讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感相關作文20篇
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感 篇1
讀後感 ,797字讀了美國作家巴德·舒爾伯格的《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課，我深受感動。
本文講述的是：巴迪在七、八歲時寫了第一首詩，母親看見了，激動地表揚了他，說：“精彩極了！”，可是父親見了，不但沒有鼓勵巴迪，還嚴厲地批評了他，並且皺著眉頭說：“糟糕透了！”。最後作者寫出了自己的感受以及經過這件事明白的道理。
每個人的父母對自己的孩子，或偏愛，就像巴迪的母親，或嚴愛就像巴迪的父親；但是，這兩種截然不同的表現都有一個共同的出發點——那就是愛。我們都要明白父母的愛一直陪伴我們，在成長的過程中，不能因為父母的偏愛而得意，迷失自己；也不能因為父母的嚴愛而灰心，平凡無為。只有這樣，我們才能在愛的鼓勵下，充滿信心，茁壯成長。
在我的生活中，也有這樣一件相似的事情發生過。有一次，我們考了一張很難的試卷，當試卷批好發下來時，我驚喜地發現自己竟考了96分！我歡呼著，開心極了。放學後，我迫不及待地跑回家，想要快點把試卷給父母看，期盼著他們的誇獎。母親看了，臉上露出喜悅地笑容說：“兒子，你真棒！”我聽了，心裡甜甜的象吃了蜜。我滿懷信心地把考卷拿去給父親看，心想：父親肯定也會讚賞我的，沒準獎我一個期盼已久的車模。但是，父親看完考卷，平靜地對我說：“96分，這個成績還看得過去，但是為什麼不考滿分，拿第一呢？”這句話像錘子一樣重重錘在我心上，我想：這張考卷這麼難，能拿96分已經不錯了，但是，確實，我為什麼不再努力點，考100分拿第一呢？後來，在父母的幫助下，我一點一滴地進步，終於拿了滿分。
在成長的道路上，我們需要鼓勵、表揚、支援，但同時，也需要批評、提醒甚至警告，只有兩者兼有，才能讓我們在人生道路上披荊斬棘、揚帆遠航。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感 篇2
讀後感 ,646字我讀過很多課文，但我感覺《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文和我的生活息息相關，這篇課文給我的感悟也是最大的，我的家庭不向他的家庭，我有嚴母慈父。
課文裡主要講了作者回憶了他童年時代寫作時，父母對他的習作的不同評價；母親以為讚賞，父親則是嚴厲批評。一個人的成長，既需要鼓勵，也離不開批評和指導，二者缺一不可。
我感覺課文中的巴迪很幸運，他能生活在這樣一個家庭裡，真好，我也在這樣的一個家庭裡，我有一個對我管教嚴厲的媽媽，還有一個對我管教寬鬆的爸爸，有一次，我的媽媽去上班了，爸爸帶著妹妹出去玩了，液壓騎著摩托車帶著奶奶出去了，就只剩下我一個人在家裡了，媽媽給我留的作業是寫兩張卷子，我寫完以後，字有些爛，但是，我有檢查了一遍，幾乎沒有錯的了，等到爸爸和媽媽還有爺爺奶奶回來以後，媽媽就開始檢查我的作業了，媽媽看見我的字很爛，就問我：“你的字就不能寫好點。”我低下了頭，不敢抬頭看媽媽，因為我知道我寫的字很看，只顧著看電視了，媽媽說：“看你寫的這爛字，擦了從新寫。”爸爸正好進來了，見了我的字跡，說：“哎呀，孩子嗎，這次原諒他吧！”又對我說：“你下一次寫的字好看點啊！”我開心的點了點頭，媽媽可不同意，說：“趕緊擦，擦了從新寫。”我一點一點的擦掉了，從新寫了一遍，然後又讓媽媽看，媽媽這才點了點頭。
這就是我的嚴母慈父。
讀《“精彩極了”和“槽糕透了”》有感 篇3
讀後感 ,994字前幾天，我們學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文。
閱讀完這篇文章之後，我的感觸很深很深。
當一個七八歲的孩子寫下第一首屬於他自己的詩作時，母親給予了最高的評價——是“精彩極了”；而他的父親，一個著名的編劇，卻把最差的評價給了他——“槽糕透了”。
後來，這個孩子在兩種看似完全不同的評價中成長，因為在他看來，這兩種看似完全不同的評價，卻有一個共同的出發點，那就是父母對他的愛。
這種來自父母的愛，一個是來自母親的愛的力量，一個是來自父親的警示的力量。其實，在我看來，還有這個孩子自信、自強成長的力量。
所以，這個孩子在兩種看似完全不同的評價中，最終成長為一名著名作家，就是美國作家巴德·舒爾伯格。
這個故事讓我思緒萬千。
一個七八歲的孩子，當他寫下自己的第一首詩，青澀的，不那麼精彩的第一首詩的時候，母親給了他“讚揚”，因為她相信，讚揚能給孩子自信，因此孩子愛上了寫作。
同樣的詩在父親那裡卻得到了“批評”。因為父親認為：對就是對了，錯就是錯，一定要實事求是。在父親看來虛假的表揚只會讓孩子驕傲自滿。因為他堅信，警示能給孩子規範，因此孩子才能在寫作的路上越走越遠。
想想自己，我不也遇到過這樣的事情嗎？
有一次，我拿回了一個自認為很好的成績時，媽媽又高興又激動地表揚了我一番。而爸爸卻是在“嗯，不錯”的話之後，再來了一個“但是”，然後開始指出我做得還不夠好的地方。
我以前總是在想：“不好就不好吧！擺什麼架子呀？”但是，現在學習完這篇課文後，我越來越深刻地體會到，我是多麼地幸運啊！
我也得到了文章中那樣實實在在的兩種愛！我的身邊陪伴著這兩種不同表達方式的愛，我的成長的道路才會走得更加穩當，更加堅實！
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”此時此刻，我終於感悟到父母的良苦用心，他們在用最偉大最無私的愛深深滋潤著我的心靈！
“誰言寸草心，報的三春暉”。雖然那小小的青草難以回報太陽的光暉，我對父母的深愛也難以報答，但我也要盡最大的努力去回報我的父母對我的愛！
精彩極了和糟糕透了讀後感 篇4
讀後感 ,511字自從讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，我就深受啟發，思緒萬千，這種與作者共鳴的感受油然而生。
兩種不同的愛卻有同一個目的—讓自己的孩子健康成長；兩個極端的斷言卻有一個共同的出發點—那就是發自內心的愛。父親這種嚴厲的愛給孩子警告、總結、提高，以防誤入歧途。媽媽的這種慈祥的愛，使孩子充滿自信心。這兩種無窮無盡的力量結合在一起，就變成了正確引導孩子的方法。
母親就像陽光，孩子就像小樹苗，陽關滋養著小樹苗；當然，有了陽光還不夠，還需要風雨的歷練，那就是父親。
我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，事事照我的意思辦，幫我買好吃的東西，買好玩的玩具。我還有一個既嚴厲又慈祥的爸爸，白天辛勤工作，晚上還要督促我溫習功課，字寫的不規範，撕掉重寫，作業本不整潔也要重做等等。可在我生病的時候，媽媽又會無微不至的照顧我，衣不解帶，廢寢忘食。他們也只為了一個目的，讓我健康成長，做一個有出息的人。
母愛是一種無法抗拒的力量，撫摸著我的心靈深處。然而，我們忽略了父愛，父愛是從嚴厲中透入出來的，但卻是天底下最樸實的愛。
所以，我也要和作者一樣，在愛的鼓舞下，努力向前駛去，成為一個勇敢的水手，成為一個對社會有貢獻的人。
精彩極了和糟糕透了讀後感 篇5
讀後感 ,435字夜已經深了，月光籠罩著大地，星星在天空眨著小眼睛，像寶石似的撒滿了天空。
我隨手拿起一本書，看到了一篇文章《精彩極了和糟糕透了》。這篇文章講了作者在他七八歲的時候，寫了一首詩。他母親的評語是“精彩極了”，而父親的評語卻是“糟糕透了”。而過了幾年之後，作者才明白，這看似兩個完全不同的評語，卻有一個共同點，那就是：都包含著對他深深的愛！
這位小作者後來成了著名的作家，而他從父母對他的評語裡體會到一個道理：每一個人，都需要來自母親的鼓勵，這種愛是靈感與創作的源泉，但是僅有這些是不夠的，還需要來自父親的警告，來使自己保持清醒的認識。
讀了這個故事，我聯想到了實際生活中，父母也是這樣教育我的。在我學習游泳的時候，媽媽會鼓勵我學得很好。而爸爸看到我不標準的動作，就會很嚴肅地指出來，並且一遍遍地糾正。當然，我也能深深地感受到他們對我同樣的那份愛！
讀了這篇文章，我受益匪淺，懂得了不管是表揚還是批評，那都是父母對我們的愛！
“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感 篇6
讀後感 ,829字今天，我讀了一篇名為《“精彩極了”和糟糕透了“》的文章。雖然我只讀了一遍，但讀完之後，我卻深深地體會到了這兩種不同的愛有多麼偉大，使我受益匪淺。
這篇課文主要講了小作者巴迪寫了一首詩，他的母親看到後，一直鼓勵巴迪，並驚呼道：“這真是你寫的詩嗎？多美呀，精彩極了。“所以，小作者一直驕傲地等著父親從公司回到家，認為父親會更加讚賞他的詩，但父親回來後看了這首詩，卻嚴肅地說道：”我看這首詩糟糕透了！“小作者非常傷心。幾年後，小作者醒悟併成長後，他感到無比的幸運，他能有這樣的父母。
是啊！媽媽的愛就像水滴一樣滋潤著花朵，爸爸的愛就像一把剪刀，剪掉小草中的枯葉。而成長過程中，這兩種愛缺一不可。鼓勵讓我自信，批評讓我更加努力。這不禁令我回想起在家中發生的一幕，酷似這位小作者的經歷。
記得有一次，我數學考試得了98分，我的心像吃了蜜一樣甜，興高采烈地回家給爸爸媽媽看。“呀！98分，閨女你太棒了，一會兒媽給你買巧克力吃。“媽媽滿面春風地說。這時，爸爸從書房走了出來，大聲說：”外面怎麼這麼吵。““閨女考了98分！”媽媽再次激動地說。爸爸先是愣了一下，然後皺著眉頭走了過來，嚴肅地說：“98分？那2分去哪了？肯定又是馬虎錯的。“這時，媽媽衝著爸爸挑了挑眉，說道：”行了，行了，考98分已經很不錯了，你就別批評她了。“爸爸十分嚴肅地說：”我只是覺得她還有提升的空間，不能得98分就驕傲。“我聽了爸爸的話，衝進房間，氣得嘴巴都要撅到天上了。
幾年後，我才明白爸爸這麼做都是為了我好，讓我不要因為驕傲而翹起小尾巴，要認識到自己的不足。
在嚴厲的愛中，我明白了什麼事都不要驕傲。在溫柔的愛中，我明白了要增長自信，勇敢地去面對生活中的任何挑戰！
“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感 篇7
讀後感 ,848字人們都說“父愛如山，母愛如水”，學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我對這句話的理解更加透徹了。
文中“我”寫了一首小詩，母親驚喜地摟住“我”說：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”父親卻拿起詩，皺起了眉頭說：“這個糟糕透了。”隨著年齡的增長，“我”越來越能體會當初的“我”多麼幸運，因為“我”從心底裡知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。
讀著讀著，我不禁兩眼發紅，潸然淚下。也許你會奇怪，這篇文章哪能使我潸然淚下呢？文中慈祥的母親，鼓勵孩子繼續寫作；嚴厲的父親，提醒你“小心、注意、總結、提高”。我不禁想起了我自己生活中的一件事。
一天，媽媽緊張地跑進來，鄭重地說：“你給我聽好了，你英語那麼差，給我去補課！“話音剛落，爸爸陰沉地說：“不行，愛玩是孩子的天性，你能限制住他嗎？“”反正，這補習班我是報定了“媽媽斬釘截鐵地說。看著爸媽爭得不可開交，我也不知如何是好。”好吧，但要報一個時間短的，儘量多給孩子留點時間。“爸爸堅定地說道。
第二天，我媽領著我去上補習班了。每次課兩個半小時。媽呀，兩個半小時我只能硬著頭皮堅持下來。回到家，爸爸一聽兩個半小時，還與媽媽爭論了很久。
爸爸想讓我多玩一會兒，給我一個美好的童年。媽媽讓我多學習，這都是愛我啊！我與文章中的小作者的經歷多麼的相似呀。
我感謝這篇課文，它讓我懂得無論是媽媽嚴厲的愛，還是爸爸寬鬆的愛，都是對我深深的關愛。讓我一生受益。
精彩極了和糟糕透了讀後感 篇8
讀後感 ,547字《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文寫的是通過父親和母親對巴迪所寫的詩的不同評價，說明一個人的成長既需要正面的鼓勵，也需要反面的激勵。只有正確對待這些，才能取得更大的進步。
我的父母又何嘗不是這樣。一次期中考試，我考了98分，是全班第一名，我心裡很高興。我迫不及待地回到家，一進門我就把這個好訊息告訴了母親，母親高興地擁抱了我，說：“我的乖女兒，你太棒了！從這份試卷中，我看到了你的努力，我為你驕傲！”雖然媽媽的話有些誇張，但我心裡還是非常喜悅。
於是我又回到了奶奶家，想向爸爸炫耀炫耀自己的成績。原以為是陣陣表揚的話語，可沒想到父親笑也沒笑，嚴厲地說：“知道自己錯哪兒了嗎？這麼簡單的試卷應該考滿分才對！看你驕傲的。”本以為父親會像母親一樣誇讚我，沒想到他會這樣說！心中的喜悅蕩然無存，留下的只有失落。
現在，我知道了爸爸媽媽都是愛我的。只是父親是在告訴我，不要對自己太放鬆，沒有最好的，不要以為自己是很了不起；而母親還是在一如既往地鼓勵我，即使我沒有考好，母親也會說：“不要氣餒，沒有失敗何來成功！”我會在母親和父親不同的愛的鼓舞下，一直走下去，相信我會取得成功。
精彩極了和糟糕透了讀後感 篇9
讀後感 ,674字翻開語文書，目光落在了其中的一篇文章——《精彩極了和糟糕透了》課文中，父母兩個與眾不同的語言中帶給我了極大的啟示。
這篇文章寫的是作者小時候寫的第一首詩遭到母親的讚揚和父親的批評，他因為父親批評他而失聲痛哭，後來他領悟了父親真正的用意，知道了讚揚和批評都是因為愛這個出發點。
愛也是小說的主旨，就在平時的字裡行間，融入了種種人世間最偉大的愛。生活中愛有兩種形式，一中愛是慈母般的愛，他總是以親切和藹的語言是我們樹立信心，鼓勵我們不斷前進；另一種愛就像作者的嚴父，他總是會以警告的方式，告訴我們還有不足還應提高。我們應“謹慎地把握住”這兩種愛，使自己不斷前進。精彩極了也好，糟糕透了也好，它們都是因為父母愛我們啊！愛可以從任何角度愛別人，只不過別人不知道而已啊！
我從生活中也體會到一些愛，如：每一天，我回家時，媽媽都會親切地問我今天開心不開心，累不累，並馬上泡上一杯牛奶給我喝。而爸爸呢，總是嚴厲地說快去做作業，早點做好早點休息。這也是愛，我在愛的世界裡遨遊，感覺無比愜意。
其實，世界上的點點滴滴都是愛，只不過你沒有細心品味或體會到這些大事小事而已，如果你細心，你會發現，不管誰關心你，問候你，或者批評你，那都是愛，我們正生活在愛的世界上，並感受著愛，它像陽光，無微不至地照到我們身上，令人無限遐想。愛，是神奇的東西。
愛就在我們身邊，隨時隨地陪著我們。母愛是溫柔的，如水一般，總是縈繞在我的身旁，與此相比，父親的愛往往顯得含蓄、深藏不露。可是隻要我們善於觀察，用心體會，就能感受到父愛的偉大。
精彩極了和糟糕透了讀後感 篇10
讀後感 ,767字你們一定聽過許多關於父愛母愛的故事，我也不例外。其中《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文就讓我深有感觸。
這篇課文講述了“我”寫了一首詩，母親的評價是“精彩極了”，而父親的評價卻與母親的評價截然不同，是“糟糕透了”。後來，“我”越來越體會到當初是多麼幸運，這兩句評價都有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，“我”努力地向前駛去。
在現實生活中，我們既需要來自母親的讚揚鼓勵，又需要來自父親的警告提醒，正因為巴迪明白父母的愛，所以在成長過程中，產生的自卑和自傲，都在在愛的鼓舞下，激勵自己不斷前進。在成長過程中父母的愛起著重要的作用，要有母親的表揚，也要有父親的批評，我們才能滿懷信心向前，不至於被一時進步而衝昏頭腦。
我也有類似的情況發生過，記得有一次，我的數學成績考得了全班第一名，我對這次的成績感到非常滿意，一回到家裡，我便把試卷交到媽媽的手裡，媽媽看完了我的分數，便對我大加讚賞，我感到無比自豪，得意。又活蹦亂跳地闖進了爸爸的書房，一把試卷交給爸爸，就想到媽媽都那樣表揚我了，爸爸也一定會讚揚我的。但沒料到的是，爸爸竟然這麼說：“這次考到100分有什麼了不起的，能保證下次也考到滿分嗎？”我感到心被針了一樣，不由自主地哇哇大哭起來。
這篇課文，讓我明白了，無論“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷，這兩種極端的斷言背後，是愛。就像大人說的一樣，因為愛你，才批評你，挑你的錯那是希望你進步，因為愛你，才鼓勵你，讚揚你，那是希望你能樹立起自信心，再創佳績！
精彩極了和糟糕透了讀後感 篇11
讀後感 ,674字今天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，思緒萬千。
文中寫了作者巴迪寫的一首詩面對父母兩種截然不同的兩種評價——“精彩極了”、“糟糕透了”，作者長大後領悟到了父母這兩種評價都有一個共同的出發點——那就是愛，這兩種評價使作者成了作家。
讀完這篇文章，我的觀點是和作者一樣的：這兩種評價來自同一個出發點——愛。“精彩極了”來自母親慈祥的愛，這是一種鼓勵的力量；“糟糕透了”來自父親嚴厲的愛，這是一種警告的力量。他們都是希望孩子能健康成長。
對於這樣的愛，我深有感觸。每當我取得好成績時，媽媽就會讚揚我：“真棒！太厲害了！取得了這麼好的成績。”而爸爸卻一臉嚴肅，厲聲說道：“取得好成績有什麼了不起的！要是驕傲自大，那還有什麼用？你應該謙虛。沒聽過嗎？“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”就像作者說的一樣，這兩種評價就像兩股風——讚揚之風與批評之風。我也像作者一樣，“謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風颳倒！”父母的兩種態度使我不自卑，不自傲，一直保持著穩定的成績。
讀了這篇文章，我領悟到了：愛是力量！讚揚是自信心的力量源泉，而批評，是警告的力量！每個人都需要來自這兩種愛來平衡，才可以在成長的路上走得更順暢！
精彩極了和糟糕透了 篇12
國小五年級作文 ,906字“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”千人千面，愛的表達方式也各有千秋。愛在我們的生活無處不在，我們每天都沐浴在愛的陽光中。
記得在我八歲時，畫了第一張人物畫。母親看後，嘴巴張成了“O”型，她用那雙混雜著吃驚，喜悅與不可思議的眼光望著我，彷彿我是世界第九大奇蹟。母親問：“這是你畫的嗎？它真是精彩極了！”我低下頭，紅了臉，害臊地吐吐舌頭，既害羞又驕傲地說：“這的確是我的作品。”她彎下腰緊緊抱住我，在我通紅的臉頰上親了一下。我高興極了，問：“媽媽，爸爸什麼時候回來？”“他晚上六點半回來。”母親笑笑，摸摸我的頭說。
整整兩個多小時，我都在為這件“傑作”自豪不已。我真想立刻就讓父親看看它。我用剪刀在周邊剪出波浪的花紋，然後用彩筆把小人的衣服塗得花花綠綠。最後，我拿黑筆仔細地描上了小人兒的眼睫毛。晚上六點，我滿懷信心地將這張畫兒粘在父親一進門就可以看到的位置上。
時間緩慢地流動著，像沙漏墜入我迫不及待地心房。六點十分，六點二十，六點二十五。我一分鐘也等不及了。
六點三十五，父親推門而入。他一眼就看到了牆上的小人兒。
“這是什麼？”父親細細地端詳著。
“親愛的，思言畫了一張人物畫，精彩極了……”母親上前說道。
“對不起，我自己會判斷的。”父親陰著臉道。他把這幅畫兒從頭看到了尾，眉頭緊緊地絞在一塊兒。我的頭也隨之越來越低，幾乎都要埋進衣服裡了。
“我看這張畫簡直糟糕透了。”父親這樣評價。我的眼中閃爍出了幾朵晶瑩的淚花。母親大聲地斥責道：“親愛的，思言還小！她只有八歲！她需要鼓勵！”
“我不明白，”父親把那幅傑作扔到飯桌上，“難道這個世上糟糕的畫還不夠多嗎？”
我再也受不了了。我跑進自己的房間，“砰！”一聲關上房門，把臉埋在枕頭裡失聲痛哭。耳邊仍可以依稀聽見父母的爭吵聲。
這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風颳倒。我從心底裡知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點—那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
精彩極了和糟糕透了 篇13
國小四年級作文 ,999字記得一年級第一次考試結果出來時，我捧著試卷放學來到母親身邊。母親看了看我的試卷後，眼睛閃著亮晶晶的光，開心地捧著我的小臉，嚷著：“茉茉，這真是你的第一次考試成績嗎？真的太棒了，竟然上了90分！”她興奮的摟著我，讚揚聲不絕於耳。我滿臉通紅，心裡卻止不住的得意起來。並點頭告訴她這張試卷是我自己獨立完成的。她高興得忍不住點了點我的小鼻尖。
“媽媽，爸爸快到家了嗎？”我有些急不可待，想讓父親看一看我第一次考試的成績。“相信他七點左右就會到家。”母親笑著說。說完，便轉身回到了廚房。在整個下午，我都懷著一種自豪感等著父親回來。我用最漂亮的卡紙作為底色，把試卷粘上去，還用我認為最可愛的貼紙貼上去作為裝飾。將近六點左右，我悄悄穿過客廳來到餐廳，把這張試卷放在父親常坐的椅子上。15分鐘過去了，30分鐘過去了，一小時過去了。父親終於推門而入，他走進了飯廳，目光很快被椅子上的試卷吸引住了。我緊張極了，手不停的對搓著，腳步止不住地在飯廳周圍踱來踱去。
“這是什麼？”父親伸手拿起了我的試卷，“你快看，這是我們家女兒第一次考試成績，考的不錯吧。”母親笑容滿面的說。“我會好好看看的。”父親反覆翻著我的試卷說。雖然試卷只有兩面，但我卻覺得他看了整整一個世紀。“我看，她第一次考試考的糟糕透了，她錯了許多不該錯的地方。”父親把試卷毫不在意的扔在一旁說。聽了這句話，我的好心情一瞬間就跌進了谷底。當時，我就像踩著一朵輕飄飄的雲一眨眼就掉進了人間地獄。“茉茉還是個孩子，這只是她的第一次考試，她需要鼓勵。”母親不解的說。“我不明白，茉茉錯了不該錯的地方，為什麼不指出來嚴厲的批評呢？”父親也毫不退讓。我忍無可忍，衝出飯廳，奔向自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來，而爭吵聲不斷從門外闖進房間內。
那天，我覺得自己過得既精彩極了，又糟糕透了。
母愛如雨，永久滋潤我的心田；父愛如山，是我堅強有力的後盾。我有一個慈母，也有一個嚴父，她們的愛象兩股風不斷向我吹來。我要努力的，更加熟練地掌舵，使我生活學習的小船不被其中一股風颳倒。漸漸的，我就會開著我的小船，終將到達一座“美麗的小島”。
精彩極了和糟糕透了 篇14
國小四年級作文 ,661字我六歲時畫了一幅畫。
當我把畫拿給媽媽看的時候，媽媽邊看邊嚷起來：“真漂亮！瑞鎣，這真的是你畫的嗎？”我的臉紅潤起來，我興奮地點著頭，心裡充滿了驕傲。媽媽讚不絕口，她甚至說只有畫家才能畫出如此美妙的畫！精彩極了！
“爸爸什麼時候回來？”我簡直等不及了！我想：他一定比媽媽更能評價我的畫！
我做了充分的準備以迎接他的到來。我等呀等，好不容易等到七點半，爸爸這才回到家中。
“瑞鎣創造了一個奇蹟！”媽媽欣慰道：“她畫了一幅畫！畫得美極啦！”
“要是你不介意的話……”爸爸打斷了媽媽的話：“還是讓我自己來評價吧。”
爸爸似乎看著畫好幾個小時了！我大氣都不敢喘一口……終於，我看見爸爸將畫放了下來。接著他直截了當地評價：“依我看，畫畫得糟糕透了！”
“你這個人有時候就是讓人不明白！”媽媽生氣了。
爸爸和媽媽為此爭論不休。我再也無法忍耐，跑回臥室，一頭撲在床上，大哭了起來！
一段時間過後，我再次看到了那幅畫，不得不承認爸爸是對的。我的技術也有所長進，於是鼓起勇氣又畫了一幅，“這一次畫得不錯。”爸爸的話讓我意外，我內心高興極了。
真精彩，真糟糕……似乎完全是相反，但他們一直伴隨著我，讓我得以全力在這兩股強風中駕穩我的風帆。
精彩極了和糟糕透了 篇15
國二作文 ,817字本週已是第十三週，已經是本學期的中後期，校方考慮到初中部學生的學習壓力較大，於是舉行一個籃球賽活動為我們解壓。此事一出，吾班甚為振奮，當聽到對手是八二班時，班裡人更為振奮了，因為他們知道八二班沒幾個人會打籃球。所以班裡的愛球人士便說出了“錘爆八二班”的豪言壯語。
在週二時，我們就與八二班開打了，那場面雖比不上NBA和CBA激烈，但也很有看頭。畢竟這只是個娛樂節目，不必太放在心上。不過，要說不在乎勝負，那是不可能的，儘管以他們的說法是“我們必贏”，我還是想去看。終於，我看到了，看到第一球是我們投中的，我也略微知道一點規則，但是我自己不會打。所以直到親眼所見時，我才知道這個究竟有多難打。
戰鬥已經持續了很長時間，雙方實力過於懸殊，最終敵負我勝，以17：5的戰績凱旋。後來我想，這八二班的球員也太菜了，才得了5分。這樣想著，同時盼望著下一場比賽，後來當我聽到要打四班時，我起初擔憂了一陣，不知道會不會輸。後來得到情報說我們班球技比四班高，那份擔憂立刻就沒了，可是又要與九年級打。我連擔憂都沒有，直接絕望，和九年級那群“彪形大漢”打，結局已經定了，一絲希望都沒有，可杜義旺並不這樣認為的，他總是在晚修回家時向別人吹噓說一定吊打九年級，別人自然知道那是不可能的，常常一笑了之。
終於到了那一天，我看了一下九年級，一個個的體壯如牛，我知道勝利是不可能的了。我看了一會，九年級果然來勢猛烈，分數不斷上升，我注意到田宇和陳家俊兩個完全是打醬油的，一點都不給力啊！我後來去找李建釗；因為他的“解說”十分精彩，令我回味無窮，也正是因為他的口才，才使我十分佩服他。最終結果早已定了，九年級已32：12的成績大捷，我除了嘆一聲氣外，還能做什麼？
這次球賽十分精彩，可我現在又很好奇了——杜義旺又該怎麼為他之前的話圓乎其說了呢？
“精彩極了”與“糟糕透了” 篇16
國一作文 ,1240字猶記得最初學習這篇課文時，我的興趣就被勾住了。相信大家對這篇課文也不會陌生，它講的內容也很簡單，很樸實，就是發生在我們身邊的一件微不足道的小事—作者在自己很小的時候寫出了第一首小詩，他把這首精心創作的小詩拿給自己的母親看，得到了母親的大加讚賞，母親很開心地擁抱了孩子，說著：“這真是你寫的嗎？精彩極了，我的孩子！”得到了鼓勵之後，作者有些飄飄然，於是又做了另外一件事，那就是把這首小詩重新謄抄一遍，放在客廳中央，希望自己下班回家的爸爸能看到。
可是，現實有時候顯得十分滑稽，作者的小詩沒有得到父親的欣賞，反而被狠狠批評了一頓：“我看這首詩糟糕極了！”這使我不由得想起了自己的親身經歷，也是這般有意思。
記得從小我也是一個十分熱愛寫作的孩子，我喜歡寫各種各樣的東西—藍的天、白的雲，洶湧澎湃的大海……一切的一切都使我著迷。再得到了老師的大力支援之後，我開始更加瘋狂地投入到寫作中去，甚至到了走火入魔的地步。但是，我有一個壞習慣，那就是見不得別人指手畫腳評論我的作品好壞。記得有一個週末，老師佈置了一個小練筆，叫我們寫一段寫人的文章。我感覺到志在必得，連草稿也沒打，立刻寫出了一個我自認為很有意思的片段—愛哭的小弟弟。
寫完了，我拿起那張薄薄的紙，反反覆覆品讀著，十分得意，恰好這時候，爸爸媽媽回來了。我興沖沖地將我的大作送上前去，“爸爸媽媽，快看快看，我剛剛完成的作文，只用了十幾分鍾就寫出來的喲！”媽媽顯得興致很高，開心地接過我的習作紙，坐在沙發上，認認真真地看起來。我能看出來，媽媽看得很仔細，從頭到尾一個字都沒有落下，讀完了，意料之中，媽媽果然欣慰地笑了起來，將那張習作紙攏了攏，滿臉紅光地讚揚我：“小英，真棒！細節描寫可精彩了，媽媽為你驕傲！”“那是當然！”我聽慣了表揚，顯得有些得意洋洋。
“拿過來我看看。”爸爸不動聲色地說著，從媽媽手中接過我的習作，坐在一邊，面無表情地看著。時間一分一秒地過去，爸爸始終沒說一句話，兩隻黑黝黝的眼睛一動不動地盯在我的習作上，我感到有些緊張。終於，爸爸看完了，可是，他的臉上沒有浮現出一絲一毫驚訝的神情，連一點兒驚喜的波瀾都沒有，爸爸不顧及我的自尊心，將我辛苦完成的習作隨手丟在了茶几上，然後一個巴掌拍在桌子上，吼著：“我就奇怪了，你用十幾分鍾寫出來的文章能成什麼樣？現在看來，就是一個笑話！這能夠叫做好文章嗎？拖拖拉拉，一點兒中心思想也沒有！”爸爸鐵青著臉批評了我，我再也忍不住了，回到房間嚎啕大哭，哭過了，我這才細細品味起爸爸的話來，是的，相比起媽媽溫柔的鼓勵，爸爸的這段諷刺的確令我傷心，但由此我也學到了很重要的一點寫作技巧：品鑑，只有反反覆覆地閱讀、修改自己的文章，才能夠從中不斷進步。這，不也正是我最初寫作的真諦嗎？還好，爸爸將我把它找回來了。
所以，我們都應該感謝自己的父母，既要感謝他們給予我們的溫暖的鼓勵，也更要感謝他們一針帶血的批評，只有這樣，我們才能夠在夢想之路上走得更穩、更踏實。
完美極了和糟糕透了 篇17
國小五年級作文 ,834字記得7歲那年的暑假，我第一次和隊友配合打籃球比賽，教練給我們錄了視訊。媽媽看完了視訊，眼睛亮晶晶的，興奮地喊著：“鳴鳴，我真不敢相信這是你們的比賽，真是完美極了。”媽媽摟住了我，讚揚的聲音猶如天籟之音從天而降。我既靦腆又得意洋洋。
“爸爸下午什麼時候回來？”我迫不及待地問。我想讓爸爸立刻回來，來看一看我們的籃球比賽。“估計得晚上7點半。”媽媽笑盈盈地看著我說。整個下午，我都懷著急切的心情等爸爸下班回來，在將近晚上6點的時候，我悄悄地走進客廳，把視訊播放器暫停在播放比賽的畫面，放在爸爸一進門就能看到的地方，爸爸只需滑動一下螢幕就能看到我打籃球的畫面。然後我耐心地坐在沙發上，等待著爸爸的歸來，7點，7點一刻，7點半，我實在等不及了。在8點一刻，爸爸終於推門而入，他像往常一樣走進客廳，但目光馬上被桌上的視訊播放器所吸引，他用手一滑馬上就出現了我們比賽的場景，我的心怦怦直跳，我把頭埋得低低的，生怕看見爸爸緊鎖的眉頭。視訊雖然只有幾分鐘，我卻覺得他看了幾個世紀。“你們小孩打比賽，打得糟糕透了。”說完把東西放回了原處。
我的眼角溼潤了，頭猶如千斤重壓得我抬不起來。我的心情頓時從高聳的山峰跌到了萬丈深淵，我再也受不了這沉重打擊了，本以為爸爸會給予鼓勵和讚揚，誰知……我悲傷到了極點，衝出客廳，回到我自己的小房間裡，撲到被子上失聲痛哭了起來，淚水猶如一條涓涓流水的小溪從鼻子上方的兩個“泉眼”裡不斷地流了出來，淚水打溼了我的被子。
幾年後，我的球技大有長進，當我再次回想起幾年前那個失聲痛哭的男孩，我不得不承認爸爸的評論是對的，因為在那次比賽中，我的確表現得非常糟糕，橫衝直撞，不懂得配合。我體會到我是多麼幸運，我有一個溫柔、慈祥的母親，是她給了我讓我堅持不懈練習的力量和源泉；我也有一個嚴厲的父親，是他把我從驕傲、得意洋洋中拉回了現實。每一個人都需要來自父親的嚴厲話語和母親的鼓勵、讚揚，讓你有著堅持下去的力量，還能讓你既不自卑也不自傲，在愛的鼓舞與鞭策下不斷前進。
讀《媽媽睡了》有感 篇18
讀後感 ,260字你見過媽媽睡了的樣子嗎？瞧，小狐狸就見過。
《媽媽睡了》這本書講的是：有一天，媽媽哄小狐狸睡覺，哄著哄著，媽媽自己先睡著了。於是，小狐狸就望著媽媽，看著媽媽安心睡覺的模樣，心想：睡夢中的媽媽真美麗，好慈祥。可是，媽媽為什麼自己先睡著了呢？小狐狸想了想，終於明白了：媽媽肯定是太累了，才會這麼容易睡著。
我想到自己美麗的媽媽，雖然我現在不跟媽媽睡一個房間，可是我有時候也會跑到媽媽房間，也看見過媽媽睡著的樣子，睡得真甜。
小朋友，你們也去看看媽媽睡著的樣子吧。小時候媽媽可是經常看著你睡覺的呢。對了，噓，千萬不要去打擾她。
讀《一隻恐龍和一百隻鳥》有感 篇19
讀後感 ,299字有一條彩色的蚯蚓，它的名字叫大頭默默，它住在黑黑的泥土裡。一個小男孩發現了它，男孩和它成了好朋友……對！你猜對了！這條叫做大頭默默的蚯蚓就是我最喜歡的《一隻恐龍和一百隻鳥》這本書中故事之一—《彩色蚯蚓》中的主人公。
故事中的男孩叫慶慶，他和彩色蚯蚓在彼此的陪伴中找到了真正的自己。慶慶給了默默真正的彩虹，而默默也讓慶慶知道花兒應該開放在陽光下。他們彼此珍惜與信任！
這個故事，我讀了很多遍。它讓我明白了，要好好珍惜同學之間的友誼。前幾天，我還和好朋友琪琪為了一點小事紅了臉。回過頭來想想，真是不應該！明天，我就向他道歉去！媽媽經常跟我說的“要珍惜眼前人，做好手中事”大概也是這個道理吧！
讀《一個姐姐和兩個弟弟》有感 篇20
國小五年級作文 ,994字有人說，父母離婚，孩子會與後爸後媽鬧不和，會排斥他們，甚至受到冷落，更別提能過上快樂幸福的日子了。但在這本書中，我卻見到了一個與人們口中不一樣的孩子，她像一顆小露珠，晶瑩、純淨、柔嫩。儘管她有難處、有傷心，但她卻用露珠般的純真，給他們的家庭帶來溫暖，給世界帶來春意。
柔柔是這個故事的主人公，她的性格就像她的名字一樣溫柔，她的心靈也像她的名字一樣柔嫩。柔柔的爸爸媽媽離婚了，爸爸有了新家，他家生了一個小弟弟；媽媽也結婚了，也生了一個小弟弟。柔柔特別喜歡她的兩個弟弟，特別想和他們一起玩兒。每次都買兩個一樣的東西送給兩個弟弟，一樣的米老鼠圍嘴，一樣的毛絨兔；端午節包粽子，她讓保姆唐姨用粽葉編出兩隻蝴蝶送給他們；美術課上，柔柔在一副畫裡畫了一個姐姐和兩個弟弟，當同學們嘲笑她的時候，她得意地告訴他們：“我有兩個弟弟……”
柔柔8歲生日那天，包廂裡擺滿了兩個弟弟和柔柔從小到現在追逐、嬉戲、打鬧的場景的照片，感動得讓人想哭。原來柔柔每次拜託保姆偷偷帶他們出去玩的場景，都被柔柔的後爸費叔叔默默地用鏡頭記錄了下來。他們姐弟的親情，姐弟之間發生的點點滴滴，也讓兩個家庭的所有人感到很欣慰，甚至感動。
起初，柔柔想跟兩個弟弟一起玩，保姆唐姨說這是不可能的；柔柔想在8歲生日那天，讓爸爸媽媽，兩個弟弟都參加，在別人看來也是不可能的。但是最後，柔柔把不可能變成了可能，生日那天，親爸親媽，後爸後媽，兩個弟弟都來參加了，而且還拍了一張由兩個家庭組成的全家福。
其實，柔柔是兩個家庭的紐帶，她的兩個弟弟，一個叫矛矛，一個木木，矛和木合在一起，不就是“柔”嗎？是她把兩個家庭連線在了一起，使原本對對方有意見的爸爸媽媽和平相處，相敬如賓。柔柔的心態很好，也很客觀公正地對待後爸後媽，在兩個家庭中她都很受歡迎，兩個家庭中的大人也會因為她變得和諧、默契，能讓柔柔開心快樂的事情，他們都會願意去做。雖然親爸和親媽分開了，都各自組成了家庭，但是他們都是很愛她這個女兒的。柔柔就像一個小小的情感魔術師，用稚嫩的真情，讓兩個家庭的每個人心裡都充滿了濃濃的愛意。
這個故事以小見大—小故事，大主題，有憐愛，有悲憫，有感動，有尊嚴。作者向我們描述了那些很容易被忽略的兒童心理世界，讓我們感受到了他們的喜怒哀樂和心靈的顫動。
不管是大人還是小孩，只要心中有愛，哪怕是分開了，他們也是一家人。
心中有愛，愛便無處不在！