論“共享”與社會之間的關聯相關作文20篇
論“共享”與社會之間的關聯 篇1
國三作文 ,896字隨著科技的不斷進步,越來越多的共享資源進入了我們的生活:共享單車、共享書店、共享籃球……這些新奇的產業在出現後,給人們提供了極大的便利,也在盈利的同時變相導致了許多私人資源的不斷縮減。
很多人可能會疑惑:到底共享資源是不是給人們帶來便利的一條渠道呢?我認為,照目前的形勢來看,並不是。就拿共享單車來舉例子:大街小巷上停滿了共享單車,雖然人們只需要用手機掃一掃就可以騎走,也可以隨時隨地停放,十分方便。但你可曾想過,隨地停放的共享單車給正常行走的人們帶來了多大的不便嗎?更嚴重的是,當發生火災或其他緊急狀況時,你又曾想過,被一大堆共享單車堵住去路的人的感受嗎?孩子們用手機掃一掃,自己騎車上路,發生事故的事簡直數不勝數。你們有想過孩子們父母的感受嗎?
在社會還未被共享資源佔據時,又可曾有這麼多意外發生?當然,不去看它的缺點,它還是為人們提供了很多方便的。同時,又不得不說共享資源時對社會上人民公德的一次考察。豪不客氣地說,考察情況只能用二個字來形容—糟糕。許多共享資源在剛出現時就被破壞殆盡—據粗略統計,20%的共享單車在被投放後的首月就被偷竊或損壞,造成投資公司的財產損失。每天至少有一到二本書在共享書店內未經付款就被帶走。這難道不值得我們關注嗎?這說明了一個很嚴重的現象:每個城市都至少有20%的人是潛在的小偷!即使不是,也是有多數品行不端正的,把公共財產佔為已有的人。這也說明了另外一大問題:我們的社會風氣正日益惡化!能採取的措施也只有加強它們的防護措施,對人們進行宣傳教育。因為人心如一條橡皮筋,你繃得越緊,它彈得越開。
雖然共享資源十分便捷,但它使私人產業:例如自行車店、書店、運動用品店瀕臨“滅亡”,還拉低了人均消費水平,不得不說對國家總體經濟發展帶來了一點問題。
我認為改變人們的生活理念是一大好處,在品德良好的情況下,產生的共享理念使人們變得開朗大方,願意與人交往,這對社會是無一壞處,而有百利。
“共享”產業的前景以及對社會的影響,都取決於人們手中。若人們能潔身自好,合理合法使用共享資源,我相信,共享資源的前途一片光明,而且會對社會帶來極好的影響!
縮短與兩背之間的距離 篇2
國小五年級作文 ,682字還記得兒時,那個夕陽西下的傍晚,我挺直著背坐在外公的摩托車上。秋風瑟瑟,寧可自己凍得發抖,也要假裝回答不冷來躲開靠在外公的背上。
外公是在政府裡工作的,開口閉口便是國家大事。外公雖歲數大,但看起來卻格外年輕,一頭黑髮。這也使得在我的印象中,外公總是嚴肅的,是我畏懼。
日子一天天過去,外公退休了,連唯一能說話的人外婆也走了。外公這時候確性情大變,一點兒小事變得也要大發雷霆,煩躁不安。這時我與外公離得更遠了,因為我漸漸發現,外公還是處於舊社會狀態,而我卻立著新世紀的標誌。
我喜歡用手機和朋友傳資訊,但外公卻喜歡登門拜訪;我喜歡用MP3聽音樂,二外公卻喜歡聽收音機。
一天,看見手機上傳來“你好嗎”三個字,正疑惑時,見下面寫著“外公”二字。納悶了,猛地記起外公每天揣著手機按著鍵在練什麼。我的耳機壞時,外公卻欣喜地從盒子裡拿出嶄新的新款耳機,而媽媽告訴我這是外公幾個月前從店裡花幾百元錢買來的,一直珍藏在櫃子裡。我的腦袋嗡嗡作響,只冒出一個念頭:外公是該有人陪了。
當晚,我敲房門,提出要和外公一起看電視時,原本一臉疲倦的外公立馬精神起來。焦急的詢問我要吃什麼,好像領導登門拜訪一樣。接著燈光,我仔細端詳,原來外公也會變老啊:昔日的黑髮上已冒出了幾根不協調的白絲,面板上也出現了明顯的皺紋……而隨著我的到來,外公卻像個心滿意足的孩子一樣,嘴角上揚著笑容。我突然意識到:外公像個孩子,只不過想要人陪罷了。
又是一個傍晚,春風暖暖,我依偎在外公的背上,撒嬌道冷了。夕陽撒最後一片餘暉,照在我們的身上,形成衣服沒有距離的背影——背與背,沒有距離。
與栗子之間的“鬥爭” 篇3
國小四年級作文 ,681字星期五晚上,我做完作業後沒事幹,就坐在沙發上看起了我心愛的課外書。“安妮!別看書了,快點來幫我剝栗子!”媽媽從廚房裡探出頭朝我喊道。我應了一聲,就馬上放下書,向廚房奔去。
媽媽看到我,給了我滿滿一盤栗子,說:“安妮士兵,這些盤子裡的栗子就是你要完成的任務!”我看了看栗子,滿不在乎地說道:“這有什麼難的,剝栗子還不是小菜一碟!”媽媽看了我一眼後,露出了一個神祕的笑容。我開始動手剝了,誰知事情並沒有我想象中的那麼順利,栗子寶寶身上那一層毛毛的棕色衣服緊緊地貼在了它的身上,我小心翼翼地剝著,生怕讓栗子寶寶受到一點傷害。
我費勁地剝著,努力地想讓栗子寶寶和它的衣服分開,可廢了九牛二虎之力,也只分開了一點點。栗子寶寶躺在桌子上,用得意的眼神看著我,彷彿在說:“哈哈,你一開始不是說了大話,說剝我們簡直是小菜一碟嗎?怎麼?現在連我的衣服都剝不掉呢?”它們倆中間就像有一塊吸鐵石一樣,把它們緊緊地吸在一起。時間一分一秒的過去了,剝得我手指都痛死了,可還是沒有什麼進展。
這時,我看到了桌子上的勺子,我忽然靈機一動,想到了用勺子挖。說動手就動手,我立刻右手拿起桌上的勺子,左手拿起一個栗子寶寶,開始動手,耶!一塊栗子被我成功地撬了出來。有了這次的成功,我覺得勝利在望,就情不自禁地哼起了自己編的小歌:“剝呀剝,剝呀剝,剝掉你的大毛衣,勝利是我的呀,哈哈哈哈哈!”
有了之前的經驗,我不斷獲得一次次的勝利,看著老媽那對我“頗為敬佩”的眼神,再看看哭喪著臉的栗子寶寶。我豪邁地轉過身,朝客廳走去……
今天我與栗子寶寶之間的鬥爭,最終我完勝了,耶!誰讓我有強大的大腦呢,哈哈!
我與老師之間的故事 篇4
國一作文 ,497字說到老師,這回令我想起我們班的班主任—崔盛老師,崔老師給我的第一個印象是一個比較嚴厲的老師,她有較和藹可親的老師的,
我的物理想來不是特別好,崔老師作為我的物理老師,那真是叫個煞費苦心,良苦用心……就舉一個事列來說吧:在一次自習課上,崔老師專門針對我的物理來了一場“一對一”,我一聽老師要單獨輔導我,我立馬感覺我直冒冷汗,整個人都處於驚悚狀態,我拿著物理東西戰戰兢兢的走到了辦公室,我裝著十分鎮靜老練的樣子輕輕敲開了辦公室的門,當老師在教一道我不懂的物理題時,老師用她那獨有的、尖利的聲音追問我引導我時,我心急如焚,急道哭了出來,直到最後,我終於弄懂了這道題併成功的掌握了這道題的要領時,我悲喜交加,對老師的看法大有改觀,懂得了老師的本意,覺得老師是無微不至,有責任心,責任心強的一位好老師!
人們對教師的讚美枚不勝舉,然而,我要說這一切讚美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人,渴望幸福的現代文明。只是為教育的振興,你才捨棄私利,堅守三尺講臺,默默無聲地哺花育樹,追求自己矢志不渝的憧憬。
感謝您崔老師,感謝您對我的付出,我一定要用好好學習來報答您對我的幫助!
人與動物之間的愛作文600字 篇5
國小六年級作文 ,573字夏日,一條柔弱的狗騰空出世,開始了它的生命—
它漫無目的地亂轉,直到一雙溫暖的大手,揪住它的頸部,抱走了。
夏狗的生命極為脆弱,然而它卻幸運的度過了寒冬,到了明媚的春,主人的小孫子也待它不薄。
可是,生活總不會一直幸運下去的。主人的小孫子—我,變得十分討厭它,因為他嘴邊有很多黑色斑點,就如同一個爛掉的土豆。
冬天,本應是夏狗躲在家中不肯出去的時刻,可它每天卻如隨從般跟在我後面,單薄的皮毛凍的如針一樣豎了起來,身體一下下抽動著,像一個大雪天沒穿衣服的人。可我非但絲毫不領情,還把它劈頭蓋臉的罵了一頓。看著它如同傻瓜,一動也不動,我頓時心生怒意,狠狠地踢了它一腳,它疑惑地看著我,發出一聲慘烈無比的哀叫,整個身體都弓了起來,並且下意識地回頭對著我腳腕就是一口,只是張開的嘴巴快要碰到我腳腕時,它驀然驚醒,彷彿知道這一口萬萬咬不得,但是箭在弦上不得不發,萬般無奈之下,它只好低下了頭,咬在自己身上。
踢傷加咬傷,想想他受了多大的罪,昏厥一樣一屁股坐在了地上,全身一個勁兒地抖,又把身體仰倒下去,四條腿支稜在空中,來回地晃。
爺爺聽到慘叫,猛地跳了起來,差點兒把碗裡的熱豆漿潑到我頭上:“你看看你,它真心對你好,你真的是狗都不如!”
看著夏狗的慘樣,我的心猛然醒悟:原來,愛,不光是人與人之間的,人與動物之間也能有著深深地愛!
與動物之間的那些事 篇6
國一作文 ,538字都說人與人要和諧相處,那麼人和動物該怎麼相處呢?
我家養了一隻小狗,姓喜名旺,雪白的身上帶著棕色的花斑。它可善解人意啦!你瞧!它那清澈的眼睛裡透著幾分靈性。我每天最愛和它玩啦!每天放學回家,我一開門它就期待地站在門口,有時還會激動地叫幾聲。我蹲下來撫摸著它的頭,說:“喜旺乖!我寫完作業就和你玩!”它高興地應兩聲,吐著舌頭,我走到書房裡開啟書包,它便知趣地回到窩裡,靜靜地趴在那裡,好像在等待著什麼。過了一會兒,作業完成,我把椅子向後搬了搬,正要走出去時,喜旺出現在了我的面前,期待地望著我。我如約與它玩了半天,好不快活!
有一天,我起床時突然感覺頭重腳輕,頭腦眩暈。“咦?世界怎麼旋轉起來啦?”我心裡正暗自嘀咕,媽媽關切地問:“怎麼啦?”喜旺也關切地叫兩聲。媽媽覺得不對勁,趕忙將我送醫院,沒成想是高燒發了,打了一針我感覺好些後便回家了。一開門,喜旺一如既往地站在門口,但眼裡不再有期待,而是急切。我剛一踏進門。喜旺就圍著我轉,就像一位法官想從犯人身上看出什麼來。我無力地躺在沙發上,它就靜靜地趴在旁邊盯著我,生怕我有什麼事。不知不覺的我竟睡著了,醒來時,媽媽把藥和白開水放在旁邊,提醒我把藥吃下去。這時,喜旺站起來,嚴肅地看著我,直到我把藥吃下去才趴下去,又靜靜地看著我。
與老師之間的事 篇7
國小五年級作文 ,771字他是一個有時嚴厲,有時幽默的老師,也是一個愛玩的老師。他帶著眼鏡,寫得一手好字,而且他特別能和我們在課餘時一起“玩”。他是誰?沒錯,就是我的班主任吉成老師。
吉老師性格多樣,特長無數,其中他最擅長的就是“變臉大法”。記得有一天上數學課的時間,在吉老師一番仔細地講解後,便請同學們上黑板演算題目,上去黑板的同學寫了一會兒後就停住了筆頭,呆在那愁眉苦臉了很久,這是的吉老師按捺不住了,連忙拍案而起說到:“哎!這題都不會做嗎?剛才不是講過了嗎?”他的聲音響亮,頓時把我們都驚住了。正在這時有老師來到我們班找吉老師講事情,吉老師的臉色頓時來了個360度的轉變,溫和地問郭老師有什麼事情。當時的我算是服了他了,這真是“變臉大法”。
雖然吉老師上課的時候非常嚴厲,但是課外的吉老師確不是這樣的。中午吃飯時,吉老師會把大家喜歡吃的菜分給我吃,課間也會和大家踢毽子比賽,說笑話給大家聽。於是我和我的班主任成了一對“好朋友”。
有的時候吉老師會變得特別好玩。有一次,吉老師問大家誰願意去傳達室拿一下郵件,我們班每個同學都爭著想去。因為大家心裡面都知道,寄來的郵件一定又會有好玩的東西了。幸運的事終於落到我的頭上,吉老師命令我去取郵件。這一路上,我心裡總想著這拿回來的盒子裡到底是什麼寶貝。進了教室剛把盒子交到吉老師手裡,就有同學把小剪刀準備好遞給吉老師了,原來還有人比我還猴急。吉老師故作鄭重的把盒子開啟,全班同學都擠了上去,一個漂亮的公仔玩具進入大家眼裡。其中王忠昊同學更像“瘋的”一樣衝上去抓公仔玩具,可是吉老師身手敏捷抱著公仔玩具躲開了。大家鬨堂大笑,原來我們的老師也是一個大孩子。後來才知道,原來這公仔玩具是他最鍾愛的東西。
時間過得真快,轉眼我已經是六年級的學生了。和吉老師相處的時間也會越來越少了,真心的希望在剩下小學時光裡和我的吉成老師快樂相伴!
與老師之間的一件小事 篇8
國小五年級作文 ,729字我—是個活潑可愛的十一歲男孩,炯炯有神的大眼睛下面是高而挺拔的鼻子,鼻子上面託著一副黑框眼鏡。嘻嘻,顯得很有學問。
我的老師—宋老師,他長得高高大大,也戴著一副黑框眼鏡。不過,宋老師是真的很有學問,他教我們數學。他不僅數學教得棒,計算機也很厲害,經常和我們說一些最新鮮有趣的事,我們都很喜歡他,但是大家也有點“怕”他。因為一上課,他就瞬變“鷹眼”模式,能掃描到課堂裡所有的地方,只要你不好好聽講,他就會“捕捉”到你。
有一次上數學課,我就被宋老師給“揪”了出來。坐在我後面的張同學上課總是騷擾我,開始我還置之不理,但是經受不住他的騷擾,回頭和他小聲說了句“別說話”。突然,我像想到了什麼,猛地一回頭,“不好!”宋老師的“火眼金晴”已經“定位”。
“屠騰!”一聲嚴厲的聲音在教室裡響起,“站起來。”同學們齊刷刷地將目光投向我,好像在說“活該……”我只好無奈地站起來接受了懲罰。
可一旦在學習上碰到問題,嚴厲的“宋神”就切換到溫暖模式。
宋老師一次在課上給大家拓展講解了一道奧數題,可平時腦筋靈活的我碰到這道題,怎麼也沒聽懂,給懵住了。舉手示意後發現大家都會了,只有我一個人還不會。宋老師發現了我的窘迫,先給其它的同學佈置作業後向我的桌位走來。“哪裡不懂啊?”宋老師和藹的問道,“我,我……”“彆著急,我們來仔細看下題意。”老師仔細地講解著,可今天就是不知怎麼得,老師對我講了兩遍,我還是丈二和尚—摸不著頭腦,“還是沒明白啊?那我們再試著反過來從所求來解一下這題”我努力理解著,聽著老師溫暖的話語,我更加用心的聽。終於,我聽懂了這題,完成了解題。
這就是我的老師—宋老師,他上課時嚴肅,但他也很關心我們,我喜歡他!
我與老師之間的故事 篇9
國小四年級作文 ,524字插柳之恩,終身難忘,這句話是讚美老師的,充分說明了老師有多麼偉大,我也曾遇到這樣的兩件事。
在三年級的時候,我們全班人都在專心致志地聽老師講課,而我在下面開小差,根本沒有聽見老師在講什麼,就在我玩的正入迷的時候,忽然感到耳朵一陣火辣辣的疼,抬起頭一看原來是被汪老師給發現了,我無話可說,老師用他的手指狠狠地戳我的頭,我本能的往後退了一步,誰知,我旁邊的一位同學伸出腳來,我一不小心被絆了一下,一下子摔倒在地上,於是她便趕緊把腳伸了回去,還在一旁偷偷地笑,周圍的同學都跟著一起笑,結果,全班同學都一邊對我指手畫腳一邊幸災樂禍的笑,我心裡惱火極了,狼狽的站了起來,就在這時,下課了,同學們都迫不及待的跑了出去,只有我一個人在教室裡,老師以為是他把我給弄到了,然後就趕緊看了一下傷口,我原本以為老師沒有將我的頭弄出血,結果,我往頭上一摸,手上全部都是血,老師用手按住我的頭部說:“明明,你沒事吧,剛才都是老師不好,這樣吧,你待會兒到我辦公室來。”
放學後,我走到老師的辦公室,老師給了我一個創可貼,並向我道了歉,當我從辦公室裡出來的時候,我才知道,老師是很愛我們的,只不過不願意表現出來而已。
從那一刻起,我終於體會到了老師對我的愛,我將永遠用心來銘記。
我與動物之間的故事 篇10
國小五年級作文 ,712字“虎妞”是我家貓的名字,它是間層品種,之所以給它起名“虎妞”,是因為它身手敏捷、聰明伶俐,它給我帶來了無窮的歡樂。
虎妞有一雙水靈靈的大眼睛,又圓又胖的臉叫人總忍不住捏一下,它叫起來的聲音極其溫柔,每當聽到它的叫聲,總能觸動我內心溫柔的地方。最具特色的就屬它的毛,從表面上看是一層灰色的毛,但是把它撥開,裡面便是雪白雪白的,因此得名叫間層。
有一次,我吃了早點,正在準備貓糧時去上了個廁所,等我回到屋裡以後,咦?虎妞的貓糧怎麼少了這麼多?這時,我看見虎妞正在死盯著貓糧舔著舌頭,難道是虎妞偷吃了?為了一探究竟,我又倒了點貓糧,把虎妞關進籠子裡,躲在一個角落偷看,一分鐘,兩分鐘,幾分鐘過去了虎妞還沒什麼動靜,正當我準備放棄時,只見虎妞用前爪使勁刀籠子的料扣,一會兒就把籠門打開了,它三步兩步地爬上了籠子,低著頭美美地吃了起來。看到這裡,我衝出來大叫“虎妞,你原來會偷吃食物呀!”虎妞聽到聲音,抬起頭,睜大了眼睛看著我,那眼神無辜極了,看到虎妞這種眼神,我再也不忍心責備它,只好說:“好吧,你吃吧,吃吧,吃成大胖貓。”虎妞好像聽懂了我的話,向我“喵喵”叫了兩聲,又低頭吃了起來。看著它貪吃的樣子,我也真是無奈極了。
虎妞是我的朋友,當我學習累了的時候我總喜歡摸它的毛來緩解勞累,這時虎妞總是乖乖地趴在我的腿上,它把它的體溫傳給了我,讓我疲勞頓消,而它往往會舒服地閉上眼睛享受我的愛撫。
記得作家馮驥才說過“信賴往往會創造美好的境界。”我想我和虎妞相處的一幕幕就是這美好的境界吧。
我與媽媽之間的事 篇11
國小五年級作文 ,1096字“我寶最乖了,最懂事了,愛你哦!”
“媽媽,我也愛你哦!”
“麼麼噠!”
“麼麼噠!”
“你倆夠了嗎,膩歪。現在秀恩愛,過會兒就該吵架了。”爸爸躺著沙發上,一臉鄙夷地看著我和媽媽,一付見怪不怪的表情。
這就是我和媽媽的日常,如果沒有作業,我倆大概是最和諧的母女了。
果然,當媽媽拿起我的作業本,變臉的速度比翻書還快,嘴裡連珠炮地開始掃射:“叫你做作業仔細一點,做完檢查一遍,你檢查了嗎?你現在不好好努力,將來……,你書是為我讀的啊……”
又是這一套,我開始反擊,“我就做錯了幾道題而已,你就把我罵得一無是處,難道我沒有優點嗎!”
於是我們倆開始了雞飛狗跳的舌戰,最後,在媽媽的一句話中,我們結束這場戰爭。
“我說你幾句你不愛聽了是吧,好吧,我不管你了!”
我氣呼呼地洗澡睡覺,媽媽氣呼呼地擺弄她的繩子,因為心情煩躁理不順繩子,又氣呼呼地把繩子扔一邊了。
躺在床上,我久久不能入眠,生氣媽媽罵我,又因為自己頂撞媽媽而懊悔。這時候門輕輕開了,躡手躡腳地進來一個人,先為我拉了拉被子,在我頭上撫摸了幾下,接著在我額頭輕輕地親了一下,又輕手輕腳地走了。我當然知道,這是專屬於媽媽的溫度,也是媽媽向我道歉的方式,我的脾氣瞬間煙消雲散,枕著媽媽的愛,進入了夢鄉。
媽媽最近愛上了養生,天天這個不能吃,那個有毒,我當然也“深受其害”。媽媽給我列了“十大禁吃食物”,其中就有我最愛喝的奶茶。晚上散步,我試探著說,好久沒喝奶茶了。媽媽找到了宣傳她養身之道的機會了,一路上跟我談奶茶,從奶茶的成分到奶茶店的衛生條件,到吃了奶茶的後果,再生動地給我舉了幾個例子,總之就是,奶茶是絕對不能喝的。
“可是奶茶很好喝啊,我幾星期才喝一杯,應該沒問題吧?”我可憐兮兮地哀求媽媽。終於媽媽鬆口了,“那隻能喝不含咖啡因的牛奶,不點奶茶,還有,你這一個月的奶茶指標沒有了哦。”
“哦耶!”我開心地奔向奶茶店。捧著香甜的牛奶,看著媽媽寵溺的笑臉,我體會到了媽媽糾結的愛。
回想著和媽媽的點點滴滴,濃濃的愛如五月的和風輕拂著我。我的媽媽不是最完美的,也不是最優秀的,卻是最愛我的,世上最獨一無二的媽媽。
願時光為您帶來快樂,帶來健康,帶來美麗,祝您母親節快樂!
我與同桌之間的事 篇12
國小四年級作文 ,661字盼星星,盼月亮,總算盼到了換座位了。原指望這次能捱上一個好同桌,但換完座位,我再次哭笑不得。“出口成髒”的王旭??竟然成了我的同桌,我的命怎麼這麼苦呢!
他喜歡跳,喜歡蹦,活像個猢猻。瞧,它又在動了,頭搖來搖去。雙腳還不時的往前伸著去鉤前桌的凳子,嘴裡還唱著讓人搞不懂的歌。
我問他在唱什麼,他先是瞥了我一眼,見我非常好奇,便又燦爛地一笑,意味深長道:“老衲正在唱葫蘆謠呢!”天吶,他是不是瘋了?
一天中午,語、數老師都不在,這節課變成了自習課,這時,王旭??突然向後座浩宇遞去一張紙條,莫名其妙的浩宇輕輕地念了起來:“暗是竹,暗是竹,暗是一枝大春竹”。本來寂靜無聲的教室,頓時像炸開了鍋,同學們笑得那麼神祕,浩宇先是一愣,接著似乎意識到了什麼?“王旭??”緊皺著眉頭,揮了揮拳頭氣沖沖的吼道:“我要殺了你。”
我印象最深的還是那次他遲到,上課鈴聲響了,老師走了進來,王旭??還沒有回來,老師巡視一週後臉隨即陰沉了下來,“報告老師,我剛才去廁所了,但忘記帶紙直到一位小夥伴給了我“救命紙”我才被解救了出來,”他臉色漲得通紅,撓著頭皮說。“你們別笑了,然後我還想去廁所!”說完他又捂著肚子,朝廁所跑去。
“哎,衛生紙別忘帶。”大家笑得直不起腰來。
這就是我的搞笑同桌——王旭??。
我與蚊子之間的搏鬥 篇13
國小四年級作文 ,1175字我拖著疲憊不堪的身體,朝我的房間走去。剛躺下,朦朧的睡意就朝我襲來,使我感到無比地愜意。但這樣愜意的享受是短暫的:要麼迅速沉沉睡著;要麼被打擾驚醒。當然第二種情形是誰都不願接受的。而我恰恰在這時不幸地被驚醒了!“嗡嗡!嗡嗡!……”魔咒一般的聲音在我耳邊響個不停。我開啟燈,“噪音製造者”卻不見了。“奇怪!”我嘟囔著再次睡下,不過這次我做好了準備:將耳朵罩進被子裡。
我的心裡不免有些沾沾自喜:這樣總不會再被“打擾”了吧!真是人算不如天算——那可惡的東西竟然不知何時鑽進了我的被窩!“嗡嗡嗡”的聲音再次在我耳邊此起彼伏。“嗯!該死的蚊子!”我再次起身開啟燈,睜大眼睛搜尋,果真是蚊子!只見它像一架迷你戰鬥機似的從高空搖擺著俯衝下來,我瞅準時機,伸出雙手,張開手掌,準備來個猛烈地擊打。在我擊打它的那一刻,不!應該是我剛剛抬起手的時候,它又迅速地上升了。就這樣,重複了好幾次,彷彿這是一場有趣的遊戲,可惡的蚊子總是在高空盤旋著,忽高忽低地在我眼前晃著。真可惡!我氣得牙癢癢的!但這還不足以激起我全部的“鬥志”,我按捺住心中的怒火,深呼吸調整了一會兒。
我改變了,平靜下來了,但它呢?確實也在“改變”:但這隻蚊子卻是更加變本加厲“戲弄”我。同時,又時不時地瞅準機會吸我的血。我再也無法壓抑心中的怒焰,猛地將手一伸,抓緊蚊子再使勁一捏,開啟手掌:褐色的血塊!當我見到那吸血的“魔蟲”命歸西天時,我心裡一下踏實了許多。
可是好景不長,我剛想躺下睡個安穩覺,又襲來一波蚊子,激烈的搏鬥再次展開……我那粘滿了蚊子血的手掌拍得通紅。我將一隻只打死的蚊子“陳列”在地板上,想讓它的同夥們好好看看,與我作對的下場!已經累得大汗淋漓的我想不通,今晚怎麼這樣多蚊子?思來想去,我恍然大悟,快步走向窗戶。果然!我忘記關窗戶了。我趕忙將紗窗拉上後,突然想起了蚊子的剋星——電蚊拍!我渾身充滿了鬥志,來到客廳在黑暗中摸索到了它的輪廓。握住把柄後,我大步奔回臥室。氣勢洶洶地向它們揮舞著拍子,只聽得“啪啪啪!”一些膽大包天的蚊子來到我面前,我三下五除二地將它們幹掉。快得連它們都不明白是怎麼一回事!我手持殺蚊利器,手拍並用。終於將蚊子痛殲得片甲不留。
這場與蚊子之間的搏鬥結束後我才意識到,時間悄悄的流逝了,現在已經太晚了,應該睡覺了!於是,我疲憊不堪地向身後舒適的床上撲去,沉沉睡去。
我與動物之間的故事 篇14
國小六年級作文 ,792字在我的生日派對上,爸爸問我想要什麼,我說:“我想要一隻小狗。”
第二天中午,爸爸就帶著我去貓狗市場買小狗。一走進貓狗市場,映入眼簾的就是各種各樣的小狗、小貓、金魚等小動物。
我和爸爸到了一個賣狗的攤位上,都是剛出生幾個月的小狗。有憨傻的哈士奇,高貴的薩摩,可愛的拉布拉多等等可愛的小狗。在這群可愛的小狗們中我難以抉擇,經過了半個多小時的抉擇之後,我選擇了一隻泰迪。
它那褐色的捲髮與它那烏黑的眼睛配在一起顯得格外的可愛,它短小的尾巴不停地搖動,顯得十分的歡快。因這兩個特點我叫它“可歡”。
回到家後,“可歡”剛走進家門,就站在門前,遲遲不想進去。應該是第一次來感到害怕,所以才不敢進門。於是,我只能拿著玩具引它進來,費了好大力氣才把它“請”進來。
過了幾天,“可歡”熟悉了我家後,它就像這個家的主人一樣,出入隨心所欲了。
過了兩個月後,小狗越長越大,不久,小狗的身高都長到我的小腿處了。每當我回家時,它就走到我的旁邊,舔我的腿腳,有時還向我撲來,像個調皮的孩子。
有一天,“可歡”丟了,我十分著急,跑到外面去找“可歡”,可是找了一天都沒有找到,爸爸通知朋友來幫我找都一無所獲。“可歡”丟的時候,我每天晚上都睡不著,整天也吃不下飯,默默地流淚。
幾天後,我在出門時聽到了幾聲狗叫,我飛快地向發出聲音的地方跑去,我一看,“可歡”正站在那裡喊叫,我跑過去,“可歡”看到後也向我跑來。我蹲下來,“可歡”撲到我的懷裡,我流下了激動的淚水。
這件事後,我家的這只不起眼的小狗已成了我們不可分離的“家人”。
我與動物之間的故事 篇15
國一作文 ,545字我想,每個人都應該有自己的朋友吧。有的人的朋友是人,有的朋友是寵物。我呢,是和一個名為“毛毛”的狗成為朋友,雖然它有些鬧,但我很喜歡。
這隻狗為什麼叫“毛毛”呢?是因為它是一隻金毛,只不過它現在才幾個月而已,所以它現在很皮。
記得有一次,我爸讓我帶它出去上個廁所,當我把它拉出門的那一刻,我後悔了,因為它掙脫鏈子逃之夭夭了!我一路追趕,好不容易才找到了它。可它看見我時,又沒命地向前跑,最後在一個小區中停止了奔跑。它在小區裡竟然和我玩起了“捉迷藏”!
我們先是圍著一個防空洞繞,繞了半天也沒追上。接下來又圍著一整個小區跑,跑得我大汗淋漓。最後,它在一個有水的土坑前面停了下來,它注視著水坑裡的自己,大概過了三四分鐘,它便開始了喝水、挖土等動作。等它把自己弄了一身汙泥時,我妹過來幫我了。弄了半天,才把它拉回了家門口。
我看見我爸在門口,我感到了一股“殺氣”,我本想我爸會說我,可上來他就給了毛毛一腳。我奶奶看見它一身汙泥,就把它拉去洗澡了。
現在,毛毛竟然敢又向我大叫,又想咬我一口。雖然它老是這樣,但我還會像原來一樣,好好地照顧它。
這就是我和毛毛之間的故事。和其它動物的故事,以後再說。
憐憫與善行之間的距離讀後感 篇16
讀後感 ,552字我讀了一篇《憐憫與善行之間的距離》感到了不管你怎樣同情別人,別人是怎樣還是怎樣,而善行是你幫助了他,讓他的心情或對你的認識會有變化,而憐憫是遠遠達不到的。
那篇文章說的是在一個寒冷的夜晚,一個老人獨自在涼椅上,周圍的人只是在憐憫並未給老人幫助,而只有一箇中年人,抱了棉被給了老人,給予了幫助。
我感到在一個人有困難的時候,並不是需要你的憐憫,而是幫助。而你要只是憐憫就可以說你面前有一百萬在地上放著,你不去撿而只是看著。而幫助就好比你發現有東西就會試圖去拿到。
讀了這篇文章我想到了現實中我們去春遊,一個同學不小心把便當丟了沒有了吃的,同學們只是在說:“你看你多麼不小心,竟然把便當丟了”同學們只是一味的在憐憫他但並未給他幫助,而只有老師把他的便當分了一份給他。當時我們全班好比被打了一個耳瓜。
這篇文章寫的不長,好詞好句不多,而這篇文章讓我理解了一個經常能在生活中發現卻茫然不知的道理,那就是憐憫與善行之間的距離是多麼遠。
從此我在生活中放棄了以往那種只有憐憫的態度,重新使用了一種人與人之間最好的態度,那就是善行。善行的價值是百分之百高於憐憫,憐憫的價值好比宇宙中的一粒沙子那麼渺小。世界上如果只有憐憫文明就要走向失敗。沒有了善行就只有語言上的給予,並不會給人多大的鼓勵。
同學之間的關愛 篇17
國一作文 ,440字說到同學之間的關愛,讓我情不自禁地想到了我們班上的某些同學。他們只顧自己的感受而不顧別人的感受,把同學打哭了也不會說一聲對不起,他們只會為自己做打算,故意做一些讓人看了心煩的事情。
可是有的同學就不一樣,比如我們班上的副班長就是一個與眾不同的人了,她溫柔,有善心,有自尊,上課認真,雖然她是副班長,可是她不會把自己比喻成高高在上的小鳥,她會為同學做一些小事,會幫助同學,所以我們大部分同學都非常喜歡這一個副班長。
同學之間相處久了,就會有一些矛盾,有的同學懂時會好好處理,有的同學就不一樣了,會火上澆油。
我們大家都是一個集體,是由許多人集合在一起的,一個人就像一點水,一點水馬上就會被太陽晒乾,而一滴水融入大海的話就不會被晒乾了。同樣,同學之間的關愛一樣,你關心別人,別人也一定會幫助你。
每個同學都是平等的,每個同學都應該相互關心,相互照顧,相互體諒,那才會成為一個好的班集體。
同學之間友好往來,我們在學習上共同學習,共同進步,我們有一個大家庭,那就是學校的同學組成的。
同學之間的關愛 篇18
國小六年級作文 ,629字說起愛相信大家並不陌生,有對景物的愛。有人與人之間的愛以及對事的愛。世界的每一個角落,都藏著大大小小的愛,我們班也包括在內……
記得那天下午,正是飯堂人山人海的“高峰期”。我剛拿到飯,準備進班時,旁邊的同學不小心一擠,我便摔倒在地,碗裡的飯“撲”的一聲全倒在了地上。我坐在地上,眼睜睜地看著地上的飯菜,眼裡的淚水忍不住跑出來,我極力忍住,但還是“哇”地一聲哭了出來。飯堂那麼多人,顧忌今天中午的伙食是沒著落了,想到這,我哭得更凶了。
周圍的同學一下子全部湧了過來,一眨眼我的四周就像:圍滿了一隻只小蜜蜂似的,我的耳邊充滿了嗡嗡的討論聲。我心想:在這裡乾坐著哭也不是辦法,還是趕快收拾好趕緊睡午覺吧。
我剛要起身,令我驚訝的事發生了——同學們把我扶起來,然後把地上的飯菜處理乾淨,這一系列的事幹完了之後,更讓我意料之外的事情再次出現在我眼前:其中一個同學把我的碗放在我手上,全班同學一個接著一個過來,他們手裡都拿著自己的飯菜和勺子,不停地往我碗裡裝飯和菜。不一會兒,我碗裡的飯菜一下子堆成了小山,大家對我說:“下次再摔,大家可就不給你了啊。”我用力地點點頭,雖然這句話聽起來感覺上語氣不是特別好,但我心裡卻是很暖。
也許,這在你們看來是些微不足道的小事,但這體現了我們同學間的感情,也是同學間炙熱的愛的體現。
我和表妹之間的關愛 篇19
國小五年級作文 ,692字表妹來到我家的時候,她讓我真正地感受到了親情與關愛。
一開始,我討厭表妹的蠻橫,有時候,我真的想把自己關到房間裡一個月,這樣,當我從房間裡出來以後,就可以免受她的干擾。
使我打消念頭的是一件發生在打下念頭的第二天:在書房裡,表妹正愜意地趴在高低床的上層床墊上,旁邊堆著一大疊兒童圖書;我則在書桌上面的書架上翻書;正享用著外婆獎給的巧克力的我們,邊看書邊想,這真是個寧靜的午後!
可當我爬上高低床上面時,即發生了一件始終未料的事情;我從不用梯子上床,我有各種各樣的花招上床,可這一次,一層隔板上被外婆搭了衣物,我沒看見,一腳踩了上去,這下可好,衣服往下一滑,我連人帶馬地摔下了床。
這下摔得可不輕,我躺在地上叫不出聲了,表妹嗖的從床上跳起來,像玩滑滑梯一樣從上層滑到下層,好像床上有釘子似的,飛一般地跑出去幫我找人幫忙了。
當外婆趕到時,我們發現,表妹已經把床單給鋪好了,就像我當初給她鋪床一樣,而且,這小丫頭還超負荷地為我做了甜點,這真是一個驚喜!這下,連嚴厲地外婆也眉開眼笑,連聲說道:“這小丫頭長大嘍,會自己幹活了!”
我非常感動,把自己的巧克力豆全部送給了表妹,她反而“連本帶利”地把巧克力豆還我,還把她的勻我了一半兒,我拿起了一把蒲扇,為她扇風,驅趕夏天的炎熱,直到把她臉上的汗跡扇幹,可她又奪去,為我扇,我又搶過來,接著扇……
現在,我不會討厭表妹了,也許她的關愛有些魯莽,但她還是讓我感到了關愛的美麗;也許,那些傷口並不疼,但表妹為我做了一盤甜點來彌補,足矣;今天在這裡,我要向她說一聲謝謝!
共享社會之我談 篇20
國二作文 ,777字如今,社會上的共享資源可以說是數不勝數。人們把一直閒置在家裡的東西,如單車、汽車,大量投放在城市裡。需要它的人可以租下,按時間計算費用。
共享資源用最少的成本,讓大多數人都感受到便利。這種資源,需要用時,不用花錢去買,也不用一直尋找,隨時隨地都能租得到。生活中共享單車與汽車是最常見的,它們發揮了很大的作用。
記得前幾天,爸爸與同事在外面吃飯,一直到深夜還沒回來。打了電話才知道,地鐵和公交車都停了。他還在想方設法打出租車呢!媽媽靈機一動,共享單車就算是半夜也能用,找一輛騎回來,不就行了?不出半小時,爸爸就回到了家。回家後還不停感慨,真是太便利了!
相信,你在生活中,也感受到了共享資源的種種好處。但這樣的情景你一定看到過:許多共享單車疊在人行道上,把路堵住。
的確,共享資源數量多、方便又快捷、隨處可取可用,這些都是它的優勢,但這些優勢也成為大麻煩,而最大的弊端恰恰是人為的。
新聞上經常說,有人為了圖方便,把共享汽車停在停車場。這不僅給使用者造成不便,更給商家造成了損失。令我意想不到的是,這樣的事卻發生在了我的生活中:
我所住的小區裡,有這樣一輛共享單車,二維碼被塗成了黑色。所以,只有他能開鎖。也就是說,這輛單車被他私自佔有了。最可惡的是,他居然把單車編號也塗成了黑色,就沒有人能向商家舉報他了。有時急著用車的鄰居好不容易發現一輛可用的車,但最終還是無奈放棄。對此,我也很無奈。
如今,越來越多的共享資源被人為破壞、佔有。我認為,商家應該制定更為有效的監控和懲罰措施,以減少損失。只有監控、懲罰到位,那些自私的人或許會停止惡行,共享資源也能發揮應有的良好作用。
總而言之,共享社會的便捷與否是由心靈的美與醜決定的,最根本的還是人們的心靈。只要我們自覺“清除”內心的自私與惡意,做一個循規守矩、愛護公物的人,相信一定能使共享資源的作用發揮得更好。