讀《少年向上》後有感——真善美指明我方向相關作文20篇
讀《少年向上》後有感——真善美指明我方向 篇1
讀後感 ,630字生命就像是一場沒有歸途的旅行。我們不停地尋覓著目的地。迷惘、彷徨，使我們迷失了前進的方向陷入了黑暗。可是，看！那兒有盞明燈。它是真善美的化身，因為它我們的世界將不再黑暗……
陶行知曾說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”由此可見，“真”的重要性。論語中有言：“知之為知之，不知為不知。”與其說以“誠”待人，不如說以“真”待人。“真”說小了是一種態度，說大了是一種道德品質。人因為“真”所以誠信；社會因為“真”所以公正；國家因為“真”所以和諧。做人的根本所在一個“真”字。
自古人文教人向善，善是人最基本也是人最高尚的一種品格。也許就是在舉手投足之間給人以溫暖，人以正能量。比如，公交車上自覺地給需要的人讓座，過馬路時扶老人一把……這些舉動就像陽光雨露一般滋潤著人們的心靈。一個善良的人就像是一盞明燈，不但會照亮了別人，也溫暖了自己。在你行善的同時，為別人播下了善良的種子。它，沒有界限的延伸著。
生活中並不缺少美，而是缺少發現沒得眼睛。沒錯，美無處不在。它與我們的生活，與我們的成長緊密相連。生活是豐富多彩的，成長是絢麗多彩的。我們的世界時而晴空萬里，時而烏雲密佈。這是我們成長途中必定要歷經的事。我們無需為此擔心，這是我們生活中的一部分，是美的。因此，“美”是一種心態。昂揚向上，積極進取的心態。
在生命的旅途中，有了這盞明燈，我們將攜手同行，走向光明的未來。少年智，則國智；少年強，則國強。讓我們為實現祖國偉大的民族復興夢想而奮鬥吧！
少年，向上！
讀偉人傳記，做有志少年——讀《少年毛澤東》有感 篇2
讀後感 ,577字“自信人生二百年，會當水擊三千里。”這是毛澤東做學生時的格言。少年時的毛澤東是一個富有遠大理想、追求真理的少年。對於我們這代人來說，少年時志存高遠的毛澤東就成為我們最好的榜樣。
《少年毛澤東》這本書以散文的形式，展現了這位世紀偉人的童年故事與少年時代曲折的成長曆程和艱辛的求學經歷。探尋這位偉大革命者的人生理想和性格氣質，為今天的我們樹立遠大理想提供可資學習的地方。少年時的毛澤東熱愛讀書，不屈不撓，追求正義，愛打抱不平。他十三歲時忍痛輟學，在家裡替父親幹農活，但還堅持讀書。十六歲時，得以離家到縣城讀書，從此走上了立志救國的道路。
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”毛澤東的這首《沁園春长沙》不斷激勵我們有志青少年奮發圖強。對於我們少年兒童來說，時間就是生命，光陰似箭，日月如梭，時光匆匆，轉瞬即逝，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發出絢麗的光彩呢？毛澤東給了我們明確的解答，他從小勤奮讀書，追求真理，堅持不懈，最終和其他革命先輩創立了新中國。他不僅是中國人民偉大的領袖，更是我們青少年的崇拜偶像和最溫暖的記憶。
隨著作者的筆觸，我沉浸在了毛澤東的少年生活中。書中的精華讓我吸收不盡，一個個動人的情節，一個個的勵志故事，將是我人生中不可缺少的精神寶藏。
讀《少年南懷瑾》有感 篇3
國小四年級作文 ,414字二零一二年九月二十九日，一代宗師逝世於蘇州太湖大學堂，享年九十五歲。三十日晚上，在太湖大學堂，月朗風清，群星皆隱，一百餘名弟子，無不淚眼相對。
還記得南師小時候，自幼飽讀詩書，精通佛學，還苦練南拳北腿，最終奪下了冠軍。他的家鄉，是溫州“南拳之鄉”樂清地團葉。父親是當地的一名商人，母親是一位普通女子，叫趙氏。父親仰周先生對他家教十分嚴厲，注重家風，事事清理親力親為，天天讓小南懷瑾到他那背誦《朱子治家格言》，這成了小南懷瑾每天必做的“功課”。不僅如此，仰周先生由自己帶頭，照書上養成良好的習慣，立下家規，並讓小南懷瑾在“功過格”裡記下“功”與“過”。
讀了《少年南懷瑾》，我知道了天下不治，匹夫有責。不治在人心，有責在正己。學會了思考和反省，知道了天下無二道，聖人無兩心。學會了包容。我想，這就是一代宗師南懷瑾特有的品質——愛國愛家、好善樂施、勤奮刻苦、堅毅執著的高貴品質，也鑄就了南師近百年的人生傳奇。
讀《少年中國說》有感 篇4
讀後感 ,702字我國近代著名作家梁啟超先生在他的《少年中國說》一文中說：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強……”仔細品味一下這些話，覺得很有道理。現在我們祖國的強大也是靠那些曾經的“少年”。可“長江後浪推前浪”，我們少年應該更加的努力，但現在的少年時怎樣的呢？這個問題引發了我的思考。
現在的少年兒童，很多人都沉迷於網路遊戲，不思進取，被“電子毒品”佔領了心智。在他們心裡，學習不是第一，而是玩耍和放鬆。像這樣的孩子，如何在人與人之間的比拼，爭奪之中，脫穎而出，報效祖國呢？一個人沒有進自己最大的努力報效祖國，那這個人就是一個廢物。
再把目光轉向我自己——我雖然不想他們那樣沉迷於遊戲，不思進取，但我卻不能吃苦耐勞，不能鑽研難題，不能持之以恆。記得四年級時，數學老師給我們出了一道十分難的題目，大家都沒有做出來。當老師為我們講解完後，老師問我們聽懂沒有。大家都說懂了，似懂非懂的我也跟著點了點頭。
雖然時間已過去了這麼久，但這件事仍在我腦海中迴盪。我覺得我應該把不懂的題目搞懂。作為新時代的少年，要把身體、學習放在第一位，等長大後，要儘自己所能來為國家效力，為國家的富強出一份力。
“少年進步，則國進步；少年勝於歐洲，則國勝於歐洲；少年雄於地球，則國雄於地球。”這一句句堅定的話語表達了老一輩對我們少年的無限希望。我們不應該辜負他們的希望。我覺得這句話不應在只在心中迴響，而應落實在每一個人、每一個少年的行動上。
讀《少年的榮耀》有感 篇5
讀後感 ,750字《少年的榮耀》是李東華寫的一部充滿著硬度與溫度的成長小說，也是一部充滿反思精神、閃耀著人性光芒的小說。讀完它後，我覺得非常感動。
書中主要講了一群懵懂無知的孩子，沙良、沙吉、三水、阿河、阿山和潘阿在，曾經在他們的天地裡無憂無慮、天馬行空。可抗日戰爭的爆發，讓他們和戰爭猝然相遇。濃黑的陰影試圖去隱蔽他們童年的純真：潘阿在的父親潘子厚投靠了日軍，成為了漢奸，做出了許多壞事。潘阿在只能逃到她的爺爺——潘老爹家裡住；沙吉的母親沙柳氏當著沙吉的面被潘子厚打死；潘老爹和阿河被鬼子槍斃……但沙良他們依舊在與鬼子的對抗中懂得了友愛、同情、仁義、感恩等感情；苦難不斷地阻斷著他們的成長之路，但生活中的粗礪反而把他們的心靈鍛造地更硬朗、堅忍；沙良、沙吉和潘阿在之間的情誼，更是超越了成人世界的所有感情，因為沙良竟然和自己仇人的女兒成為了朋友！他們就如同野蔓菁的潔白的花朵，在被戰火燒傷的土地上溫情綻放。最後潘子厚被抓住，但不少人也犧牲了。
我看罷此書，深刻地認識到：戰爭是多麼可怕，它可以讓一個活蹦亂跳的人在一秒鐘就倒下，而且永遠不會再站起來。戰爭給中國孩子們的心靈留下了深重的創傷。更重要的是，這些創傷不會隨著歲月的流逝而自行消亡，而是會使人越來越痛苦。它應該被人們看見，被人們思考，被人們撫慰……我們因該像沙良他們那樣，能在艱苦的環境中堅持下去，而不是坐以待斃、向命運低頭。
這些日子，我常常思考著一個問題：是什麼使沙良他們在戰鬥中堅持了下來？現在我明白了：是驚魂歲月中的信念與擔當，是如風少年的誓言與成長，是山河永久的誓言與信念，是大愛無邊的寬恕與力量使沙良他們堅持了下來。我們應該學習沙良他們的精神，走好我們各自該走的路。
從點滴感悟世界——讀《少年向上，真善美伴我行》有感 篇6
讀後感 ,680字放眼現在，中國已經成了一個有著五千年文明史的古國，中國也曾譜寫過一曲曲燦爛的民族之歌，在這裡誕生了無數個才能傑出的人。這些愛國才子原本留洋海外，但因祖國急需人才來建設新中國，他們捨棄了海外的高官厚祿，毅然迴歸到了祖國的懷抱中。
優越的生活條件以及豐厚的待遇依然滿足不了這些愛國之士，他們覺得再好的條件也無法彌補遠離故土的遺憾。而他們之所以備受器重，就是因為他們所作出的一番事業，他們為科學奉獻了畢業所學。為了能有一番作為，他們付出的勤奮比別人多出了不知多少：當別人在玩耍的時候，他們正在奮筆疾書，埋頭苦讀；當別人在休息時，他們正在挑燈夜讀，笨鳥先飛；當別人還沉浸於夢鄉的時候，他們早已投入到了緊張的學習中。正因如此，他們才有了卓越的成功，這是我們遠不及的，所以我們應以他們為榜樣，以現在開始，學習真知，學做真人。
善是一個多麼平凡的字眼，可它卻是人品性最好的體現，它能夠反映出一個人的道德情操。一個人如果心中有善，那麼他的心胸一定十分寬廣，因為他懂寬容，詩人雨果曾說：“世界上最寬廣的是大海，比大海寬廣的是天空，比天空還寬廣的人類的胸懷。”是啊，縱使大自然是多麼的寬闊無邊，但只要人們心中存善，那麼心胸就會寬廣，眼界就會開闊。
大千世界中的每一個事物都有美和醜兩面。而美存在於許多地方，甚至於細微角落中。最美教師吳莉莉捨己為人，為了學生的安危不顧一切；最美司機吳斌心中懷有大愛，甘願自己死去，也絕不讓乘客受傷。這一切都是美的表現，這一切都是發自於內心的純善、純美之舉。
作為青少年的我們更應該如此，我們每一個人都應該心中懷揣夢想。心中時刻牢記著真、善、美三字。
讀《少年向上，真善美伴我行》有感 篇7
讀後感 ,1152字沐浴著陽光雨露，讓我們天天向上！
讓我們每天提高一點，每月進步一點，每年優秀一點！
讓我們養成好習慣，鍛鍊好身體，始終陽光向上！
讓我們與真善美一路同行，成就美好人生！
這是《少年向上，真善美伴我行》開篇中一首積極向上、催人奮進的詩歌。週日的午後，我重讀了這本書，對真善美有了更深的理解，心房也隨之亮堂、純澈起來。
全書圍繞“求真、向善、尚美”，例舉了許多身邊的小故事，這一個個故事裡蘊含著深刻的道理，如春雨，滋潤著幼小的心田；如明燈，指引著前進的方向；如準則，規範著我們的言行，更如朵朵盛開的鮮花，散發著迷人的馨香。
在這篇篇雋永向上的文章中，退伍軍人陳俊貴伯伯的事蹟震撼著我的心靈。主要講了退伍軍人陳俊貴隨部隊來到新疆天山深處參加修築獨庫公路大會戰。1980年4月6日，因施工部隊被暴風雪圍困，班長鄭林書帶領陳俊貴等3名戰士向駐守在山下的部隊送信，不料被大雪圍困。生死關頭，班長將最後一個饅頭給了陳俊貴，說：“如果你能活著出去，一定到湖北老家看一下我的父母。”後陳俊貴被當地牧民救起，他始終沒有忘記班長的臨終囑託。在多方打聽無果的情況下，他作出了改變一輩子命運的決定，帶領妻兒來到天山腳下，終身為戰友守墓。“一句話守了一輩子”，陳俊貴伯伯以實際行動履行了自己的承諾。
他的事蹟讓我想到了中華民族的傳統美德—誠信。誠實守信是一處風景，是真善美的外在體現，是盛開在心靈中的最聖潔的鮮花。
突然，一件往事浮上心頭。那天，正值冷空氣南下，氣溫很低。放學時，還下起了雨，做完值日的我發現同桌忘帶作業本了。因她家離我家較近，於是我主動跟老師說幫她帶去。一路上，北風呼呼，冷雨悽悽，陣陣被寒意包圍著我。面對如此惡劣的天氣，歸心似箭的我選擇了徑自回家。待在開著空調的房間裡，我想：天這麼冷，本子不給同學送去了，明天早上讓她補做一下，老師也不會責怪的……此時此刻，我卻感到臉上像火在燒似的！假如生活中再遇道德難題，我一定要像陳俊貴伯伯那樣，做一個誠實守信的人。
書中還有許許多多感人的事蹟，如河南鄭州“無人售饃”攤給人以實實在在的溫暖和感動，廈門大學第一任校長王亞南一生讀書，成就一生，還有替亡兄還債的信義兄妹，17歲的老慈善家等，他們無不凸顯了人性中的真善美，使真善美的內涵得到了最好的詮釋。
科學教人求真，人文教人向善，生活教人尚美。閱讀這本書，讓我明白了追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念、有夢想、有奮鬥、有奉獻的人生。我們不但要做真善美的欣賞著、聆聽著、品味者，更要做真善美的呵護者、傳承者、創造者。讓我們攜起手來，天天向上，與真善美同行，讓真善美之花遍地開放，在成長的旅途中留一路馨香……
“群花吐蕊開春色，千柳扶風入畫屏”。窗外，春景很美，但手中的《少年向上，真善美伴我行》更美！
讀《少年向上，真善美伴我行》有感 篇8
國小三年級作文 ,803字輕輕合上這本書，我的心久久不能平靜。眼前不斷浮現那一個個充滿溫情和力量的名字：信守承諾，幾十年如一日為戰友守墳的陳俊貴；年僅17歲，卻已向貧困山區兒童捐款捐物長達10年的郭秦；六年來，風雨無阻推著殘疾同學上學，願做同學雙腿的卿浩洋……
我不禁想起媽媽小時候常常教我吟誦的“人之初，性本善”的話語，媽媽常常告誡我：“一個人，一定要有一顆善良的心，只有這樣的人，才是健康向上的人。”今天，這本書中的一個個例子和媽媽教我的話是多麼吻合啊！
從書中走出來，細細回想，我竟發現原來在我的身邊就有不少這樣善良的人，只是我從未去認識和思考。我的鄰居王爺爺就是一個活生生的例子。他年近六旬，頭髮花白，滿臉的皺紋似乎講述著坎坷的人生。由於一次意外，他的一條腿殘疾了，生活變得困難。村裡考慮到他的實際情況，給他安排了衛生清潔的工作。王爺爺感謝村裡的幫助，一絲不苟地做好自己的工作。每天天矇矇亮，他就騎著那輛垃圾車挨家挨戶地收垃圾去了。看到村裡花壇里長了雜草，雖不是他的份內活，可他卻搶著清理。有人勸他：村裡給你安排的工作睜隻眼閉隻眼，混過去就算了，大家都知道你腿腳不方便，不會怪你的。可王爺爺卻一本正經地說：“做人總得有良心吧，我已經受到了照顧，理應做好這些的。”這些年，他就這樣風裡來雨裡去，創造了村裡一片整潔的環境。王爺爺雖然是個普通人，可他身上體現出的誠實、善良、知恩圖報不值得我們每個人學習嗎？
從書中走出來，我也在想：怎樣讓自己成為一個真善美的少年呢？媽媽說：“只要從身邊的小事做起，心中想著別人就行！”是啊，我明白了，真善美就在給爺爺奶奶盛的飯裡，就在隨手撿起的垃圾裡，就在公共場合的低聲細語裡，就在別人有困難時伸出的雙手裡；真善美是彼此見面時真誠的微笑，是人與人之間的尊重，是人心底裡最溫暖的力量……
美麗的三月，讀了這本充滿正能量的書，我將不斷實踐，我要努力做一個真善美的少年，一心向善，讓美好的童年充滿陽光。
讀《少年向上》有感 篇9
國小五年級作文 ,1880字常言道：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應牢記善良永遠是中華民族的傳統美德。一個不經意間的善舉會使世界變得更美好、更溫暖、更和諧。“從善”是一種竭忠盡孝、寬厚包容的素養，是一種求真務實、尚善愛美的價值品質，更是一種謙遜和藹、播恩施惠的態度，所以我們要認認真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個人。
對人友好，友善不僅可以促進友誼，還對自己百利而無一害，何樂而不為呢？然而，在生活中，許多人不願用簡單的一句“對不起”來化解矛盾，而是出口成“髒”。記得又一次，我正坐在座位上完成作業。“你這個白痴！”“你才是白痴！”……幾句骯髒至極的話傳入了我的耳膜，令我無法靜心做題。我在好奇心的驅使下一探究竟，只見兩個與我年齡相仿的同學正吵得不可開交，誰也不讓誰，最後兩人竟打起了架，拳來腳往，似乎不分出個勝負誓不罷休。過了好一會兒，兩人終於休戰了。我想：應該是握手言和了吧。誰知，休戰片刻後又戰成一團，直到老師來了兩人才罷休。後來，我才知道這場惡戰只是因為一次不小心的碰撞引起的。如果他們倆中有一人懷著一種豁達大度的胸懷，嚴於律己，寬以待人，推己及人，那麼後續的矛盾就不會發生，許多問題就會引刃而解，同學之間也會和睦融洽。
在生活中，不只是只有令人髮指的負面力量，更多的是使人微笑的正能量。
記得暑假敦煌旅遊回來的路上，一場我的“火車驚魂”在一位陌生公公的手中化險為夷。那是一個酷暑的傍晚，“慘了，慘了，行李箱的密碼被我忘了，怎麼也打不開了，媽媽，媽媽—，”火車那狹小的走廊上響起了我驚慌失措的叫喊。媽媽走來一看，嘗試了一番，可行李箱似乎是一頭熟睡的肥豬，只有翻身，卻毫無甦醒的跡象。媽媽忍無可忍，大罵：“你鎖什麼鎖啊？現在好了，打不開了，你說，我們每天洗澡的衣服都在裡面，怎麼辦？”我把頭埋得低低的，眼淚早在框裡打轉了，一隻手還不停地敲打著自己的腦袋，嘴裡嘟囔著：密碼、密碼，這該死的密碼到底是多少啊！要是當初我不鎖就什麼事都沒了。我深深地在心裡埋怨自己，不爭氣的眼淚也不知從何時不停地落了下來。就在這時，睡在我們對鋪的公公平靜地說：“小朋友，出門在外總會遇到不順的事，別哭，哭是永遠不能解決問題的。來，我家曾有過一個同樣的行李箱，讓我來幫你試試吧。”我聽了這話，心中猛的燃起了希望的火苗。“一定是密碼鎖錯位了，你在鎖的時候太快了，所以沒留意到底是哪個號碼了，你有沒有回形針之類的？”這時，我決心要將功贖罪，連忙跑向乘務室討來了一枚回形針，心想：有救了，有救了。公公一拿到針就向密碼鎖發動了猛烈的進攻。只見它先現將回形針板直，瞄準密碼釦環，小心翼翼地插入，搗鼓一陣子。此時的我不敢有絲毫懈怠，兩隻小眼睛緊緊地盯著鎖眼，連自己呼吸聲都能清晰地聽到，生怕自己一個不小心影響的爺爺的程序。好長一段時間過去了，公公挪動了一下身子，我興奮地尖叫起來，以為打開了。可我耳邊馬上傳來公公的嘆息聲：“哎，還是不行啊。”頓時，我只感覺一下從天堂掉入了地獄，我急得像熱鍋上的螞蟻，嘴裡唸唸有詞：怎麼辦，怎麼辦……。只見公公輕輕地拍拍我的肩膀，微笑著說：“別慌，別急，總會解開的。”此刻的我已經知道要開啟密碼起碼有七百多種可能，我們這樣做無疑是大海撈針，可我只能將最後一絲希望系在公公的身上。就在這一刻，我有了一種自己的命運被拿捏在別人手上的感覺。突然，火車的燈暗了下來，原來10：00過後要休息了，我急忙開啟媽媽手機裡的手電筒，藉著手電筒的燈光我們倆一個密碼接著一個密碼地除錯著……。半小時過去了，一個小時過去了，兩個小時過去了，我和公公只是偶爾將發酸的手臂甩甩，我們兩個腦袋緊緊地湊在一起，車廂裡我們沉重的呼吸和火車行駛的“咔擦”聲也變得格外清晰。有時手機的燈光也會照在公公的臉上，只見他大汗淋漓，連額頭上也懸著幾顆晶瑩的汗珠，好像火車裡的空調也不是很有用了。此時的我心裡默唸：公公，公公，你可千萬不要放棄啊！突然，只聽“啪”的一聲，行李箱應聲彈開，我和公公興奮地相擁在一起，歡呼雀躍。不知不覺中我摸到他的整個後背都溼透了，我哭了，也笑了，此時的我已經無法形容自己的心情，但興奮過後的我真的被公公的義務勞動深深打動了，公公為了我放棄了自己的休息時間來做一件對自己毫無好處的“解鎖任務”，而且一干就是兩個多鐘頭！此時，我覺得一句謝謝已經無法表達我那濃濃的感激之情，瞬間，他的身影在我眼中變得極為高大。
在一次次新聞報道中，老人摔倒了扶不扶，老人上車讓不讓之類的話題越來越多。但對於我在這次旅遊中深刻體會到，真善美就在我們身邊，它清如水面，朗若微風，它能使世界更美好，陽光更燦爛！
讀《天才少年維克多》有感 篇10
國小五年級作文 ,1277字人生的道路總是坎坷艱辛的，就同蠶一般，要經歷蛻皮、破繭等多少困難才算成功。《天才少年維克多》中的主人公正是如此，歷經重重磨難，最終破繭而出。
主角維克多是一名早產兒，很遲才學會說話，吐字不清，還結巴。在學校，他備受嘲弄，被同學欺負和排擠；當他算出了幾乎難倒全班的題，老師卻認定他抄襲了別人的答案；他指出參賽模型的缺陷，同學們不僅絲毫不聽取他的意見，還嘲笑他懂什麼；他的智商測試結果是173，老師卻確信是73……最終，維克多輟學了，連初中，都沒有畢業……
就是這麼一段曲折灰暗的經歷，在維克多的成長道路上，有著那麼多的困難和心靈上的打壓。但，這一切，都阻擋不了他最終踏上人生巔峰！
一次偶然的機會，維克多瞭解並接觸到了艾弗利公司，並通過自己的實力成為了公司的職員。在蘿拉和蕾切爾老師的幫助下，他重拾信心，成了名揚世界的天才。
如果，人對自己都失去了信心，那生活就會淡然無味。
體育是我最大的缺陷，尤其是跑步，和低一屆的弟弟妹妹們速度相差無幾。漸漸地，我對跑步失去了信心，不再熱愛它，甚至產生了厭惡之情。一次玩“貓捉老鼠”的遊戲，“貓”盯中了跑步為弱項的我，將我逼上絕境。為了“活命”，我咬緊牙關，衝著“活路”狂奔，突破了自己的極限。從那以後，我相信我的跑步水平，並非朽木不可雕也，而是潛力未被激發。在這項短板上，我恢復了自信心，曾經可怕的跑步，也重新成為有趣的活動。
日常生活中的我，散漫又內向。古箏考級要背譜，面對著滿滿三頁紙，密密麻麻的音符，我理直氣壯地說，我不會，我背不出！然而，離考級時間越來越近，我也被媽媽逼得更緊，於是只有嘗試著去背譜，沒想到，我只用了短短的時間，竟輕鬆地把長長的曲譜背了下來。向陌生人問路，內向的我自然推託。但在媽媽的鼓勵與催促下，我竟順利完成任務。
正如維克多所說，不管擁有多麼傑出的才能，如果自己都不相信自己，那麼這些才能根本毫無用處。我們擁有的才能，並不是簡單的數字可以評價的，如果你還沒有嘗試，就不要輕易給自己的能力妄下定論。
維克多的才能是與生??來的。而讓他度過了十七年傻瓜人生的，正是自己的不自信。當初，他解出那道難題，如果他克服不自信的障礙，跟老師好好解釋，好好證明，還會是曾經的下場嗎？如果他堅信自己的智商不只73而向老師提出質疑，後面艱苦的一切，還會發生嗎？
書中還有一位主角—“醜丫頭”蘿拉。哪個女孩不愛美？因為身負著這樣一個綽號，她，內向，不相信自己。哪怕有著作家夢，也常因別人的一句話就放棄。最後，得知這一切只是誤會，她瞬間充滿信心，一時聲名鵲起，最後成功圓夢。這一切，不都是自信賦予的魔力嗎。
維克多曾說，如果覺得自己是一塊馬蹄鐵，那就只能成為一塊馬蹄鐵；如果覺得自己是個傻瓜，那麼真的會成為一個傻瓜。
沒錯，就算你是一塊金子，卻懷疑自己只是一塊鐵，那麼你這一生，都將失去原本應有的價值。只有相信自己就是一塊金子，你才能發光，讓自己的人生熠熠生輝！
所以，請相信自己，請相信自己是一個偉大的存在。只有這樣，我們的行動也將會變得偉大，不要在乎別人怎麼說，怎麼看，怎麼想，堅持做真正的自己！
讀《天才少年維克多》有感 篇11
國小五年級作文 ,883字傻瓜就不能變成天才嗎？世界頂級智商俱樂部主席維克多谢列布利雅柯夫告訴你答案！
一口氣讀完了《天才少年維克多》一書，悲傷、憤怒、驚詫、震撼，種種情感如瀑布般飛流而下，直擊我的心頭。
主人公維克多是個早產兒，說話晚又結巴，六歲時被診斷為認知能力低下。上學後，他在學校處處受到同學的排擠。在一次IQ測試中，他高達173的智商卻被老師誤認為只有73，從此背上了“傻瓜”的名號，悲慘地度過了十七年的傻瓜生涯。可他還是默默努力著，靠自己的天賦和勤奮，最後蛻變成了一個名揚世界的天才。
回顧他在學校的遭遇：他解出了數學難題，老師卻認為他在撒謊；他指出了模型缺陷，隊友們卻都愛理不理；他明明IQ測試獲得了173的最高分，卻被老師想當然地認為是73，並最終導致初中輟學。
這樣的逆境如果換做別人估計早就自暴自棄了，然而維克多卻沒有。輟學後的他堅持不放棄，努力學習各項技能。“世上無難事，只要肯登攀”！終於，他被知名的艾弗利公司錄取了。他堅持不懈的品質，甚至讓他成為了天才門薩協會的主席。
維克多的成功是偶然的嗎？答案顯然是否定的！那麼，他成功的因素究竟是什麼呢？是因為他相信自己，不輕言放棄！當然，外界的影響對他也是有幫助-的。他的父母總給他加油鼓勁；他的同學蘿拉友好地對待他；他的老師斯圖爾特和蕾切爾更是給予了他很大的幫助。當別的老師否定他時，這兩位老師肯定併發掘了他的才能，為他指引了方向，最終幫助維克多走向了成功！
聯想到今年3月份的江乾區中小學生足球比賽，我們小組賽時敗給了去年的冠軍隊伍東城實驗小學，大家情緒有些低落。第二次對陣東城實驗，我們因為失誤又輸了。滂沱大雨中，隊員們臉上雨水、汗水和淚水齊飛。可我們的教練王老師並不氣餒，他鼓勵我們，讓我們相信自己的實力。在老師的激勵下，我們重新振作，在接下來的比賽中漂亮地打贏了南肖埠小學和採荷三小，最終取得了區第三的好成績。這不正是我們相信自己，努力拼搏的結果嗎。
“不管擁有多麼傑出的才能，如果自己都不相信自己的才能，那麼這些才能根本沒有用武之地。請相信自己是一個偉大的存在！”—維克多
讀《天才少年維克多》有感 篇12
國小四年級作文 ,804字合上《天才少年維克多》，我的心情久久不能平靜，維克多從傻瓜成長為天才的一幕幕場景就彷彿還在我的眼前。
說的主人公維克多是一名早產兒，他說話晚，吐字也不清楚，一直被大家嘲笑為傻瓜和低能兒，他對自己也曾一度產生懷疑，失去了信心。
那麼維克多又是如何從一名傻瓜蛻變為天才的呢？是爸爸媽媽對他一直不斷的鼓勵？是同學蘿拉不嘲笑他把他當正常人看的舉動？是斯圖爾老師肯定他的才華對他所做的幫助？還是蕾切爾老師告訴他不管怎樣都要瞧得起自己？我覺得這其中最主要的還是靠維克多自己，不管他被當做傻瓜還是天才，他都沒有放棄自己放棄學習。
在維克多以為自己智商只有73而被同學欺辱不得不退學時，他並沒有自暴自棄停止學習，反而是在修車之餘，還認真閱讀《大英百科全書》。最終維克多成功了，他通過無意間接到廣告牌上的一道數學題目，被一家叫艾佛利的創意設計公司錄取。在公司裡他的創意得到了大家的認可，這也使得他越來越自信。後來，維克多還加入了全世界最好的智商俱樂部—門薩協會，併成為了門薩協會的主席。
在現實的生活中，我們也會經常碰到這樣或者那樣的困難，在這時候我們是就此放棄還是持之以恆地堅持下去，相信自己呢？
“如果覺得自己只能成為一塊馬蹄鐵，那就只能成為一塊馬蹄鐵；如果覺得自己是個傻瓜，那麼真的就會成為一個傻瓜。我們擁有的能力，如果還沒有嘗試，一定不要給自己的能力下定論。請相信自己，相信自己是一個偉大的存在。這樣的話，我們的行動也會變得偉大。在大家覺得辛苦或者打算放棄的時候，請想一想作為傻瓜生活了十七年之久的維克多羅傑斯的人生吧。”這段維克多在他成功之後進行的演講，讓我找到了我想要的答案。
這段話現在已經深深地印在了我的腦海中。成功的道路必然不會是一帆風順的，今後當我遇到困難想放棄想逃避時，我會想想維克多，想想這個被人當了17年傻瓜的天才，我還有什麼理由不相信我自己呢？相信自己！做好自己！Beyourself！
讀《天才少年維多克》有感 篇13
國小五年級作文 ,424字“她的孩子是個早產兒，體重比正常嬰兒輕一公斤。”當我讀到這句時，腦海裡就會浮現一個目光呆滯，說話結巴，努力避開人們視線的，自卑的小男孩的形象。僅僅是這短短的一句話反映了維多克十七年的傻瓜生活，同時也折射出少年維多克的不平凡。
海倫。凱樂曾說”上帝為你關閉了一扇門，就一定會為你開啟一扇窗。”維多克說話結結巴巴，而他的腦袋裡卻裝滿智慧；他是生活中的笑柄，卻又成為一個有著舊金山最高智商的天才少年。他被當作傻瓜慘遭嘲諷，卻又註定了他的成功。
當成功與少年維多克連在一起，大家都會感到疑惑，感到震驚，但仔細看看維多克的成功過程，就不難理解了。是因為他的聰明嗎？並不是的，而是因為維多克選擇了相信自己！其實每一個人都有成功的潛力。有些人選擇相信自己，通過努力把才能一一展現出來，比如維多克、蘿拉。而有些人空懷偉大的理想與抱負，卻自認平庸，就象可憐的達夫，一輩子羨慕嫉妒，一輩子生活在失落中一無所成。
“學會相信自己”，這句話我們應該牢記在心中，並加之努力。
讀《天才少年維克多》有感 篇14
讀後感 ,471字早晨醒來，窗外已是陽光明媚。吃過早飯，來到地下室，整理儲藏間，突然我發現一本書－《天才少年維克多》。看到書名激起了我濃厚的興趣，迫不及待的跑去房間看了起來。
這本書將講的是主角維克多從一個‘傻瓜’蛻變成一位聞名四海的經理的故事。維克多是個早產兒，說話晚，吐字也不清楚，六歲被診斷為認知能力低下。智商檢測只有75。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵，但在學校卻總是被受嘲弄和打壓。當他細心的指出參賽模型的缺陷時，同學們當沒有聽見，還嘲笑他，一個傻瓜懂什麼。他解開一道難住全班的數學題時，連老師都認為維克多是在撒謊。後來被學校勸退學，不得以初中沒畢業就輟學了……
維克多長大後，在一次無意中把廣告牌的網址輸進電腦，獲得了艾弗利公司－天才的公司的錄用資格，艾弗利公司給維克多做的智商測驗，驚奇的發現維克多的智商高達175，維克多也以為自己看錯了，經過多次檢測，證實維克多就是一個高智商的天才。維克多獲得在艾弗利公司上班的機會，後來經過重重的困難，當上了艾弗利公司的老闆。
看到這裡我已熱血沸騰，我們常常被容易被人誤解，但在任何時候，都要相信自己。永不放棄。
讀《天才少年維克多》有感 篇15
讀後感 ,1057字有一種力量叫自信，它會在你無助的時候，給予你幫助，在你摔倒的時候，給予你重新站起來的力量；把不安變成興奮，讓笑容替換愁眉苦臉，帶領你完成一切不可能完成的目標。——題記
書，是藝術的瑰寶，創作的源泉。因此我愛讀書，她白花似雪，紅花似火，粉花似霞，總能讓我心中盪漾，回味無窮。這個暑假，我又一次翻閱了《天才少年維克多》，這本書又一次觸動了我的神經，讓我受益匪淺。
世界頂級智商主席維克多從“傻瓜”變成天才，這便是《天才少年維克多》講述的故事。維克多是個早產兒，說話晚，吐字也不清楚，六歲時被診斷為認知能力低下，雖然在家裡，爸爸媽媽總會給他加油鼓勵，但在學校時常被同學嘲笑打壓；他細心指出參賽模型的缺陷，同學們全當沒聽見，還嘲笑傻子懂什麼；他解開了大家都不會的難題，老師說他說謊。智商過低，被學校勸退，連初中都沒畢業……後來，因為一次偶然的機會，他解開了廣告牌上的祕密，成了艾弗利公司的員工，找回了自己的自信心，成了名揚天下的天才。
維克多的親身經歷讓我深深地體會到：自信是何等重要！不管你擁有多麼傑出的才能，如果連自己都不相信自己，那麼這些才能根本沒有用武之地。有時，我們所擁有的能力，並不是數字可以評價的。如果還沒嘗試，千萬不能給自己下定論。請相信自己，相信自己是一個偉大的存在。
生活中，我是一個缺乏自信的男孩子。雖然平時成績很優秀，但每到考試時，我就會很緊張，生怕考砸了，於是考試前拼命挑燈複習，恨不得把所有的知識點都塞進腦袋裡。雖然準備充足，可是一發到試卷，還是會緊張得手心出汗，甚至非常簡單的題目，也會做錯。記得暑假課外奧數班考試前一晚，我因為沒有時間複習，緊張得一晚都沒睡好，腦海裡居然還萌發了不想去考試的念頭。幸好媽媽發現了，記得當時她什麼也沒說，只遞給我了這本《天才少年維克多》。一見到這本書，我似乎覺悟了，全身充滿了一股神奇的力量。考試那會，一切的憂慮全無，我輕輕鬆鬆地完成了試卷，班級第一，我給自己上了一份圓滿的答卷。事實告訴我，越是害怕、擔憂，越是幹不好事情，相信自己，只要平時內功修煉好了，沒有什麼事情是可以難倒我的。
維克多，我的精神榜樣，他無時不刻鼓舞著我。相信自己，憑著自己的信心和努力來做每一件事。失敗並不可怕，可怕的是失敗了不能站起來。“以信心為船，揚帆起航，不斷武裝自己，讓自己變得更加強大，終可以達到成功的彼岸！”維克多這樣對我說。我努力朝著標杆奮進！相信自己，做真正的自己！
少年宮活動有感 篇16
少年宮活動有感作文6 ,579字這次活動是我最閃亮的一次，當然了，我是懷著既激動又興奮的心情參加這次活動的！
在這一天的時間裡，我們接觸了許許多多的新事物，感覺就是不一樣。我不知道的事物多如繁星，讓我收益匪淺，同時也懂得了很多科學的道理，受到了藝術的薰陶、開闊了視野、增長了見識。
少年宮是我們第一個參觀的地方，也是我們晚上住宿的地方。小小的少年宮就已經讓我驚歎不已了！這座少年宮好似一座文化寶庫，裡面有著無窮無盡的新鮮事物！有很多的功能室，有陶藝室、國畫室、書法室、聲樂室等等，縣城的孩子們在雙休日時，就會到這座文化寶庫汲取營養。
流動科技館是我非常喜歡的地方，那裡面的一個個小實驗不僅有趣而且讓我們學到了很多科學知識。體育館帶給我的是隨心所欲，二中帶給我的是富含底蘊、壞境優越，也告訴我了：“努力和勤奮是讓人生輝煌的階梯！”
這次不同凡響的旅程不僅僅讓我開闊了視野、增長了見識，還收穫了感動、懂得了感恩！最讓我感動的是晚飯時公主的“小謊言”。
晚飯時我們吃的是我們自己動手包的餃子，公主說：“每桌上只有一個餃子裡有蝦仁，誰吃到也別說，吃到的有福氣！”我們每人夾了一個餃子，才發現原來每個餃子裡都有蝦仁……這雖然不是什麼大事卻足以溫暖我的心！
少年宮這次用心良苦的安排，讓我知道了感恩、努力、付出、勤奮……這是一次特殊的旅行，這將會是我人生中最難忘的第一次，也是我記憶長河中最耀眼的明珠！
讀《童年的遭遇》有感 篇17
讀後感 ,817字今天上午，窗外菸雨濛濛。我坐在書桌前，翻開一本《彭德懷自述》書籍，讀了一篇《童年的遭遇》。讀後我的感觸很深。
這篇文章講述了彭德懷童年的苦難。彭德懷一八九八年出生。家裡有八口人，他們勤勞節儉，勉強維持最低生活。不幸的是在他八歲那年母死、父病，家貧如洗，他便輟學。伯祖父八十開外，祖母年過七十，三個弟弟無人照管。在滿十歲時，一切生計全斷。不得不在寒冷凜冽的冬天，兄弟倆赤足草鞋，身披蓑衣，和原始人同，討米度日……
讀完童年彭德苦難的經歷，他讓我心底深深明白：人的一生，逆境和磨難是最好的老師。從彭德懷叱吒風雲，戌馬倥惚幾十年的革命生涯中使我懂得，他從國民黨白色恐怖平江起義走來，舉著紅旗奔向井岡山，歷經千難萬險峰火長征路，冒著槍林彈雨指揮百團大戰，不畏強敵抗美援朝，無不體現他面對逆境和磨難時，絕不低頭，決不言棄。正如毛主席稱讚他說：“山高路遠坑深，大軍縱橫馳奔。誰敢橫刀立馬，唯我彭大將軍。”彭德懷的這種敢於正視困難，迎難而上的精神，為中國革命建立了巨大功勳，正是他童年時代練就的，也是我們生長在二十一世紀的青少年缺少的。我們應該發揚和學習革命先烈不怕困難，不怕犧牲，甘願奉獻的不朽精神財富。
對照彭德懷的童年的悽慘遭遇，我不由自主地想起了一件令自已羞愧的事。有一次，爸爸在單位加班回家晚了一點，為不影響我晚上溫習功課，做作業。在廚房利用中午的盛飯盛菜為我倆做了簡單的晚餐，可我面對餐桌嘴巴厥得高高，生著氣不吃飯。硬是吵著爸爸帶我去吃肯德基、麥當勞。那一次我賭氣點了最貴的，花去爸爸185元，心還不疼不消氣。現在聯想起童年的彭德懷，迎著風雪上山砍柴，下河捕魚，挑煤賣。幹活賺錢買糧食，維持著全家人艱難的生計。我覺得我們的生活太幸福了，臉上火辣辣的，我真想對爸爸說：“對不起！我錯了。以後我再也不這樣了”。
讀完這篇文章後，我心潮起伏，感慨萬千。我們要百倍珍惜今天的幸福生活，感謝《童年的遭遇》給我上了一場生動的礪志課，革命傳統教育課。
讀《風箏遇上風》有感 篇18
讀後感 ,656字有時，我們不是沒有機遇，而是沒有真正得把握好機遇。—題記
生活中的機會，就如風箏與風一樣，只要把握住機遇就能闖出一片湛藍的天空。忽然間想起了一篇文章《當風箏遇上風》。
這篇文章寫了一個放風箏的小孩，第一次她錯過了機會，第二次她把握住了機會，放飛了風箏。是啊，當風箏遇上風，不就如人遇上機遇嗎？
許多人認為自己還未成功，眼巴巴的看著別人一步步走上成功的階梯，那是因為你沒有把握好機會。大家應該都放過風箏吧？如果，沒有看準時間，盲目地奔跑，那結果便可以看到。我們學習，如果沒有把準時間，把握機會與方法，盲目地學習，那就是竹籃打水—一場空。人的一生，機遇會有許多許多，但每一個機遇往往會降臨給有準備的人。
當我們為自己懷才不遇而煩惱時，我們就應該開啟自己的知識倉庫，看看倉庫的資源是否已經枯竭，這時的我們就無暇去考慮“命運對自己是否公平”了，而會去為了自己“充電”，去儲備各方面的“原料”。相信老天在適當的時機，給我們相應的回報，而那時我們獲得的不僅僅是這些了。就如我在作文上比較突出，我便得抓住每一次練習作文的機會，比賽來臨，就如風來了，我便得放開身心，去寫這篇文章。
機會總是留給有準備的人的。有的人總是怨天尤人，怨自己為什麼總碰不到好的機遇。其實這些人在怨天尤人時機遇已經與它失之交臂了。其實世上本沒有好與壞的機遇，就看你有沒有抓住機遇。
機會總是留給有準備的人，就像風箏遇上風一樣，得把握時機，讓風箏自由地飛，我們無論是學習，工作還是生活中，都應該記住：
當人遇到機遇，要學會把握機會！
讀《童年在人間》有感 篇19
讀後感 ,478字《童年在人間》是著名前蘇聯偉大的革命作家高爾基的代表作。讓我知道每個人都要有一個博大精深的李想，為之奮鬥。
穩重的主人叫阿廖沙，他的父親是一個資產階級家。阿廖沙從小就有一個非常偉大的夢想，去喀山大學讀書。為了這個夢想他勵精圖治，發奮學習。厄運降臨了他們時，除了他的外公，他家人都相繼死去了，他決定自己掙錢。阿廖沙經歷了千辛萬苦，他在船上做過打雜的；在工地做過運磚的；還在營地上做過送水的。他受盡了痛苦委屈，終於攢夠了錢，前往喀山。
我被這觸動了，只是一個小小的理想，他飽受了艱澀與困難，多少年的風風雨雨都沒有動他一顆堅定的心，去喀山大學讀書。他為了夢想而不斷向目標前進，以致他成為一位舉世聞名的作家，高爾基（後來改的），我常常在想，是什麼讓他成為一個作家，今天，我知道了，是他的堅持不懈，努力奮鬥的精神。
想想我以前，也想成為一個有名的書法家，可是一到正真可以提高自己能力的時候，我卻將機會一次又一次錯過。就說上次參加比賽吧，本來我已經勝券在握了，可是因為沒有學會摺紙，所以只得了第三名。
阿廖沙的經歷也給了我不少的教誨，點亮了我心中的明燈。
觀《最美孝心少年一龍花》有感 篇20
觀後感 ,552字孝心其實很簡單就是為父母幹活；就是關心關愛父母；就是為父母沏茶倒水。
今天，我有幸觀看到了《最美孝心少年一龍花》，我被深深地感動了。龍花是一個17歲的少年，父親幾年前去世了，母親也生了病，龍花就成了家裡的頂樑柱，不僅要照顧病重的母親，還要照顧弟弟。每天，龍花和弟弟上山一遍又一遍地採花，到集市上賣錢，買藥給母親吃。龍花現在輟學在家，他說：“等母親好了，他一定要上學。”龍花最大的夢想就是當主持人，因為當主持人就不用害怕別人了。有一次，弟弟想吃冰激凌，但是龍花不給弟弟買，因為母親還得買藥，而弟弟又哭又鬧，龍花出於無奈，只好給弟弟一塊錢。
看了龍花的故事，我在想，龍花的生活條件是多麼不好，父親去世了，母親又得了重病，還要照顧弟弟，而我們呢？天天都能上學，不用承擔家裡的負擔，天天過的無憂無慮的，龍花家裡很困難，連一塊錢都珍惜，給母親買藥。而我們呢？想買什麼就買什麼，一天消費幾百、幾千還不知道珍惜。龍花的那種孝心，是誰也比不了的。為了給母親買藥，上上下下上山摘花，即使滿頭大汗還堅持，侍候母親大小便，無論多麼苦多麼累也不抱怨，真不愧是“最美孝心少年”！
在以後的生活中，我應該學學龍花，多孝敬母親，幫父母幹家務，關心一下父母，和父母和睦相處，孝敬父母。