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論教養作文600字議論文 篇1
議論文 ,662字作為新時代的青年，我們要有良好的教養。
良好的教養主要體現在兩方面：待人和處事。
待人就是對待他人的態度。做為學生，我們對待老師和同學，應該和對待家長一樣保持尊重、禮貌的態度。有些同學對老師、同學彬彬有禮，在家裡卻不拘小節，有時甚至對父母惡語相向。這樣的同學，他們的教養只是面子工程，而不是發自於內心的尊重。"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼"。我們對老人、小孩都要做到尊老愛幼。要有人情味，別人有困難的時候不能抱著"關我什麼事"的態度。
中國是一個人口大國，團結是中華民族的傳統美德。我們青年要發揚優秀傳統，做到待人尊重友善。同時，我們也要不斷掌握優雅處事的方法。
處事也就是身處不同的事情的反應。一個人在圖書館中吵鬧，這樣的人是?]有教養的。若另一個人因此而與他爭吵了，這個人也是?]有教養的——儘管他的立場是正確的。處事首先要符合社會的價值觀，因為"事實勝於雄辯"。不論行為多麼得體，語言多麼嚴謹，只要是觀點和立場錯誤，這樣的行為都是?]有教養的。同時，處事還要有穩重冷靜的態度。突發緊急情況時不能驚慌，遇到困難不能逃避，獲得成功不能過分激動。給人留下處變不驚的印象。最後，還要靈活應對，不能太死板，"識時務者為俊傑"。
總而言之，待人處事真正需要的，是對社會、對人民、對國家的尊重。有教養就能要得到老師、同學，以至於社會的尊重。若我們青年自身不能做到尊重他人，別人也不會尊重我們，就更加談不上有教養了。
感恩教師作文 篇2
國小六年級作文 ,3901字【篇一：感恩教師】
天空因飛鳥而絢爛，海洋因波濤而雄渾，春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩。而我的生活，因“老師”而美麗。老師，是您把知識傳授給我們，讓我們在知識的王國裡成長，在知識的海洋裡嬉戲。您兢兢業業的精神值得我們敬佩。
我的語文老師中等身材，烏黑的披肩發，自然飄逸。一雙水汪汪的大眼睛似乎會說話，白皙的臉蛋。我的老師不但人長得漂亮而且非常疼愛我們。
還記得有一次，我因為起得晚了所以沒有吃早飯，而同學們都在家吃過了，我只好餓著肚子上課，在課上，細心的班主任看出了我的異常。下課了老師讓我去趟辦公室，我以為上課沒有注意聽講被老師發現了，所以不敢進去，這時老師把我拉了進去，輕輕地撫摸著我的頭，溫柔地說：“你怎麼了，無精打采的？今天早上是不是沒有吃飯？”我雞啄米似的點了點頭。老師慢慢的從自己的抽屜裡拿出一個雞蛋、兩個麵包、還衝了一杯熱呼呼的牛奶，讓我慢慢吃，自己回去上課了。我沒有吃因為我想到了老師肯定也沒有吃飯，於是我跑了過去，對老師說：“老師，我把你的早飯吃了，你吃什麼？如果你沒有飯，我寧願餓著呀！”這時，我清楚地看到老師眼角流出了鹹鹹的東西……
啊！老師，您是一位辛勤的園丁，我們是一棵棵小樹苗，您是廣闊的天空，我們是隻會玩耍的小鳥，您是廣闊的大地，我們是美麗的花朵。您是高大的樹木，我們是一片片小葉子。您是一支神筆，我們是一張白紙。
而您，就是把我們從樹苗變成棵棵大樹，把我們從調皮的小鳥變成在天空自由翱翔的大鳥，把我們從一片片小樹葉變成又大又綠的枝葉。老師，您是多麼偉大啊！老師，生活中，您不經意的微笑和教導使我們頓時心情豁然開朗。你是那麼和諧地出現在我們的心上，您讓我們互相理解。互相幫助。楓葉裝點秋天，秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點天空，使天空不再空泛；而您如陽光般裝點人生，使人生美麗而不嬌弱。
啊，老師！敬愛的老師！用盡人類的語言都無法表達我對您的感恩之情，唯有用優異的成績來報答師恩！
【篇二：感恩教師】
我們通常都用“十年樹木，百年樹人”形容老師教育我們。而我，則要把這句話送給我最愛的楊老師。她，是一個智慧而又是天才，嚴格卻又美麗的一個人。
老師的美，源自於嚴格。老師的課沒人敢說閒話，氣氛緊張，嘻嘻，這是尊重老師的第一點，而且不會讓人覺得害怕，答錯題了也沒事，可是把人氣急了，又能更麼辦呢？
老師的智慧，源自於我們的理解。其實老師講的課很完整，也很簡單。重要的是我們能不能理解，如果不能理解，老師的課就白講了。而我們楊老師的課講得很生動，很容易理解，我最喜歡楊老師講的課。
老師的友情，源自於休閒。在我們的“娛樂圈”裡，老師是No。1的“明星”，雖然老師不經常上“QQ”，但是老師依然和我們玩遊戲，到處說說笑笑成了親密的“好朋友”。有時我們還發現，老師原來也是一個愛玩的“孩子”。
老師的關愛，源自於我們的受傷。我們受傷了，爸爸，媽媽，叔叔，阿姨……都會幫助我們，老師也不例外。是老師經常看到我們受傷替我們包紮，安慰我們，幫我們補課。
看到楊老師的背影，我忽然想到好多好多的關於讚美老師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。落紅本非無情物，化作春泥更護花。人類靈魂的工程師。……
我這才明白，原來，老師也是不容易的呀！以後，我一定要向老師一樣，做一個好老師，還要回報老師！
【篇三：感恩教師作文】
每個老師都是平常人，可是她們卻像春蠶一樣無私。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話誰都知道這是讚美老師的句，可沒幾個人真正知道它真正的含意。老師就是一根根美麗又偉大的蠟燭，他們走到那裡，那裡就會有知識之光。
在我們班裡有“一根”一直默默無聞，卻被學生看作“母親”的“蠟燭”。她長著一張圓圓的臉，留著披肩長髮。水靈靈的大眼睛外面有一副方方的眼鏡。她就是我們班的班主任杨聞老師。楊老師總是像“一朵笑開了的花”。每個人見到她都會倍感親切。
楊老師在別人眼D不在我沾沾自喜的時候馬上澆冷水，而是用誇獎的方式安撫一下，讓我自己來發現不足。老師真是用心良苦啊！
楊老師給我們上課時，即使心情很不好也是笑著的，讓我們覺得我們是好朋友。楊老師，您是我心中上進的榜樣。等我長大了，等我學的知識多了，我一定要寫一本讚美您的書，讓您天天開心！
【篇四：感恩教師】
其實每個人都是平凡的人，可是有一些人卻一點也不平凡，那是因為她們有一個不平凡的職業。這一個職業到底是什麼？那就是—教師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”有多少人知道這句話的意思？，以我的理解就是也就是：春蠶到死的時候，它已經把所有的絲都吐出來了，蠟燭成灰時它的所有燭光都已經用完了。老師對我們的辛苦是白天黑夜都存在的。白天，老師給我們講課、批改作業。晚上回家老師還要提前備課。老師每天都這樣勞累但從來都沒有一句怨言，這是為了什麼？這是因為老師希望我們長大成才，好好孝敬父母。能成為對社會一個有用的人！
我們的楊老師就是一位好老師！她的外表胖胖的，有一雙水靈靈的大眼睛，那雙水靈靈大眼睛的外面還有一個小眼鏡，老師還有一對小酒窩，老師一笑那個小酒窩就露了出來。老師從來都是帶著眼鏡的，所以我好想看一看老師摘下眼鏡的樣子。記得老師從三年級就開始教我們了，當時老師站在我的面前時我對老師的第一印象就是很高貴，跟個貴夫人似的。
慢慢的我發現了一個問題，那就是老師每次上課的時候的會把那兩對小酒窩帶來。直到現在老師還是這樣。
令我最難忘的一次就是今年的拔河比賽，拔河比賽開始了，我們都用力的拉，可是離勝利還遠著吶，我的體力就沒了，可是我突然聽到一個聲音，那個聲音就是楊老師的聲音，她喊著，加油！不要放棄！加油呀！……我從老師的聲音裡聽出來老師的嗓子有點啞了，我聽到老師沒有放棄，繼續地喊著。聽到這個聲音，不知怎麼了，我突然感覺自己的身體盛滿了力量。最後我們終於贏了！從這件事裡我知道了老師的堅持不懈和對我們的希望……
我愛我的楊老師，也愛天底下所有的辛勤的老師，因為如果沒有他們世界上也不會出現那麼多的人才，在這裡我替所有的學生跟老師說一句說：“謝謝你”
【篇五：感恩教師】
我最敬佩的人就是王老師了。
王老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭髮。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。自從王老師帶上我們班以後，發現我們班的同學膽子都很小，於是王老師採用蓋印章的方法激勵我們，每個同學只要表現好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀！
王老師還特別會鼓勵人。有一次，王老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完後，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會狠狠地批評我吧。”可是，王老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的。”當時，我感動極了。從那以後，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時，我的心裡美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以後，我就更加自信了。有時候，王老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。
這就是我敬佩的人，王老師。
【篇六：感恩教師】
感恩老師，感謝您在我們心中樹立了一座最明亮的燈塔，指引著我們走進了知識的海洋。從一年級到四年級，無論春、夏、秋、冬，風雨雷電，每天早上您都帶我們早讀。下課後，我們在玩，而您卻在批改我們的作業，一直很少有休息時間。
我感恩老師，感謝您教給了我們知識和學習的方法。每一天，您都把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心裡；您還要求我們在讀書時找出不懂的詞語，請教老師或字典。
我感恩老師，感謝您給了我們最真誠的友誼和無私的關愛。上課有個別人講小話，做小動作，可是你從不責罵，而是耐心開導。記得有一次，兩個同學為了一件小事吵了起來，您知道後，教育那兩個同學朋友之間最可貴的是友誼，這兩個同學都不由自主地低下了頭。就這樣，我們都把您當成最貼心的朋友！
我感恩老師，感謝您帶領我們暢遊知識的海洋，每一天都享受著成長的幸福與快樂！
教師節到了，我祝您身體健康、永遠年輕！
【篇七：感恩教師】
在我們的學校裡，有這麼一位老教師，她就是我們的老師張老師。她呢，平易近人，對同學們非常和藹可親，她雖然有時非常嚴厲，但柔中帶剛，同學們都喜歡她。有時就像我們的媽媽一樣，對我們關心備至，辛勤的培育著我們這些幼苗。但我們知道：“嚴師出高徒”。
老師的愛叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情，但我還是非常喜歡這種情。
有人曾問她，您工作30多年，幾十年如一日，到頭來只弄得兩鬢蒼蒼，這又是何苦呢？她的回答很簡單，因為我熱愛這項工作。多麼樸實的話語啊！“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚也幹”。這句形象生動的說明了老師無私奉獻的精神，也是對老師的真實寫照。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業？白天，是誰即使是感冒了卻仍在堅持工作？老師每時每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些孩子撐起了一片蔚藍的天空啊！那就是我的張老師！
時光匆匆如流水，轉眼我們小學即將畢業。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤著它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓他展翅飛翔。而我感恩張老師，是張老師讓我在知識的海中穿梭，讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣。
一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應該為感恩老師而做的。讓我們行動起來，以自己優異的成績來感恩老師吧！
最後說一聲：“謝謝您，老師”。
讓好家風成為無言的教誨作文 篇3
國二作文 ,6681字【篇一：讓好家風成為無言的教誨】
家風，藏在家的每一個角落，需要我們每個人用心去體會。
—題記
家風，雖不像春風可以讓人心曠神怡，也不像夏風的悶熱讓人無法忍受，也不是秋風使人神清氣爽，也不像冬風那樣凜冽，但它卻有一種特別的力量，可潤心田。
我家的家風是誠信，誠信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手裡時臉上的笑容。誠信是焦裕祿推開鄉親柴門送去的那一陣春風，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進懷中的深情。誠信是開國領袖面對新中國第一縷曙光作出的“中國人民從此站起來了”的召喚。誠信是繼往開來的領路人俯瞰西部作出的“中國要實現偉大復興”的決定。
做人，確定要做到凶惡。有一句話叫“害人之心不行有，防人之心不行無”。而雙親也自小那樣教養我，忘記時辰機，有一次，我故動向一條大道扔小石頭。固然大道又窄又偏遠，爸爸望見了，急忙上前禁止了我，並教養我道：“怎麼能那樣子呢？”“怎麼了……”我主張爸爸在慪氣，但又冤屈地說。“你那樣可能會讓騎車的人摔倒，這等此外在搭救外人！”爸爸衝動地說著，我在一旁默默地聽著，漸漸地意識到大家的謬誤。看到我如同意識到了謬誤，爸爸的口風激化下來了，接續說：“兒子，你無須還忘記去歲摔倒的痛吧？騎車摔倒比那麼還痛！”我下意識地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。那時，爸爸變得和昔日那般慈愛，道：“快把那些小石子撿起來吧。”“好！”
家訓，我認為是家人的教訓，是嚴是鬆。如果每個人都官官相護，隱藏事切，我認為就要使用殺手鐗了。如果每個人都坦誠相待，大公無私，我認為規則沒有必要了。家訓，該用的時候，一定不能手下留情，不該時千萬不要用，否則會鑄成大錯。
我們家的家風—誠信之風，願它常駐我家。願那勤勞之風，飄在中華民族的上空，飄進千家萬戶之中！
【篇二：讓好家風成為無言的教誨】
家庭是圃，成員是花，家風家訓就像春雨隨風入夜，悄悄滋潤我的心田，種下孝順、尊重與誠實，等待它在我心底發成嫩芽。
記得小時候媽媽常在我耳邊嘮嘮叨叨，說人生來就有的職責就是孝敬長輩，“孝”這個字就是兒女要把老人擔在肩上，背在背上，每個子女都應如此，如果不孝就有失做人的尊嚴。聽的時間久了，看父母做的多了，耳朵起了繭子，父母的言行也就刻在了心裡。這些雖不動聽的話，這些雖不豪邁的舉動，成了我們共同信守的約定。
在家裡，父母難免會因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不互相指責、斥罵，更多的展現在我面前的是他們理性的一面。平時媽媽也是叮嚀在耳，在學校要尊重老師同學，和同學關係要融洽，共同探討，共同提高，遇矛盾及時解決，凡事退一步海闊天空……與其說她是我的母親，不如說她是引領我人生的導師。
我的家風更表現在做人要誠實。還記得有一次，因為犯錯而怕家長責怪，撒了一個小謊，父母知道後破天荒第一次發怒，狠狠的教訓了我一頓，事後爸爸語重心長的說“做人的道德底線就是誠信，人無完人，誰都有犯錯的時候，知錯不改並且撒謊那就是最嚴重的錯誤。生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花啊！”當時我雖對這話似懂非懂，但幾年過去了，我一直遵循爸爸的教誨，漸漸發現誠實就是質量上乘的鞋子，及時踏遍千山萬水，依然讓你健步向前。
淳厚的家風似清泉，滋潤萬物，舒枝展葉；淳厚的家風似美酒，歷久彌香，香遠益清；淳厚的家風似厚土，承載眾生，生生不息。展望未來，樹立優秀家風，就是弘揚民族文化，人人如此，這就是我泱泱中華之國風。
【篇三：讓好家風成為無言的教誨作文】
家風，顧名思義，就是一個家庭長久以來形成的獨特的風格。
我的家安在一個普通的小鎮上，它不似城市那麼喧鬧，也不似農村那麼安靜。但它有屬於自己的獨特風情。
在這種獨特風情的影響下，我家形成了真誠待人、不貪圖小便宜、孝敬父母的家風。
在我很小的時候，媽媽就用實際行動向我證明。
外公很早就去世了，只剩下外婆孤伶伶的一個人。她不想在家觸目傷懷，便來到了我家。外婆來了以後，媽媽悉心照料。外婆忘記了往事，每天笑口常開。
孝敬父母是中華民族的傳統美德，也是子女應盡的義務，媽媽用實際行動告訴了我這個道理。
那是一個冬天，寒風肆意地吹進人們的領口。有一個人來我家買醋，可他在給我錢時，不小心把一張二十元捲進了買醋的錢中，當時誰也沒發現。當媽媽發現後，急急忙忙的向外追去。幼小的在我在家裡孤獨的等待著。害怕填滿了我的心。
媽媽終於回來了，我生氣的問：“你為什麼要丟下我一個人在家？我討厭你！”媽媽說：“孩子，媽媽不是故意的。只是那個叔叔的錢掉在了我們家，媽媽不能不去送。做生意，講究誠信待人。如果媽媽不去送那些錢，就會失信於這些顧客啊！”
夜幕降臨，媽媽開始發燒，可當我問她是否後悔的時候，她堅定地搖著頭說不後悔。媽媽的表現在我心中留下了深刻的印象。這麼多年來媽媽一直以言傳身教的方式，教育著我們，結果顯而易見。
家風是一個人形成良好品德的基礎。好的家風可以成就一個人的未來，而一個敗壞的家風則可以毀滅一個人的未來。
所以，各位望子成龍、望女成鳳的叔叔阿姨們，請你們從現在做起，從小事做起，從點滴做起。用你們的實際行動創造一個良好的家風，為你們的孩子鋪墊成功之路。
【篇四：讓好家風成為無言的教誨】
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”也就是說國有國法，校有校規，家有家風。我家的家風是：“好好做人、好好學習。”。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。最近，隨著“家風”一詞火了起來，腦海中不禁湧現出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。
每次上學校之前，奶奶總愛叮囑我幾句：“孩子，到學校千萬別和同學吵架，如果有人欺負你，就回來跟我說，我去找你們老師。”！奶奶生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬巨集大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生衝突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學發生過矛盾。
爺爺愛給我講很多關於他當年服兵役的經歷，告誡我：“現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學會能吃苦，否則不能幹成什麼大事！”爺爺還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人。”只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今後的工作和生活方可出類拔萃。我想這也許就是老師常說的“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。
其實，上學前，我早已養成了樂於助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有著不可分割的關係。奶奶還是在每次去學校之前給我上“政治課”，爺爺還是時不時在飯前飯後給我聊聊關於勤儉節約、艱苦奮鬥等等中華民族的傳統美德。我非常樂於聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風。
我一直在想，樹立端正的家風，繼承優秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優良家風以打造，那麼咱們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛！
家風就是一個家族的面貌，我要好好牢記長輩告訴我的好家風。
【篇五：讓好家風成為無言的教誨】
家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。”
我認為家風就是做善事，不求回報；家風就是為人老實，樂於助人；家風就是小小感人的細節；家風就是常做好事，不圖回報；家風就是心中有家，心中有國。現在，我與大家聊聊我自己家的好家風：“做事勤勤懇懇，任勞任怨；以積極向上的陽光心態去面對眼前
的重重困難；待人有禮貌。
爺爺愛給我講很多關於他當年服兵役的經歷，部隊的生活特別艱苦，告誡我：“現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學會能吃苦，否則不能幹成什麼大事”！爺爺還教導我“吃得苦中苦，方為人上人”。只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才。
奶奶跟我講周恩來的愛國故事。一個美記者採訪周恩來時，看見桌上放著一支美國派克鋼筆。他以一種譏諷的口氣問道："請問總理閣下，你們堂堂中國為什麼還要用美國的鋼筆呢？"周恩來淡淡一笑，答道："談起這支派克鋼筆話就長了。這是一個朝鮮朋友的抗美戰利品，他是作為禮物贈送給我的。我想，無功不受祿，就推辭。朋友說，留下做個紀念吧，我覺得有意義，就收下了貴國的這支派克鋼筆。"並告訴我要好好學習，將來報答祖國。
我的外公是一個農民，他不管颳風下雨都要去田地裡種菜收割，他勤勤懇懇從不叫苦喊累。接著，在待人有禮貌方面，我跟媽媽學。媽媽是工人，每次與同事打電話時總會叫上幾聲“你好”，新年裡媽媽打電話時總會送幾句新年祝福語。還有，在陽光心態方面，爸爸是我的榜樣。雖然，爸爸工作繁忙，但是不管工作再忙，爸爸也不會愁眉苦臉，總會積極面對。；家風就是一個家族的面貌，我要好好牢記長輩告訴我的好家風。
久而久之，我也耳濡目染，學著長輩，養成了好習慣！父母的一些舉動，總能影響孩子。優秀的品質，就是從中培養起來的。這就是我家的家風，它使我從中養成了許多好品質。
【篇六：讓好家風成為無言的教誨】
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家規、家訓、家風，俗話說的好：無規矩不成方圓，從孔融讓梨到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望和鞭策，也同樣體現了中華民族之風。
孔融七歲的時候，正好他祖母六十大壽，來客很多。有一盤酢梨，放在壽臺上面，母親讓孔融把它分了。於是孔融就按長幼次序來分，每個人都分得了自己應得的一份，唯獨給自己的那個是最小的。父親奇怪地問他：別人都分到大的梨子，你自己卻分到小的，為什麼呢？孔融從容地笑道：書有高的和低的，人有老的小的，尊敬老人敬得長輩，是做人的道理！父親很是高興。
岳飛滿懷腔熱血卻無計可施，憤怒離開抗金前線，準備歸隱山林，侍奉老母。岳母得知岳飛的想法後很是生氣。她訓岳飛應當以國事為重，不應該因為私憤九忘了對國家的責任。為了堅定兒子殺敵報國的意志，岳母在岳飛背上刺了“精忠報國”四個字，然後敦促岳飛速回前線抗敵。從此，岳飛一直堅守著精忠報國的信念，成為中國歷史上偉大的英雄人物。
金溪平民方仲永，年少時天資過人；算是我們口中所說的天才。他五歲時，哭著問父親要書寫文具，當即就寫了一首詩。詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。於是有的人就花錢讓仲永題詩。但就這樣一個天才，被他父親埋沒了，他的父親沒有讓他接受後天的教育，因此，這樣一個曠世奇才就這樣敗給了他那讓人痛恨的父親。
國有國法，家有家規；沒有規矩，不成方圓。這些警示育人的詞彙是對教育的最基本體現。良好的社會風氣，嚴格的家風家規，都對整個社會的發展起到了積極促進的作用。家風，是潛移默化的。
【篇七：讓好家風成為無言的教誨】
看慣了春花秋月，是否還會在乎自然頻繁的變更；嚐盡了悲歡離合，是否還會被心中的那抹回憶驚擾？淡淡的月光，淡淡的流水，還有心中那縷淡淡的家風，潛藏在歲月的河流中，浮動著我那動人的心絃，家風再用他那滿含滄桑的口吻，講述當年的那些青澀往事……
—題記
輕渡在歲月的長廊，徜徉在流年的畫卷。撐一支長篙，獨上蘭舟，於歲月山河間，尋覓那抹春色，邂逅那段美好。曾幾何時，心中懷念著那令我愈發成熟懂事的家風，依戀著那使我愈發揮霍不去的家訓。一個家的家風，承載的不僅是規矩，更是一個家族的歷史和文化，它似一罈深厚的老酒，散發著那沁人而又濃厚的清香……
家風是什麼？家風是山重水複時的柳暗花明；家風是行到水窮處的坐看雲起時；家風是乾涸的沙漠中的一縷清泉；家風亦是你我人生路上的那盞明燈。崢嶸歲月中因著有家風的陪伴，所以生命這場孤獨的旅行你我將註定不再孤單。
滄桑歲月，家風從我的生活中悄然拂過，卻在不經意間留下那芳華絕代的一筆。我於歲月山河中，再回味家風的韻味，尋覓那份屬於人生的美好。那些年，那些事，還有那個夜晚，雖然已隨落花在那個悲涼的秋天埋葬，可思緒總愛懷念，懷念的不是那些事，而是那些回憶中蘊含的品德和沉重的責任。
憶當時，我與父親在公園中游玩，颯颯的秋風拂動著心底的那絲詩意，給這簡約的環境中增添了一份靜美，黃昏的陽光，把我們的影子拉得好長好長，在天的邊緣還存留著一抹金黃色的煙霞，它輕輕的再回眸一望，尋它那顆如梨花般純淨的心，路上的行人三三兩兩，還有幾輛破車似幾頭病入膏肓的老水牛匍匐在那裡，而就在這時父親的腳下卻出現了一個錢包，裡面裝著幾十元人民幣和一張銀行卡。我的心中本想要把它繼續放在路邊，省得惹來麻煩，但父親那顆充滿熱血的心，卻不容忍這一切的發生。他撿起這個錢包，竟然硬生生的坐在旁邊的長椅上等待失主的到來，我的心中不禁泛起陣陣的無奈，父親總愛這樣，無論在那裡撿到東西也要歸還給那個失主，真的不愧被稱為一個“活雷鋒”。
天色已晚，烏黑的天空中懸掛著一輪清明絕淨的圓月，它似佛前的那隻青蓮，美麗又靜謐，溫柔亦淒涼。一條破舊的長椅上仍坐著一箇中年男人，蕭瑟的秋風拂過他那滄桑的臉龐，臉上的皺紋似樹的年輪般銘刻在那裡，寒冷侵襲著他的身體，他的雙手在瑟瑟發抖著，但儘管如此父親的雙眼中亦盡是絕決和堅定。頃刻之間，又是一個小時過去了，父親依舊坐在那裡，只不過嘴脣正在漸漸的變紫，雙手依舊發抖著，而他的眼神竟越發的絕決。終於在經歷了4個小時寒風的摧殘下，那個失主終於回到公園找到了他的錢包，經過問詢原來那張銀行卡是他危在旦夕的女兒的手術費，還好有父親的堅持才救回了這一條珍貴的生命。我的心中被父親的這種奉獻精神深深感動，儘管前方的路坎坷不平，但只要我們每個人的心中充滿愛和奉獻，那麼相信彼岸的梔子花定會散發出屬於他自己的清香。
家風是山重水複時的柳暗花明；家風是行到水窮處的坐看雲起時；家風是乾涸的沙漠中的一縷清泉；家風亦是你我人生路上的那盞明燈。崢嶸歲月中因著有家風的陪伴，所以生命這場孤獨的旅行你我將註定不再孤單。
【篇八：讓好家風成為無言的教誨】
國有國法，家有家規，沒有規矩，不成方圓。人們都說：“家是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，”而我看來，恰恰是這樣。在家中，父母教給我們為人處世的道理。教我們應有的禮貌禮節。
中華名族自古以來就有很多傳統美德，孝敬父母，孝親敬長，尊老愛幼，節儉等等，而這些傳統美德也列入了我的家風行列。
記得小時候學的第一首詩便是：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”想當初我只是把當它做簡單而又普通的是來念來背，我並不知道里面所表達的意思是什麼。可是我吃飯的時候我的碗裡總是剩一大堆，這回爸爸便會怒斥到，這會讓我很疑惑：“不就是幾粒米粒嗎？爸爸至於嗎？”直到爸爸跟我說了糧食的來之不易，要學會勤儉節約嗎，爸爸給我講了紅軍兩萬五千里長徵的時候，沒有米飯，沒有肉，只有乾草，野菜，也是爸爸的一番話讓我徹底的理解了“節儉”的重要性，也讓我明白了《憫農》的真正含義。
小時候家裡來了客人，我便頭也不抬的繼續玩我的，幹我的事情，而爸爸他們則在旁邊顯得十分尷尬，旁邊的媽媽更是一直在瞪著我。我不明白他們什麼意思，只得灰頭土臉的藏到屋裡面去了。而等到客人走後，我就有種不好的預感，而下一秒發生的事更是準確無誤的證明了我的想法，我便聽到客廳裡的媽媽喊道：“你你你……你給我出來。”我只好低著頭出來。
“我問你，剛才客人來的時候你幹嘛啦？”媽媽嚴厲的質問道。
“玩玩玩……玩來著。”我小聲說道，我的眼光不敢再瞅媽媽。
“媽媽以前不是教過你來了客人應該怎麼做嗎？媽媽怎麼說的，你重複一遍。”
“來了客人要有禮貌的打招呼，不能不理客人，那樣不禮貌。”
“那你剛才是怎麼做的？你做到了嗎？”
“沒有。”
“那以後呢？
“再也不會這麼做了。”
“知道錯了就好。”
此後，每次一來客人，我都閒不住，一邊“阿姨好，阿姨好”，另一邊“叔叔好，叔叔好”的叫，生怕再觸犯了媽媽的大忌。
在學校，我們學習知識，在家中，我們學習為人處世。家風是一個家庭的道德準則。我們家的家風—節儉之風和禮貌之風。願家風永駐我家。願那節儉之風和禮貌之風，飄在五星紅旗的上方，願它飄進千千萬萬的家庭中！讓那家風成為鞭子，鞭撻我們以後的行為，讓家風改變我們的一生，讓我們擁有好的家風而自豪吧！讓家風成為無言的教誨，永駐我心！
民族復興與公民素養作文 篇4
高二作文 ,6304字【篇一：公民素養是民族復興的基石】
中國一直以禮儀之邦聞名，無論是古代各民族之間的昭君出塞、文成公主進藏；亦或是現代各國之間的乒乓外交、和平共處五項原則，無不證明中國是名副其實的禮儀之邦。
那麼為什麼我們會成為禮儀之邦呢？我認為是因為公民的素養，公民素養是一個國家、一個民族強大的基石。“四書五經”一直是古代文人的最基本教科書，其中就包括《禮記》，一本就詳細講了“禮儀”方面問題的書。禮儀作為多數人必須掌握的一個方面使公民素養得到了明顯的提升，這也是漢成為中華大地第一個盛世的重要原因之一。唐代的“開元盛世”也是一樣，上到君王，下到貧民百姓，禮儀素養滲入每個家庭裡，併發揮著重要作用。“康乾盛世”的時候，不說士大夫貴族，就是田野裡的放牛兒郎，都在嘴裡吟誦著從學堂聽來的“三字經”。
如此可見，公民的素養是國家強大最重要的因素。你可能不需要滿腹經綸但一定要有禮貌、有素養，待人處事體現家教，體現一個家庭的素養。成龍演唱的《國家》裡有一句歌詞“家是最小國，國是千萬家。”因此，每個家庭的素養提高了，國家的實力也定會有一個顯著的提升，民族的復興也是指日可待的事情了。
從幾年前中國孩子在金字塔上刻字，到2016年中國球迷出國看球自覺收拾自己位置上的垃圾；從大學生扶跌倒老人被訛錢，到洪水中好心路人撈起被沖走的嬰兒；從對跳樓者的起鬨，到勇敢接住墜樓的孩子；從冷血旁觀，到理性分析；表面上是公民素養的提高，背後是中國國力的提升和中華民族的復興。
中華民族在歷史的長河中經歷了一個公民素質的低谷時期，而這個時期是在我們經歷了西方不懷好意的侵略以後。文人學者帶著傳統的、中華的素養去友好地對待外來者，卻發現不僅沒有被以禮相待反而還讓那些外來侵略者得寸進尺，所以多數人乾脆拋棄原來的傳統，使公民的素養到達了一個低谷，之後的文化大革命是對傳統素養的又一次更大規模的破壞，使我們的公民素養達到了一個谷底。實際上，國力的衰弱並非是因為傳統素養的束縛，而是因為“閉關鎖國”與世隔絕，沒有開拓眼界，才造成與世界脫軌的情況。因此我們既要保持自己優良的傳統，也不要籠統排外，要吸收外國的優良文化。
我相信，只要我們的公民素養不斷地提高，我們中華民族的復興不過是水到渠成。
【篇二：民族復興與公民素養作文】
身為一個有著亞洲人的黃色面板，有著炎黃血脈的華夏兒女，我那樣驕傲。
我為能作為一個有著五千年曆史古國的公民而驕傲，我為我國曾有大唐那般繁榮昌盛而驕傲；我因那面五星紅旗風中飄蕩的氣魄驕傲，我為那句“前進，進”的英勇氣概而驕傲；我為中國驕傲。
中國是一個飽經風霜的古堡，它也曾一度被人作為摧毀的物件，它被侵略者用炮轟開了大門，也曾軟弱無力地被列強踐踏，侮辱，分割，它被欺辱地體無完膚卻流淌著血站了起來。
有那樣一群偉大的領袖引領中國走出了“落後就要捱打”的陰影，他們在黑暗中摸索著，前進著，走出了一條屬於自己的發展之路，他們讓中國從侵略者腳下站起來拍著胸脯喊道“這就是中國。”
中國的復興是我看過的比任何一個一種死而復生還稱得上有奇蹟的奇蹟，深圳的城市化發展為中國指明瞭前進的道路，上海浦東的摩天大廈成為代表性的中國明珠；改革開放尋發展，一國兩制助統一；到如今的，量子衛星成功發射，女排時隔12年再獲佳績。我一次次的領略了中國人的智慧，炎黃子孫骨子裡那種不服輸的氣質，世界各國也一次次領略了那蘊藏在這些舉世矚目的成就中的中國範。
如今習近平主席實行反腐倡廉來掃除障礙的同時帶領我國穩步發展。將眼光投向國際，商人出身的美國新任總統特朗普上臺，意外地頒佈了“禁穆令”，此舉在全球掀起了軒然大波，日本首相也多次訪美探討南海問題，此番對中國來說既是挑戰，又是機會。我們不惹事但也絕不怕事，對於日美的多次政治和軍事挑釁，我國不可能無動於衷，而最有力的反擊就是強大自己，而守國衛國，強國富國的責任無疑是要落在我們-中國公民的肩上。
打天下不易，守天下更難。作為中國公民，我們要心存祖國，心懷感恩，在沐浴著民主政策和法律保護的恩典時，撐起祖國和平的藍天，用13億顆心相連築起護城河。幾十年前我們從大戰中遍體鱗傷也挺過來了，如今高速發展的中國更值得我們用科技與創新打造的更加堅實、強大。
愛國，敬業，誠信，友善這八個字便是公民要遵守的基本準則，愛國便是護國，敬業便是富國，誠信塑造美德，友善打造祥和，若每個公民做到如此，何求中國不會強大。作為青少年的我們，走出國門，肩負凸顯中國文明氣質的責任。決不能再讓亂扔垃圾，隨意刻下“到此一遊”成為外人恥笑我們的話題，我們要讓別人誇讚“這個國家的公民素質普遍較高。”不再成為夢想。當下，學習是我們的首要任務，人生理想不是非要求我們獲得幾個諾貝爾獎，取得幾塊金牌便是為國爭光，每一個人都做好自己的本職工作，這個國家就一定弱不了。13億股小的力量凝聚起來不就是一股強大的洪荒之力嗎？
科技飛速發展，我們不能從中嚐到甜頭便一味消沉下去，不能在別的國家都利用科技謀發展時讓“低頭族”風氣拖國家後腿，國際競爭的壓力很大，要讓自己的國家強大，既要喊響口號更要付諸行動，拿出當年那種誓死衛國，一小寸國土也決不拱手讓人的氣勢讓中國在國際舞臺上站得更穩，更有氣魄。
中國公民，我們肩負傳承中華文化並讓它引導中國民族復興的使命，我們不懈怠，中國便不懈怠；我們努力，國家便努力；我們強大，祖國才會強大。希望有朝一日，我國的綜合國力能讓全世界人心服口服的承認：“厲害了，中國！”
【篇三：民族復興與公民素養作文】
文景之治，繁華盛唐，都曾是昔日中華民族的榮光。俠士豪傑，各領風騷，是他們創造了盛世的繁華。自古以來，民族復興與公民素養息息相關。今天，我們要實現中華民族的偉大復興也需要提升公民素養。
夢迴唐朝，那時的詩詞歌賦，內政外交，無一不興，大唐上下繁華一片。貞觀之治、開元盛世層出不窮。是什麼造就了這繁華？是公民素養。唐朝將科舉制發展完善後，一時間士人讀書學習的風氣廣為流行。就連貧苦人家也咬緊牙關掙錢供子讀書，雖只是惠及男兒但這也大大提升了公民素養，芸芸眾生中才華橫溢的人給唐朝披錦著秀，讓盛世再現唐朝。
盛世的車輪前行不久，駛近了清朝。康熙在位時，曾在朝堂之上痛罷當朝大學士，而被罷的幾位都是國之棟樑或皇親國戚，他之所以懷著壯士斷腕的心情痛下此手，是因為他深知，臣正則民正，上優則下優。清後期慈禧獨斷專行，外有列強入侵，內有弱民揭竿。此時舉國上下混亂不堪，世人自顧不暇，故大清朝前盛後衰。國民素養難以提升，民族復興又從何談起！
21世紀的今天，民族復興已成為國人的話題中心。要實現民族復興絕非易事。我們要關注大政方針也要重視細枝末節。古語云千里之堤潰於蟻穴，就是提醒我們要重視小事。小事做好了大事自然成功。眼下很多小事我們做的並不完美。比如中國的足球事業發展不理想，國人大多抱怨球員素質差能力低。其實不然，試看國家在積極倡導足球運動的同時中國足協某些高層又在幹嘛：拖欠球員薪水，逼球員踢假球……足球本是一種遊戲、健身運動，卻被某些高層變成了盈利專案，唯利是圖。個別高層的素養如此何談整支球隊的發展！如果件件小事如此，中華民族的偉大復興只能是痴人說夢。
公民素養是實現民族復興的基石，民族復興在於每一箇中國人！復興之路雖漫漫且看今朝風流輩！
【篇四：民族復興與公民素養作文】
浮躁的辭藻腐蝕了的語言，無形的殺手侵蝕了舉止。精緻的糖下流下悲慟的淚水，沉香的美德沉默著消失。是誰，埋葬了他們的光華，斷了五千年的傳承，只留下一聲聲嘆息。
處於偉大復興程序中的中國，時刻銘記著，“國家不富強，就會被人欺辱；民族不復興，就無顏擔當龍的傳人。”這一道理，時刻秉持著，強國才能富民，強國也是為了富民，沒有人民的富裕和幸福，復興不能止步的理念。在中國夢的帶領下，在中華民族自強不息的不竭動力的推動下。堅定的邁動著中國砥礪前進的腳步。
如今，歷史的接力棒已然交到了我們手中，是奮力前進，還是止步不前，決定權在於我們。
國家的強盛，民族的復興與每個公民的利益是脣齒相依的。人們總說，公民做事是有法可依的。法律法規為何而制，其中一項，就是為了保護公民的利益。法律規定，公民享有各種權利。國家也尊重和保障人權。在種種美好權利的背後，人們往往忘記了，公民依法履行義務這一重任。
不僅國家富強，要為民。公民做事更要為國，說到公民素養這個詞，大多數人想到的可能會是社會公德。而又有誰會將它與民族復興聯絡在一起呢？
公民有良好的素質，擁有良好的道德與能力，那麼每一份凝聚而成的能量將是無法估量的。然而，今天的中國仍然沒有建立一個完整的公民素質教育體系。公民素質，不只是推動社會發展，更會決定一個國家未來的新力量。
在中國正在經歷的社會變革與民族復興的道路上，我們迎接了太多的新奇與陌生。就如我們幾乎沒有在青少年時期接受到有關公民素質的教育，卻迎來了需要藉助每個公民的力量，實現中華民族的偉大復興任務一樣。我們需要重新審視自我。日益增強我們的力量卓越我們的見識，開拓我們的思維，增大我們的心力，修正我們的行為偏差，發揮我們這個時代，每個青少年應有的創造力，承擔起民族復興的重任。
時間的指標，輕劃年輪。每一個時代，都有為民族崛起而奮鬥的人兒。如今，新的時代已經到來，也重視，我們該為之奮鬥的時期。
【篇五：民族復興與公民素養作文】
習近平總書記指出，實現中華民族偉大復興，需要物質文明極大發展，也需要精神文明極大發展。而精神文明極大發展離不開公民素養，公民素養高低關係著國家和民族的復興與發展。因此，實現民族復興的中國夢，提高我國公民素養是必要的。公民素養是民族的靈魂，國家的根本。
我國是最大的發展中國家，也是人口大國，社會經濟和人民生活水平發展極不平衡。古人云：“修身，齊家，治國，平天下”，“修身”即是培育公民素養，如果我國公民素養普遍不高，就無法對自己、家庭和社會負責任，又何談治國平天下？
隨著中國的強大，人民生活水平的提高，社會上也出現了許多問題：貪汙腐敗顯現，潛規則盛行，社會正義不彰，人們功利浮躁、道德滑坡、價值追求低俗，環境汙染，食品不安全越發嚴重……，十八大召開之後，國家領導人提出了實現民族復興的中國夢，而上述問題無不對實現偉大復興夢造成很大的阻礙。當前，公民素養低下已經成為制約我國經濟社會發展的瓶頸。
全面推進依法治國，充分體現了黨中央全面打擊貪腐的決心，對提高公民素養，增強我國綜合國力邁出了重要的一步。提高公民素養，還表現在個人素質方面。“百年大計，教育為本。”要重視教育對公民素養培育的重要性，在全社會營造尊師重教的氛圍。
公民素養的培育要從中華優秀傳統文化中汲取營養。例如，中央一臺的中國詩詞大會就是中華優秀傳統文化傳承的一次創新性嘗試。中華優秀傳統文化積澱著中華民族最深沉的精神追求，烙印著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養和精神動力，是中國特色社會主義植根的文化沃土，是當代中國發展的突出優勢。傳承中華優秀傳統文化是文化強國的重大戰略任務，對延續中華文脈、全面提升人民群眾文化素養、維護國家文化安全、增強國家文化軟實力、推進國家治理體系和治理能力現代化，具有重要意義。
公民素養的培育也要從發達國家的發展歷史中吸取經驗。眾所周知，古老的猶太民族曾在漫長的歷史時期內喪失家園、四海漂泊，二戰期間又慘遭納粹法西斯種族滅絕性的集體屠殺。然而，即使命運悲慘，也未能阻止這個民族取得人類文明史上光輝燦爛的精神成果和文化成就，箇中奧祕就在於這個偉大民族擁有獨特的民族文化和深厚的公民素養根基。二戰的兩個主要戰敗國—德國和日本，之所以能在戰後的一片瓦礫和廢墟之上，只用很短時間就迅速恢復元氣，重新崛起，成為世界上舉重輕重的大國，根本原因也就在於其深深根植於社會基層的較高公民素養。
公民素養的培育還要充分發揮道德模範的榜樣引領作用。在全社會推動形成知榮辱、講道德、促和諧的文明風尚；切實加強青少年思想道德建設，努力培養中國特色社會主義事業建設者和接班人；大力推動創新，不斷增強公民素養培育的針對性和實效性。
公民素養的培育更要從人人抓起。只有提高公民素養，貫徹落實社會主義核心價值觀，才能增強我國綜合國力，才能領先於世界發達國家，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強而有力的保障，最終達到共同富裕和實現共產主義。
讓我們攜起手來，為提高公民素養共同努力，這是全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的思想道德基礎和強大精神力量。
【篇六：民族復興與公民素養作文】
自中國共產黨第十八次全國代表大會召開以來，習總書記提出了“中國夢”，而且把它定義為“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。
何為民族復興？中華民族在五千年的歲月長河中不斷的爭渡，爭渡，從一葉扁舟，到舳艫千里，從浩浩蕩蕩的鄭和艦隊，到威武霸氣的航空母艦。全國人民用智慧和勞動創造了傲人的成績，震懾了虎視眈眈的敵人，對友國人民慷慨相助。回望歷史，我們有18個世紀領先於世界，而現在我們要盡全力去創造第19個世紀。當我們深入實際生活思考時，卻遇到“攔路虎”。
就在中考結束後，順應“旅遊熱”的浪潮，我和爸爸去了貴州省。聽聞那是一個山青水秀，令人放鬆的好地方。那裡有句俗話“天無三日晴，地無三尺平，人無三分銀”，真是一字不差！乘著大巴，一路顛簸之中欣賞著窗外的美景，連綿起伏的蒼翠的群山在一片雲霧繚繞之中更顯得朦朧而神祕，似有瀑布，看不真切，只能看清一條條小溪曲曲折折的來，於是空間彷彿被前後拉長，一派身臨仙境的感覺。
到了景區也是人山人海，撐著素傘，看著雨滴順著鋪滿烏瓦的屋簷緩緩滑下，敲打在石板上，一滴一滴，奏成絕美的樂章，低沉的人群的嗚咽成了和音，一切都融在畫面裡，無比協調，好似絕世的畫師調和的顏色，不禁覺得景區外的景色也是如此的討喜愛，更加激起了我對裡面景色的幻想與期待，一時之間排隊好像也不再那麼悶人了。
忽地在清新的水汽中我嗅到了一絲不和諧的氣味，四下望去，我便看到了那個大大的紅色的牌子，那幾個似乎更大的紅紅的大字—禁止吸菸，以及那繚繞在周圍的搔首弄姿的煙，以及在它正下方的大叔，還有什麼比這更令人髮指的呢？此時此景，好比在津津有味的品嚐美食，卻因為一隻偷吃的老鼠，大煞風景！
中國，是眾所周知的禮儀之邦。但當我們引以為傲的禮儀輸給被我們一直奉為野蠻人的英法聯軍甚至日本人的時候，當世界兩大古文明—埃及和中國，以“到此一遊”的方式見面時，是誰最尷尬呢？日本國際地位的提高很大程度上受益於他們的國民素質。我們無疑都想實現復興夢，而在新階段，“素質”無疑成了“攔路虎”，而素質則是一個國家“軟實力”的體現，我國要提高素質，關鍵靠素質教育。這也是我國近年來的改革重點。而素質的提高離不開我們每個人的努力，只有賦予實踐才能使中國的文化源遠流長。
在歷史的長河中，我們也曾經歷過“狂風暴雨”的時候，尤其是以鴉片戰爭為開端的近代史。但我們無一例外，都挺了過去。於是我們看到1971年“喬的笑”，有了1991年的APEC，有了2001年的WTO，有了2008年的奧運會……民族復興，是一個民族由盛而衰，再由衰落中重新崛起，躋身世界現代化前列的歷史程序。
在新的一學期，我們不僅要好好學習，更要注重素質的學習，不是在有人看著你的時候，而是在每時每刻，讓禮貌內化成為一種習慣。我相信素質是一個民族發展的基石。
“謙謙君子，溫潤如玉”，讓我們向古人學習，向世界學習，為禮儀之邦正名，為了中華之崛起而讀書！
公民素養作文 篇5
高一作文 ,5312字【篇一：公民素養作文】
泱泱華夏五千年，厚重的歷史裡不乏盛極一時的輝煌也不乏風雨飄搖的沒落。在這個日新月異飛速發展的新時代裡，站起來的中國人並沒完全擺脫掉落後的腳步。民族復興之大業末完，對我們普通公民，提高素養就是為復興大業增磚添瓦。
在那近代黑暗的日子裡，中華錦繡山河在一片紛亂戰火中嗚咽，百姓民不聊生，生靈塗炭，中國人在列強眼中只是低等無能的東亞病夫。跨過當年血風煙雨，如今是世界第二大國屹立於東方，獲得各界欽羨與讚揚。然而公民素養與經濟騰飛並不成正比。中國人在西方的偏見並未消失，那用漢字寫的公告牌，那時時爆出的諷刺言論提醒著我們還有很長一段路要走。貪小便宜、斤斤計較，不守秩序是當代國人頭上未摘下的偏見帽子。
復興大業不僅是經濟繁榮和政治軍事地位，更包括全體中國人整體素質，文化軟實力。種種舊時代中積攢的陋習積攢至今，阻礙著社會前進的腳步。送紅包拍馬屁，假公濟私；買東西怕搶不著好的，隨手亂扔穢物，上公交車怕沒座推推搡搡插隊擁擠……一樁樁小事看似微不足道，加以巨大的人數就形成可怕的社會亂象，破壞了多少和諧的風景和舒適的心情。心理學家武志紅在《巨嬰國》一書中用“巨嬰”來剖析亂象背後的心理，成熟的身體中靈魂還未長大，沒有充盈。這正是我們人人要面對的課題，提高素養，修身養德。
如今的我們，需要回首傳統經典，將溫良恭儉讓時時銘記在心，拒絕庸俗自私和無序，培養獨立、善良、勤奮做事的美德。一人做了，億億人做了，即塑造一個積極溫暖的社會；小德聚大德，小愛聚大愛，人情美德文化力量會成為社會發展的動力，成為復興之路上一個個堅實的腳印。
華夏炎黃子孫們正向著心中的美好家園闊步前行。從“最美司機”到身邊的好人好事都譜寫著溫暖人性的光輝篇章；各行各業，從科學家到小小工人中者不乏兢兢業業無私奉獻的有志匠人，越來越多的人有了良好的教養，規則意識日入人心。
公民素養是國家的標牌是社會進步的源源動力，是復興大業之基石，更是我們每一個人努力的方向。
【篇二：公民素養作文】
翻開厚重的書卷，我彷彿聽到了“秩秩斯干”的清鳴，我看到農人“七月流火”的忙碌，耳畔迴盪著“抑抑威儀”的稱頌，品讀《詩經》，令我欲罷不能。
這些文字就像是來自兩千多年前的箭簇，穿越歷史的長河，令今人領略到古典文字的魅力，這部中國最早的詩集，這部儒家的經典之作，曾一次次地被時代的泥沙淹沒，又一次次地被髮倔，被傳頌，兩千年後的今天，我們仍能捧起《詩經》的書卷，咀嚼那千年前的文字，實屬不易。它是中華文化的精髓，它能穿越歷史的時空和我們的心靈邂逅，猶如時代不息的火種，為我們點亮智慧的燈。
再一次重返春秋，耳畔有一陣呢喃細語，“彼采葛兮，一日不見，如三月兮。”那是思婦的耳語麼，采葛的君子，為什麼還不回來？又一陣清風，吹來故人的離愁“綠兮衣兮，女所治兮，我思古人，俾無憂兮”今日的短松岡，昨日的小軒窗，哪一個不令人愁！一曲悼亡妻之詞，以頗有幾分明月夜，短松岡之悲愴。“維天之命，淤穆不已！”伴隨著神聖的祭祀開始，人們虔誠的膜拜著無上的王，祈求來年五風十雨。這些簡譜的語言，將內心單純而美好的心情表達的令人不讚一詞，何須長篇累牘的訴說？寥寥幾筆便可流傳千古。從詩經裡，我看到了古人內心的質樸與單純。
劉勰在《文心雕龍》中有云：“詩者，持也。持人情性。……人稟七情，應物斯感，感物吟志。莫非自然。”一切源於自然，千百年來也是一脈相承。《詩經》反映了那個時代多層的現實生活，身處兩千年後的我們，也能從中領悟許多道理，譬如為政者要寬以待民，百姓只有勤苦勞作才能有所收穫；不要背叛自己的戀人等等，在如今的社會仍然適用。
如今的我們，在享受現代文明的同時，難免會被外面形形色色的事物所迷惑，以至心智枯寂，迷失自我，倒不如多看看我們流傳了千百年的古典文化，與古代的聖人剪燭共語，訴盡今生不平事，會使自己不被時代左右。民族復興的進一步發展，不僅需要先進的科技支撐，更需要古代文化的經驗來引領。
【篇三：公民素養作文】
耳畔金戈猶在，劍尖碧血未腥。他年縱昭天下，凌遲之苦何以償。埋骨地，聲聲泣，黃粱醒時，枕上已盡溼，英烈忠魂，尚佑疆國。
圓明園的炮火一閃而過，過江的號角聲聲不斷。今天的繁榮離不開過往的英烈，今後的富強少不了我們的素養。公民素養並不高高在上，它其實體現在日常的方方面面。
曾經，素養只是一個人有禮貌的象徵，是受家庭薰陶而日積月累形成的。但就是這樣的素養我們也沒能好好擁有，屢見不鮮的旅客素質低下，常有使人羞愧的事情發生，不能不說是公民素養低下的一個體現。
現如今的世界複雜形勢多變。於是對公民素養也提出了更高的要求。愛國決不是義憤填膺之餘的打砸破壞，也絕不應是撲天蓋地的各種辱罵，愛國是理性的正義伸張，是條理的道德譴責，兩者雖然有些相似，實際卻是天南海北的素養對比。試想，一個只知道一味謾罵，衝動大於理智的民族。何談復興，何談傲立於世界民族之林。
君不見，山南海北的霜雪，早雀匍匐在驚綠裡擁吻河川，地大物博間，溫柔都化透，繾倦如東風坦坦蕩蕩。江南多情的眸子飽含深情，塞北傲人的風姿中也尚存溫柔。我們寫不出一絲一毫的詩情畫意，反而是隨處可見的“到此一遊”。民族的復興，是民族重新擁有那近百年來受損的骨氣，鐵血錚錚，讓人豔羨這廣袤土地。
如今呢，萬里錦繡山河，千古波譎底蘊，卻只能讓外人恥笑，問題不在於是否足夠強大，而在於我們的素養能否與這壯美山河所匹配，切不要讓這低下的素養，配不上這泱泱大國的風範。為了讓中華民族笑的更加燦爛，我們更應該努力提高我們的素養。
我們要學會禮貌，謙虛待人接事，體現我中華禮儀之邦的傳統。我們要學會理智，一草一木、山川歸屬，皆有公理，可以憤慨，不可憤青。我們更要學會欣賞，獨具隻眼，讓人人自豪，讓他人羨慕。
我們的祖國走過了江湖波譎，踏過了烽煙萬里，毫無疲態、仍舊一馬向前，我們的民族歷經幾世炮火，遭遇幾朝坎坷，越挫越勇，只管拂袖揚鞭。只為一箇中國夢，只為中華民族的偉大復興！
等到街道山川皆歷歷分明，等到春秋自八方匍匐而來，等到我們的素質能夠與這繁榮比肩。這時候，我們才真正實現民族復興。
我相信，終有一天，沉睡的雄獅會真正地甦醒！拭目以待。
【篇四：公民素養作文】
中共中央總書記、國家主席、國家軍委主席習近平說：”中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。”習主席對中華人民都帶有殷切的期望和囑託：實現中國夢必須走中國特色道路，必須弘揚中國傳統，必須凝聚公民力量！
1922年，蘇聯合併成社會主義國家，是當時世界上國土面積最大，人口第三多的國家。二戰結束，成為超級大國，導致了冷戰發生。然而，這個國家早已解體，其滅亡的重要原因就是戈爾巴喬夫，葉利欽等總統的政治改革背離了社會主義制度，影響了國民的思想，使其國民失去彼此認同的核心。縱然，原蘇聯加盟的共和國全部獨立，但作為一個整體國家早已湮滅。可見，文化—存亡之根本。民族文化是一個民族所共有的，是物質和精神的結合體，給予族人基本的特徵形象，是產生民族認同感的源頭，是民族的脊樑和魂魄。無論天行健，君子以自強不息的精神，還是百善孝為先的私情，亦或是求同存異的博大胸懷，都在潛移默化的改變著我們的思想行為，是中華名族的精神支柱。
但，現代生活中不少人正步入“香蕉人”的行列，顧名思義外表是黃種人，而生活方式、審美情趣、價值觀念向西看齊。從節日中表現著文化流失：情人節、聖誕節鋪天蓋地，七夕節、中秋節卻悄無聲息。從工業也能看出精神流失，作為GDP全國第二的製造業大國，相比島國日本的百年企業，中國少的可憐，其原因就是國務院總理李克強在兩會上提出的工匠精神沒有得到有效的傳承。那什麼是工匠精神？其主要表現在5個方面：執著專注、作風嚴謹、精益求精、敬業守信、推陳出新，這不都是中華精神文化嗎？！中華文化蘊含著寶貴的資源和崇高的價值追求，是中華人民生於廝長於廝的深厚土壤。現在，中華文化面臨著前所未有的嚴峻挑戰，我們的文化正慢慢流失，嚴重者，文化意義上的華夏民族必然不復存在，甚至導致民族滅亡。
莊子《逍遙遊》中：“且夫水之積也不厚，其負大舟也無力。覆杯水於坳堂之上，則芥為之舟也；置杯焉則膠，水淺而舟大也。風之積也不厚，則其負大翼也無力。”意思是說，水會積不深，就沒有浮載大船的力量。倒杯水在庭堂低窪處，就只能浮起芥草那樣的船，放只杯子就擱淺了，因為水太淺船太大。風聚積不大，就沒有負載翅膀的力量。現在的中國就像即將遠航的巨輪，她需要的不是一窪淺水，而是足以浮載這艘復興之輪的汪洋大海，是能夠負載這隻蓬勃巨鷹的呼嘯狂風，那就是厚積五千年的中華文化，是勁吹五千年的華夏精神。建黨九十五週年習主席發表重要講話時說：“全黨要堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”而文化自信就是來自五千多年的優秀傳統文化。
明末清初著名思想家顧炎武在《日知錄》中所說，保天下者，匹夫之賤，與有責焉耳矣。作為當代之青年肩負歷史使命，承擔社會責任，踏上民族崛起之路。“勿忘初心，繼續前進”，“中國夢”的偉構想定會成為現實！
【篇五：公民素養作文】
熒熒橋上路邊火，故壘西邊歸古國。
烽火延綿屍骨旁，紙醉金迷王宮上。
歌女怎得思故鄉，兒女情長扮閨房。
黃髻不為喪國傷，墳塋牆頭焚紙香。
悠悠五千年，漫漫黃河間。在東方這片土地上，一個國家巍立於此。她雄厚寬巨集，她瑰美壯麗；她使人魂牽夢繞，她讓人流連忘返。
它就是中國。
中國。於此延綿幾千年的土地上，盤桓著一種使人忘我的力量。她有著傳統的光環，為她的的體現者—萬千炎黃子孫們所暈出一圈圈的光輝，皆是傳承萬年的夢。
她就是中華民族精神。
遙想黃帝古期源長，人類初始天地見雲日時，那股精神，中華民族的精神便已滋生於此。它生長在人民種植的一株株稻穀中；她繁殖在人民編織的一匹匹布里；她寄託在人民敘述的一個個神話內，向更遠更遠的時期流蕩。姬氏週期，是古代精神的又一次高潮，一尊尊青銅記錄了民族的興起與精神的蘊育。再到春秋戰國，秦漢三國魏蜀吳，民族的覺醒伴隨著一場場戰爭，文明的號角吹起先鋒。愈是激烈便愈是繁榮，愈是繁華便愈是和平。源源不斷的精神邁邁不減的文明，在這一次又一次朝代的更換中衰落，復興……
時間軸過了隋唐，過了五代十國，過了宋元，在一個歷史的缺口處卡住了。
明清，不同於漢族的民族所建立的政權。他們來自遼遠無邊的天際，在流落於山間的草甸徘徊。牲畜的脾性讓他們有了爽快利落的性格，白雲藍天綠草的三色構造讓他們有了寬廣的統治者—漢族半分。他們用簡單明瞭的手段、極度集權的機構，建立起民族融合的封建大帝國。這裡繁華，民族融為一家，卻犯了致命性的錯誤—閉關鎖國。
卡住的齒輪開始滾動，彷彿要將這文明、這精神碾壓殆盡似的，一輪輪攻擊指向了民族。中華民族精神，首次遭到此等嚴重的打擊。她的子孫們呀，張開雙臂向天祈禱，為求一神一佛來使其脫離苦境。中華精神啊！民族精神啊！此時便都埋沒於人民對死亡、對列強的恐懼中，愈來愈深，但卻始終未消失。八一五、九一八、七七……往日來取中華文明成果的鄰國友人把炮火對準了我們；鴉片戰爭、二鴉、八國聯軍……往日與中華文明友好貿易的商人把毒箭射向了我們。炎黃子孫們哪，整日整夜的祈禱，整日整夜的哀嚎，千年文明成果毀於一旦，民族危機迫在眉睫。
終於，漫漫長夜中曙光微現，於深不見底的淵澗，那一絲微亮便是民族全部的希望。民族的興起運動喚出人民心底那一絲最原始的概念—民族。文明、科學、民主……一個個新的詞彙重新整理著民族的表層，但其底蘊卻依舊凝聚如山。
這便是中華民族。這便是中華文明！
我那萬畝邊疆上的兄弟同胞啊！你們請傾聽，當民族文明終於再次建立時的興奮與喜悅之音，當國家新發展新建設於世界前茅時的激動與嗚咽之樂。悲愴的、悲悲切切的，亦或是由未知名樂器奏出的，那些記憶中悲傷又熟悉的調子慢慢遠去，前方矗立巨人。
是人民的素養。
在遙遠的土地上，在跨海的那頭，你還記得你的“本”嗎？你於此生成，心中懷著的，是一顆鮮紅的赤子之心。她銘刻著千百年來中華傳統，文明精神，還有人的素養。古時便崇尚文人雅客，閨秀大家，風姿翩翩。注重的，便是素養。從古傳承下的優良美德，怎能使她因為幾絲戰火紛擾而斷掉？不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，不隨地吐痰……便是在哪幼稚園就領會的東西，在成人之後卻置之腦後，這又是為何呢？
啊！我同一絲明火，在歷史中沉淪。在黑暗的道路上摸索，同我前行的，便是中華文明精神與人民素養。科技化時代，用具的更新使生活簡便，而人民的思維同被資料化一般，變得冷漠。人與人，間隔的不只是骨頭與血肉。公交車上，青年人們低著頭不轉睛的盯著手中手機，卻沒有人為上車的老人扶一把，讓個座；子女間只懂爭奪財產的所有，而對老人的贍養卻退避三舍。
為什麼呢？
啊！我的同胞們啊，立足於同一片土地的十三億同胞們啊，你們難道沒有覺著羞恥嗎？中華文明踐踏於此？談何成功？談何發展？談何復興？那默默落淚的，是被時空撕裂的中華精神，飄零流落。
我是一絲明火，如今，依舊在歷史的黑暗中沉淪。
我心中最美的教師作文 篇6
國二作文 ,2333字【篇一：我心中最美的教師作文】
所謂最美的教師，並不是長得好看，也不是穿著方面的美，更多的是為人的一些優點。在我的心中就有一位美麗的老師。他是我們隔壁的老王，更是我們心中的老王。
王老師是我初一的時候的班主任兼語文老師，他有點小禿頂，高大而又挺立，架著一副眼鏡，看上去有些威嚴，但實際他對我們是一副愛在心口難開的模樣。在我們初一時期，他給予了我們最溫暖的環境，他把我們的班級佈置成了一個溫馨的家，他讓我們每一個人都為初二做了一個良好的開頭。我們是一個家，每一塊都由他來策劃。
初一時候的我們，才剛剛萌芽，是王老師為我們精心灌溉。晨間，他每天都會跟隨著我們一步一步地向前奔跑，直到跑不動了，才肯停下，他總是說：“老了，跑不動了。”老師，你可知道你一點也不老。早操間，他則默默站在隊伍後面做個“攝像師”；只要一有時間他就會往班級探望，隨著同學一聲聲地“老王來了”您卻笑笑不說話。吃飯時他更是嘰嘰喳喳的，生怕我們吃不飽，吃得少。正如他所說，王子曰：“只有飯吃的下，學習才能學得進。”他幾乎會向我們提起。午間他更是永無止境地穿梭在班級，既懂語文，也懂數學，真不知道怎麼說你才好，都說他凶，我想那是因為他們不知道你好的地方。還記得曾經處處“偷拍”我們的畫面嗎？讓我深深感受到了“家”。
一年時間很快過去，如今我已不在王老師的班。雖然我現在的老師已更換，但是我還依然記得他。現在的他，也是在精心地為新班級策劃，默默地做個攝影家，可我們的心中一直都有那個他。“一日為師，終生為父”，這句話正符合我的心情，讓我一直敬仰著他。
他就是我心中那個最美的教師—王利平老師。
【篇二：我心中最美的教師作文】
老師，你是紅燭，燃燒自己照亮別人。老師，你是辛勤的園丁，你辛勤的澆灌著我們，讓我們茁壯成長。
你那圓圓的臉上總帶著一副老成的眼鏡，身材略微有一些胖。你那獨特的教學方法讓我很快喜歡上了語文，您就是我的初一班主任—陸超老師。
剛開始進初一時我是一（3）班的“5號”，這個結果讓我自己也很意外。果不其然老師讓前五號同學當值日班長，我剛開始還好，一會管管這兒，一會兒管管那兒。似乎同學們嫌我管得多了，所以我就氣憤的想：我也不想管，我也不想那麼招人厭，可是又不是我想要管的。
越想越委屈。
於是我心中暗下一個決定：你們想不讓我管我就順你們的意，我不管你們了，愛怎麼樣就怎麼樣。於是後面一般日子我就不聞不問，自己做自己的事。
可是同學們又議論起來了。
一天早晨，陸老師照常走進班級，說：“今天有一事訊息，是班幹部的位子需要換一下，週五的值日班長改成xxx”我一聽這話，心中有說不出的感覺，既有被卸任的輕鬆，又有卸任的失落，心中總是有點難過。我帶著這個心情熬過了一個上午。
在下午語文課開始前。我的閨蜜對我說語文老師讓你去他辦公室一趟。我心想該來的還是會來的。但是去老師辦公室裡也很難堪，因為被老師罵還有其他老師和同學看到，多尷尬，我不情不願地進了辦公室，裡面竟一個老師都沒有，來到老師桌前。
“金圓啊，你知道我為什麼叫你來這兒嗎？”“嗯，為了值日班長的事”我悶悶地說道。“不僅是為了值日班長的事，還有你的成績！”“我的成績？”“哦，是啊，這幾個星期的狀態一直不好，週週清不好，連作業也很差勁，金圓啊，你這樣的狀態不行啊，馬上就要月考了。你要快點走出這低谷期啊！還有這幾天我接到同學的投訴，說你對這班級不聞不問，態度冷漠。”我一聽到“不聞不問”這四個字，我就感到委屈。“我管也不對，不管也不對，他們到底要我怎麼樣吧，我該怎麼辦？”“唉，金圓啊，你管得有方法，不能死板一套的活用，比如他擦瓷磚時擦不乾淨，你要幫助他，一樣得用方法！”“方法？”“嗯，金圓你可不能讓你的情緒影響你的成績啊，換個值日班長是讓你放鬆！”
是啊，我為什麼要聽別人的呢？我做我自己。回去教室的路上陽光都明媚了。
陸老師謝謝你，是你領我走出了迷霧。
【篇三：我心中最美的教師作文】
說起這位最美教師啊，其實我的心裡有很多人，因為每一個教師都是認真負責的，但是最讓我印象深刻的，還是初一時教我語文的朱敏豔老師。
朱老師是個非常和藹可親的人，她的課堂常常充滿歡聲笑語，講的內容也簡單易懂，大家都很喜歡她，我對這個老師其實算不上喜歡，只是因為她教的是我不甚喜歡的語文，直到發生了那件事。
那一天，朱老師突然把我叫到她的辦公室裡去，一到辦公室，看見她滿臉嚴肅的坐在那，看著攤在桌子上的兩本作業本，我心頓時揪了起來，走到她桌前，我聲音有些發顫，小心翼翼地問：“朱老師，你找我？”
她抬起頭來深深地看了我一眼，然後嘆了一口氣，放緩了神色，用輕柔的語氣對我說：“你過來，離我近一點兒，”我挪著僵硬的步伐走到她身旁，“我知道，你不是很喜歡語文，所以語文相較於其他科目來說差了點，但是你是個聰明的孩子，我相信你是知道偏科的危害的。別看現在只是初一，但這是對對未來兩年的奠基，所以一定要認真，哪怕你其他科目好，只要偏了一門，就會有很大的影響。”
我不以為然，反正我語文也就那樣了，卻還是裝模作樣的點了點頭。
朱老師似是看出我的漫不經心，微微皺了下眉，接著對我說：“你要相信你自己，現在你的語文不算特別差，但如果你一直這樣不認真的話，以後就趕不上了。我並不是只喜歡好學生，只是如果和水平比你高的同學一起學習，會對你有幫助。語文的學習重在理解和背誦，只要你肯花時間，肯努力，一步步踏實地走，你成績不會差的，我對你抱有很大的期望啊。”
我似乎是明白了什麼，卻又云裡霧裡的。朱老師還說了很多，大概就是些學好語文的方法，最後她讓我把兩本作業本拿走。
攤開的作業本，一模一樣的答案。
後來我明白了，那是老師對一個學生自尊心的保護和鼓勵！
炎熱的教室作文 篇7
國小五年級作文 ,715字如果你認為室外是最熱的地方的話，你就錯了。最熱的其實是每一個教室裡。
我們的教室朝向東邊，只要太陽一升起來，我們的悲劇就來了。
每個同學來上學的時候都會買一瓶冰飲料，裡面都是大塊大塊的冰塊。可是，一走進校門，冰塊差不多化成水了，一路上滴答滴答的。
上課鈴聲一響，同學們都無奈地嘆了一口氣：“又要上課了，熱死了！”有些同學還拿出扇子和本子，“拍答，拍答”地扇了起來。
平時有些老師一講課就拖堂，一拖就拖到了下一節上課，老師連連說：“好了，好了，快去上廁所，準備下一節課。”
可是天氣一熱，老師不僅不會拖堂，而且有時候上課還會遲到。要做眼保健操的時候，能遲幾分鐘就遲幾分鐘，不過也只是個別老師。我們的老師可不這樣，因為她們也吹不了幾分鐘的空調，她們大多數的時間都在教室裡上課、改作業，每次都滿頭大汗地回到辦公室。
也有些同學不聽話，經常讓老師生氣，大熱天的老師們已經火了，還有些同學火上澆油，讓老師更生氣。
教室裡常常瀰漫著吵鬧聲：
“老師，老師，有兩個同學打架了！”
“把他們叫過來！”
“老師，是他先打我的！”
“不，不是這樣的，是他先打我的！”
在大熱天裡，有些同學更加喜歡到老師的辦公室裡打小報告了，我也是如此，因為老師的辦公室裡有空調，還有冷西瓜，就算不嚐到，飽飽眼福也好啊！
中午睡覺的時候，放一塊溼毛巾在桌子上，不過幾分鐘就沒水份了，變成了一塊名副其實的“乾毛巾”了！
叔叔阿姨們，你能給我們的教室裡裝上一臺空調嗎？那我們就可以更認真地聽老師上課，老師也可以給我們講更多的知識，我們就可以學到更多的知識，我們上學就會更加快樂，我們的成長就會更加開心。
請給我們的教室降降溫吧，最好裝一臺空調吧！哪怕是一臺又小又舊的空調！
未來的教室作文 篇8
國小四年級作文 ,617字隨著時光的流逝，轉眼間20年過去了。20年後的我，已經成了大名鼎鼎的自動化智慧化設計師。尤其是教室的自動化與智慧性設計影響最大，幾乎全球都夠買了我的專利。
這個教室的牆是氣囊裝置的，上課時，關閉嚴密，隔音效果非常強，外面的任何聲響都傳不進來；一下課，氣囊牆便自動鋪平，原來的教室便成了孩子們娛樂的蹦蹦床。
在教室的講臺上，有一臺控制全班學生注意力的電腦，老師隨時可以從電腦螢幕上看到每一個學生上課時的狀態。這是因為，我設計的課桌上有一個指甲大小的微型感測器，這個感測器可以把學生的狀態傳給講臺上的電腦。上課時，如果你開小差，或者和別的同學悄悄講話，微型感測器首先就提醒你，要認真聽講，若你不改，它就把你的情況傳給老師，這時候，老師就會來教育你。
老師講課太快，或者你一時沒聽懂，咋辦？不怕，你只要按一下椅子上的按鈕，椅子的電子攝像功能就會啟動，接下來，你可以找到你沒有聽懂的內容，桌子上的微型感測器就會展開一個打螢幕，跟放電影一樣，重播老師講解的情景。
這種教室還可以自動調節休息模式，其中之一就是具有變幻場景的功能，比如，做作業做累了，按動郊遊按鈕，整個教室便會呈現所選地方的場景，一下子，便把學生帶到了鳥語花香的郊外。如果同學生病了的話，教室自動啟動二樓，二樓是醫療室，然後把生病的同學隱形傳送到二樓，絲毫不影響其他同學聽課。
國際教育協會批准通過了我的設計，要在全球推廣，我為中國人爭了光，我為“中國造”魔幻教室感到驕傲和自豪。
網上教學作文 篇9
國一作文 ,557字唉，說到網路直播，就想到了新型冠狀病毒。原以為離我們遙不可及，可誰知濮陽也有人感染了，這讓我不寒而慄，連樓都不敢下了。由於病毒傳播機率大，教育部決定。進行網路直播上課，我有幸體驗到了。
今天早上，按照老師的要求，我在黑夜的籠罩下早讀。早飯後，我就開始了第一節語文網路課。開啟視訊，一位老師在PPT上講，雖隔著螢幕，但效果並不比平時差，反而更簡潔明瞭，清晰易懂，網路授課的老師和課堂上的老師一樣繪聲繪色、生動有趣。而且我是目不轉睛地盯著螢幕，和課堂一樣的認真專注。我雖然討厭不上學，不在學校裡，但是我很喜歡網路上課，它一點兒不打擊我的積極性。
課間，我在家到處走走，眺望遠處，和在學校裡一樣輕鬆愉快。
第二節數學課，我準備好物品就開啟電視，看直播。授課的這位老師講得很周全。把我帶進了數學的天地，經過一步步引導，讓我慢慢從疑惑，過渡到無惑，她會仔細地講解，尤其是難點、重點和逆用講得詳細，到位，我聽得也入了神，媽媽叫我幾遍才聽見。唯一不好的，是沒有學校裡數學老師的一遍遍講解，和規範的答題過程，不像數學老師那樣周到，更沒有了課後的答疑解惑，但總體挺好。
網路上課益處多：聽不同老師講授，總結不同方法，還很方便；但也有弊端：沒有規範答題過程，沒有和老師的討論。
只有疫情消失了，我們才能重返校園，恢復正常學習狀態。
精靈來到了教室作文三年級 篇10
國小三年級作文 ,1111字【篇一：精靈來到了教室】
孫翊心
有一天，一隻貪吃的大精靈來到了我們的教室。同學們一個個驚慌失措，有的躲到桌子底下，有的躲到椅子底下，還有的抱在一起。突然貪吃的大精靈打了一個響指。我們所有人瞬間都變成了美食——薯條、蛋糕、棒棒糖、珍珠奶茶、方便麵……這時，大精靈把“美食”全部吞到了他的肚子裡。
我睜開眼睛，周圍一片漆黑，閉了閉眼睛再睜開，好像變亮了一點點。我看見我在一張大桌子上，旁邊有很多美食。我心想：哇，我的同學都在呢！正當我們不知道應該要怎麼辦的時候，一隻身穿粉紅色裙子的黃頭髮小精靈朝我們飛了過來，把我們嚇了一大跳。
“你們好呀，我是美美，很高興見到你們。”
我問：“你是精靈？你為什麼會在這裡？”
小精靈說：“唉，別提了。一隻跟我關係不好的小精靈因為有一次做錯了事，卻把責任推給我，害得我被大貪吃吃進肚子。”
“那你能把我們變回原形嗎？”有人問。
“沒問題，看我的吧。”
美美的話音剛落，我們就恢復了原來的樣子。
這時，我感覺我們正在慢慢上升。我聽見一個聲音“我的肚子好疼呀！我的肚子好疼呀！”接著，我們上升得越來越快。最後“咚咚咚”地落到了教室的地上。趁著大貪吃還在吐，美美把他變成了一塊石頭，再把它從高高的空中丟到地上。石頭四分五裂，永遠不存在了！
我摸了摸自己的脖子，溼溼的、黏黏的……原來我趴在課桌上睡著了。
【篇二：小精靈逃學記】
蔣樂陶
小精靈在精靈學校呆膩了。每節課前都要背魔法咒語。有一次，一隻小精靈差點兒把她變成香菇！而且精靈老師還很凶。小精靈再也不想在那兒呆下去了，她拿起魔法棒喊道：“達哩！哦哩！讓我離開這裡，去人類學校！趕快！”說完她把魔法棒高高舉起，在她面前出現了一扇門，小精靈一跑進去就消失了。
門的另一面是扇教室門，還是三（6)班的門。她突然發現手裡的魔法棒變得和米粒一樣小，正藏在她的頭髮裡。讓她更驚訝的是她穿著伊頓校服，還繫著紅領巾。上課鈴響了，同學們跑進教室開始背誦古詩。小精靈暗想：看來在這裡上學也不容易，他們在背什麼東西？我都不知道呢！聽說還要背乘法口決！我只知道一加一等於幾。一加一等於幾？哎呀，我又忘了。她抬起頭一看，呀！徐老師正在給我們上語文課呢！
徐老師上課那麼有趣，下課那麼溫柔。小精靈打算把徐老師帶回精靈國度。但我們同學一致反對，她最終只好把徐老師留下來了。