讀《井底之蛙》有感相關作文20篇

讀《井底之蛙》有感 篇1

讀後感 ,544字

故事是用來教育人的，而這些故事往往是言簡意賅，人們既能讀得明白，又能明白其中的道理，我最喜歡的就是那些簡短的寓言故事，它們不僅有趣，而且可以帶給我很多人生的收穫。

其中我讀過的一篇故事，我相信大家也都讀過故事的名字叫做《井底之蛙》，這個故事大概講述的是一直居住在井裡的青蛙，因為從來沒有走出過井的天地，所以認為外邊的天地只有井口那樣大，有一天他碰到了一隻海龜，邀請海歸到井底下做客，可是當海龜左腳邁進，右腿還沒有邁進去的時候就被卡住了，海龜問青蛙“你見過大海嗎？你知道大海有多麼廣闊嗎？”緊接著海龜給青蛙講述了大海是多麼的廣闊，多麼的有趣，青蛙聽到以後不禁的感嘆，因為自己沒有出過井，所以對外面的世界完全不清楚。

這個故事講述的就是有這樣一類人，因為自己的見識比較少，所以他的思維就有了侷限性，無論從行為從語言方面都表現的比它人的眼界要窄一點。我們也經常用井底之蛙這個成語去形容那些目光短淺的人，沒有遠見的人，同時從這一次寓言故事中我也學會了做人不能做井底之蛙，一定要開闊的眼界，多出去走一走看一看，多學習一些知識，這樣可以開闊我們的眼界，增加我們的人生樂趣。

希望井底之蛙這個故事可以告誡我們，我們不要因為現在的環境因素而侷限了自己的思維，侷限了自己的生活方式，要善於改變，善於去發現。

《井底之蛙》讀後感 篇2

讀後感 ,429字

我讀了好幾遍《井底之蛙》，感受非常深刻。

住在淺井裡的一隻青蛙對來自東海的鱉說：“我生活在這裡真快活！高興時我攀上爬下，盡情蹦跳，疲倦了，我回到井中，安然休息。我獨佔一口水井，獨自玩樂，快活到了極點，你何不進來跟我一起分享這些快樂呢？”

鱉準備下井去看看，但他左腿還沒邁進去，右腿已經絆住了。他小心的退出來，講起大海的景觀：“用千里之遙，不能形容海的遼闊；千仞之高，不足以形容海的深度，夏禹時代，十年九澇，海面卻沒有因此增高；商湯時代，八年七旱，海面也沒因雨水欠缺而降低。大海不隨著時間的推移而發生變化，不因為水的增多減少而或進或退，這也可以說是生活在東海的大快樂吧！”

井底之蛙聽了這些話，瞠目結舌，覺得自己非常渺小。

這篇寓言諷刺了那些見識短淺而盲目自大的人。青蛙住在小小的井底，以一片小小的天地便怡然自得，沾沾自喜，不能不讓人為它的目光短淺而感到悲哀，殊不知，跳出井底便是一片無垠天地！我懂得了做人不要學井底之蛙眼光不遠，見識不深，而要站得高、看得遠。

讀《背水一戰——井陘之戰》有感 篇3

讀後感 ,375字

“驕傲讓人腐敗”，這是媽媽經常對我說的話。在《歷史漫畫》這本書中，我看到的“背水一戰”也就是“井陘之戰”。讀了這篇文章後，我知道了驕傲的不良後果。

主要講了漢軍大將軍韓信，帶領士兵去攻打趙國軍隊的故事。故事讓我得到的啟發是，不要驕傲，如果不驕傲的話，趙軍不會失敗。所以“驕傲讓人腐敗”這句話說得沒錯，所以我一定不能驕傲。

就說我和班長吧。有一天，數學考試，班長認為她很了不起，所以考試很馬虎。我並沒有像班長那樣，而是認真仔細地做試卷。考完了，成績出來了，我98分，全班第一，她86分，還是和上次一樣。我看她還驕傲不。

驕傲是個病，如果你驕傲，就得了病，如果你繼續驕傲的話，那就是無可救藥了。

驕傲是個害，就算你本是很大，如果驕傲，就沒得救，就會失敗！

蝴蝶與飛蛾——讀《飛蛾之死》有感 篇4

讀後感 ,1253字

最後的抗爭確屬英勇超凡，而掙扎又是如此之狂暴，飛蛾竟然最終翻身成功了。當然，你定會贊同求生的一方。與此同時，在無人過問也無人知曉的情況下，這微不足道的小飛蛾為了維持既無他人重視又無他人意欲儲存的生命，竟對如此巨大的偉力作出這樣強悍的拼搏，這更使人受到異樣的感動。

—《飛蛾之死》弗吉尼亞伍爾夫

不知是否有人認真觀察過飛蛾，我只知道，在不少人眼中，只對破繭成蝶的蝴蝶有著崇高的敬畏，那樣一個小小的身體衝破厚厚的繭而獲得重生是多麼的不易。的確，蝴蝶有著美麗的外表，經歷過痛苦的掙扎，它們的生命來之不易。連我也對它們心生憐愛。

讀《飛蛾之死》前，我和大家一樣，喜愛美麗的蝴蝶，總在蝴蝶破繭的時候，對它們另眼相看。而《飛蛾之死》，讓另一個值得敬畏的生命進入人們的眼簾。

飛蛾不似蝴蝶，它們沒有絢麗的顏色，甚至有些醜陋，毫不起眼。弗吉尼亞伍爾夫筆下的飛蛾就是這樣一隻不起眼的飛蛾。它是一隻僅有一天生命的活在白天的飛蛾，它的一天，就是一生。於是，為了這及其短暫的一生，它用盡全力捍衛了自己生命的尊嚴。“大概是第7次嘗試之後，它從木質窗櫺上滑落，抖動著翅膀摔了下來，仰面掉在窗臺上。它無助的姿勢喚醒了我，我突然想到它有麻煩了，自己起不來，雙腿徒勞的亂蹬著。”當窗外一切都格外的美好與寧靜時，只有這隻飛蛾還鬥爭著，向著它的目標努力。面對生機盎然的世界，飛蛾從不展示它的弱小與無助，它只是飛，拼命地飛，似乎那樣就能展示自己對世界的渴望，就能擺脫自己的弱小。它飛著，撲騰著翅膀，也是撲騰著希望。生命總是不如意，它終於精疲力盡，停落在窗沿上，然而它並沒有放棄，它掙扎著，與死神做著頑強的抵抗。在大自然面前，它終究是一粒塵埃，生命之神並不眷顧這隻努力的飛蛾，任由死亡將它帶走。但，它的死亡卻非常體面，毫無可憐。

面對這隻飛蛾，我愕然。這樣一個小小的身體，竟然對生命有著如此強烈的渴望，它想飛，竭盡所有地努力地飛，追求著自由，捍衛著生命。這隻飛蛾明知道自己是不可能敵得過自然的召喚，但卻依然與死神作著自己的抵抗，她的勇氣，她的氣魄，令人讚歎。一直飛蛾尚且擁有如此的氣概，人類更加應該努力地生活，不向命運低頭。

這讓我想起一個叫黃美廉的女子，她從小就患上了腦性麻痺症。這種病的症狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口裡也會經常唸叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達能力與正常的生活條件，更別談什麼前途與幸福。但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，並獲得了藝術博士學位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發著自己的情感。這不正是和飛蛾一樣嗎，同樣的脆弱卻同樣的頑強，牽動著每一個人的心。

蝴蝶與飛蛾，一個美麗，一個醜陋；一個人人喜愛，一個默默無聞。然而我卻更加敬佩飛蛾，它默默地為生命做出自己的鬥爭，為了自己的信仰不斷努力。生命的路上，從來不乏蝴蝶一樣的人，卻很少能有飛蛾般頑強的靈魂。

續寫《井底之蛙》 篇5

續寫改寫 ,567字

聽了小鳥的話，小青蛙遲疑半天，它禁不住從又潮溼又黑暗還長滿青苔的圓井裡蝸牛般的爬出來。一出井口，耀眼的光線如同利劍從四面八方刺過來，它禁不住揉了揉眼睛，再定睛一看：天高雲淡如同仙女的紗裙那麼的潔白。那麼多姿，仙女託著金燦燦明珠般的太陽，迎風散發著大自然的芳香……

小青蛙正忘情欣賞這美妙的一切，這時，突然發現自己身後有個身穿T恤的，有一雙小腳丫可又穿著超大水鞋的小男孩，身邊還跟著一條可愛的小黃狗，他們正躡手躡腳舉起大網兜準備從天而降網住它。小青蛙看了下小男孩快到屁股的超大水鞋，不禁“呱呱”地笑了。突然，“啪”的一聲，小男孩冷不的給前面一根彎曲的木根給拌到了，咕嚕二下掉進了水井旁的小河裡。“呱，呱呱，呱，呱呱—”青蛙笑得彎了腰。

這時，小男孩在小狗耳邊悄悄的說了一下話，小青蛙正疑惑時，發現男孩在自己的左邊悄悄地走過來，小狗也從自己的右邊慢慢地爬過來。小青蛙明白了，就在小狗撲過來這時刻，它吱溜一聲溜進河裡去了。它從河裡探出頭，看到小男孩的網兜不偏不倚正好網到了小狗。小男孩哭笑不得，只好收起網兜。

天慢慢的黑了，遠處傳來媽媽的呼喚聲，小男孩與小狗不得不回家了。看著他們離去的二排腳印，小青蛙卻悵然若失，突然覺好難過。好孤單！它不想再回去做井裡的青蛙，它想在這五彩繽紛的世界裡找朋友，找希望…

追求夢想——讀《夢想之舟》有感 篇6

讀後感 ,718字

蝸牛，是一種渺小且不起眼的動物。有人說，它行動慢，它的夢想是希望行動快一些；有人說，它體積小，它的夢想是期盼體積大一些。可沒有人想到，它能將夢想變為現實，不是依靠外界的施捨，而是依賴自己的努力。我讀了《夢想之舟》之後，深受啟發，懂得夢想離我們其實並不遙遠。

每個人都有自己的夢想，有的是巨集遠大志的；有的是平淡無奇的，但是，無論夢想是什麼，人們都會去努力實現的。

匡衡，儘管他知道燈，但他的夢想是能讀更多的書，他“借”鄰居那微弱的燈光發憤學習，成就為一個學識淵博流芳百世的大學問家，憑著他堅韌的毅力，乘著他的夢想之舟，駛向遠方彼岸。

在一個人有了思想的時候，他便站在人生的起跑線上，夢想著向遙不可及的盡頭衝刺，雖然會遇到許許多多挫折，但是都會百折不撓努力去克服，讓汗水和淚水，在人生的路上鐫刻著成長的腳印。

我也有我自己的夢想，也曾在“十字路口”徘徊過，思考過，甚至還想放棄過，但是我的猶豫很快就被我的“夢想”戰勝了。自己很窮，買不起油在通往夢想的地方，夢想之舟往往會有擱淺沙灘的可能，但總會有漲潮的時候，再大的困難也會被浪潮擊破。人生的夢想之舟，雖然不會一帆風順，但是總又抵達彼岸的時候，只有堅定我們的夢想，才能看見燦爛的曙光在前方閃爍……

我們要像蝸牛一樣，雖然每次只是前進一小步，但總會有到達終點站的時候；我們要像蝸牛一樣，也許天氣的緣故使得它要重頭再來，也許地形的緣故使得它要重頭再來，也許自身的因素使得它重頭再來。但是它都只有一個念頭：繼續爬行，百折不撓！儘管人生之路，會有許多阻力使得我們與夢想的距離拉遠，但是隻要持之以恆，總能到達理想的頂峰！

讀了《夢想之舟》，更堅定了我要用蝸牛腳踏實地、百折不撓信念去追求屬於我的夢想。

堅守自我——讀《活著之上》有感 篇7

讀後感 ,726字

“生存是絕對命令，良知也是絕對命令。當這兩個絕對碰撞在一起時，你就必須回答，哪個絕對更加絕對。”這就是《活著之上》的文眼。

想必很多人在人生中總會遇到掂量“生存”與“良知”分量的時候，這個時候，就是決定人為什麼會貪，會逐漸失去自己的緣由。《活著之上》中的主人公聶致遠是生活的失意者，但他卻能在生活為他插下的條條荊棘中，始終堅守自我，扼守良知。這是我很佩服的一點。他像每個平凡人一樣，被生活，婚姻，買房等事困擾，處處艱難，舉步維艱。這本小說零距離的貼近生活，讓我引發深思。

我們還沒有步入社會，享受的是社會帶給我們的關愛，也許不能理解一個人在外打拼有多艱難。學校也算一個小型社會了，我們每個人的價值觀都備受挑戰。當你撿到錢包，裡面的大紅鈔票會不會使你心動？你會不會想要佔為己有？慾望和良知是直線上遠遠望不到頭的兩邊。在這個時代，做一個君子的原則與功利化的現在總是矛盾的。

居里夫人給了我很好的答案。她發現了鐳，那是她日日夜夜辛苦研究發現的鐳，最後她卻放棄了專利權，不求名也不求利。她也不在任何一項名利上盡情享受。她淡泊名利，視金錢為糞土，始終堅守自我。她現在雖然已經逝去，可她依然活在我們每個人的心裡。永遠在。在《活著之上》中，曹雪芹也是一個很好的例子，他當年窮困到了舉家喝粥的地步，卻創造了《石頭記》這本偉大的作品。他不為名也不為利，過著“日暮西山餐暮霞”的清閒日子，那他是為什麼？心裡已給出了答案—人生的意義與價值。

活著固然是活著的意義，活著並不是活著的全部。

我們也許會在將來步入社會中逐漸失去自我，但我們每個人心裡還是要有一根道德底線的，一個人喪失價值觀而去做違法的事是很危險的。我們應時刻提醒自己—堅守自我，扼守良知。

讀《夜鶯之歌》有感 篇8

讀後感 ,606字

翻開《夜鶯之歌》這篇課文，腦海裡不由自主地浮現出血淋淋的場面，耳邊縈繞著一聲聲悽慘的叫喊，使我波瀾起伏的心情久久不能平靜。

書中的小夜鶯多麼機智勇敢啊！但也體現了戰爭的可怕和殘酷！假如沒有戰爭，那一些原來茂盛的蒼天大樹也不會垂頭喪氣地彎著腰；假如沒有戰爭，原本優美精美的房屋，也不會變成一片廢墟；假如沒有戰爭，路地也不會變成墳地。有了戰爭，世界不和平，也就不太平！無論是小夜鶯和他的戰友，還是無辜的平民百姓，他們都希望世界和平，世界停止戰爭！

戰爭是血紅色的，因為它飽含了那樣無辜的百姓痛恨的淚，鮮紅的血和勞苦的汗水！而且戰爭那麼頻繁地使平民百姓們家破人亡，到處鮮血淋淋。小夜鶯那種誓死保衛自己的祖國的偉大精神值得尊敬，但子彈不長眼，一不小心就會喪失生命！我們不能被所謂的子彈，炮彈包圍，我們是熱愛和平，渴望和平，痛恨那殘酷的戰爭的！

多少嬰兒，因為戰爭，就喪失生命！他們才剛出生，他們還沒好奇這個美麗的世界！所有田地，道路，都堆滿了死人，已經不再是以前的田地和道路，早已成了死人堆，墳地，和血場。

假如沒有戰爭，也不會喪失數不勝數的無辜百姓的生命，多少人希望和平，渴望和平！夫兵久而國利者，未之有也。發起戰爭，難道對哪一個國家有利？不是人亡，就是失去重大財物！只有打、殺、亡！現在的世界雖然和平，卻不一定不存在戰爭，我們要和平，不要戰爭！戰爭無比可怕！

我希望全世界永遠和平，地球村裡的每一個人都可以和諧相處！

井底之蛙新傳 篇9

續寫改寫 ,803字

青蛙自從聽了鱉對東海的介紹之後，就一直耿耿於懷，每天都趴在自己的井裡，望著天空，想著：大海真的有那麼大嗎？我以前一直都待在自己的小井裡，從來沒出去看看“外面的”世界，我好想去東海看一看呀……

老天爺似乎知道了青蛙的願望，不久後一天，鱉又來到了青蛙的小井裡，準備邀請青蛙去自己的家—東海看一看，青蛙高興極了，一下子就答應了，於是，青蛙就開始了自己的短暫旅行。

青蛙躍出了井，驚歎道：“啊！這就是外面的世界呀，好漂亮。”天空蔚藍蔚藍的，像是被刷了一層藍色的漆，地上有一大片一大片的小草，露水還沒消逝，五顏六色的花朵在綠地上點綴，綠樹下一群小朋友嬉笑打鬧，蝴蝶與蜜蜂在花叢中翩翩起舞，天上那一朵朵的白雲如棉花糖一般，綿軟而又飄逸，顏色各異小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，彷彿在合奏這一首優美的交響曲……青蛙彷彿來到了另一個世界，只有不停的讚美和驚歎。

不知道走了多久，在不知不覺之中，青蛙與鱉就到達了大海，這遼闊得足以震撼人心的大海更是令青蛙讚不絕口：金黃色的沙灘，溫暖的陽光，海浪無聲無息地漫上岸，又悄悄地退下去。那猶如輕紗薄鏡的海水一遍又一遍地拂動著金黃的沙灘。陽光照在水面上，金光萬道，起風了，浪一個接著一個地朝著岸邊湧過來，那照射在海面上的陽光，也隨海浪的湧動，遠遠看過去，那一閃一閃的金色光芒就如同無數顆星星倒映在水中。海風輕輕地吹過來，令人感到萬分的舒適。海鷗在天空中飛翔，魚兒輕輕躍出水面，銀光一閃，又落入水中。小青蛙躺在沙灘上，照著那溫暖的陽光，感到無比的愜意。

青蛙跳入了大海，它看見了五顏六色的珊瑚，在水中靜靜地生長著，魚兒在水中游動，美麗絕倫。半天不知不覺的過去了，青蛙這才依依不捨的準備回家。

在回家之前，它對鱉說：“謝謝你，讓我知道了原來世界那麼大，好的東西那麼多，讓我不只只看到我那微不足道的小井，我以後不會再做那自以為是的井底之蛙了，我會多到外面的世界看看，讓自己的視野更廣闊！”

讀《青春之歌》有感 篇10

讀後感 ,1019字

讀了楊沫的《青春之歌》，我的感觸頗深。當讀到林道靜，為了革命，為了祖國，熱情地投身於反抗日帝和國民黨投降主義的學生運動，毅然離開於永澤時，我心裡的敬佩之情油然而生。主人公林道靜堅守革命的高尚情操不得不讓人感動。

我們說的是，在中華民族面臨生死存亡的時候，每一個人都不應該沉默。林道靜—一個不屈服命運的女中學生在共產黨的影響下，明白了“個人的命運只有和祖國的命運結合在一起才會有真正出路”的道理。於是成為了“一二。九”學生運動的領導者之一。塑造了一個在三十年代覺醒和成長的革命青年形象。

在這一過程中，她經過了一系列的考驗：在江華的幫助下，林道靜戰勝了特務的威脅和利誘；因戴瑜投降了敵人，她被捕入獄，仍舊不改志向。出獄後，在嚴峻的鬥爭中鍛鍊成了一個優秀的共產黨員。

“她愣愣地站在廟門外冷清的石階上，望著面前陰鬱的樹林，聒耳的蟬聲還在無盡休地嘶叫，海水雖然望不見，然而在靜寂中”。

最令我難以忘懷的，是小說中的革命英雄人物。他們抗擊侵略，抵制暴政，為了革命的勝利，為了民族的生存，將個人生死置之度外，不懼怕把牢底坐穿，堅強地面對凶悍的敵人。

在那個革命運動時期，一切青年知識分子，應該把個人前途同國家民族的命運結合起來，投入到時代的洪流中去。在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途與出路，才擁有真正值得歌頌的美麗青春！

然而，戰火紛飛，時局動盪的年代，也有一些既不支援革命，也不對反動者低頭的人，小說中的於永澤就是一個好例子。生性懦弱的他，不敢加入革命，認為這是少數人的事，不需要自己關心，從而想讓林道靜順從他去過平靜的生活。當大部分青年南下請願，抗擊軍警的暴力時，他卻在圖書館研究古文。雖然這樣的人對與革命來說，無大的危害，但在中國面臨生死攸關的時候，如果都像他那樣，那亡國是遲早的事。

漢朝司馬遷說：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”。那些沒有革命的人只是冷眼旁觀一切，沒有看到對付黑暗統治只能用革命的手段，想苟活於世，碌碌無為，那些烈士們呢？一世英明，永垂不朽，他們為了人民的解放事業，灑盡最後一滴熱血，才換來了今天，換來了國家的富強和人民的幸福。

正是因為革命先烈們為了民族的獨立和解放，倒在血泊裡，我們就更沒有理由怨天尤人，厭棄今天的生活，而是要加倍珍惜這來之不易的幸福生活，從小樹立理想，為祖國添磚瓦，並將自己有限的生命投入祖國建設的洪流中去，創造新的輝煌。

難忘的青春歲月，不朽的青春之歌。

井底之蛙新傳 篇11

國小三年級作文 ,410字

自說井底之蛙聽了一隻鱉的話語，覺得大海才是它理想的住所，於是，青蛙跳出井，去往大海的旅程……

青蛙跳出井，環顧四周，徑直向東走，走啊走，它看見一個小水潭，以為是東海，便興高采烈地大喊：“啊！終於找到你了，東海！”小魚游來，告訴她：“這不東海，東海比這大多了。”，小青蛙很失落，但他不放棄，依然堅持向東走去，走啊走，他看見一條小河，他想，這應該是東海了吧，比小水潭大多了，青蛙興奮地走過來：“多麼遼闊的東海呀！”小水滴笑著說：“這不是東海，東海比我寬廣多了。”小青蛙的心情一落千丈，但一想到東海，他又充滿了自信，向東走去，他又碰到了一條河，他也認為找到了東海，又蹦又跳，開心極了，荷葉告訴他，“這也不是東海，不過你離東海不遠了。”青蛙一聽加緊路程，終於見到了東海。

東海上，波濤洶湧，海鷗在海面上鳴叫，鱉走過來，說：“你放棄了你應有的一切，千里迢迢趕到東海，途中的路程才重要！”青蛙開心地笑了。

從此，青蛙再也沒離開東海。

井底之蛙續寫 篇12

續寫改寫 ,781字

想要飛的青蛙

話說，生活在井底的青蛙被救上來後，一直很想像鳥一樣在天上無拘無束的飛。可是初出茅廬的它，不知道該如何飛上青天。終於，他耐不住內心的渴望，想他的鄰居—老烏龜，尋求幫助……

“烏龜爺爺，我想要飛，該怎麼做？”青蛙滿臉渴望的詢問老烏龜。老烏龜聽後不可思議的說：“可憐的孩子，你是不是感冒了？怎麼會想飛呢？你是青蛙，不是青鳥，怎麼會飛呢？”這話剛出口，青蛙就不樂意了：“怎麼不可以飛？我們都是動物，為什麼他們可以飛，我就不可以飛？而且，你以前跟我說，每一個動物都應該有夢想，只要有了夢想併為之奮鬥，夢想就會實現啊。”老烏龜聽後，也是一臉尷尬，遲疑了一會，回答道：“嗯…我之前的話有些絕對了，小青蛙你要記住，不是所有的夢想都是可以實現的，在不符合實際的情況下，一切都免談。所以你是不可能飛的…”話還沒說完小青蛙就大聲叫到：“壞烏龜，不告訴我就不告訴我，還扯一些理由來騙我，你不說我自己去像鳥們學！”說完不等烏龜答話，就怒氣衝衝的走了。烏龜在後面大聲喊道：“孩子，你可別做傻事啊，青蛙是不可能飛的。”看著青蛙一去不回頭的背影，烏龜搖了搖頭想到：算了，等他摔慘了，就知道了自己是多麼愚蠢了。

青蛙在離開烏龜後，一邊咒罵烏龜，一邊想：該去向誰學呢，麻雀？燕子？還是喜鵲？對了，上次小魚不是跟我說，飛的最高的是老鷹嗎，那我就去像老鷹學，哈哈，等我學會了，飛回來去看看烏龜，看他還怎麼說，哈哈，想想就高興。

在得知老鷹住在山頂後，小青蛙就背上行李，向山頂爬去。而烏龜知道小青蛙要去向老鷹學習飛時，就知道事情不妙了。他急忙的爬向山頂，可惜他還是晚了一步，他剛剛走到山腰，就聽到從山頂上傳來一聲歡呼“我會飛啦…”一道綠影從他眼前閃過，“彭”的一聲，青蛙從此結束了他美好的一生。

而青蛙的死，也告訴了我們，夢想需符合實際，只有當夢想有可能實現時，努力才會有成果。

井底之蛙的來歷 篇13

國小三年級作文 ,560字

從前有一隻小青蛙，它生活在一條清澈見底的小河裡。小河的旁邊有一片森林，森林裡開著五顏六色的鮮花，綠油油的小草隨風擺動，參天大樹鬱鬱蔥蔥，真是太美了！小青蛙每天在荷葉上晒太陽，練歌喉，吃著害蟲，泡著溫泉，可舒服啦！

可是好景不長。有一天，人們在山坡上建了一座化工廠，每天大量的汙水從化工廠裡排出，流進小河。漸漸地小河變得又髒又渾，小魚死了，小花枯了，小草黃了，到處臭氣熏天，汙水像一個骯髒的魔手伸向了小青蛙。沒辦法，可憐的小青蛙只好連蹦帶跳逃離了自己的家園。

無家可歸的小青蛙來到一塊農田，綠油油的禾苗像一位位小戰士整齊地站立著，小青蛙很高興，心想：這裡有很多蟲子，我可以填飽肚子了。於是小青蛙在農田裡開始了新的生活。可是，沒過多久，農夫來到農田，看到快被蟲子吃光的禾苗，拿來了許多農藥向禾苗們灑去，農藥的味道十分嗆鼻，呼吸後使人快要窒息了。沒辦法，可憐的小青蛙又一次逃離了自己的新家。

小青蛙又來到一條小溪邊，看到安靜的四周，它決定把家安在這裡。一個小男孩來到小溪邊發現了小青蛙，男孩興奮地拿來網子躡手躡腳地向小青蛙靠近，就在這千鈞一髮之際，可憐的小青蛙只好連蹦帶跳地逃到了一口井裡。

在這口井裡雖然只能看到井口那麼大的一小塊天空，但是那裡沒有臭氣熏天的怪味，沒有嗆人的農藥，沒有人類的傷害，小青蛙的新家只好安在這裡了。

井底之蛙續寫 篇14

續寫改寫 ,641字

自從青蛙聽了海鱉的一番話之後，它就每天每夜愁眉不展，眉頭緊鎖，他想：為什麼我不去外面的世界看一看呢？哪怕只是一眼也好呀！就這樣，他每天都十分努力地往上爬，想爬出這口井。

經過青蛙不懈的努力，終於有一天，他爬出了這口井，迫不及待地想看看外面的世界：哇！真漂亮，簡直美得跟人間仙境一般！

但自那以後，青蛙不僅要為居住的地方發愁，還要為生存而出去找吃的。不久，青蛙終於找到了一個適合自己居住的家，也不用為尋找食物而擔憂了。就在青蛙以為自己過的還算幸福的時候，生活卻出現了翻天覆地的轉變。

原來，青蛙住的地方前面有一條小溪，小溪旁又有許多工廠在作業，而工廠垃圾就自然而然地被排放在了小溪裡。隨著時間的流逝，小溪的周圍的環境越來越差，原本清澈透明的小溪一下子變了樣，變成了烏黑髮臭的髒水……青蛙坐在岸邊的石頭上靜靜地看著這場景，他心裡有很多想法，但卻無法表達。此時，他的心情起伏不定，一會兒高，一會兒低，非常悲傷難過。

青蛙又開始了尋找生存環境之旅了，最終，他選在了一家餐館旁，他是這樣想的：在餐館旁有許多好處，既有吃的，生存環境又好，在這裡還冬暖夏涼呢！可是，他萬萬沒想到，這家餐館的招牌菜競然是“紅燒青蛙”！這家餐館正大量捕殺青蛙，也許他遲早也會成為其中的一個！作為動物，它想不到，也不可能想到這麼多。

最後，它只得為生存開始大逃亡，它現在想：如果我能回到原來的家該多好啊！經歷許多的艱辛，它終於逃回了井裡，回到了原來的生活。雖然他依然憧憬著外面的世界，但卻再也不敢想，也不敢出去了……。

井底之蛙的自述 篇15

國小四年級作文 ,264字