讀《十字軍騎士》有感相關作文20篇
讀《十字軍騎士》有感 篇1
讀後感 ,439字最近，我讀了一本好書《十字軍騎士》。
……這本書的作者是波蘭大作家亨利克显克維支。他出生於波蘭貴族家庭，是波蘭著名作家。1905年，他被授予諾貝爾文學獎，是魯迅和托爾斯泰最崇拜的作家。
這本書講述了十字軍騎士團對波蘭人民非常殘暴，到處搶劫，還綁架了波蘭一個貴族家的女兒達奴莎，從而逼迫達奴莎的爸爸尤華德、她的丈夫茲皮希科和僕人們去解救達奴莎。可十字軍團的人巧設圈套，把尤華德抓住並囚禁到了城堡裡。後來，茲皮希科殺死了十字軍騎士團四大首領之一的羅特吉，又和騎士軍團的客人德方須來到了城堡附近，救出了尤華德和達奴莎。波蘭人民備受十字軍騎士團的壓迫，奮起反抗，與十字軍騎士團大戰了一場，最終波蘭人民軍大獲全勝，消滅了十字軍騎士團，這就是著名“格隆瓦德大戰”。
這本書告訴我們：一、我們不能用暴力手段做出一些傷天害理的事情；二、我們要弘揚正義，不能做壞人的幫凶；三、我們要多原諒別人，多結交和自己朝夕相處、鐵面無私的朋友；四、我們要不怕犧牲和挫折，最後定能達到成功的彼岸。
珍惜母愛，回報母愛——讀《十三歲故事》有感 篇2
讀後感 ,727字在母愛的光輝照耀下的我們，卻無法懂得什麼是母愛。什麼是母愛？當我看了《十三歲的故事》後，我終於感受到什麼是母愛了，同時，我也深深地感受到這份愛的可貴，懂得如何去回報這份沉甸甸的母愛。
《十三歲的故事》寫了一個十三歲男孩的很多非同尋常的故事，其中講到他跟在母親的自行車後面跑，一邊跑一邊保護著母親不讓母親摔倒，還一邊提醒母親要小心。而他的母親每天託門房的師傅給他買個包子，好讓男孩帶去學校吃。
看到男孩這般懂事孝順，看到母親這般細心呵護，相信你也跟我一樣感動吧？感動之餘，我還覺得慚愧。因為我不僅不如男孩能幹，不如他孝順，甚至還讓母親為我操心不已。面對母親的好言相勸，我常常不聽勸告，有時甚至還跟他們鬥嘴。有時，母親指出我的缺點，要我去改正，我不僅不接受，還暴跳如雷，與母親“大動干戈”，絲毫不顧及母親的良苦用心。
現在想起這些，我後悔不已。閉上眼睛，想象著男孩一路跑在母親後面保護母親，還有母親為他準備好包子送到男孩手中的畫面。這一個又一個的畫面，讓我感受到了母子之間那份平凡又深沉的愛。這時，我想到了自己生病時母親是那般的焦急，餵我吃飯，餵我吃藥，還不時摸摸我的額頭看看高燒有沒有退下來……當我躺下睡覺，她就坐在床邊看著我睡，甚至在床邊坐上一整晚，從不離開，直到我的病好了才放心。當我的病好了，母親卻變得憔悴了許多，想到這我很想哭。我為我之前的不懂感恩而後悔，我為我之前的不懂孝順而自責。為了我們不再後悔，不再自責，更為了對得起母親的愛，我們應該多為母親著想，不讓母親為我們操心，不惹他們生氣。
母愛，無需豪言壯語，回報母愛，也無須驚天動地。一句簡單的關心的話語中，一個不經意的呵護的動作都是母愛的表現，亦是回報母愛的表現。讓我們珍惜母愛，回報母愛吧！
讀《無字圖書館》有感 篇3
國小四年級作文 ,597字暑假裡我讀了許多書，最吸引我的是一本叫《無字圖書館》的書，裡面故事的發生和改變都取決於人對書的態度，它為我們展現了一個看似荒誕卻不失深意的動人故事。
故事的開頭，圖書館裡書上的字母居然都掉落下來，真太不可思議了，它緊緊抓住了我的好奇心，讓我不由地想接著往下一探究竟。鎮長十歲大的女兒瑪嘉帶領人們破解謎團，拯救藏書，當中這一段故事是我最喜歡的情節了，他們瞞著大人，半夜偷溜進圖書館裡寫書，寫了很多奇妙的故事，太刺激冒險了，我十分羨慕，也好想加入他們寫書的陣營哦！最終，因為瑪嘉和小朋友們的努力，挽救了小鎮失去文化的命運，我既為此高興，又為他們驕傲。無字書的命運牽引著小鎮的命運，也牽引著我一口氣讀完全書！
原來書是有生命的，它會因為悲哀而死亡。當一本書沒有人讀的時候，就像一個人不願再活著，他會死去，書也一樣。它會乾涸，上面那些火熱的文字就會消失，於是就失去了意義。但書也會因希望而重生，人們的閱讀和寫作可以重新賦予它靈魂。
作者在書中曾這樣寫：書是人類歷史上最c幻想，是知識，是愉悅，是平靜，更是生命。書是活著的，它們有靈魂，有心臟，有感受。真是說得太好了！書帶給我們知識與樂趣，讓自己從平庸變得高雅不俗，我們的閱讀賦予書生命，而書也用它的“生命”充實我們的靈魂。所以我們一定要多閱讀，可不能和小鎮裡的居民一樣，僅僅把書當做裝飾品或沒用的東西，否則你也會變成可怕的“沒文化的人”，而後悔莫及啊！
讀《狼牙山五壯士》有感 篇4
讀後感 ,473字自從讀了《狼牙山五壯士》這篇課文後，我的心久久不能平靜。
每當我們一提到抗日英雄時，總能想起那五位臨危不亂的戰士：馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林、胡福。而《狼牙山五壯士》這篇課文主要講述了1941年秋，這五位戰士為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最後把敵人引上狼牙山峰頂，英勇跳崖的故事。
這五位大義凜然的戰士的壯舉深深地打動了我，同時也激發了我對中國無能的無奈。其實，中國猶如一面鏡子，幾千年來，人們安居樂業，可就在1931年9月18日，日軍突然進犯我國東北瀋陽，並製造了“九一八事變”，因為“九一八事變”導致了第二次世界大戰的爆發。據不完全統計，抗日戰爭傷亡人數達1780萬人，另有1740萬無辜百姓遭殺害。累計3520萬人傷亡。一看到這些驚心動魄的數字，真是令人毛骨悚然，同時也使中國這面鏡子沾上了血，照出了刀光。
中國墮落，受人欺壓，惹人嘲笑，被人無視，我不禁想問問，這是我的祖國嗎？這是我愛的祖國嗎？落後就要捱打！中國人要想強大起來，必須得靠我們這一代年輕人。在此，我呼籲大家振作起來，共同努力，共同奮鬥！勿忘國恥，振興中華！
解放軍精神——讀《三打白骨精》有感 篇5
國小六年級作文 ,1197字世界上，什麼樣的人才是最偉大的？是富可敵國，有著高尚品質的知名人士？是造福百姓，有著鑽研精神的大科學家？還是為官清廉，能果斷做出正確決定的國家領導？也許，他們是最偉大的。但讀完了《西遊記》中的《三打白骨精》，我有了新的理解。
《三打白骨精》中，唐僧師徒經過一座高山，被一個想吃唐僧肉的白骨精發現，為了迷惑他，分別化作了一位女子，老婦人，老公公。卻都被孫悟空的火眼金睛看透，一棒打死。而唐僧肉眼無法識別，在豬八戒的挑撥離間下，不斷念咒，最終趕走了悟空。
《西遊記》中，孫悟空無疑是法力高強，神通廣大的。可是在這一會，悟空卻接連被唐僧冤枉，無端收到緊箍咒的懲罰，最後還被遞上一封貶書“今後再要見到你，我就墜下地獄，不得超生！”無論是生理還是心理，對威風凜凜的猴王來說，這是多麼痛苦的折磨呀！無疑，悟空對唐僧始終是忠心耿耿的，他深知緊箍咒的厲害，可是為了師父的安危，他顧不上畏懼緊箍咒，而是義無反顧的打死了妖怪。俗話說：“吃一塹，長一智。”第一次吃了苦頭後，為了不在此被師父冤枉，悟空儘可以放任不管，直到妖怪現了真身，再來出手相助。而對於悟空來說，保護師父是他最大的責任。為了讓他不被妖怪傷到，嚇到，悟空可以為此付出一切。
細細品味書中的細節，腦海中浮現出悟空竭力保護師父反被冤枉的畫面，我突然意識到，這不正是那一位位英勇的解放軍戰士嗎？當時的民國時期，社會死氣沉沉，政府一片黑暗，人祕飽受壓迫。為了能讓人民過上幸福的生活，解放軍戰士們鬥志昂揚，堅持與國民黨作鬥爭。為了人民，他們可以付出一切。可是，他們的鬥爭卻並沒有被人民所理解。當國民黨捉住解放軍戰士，對其進行殘忍虐待，帶到街上游行時，寬闊的大街上，有人對他們真正關心嗎？沒有。解放軍戰士的辛勤付出，招來的只有大家的冷嘲熱諷。可是既然這樣，為什麼戰士們後來又能取得民心呢？因為他們能全心全意的為人民服務！為了別人，他們能拋頭顱，灑熱血！他們的所做，不是虛情假意，而是對別人真誠的付出！
聯想到自己，我們還是學生，不可能做出像解放軍們那樣的付出。可是在生活中，就是我們的父母，我們真的做出了一絲一毫的付出嗎？聯想到自己，我不禁感到萬分愧疚。當父母疲倦不堪，患上疾病的時候，我從來都沒有說過一句噓寒問暖的話；當父母的生日到來時，我從來沒有送過賀卡或禮物；當父母提著袋子上樓的時候，我都沒有想過要去幫幫忙……連這點微乎其微的付出都無法實現，解放軍叔叔們卻能全心全意地為別人做出巨大的付出，我不禁感到萬分敬佩。
世界上，什麼樣的人才是最偉大的？那就是能為別人付出一切的人，包括自己的生命。那他就能受到別人的愛戴，敬仰，這就是最偉大的人。也許，我們還無法為別人付出一切，但我們可以只付出點點滴滴，哪怕只是一條手的距離。只要這樣，你就會逐漸得到別人的認可，喜愛。可能在哪一天，當你回到家中，無意看到鏡子中的自己—全身散發著金光，那就是解放軍精神！
讀《狼牙山五壯士》有感 篇6
讀後感 ,830字今天，我懷著興奮的心情讀了一篇紅色故事—《狼牙山五壯士》。這篇故事我看了以後心久久不能平靜，心裡想了很多……
《狼牙山五壯士》講的是：在一九四一年秋天，日軍集中了三萬多兵力大舉進攻普察冀根據地。軍隊經過長時間的戰鬥，七連決定把群眾和連隊轉移的任務交給了六班。他們把敵人打敗後，他們準備跟上連隊，可是小鬼子在後面緊追不放，班長馬寶玉為了不讓日軍追上連隊，他們就上了棋盤駝。最後他們彈盡糧絕，他們前面是懸崖，後面是日軍。他們明明可以投降，並做上大官，但他們卻毫不猶豫地跳了崖。譜寫了一首中國人民決不放棄可歌可泣的英雄樂章。
文中，有這麼一個壯烈的場面令我熱淚盈眶：五位壯士英勇地跳了崖。他們不屈服，不放棄。他們為了不當俘虜，五位壯士毫不猶豫地選擇了跳崖。他們跳崖的時候發出了他們英勇豪邁的聲音：“中國共產黨萬歲！”“打倒日本帝國主義！”這聲音驚天地，泣鬼神！他們喊出了中國人的肺腑之聲，他們永不言敗的精神永遠值得我們學習！
如果讓我跟狼牙山五壯士相比的話，根本不能相提並論。狼牙山五壯士遇到拋頭顱、灑熱血的困難都不怕。而我有一次，媽媽給我買一個拼圖，我拼了一會兒也拼不好，我就打起了退堂鼓，這時我就想：等媽媽回家幫我拼，可媽媽回家以後，我又忘了，從此那個拼圖就再也沒有拼好。我們要以狼牙山五壯士的勇氣為動力，好好學習，天天向上，刻苦鑽研，讓我們做一個掌握科學文化知識，永不屈服的跨世紀的共產主義接班人、21世紀的小主人、國家的棟樑之才。把我們的祖國建設得更加美麗、富饒。
五壯士是中華民族精神的象徵，是中華兒女的楷模。他們現在雖然不在了，但他們的精神浩氣長存，永垂不朽。不知不覺，我心中立起了狼牙山五壯士紀念碑，上面工工整整地刻著五壯士的名字：馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林、胡福才。忽然，雄壯而嘹亮的國歌在我耳旁響起，震撼了我的心靈。
五壯士請你們安息吧！我們一定不會辜負祖國對我們的期望，讓東方的巨龍騰飛而起，讓長江、黃河再度沸騰，讓中國再度崛起！
讀《狼牙山五壯士》有感 篇7
讀後感 ,714字讀了《狼牙山五壯士》〉這篇課文，我對五壯士充滿了敬佩與惋惜。
五壯士的故事發生在1941年抗日戰爭時期。七連在堅持游擊戰爭，而後準備轉移，把掩護群眾和部隊主力轉移方向的任務交給了六班。六班的五位壯士在完成掩護任務後，為了保護群眾和連隊主力，毅然決定把敵人一步步引上絕路。在彈盡糧絕的情況下痛擊敵人。最後，為了不被俘虜而英勇跳崖，五人中有三人壯烈犧牲。
我發現，在課文中，班長馬寶玉為了掩護連隊，斬釘截鐵地說了一聲；“走！”帶頭向棋盤坨走去。雖然對於整篇文章來說，它只不過是微乎其微的一個字，可謂是寸墨寸金。可是，對於馬寶玉來說，包含了多少感情啊！他在作決定時，已明明知道這樣下去只有一種結果，那就是犧牲。其實他們已經完成了上級交給的任務。但是為了部隊和群眾安全，五位壯士毅然決定犧牲自己，充分體現出了他們大無畏的自我犧牲精神。
我們可以想象，在彈盡糧絕而且後面有成百上千餓狼般敵人追擊的情況下，抗擊敵人是多麼困難。一般人首先想到投降，而五位壯士在向頂峰攀登的過程中還能用石頭與敵人對抗。這其中不僅有勇氣，還有智慧。
當我讀到“五壯士英勇跳崖”的部分，不禁流下了眼淚。五位壯士為了不讓敵人將自己俘虜，將槍砸碎後英勇跳崖犧牲。讓我們永遠銘記五位不屈的靈魂吧—馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林和胡德才。
1978年，宋學義因病逝世，長眠於沁陽市烈士陵園。2005年3月21日，在即將迎來抗戰勝利60週年之際，葛振林病逝於湖南衡陽，至此，狼牙山五壯士中最後一位在世者也永遠離開了人們。
五位壯士雖都已離開人世，但他們的精神仍活在我們心中。他們那種大無畏的自我犧牲精神將會被我們永遠銘刻在心！讓我們珍惜今天來之不易的幸福生活吧。
讀《狼牙山五壯士》有感 篇8
讀後感 ,588字今天，我們學習了一篇課文—《狼牙山五壯士》，讓我對五壯士豎起了大拇指。
這篇課文講了，1941年敵人向晉察冀根據地大舉進犯，八路軍某七連決定向龍王廟轉移。為了拖住敵人，六班班長馬寶玉、副班長葛振林、戰士宋學義、小戰士胡德林和胡福才五壯士完成了任務，準備轉移。但為了不讓敵人發現連隊主力，幫大部隊爭取更多的時間，五壯士決定把敵人引上棋盤砣。戰鬥中子彈都用完了，只剩下一顆手榴彈。但五壯士沒有放棄，又用石頭打退了敵人的多次進攻。最後為了死也不落在敵人的手裡，從懸崖邊跳下去。這樣的一個悲壯故事。
讀完這篇課文，讓我很感動。五壯士為了掩護群眾和連隊，不惜犧牲自己，他們邊死也不落在敵人的手裡，他們心胸寬廣，一心只為了祖國，為了人民。五壯士各有各的優點，馬寶玉中智多謀，葛振林和宋學義力大無窮，胡福才和胡德林聰明、勇敢，這些都要值得我們學習。特別讓我們欽佩和更值得學習的是，五壯士的先人後己、勇於犧牲、無私奉獻的精神。我們再現在的幸福生活是許多像五壯士那樣的人用鮮血和生命換來的。今天，我們可以坐在寬敞明亮的教室裡學習；可以盡情在開滿鮮花的公園裡遊戲；可以在家中享受一切美好的待遇。都是由無數先烈們為我們創造的。所以，我們現在要認真學習，努力讀書。長大報答老師、報答父母，報效祖國，振興中華。加油吧，同學們！
這就是我讀《狼牙山五壯士》的感受。有機會，你也可以找來讀一讀。
讀《狼牙山五壯士》有感 篇9
讀後感 ,556字在悠久的歷史上，我們中國出了不少英雄事蹟，狼牙山五壯士就是其中的五個。今天，我閒著沒事做，複習起五年級的課文來。當我看到《狼牙山五壯士》這篇課文時，滿腔的怒火頃刻間噴了出來，同時也為這五個戰士的犧牲感到悲傷。
1941年秋，日寇向我國晉察冀大舉進犯。七連和他們戰鬥了一個多月，決定轉移，把掩護的任務交給了六班。六班的五個戰士把敵人引上了狼牙山山頂，那兒三面都是懸崖峭壁！他們利用地形，使敵人不得靠近，並殺了近一半的敵人！任務完成後，壯士們一個個縱身跳入深谷，但他們卻豪邁地喊：“打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！”
多麼熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇於犧牲的革命精神和英雄氣概啊！可是，我同時也為李清照的丈夫趙明誠感到羞愧。北宋滅亡後不久，趙明誠被命為健康知府。可是當一天深夜發生叛亂時，他卻只顧個人利益和個人安危而臨陣脫逃了！為了掩護部隊，五壯士犧牲了自己寶貴的生命，犧牲了用金錢也換不來的生命！但他們卻毫無怨言。這是多麼強烈的愛國精神啊！而趙明誠卻絲毫不顧國家安危，不但不幫忙，反而火上澆油。
狼牙山五壯士用自己的生命譜寫了一曲氣壯山河的抗日頌歌，人民永遠懷念為國獻身的英雄們！歷史更不會忘記英雄，讓我們記住這悲壯的歷史場面，做一個堅強不屈、堅強不息的中國人！讓我們記住這句話，那就是：“中國共產黨萬歲！”
讀《狼牙山五壯士》有感 篇10
國小五年級作文 ,376字讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我覺得這五位壯士為了人民的安全，為了祖國的尊嚴，不惜自己的生命，最後光榮犧牲，我感到無比的敬佩。
這篇課文主要講了五位壯士掩護群眾和連隊轉移的故事。他們一邊痛擊敵人，一邊把敵人引上了狼牙山，當他們子彈用盡時，班長馬寶玉帶頭往懸崖下跳，其他戰友也喊著口號相繼往下跳。
讀到這裡，我的心被他們的行為震撼了，他們那寧死不屈的精神值得我學習。其實還有許多抗日戰爭的英雄。比如黃繼光英雄，他在抗日戰爭的時候面對敵人毫不退縮，當衝上去的戰友一次又一次的被打了下來，黃繼光和另兩個戰友衝了上去，炸掉三個小地堡後，用自己的胸膛擋住敵人的槍口，讓戰友們前進。
面對這一個個鮮活的故事，我覺得作為一名名抗日戰爭的英雄們為了新中國的成立是多麼不容易，作為一名少先隊員，應該銘記這段歷史，記住這些抗日戰爭的英雄們，好好學習，能為祖國做出一點貢獻。
讀《狼牙山五壯士》有感 篇11
國小三年級作文 ,471字《狼牙山五壯士》這篇課文寫的是六班五位壯士掩護主力部隊和群眾，最後英勇跳崖的故事，我讀後受到了很大的啟發。
書本中寫了在抗日戰爭的戰爭時期，1941年的秋天，八路軍某軍部某團被敵人追擊，連六班的五位戰士在掩護群眾撤退時，班子馬寶玉被敵人擊中了腿負傷了。村民為了保護馬寶玉，結果一個個都被敵人燒死了和就地槍決了。後來八路軍部某團七連六班的班長馬光譜儀玉和他的四位戰士，為了保護主力部隊和群眾轉移，勇敢的把敵人引上了地勢險峻的狼牙山，然後猛烈痛擊了敵人，最後英勇的跳崖，並且成功掩護了主力部隊和群眾的故事。
五位壯士並不可能只靠他們五個人戰勝了幾百人的敵人，這肯定與他們平時努力訓練和實戰經驗分不開的，如果他們不在平時刻苦訓練和與敵人交手時獲取到的豐富經驗，也就不可能成就了幾人成功阻擊幾百人的傳奇。
五壯士他們的英勇事蹟是為了讓中國人民早日擺脫日本帝國主義的侵略。我們應該珍惜來之不易的美好、和平的生活。該好好學習，為了振興中華而努力。
通過這麼一篇愛國情意的文章，我懂得了：現在要從我們開始肩負起振興中華的神聖使命，讓我們的祖國永遠繁榮昌盛。
讀《狼牙山五壯士》有感 篇12
讀後感 ,399字讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，讓我知道五壯士的勇氣，而使我敬佩。
狼牙山上的五壯士有：班長馬寶玉，副班長葛振林，宋學義，還有兩個最小的胡德林、胡福才。但是1947年秋，七連第一個任務在向龍王廟轉移把兩個任務交給了六班。這兩個任務非常重要，分別是掩護群眾和連隊轉移。
第一任務在五個人分頭的合作下勝利的完成了，但現在還有三條路，班長馬寶玉毫不猶豫的選擇跳下懸崖，走第二條路可以追上連隊，但三面都是懸崖絕壁。
這些可惡的敵人，害的五位壯士壯烈犧牲了，但也有不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。就在這一刻，班長馬寶玉負傷了，現在五位壯士只剩下胡福才手裡的最後一顆手榴彈。當敵人越來越多的時候，馬寶玉擰開了手榴彈，扔向了敵人。過後，勝利完成了，馬寶玉果然是班長，第一個縱身跳下了深深的懸崖，接著一個個跳了。
最後，宋學義和葛振林被掛在了樹上，然後老百姓把他們倆救了上來。這是五位壯士對中國共產黨的熱愛而壯烈犧牲的。
讀《狼牙山五壯士》有感 篇13
讀後感 ,363字一本散發著墨香的語文書放在我面前，我好奇的拿來閱讀，呵，一篇篇文章多麼堅定，勇敢，生動形象。特別是《狼牙山五壯士》這篇課文令我感動！
《狼牙山五壯士》這篇課文主要寫的是七連發掩護群眾和連隊轉移的任務交給六班，六班分別有班長馬寶玉，副班長葛振林，戰士宋學義，小戰士胡德林，胡福才。這位壯士把敵人引上絕路頂峰決戰殲敵，最後英勇跳崖。這五位戰士為了保護連隊不顧自己的生命，很勇敢。
看完這篇文章，我深有感受：為國爭光，是多麼的偉大。我為祖國爭光是必須具備英勇頑強，不怕犧牲的力量。這位正是做到了這幾點。最後，令我覺得五位壯士最壯烈的是：最後一部分，他們英勇跳崖響起了壯烈豪邁口號聲：“打倒帝日本帝國主義”！“中國共產黨萬歲”！因為這充分體現出五位壯士對日本帝國的仇恨，對黨和人民的熱愛和忠誠。
以上是我閱讀《狼牙山五壯士》的讀後感。
讀《狼牙山五壯士》有感 篇14
讀後感 ,588字讀了《狼牙山五壯士》一文，我深受感動。
在1941年的秋天，日軍向我國晉察冀一帶大舉進犯，當連隊準備轉移時，掩護任務交給了六班，六班的五位壯士完成了掩護任務後，準備轉移，現在有兩條路可走，一條可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身後，另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，他們選擇了第二條，把敵人引向絕路，在狼牙山頂峰，五位壯士與敵人英勇奮戰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向，看看還在向上爬的對人，班長馬寶玉帶領戰士們縱深跳下懸崖。最終，班長馬寶玉、胡德林和胡福才壯烈犧牲，葛振林和宋學義被群眾就下，身負重傷，他們傷好後，又立刻投入了戰鬥中。
這群可惡的強盜，他們在中國大陸橫行霸道，無法無天，為所欲為，被他們掠去的珠寶不計其數，他們的魔爪深入了中國的每個角落，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進我們的靈魂，我們會永遠記住侵略者的那張醜惡的嘴臉。
這篇課文使我想起了南京大屠殺的情景，日本攻陷南京後，進行了長達六個星期的瘋狂大屠殺，日軍採用火燒、狗咬、活埋、挖心、掏肺、切腹等殘忍至極的手段讓三十萬人民在幾十天內灰飛煙滅，還有兩名日軍少尉展開殺人比賽，各殺105人和106人。這是多麼慘痛的教訓啊！歷史讓我們銘記一個真理——-落後就要捱打，我們要好好讀書，提高自己的本領，讓我們的祖國更強大，讓歷史不再重演。
讀《狼牙山五壯士》有感 篇15
讀後感 ,483字本學期我們學習了《狼牙山五壯士》這篇課文，我內心久久不能平靜。
這篇課文講述的是1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據地大舉進犯，七連把掩護群眾和連隊轉移的任務交給了6班5位壯士，五壯士引誘敵人上山，順利的完成了掩護任務，可在連綿不斷的山坡上，前面有兩條路：一條與主力部隊會合的路，一條與敵人決一死戰的路，班長，馬寶玉帶著其他四壯士衝向山峰，在頂峰英勇殲敵，最後，五壯士英勇跳崖。
文中第六至八自然段講述的是：五壯士順利完成任務，在狼牙山頂峰英勇跳崖，在跳下懸崖中，響起了他們壯烈豪邁的口號聲，“打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！”
這聲音強烈的表達了五壯士對日本帝國主義的憎恨，對黨和人民的無比熱愛與忠誠，這種愛與恨是五壯士英勇頑強，不怕犧牲的力量之源，這句話充分的讚揚了中國人民將抗戰進行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。
想到現在的我們生在新社會，長在紅旗下，整天過著無憂無慮的幸福生活，但懶惰思想嚴重，不愛勞動，怕苦畏難，在校連擦黑板的小事情都怕髒，不想擦。
我永遠也不會忘記1941年這一天，因為這裡麵包含著狼牙山五壯士對黨和人民的熱愛與崇高的愛國精神。
讀《狼牙山五壯士》有感 篇16
讀後感 ,444字讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，知道那五位戰士是那麼英勇，那麼愛國。
狼牙山的頂峰棋盤陀三面都是懸崖絕壁，當五位戰士勝利地完成了掩護連隊和群眾的轉移任務後，他們為了不讓敵人發現群眾和主力部隊，毅然選擇了登上狼牙山頂峰。他們明知那是一條死路，是一條絕路，只要上去就只能與敵人同歸於盡，但他們臨危不懼。在他們上山途中打死打傷了許多敵人，在峰頂他們只剩下一顆手榴彈的時候，卻仍用石頭當武器，跟敵人拼命到底，一顆手榴彈也要用在最有價值的時候。當許多敵人一齊向他們進發，而他們五位精疲力竭的時候，班長把手榴彈扔向了敵群，敵群中開了“花”。最後他們跳崖了，跳得有志氣，有豪邁！因為他們寧願死也不當日本鬼子的俘虜，他們面對困難永往直前，他們為了戰鬥的勝利寧死不屈的精神值得我們學習。
讀了這篇課文，使我想到了我的未來，在將來的人生路上我們一定會遇到很多困難、坎坷。我想，我一定要堅強面對，不應該退縮，退縮是最大的恥辱。
如今的狼牙山頂峰屹立著一塊紀念碑，是紀念五位壯士，為的是我們永遠記住我們中國的英雄。
讀《狼牙山五壯士》有感 篇17
讀後感 ,498字讀了《狼牙山五壯士》這篇文章後，我感到無比的自豪和無艱的惋惜。我為五位戰士這麼為別人著想而感動，為他們引敵上山的計謀鼓掌，為他們最後跳崖的壯舉深深地感動。多麼愛國的壯士呀，為了中國的勝利，他們可以不要自己的生命。
狼牙山是我國抗戰時期的根據地，當時七連在那裡堅持游擊戰爭。那時的日本帝國主義野心太大了，侵略我們的祖國，就集中兵力大舉進犯晉察冀根據地，五位戰士接受了光榮的掩護連隊和群眾轉移的任務。他們靠自己的勇氣、堅強與計謀以五敵千，（以五人的兵力，與三千多敵人拼鬥）把敵人殺得落花流水。要是沒有這些文字記錄，我們是難以想像這樣的戰鬥場面的。後來，他們五人為了主力部隊不被敵人發現，又把敵人引上了狼牙山絕路，自己也身險其境，在沒有一點力氣，在沒有任何退路的情況下，他們昂首挺胸，毅然選擇跳崖也不做敵人的俘虜，還把最後一支從敵人那裡繳獲的槍也砸碎了，不給敵人留下一絲的好處。
整個故事，我看到了日本帝國主義的可惡，他們仗著自己勢力大就來欺負我們弱小的中國。我們應該記住這段英雄的事蹟，記住曾遭日寇侵略的教訓。所以我們要認真讀書，更加振興中華，讓外國人知道，我們中國人不是懦弱的匹夫，而是強大的獵人！
讀狼牙山五壯士有感 篇18
讀後感 ,394字讀了《狼牙山五壯士》一文，我深深體會到五壯士捨己為人的愛國精神；也深深體會到了他們戰勝困難的精神力量。
這篇文章主要內容是：在1941年秋月，日本進犯中國，把任務給了六班五位勇敢的壯士，他們為了國家，捨去了自己的生命，在勝利完成掩護任務後，他們壯烈跳崖。
五壯士堅持不懈的愛國精神深深打動了我，想到了平時自己不會寫的作業放在那幾天都不想動，一些事做到一半了也會放棄；再想想五壯壯士為了國家可以付出生命，真是令人敬佩啊！
學習了這篇課文後，我也慢慢有了一些改變。有一次，數學的一題擴充套件題“擋”住了我，正打算合上書，忽然想到了課文：如果五壯士也像我一樣會怎麼樣？我們還能有現在的生活嗎？想到這，我便有了一股克服困難的力量。我靜下心來，重新拿起書。經過我的不懈努力，那道題終於被我“推”開了！我成功了！
今後，我也會把這種勇敢無畏的精神傳播出去，讓每個人心中都有滿滿的挑戰困難的勇氣和力量！
讀狼牙山五壯士有感 篇19
讀後感 ,742字今天，我學習了《狼牙山五壯士》這篇文章，深受感動。七連六班的五個戰士為了連隊主力和群眾的安危，冒著生命危險將敵人引上了絕路—棋盤陀，他們犧牲了自己，保護了他人。這種捨己為人的奉獻精神怎能不讓人感動呢？
僅僅五個人啊！他們是多麼的勇敢，不畏生死地戰鬥，不惜犧牲自己的生命來保護連隊主力和群眾的安全。我不禁聯想到電視上，那些八路軍戰士都是無比的勇敢，在槍林彈雨中邁著堅定的步伐殺向日本侵略者，身上被子彈打穿了無數個洞也毫無畏懼，哪怕就剩最後一口氣也要拼盡全力打死一個人敵人。難道他們沒有家人，沒有朋友嗎？他們不想與家人團聚嗎？不！他們想，但他們為了中華民族的安危奉獻出了自己寶貴的生命，也在所不惜。
我們從小就生活在和平、幸福的時代，為中華民族的安危奉獻出自己的生命，作為小學生來講畢竟不現實。但我覺得奉獻的精神應該發揚，點點滴滴，從我做起，從身邊做起。這讓我想到了身邊一些微不足道的事情，有一天，我在班上指揮值日，大家都勤快地打掃垃圾，做得熱火朝天，汗珠佈滿額頭，依然賣力地勞動著。經過大家的努力，班級變得明亮又幹淨，大夥兒都露出了滿意的笑容，洗罷手，準備放學。
可是，就在這時，難題出現了，大家不經意間發現衛生死角的地方遺漏著一坨垃圾，要知道這個衛生死角可是班級裡最重要也是最噁心的地方，大家看到這一坨垃圾都不敢去撿起來。那時我的心情也是矛盾的，正猶豫著要不要去撿，突然一位同學勇敢地站了出來說：“我來！”二話不說就把那坨噁心的垃圾拿走。我怔住了，被這位同學無私的奉獻精神給驚到了，他對班級就像對自己的家一樣，奉獻著自己的一份力量。
點滴奉獻，從我做起，從身邊做起，從現在做起，這才是我們新時代少年學習狼牙山五壯士的行動。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂吧！
讀狼牙山五壯士有感 篇20
讀後感 ,608字讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我感到無比的惋惜。
1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據地大舉進犯，七連決定向龍王廟轉移，把掩護群眾和連隊任務交給了六班。七連六班的五位戰士英勇奮戰，將衝上來的敵人，一次又一次的打了下去。五位戰士勝利地完成了掩護任務，正準備轉移，可是面前有兩條路：一條通往主力方向轉移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊隨其後。
班長馬寶玉毫不猶豫的帶頭，向另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀走去。那兒三面都是懸崖絕壁，走那條路必定死路一條，可為了敵人發現群眾和連隊，五位戰士走上了絕路。他們邊走邊殲滅敵人，將敵人引向狼牙山頂峰。看了遠去的部隊，五位壯土臉上露出笑容。一個接一個的跳下了深谷。
五位壯士可以把自己的生死置之度外，把連隊和群眾的利益放在第一位，捨身取義，真是大智大勇，一身正氣啊！這樣的英雄還有很多，像黃繼光。有一次，他接受到命令，讓他們黎明前去奪取一片高地。可因為敵人火力太猛，戰士們都不能前進一步。黃繼光見天快亮了還拿下這裡，就向凋堡衝去，用胸口堵住敵人的炮口，戰士們終於打下了高地。
可惡的日寇，讓我們失去了多少愛國英雄，讓我們祖國的老百姓受到了怎樣的災難啊！中國人民經過了艱苦卓越的十四年抗戰，才打敗了窮凶極惡的日本侵略者，取得了抗日戰爭的偉大勝利。
雖然我們將日本侵略者成功趕走了，可是我們的愛國英雄卻再也回不來了。這怎能不讓我們惋惜呢？我們怎能不珍惜現在的幸福生活呢？