請豎起你的大拇指相關作文20篇
請豎起你的大拇指 篇1
國小五年級作文 ,477字這世上有許多值得我點讚的人，然而最值得我點讚的人，莫過於我的鄰居張爺爺。
張爺爺歲數不小了，步履蹣跚，但每天依然可見他那慈祥的笑臉。誰要是有了困難，他都會搭一把手，助人為樂似乎已經成了他的老習慣。
有一天我感冒了，躺在床上渾身發燙，頭暈目眩，時不時還想吐，非常難受。爸爸、媽媽不在家，我害怕極了，大聲地哭了起來。張爺爺聞聲趕來，輕輕地問我：“你怎麼了？”說完還忍不住咳嗽了兩聲。我知道張爺爺也感冒了，便用微弱的聲音回答道：“沒事，只是頭疼。”張爺爺聽了，比自己得了感冒還著急，連忙把身上的棉襖脫下遞給我，還把我扶著進了他的三輪車裡。他用最快的速度把我送到了附近的醫院。檢查、輸液，張爺爺跑前忙後。那天過後，我的病雖然好了，但張爺爺的病卻越發嚴重，聽說還住了幾天的院呢。
事後，我的爸爸媽媽過意不去，上門前去感謝他。張爺爺卻依然笑著說：“不用謝，舉手之勞而已。再說了，助人為樂嘛，幫助了別人，我也快樂。”說完，那張臉笑得更加燦爛了。
看！這就是我鄰居張爺爺，快點豎起你的大拇指吧！
豎起你的大拇指吧 篇2
國小四年級作文 ,578字我非常喜歡素描。素描，就是用鉛筆把物體立體地表達出來。在讀一年級的時候，我便參加了藝青畫室的素描訓練，從此，不管是颳風下雨，還是冰天雪地；也不管炎炎酷暑，還是寒冬臘月，每個星期天都會堅持去學習，靜靜地呆在畫室臨摹。
你知道嗎？素描需要付出汗水。記得剛開始學畫時，我拿筆的手會微微顫抖，線條會不由自主地畫歪，我常常擦了又畫，畫了又擦。畫畫真是鍛鍊了我的意志！在練習畫圓的時候，我一直畫不圓，我的心情變得急躁起來。老師就耐心指導我說“畫圓的時候並非一個勁的畫圓，其實可以先畫一個正方形，再從裡面慢慢地取出一個圓，這樣就變得很簡單。”聽了老師的話，又聯想起達芬奇畫雞蛋的故事，我按捺了自己浮躁的心。反反覆覆地練習，無數次失敗之後，我終於品嚐到成功的甘泉。現在，我已經學會畫人物的五官了！
今年暑假，我參加了一個叫“親親我媽媽”的畫像比賽呢，我邊畫邊想：我一定要發揮我的水平，把我美麗、勤勞、善解人意的媽媽展現在大家面前。在這次活動中，我竟然出乎所有人的預料，得了第一名呢！拿到獎後，我立刻飛奔回家，告訴大家這個好訊息呢！大家都豎起了大拇指誇我呢！
現在，我仍在努力地畫畫，因為畫畫給我帶來無窮的樂趣，更讓我收穫了成功的喜悅。我渴望將來成為一個知名的畫家呀！讓所有人都對我刮目相看，讚不絕口！讓爸媽為我驕傲自豪！
面對那個豎起的大拇指我流淚了 篇3
國二作文 ,822字人生總有太多的不可預見，有時會給人驚喜，有時會帶給人失望。無論驚喜或失望，能在驚喜時為你鼓掌，在你失望時，失敗時，仍熱給予你鼓勵的，少之又少，而我何其有幸。
再一次站在藝術中心的舞臺上，焦急地望著觀眾席，尋找著她們，眼睛看著觀眾們，心卻輕輕地坐上了通往過去的時光隧道里，覓著那數起大拇指的她們，和那個驟然淚下的我。
我手中的發言稿經過一次又一次的修改，凝聚了我，指導老師多年的文化底蘊的結晶。我為此早已經做好準備，胸有成竹的我第一次脫稿登上了舞臺。閃光燈下，我充滿自信的向臺下敬禮，微笑問好。“接下來請大家看大螢幕”，我迫不及待的想把幾天來用心製作的PPT向大家展示。當大螢幕開始播放時，我愣住了，大腦一片空白，“這是什麼，怎麼會這樣，這不是我的PPT”我的手心全是汗，手在顫抖，眼睛毫無焦距，誰能告訴我，我應該怎麼辦？放錯了的幻燈片象沒事人似的繼續播放著。我的嘴脣發抖，結結巴巴，巨大的焦慮積在心裡，瞬間爆發，忘記了所有的臺詞。
我不知道怎麼下的臺，不知道怎麼回到的觀眾席，不知道怎麼坐到的座位上，總之一切都結束了，我的雙手不知道往哪放，眼睛死死的盯著手，但卻又時不時的向同班同學瞄，想看看他們的嘲諷或憐惜的眼神。突然，兩張與這沉重的氣氛不協調的臉出現在我的視野，她們嘴角輕揚，那兩雙閃亮的眼睛炯炯有神的望著我，兩個人不約而同的向我豎起了大拇指，倏地，眼淚向決堤的山洪，傾流直下，模糊了我的雙眼，她們輕輕的舉動，卻喚起我內心的不甘，委屈。想起準備時的努力付出，想起指導我的老師，我再也抑制不住，面對著她們的理解與鼓勵，我用淚水錶達著感謝。伏在我心裡的感動不加掩飾地從那原本愧疚的眼睛裡流出，流出的既是感動也是不愧於心，流出的淚水竟因她們的鼓勵給眼睛渲出光芒，振奮。淚水散發出的光芒讓我找回自己，面對她們的微笑，我心潮澎湃，淚水化做碟，輕快的閃過天空。落到她們的大拇指上。
今天再一次站在藝術中心的舞臺上，我下意識的尋找著大拇指。她們在我心中。
瞧那個翹起的大拇指 篇4
高一作文 ,895字生活，有時也像淘金，在不斷重複挖掘後，留下的總是一些記憶的金子，閃閃發光，慰藉所有旅者疲憊的心。
我停了下來，靠在荒漠的頹垣上，閉上眼睛。我想，我是累了，我需要休息，需要在過往的行走中找到一些溫暖的東西，給我力量，讓我走的快樂一些。
塵封的記憶如同被我遺忘在沙漠中的金子，輕輕拂去久積地塵埃就可以看見它閃耀的光芒，驕傲地刺痛了我的雙眼。
小學的自己是怎樣子的呢？我使勁想了想。絕對是一個瘋丫頭，愛玩，一玩起來就沒心沒肺的那類人。上了一年級就被年過五十的數學老師告知家長你家小孩學數學有障礙，上了三年級之後突然有了上進心，且遇到一位教數學的姓劉的男老師，不知是什麼使得本來只專心於窗外風景的我把目光投向了黑板，並對數學有了興趣。甚至，破天荒的參加了全年級的計算能力競賽。
對於像我這樣一個對數學天生有陰影的人來說，能參加已經是史無前例了，為此還很“厚顏無恥”的在家炫耀了相當長的的一段時間。
比完了，我還是照樣無所特別期待的過著小學生無憂無慮的生活。
就這樣過了幾天，在某一個陽光明媚的午後，從家吃完飯的我悠哉遊哉的向學校走去。無意的抬頭見看到了劉老師，準確的說是看到他翹起的大拇指，我有些吃驚的看了看老師，自語道：“難道是那個比賽嗎？”老師微笑著點了點頭。我也開心的笑了。
我的自信心如火一樣的燃燒，拿到獎狀後更是春風得意。或許自己應該有這樣一個結局來收尾：得到這份鼓勵的同學在日後的學習中突飛猛進，成了最優秀的學生。可遺憾的是它不適用於我。雖然開始想做個好學生了，卻總是把自己擊敗在豪言壯語中，立下無數巨集偉的志向，再費勁心機琢磨著怎麼溜出去玩；還是一個想做淑女，沒等一天又成了操場上名副其實的“假小子”？可我仍然感謝著這段不完美的回憶，因為遺憾，所以才能感受到曾今如此真實的自己，快樂的活過。
不完美，卻足夠溫暖。我笑著睜開了眼睛，愜意的伸了個懶腰，此時我確信它給了我力量和快樂。
生活，向前是記住，向後是忘卻。一路走來，我們沒有能把一切盡收囊中的可能，於是，便有了選擇。被我們留下的，都是無數個對我麼來說有某種特殊意義的細節。這些細節不斷串聯著我們的生活，在需要她們的時候溫暖著我們。
校長的大拇指 篇5
國三作文 ,611字開學了，媽媽騎車送我上學。學校大門口，站著一位精神飽滿的中年人，他向我們點頭微笑，是那麼和藹可親。
第二天早上，我在校門口又看到了他，他仍舊臉帶微笑，親切地和我們打招呼……這是誰呀？做完早操，體育老師把我們集合起來，大聲地說：“同學們，掌聲歡迎汪校長講話！”哦，原來他是我們學校新來的校長。
第三天上學，汪校長那熟悉的身影又出現在校門口。當我剛跨進學校大門時，校長示意我去他身旁，輕輕地問我：“謝謝媽媽了嗎？”我搖搖頭，不好意思地說：“沒有……”
是啊，多少年了，每天早上媽媽本來可以多睡一會兒，但為了按時送我上學，無論天晴下雨、高溫嚴寒，她總是不辭辛苦地騎車送我回校。我知道，媽媽挺累的，白天上班已經很辛苦了，下班回來還要為我們洗衣做飯。我上中學後，功課多了，晚上學習得比較晚，她總是陪伴著我。常年勞累，她已經失去了往日的風采，頭上過早地出現了一根根銀絲……在我成長的路上，媽媽付出了那麼多，卻從來無怨無悔。謝謝您，媽媽！
一語點醒夢中人！星期五早上媽媽送我回到學校，我一下車，就對媽媽說：“謝謝媽媽，媽媽再見！”校長看在眼裡，滿意地伸出他的大拇指，我心裡甜滋滋的，媽媽的臉上也露出笑容，騎車好象更有精神了！
一個星期過去了，一個月過去了，一轉眼這學期也快結束了，我們的校長一如既往，早上迎接我們上學，下午目送我們離開校園。在他那頻頻伸出的大拇指下，同學們一天天在進步，越來越多的同學，懂得了孝敬父母、長輩，學會了感恩。
請扶起你的道德 篇6
國二作文 ,971字近年來，老人摔倒了扶不扶，公交車上該不該讓座等社會問題層出不窮。對於此類問題的爭論，從某種層面上看，實際上折射出了人們價值觀念的衝突。
就老人摔倒了扶不扶這類事來說，要是在以前，路人看見了會二話不說跑上去把老人扶起來或送老人去醫院檢查的。而如今，隨著扶起老人的人被訛詐的事件接二連三地發生，路人看到老人摔倒時的第一反應已不是去扶，而是避而遠之了。造成這種局面的原因是什麼？是人心的冷漠，道德素質的下降，還是一次次被扶者的恩將仇報導致人人自危的結果？
7月28日上午8時，在盤錦遼河油田工作的王蘭乘坐公交車去上班。當天車上的人挺多的，到了鑽井市場站點時不少乘客都在車門處準備下車。下車時她看到前面有人摔倒了，出於本能反應，她伸出手扶起老人，期間還有一位熱心人幫著扶老人到站點臺階坐下。不料，被扶老人竟聲稱是王蘭將她撞倒，並要求賠償醫藥費，經調查監控後才證明了王蘭女士的清白。
這件事就反應出了當今人們不敢扶，不去扶的原因。當被訛詐的事件白熱化起來，那熾熱的助人之心也會變得冷漠了。一朝被蛇咬，十年怕井繩。一次又一次被訛詐的事件正一點一點地讓人們失去了去扶危救傷的勇氣。
我認為，幫扶者應該出於友善把人扶起，而被扶者更應該懂得感恩，要實事求是。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。大家不妨設想一下：如果摔倒的是你的家人，你是渴望別人扶還是不扶？如果被訛詐的是你自己，你是渴望別人實事求是，還是繼續訛詐？其實，扶不扶的問題也沒那麼複雜，它需要的只是兩顆相互關照的心。
在今天，最吃虧的就是法盲。你做了好事扶了人，最後被訛詐了，你想申訴，但是你懂法嗎？你知道要怎麼做嗎？如果不知道，到頭來，只能啞巴吃黃連。學校只是一味地強調學習與數理化的重要，為什麼不多開設宣傳法律的課堂；跟學生多普及一些保護自己的法律知識而讓被扶者一次又一次地訛詐得逞？家裡的父母只知道讓孩子去補習，去學習，又為何不教育孩子要多做好事，怎樣做好事，怎樣在做好事的同時維護好自身的權益？政府又為何不採取更多的有力措施打擊這些敲詐勒索的行為，表彰熱心助人的行為，揚善懲惡，引導大家更尊老愛幼，更誠實做人？
人倒了，我們不扶，這人心不就倒了嗎？人心要是倒了，我們想扶也扶不起來了。不扶，倒的是社會的道義；扶，扶起的是你的道德與人品。以後你如果看到有老人摔倒了，就請熱心地把他們扶起來吧！
威武的大拇指 篇7
國小一年級作文 ,250字“五個兄弟，住在一起，有骨有肉，長短不一。”在五個兄弟中，最威武的將軍是大拇指。
大拇指和其他四個手指相比，大拇指又矮又粗，就像一個小矮人。
大拇指有兩節，而其他手指都有三節，所以他最矮。在它的頭上有一條條花紋，就像彎彎的小河，在它的腦袋後面有一塊光滑的指甲蓋，就像一副盔甲，看起來非常的威風，小面還長著一個白白的小月牙，它能告訴我們關於健康的訊息。
我的大拇指長著圓圓的肚子，每當它站起來的時候，就像一位威武的大將軍，其他四個手指都很佩服它。
雖然大拇指很矮，但是它的作用可大了，我一刻也離不開它。
請抬起你的頭 篇8
國一作文 ,813字那天晚上，放學時途經一家麻辣燙店，和母親進去吃夜宵。
我們前腳剛踏進店門，一對父女就緊跟著走了進來。點完餐等待時，我打量著這對父女，那位父親一身筆挺的職業裝，面孔透出一股年輕有為的自信，女兒呢，只有五六歲光景，身穿粉紅的蓬蓬裙，一雙發亮的小紅鞋，烏黑的大眼睛撲閃撲閃的，看起來十分俏皮。
只見小女孩走到低頭看手機的父親跟前，微微提起裙襬，擺了個特別可愛的動作說：“爸爸，我好看嗎？”父親沒有理睬，繼續低著頭。“爸爸，爸爸！”女孩提高音量叫著。“囡囡，你太吵了。”父親開口了，但仍然沒有抬頭。
女孩自討沒趣，乖乖坐在自己的位置上，玩弄手中的袋子。突然，像哥倫布發現新大陸一樣，拿著袋子撒了歡地跑向她的父親，紅撲撲的小臉透著興奮，“爸爸，爸爸，”她激動地抓住父親的手，“快看，上面有一個小王子，還長著翅膀呢！”“哦。”父親答道，依然盯著手機。女孩似乎不甘心，揚起手中的袋子在父親的手機前揮舞，不停地說：“爸爸，你看，你看嘛！”
這時，提示音響起：“062號顧客取餐。”一直低頭的父親這才放下手機。
剛出鍋的麻辣燙還冒著熱氣，散發出一股誘人的香味。年輕的父親又拿起手機，對著女孩說：“囡囡，這個辣，你就不要吃……”“不，我可以吃！”小女孩固執地說。她不熟練地拿起筷子，顫巍巍地夾了一根粉條，卻滑掉了，又夾，再掉。而她的父親，還是低著頭，眼睛盯著手機。
女孩看著眼前的粉條，又看看父親，終於，她再次跑到父親面前，用小手硬是托起父親的臉龐，“爸爸，看我，看我！”一瞬間，淚流滿腮。此刻，父親才意識到什麼，趕緊將她一把抱在了懷裡。
走出店門，我的腦海裡一直重複著剛才的畫面，恍惚間，我想起往日，母親端著一碗芝麻糊或是一杯牛奶，站在我的桌旁或是床邊，我常常就像個低頭族似的，視而不見，任由它們漸漸冰冷，有時還倒進了垃圾桶。
我心裡泛著慚愧，在冷風中靠在母親溫暖的背上。
“不做低頭族，多關注和在意身邊人吧”。剛才那對父女給我上了深刻的一課。
請你為我豎起大拇指 篇9
國小四年級作文 ,761字當別人問我，你的長處是什麼？我總會自豪地說：“我的長處是下棋。”
記得在一年級的時候，王老師讓我參加學校的棋隊訓練。從那時候起我就立下了一個決心：我一定要在比賽中得獎。第一次去訓練的時候，我對那裡的同學、老師充滿了陌生感，直到有位白髮蒼蒼的老師親切地對我說：“你叫什麼名字？是剛來的一年級新同學嗎？”我心想：“這個老師真是和藹可親啊！我以後一定要認真下棋。”從那時候起，我就對下棋充滿了興趣。那個溫和的老師就是我們的教練—陳老師。
到了二年級的時候，我參加的第一場比賽改變了我的想法。比賽的時候，第一局贏了，我就開始驕傲起來。其它幾局就不再那麼認真下了。結果，可想而知，後6局全輸了。那次比賽，我沒有得獎，有點灰心喪氣。想想自己平時都那麼認真地練習了，為什麼還是沒有得獎呢？從此，我漸漸對下棋失去了興趣，甚至還想過了放棄。回到家以後，我把這件事告訴了媽媽。媽媽鼓勵我：“一次失敗不算什麼，下次努力就行了。”陳老師也鼓勵我：“下次一定要認真啊！”此後，他對我就更加嚴格了。一有不對就馬上指出來，耐心地指導我。我又重新獲得了自信，暗暗下定決心：我一定要更加刻苦努力，下次一定要獲獎。我一定不能讓媽媽和陳老師失望。
一眨眼功夫就到了三年級。一年一度的常熟市國際象棋比賽又開始了。這次，我吸取了上次的教訓：成功了不驕傲，失敗了不氣餒。在比賽的時候，第一局就碰到了一個有實力的對手，雖然很努力但還是因為一時疏忽，輸了。我想到媽媽殷切的期待，想到白髮蒼蒼的陳老師平常交給我的下棋技巧，總結了第一局失局的原因，變得更加自信了。在下面的比賽中，我更加努力，也更加細心。果然，在剩下的幾局裡，我都贏了。
結果出來了，我得了常熟市第二名。陳老師為我豎起了大拇指。現在，我已經四年級了，棋下得越來越好，我還獲得了學校裡的年級棋王呢。
請你為我豎起大拇指 篇10
國小四年級作文 ,527字我喜歡寫字，而且寫的字很端正、很清楚。小時候，媽媽經常教我寫字，所以很小的時候就認識很多字，會寫很多字了。比如說中、水、火、木、正等很多字，每當媽媽表揚我的時候，我的心裡就樂開了花。我經常在寫作業的時候比一比那些字寫得不太好，就把不太好的字在紙上多寫幾遍。
我在班級裡寫的字也是數一數二的。
記得有一次，老師叫我去參加水筆的書法比賽。另外還叫了幾個寫字比較好的同學一起來練。看到他們寫了一遍又一遍，而我寫了兩三遍就好了。結果，我得到了二等獎，連老師都覺得好。
回到家，我急忙把我書法得獎的事情仔細地對爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽就豎起大拇指高興地說：“你真棒！但是不能驕傲！”我開心地說：“知道了。”我心裡明白：這離我的要求還遠遠不夠。我還要努力，爭取寫得更好！
寫字好還可以幫助別人。開學的時候，由於我畫畫寫字都很好，老師叫我去教一年級小朋友畫黑板報！一年級小朋友主要負責畫畫，我負責教他們寫簡單的字。看著美麗的黑板報我覺得很快樂，因為這裡有自己的勞動成果，又幫助了別人，真是一舉兩得！
以後，我還要繼續好好練字，參加更多的比賽，獲更多的獎，當然，還要去幫助更多的人！到那時，請你為我豎起大拇指，好嗎？
請你為我豎起大拇指 篇11
國小三年級作文 ,593字我是一個長相普通的小學生。我沒有劉翔的速度，沒有姚明的高度，也沒有成龍的蓋世武功，更沒有王俊凱的帥氣和嗓音，但是，我酷愛讀書、精通曆史、陽光開朗，最讓我自豪的是在假期我通過自己的努力學會了游泳。
一開始，我覺得泡在清凌凌的泳池裡學游泳很舒服。可學著學著，我就厭煩了。教練總是讓我們反覆訓練那幾個單調的動作，我不能和小夥伴們自由地在水裡打水仗、做遊戲了。時間一長，大家就不高興了，我原來以為自己撲騰幾下，就可以像鴨子一樣穩穩當當地在水裡游來游去呢，沒想到這麼辛苦。在訓練水下憋氣的時候，我經常不小心嗆到鼻子裡，又苦又澀，眼淚都下來了。
每天，教練都讓我們在水池裡游來游去。時間長了，我的腿和胳膊都累得抬不起來了，眼睛也被水浸得紅紅的。教練對大家要求非常嚴格，如果誰訓練偷懶，就要罰多遊一圈，讓不聽話的人累得爬不起來。有的小夥伴看訓練辛苦，就打起了退堂鼓。但是，我不放棄，咬著牙堅持下去。教練講解時，我仔細聽講，認真觀察教練的每一個分解動作，牢牢地記在心裡。訓練時對照教練說的刻苦練習。
漸漸地，一米、兩米、三米……一百米……我遊得越來越遠。哈哈！我終於能在水裡自由地遊動了，而且每一個動作都做得非常標準。後來，我不僅能在深水池裡像魚一樣游來游去，還以考分通過了考核，順利結業。
這麼有韌性、能堅持的我，難道你不為我豎起大拇指嗎？
請你為我豎起大拇指 篇12
國小三年級作文 ,470字我是一個很普通的小學生，我沒有劉翔的速度，沒有姚明的高度，沒有楊冪的容貌，沒有古麗娜扎的身材，但我有樂於助人的熱心腸。
我在班級人緣很好。同學們無論有什麼困難，我都會熱心相助。
有一次，正是學校放學的時候。我正在樓梯上往下走，突然，一個低年級小朋友從我身邊飛快跑過，一不小心摔倒了，手裡抱著的一大盒彩筆散落了一地，小弟弟坐在樓梯上哇哇大哭。我連忙把小弟弟扶起來，細心地幫他擦去眼淚，一邊安慰他一邊幫他的彩筆撿起來裝好。我發現他的手臂被摔破了，就把他扶到醫務室裡，直到醫生幫他處理完傷口，我又把他送到大門口找到他媽媽，他媽媽連聲對我說：“謝謝。”這時，天色已晚，校園裡的同學都走光了，但我心裡感到特別輕鬆。
還有一次考試的時候，我的同桌發現自己沒有帶橡皮。她急得滿臉通紅，似乎都快哭出來了，可是我也只帶了一塊橡皮，該怎麼辦呢？這時我靈機一動，用小尺把橡皮一分為二，一塊給她用，一塊留給我自己。考完試，她感激地衝我笑了笑，和我相擁著走出考場，我的心裡像吃了蜜糖一樣甜。
樂於助人是一種美德，請為我的美德豎起大拇指吧！
請你為我豎起大拇指 篇13
國小二年級作文 ,677字別看我年紀小，我可是個十足的小書蟲。我因為讀書多，知識淵博，所以老師和同學們都叫我“小博士”。
我平時愛讀書、愛思考，學習成績特別棒。課堂上，老師無論提什麼問題，歷史類、科技類我都能對答如流。我在課堂上的發言經常得到老師的誇獎和同學們的掌聲。有一次我生病了，在家治療、休息一連49天沒有上學，身體剛恢復到校就要參加考試，爸爸媽媽和老師都擔心我的成績會受影響。可我自信滿滿，因為我在家裡也堅持讀書和自學，那次考試我依然考了班級第一名，這可是我平時愛讀書愛思考的結果。
有一次在做數學試卷時，我看到試卷上寫亞馬遜河六千多米，可我清楚地記得以前書上看過亞馬遜河是七千多米，我認為試卷印錯了。到家後，我拿出《百問百答。沙漠與叢林》翻到了亞馬遜河熱帶雨林那頁，仔細查閱，才明白是怎麼回事。原來的亞馬遜河流確實是七千多米了，但由於人類的亂砍濫伐，河流變成了六千多米。我通過自己查閱書籍，知道了亞馬遜河流長度的準確數字，心裡感到特別高興。
我這麼優秀，這麼愛讀書，但是我不會驕傲，我會在追求知識的道路上不斷攀登請你們為我豎起大拇指哦！
逗老師點評：你真棒！逗老師發自心底地佩服你！習作為了表現我愛讀書、愛思考的優點，舉了幾個例子。一是課堂上的發言十分精彩，二是生病多天依然考了第一，三是探究亞馬遜河流的長度的準確數字。緊扣中心，行文流暢，作為二年級的孩子，非常了不起，逗老師為你點贊！
逗老師還為你的勤奮精神點贊！近50天沒上學居然還考第一，逗老師想，這不僅要聰明，更需要勤奮。生病在家依然堅持讀書和自學，值得所有人學習，難怪會考第一名了。
請為我豎起大拇指 篇14
國小四年級作文 ,443字大家好！我是一個活潑可愛的小女孩，別看我的學校文文靜靜的，但只要一回到家就像掙脫了線的風箏一樣，抓都抓不住。我長得還非常可愛呢！一張又圓又胖的小臉，就如同一個大紅蘋果，一對大眼睛炯炯有神，顯得特別聰明！
當然，我最自豪的就是我的繪畫，在我一開始進入繪畫小組時，經常連橫豎都畫的彎彎曲曲，就像一條扭動的小蛇一樣。但是，只要一想到景老師對我的和藹可親，耐心的教我怎麼畫畫的場景，我就在心裡默默的下定決心：我一定要把繪畫這門技術學好，絕對不能辜負老師對我的期望。從那以後，我每天做完作業看完書都會畫一些小動物、人等等的簡筆畫。
功夫不負有心人，現在我的繪畫技術大有長進呢！還經常跟隨老師參加一些校內校外的比賽，記得有一次，需要參加一個比賽，我踴躍報名。賽場上，我不慌不忙，先在腦中構思好，這叫“胸有成竹”。我畫了一艘小帆船。起先，把小帆船的輪廓畫好，再用筆描邊，最後再塗上鮮豔亮麗的顏色，一艘漂亮的小帆船就躍然紙上，栩栩如生。最後，我獲得了特等獎呢！
怎麼樣？我是不是一個名副其實的小畫家呢！
請為我豎起大拇指 篇15
國小四年級作文 ,418字我是一個愛說愛笑、活潑可愛的“體育狂”。其中，最令我驕傲的是我跳繩很厲害。每次提起跳繩，同學們都會為我豎起大拇指。
記得那一年，為了迎接男子跳繩比賽，每當下課，我就來到室外，開始練習跳繩。於是，我課間跳，放學後跳，連睡覺前都要練習一會。每天，我都練得滿頭大汗，但我一點也不怕吃苦，天天咬牙堅持著。
終於到了比賽那天，老師把我們帶到比賽場地。於是，我就和其他選手先開展了“比賽”，就當是熱身運動。不一會兒，熱身結束，我得了第一名，我非常興奮。同時我輕輕地告訴自己：這是一個好的開頭，不能驕傲，一定要穩住，爭取一會正式比賽時奪得桂冠！
比賽正式開始了，我鎮定地向賽場走去，深吸了一口氣，做好了準備。哨聲響起，我像著了魔一樣，瘋狂地跳著，只聽得見繩子一次次甩過耳旁發出的“呼呼”聲。當哨聲再次吹響的時候，比賽結束了！不負眾望，我終於獲得了男子組跳繩第一名！
同學們都向我豎起了大拇指，為我歡呼，那一刻，我激動萬分，覺得自己是全世界最幸福的人！
請為我豎起大拇指 篇16
國小四年級作文 ,387字大家好！我是一個愛好廣泛的女孩兒，我喜歡唱歌，跳舞等，其中我最喜歡唱歌。
記得有一次兒童大合唱的時候有20名學生參加，那時我的心像小兔子要跳出來一樣，身體冒虛汗如生病的病人一樣，非常緊張。
但我很快調整好自己，舞臺就像戰場一樣，我要像一位戰士勇敢地走向舞臺，開始了我的表演。有一個地方唱錯了，就得了第三名，我非常傷心，決心第二次一定要拿冠軍。
第二次比賽開始了，我信心滿滿地站在高大的舞臺上，深深地向評委舉了躬。開始演唱，我隨著那愉快的曲調，走在唱歌的小路上，輕鬆暢快，彷彿沒有觀眾和評委。自己一個人在那裡唱著美妙的歌曲，唱著唱著，手腳都不聽使喚啦，在那裡又跳又唱。比賽結束了，開始宣佈成績啦，我的心裡似萬條蛇纏著，雙手握緊。宣佈結果，我獲勝了，我欣喜萬分，緊皺的臉蛋兒也慢慢舒展開了。
所以人家說：“一份耕耘一份收穫，不努力是不會有好結果的。”
我懇求大家為我豎起大拇指。
請為我豎起大拇指 篇17
國小四年級作文 ,606字星期天，小明的爸爸媽媽要去打工了，小明傷心得不敢和爸爸媽媽道別，我也情不自禁地流下了同情的眼淚。
我常常對小明說：“小明，歡迎你經常到我家做客，也歡迎你的奶奶到我家做客，再說了，你的爸爸媽媽都不在家，你們挺寂寞的。”小明說：“謝謝你，我這就告訴奶奶。”小明飛快地跑回家，把他的奶奶接到我家。天快黑了，我說：“奶奶，今天就在我家住一晚上，好嗎？”奶奶同意了，我安排奶奶和小明住四樓。
清晨，我去叫小明起床，可是怎麼叫，他也不答應我，我還以為白天玩累了，他睡過頭了呢。又過了很久，我割豬草都已經回來了，還是沒看到小明起床，我有些著急，伸手去摸摸他的頭，我一下子驚呼起來：“天啦，小明的頭怎麼那麼燙啊？”原來，他發燒了，而且已經燒昏了！小明的奶奶十分著急，我的爸爸媽媽也不在家，看著奶奶心急如焚的樣子，我急忙寬慰她：“奶奶放心，小明不會有事的，我平時的零花錢都是放在存錢罐裡的，現在正派上了用場。奶奶，請您幫我看好家，我馬上背小明到村衛生院找醫生。”
兩個多小時後，小明終於甦醒了，眼含熱淚向我表達著他的謝意：“要不是你，我可能見不到爸爸媽媽了，你有困難也要來找我，我會像你照顧我一樣照顧你的！”
又過了幾個月，小明的爸爸媽媽打工回來了，我把這件事告訴了爸爸媽媽，告訴了我的老師，老師又告訴了我的同學。爸爸媽媽為我豎起了大拇指，老師和同學也都為我豎起了大拇指，我的心裡充滿了快樂。原來，幫助別人是一件多麼愉快的事情啊！
請為我豎起大拇指 篇18
國小三年級作文 ,560字我是一個男孩，一個不怎麼快樂的男孩，最大的不快樂—每天上六節補習課！
我向往別人能玩電腦、手機、看電視的自由；嚮往別人不用上補習班的快樂；嚮往別人家長不給他們佈置課外作業的自在；嚮往別人孩子暢玩一夏的快樂。俗話說：希望越大，失望就越大。悲哀啊！悲哀啊！我多次要求家人給我減輕負擔，但都無濟於事。除了“小荷作文”以外，其他課程都被我拉入了“黑名單課程”。
在家我比較活潑，常常和家人打成一片。一天夜裡，我聽見爸爸媽媽在閒聊。無意中聽見了我小時候不懂事，一頭撞在了玻璃門上。要不是醫生搶救及時，我這條小命就保不住了。唉，不說這個了，說得我害羞，換點別的說說。
我的學習一向很好。數學、語文、英語對我不在話下。數學我最擅長，幼兒園就會奧數了。到現在我這三門的總分還保持在全班第一呢！因此獲得了“班級學霸”這個稱號。說的我咋不好意思了呢？嗯！一定是因為我學習太優秀了。
我的家庭成員不算很多，但也不算很少。有我、爸爸、媽媽、外公、外婆。爸爸不高，但很嚴肅，整天陰著臉。媽媽太“凶悍”。外公外婆都挺和藹的可親的。最後就是我，一個活潑開朗的男孩。
我這個人大錯不犯，小錯不斷。被老師叫站起來回答問題時垂頭喪氣，坐下的時候歡天喜地。這個我就不多說了。因為我也是一個會害羞的人。
我是一個男孩，一個活潑開朗、嚮往自由的男孩。
請為我豎起大拇指 篇19
國小四年級作文 ,841字四年級的我，人長得挺高，可就是還不會騎自行車，這讓我在其他同學面前很沒面子。因此，每當看到別的同齡人騎著車悠閒自在地從我身旁駛過，我羨慕極了，心想：如果我有一輛自行車並且也能騎著它，那該有多好啊！
這不，學期結束時，奶奶見我考試成績不錯，為了獎勵我，便要求爺爺去街上為我買輛自行車，爺爺也是一口答應。經過千挑萬選，我終於看中了一輛黃色的自行車，看著這輛心愛的自行車，我恨不得馬上就能騎上它。一旁的爺爺看出了我的心思，笑眯眯地說：“走，回家練車去！”
一到家，我便在爺爺的帶領下學起了車。我們來到自家屋後一條寬闊的水泥路上，剛雙手扶住車把，我就迫不急待地跨過車，一屁股坐在了坐墊上，心想：大人騎車不都是這樣的嗎？而且他們還騎得穩穩的。他們行，我也行！嘿嘿，本大小姐馬上就會騎自行車了。但是這哪是我能招架得住的啊，我連人帶車“砰”地一聲摔在了地上，那狼狽樣讓人忍俊不禁。“哈哈！心急是吃不了熱豆腐的。”一旁的爺爺大聲笑道。我爬起來，摸了摸生疼的屁股，瞪了爺爺一眼，堅定地說：“你可別小看了你的外孫女！”
這時，聽到響聲的奶奶也趕緊從屋裡走出來，邊擦手邊問：“怎麼了？怎麼了？”我和爺爺默不作聲，只是相視一笑，奶奶似乎看出了端倪，怪道：“好好教，別學了半天什麼都不會！”爺爺聽後，馬上就像個乖巧的小孩一樣，認真地說：“記住，騎車要講究平衡，不能慌，蹬自行車時要快而不亂。你現在坐上去，我在後面保護你。”“明白！”我向爺爺扮了個鬼臉，馬上“執行任務”。就這樣，在爺爺的幫助下，我又一次跨上了自行車，這次可能是在爺爺的保護下，我竟平穩地騎了起來，也能做到時而快、時而慢，心裡也沒那麼害怕緊張了。爺爺則在後面一直鼓勵我：“加油，不用怕，我在後面看著呢，馬上就會了。”在爺爺的鼓勵下，我越騎越順，越騎越自如。騎了一會兒，我覺得自己會了，便小心翼翼地轉了個彎，耶！成功了！我好不得意！再扭頭看看奶奶，她高興地直為我豎起大拇指，連聲說：“真棒！真棒！”
哈！我的努力沒有白費，我也要為自己豎起大拇指！
請為我豎起大拇指 篇20
國小四年級作文 ,604字俗話說“絲瓜花，南瓜花，人家不誇自家誇”，我雖然只是個普通的小學生，鋼琴可是彈得非常好的哦。
我在很小的時候就開始學鋼琴，每次上課，老師都表揚我。從4歲到現在，我已經通過中央音樂學院八級水平的測試，現在準備考九級了！我還在“七彩雲南”少兒鋼琴大賽上演奏《阿勒曼德舞曲》得了一等獎，連評委老師都點頭誇我呢。至於鄰居朋友，我更是聽慣了他們的嘖嘖讚歎：“你真神，彈奏《飛馬舞曲》我似乎看到了萬馬飛馳的場景，演奏《燭光之歌》我又彷彿看到點點燭光在眼前閃耀。”
記得那年除夕，我們和親戚朋友，濟濟一堂吃了年夜飯，坐在休息。突然，爸爸提議道：“婧婧，來一首鋼琴曲吧！”馬上，大家都高興地附和：“來一首，來一首！”我聽了，點點頭，從容不迫地坐上琴凳，把手放在琴鍵上，醞釀好感情，就任由手指在琴鍵上飛舞。這首《雲雀》簡單、純樸，充滿大自然的清新氣息。彈著彈著，我的耳畔似乎聽到清清的泉水“叮叮咚咚”不停息，田野上的小云雀對著它的伴侶，唱得婉轉又悅耳。我完全投入在這俄國風情的樂曲之中。一曲終了，周圍響起了雷鳴般的掌聲。
乘著興致，我又彈起了《風笛舞曲》，歡快的音符在屋子裡迴盪，眾人竟然三三兩兩地跳起了舞！我激動地笑了：原來，把別人吃棒冰的時間都用在學琴上，手指疼了，甩一甩繼續練，能享受這麼多的快樂！大家那麼喜歡我彈鋼琴，我今後一定多加努力，讓更多的人都欣賞到我的才藝。
這就是我，一個愛上鋼琴的小女孩。請為我豎起大拇指！