讀《千萬不要得罪蚊子》有感相關作文20篇
讀《千萬不要得罪蚊子》有感 篇1
讀後感 ,538字“書是人類進步的階梯”—高爾基；“書藥也，善讀知可以醫患”—劉向。
這一本《千萬不要得罪蚊子》的主要內容是—
小精怪夏蛋蛋不小心得罪了一隻蚊子，於是“蚊仙”開始向夏蛋蛋宣戰。經過與蚊仙的鬥智鬥勇，夏蛋蛋終於跟隨妖婆奶奶來到人類世界，並結識了性格迥異的兩姐妹吳小珍、吳小娜。蚊仙也來到了人類世界，通過魔法將夏蛋蛋變成了肥皂、大魚等，夏蛋蛋最終學會了“標準仙女語”，在妖婆奶奶的幫助下，最終制服了“蚊仙”。夏蛋蛋也幫吳小珍進入了仙女世界。書中精怪夏蛋蛋與人只要理解、溝通，就會有奇蹟發生。同時，夏蛋蛋用他的童心和純真照亮了人們的生活，溫暖了酢漿草花奶奶、大熊爺爺、藍耳朵小精靈……書中描寫了夏蛋蛋在兩個世界的穿梭中，發現美好，照見自我，讓心靈充滿幻想、幽默和溫情。
其實，我也想寫這一類的童話，比如—
我在森林裡砍了幾棵樹，做成了一條大木船到海上航行。因此，惹怒了樹精，把我變成一條海豚，還好我急時跳入了大海，在大海中游行，碰到鯊魚在捕食小魚，我立即趕上去把鯊魚引開，救了小魚。後來，又碰上了雷暴天氣，這時有一條捕魚的小船在風浪中上下顛簸，十分危險，我立馬游上去，引著小船游上最近的小島，救了漁夫。最後，感動了樹精，把我變回了原形。
讀《再富也要苦苦孩子》有感 篇2
讀後感 ,640字在四年級的暑假裡，我讀了《再富也要苦苦孩子》這篇課文。我覺得寫這篇作文的作者寫得很好。在我們的生活中也是有現實意義的。
在每天放學的時候，在中國每一個城市，任何一所學校的校門口都是人山人海的，那些人全部都是接送學生放學的。發現學生活蹦亂跳地走出來，幾乎全部的書包都是家長擰的。那些家長立即將雪糕或冰糖葫蘆遞給小孩子了。然後，小孩子和其他的小孩子跑到前面玩，家長卻在後面揹著沉甸甸的書包，相僕人一般地緊緊追趕著主人。
這《再富也要苦苦孩子》中描繪了一個真實的畫面，也是當今中國孩子生活的一個縮影。
你或許不會相信，就是中國家長挖空心思地滿足子女的各種要求時富甲天下的日本人卻千方百計地讓小孩子吃苦。
日本人為了讓孩子留下深刻的印象。日本的學校，無論是中學，小學，大學。每所學校都要給學生做“憶苦飯”，為了讓孩子明白勞動創造了一切，日本人就讓孩子乘船。體驗一年海上的生活……
而我們呢？“飯來張口，衣來伸手”多數人“四體不勤，五穀不分。”不會做飯洗衣服；不會整理房間；不懂得尊重別人，不會寬容。我們害怕困難，逃避責任，缺乏忍耐力和堅韌不拔的意志。
比比日本的孩子，我們簡直是蚊和牛比，雞蛋撞石頭。我們的長輩愛說：“再苦不能苦孩子。”可日本人卻說：“再富也要苦苦孩子。”這是多麼大的區別呀！
未來的社會是競爭的社會，家長們請給我們一個機會讓我們學會堅強、獨立，在逆境中們磨練一翻，在風雨中展翅高飛。夥伴們，我們將會自豪地告訴日本人：“我們將無愧於這個偉大的時代，無愧於偉大的中華民族！”
我要做有愛心的人——讀《從外星球來的孩子》有感 篇3
讀後感 ,875字在風和日麗的陽春時節，捧上一本書細細品讀真是很愜意。我流連在書店裡，一本《從外星球來的孩子》吸引了我的眼球—封面上，一個小男孩坐在一個星球上，背靠一棵銀杏樹，還有一隻小貓給他獻花呢！
我想，這一定是個有趣的故事，便迫不及待地翻開了這本書。
這本《從外星球來的孩子》是楊紅櫻寫的，書的主人公是一個患有孤獨症的孩子和一隻可愛的小貓“胖頭”。在春天就快到來的時候，“球球老老鼠”和“笑貓”整日陪著無所事事，無比沮喪的“胖頭”。一天，“球球老老鼠”和“笑貓”將“胖頭”帶到一所寵物特技學校，希望“胖頭”在這裡找到自信。“胖頭”每天都刻苦學習鋼琴，它身上這種專注的精神令人佩服。這段日子裡，“胖頭”在銀杏林裡遇到了一個小男孩—一個從外星球來的孩子。漸漸地，這個不願意和別人交流，封閉自己，對外界毫無興趣怪孩子“胖頭”學會了笑。這個從外星球來的孩子走近小男孩—“胖頭”，解救他，使他的病慢慢地好起來，並且還發現這個小男孩有極高的音樂才華和繪畫天賦，還受到了丁教授的讚美。“寶寶”和“胖頭”來到了大劇場，站上了舞臺唱歌、彈琴，他們贏得了熱烈的掌聲。
其實，我非常羨慕“胖頭”，因為“胖頭”學會了彈鋼琴和笑，能登上大舞臺，還有一個（從外星球來的孩子做）朋友和一個愛子如命的媽媽。
我的鄰居張武也是得了自閉症的兒童，這還真是一種可怕的病！他的父母想和他說話，他也不回答，整天呆在家裡玩東西。我試著和他玩，剛剛開始的時候，他不理我，可我把好玩好吃的與他分享。時間久了，他不抗拒我了，開始和我有說有笑，想不到後來他還居然自己來找我了玩，和我成了無話不說的好朋友。他爸爸媽媽對我無比感激，我開心得不得了。原來，幫助別人是這樣開心得。
我也瞭解—原來自閉症的兒童太孤獨了，他們需要一個能真正理解他們的朋友才能開啟他們封閉的心。我願做一把開啟封閉之門的鑰匙，一一把封閉的門開啟，讓自閉的孩子沐浴陽光，擁抱春天，做開朗的人。讓我們來學習“胖頭”身上這種善良的品質，伸出友誼的手，奉獻自己的愛心吧！善對每一個人，這樣生活才會更加美好。
讀《我不是個好兒子》有感 篇4
讀後感 ,795字賈平凹說：“我不是個好兒子。”很坦率的話，承認了自己對母親不夠好，這樣的話或許會招致人指責，可我認為比起那些連話都說不出口的懦夫要好多了。我喜歡他的坦白。
走在街道上，蒼老瘦弱的乞丐隨處可見，是他們願意這樣生活的嗎？當然不是，是他們的子女拋棄了他們，他們怨嗎？他們恨嗎？我想我不知道，可我知道的是：我絕不能，也不會讓父母變成如此，絕對不會！
現在的我，做事總有些衝動，經不起別人的慫恿，總是一腔“激情”無處揮發，可卻又控制不住，所以，和母親吵架便成了家常便飯的事，我討厭她對我什麼都要管，管東管西，不給我一點人生自由和獨立空間，而她反感我不聽她的話。什麼都要和她對著幹，不像她心中乖乖女的理想形象。當然，之後形式愈演愈烈，發展到水火不容的局勢，可那也難以改變她對我好的事實。
我總是因為一點小事和她吵起來，比如：我想要剪掉自己的頭髮，或留個劉海，它卻偏偏不讓，我想要隨大眾，她就是不準，就這樣，一言不合，便吵了起來。我記得，我只記得那晚我一直在哭，一直哭，忘記了她在我耳邊說的些什麼，也忘記了我為什麼哭，只知道，很委屈，眼淚就像找到了出口，拼命的湧出來、最後，眼睛哭得又紅又腫，聲音也哭嘶了。睜眼一看，桌邊有一杯溫水和藥丸，大概是預防感冒的吧，眼淚似乎又湧動了起來，默默的吃藥，然後起身上樓，房間她早已來過，鋪好了床，似乎早早又走了，我躺在床上，心想：母女沒有隔夜仇，就算天大的事，也是一樣，這也就是為什麼我雖然和母親常吵架，卻從來都不冷戰的原因，因為愛，因為親情可以化解一切矛盾，我不想和她慪氣，因為生氣會使人變老，她為這個家操碎了心，我不希望她的臉上多出幾條紋路。
其實，我知道我不能算父母心中的好孩子，可是，當歲月慢慢積累下來，當年齡慢慢增長，當心理慢慢成熟。我會慢慢向著那個“好孩子”靠近，我不希望長大了對母親只有悔恨，所以，時光你慢些走，讓我和母親在一起的時間能夠變得更長，更長！
讀《媽媽不是我的傭人》有感 篇5
讀後感 ,719字今天，我讀了《媽媽不是我的傭人》這本書，讓我深受教育和啟發。
這個故事講述了：阿章是個標準的都市小孩，現在因為媽媽懷孕在醫院治療，短暫轉到鄉下，認識了許多朋友，每天很開心的在田野玩了，可是住在一起的表妹，曉金，對他充滿了敵意，因為她反駁：我不知道你的慢慢是不是你們家的傭人，但我的媽媽不是。阿章這才明白，自己從來不曾注意媽媽的辛苦，媽媽春天的時候，因為重感冒加四肢痠疼，疼得什麼事情也做不了。阿章從補習班回來後，雖然看到媽媽病倒了，但是肚子餓得不行的他，對著沒有準備晚餐的媽媽大發脾氣：“在家裡沒做事，竟然還不幫我煮飯………”
看到這裡是，我不禁聯想到我自己，我在家時，也像阿章一樣，也做過一件令我慚愧而又後悔的事。
那天，同學打電話過來，說叫我去他家裡玩，因為那天是他的生日。班上的人都去啦，只剩下我了。我一聽，也顧不上爸爸給我佈置的任務—燒開水。心想，去同學家是大事，燒水這樣的小事就交給奶奶吧。我便對年邁多病的奶奶說：“奶奶，幫忙燒點開水，我去同學家玩一會，馬上回來。”還沒等奶奶回答完，我便走了，奶奶也只好去燒開水。而另一邊的我，只顧著玩耍。玩了幾個小時，都不知道。終於在看電視的過程中，才知道了時間，連忙回家，可當我回家時，奶奶已躺在病床上，手被燙傷了，爸爸也已經回來了……
雖然我以前覺得燙傷不要緊，但我讀了這本書後，後悔莫及。如果那時，我不是不在乎，奶奶的手就不會被燙傷。這本書—我終生的好朋友。也讓我體會家人的辛苦，如果不是他們，哪有現在的我呢？他們每時每刻都在為我著想，我們卻辜負他們對我們的期望。
所以，我要從今天做起，不，從此刻做起，我要做一個深受大家喜歡的小女生，不再讓家人為我操心的學生。
讀《我要做好孩子》有感 篇6
讀後感 ,553字黃蓓佳寫的《我要做好孩子》是我最喜歡的一本書，書中的主人公金玲有著一顆堅強高尚的心，她那樂於助人的精神深深打動了我，使我迫不及待地讀完了這本書。
《我要做好孩子》這本書描述了主人公金玲身邊發生的種種趣事。金玲是一名即將畢業的小學生，她的成績在班上不算出類拔萃，但她有一顆善良寬厚的心。其中讓我感受最深的是金玲的班主任邢老師得了一種怪病，一看字頭就暈，但平時那些最討老師歡心的“好孩子”一個也沒有去，反而只有金玲一人去看望了老師，還幫老師帶上了一節作文課。
金玲的這一舉動帶給了我許多思考：好孩子和壞孩子的標準到底是什麼？成績不好的就一定是壞孩子？而那些不誠實，自私膽小，僅僅成績好的就是好孩子嗎？我想，他們算不上是好孩子，反而，那些熱情善良，懂禮貌但成績稍差的同學才算得上吧。要成為一個好孩子，學習是一方面，但高尚的品格是更重要的。所謂“十年樹木，百年樹人”，成人比成才可能來得更為重要。我很慶幸，在實際生活中，我沒有遇到過像金玲老師那樣的老師，我們的班主任陳老師是一個公正，公平，公道的人，成績好的同學做了錯事她同樣會嚴厲地批評，而成績差的同學做了助人為樂，拾金不昧的事，她不僅會加以表揚，還會新增實質性的獎品呢！
這本書帶給我的感觸很深，我以後一定要向金玲學習，做一個“硬體”和“軟體”都夠格的好孩子。
讀《爸媽不是我的傭人》有感 篇7
國小三年級作文 ,550字近幾天，我讀了《爸媽不是我的傭人》這本書。這本書主要講五年級小學生胡小鬧一直以來衣來伸手飯來張口，像王子一樣被自己的爸媽伺候著。可是，有一天班裡來了一個特立獨行的臨時班主任—教育學博士高歌。在老師的倡導下，胡小鬧和同學小櫻桃、閆石開始了一場獨立比賽，最後的贏家將去電視塔最高層旋轉餐廳和高歌老師共進晚餐。
三個小學生之間開始了獨立比賽的第一課：自己的事情自己做。他們自己安排作息時間，獨立學習，自己收拾房間，還幫助爸媽做家務，而且都親自給爸媽做了一頓大餐！高歌老師還帶他們來到一個貧窮的村子，認識了一群很窮但非常了不起的孩子。在這裡胡小腦結識了李達，李達的奶奶癱瘓在床，爺爺白天外出打工，李達除了上學，還要做飯、洗衣服、養家禽，而且每天堅持給奶奶按摩，但他依然很樂觀！胡小鬧從他身上學到了很多書本上沒有的東西。回去後，他積極倡議全校同學給農村的孩子捐書捐錢，獲得了老師和同學的一致好評。在這場獨立比賽中，三個小學生都取得了很大的進步，最終他們都贏得了和高歌老師在旋轉餐廳共進晚餐的機會！
讀完這本書，我認識到每個人都是一個獨立的個體，都應該學會獨立，而不是像寄生蟲一樣總是依賴父母。今後，我也不能再把爸爸媽媽當做傭人，我也要從身邊的小事做起，自己的事情自己做，自己管理自己，自己約束自己！
讀《我要做好孩子》有感 篇8
國小五年級作文 ,642字暑假裡，我讀了一本書，這本書叫《我要做好孩子》。裡面主要寫了小主人公金玲和她平常生活裡的各種事情。金玲，女，11歲，在新華街小學讀六年級。身高1。55米，體重50公斤，標準的重量級選手。因為胖，她的臉、鼻子、嘴都圓嘟嘟的，一看就讓人喜歡，一喜歡就忍不住在她的臉上揪一把，用她的話說，都快揪出老繭來了。
有一次，因為“墊子事件”，她背上了黑鍋，當她明白後，她就不動聲色地把整件事情處理好，該是誰的責任甩回給誰。她還幫助了無家可歸的小妹妹—倖幸；她寫作文還經常獲獎，成了“獲獎專業戶”……
讀完這本書後，我覺得金玲在別人冤枉她的事情上，她表現出了她的機靈、正直和是非分明的品質，她並沒有忍聲吞氣不再追究這件事，而是冷靜地處理。她買了一枝康乃馨送給生病的老師；為蠶寶寶找桑葉而跑遍整條街道、翻過石牆……我看出了金玲富有同情心和對老師的濃厚的感情。
我看到她平時的校園生活，因為她的成績並不好，所以使得她對考試和分數之類的東西產生敏感，而家長和老師們又非常注重分數、好學校、壞學校和差生、好生。這更讓她感到有巨大的壓力壓在自己的頭上，像一塊大石頭一樣。成績考好了，父母會破例帶你出去吃麥當勞、KFC，考砸了，當然不會有好果子吃。這種情況在我們的身上也經常發生，考試就像惡魔般恐怖。
從這本書裡，我感到，作者把我們當成朋友，以一種親切的完全平等的態度和我們談話，這是一種心靈的溝通，只有把自己當作小孩中的一員，才可以達到這個境界，而作者，她做到了。她肯定聽到了我們心靈深處裡的心聲。
讀《我要做好孩子》有感 篇9
讀後感 ,532字題記：孩子的世界，也許大人們難懂。
開啟《我要做好孩子》這本書，第一件事就是了解作者——黃蓓佳，出生於江蘇如皋。
讀完第一章，我知道了這本書的主人公——金鈴，在新華街小學讀六年級，標準重量級選手。是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。
書中主要講了金鈴為了做一個讓老師和家長滿意的“好孩子”，作了種種努力，併為保留心中那純潔、善良、天真，和家長、老師作了許多抗爭，最後她和同學們一起滿懷信心地走進升學考試的考場。
讀完這本書，我深有感觸，似乎想到了我們自己，不管是學習好還是壞，不都在努力嗎？成績好的只想要更好，一但鬆懈，就如成績不好的，考不好自己難過，面對家長的斥責和老師的責怪，我們只能低頭承認錯誤。
似乎在每個家長口中都會有一句“好孩子都是別人家的”，這話語深深地刻在我們心裡，沒有人傾訴，只能一個人默默承受著。學習成績已經成了家長的面子，也許他們絲毫沒有體會我們的辛苦。
但我覺得既然這樣，那我們就更加努力的學習，化壓力為動力，讓家長、老師們對我們刮目相看。
最後，就如書中最後一章節的最後一句話一樣——跑啊，同學們，衝刺啊！
讀《我要做好孩子》有感 篇10
讀後感 ,589字期末的腳步，近了。我看了看書桌上的試卷，再望了望窗外溫暖的陽光，揉了揉發腫的眼睛，一轉瞧了瞧四周，我的眼神，再次停留在那《我要做好孩子》上。金鈴的身影，浮現眼前……
金鈴，一名擁有微胖身軀的小學生，一張白白圓圓的娃娃臉上總是掛著天真的笑容。成績中等的她，彷彿對即將到來的畢業考漠不關心，而奔紫與老師，早就猶如那熱鍋上螞蟻。
她的腦子裡總有一些奇思妙想，她總愛在回家的路上逛著屬於自己的“商場”。她還有些粗心，在數學捲上“大錯不犯，小錯不斷。”
而語文呢，她總能用自己獨特的思想，寫出一篇令老師震撼的文章。
面臨即將來到的期末考試，現在的我，彷彿與金鈴站在同一個起跑線上，當真正試卷下發時，我們都站上了無硝煙的戰場。
金鈴面對這無盡的試卷，雖表示著習以為常，但揹負著媽媽期望，老師期望的金鈴無時無刻接受著與他人的攀比，當她內心深處那顆委屈的火種爆發時。我的心被觸動了，我流淚了……
可當我閱讀到奔紫為金鈴的付出時，我彷彿看見了我與媽媽影子。
每當我坐到桌前寫作業時，身後總有一人為我送上鮮美的水果，為我打氣……我的眼眶有些溼潤。
慢慢合上書，我揉了揉疲憊的雙眼，看著桌上的試卷，不禁在心中為自己吶喊：“加油！美雅少年！”
讀《我要做好孩子》有感 篇11
讀後感 ,1341字第一次知道有《我要做好孩子》這本書，還是聽班上的一位家長說的，當時自己並沒很在意，可當我拿到這本書時，卻產生了很想讀一讀的慾望。從書名上我似乎讀出了“我”要做好孩子的強烈願望和堅定信心。這不得不使我思考：是什麼動力讓“我”想做“好孩子”了呢？什麼樣的孩子才是好孩子？“我”為了做一個“好孩子”是怎樣努力的呢？作為一位母親和小學教師，如果能通過這本書瞭解孩子的內心世界，能夠讓身邊的孩子也產生做“好孩子”的強烈願望，那將是我最渴望得到的收穫。
作品中作家用淺顯流暢，還不失幽默的語言呈現給我們一個那麼可人的女孩子形象：善良、正直、機靈、有頭腦、有愛心。這一讀就使我愛不釋卷，讓我深深喜歡上了我們的小主人公金玲，就連我們班那群一年級的小傢伙們也愛聽我給他們讀金玲的故事。文中金玲與我想象的小主人公相去甚遠。如：自作主張把一個無家可歸的小女孩領回家；用自己僅有的一塊二毛錢買了一支康乃馨送給病中的邢老師；為了捱餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、翻牆越欄……特別是在“扔墊子”事件上金玲受了冤枉、委屈時，不求助媽媽，自己討回公道的表現，她那有膽識、有魄力、正直和是非愛憎分明的優秀品質讓我佩服、驚歎。也正因為這件事激發了她要爭做一個家長、老師眼中的“好孩子”的上進心。但在我這個旁人的眼中，金玲原本就是一個好孩子，不僅品質好，而且知識面也很廣，尤其作文，寫得相當棒，拿過很多獎。唯一的不足是因為她的粗心、馬虎而不能考出一個很高的數學成績。因而不能成為老師、媽媽眼裡的好孩子，而是一個令人頭疼的“中等生”。為什麼對金玲有這樣的評價呢？這樣的評價公平嗎？
由此，我不由得想到了自己班上的那群可愛的孩子們，2017年9月他們入學成為一名小學生時，當時很多家長心中的擔心也日益強烈起來：他（她）會成為一名“優等生”嗎？如果孩子不幸成為我們眼裡的“差生”呢？作為父母親的他們會怎樣對待自己的孩子呢？作為孩子們的老師我又該如何看待這些孩子們呢？孩子們在學校的學習生涯會快樂嗎？所以，在和家長們的書信交流中，我能真切地感受到家長們的擔心和憂慮！一個學期過去了，孩子們如我所期盼的那樣，像金玲一樣正直、機靈、有愛心、有頭腦；雖然有部分孩子的學習不是那麼遂人願，但是孩子們都很快樂，他們喜歡我們的班級，喜歡學校生活，喜歡老師和自己的同學，這些都令我這位班主任心滿意足。作為老師，特別是班主任，我常常告誡自己，不能用一把尺子去衡量不同的學生，更不能用唯一的標準去要求學生。在以後的教學生涯中，我將努力用我的微薄之力，儘量讓學生的求學之路輕鬆些，快樂些。這將是我們每個人的心願，更孩子的美好渴望！
其實，我們心裡何嘗沒有一杆衡量好孩子的秤：不把分數、成績看作衡量一切的標準，誠實、不自私怯懦，心智健全發展才是最重要的。但在當前教育形勢下，作為老師和家長，我們能心平氣和地看著孩子被擠下“華容道”嗎？
讀《我要做好孩子》有感 篇12
讀後感 ,999字今年暑假和這半學期，我認認真真地閱讀了黃蓓佳女士寫的——《我要做好孩子》一書，我非常喜歡這本書，它讓人拿起來就愛不釋手，閱後也有許多感受。
這篇文章寫的是一個叫金玲的孩子，是一名六年級的學生，學習成績中等，她的媽媽趙卉紫和爸爸金亦鳴都為她考初中而煩惱。金玲是一名機靈善良、正直的學生，她想做一個讓家長、老師、同學都滿意的好孩子，並且做了種種努力和“抗爭”。最後，她還滿懷信心地和同學們進行升學考試，完成人生中第一次“百米衝刺”。
這本書以小說的形式，塑造了金玲、趙卉紫、金亦鳴等人的形象，語言充滿活力，每一句話都會引起我們讀者的思考與啟示。
我不僅瞭解這篇文章的內容，還懂得了如何做一個好孩子，下面我就談談我的閱讀感受與啟示吧。
我懂得的道理是在《貓和老鼠，你更喜歡哪個》裡的，講的是金玲考試沒考好，媽媽買資料給她做，她家有老鼠把資料啃了，過了幾天老鼠走了，金玲說的話卻把媽媽震撼到了。
金玲告訴媽媽自己就是老鼠，這麼多年來，從不被人看重，過著平淡無奇的生活，常常用笑容掩蓋自己的傷感，也許她真的努力過，卻因為年齡、性格等原因，無法做得比別人更好。實際上她心裡很在乎別人的看法與態度，也希望獲得老師和父母對她的寵愛與讚賞。
是呀，世界上所有的生物都是平等的，人類也一樣。卉紫媽媽剛開始只喜歡好學生，只看見別的孩子的長處，而忽略了自己孩子金玲的優點，就像貓和老鼠一樣，各有各的長處，誰也不比誰差。
在生活中，有許多家庭也是這樣。就拿我們班一個同學來說吧。他成績中等，語數外都還可以。但是，每當我到他家做客時，就聽見他媽媽對他的指責：“怎麼又考成這樣，你要向成績好的同學學習，整天就知道玩，什麼時候能爭得點氣呀！”
其實，誰都知道，他成績雖然不是很好，但性格大方，體育好，腦袋瓜靈活，而他媽媽卻總是批評他。幾年來，他雖然成績不太好，但也付出過、努力過，卻因為貪玩的天性，成績總是上不來。其實，他十分在乎別人的想法和態度，也想獲得家長、老師對他的肯定，更想在同學們面前昂首挺胸。
我相信，只要他不再貪玩，改掉自己的毛病，用自己聰明的頭腦，一定會闖出屬於自己的一片天地。
其實，這本書還有許多關於做一個好孩子的道理，值得我們仔細品讀。只要我們揚長避短，就一定會做一個真正的好孩子，讓家長、老師滿意的好孩子。
讀《住在地裡的小房子》有感 篇13
讀後感 ,646字書是人類進步的階梯，我很愛看書。在我的床頭櫃上就有一本讓我愛不釋手，百看不厭的書—《住在地裡的小房子》。
《住在地裡的小房子》這本書的內容非常精彩，主要講了主人公小胖和由由跟爸爸的朋友白叔一起坐著小怪車去貓耳朵窪旅遊。在路上，看到了一座奇怪的小房子、一種像變色龍一樣會變色的的罕見鳥類動物—稀奇鳥和在貓耳朵窪偷西瓜的賊—小刺蝟。並把它們帶回家裡佔為己有。兩個主人公向大家炫耀自己的小寵物，後來又放走了小動物的精彩故事。
這本書的幽默之處在於男主角小胖，別看他小小年紀的，他對車這件東西非常感興趣。有時還不要命似地偷別人的車，並天牌駕駛了那輛車，幸虧他命大，死不了，反倒把車主給氣死了，哈哈哈！
看了這本書，我明白了放暑假，家長一定得帶孩子出去其他的城市旅遊。不能讓孩子變成現代社會的“宅男”和“宅女”，正因為這樣，家長不僅可以讓孩子欣賞其它地方的美麗風景。還可以學多點課外知識，真是一舉兩得呀！
我還要學習主人公小胖，因為他非常大膽，又善於觀察周圍的景象和動物，正因為他大膽，才靠自己的雙手親自捉住了會變色的稀奇鳥和偷西瓜的小刺蝟。我真佩服他有那麼大的膽子，因為我連小昆蟲都怕，真的很慚愧啊！
讀了這本書，我感受最深的就是我們人類應該和大自然的各種動物和諧相處，就像由由那樣，即使稀奇鳥再神奇，再美麗，由由也把它放飛了，因為它是屬於大自然的！
《住在地裡的小房子》這本書非常有趣，我家裡還有許許多多的書，不過這是我看過最有意思的一本書了，建議大家也看一看。
讀《從外星球來的孩子》有感 篇14
讀後感 ,696字自從我讀了楊紅櫻寫的《從外星球來的孩子》這本書，我就開始迷戀起楊紅櫻阿姨寫的書了。你知道我為什麼那麼喜歡這本書嗎？別急，我這就告訴你。
《從外星球來的孩子》這本書講的笑貓的孩子胖頭在寵物特技學校刻苦學習鋼琴的那些日子裡，無意中遇見了一個彷彿從外星球來的孩子寶寶。寶寶是一個患有自閉症的孩子，只有胖頭的笑才能吸引寶寶走出自己封閉的世界，像正常的孩子一樣生活。在胖頭幫助寶寶的同時，發現寶寶有極高的音樂、繪畫天賦，最後，寶寶和胖頭在大劇院進行了精彩的演出，寶寶也擺脫了自閉症的困擾。
胖頭在寵物學校小李老師的鋼琴班裡是最沒有藝術細胞的學生，可是它熱愛彈鋼琴，而且又有一個最大的優點专注。經過刻苦的學習，胖頭成為小李老師的得意門生。這讓我想起了我學舞蹈的經歷，我也是跟胖頭一樣先天條件不好，身體柔韌性差，開始學跳舞時基本功在班裡倒數第一。但是我熱愛跳舞，每次上舞蹈課我都認真地練習，現在我在舞蹈班裡的表現已經名列前茅了。所以不管是人還是貓，只要專注，持之以恆，就一定能成功。
胖頭樂於助人的品質也讓我感動。胖頭在幫助寶寶學會像正常人一樣生活的過程中，自己也收穫了快樂與自信，他和寶寶在大劇院裡同臺表演的鋼琴演奏獲得了觀眾雷鳴般的掌聲。我也像胖頭一樣，深深地體會到了“助人為快樂之本”這句話的含義。在學校裡，我總是耐心地給同學講解他們向我問得問題，仔細地打掃班級裡的衛生，用心得幫老師批改卷子；在家裡，我幫媽媽買菜、洗碗；在夏令營裡，我幫同屋的室友梳頭髮、疊被子。每時每刻，我都和胖頭一樣，被快樂和友誼包圍著。
贈人玫瑰，手留餘香；幫助別人，快樂自己。讓我們伸出援助之手，世界會更美好！
讀《從外星球來的孩子》有感 篇15
讀後感 ,753字一縷陽光照進屋子，把裡屋照的一片明亮，透過亮光一本書映入了我的眼簾，拾起一看，原來是《笑貓日記—從外星球來的孩子》。經受不住書的誘惑，我藉著明亮的燈光慢慢翻閱起來。
《從外星球來的孩子》這一本書主要講述了元宵剛過，球球老老鼠笑貓與無所事事的胖頭一起來到了寵物特級學校，胖頭在這裡學會了彈鋼琴的技能。之後，他們在銀杏林遇到了一個“從外星球來的孩子”—寶寶。為了改變這個孩子的命運，胖頭學會了笑，並且親近了寶寶，與他一起生活，使得他慢慢變成了“地球的孩子”。不久後，寶寶的爸爸給寶寶買來了一架鋼琴，使得胖頭與寶寶的音樂天賦得到發揮。終於，在一個雨天，他們在音樂廳大放光彩，贏得了無數的鮮花與掌聲。
這一本書最吸引我的便是胖頭的專注了。胖頭雖然沒有像二丫那樣，去給植物人唱歌，去幫聾啞人賣報，也沒有像三寶那樣，成為一隻可以幫助盲人的導盲貓。但是胖頭有做事專注這個優點。正是這個優點，使對音樂沒感覺的胖頭學會了彈鋼琴，正是因為這個優點使臉上肌肉僵硬的它學會了笑！是啊！只要專注，什麼事情都可以辦好！只要專注，不管有沒有天賦也可以變得很優秀！
胖頭身上不僅有專注這個優點，它還很有愛心。
而胖頭有用自己的愛心，溫暖了患有自閉症的孩子宝寶，使他重新獲得了溫暖。正是胖頭的這個舉動，帶給我深深的啟迪：連這樣一隻小貓都竭盡所能去幫助需要幫助的人，我們又有何不能呢？為窮苦的人們送去自己的零花錢，扶老奶奶過馬路，甚至只是公交車上一個普通的讓座……這些，我們都可以做到。其實我們在幫助別人的時候也會很開心，不是嗎？
讀完《從外星球來的孩子》，我收穫頗多：只要專注，沒有什麼事是幹不成的！只要專注，哪怕自己沒有天賦，也可以變得很優秀；只要在生活中，給予他人幫助與溫暖，一定會收穫鮮花與掌聲。
成功源於堅持——讀《從外星球來的孩子》有感 篇16
讀後感 ,909字無論你的生活是兢兢業業、燈紅酒綠、還是一貧如洗，我們都會遇到人生的轉折點，往往每一個轉折點都會有一位引路人帶領我們走出這道坎，改變命運。就好像楊紅纓阿姨筆下的《從外星球來的孩子》中的人物一樣，他們都幫助彼此走過這條曲折坎坷的路，也曾未想過要放棄。這本書讓我走進了一條穿越凌雲壯志，穿越無奈與淒涼，穿越現實與幻想的通道……
這本書講述了一個平凡而溫暖人心的故事：笑貓的孩子胖頭整日無所事事，但也想與其它兄弟姐妹一樣，實現自己的人生價值。於是笑貓和球球老鼠帶它到了寵物特技學校，但是胖頭天生資質並不好，它的新技能—鉛圈，在教練的蠻橫凶暴下結束了。然而，功夫不負有心人，在球球老鼠的幫助下，胖頭找到了一位溫柔的鋼琴老師小李，並以自己的認真和專注學會了鋼琴，找到了自信與心中的光亮。在學習的日子裡，它遇見了一個叫“寶寶”的小男孩，他總是舉著雙手，圍在一根銀杏樹下面不停地轉哪轉哪，即使是風吹雨打，嚴寒酷暑也未曾阻擋過他的腳步。
笑貓和胖頭通過幾天的觀察，一致認為寶寶是從外星球來的孩子。寶寶不願意與人交流，總是封閉自己。漸漸的，胖頭開始接觸寶寶，對外界不感興趣的寶寶在它的幫助下，不但恢復成了“地球孩子”，還擁有了音樂和繪畫天賦。最後，胖頭不僅與寶寶成為了彼此“缺一不可”的好朋友，他們還站在大舞臺上，獲得了掌聲、鮮花和讚美……這就是人生的轉折點，命運就在自己的手中。
看了《從外星球來的孩子》，我才知道，自己是多麼脆弱無知，在生活中，媽媽一讓我做家務時，我總是一拖再拖，恨不得“請病假”好“告老還鄉”。卻忽略自己綜合實踐上的差勁兒。現在我積極了，在家一活兒，就“非我莫屬”了，掃地洗碗樣樣行。學習上，每當我遇到一些難題時，先是絞盡腦汁，再是無可奈何，不知道要請教爸爸。只想到“山重水複疑無路”，卻未曾想到“柳暗花明又一村”。現在不一樣了，一遇到問題就是堅強不懈，再是請教爸爸。這就是我的轉折點，爸爸媽媽就是我的引路人。
讀了《從外星球來的孩子》，我懂了：即使道路不平，車輪也要前行；即使波濤洶湧，船隻也會航行；即使不是一片岩石，它也會偶爾迸發出火花，只要你拿起鐵錘鋼釺。讓我們在人生的轉折點上擦出最閃亮的火花吧！
讀《被命運捉弄的孩子》有感 篇17
讀後感 ,443字寒假裡，我讀到了一本書—《被命運捉弄的孩子》，心裡久久不能平靜。文中那感人肺腑的故事總是在我受到困難和挫折時鼓勵我戰勝困難，不要後退。
這個月，我在練習一首八級的樂曲《軍隊進行曲》的低聲部。這首樂曲節奏非常快，而且要求中間不間斷，做到這一點非常難。我彈了整整四個星期都沒有練好，特別是其中給高聲部打節奏的一段，我在練的時候總是會出錯。就當我要放棄時，我的耳畔響起了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句名言來，是啊，陽光總在風雨後，只有經得住磨難，才能獲得成功。於是，我重新坐到鋼琴前，把難彈的部分曲子練了十遍、二十遍……我的手指頭彈麻了，腰坐酸了，腳踩痛了，但我仍然堅持著，全然不顧這些，一遍又一遍，我的手下終於流淌出了雄壯的樂曲，媽媽都為我點贊。
經歷了這件事後，我更加懂得了這本書的含義：路是靠自己走出來的，前途是自己創造出來的，我想，只要有樂觀向上的生活態度，遇到困難和挫折時勇敢面對，就能戰勝困難。今後我一定要正確地對待挫折，敢於面對挫折，並在挫折中不斷地成長……
讀《從外星球來的孩子》有感 篇18
國小四年級作文 ,777字笑貓和虎皮貓有三個寶貝：胖頭、二丫和三寶，《從外星球來的孩子》一書中主要講的是胖頭和寶寶的故事。
胖頭雖然沒有二丫靈活，也不如三寶聰明，但是他做任何事情都非常的認真和專注，所以他很快學會了彈鋼琴。寶寶是一個患有孤獨症的孩子，他與眾不同，行為怪誕，老是在翠湖公園裡繞著銀杏樹旋轉，引起了胖頭的注意，在胖頭的眼裡，寶寶就是一個從外星球來的孩子。
有一天，胖頭在無意間發現只有笑容才可以吸引住寶寶，於是胖頭跟著爸爸進行了艱難的微笑練習。他每天到梅園裡的井口邊練習咧嘴，試著把嘴角開啟；練習動耳朵，讓臉上的肌肉靈活起來。一直練到天色暗下來，在水面上已經看不到他的臉了，胖頭才回家。終於有一天，胖頭在練習微笑的時候，把井裡自己的倒影當成是寶寶，於是就突然會笑了，而且是發自內心的微笑，美極了。
胖頭學會了微笑後，在寶寶媽媽的請求下來到了寶寶家裡，胖頭每天和寶寶用微笑交流，胖頭吃飯，寶寶也跟著吃飯。胖頭還帶著寶寶來到衛生間洗臉、刷牙，走路都不用扶著牆了，胖頭在寶寶家待了好幾天，寶寶的行為和表情都發生了很大的變化，似乎已看不出是一個從外星球來的孩子了。寶寶的爸爸媽媽非常高興，送給寶寶一架鋼琴作為禮物，胖頭在琴鍵上奏出美妙的音樂，寶寶在琴聲中有節奏的揮舞著雙手，每個動作都在節拍上，儼然像一個小小指揮家，胖頭就這樣和寶寶用音樂交流著，寶寶雖然還不會說話，但是他通過音樂，把自己的感受用畫畫的方式，畫出了許多美麗的圖畫來。在胖頭的微笑陪伴下，寶寶漸漸走出了自己孤獨的世界，慢慢地願意與人交流了，變得越來越像地球上的孩子了，這是多麼偉大、神奇的微笑啊！
在我們日常生活中，微笑無處不在，我也是一個愛笑的人，我以後要像胖頭一樣，用真心的笑容去鼓勵那些生活中遇到挫折的人，學習上遇到困難，心情失落的同學，讓他們也鼓起勇氣，重拾自信，一起來克服難關。讓世界充滿歡笑，充滿愛！
讀《漂亮老師和壞小子》有感 篇19
讀後感 ,898字《漂亮老師和壞小子》是一部校園小說，當我第一次讀這本書時，就被它幽默而曲折的故事情節深深吸引住了。但又覺得它太理想化了，因為誰也沒有遇到過像米蘭這樣充滿童心的漂亮老師，但我反覆讀了幾遍以後，又覺得這本書寫得好真實！於是，我處於現實與理想的夾層，也許就是這個特點，才使得這本書那麼引人入勝。
這本書大概講述了師範大學畢業的米蘭，再一次偶然的機會被聘為白果林劉三班的班主任，因此與壞小子肥貓魯雲飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰小歐以及六三班的全體同學發生了一系列既溫暖又幽默的風趣的故事，如：她帶領學生們跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的學生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生如何自己保護自己；在上課前化妝，則體現了她對學生的尊重；畢業考試前，她竟帶著全班同學去踏青……她充滿了童心，能將心比心，顧及到別人的感受。
現在呀，有很多同學越來越張狂，老師越是死命地批評他，他越是摔破罐子，但老師為什不能用軟刀子殺人呢？我在一本《少年文藝》上看到，一位英語老師用幾條“前不見古人，後不見來者”的簡訊就讓一個已經壞得“前不見古人，後不見來者”的班級變好。而且，教我們寫作的老師也給我們講過一個她的親身經歷：在她的那一個學校，曾有一個壞得不能再壞得班級，教過他們班的老師都說裡面沒有一個像樣的學生。有一年，寫作老師被分配到那個班教語文了，再叫的過程中，老師沒把一個學生當差的學生看，老師都把他們個個看成好學生，老師把他們愛學習的本性挖出來了，果然，一學期下來，他們那班語文進步的很快。
所以，每個小孩的本性都是善良的，就像三字經說的“人之初，性本善”，孩子的成與敗，都靠教育的好與壞，比如說孩子的天性是玩，大人不能太放縱他們玩，也不能管得死死的，每個孩子都不想變成文盲，但每個孩子也都不想變成書呆子，所以大人們啊，你們也要從我們這方面想一想，想想你們小時候老師嚴厲的管你，大人把你關起來的味道。
擁有童心吧，當學生見到老師不像老師見到貓，而是狗遇見肉骨頭，當學生們與家長們的關係不再是管與被管，而是好朋友，當世界處處都充滿童心的時候，世界才是真正的人間天堂，充滿童心吧！
讀《迷失了自己的孩子》有感 篇20
讀後感 ,475字讀了《迷失了自己的孩子》這篇文章後，我想感到無比的憤怒。
這篇文章是我在《非常老師》中發現的。它的作者是楊紅櫻。通過這篇文章，我覺得紅宮的老師太無情了。為了名次和分數，一個個鮮活的生命把自己變成了學習的機器，學習的奴隸。他們感受不到天高、雲淡，對於大自然的美麗，視若不見。他們不需要陽光，也不需要溫情，他們在這裡只要分數和名次。在這裡，他們每週一大考，三天一小考，按學生的分數排名次，每週排一次。在紅宮學校裡每週只能回一次家，而且回到家也沒有人出去玩，都在家裡拼命地做題、做試卷。在學校的餐廳裡，上週第一的倪倩倩吃飯不排隊，搶過勺子，把菜往自己的盤子裡舀。這都是多不文明的舉止啊！在這裡，每個人都是學習的機器，卻沒有學到文明、文雅的舉止。
如果我是紅宮學校的校長，我絕對會讓孩子們放鬆一點，多帶孩子們出去玩耍，每天上課不會讓孩子們老做題，而是富有情趣地多講課文，多教孩子們怎樣做人……
從這篇文章中，我悟出了一個道理：學習，是一個學生的天職，但是，人不能成為學習的機器，因為容易讓學生迷失自己，長大後也不會有什麼出息。在學習知識的同時，也要學習做人。