讀《少年南懷瑾》有感相關作文20篇
讀《少年南懷瑾》有感 篇1
國小四年級作文 ,414字二零一二年九月二十九日，一代宗師逝世於蘇州太湖大學堂，享年九十五歲。三十日晚上，在太湖大學堂，月朗風清，群星皆隱，一百餘名弟子，無不淚眼相對。
還記得南師小時候，自幼飽讀詩書，精通佛學，還苦練南拳北腿，最終奪下了冠軍。他的家鄉，是溫州“南拳之鄉”樂清地團葉。父親是當地的一名商人，母親是一位普通女子，叫趙氏。父親仰周先生對他家教十分嚴厲，注重家風，事事清理親力親為，天天讓小南懷瑾到他那背誦《朱子治家格言》，這成了小南懷瑾每天必做的“功課”。不僅如此，仰周先生由自己帶頭，照書上養成良好的習慣，立下家規，並讓小南懷瑾在“功過格”裡記下“功”與“過”。
讀了《少年南懷瑾》，我知道了天下不治，匹夫有責。不治在人心，有責在正己。學會了思考和反省，知道了天下無二道，聖人無兩心。學會了包容。我想，這就是一代宗師南懷瑾特有的品質——愛國愛家、好善樂施、勤奮刻苦、堅毅執著的高貴品質，也鑄就了南師近百年的人生傳奇。
少年南懷瑾讀後感 篇2
讀後感 ,890字最近我讀了一本書，這本書的名字叫《少年南懷瑾》。故事中主人公南懷瑾，小時候，性格很調皮，但是，他在學斯文的時候，每當開始上課了，他就會一板一眼，挺直了腰板上課。下課之後，他會把上課和書中看到的一些還不懂的地方問先生，所以他在班裡得到的知識也是最多的一個。他從小喜歡習武，在他十多歲的時候，他的夢想就是成為一位劍仙。可是當他聽到有當一名劍仙需要做這做那，需要做一些他覺得根本做不到的事情，剛開始學劍時，他差點把他的夢想完全拋掉了。不過他有個優點很好，他像我看過的《八十天環遊地球》裡的福格先生一樣，很有安排，就算劍仙擋不了，他還每天習武練劍。所以，從小武功就學得非常好，大學當中他還名列前茅，得到了拳擊比賽中的第一名，並以最好的成績畢業了。
讀了這本書後，我問我自己南懷瑾先生為什麼會這麼優秀？為什麼會成為我國這麼著名的國學大師呢？我想，他的成功在於平時做事有安排，不懂就問，學習在於持之以恆，學、玩能合理安排地好，學的時候認真學習，玩的時候玩盡情地玩。牢記長輩的教導，讀書不一定要做官，一定要時刻記著讀書要明理的道理。
還有，南懷瑾先生非常聽從父母的教導，很聽爸爸媽媽的話。他從來都不會騙爸爸媽媽。記得有一次，他媽媽讓他去打醬油，他非常認真去做這件事，在回來的途中他生怕把醬油打翻了，可是他越注意，最後還是把醬油給弄散了，跑到家如實告訴媽媽怎麼把醬油給打翻了，媽媽溫柔地對他說，沒事，再去打碗來就行了。他接受了前面的教訓，不管這碗醬油，就是往前走，最後他竟然一滴都沒有滴下來，從中我們可以看出，南懷瑾從小做事，既誠實又肯動腦筋。
看完這本《少年南懷瑾》，我對少年時的南懷瑾很是敬佩，想想我們現在家境比他好，身體比他棒，他那麼瘦弱的身體，還要學武功；而我們呢，連一點點皮肉之苦都經受不了，動不動就怨天怨地。我們是應該反省自己，像他這種家境，更何況被劫匪和海盜搶劫了一空，竟能讀得這麼好，想想現在的我們呢？我們讀書各方面的條件比起他當年，要好得多了。那我們又有什麼理由，不好好學習，沒有一點上進心呢？為此，我下定了決心，這個學期，我一定要努力學習，爭取在期末考試中考出一個好成績。
少年南懷瑾讀後感 篇3
讀後感 ,711字少年南懷瑾，這本書主要講述的是一位叫楊周先生的人，有一個叫常泰的兒子，常泰兒時，因為身體瘦弱，經常生病。所以母親很心疼常泰，一直到他七歲母親才給常泰斷奶，因此，常態又受到了同學們的譏笑。其實常泰自己胸懷大志，想讓自己身體變好，不給家裡添亂，想讓同學不譏笑他，他下定決心要學好國學，但其實他更想做的，還是一名俠客。每當他讀完國學之後，總會翻開俠客書，有一回看到書中的人物，倒掛在房樑上練武術，常態，心裡直癢癢，非爬上房樑不可，於是他開始偷練武術，他武力不足，從房樑上摔了下去，摔出好多烏青，仰周先生聽見響動後，從樓上走下去，知道了常態，想學武術，帶他去了許多名人大師那裡學武功。從此，他在練功天涯便開始了。
我非常佩服書中的主人公常泰和仰周先生。因為常泰不會為一些小事而哭鼻子；提起背書都是滾瓜爛熟；背起書來滔滔不絕；看起書來津津有味；說起話來頭頭是道；做起事來毫不馬虎，精益求精；看見不懂的詞語的意思，就馬上問老師等等。常泰的優點，誰也說不完，再看看自己，真是沒法比了，當然，像常態這樣就稱天才，我不需要跟天才比，我只需要跟自己比，只要有進步，都是好的。但是，不跟天才比，並不代表，我不學習天才。每個人都要見人善，即思齊；見人惡，即內省，意思是，見到別人的優點，要馬上學習，看見別人缺點要馬上反省，並去告訴別人，而且不能學習，所以我也要學習常泰這些喜愛學習的好習慣。
仰周先生，用自己獨特的方法，把一個只會生病的小孩子教育成了一個能書善畫，會讓武功的大孩子，揚州先生不但把一個獨生子教好了，原來他自己，也會讀書背詩，會練功，他練了武功，甚至還能跟村裡的武林高手一比高下呢！
讓我們一起，互相學習，共同努力，共同進步吧！
少年南懷瑾讀後感 篇4
讀後感 ,569字記得起初，《少年南懷瑾》這本書我不太喜歡，聽書名就不咋地，估計很無聊，只想應付應付的看看，可後來，我發現，並不是我所想的。
這本《少年南懷瑾》主要所講的，是南家少年（少爺）“南懷瑾”一生中，由一個體弱多病又有點調皮的小娃娃成長為一個武功優秀也十分善良的大人的故事。
在他成長的過程裡，父母對他的教導，是少年南懷瑾在成長之路上的一個個關鍵點所在。在我看來，最關鍵的一點，就是南懷瑾父親仰周先生所用的“功過格里記功過”這個教育方式了。
仰周先生要求南懷瑾每天都要自我反省，想想自己有沒有過錯，如果有，就要在格里點上一個黑點，如果自己在一天裡做過了好事，就可以在格里點上一個紅點。仰周先生會根據南懷瑾的紅黑多少來對南懷瑾進行獎勵與懲罰。
古人云：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”仰周先生對兒子南懷瑾嚴格要求，但不一味的打罵、批評，他對南懷瑾心平氣和的講道理，告訴他知錯就改，讓南懷瑾在下次做事時會想一想，自己做的對不對。
這個故事告訴了我們：做人，要懂得自我反省，發現自己做得好、對的地方，改掉自己做得不好、不對的地方，你就會有進步。就算每天只進步一點點，但又有誰知道，會有那個人慧眼識出千里馬呢？當然，千里馬必須要是千里馬，才能被識中！
少年南懷瑾讀後感 篇5
讀後感 ,674字我這周看了一本書——《少年南懷瑾》。我剛看到第三章，就覺得有點意思，便一口氣將他讀完了。主人公南懷瑾是個熱愛讀書的人，他在學校上課非常認真，一遇到不懂的就問。不像我，很多時候看書都是囫圇吞棗的勉強理解。
南懷瑾身上最讓我敬佩的是從玩中摸索得到知識。也就是“玩索而有得”，這種事實我們難以做到的。而南懷瑾就做到了。而且南懷瑾的“玩索”並不是字面上的玩遊戲，他是從書中去摸索。南懷瑾的父親周先生對他比較嚴厲，而正是這種嚴厲讓南懷瑾懂得了玩書本也可以學到非常多的知識。
周先生在看到南懷瑾打哈欠的時候就會說：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”南懷瑾一聽到父親念這首詩，頭腦立刻清醒，挺直腰板讀起來。想想我自己讀書的時候，是不想讀就不讀。就是爸爸媽媽催我、罵我，我也是隨隨便雖，一點都不情願的看著書本，其實是一點內容都沒有看進去。現在想想，這樣的學習態度很不好，就是看再多的書，也是學不到任何東西的。南懷瑾讀書時，把作者的心裡想法和寫這本書的意義非讀出來，我們則讀起來沒有感情，很隨意，覺得只要讀完就行了，是為了完成任務。結果就是過了兩三天就全忘光了。在讀書上，我們必須向南懷瑾學習。
從這本書中我還知道了讀書有很多種方法，每個人必須要選擇正確的方式。錯誤的方式去讀書，不僅浪費時間，而且肯定會後悔的。我現在是一個五年級的學生了，在知道了自己錯的地方後，我需要及時改正自己的一些學習方法。我想只要願意改，那什麼時候都不晚。
讀偉人傳記，做有志少年——讀《少年毛澤東》有感 篇6
讀後感 ,577字“自信人生二百年，會當水擊三千里。”這是毛澤東做學生時的格言。少年時的毛澤東是一個富有遠大理想、追求真理的少年。對於我們這代人來說，少年時志存高遠的毛澤東就成為我們最好的榜樣。
《少年毛澤東》這本書以散文的形式，展現了這位世紀偉人的童年故事與少年時代曲折的成長曆程和艱辛的求學經歷。探尋這位偉大革命者的人生理想和性格氣質，為今天的我們樹立遠大理想提供可資學習的地方。少年時的毛澤東熱愛讀書，不屈不撓，追求正義，愛打抱不平。他十三歲時忍痛輟學，在家裡替父親幹農活，但還堅持讀書。十六歲時，得以離家到縣城讀書，從此走上了立志救國的道路。
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”毛澤東的這首《沁園春长沙》不斷激勵我們有志青少年奮發圖強。對於我們少年兒童來說，時間就是生命，光陰似箭，日月如梭，時光匆匆，轉瞬即逝，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發出絢麗的光彩呢？毛澤東給了我們明確的解答，他從小勤奮讀書，追求真理，堅持不懈，最終和其他革命先輩創立了新中國。他不僅是中國人民偉大的領袖，更是我們青少年的崇拜偶像和最溫暖的記憶。
隨著作者的筆觸，我沉浸在了毛澤東的少年生活中。書中的精華讓我吸收不盡，一個個動人的情節，一個個的勵志故事，將是我人生中不可缺少的精神寶藏。
讀《少年向上》後有感——真善美指明我方向 篇7
讀後感 ,630字生命就像是一場沒有歸途的旅行。我們不停地尋覓著目的地。迷惘、彷徨，使我們迷失了前進的方向陷入了黑暗。可是，看！那兒有盞明燈。它是真善美的化身，因為它我們的世界將不再黑暗……
陶行知曾說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”由此可見，“真”的重要性。論語中有言：“知之為知之，不知為不知。”與其說以“誠”待人，不如說以“真”待人。“真”說小了是一種態度，說大了是一種道德品質。人因為“真”所以誠信；社會因為“真”所以公正；國家因為“真”所以和諧。做人的根本所在一個“真”字。
自古人文教人向善，善是人最基本也是人最高尚的一種品格。也許就是在舉手投足之間給人以溫暖，人以正能量。比如，公交車上自覺地給需要的人讓座，過馬路時扶老人一把……這些舉動就像陽光雨露一般滋潤著人們的心靈。一個善良的人就像是一盞明燈，不但會照亮了別人，也溫暖了自己。在你行善的同時，為別人播下了善良的種子。它，沒有界限的延伸著。
生活中並不缺少美，而是缺少發現沒得眼睛。沒錯，美無處不在。它與我們的生活，與我們的成長緊密相連。生活是豐富多彩的，成長是絢麗多彩的。我們的世界時而晴空萬里，時而烏雲密佈。這是我們成長途中必定要歷經的事。我們無需為此擔心，這是我們生活中的一部分，是美的。因此，“美”是一種心態。昂揚向上，積極進取的心態。
在生命的旅途中，有了這盞明燈，我們將攜手同行，走向光明的未來。少年智，則國智；少年強，則國強。讓我們為實現祖國偉大的民族復興夢想而奮鬥吧！
少年，向上！
讀《少年中國說》有感 篇8
讀後感 ,702字我國近代著名作家梁啟超先生在他的《少年中國說》一文中說：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強……”仔細品味一下這些話，覺得很有道理。現在我們祖國的強大也是靠那些曾經的“少年”。可“長江後浪推前浪”，我們少年應該更加的努力，但現在的少年時怎樣的呢？這個問題引發了我的思考。
現在的少年兒童，很多人都沉迷於網路遊戲，不思進取，被“電子毒品”佔領了心智。在他們心裡，學習不是第一，而是玩耍和放鬆。像這樣的孩子，如何在人與人之間的比拼，爭奪之中，脫穎而出，報效祖國呢？一個人沒有進自己最大的努力報效祖國，那這個人就是一個廢物。
再把目光轉向我自己——我雖然不想他們那樣沉迷於遊戲，不思進取，但我卻不能吃苦耐勞，不能鑽研難題，不能持之以恆。記得四年級時，數學老師給我們出了一道十分難的題目，大家都沒有做出來。當老師為我們講解完後，老師問我們聽懂沒有。大家都說懂了，似懂非懂的我也跟著點了點頭。
雖然時間已過去了這麼久，但這件事仍在我腦海中迴盪。我覺得我應該把不懂的題目搞懂。作為新時代的少年，要把身體、學習放在第一位，等長大後，要儘自己所能來為國家效力，為國家的富強出一份力。
“少年進步，則國進步；少年勝於歐洲，則國勝於歐洲；少年雄於地球，則國雄於地球。”這一句句堅定的話語表達了老一輩對我們少年的無限希望。我們不應該辜負他們的希望。我覺得這句話不應在只在心中迴響，而應落實在每一個人、每一個少年的行動上。
讀《少年的榮耀》有感 篇9
讀後感 ,750字《少年的榮耀》是李東華寫的一部充滿著硬度與溫度的成長小說，也是一部充滿反思精神、閃耀著人性光芒的小說。讀完它後，我覺得非常感動。
書中主要講了一群懵懂無知的孩子，沙良、沙吉、三水、阿河、阿山和潘阿在，曾經在他們的天地裡無憂無慮、天馬行空。可抗日戰爭的爆發，讓他們和戰爭猝然相遇。濃黑的陰影試圖去隱蔽他們童年的純真：潘阿在的父親潘子厚投靠了日軍，成為了漢奸，做出了許多壞事。潘阿在只能逃到她的爺爺——潘老爹家裡住；沙吉的母親沙柳氏當著沙吉的面被潘子厚打死；潘老爹和阿河被鬼子槍斃……但沙良他們依舊在與鬼子的對抗中懂得了友愛、同情、仁義、感恩等感情；苦難不斷地阻斷著他們的成長之路，但生活中的粗礪反而把他們的心靈鍛造地更硬朗、堅忍；沙良、沙吉和潘阿在之間的情誼，更是超越了成人世界的所有感情，因為沙良竟然和自己仇人的女兒成為了朋友！他們就如同野蔓菁的潔白的花朵，在被戰火燒傷的土地上溫情綻放。最後潘子厚被抓住，但不少人也犧牲了。
我看罷此書，深刻地認識到：戰爭是多麼可怕，它可以讓一個活蹦亂跳的人在一秒鐘就倒下，而且永遠不會再站起來。戰爭給中國孩子們的心靈留下了深重的創傷。更重要的是，這些創傷不會隨著歲月的流逝而自行消亡，而是會使人越來越痛苦。它應該被人們看見，被人們思考，被人們撫慰……我們因該像沙良他們那樣，能在艱苦的環境中堅持下去，而不是坐以待斃、向命運低頭。
這些日子，我常常思考著一個問題：是什麼使沙良他們在戰鬥中堅持了下來？現在我明白了：是驚魂歲月中的信念與擔當，是如風少年的誓言與成長，是山河永久的誓言與信念，是大愛無邊的寬恕與力量使沙良他們堅持了下來。我們應該學習沙良他們的精神，走好我們各自該走的路。
讀《青少年美德書》有感 篇10
國小四年級作文 ,644字前幾天，我得到了一本《青少年美德書》。一翻開書本，卷首那一段話就深深地吸引了我：“美德是石，敲出希望之火；美德是火，點燃希望之燈；美德是燈，照亮人生之路；美德是路，引領我們走向燦爛的明天。”
是呀，一個人如果擁有美德是多麼地珍貴！就拿這次玉樹地震來說吧，當地震來臨時，玉樹的一名代課教師左腳被砸骨折，但是就是在這種情況下，他用雙手在廢墟中刨挖被困學生，直到右手骨折。還有一個名叫才仁旦舟的小孩，14號的地震讓他沒有了居所，從15號開始他就隨著父母住在了受災群眾安置點。但是堅強的他憑藉自己會藏語的優勢，在安置點為醫護人員當起了翻譯，面對記者的鏡頭，還唱起了藏族民歌。在他們的身上，我們看到的不正是責任、堅強等這些美德嗎？不正是他們身上的美德，讓遇難人看到了希望之火？
現在，我已經離不開這本《青少年美德書》了，書中那一個個生動的故事就像我的良師益友時時幫助著我。當我面對困難失去信心時，“一個笨孩子的成材之路”讓我重新鼓起了勇氣，當我面對誘惑無法控制時，“蒼蠅和蜜罐”、“卡努特國王”、讓我學會了自律，當我想要撒謊欺騙別人時，“手捧空花盆的孩子”讓我學會了誠實，當我對同學無故發火時，“兩個朋友”讓我學會了友誼……
如果你有機會的話，去讀讀這本書吧！當你用心去讀的時候，你就會發現美德是你需要的，也是我需要的，就像康德說的那樣：“在這個世界上，有兩樣東西值得我們仰望終生：一是我們頭頂上璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德律。”當美德已經成為你、我的一種習慣，我們這個世界將會變得更加美好！
讀《天才少年維克多》有感 篇11
國小五年級作文 ,1277字人生的道路總是坎坷艱辛的，就同蠶一般，要經歷蛻皮、破繭等多少困難才算成功。《天才少年維克多》中的主人公正是如此，歷經重重磨難，最終破繭而出。
主角維克多是一名早產兒，很遲才學會說話，吐字不清，還結巴。在學校，他備受嘲弄，被同學欺負和排擠；當他算出了幾乎難倒全班的題，老師卻認定他抄襲了別人的答案；他指出參賽模型的缺陷，同學們不僅絲毫不聽取他的意見，還嘲笑他懂什麼；他的智商測試結果是173，老師卻確信是73……最終，維克多輟學了，連初中，都沒有畢業……
就是這麼一段曲折灰暗的經歷，在維克多的成長道路上，有著那麼多的困難和心靈上的打壓。但，這一切，都阻擋不了他最終踏上人生巔峰！
一次偶然的機會，維克多瞭解並接觸到了艾弗利公司，並通過自己的實力成為了公司的職員。在蘿拉和蕾切爾老師的幫助下，他重拾信心，成了名揚世界的天才。
如果，人對自己都失去了信心，那生活就會淡然無味。
體育是我最大的缺陷，尤其是跑步，和低一屆的弟弟妹妹們速度相差無幾。漸漸地，我對跑步失去了信心，不再熱愛它，甚至產生了厭惡之情。一次玩“貓捉老鼠”的遊戲，“貓”盯中了跑步為弱項的我，將我逼上絕境。為了“活命”，我咬緊牙關，衝著“活路”狂奔，突破了自己的極限。從那以後，我相信我的跑步水平，並非朽木不可雕也，而是潛力未被激發。在這項短板上，我恢復了自信心，曾經可怕的跑步，也重新成為有趣的活動。
日常生活中的我，散漫又內向。古箏考級要背譜，面對著滿滿三頁紙，密密麻麻的音符，我理直氣壯地說，我不會，我背不出！然而，離考級時間越來越近，我也被媽媽逼得更緊，於是只有嘗試著去背譜，沒想到，我只用了短短的時間，竟輕鬆地把長長的曲譜背了下來。向陌生人問路，內向的我自然推託。但在媽媽的鼓勵與催促下，我竟順利完成任務。
正如維克多所說，不管擁有多麼傑出的才能，如果自己都不相信自己，那麼這些才能根本毫無用處。我們擁有的才能，並不是簡單的數字可以評價的，如果你還沒有嘗試，就不要輕易給自己的能力妄下定論。
維克多的才能是與生??來的。而讓他度過了十七年傻瓜人生的，正是自己的不自信。當初，他解出那道難題，如果他克服不自信的障礙，跟老師好好解釋，好好證明，還會是曾經的下場嗎？如果他堅信自己的智商不只73而向老師提出質疑，後面艱苦的一切，還會發生嗎？
書中還有一位主角—“醜丫頭”蘿拉。哪個女孩不愛美？因為身負著這樣一個綽號，她，內向，不相信自己。哪怕有著作家夢，也常因別人的一句話就放棄。最後，得知這一切只是誤會，她瞬間充滿信心，一時聲名鵲起，最後成功圓夢。這一切，不都是自信賦予的魔力嗎。
維克多曾說，如果覺得自己是一塊馬蹄鐵，那就只能成為一塊馬蹄鐵；如果覺得自己是個傻瓜，那麼真的會成為一個傻瓜。
沒錯，就算你是一塊金子，卻懷疑自己只是一塊鐵，那麼你這一生，都將失去原本應有的價值。只有相信自己就是一塊金子，你才能發光，讓自己的人生熠熠生輝！
所以，請相信自己，請相信自己是一個偉大的存在。只有這樣，我們的行動也將會變得偉大，不要在乎別人怎麼說，怎麼看，怎麼想，堅持做真正的自己！
讀《天才少年維克多》有感 篇12
國小五年級作文 ,883字傻瓜就不能變成天才嗎？世界頂級智商俱樂部主席維克多谢列布利雅柯夫告訴你答案！
一口氣讀完了《天才少年維克多》一書，悲傷、憤怒、驚詫、震撼，種種情感如瀑布般飛流而下，直擊我的心頭。
主人公維克多是個早產兒，說話晚又結巴，六歲時被診斷為認知能力低下。上學後，他在學校處處受到同學的排擠。在一次IQ測試中，他高達173的智商卻被老師誤認為只有73，從此背上了“傻瓜”的名號，悲慘地度過了十七年的傻瓜生涯。可他還是默默努力著，靠自己的天賦和勤奮，最後蛻變成了一個名揚世界的天才。
回顧他在學校的遭遇：他解出了數學難題，老師卻認為他在撒謊；他指出了模型缺陷，隊友們卻都愛理不理；他明明IQ測試獲得了173的最高分，卻被老師想當然地認為是73，並最終導致初中輟學。
這樣的逆境如果換做別人估計早就自暴自棄了，然而維克多卻沒有。輟學後的他堅持不放棄，努力學習各項技能。“世上無難事，只要肯登攀”！終於，他被知名的艾弗利公司錄取了。他堅持不懈的品質，甚至讓他成為了天才門薩協會的主席。
維克多的成功是偶然的嗎？答案顯然是否定的！那麼，他成功的因素究竟是什麼呢？是因為他相信自己，不輕言放棄！當然，外界的影響對他也是有幫助-的。他的父母總給他加油鼓勁；他的同學蘿拉友好地對待他；他的老師斯圖爾特和蕾切爾更是給予了他很大的幫助。當別的老師否定他時，這兩位老師肯定併發掘了他的才能，為他指引了方向，最終幫助維克多走向了成功！
聯想到今年3月份的江乾區中小學生足球比賽，我們小組賽時敗給了去年的冠軍隊伍東城實驗小學，大家情緒有些低落。第二次對陣東城實驗，我們因為失誤又輸了。滂沱大雨中，隊員們臉上雨水、汗水和淚水齊飛。可我們的教練王老師並不氣餒，他鼓勵我們，讓我們相信自己的實力。在老師的激勵下，我們重新振作，在接下來的比賽中漂亮地打贏了南肖埠小學和採荷三小，最終取得了區第三的好成績。這不正是我們相信自己，努力拼搏的結果嗎。
“不管擁有多麼傑出的才能，如果自己都不相信自己的才能，那麼這些才能根本沒有用武之地。請相信自己是一個偉大的存在！”—維克多
讀《天才少年維克多》有感 篇13
國小四年級作文 ,804字合上《天才少年維克多》，我的心情久久不能平靜，維克多從傻瓜成長為天才的一幕幕場景就彷彿還在我的眼前。
說的主人公維克多是一名早產兒，他說話晚，吐字也不清楚，一直被大家嘲笑為傻瓜和低能兒，他對自己也曾一度產生懷疑，失去了信心。
那麼維克多又是如何從一名傻瓜蛻變為天才的呢？是爸爸媽媽對他一直不斷的鼓勵？是同學蘿拉不嘲笑他把他當正常人看的舉動？是斯圖爾老師肯定他的才華對他所做的幫助？還是蕾切爾老師告訴他不管怎樣都要瞧得起自己？我覺得這其中最主要的還是靠維克多自己，不管他被當做傻瓜還是天才，他都沒有放棄自己放棄學習。
在維克多以為自己智商只有73而被同學欺辱不得不退學時，他並沒有自暴自棄停止學習，反而是在修車之餘，還認真閱讀《大英百科全書》。最終維克多成功了，他通過無意間接到廣告牌上的一道數學題目，被一家叫艾佛利的創意設計公司錄取。在公司裡他的創意得到了大家的認可，這也使得他越來越自信。後來，維克多還加入了全世界最好的智商俱樂部—門薩協會，併成為了門薩協會的主席。
在現實的生活中，我們也會經常碰到這樣或者那樣的困難，在這時候我們是就此放棄還是持之以恆地堅持下去，相信自己呢？
“如果覺得自己只能成為一塊馬蹄鐵，那就只能成為一塊馬蹄鐵；如果覺得自己是個傻瓜，那麼真的就會成為一個傻瓜。我們擁有的能力，如果還沒有嘗試，一定不要給自己的能力下定論。請相信自己，相信自己是一個偉大的存在。這樣的話，我們的行動也會變得偉大。在大家覺得辛苦或者打算放棄的時候，請想一想作為傻瓜生活了十七年之久的維克多羅傑斯的人生吧。”這段維克多在他成功之後進行的演講，讓我找到了我想要的答案。
這段話現在已經深深地印在了我的腦海中。成功的道路必然不會是一帆風順的，今後當我遇到困難想放棄想逃避時，我會想想維克多，想想這個被人當了17年傻瓜的天才，我還有什麼理由不相信我自己呢？相信自己！做好自己！Beyourself！
讀《天才少年維多克》有感 篇14
國小五年級作文 ,424字“她的孩子是個早產兒，體重比正常嬰兒輕一公斤。”當我讀到這句時，腦海裡就會浮現一個目光呆滯，說話結巴，努力避開人們視線的，自卑的小男孩的形象。僅僅是這短短的一句話反映了維多克十七年的傻瓜生活，同時也折射出少年維多克的不平凡。
海倫。凱樂曾說”上帝為你關閉了一扇門，就一定會為你開啟一扇窗。”維多克說話結結巴巴，而他的腦袋裡卻裝滿智慧；他是生活中的笑柄，卻又成為一個有著舊金山最高智商的天才少年。他被當作傻瓜慘遭嘲諷，卻又註定了他的成功。
當成功與少年維多克連在一起，大家都會感到疑惑，感到震驚，但仔細看看維多克的成功過程，就不難理解了。是因為他的聰明嗎？並不是的，而是因為維多克選擇了相信自己！其實每一個人都有成功的潛力。有些人選擇相信自己，通過努力把才能一一展現出來，比如維多克、蘿拉。而有些人空懷偉大的理想與抱負，卻自認平庸，就象可憐的達夫，一輩子羨慕嫉妒，一輩子生活在失落中一無所成。
“學會相信自己”，這句話我們應該牢記在心中，並加之努力。
讀《天才少年維克多》有感 篇15
讀後感 ,471字早晨醒來，窗外已是陽光明媚。吃過早飯，來到地下室，整理儲藏間，突然我發現一本書－《天才少年維克多》。看到書名激起了我濃厚的興趣，迫不及待的跑去房間看了起來。
這本書將講的是主角維克多從一個‘傻瓜’蛻變成一位聞名四海的經理的故事。維克多是個早產兒，說話晚，吐字也不清楚，六歲被診斷為認知能力低下。智商檢測只有75。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵，但在學校卻總是被受嘲弄和打壓。當他細心的指出參賽模型的缺陷時，同學們當沒有聽見，還嘲笑他，一個傻瓜懂什麼。他解開一道難住全班的數學題時，連老師都認為維克多是在撒謊。後來被學校勸退學，不得以初中沒畢業就輟學了……
維克多長大後，在一次無意中把廣告牌的網址輸進電腦，獲得了艾弗利公司－天才的公司的錄用資格，艾弗利公司給維克多做的智商測驗，驚奇的發現維克多的智商高達175，維克多也以為自己看錯了，經過多次檢測，證實維克多就是一個高智商的天才。維克多獲得在艾弗利公司上班的機會，後來經過重重的困難，當上了艾弗利公司的老闆。
看到這裡我已熱血沸騰，我們常常被容易被人誤解，但在任何時候，都要相信自己。永不放棄。
讀《天才少年維克多》有感 篇16
讀後感 ,1057字有一種力量叫自信，它會在你無助的時候，給予你幫助，在你摔倒的時候，給予你重新站起來的力量；把不安變成興奮，讓笑容替換愁眉苦臉，帶領你完成一切不可能完成的目標。——題記
書，是藝術的瑰寶，創作的源泉。因此我愛讀書，她白花似雪，紅花似火，粉花似霞，總能讓我心中盪漾，回味無窮。這個暑假，我又一次翻閱了《天才少年維克多》，這本書又一次觸動了我的神經，讓我受益匪淺。
世界頂級智商主席維克多從“傻瓜”變成天才，這便是《天才少年維克多》講述的故事。維克多是個早產兒，說話晚，吐字也不清楚，六歲時被診斷為認知能力低下，雖然在家裡，爸爸媽媽總會給他加油鼓勵，但在學校時常被同學嘲笑打壓；他細心指出參賽模型的缺陷，同學們全當沒聽見，還嘲笑傻子懂什麼；他解開了大家都不會的難題，老師說他說謊。智商過低，被學校勸退，連初中都沒畢業……後來，因為一次偶然的機會，他解開了廣告牌上的祕密，成了艾弗利公司的員工，找回了自己的自信心，成了名揚天下的天才。
維克多的親身經歷讓我深深地體會到：自信是何等重要！不管你擁有多麼傑出的才能，如果連自己都不相信自己，那麼這些才能根本沒有用武之地。有時，我們所擁有的能力，並不是數字可以評價的。如果還沒嘗試，千萬不能給自己下定論。請相信自己，相信自己是一個偉大的存在。
生活中，我是一個缺乏自信的男孩子。雖然平時成績很優秀，但每到考試時，我就會很緊張，生怕考砸了，於是考試前拼命挑燈複習，恨不得把所有的知識點都塞進腦袋裡。雖然準備充足，可是一發到試卷，還是會緊張得手心出汗，甚至非常簡單的題目，也會做錯。記得暑假課外奧數班考試前一晚，我因為沒有時間複習，緊張得一晚都沒睡好，腦海裡居然還萌發了不想去考試的念頭。幸好媽媽發現了，記得當時她什麼也沒說，只遞給我了這本《天才少年維克多》。一見到這本書，我似乎覺悟了，全身充滿了一股神奇的力量。考試那會，一切的憂慮全無，我輕輕鬆鬆地完成了試卷，班級第一，我給自己上了一份圓滿的答卷。事實告訴我，越是害怕、擔憂，越是幹不好事情，相信自己，只要平時內功修煉好了，沒有什麼事情是可以難倒我的。
維克多，我的精神榜樣，他無時不刻鼓舞著我。相信自己，憑著自己的信心和努力來做每一件事。失敗並不可怕，可怕的是失敗了不能站起來。“以信心為船，揚帆起航，不斷武裝自己，讓自己變得更加強大，終可以達到成功的彼岸！”維克多這樣對我說。我努力朝著標杆奮進！相信自己，做真正的自己！
少年宮活動有感 篇17
少年宮活動有感作文6 ,579字這次活動是我最閃亮的一次，當然了，我是懷著既激動又興奮的心情參加這次活動的！
在這一天的時間裡，我們接觸了許許多多的新事物，感覺就是不一樣。我不知道的事物多如繁星，讓我收益匪淺，同時也懂得了很多科學的道理，受到了藝術的薰陶、開闊了視野、增長了見識。
少年宮是我們第一個參觀的地方，也是我們晚上住宿的地方。小小的少年宮就已經讓我驚歎不已了！這座少年宮好似一座文化寶庫，裡面有著無窮無盡的新鮮事物！有很多的功能室，有陶藝室、國畫室、書法室、聲樂室等等，縣城的孩子們在雙休日時，就會到這座文化寶庫汲取營養。
流動科技館是我非常喜歡的地方，那裡面的一個個小實驗不僅有趣而且讓我們學到了很多科學知識。體育館帶給我的是隨心所欲，二中帶給我的是富含底蘊、壞境優越，也告訴我了：“努力和勤奮是讓人生輝煌的階梯！”
這次不同凡響的旅程不僅僅讓我開闊了視野、增長了見識，還收穫了感動、懂得了感恩！最讓我感動的是晚飯時公主的“小謊言”。
晚飯時我們吃的是我們自己動手包的餃子，公主說：“每桌上只有一個餃子裡有蝦仁，誰吃到也別說，吃到的有福氣！”我們每人夾了一個餃子，才發現原來每個餃子裡都有蝦仁……這雖然不是什麼大事卻足以溫暖我的心！
少年宮這次用心良苦的安排，讓我知道了感恩、努力、付出、勤奮……這是一次特殊的旅行，這將會是我人生中最難忘的第一次，也是我記憶長河中最耀眼的明珠！
讀《童年的遭遇》有感 篇18
讀後感 ,817字今天上午，窗外菸雨濛濛。我坐在書桌前，翻開一本《彭德懷自述》書籍，讀了一篇《童年的遭遇》。讀後我的感觸很深。
這篇文章講述了彭德懷童年的苦難。彭德懷一八九八年出生。家裡有八口人，他們勤勞節儉，勉強維持最低生活。不幸的是在他八歲那年母死、父病，家貧如洗，他便輟學。伯祖父八十開外，祖母年過七十，三個弟弟無人照管。在滿十歲時，一切生計全斷。不得不在寒冷凜冽的冬天，兄弟倆赤足草鞋，身披蓑衣，和原始人同，討米度日……
讀完童年彭德苦難的經歷，他讓我心底深深明白：人的一生，逆境和磨難是最好的老師。從彭德懷叱吒風雲，戌馬倥惚幾十年的革命生涯中使我懂得，他從國民黨白色恐怖平江起義走來，舉著紅旗奔向井岡山，歷經千難萬險峰火長征路，冒著槍林彈雨指揮百團大戰，不畏強敵抗美援朝，無不體現他面對逆境和磨難時，絕不低頭，決不言棄。正如毛主席稱讚他說：“山高路遠坑深，大軍縱橫馳奔。誰敢橫刀立馬，唯我彭大將軍。”彭德懷的這種敢於正視困難，迎難而上的精神，為中國革命建立了巨大功勳，正是他童年時代練就的，也是我們生長在二十一世紀的青少年缺少的。我們應該發揚和學習革命先烈不怕困難，不怕犧牲，甘願奉獻的不朽精神財富。
對照彭德懷的童年的悽慘遭遇，我不由自主地想起了一件令自已羞愧的事。有一次，爸爸在單位加班回家晚了一點，為不影響我晚上溫習功課，做作業。在廚房利用中午的盛飯盛菜為我倆做了簡單的晚餐，可我面對餐桌嘴巴厥得高高，生著氣不吃飯。硬是吵著爸爸帶我去吃肯德基、麥當勞。那一次我賭氣點了最貴的，花去爸爸185元，心還不疼不消氣。現在聯想起童年的彭德懷，迎著風雪上山砍柴，下河捕魚，挑煤賣。幹活賺錢買糧食，維持著全家人艱難的生計。我覺得我們的生活太幸福了，臉上火辣辣的，我真想對爸爸說：“對不起！我錯了。以後我再也不這樣了”。
讀完這篇文章後，我心潮起伏，感慨萬千。我們要百倍珍惜今天的幸福生活，感謝《童年的遭遇》給我上了一場生動的礪志課，革命傳統教育課。
讀《童年在人間》有感 篇19
讀後感 ,478字《童年在人間》是著名前蘇聯偉大的革命作家高爾基的代表作。讓我知道每個人都要有一個博大精深的李想，為之奮鬥。
穩重的主人叫阿廖沙，他的父親是一個資產階級家。阿廖沙從小就有一個非常偉大的夢想，去喀山大學讀書。為了這個夢想他勵精圖治，發奮學習。厄運降臨了他們時，除了他的外公，他家人都相繼死去了，他決定自己掙錢。阿廖沙經歷了千辛萬苦，他在船上做過打雜的；在工地做過運磚的；還在營地上做過送水的。他受盡了痛苦委屈，終於攢夠了錢，前往喀山。
我被這觸動了，只是一個小小的理想，他飽受了艱澀與困難，多少年的風風雨雨都沒有動他一顆堅定的心，去喀山大學讀書。他為了夢想而不斷向目標前進，以致他成為一位舉世聞名的作家，高爾基（後來改的），我常常在想，是什麼讓他成為一個作家，今天，我知道了，是他的堅持不懈，努力奮鬥的精神。
想想我以前，也想成為一個有名的書法家，可是一到正真可以提高自己能力的時候，我卻將機會一次又一次錯過。就說上次參加比賽吧，本來我已經勝券在握了，可是因為沒有學會摺紙，所以只得了第三名。
阿廖沙的經歷也給了我不少的教誨，點亮了我心中的明燈。
讀《秋天的懷念》有感 篇20
讀後感 ,845字“書是人類進步的階梯”，沒有書的生活是枯燥無味的，書是我的知己，給我以啟迪。這不最近我就痴迷上了一本書—《我與地壇》。
這本書是由作家史鐵生寫的。本書主要講述了史鐵生雙腿癱瘓後與一片廢棄的古園，也就是地壇，所展開的勵志故事。令人感到淒涼而又惋惜，其中令印象最深的片段莫過於《秋天的懷念》這篇文章了。
自雙腿癱瘓後，作者的脾氣便變得暴怒無常，他常常會從平靜的心情突然變到煩躁暴怒的情緒。母親勸他出去走走，一起去看看花海，可他卻死命地捶打這自己毫無知覺的雙腿。
“我可活個什麼勁兒！”
不難想象，年輕的史鐵生已經對生活失去了希望，命運已經讓他失去太多了。
但其實，在這痛苦的背後也有母親的悲哀。作為一個母親，她看著兒子生不如死的樣子，也是心如刀絞，心痛萬分啊！
當我讀到母親在三輪車上大口吐鮮血時，眼淚情不自禁地流了下來，母親為了不讓作者擔心，隱瞞了自己的肝病。就在她昏迷之前竟還說“我有個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”。看到這兒，我不禁潸然淚下，深深體會到作為母親的不易和偉大。文章的結尾處，一段省略號耐人尋味。花又綻，愛無言。也許那花就代表著目前，代表著母親那份無言的愛吧！文章用樸實無華的言語刻畫了一位平凡而又偉大的母親，讓人可歌可泣。
其實，生活中的母親又何嘗不是這樣呢？
在我因成績不理想而沮喪時，母親的鼓勵讓我走出悲傷；在我為夢想而奮鬥時，母親的守護給我帶來了自信與勇氣；在我因事而闖禍時，母親的教導，指明令了前進的道路—母親，就像上天派來的一個使者，一生一世守護者我們，無時無刻關心著我們。睡前那一杯牛奶充滿了母愛；整日奔波為你的衣食住行操心的身影充滿了母愛……
如果我們是湖水，母親樂意是是堤岸環繞；如果我們是山嶺，母親樂意是我們滋潤的青春。對此，我只想說：母親—您真偉大！
但丁說過：“世界上有一種美得聲音，那便是母親的叫喚”，我想這便是對母愛最好的詮釋吧。是啊，山固然高，也沒有母愛的偉大；海固然深，也沒有母愛的深沉。母親，我愛您！