謝年相關作文20篇

感謝“被年輕” 篇9

感謝“被年輕”作文1 ,1843字

年輕真好！

年輕可以讓我和我的學生更親近。課堂上，我是學生們的老師，課後，我更願意做孩子們的朋友。最喜歡學校的大課間活動，學生們可以盡情地放鬆，老師也可以樂的悠閒，甚至跟他們一起活動，可以盡情地和孩子們一起玩球。記得上一（4）班的體鍛課，看著孩子們在操場上跑啊、跳啊、笑啊，這種快樂也時常感染了我。總有一些孩子看出我羨慕的眼神，這些孩子總是會成全我，跑過來對我說：“高老師，你來和我們一起玩吧！”這話正合我的心意，於是，我很受歡迎地加入孩子們的遊戲隊伍，聽，稚嫩的童音猶如天籟—“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他。”一個調皮的女孩偷偷地把手絹扔到我身後，“哈哈”，被我發現了，趕緊起身就追，可惜沒等我追到，女孩已經跑到自己的位置上蹲下了。我只能在大家的歌聲中尋找丟的物件了。鎖定目標，找了一個還沒有被丟的孩子。老師總是有職業習慣，要照顧每個孩子。沒想到，這是一個“飛毛腿”。因為要圍著圈跑，還沒有跑到位置上，我就被“束手就擒”了。唉，真丟臉。丟臉的還在後面哪！我被“飛毛腿”拉到圓圈中心，孩子們就齊聲喊起來了：“高老師，來一個；“高老師，來一個！心想：反正我豁出去了，唱歌還不是小菜一碟，幸虧，我以前上過音樂課，不然，今天，要出洋相了，我大聲地說：“孩子們，你們喜歡老師唱什麼歌呀，孩子們也很天真，有的說隨便，有的孩子還真的點歌，我清了清嗓子，開始唱了起來，唱完了一首，孩子們響起了熱烈的掌聲，還有的孩子再喊，老師唱得真棒，再來一首，於是，我又唱了起來，一連唱了六首歌，樂得孩子們合不攏嘴。

年輕可以讓我無所顧忌地拜全國特級教師，丹陽市優秀教師，蔣墅中心小學德育顧問—呂同德老師為師。呂老師是2004年9月，被我校聘請的德育顧問，他為人謙虛，工作熱情高，幹勁足。他每週一來我校工作，我第二節是空課，這節課，我必須放下其他的事情，要去請教呂老師，在工作中的一些困惑，呂老師總是很樂意地一一作答。幾個星期下來，覺得和呂老師共事有些太晚，也許是我遇到的貴人，時間久了，我和呂老師之間的溝通更加融洽了，他毫不保留地把他的工作中的一些金點子傳授給我乃至於所有的老師。直到現在，我們還保持著聯絡，他身上的閃光點，我永遠也學不完。我最喜歡他的課堂—清新脫俗，總是感嘆，做他的學生真幸福。呂老師在我校從2004年九月至2008年六月，工作了四年，現在想起來很遺憾，沒有珍惜呂老師在我校工作的時間，向他學習的太少太少，這是我一生的遺憾！

記得，2004年10月的一天下午，呂老師和馬校長在商量，準備在我校要上一節實踐活動公開課。也許是偶然，也許是機會來了，我剛好去找呂老師彙報工作，呂老師就把這個機會給了我，我也很高興地接受了這個艱鉅的任務，說實在的，實踐活動課，聽都沒有聽說過，不要說上課了，於是我請教呂老師，和他一起商討著上課的內容，我也翻閱大量的資料，結合開展的“八小丫，八小夥”學習八姑娘的活動，晚上挑燈夜戰，把上課的教案先完成初稿，然後請呂老師修改，前前後後，反反覆覆修改了幾次，光題目就修改了十多次，最後題目定為《愛心飛揚》。班級裡開始分工，人人蔘與，孩子們個個信心百倍，也都很投入，直到準備的差不多了，請呂老師聽課，不妥的地方，再改。終於“醜媳婦要見公婆了”，專家們來聽課了，我還記得，專家聽完課後，發自內心說的原話：“好久不聽這樣的課了，太好了，最終給了98分的好成績！”經過這次的實踐活動課，積累了一些經驗，於是時隔四年，2008年3月，全市的德育公開課，在我校舉行，我也展示了一節實踐活動課—《星光燦爛照我心》。課前，同樣得到了呂同德老師的指點，從確定課的內容開始，結合四年來，開展的“八小丫，八小夥”學習八姑娘的活動，也可以說是開展活動四年的彙報課。呂老師，不放過點滴細節，平時把參加活動的過程要重新整理，反覆推敲，為這一節公開課準備了一個多月，實踐活動課不同於一般的課，都是從活動中收集上課的素材，整個課程，都是學生主持，這樣的課堂就是以學生為主體？這樣的課堂就是—心中有學生的課堂，是有活動，有故事的課堂，這樣的課，雖然耗時很多很長，但讓孩子們真正體驗到，學生主體參與的快樂！這節展示課，也同樣得到了專家們的一致好評，獲得了一等獎的好成績。

“羨子年少正得路，猶如扶桑初日升。”感謝“被年輕”，讓我有自信可以努力，還能努力。“雄關萬道真如鐵”，我將“邁步從頭越”！

感謝童年 篇10

國小六年級作文 ,918字

時間似流水，時光老人毫不留情地把我帶到了少年這個時期，儘管青春擁有著更多的智慧和活力，但童年裡發生的事卻永遠在我腦海深處時時浮現，令我迷戀。

感謝童年讓我擁有著無私的愛—父母的愛感動了我，在小時候，總喜歡與小夥伴們打打鬧鬧，直到滿頭大汗也不罷休。終於，因為這樣而感冒了。父母發覺後就趕緊手忙腳亂地揹著被燒得一塌糊塗的我去醫院，當得知我已燒到40度時，母親則抱著我焦急地落下了淚，嘴裡還在不住地責備自己沒看好女兒，而父親則是在為掛號、付費、拿藥而忙得團團轉，那時，我就開始明白了什麼才是真正無私的愛。於是，我就在心裡想：爸爸媽媽現在這麼愛我，我長大後他們還會同樣愛我嗎？時間啊！你慢慢過些吧！讓我多些時間享受這種愛。

感謝童年讓我擁有著無限的關懷—是老師的愛培養了我。小學時，我的成績還可以，就是因為不喜歡語文老師的讀讀背背，數學老師的精打細算而讓在學習時總是坷坷坎坎，因此成績總是不突出，這一點也引起了老師的注意。於是，老師總是利用自己寶貴的空餘時間來輔導我，為我找到學習中的快樂，培養我的精確能力。然而，有一次，老師接到一個意外的電話。當她進來時，臉色蒼白，不過，一下子就平靜下來。講完課後，老師急匆匆地走了。事後我才得知，那一天是老師的母親得了重病，可她為了輔導我而耽誤了。從此，我明白了老師的苦心，我開始覺醒了，不再那樣誤解老師的行為了，從一個“厭學者”成了一個“樂學者”，功夫不負有心人，以後的考試我從來不讓老師失望過。每當這個時候，我總是想：要是我永遠有這麼個好老師在身邊該多好啊！

感謝童年讓我擁有無盡的歡樂—是夥伴們天真的微笑感染了我，是小夥伴們陪我度過了快樂的童年。那時，大家的愛好是最單純的，那就是玩。只要下課鈴一響，就一窩蜂似的飛出教室，玩起了“老鷹捉小雞”的遊戲，還記得那時的小強是最可愛的。他張開兩隻胖胖的小手，身子不停地晃動，聰明的他不一會兒就捉到了一隻“小雞”。那時，我就想：要是時間永遠停留在那一刻該多好啊！

啊—童年！

是你讓我擁有著無微不至的關愛；

是你讓我擁有著無私奉獻的關懷；

是你讓我擁有著天真燦爛的微笑；

我要深深地感謝你—我的童年！

感謝您中華五千年文明 篇11

國小五年級作文 ,782字

感謝您，中華五千年文明，教會了我做人、做事、做學問，讓我陶冶情操，讓我變得堅強溫和，勇敢又謙卑。

先秦時期，戰亂紛飛，湧現出很多的思想家，留下了至今仍然被傳頌學習的思想文化。有《孟子》《論語》《春秋》……孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”教會我們做學問既要思考，又要學習。孟子曰：“魚與熊掌不可兼得。”告訴我們要有舍才有得，不能什麼都貪婪。曾子曰：“忠恕可已矣。”告訴我們做人要忠誠、寬恕。各種各樣的思想家都提出自己的看法，莊子說人性本惡，孔子卻覺得人性本善，孫子覺得百戰百勝的將軍並不厲害，厲害的是不戰而勝。這些思想都讓我領悟到許多深刻道理。

唐宋兩朝是我們中華民族經濟大發展，物質文明和精神文明都領先於世界的時期。張若虛的《春江花月夜》“春江潮水連海平，海上明月共超升。”讓人們感覺到生活的浪漫，讓人們感受到世界的美好，浪花席捲沙灘，美好的月光是那樣朦朧。蘇軾《念奴嬌。赤壁懷古》“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”讓我憂傷英雄也免不了一生一死，而“談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”又讓我豪情頓生、雄心萬丈。更有“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”催我奮進，積極求知，努力學習。

僅有光鮮亮麗不是完整的中華文明，辛亥革命撥開了黑暗封建社會的黎明之光，“五四”運動的振臂高呼又開創了一個百家爭鳴的高潮，為了喚醒沉睡的東方雄獅，魯迅先生棄醫從文，大聲“吶喊”。60年代，“兩彈一星”之父成功的自主研發出氫彈、原子彈、堅強的挺起了中國民族的“脊樑”，是中華民族再一次站上了世界的演講臺。我看到了社會的黑暗、看到了人民的抗爭、也看到了我國科學家用知識給國家帶來強盛，每一箇中國人都為自己的祖國自豪。

“以銅為鑑，可以正衣冠；以人為鑑，可以明得失；以史為鑑，可以知興替”中華民族悠悠五千年，幫助我樹立正確的品德思想，幫助我做學問練修養。我感謝我的祖國，感謝泱泱華夏的五千年文明。

感謝，六年一班 篇12

國小六年級作文 ,586字

時光飛逝，轉眼間六年過去了，我們將要升入初中，開始一段嶄新的學習生活。我們將要面對離別，除了感謝我在沒有任何的言語。感謝同學們陪伴我的這六年；感謝同學們給予我的每次鼓勵；感謝同學們對我的支援，讓我繼續努力。

同學們，是你們在連我都不相信我自己的時候，你們給予我的那陣陣掌聲，它既不像雷鳴也不驚天動地，它到像在與我輕輕耳語“加油，於媽媽，我們相信你！”

感謝的還有那妙如鳥音的問候。我可能會因為身邊的一點小事，心情就會變得陰鬱灰暗。但總在我心情不好的時候，總會從耳邊傳來一句：“於媽媽你沒事吧？”也許是因為這聲音很甜美，又或是那聲音的主人很溫柔。頓時，不管我有多大的怨氣，都換做了一身正氣。我便會裂開嘴，回那聲音的主人一句“謝謝”。

最感謝的就是同學們送給了我一個特殊的、只屬於六年一班的名字“於媽媽”也許在不瞭解這個名字由來的人看來是可笑的，可是在我看來，這個名字是我在六年一班這個大家庭中最特殊的標誌。

同學們希望你們在將來的學習生活中勤奮，努力。去完成自己遠大的理想。也請不要忘記在六年一班這個大家庭中，有一個於媽媽。

我想對韓老師說：“謝謝您，在我們相處的這些日子中，我和同學們都能感受到您對我們無微不至的愛。也許在以後的中學生活中，這份愛會變成我們前進的動力。謝謝您，韓老師，祝您事業蒸蒸日上的同時身體健康。”我代表六年一班的同學們說：“辛苦了韓老師，我們愛您！”

感謝三年的您盛裝蒞臨我的青春 篇13

高一作文 ,1294字

時光過隙，似流沙般在指間消然逝去，想挽留卻怎麼也抓不住，但在這三年的初中生活中，我感謝您盛裝蒞臨我的青春，見證我的成長。

再一次漫步校園，不再有平常生活的緊張感，靜靜的，靜靜地重新看著我生活了三年的學校，才重新發掘了在這“匆匆”之間被忽略的美景。此時的校園的清晨，是舒適的。霧氣瀰漫在大地，像一層輕紗覆蓋著校園，校園小路邊上的排排大樹，似是把那雙纖纖玉手伸向我的臉頰，輕風的拂過我的肌膚，我感受從未有過的輕鬆。看著眼前佇立的教學樓，和你們的片段還歷歷在目。走到這兒——曾經讓我悲喜交加的大操場，一圈一圈，一步一步地走完了往常大課間認為最漫長的一千米，竟然也如此之快的完成了。

記得以前每到第一節下課，班裡總是一聲聲的哀鳴“天哪，又要跑步了，我的大腿啊……”

“四圈，咋像長征一樣漫長啊！”雖然嘴裡抱怨著，身體卻很迅速的跑到操場，排好方隊，蓄勢待發。在前兩圈很輕鬆的度過後，迎來了“鬼門關”。有的同學步伐不停地減速，雙手叉起腰，一步一步緩慢地移動，但——你仔細聽：“加油！”“四班加油！”“最後一圈了，不要放棄！”……。此起彼伏的是我們互相暖心的鼓勵，此刻湧上心頭的仍是當時那份熱血，那份堅持。

多想再跟著你們，我的同學們，跑一跑當時漫長的四圈，多想再聽一聽我們當時互相鼓勵的話語，多想再喊一次“山中猛虎，水中蛟龍，初三四班，臥虎藏龍”的口號，多想再感受一下那震撼人心的四班精神。可這三年已如東逝水般流去，不可逆流。那段飽含汗水的跑道，見證了我們三年的成長。

再一次站在這主席臺，一個個碎片般的記憶又重聚起來，構成一幀幀清晰的影像在腦中回放，走到角落，那隻話筒，老師們的關心體貼也浮現腦海。

週五的陽光體育，體育老師總會拿著那隻話筒，傳遞著一個個動作的要領。但每一次結束後，總會聽見老師他那沙啞的喉嚨用話筒說著：“你們回家後洗個熱水澡，用熱毛巾敷一下大腿不然第二天會痠痛……。”話筒擴大著他的聲音，同時也將他話語中溫暖無限擴大的傳入我們的心房。可他呢？雖然沒有和我們一樣進行著鍛鍊但他何曾不是在我們跑步時吼破喉嚨地為我們加油打氣，何曾不是在他應該休息的時間卻陪著我們站在炎炎烈日下受罪，這些似乎可以不做，可我們的老師他們都做了，而且做得淋漓盡致，我因擁有這樣的老師，而感到自豪，而在內心感恩。

最終，我還是回到了大門口，那碩大的四個金字“不找藉口”的校訓，已然銘記於心，它帶給我的不僅是做人的準則，更是精神上的自我約束。

剛入校的青蔥懵懂的模樣還歷歷在目，但這三年轉瞬即逝，已到了懷念的時刻。同學，老師，學校，我這三年的精彩全因你們的存在而熠熠生輝。這三年，我的初中時光，我感謝每一個您盛裝蒞臨我的青春，我的成長！

這一年想說聲謝謝有你 篇14

國一作文 ,643字

來到一班這個大家庭中，很溫暖，很開心。每個人都會照顧到身邊的人。嗯…我更想感謝的，應該是我那個有時候很傻，很瘋，很誠實，有很可愛的同桌。

你吧，正經不過幾秒鐘，卻深入人心，可能是我的心理比較陰暗。現實生活比較複雜，就沒覺得我的人生裡有多少情字，很像狗血小說中的女主角。但我的未來還是未知，或許我也曾是個配角或者路人甲呢？

它們在我心裡滋生暗長，沒有幾人知道它或許已長成參天大樹。我沒有向任向人傾訴。後來，我的祕密告訴了你。你說你很漂亮啊，會有人會保護你。我漂亮嗎？不，我不漂亮。沒人會看到心靈上的醜陋。那些都是虛偽的表面。

我們討論著就代過這個問題了。可是就像死海一樣心裡卻起了一絲波湧。

我們會一起談音樂，小說，學習，八卦……很庸俗，但也很快樂。就好像找到了知己。你也已經鑲進我的生活。

你吧，大大咧咧，卻不失細膩。最怕體育課，最怕跑步。卻偏偏必須要上完體育課，就覺得頭暈，上氣不接下氣，偏偏我還沒背英語課文。

於是，認命地背了起來。你坐在我身旁，聽著我背書，旁邊的同學說你怎麼背這麼慢。我背的都比你快多了，你說他剛剛上完體育課，上去不就下去，又不是人人都像你。

我表面沒有什麼變化，卻因為你這一句話，內心翻滾了好幾遍。

是啊，請又不是人都像你，都像你可愛。率真。

我記憶力不好，你是知道的，這半年多前的事，我都還記得，是不是很感動？開玩笑啦。嗯…謝謝你，對我這麼好，謝謝你。這些年的陪伴，剩下的時間，也留下來陪我。好不好？

寫給童年的感謝信 篇15

國小五年級作文 ,474字

親愛的童年：

你好！

親愛的童年，我想對你說，你拉著時光飛快地奔向前方讓我無法趕上；你讓我的爺爺奶奶從少男少女變得白髮蒼蒼；你把我從快樂的幼兒園拽出就扔下大字不識一個的我，自己卻逍遙自在。可我還是要感謝你，讓我慢慢地長大，一點一點地長高。

親愛的童年，我想對你說，你著急把太陽從睡夢中叫醒，使我發現不了它的輝煌，你把剛剛上任的太陽趕下臺，讓我不能進行自己的愛好一一看書，這些時間的流逝實在有些過分。可我仍要感謝你，讓我珍惜時間，嚐到閱讀的甜蜜，懂得書籍是人類進步的階梯。

親愛的童年，我想對你說，你在我幼年時最孤獨的時候帶我跨進了小學，我認識了現在，甚至是以後最要好的閨蜜。我和她一起快樂的學習，快樂的玩耍，快樂的向上，雖然有過友誼的小船說翻就翻，可是我們友誼的小船也說和就和。感謝你讓我品味了生活中的酸甜苦辣，友誼的萬古長青。

時光如白駒過隙，每一天的生活都燦爛無比，童年讓我很“富足”，看了很多很多的書，學到了很多很多的知識，交到最甜的朋友。我要微笑著面對每一天，更加奮發圖強，實現我的夢想。

祝

永遠快樂

永遠向上

感謝那年有你相陪 篇16

國三作文 ,735字

猶記初見時，你衣袂翩然，在偌大的教室中微笑的樣子；猶記得意時，你巧笑嫣然，在操場上伸出手掌的樣子。恍惚間，那年時光早已似水般在掌心流走，而你的模樣還在眼前。感謝那年，青蔥的歲月有你相陪。

結束了長達兩個月的假期，我終於在八月下旬踏進了這所學校，開啟了屬於我的青春之旅。眼光可及之處，皆是陌生的面孔。在這個新家庭中，不再是可以恣意玩鬧的同伴，而是不知姓名，不知年齡的48個同室人。這時，你坐到了我的身邊，用青澀的話語向我打招呼。

於是，我們成了好朋友。在教室裡的打鬧聲，似乎是青春的鈴聲，一次又一次地響起，那般歡快，充滿朝氣。

可是，深夜才是我們的遊樂場。在那間不大不小的房子裡，我的床前是你，你的床後是我。在燈熄過之後，我們的交談聲才隱隱響起。那時，我們無話不談。宿舍走廊的燈光從窗戶，門縫間鑽進來，照亮了你微笑的面龐，似乎也點亮了你眸中的點點星光。

吳亦凡翻唱過一首歌，裡面有一句歌詞是這樣的：“我們手拉手也成舟，劃過悲傷河流。”在這一年即將結束的時候，夢女神似乎不再眷顧我，我一夜繼一夜地睜眼至天明，精神臨近崩潰邊緣。是你在我睡不著時陪我聊天，聽我抱怨。還告訴我：“睡不著不要撞頭，對身體不好。”

也許，那年不算挫折的挫折中，我們不曾手拉著手去奮鬥，但我們的心靈，一定是拉著手的，一定是。

誰的青春不曾迷惘？也許在我們的友情中，也有過爭吵，有過冷戰。但歲月會帶走那些女孩的小心思。留下的，只有美好。

感謝那年有你相陪，在我明媚時陪我笑，在我黯然時伴我哭。你穿著格子衫，短髮恣意飛揚的模樣，是那年最美的風景！

我們的故事不會被寫入史冊，但它永留我心中。有你的時光最美，感謝那年有你相陪……

奇妙童年，老房相伴 篇17

國一作文 ,906字

童年，是每個人成長中快樂、美妙生活開始的一座花園，是我們無憂無慮生活的天地，我的童年，有老房相伴。

那是一座飽經風霜的老瓦房，儘管有一個大園子和一間新築的小平房，仍顯得十分陳舊，但它曾是我的樂園。

小時候肆無忌憚的時光大都是在奶奶家這座老房中度過的，所以其中有著無限的樂趣。屋中只有兩個櫃子，和一個衣櫃，都是棕紅色的，其中一個黃色的鬼子放著一臺黑色的老電視，最大的樂趣，還是在屋中“翻”，因為，我的爸爸，我的叔叔的童年也是在這裡度過的，遺留的好玩意可是應有盡有的，我是要仔細思考後才會去找的，奶奶有時找筆記本、電話本翻過的地方，我都記得一清二楚。爺爺找鉗子、板子的地方我也記不差，他們前腳走我後腳就到，把櫃子掀開，把手伸進去，摸了個遍，沒什麼新奇玩意兒，就把頭扎進去，拿著燈，找到一個盒子、一個框、一個包，我都翻開看看會找到爸爸的文具盒，叔叔的遊戲卡，有時還有小木葫蘆，木槍，我把他們全都藏在一個箱中，讓奶奶看，奶奶總是看，奶奶總是吃驚地說：“哪兒找的？都哪輩子的東西了！”那些冗雜的東西也都供我玩了不少時間。

夏天的時候，我總是在院子裡玩，菜地旁，總有我挖的坑，用水瓢盛滿水，直接往裡倒，一點點泥飛濺在我的褲腳，但總也不怕，樂在後頭，帶兩隻螞蟻放在水中，看他們游泳，我就能哈哈大小一陣子，玩膩了，就用針管往大蔥裡注水，或是用手指彈黃瓜秧的葉子，累了，就躺在叔叔為我準備的吊床上睡覺。當然也有別的趣事，趁奶奶不注意，尋找小平房的鑰匙，偷偷潛入其中，回頭把門一關，“趣”就全有了。先不說有什麼好玩的，問就能聞到一股縈繞著煙霧的藥香，其實是花椒大料的味道，奶奶平常在集市上，就賣這些東西，我總是把手伸進去，讓收沾滿那氣味，我認為那味道很好聞，和奶奶身上的一樣。小屋裡一個人沒有，創自已開，微風就會吹就進來，蟈蟈的叫聲也會傳來，美妙到能催人如夢。小屋主要是堆放貨物的，箱子、袋子，有的都落的很高，我愛坐在兩層高的袋子上一覽窗外的風光，是不是竟會誰在裡面。

像這樣玩著耍著，已經是個大孩子了，驀然回首，那些童年生活逐漸流失，纏繞著我美好的回憶，讓我永不忘卻，那時和叔叔一起躺在吊床上的生活不會再有了，老房，我已離你遠去。

又是一年開學季 篇18

國一作文 ,784字

炎夏已去，秋風送爽。迎著初秋第一場雨，我們又一次正式進入開學季。

站在熟悉的校園中，成排的柳樹郁郁青青，樹上的鳥兒迎著麗日歌唱，秋風微涼，迎面掠過我的臉頰，為新的學期拉開了序幕。此時的我面對學習了兩年的校園卻有些惶恐。作為九年級的學生，前方將面臨嚴峻的考驗，不禁望而生怯。是突破重圍，給自己一片更廣闊的天地抑或是在重重考驗下畏首畏尾，全在自己的抉擇。我們不再擁有課餘時間供自己支配，只有全身心地投入學習，這使我對九年級的生活既充滿期待又夾雜著膽怯。

過去，自己不曾意識到升學的嚴峻，整日裡學到點東西便心滿意足，卻不知自己目光短淺，如同井底之蛙，認為眼前的景象就是全世界，學的這些足以應負考試，而他人卻遨遊在更廣闊的天地。

如同沒有見過海洋的河流，永遠不知道自己的渺小。充實內在，才能讓自身得到昇華。這也是我們現在應該做的事情。

處於九年級的開端，我開始為自己的學業擔心。兩年的學習足夠讓我發現很多自身的缺點，尤其是在學習方面。發現缺點，便要及時補救，現在還來得及，若為時過晚，耽誤的不僅僅是時間，還有前途。現在應做的是為自己制訂一份學習計劃，並且有自己的學習方法。即使前方的路很艱難，只要有努力的汗水和前進的腳步，一樣可以一馬平川。在學校上我要牢記！

古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆”。對於九年級的學生，“學”與“思”應緊密結合，才能有自己想要的效果。高爾基曾告誡我們：“書籍是人類進步的階梯”。學習的同時也應進行課外閱讀，充實自己。孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。學習的知識要及時溫習，也許會有新的發現和理解。同樣，沒學的知識也應提前預習，是自己在汲取大量知識時條理清晰。對未來的學習有足夠的信心也是關鍵。滴水穿石，鐵杵成針，在日積月累的努力下，一定會實現自己的目標。

又是一年開學季，過往的笑也好，淚也罷，都將隨風飄逝，只期盼明年這時的自己可以無怨無悔！

奇妙童年，老房相伴 篇19

國一作文 ,906字

童年，是每個人成長中快樂、美妙生活開始的一座花園，是我們無憂無慮生活的天地，我的童年，有老房相伴。

那是一座飽經風霜的老瓦房，儘管有一個大園子和一間新築的小平房，仍顯得十分陳舊，但它曾是我的樂園。

小時候肆無忌憚的時光大都是在奶奶家這座老房中度過的，所以其中有著無限的樂趣。屋中只有兩個櫃子，和一個衣櫃，都是棕紅色的，其中一個黃色的鬼子放著一臺黑色的老電視，最大的樂趣，還是在屋中“翻”，因為，我的爸爸，我的叔叔的童年也是在這裡度過的，遺留的好玩意可是應有盡有的，我是要仔細思考後才會去找的，奶奶有時找筆記本、電話本翻過的地方，我都記得一清二楚。爺爺找鉗子、板子的地方我也記不差，他們前腳走我後腳就到，把櫃子掀開，把手伸進去，摸了個遍，沒什麼新奇玩意兒，就把頭扎進去，拿著燈，找到一個盒子、一個框、一個包，我都翻開看看會找到爸爸的文具盒，叔叔的遊戲卡，有時還有小木葫蘆，木槍，我把他們全都藏在一個箱中，讓奶奶看，奶奶總是看，奶奶總是吃驚地說：“哪兒找的？都哪輩子的東西了！”那些冗雜的東西也都供我玩了不少時間。

夏天的時候，我總是在院子裡玩，菜地旁，總有我挖的坑，用水瓢盛滿水，直接往裡倒，一點點泥飛濺在我的褲腳，但總也不怕，樂在後頭，帶兩隻螞蟻放在水中，看他們游泳，我就能哈哈大小一陣子，玩膩了，就用針管往大蔥裡注水，或是用手指彈黃瓜秧的葉子，累了，就躺在叔叔為我準備的吊床上睡覺。當然也有別的趣事，趁奶奶不注意，尋找小平房的鑰匙，偷偷潛入其中，回頭把門一關，“趣”就全有了。先不說有什麼好玩的，問就能聞到一股縈繞著煙霧的藥香，其實是花椒大料的味道，奶奶平常在集市上，就賣這些東西，我總是把手伸進去，讓收沾滿那氣味，我認為那味道很好聞，和奶奶身上的一樣。小屋裡一個人沒有，創自已開，微風就會吹就進來，蟈蟈的叫聲也會傳來，美妙到能催人如夢。小屋主要是堆放貨物的，箱子、袋子，有的都落的很高，我愛坐在兩層高的袋子上一覽窗外的風光，是不是竟會誰在裡面。

像這樣玩著耍著，已經是個大孩子了，驀然回首，那些童年生活逐漸流失，纏繞著我美好的回憶，讓我永不忘卻，那時和叔叔一起躺在吊床上的生活不會再有了，老房，我已離你遠去。

又是一年開學季 篇20

國一作文 ,784字

炎夏已去，秋風送爽。迎著初秋第一場雨，我們又一次正式進入開學季。

站在熟悉的校園中，成排的柳樹郁郁青青，樹上的鳥兒迎著麗日歌唱，秋風微涼，迎面掠過我的臉頰，為新的學期拉開了序幕。此時的我面對學習了兩年的校園卻有些惶恐。作為九年級的學生，前方將面臨嚴峻的考驗，不禁望而生怯。是突破重圍，給自己一片更廣闊的天地抑或是在重重考驗下畏首畏尾，全在自己的抉擇。我們不再擁有課餘時間供自己支配，只有全身心地投入學習，這使我對九年級的生活既充滿期待又夾雜著膽怯。

過去，自己不曾意識到升學的嚴峻，整日裡學到點東西便心滿意足，卻不知自己目光短淺，如同井底之蛙，認為眼前的景象就是全世界，學的這些足以應負考試，而他人卻遨遊在更廣闊的天地。

如同沒有見過海洋的河流，永遠不知道自己的渺小。充實內在，才能讓自身得到昇華。這也是我們現在應該做的事情。

處於九年級的開端，我開始為自己的學業擔心。兩年的學習足夠讓我發現很多自身的缺點，尤其是在學習方面。發現缺點，便要及時補救，現在還來得及，若為時過晚，耽誤的不僅僅是時間，還有前途。現在應做的是為自己制訂一份學習計劃，並且有自己的學習方法。即使前方的路很艱難，只要有努力的汗水和前進的腳步，一樣可以一馬平川。在學校上我要牢記！

古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆”。對於九年級的學生，“學”與“思”應緊密結合，才能有自己想要的效果。高爾基曾告誡我們：“書籍是人類進步的階梯”。學習的同時也應進行課外閱讀，充實自己。孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。學習的知識要及時溫習，也許會有新的發現和理解。同樣，沒學的知識也應提前預習，是自己在汲取大量知識時條理清晰。對未來的學習有足夠的信心也是關鍵。滴水穿石，鐵杵成針，在日積月累的努力下，一定會實現自己的目標。

又是一年開學季，過往的笑也好，淚也罷，都將隨風飄逝，只期盼明年這時的自己可以無怨無悔！