讀《少年中國說》有感相關作文20篇
讀《少年中國說》有感 篇1
讀後感 ,702字我國近代著名作家梁啟超先生在他的《少年中國說》一文中說：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強……”仔細品味一下這些話，覺得很有道理。現在我們祖國的強大也是靠那些曾經的“少年”。可“長江後浪推前浪”，我們少年應該更加的努力，但現在的少年時怎樣的呢？這個問題引發了我的思考。
現在的少年兒童，很多人都沉迷於網路遊戲，不思進取，被“電子毒品”佔領了心智。在他們心裡，學習不是第一，而是玩耍和放鬆。像這樣的孩子，如何在人與人之間的比拼，爭奪之中，脫穎而出，報效祖國呢？一個人沒有進自己最大的努力報效祖國，那這個人就是一個廢物。
再把目光轉向我自己——我雖然不想他們那樣沉迷於遊戲，不思進取，但我卻不能吃苦耐勞，不能鑽研難題，不能持之以恆。記得四年級時，數學老師給我們出了一道十分難的題目，大家都沒有做出來。當老師為我們講解完後，老師問我們聽懂沒有。大家都說懂了，似懂非懂的我也跟著點了點頭。
雖然時間已過去了這麼久，但這件事仍在我腦海中迴盪。我覺得我應該把不懂的題目搞懂。作為新時代的少年，要把身體、學習放在第一位，等長大後，要儘自己所能來為國家效力，為國家的富強出一份力。
“少年進步，則國進步；少年勝於歐洲，則國勝於歐洲；少年雄於地球，則國雄於地球。”這一句句堅定的話語表達了老一輩對我們少年的無限希望。我們不應該辜負他們的希望。我覺得這句話不應在只在心中迴響，而應落實在每一個人、每一個少年的行動上。
少年中國說讀後感400字 篇2
讀後感 ,1258字【篇一：少年中國說讀後感400字】
徐楊
“年智則國智，少年強則國強……”這振奮人心的句子正是出自我國近代的文學家，史學家，思想家，政治家，教育家梁啟超的筆下。
他寫這篇文章時，中國處於黑暗的清朝末期，政府軟弱無能，百姓生活水深火熱。許多中國人吸食鴉片。明明是光緒當皇帝，而確是皇太后慈禧掌權。梁啟超想通過變法，改變中國的狀況。無奈變法失敗，那些參加變法的人被皇太后慈禧殺害，梁啟超和他的老師康有為逃到了日本。這才寫下了這篇《少年中國說》就是為了鼓勵當時的少年好好學習，報效祖國。
我讀了這篇雄偉的作品，我覺得我肩上的責任變得越來越大了，也讓我更加敬佩革命先烈了。我覺得我們現在的幸福生活來之不易，多虧了像梁啟超那樣的革命先驅，也更加厭惡慈禧了！
我們現在更應該好好學習，發奮圖強，不能讓外族再入侵我國。
【篇二：少年中國說讀後感400字】
朱梓涵
“故今日之責任，不在他人，而再少年……”這句話是我國著名的思想家，政治家，文學家梁啟超說的。今天我們就學了這篇散文《少年中國說》。
我學了這篇散文後，我感覺身上又增加了一份的重擔，有媽媽的大學夢，爸爸的醫學夢，我覺得我中最重要的就是有把國家變得更加強大，更加富強的責任感和使命感。
少年萬人高山上的源泉，嘩嘩的流向海洋。少年像噴薄而出的紅日！讀了梁啟超先生的這篇散文，我就會聯想到那時的中國。
清朝末期中國政府腐敗無能，很多人都吸食鴉片，因此中國人都長得又小又瘦，被稱東亞病夫。兩次鴉片戰爭後，中國更加貧窮，梁啟超顯然想通過變法改變現狀，變法失敗後，他逃到了日本。但是他的心卻永遠在中國這片熱土上。《少年中國說》就是梁啟超在日本時為激勵中國的少年寫的。
祖國現在正走向富強，走向繁華，如今少年會把祖國建設的更好。
【篇三：少年中國說讀後感400字】
範靜然
一篇《少年中國說》讓無數人醒悟，讓人振奮，激勵著一代又一代的中國少年，把一個曾經腐敗的，落後的國家建設成現在的繁榮昌盛的中國。
《少年中國說》是一篇讓中國崛起的文章，作者是梁啟超，他希望中國繁榮昌盛。《少年中國說》還被張傑改為歌曲，其中“少年智則國智，少年富則國富。”說出了中國未來與少年息息相關。
讀完這篇文章，我感覺心潮澎湃，想到了中國，八國聯軍放火燒圓明園時的政府腐敗無能，到第二次世界大戰團結起來的人們，趕跑日本侵略者……又想到今天輝煌的中國，讓我感到了少年對中國的重要性。少年是國之棟樑。
想想現在的少年有認真學習的，有不認真的，我真希望中國少年可以認真學習，讓中國各個方面在全世界都第一名。我看到過一個電視劇，裡面有一個人造反最想殺的不是那國的皇帝，而是那國的少年，國家若沒有少年，怎麼有未來？一切希望都渺茫！現在中國正在朝小康社會進發，少年更應時刻準備為實現這一目標而努力。
中國的希望取決於少年，那我們少年一定好好學習，做國之棟樑。
少年中國說讀後感 篇3
讀後感 ,584字“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”這朗朗上口的讀書聲是哪裡來的呀？原來是同學們在讀《少年中國說》。
這是《少年中國說》的一小部分，也是最經典的一部分，其中“少年智則國智”這句話我很贊同。
少年時期正是成長的好時機，努力學習，長大後成了一名人才，可以為國家效力出謀劃策。中國上下五千年的文化也不會失傳，有句話說得好“自古英雄出少年。”小時候有了好習慣，純真的本質，那麼長大後又充滿了正義感，就是一位英雄，少年是國家的希望是國家的未來，將來便是世界的主宰者。
然而，現在一些少年和青年已經不管不顧，有的開始騙父母的血汗錢去吃喝玩樂。像這樣的人將來會被社會淘汰。社會上需要的是有文化的人，有正義感的人。但是卻有很多人滿不在乎，仍然做老師眼中的壞學生，父母眼中的不孝子，大家眼中沒有正義感的人。
那麼怎樣才能算是好少年呢？我覺著要有健康的身體，誠實守信的好品質，犯了錯知道改正，接受老師，父母的批評。有擔當責任的能力，有努力學習的好習慣寫好中國字，說好中國話，做好中國人。如果能做到以上幾點證明你是一個好少年，一定會成為一名有用的人。
《少年中國說》是一篇好文章，希望大家都能讀，都能成為做事有計劃，有分寸的好少年，成為為國負責的棟樑之才。
讀偉人傳記，做有志少年——讀《少年毛澤東》有感 篇4
讀後感 ,577字“自信人生二百年，會當水擊三千里。”這是毛澤東做學生時的格言。少年時的毛澤東是一個富有遠大理想、追求真理的少年。對於我們這代人來說，少年時志存高遠的毛澤東就成為我們最好的榜樣。
《少年毛澤東》這本書以散文的形式，展現了這位世紀偉人的童年故事與少年時代曲折的成長曆程和艱辛的求學經歷。探尋這位偉大革命者的人生理想和性格氣質，為今天的我們樹立遠大理想提供可資學習的地方。少年時的毛澤東熱愛讀書，不屈不撓，追求正義，愛打抱不平。他十三歲時忍痛輟學，在家裡替父親幹農活，但還堅持讀書。十六歲時，得以離家到縣城讀書，從此走上了立志救國的道路。
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”毛澤東的這首《沁園春长沙》不斷激勵我們有志青少年奮發圖強。對於我們少年兒童來說，時間就是生命，光陰似箭，日月如梭，時光匆匆，轉瞬即逝，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發出絢麗的光彩呢？毛澤東給了我們明確的解答，他從小勤奮讀書，追求真理，堅持不懈，最終和其他革命先輩創立了新中國。他不僅是中國人民偉大的領袖，更是我們青少年的崇拜偶像和最溫暖的記憶。
隨著作者的筆觸，我沉浸在了毛澤東的少年生活中。書中的精華讓我吸收不盡，一個個動人的情節，一個個的勵志故事，將是我人生中不可缺少的精神寶藏。
為青春夢拼搏，為中國夢奮鬥——讀《青春中國夢》有感 篇5
讀後感 ,1312字青春，因為夢想生機勃勃，似雨潤小草；青春，因為奮鬥熱情奔放，如似火驕陽；青春，因為奮發朝氣華麗，像鮮花綻放；青春，因為崇德瑰麗，因為向善華美，因為人生在這時奠基，夢想從這裡起航。從古到今，青春，夢想，奮鬥，是一個國家和民族永恆不變的樂章。“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”—正如陸游《書憤》中所說，夢想指引著我們奮發向上，崇德向善。年輕的拼搏，讓青春無悔；民族的凝聚，讓無數的青春夢彙集成偉大的中國夢。
“只解沙場為國死，何須馬革裹屍還”。國，是每個人心中最最神聖不可侵犯的信仰，在幾千年的歷史長河中探索，中華民族形成了以愛國主義為核心的民族精神。難以忘記九十六年前，在貧弱的中國被帝國主義勢力欺壓的浪潮裡，在剛剛結束的一戰還未散盡的硝煙裡，青年學生為先鋒發起的五四愛國運動拉開了中國新民主主義革命的序幕。殘酷的鎮壓，各路勢力的阻撓，都沒有讓他們停住追求進步的步伐，因為他們有著堅定的信念與方向，“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，鼓舞了無數青年拼搏奮鬥，並用智慧、激情、熱血、信仰報效祖國、砥礪奮進，抒寫了可歌可泣的青春之歌，鐫刻下永不磨滅的歷史印記。實現民族振興國家富強的美麗夢想在他們心中生根發芽，指引著他們前行。同樣作為青年學生的我們，面對新時期的機遇與挑戰，更應該鼓起勇氣，把振興祖國的重任扛在肩上。這，是偉大的中國夢。
“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”。年輕的我們，擁有光明的夢想。然而要想實現夢想，我們要走的，絕不可能是一帆風順的坦途。美國曆史上最負盛名的總統之一林肯出生時一貧如洗，終其一生都在面對挫敗，八次競選八次落敗，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次，然而，正是因為他的不懈拼搏與永不放棄的精神讓他最終名垂青史；蘇聯作家奧斯特洛夫斯基因為作戰負傷，雙眼失明，但卻靠頑強的毅力完成了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》；著名女作家張海迪五歲成了殘疾人，後來自學小學到大學的課程，以及五國語言，被評為三八紅旗手……古今中外這樣的例子舉不勝舉，這些主人公無一例外都用頑強的奮鬥書寫了光輝燦爛的人生。如今的我們，沒有繁重的生活壓力，也沒有身體上的疾病，那麼我們就沒有理由去抱怨，我們要做的，就是努力學習，不畏懼挫折，在為了夢想前行的路上披荊斬棘。這，也是偉大的中國夢。
2015年的鐘聲剛剛敲響，今天，站在歷史、現實和未來嶄新的交匯點，我們從未如此真切的感受過中國夢的力量—這是中國的夢想，是華夏族的夢想，是每一個身體裡流淌著神州大地血液的炎黃子孫的夢想。作為一個高中生，刻苦學習是我們的本分；作為祖國未來的舵手，勇於創新是我們的職責；作為實現中國夢，實現祖國偉大復興重任的承擔者，我們，要擁有足夠的勇氣與責任。無數革命先輩的言傳身教，無數勵志人生的啟迪，祖國屈辱的歷史與蓬勃發展的今天，這一切的一切都要求我們將個人成長與時代發展相結合，勤奮學習，關注時事，勇於創新，融入潮流，以更加開放的姿態登上世界發展的舞臺，不斷提高和完善自己，為中國夢添磚加瓦。
朋友，努力吧！奮鬥吧！年輕的拼搏，讓青春無悔；民族的凝聚，讓無數的青春夢彙集成偉大的中國夢。讓中國夢點亮絢爛青春！讓青春夢鑄就富強中國！
讀《少年向上》後有感——真善美指明我方向 篇6
讀後感 ,630字生命就像是一場沒有歸途的旅行。我們不停地尋覓著目的地。迷惘、彷徨，使我們迷失了前進的方向陷入了黑暗。可是，看！那兒有盞明燈。它是真善美的化身，因為它我們的世界將不再黑暗……
陶行知曾說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”由此可見，“真”的重要性。論語中有言：“知之為知之，不知為不知。”與其說以“誠”待人，不如說以“真”待人。“真”說小了是一種態度，說大了是一種道德品質。人因為“真”所以誠信；社會因為“真”所以公正；國家因為“真”所以和諧。做人的根本所在一個“真”字。
自古人文教人向善，善是人最基本也是人最高尚的一種品格。也許就是在舉手投足之間給人以溫暖，人以正能量。比如，公交車上自覺地給需要的人讓座，過馬路時扶老人一把……這些舉動就像陽光雨露一般滋潤著人們的心靈。一個善良的人就像是一盞明燈，不但會照亮了別人，也溫暖了自己。在你行善的同時，為別人播下了善良的種子。它，沒有界限的延伸著。
生活中並不缺少美，而是缺少發現沒得眼睛。沒錯，美無處不在。它與我們的生活，與我們的成長緊密相連。生活是豐富多彩的，成長是絢麗多彩的。我們的世界時而晴空萬里，時而烏雲密佈。這是我們成長途中必定要歷經的事。我們無需為此擔心，這是我們生活中的一部分，是美的。因此，“美”是一種心態。昂揚向上，積極進取的心態。
在生命的旅途中，有了這盞明燈，我們將攜手同行，走向光明的未來。少年智，則國智；少年強，則國強。讓我們為實現祖國偉大的民族復興夢想而奮鬥吧！
少年，向上！
讀《少年南懷瑾》有感 篇7
國小四年級作文 ,414字二零一二年九月二十九日，一代宗師逝世於蘇州太湖大學堂，享年九十五歲。三十日晚上，在太湖大學堂，月朗風清，群星皆隱，一百餘名弟子，無不淚眼相對。
還記得南師小時候，自幼飽讀詩書，精通佛學，還苦練南拳北腿，最終奪下了冠軍。他的家鄉，是溫州“南拳之鄉”樂清地團葉。父親是當地的一名商人，母親是一位普通女子，叫趙氏。父親仰周先生對他家教十分嚴厲，注重家風，事事清理親力親為，天天讓小南懷瑾到他那背誦《朱子治家格言》，這成了小南懷瑾每天必做的“功課”。不僅如此，仰周先生由自己帶頭，照書上養成良好的習慣，立下家規，並讓小南懷瑾在“功過格”裡記下“功”與“過”。
讀了《少年南懷瑾》，我知道了天下不治，匹夫有責。不治在人心，有責在正己。學會了思考和反省，知道了天下無二道，聖人無兩心。學會了包容。我想，這就是一代宗師南懷瑾特有的品質——愛國愛家、好善樂施、勤奮刻苦、堅毅執著的高貴品質，也鑄就了南師近百年的人生傳奇。
讀《少年的榮耀》有感 篇8
讀後感 ,750字《少年的榮耀》是李東華寫的一部充滿著硬度與溫度的成長小說，也是一部充滿反思精神、閃耀著人性光芒的小說。讀完它後，我覺得非常感動。
書中主要講了一群懵懂無知的孩子，沙良、沙吉、三水、阿河、阿山和潘阿在，曾經在他們的天地裡無憂無慮、天馬行空。可抗日戰爭的爆發，讓他們和戰爭猝然相遇。濃黑的陰影試圖去隱蔽他們童年的純真：潘阿在的父親潘子厚投靠了日軍，成為了漢奸，做出了許多壞事。潘阿在只能逃到她的爺爺——潘老爹家裡住；沙吉的母親沙柳氏當著沙吉的面被潘子厚打死；潘老爹和阿河被鬼子槍斃……但沙良他們依舊在與鬼子的對抗中懂得了友愛、同情、仁義、感恩等感情；苦難不斷地阻斷著他們的成長之路，但生活中的粗礪反而把他們的心靈鍛造地更硬朗、堅忍；沙良、沙吉和潘阿在之間的情誼，更是超越了成人世界的所有感情，因為沙良竟然和自己仇人的女兒成為了朋友！他們就如同野蔓菁的潔白的花朵，在被戰火燒傷的土地上溫情綻放。最後潘子厚被抓住，但不少人也犧牲了。
我看罷此書，深刻地認識到：戰爭是多麼可怕，它可以讓一個活蹦亂跳的人在一秒鐘就倒下，而且永遠不會再站起來。戰爭給中國孩子們的心靈留下了深重的創傷。更重要的是，這些創傷不會隨著歲月的流逝而自行消亡，而是會使人越來越痛苦。它應該被人們看見，被人們思考，被人們撫慰……我們因該像沙良他們那樣，能在艱苦的環境中堅持下去，而不是坐以待斃、向命運低頭。
這些日子，我常常思考著一個問題：是什麼使沙良他們在戰鬥中堅持了下來？現在我明白了：是驚魂歲月中的信念與擔當，是如風少年的誓言與成長，是山河永久的誓言與信念，是大愛無邊的寬恕與力量使沙良他們堅持了下來。我們應該學習沙良他們的精神，走好我們各自該走的路。
讀《青少年美德書》有感 篇9
國小四年級作文 ,644字前幾天，我得到了一本《青少年美德書》。一翻開書本，卷首那一段話就深深地吸引了我：“美德是石，敲出希望之火；美德是火，點燃希望之燈；美德是燈，照亮人生之路；美德是路，引領我們走向燦爛的明天。”
是呀，一個人如果擁有美德是多麼地珍貴！就拿這次玉樹地震來說吧，當地震來臨時，玉樹的一名代課教師左腳被砸骨折，但是就是在這種情況下，他用雙手在廢墟中刨挖被困學生，直到右手骨折。還有一個名叫才仁旦舟的小孩，14號的地震讓他沒有了居所，從15號開始他就隨著父母住在了受災群眾安置點。但是堅強的他憑藉自己會藏語的優勢，在安置點為醫護人員當起了翻譯，面對記者的鏡頭，還唱起了藏族民歌。在他們的身上，我們看到的不正是責任、堅強等這些美德嗎？不正是他們身上的美德，讓遇難人看到了希望之火？
現在，我已經離不開這本《青少年美德書》了，書中那一個個生動的故事就像我的良師益友時時幫助著我。當我面對困難失去信心時，“一個笨孩子的成材之路”讓我重新鼓起了勇氣，當我面對誘惑無法控制時，“蒼蠅和蜜罐”、“卡努特國王”、讓我學會了自律，當我想要撒謊欺騙別人時，“手捧空花盆的孩子”讓我學會了誠實，當我對同學無故發火時，“兩個朋友”讓我學會了友誼……
如果你有機會的話，去讀讀這本書吧！當你用心去讀的時候，你就會發現美德是你需要的，也是我需要的，就像康德說的那樣：“在這個世界上，有兩樣東西值得我們仰望終生：一是我們頭頂上璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德律。”當美德已經成為你、我的一種習慣，我們這個世界將會變得更加美好！
讀《天才少年維克多》有感 篇10
國小五年級作文 ,1277字人生的道路總是坎坷艱辛的，就同蠶一般，要經歷蛻皮、破繭等多少困難才算成功。《天才少年維克多》中的主人公正是如此，歷經重重磨難，最終破繭而出。
主角維克多是一名早產兒，很遲才學會說話，吐字不清，還結巴。在學校，他備受嘲弄，被同學欺負和排擠；當他算出了幾乎難倒全班的題，老師卻認定他抄襲了別人的答案；他指出參賽模型的缺陷，同學們不僅絲毫不聽取他的意見，還嘲笑他懂什麼；他的智商測試結果是173，老師卻確信是73……最終，維克多輟學了，連初中，都沒有畢業……
就是這麼一段曲折灰暗的經歷，在維克多的成長道路上，有著那麼多的困難和心靈上的打壓。但，這一切，都阻擋不了他最終踏上人生巔峰！
一次偶然的機會，維克多瞭解並接觸到了艾弗利公司，並通過自己的實力成為了公司的職員。在蘿拉和蕾切爾老師的幫助下，他重拾信心，成了名揚世界的天才。
如果，人對自己都失去了信心，那生活就會淡然無味。
體育是我最大的缺陷，尤其是跑步，和低一屆的弟弟妹妹們速度相差無幾。漸漸地，我對跑步失去了信心，不再熱愛它，甚至產生了厭惡之情。一次玩“貓捉老鼠”的遊戲，“貓”盯中了跑步為弱項的我，將我逼上絕境。為了“活命”，我咬緊牙關，衝著“活路”狂奔，突破了自己的極限。從那以後，我相信我的跑步水平，並非朽木不可雕也，而是潛力未被激發。在這項短板上，我恢復了自信心，曾經可怕的跑步，也重新成為有趣的活動。
日常生活中的我，散漫又內向。古箏考級要背譜，面對著滿滿三頁紙，密密麻麻的音符，我理直氣壯地說，我不會，我背不出！然而，離考級時間越來越近，我也被媽媽逼得更緊，於是只有嘗試著去背譜，沒想到，我只用了短短的時間，竟輕鬆地把長長的曲譜背了下來。向陌生人問路，內向的我自然推託。但在媽媽的鼓勵與催促下，我竟順利完成任務。
正如維克多所說，不管擁有多麼傑出的才能，如果自己都不相信自己，那麼這些才能根本毫無用處。我們擁有的才能，並不是簡單的數字可以評價的，如果你還沒有嘗試，就不要輕易給自己的能力妄下定論。
維克多的才能是與生??來的。而讓他度過了十七年傻瓜人生的，正是自己的不自信。當初，他解出那道難題，如果他克服不自信的障礙，跟老師好好解釋，好好證明，還會是曾經的下場嗎？如果他堅信自己的智商不只73而向老師提出質疑，後面艱苦的一切，還會發生嗎？
書中還有一位主角—“醜丫頭”蘿拉。哪個女孩不愛美？因為身負著這樣一個綽號，她，內向，不相信自己。哪怕有著作家夢，也常因別人的一句話就放棄。最後，得知這一切只是誤會，她瞬間充滿信心，一時聲名鵲起，最後成功圓夢。這一切，不都是自信賦予的魔力嗎。
維克多曾說，如果覺得自己是一塊馬蹄鐵，那就只能成為一塊馬蹄鐵；如果覺得自己是個傻瓜，那麼真的會成為一個傻瓜。
沒錯，就算你是一塊金子，卻懷疑自己只是一塊鐵，那麼你這一生，都將失去原本應有的價值。只有相信自己就是一塊金子，你才能發光，讓自己的人生熠熠生輝！
所以，請相信自己，請相信自己是一個偉大的存在。只有這樣，我們的行動也將會變得偉大，不要在乎別人怎麼說，怎麼看，怎麼想，堅持做真正的自己！
讀《天才少年維克多》有感 篇11
國小五年級作文 ,883字傻瓜就不能變成天才嗎？世界頂級智商俱樂部主席維克多谢列布利雅柯夫告訴你答案！
一口氣讀完了《天才少年維克多》一書，悲傷、憤怒、驚詫、震撼，種種情感如瀑布般飛流而下，直擊我的心頭。
主人公維克多是個早產兒，說話晚又結巴，六歲時被診斷為認知能力低下。上學後，他在學校處處受到同學的排擠。在一次IQ測試中，他高達173的智商卻被老師誤認為只有73，從此背上了“傻瓜”的名號，悲慘地度過了十七年的傻瓜生涯。可他還是默默努力著，靠自己的天賦和勤奮，最後蛻變成了一個名揚世界的天才。
回顧他在學校的遭遇：他解出了數學難題，老師卻認為他在撒謊；他指出了模型缺陷，隊友們卻都愛理不理；他明明IQ測試獲得了173的最高分，卻被老師想當然地認為是73，並最終導致初中輟學。
這樣的逆境如果換做別人估計早就自暴自棄了，然而維克多卻沒有。輟學後的他堅持不放棄，努力學習各項技能。“世上無難事，只要肯登攀”！終於，他被知名的艾弗利公司錄取了。他堅持不懈的品質，甚至讓他成為了天才門薩協會的主席。
維克多的成功是偶然的嗎？答案顯然是否定的！那麼，他成功的因素究竟是什麼呢？是因為他相信自己，不輕言放棄！當然，外界的影響對他也是有幫助-的。他的父母總給他加油鼓勁；他的同學蘿拉友好地對待他；他的老師斯圖爾特和蕾切爾更是給予了他很大的幫助。當別的老師否定他時，這兩位老師肯定併發掘了他的才能，為他指引了方向，最終幫助維克多走向了成功！
聯想到今年3月份的江乾區中小學生足球比賽，我們小組賽時敗給了去年的冠軍隊伍東城實驗小學，大家情緒有些低落。第二次對陣東城實驗，我們因為失誤又輸了。滂沱大雨中，隊員們臉上雨水、汗水和淚水齊飛。可我們的教練王老師並不氣餒，他鼓勵我們，讓我們相信自己的實力。在老師的激勵下，我們重新振作，在接下來的比賽中漂亮地打贏了南肖埠小學和採荷三小，最終取得了區第三的好成績。這不正是我們相信自己，努力拼搏的結果嗎。
“不管擁有多麼傑出的才能，如果自己都不相信自己的才能，那麼這些才能根本沒有用武之地。請相信自己是一個偉大的存在！”—維克多
讀《天才少年維克多》有感 篇12
國小四年級作文 ,804字合上《天才少年維克多》，我的心情久久不能平靜，維克多從傻瓜成長為天才的一幕幕場景就彷彿還在我的眼前。
說的主人公維克多是一名早產兒，他說話晚，吐字也不清楚，一直被大家嘲笑為傻瓜和低能兒，他對自己也曾一度產生懷疑，失去了信心。
那麼維克多又是如何從一名傻瓜蛻變為天才的呢？是爸爸媽媽對他一直不斷的鼓勵？是同學蘿拉不嘲笑他把他當正常人看的舉動？是斯圖爾老師肯定他的才華對他所做的幫助？還是蕾切爾老師告訴他不管怎樣都要瞧得起自己？我覺得這其中最主要的還是靠維克多自己，不管他被當做傻瓜還是天才，他都沒有放棄自己放棄學習。
在維克多以為自己智商只有73而被同學欺辱不得不退學時，他並沒有自暴自棄停止學習，反而是在修車之餘，還認真閱讀《大英百科全書》。最終維克多成功了，他通過無意間接到廣告牌上的一道數學題目，被一家叫艾佛利的創意設計公司錄取。在公司裡他的創意得到了大家的認可，這也使得他越來越自信。後來，維克多還加入了全世界最好的智商俱樂部—門薩協會，併成為了門薩協會的主席。
在現實的生活中，我們也會經常碰到這樣或者那樣的困難，在這時候我們是就此放棄還是持之以恆地堅持下去，相信自己呢？
“如果覺得自己只能成為一塊馬蹄鐵，那就只能成為一塊馬蹄鐵；如果覺得自己是個傻瓜，那麼真的就會成為一個傻瓜。我們擁有的能力，如果還沒有嘗試，一定不要給自己的能力下定論。請相信自己，相信自己是一個偉大的存在。這樣的話，我們的行動也會變得偉大。在大家覺得辛苦或者打算放棄的時候，請想一想作為傻瓜生活了十七年之久的維克多羅傑斯的人生吧。”這段維克多在他成功之後進行的演講，讓我找到了我想要的答案。
這段話現在已經深深地印在了我的腦海中。成功的道路必然不會是一帆風順的，今後當我遇到困難想放棄想逃避時，我會想想維克多，想想這個被人當了17年傻瓜的天才，我還有什麼理由不相信我自己呢？相信自己！做好自己！Beyourself！
讀《天才少年維多克》有感 篇13
國小五年級作文 ,424字“她的孩子是個早產兒，體重比正常嬰兒輕一公斤。”當我讀到這句時，腦海裡就會浮現一個目光呆滯，說話結巴，努力避開人們視線的，自卑的小男孩的形象。僅僅是這短短的一句話反映了維多克十七年的傻瓜生活，同時也折射出少年維多克的不平凡。
海倫。凱樂曾說”上帝為你關閉了一扇門，就一定會為你開啟一扇窗。”維多克說話結結巴巴，而他的腦袋裡卻裝滿智慧；他是生活中的笑柄，卻又成為一個有著舊金山最高智商的天才少年。他被當作傻瓜慘遭嘲諷，卻又註定了他的成功。
當成功與少年維多克連在一起，大家都會感到疑惑，感到震驚，但仔細看看維多克的成功過程，就不難理解了。是因為他的聰明嗎？並不是的，而是因為維多克選擇了相信自己！其實每一個人都有成功的潛力。有些人選擇相信自己，通過努力把才能一一展現出來，比如維多克、蘿拉。而有些人空懷偉大的理想與抱負，卻自認平庸，就象可憐的達夫，一輩子羨慕嫉妒，一輩子生活在失落中一無所成。
“學會相信自己”，這句話我們應該牢記在心中，並加之努力。
讀《天才少年維克多》有感 篇14
讀後感 ,471字早晨醒來，窗外已是陽光明媚。吃過早飯，來到地下室，整理儲藏間，突然我發現一本書－《天才少年維克多》。看到書名激起了我濃厚的興趣，迫不及待的跑去房間看了起來。
這本書將講的是主角維克多從一個‘傻瓜’蛻變成一位聞名四海的經理的故事。維克多是個早產兒，說話晚，吐字也不清楚，六歲被診斷為認知能力低下。智商檢測只有75。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵，但在學校卻總是被受嘲弄和打壓。當他細心的指出參賽模型的缺陷時，同學們當沒有聽見，還嘲笑他，一個傻瓜懂什麼。他解開一道難住全班的數學題時，連老師都認為維克多是在撒謊。後來被學校勸退學，不得以初中沒畢業就輟學了……
維克多長大後，在一次無意中把廣告牌的網址輸進電腦，獲得了艾弗利公司－天才的公司的錄用資格，艾弗利公司給維克多做的智商測驗，驚奇的發現維克多的智商高達175，維克多也以為自己看錯了，經過多次檢測，證實維克多就是一個高智商的天才。維克多獲得在艾弗利公司上班的機會，後來經過重重的困難，當上了艾弗利公司的老闆。
看到這裡我已熱血沸騰，我們常常被容易被人誤解，但在任何時候，都要相信自己。永不放棄。
讀《天才少年維克多》有感 篇15
讀後感 ,1057字有一種力量叫自信，它會在你無助的時候，給予你幫助，在你摔倒的時候，給予你重新站起來的力量；把不安變成興奮，讓笑容替換愁眉苦臉，帶領你完成一切不可能完成的目標。——題記
書，是藝術的瑰寶，創作的源泉。因此我愛讀書，她白花似雪，紅花似火，粉花似霞，總能讓我心中盪漾，回味無窮。這個暑假，我又一次翻閱了《天才少年維克多》，這本書又一次觸動了我的神經，讓我受益匪淺。
世界頂級智商主席維克多從“傻瓜”變成天才，這便是《天才少年維克多》講述的故事。維克多是個早產兒，說話晚，吐字也不清楚，六歲時被診斷為認知能力低下，雖然在家裡，爸爸媽媽總會給他加油鼓勵，但在學校時常被同學嘲笑打壓；他細心指出參賽模型的缺陷，同學們全當沒聽見，還嘲笑傻子懂什麼；他解開了大家都不會的難題，老師說他說謊。智商過低，被學校勸退，連初中都沒畢業……後來，因為一次偶然的機會，他解開了廣告牌上的祕密，成了艾弗利公司的員工，找回了自己的自信心，成了名揚天下的天才。
維克多的親身經歷讓我深深地體會到：自信是何等重要！不管你擁有多麼傑出的才能，如果連自己都不相信自己，那麼這些才能根本沒有用武之地。有時，我們所擁有的能力，並不是數字可以評價的。如果還沒嘗試，千萬不能給自己下定論。請相信自己，相信自己是一個偉大的存在。
生活中，我是一個缺乏自信的男孩子。雖然平時成績很優秀，但每到考試時，我就會很緊張，生怕考砸了，於是考試前拼命挑燈複習，恨不得把所有的知識點都塞進腦袋裡。雖然準備充足，可是一發到試卷，還是會緊張得手心出汗，甚至非常簡單的題目，也會做錯。記得暑假課外奧數班考試前一晚，我因為沒有時間複習，緊張得一晚都沒睡好，腦海裡居然還萌發了不想去考試的念頭。幸好媽媽發現了，記得當時她什麼也沒說，只遞給我了這本《天才少年維克多》。一見到這本書，我似乎覺悟了，全身充滿了一股神奇的力量。考試那會，一切的憂慮全無，我輕輕鬆鬆地完成了試卷，班級第一，我給自己上了一份圓滿的答卷。事實告訴我，越是害怕、擔憂，越是幹不好事情，相信自己，只要平時內功修煉好了，沒有什麼事情是可以難倒我的。
維克多，我的精神榜樣，他無時不刻鼓舞著我。相信自己，憑著自己的信心和努力來做每一件事。失敗並不可怕，可怕的是失敗了不能站起來。“以信心為船，揚帆起航，不斷武裝自己，讓自己變得更加強大，終可以達到成功的彼岸！”維克多這樣對我說。我努力朝著標杆奮進！相信自己，做真正的自己！
少年宮活動有感 篇16
少年宮活動有感作文6 ,579字這次活動是我最閃亮的一次，當然了，我是懷著既激動又興奮的心情參加這次活動的！
在這一天的時間裡，我們接觸了許許多多的新事物，感覺就是不一樣。我不知道的事物多如繁星，讓我收益匪淺，同時也懂得了很多科學的道理，受到了藝術的薰陶、開闊了視野、增長了見識。
少年宮是我們第一個參觀的地方，也是我們晚上住宿的地方。小小的少年宮就已經讓我驚歎不已了！這座少年宮好似一座文化寶庫，裡面有著無窮無盡的新鮮事物！有很多的功能室，有陶藝室、國畫室、書法室、聲樂室等等，縣城的孩子們在雙休日時，就會到這座文化寶庫汲取營養。
流動科技館是我非常喜歡的地方，那裡面的一個個小實驗不僅有趣而且讓我們學到了很多科學知識。體育館帶給我的是隨心所欲，二中帶給我的是富含底蘊、壞境優越，也告訴我了：“努力和勤奮是讓人生輝煌的階梯！”
這次不同凡響的旅程不僅僅讓我開闊了視野、增長了見識，還收穫了感動、懂得了感恩！最讓我感動的是晚飯時公主的“小謊言”。
晚飯時我們吃的是我們自己動手包的餃子，公主說：“每桌上只有一個餃子裡有蝦仁，誰吃到也別說，吃到的有福氣！”我們每人夾了一個餃子，才發現原來每個餃子裡都有蝦仁……這雖然不是什麼大事卻足以溫暖我的心！
少年宮這次用心良苦的安排，讓我知道了感恩、努力、付出、勤奮……這是一次特殊的旅行，這將會是我人生中最難忘的第一次，也是我記憶長河中最耀眼的明珠！
少年中國 篇17
國小三年級作文 ,382字少年智，則國智。少年強，則國強。這證明少年是中國未來的棟樑，少年就是一個個含苞欲放的花骨朵。
可這花骨朵怎樣才能綻放的鮮豔呢？當然是做一個愛國、敬業、誠信，友善的人啦！有了如此之少年，社會才能公正行事。有了法治的平等社會，中國也就是一個富強且和諧的美好國家了。所以說，一個文明的國家需要我們從少年做起。
中國是人口大國，但中國並不是一個甘於落後的國家！中國的經濟飛速發展，而且目前已躍居成為世界第二經濟大國。但並不是經濟強國，科技含量等方面都遠低於發達國家。所以，未來的路還很遙遠。未來的主人翁，也就是現在的青少年，我們身上的擔子還很重。從長遠來說，只要我們讀好書，掌握各項技能，把自己武裝的更強大，才能接好社會建設這個接力棒；從現實來說，只有我們學習認真了，才能讓爸爸媽媽放心工作，全身心的投入到社會建設當中來。
種種原原因向我們表示，少年就是中國未來的頂樑柱。
少年中國夢 篇18
國三作文 ,883字五千年前的東方，有兩條河流哺育了一條盤踞的臥龍。五千年後的今天，長河依舊在奔騰著，黃河依舊在咆哮著，中華民族依舊在生生不息的奮鬥著。與五千年前不同的是：經過五千年曆史的變遷和文化的薰陶，那條龍多了一份底蘊。
自1949年起，多了一個指引著龍遨於天地的北斗星，多了為實現“中國夢”而共同奮鬥的黨和人民……看著她即將再次迎風騰飛的姿勢，我心底的那份自豪油然而生，不由自主地說出：“中國夢，我的夢；少年強，中國強。”
“中國夢，我的夢”，蘊含著“少年強，則國強”的認知，呼喚“天下興亡，我有責”的責任感，激盪“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的心胸……有了這些，人們必定會為中國夢而去奮鬥。
想當年愛國科學家錢學森，面對美國優厚待遇，面對重重阻撓，他憑著那顆赤城的愛國之心，毅然回國效力。錢老說：“我在美國前十幾年是學習，後十幾年是工作，所有這一切都在做準備，為了回到祖國後能為人民做點事—因為我是中國人。”
有人可能會說，我沒有什麼才能，又如何為“中國夢”而奮鬥？其實不然，“泰山不擇土壤故能成其大，江海不擇細流故能就其深”，中國的富強需要每一箇中國人的奉獻，每一份努力都可能會產生意料之外的“蝴蝶效應”。
我不敢說，我為中國夢付出了很多，但面對祖國母親，我可以無愧說我愛她的多嬌河山，我愛她的璀璨文化，我愛她的悠悠歷史，我更想豪氣凌霄地說“數英雄人物，還看今朝”。喜看十九大的召開，因為我更明白了“風聲雨聲讀書聲聲入耳，家事國事事事關心”的真諦。
曾幾何時，我伴著梅花飛雪在窗下捧卷，曾幾何時，我迎著朝陽雞鳴在操場奔跑，曾幾何時，我抱著嶽心範志在案前疾書。因為我知道：從小事做起，從我做起，中國夢是由無數個“我的夢”築起的，只要人人邁出一小步，中國就邁出一大步。
我們不斷奮鬥著，社會便在不斷前進著，中國便在復興的大海上揚帆遠航。“大海航行靠舵手”，中國的紅色旗幟一定會引領我們前進，前進，再前進。讓我們擁抱黨的旗幟，一同為中國夢去奮鬥吧，我相信在不久的未來，中國巨龍將在神州大地、在一帶一路上向世界展示它昂首騰飛的中國夢—我的夢，少年中國夢。
少年中國 篇19
高一作文 ,952字春風拂過首都十里繁華的長安街，不禁讓人懷念起了為國為民的周總理的翩翩風度。正值周總理誕辰一百二十週年，雖然周總理已離我們遠去，但他立志求索的決心，鞠躬盡瘁的精神卻伴著中南海那一盞徹夜不滅的明燈長存在每一箇中國人心間。
由於父親和外公都是軍人，我從小便跟著他們一起看保家衛國的抗日電視劇、聽他們講述國家偉人的故事。小小的我也會為愛國青年們“拋頭顱灑熱血”的犧牲精神而熱淚盈眶，為周總理在外交會議上鎮定自若、機智過人的風采拍手叫好……猶記得那時候外公講道，少年的周恩來學習勤奮刻苦，一天他在課堂上回答老師提出的“你們為什麼而讀書”的問題時，在一堆“書中自有顏如玉”“書中自有黃金屋”的回答中大聲地而堅定地答道：“為中華之崛起而讀書！”外公用有些沙啞卻鏗鏘有力的聲音念出這句話，那時他的臉上溢滿的自豪與敬佩至今仍歷歷在目。儘管那時我尚年幼，但是一顆刻苦學習、報效祖國的種子便埋在了我的心底。
隨著我漸漸長大，課業越來越繁重，我也難免會有煩躁的情緒。一天，我寫作業寫得正煩躁，丟下筆桿推開臥室的房門，耳邊便傳來了慷慨激昂的吶喊般的朗誦聲“少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球”。那是多麼年輕而蓬勃的聲音啊，飽含著自信與熱情，狠狠撞入我的心房。我定睛一看，原來客廳的電視上正在播放《恰同學少年》這部電視劇。畫面中，少年時期的毛澤東和湖南第一師範的數位有志青年們，正在大聲誦讀《少年中國說》。每一張年輕的面龐上，都洋溢著蓬勃的朝氣，都躍動著對學習、對國家的赤誠的熱愛。我感到全身的熱血似乎都沸騰了起來，情不自禁地和他們一齊朗誦起來。我們的學習，不光是為了自己的前途，更是為了中華民族的偉大復興，如周總理所說我們應“為中華之崛起而讀書”，懷有這樣的熱情，學習的那一點枯燥又算得了什麼呢？
中國的移動支付、中國的撤僑行動、中國的一帶一路……這些令世界刮目相看的科技和政策無一不在塑造著一個蓬勃發展的泱泱華夏、一個國富民強的世家大國的形象。身為當代的中國少年，我為我的祖國感到深深的自豪！今日祖國給我良好的教育、滿滿的自豪感和安全感，我必定不負祖國希望，刻苦學習，全面發展，他日功成名就，我為祖國的崛起添磚加瓦，爭做國之棟樑，讓祖國與世界“比翼雙飛”！
美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！
讀《童年的遭遇》有感 篇20
讀後感 ,817字今天上午，窗外菸雨濛濛。我坐在書桌前，翻開一本《彭德懷自述》書籍，讀了一篇《童年的遭遇》。讀後我的感觸很深。
這篇文章講述了彭德懷童年的苦難。彭德懷一八九八年出生。家裡有八口人，他們勤勞節儉，勉強維持最低生活。不幸的是在他八歲那年母死、父病，家貧如洗，他便輟學。伯祖父八十開外，祖母年過七十，三個弟弟無人照管。在滿十歲時，一切生計全斷。不得不在寒冷凜冽的冬天，兄弟倆赤足草鞋，身披蓑衣，和原始人同，討米度日……
讀完童年彭德苦難的經歷，他讓我心底深深明白：人的一生，逆境和磨難是最好的老師。從彭德懷叱吒風雲，戌馬倥惚幾十年的革命生涯中使我懂得，他從國民黨白色恐怖平江起義走來，舉著紅旗奔向井岡山，歷經千難萬險峰火長征路，冒著槍林彈雨指揮百團大戰，不畏強敵抗美援朝，無不體現他面對逆境和磨難時，絕不低頭，決不言棄。正如毛主席稱讚他說：“山高路遠坑深，大軍縱橫馳奔。誰敢橫刀立馬，唯我彭大將軍。”彭德懷的這種敢於正視困難，迎難而上的精神，為中國革命建立了巨大功勳，正是他童年時代練就的，也是我們生長在二十一世紀的青少年缺少的。我們應該發揚和學習革命先烈不怕困難，不怕犧牲，甘願奉獻的不朽精神財富。
對照彭德懷的童年的悽慘遭遇，我不由自主地想起了一件令自已羞愧的事。有一次，爸爸在單位加班回家晚了一點，為不影響我晚上溫習功課，做作業。在廚房利用中午的盛飯盛菜為我倆做了簡單的晚餐，可我面對餐桌嘴巴厥得高高，生著氣不吃飯。硬是吵著爸爸帶我去吃肯德基、麥當勞。那一次我賭氣點了最貴的，花去爸爸185元，心還不疼不消氣。現在聯想起童年的彭德懷，迎著風雪上山砍柴，下河捕魚，挑煤賣。幹活賺錢買糧食，維持著全家人艱難的生計。我覺得我們的生活太幸福了，臉上火辣辣的，我真想對爸爸說：“對不起！我錯了。以後我再也不這樣了”。
讀完這篇文章後，我心潮起伏，感慨萬千。我們要百倍珍惜今天的幸福生活，感謝《童年的遭遇》給我上了一場生動的礪志課，革命傳統教育課。