讀《少年向上》有感相關作文20篇
讀《少年向上》有感 篇1
國小五年級作文 ,1880字常言道：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應牢記善良永遠是中華民族的傳統美德。一個不經意間的善舉會使世界變得更美好、更溫暖、更和諧。“從善”是一種竭忠盡孝、寬厚包容的素養，是一種求真務實、尚善愛美的價值品質，更是一種謙遜和藹、播恩施惠的態度，所以我們要認認真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個人。
對人友好，友善不僅可以促進友誼，還對自己百利而無一害，何樂而不為呢？然而，在生活中，許多人不願用簡單的一句“對不起”來化解矛盾，而是出口成“髒”。記得又一次，我正坐在座位上完成作業。“你這個白痴！”“你才是白痴！”……幾句骯髒至極的話傳入了我的耳膜，令我無法靜心做題。我在好奇心的驅使下一探究竟，只見兩個與我年齡相仿的同學正吵得不可開交，誰也不讓誰，最後兩人竟打起了架，拳來腳往，似乎不分出個勝負誓不罷休。過了好一會兒，兩人終於休戰了。我想：應該是握手言和了吧。誰知，休戰片刻後又戰成一團，直到老師來了兩人才罷休。後來，我才知道這場惡戰只是因為一次不小心的碰撞引起的。如果他們倆中有一人懷著一種豁達大度的胸懷，嚴於律己，寬以待人，推己及人，那麼後續的矛盾就不會發生，許多問題就會引刃而解，同學之間也會和睦融洽。
在生活中，不只是只有令人髮指的負面力量，更多的是使人微笑的正能量。
記得暑假敦煌旅遊回來的路上，一場我的“火車驚魂”在一位陌生公公的手中化險為夷。那是一個酷暑的傍晚，“慘了，慘了，行李箱的密碼被我忘了，怎麼也打不開了，媽媽，媽媽—，”火車那狹小的走廊上響起了我驚慌失措的叫喊。媽媽走來一看，嘗試了一番，可行李箱似乎是一頭熟睡的肥豬，只有翻身，卻毫無甦醒的跡象。媽媽忍無可忍，大罵：“你鎖什麼鎖啊？現在好了，打不開了，你說，我們每天洗澡的衣服都在裡面，怎麼辦？”我把頭埋得低低的，眼淚早在框裡打轉了，一隻手還不停地敲打著自己的腦袋，嘴裡嘟囔著：密碼、密碼，這該死的密碼到底是多少啊！要是當初我不鎖就什麼事都沒了。我深深地在心裡埋怨自己，不爭氣的眼淚也不知從何時不停地落了下來。就在這時，睡在我們對鋪的公公平靜地說：“小朋友，出門在外總會遇到不順的事，別哭，哭是永遠不能解決問題的。來，我家曾有過一個同樣的行李箱，讓我來幫你試試吧。”我聽了這話，心中猛的燃起了希望的火苗。“一定是密碼鎖錯位了，你在鎖的時候太快了，所以沒留意到底是哪個號碼了，你有沒有回形針之類的？”這時，我決心要將功贖罪，連忙跑向乘務室討來了一枚回形針，心想：有救了，有救了。公公一拿到針就向密碼鎖發動了猛烈的進攻。只見它先現將回形針板直，瞄準密碼釦環，小心翼翼地插入，搗鼓一陣子。此時的我不敢有絲毫懈怠，兩隻小眼睛緊緊地盯著鎖眼，連自己呼吸聲都能清晰地聽到，生怕自己一個不小心影響的爺爺的程序。好長一段時間過去了，公公挪動了一下身子，我興奮地尖叫起來，以為打開了。可我耳邊馬上傳來公公的嘆息聲：“哎，還是不行啊。”頓時，我只感覺一下從天堂掉入了地獄，我急得像熱鍋上的螞蟻，嘴裡唸唸有詞：怎麼辦，怎麼辦……。只見公公輕輕地拍拍我的肩膀，微笑著說：“別慌，別急，總會解開的。”此刻的我已經知道要開啟密碼起碼有七百多種可能，我們這樣做無疑是大海撈針，可我只能將最後一絲希望系在公公的身上。就在這一刻，我有了一種自己的命運被拿捏在別人手上的感覺。突然，火車的燈暗了下來，原來10：00過後要休息了，我急忙開啟媽媽手機裡的手電筒，藉著手電筒的燈光我們倆一個密碼接著一個密碼地除錯著……。半小時過去了，一個小時過去了，兩個小時過去了，我和公公只是偶爾將發酸的手臂甩甩，我們兩個腦袋緊緊地湊在一起，車廂裡我們沉重的呼吸和火車行駛的“咔擦”聲也變得格外清晰。有時手機的燈光也會照在公公的臉上，只見他大汗淋漓，連額頭上也懸著幾顆晶瑩的汗珠，好像火車裡的空調也不是很有用了。此時的我心裡默唸：公公，公公，你可千萬不要放棄啊！突然，只聽“啪”的一聲，行李箱應聲彈開，我和公公興奮地相擁在一起，歡呼雀躍。不知不覺中我摸到他的整個後背都溼透了，我哭了，也笑了，此時的我已經無法形容自己的心情，但興奮過後的我真的被公公的義務勞動深深打動了，公公為了我放棄了自己的休息時間來做一件對自己毫無好處的“解鎖任務”，而且一干就是兩個多鐘頭！此時，我覺得一句謝謝已經無法表達我那濃濃的感激之情，瞬間，他的身影在我眼中變得極為高大。
在一次次新聞報道中，老人摔倒了扶不扶，老人上車讓不讓之類的話題越來越多。但對於我在這次旅遊中深刻體會到，真善美就在我們身邊，它清如水面，朗若微風，它能使世界更美好，陽光更燦爛！
從點滴感悟世界——讀《少年向上，真善美伴我行》有感 篇2
讀後感 ,680字放眼現在，中國已經成了一個有著五千年文明史的古國，中國也曾譜寫過一曲曲燦爛的民族之歌，在這裡誕生了無數個才能傑出的人。這些愛國才子原本留洋海外，但因祖國急需人才來建設新中國，他們捨棄了海外的高官厚祿，毅然迴歸到了祖國的懷抱中。
優越的生活條件以及豐厚的待遇依然滿足不了這些愛國之士，他們覺得再好的條件也無法彌補遠離故土的遺憾。而他們之所以備受器重，就是因為他們所作出的一番事業，他們為科學奉獻了畢業所學。為了能有一番作為，他們付出的勤奮比別人多出了不知多少：當別人在玩耍的時候，他們正在奮筆疾書，埋頭苦讀；當別人在休息時，他們正在挑燈夜讀，笨鳥先飛；當別人還沉浸於夢鄉的時候，他們早已投入到了緊張的學習中。正因如此，他們才有了卓越的成功，這是我們遠不及的，所以我們應以他們為榜樣，以現在開始，學習真知，學做真人。
善是一個多麼平凡的字眼，可它卻是人品性最好的體現，它能夠反映出一個人的道德情操。一個人如果心中有善，那麼他的心胸一定十分寬廣，因為他懂寬容，詩人雨果曾說：“世界上最寬廣的是大海，比大海寬廣的是天空，比天空還寬廣的人類的胸懷。”是啊，縱使大自然是多麼的寬闊無邊，但只要人們心中存善，那麼心胸就會寬廣，眼界就會開闊。
大千世界中的每一個事物都有美和醜兩面。而美存在於許多地方，甚至於細微角落中。最美教師吳莉莉捨己為人，為了學生的安危不顧一切；最美司機吳斌心中懷有大愛，甘願自己死去，也絕不讓乘客受傷。這一切都是美的表現，這一切都是發自於內心的純善、純美之舉。
作為青少年的我們更應該如此，我們每一個人都應該心中懷揣夢想。心中時刻牢記著真、善、美三字。
讀《少年向上》後有感——真善美指明我方向 篇3
讀後感 ,630字生命就像是一場沒有歸途的旅行。我們不停地尋覓著目的地。迷惘、彷徨，使我們迷失了前進的方向陷入了黑暗。可是，看！那兒有盞明燈。它是真善美的化身，因為它我們的世界將不再黑暗……
陶行知曾說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”由此可見，“真”的重要性。論語中有言：“知之為知之，不知為不知。”與其說以“誠”待人，不如說以“真”待人。“真”說小了是一種態度，說大了是一種道德品質。人因為“真”所以誠信；社會因為“真”所以公正；國家因為“真”所以和諧。做人的根本所在一個“真”字。
自古人文教人向善，善是人最基本也是人最高尚的一種品格。也許就是在舉手投足之間給人以溫暖，人以正能量。比如，公交車上自覺地給需要的人讓座，過馬路時扶老人一把……這些舉動就像陽光雨露一般滋潤著人們的心靈。一個善良的人就像是一盞明燈，不但會照亮了別人，也溫暖了自己。在你行善的同時，為別人播下了善良的種子。它，沒有界限的延伸著。
生活中並不缺少美，而是缺少發現沒得眼睛。沒錯，美無處不在。它與我們的生活，與我們的成長緊密相連。生活是豐富多彩的，成長是絢麗多彩的。我們的世界時而晴空萬里，時而烏雲密佈。這是我們成長途中必定要歷經的事。我們無需為此擔心，這是我們生活中的一部分，是美的。因此，“美”是一種心態。昂揚向上，積極進取的心態。
在生命的旅途中，有了這盞明燈，我們將攜手同行，走向光明的未來。少年智，則國智；少年強，則國強。讓我們為實現祖國偉大的民族復興夢想而奮鬥吧！
少年，向上！
讀《少年向上，真善美伴我行》有感 篇4
讀後感 ,1152字沐浴著陽光雨露，讓我們天天向上！
讓我們每天提高一點，每月進步一點，每年優秀一點！
讓我們養成好習慣，鍛鍊好身體，始終陽光向上！
讓我們與真善美一路同行，成就美好人生！
這是《少年向上，真善美伴我行》開篇中一首積極向上、催人奮進的詩歌。週日的午後，我重讀了這本書，對真善美有了更深的理解，心房也隨之亮堂、純澈起來。
全書圍繞“求真、向善、尚美”，例舉了許多身邊的小故事，這一個個故事裡蘊含著深刻的道理，如春雨，滋潤著幼小的心田；如明燈，指引著前進的方向；如準則，規範著我們的言行，更如朵朵盛開的鮮花，散發著迷人的馨香。
在這篇篇雋永向上的文章中，退伍軍人陳俊貴伯伯的事蹟震撼著我的心靈。主要講了退伍軍人陳俊貴隨部隊來到新疆天山深處參加修築獨庫公路大會戰。1980年4月6日，因施工部隊被暴風雪圍困，班長鄭林書帶領陳俊貴等3名戰士向駐守在山下的部隊送信，不料被大雪圍困。生死關頭，班長將最後一個饅頭給了陳俊貴，說：“如果你能活著出去，一定到湖北老家看一下我的父母。”後陳俊貴被當地牧民救起，他始終沒有忘記班長的臨終囑託。在多方打聽無果的情況下，他作出了改變一輩子命運的決定，帶領妻兒來到天山腳下，終身為戰友守墓。“一句話守了一輩子”，陳俊貴伯伯以實際行動履行了自己的承諾。
他的事蹟讓我想到了中華民族的傳統美德—誠信。誠實守信是一處風景，是真善美的外在體現，是盛開在心靈中的最聖潔的鮮花。
突然，一件往事浮上心頭。那天，正值冷空氣南下，氣溫很低。放學時，還下起了雨，做完值日的我發現同桌忘帶作業本了。因她家離我家較近，於是我主動跟老師說幫她帶去。一路上，北風呼呼，冷雨悽悽，陣陣被寒意包圍著我。面對如此惡劣的天氣，歸心似箭的我選擇了徑自回家。待在開著空調的房間裡，我想：天這麼冷，本子不給同學送去了，明天早上讓她補做一下，老師也不會責怪的……此時此刻，我卻感到臉上像火在燒似的！假如生活中再遇道德難題，我一定要像陳俊貴伯伯那樣，做一個誠實守信的人。
書中還有許許多多感人的事蹟，如河南鄭州“無人售饃”攤給人以實實在在的溫暖和感動，廈門大學第一任校長王亞南一生讀書，成就一生，還有替亡兄還債的信義兄妹，17歲的老慈善家等，他們無不凸顯了人性中的真善美，使真善美的內涵得到了最好的詮釋。
科學教人求真，人文教人向善，生活教人尚美。閱讀這本書，讓我明白了追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念、有夢想、有奮鬥、有奉獻的人生。我們不但要做真善美的欣賞著、聆聽著、品味者，更要做真善美的呵護者、傳承者、創造者。讓我們攜起手來，天天向上，與真善美同行，讓真善美之花遍地開放，在成長的旅途中留一路馨香……
“群花吐蕊開春色，千柳扶風入畫屏”。窗外，春景很美，但手中的《少年向上，真善美伴我行》更美！
讀《少年向上，真善美伴我行》有感 篇5
國小三年級作文 ,803字輕輕合上這本書，我的心久久不能平靜。眼前不斷浮現那一個個充滿溫情和力量的名字：信守承諾，幾十年如一日為戰友守墳的陳俊貴；年僅17歲，卻已向貧困山區兒童捐款捐物長達10年的郭秦；六年來，風雨無阻推著殘疾同學上學，願做同學雙腿的卿浩洋……
我不禁想起媽媽小時候常常教我吟誦的“人之初，性本善”的話語，媽媽常常告誡我：“一個人，一定要有一顆善良的心，只有這樣的人，才是健康向上的人。”今天，這本書中的一個個例子和媽媽教我的話是多麼吻合啊！
從書中走出來，細細回想，我竟發現原來在我的身邊就有不少這樣善良的人，只是我從未去認識和思考。我的鄰居王爺爺就是一個活生生的例子。他年近六旬，頭髮花白，滿臉的皺紋似乎講述著坎坷的人生。由於一次意外，他的一條腿殘疾了，生活變得困難。村裡考慮到他的實際情況，給他安排了衛生清潔的工作。王爺爺感謝村裡的幫助，一絲不苟地做好自己的工作。每天天矇矇亮，他就騎著那輛垃圾車挨家挨戶地收垃圾去了。看到村裡花壇里長了雜草，雖不是他的份內活，可他卻搶著清理。有人勸他：村裡給你安排的工作睜隻眼閉隻眼，混過去就算了，大家都知道你腿腳不方便，不會怪你的。可王爺爺卻一本正經地說：“做人總得有良心吧，我已經受到了照顧，理應做好這些的。”這些年，他就這樣風裡來雨裡去，創造了村裡一片整潔的環境。王爺爺雖然是個普通人，可他身上體現出的誠實、善良、知恩圖報不值得我們每個人學習嗎？
從書中走出來，我也在想：怎樣讓自己成為一個真善美的少年呢？媽媽說：“只要從身邊的小事做起，心中想著別人就行！”是啊，我明白了，真善美就在給爺爺奶奶盛的飯裡，就在隨手撿起的垃圾裡，就在公共場合的低聲細語裡，就在別人有困難時伸出的雙手裡；真善美是彼此見面時真誠的微笑，是人與人之間的尊重，是人心底裡最溫暖的力量……
美麗的三月，讀了這本充滿正能量的書，我將不斷實踐，我要努力做一個真善美的少年，一心向善，讓美好的童年充滿陽光。
讀《少年閏土》有感 篇6
讀後感 ,764字上個星期，我們學了魯迅的一篇記敘文—《少年閏土》。
閏土與作者是主僕關係，在認識之後，閏土給作者留下了很好的印象，於是他們成了一對好朋友。在相處的日子裡，閏土向作者講了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒等事，這些都是作者聞所未聞、見所未見的事。由此作者開始對自己的生活環境產生了不滿，憧憬那種自由自在豐富多彩的農村生活。
合上書本，我真羨慕閏土。他生活在農村，天天與自然親近。我也向往自由自在、豐富多彩的農村生活。但細細想了一下，其實沒什麼好羨慕的，因為我也可以有這樣的生活，當然這要靠我們合理安排時間，最重要的是願意行動。那麼，大家的時間都去哪了呢？大家又在忙些什麼呢？看吧，閏土在海邊拾貝殼時，在勞動時，我們有的同學被家長送去上各種各樣的補習班，美名其曰：提高成績，培養興趣；有的同學呢？沉溺於網路，甚至可以一天一夜都浸在網咖裡……我們現在的學生，有多少人可以在大自然中自由自在地玩耍？甚至連親近自然的機會都少之又少，成天在水泥牆之間來往，被關在房子裡。
真想大聲對大人們說：“家長們都望子成龍，望女成鳳，可是報興趣班，真的能培養我們的興趣嗎？還不如帶我們回到老家，一起去野外玩耍，或者去爬爬山，要不就帶我們看看海。這樣也許我們能從大自然中學到書本上學不到的知識，也許，會讓我們過得更充實，以快樂的心情投入到學習中去。”
我也想對總是浪費時間、虛度光陰的同學們說：“我們的青春年華，本應該因努力而美好。可是我們卻不懂珍惜時間，再美好的東西也會被無所事事的無聊所替代。”
還想說很多，很多……
閏土的生活讓我們憧憬，讓我們嚮往。但更提醒我們沉迷於網路的虛擬世界中或是無所事事地虛度年華只會讓我們變得空虛而不思向上，我們的童年需要快樂，這種快樂應該像閏土那樣勤勞，那樣親近自然，那樣用自己的眼睛去發現世界的美好。
讀《少年與海》有感 篇7
讀後感 ,545字人的一生要經歷童年、少年、青年、中年和老年，在各個階段，會有不同的性格。而這其中最充滿好奇心的，想必就是少年了吧。在這個寒假，我跟隨三個“少年知己”，開起了一場充滿奇幻色彩的旅程。
《少年與海》是中國當代作家張煒叔叔寫的。本書的主人公是三個住在海邊的“少年知己”—“我”、虎頭和小雙，他們聰明伶俐、心地善良、充滿了好奇心，他們不畏懼老人們口中的各種妖怪，並接近了可怕的妖怪，經歷了自己的傳奇人生。
在這些故事中，給我啟發最大的是《賣禮數的狍子》。這篇文章主要講的是一個老狍子精，變成人後教人的禮數並且幫人們治病。然而，村中的老人們就不服氣了，最終派出二鍋腰去與老狍子比賽禮數，在比賽的過程中，我想起有些同學見到老師不打招呼、說髒話、粗話，這都是不符合禮數的。比賽後，老狍子取得了勝利，可是，他卻認為禮數是不可以用來比賽的，禮數是明擺在那的。看啊，老狍子是多麼謙虛，正所謂“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”
後來，在與老狍子聊天時，老狍子已經發現在比賽時，有一位圍觀的老人就是當年拿著鞭子抽老狍子的，可老狍子並沒有以牙還牙，而是默默寬容了別人。想起上學期和同桌經常鬧矛盾，如果誰能寬容一步，也就不會“三天一小吵，五天一大吵”了。
在這個充滿世間芳華的少年時代裡，勇敢地去闖蕩闖蕩吧！
讀《少年閏土》有感 篇8
讀後感 ,715字讀了《少年閏土》其中魯迅的想法讓我感同身受，在文中魯迅先生和我們的眼裡，自由、豐富、多彩是童年生活中最重要的，一位魯家的少爺竟然羨慕一位長工的兒子的生活，因為他見多識廣，聰明活潑，自由自在，他便是閏土。
那年閏土的到來，讓少年的魯迅知道了許多稀奇事：看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、捉跳魚兒……。他的生活是如此多姿多彩，他的世界是那樣新奇。而和他同歲的魯迅只能在高高的院子裡看是寫字，只能看到高牆上四角的天空。
我也很羨慕他，羨慕他可以親近自然，而我卻不能，我的生活同少年魯迅的生活如出一轍，我的學業負擔非常重，各種各樣五花八門的書本將我的小肩膀都壓垮了。走了語文的唐詩宋詞，來了數學的圓周體積，還有英語的xyz。老師說：“馬上就考試了，大家要全力以赴。”家人說：“還有一年就小升初了，你要抓緊一切時間學習。”可我真想說：“能給我一個輕鬆自在的童年嗎？”
各種媒體報道都說要給孩子一個輕鬆自在的童年，可家長們置若罔聞，他們總希望我學習！學習！再學習！爸爸說他小時候玩過捏泥巴，媽媽說她小時候玩過過家家，爺爺說他小時候玩過鬥蛐蛐，奶奶說她小時候玩過釣龍蝦。它們都有一籮筐童年的美好回憶，可我的童年只有學習、培訓，和唯一能給我帶來樂趣的漫畫書。家人都說我現在的生活幸福，可我真想和他們換一換。
我們需要自由，哪怕一點點，我們需要感受自然，體驗生活。我們希望學習之餘的週末不要再被剝奪了，不要再給我們報各種各樣的輔導班。我們希望像閏土一樣去探索大自然的奧祕，增長自然知識，我們渴望自由，我們需要自由，請還我們一個自由自在的金色童年吧！
少年向上真善美伴我行讀後感 篇9
讀後感 ,813字懷著一顆感恩的心
感恩，是一種美德。因為感恩，才會有人與人之間的仁愛友善；因為感恩，才會有社會的和諧快樂；因為感恩，我們才會發現一切是多麼美好。
我們應該懷著一顆感恩的心，感恩父母。是父母讓我們誕生在這個世界，是父母一天天將我們養大，我們的每一點成長中都有父母關注的目光。他們關愛我們的生活，關心我們的學習。衣櫃裡有他們細心縫製的衣物，餐桌上有他們精心烹製的菜餚。出門時，總有他們的千叮嚀萬囑咐；生病了，總能看到他們奔走忙碌的身影。所以我們要向父母感恩，感謝父母的養育。
我們應該懷著一顆感恩的心，感恩老師。是老師把懵懂無知的我們領進知識的海洋，是老師把天真稚嫩的我們引向人生的大道。作業本上一個個紅鉤兒見證著老師的心血，課堂上一句句語重心長的話語凝聚著老師的關愛。在老師的諄諄教導下，我們長大了，我們成熟了；在老師的循循善誘中，我們收穫了，我們進步了。所以我們要對老師感恩，感謝老師的教導。
我們應該懷著一顆感恩的心，感恩朋友。朋友似水，清澈平淡而沁人心脾；朋友如花，清新淡雅卻芳香撲鼻。有時，朋友是一束光，能帶領我們走出迷茫；有時，朋友是一副藥，能治療我們心中的傷痛。快樂時，他與你分享；痛苦時，他感同身受。困難時，他毫不猶豫地幫助你；煩惱時，他真心誠意地開導你。所以我們要感恩朋友，感謝朋友的陪伴。
我們應該懷著一顆感恩的心，感恩自然。我們要感謝這個美麗富饒的星球，是它哺育了我們人類。我們要感謝大地，是大地承載萬物，給了我們食物；我們要感謝森林，是森林提供氧氣，讓我們自由地呼吸；我們要感謝河水，是河水滋養生命，為我們解除乾涸；我們要感謝陽光，是陽光無私奉獻，給我們帶來光明和溫暖。所以我們要感恩自然，感謝自然的給予。
生活中很多東西都是值得感謝的，我們每一天的生活、每一點的成長都離不開周圍種種力量的影響。懷著一顆感恩的心，我們才能學會寬容、承受和付出；懷著一顆感恩的心，我們才會發現世界是多麼美好，生活是多麼幸福。
《少年向上，真善美伴我行》讀後感 篇10
讀後感 ,1548字最近，我讀了一本書《少年向上真善美伴我行》。讀完之後，我被裡面的故事內容深深地震撼了，其中有一篇小故事讓我的心情久久不能平靜。主人公小佳浩自強不息，堅定執著的精神令我敬佩，尤其是他那份對父親的感恩讓我心潮澎湃，使我情難自禁，不由不想起我的父親。
有人說父愛如山，母愛似海。然而，歌頌母親的文章數不勝數，但讚美父愛的文章卻寥寥無幾。是的，我們見慣了驚天動地的母愛，卻忽視了默默無聞的父愛。毫不掩飾地說，我曾經寫過許多篇讚美母親的作文，但對於父愛的描述，卻望而生畏，不知如何下筆。在我的記憶中，父親出奇的嚴厲，不苟言笑，為了這個家不辭辛勞，早出晚歸，對於父愛的表達粗獷而深遠，我將有關父親的記憶都深深地藏在我心靈中最聖潔之處。今天，我就想說一說我那可敬又可愛的父親。
記憶長河奔流不息，曾經的往事就如同昨天剛發生的一樣，一一浮現在我的眼前。記得是三年前的一個夜晚，傾盆大雨不知疲倦的下著。第二天我就要參加學校組織的知識競賽了，在整理文具時，猛然發現竟然忘了準備2B鉛筆，為了這次考試我可是精心準備了一個月的時間，難道要放棄嗎？不，絕不！“我要2B鉛筆！”手足無措的我竟向父母發起了脾氣。媽媽柔聲勸我：“孩子，這麼晚了，附近的商店又沒有，肯定買不到了，算了吧。”爸爸在一旁默默地看著我，突然站起來，使勁把手中的香菸扔在地上，拿起包和雨衣，沉甸甸的扔下一句話：“我出去辦點事”媽媽剛要阻止爸爸，他的身影已經消失在雨幕中。那個晚上，爸爸很久很久都沒有回家，雨卻一直下著、下著……我擋不住睡意的誘惑，上床去了。只留下媽媽焦急地等待。早上，當我開啟文具盒時，竟然發現裡面躺著五根嶄新的2B鉛筆，我突然明白了一切，淚水模糊了雙眼，爸爸在雨中艱難前行的身影浮現在我的腦海中，我可敬的爸爸呀。
放學了，我唱著歡快的歌曲蹦跳著回家，“叮鈴鈴……”一陣清脆悅耳的鈴聲響起，是爸爸！我高興地跳起來。考得怎麼樣？“爸爸一進門就急切地問我。”滿分，爸爸。”我看見欣慰的微笑綻放在他充滿疲憊的臉上……
還記得在上五年級時，我迷上了繪畫，“畫家”的種子破土而出，而爸爸卻希望我專心把學習搞好。我最害怕的是，讓爸爸失望無法成為他一直期望的乖女兒。對於我的猶豫我只字不敢告訴父親，我只能在完成緊張的學習任務之餘偷偷地練習畫畫，然而祕密終究有被揭穿的一刻，爸爸發現了我堆成一摞的塗鴉作品。他鄭重其事的和心懷忐忑的我進行了一次令人終生難忘的交談，：“孩子，雖然你歲數還小，但我希望你明白，你長大究竟想幹什麼。”我深深地吸了一口氣：“爸爸，我想當一個畫家。”父親低下了頭，半天沒說話，當他再次抬頭時，臉上露出的是如釋重負，溫柔的話語在我耳邊響起，“楠楠，你熱愛畫畫雖然出乎我的預料，但爸爸沒有對你失望，加油吧，讓爸爸看看女兒的本事。說完，他起身就走了，此刻，我感覺陽光是那麼燦爛，空氣是那麼清新。做事果斷的父親為我報了美術輔導班，現在，我盡情的在畫板上編織著我的夢想。
曾經因為幼時的無知，時常埋怨父親不夠關心我，不知怎樣表達對女兒的愛，其實，父愛如春雨，潤物細無聲，他已經表達了而我卻未能察覺，如果我能留意生活中的細節，就一定會感受到那深似潭，濃似血的父愛，我的家雖然清貧卻被濃濃的愛包圍著，充滿溫馨。正如人所說，家就是清貧的父母用微薄的力量鑄造的愛的巢穴，也許他們擁有的很少，但卻為孩子奉獻出了全部的力量。面對父母的嘔心瀝血，我們又有什麼理由不去努力，不去拼搏？
同學們，祖國要求我們與真善美一路同行，做陽光少年，首先我們要有一顆感恩的心，學會感恩，我們就會找到人生的價值；學會感恩，我們的生命就會充滿快樂；學會感恩，我們對未來就會充滿希望。此時此刻，我想對含辛茹苦的父親大聲的說：“‘誰言寸草心，報得三春暉。’親愛的爸爸，您辛苦了。”
《少年向上真善美伴我行》讀後感 篇11
讀後感 ,936字這個暑假假，我閱讀了《少年向上真善美伴我行》，其中，讓我受益匪淺的是《周洋“感謝門”事件》，這篇文章講的是：2014年，周洋為中國首次拿下冬奧會短道速滑金牌，接受記者採訪時，他沒有談到國家，卻這樣說：“我覺得拿了金牌以後，可以讓我爸我媽生活得更好一點。”周洋的感言震撼我的心靈，讓我感動的原因是：周洋的成功，來源於感恩父母的力量。每當周洋訓練感覺疲勞的時候，她想想家裡只有六十多平方米的小房子，爸媽不但腿腳都不好，而且沒有固定工作，這時候再苦的訓練，她都能夠挺下來。
是呀，感恩父母是一種巨大的力量，要孝敬父母，首先要從感恩父母做起。
想想我的父母，一直無微不至地關愛著我。爸爸無論工作多忙，他每天早上都會為我準備好豐盛的早餐，他關心我的健康，生怕我營養不良發育不好；爸爸每週都會給我講解數學題目，我聽不懂，他就反覆講解，直到我聽懂為止；媽媽的眼睛患病不太適合用電腦，但是每年都會把我一年內寫的作文，一個字一個字輸入到電腦中去，從一年級到現在，媽媽已經幫我輸入了七萬多字的作文，再列印成作文集作為我成長的紀念……媽媽的做法讓我明白了：寫作文一定要學會堅持不懈地積累材料；媽媽的做法激發了我對寫作的熱愛。每當我寫作文寫不下去的時候，媽媽的做法就能激勵我繼續寫下去。
可憐天下父母心呀！爸爸媽媽的身體力行，感染了我，我覺得要孝敬父母，就要從感恩之心開始。正如《孝經》中所說：“故不愛其親，而愛他人者，謂之悖德；不敬其親，而敬他人者，謂之悖禮。”
感恩父母，首先要注意自己安全成長，媽媽常說，安全成長是對父母最大的回報，正如《孝經》中所說：“身體髮膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”感恩父母，要學會自我保護，因為我們擁有的一切，都是父母給予的。
再深入地想一想，感恩父母，要學會自強自立。寒假期間，家裡來了很多客人，有一天，我幫媽媽洗碗，我拿著抹布把一隻只碗，從裡到外洗得乾乾淨淨，然後把髒水倒掉，換上清澈的水再次洗。沒想到親朋好友都來觀看，並不斷地表揚我。我想：媽媽每天都洗這些碗，她不嫌髒、不嫌累、不嫌苦，還沒有人誇獎，媽媽默默無聞地做了多少好事呀？我洗這些碗筷算得了什麼呢？
感恩父母，能讓我們保持平衡的心態；感恩父母，能讓我們學會寬容，學會孝親尊長。感恩之心，孝之始也。
讀冰心少年文學有感 篇12
讀後感 ,537字光陰似箭，日月如梭，六年小學時光一閃而過，《冰心少年文學》也伴隨我走過了四個年頭了，從“童年的春節”到“與夢捉迷藏”，從“我有潮媽”到“快樂的孩子王”我都能如數家珍，又怎能忘得了呢？
《冰心少年文學》的主旨是“播撒愛心的種子，培養讀書氣質，積累文學底蘊，提高寫作能力”，書中也的的確確如此，書中有純美如溪的清新小詩，每一篇文章都充滿童真趣味，那些文體多樣、風格各異的文章更是表現了作家們豐富的想象力，讓我們大開眼界。特別是每一期的“幽默微話題”，裡面有許多文字笑話，讓讀者感受到了文字的魅力，甚至每一篇文章後面的小編精闢短評，讓讀者更容易讀懂文章的內涵，從中讓小讀者們學會了閱讀文章領會要領，更加熱愛閱讀。
讀《冰心少年文學》給我最大的收穫便宜是好文章不可缺少真情實感。書中，這類文章隨處可見---“愛的蹤跡”、“恬靜，也是種美”、“靜待六月芙蓉花開”……寫作文，只有在文字裡傾注自己的真實的感受，才能深深地打動讀者，引起共鳴！
正如“甘瓜苦蒂，天下物無全美”一樣，出於對《冰心少年文學》的熱愛，我希望在原來的基礎上，多開設專題書刊，這能使讀者在享受多樣文體時，又可以在某一方面的文章有自己的獨特見解。
“有愛就有一切”，感謝《冰心少年文學》陪伴我度過的美好時光，伴我成長！
生命中有過的燦爛——讀《百年孤獨》有感 篇13
讀後感 ,1964字“生命中曾有過的燦爛，終究需要寂寞來償還。”當翻過《百年孤獨》的最後一頁，腦子裡無法抑制的浮現出這句話。
《百年孤獨》那浩瀚的卷軸，如同那那寫滿命運的羊皮紙卷，厚重的無法言喻。而那充滿魔幻主義色彩的文字又充滿著魔力。馬爾克斯加西亞，他用自己細膩的筆觸，描摹了馬孔多—這一片樂土上的居民的生活。
很多人對於《百年孤獨》的第一印象是：太深奧了，駕馭不了。我承認我也曾是其中一個。但當你開始潛心閱讀，這本書的晦澀深奧卻成為了你反覆鑽研的理由。畢竟真正的經典不是我們隨意就能讀懂的，這樣的好書，就算讓我們讀上幾十遍也遠遠不夠。相比於他的另兩部作品《霍亂時期的愛情》與《枯枝敗葉》，這部作品中隱藏的深刻思想是其他兩部無法企及的。《百年孤獨》描述的不光是愛恨那麼簡單，浩繁的卷秩，馬爾克斯賦予它的是一份歷史的悲愴，是對於生命的反思，對於世俗束縛的抗爭，以及對於自由的追求。
這本書能獲得諾貝爾獎是無可爭議的。就像馬爾克斯自己說的：“當我開始寫作這本書時，沒有人可以阻止我成為這個世界上最優秀的作家。”他成功了，他鑄就了一部真正的經典，一部足以流傳百年的鉅作。
當我們跟隨颶風的腳步，穿越馬孔多的白色房屋，穿越後花園繁茂的秋海棠與玫瑰花，穿越那躺著大帆船骸骨的荒原，何塞阿爾卡蒂奧布恩迪亞家族在這裡生活了世世代代。七代家族，從誕生到滅亡，無論他們曾流浪到拉美的哪一塊土地上，來躲避家族可怕的魔咒，卻始終更改不了孤獨的命格，繁華銷匿，到頭來還是一場夢魘，正如同拉美自身的命運，跌跌撞撞追求獨立的路上，從來不曾平坦。
就像烏爾蘇拉自己所說：“這個家族像是被下了一個可怕的魔咒。所有叫阿爾卡蒂奧的人都盲目熱情，所有叫奧雷里亞諾的人都冷酷睿智。”在整個布恩迪亞家族中，最光輝的莫過於何塞阿爾卡蒂奧布恩迪亞與他的兒子，奧雷里亞諾布恩迪亞上校了。前者帶領村民不斷摸索最終一手建立了馬孔多，後者一路為信仰征戰最終贏得顯赫聲名。而何塞阿爾卡蒂奧布恩迪亞最終卻在曾經的恐懼中不可逆轉地衰老和瘋癲，這個一手開創了馬孔多歷史的人，最後卻像野草一樣枯萎地無聲無息。他被自己的恐懼與孤獨綁在了樹下，沉默、衰老、直至成為了樹的一部分，被螞蟻吞噬，永遠的和這所白色的房屋在一起。他曾執著反複製作的小金魚，也在鍊金室中被人遺忘了一段時光。而他的兒子，這個將布恩迪亞家族的姓氏寫進歷史的人，卻是整個家族最嚴重的孤獨症患者。—或許他的溫情只為蕾梅黛絲存在過。馬爾克斯這樣描寫他：“他想永遠這樣待下去，守著她百合般的肌膚，守著她翡翠色的眼睛，聽她以對待父親的尊敬，每問一個問題都叫一聲‘先生’”布恩迪亞並不缺乏愛。他將所有的愛傾注於這個孩子身上，卻無力改變她的死去。命運讓他絕望，他便追隨信仰而去，追隨真理而去。他走上了與政府抗爭的路途，一路坎坷，燃燒了拉美的半壁江山。即使這樣的榮光披在身上，卻無法更改他最後悲慼的命運。
庇拉爾是唯一一個看清了這個家族孤獨宿命的人，雖然她的紙牌從未為她帶來一個為她而停留的男人，卻算清了布恩迪亞家族的命運。她不是布恩迪亞家族的人，但她卻與這個家族有著千絲萬縷的聯絡，她爽朗的笑聲始終縈繞在布恩迪亞家族的院落中。她親眼見證了這個盛大家族的興盛與衰敗，在自己衰老的年華中，用一張張塔羅牌占卜早已註定的未來。
梅爾基亞德斯，從一開始就出現在這個家族中的吉普賽人，是他為馬孔多帶來外界的諸多事物，同時贏得了何塞阿爾卡蒂奧布恩迪亞的全部信任。“馬孔多永遠歡迎梅爾基亞德斯。馬孔多永遠對吉普賽部落開放。”當馬孔多的村民開始拒絕吉普賽人的帶來，他以一個領導人的身份如是說。他將梅爾基亞德斯視為至交，而梅爾基亞德斯手中難以破解的羊皮紙卷，承載的正是他們家族的祕密。
當布恩迪亞家族最後破解了羊皮紙卷的祕密，最終的結局也就到來了。這個家族真正從這個世界上銷聲匿跡。這一幕幕場景，卻早在羊皮紙卷中描摹千百回，想到這裡不禁讓人扼腕。“世上不會再出現第二個能夠忍受百年孤獨的家族。”書的最後一句話這樣說道。
整本書的內容錯綜複雜，但不難發現的是，在布恩迪亞家族最鼎盛的時期，突如其來的失眠、失憶，以及一個個下著暴雨的夜晚早已昭示未來。每個家族中人都有所感知，所以他們揣揣不安，一生禁錮。
“過去都是假的，回憶沒有歸路，春天總是一去不返，最瘋狂執著的愛情也終究是過眼雲煙。”這近百年來的孤獨歷歷在目，卻無法細數，每一代人都被此蠶食，直至家族最後的衰敗，曾經的自動鋼琴、曾經的燈火輝煌，被枯萎的草木和被蟲蛀的門框代替，如此龐大的家族史永不能重寫。
愛恨一百年，始終是一場得不到救贖的輪迴。百年光陰，孤獨永隨。
少年向上，真善美伴我行 篇14
高一作文 ,990字在人生的道路上，青春年華是最燦爛的。少年時代，保留著純真，同時也漸漸走向成熟。在生活的點點滴滴中，真善美是最能表現出內心的真實世界的。少年時代就該活得精彩，有著一顆待人真誠的心，善良的心，對美好事物嚮往的心。青春伴我行，生活伴我行，真善美伴我行。
從前不懂事的我，經歷過了，漸漸懂得了，長大了，也成熟了許多。小時候總要讓哥哥姐姐幫忙，現在長大了，學會幫助別人了，幫助別人是一件快樂的事，幫助別人的同時自己也從中獲得快樂，同時也表現出真善美的一面。
在我的記憶裡，那一次，僅僅是一個小忙，但我卻在幫助過後卻獲得無比的快樂，不僅是老爺爺的稱讚，我還從中發現，我不再是不懂事的小孩，我也長大了，會懂得幫助別人了。
那是一個烈日當空的下午，我哼著歌走在路上，平日覺得吵雜的知了聲今天聽著特別順耳，彷彿像在跟著我的節奏在唱歌，可能是因為今天心情格外的好吧，因為我去外婆家幫忙幹農活，記得也隔了好長一段時間沒到過外婆家了。我想外婆了，也想跟她撒撒嬌。當我走到拐彎處時，哼著歌停了下來，眼前的一切讓我傻了眼。“什麼時候有一條那麼陡的上坡路呢？明明之前也沒有。”心裡嘀咕著。
我深呼吸了幾下，正準備一口氣走上去的時候。旁邊一輛大車子的雜物引起了我的注意，我歪著脖子一看，旁邊還有一位老爺爺在推著這輛車，看他挺吃力的，邊推邊哼著氣，我突然不知道哪來的勇氣，走上去跟老爺爺說：“老爺爺我來幫您吧！”老爺爺顧著要扶穩車子，就隨口應聲說了句：“哎，好的。”明明我平日力氣很小，我在幫他推車的時候不知道哪來那麼大的勁。他拉著車，我在後面幫忙扶著車上的雜物和託著車架，兩人一步一步地、艱難地走在上坡路上。終於，十多分鐘後，我們將車子推了上去。老爺爺這時候才看清楚我的樣子，他用袖子擦著額頭上的汗珠，邊跟我說：“哎，謝謝你啦小姑娘，幸虧你能來幫我。現在啊，你們有些年輕人不務正業，浪費著青春年華，多可惜啊！像你這樣的，有著一顆真善美的心，這才是少年時代該做的事情啊！”聽了老爺爺的話，我也懂得了許多，同時也發覺自己長大了。
聊著聊著我才發現，原來隔壁就是外婆家了。我突然鼻子一酸，眼淚在眼眶裡打轉，“我真不孝了多久沒來看外婆了，想到她每天要走那麼陡的路，以後我要常來看望外婆。”
少年就該懷著一顆真善美的心，這才是少年時代該做的事。對於那些在浪費青春的人，是在給他們的人生抹黑。少年積極向上，真善美才能伴我行。
少年向上，真善美伴我行 篇15
國小六年級作文 ,726字人生追求自我完美無非就是達到真、善、美的境界，可現在大多數人卻說不清真、善、美到底是什麼。我想，每個人對這三個字都有不同的理解，但是，真正能理解這三個字的人又有多少呢？
“真”指的是真誠。不僅對人要真誠，對物也要真誠。有的人，外表看上去很真誠，可內心卻很虛偽。真正的真誠裡不摻雜任何虛假。六年級有一篇課文叫《老人與海鷗》，課文主要講老人在自己十分貧困的情況下，每年冬季步行二十餘里到翠湖邊喂海鷗，和海鷗相依相隨，十幾年來從未間斷……後來老人死了，海鷗看到老人的遺像，就像老人的兒女一樣為老人守靈。正因為有老人對海鷗的愛，才有海鷗對老人的令人震撼的感情。動物也能體會到真誠的愛，更何況是人呢？只要你是真心對別人的，別人也會真心對你。真誠是我們每個人都應該擁有的美好品質。
“善”指的是善良。《窮人》的作者列夫托爾斯泰寫出了主人公桑娜一家在極其貧困的情況下收養了鄰居西蒙的兩個孩子。桑娜也不知道自己為什麼要這樣做。但我知道：是善良的本性使她這樣做。有些人自私自利，性格扭曲，動不動就以武力解決問題，最終自毀前途或家破人亡。我們為什麼不積極向善，養成一顆善良，包容的心呢？
“美”指的是心靈美，而不是外表光鮮。有這樣一個衣衫襤褸的乞丐，他每天靠別人施捨的錢生活。一天，他像往常一樣，在街邊乞討。當他看到救助四川災區的捐款時，毫不猶豫地把碗裡的錢投了進去，還靦腆地對義工說：“只有這麼多了，不好意思。”頓時，我覺得這個衣衫襤褸的乞丐是多麼的高大、美麗，簡直和那些明星沒什麼兩樣！現代社會許多人都追求外在美，忽略了內在美，其實內在美才是最重要的！
這就是我參加了“朝陽讀書活動”後，對“真、善、美”這三個字的理解。讓我們每一個人求真、向善、尚美吧！
少年向上，真善美伴我行 篇16
國小六年級作文 ,510字“真善美”是每一個青少年都應該具備的良好品質。青少年就應該求真、向善、尚美。
現在許多青少年世界觀扭曲，社會道德感大大減弱。能真正做到“真善美”的少年更是少之又少。
“真”就是指做人要真誠，無論對人還是對物，都要真心相待。這種“真”，裡面不摻雜任何的虛假，只有你真心對別人，別人才會用真心待你。這不是每個青少年應該具備的好品質嗎？
“善”指的是心善，世界因有“善”才美好，如果人人有一顆善良、純潔的心，那麼人生的路上將不會有那麼坎坷，世界將會多麼美好！這樣美好的品質，應該由我們這一代開始傳承下去，每個青少年都要做到。
“美”是指外表美嗎？不！心靈美才是真正的美！現代社會許多人都追求外在美，忽略了內在美。其實內在美才是最重要的！有些人的心靈開始“變質”了，這是萬萬不可的！人的心靈如果已經“變質”了，那他的靈魂已經死了！難道外在美比靈魂更重要嗎？
《朝陽讀書》活動，是一個社會公益活動。每個人的社會價值觀和價值判斷力都不同，而《朝陽讀書》活動是一個為幫助少年們達到“真善美”的大型公益教育活動，它是把誤入歧途的少年們從黑暗中拉出來的好幫手，它真正地做到了“求真、向善、尚美”
少年！努力吧！讓“真善美”與我們並肩而行！
曾經的勇敢——讀《微山湖上》有感 篇17
讀後感 ,590字最近，我讀了一本少年紅色經典—《微山湖上》。我被故事中小駒子的勇敢深深地感動了。
十四歲的小駒子去微山湖上放牛。突然，氾濫的洪水把兩頭牛衝的不見了，於是他便獨自一人划船衝進了嚎叫著的波浪裡去了……這時，我彷彿看到了小駒子身上流淌著革命先輩英勇無畏的血液。
也許，在革命年代。像小駒子那樣勇敢的孩子多的是，可是，在和平年代的今天，有幾個孩子能像小駒子一樣勇敢衝進暴風雨中去救小牛？有幾個孩子不是遇到一點難就往父母身後躲？比如孩子做功課，稍有一點不會做，便大喊一聲：“媽，這道題我不會做。”孩子摔跤了，立即大哭起來，並且向爸爸、媽媽求救……與小駒子相比，我們顯得多麼渺小和懦弱。這樣做只能使我們依賴父母，自理能力差，並且單獨做事時沒有自信心，不能獨自面對困難和挫折。
這個暑假，我每天都是坐一個小時的公交車，獨自去韶關市青少年宮學習“開心寫作”。雖然我遇到了很多困難，例如：坐錯車、甚至還在烈日炎炎之下走路去青少年宮……但是，我學會了堅強、勇敢，在困難面前不低頭。相比之下，青少年宮門前還是停滿了私家車，都是父母來接送孩子的，他們在父母的庇廕之下回家。我單獨做公交車的事被同學知道後，同學們都誇我勇敢。可我知道：與勇敢的小駒子比，我遜色多了，我還得向他學習。
我希望，全世界的孩子們，不要依賴父母，勇敢的去面對困難，解決困難，讓曾經的勇敢，變成現在的勇敢，變成未來的勇敢。
參加“陽光少年”活動有感 篇18
國一作文 ,1423字參加了這次的“陽光少年”活動，雖然二天半的時間讓我身心俱疲，但我從中學到了很多課本上沒有的東西。我感覺我從一個被爸爸媽媽千嬌萬寵的小公主變成了一個真正懂事、孝順的陽光少年。
緊張而又枯燥的學習後，終於盼來了輕鬆悠閒的校外拓展的活動。一大早同學們提著行李，整裝待發。一路歡聲笑語，在盪漾的春風中前行。很快，我們就來到了校外基地，眼前的各種綠已把我收買，我不得不承認這裡簡直就是“世外桃源”—空氣清閒、樹木繁茂。
我們沿途嘰嘰喳喳的隨著教官去放行李，各種興奮到達了頂峰，不免忘了時間，等我們來到操場時，別的班級都早已經排列整齊的等候著我們班，雖然加快了步伐，但還是不免讓教官批評了一頓，這次批評讓我第一次嗅到了軍事化管理的氣息，也給我們狠狠地敲了一下警鐘。接下來要考同學們的軍姿，只有合格了才能立馬去食堂吃午餐，有了遲到的教訓，這次可不敢馬虎了，我們班一個個的挺直了腰桿。很快就通知我們合格，“哇……”我長長的嘆了一口氣。軍令如山倒，也不過如此吧。終天可以吃飯了，按照桌號對號入座，共四個菜，雖然飯桌上的飯不能與家裡的飯一決高下，但通過努力而吃到的飯格外香。
飯後，教官先帶我們熱身，圍著大操場進行了半小時的佇列訓練，嘹亮的口令聲，不拘言笑的表情，把整個氣氛再一次推向了軍事化的浪尖。接下來的幾項活動，真可謂是一浪勝過一浪啊！
第一項活動—不倒森林，顧名思義就是比團結，由十五個人分別拿一根管子圍成一個圈，聽教官的口令交換位置，但在交換位置中手必須離開最初按住的那根管子，並且要在前一個人將手離開管子的時候，立馬用手心按住，使管子不倒，如果有人的管子倒了就要立馬離開，以免影響團隊的發輝，這的確是一個考驗團結的活動，如果一個人不專心，可能全軍覆沒，而我們隊正是因為合作不夠默契而慘敗。通過這次活動更增加了同學之間的凝聚力。學會了堅持才能勝利。
第二項活動—農耕；這項體驗對於我們這些在城市長大的孩子無疑是一次挑戰，遠遠的就聞到了臭燻燻的牛糞味道，同學們捂緊了鼻子。掂著腳尖，在教官的身後輕一腳重一腳的來到田地，由於連續幾天的雨水，我們在滿是稀泥的田裡舉步維艱，鞋子粘滿了泥巴，每前進一步就好似千斤重。身上到處都是泥巴，行走都很困難更別談種地了，但是通過這次活動我體會到了團隊合作、堅持不懈的喜悅。也讓我真真的感受到了農民的不易，我也暗下決心再也不挑食了，珍惜每一粒糧食。
第三項活動—團隊浮橋：這個活動要選擇身高相同的同學面對面的站著，將木頭放在肩上，依次排成一列，讓同學們依次在我們架著的木頭上從起點爬到終點。這個看似十分簡單的活動，其實蘊藏著極大的挑戰性，爬行的同學每前行一步，都會在恐懼和不忍中徘徊。因為每一位同學在爬行時，會擔心自己是否會摔下來，更會擔心每前行一步下面的同學是否有這個承受力。雖然都會有安保人員全程陪護，確保我們的安全。但還是會有同學緊張的面色發白，有的嚇得流淚，儘管如此卻沒有人退縮，很慶幸我們的團隊都順利的完成了任務，這次活動深深體會到了團隊責任感。
古人云：單者易折，眾則難摧，戮力一心，然後社稷可固也”這句話的意思是一支箭容易折斷，多支箭就不容易折斷，齊心協力，然後以後的事業就有成了。“團結就是力量”一遍又一遍的在耳邊響起，可真正能做到的又有幾個呢？這幾項活動，都是教育我們學會堅強，勇於承擔責任，在實踐中感悟到團隊合作的內涵，在實踐中成長，期待下一季的活動早日到來。
堅守自我——讀《活著之上》有感 篇19
讀後感 ,726字“生存是絕對命令，良知也是絕對命令。當這兩個絕對碰撞在一起時，你就必須回答，哪個絕對更加絕對。”這就是《活著之上》的文眼。
想必很多人在人生中總會遇到掂量“生存”與“良知”分量的時候，這個時候，就是決定人為什麼會貪，會逐漸失去自己的緣由。《活著之上》中的主人公聶致遠是生活的失意者，但他卻能在生活為他插下的條條荊棘中，始終堅守自我，扼守良知。這是我很佩服的一點。他像每個平凡人一樣，被生活，婚姻，買房等事困擾，處處艱難，舉步維艱。這本小說零距離的貼近生活，讓我引發深思。
我們還沒有步入社會，享受的是社會帶給我們的關愛，也許不能理解一個人在外打拼有多艱難。學校也算一個小型社會了，我們每個人的價值觀都備受挑戰。當你撿到錢包，裡面的大紅鈔票會不會使你心動？你會不會想要佔為己有？慾望和良知是直線上遠遠望不到頭的兩邊。在這個時代，做一個君子的原則與功利化的現在總是矛盾的。
居里夫人給了我很好的答案。她發現了鐳，那是她日日夜夜辛苦研究發現的鐳，最後她卻放棄了專利權，不求名也不求利。她也不在任何一項名利上盡情享受。她淡泊名利，視金錢為糞土，始終堅守自我。她現在雖然已經逝去，可她依然活在我們每個人的心裡。永遠在。在《活著之上》中，曹雪芹也是一個很好的例子，他當年窮困到了舉家喝粥的地步，卻創造了《石頭記》這本偉大的作品。他不為名也不為利，過著“日暮西山餐暮霞”的清閒日子，那他是為什麼？心裡已給出了答案—人生的意義與價值。
活著固然是活著的意義，活著並不是活著的全部。
我們也許會在將來步入社會中逐漸失去自我，但我們每個人心裡還是要有一根道德底線的，一個人喪失價值觀而去做違法的事是很危險的。我們應時刻提醒自己—堅守自我，扼守良知。
少年向上 篇20
國三作文 ,848字國家之所以能夠富強，那是因為少年在不斷向上，正如一句所說：少年強，則國強。少年強，是國家富強的根本。而少年之所以能夠向上，是因為有真善美伴隨少年而行，真善美是少年向上的根本。
真，就是真誠，誠實。這是最基本的。而這恰恰就是我們這些現代學生所缺少的，一旦是被老師叫去訓話，就是支支吾吾不肯把實話說出來，有些話對於自己並無害，連這樣都不肯說，更何況那些對自己有很大不利的話呢？媽媽說我老實，誠實，可我一點也不覺得。對於以前的我，這個特點在我身上還是略有顯現的。可隨著這環境的影響，我發現自己與誠實之間的距離越來越遠了。雖然我十分想“改邪歸正”，可發現自己已經長久的偏離了這條道路，但我是不會將它遺棄的，因為讓我們這些少年向上最根本的，就是要真，做一個誠實的人。
善，就是善良。當你細細去品味一下生活。你會發現，善良在我們身邊的每一個角落。例如：扶著老奶奶，小孩過馬路，在公共汽車上給老年人，孕婦讓座都集中表現了這一點。有的人寧願自己受到傷害，也不會去傷害別人；而有些人呢？為了一己之私，寧可自己受到一點傷害，他也要讓別人受到更大的傷害。這些人應該認真去問一下自己的內心，難道這真是他們心靈深處的意願嗎？而善良，作為我們這些少年，需向上，也得遵從這一條。要遵從自己內心的想法。
美，那是一種心靈的美、品德的美。我們的生活如此的美麗，是因為有擁有這種“美”的人。看電視上那些“感動中國人物”，他們哪個是與這種“美”相悖的，看著他們那一張張陌生的面孔，透過他們的眼睛你看到了什麼？是不是其中有一種美德存在。想想他們的曾經，是多麼不起眼，更我們一樣是平凡人士。可他們為什麼能得到那麼高的評價，那就是因為有這種“美”與他們同行。有些人不服氣，那就讓他看看自己，看看自己與這條“美”的道路偏離了多少。少年要想向上，最不能缺少的就是它了。
我們國家之所以發展慢，是因為與真善美同行的少年實在是越來越少了。我不敢說自己與真善美同行，可我在不斷的努力中。為歷史國家能夠富強，另一邊是為了自己，請各位少年與真善美同行吧！