個帽子樓有八層，每層都有不同的故事。第一層是鏡子屋，人們走進裡面看見鏡子裡有什麼它就會變成什麼。那鏡子還會魔法，你要是心裡想得到什麼東西它就會幫你變出來，比如變成獎狀、金子、遊戲機……
當我看到《醜醜的家園》這一篇裡評蛋師說出了自己隱藏了多年的祕密：他熱愛陶藝，可他父親要他當訓鳥師，他不同意就自己溜了出去。可父親臨終時他就後悔了，後悔以前沒有認真學習當訓鳥師，從而差點毀了那些鳥的“人生”。
讀到這兒，我不禁想到：在我認識的人中有不少人是按照父母的意願在奮鬥。別人已經設計好的人生，你再去走一遍這樣的人生還有什麼意義呢？
有些父母總是把自己沒有完成的心願強加給孩子，讓孩子代替自己去完成。可那些父母有沒有問過他們的孩子自己有什麼心願？願不願意幫父母去完成心願呢？可能你熱愛畫畫，並且在畫畫這方面很有天賦，可父母一定要讓你當醫生。這，你會怎麼選擇呢？是選你自己熱愛的畫畫呢？還是按照父母的意願當醫生呢？這要由你自己選擇，但要理智的選擇。因為一不小心選錯了，那你的人生將就此改變甚至影響別人的人生。
所以，希望大人們學著瞭解孩子的興趣，尊重孩子的選擇，做好參謀長，當好督促員，做孩子的生活的領路人。
讀《挫折不怕》有感 篇20
讀後感 ,480字今天，我讀了一本名為《挫折不怕》的書，受益匪淺。
《挫折不怕》這本書列舉了109個名人故事，講了他們在遇到挫折時，勇敢面對，並經過不懈努力最終走出低谷獲得成功的事情。
俗話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”挫折是培養智慧蓮花的淤泥，挫折是人生一筆巨大的財富。芸芸眾生，沒有誰一生是一帆風順的。雖然你比別人多一番挫折，但你一旦獲得成功就會比別人多一份先苦後甜的喜悅。
經受了磨難和挫折，你會更加努力更加珍惜美好生活。有位名人打過比方，他說：“挫折就像一座山，一天有兩人來攀登，前者沒有克服困難的勇氣，而在原地踏步啊，而原地踏步對它望而生畏；後者因克服困難的信心和勇，而勇往直前，最終看到了山頂的無限風光。”
我想，故事中的後者就像肯德基的創始人哈蘭山德士。他建立肯德基前曾經過多達1009次失敗！這麼多次失敗，幾乎使他一貧如洗。但是他沒有被困難擊倒，仍滿懷信心，最終在第1010次的嘗試後，建立了世界聞名的腎德基。可以說，假如沒有山德土的持之以，也就沒有他後半生的成功。
在生活中，我們也應像山德士一樣在面對挫圻時不氣餒，在成功時不驕傲！