請記住那些老師的名字相關作文20篇
請記住那些老師的名字 篇1
國小四年級作文 ,508字老師是我們生命中的引路人，也是我們智慧的開啟者，更是我們人生事業的奠基者……
老師就是我們所有人的希望，只有心懷希望，才能在陰霾的天空中看到曙光，才能在逆境中，產生拼搏的力量！
可能你長大了以後，你會記得每位老師的名字嗎？還會回來看望老師嗎？
還會記得那所母校的名字嗎？還會記得每個關心你的人嗎？還會向以前一樣親切地叫著老師嗎？如果我是茂密的樹葉，老師就是那參天的大樹，讓人們在他的綠蔭下乘涼；如果沒有大樹，哪來葉子的繁茂呢？如果沒有老師，我們還會有淵博的知識和遠大的前程嗎？
捫心自問，有誰真正地感激過那些在你生命中關心過你的人嗎？在你深深的腦海裡，還知道他們的名字嗎？你會拿起手機，按下那熟悉的號碼，對那頭說一聲“老師，我愛你，謝謝你給了我希望”嗎？
在生活的萬花筒裡，我聞到了花的芳香，嗅到了草的氣息，嚐到了大地母親甘甜的乳汁，感受到太陽獻給人們無私的溫暖，更感受到了老師那博大寬容的愛！
在老師浩瀚的世界裡，我們隻身其中，不時趴在他們寬廣的胸脯上，感受到他們廣闊的胸襟。老師的無私，讓我們屹立於偉大的民族之林，讓我們從小得到歷練，讓我們得到成長，讓我們在世界的東方屹立不敗之地！
因此，請記住那些老師的名字！
歷史將記住那段沉重的歲月 篇2
高一作文 ,773字‘以史為鏡，可以知興替’。祖國的光輝歲月，如夜晚最明亮的星，黯然淡去。迎來的卻是黑暗的，不能再黑暗的歷史……
翻開那沉重的史冊，八十年前的中國戰亂不斷，時局動盪不安。遠方的硝煙瀰漫，看這又是一個不幸的地方。驚叫聲，哀號聲，吶喊聲，從地面傳到上空。那一個個英勇的日本飛行員就如同獵犬聞到食物的香味般興奮，擲下一顆顆炸彈。"轟"，"轟"，聲音久久的傳播到了整個中國。這裡還是中國的土地，即使，它剛剛經歷過炮火的洗禮；即使，它變得滿目瘡痍……
沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。
不久中國人民走上了抗日民族戰線的統一。在抗日救亡運動中，我看到了英勇無畏的遊行示威學生；我看到了拋頭顱，撒熱血的革命戰士；我看到了勇往直前的戰地記者……幾乎全中國人都在抗戰。"苟利國家生死以，豈因禍福避趨之"。遠方寒冷的朔風，傳來了有史以來最令人興奮的訊息，一一五師在平型關取得全民抗戰的第一次勝利。這是多麼令人激動的事情。在寒冷的冬夜，流亡的人們唱著歡樂的歌，可是在歡樂的氛圍中總有幾人默默地呆坐一旁，表情落寞。
們相互看對方一眼，點頭示意，又默默的底下了頭。他們都知道他們每個人都有著不可說的祕密。
十多年過後，陽光依然懶懶散散，但空氣卻急速的流動，因為這裡發生了驚天動地的大事。日本在中國南京簽訂投降戰書，中國人民在這一天，歡呼，大笑，那一個個笑臉竟如同綻放的花兒般，明亮奪目。中國沸騰了，到處洋溢著喜氣洋洋的氣息。因為這不僅僅代表中國抗戰勝利，更洗雪了鴉片戰爭以來民族的恥辱，捍衛了民族尊嚴。七十六年日本從海上來，十四年後又灰敗的去。
七十六年後的我們，看到陳跡在博物館內，關於日本人犯下的滔天罪行的證據時。我們應感謝祖國的繁榮昌盛。歷史不會忘記，我們更不會忘記！那血淋淋的教訓告訴我們：落後便會捱打打。我們要為祖國之復興而努力，為中華之崛起而讀書！
歷史將記住那些瞬間 篇3
高一作文 ,1154字有些事會因為時間的流逝而消散在歷史的長河；但有的事卻不會因時間的流逝而消散在歷史的長河中，反而會因為時間的流逝而熠熠生輝，歷史也將記住那具有特殊意義的一瞬間。
大禹是夏后氏部落的領袖，奉舜的命令領導百姓治水。他沒有采用他父親的治水方法，而是疏通江水。在他治水的十三年裡，他曾三過家門而不入。因為他在公私之間選擇了公。早一點治水成功，百姓便早一點遠離洪水的威脅。大禹後來因為治水有功而被選為舜的繼承人。舜死後大禹繼位。他劃定天下九州，鑄造九鼎，第一次確立了君主世襲政治制度。
歷史將記住那一瞬間。因為王權從此世襲。
公元前221年，秦國滅掉六國。秦王嬴政正式統一六國，自稱“始皇帝”。他不僅建立了中國歷史上第一個統一的專制主義中央集權國家，還確立了“皇帝”制度。
歷史將記住那一瞬間。即使他在統一六國後做了很多錯事，但還是不能抹掉他的功績。他也有值得被記住的一方面。
1840年，英國發動了鴉片戰爭，清政府被迫簽訂了《南京條約》。中國開始淪為半殖民地半封建社會。1900年，八國聯軍發動侵華戰爭，清政府再次被迫簽訂《辛丑條約》。中國徹底淪為半殖民地半封建社會。
歷史將記住那兩個瞬間併為之哭泣。從開始淪為半殖民地半封建社會到徹底淪為半殖民地半封建社會只有61年，何其可悲。更因為中國不再是主權獨立的國家，而是一個受外國支配的半殖民地半封建社會的國家。
因1919年巴黎和會外交的失敗而爆發的五四運動使馬克思主義在中國廣傳播，為中國共產黨的建立奠定了思想基礎。1921年7月23日，中國共產黨第一次全國代表大會在上海祕密召開。當時正處在國民黨白色統治時期，因此會場一度遭到間諜的試探與騷擾。即使這樣，中國共產黨第一次全國代表大會還是在浙江嘉興的一條遊湖上順利結束。
歷史將記住那一瞬間。因為這次會議標誌著中國共產黨的成立。中國的命運從那一瞬間起開始有了翻天覆地的變化。
中國共產黨人經過28年的艱苦卓絕的鬥爭，終於推翻了壓在人民頭上的三座大山，改變了中國的命運。毛主席在1949年10月1日北京天安門莊嚴宣佈中華人民共和國中央人民政府成立
歷史將記住那一瞬間併為之綻放笑容。因為中國人民從此站起來了，中國又成為真正具有獨立主權的國家，而不是一個半殖民地半封建國家。也因為中國的命運被改變，中國人民不再被壓迫。
新中國成立後，由於美國的阻撓，新中國在聯合國的合法席位一直被臺灣的蔣介石集團佔據。經過長達22年的鬥爭，新中國終於在1971年10月25日也就是第二十六屆聯合國大會上恢復了在聯合國的合法席位。新中國能重返聯合國，不僅僅是中國國際地位的提高，也因為國際形勢的變化。
歷史將記住那一瞬間。因為中國從那以後在國際事務中發揮著越來越重要的作用。
在歷史的長河中，還有其他的一些瞬間將被記住。需要我們自己去找尋。
歷史將記住那些馬燈 篇4
高一作文 ,875字它們是落後於時代的燈具，剝落的油漆，生鏽的手柄，散發著煤油臭的燈芯。它們代表著一個時代，也預示著一個村落的發展。
二祖父的村裡沒有路燈。每到夜晚只有一片烏漆漆，與黑壓壓的濃夜。
在幼時的記憶中，每到華燈初下巷口那些馬燈將被點燃，然後人們便在這些柔軟而暖和的光團的照耀下繼續一天的活動。而這夢幻而美好的記憶也在我十二歲那年打住了。
那時我十二歲，春節陪同著祖父一起歸鄉。當到達二祖父的家中時我發現氛圍的凝重。
“他們要修路燈。”二祖父的語調帶著嘆息，祖父也沉默了。“村委會同意了嗎？”祖父又發問，二祖父沒有回答。沉默在這個家中散開，我不敢開口詢問到底發生了什麼，也聽不明白他們那模糊的對話，但我知道有什麼東西將要被奪走了。
傍晚也許是六點，也許更晚村民們不約而同地走出家門聚集在一起，祖父拉著我的手跟在他們的後面。我們隨著人潮經過了一個又一個的巷口，在隊伍最前面的人點亮了一盞又一盞馬燈，所有的人都沉默著，點燈前進，點燈前進，點燈前進……終於等到將所有的馬燈點完後人群停了下來。所有人都默不作聲，我轉過身回頭眺望。那是怎樣一種美，一團團橘紅色的暖光碟機散了夜中的深黛，整個村落看起來柔和而溫暖。突然一個村民哭了，她皺緊了眉頭，嘴脣抖動，眼淚便從眼角滴落。二祖父也哭了，像一個小孩一般嚎啕大哭，口中呢喃著“再見，再見，謝謝你們，謝謝你們。”。此時停留在人群中的不在是沉默而是一種悲傷，一種不捨，“來一次最後的告別吧”點燈員發話了，村民們都抬起頭來望向那團暖光，“謝謝你們，然後永遠不見”隨著點燈員的這句話落下，此起彼伏的道謝聲與關於離別詞句便迴盪……
那天后我再也沒有見過那些落後於時代的燈具，也再也沒看見那晚的柔光。但那晚村民們的表情聲音卻在我的心中留下了永不磨滅的痕跡。那是對那些落後於時代的燈具的感謝，感謝它們帶來的光，帶來的暖，帶來的那些不可磨滅的記憶。
二祖父的村中有路燈，又高又大，發著亮白色的銀光。我再也沒有見過那些落後與時代的燈具，但那晚的暖光，與人們感恩將銘記於我的心上。謝謝你暖光，謝謝你馬燈……
歷史將銘記那晚，歷史將銘記那些馬燈。
記住那些回憶 篇5
國小四年級作文 ,496字又過了一年了，也只剩一年了。我們依舊歡樂，依舊像以前一樣奔跑、追逐；像以前一樣亂叫綽號；像以前一樣聚在一起討論X個班的XXX長的漂亮。我們也依舊像以前那樣桀驁不馴、那樣瘋瘋癲癲，不怕天不怕地，自由自在，會因為一個笑話而捧腹大笑，會因為一個不爽而大發撓臊。一切都像曾經那樣，但在無形之中，好像多了些什麼，又少了些什麼。不知從何時開始，我們學會了抱著一本本參考書上學、放學；養成了每天起得比雞早，睡得比狗晚的“良好習慣”習慣了週六、週日拒絕朋友的邀請，窩在家裡翻著一本本公式定理……不知不覺中，我們都長大了，會因為考差了而傷心、失望、甚至是流淚。我們所想的也從遊戲、小說、女孩變成了書本、學校、得分率。而曾經那些不可思議的想法誰還會記得？曾經那些走過無無數次的道路有誰還會想起？曾經那些真實的故事有誰還會感動？
我突然想起一句話：無論未來如何，只要還能想起那些回憶，就夠了。是啊！無論未來我們在何處飄蕩，只要還能想起那些和朋友在一起的時光，就夠了。
在這最後的一年中，我要和朋友們一起快樂的過好每一個月、每一週、每一天、每一個和朋友在一起的時刻，為未來的我留下一段無悔的青春，留下一段美好的回憶。
請記住那個微笑 篇6
國小六年級作文 ,479字微笑，是化解矛盾的一種良藥。
星期二的上午，上學時，我就有一種不祥的預感。到了學校，我拿出筆來用，這支藍色的筆，我很喜歡的，已經用了好幾天了，很好用。而我的同桌也有一支相同的筆，是今天早上剛買的，不一會兒，“好事”發生了，不祥的預感應驗了。同桌的鋼筆沒有了，就賴在我的頭上，我非常生氣，跟他吵了一架。
中午放學回家的路上，我一點也不高興，悶悶不樂地。就在我垂頭喪氣的時候，有一個黑乎乎的東西“啪”地掉到了地上，再定睛一瞧，是個錢包，再一看，丟錢包的阿姨已經在幾十米的不遠處了，我一邊喊一邊追：“阿姨，阿姨，你的錢包掉了。”我喊了一路，也追了一路，滿頭大汗，終於把錢包的失主追到了，那位阿姨很感謝我，給了我一個微笑，我也朝她笑了笑。頓時，我的心不再陰沉了。回家的路上，一陣風吹過，大樹、小草和小花好像都在向我致敬，大家都在朝著我微笑，我似乎感覺不到委屈，也沒那麼不開心了。
第二天，同桌向我道歉“我把鋼筆塞在書包的夾層裡了，沒有看見，對不起！”我本來很生氣地，但我不由自主給他一個微笑，原諒了他。看到我笑了，他也不好意思地笑了。
微笑，有時能釋放出神奇的力量。
那些老師們 篇7
國二作文 ,1057字每天早上，沿著熟悉的路上學；每天晚上，沿著熟悉的路回家。但這種生活我依然過得樂趣無窮，因為，我遇到了幾位性格迥異的老師。
早上，物理課一上課，物理老師出奇的並沒有直接講課，而是清了清喉嚨，然後說了一句和上課無關的話：“哎，剛剛吃了一個膠囊，嚥了半天沒嚥下去。”同學們一聽，頓時笑了起來，甚至還有熱心的同學說要給老師倒杯水。課堂氣氛經這麼一鬧，頓時活躍了起來。老師看了看我們，又說道：“吃藥片的時候就不會卡住，吃膠囊時卻咽不下去，同學們知道這是為什麼嗎？”聽了這話，大家紛紛搖了搖頭。老師看了看我們，笑了笑，說道：“這個問題其實和密度有關，既然說到這了，那我就跟大家講講吧。”聽了這話，我們不禁面面相覷，心中想道：怪不得老師沒有立刻講題，原來在這等著我們呢。不過，老師是否是有心的已經不重要了，重要的是，大家已經被老師給吸引到那奇妙的物理世界中了。
“嘎達、嘎達……”清脆的高跟鞋聲由遠漸近，一聽到這聲音，互相交談的聲音在一瞬間歸於寂靜，站在地上的人也一陣風似得跑回了座位。因為，大家都知道，這響亮的高跟鞋聲意味著——數學老師來了！果然，不一會，數學老師就出現在大家面前，數學老師轉了一圈，看見了一些寫英語的同學，臉色頓時沉了下來，使勁跺了跺那象徵著她的高跟鞋，於是，同學們心領神會，立馬換上了數學。看來，數學老師的高跟鞋的威嚴堪比教鞭啊。不過，威嚴歸威嚴，同學們與老師之間的關係卻很融洽。一上課，老師開始為大家講題。講了一遍，有些同學還是沒聽懂，數學老師就生氣的說道：“怎麼這麼笨呢，講成這樣都聽不懂。都聽好了，我再講一遍。真是的，跟著我這麼聰明的老師還學不會。”聽到老師又誇起了她的聰明才智，大家已經習以為常了，但一些同學還是做出了嘔吐狀。老師一看不高興了，皺著眉說：“怎麼，我不聰明嗎？”“聰明——”同學們此刻顯得無比團結，異口同聲的喊了出來。但是，是不是真心的大家都知道。不過，數學老師就像真的受了表揚一樣，顯示出一副享受的樣子。於是，數學課就在這歡樂的氣氛中開始了。
幽默風趣的物理老師，直率爽朗的數學老師，以及你所不知道的關懷同學的語文老師，童真的化學老師……他們將我的學業生涯繪成一幅多彩的工筆畫，給我留下無盡歡樂，無盡回憶。
從前那個熟悉的名字 篇8
國二作文 ,607字每個人都有一個美好的過去，有點人的過去也許還在身邊，但，我的過去卻離我越來越遠，越來越遠……
從前，我有一群天天待在一起瘋的朋友，每天不是你來找我，就是我去找他。每天玩到精疲力盡才肯回家。一起奔跑，一起跳繩，一起看電視，一起做棒冰。而現在呢，沒有人再來找過我了，沒有人再和我一起瘋了，每天都和那些電腦啊，手機啊綁在一起，整天一有空就去朋友圈裡逛，這使從前那個熱鬧的地方都變冷清了。
從前，我有一個最熟悉的地方，那個地方裝滿了我的回憶，是幼兒園同學碰面的地方，有能打滾的山坡，還有我做過的一些傻事，只要我看到那個地方，看到那些熟悉的事物，我都能想起我的回憶。而現在呢，那個最熟悉的地方已經改造成一個停車場了，我最熟悉的事物從我眼前慢慢消失，我再也回想不起來過去那些讓我哭、讓我笑的回憶了。
從前，我還有一個最疼愛、最關心我的奶奶，雖然我跟她沒有任何的血緣關係，但她是我一個很重要的人、最親切的人。我是她從小帶到大的，每次爸爸媽媽不在，我就去她那裡住、那裡吃，奶奶燒的飯可好吃了，特別是稀飯和糖醋口味的食物，誰都比不過她，奶奶的洗頭技術也很好，她是開理髮店的，我每次剪頭髮和洗頭都去她那裡，而且不用錢。而現在呢，社群不讓奶奶住了，理髮店也開不了了，我多麼想再吃一口奶奶做的菜呀！我想那就是小時候的味道吧。
從過去到現在，時代在改變，科技越來越發達，但往往就是這些東西，讓我們從前最熟悉的事物離自己越來越遠，越來越遠……
老師請記住我 篇9
國小三年級作文 ,812字春去秋來，時光飛逝。轉眼間，我就要升四年級了。我多麼希望李老師能繼續跟班教我們，如果不跟班，我會感到十分不捨。
老師，請您記住，我是您教的學生中普通的一個。短頭髮，小眼睛，愛鼓嘴巴，內向害羞的男孩。
老師，您還記得嗎？有一次，學校要舉行“故事大王”比賽。您讓我去參加，可是我膽小害怕，不敢去。您沒有讓我放棄，而是鼓勵我，給我自信，教我方法，每天抽空陪我練習。我刻苦練了兩個星期，終於鼓起勇氣，走上了賽臺，繪聲繪色地講完，得了一等獎。後來您繼續利用各種機會培養我這方面的能力，領讀、誦讀、配音……漸漸地，朗誦成了我的特長，我也變得自信勇敢了。老師，您發現我的變化了嗎？還能記起以前的我嗎？
老師，您還記得嗎？一年級時，我的字又大又斜，特別難看。您就給我講字如其人的道理，您告訴我，中國的方塊字是最有魅力的字，寫得端端正正，大小合適，就像一個站得直、坐得穩、很有精神的人。您希望我好好改，認真練，不但把字寫好，還要做個正直的人。在您的悉心教導下，我終於把字寫得越來越好。看您批我作業時總是點頭微笑，我心裡像吃了蜜一樣甜。老師，您還記得這件事嗎？還記得寫字差的我嗎？
老師，您還記得嗎？有段時間，我表現很好，幾個老師常常表揚我。我就覺得自己很棒，很了不起，開始驕傲自滿起來。您一發現苗頭就找我談話，和風細雨般地叮囑，充滿期待的眼神，可我卻沒當一回事，依然我行我素。不久，我的學習就退步了。您再次找我談話，並沒有嚴厲的指責，而是送給我一句名言“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”您說您相信我能讀懂這句名言，並且努力做好。當時，我已經知道自己錯了，後悔得眼淚都流出來了。暗暗下決心改正，一定不辜負您。學期結束，我還是拿到了獎狀。老師，您知道嗎？我是多麼感謝您！
老師，您在我的童年時代播下了理想的種子，把我帶進了知識的海洋，讓我學會了人生的點點滴滴。老師，我會永遠記住您，也請您記住我，一個曾經膽小，如今充滿自信的男孩—殷科。
老師請記住我 篇10
國小三年級作文 ,596字老師，我馬上要升四年級了，也許您不再教我們，但請您記住一個人：她長得瘦瘦的，有著一雙水靈靈的大眼睛，但因為經常看書視力不好，即將戴眼鏡。三年來你見證了她從短頭髮一直慢慢留到長頭髮，扎著兩個小辮的她平時開心時笑得合不攏嘴，生氣時撅著嘴不服輸。她就是我—蘇櫻。
老師，我的學習成績在您眼裡還可以吧。可有時還會被您請到辦公室說上幾句，原因只有一個，那就是錯別字太多。試卷上、作業本上、小紙條上……錯別字隨處可見。它常讓我拿不到好成績，讓您失望了吧！
老寫錯別字的我可愛看書了。我家的小書櫥裡放滿了我愛看的書。其中我最愛看楊紅櫻阿姨寫的書，我是她的忠實的粉絲。看她的書，總令我很開心。我看書的速度可快了，一天就可看完一本書呢！
別看我是個書迷，我的體育也很棒呢！有一次體育投籃考試，老師要求我們投滿四個才算優秀。結果，我竟然投進了四個！可能這不算什麼，但我們班一些愛好籃球的男生們也沒投進四個，有的甚至一個都沒投中！所以對我來說，這已經是我的非凡之處了。
老師，其實您別看我在學校安靜得不得了，上課連手都不愛舉。但在家裡，我可是個“孫悟空”，能把一個家翻個底朝天！說起話來“嘰裡呱啦”的，做事還總是毛毛糙糙，搞得亂七八糟的。爸爸媽媽對我也無可奈何。
頑皮也好，文靜也好，這都是我—可愛的小櫻子！老師，請您記住我哦！我也會記住您的！在新的學期裡，我會繼續努力學習的，您等著瞧吧！
我們老師的那些事兒 篇11
國三作文 ,786字我總是想著，她真的是一個極好極好的人啊，不僅僅是一名極好的老師，更是我們的榜樣，朋友。
“中午我們班主任要給我們講物理……”
“我們老師剛給我說英語作文呢……”
“……”
這都是同一個老師，我們的數學老師，卻身兼數職，真想讓每個人都知道，我們有這麼一個什麼都會的老師……
她喜歡機器貓，也像哆啦A夢那樣，所有的知識都在她的口袋裡，她是我們的老師，任何學科，任何方面的老師。
因為我們班的生物歷史成績不好，她便總是和我們一起去背去理解，用一個假期弄懂她完全沒必要也不需要接觸的領域。
她怕我們抄筆記思路容易跟不上便做了沒有任何一個老師會去做的學案；怕我們太累便給我們買吃的，讓我們儘量有足夠時間休息；她怕我們其他課聽不懂便做在後面和我們一起聽課記筆記；她怕我們其他科目跟不上便把自己的課時讓出來給我們補習其他科……一樁樁一件件其他老師幾乎絕對無法也沒必要做到的事情，在她這裡卻好像本就應該那樣一般，習以為常。
很多次體育課回來看到她趴在桌子上睡著了，可全班最後一個走的人是她，晚上多晚只要去問題便一定回答的人是她，早上來的最早的人是她，一遍遍給我們改錯講題不厭其煩的人還是她…
她會在課上課下像朋友一樣和我們開玩笑嬉鬧，來解除睏倦，卻也會在同學出現小小的，卻又級重要的品行問題時大聲斥責，哪怕被人抱怨也甘之如飴，怕我們陷入歧途…
她做了這麼多，但她只是我們的一個班主任老師，明明她可以循規蹈矩的上課，判作業，沒事也可以回辦公室休息，但她卻要做到如此這般，那我們又有什麼理由不去努力，讓她的苦心白費呢……
記憶中，那位老師 篇12
寫人作文 ,1030字自我入小學以來，遇到了各種各樣的老師，卻只留下了朦朦朧朧的印象。但唯獨那位音樂老師，如一縷春風在我的心上拂過了一道不可磨滅的記憶……
她是一位不像老師的女老師。不論是她的音容笑貌、還是儀態穿著，都與“老師”這個詞不太沾邊呢！因為她很愛笑，幾乎每時每刻見到她時，她的巴掌臉上都掛著清澈、明媚的笑容，溫暖人心，我有時甚至會盯著她的笑顏愣個好幾秒鐘不知所措。
她還“愛美”，像個童心未泯的小姑娘最愛穿蓬蓬裙了！在我的印象中，她總是上身套一件素淨卻編織得極為巧妙的雪紡襯衫，下罩一條似綻放花瓣兒的裙襬很大的蓬蓬裙，如同一個俏皮的花仙子！在那些嚴肅刻板的女老師中間，她總是“萬綠從中一點紅！”一年四季，她的衣衫都是那樣別緻，讓我們一群女生都對這個“鄰家姐姐”起了嫉妒之心呢！
當然，留在我心上的不只是她天仙般迷人的外表，她那顆認真、負責、樂觀、幽默的心也時常感染著我……
她是一位音樂老師，靈巧的雙手輕撫過琴鍵，一串串悅耳、清脆的音符便行雲流水地飛了出來，而且，上了好幾年的音樂課，她幾乎從未彈錯過一個音符、一首曲子！
記得那是一個春寒料峭的日子，她一如既往的一襲天藍色的蓬蓬裙走進教室，笑吟吟地對我們說：“明天我要上一堂公開課，好多好多的老師要來觀摩喲，你們不會讓我失望吧？”“不會！”幾乎是異口同聲，我們振奮地答到。“好，我相信你們！來，今天我們把以前教過的歌曲都再唱一遍，然後再男生、女生來PK一下，怎麼樣？”她顯得比我們還激動，“好！”一陣巨大的聲浪。“葦葉青青兩頭尖……”此時窗外涼風調皮地闖進了教室，扎著我們的面板，可她卻依舊帶著明媚的笑容，纖細靈巧的手指在琴鍵上輕巧地彈奏著，像只不知疲倦的小蜜蜂，筆直地站在小講臺上彈了一遍又一遍伴奏曲，我們的歌聲也不斷迴響在教室裡。伴隨著一陣陣悠揚的歌聲，窗外的柳樹紅花似乎都在為我們加油打勁，那節課，我們上得別有一番韻味！
光陰似箭，很快便到了她上公開課的日子。只見她神情堅定，泰然地奏響了一首又一首動聽的樂曲，和著我們激昂高亢的歌聲，以及窗外鳥兒的啼囀……不言而喻，她的公開課再一次震撼了在場的所有人！
“看吧，因為我愛笑啊，所以當天鳥兒都來幫我的忙，所以啊，你們一定要多笑笑啊……“她突然在課上吐出這句詼諧的言語，像戳穿了一面西洋鏡，我們不約而同地笑起來……
回憶的幕簾再次拉開，往事如洪水決堤，我深深地又想起了記憶中那位音樂老師，想起她的美，她的氣質，她迷人的笑顏，她樂觀積極的生活態度，她的一切小中見大的事……
那些什麼的記憶作文 篇13
高一作文 ,5431字【篇一：那些潮溼的記憶】
不知是何處來的水汽，氤氳著，終釀成一個滂沱的雨季。那段被雨水洗得泛白的記憶，溼漉漉的從腦海中拎起，空氣中瀰漫開來的，是悲傷的氣息。
即使我現在一遍遍地把你回憶起，我也始終不敢相信你已離開，我始終相信著，盼望著，下一節課你會在教室門口出現，憨厚地笑著，一如當時的模樣。
得知你去世的訊息是在一個淅瀝的雨天，你的死訊彷彿是一個晴天霹靂，眼睛在剎那間潮溼，拼命抑制也止不住的淚水從臉頰滑落，心底的悲傷蔓延開來。我們都不敢相信這是事實。“不是說……已經恢復意識了麼？”無力的問句，同淚水一起砸在地上。是啊，大家都說你已經沒事了。“放心，吉人自有天相。”班主任是這樣輕鬆地安慰著我。大家都等著找個機會去看你，可你為什麼就這樣突然離開了？得知真相的我們，猝不及防，淚水漫上眼眶，心中留下難愈的傷。
去殯儀館的路上，我呆呆的看著車窗上的雨水不斷流淌，眼前總是你的身影，你的音容笑貌。我們不背書時你只是無奈的笑笑，我們不完成作業時你只是開著一個又一個的玩笑，我們笑過之後總會有一些愧疚；我們考得不好時，你從不怪我們，只是責備自己教的不好，看到你獨自在走廊上抽菸，我們不知道你是不是真的難過，那時多想給你一個擁抱，卻始終沒有勇氣伸出手；即使你是真的生氣了，你也會笑著說出“如果法律允許，我就槍斃了你”這樣的玩笑話。我們不曾見過你怒目而視的樣子，飽經滄桑的臉上或是平靜沉穩，或是一抹不易覺察的笑意，我們都讀不懂你的表情，讀不懂那如水般平靜的面容下深藏著怎樣的感情。
擁有時不懂得珍惜，失去了只能得到惋惜。我們以前真是太不懂事，不好好背書，不好好寫作業。如果我們能預知這一切，如果這一切能夠重來，我們一定會努力學習，考出讓你滿意的成績，可是現在想這一切，還有用嗎？
雨不斷的下著，滴滴答答的奏著一曲輓歌，車上的雨刷不停地刷著，刷去一層又落上一層，這雨豈是人力所能刷乾淨的？下了車站在雨裡，雨水和淚水交織成一片。
淚水本就是心中的雨，雨又何嘗不是天的淚呢？有誰知道雨為誰而落，有誰知道淚為誰而流。這雨何時停息？它何時才會停息呢！
雨過天晴，天空沒有雨的痕跡，而淚已流過；辦公室裡還有你的位置，而你已離開。在每個潮溼的雨天，這潮溼的記憶都會從記憶深處被喚起，雨水模糊了我的視線，淚水溼了眼，你的身影依稀浮現眼前。
【篇二：那些輕輕飄落的記憶】
連續兩天的陰雨，今天似乎仍沒有要停歇的意思。
消失了一節課的班長，溼淋淋的回來了，一片寂靜中聽到了她輕輕的一聲嘆息。一瞬間班裡的氣氛有些古怪，壓得讓人喘不過氣來，同桌一把掐住我的胳膊，眼裡是藏不住的驚恐與擔憂，而班長沉默地點頭，已說明一切。
終於，還是失去了你。
我再也無法安心學習，只覺得那一章一章的記憶，不間斷地在頭腦中播放，輕輕飄落，然後，化為塵埃。
“老師身上有淡淡的菸草味道，好像我的爺爺”，我站在視窗前，想起同桌微笑著說的話。窗外，雨絲沉默而緩慢地飄落。記憶裡，老師習慣在上課前站在這裡，緩慢的抽一支菸，菸灰緩慢地飄落，落在他有些灰塵的皮鞋上，然後他回過頭來，表情安然，略有些抱歉地看值日生拖地……
一切到老師身上都好像慢了半拍，上課，跟著老師慢悠悠的語速，慢悠悠的記筆記，慢悠悠的發笑，在老師講什麼，好像是在抱怨我們不好好背書的時候，心裡慢慢許下一句：“會好好背的，老師！”
記憶在雨絲裡緩慢燃燒，有些許燃盡的灰燼，和雨絲一起落進瞳裡。想起兩天前，陌生而又有些嚴厲的老師代你站在講臺上，不熟悉的講課方式，快兩倍的語速，老師渾身散發出的威壓，讓課上的氣氛好似凝固了一樣。下課鈴響了，樓上搶著去吃飯的人已經震天響，老師還在講，禁不住皺皺眉，你可是一打下課鈴就會瀟灑走人的。儘管你總是會被有著奇奇怪怪問題的同學攔下來，語氣略有些急躁卻又一遍一遍不厭其煩的講解著。
下課了，同桌鬆了口氣，說還是你好，我笑笑，在心裡也默默的說，還是你好。可是，你卻拋下這一幫讓你又愛又恨時常讓你哭笑不得的無比糾結的孩子，頭也不回的走進了雨中，消失在一片煙雨朦朧的春色裡。
身邊是抑制不住的抽泣聲，雨滴滴落在臉上，就和你那次用手指點我的額頭的溫度一樣，冰涼冰涼。抬起頭，恍惚中，你彷彿就站在走廊的欄杆旁，慈祥的在注視著我們……
而今透過這扇窗，透過同桌朦朧的淚眼，透過這重重的雨幕，透過這令人窒息的空氣，我看見我的記憶，所有關於你的記憶，在我眼前五米的位置不斷播放，緩慢燃燒。雨絲觸到那火焰時發出輕緩的聲響，燃盡時，風吹過，雪一樣的記憶，如灰燼般輕輕飄落的記憶，將我掩埋。
老師，你住在我們每個人的心裡了，這份記憶永遠刻骨銘心。
【篇三：那些恆久的記憶作文】
綿綿的春雨下了兩三天，總算晴了；走出教室，天空比以往出奇的清，楊樹葉綠油油的；真好。
老闆去世了，就在昨天。
三天前，有老師告訴我們，老闆突發腦溢血，現在在醫院剛恢復意識。那時我對腦溢血是沒有概念的，歷史老師說：“老師真是個高危職業，說不定哪天我就猝死了。”我聽了淺淺的笑，沒有意識到老師語氣裡的悲涼，想著老闆很快就會回來給我們上課了。
昨天下午，我在教室裡背政治，突然聽到身後的彥博的急促的、抑制不住的哭聲，我奇怪地回頭，正撞見她滿臉淚、眼圈紅腫的樣子，她忙不迭地擦著淚，卻仍舊止不住肆意流淌的淚水，讓我看了覺得好可憐，好心疼。我心裡“咯噔”一下。迴轉身來，同桌正急急地抽了幾張衛生紙，走出教室。轉身的剎那，我看到了她紅腫的眼眶和將要落下的淚。於是便知道了，近幾天教室裡的氣氛很奇怪，始終不願去猜，不忍去想，現在確定了，老闆去世了。剛在心裡跟自己說完這句話，眼淚就掉下來了。
“老闆”，他是我遇到的最好欺負的老闆，從不體罰學生，連過於嚴厲的話語也不忍去說，真是把我們當成自己的孩子了嗎？但我們並不爭氣，自習紀律都不能自律，每當老闆邁著緩緩的步伐走進教室時，我們才靜下來。
老闆的課我最喜歡上了，多難懂的圖和過程到他口裡都變得幽默通俗起來。還記得有一節學習細胞免疫，他把吞噬細胞比作手銬，把效應T細胞比作監獄，一堂課在笑聲中悠悠度過，既學到了知識又收穫了快樂。
老闆似乎總是能夠不被現在社會的快節奏打擾，他總是慢悠悠的，說話也慢，走路也慢，笑起來也慢。似乎那笑總能在臉上呆很長一段時間。我們私下裡都叫老闆“老紳士”。想到這裡，我笑了，笑著笑著笑出了眼淚，以後是不是再也不見這樣一位慢悠悠的老師了？
同桌回來了，眼圈更腫更紅，不忍去看她。
老闆就像生活中的一道主菜，平常總是配角，但不知不覺中我們已經習慣了他的溫柔，他的幽默，他的包容，直到他真的慢悠悠走遠了，過往的記憶才一幕幕閃現。
“三年的師生情誼為什麼只過了半年？”走在操場上，我問自己。抬頭仰望清清的天空，油油的楊樹葉子折射出的似乎都是老闆的影子。但不會再有了。撿起地上的一片，輕輕捧在手心，我告訴自己：“永遠的記憶，請讓我將你恆久地珍藏。”
抬頭，依舊是極清極清的天。
【篇四：那些煙火般絢爛的記憶】
您就這麼走了嗎？不留下一言一語。
在您走了後，才發現您留給我的記憶如滄海一粟，渺小得難以找尋，但我想，那零星幾點也就足夠了，雖如煙火般短暫，卻也如煙火般絢爛，足夠我記您一輩子了。
清晰的記得，去教室隔壁找您的時候，您正在打電話，我不忍打擾您，抱著一摞書，就那麼靜靜地站在門口注視著您。您也沒有注意到我，安然的與電話那頭的人聊著。
我記得您說：“反正在那邊好好學，能多學點就多學點，別的事不用你擔心。”那一刻，您渾身散發著父愛的光輝。那光輝，溫暖柔和，我相信電話那頭，您的孩子一定感覺得到。因為我聽見他帶著哭腔卻又充滿堅定地聲音：“嗯，爸，你放心，我會好好學的。”您好似還不滿意，又詢問了他最近的生活狀況，囑咐他一定好好吃飯，天冷就多穿幾件衣服，告訴他一定要注意自己的身體。說完這一切，您似乎才滿意，臉上露出了滿足的笑容。
電話那頭似乎沉默了一會兒，我想他大概是在平復自己的心情吧。面對一個父親真摯的關懷，他無法拒絕也不能拒絕，此時他的內心一定是波濤洶湧，湧來陣陣愧疚與感激，也許他早已淚流滿面了吧。
一會兒後，只聽他說：“爸，你也是，注意自己的身體，別太操勞。”您的眼睛瞬間綻放出光彩，五官都鮮活起來，孩子的一句微小的關心，似乎讓您很是感動，但男人的堅韌又讓您硬生生壓住了那份淚意。您說：“記得一會給你媽打個電話，她最近一直唸叨你呢。”“嗯，爸，我知道了，我這就給媽打電話，那我掛了，拜拜。”
電話那頭的人應該是把電話掛了吧，只留下嘟嘟的忙音，您卻還在對著電話發呆。
一會兒後，您終於又拿起了筆，為我們批改起卷子，嚴肅而認真，舉手投足間充滿了魅力。
您留給我的最深的記憶莫過於此了：作為父親，您不吝嗇對孩子的關懷；作為丈夫，您不吝嗇對妻子的牽掛；作為老師，您不吝嗇對學生的包容。
這一切的一切，絢爛了我的整個天空。每當我想起您，都會難忘您舉手投足間散發出的個人魅力。
那些記憶，永遠如煙火般絢爛。
【篇五：那些永不磨滅的記憶】
風雨卷攜落葉，吹向天空的深邃。城市像被罩在一塊灰色的巨幅玻璃中，風從縫隙的四面八方湧來，我撿起地上那些吹散的落葉，拼合出一個完美的形象—我的老班。
春意在我的記憶中彷彿從未這樣冷清過，天空持續飄灑淚水，我想，那大概是天空也在為你而哭泣吧。而今，我坐在考場上，卻依舊無法忘記昨天是你的葬禮，更忘不了你留給我們的那些永不磨滅的記憶。
還記得第一次期中考試，大家為了準備考試而情緒紛亂，你走上講臺，只是微笑，說：“我理解同學們的煩惱痛苦，但不要氣餒，不要放棄，如果大家情緒不好，就可以向我發洩，我願意做你們的傾訴者或是出氣筒。”原來我還為考試而發愁，可是被你的話瞬間感動，緊張情緒瞬間分崩離析。
週一升旗儀式上，公佈全校各班的量化成績，我們班倒數第二。當鄰班的班主任在為自己班的量化成績而惱羞成怒、暴跳如雷、瘋狂訓斥學生時，您只是緩緩走進教室，頓了頓，嘆了口氣說：“我相信大家有這個能力打掃好衛生，紀律問題不要再犯了，大家也不要再開手電，這樣會影響睡覺休息。我也不想過多懲罰你們，會耽誤你們的學習。”我內心更加愧疚了，你非但不責備我們，反而還安慰我們。
學習的歷程實在很累，一到晚上第三節晚自習，總有一些同學打盹兒，不受控制的趴下了。別的班主任每見這樣的情景總會以迅雷不及掩耳之勢，三步並作兩步地衝過去，揪起學生的耳朵拎到後面罰站一個星期。而你臉上會露出一種心疼的表情，無奈地慢慢走過去，用手輕輕拍拍同學的肩膀，說：“別睡了，起來繼續學吧，再堅持一會。”
上一次考試失利，隔壁班的班主任在斥責學生，聲音如五雷轟頂，而你卻依舊是那個樣子，鼓勵大家說：“我們不怕失敗，我們要勇敢面對挫折，找出自己的問題，只要大家不放棄，努力就一定會行。”
……你說的那些話，就像烙印一樣印在我的腦海，永不磨滅。
當你倒下的那一刻，我，不，同學們都瞬間崩潰了，哭泣聲充滿了整個教室，我們永遠都不曾相信：你會離我們遠去，因為你一直活在我們心裡。
那些記憶，我們又怎會忘記？
【篇六：那些泡沫般的記憶】
春去春來，花開花落，就像你在我的眼前，轉身離去，了無痕跡；天地日月，青山長河，就像在我心中，你從未離去。生生世世所眷戀的，不是擁有，而是那人還活著，這便是上天最仁慈的恩賜……
之所以說是泡沫般的回憶，是因為這回憶太過短暫，太過美好。上一秒還沉浸在幸福中，下一秒，卻已是萬丈深淵。
你的身材很高大，很偉岸，給人一種可以依賴的感覺。你的肚子有些大，是典型的啤酒肚，但你的腿卻是十分修長，估計是騎自行車蹬出來的。初見時，覺得你嚴肅，難以接近；如今，只覺得你幽默，平易近人。你總是願意捉弄我們。上課時，提出一個問題，問我們是不是，我們異口同聲的回答“是”，你又反問：“真是嗎？”我們慌了，在糾結思索之後再次回答說“是”時，你就會一甩手，邊轉身邊點頭，來一句“還真是！”毫無例外，每次都會嚇得我們一身冷汗，而你卻樂此不疲，反覆用這招來捉弄我們。
我想，如果你不幹這行的話，絕對是個極富盛名的心理學家。有段時間，我考試考得不理想，趴在座位上垂頭喪氣。你走過來，用成績單劃了劃我的頭髮，示意我出去。本以為你要在火上澆一把油，沒想到竟是春雨的滋潤。你關切的目光落在我的身上，我只覺得一切委屈和辛酸頓時全部消散。你俯下身子，保持著和我一樣的高度，細聲詢問我的數學成績為何不及格。我回答說是因為沒有安排好時間。你又悉心教我考試技巧，教育我無論是在考試中還是在生活裡都要有舍有得。你係統的分析了我的考試成績，看出我有偏科的現象，便指出我存在的問題和現在面臨的形勢。你告訴我，要是下定決心了，就要堅定不移的做，但是不要因此就放棄其他，要有主有次。你還說一定要記住目中無人，心中無事。要拋除雜念，快樂的學習。最後，你還嘆了一口氣，說我不要垂頭喪氣，要打起精神，相信自己……我感激你，感激你的在意，感激你的不放棄。可這些話語明明還在耳畔一遍遍地迴響，說這話的人卻……
我沒有想到，這緣分僅維持了短短的十個月就終止了，永遠的終止了。我還沒來得及握住你的手，向你鄭重的道一聲謝謝。你還沒來得及收到我們的錄取通知書，就這樣離去了，毫無聲息。窗外的雨一直沒有停，這是上天的眼淚，這是上天的哀悼。雨水浸染著悲痛，把記憶沖洗乾淨，我將把這回憶深深烙在心底，永不忘記。
星月不語，因為你已離去；微風不語，因為我在哭泣；我也不語，因為還在想你。
那一次老師的教訓 篇14
國小四年級作文 ,453字生活中，總會有許許多多的令人髮指的教訓，而這些教訓可出自許許多多的人之口。我受過父母的責罵，朋友的責備，但都遠遠比不上老師那次無聲的教訓。
我是班上的數學課代表，平時成績不錯，平時偶爾聽聽歌，唱唱小曲，生活無比愜意，但就是那次的意外，讓我打破了這個美好的境界，。那次，老師讓我給一個頑固子弟送作業本，我很聽話，放學就給他送去，送完之後，想趕快離開，但他說：“留下來玩玩吧”但就是這個玩玩吧，讓我不能自拔，學習也因此一落千丈，走路時在玩，做作業時也在玩，甚至是吃飯時也在玩，父母看不下去了，就跟老師說了，老師只說了一句：“期中時看成績吧”。
很快期中考試到了我心急如焚，急忙狂補，但成績還是不盡人意，數學：50分、語文：60分、英語：20分，父母並沒有罵我，只說："別玩了”但老師也沒有罵我，這讓我很內疚老師唸了念分數，就開始評講了，下課了，老師意味深長的望了我一眼，似乎聽到老師在無聲的責備我。我之後奮發圖強，又考上好成績，老師已不是責備的目光，而是讚賞的眼光了。
老師你的無聲的教訓，我會終生銘記在內心。
那一刻我讀懂了老師的謊言 篇15
國二作文 ,937字我一向對所有老師都心存敬意，但當我經歷過這件刻骨銘心的事情之後。我對語文老師的敬意，遠比其他老師多的多。
我從小便擅長語文，尤其在閱讀和作文上。但我4年級的時候，還擅長一樣，那便是聽寫字詞。那方方正正的小本子翻開後，就是清一色的一百分，從頭到尾都不會錯一個，這個本子成了我在四年級中最大的驕傲。因為我總能從別人看本子的羨慕和讚歎中得到滿足，語文老師更是喜歡拿者那個本子在講臺上表揚，讓大家學學我，聽寫好一點。
終於到了四年級期末，我的聽寫本完美的保持了一學期的滿分。語文老師自然又是極高興的表揚我一番，而且還說。要在我的積分榜上添一分。分越多，期末就越可能得到獎勵。
語文老師話一出口，惹來一片羨慕的眼神，夾雜著一些議論聲。語文老師捧著我的本子細細的看。好象怎麼也看不夠似的，嘴角還有一抹笑意。她拿起粉筆，欲向黑板走去。臨行時又頗為欣賞的一瞄。焉得，她頓立住。嘴角的笑容頃刻不見，她直直的盯著我本子上的某一點。眼神複雜猶豫。兩條眉毛也不為人察覺的擰在一起。老師就保持這個姿勢，似乎流失的時間與她無關一樣。老師長時間的沉默讓下面的同學議論紛紛，我也有些沉不住氣。默默的看著老師，腦子一片空白。
也不知道過了多久，老師彷彿下了什麼決心似的，慢慢向黑板挪去，在黑板前又躊躇了一會，這才極慢地在我的名字後加上一分。也不知道是不是我的錯覺，我看到老師一向直挺的背有點彎，眉眼裡藏了一絲滄桑。
如果不是幾年以後的搬家，也許這件事情會一直被我埋在心底，隨後被遺忘。
搬家那天，我在書櫃的一個角落再次發現了這個本子。四年級的榮耀回憶也再次湧現在我的腦海中，我一如四年級的小學生一樣把它拿給爺爺炫耀。爺爺頗為讚賞的看著，突然身形一頓。象極了當年的劉老師的身影。爺爺指著一個字說：“你們老師也太粗心了，這麼顯眼的錯誤居然沒看到。”四年級的記憶又一次被播放在我的腦海裡，幾乎是一瞬間我明白了老師的用心良苦。當年她不忍心讓我受到失去榮耀後的嘲笑，為了我在班級裡的地位和麵子。她用行動說了一個謊言。一個善意的謊言。一個給了我極大自尊和自信的謊言。
輕皺的眉頭，猶豫的眼神。恍惚間，似乎劉老師又站在了我的面前。在最初的震驚和錯愕後，我陷入了長久的沉默。
“恩情難回卻，斯人在天涯。”直到今天。我才懂得。
那些溫暖的記憶 篇16
國三作文 ,733字夜幕降臨，街上的霓虹燈照亮了一切。這由混凝土組成的城市讓我感到煩膩，還是覺得只有鳥語花香的鄉村才能稱上真的好環境。我喜歡在鄉村裡的生活，沒有車鳴也沒有尾氣，只有鳥叫聲和花香味。
鄉村的樂趣，只有在小學時才能享受到。一次，在班上看見有個同學穿得布鞋特別漂亮，我的心有些癢癢，一回家便求外婆幫我做一雙，外婆答應得似乎有些勉強。（忘了外婆的眼睛早已老花了），這一答應，我蹦蹦跳跳地圍著外婆，興奮得連嘴也合不上。
吃過晚飯後，外婆開始為我編布鞋了，在昏黃的燈光下，外婆顯得十分“神聖”，好像外婆的頭上頂著金黃色光環一樣。在我看的入神時，外婆因為眼花不停地用嘴去咬線頭，這不，大半天連線還沒穿進針眼麼。終於，穿進了！外婆一針一線為我編織著布鞋，在旁的我看得有些乏困了，不由自主地躺在長椅上睡著了。
不知道睡了多久，朦朧中，我看見外婆彎著腰一針一線地做鞋子，她的神情顯得十分嚴肅，雙手有些顫顫發抖，嘴角好像有些線頭。看得出她很疲憊，可她還是在堅持著，瞌睡蟲又來了，我也只好回去睡覺了。
天有些亮了，我也起床了。我驚喜地發現長椅的前頭放著一雙特別精緻的鞋子。我高興地抱起鞋子開始找外婆。只聽見廚房傳來“哐當哐當”的鍋勺的聲音，於是，我加快步伐跑進廚房，外婆果然正在煮早餐。“鞋子合穿嗎？”外婆親切的問。我趕快穿上鞋子，在原地上還跳了兩下。“合穿，合穿，真是既合穿又好看！”我歡喜道。“喜歡就好，喜歡就好！”外婆的語氣聽起來十分疲憊，只見外婆的眼裡佈滿了紅血絲，手裡還貼了很多創可貼……原來，外婆整整一宿都沒睡覺呀！原來，為了做好鞋子還被針扎傷了……
此時此刻的我，早已感動的淚流滿面了。
現在，夜已深了，看著眼前這一雙外婆為我做的鞋子，那種滿滿的幸福感依然還在！這種感覺，真溫暖！
感謝老師的那雙手 篇17
國二作文 ,823字在我漫長的學習旅途上，遇到過無數的分歧，一不小心便走上了歧路，但每次當我踏上這歧路的第一步是，總會有一個人伸出雙手拼命地把我拉回來。
隨著考試的臨近，學習任務越來越重，隨之，我們的作業也在向上奔跑著，頂著疲勞，我的精神早已沉睡了，但面前的那似山堆的作業還在悄悄的等著我，睡意緊緊牽絆著我，我已無力面對。突然，一個念頭在我腦間閃過，上次不是抄了同學的電話嗎？問問她吧，不然完不成任務了。望著那作業，我的心動搖的厲害，無奈之下按下了號碼，接聽了，答案很快便出來了，我暗暗自喜。隨後的幾天作業我總會依賴著同學，正確率也隨之提高了許多，本想贏得老師的讚賞，卻迎來的是老師極大的關注，一陣突如其來的叫喊傳來了，“這是你自己做的嗎？”起初只是淺淺的疑問，本想著事情很快會過去，但結果往往與想象是相反的。她讓我去辦公室，並嚴肅、認真的告訴我：正確率不重要，重要的是你的態度……一頓重重的訓斥後，我的心顯得沉重了，但依然是波動不平的。待到下課時，她又來到了我的身邊，並當著周圍同學的面上，似乎故意擴大音量，俯下身子，那響亮的教育聲幾乎快要震破我的耳膜，並大聲的喊著：下次作業要獨立完成，你還想不想考高中的啊？語音剛落定，便用那有勁的手拎著我的耳朵，我哭了，淚水中包含著我那濃濃的悔意，並在心裡時時刻唸叨著，以後要獨立完成，錯了沒關係。中午了，老師怕我還沒記住，故意留下全班的同學，專門講了關於這一類的話題，雖然未提及我的名字，但我十分明白，老師所指的那個同學是我，一講便是半個小時。那深厚的真理，已牢牢刻在了我的心裡，我明白了，當初那面對作業的態度就像是惡魔正在拉著我走向“歪門邪道”，是老師這雙有力的雙手硬是將我從那惡魔的手中拖拽出來。
正是有她那有力、堅持的雙手，才促使我現在這良好的學習態度，不僅此事如此，在許多壞習慣養成前，在許多問題抉擇的面前，在我走向歧路面前，她都用那雙強大而有力的雙手把我緊緊拽住，她便是我們的班主任一一楊老師，也是我最喜歡的老師。
新老師的相親記 篇18
國小四年級作文 ,1354字微微的秋風輕輕吹來，打開了校園的大門。新的學期又開始了，在這個充滿希望的學習裡，我們班迎來了一位新的語文老師，他將會陪伴我們度過以後的學習生涯，一直到我們小學畢業。我為此而感到特別榮幸。
老師姓程，所以，我們都親切地叫他程老師。他高高的個子，扁塌的鼻樑上邊頂著一副有點老土的近視眼，頭髮總是很隨意，整天都亂蓬蓬的，平時都是穿著一件樸素而且褪了色的黃襯衫和配一條灰色的運動長褲。這樣的打扮，好像有點過時了，一看就知道他是個單身漢。雖然如此，但我們並沒有把他的重點放在這上面。他也有吸引我們的精妙的地方—每次他給我們朗誦課文時，只要他一開口能把我們的注意力吸引過去，深深地讓我們沉浸在他那豐富多彩的朗誦中。他嘴上念著一口標準流暢的漢語，那抑揚頓挫的低音沉穩而有力，那朗誦時透露出來的知識淵博的智慧，可叫我們向他投去敬佩的目光。
漸漸地，我們便熟了起來。老師也經常到我家做客，與媽媽也逐漸熟悉起來了，媽媽見他年紀也不小了，還是一個人單身。所以，在一個週末告訴他給他介紹物件認識，我一聽，便高興地跳了起來。可他卻表現得尤為害羞，只見他聽了之後便擺現出一副靦腆的樣子，那白白的臉蛋瞬間就脹紅了，看著都讓人覺得可愛。
在等待了幾天後，輕鬆愉悅的週末就到了。與老師相親的女子已經早早地來到了我的家。只見這位阿姨長得高高瘦瘦的，清秀的臉凸顯了幾分魅力，穿著一條雪白的連衣裙，腳上的高跟鞋時尚而不失大氣，我一看這樣的打扮，就感覺到了她滿身的氣質都是那麼迷人的，深深地被吸引住。阿姨來了我們家後，我就客氣地給阿姨端上了一杯茶，時間過得很快，約定了的時間都已經到了，可還沒見到老師的身影。那時我就想：老師怎麼會把關係到自己終身幸福的大事給忘了嗎，難道他一點都不著緊的嗎？怎麼會那麼不講信用的，都那麼久了，還不趕快出去。懸掛在牆壁上的大中扣人心絃地不停走著，已經走了大半個小時了，阿姨都喝上了好幾杯茶，就是沒等著老師的出現。阿姨實在是等不下去了，於是，便起身走人。就在這時，老師才神色匆匆地從外面闖了進來，才剛好留住了快要走的阿姨，我看著滿頭大汗的老師，只見他大口地喘著氣，溼漉漉的汗水已經覆蓋了他整個臉蛋，那眼鏡帶得東歪西倒的，盡顯一身狼狽。過了許久，他終於喘息了氣，好像如釋重負地說："不好意思，為了送補課的學生們回家，來晚了一點，耽誤了你寶貴的時間，實在是對不起，抱歉……"阿姨聽了，客氣地對著他笑了笑示意沒關係。
這時候，媽媽便走了上來。一邊為兩位熱血方剛的青年倒著茶，一邊給他們兩個找話題。
不一會兒，他們就聊上了。老師面紅耳赤地地說："你好，我如實告訴你，今年我26歲，我只是一位平凡無奇的小學教師，領著三千多的工資，平時的開銷基本上都用得差不多，所以就沒什麼錢，住的是學校安排的宿舍樓，沒有車……"聽到老師這樣說，我心裡可急壞了，怎麼老是會這樣說呢！說點自己好的地方，給這位阿姨留點好的印象，我相信她也不會可以你的這些東西的。唉！要怪只能怪老師太老實了。這位阿姨在我們家裡吃過飯就走了。
在這之後，老師與這位阿姨就不了了之。媽媽說："你們老師真是太傻了。"
聽了這話，我就不能恭維了，立刻反駁道："老實人運氣總不會那麼差的，是這位阿姨還不夠大量去擁有這一份幸福，我相信幸福一定會在不久的日子裡向老師招手。"
那些寒心的記憶作文 篇19
國三作文 ,2568字【篇一：那些寒心的記憶作文】
已近寒假，已近除夕，新換地日曆上數字鮮豔，一旁還未拿走的舊日曆越發黯淡。
時間荏苒地感覺，使衰老更加驚心。
一年的時間，可以讓生命由濃轉淡，大概是去年年初，她的行動範圍縮小了，話語減少了，甚至身體，在一點點長高地我看來，也矮了不少。中午臨上學時。看見她坐在陽臺旁，低垂著頭，兩手相抱，眼睛緊閉。溫暖的陽光下，她卻穿的很厚，略顯臃腫。雖如此，下一秒，她似乎便消散在陽光中。我握緊了自行車把，心中痠疼。
每次放學推開家門，屋裡的她總是急急探頭，見是我，才慢慢縮回身去。這舉動就像怕家裡進壞人，讓我無奈。一次晚上我獨自與她在家，在房間卻聽到外面傳來門“咣噹”的聲音，連忙跑出去，看見她倚在門旁，兩手抓鎖，身體整個向前傾。手忙腳亂地把她扶過來，不解：“奶奶，你幹什麼呢？”她回答：“鎖門。”“家裡有人，不用鎖的。”她喃喃道：“晚上不鎖門，不安全……”
送她回房間，她一把拽住我：“家裡就你一個人？”我點頭，她眼神無光地慢慢收回收回手：“怎麼就一個人呢，人都到哪去了？都到哪去了……”我靜靜地坐在她旁邊，聽她一個人不斷重複這句話。四周寂靜，我似乎可以聽到她的記憶，她的固執，都像沙子一般，流走了，流向曾經的過往，毫不留戀。
暑假的晚上她在半夜去客廳關窗戶，問她，她卻道：“現在早上6點了吧？”
十月份，她差點摔倒，腰上也留下了傷疼，第二天早上，卻不記得自己昨天怎麼了。
父母常在吃飯時談這些，我只能在一旁默不作聲。吃完飯陪她一小會兒，幾分鐘而已，她卻會說很多舊事，她自己的，爸爸的，我的，都是以前的事，近幾年的事她卻很模糊。聽她年輕時地事，再注意她的語序混亂，便覺得一塊冰沉入心底。沒有涼，只有冷。即使這樣，表面還是做出兒時聽故事的樣子，拉著她的手，微笑。
一年中，我的幾次心緒變化都系在她身上。新的一年，我不清楚她還能陪伴多久。這些寒心的記憶，我卻珍惜，即使冰冷，也是與她相處地珍貴時光。
【篇二：那些寒心的記憶作文】
深冬了，天氣越來越冷。寒風像利劍一般，刺著人，使人感到無限的寒冷，更令人心寒的是那些不堪的記憶。
那是冬日裡的一天，沒有溫暖的太陽，只有寒風。媽媽不在家，讓我帶著弟弟出去吃早飯。我們來到一家離家最近的包子店。包子店是一對老夫婦開的，老爺爺有一條腿殘廢了，老太太有一隻眼睛失明瞭。身體不太健全的他們看起來己經六十五歲左右的樣子，十分衰老。
小小的包子店不足二十平方米，裡面黑咚咚的，沒有一位客人。生鏽的卷閘門只拉開一米五左右高，工作間裡，一隻白熾燈發出一絲橙紅色微弱的光，十分柔和，老夫婦拖著沉厚的身體，在小店裡忙碌地跑來跑去。“來吃包子呀？”老奶奶發出的嘶啞聲音卻是那樣祥和，使人舒服。“嗯。”
點了東西，便坐下了，老奶奶卻把唯一的烘暖器從對著工作間的位置向我們，笑著說：“暖和。”眼睛裡滿是慈祥。漸漸的，身體暖了起來。正當我享受這一切時，“轟”的一聲，半掩著的卷閘門被人拉了起來，走進一家三口，年輕女人叫了聲：“什麼店？暗的要死。”說著一家人坐在了我們對面的位置上。工作間里正忙著包子的老奶奶搖了搖頭，但還是說了句：“吃什麼啊？”女人有些嬌嗲的說：“老公，你說我們要什麼？”男人以一種命令的口氣對老奶奶說：“要一籠包子，兩碗胡辣湯，要快。”說完，便討出手機。
在等的過程中，兩三歲的孩子雙手扒著桌子，企圖從凳子上爬上去，正專心致志補妝的年輕女人和低著頭看手機的男子連頭也不抬。後來，孩子大哭起來，女人終於從鏡子中抬起頭，把孩子抱上桌，然後接著塗口紅。這時，老奶奶端著兩碗胡辣湯來了，剛放在桌子上，就被孩子一腳踢翻了：湯順著桌子流了滿地的，碗也滾到地上，摔個粉碎。女人叫出聲：“幹什麼呀？一碗湯都放不好，燙到我孩子怎麼辦？你討醫藥費嗎？”奶奶連忙說：“對不起，對不起。”便來打掃。
一場風波後，他們總算開始吃飯了，終於安靜了下來，可女人剛才的一句句話在我耳邊響起，一次又一次，特別刺耳。
後來，我隨意一抬頭，正巧看見年輕女人拿著空碗又輕悄悄的走到燒湯的鍋旁，又盛了一碗。不知老夫婦是沒有看見，還是怎樣，反正沒說一句話，照樣嫻熟的包著包子。他們迅速的吃完，就去付錢。“一共六元，包子四元，湯兩元。”年輕女人付了錢，他們便走了。我聽見老爺爺說了句：“他們又盛了一碗呢”“我知道，盛就盛吧！”老奶奶搖著頭，有些失望地說。這句話真令人心寒呀，像把利刀一樣刺著我的心。
這一年已經悄無聲息地逝去了，許多記憶都隨著時間的流逝飄走了，可這些寒心的記憶卻刻在我的腦海裡難以揮去。那些寒心的記憶，刺著心。
【篇三：那些寒心的記憶作文】
這一年已經結束，可是那年的事卻讓今年的冬天異常寒冷。
那天早上，天下著綿綿小雨，使得整個世界看起來有種朦朧的感覺。媽媽擔心我這樣的天氣自己一個人騎車上學會有危險，經過一番爭執之後，還是犟不過媽媽。剛剛進入嚴管街，一輛白色的麵包車從橋頭疾駛而來。媽媽沒有注意，依然按著道直行。結果，在超車快超過去時，他突然轉彎，連人帶車都被撞翻。因為我坐在後面，所以沒受到傷，但媽媽的臉上皮被蹭破，大腿上也青了幾塊。那輛車的司機貌似感覺到了這些，在不遠方一個急剎停了下來。可是出乎人預料的是，他下車看了看車的刮痕便開口大罵，過了一會，也許他感覺夠了，但更多是來自路人的評論，只是他不得不離開。
這一件件寒心的事不禁讓我想起了一個外號“瓶哥”的流浪漢。由於早年的疾病，長期在外流浪，也許他的父母還默默地幫助過他，可他每天的生活都千篇一律—撿瓶子，追女孩，捱打，被侮辱……
曾經許多次看見大街上一群人圍在一起讓瓶哥幹什麼他就幹什麼，可稍有不稱心便會進行一頓毆打。還有不少專門去惹事的。比如，那次我看見一個走路姿勢都透露著“霸氣”的男人看到瓶哥之後牛哄哄的走了過去然後故意去撞了他一下，畢竟瓶哥還是很瘦弱的，一下被撞得人仰馬翻。那個男人瞬間有了道理，大叫起來：“嘿，這不是大名鼎鼎的瓶哥嗎？怎麼？這是要碰瓷啊？”
瓶哥站了起來之後還傻呵呵的笑著，而那個男人得理不饒人，抓著瓶哥單薄的衣裳說：“想打架還是咋的啊？”然後便二話不說往瓶哥臉上揍了幾拳，打好了，便頭也不回的就走了。
本來就十分寒冷的冬天，就因為這些變得更加寒冷。多麼希望有一天，世間能不再有這種人，“大同社會”究竟何時才能到來？
那一刻我讀懂了老師的眼神 篇20
國三作文 ,634字一個人的眼神，有時會充滿殺氣，有時會充滿興奮，有時則會充滿憤怒。但是，要讀懂一個人的眼神是那麼的不容易。
轉眼間，“十一”長假就過完，同學們逍遙自在地天堂般生活的結束了。回到學校，面臨的是那難以接受的成績……
今天中午，老班在自習堂上讀了這次月考的成績單，我們一個個都像“坐軍姿”那樣一動不動坐在教室裡，不敢說話。平時像喧鬧的菜市場一樣的教室，今天出奇地安靜。彷彿一根針掉在地上都能聽得到。
不大一會，老班手裡的成績單就念的我“溫光寶，第十二名。你與第一名差了多少分，我的數學不好，你自己算一算……”我低著頭瞄了老師一眼，那一刻，老師的眼裡好像充滿了憤怒。全班同學幾乎都和我一樣，不敢正視老班那雙充滿‘殺氣’的眼神。
我低著頭，思考著自己改如何向父母交代，一抬頭，我又不由自主地看了一下老班的眼神，發現老班的眼神似乎有些變化，是憤怒，還是失望，我講不清。因為，老班原本對我寄予很大希望，可我偏偏不爭氣，使老班那本來和藹可親的眼神，變得有些氣惱。以往，我不管什麼時候都敢直視老班，現在，我卻只能偷偷地去瞄了……
那一刻，我讀懂了老班的眼神，原來她是“恨鐵不成鋼”！雖然，老班對我有些失望，但她的眼神裡仍希望我下一次能達到她的目標。老班的眼神在啟示我，認清自己所處的位置，正視自己的不足，通過這一次的教訓，迎頭趕上，力爭下一次考出理想的成績來。
老班的眼神就像一個指南針，使在汪洋大海里迷失方向的我找準了目標和方向，我暗自下決心絕不能再讓老班出現失望的眼神！