謙讓相關作文20篇
我的家風家訓——謙讓 篇1
國一作文 ,976字“謙讓”是人生中必修的一門課程，沒了它，世界將無法運轉。
—題記
家風又稱為門風，家風其實就是在家庭裡形成一個統一的道德標準。所以說，一個良好的家風可以幫助在家庭中的成員更好地學習一些人生的道理和做人的道理！
十歲過年時，舅舅從外地回來，帶了些當地土特產，也有國外的。
“謝謝舅舅！”我笑著接過舅舅從國外給我帶來的巧克力，心中滿是歡喜。包裝袋上皆是韓文，一個漢字也沒有，可那有怎樣呢？只要是我愛吃的巧克力，它長什麼樣，叫什麼名字又有什麼關係呢？
“姐姐，你把它給我好不好？”弟弟看見舅舅給我的巧克力，眼神中夾雜著期盼。可我像沒有看見一樣，自顧自的吃起來。“我要這個，這個必須是我的！”突然弟弟用他肥嫩的小手來奪，可畢竟年紀小，根本搶不過我這個年紀大的。他一屁股坐在木地板上哇哇大哭起來。聽到他的哭聲，正在包餃子的媽媽立刻趕了過來，將弟弟抱起。問清事情起因後，答應弟弟巧克力一定會歸他所有。弟弟聽後破涕為笑。
我一聽可不高興了，賭氣地跑向房間，心想：什麼嘛，明明是給我的，憑什麼歸他，就因他年紀小嗎？
過了一會兒，媽媽溫柔地開門，對著我，輕聲道：“你把這個讓給弟弟吧。”“憑什麼！”我高高地嘟著個嘴，高得可以掛油瓶了。我本以為媽媽會拿“憑你是姐姐，姐姐就應該讓著弟弟？”之類的話，可是沒想到她沉默了一小會兒，便道：“舅舅帶來的巧克力雖不是一模一樣的，卻也有相似的。你以為弟弟是真的想吃嗎？他不過是想和你爭，看你生氣而已。再說，他還小，你也長大了，以後這種情況，你能讓著他就讓著他吧。”隨後，她又摸了摸我的頭，“你知道嗎？“謙讓”對每個人來說，都是很重要的。你以後走上社會，遇到有人強行搶走你的東西，你會怎麼做？”我愣了愣，隨後哼了哼：“當然是再搶回來啊！”她笑了笑：“那你確定你一定搶得過那個人嗎？”“當然搶得過……”聲音不自覺的變小了。
媽媽收斂了笑容，認真地說：“可是，你有沒有想過，那個人可能是你以後的客戶？如果是你的客戶，你得罪了他，會怎麼辦？”“可……可是這和今天的事情沒有關係！”“傻孩子。”她又摸了摸我的頭，“要記住，永遠愉快地多給，少從別人那裡拿取。”聽完媽媽的一番講說，我點了點頭，說：“我知道了，您把巧克力給弟弟吧。”她微笑著拿走了巧克力，走出了房間，又輕輕的關上了門。
“謙讓”這一詞我一直銘記在心，這是我家的家風家訓。
處世以謙讓為貴，做人以誠信為本 篇2
國三作文 ,610字家訓乃一家之本，對每個人都起著潛移默化的作用，我家也不例外。平常人家早已不沿用古老的家風家訓，在這個喜慶祥和的春節裡，我與父母一起撰寫著我們家的家訓。
我們從社會主義核心價值觀中挑選了“和諧、友善”作為家訓的中心。爸爸說：“一次我在買早餐看見了一幕場景，使人觸目驚心。”門口賣早餐的大姐的車停在路邊正在下貨，突然一聲刺耳的聲音之下，一輛也是來買早飯的車因為車速過快把大姐的車上劃了一大條刮痕，大姐頓時火冒三丈，看著迎面走來的肇事車主就來氣，張口大罵，可是肇事車主非常有禮貌地說：“大姐，你能先把早餐賣給我嗎？”大姐氣勢洶洶地說，你劃了我的車，還想買我早餐？肇事車主賠著笑臉說：大姐，劃車與早餐，咱們一碼歸一碼，我又不跑，保準修到你滿意為止。大姐看著肇事車主這麼誠懇地態度，態度緩和了許多，最後心平氣和地瞭解了此事。如果那位肇事車主也是一個急性子、暴脾氣的話，那麼這件事情會越鬧越僵。和諧友善會讓事情簡單化，社會更和諧。
從懂事起，媽媽就告訴我做人的道理：誠實守信，向同學、朋友借東西，要有借有還，向別人承諾的事情，要守信。我在八年級學過的宋朝大學士宋濂，為了還書冒著寒冷的大雪，穿梭在陡峭的山間，連自己的腳趾凍僵都沒有去管，這是多麼誠實守信的一種精神啊！孔融讓梨的故事也一直伴隨著我們成長，讓我們懂得了什麼叫謙讓。
“處世以謙讓為貴，做人以誠信為本”的家訓，它提醒著我們家的每個人時時銘記家風家訓，讓我在成長中受益匪淺。
讓謙讓走進心靈 篇3
國二作文 ,771字“一紙書來只為牆，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”千古美談，“六尺巷”的故事告訴我們，謙讓讓人與人之間的關係更加和諧，這就是謙讓的魅力。
—題記
謙讓不是忍讓，不是忍氣吞聲地受盡他人的遣使。那麼，謙讓是什麼呢？
這還得從生活中的見聞說起。
在十一長假中，媽媽帶我去武漢檢查眼睛，在公交車發生了“動人”的一幕。
大雨淋漓，我們乘坐的公交車上擠滿了人，公汽一路顛簸，人們都討論著長假的打算，坐在我旁邊的兩位漂亮阿姨更是邊磕瓜子邊嘰嘰喳喳的講個不停。這時，公交車猛然剎車，上來了兩位乘客。他們一手拎著蛇皮袋子，一手提著一籃子饅頭，戴著草帽，破爛的衣服上掛著水珠，臉上佈滿了勞累的皺紋。滯笨地轉過身子，站在了那兩位阿姨旁邊。
雨不停地下著，似乎沒有要停的意思，車一路地開著，那路好像特別長，車輪吱呀吱呀地轉著，那兩位乘客中的一位老頭子，突然往後退了一步，要摔倒了，旁邊那拉把他扶住了，阿姨仍無動於衷。
老頭子站穩了，拿出他古董似的手帕仔細地撫摸著，有一個阿姨說：“喲，真好看呀這手帕，還抵不上我家狗的衣服呢！”這時，車上的乘客都憤怒地盯著她。
二位好心人讓了二個座位給老頭子們坐，全車的人都非常敬佩。
路似乎平了很多，車不車顛簸，兩位阿姨下車了，留下的是一堆瓜子殼和令人唾棄的背影。
看來，謙讓的確很重要。
現在，經常聽到鄰里之間為了一間屋、一堵牆、一點錢弄得頭破血流，雞犬不寧，原因或許很多。但，不懂得謙讓的價值，不能做到謙讓，也是導致矛盾的重要原因。
俗話說得好“退一步海闊天空”，讓一下，或許表面上自己吃虧了，可換來的和諧卻是長久的。
謙讓，都無一例外的是實現和諧的重要條件和“利器”。謙讓顯示的是一個人的道德修養，一個民族的高風亮節。
讓謙讓走進心靈，退一步，化干戈為玉帛，讓我們展示謙讓的魅力，讓謙讓永放光輝。
謙讓是一種美德 篇4
國三作文 ,831字謙讓是一種美德，是一個人素質高低的體現。退一步海闊天空。它可以使我們的心胸變得開闊，讓我們更具包容性，同時也讓我們的社會生活更美好。
謙讓，可以贏得他人的喜愛。我們只有具有謙讓的良好品質，才能夠更好地與他人相處，進而贏得他人的喜愛。東漢時的孔融，在他四歲時，一天，母親讓他把梨分了，於是他按長幼，使每人分得一個，而自己的卻是最小的。父親問為什麼，他說：“我年紀小應吃小梨，而弟弟比我小，更應讓著他。”使父母更喜愛他，在當時廣為流傳。他的謙讓，讓所有人深思，給我們做了榜樣。假如他小時沒有謙讓的品德，長大之後怎麼會這麼受重用？我們應有謙讓的品德，才能贏得他人的喜愛。
謙讓，可以走得正確的道路。只有肯謙讓，才會正確得向前探索。我們敬愛的周總理，曾經三次謙讓於毛澤東，讓毛澤東三次東山再起，把他推到黨的重要領導崗位乃至最高領導崗位，從而化解了軍內的次次危機，儲存了革命力量，最終取得了勝利。周恩來的謙讓，讓革命的道路正確地進行下去，是一種積極的協助與扶持，是一種對革命道路持續下去的重要的謙讓。他使毛澤東又站了起來，走了正確的探索道路，最終取得勝利。只有具有謙讓的品德，我們才能做出正確的決定。
謙讓，可以建設和諧的社會。只有我們做到謙讓，我們的社會才會更和諧。鄭州公交上，老人因讓座問題與一小夥爭吵，老人打了小夥四耳光，小夥沒還手，下車後老人猝死。另一公交行至真如西村站時，上來一位八十多歲老太太，坐在專座上的女青年不但不讓座，反而說自己是領導不好讓座。這些不謙讓的行為就在我們身邊，讓座是一個很簡單的事，為什麼鬧得這麼沸沸揚揚呢？這些現象暴露了社會的弊端，使我們的社會不和諧發展。這些人沒有傳承中華民族的優良傳統，實在是悲哀！社會上人人謙讓一點，我們的社會就會變得和諧與溫暖。
無論在什麼時候，我們都不能丟失我們的優良傳統，或許我們一個謙讓的行為就會避免許多事情的發生，讓我們的社會更和諧得發展與進步。謙讓是一種美德，我們應從自身做起，將這種美德發揚和傳承下去！
我明白了謙讓 篇5
國一作文 ,1141字作為班裡的副班長，能幫老師處理各種各樣的事情，處理班級裡的事，幫助老師分憂解難，我無比的自豪。不過，有時候我對於處理班級裡發生的一些小矛盾引起的事也極為苦惱，就比如有一次我和班上的一名女生因為一件小事而引起的糾紛。
猶記得那一天，天空黑沉沉的，彷彿要掉下來一樣，窗外的雨點不停地下著，我趕著回家，在收拾書包時，發現有一本作業本沒發，看了一眼教室，大部分的同學都在記作業，我在心裡暗自想到：如果這時候快速地把作業本發掉的話，大部分的人都能拿到。
抱起作業，飛速發著。隨著我手中的作業本的減少，終於只剩一本了。但不幸的是，我在扔給一名男生的時候，不小心扔在了一名與好朋友交談甚歡的女生臉上。
我剛想對那名同學說一聲“對不起”，但我才剛把嘴張開，就聽那女生破口大罵：“神經病啊你，發個本子都能發到人家臉上，怎麼發的啊你，不長眼睛啊！本來還高高興興的呢！哼！真掃興！”
聽到她的話，我頓時感覺心中燃燒起了一股無名火，剛想要毫不示弱地罵幾句頂回去，可轉念想想，又不太好，畢竟我是副班長，這麼做有損形象，還會被覺得小肚心腸，但是讓我在被罵之後，還能和顏悅色地向對方道歉來圓場，不好意思，我還做不到那麼大度，於是，我猛地深吸一口氣，艱難的平息自己心中的憤怒，努力剋制自己想要罵人的舉動，把嘴邊剛想對同學說的“不好意思，真的很抱歉，我不是故意的”默默的嚥下肚，瀟灑的把頭髮一甩，狠狠跺一腳，帥氣的回到位子上，打算這件事就這樣過去了。
哪曉得對方還死咬不放：“切！真沒素質！砸到人家臉上都不知道要說一聲‘對不起’嗎？這可是最起碼的禮貌哎！”
聽到對方這麼陰陽怪氣地說我，我就算再怎麼好脾氣，再怎麼淑女，也忍無可忍了，一改往日的冷靜，也顧不上形象了，沒好氣的甩了一句：“你還有完沒完了？那你到底想怎麼樣啊！啊？我發個作業容易嗎我？啊？就知道在這個地方跟我叫，又本事你替我發啊！啊？沒本事就別在這兒跟我吵！哼！”
那名女生一聽，也十分憤怒了，瞪大眼睛直直的盯著我，一手叉腰，一手指著我，不甘示弱的回擊：“不就是發個作業本嘛，有什麼大不了的，發就發！哼！”
我咬牙切齒的從牙縫裡擠出一個：“你！”心下想：哼！矯情，不跟你一般見識！
一把抓起座位上的書包，大步流星的往門口邁去，走到門口卻突然覺得我做錯了，明明是我先做錯了，卻還覺得有理，於是我又返回去，走到那名女生的面前，彎了一個90度的腰，真誠地向她說：“對不起，剛剛由於趕著歸家，不小心扔到了你的臉上，所以語氣有點衝，真的很抱歉。”
“沒關係沒關係啦，其實也有我的錯。”那名女生笑著道。出了教室門，突然覺得天似乎沒有那麼黑了，雨也沒有那麼冷了。
現在想想，真的是非常感謝那位女生，感謝她教會了我怎麼處理一些小矛盾，更感謝她教會了我“退一步，海闊天空”！
我懂得了謙讓 篇6
國小五年級作文 ,518字從前，我總以為我是一棵頂天立地、無堅不摧的“雪松”。不管遇到風沙、雨雪、乾旱、還是洪水。一年四季我都長著翠綠的枝葉，凡是野花野草長在我高大挺秀的身下身上，我就都把它們全部除掉，我經常用的一種方法：就用自己的枝葉把它們淹沒，使他們沒有充足的陽光。
我想，這樣弄幾天，它們就會“死”過了幾天，它們竟然長出了更高更好看的自己，我真有點不相信，於是我想了一個辦法，用泥土把它們埋起來，這樣它們就會“死了。它們還沒長出來，我就喜不自勝，因為過了幾十天，它們還沒有長起來，自己是世界上最高貴、最美麗的“雪松”了。
“梅花”和“竹子”聽說了這件事，心裡不服，它們不久就被遠處的農民伯伯移植到這裡，我對它們說：“哈，你們有什麼能力，看我不把你們通通消滅。”於是，我就拼命的搖我又長又多的“長辮子”，不知道怎麼回事，我整整搖了三天三夜都們把它們淹沒，於是又搖，我又搖了三天三夜，眼看我枝葉快沒了，善良的“梅花”姑娘對我說：“‘雪松’，別搖了，想淹沒我們是不可能的，做人要心胸寬闊，以德服人，這才叫真正的本事，若想讓人服你，除非你先做好自我才行。
聽了這番話，我終於明白了，比自己強大一千倍，一萬倍還無數多呢？從此以後，我懂得了謙讓，我們三個成為了好朋友。
謙讓 篇7
國二作文 ,539字風狠狠地打在門外棗子樹上，打得滿地都是棗子。母親與我想去還電費，也被困在屋裡，沒多少步又返回。
總算風消停了些，我和母親加快了腳步。終於來到收電費的小站，雖然太冷，但電局門外的人還不少。我和母親只好在幾米隊以外的地方等著。
天氣冷得我的靴子裡全是冷氣，冷得我直打哆嗦，不斷地踩著腳，手不斷左右搓來搓去，用嘴吹出熱氣來暖手，凍得紫紅的臉才稍微有些緩和。
過了好久，終於前面只剩兩個人了，我們抑制不住有點小激動。便數著錢等著還。
我突然聽見有點腳步聲，似朝著我們走來。我回頭望了望，一位中年男子正踉踉蹌蹌地往著走來，好像腳有些問題。紛亂的頭髮在風中搖晃，任憑著風吹都沒有去理會。蒼白的臉在這個黑夜裡顯得格外的醒目，依稀可見眼睛裡佈滿這血絲。這不禁讓我對他有了別的想法。月黑風高夜，不總有什麼不法分子，盜賊在肆意張狂？我習慣性地拉著母親的手向前走了走。
令我很意外的，他站了沒多久，就用手拍了一下母親的肩，另一隻手裡緊緊攥著一張五十元錢。“能讓給我這個位子嗎，我真的必須快點付完電費。”我和母親退到後邊去，他很激動地說：“真是太謝謝您了，您好人會有好報的。”他付完電費後，便朝著遠處走去，腳還一拐一拐的，不過很快便消失在了狂風之中。
雖然還要再挨一點寒冷，不過幫助人後的我更感到滿足。
謙讓是一種美德 篇8
國三作文 ,777字謙讓不是過錯，但在哈爾濱人才中心遭到了拒絕。為了讓別人先面試，大學生張媛媛幾次主動讓座，但公司負責人卻認為其過於謙讓，不予錄取。難道謙讓也有錯，難道謙讓不應該在當今社會大力提倡嗎？
縱觀當今社會，“蜂擁而至”“你推我搡”的現象屢見不鮮。某城市的公交車站前，在車還未到就有人擠到前排，差點衝上馬路。更別說車剛到，門未開就被擠開，站著不動就會被人機上車，難道這就不需要謙讓？火災現場地震之際，又有幾次是有秩序的先老後少、先弱後強的安全脫離現場？恐怕不是被燒死，而是被踩在那混亂的腳印之下，難道災難現場不應該用謙讓來維持？
謙讓，不是愚蠢，是心中裝著他人。
孔融讓梨的故事家喻戶曉，他吃梨時先讓哥哥挑，而自己只拿小的，7歲便懂得謙讓之禮，他使謙讓的美德放射光芒；公交車上，她那稚嫩的聲音，“爺爺，您坐”，讓一車人都為之讚揚。如果有了謙讓，怎會出現一個七十歲老伯見一青春少女無視自己存在不給老人讓座而一屁股坐在少女身上的尷尬事件？
謙讓，不是怯懦，是品德的修養。
中央電視臺的著名主持人畢福劍曾經在一次面試中因為謙讓而得以被錄取。在面試官要求面試者現場演一個節目時，畢福劍沒有和其他面試者搶著演，待到表演結束面試官問他演的角色時，他說，我演的是觀眾。最終，他被錄取了，難道他非要擠進去扮演角色才能彰顯其品德嗎？
謙讓，不是過錯，是正確的選擇。
感動中國的鐵血將帥劉金國，在帶領士兵們冒著生死撲滅一場大火後，沒後接受人們給他的殊榮，而是說：“這個榮譽不是我一個人的，是所有參加滅火的士兵的。”雖然他沒有到領獎現場，但這質樸的語言足以讓人們敬佩他的美德。面對榮譽，他懂得謙讓，不愧是人人敬仰的鐵血將帥，兩袖清風的忠誠衛士。
若沒有了謙讓，世界上就多了幾分混亂；
若沒有了謙讓，世界上就少了一份安全；
若沒有了謙讓，世界上將缺少一種美德……
學會謙讓，世界將更加美好。
謙讓是所有人的美德 篇9
國一作文 ,584字在我狹小的視野裡，我只認為“謙讓”是我們中國人的傳統美德，只有我們中國人才會做到“謙讓”。其實不是這樣，自從我在車上遇見那一平常的一幕後，使我對“謙讓”有了更深一步的瞭解。
那天逛街後，我站在謝池商廈前的車站等車，那時已經很晚了，車站上的人很多。這時從前方駛來一輛5路車，我也隨著那擁擠的人流湧上了這輛車。上了車，黑壓壓的背影，讓我摸不著方向。我只知道站在我前面的，是一位年邁的老婆婆。我並不為她擔心，因為我知道，一定會有人給她讓座的。果然如此，有一個人站了起來給老婆婆讓座，這並沒有引起我的注意，但當聽了周圍人的一番議論後，我才抬頭看了一下那個人：他，光禿禿的頭頂上長了幾根白色的捲髮。人挺黑的，但眼睛是藍的，眼睫毛很長很卷，鼻子很高，身材魁梧。
“外國人！”，這個字眼立刻在我的腦海中閃過。外國人給中國人讓座？我想，他當時完全可以坐在那兒無動於衷，因為他也是個五、六十歲的人啊，但是，他站了起來。在那一剎那之後，周圍的人都在議論他：“外國人給我們讓座！……”而且，每一個人都向他投去了讚許的目光，我也不例外，一直注視著他……
其實，現在想想這事也沒什麼大不了的。雖然他與我們外貌不同，語言不通，而且有著國界的分隔，但他卻有著與我們一樣的行動。因為美好的品德是不分國度的，雖然我們生活在地球的不同地方，但謙讓美德是共存的，是我們作為人必須做到的。謙讓是所有人的美德。
謙讓是我們的美德 篇10
謙讓是我們的美德作文 ,753字星期一的晚上，爸爸開車來學校門口的奧數班接我回家，外面下起了中雨。汽車剛剛啟動，前面就堵車了。
我和爸爸在車裡焦急地等待著，汽車像蝸牛一樣走走停停。大約半個小時過去了，汽車仍然是排著長龍，前不見頭，後不見尾。行人也都在車流中來回穿梭。這時，在我們的車前方，一位老奶奶撐著傘剛要過馬路，突然從後面衝過來一個騎車的年輕人和老奶奶搶著過馬路，車把一下子撞著老奶奶的胳膊，車輪濺起的雨水灑在老奶奶的褲腳上。那位年輕人不僅沒有向老奶奶道歉，反而還惡狠狠地罵老奶奶擋住了他的路。老奶奶卻和藹地對他說：“孩子，你慢點兒！”當我看到這一幕時，我覺得這位年輕人真的很過分，即使他有急事要辦，也不能和長輩搶道而行啊！更何況他還騎著車子，騎車的人本來就應該先為行人讓道的。他應該懂得尊敬長輩，應該懂得謙讓的道理。
我們的車好不容易挪到了花園路與紅專路交叉口，嚴重的交通堵塞又發生。哎，真是的！這時，雨越下越大，人們都急著往家趕，誰都想爭搶交通訊號燈的最後一秒鐘衝過路口。南來北往的車輛互不相讓，有的汽車不按順序、不停地夾隊；有的汽車不按訊號燈的指示行駛；還有的汽車走在自行車車道里，馬路上一片混亂。交通訊號燈也失去了威力，十字路口堵了個水洩不通。就在我萬分焦急的時候，我看到了警察叔叔的身影，我高興極了，因為只要有警察叔叔在，交通馬上就能通暢起來。只見他冒著雨站在馬路上，用嫻熟地動作指揮著交通。他先讓花園路上的車輛行駛，讓其他車輛先等待一會兒，因為花園路是主幹道。在大家的共同努力下，車輛開始有秩序地行進了，交通堵塞也等到了緩解。當我們的汽車從警察叔叔身邊經過時，我用敬佩的目光看著他，心裡充滿了敬意。
通過這兩件事，我明白了一個道理：在我們的大家庭裡，我們每個人都要遵守交通規則，做到尊敬、互相謙讓，因為，謙讓是我們的美德。
有一種美德叫謙讓 篇11
國小六年級作文 ,1193字“美”大家都很熟悉，許多人認為環境美、外表美等才叫美，其實謙讓也是一種美德，它在華夏五千年文明史中沉澱繼承、發揚光大。
在學校
早操做完後，大家排好隊，等著回班。當低年級的同學上去後，我們便跟著踏上樓梯，儘管後面的老師再三警告我們不要擠，但是有一些不聽話的同學一到了拐角處便猛地向上擠，“啪”的一聲響，原來是一個大孩子把一位小朋友擠倒了。那個大孩子已經跑得無影無蹤，那個小朋友臉色通紅，眼淚嘩嘩地往下流，我真想上去拉他一把，但人群太擠了，一時半會兒也上不去，而在那位小朋友周圍的同學們也不去幫助他，只顧著用力向上擠。那位小朋友無助地看了看周圍的同學們，可是，他們沒有一個要來幫他的意思，而當時實在是太擠了，那位小朋友很小，沒有力氣，只能趴在地上哭泣。我心想：這麼久了，應該有人會幫助他吧。誰知，大家都只顧著往上擠，根本就沒管他，哼，真是可惡，難道大家一點同情心也沒有嗎？終於，我上來了，我大步走到那位小朋友的旁邊，將他扶起，送他回教室。這時我就想：如今我們孩子們的生活學習條件優越了，但大家卻變得自私，只顧著自己，我們謙讓的美德哪兒去了？想著想著，我就感到恐懼，長此下去，我們的生活會變成什麼樣子呢？我不敢想……
在家裡
我一家四口人，爸爸、媽媽、我和奶奶。平時我們一家人還都是互相謙讓的，但有時也會鬧情緒。你看媽媽和爸爸又因為一點小事兒而爭吵，原來是爸爸不小心把杯子打翻了，裡面的水灑到了媽媽新買的裙子上，媽媽大發雷霆，非常生氣，便數落起爸爸來。終於，爸爸無法忍受，也生氣了，便和媽媽發生了爭執。就這樣，他倆你一言我一語地吵了起來，爭得面紅耳赤，吵得不可開交。後來，奶奶來了把他們勸開，才平息了一場戰爭。過後媽媽又主動對爸爸說：“是我不對，你是因為不小心而把杯子打破的，我不該那樣說你。”“我也有不對的地方，是我不細心，打破了杯子，把你的新衣服弄髒了，是我不好。”爸爸紅著臉說。隨後，他們倆又和好如初了。其實，我們生活中一定不能缺少謙讓這份美德，有了它，我們的家庭生活才會更加美好。
在公交車上
放暑假時，我和父母一起到鄭州去拜訪我小叔。在那裡玩了幾天後，便想去買些東西帶回去。來到公交車站，我們排好隊上車，在車上，許多年輕小夥子都站著，而座位上都只是老人們和抱著孩子的阿姨們，我很疑惑不解。在後排有一個小女孩兒，紅彤彤的臉蛋兒，扎著兩個小辮子，一雙水汪汪的大眼睛，我坐到她的身邊。到了第二站時，上來了一位老奶奶，可這時已經沒有座位了，這時，那位小女孩兒走過來，扶著老奶奶說：“老奶奶，您到我這坐吧！您年紀大了，這車總愛搖，您就坐到位子上吧！”“謝謝你，小姑娘。”老太太笑著說。一路上車搖晃著，但我看出小姑娘並沒有一點埋怨。我不禁感到慚愧。
在學校，互相謙讓，讓出一份安全，讓出一份秩序；在家裡，互相謙讓，讓出一份和諧，讓出一份關心；在公交車上，互相謙讓，讓出一份愛心，讓出一份美德。
幸福與謙讓相伴而行 篇12
國三作文 ,948字謙讓給人平和，安穩，這也就是幸福的感覺。做到謙讓，自然給出的是幸福，收穫的同樣是幸福。我就是在這謙讓的大地與幸福的藍天下成長。
正值早春，陽光蓋在身上如絲綢，暖暖的。騎了車在充滿生機的小區中穿梭，感受北京春天特有的平和與愜意。一時間，忘了把控車速，在拐彎時飛出了一女孩。當她看見我時，彷彿是受了了驚嚇，居然站在原地一動不動！雙眼直直地盯著我，顯然是被飛馳的我給驚住了。她，在我腦海中閃出了類似的一幕。
那是兒時，父親想鍛鍊我，打發我去馬路對面買份報紙。來到樓下，面前是來往錯綜的車輛。從來沒一個人過過馬路，在車流前還真有些措手不及。一個個龐大的鐵“包子”在眼前呼嘯而過，留下的只有揚起至頭頂的灰塵與機械轟轟的怒吼聲。我躊躇一陣，才在間斷時踏著步子向前去。突而耳邊響起了轟轟聲，轉過頭，一個鮮紅色的大鐵盒就向我而來。來的如此迅速，而我卻如那位女孩，被突如其來的怪物驚得止步不前。而那輛紅車卻減速，直至在我身邊緩緩穩住。車窗搖了下來，驚了我一身冷汗，一個光頭伸了出來，卻傳來了如頭頂陽光般和煦溫柔的聲音：“小朋友，沒事，你先走吧！”接著一笑，補了一句：“以後可不準一個人過馬路，很危險的。”接著擺了擺手，讓我過去。後面的車撕心裂肺的鳴著笛，而這位車主，卻依然露著微笑，等待我，直至我平安的到達馬路的對面。驚訝，溫暖，如那抹春風與陽光，盪漾在心間，很久不能褪去。這感覺如淡淡的糖水，不平淡而又不濃烈，是恰好的感覺，是幸福。轉過身去，那個紅色的大東西轉瞬即逝，我盯著它，直到它消逝在十字路口。而那光頭和藹的言語留在耳邊，他的笑容停在心間，幸福在心間永駐。那紅色車主的謙讓，讓我避免了驚慌，讓我得以在以後的人生中淡然面對挫折，正是他的謙讓，使幸福與我相伴而行。
此時，看著眼前的這位小姑娘，我緊握車閘，將自行車緩緩停到小女孩身邊。“沒事，你先走。”小姑娘從驚慌中甦醒過來，投向我以笑容，那笑容如一抹春風如一束陽光，滿是溫暖，滿是幸福。這幸福的笑容時送給我作為謙讓的最好禮物。
望著這位小姑娘遠去開心蹦跳的背影，直到融入這北京春中，似乎感受到十年前那位光頭司機的美妙感覺—幸福。
從小開始，隨著謙讓，幫我幸福成長。
長大後，因愛謙讓和愛充滿心的觸動。
現在，我體會著，嘗試著謙讓，與幸福相伴而行。
學會謙讓 篇13
國一作文 ,876字近年來，我們的生活中出現了一個新的名詞—共享單車。馬路邊隨處可見各式各樣的共享單車排著隊，等待著人們對它們的召喚。街上的男女老少，有站在車邊掃碼等待的，也有三五成群來一場“單車旅行”的，都是這“共享時代”獨具特色的風景線。作為他們中的一員的我也享受著專屬於這個時代的便捷，卻也遇到過因它而生的麻煩事。
那天放學，我揹著沉重的書包匆匆趕往我每週五必有的課外學習，卻因值日值晚了而受著“要遲到了”心理的煎熬。出校門不遠，我便看到了幾輛“摩拜單車”似乎在向我招手。“可以騎車去啊！路不是很遠，但走過去定是來不及了，如今有了共享單車，我就可以輕鬆解決這個問題了！”我為自己的想法點贊，拿著手機向它們走去。
“抱歉，您找的車輛已被預訂，換一輛試試吧。”“抱歉，我是故障車，換一輛試試吧。”相同的字眼一次又一次出現在我的螢幕上，我的耐心漸漸消失，看著時間一分一秒地流逝，我剛下去不久的急躁又一次爬上來，爬滿我的心。
最後一輛了，我又一次舉起手機……“小妹妹，這輛好像是我預訂的。”一道聲音傳進我的耳朵，在我的心上澆了一盆冬天的河水。我轉頭看向那人，那個同樣揹著大包、喘著氣的阿姨，內心滿是失落與無奈。“不好意思，我弄錯了，您掃吧。”我努力揚起微笑向那阿姨說道，隨即就欲轉身跑去課外班。
“你等等，是我弄錯了。小妹妹，我看你好像有急事，你騎車去吧！”又是這道耳熟的聲音，讓我心中的希望重新燃起，我謝過那位阿姨，匆匆掃碼。怎麼是被預訂過的？我看向阿姨，看見她正在手機上按著什麼。“掃不開嗎？你再試試！”我又一次嘗試……
“滴滴—”自動鎖打開了，我立即坐上了單車，和阿姨道了別，餘光裡看見了她臉上欣慰的笑容。紅燈時，我回頭望，她低頭嘗試著別的車，又在手機上搜索著什麼的身影印在了我的腦海中……那是我見過最美的阿姨。
從那之後，“共享時代”對我有了新的意義—學會謙讓的時代。在生活中的每件事，我都學著那位阿姨，學著謙讓。圖書館的同一本書、體育館的同一個球、餐廳的同一個座位，雖是小事，卻也讓我在小事中練習了謙讓，讓謙讓融入到了我的生活。
共享資源——分享、謙讓和愛 篇14
記敘文 ,931字在過去，街道旁三三兩兩停著的，是自家花花綠綠的自行車。而如今，貝取而代之的是整齊劃一的“ofo”小黃車，“mobike”共享單車……而這些共享資源所帶來的，不僅是方便，更是在精神上、在思想上潛移默化的影響。
記得在幾年前，在那個還沒有共享資源的時代，人們活在自己的世界裡，每天騎著自己的車，用著自己的東西，看著一張張熟悉的面孔，對於別人，他們並不好奇，也沒有興趣去了解，更不覺得交些朋友是多麼有意義的事情。於是，這個世界，漸漸變得支離玻碎，只是一個個小圈子，彷彿是成千上萬的小世界，而其他所有世界，對於那一個世界來說，就是背景，就是機器。
然而，直到人們漸漸接受了許許多多的共享資源，這個世界，也就有所改變。
記得，那是暑假時一個懶洋洋的午後，有的人吃完飯，便在家中休息，或是出來逛逛，卻仍有人還趕著加班，趕著上班，為了養家餬口。我、母親和我表哥正在南方商城悠閒地亂逛著，卻接到表哥媽媽的電話，因家裡有急事，讓他趕緊回家，越快越好。一掛電話，我們就忙不迭的想著辦法。表哥是乘地鐵來的，卻不是一號線。如果換乘的話，又太麻煩，浪費時間。可是如果讓正加班的父親來接，南方商城離公司又太遠，依然不方便。如果讓母親去送，一時半會回不來。我又怎麼辦？況且表哥已經初三，電瓶車又不準帶。在這個千鈞一髮之際，我們想到了——共享單車。雖說是自行車，但是表哥力大如牛，踩起來“車下生風”，依然夠快，更何況還可能有電瓶車。真是個好辦法！於是，母親興沖沖地拿出手機，卻驚訝地發現，共享單車所剩無幾。正當我們好不容易找到一輛時，有人搶先了一步，看樣子是趕著上班的，“完了！”我不禁脫口而出。幸運的是，這句話正好被那人聽見了。他輕輕地說了一句：“你們用吧。”就笑了笑走了。我們仨兒愣住了，只能感激地注視著他離開。“謝謝你！”，他回過頭來，給我們一個微笑，然後匆匆地趕路了……
是的，人們在接受共享資源時，也接受了這大千世界的所有人，為他們著想，把所有人當作自己的親人一樣，關懷和愛，那怕給自己帶來不便。
就這樣，這些小世界漸漸融合在了一起，成為了一個充滿愛的，大家庭。
願人們能在使用共享資源時，能漸漸學會分享，學會謙讓，學會愛，學會共享資源背後的，那份人情味兒……
謙讓讓人美麗 篇15
國三作文 ,864字生活中並不是沒有美，只是缺少發現美的眼睛。談美，我不由得想到了《培根隨筆》裡的一句話：“德因美而益彰，惡見美而愈愧”。我們不必過多在乎世物的美與醜，雅與俗，它帶給我們僅僅是一種情懷，縱使表面滿覆繁華，也掩不下本有的謙讓，無須過多華麗的修飾，這本最平常卻又最美，懷著一份謙讓，秉一份真誠，世物之美皆因德而生，皆以謙讓為美。
謙讓，是中華民族的傳統美德，自然少不了人前人後熙熙攘攘的身影。或仰視其人，或望之生嘆，而或一掃而過，能隨之實踐的人也可屈指一數。走在繁華的街上，路邊的店輔門口人影錯雜，橫七豎八的立在地上，也很少會有人主動站出來維持秩序，或言語一聲“您先請”，這也只是生活中一個小細節，自然也代替不了那些仍然持一份謙讓態度的人。公車上，經常有人會“讓座”，這本就是一種謙讓，即使沒有回報，但人們的一句“謝謝”足可以讓我們尋求到人生的價值。我們不在乎結果怎樣，只享受其過程，比起那些既浪費金錢又浪費時間追尋美麗的人，他們要可悲的多。
謙讓，是正視生活的一種態度。每當我們排著隊做些什麼時，總是會不由生出“插隊”的念頭，並安慰著自己說：“沒關係，反正別人也那樣，也不多我一個”。相信這樣的念頭每個人心中都出現過吧！正是如此，才形成了一種欺騙自己的方式，不能真實的面對生活，還談什麼謙讓，自己不好好做，又怎能想別人謙讓於你呢？
謙讓讓人美麗，就在於它是一種美德，一種是非善惡的體現。不因外表的好壞而肆意判斷，謙讓，之所以讓人美麗，是因為它集中的體現了德的含義，我們謙讓與人，並不是為了獲取什麼物質回報，更不是為了乞求別人的感激之言，而是為了實現人生的價值，全面使個人與精神得以昇華。
謙讓，實則是人與人之間架起一座友好的橋樑。秉持著一份謙讓，收穫著一份美麗。“清水出芙蓉，天然去雕飾”，謙讓讓人美麗，美麗因謙讓而動人。只願將這謙讓藏在樹下，用美麗的落英將它覆蓋，不要求它“化作春泥更護花”，僅僅希望它永遠蔓延在這土地之上，為人們帶去一份謙讓，望所有活得更好，活得更有希望。願人們一直謙讓著……美麗著……用活力的話筆書寫美好的明天！
謙讓的果實 篇16
國小五年級作文 ,578字人們常說朋友之間要謙讓，那麼姐弟之間就更需要謙讓。
記得去年冬天，天氣寒冷。我們家晚上吃火鍋，我和弟弟高興得手舞足蹈。燒火鍋時，我幫媽媽準備食材，有貢丸、金針菇、青菜、排骨……而弟弟在旁邊，一邊看著，一邊流口水。我又好氣又好笑，便對弟弟說：“‘小吃貓’，快把你的口水擦掉，過來幫忙。”“哦，來了。”弟弟嫩聲嫩氣地說了一聲。
火鍋燒好了，媽媽端上桌子後，弟弟連忙拿勺子舀了一個貢丸，不管三七二十一就往嘴裡送。結果給燙了個嚎啕大哭，媽媽見了又是給他吹嘴，又是說他太著急，這就叫“心急吃不了熱貢丸。”每次吃火鍋總有一場“戰鬥”要開始，“戰鬥”的雙方就是我和弟弟，不過通常都是我敗。這不，“戰鬥”即將開始，我先發制人，一口氣夾了五個貢丸。誰料到弟弟來了個掩人耳目，他先假裝要吃金針菇，可他撈金針菇時順便把旁邊的六個貢丸撈走了。後來戰局變成了四比四平，這時我碗中的貢丸已被我吞進肚子裡，而弟弟愣是一個沒吃，屯在碗裡。鍋中就剩一個貢丸了，我眼疾手快，快弟弟一步，把最後一個貢丸搶到碗中。我剛要把貢丸吃進口中，便看到弟弟可憐兮兮地看著我，哎，沒辦法，我便把碗中的貢丸，讓給了他，弟弟頓時喜笑顏開。沒了貢丸我只好吃金針菇了。這時，有五個貢丸滾進了我的碗中，我抬頭一看，只見弟弟正呵呵地看著我呢！
經過這次的“火鍋大戰”，我真正嚐到了謙讓的滋味，它將會是為人處事的導師之一。
七年級我學會了謙讓 篇17
國一作文 ,777字有光陰似箭，日月如梭。眨眼間，一個學期就在我們的歡聲笑語中結束了。七年級已經與我們漸行漸遠，而八年級的大門也在向我們緩緩敞開，一切彷彿又是新的。
在七年級的集體生活中，我結交了許多朋友。有的性格潑辣，但又爽朗大方；有的一聲不響，獨自坐在座位上，可看似對事情不聞不問的他們，卻總能考出令大家出乎意料的成績，一鳴驚人。也正是有了這個大家庭，不僅讓我的生活充滿了快樂和豐富的色彩，更讓我一天天成長，潛移默化地改變。
在步入初中後不久，我便感覺我浮躁了許多，上課有老師鎮守還好，可下課總按捺不住性子，想著多玩一會兒。學習放鬆了很多。
而且，自那之後，我在班中似乎也霸道了很多。有幾次還因為一些微不足道的小事和同學鬧矛盾，令大家都不高興，有時還要接受老師的批評教育，但我還是虛心認錯，總歸改不了。直到有一次，我突然發現一部分平時和比較融洽的同學在一點點疏遠我，開始我沒怎麼在意，可後來，本與我無話不談的好友也幾乎與我不交流了。那時我感覺身邊似乎少了什麼，以為只是時間的問題，便沒有太在意。
“華哥，這題怎麼做？”平時一呼百應的他此刻卻彷彿沒有聽見，這難免使我心中有些空落落的。
“嘿！一起去打球吧。”原先激昂地答應，如今卻是各種理由推託。也正是那日，我深切感受到了孤獨的滋味，同時我冷靜地思考了原因，而且下定決心，要做個全新的自己。
第二天，我就有了天翻地覆的變化。同學有時不小心打到了我，我也只是一笑而過，讓同學感覺到了親切；有時我看到同學在苦思冥想一道難題依舊百思不得其解，只要我會，就會去主動教他。也就在不知不覺中，我的朋友彷彿全回來了，而且關係越來越好。
“退一步，海闊天空。”同學間就該懂謙讓。大家生活在一起，何必針鋒相對呢？是他們，使我改變，比之前好了。他們雖然沒說什麼高深的大道理，卻給了我莫大的幫助。因為夥伴，我懂得了謙讓；正是他們，幫助了我成長。
學會謙讓 篇18
國小三年級作文 ,452字謙讓，是紳士的一種表現，它能幫我們在人際交往中開闢一條陽光大道，謙讓是一種美德，也是一件法寶，假如你學會了謙讓，你就是個品德高尚的人。
那是下課時間的一段自由活動，我和我的兩個同學在樓道上玩，班長走了過來，當時我們三人站在樓道的中央，我站在最邊上，班長走了過來，班長說：“請你讓一下。”我當做沒聽見，仍然站在那裡，於是班長就把我推開了，我差點就摔倒了，我火冒三丈，我生氣地說：“你差點把我推到了。”班長也生氣地說：“我已經叫你了，所以我就推了你一下。”接著，我們就你一句我一句地說起來，直到上課我們兩個還面面相窺著。我和班長以前是好朋友，但現在我們發生了矛盾，以前我們班的同學和我都和他打乒乓球。但是這天中午，我看著他們打乒乓球開心的樣子，就去找我們班的“紳士”，將事情的來龍去脈都告訴了他，他說：“我覺得你應該向他道歉。”我想了一會兒，飛奔向了他們，並且向他道了歉，他也向我道了歉，於是，我們又成了好朋友。
以後，就算我被碰到了或者被打到了，我都不會介意，因此我的朋友也越來越多，所以，我們要學會謙讓。
謙讓 篇19
國小五年級作文 ,1027字清朝年間，有位姓張的宰相，鄰居吳氏欲侵佔他老家的宅邊地，家人修書一封，要宰相為家中撐腰。誰知宰相回詩一首：“千里修書只為牆，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”家人得詩，主動退讓三尺。吳氏聞之，受到感動也後退三尺。這便是“六尺巷”的故事。
這樣的故事時常上演。我也經歷過一次。
那天中午，陰雲密佈，自習課上，我和同學們都在謄抄作文。忽然，我的同桌停下筆，筆尖在草稿本上胡亂劃了幾下，原來是水筆沒墨了。她開啟筆袋翻找一番，漸漸地眉頭緊鎖，臉上露出焦急的神情。顯然，她找不著備用水筆了。我正想借她一支，她朝我這兒瞟了一眼，霎時間怒目圓睜，由焦急轉為憤怒，一把奪過我手中的筆，顯得怒氣衝衝。
面對這突如其來的“襲擊”，毫無防備的我被嚇了一跳：“你，你幹嘛？”
“你自己知道！這筆，是哪兒來的呀？”她質問道。
我更驚奇了：“我的呀！怎麼了？”
她的眉頭擰得更緊了，簡直是一把打不開的鎖：“真是死豬不怕開水燙！你還有臉問我！”
我的臉一陣青一陣紅一陣紫一陣白，她的這些話在我腦子裡繞了十八個圈後，我總算搞懂了她這樣做的原由。我冷靜下來，認真地對她說：“這筆本來就是我的！”
她緊緊地盯著我，那眼神似乎變成鐳射，要將我全身每個細胞都掃描一遍。這讓我感覺很不自在，我只能避開她的眼睛，她哪肯罷休，依舊惡狼似的盯著我不放：“看！你的眼神飄忽不定，分明就很緊張，做賊心虛！”
見她這樣，我思忖再糾纏下去與雙方都無益，徒然浪費時間而已，不如學雷鋒做好事，把筆讓給了她吧！她舉起手中的筆，輕蔑地朝我一笑，似乎在說：“哼，下次‘偷’筆可要細心一點兒！不要被我逮個正著。”
那譏諷的眼光讓我頗為不爽，但轉念一想：男子漢大丈夫，不應該為小事斤斤計較，想想“六尺巷”的故事，讓她三尺又何妨。我轉頭望望窗外，烏雲漸漸飄散了，天空投射下幾縷陽光，我立刻釋然了。窗外，樹上的鳥兒“啾啾啾”在快樂地歌唱，好似在歌唱我的寬容大度，枝頭，綠葉與風兒婆娑起舞，彷彿也在支援我的慷慨大方……
“丁零零……”放學鈴聲奏響，同學們紛紛低頭整理書包。同桌拿起抽屜裡的數學書，“啪”一支筆掉了出來！她吃了一驚，眼睛瞪得溜圓，似乎不相信眼前的一幕。她隨即開啟筆袋，往裡瞥了一眼，雙手不由自主地微微顫抖了一下。她哆嗦著把那支水筆遞給我：“剛才，中自修時……對不起你了！”一絲紅雲飛上了她的臉頰。我忙說：“沒事兒，一場誤會嘛！不用放在心上。“我們又似往常一樣有說有笑了。
看來，退一步真是海闊天空呀！
懂得謙讓 篇20
國小三年級作文 ,321字週末的上午，天氣晴朗，風和日麗。爺爺帶著貝貝上了”307”路公交車，他們的目的地是兒童遊樂場。車上正在放著美妙動聽的音樂，他們找到了座位，快速地坐了下來。
貝貝一坐下來，就看到後面的叔叔，只見他揹著一個很沉重的黃色大口袋。這時車上已經沒有空位可坐了。
貝貝想起老師教過他們的—要懂得謙讓。於是貝貝立即站了起來，對叔叔說：”叔叔您坐這吧！叔叔說：”謝謝小朋友不用了，我是大人站著沒關係的，小朋友你坐著吧。”然後貝貝又向叔叔發出了請求：”請您坐下吧，我看您揹著東西挺重的。”
叔叔被貝的熱情給感動了。他終於坐了下來。他也不忍心看著貝貝站著，他讓貝貝坐在他的腿上，這溫馨的一幕把全車的人都感染了，爺爺也轉過身來誇貝貝是個懂禮貌的好孩子。