論語讀後感800字相關作文20篇

論語讀後感800字 篇1

讀後感 ,1838字

孔子一直在追求做一個道德上完備的人，以至於後來被尊稱為聖人。然而世界上並沒有聖人，孔子也是人，只不過比我們更加懂得道德之於我們的重要性，更加懂得堅持。子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”在政治上，唯有以德治國才能使國家長治久安，使百姓順而趨於正道。當子禽問夫子聞其政的奧祕於子貢時，子貢曰：“夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。”由此可知，孔子重視個人的道德修養。德是一個人立身的根本，潛移默化地影響著每一個人，並逐漸內化為一個人的氣質，從而影響著一個人生活的方方面面。

一、孝悌

“孝”，這是永恆不變的話題。天下之大，“孝”字當先。古今中外，“孝”都是人之所以為人的第一標識。有子曰：“君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”孝悌是仁之本，本立而道生！

子曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”如果給你時間，去想一想我們父母的年紀，你會不會突然感到心頭一振？“樹欲停而風不止，子欲養而親不待。”還記得那首歌裡寫道：時間都去哪了？還沒好好感受年輕就老了。時間都去哪了？還沒好好看看你眼睛就花了。每次的動容應該化作積極的行動才有意義，陪伴是最長情的告白，父母需要的也只不過是兒女的陪伴罷了。樊遲問孝，子曰：“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。”然而，我們並不希望等到他們再也感受不到了，我們才想到要好好盡孝。盡孝要趁早！

二、助人為樂

助人為樂是中華傳統美德。從小到大，無論是教科書，還是電視劇，我們都一直被鼓勵著要學會助人為樂。那時候的我們還不懂，但是越長大就越能明白，幫助他人是真的能令我們實實在在感到快樂的一件事。

但是助人為樂有時也會演變成為另外一種極端。助人為樂本是一件值得宣揚的好事，它是施善者出於自己的好心，主動奉獻自己的力量去幫助他人達成某種目的或願望的一種行為。然而如今卻存在一種社會現象，有些人總喜歡站在道德的制高點上去評判他人的行為，對他人造成“被道德綁架”的困境。讀到這裡，你難道還會相信“助人為樂”是一個人人都能懂得並能學會的道理嗎？看似再簡單不過的道理卻仍被我們中的一些人所褻瀆。國民素質提高、教育發展的道路仍是任重而道遠，作為大學生我們更應該有所擔當。

三、好學

《論語》中的“學”字包括兩層含義，一是學做人，二是學知識。好學、善學、樂學也是一門藝術。子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已。”君子，吃東西不要求飽足，居住不要求舒適，對工作勤勞敏捷，說話卻謹慎，到有道德的人那裡去匡正自己，這樣，可以說是好學了。好學不僅是好學知識，更是好學如何做一個道德完善的人。

子曰：“吾與回言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發，回也不愚。”對於學習學問來說，有自己獨立的思考是最重要的要素。子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”不思考就會有所迷惑，得不到任何收穫，更不能轉變成自己的實力。

四、誠信

誠信是一個道德範疇，是公民的第二“身份證”，民無信不立。子曰：“人而無信，不知其可也。大車無?，小車無?，其何以行之哉？”誠信是立身之本，是處世之寶，是一個人安身立命的護身符。沒有誠信的人，猶如一片荒漠，即使是一片廣闊的土地，也只是荒蕪一片，沒有生機。正如孔子所說，人而無信，不知其可也！

言必信，行必果。曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？”一個人要經常反省自己是否做到了以誠信待人處世，才能少一點欺騙、少一點冷漠。承諾是一個人對另一個人的願望、要求答應後進行實現的過程。但是要根據自己的實際情況去做出承諾，因為只要已經作出承諾，我們便承擔起了一份責任。承諾既出，就一定要親力親為地努力去做，即“言必信，行必果”。經驗告訴我們，唯有人最本真的東西才最讓我們的生活感到輕鬆幸福，唯有靠自己的努力與汗水換來的果實滋味才最甜美。人的一生，不忘初心，才方得始終。

一部《論語》學做人——《論語》讀後感 篇2

讀後感 ,960字

孔子名丘，字仲尼，春秋末期偉大的思想家和教育家，《論語》則記錄了孔子及其弟子的言行，是儒家學派的著作之一，其中不少言論頗具哲理，閃爍著智慧的光芒。讀《論語》，讓我進一步瞭解孔子。

在讀《論語》中，令我體會最深的兩個方面：一是孔子的學習方法和態度，二是孔子的思想修養。這教給了我正確的學習方法和態度以及如何處事待人。

孔子在學習方面的很多言論給我很多啟發。如：“學而不思則罔，思而不學則殆”，讓我明白思考與學習應相結合；“溫故而知新，可以為師矣”，教導我們要時常複習舊知識，才能更好的進步，更好的提高；”三人行必有我師焉”，讓我認識到人外有人，天外有天，學無止境，應做到“學而不厭”。

孔子謙虛，謹慎，實事求是是鍥而不捨的治學態度同樣值得我們學習，令我敬佩。

學海無涯，只有“知之為知之，不知為不知”的人才是智者，因為他們清楚地明白自己的優勢和不足，才能更好地查漏補缺，從而進一步做到“敏而好學”。在實事求是的態度下，我們還要做到時常積累點滴零碎知識，所謂“積土成山，風雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”在學習上，只有腳踏實地的積累每一份看似渺小的知識，經驗，才能積少成多，最後擁有龐大的實力，摘到成功的聖果。

孔子提倡的另一個方面就是孝。孝已成為中華民族的傳統美德，作為子女，最重要的便是孝。子曰：“父在，觀其意；父沒，觀其行；三年無改於父之道，可謂孝矣。”父母為了家庭付出了自己的全部心血，作為子女應該體諒父母，也希望自己以後能夠做到“事父母能竭其力”，學著替父母分憂，盡全力做到令父母滿意。

孔子在待人處事中做到了“仁”。如“仁人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”孔子認為只有在仁德的基礎上學習禮樂才有意義。在“唯仁者能好人，能惡人。””克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。”“弟子入則孝出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有餘力，則以學文。”中都體現了孔子“仁”的政治主張，以”仁“為核心，推己及人。

孔子身為大思想家，教育家，又是儒家學派的創始人，受到了眾多人的欽佩，但他仍是有謙虛實事求是的學習態度和”己所不欲勿施於人“的胸懷，主張”仁“的學說。我想，這也許就是令漢武帝”罷黜百家獨尊儒術“的原因之一吧！

讀《論語》，令我受益匪淺。

論語讀後感 篇3

讀後感 ,811字

《論語》作為儒家經典，宣揚“仁”。在《論語》中，孝道有著不可動搖的低位。中國人自古認為百善孝為先，把孝道作為道德之根本。

子游問孝，子曰：“今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎？”年輕學德的子游問什麼是孝，孔子說，對現在的你來說，你一定認為孝只要做到能養父母孩子吃飯就行了，但狗了、馬了之類的動物都會餵飽幼崽兒，如果人不能做到持之一恆的照顧老人小孩，那人還跟動物有區別嗎？人與其他動物的區別之一就是可以探知他人的心理，對父母盡孝不只是物質上的供養，還有精神、心理的關愛。

孟武伯問孝。子曰：‘父母唯其疾之憂。’意思是孩子孝敬父母，不能使父母為自己憂愁。只有自己有疾病時，父母才為自己擔憂，其餘一切都不能使父母擔心。“事父母能竭其力。”一個人通過努力可以做好很多事，讓父母欣慰。只有生老病死，這種不是人力所能控制的事，讓父母擔憂也是沒辦法。除了這些人力不可控的事，其餘的都做好，不讓父母擔心，這樣就是孝。

子曰：“父在，觀其志；父沒，觀其行；三年無改於父之道，可謂孝矣。”孔子說：“當他父親在世的時候，要觀察他的志向；在他父親死後，要考察他的行為；若是他對他父親的教誨長期不加改變，這樣的人可以說是盡到孝了。”父母都希望子女比自己強，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發點。所以為父母提供豐厚的物質不是孝的根本，如果能夠按照父母的意願、教誨行事做人，對得起父母才是真正的孝。

子曰：事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨。這句話告訴我們：侍奉父母，他們若有過失，要婉言勸告。話說清楚了，卻沒有被接納，仍然尊敬他們，不要違逆對抗，繼續操勞而不怨恨。這句話明確了侍奉父母不能唯命是從，孔子反對愚孝的絕對無違，應該以道義為標準，客觀對待父母的對錯；如果父母做錯了，卻不聽從自己的勸告，也要履行孝道，絕不能對父母產生怨懟之意。

《論語》告訴我們許多為人處世的道理，是一座思想的寶庫。如何做人，是一個終生的課程。

綠野仙蹤讀後感800字 篇4

讀後感 ,1922字

【篇一：綠野仙蹤讀後感800字】

堅持，是什麼呢？

是人們不懈努力的精神？又或者是那成功背後付出的所有？—也許，“堅持”一詞的含義絕不僅僅是如此。

在幾個月前的一個週末下午，我無聊的躺在床上發呆。目光在書架上不斷搜尋著，想要找一本自己感興趣的書來看。眼睛的餘光瞥到書架上的某個角落，我不禁好奇地將目光投向那裡，卻發現那個角落裡，靜靜地躺著幾本很陌生的書。

我迅速起身，不顧長年累月積起來的灰塵，翻出了一本書。蘋果綠的封面，帶著幾道金色的花紋，上面印著《綠野仙蹤》四個大字。“誒，是一本童話書麼？”我忍不住產生了一種翻開這本書的想法。“看起來很新呢，應該是沒翻過幾次。”我一邊自言自語，一邊打開了這本書。

翻開書，我漸漸沉浸在書的世界中去。故事的開始，是一個住在堪薩斯的小女孩多蘿茜，被一陣龍捲風捲到一個奇異的世界。一落地，一群穿著藍白條紋的人們和一個瘦瘦小小的女巫就圍了上來。原來，多蘿茜的房子落地時，剛好壓死了東方的壞女巫。經北方女巫的占卜，多蘿茜被告知只有在奧茲國的翡翠城裡找到偉大的術士奧茲本人，才有可能回到那個叫堪薩斯的地方去。然而，從這裡去奧茲國的唯一一條路剛好穿過一片可怕的叢林，裡面的情況十分危險。

一看到這兒，我就為多蘿茜的命運而感到擔憂。獨自一人來到異國他鄉，回家的希望還很渺茫，如今還要獨自一人面對如此多的困難和危險。捫心自問，如果換做是我，我的意志力肯定沒有這麼堅定。孤獨和恐懼馬上就會將我給擊垮。但堅強的多蘿茜沒有害怕，沒有退縮。她被“想要回家”這個願望支援著。路程遙遠和各種困難都沒有讓她放棄。在路上，多蘿茜遇見了三個好朋友。他們也想懇求術士奧茲給他們實現願望。一個想要一副腦子的稻草人，一個想要一顆心的鐵皮人，和一頭膽小的，想要一些膽量的獅子。上天總是把希望留給堅持努力的人。他們終於走出了可怕的叢林，來到了翡翠城。

厄運，又降臨到了他們頭上。術士奧茲要求多蘿茜殺死西方惡女巫，才答應幫助他們。要殺死西方惡女巫簡直是天方夜譚！但多蘿茜一直沒有放棄自

己的信念。最終，多蘿茜在南方女巫的幫助下回到了自己的家。

合上書頁，我的心情因為這本書帶來的震撼而久久不能平靜。我從未有想過，堅持能帶給人們那麼大的力量；更沒有想過，堅持了之後會有什麼收穫。正如有人說：“有些事不是有希望了才去堅持，而是堅持了才會有希望。”這本書，帶給了我許多的感動。也許，堅持一件事，並沒有想象中的那麼困難呢……

【篇二：綠野仙蹤讀後感800字】

書，是人類知識的寶庫。不但要好好的利用，還要盡情的去開發它，只有這樣，才能真正擁有它。所謂：讀一本好書，就像與一位睿智高尚的人對話。我很喜歡讀書，書是人類進步的階梯，我很喜歡一本書，這本書的名字叫—《綠野仙蹤》。它讓我領悟到了一個令我受益匪淺的深刻道理。

這本書講的是一位名叫多蘿西盖爾的小女孩和她的小狗“託託”被一場凶猛而強大的龍捲風捲進了一個神奇的國度—奧次國。她們都在這個國度裡迷失了方向，非常想去找她的叔叔亨利和嬸嬸埃姆。她們通過了善良女巫的指導，去了一個叫翡翠城的地方，去尋找奧茲魔法師幫助她完成心願。在路上，她結識了沒有腦子的稻草人、沒有心臟的鐵皮人和十分膽小的獅子，它們為了實現各自的願望，跟著小女孩一起去找奧茲完成願望。在旅途中，她們互相幫助，攜手共進，歷盡了千辛萬苦，還遇到了許多稀奇古怪的事情。最後，他們憑自己非凡的智慧和頑強的毅力，都如願以償地完成自己的心願：沒有腦子的稻草人會算數了、沒有心的鐵皮人有了健康的心臟、膽小的獅子重新找回了勇氣，多蘿西也回到了叔叔、嬸嬸的懷抱中，他們都非常開心。

在她回家的路上她儘管碰到了許多的困難和危險，但她認識了許多夥伴，“沒有腦的稻草人”“沒有心的鐵皮人”“沒有膽子的獅子”，一起幫她度過難關。讓我真正懂了友情的重要和可貴。有時我會想：如果多蘿茜到了那個陌生的地方，沒有這些朋友的幫助，她最終一定不會回到家裡、不會回到叔叔嬸嬸的身邊。有可能會流落街頭，有可能會變成奴隸，這讓我又一次的感悟出朋友的重要性。而我的同學們有時他們會嘲笑對方，遇到一些小事就動手打架。我想我們應該互相幫助，建立友誼，互相友愛，團結一致，不要因為一點小事情而爭吵，破壞了朋友之間的友誼。

這個故事讚揚善良勇敢的品質和友愛互助、為理想不懈奮鬥的精神。在故事中，其實稻草人在情況緊急的時候腦子比誰轉得都快；而鐵皮人很有愛“心”，時時助人為樂；膽小的獅子在危險的時候也會大膽起來，勇敢與怪獸奮力搏鬥……

它告訴了我們超越自已就是超越了不可能的東西。我們也要學習多蘿茜，為自已的理想而努力奮鬥，從來都沒有放棄，勇敢面對人生。

論語讀後感 篇5

讀後感 ,902字

日月如梭，時間流逝飛快。天地變了，人也在變，真正亙古不變的是書籍，是深刻的道理，是那些能夠真正滋養心靈的東西。以我的看法，具有悠久歷史的《論語》中所包涵的精髓才是永遠不會改變的，可它卻能將人的品性改變。這，才是真正無價的財富。

這本書裡的每一句話都是文言文，記錄的是我國儒派創始人孔子及其弟子的政治思想、人生觀、世界觀、教育理念等。每篇文章雖內容短小，卻很精妙，能夠運用極少的文言文表達出精準、明確的內容和顯然易見的道理。

當我一頁一頁地翻閱《論語》，看著這深奧而耐人尋味的字句，細細地品讀著這一個一個字間的韻味時。猛然間，“學而不思則罔，思而不學則殆。”這一句出現在我的眼簾。我不禁回想起平日裡，我雖然是愛看書，但是每次閱讀時都不會認真、仔細地體會到書籍真正的精髓。所以，凡是被我購買回來的書籍，我一般都會囫圇吞棗地看完。每一本書上都是乾乾淨淨的，一點批註也不做。每當別人談論起我所讀過的書籍時，我卻根本插不上話。但是有了“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話的啟示後，我才真正理解了閱讀的意義。閱讀，本意並不是只一味地去閱讀各種書籍，囫圇吞棗地汲取知識，而是在閱讀中多去感受這篇文章，寫出自己對文章的真實感受，感悟和思考。如果只閱讀不思考，無疑是相當於沒有讀，也不會有任何收穫；而只思考不閱讀，更是相當於思想被束縛，不閱讀，哪裡有思考的空間？所以，只有在兩者能互相結合的前提下學習才能事半功倍。

《論語》中還有一段“積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”一想起自己以往做任何事都不懂得堅持，還沒進行到一半就放棄了的情形，不禁很是羞愧。是啊，做任何事都要堅持到底才能成功。就像一座高聳入雲的山，是靠積累一撮撮不起眼的泥土才形成的；就像波濤洶湧的波濤，又何嘗不是靠積累每一股細流才匯成的。這不正是用事實告訴我們，腳踏實地地積累每一份看似渺小的知識和經驗，最後擁有了實力，那麼成功不就自然而來了嗎？

閱讀是快樂的，希望你也可以抽出時間讀一讀《論語》這本富有內涵的名著，感受它獨一無二的精髓，多多反省自己的不足，使自己盡善盡美。

魯濱遜漂流記讀後感800字 篇6

讀後感 ,1770字

【篇一：魯濱遜漂流記讀後感800字】

初看《魯濱遜漂流記》這本書的簡介，有一個問題如雲霧纏繞我的心間，揮之不去：魯濱遜到底是怎麼樣一次又一次地克服重重困難，重返家園的呢？帶著這個問題，我又認認真真、仔仔細細的閱讀了這本書，終於找到了答案：魯濱遜是靠大無畏的勇氣和超凡的智慧，積極的人生態度，讓他絕處逢生、順利返回英國的。

魯濱遜克服了一切的困難，的的確確是讓人佩服。1659年9月30日，魯濱遜在航海途中遇到了海難，翻了船，他因此流落到了一個孤島。試想，如果魯濱遜沒有了一定的勇氣，在那極度與世隔絕的情況下：荒無人煙，野獸出沒，野人驚擾，會有怎樣的結果呢？一切都是陌生的，沒有了賴以生活的一切又會有怎樣的結果呢？懦弱者，恐怕只有坐以待斃了。雖然魯濱遜也一度出現過恐懼心理，但勇氣讓他克服了一切困難，生存了下來，這簡直是一個人間奇蹟，真令人驚歎。因此，當我們在學習中，在生活的長途中，碰到困難的時候一定要像魯濱遜一樣樹立積極的人生態度，用自己的智慧去戰勝困難，克服困難，走向成功。

當我們在碰到很大的困難時，光有勇氣還是不行的，還要有智慧。俗話說得好：“只有勇氣不行，還要有智慧”。魯濱遜能夠生存下來的另一個利器，就是智慧。他憑著自己的智慧，在孤島上搭起了簡易住房，接下來又在孤島上開墾了荒地，種出了水稻，還訓練了野獸，經營了家業。如果這一切沒有了智慧，很可能都是徒勞的、白費心機的，或許還會讓猛獸吞噬，或許讓野人破壞……

同學們，魯濱遜那種敢於戰勝一切困難的勇氣和非凡的智慧，的的確確是讓我驚歎不已。就拿五年級的一件小事來說吧，我們班有個規定：每個值日生都得端盤子，這天，我清清楚楚的記著輪到我們小組了，當我看到那不堪入目的樣子，我一點都不情願。又髒又臭，損壞了我淑女的形象。於是，我便裝作肚子疼，混了過去。此時此刻，暗暗想來，這是勇氣不足的原因啊！還有，當我一到著急時，我的腦子就一團糟，冷靜不下來。更不懂得用智慧來尋找解決問題的門道。這一切跟魯濱遜比起來，有著多麼大地差距啊！讀了這本書後，我有了很深的感悟，自己的這些毛病完全可以改掉的。因此，我一定要以魯濱遜為榜樣，無論在什麼時候碰到困難，都要用自己的勇氣和智慧去戰勝困難。

啊，勇氣如船，智慧如帆，先有了冒險的勇氣，再用智慧輔助。兩者加在一起，錦上添花，小船才能劃的很遠很遠……我想，魯濱遜能生存下來的“祕密法寶”就是將兩者很好的並用了吧……

【篇二：魯濱遜漂流記讀後感800字】

我輕輕地合上《魯濱遜漂流記》，腦海裡不斷浮現出書中的情景，主人公魯濱遜那幸運又悲慘的遭遇使我羨慕又同情，看著書本封面的魯濱遜，彷彿又使我看到了書中那驚險的一幕幕……

魯濱遜他敢於冒險，敢於追求自由自在，無拘無束的生活。他不願意一生按父親的意願生活，他一心向往著充滿冒險與挑戰的海外生活，於是他毅然捨棄安逸舒適的生活，決定離家出海航行，去遵守自己內心的選擇。這樣的勇氣，這樣的膽魄，不是一般人所具備的。

魯濱遜一個人在“無人島”上生活了二十八年，他不僅要戰勝寂寞和孤獨，還要戰勝飢餓和疾病，更不能讓海上的強盜發現他，他總是樂觀的面對眼前的一切，珍惜身邊每一個可以讓他求生的機會，在困難面前他也害怕過，逃避過，但最後總是戰勝了自己而獲得了生的希望。

記得我在學習的過程中，經常遇到一些困難，我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏。有一次，我對一個數學問題特別的感興趣，但是始終沒有把它弄明白，如果我要搞清楚這個問題，需要花很多的時間和精力，於是我心安理得地放棄了，可是後來在考試中我又遇到了同一個問題，我還是沒有解決掉，我好後悔，我雖然暫時的“繞”開了這個困難，但困難最終又和我遇上了。

讀了《魯濱遜漂流記》後，我覺得自己和魯濱遜真的是有天壤之別啊，魯濱遜在那樣艱難的環境下能自力更生，靠自己頑強的毅力與大自然展開了英勇的鬥爭。而我們在學習上遇到的那點困難和魯濱遜比起來，還算是困難嗎？頓時，我感到臉上發熱，心狂跳著……

一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創造生活，實在是難能可貴的。使我認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯濱遜那樣，永遠是一個勝利者。

窗邊的小豆豆讀後感800字 篇7

讀後感 ,2065字

【篇一：窗邊的小豆豆讀後感800字】

結識《窗邊的小豆豆》這本書純屬偶然。

有很多小說的故事都是以這樣的句子開頭的，很遺憾我必須這麼俗氣沒有新鮮感地講訴關於小豆豆，以最簡單的方式表達我內心最強大的感受。這本書是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使—黑柳徹子的著作。作品沒有華麗的詞藻，沒有跌宕的情節，卻有讓人深思的內容。

這是作者童年校園生活的一段紀實。故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆是她兒時的暱稱，而之所以用“窗邊的”作為定語，作者在書的後記中這樣解釋道：“窗邊”這個詞給人一種被排除在外圍，而不是處於主體地位的感覺。

故事內容主要是小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到“巴學園”。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的她，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園裡隨和、親切的教學方式使她度過了人生最美好的時光。

在書中，我感受最大的是小林老師的良苦用心、巴學園教學環境的與眾不同和教育方法的別具匠心。老師根據每一個學生的興趣所在、思考問題的方法，進行因材施教。帶上“山的味道”和“海的味道”，小林老師用自己特殊的方法讓孩子們不偏食。他還善於傾聽，並且在自己的教學園地裡實現了對童年祕密的尊重，非常了不起。

因此，“巴學園”承載了小豆豆對未來的美好的期盼。

這樣的環境，這樣的老師，於是有了小豆豆的純真。時代在演進，科技在發展，現在的孩子受所謂的潮流的影響，有的七八歲就走上了追星道路，有的五六歲就開始沉迷於網路世界，這樣非主流的人生開端哪會有小豆豆純潔美好的童年讓人欽羨？

雖然《窗邊的小豆豆》是一本兒童文學，但是我推薦各位父母好好閱讀一下，大家要學習小林老師那種寶貴的教育方式，做回孩子最好的朋友。我認為“巴學園”是理想中的學校，它給現代教育提供了一個近乎完美的典範。

我想我等我期待。我期待出現這樣一位讓我受益一生的小林老師。只是可惜讀初二了，接下來的學習負擔會更重，我不能像小豆豆一樣在巴學園裡隨時可以愉快地玩耍。雖然我羨慕，但是我不能幻想了，我該努力學習了。接下來的日子：我準備好了！向我美好的未來致敬。

我有一個願望，將來成為一名像小林那樣的老師或者家長，我想我會教育我的孩子們一定要保持一顆純潔善良的心。雖然我不可能像小林老師那樣，徹底地去開發學生的天性，但是我可以在力所能及的範圍內去呵護學生的天性，儘可能讓他們的童年變得多姿多彩一點。

給我一雙翅膀能夠接近太陽。我們需要好好學習，但也不要讓生活變成一個單調而乏味的回憶。

偶然地發現，欣然地閱讀，於是有了必然的喜歡。窗邊的小豆豆，窗邊上的童年，那是一種檸檬草的味道，在我眼裡，美好而又酸澀，讓我回味，又讓我想往。有時候，回憶就是檸檬草辛酸裡又有芳草的味道。一路行來，停停走走，經歷了成功和失敗，繞了一圈我才發現我還擁有更美好的地平線，那是我的未來。

只不過那種檸檬的滋味，也許我已經懂得。

【篇二：窗邊的小豆豆讀後感800字】

她是個“特別學生”，別人眼中的壞孩子。她上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋簷下的小燕子打招呼。她被老師責罵。她被學校退學。然而正因這次退學，精彩的巴學院生活才得以展開……

巴學園最妙之處在於與別的學校不同的教學方式，巴學園教導學生尊重別人，尊重自己。用通俗的話說就是“愛人愛己”。那麼如何尊重別人，尊重自己呢？那就要先尊重孩子，讓孩子感受到被尊重的感覺，給予他們信心。對身體上有缺陷的孩子更是要給予特別愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當地用一些方法幫他跨越一些自己因為身體缺陷而無法完成的任務。我記得在書中有一個得了侏儒症的孩子，校長為他舉辦了學校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背後暗暗地幫了他一把，使他獲得了自信，也贏得了同學們的讚歎。這麼一來，給予了殘疾孩子最需要的心理補償—自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，因為在後來這個男孩過著正常人的生活，他也有完美的婚姻，還在一家公司擔任了專門融洽同事們人際關係的職位。

正所謂“人之初，性本善”，沒有學生一開始就是壞學生，每個人的改變一定都是有原因的。所以我們不應該帶著異樣的目光去看待那些身體或性格有缺陷的人。而小林宗校長很好的做到了這一點。他耐心的對待每一個孩子，絕無特例，所以每個在巴學園學習的孩子才能那麼快樂。我覺得他那套獨特的教育方法，也許就是寬容。

說實話，我很羨慕小豆豆，調皮的她遇到了一個對幼兒教育有獨到見解的小林宗作校長。他能很有耐心地連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之後，才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽不像書中那樣做，而是以一種偏激的方法去指責小豆豆，那一定會對小豆豆的成長有不好的影響。

這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林宗校長，記住了一個慈祥的媽媽，更讀出了孩子的特性需要被善待，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。

《論語》讀後感 篇8

讀後感 ,670字

《論語》作為孔子思想的精華，中華文庫璀璨的書籍，給人們帶來了許許多多震撼人心的精神力量。閱讀《論語》不僅使我感受到生活的美好，精神的可貴，而且領悟到了了孔子精神在現實生活中的延續。

《論語》中記載的瞬間給我留下了深刻的印象。其中有一則是這樣說的：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？這樣的樂趣是最純真的，最自然的。相比於我們現實生活，那些玩遊戲後的熱愛，卻是非常的不自然的，不純真的，他們帶給人只是一種暫時精神上的快樂，而這種全身心的根源，卻是最本真的樂趣所在！

而且還有一則：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！使我們不僅體會到這他的堅強樂觀，而且體會到對生活的熱愛、渴望和激情，從而使得他最後的成為孔子最得意的門徒之一，這樣的高尚品質又怎能不令我們學習呢？想想我們現在在衣食豐厚的社會裡，卻經常抱怨著各種各樣的不滿足，比比閆慧，這樣的樂觀，這樣的曠達大度，這樣的能把自己的胸襟籠罩世間的萬物，這種精神我們又怎能不學習呢？

閱讀《論語》，還是我還發現了許許多多在自己的不足。因為《論語》中孔老夫子對許多的生活中許多的“惡”，以及許多社會的不美好的一面都作了抨擊。比如：忠告而善道之，不可則止，毋自辱焉。所以，我以後也一定要最好遵守這些品質，成為一個高尚的有道德的良好的公民。收斂自己的不正當的行為，端正自己的思想，像孔夫子精神光芒發揚到我的生活中和學習中去。

這次閱讀《論語》的體驗，帶給我的不僅僅是一種精神震撼，而且是道德品質的提高，以及是各種各樣美好品質在我思想上的延續。

論語讀後感 篇9

讀後感 ,881字

談學習態度

《論語》是孔子及其弟子智慧的結晶，是一份讓人受益匪淺的文化寶藏。讀過之後，我對學習態度有了更深的認識。

有人說“態度決定性格”，我覺得“態度決定學習的一切”。因此，我認為，學習要有一種“知之為知之，不知為不知”的態度。我們在學習上要坦然地承認自己不知道什麼，要正視自己的無知。面對問題，應該開動腦筋，勤于思考。對於文化知識和其他社會知識，我們應當虛心學習、刻苦學習，儘可能地多加以掌握。人的知識再豐富，總有不懂的問題，那麼，就應當有實事求是的態度。只有這樣，才能學到更多的知識。

學習中除了正視自己的無知，秉著實事求是的態度學習外，還應將學到的知識加以應用，也就是“學而時習之，不亦樂乎”。學習的快樂在於練習，因此除了重視“學”，我們更要追求“習”。“習”就是在“學”的基礎上加以應用，也就是實踐。孔子帶領著弟子周遊列國時一邊學習一邊應用知識，他們將知識應用起來應該是有個人學習的目的。作為學生，我不僅要努力學習，更要去享受學到知識的滿足感和在生活中應用知識的成就感。前幾天，天空中出現美麗的魚鱗雲，我從學到的地理知識懂得，“魚鱗雲”是秋冬季強冷空氣來時的一種天氣現象，說明天氣將轉晴，並且在未來兩三天都是好天氣。果然接下來一連幾天都是晴天。這使我感受到了在生活中應用知識的成就感。

在學習中我還保持“謙虛”的態度。“謙虛”是中華民族的傳統美德，它所體現的不僅是個人修養，還是在學習上的一個態度和一種風範。子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”每個人身上都有值得我們學習的地方，欣賞並學習別人好的方面是謙虛的基本。“虛心使人進步”這不僅在個人體現，一個國家在國際上也應有這種態度。孔子的理論雖在古代產生，可在現在仍有不少可取之處。雖然“半部《論語》治天下”略有誇張，但這並不妨礙《論語》對我們的影響。

學習是我們學生的首要任務，端正學習態度有利於我們的學習，我們只有做到正視自己的無知，才會踏踏實實去學習科學文化知識，學習知識後我們還要將其應用到生活實踐中，感受學習知識的成就感，在繼續學習中保持一種謙虛的態度，做到學無止境。

紅旗飄飄引我成長讀後感800字 篇10

讀後感 ,5117字

【篇一：紅旗飄飄引我成長讀後感800字】

寒假期間，我閱讀了一本名為《紅旗飄飄，引我成長》的書。讀了這本書，我的心中油然生出一種神聖的感覺。

當我小心翼翼地翻開書，便開始了閱讀之旅。從書中我認識了堅貞不屈的方誌敏，被敵人在獄中嚴刑逼供之下，寫下了《可愛的中國》；還有鐵血將軍陳樹湘，在敵軍重重包圍下，與戰士一起殺出重圍，為掩護紅軍戰友們突出重圍而壯烈犧牲，實踐了他“為蘇維埃流盡最後一滴血”的豪邁誓言；在《紅軍戰士過雪山》這篇文章裡，我又認識了過雪山時年僅13歲的紅軍女戰士小董，爬雪山讓她見識了雪山的真面目—寒風刺骨、又陡又峭，還隨時能奪走戰士們的生命……一個個可歌可泣的感人故事，一篇篇發人深省的文章，讓我看到了老一輩革命家為了中華民族的解放事業，寧可犧牲自己的頑強精神和堅定信念。

讀完書，我心想：當我們坐在寬敞明亮的教室裡聆聽老師的諄諄教導時；當我們坐在柔軟的沙發享受父母的疼愛時；當我們坐在舒適的餐桌上品嚐美味佳餚時……我們不能忘記是誰讓人民過上了好日子；是誰解放了全中國；是誰給了哺育我們千千萬萬花朵的美好環境。

記得有一次，我和爸爸還有媽媽、弟弟在陳家祠裡參加了“當一回英雄楷模”的活動。我扮演的是古代的班超，其他人有的扮演董存瑞，有的扮演向秀麗，還有的扮演雷鋒，大家都誇小演員們演得好。活動結束後，我深深體會到英雄可以是醫生，可以是戰士、實驗員，但他們共同的特點是：都為了保衛祖國、人民而壯烈犧牲。

作為祖國小主人的我們要放飛夢想，勇於擔當歷史賦予的責任，從點點滴滴的小事做起，才能為我們的隊旗、國旗增添光彩，為祖國的繁榮富強添磚加瓦，為祖國的巨集偉藍圖勾畫出精彩的一筆，為實現偉大的中國夢而奮鬥！

【篇二：紅旗飄飄引我成長讀後感800字】

《紅旗飄飄引我成長》，看著封面上那鮮豔的五星紅旗和鮮紅的黨旗，我心中油然生出一種神聖的感覺。

我小心翼翼地翻開書，開始了我的讀書之旅。書中有三個單元。第一單元是《強國之夢》；第二單元是《紅旗飄飄》，第三單元是《民族復興》。

從書中我認識了堅貞不屈的方誌敏、鐵血將軍陳樹湘，《紅軍戰士過雪山》這篇文章裡我認識了過雪山時年僅十三歲的紅軍女戰士小董，《草地黨支部》讓我看到了紅軍過草地的艱難和紅軍戰士的大無畏精神。一個個可歌可泣的感人故事，讓我看到了老一輩革命家為了中華民族的解放事業寧可犧牲自己的頑強精神。

讀到這裡我心想，當我們坐在寬敞明亮的教室裡聆聽老師的諄諄教導時；當我們坐在柔軟的沙發上享受父母的疼愛時；當我們坐在舒適的餐桌上品嚐著美味可口的佳餚時……我們不能忘記是誰讓人民過上了好日子；是誰解放了全中國；是誰哺育了我們千千萬萬的花朵。

我又想起了視死如歸的劉胡蘭，勇敢機智的王小二，大義凜然的劉文學，捨己救人的韓餘娟等小英雄時。我感到非常的慚愧，同樣的年齡，我們還在父母懷裡撒嬌，他們卻用年輕的生命留住了春天，留住了光明，換來了我們今天的幸福生活。

瞭解這些英雄後，我們應該向他學習。生在新中國，長在紅旗下，作為新時代的少先隊員，我們做不出驚天動地的事情，但是我們只要從小事起，從點滴坐起，付出真誠，付出真愛，就會收穫許多意想不到的快樂。在大災難面前，我們不袖手旁觀；在公共汽車上，有老人站著，我可以主動給他讓座；在家裡，我們應該是媽媽的好“幫手”，經常做些力所能及的家務活；在學校裡我們可以成為老師的小幫手，努力學習……

只要從點點滴滴的小事做起，才能為我們的隊旗、黨旗增添光彩，為祖國的繁榮富強添磚加瓦，為祖國的巨集偉藍圖勾畫出精彩的一筆。

【篇三：紅旗飄飄引我成長讀後感800字】

這天，當我看《紅旗飄飄引我成長》這本書時，我的心中就有一股熱血在沸騰，有一種激情在燃燒。自從讀了這本書後，我就更對我們這個偉大的民族、富強的國家而感到驕傲、自豪。

這本書是從“強國夢想”、“紅旗飄飄”、“民族復興”這三個方面來講述的。在書裡面，我認識了堅貞不屈的方誌敏，鐵血將軍陳樹湘，被譽為當代佘太君的英雄母親鄧玉芬，不屈不撓的楊靖宇……在書中讓我震撼的還是英雄母親鄧玉芬！在這天底下，哪個母親願意讓自己的孩子受苦受累。可是為了國家的和平，為了民族的希望，她把孩子送上前線，同時也積極參加抗日戰爭。終於，她親眼看到了抗戰的勝利，也親眼見證了新中國的成立！

讀了這本書，我認為中國共產黨員實在是太偉大了！為了中華民族的振興，他們不惜犧牲在前線。我們的共產黨員方誌敏曾說過：“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！因為我們信仰的主義乃是宇宙的真理！為著共產主義犧牲，為著蘇維埃流血，那是我們十分情願的啊！”可見真正的共產黨員無論在敵人的百般誘降、還是敵人的嚴刑逼供面前，都表現得如此不屈不撓，正氣凜然！

因此，雖然我們過著幸福生活，很少去做事，但在生活中我們可以去做一些力所能及的事。同時也可以像雷鋒叔叔一樣去幫助人。只要每一個人都去幫助人，獻出一份愛，哪怕只是小愛，積少成多，就會變成大愛。讓我們的國家、社會充滿愛。

中國共產黨為了建設新中國付出這麼多，因此，我們也應該為國家奉獻出自己的力量，所以從現在起，我們應該刻苦鑽研，努力學習，早日報效祖國。

【篇四：紅旗飄飄引我成長讀後感800字】

前幾天，老師發給我一本書，叫《紅旗飄飄引我成長》。看著封面上那鮮豔的五星紅旗和鮮紅的黨旗，我心中油然生出一種神聖的感覺。

從書中，我認識了堅貞不屈的方誌敏、鐵血將軍陳樹湘，認識了年僅13歲的紅軍女戰士小董，領略了紅軍過草地的艱難和紅軍戰士的大無畏精神。一個個可歌可泣的故事，一篇篇發人深省的文章，讓我不禁由衷敬佩老一輩無產階級革命家為了中華民族的解放事業不怕犧牲、英勇戰鬥的精神境界。

讀到這裡，我想，當我們坐在寬敞明亮的教室裡聆聽老師的諄諄教導時；當我們坐在柔軟的沙發上享受父母的疼愛時；當我們坐在舒適的餐桌上品嚐著美味可口的佳餚時……我們不能忘記是誰讓人民過上了好日子；是誰解放了全中國；是誰哺育了我們千千萬萬的花朵。

生在新中國，長在紅旗下。作為新時代的少先隊員，我們做不出驚天動地的大事，但我們只要從小事做起，從點滴做起，付出真誠，付出真愛，就能收穫許多意想不到的快樂。在大災大難面前，我們不袖手旁觀；在公共汽車上，有老人站著，我可以主動給他讓座；在家裡，我們應該是媽媽的好“幫手”，經常做些力所能及的家務活；在學校，我們可以成為老師的“小幫手”，協助老師管理班級，努力學習，回報老師……

只有從點點滴滴的小事做起，才能為我們的隊旗、黨旗增添光彩，為祖國的繁榮富強添磚加瓦，為祖國的巨集偉藍圖描畫精彩的一筆。

【篇五：紅旗飄飄引我成長讀後感800字】

首次聽說“工匠”這個詞，我的腦海中所想象的就是木匠、鐵匠、瓦匠……那些在一線的工人叔叔和阿姨。

今天，在《紅旗飄飄引我成長》這本書中，讓我又認識了一個新詞“工匠精神”。它讓我對“工匠”又有了不一樣的理解。

胡雙錢，是一位“工人級”的老師傅，是中國大飛機團隊的一員。2006年他利用自己精湛的技術完成了零件製造任務，這個零件的精度要求是0。024mm，不到一根頭髮絲直徑的二分之一，可見對操作者技術的要求是多麼的精益求精。

張合禮，用“焊槍”描繪著高鐵夢；顧秋亮，擦亮“蛟龍號”眼睛的“兩絲”鉗工；管延安，深海鉗工締造零誤差的奇蹟……

沒有松柏恆，難得雪中青。工匠胡雙錢感慨地說過：“勤奮刻苦為我贏得尊嚴，技藝精湛讓我收穫榮譽。”大國工匠永遠不會滿足，在他們的心目中自己製作的產品，應該沒有最好的只有更好的。一個充滿活力的創新中國，離不開天馬行空的“磅礴才氣”，也需要腳踏實地的“匠心獨具”。

“工匠精神”一詞最早的提出者，著名企業家、教育家聶聖哲曾呼籲：“中國製造”是世界給予中國的最好禮物，要珍惜這個練兵的機會。“中國製造”熟能生巧了，就可以過渡到“中國精造”。“中國精造”穩定了，不怕沒有“中國創造”。正是有胡雙錢、張合禮、顧秋亮這些中國的“大工匠”，為做好一件事，專心致志做了許多年，甚至是自己的一生，用自己踏實的勞動，鑄就了中國夢。

“大國工匠，夢築中國”，我想在我的成長過程中，我會慢慢詮釋它的。

【篇六：紅旗飄飄引我成長讀後感800字】

近幾天，我讀了一本《紅旗飄飄引我成長》的書。封面上印著那鮮豔的五星紅旗，心中油然生出一種神聖的感覺。這面令人敬畏的五星紅旗是我們偉大祖國的國旗，我不盡為我是一名中國人而感到自豪！

我輕輕地翻開書，開始了我的讀書之旅。這本書分“強國夢想”、“紅旗飄飄”、“復興之路”三部分講述。從這本書中，我認識了許多英雄人物：堅貞不屈的方誌敏、鐵血將軍陳樹湘、被譽為“當代佘太君”的英雄母親鄧玉芬、抗日民族英雄楊靖宇……一個個感人的英雄事蹟時刻牽動著我的心。他們展示了作為一名共產黨員的使命和風采，撲面而來的軍人血性、責任擔當和愛國情懷感染著每一位人們，喚醒了沉寂在我們內心深處的英雄情結和民族血性，更喚醒了新時代黨員的責任與擔當。

當我滿含著強烈的民族自信心朗誦《可愛的中國》一課時，就會再次想起生育我們的母親，我覺得她蠻可愛的喲，相信你們是和我一樣的見解，也覺得中國很可愛，是嗎？這位母親生育養育了我們，我們也時刻學習著，準備長大了報答母親，報效祖國！

墨汁是甜還是苦的呢？沒有讀過《信仰的味道》的你們都會異口同聲地回答：“當然是苦得啦！”然而在《共產黨宣言》首譯者陳望道的嘴裡，墨汁是甜的，甚至比紅糖更甜。原來，信仰也是有味道的，正因為這種無以言喻的精神之甘、信仰之甜，無數的革命先輩，才情願吃百般苦，甘心受千般難。惲代英在文中寫道：“我們吃盡苦中苦，而我們的後一代則可享到福中福。為了我們祟高的理想，我們是捨得付出代價的。”然而，現在的我們卻身在福中不知福了，真是辜負了革命老前輩的期望啊！

讀著讀著，讓我再次想起了上一次紅色教育之旅一一黃賢“重走長征之路”。濃縮再現了紅軍艱難曲折的長征過程。我們踏過了一塊塊大草地，越過了一座座小木橋，非常驚險，一路下來非常辛苦非常累。如今看過革命英雄人物的事蹟後，他們的苦比我們大千萬倍，不對是億萬倍。因為這些路程遠不及當年，踏過的草地也沒有什麼泥坑，也不用經歷飢餓寒冷，更沒有戰爭，比起革命先輩苦累從何談起，真是羞愧！

當我合上書再次看到飄搖的五星紅旗時，讓我的情緒瞬間被點燃！此時的五星紅旗便是國威的最佳體現，中國已不是當年任人宰割的中國。我要珍惜當下的生活，同時做一些力所能及的事，可以像雷鋒叔叔那樣，去幫助別人，獻出一份愛，哪怕是微不足道，積少成多也會變大愛，讓我們用溫暖火熱的心去感染身邊的人吧！現在也終於理解了周恩人的那句話：“為中華之崛起而讀書。”因為只有國家強大，她的國民才有生命的尊嚴。正是由於前輩們的奮鬥，我們才有今天的幸福生活。所以我們應該為祖國強大而讀書，為祖國安寧而奮鬥！

【篇七：紅旗飄飄引我成長讀後感800字】

翻開《紅旗飄飄引我成長》這本書，塵封的記憶瞬間在我腦中開啟，《大渡河上十七勇士》、《一帶乾糧》、《金色的魚鉤》……這一個個耳熟能詳的故事一一從耳畔傳來。

小時候，爺爺嘮嘮叨叨地給我講過紅軍的故事，那時我不知所然。再大一點，爸爸也和我一起讀過紅軍的圖書，腦海中對紅軍有了一絲朦朧的印象。隨著年齡的增長，紅軍的形象越來越清晰，今天當我翻開《紅旗飄飄引我成長》這本書，讀到《紅軍戰士過雪山》這個故事時，我被深深的吸引了。

故事中有這樣一段描寫：雪下的越來越大，還夾雜著李子那樣大的冰雹，小董越往上走越難受，頭暈眼花，呼吸困難，真想坐下來休息一下，但嚮導的話響在耳畔：“不能坐下去，坐下去就起不來了。”我一邊想著，彷彿眼前就呈現出了這樣的情景。“一不小心掉到雪洞裡就很難出來，而且大家穿的都是單衣，有些同志還光著腳。”我實在無法想象當時的艱難！

合上書，想想現在，我們坐在這寬敞明亮的教室裡，風吹不著雨淋不著，是多麼的幸福，但是還有好多人牢騷滿篇！難道我們就不懂得珍惜現在的幸福生活嗎？

“十三歲紅軍女戰士小董憑著自己堅強的意志，隨著大部隊勝利的翻越了一座又一座的大雪山。”13歲，與我們相仿的年紀，讓我汗顏。你是我心目中的真英雄！

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。不知不覺口中又吟誦起毛澤東的這首《七律长徵》。我想，當下的我們要像小董一樣，只要堅持，一切困難都像紙老虎一樣一捅就破，那學習的“雪山”也並不是高不可攀，只要堅持，我們就會戰勝心中的懶惰，只要堅持就會發生意想不到的奇蹟！

駱駝祥子讀後感800字 篇11

讀後感 ,690字

這，是二十年代末的北平。

這，是伴隨祥子人生起落的北平。

這，是一個汙濁又有聲有色的北平！

祥子從這裡出發，他想通過車伕這項工作來擁有更好地生活。他的心中充滿希望，因為夢想總還是要有的！於是，他便以一個小小勞動人民的身份，向著自己的大洋彼岸前進著……可命運，當真如此嗎？被士兵剝奪，被偵探矇騙，強迫與虎妞結婚，失去小福子……最後，他心死了。對這些統治階級的剝削而低頭了。也許他的真實與初心未變，可祥子，永遠地向命運低頭了……

落紅從綠蔭的庇護而貼近地面，因為她無暇顧及花瓣飄落的淡景，她無法掌控自己何時化為無情物。

駝著的也不是自己，因為一匹駱駝的自由在黑暗下如此渺茫，又何來自由一說？

我沒有生在那個時代，無法體會戰事與軍閥的統治帶給人的痛苦，我也無法評價祥子的墮落究竟是自身的墮落還是社會的逼迫。我想，二者兼顧。我同情祥子，也同情一切勞苦大眾，可我又能做些什麼？雖說祥子本是好人，可面對這樣一個社會，難道真的不去與它抗爭了嗎？也許一個車伕的力量改變不了什麼，可真的就袖手旁觀，置身事外？

生活本是美好的，黑暗的是人心，因為剝削階級的心黑暗，導致整個社會處在水深火熱之中。

一切的勞苦大眾都是偉大的。

所以，感恩吧！我們的社會已精彩，即使仍然有著貧窮。但，這些最純粹的勞動人民孕育出了這片承載著希望的土地。土壤，是香的！希望能從這片純粹的土地中，汲取到我們民族最寶貴的精神！

那時，人心將會是一片真摯樸實。

那時，駱駝祥子將會成為一箇舊中國的縮影，永遠警示我們。

……

冉冉升起了一輪紅日，亮金色的光輝沐浴著大地。依稀能看見祥子與其他勞動人民微笑地招手。那是東方，那是最的地方！

愛的教育讀後感800字 篇12

讀後感 ,1195字

一直喜歡且欣賞著好讀書做文章的人，他們走過的路，他們的智慧全部體現在文字裡，彰顯著獨特的思想，深刻的見解，別緻的藝術感染力。是啊！書籍常常使人徜徉在神奇的文字之海中，讓人們汲取營養，追求美好的生活，從而使人滿腔熱血，鬥志昂揚。這就是它的魅力之所在，這就是潛藏的力量，這就是文明的方向，這就是生命的起航。

亞米契斯的《愛的教育》就是這樣一部令人佩服的佳作，他由愛發聲，用平凡的紀實故事述說著高尚完美的教育方式，無論師生、親子、同學間處處惠及的大愛與小愛，造就了人與人之間那相互感染的美好情感，感人之處無不使人為之動容。其中蘊含的各種人生哲理，更是彙集了各種人類美好的品質，令人震撼。

當文中那些愛是感染力的觀點，與自己的思想有若多契合之處，不由地竊喜起來。同時又對之前教育實施的自我感覺良好而羞愧著。驚歎於不同地域文化下，愛的強大踐行力和影響力，尤其為安利柯的校長、老師、父母、同學們相互間的那樸實無華的愛深深折服。

是安利柯的父親，幫助孩子建立愛的友誼，促進了孩子間的家庭互訪，換來了其他父母的真誠。

是學校的全體師生和圍觀的路人，對救助幼小而受傷的洛佩蒂的齊聲讚美和親吻，讓愛在世間更美好。

是身體雖弱小的斯帶地的正義之舉，是他在保護了妹妹之後，依舊爬起來檢查書本玩具是否遺失和破損的精神，感動了一旁的路人們，更讓我敬畏這種愛護學具的精神！

是波來可西的執著孝行，是他不懈的用功學習而得的獎牌，換來終日酗酒的父親的幡然醒悟。

是陌生紳士的援助之手，擠丟的女嬰才得以回到母親的懷抱，這是人與人之間怎樣的一種愛呢！

是那個為打探敵情而截肢的無名勇敢少年，使義大利軍隊得以全線向敵軍前進，這又是多麼感人至深的愛國情懷呢。

……

還有很多很多凡小處可見的愛在感染著我們，她像源源不斷的清泉永駐人心間。

讀完這樣的書，我覺得自己彷彿一位遲暮的老者，驀然懂得了作為一名教育教學者的重任，瞭解了教育的本質及其真正意義之所在，感受到了親子之脈至深、師生之情至暖、朋友之誼至誠，愛國之感至切！都是因為那小小的愛啊！他們彙集起來的力量，彷彿是一盞亙古不滅的明燈，照亮我們的心靈。

現在的我也懷有身孕，受完這愛的教育的洗禮，比以往更加喜愛孩子，更加執迷於愛的力量，更加堅信愛是最好的教育。我更願意用愛關心、呵護自己班級的孩子；更能諒解他們偶爾的竊語與調皮；更希望我們能像一家人一樣坐在一起，用愛共同創造最好的課堂。

親愛的老師們，不管之前的我們做的好不好，從現在開始我們就用這樣的愛努力吧，因為孩子們一張嘴，一句真誠的問候“老師好”，就好比自己寶寶喊了聲媽媽，那一瞬間啊心兒都該化了；因為孩子們一個不小心的說笑，露出剛掉的牙洞，那一天便該因這稚氣如此溫暖。因為我們也是老師，我們也是家長，而且曾經我們也當過孩子。

教育就是要從小愛開始，點點滴滴，凡小處可見的愛必會傳遞，必有大用，必能感染。毋庸置疑愛出者愛返。

巴黎聖母院讀後感800字 篇13

讀後感 ,844字

今天我讀了一本名著，它講述了一個敲鐘人和一個吉卜賽姑娘的真摯愛情。同時，揭露了當時社會的醜惡嘴臉，歌頌了下層人民的善良、有愛、捨己為人的高貴品質。

巴黎聖母院裡住著道貌岸然、且心理扭曲的副主教克洛德神父和駝背的醜八怪卡西莫多。一天，他遇到了埃斯美拉達，她純真善良、能歌善舞。但在當時的社會下，這樣一個鮮花般的姑娘，在極端腐朽的教會勢力下，被摧殘的令人惋惜。

卡西莫多外貌極醜無比，嚴重的殘疾，讓他一來到這個社會，即遭到親人的拋棄。然後，再遭到社會的拋棄。但他醜陋的外表下，有一顆善良的心。他用不摻任何雜質的愛情，摸摸這守候著埃斯美拉達，試圖讓她遠離一切傷害。在強大的社會偏見下，個人的力量微不足道。強悍的卡斯摩多以殉情這件事結束。

這兩位主人公在外貌上有較大的差異，但無法掩蓋身上的純真天性。在他們這種至真至善照耀下，其他人物的都露出了卑鄙的本質。

代表邪惡勢力的副主教克洛德，常年在巴黎聖母院裡，對於神學的研究，給了他顯赫的地位，但殘忍的奪取那本該快樂，青春的少年時光。更在禮儀中將他緊緊捆縛住。心靈缺乏美德感受而扭曲。第一次看見埃斯美拉達，那如一簇火焰般的美，對於靈魂枯槁的克洛德來說，是一種殘酷的刺激。他的年輕、活力、陽光，是他少年時期的夢。第一眼看到她，便“愛上”了她。更確切的說，是愛上了那一種自由奔放的生命。這本是他脫離教士生活的救贖。但與他又是何其的不幸，扭曲的心靈讓他不由自主的選擇了一種傷害所有人的殘忍方式，追逐自己的愛情，且親手毀了自己的夢。

卡西莫多和克洛德的愛，都是那麼的熱烈。可是，一個是奉獻，一個是佔有。卡西莫多為了愛斯美拉達付出了生命，克洛德為了他的殘忍方式，遭到了應有的報應。

讀完這本書後，使我深刻認識到了，真善美、假醜惡。卡西莫多的內心美，才是我們應該追求的美。而外表的美，不過是虛無縹緲的東西。對於現實中的我們，或許更多把外表美放在首要位置。但現在我才明白，我有一顆善良純真的心，才是最重要的。

真善美得到讚頌，假醜惡遭到排斥。我們應有真善美的心靈。

海底兩萬裡讀後感800字 篇14

讀後感 ,1185字