讀《兵法三十六計》有感相關作文20篇
讀《兵法三十六計》有感 篇1
國小六年級作文 ,522字今天早上，我又去逛書店了，書店又出了不少新書，其中《古典文學名著彩色連環畫》系列的引起了我的注意，這套書有《封神演義》、《聊齋志異》、《東周列國志》等等。其中，最使我都是喜愛的就是《兵法三十六計》。
《兵法三十六計》這本書即有文字敘述，也有連環畫，十分地引人入勝，讓人瞭解了兵法，也瞭解了三十六計的各個來源。書中一共講述了三十六種兵法：瞞天過海、圍魏救趙、借刀殺人、以逸待勞、趁火打劫，聲東擊西等。全書又分為六套，也就是對相同類似的戰術的一個總結，如敗戰計、勝戰計、攻戰計、混戰計、敵戰計和並戰計，以生動的文筆和多彩的繪畫方式向讀者展示了中國古代戰火紛飛，群雄奮鬥的歷史。
讀了這本書，我頓時瞭解了兵法三十六計的來源，以前我也聽過三十六計這一說法，但是我從來都不知道它們是怎麼演變而來的，讀了這本《兵法三十六計》，我這才明白的。讀了這本書後，我更相信知識和書籍的力量了，書中有古人的大智慧，古人成功的祕訣以及失敗的原因全部都記載在了書裡，就像《史書》，記載了無窮無盡的歷史長河的重大事件。前人的教訓使我們不會犯他們同樣的錯誤，使人類文明越來越先進，越來越強盛。
這本《兵法三十六計》，真的是使我受益無窮，裡面傳遞的知識和智慧將使我一生受用不盡。
讀《三十六計》有感 篇2
讀後感 ,704字知己知彼，百戰百勝。那就先說空城計吧！這一天諸葛亮正在派他的手下運送糧草，身邊不足三千人。可探子飛馬來報：司馬懿率領十五萬大軍來攻西城。諸葛亮身邊的軍士們大驚失色，個個提心吊膽。可諸葛亮竟很快下令士兵們開啟城門打掃街道。而他自己坐在城樓上若無其事地焚香撫琴。司馬懿見諸葛亮如此從容淡定不慌不忙，便懷疑城中有埋伏，居然撤兵回國。就這樣司馬懿的十五萬人馬被諸葛亮的三千人馬“嚇”跑了，這無不讓人拍手稱奇。我不但佩服諸葛亮的聰明才智，更佩服他的心態。如果沒有諸葛亮的這種臨危不亂的心態，就不會成就大的事業。我覺得用空城計一定要小心，稍不注意敵人就會乘虛而入，但有了諸葛亮這樣厲害的人物，一定讓敵人疑中生疑，落入他的圈套了吧！
再說馬陵之戰吧！它和空城計一樣都是瞭解敵人特徵後見機行事的。孫臏和田忌兩位大將是奉命來救援趙國的。當討論該如何救趙國時，孫臏眉頭一皺，計上心來，他在田忌面前耳語幾句，兩人一拍即合，想出了一條妙計。原來，孫臏得知魏軍輕敵就用減灶示弱之計讓敵人感到齊軍很懦弱。第一天，魏軍看見他們有十五萬的灶營，第二天就減少了一半。第三天僅有三萬個灶營了。魏軍哈哈大笑，以為人都跑光了。與此同時，孫臏見時機成熟便把魏軍引到地勢險要的馬陵。魏軍以為齊軍只剩三萬人，便卸下重武器帶著一隊輕裝的人馬去追……結果就可想而知了。
讀了這本書，我有很大的收穫。我覺得在學習上、生活上，勝敗乃兵家常事，我們不能因為一點勝利而驕傲，一點失敗而氣餒！
《三十六計》讓我學會了很多很多，我覺得古代人在戰爭歲月中能發掘這麼多的計謀，我們在生活之中也要善於探索，勇於發現，以智取勝。
讀三十六計有感 篇3
讀後感 ,828字六六三十六計，數中有術，術中有數！以少勝多的壯麗，奇騎突襲的傳奇。這是中國古典軍事文化遺產中的璀璨瑰寶，是中國優秀文化傳統的重要組成部分。這個寒假我仔細品讀，體會古典軍事文化的精華，學習古人高超的智慧謀略。
其中三十六計一一調虎離山，讓我印象深刻。在東漢未年，天下大亂，群雄逐鹿，東吳的孫策也打算向北擴張自已的領地。江北的廬江郡是一個戰略要地，孫策打算佔領這個地方，但他心裡明白，廬江郡南邊是長江，北邊是準水，易守難攻，不能硬攻。於是他和眾將商議，定出了一條妙計。
孫策先是派人給廬江郡的守城將領劉勳送去一份厚禮，還附上一封信。在信中，孫策先是誇劉勳才華橫溢，功勳卓著，接著以弱者的身份向劉勳求救。孫策說：“上繚經常派兵騷擾我們，我們弱小不堪騷擾，懇請將軍發兵收復上繚，我們將感激不盡。劉勳看信，非常得意，而且上繚一帶非常富庶，劉勳覺得孫策這樣軟弱無能，就沒有後顧之憂，於是決定先攻自己早已垂涎三尺的上繚，命令一出，劉勳的部將極力勸阻，但是此時，劉勳已經聽不進去了，他帶著精兵強將，開始攻打上繚。
孫策得知劉勳帶領精銳部隊去攻擊上繚，非常高興，便親自帶兵襲擊廬江郡，因廬江城中空虛，大軍幾乎沒遇到什麼抵擋，就佔領了廬江郡，孫策奪取廬江郡，為後來孫氏統一江南，割據江東奠定了基礎。
看完這本書我發現，嘿！生活中還有許多地方用到了三十六計。
下課了，我和同學一起玩“盲人摸象”，當盲人快要摸到“象”時，我急中生智，在“盲人”身後拍了拍手，因為“盲人”看不見，只能靠聽音識別，所以他就會轉身朝聲音走去，當他快接近我時，?e的同學又製造出聲音，他又掉轉頭去……這不是用到了“聲東擊西”一招嗎？
還有一次，我考試沒考好怕捱罵，於是我想了個計謀。回到家一進門，我彎下腰，用手捧著肚子，裝成痛苦的樣子說：“媽媽，我肚子疼。”媽媽信以為真，焦急得問東問西……當知道我的成績後，也?]批評我了。嘿嘿！"苦肉計”演的怎麼樣？
"三十六計"，計計都充滿了智慧，大家都去讀一讀吧！
《三十六計》讀後感 篇4
讀後感 ,723字捧起一本書，在鮮花嫩草中，釋放自己的情懷，放飛自己的理想。讓活躍的思想在書中漫遊，讓優雅的情懷在書中迴盪，讀書是我的最愛。這個暑假，我閱讀了一本名為《三十六計》的書，這本書是哥哥推薦的。他告訴我這本書中趣味橫生的故事，還原了歷史上一個真正的全面的兵法謀略。
《三十六計》介紹的是古代常用的三十六個計謀相和策略。相比我之前讀過的《孫子兵法》，更通俗易懂，簡潔明瞭，涉及古今中外，帶給人們的是一種不一樣的閱讀新體驗。本書中，有許多趣味橫生的故事，但是我喜歡其中的這樣一則故事—
古代有一個大貪官，他的貪汙行為早已引起了民憤，人們紛紛‘上訪’報官。貪官卻不以為然—那些小民算得了什麼？在我的手心裡，哼！還不是如同螞蟻一般，我一捏便把他們置於死地了！可是，過幾天朝廷上竟然發來公文，嚇得這個貪官嚇得腿都軟了。他趕忙爬到桌子上，翻開公文看。公文上竟然沒有明確的寫他的種種劣跡，也沒有對他貪汙行為的評價，而是寫了這樣一句話“風吹草動，打草驚蛇”貪官一下子便明白了，這是在朝廷在對他的暗示！他馬上就改善了他貪汙腐敗的行為，從此清廉做官，贏得百姓的一致好評。
還有一則故事：外國的一出“木馬計”，相傳在一場大戰結束後，本來已經快要失敗的軍隊，將要退出戰爭的舞臺。但是，他們的首領卻想了一個辦法：將一個木製的‘假馬’放在城根底下，讓自己的士兵鑽進去，再派一個士兵牽著，當做送給勝利國的貢品。敵國國王一時疏忽，勝利衝昏頭腦，認為自己的威嚴已經將他們震懾到。他馬上將木馬牽了進來，可是裡面的士兵蜂擁而出，控制了這座城。最終內外結合，反敗為勝，以少勝多。
閱讀《三十六計》不同於閱讀名著，它帶給人們的不僅僅是古代人民智慧，更是一種深厚的精神文明！
《三十六計》讀後感300字 篇5
讀後感 ,668字盼望著，盼望著，終於放暑假了！
暑假裡，我可以不那麼忙碌了，更興奮的是：我有足夠的時間一口氣把一本本課外書讀完了！嘻嘻，還可以適當玩會兒電腦、看會兒電視了！不過，要說我的最愛，那當然是看書！
這不，一放假，媽媽就給我買了好多書。其中，我最喜歡的是—《三十六計》。這是一本集合了中國古代卓越軍事思想和豐富戰爭經驗的經典之作，是一部兵法和智謀的奇書，被譽為東方思想寶庫的“明珠”，與《孫子兵法》並稱為“古代兵法雙絕”。書中的計名有來源於詩人名句的“擒賊擒王”、“李代桃僵”；有源於歷史典故的“欲擒故縱”、“圍魏救趙”；有源於日常用語的“指桑罵槐”、“無中生有”……
我常常靜坐在書桌旁邊，拿起這本書讀了一遍又一遍。有時我會覺得我自己就在諸葛亮身邊，靜靜地看他端坐在城樓之上，悠閒自得的撫琴，而城下的魏軍將領司馬懿正在疑心不已：“是撤退？還是？”當我看到“樹上開花”時，我常模仿張飛的樣子：“我是燕人張飛！誰敢與我決一死戰？”這時，常把媽媽引來，她總笑著說：“嚇死我了！你這個熊孩子，模仿的挺像張飛！”其實現在每當我遇到困難時，我也會大喝一聲：“我是超人王子胥！誰敢與我一戰？”這樣也怪，困難就被克服了。
還有書中的“拋磚引玉”、“金蟬脫殼”、“打草驚蛇”等，我們在日常生活中也常常用到。但是，我們平時學習可千萬別“瞞天過海”“渾水摸魚”哦！遇到“偷樑換柱”“無中生有”“順手牽羊”的事情可別“隔岸觀火”啊！哈哈，看看我在這裡“反客為主”“拋磚引玉”了！
同學們，看到這裡，你一定也喜歡上這本書了吧！那就趕快買上一本，盡情的讀吧！
我的“竊讀三十六計” 篇6
國小五年級作文 ,567字三十六計出新版啦！什麼，你說你只知道古代的“三十六計”，那你就太孤陋寡聞了。我這“三十六計”是專門為書蟲編寫的竊讀版。不信，我這就給你瞧瞧。
三十六計之“調虎離山”
這條計策可以在睡覺時用，可用行動和言語支開別人，從而創造竊讀的機會。如這樣一件事：在暑假的一天，我一個人睡，我對媽媽說：“媽媽，我要睡覺了，您也去睡吧。”媽媽就關了燈去自己房間了。等腳步聲遠了以後，我就立刻跳下床，開啟燈，去書架拿了一本書，津津有味地讀了起來。看的時候耳朵豎得老高的，就怕媽媽突然走進來。直到我有點困了，才放好書，我的心也隨之放了下來（怕被媽媽發現），關了燈，上床睡覺了。
三十六計之“暗度陳倉”
這條計策可以在別人都在忙自己的事情時，以某個藉口為掩護，偷偷去看書。有這樣一個例子：一個星期天下午，爸爸在電腦前工作，媽媽在看書，我應該要做作業的。我眼珠一轉，便以睡午覺為理由去書房看書。我先在床上躺一會兒，看一會兒書，開始時心裡七上八下、忐忑不安的，慢慢地我就沉迷於書裡的情節了。但我一直都是“眼觀六路，耳聽八方”十分機警的。
為了我心愛的書，我還使出了“空城計”、“苦肉計”等招數。這套“竊讀三十六計”使我每一天都能有與書相伴的歡樂時光，也讓爸爸媽媽哭笑不得。
當然，讀書使我明理，我也清楚這三十六計不可任性為之，畢竟，“睡眠要保證，做人不撒謊”嘛。
讀書三十六計 篇7
國小五年級作文 ,579字有人說過：“書是全人類的營養品。”沒錯，我也很愛看書，為了看書，我還想出了個“讀書三十六計”。
半夜偷書
一次，我正拿著《查理九世》看，突然，一隻手拿走了書，耳邊響起了媽媽的聲音：“不許看了，睡覺去！”我進了被窩，可怎麼也睡不著，“查理被木乃伊抓住了嗎？婷婷去哪了？”我翻來覆去，怎麼也睡不著，對了！我去偷來看不就行了？
我小心翼翼地走出房間，《查理九世》居然在媽媽房間窗戶下的紙箱上！我溜過去，拿了書準備逃跑時，媽媽起來了！怎麼辦怎麼辦？我機靈一動，鑽到了床底下。媽媽看了看，沒發現什麼，就又上床睡了，我才偷偷溜回房間看書，心想：好險，差點被媽媽發現了。
書下藏書
一天，我寫完作業，準備去看書時，媽媽把課本塞進我手裡，讓我去看語文書。我皺起眉頭，突然，我看見了書下的尺子，我便想到了一個看書的辦法：把書藏在語文書下面！我正讀著《實用文摘》讀得津津有味時，媽媽過來了！我趕緊把書藏在課本下。唉，還好沒被發現，我又開啟書讀了起來。
智慧讀書
“現在開始，8點後不許看閒書！”媽媽說。天啊！8點我還在作業中奮力拼搏呢！9點我上了床，還在想著書。“對了！我拿手機看！”為了不傷害眼睛，我把光度調低了。我開始讀，一直讀到12點才依依不捨地去睡覺了。
這就是我讀書的計策，關於剩下的三十三計我就不詳說了：書中夾書、地上看書、竊讀……我喜歡讀書，忘不了那些有趣的文字！
三十六計之瞞天過海閱讀計 篇8
國小五年級作文 ,856字莎士比亞說過：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀一本好書，就如同與高尚而充滿智慧的人對話；讀一本有趣的書，就如同與快樂而積極向上的人聊天。我崇尚快樂，嚮往做個智者，在不知不覺中書便成了我最好的良師益友。為了它，我可想了不少的計策呢。
有一次，我在書店看到一本十分有趣的漫畫書——《父與子》，便津津有味地讀了起來。突然傳來媽媽河東獅吼：“樂樂，快回家，還有作業沒完成呢！”我緊抱著書，不肯鬆手，用祈求的目光央求著媽媽把書買回家。經不住軟磨硬泡，媽媽只得答應了。
從書店到家不過十幾分鐘的路程，可今天我用小跑的步伐仍覺得特別漫長，恨不得能坐上火箭，“咻”的一下飛到家。媽媽氣喘吁吁地加快腳步跟在後面，嚷嚷著：“慢點，慢點……。”開啟門，我像一頭獵豹般躍入房間，取出書瘋狂地閱讀起來，時不時還發出爽朗的大笑聲。媽媽黑著臉，吼道：“別看了，先做作業！”我深感情況不妙，於是靈機一動，把書偷偷夾在肚皮和衣服中間，捂著肚子對媽媽說：“肚子痛，上廁所要緊。”說完，像只老鼠似的一溜煙地逃進了廁所。
鎖上廁所門，我立即掏出書來，一邊看一邊還故意衝著門發出“嗯嗯……”的聲音，好像在告訴媽媽，我只是單純地上廁所。5分鐘過去了，10分鐘過去了……門外沒有異樣，我暗暗得意瞞天過海計見效了。慢慢地，一顆警惕的心放鬆了下來，有滋有味地大膽讀起來，時而還肆無忌憚地發出哈哈大笑聲。唉，這極具魔性的笑聲還是引來了媽媽的注意：“你躲在廁所幹嘛？”眼見事情敗露，計策識破，我只得懊惱地乖乖開了門。
雖然此計以失敗告終，但是打擊不了我愛閱讀的心。我將繼續謀劃更好的計策，讀更多的好書，做一個快樂的智者。
校園三十六計 篇9
國一作文 ,72字滅蚊三十六計 篇10
週記 ,579字今天的氣溫很熱很熱，窗外的天空很藍很藍，天上的白雲很高很高，耳邊的蚊子很吵很吵。
—題記
我家也算是半個動物園了吧，家裡有精靈的大雕、呆呆的烏龜、胖胖的魚、肥肥的雞、白白的鴨。神出鬼沒的老鼠，打不死的小強，亂飛亂撞的蒼蠅，還有哪裡有血哪裡飛的蚊子。我爸是園長，而我則是飼養員，用自己的血去餵養那些"可愛“的蚊子。
“嗡嗡”耳朵已經被這些聲音塞滿了，時不時還有蚊子在眼前飛過。腿上不知什麼時候被幾個野蠻的蚊子建起了幾座蒙古包。太令人討厭了，於是，哈哈，我想出了“霹靂滅蚊三十六計”。
第一計，氣定神閒：以為讓它喝點血就走。沒想到這小傢伙如此貪婪，一點兒也不知足，都快把我的血都吸光了。於是，我宣告第一計失敗。
第二計，佛袖神掌：用手去驅趕它，眼看著它飛走了，但不一會兒又飛了回來，不眠不休。結果，同上。
第三計，雷霆夾擊：用手拍拍拍，拍死它。這時，我想到曾經看過的一篇文章。那裡說，一般咬人的蚊子都是懷了孕的母蚊子，喝血是為了繁殖好下一代。不過，我只同情了一秒，下一秒就回歸了小惡魔的本性。隨著幾聲響，就被我拍死了一隻。不過，這種效果很不好，手都拍腫了，卻依然有蚊子。於是，我果斷採取了下一措施。
必殺計，點蚊香。這可是我的看家本領，蚊香的威力可是“無蚊能比”，結果“蚊死一片啊”哈哈。
剩下的三十二計屬獨門祕笈，不可洩露，你自己琢磨。