請給我一片飛翔的天空相關作文20篇
請給我一片飛翔的天空 篇1
國一作文 ,529字植物生長需要養料和水，如果給了它們太多的養料，就會出現“燒苗”的現象，這樣做反而會適得其反。
我聽過這樣一個故事：一個以賣桃木為生的農民，用很少的地種出了質量好而產量多的桃木。於是，有人便向他請教種植桃木的方法。農民樸實地說：“其實我並沒有什麼種桃木的好辦法，我只是遵循自然地規律罷了。每次我來給桃木澆水時，量的多少不是固定的，有時三五天來一次，有時一個星期來一次，這是為了不讓桃木對我產生依賴，自己去尋找水源，把根扎深，這樣紮根得越深，桃木的生命力越旺盛，產出的桃木就越好。”農民語重心長地說：“如果桃木不學會自己去尋找水源，根就不會扎深，這樣就經不起狂風暴雨，風一吹，就會被颳倒。”
再想想，我們這一代的學生，隨著生活條件的改善，幾乎都成為了溫室裡的花朵。在大人們的綠蔭下無憂無慮地成長，但是在綠蔭下，我們缺少陽光的滋潤和風雨的考驗，這會使我們變得不堪一擊，如果哪一天我們離開了父母的呵護，我們就將成為倒在地上的枯木！
所以，我想父母應該給我們一片自由飛翔的藍天，在暴風雨中歷煉，在危機重重的大自然磨鍊自己，讓我們的生活更加豐富，也讓我們自己變得獨特而出色。
爸爸媽媽，我們不再是初生的幼鳥，而是長大的雛鷹，是時候鍛鍊自己了，請給我們一片自由飛翔的天空。
媽媽請給我一片自由的天空 篇2
國小六年級作文 ,621字媽媽，請給我一片自由的天空。您就像一把堅硬無比、無堅不摧的鎖，牢牢地困住了我，讓我失去了自由。每到這時，我就會想，自己是一隻自由自在的小鳥，在天空自由的翱翔！可是我是一隻籠中鳥，不是一隻林中鳥，我是一隻斷翅鳥！
又是一個雙休日，我早在星期五就把所有作業做完了。在晚上我幻想著明天怎麼玩！可是，當我早早地起來後，我發現您比我起得更早，在我的書桌旁幫我出題目做。您發現了我，便命令我趕緊刷刷洗洗吃早飯。我不敢違背您的意思。接著您又讓我做您剛才出的題目。雖然我此時心裡有一百個不願意，但我還是忍氣吞聲地照做了。我一筆一劃終於認真的做完了，您就趕緊催促我讀英語，以防下週要默寫。我此時十分的不耐煩，但母命難違啊！我只好像個小和尚一樣一遍一遍乾巴巴地念起了英語。
讀完了英語，您讓我出去玩會兒。我如離弦的箭一樣，迫不及待地衝出了家門，放風箏去了。我在外面玩得十分快樂，心想：“要是永遠都不要做作業就好了。”上天保佑啊！可是我剛玩了不到十分鐘，您又讓我彈鋼琴。我步履艱難地走進了書房……等我彈玩了鋼琴，本以為您會讓我歇會，看會兒課外書，誰知您卻不容我休息片刻，又讓我讀書摘抄寫日記，我只好垂頭喪氣地去做了。我想，我也是人啊，我不是學習機器，我也要自由！
到了晚上，我看到了別的孩子在外面玩，而自己只能做那如山如海的作業。媽媽！每個人都需要勞逸結合，可您卻讓我學習學習再學習！有時候法外開恩，只讓我玩一小會兒。您覺得這樣好嗎？
媽媽！請給我一片自由的天空！
給我一片自由的天空 篇3
國三作文 ,694字下課了，教室裡一片吵吵嚷嚷。我有些疲倦地翻著手中的課本不禁打了個呵欠。忽然，不知是誰驚訝地叫了一聲，“外面下雪了！”眾人紛紛向窗外望去，隨即發出一聲聲驚呼。真是好大的雪！
同學們一下子興奮起來，有的跑到教室外，趴在陽臺上看著雪花從天而降；有的開啟窗戶，不管冷風向裡吹著，激動地對窗外指指點點。我靜靜凝視著窗外，不知不覺思緒飛向了遠方……
我是一朵雪花，水汽凝結成了我，我在雲朵中漸漸成長。我的身體越來越大，卻難以擺脫雲朵的束縛。終於有一天，我感到自己的身體在下落，周圍的兄弟姐妹也是如此。我們自由了，雖然不知道未來是怎樣的，但我們卻充滿希望地向下飄去。
沒有想到，下面的世界是如此凶險，正當我們盡情遊蕩時，邪惡的風出現了。他肆虐地玩弄著我們的身體，把我們一會兒吹到東，一會吹到西，我們暈暈乎乎，頭昏腦脹，卻反抗不了，因為我們實在太弱小了。風獰笑著把一個個兄弟摔倒在地上，兄弟們掙扎著，我們卻只能眼睜睜地看著他們消失了。又有的雪花被他送進一個個張開的怪獸的嘴巴，再也沒能出來。我第一次感到了死亡的恐懼，但同胞們的死激起了我們的憤怒，更為了能擺脫風的摩挲，我們向風發動了攻擊。儘管我們很弱小，但千千萬萬的同胞們怒吼著，旋轉著，團團圍住了風。風顯然不把我們放在眼裡，不斷有雪花飄落，有的甚至粉碎，但我們仍義無返顧地衝了上去。在又一次的進攻中，我被甩了出去，落到了地面。
我能感覺到身體在消融，卻再也無法起來。在生命的最後一刻，我望著天空，戰鬥依然殘酷地進行著，我的眼裡，卻只有那一片純淨自由的天空，它真的好像屬於我了。
粉碎了，消融了，那又怎樣？只為那一片自由的天空，只為那最後一刻盡情地飛翔！
給我一片科學的天空 篇4
國小四年級作文 ,1097字最近，有本書讓我愛不釋手，我看了一遍又一遍，百看不厭，這本書就是科學卷（天氣與氣候）。
科學卷（天氣與氣候）是科學卷叢書裡的其中一冊，通過漫畫與文字相結合的形式向我們講述了有關氣象學方面的知識。從是麼是氣象學開始，講述了氣象學研究的是什麼學科，人類與氣象的關係，氣候學與天齊學的區別。再分別講述了什麼是地中海氣候、什麼是亞熱帶氣候等等氣候帶的常識。然後又講了各種氣候現象是怎麼形成的，例如人們常常講的“厄爾尼諾”現象、漂亮的雪花是怎麼形成的、彩虹是怎麼形成的、“熱島效應”是什麼？再然後還告訴我們世界上有極端氣候的地方以及我們人類怎麼預防氣候病。
一個個枯燥的知識用生動形象的故事來演繹。故事的主角是我們熟悉的卡通人物：例如：跳跳蛙、火帽子、紅袋鼠、白蘿蔔等來扮演各個故事的主角。生動地展示了各種氣候故事。例如：看雲能夠測天氣嗎？這個章節中這樣講述：跳跳蛙東跳跳、西跳跳，把美麗的衣服弄髒了。他希望衣服後準備去晒衣服。在晾衣服時向日葵說：你還是晾在屋裡吧，因為天快下雨了！跳跳蛙不聽，結果還在一邊欣賞天上的雲朵。看到雲朵像萬馬奔騰、又像兩隻小狗在搶東西，開心地哈哈大笑。哪知沒過幾分鐘，天真的下雨了。哎呀！把自己心愛的衣服淋溼了。這下，只好請教向日葵是怎麼知道的了。向日葵調皮的告訴他：雲朵有多種型別：有積雨雲、卷積雲、鉤捲雲，因為雲中的積水不同而形成了不同的雲朵，剛才我看到捲雲層加厚了，說明積水多了，就是下雨的徵兆啊！如果捲雲層雲朵少了，接下去的天氣可能變化不大啊！這樣有趣的故事很多很多。
讀這本書時還有一個感受就是：凡是不可不懂裝懂，也不可不聽勸告，最後受苦吃虧的是你自己。因為，書中的幾個卡通人物因為不懂又不同勸告不是自己的東西壞了，就是自己的身體被氣候害了，還有就是自己傣妹遭殃了。哈哈，在開心之餘也讓我接受了思想和為人處事的教育。
這真是一本不可多得的好書啊！全面、豐富、但是不枯燥，很好看也很耐看。多學習點知識是人生中快樂的事；瞭解科學知識是人生中重要的事！
我一邊看，一邊好像就處在書中各個人物的情景、環境中，心情也隨他們的對話而起伏。當我看到那些惡劣天氣造成的傷害時，心中不禁緊張又擔心。當知道為何會形成這樣的氣候後，不禁恍然大悟，而且，還想以前有一天我也碰到過這樣的天氣的，原來如此啊！以後碰到這樣的情況可就不用大驚小怪了呀！這本書留給我許多知識的空間和想像的空間。我一邊看書，一邊在氣象知識的海洋裡遨遊。豐富的知識讓我像一個飢餓的人在找尋麵包。當看到新的知識時，肚子的飢餓都忘記了。許多知識配上有趣的圖片，讓我在增長知識的同時哈哈大笑，開心快樂，一點沒有讀不下去的痛苦。
給我一片自由的天空 篇5
寫信作文 ,510字親愛的爸爸媽媽：
你們好！
我是你們的女兒簡涵雪，我想利用這次寫作文的機會把我想對你們說的心裡話都寫出來，希望你們可以傾聽我內心真實的想法。
我希望你們能給我多一點的休息時間，週末少給我報一點興趣班，少給我佈置一點課外作業。我也不是說不讓你們給我報興趣班和不佈置作業，而是希望能給我少一點壓力，多給我一點自由飛翔的時間。我每天的作業比山還高，比馬路還寬，真是壓力太大了，我希望你們能理解我。親愛的爸爸媽媽，我今天懷著無比真誠的心來向你們提出三點要求，希望你們能接受。
一、當我考試成績不理想時，希望你們不要第一反應就是去責怪我，而是要和顏悅色地去和我一起分析出錯的原因。這樣我才能在下一次考得更好。
二、希望你們不要太過於在意成績，當我考96分時，你們總是還會說我沒有考一百分，你們知道嗎？96分是一般人都考不到的好成績，你們為什麼還要說我呢？你們的要求太高，其實對我就是一種太大的壓力。
三、當我問你們問題時，希望你們能把我當成一回事，耐心地回答我的問題，而不是隻顧做你們自己的事情，忽略我的感受。
以上是我真誠提出的建議，希望你們能理解我。懇求給我一片自由飛翔的天空。
待你們回答的簡涵雪
2017年12月16日
請給我一次握手的機會 篇6
國二作文 ,541字我想要輕輕地掀開歷史的面紗，目睹她多姿的面容；我想要悄悄地走過文化的幽徑，品味她令人陶醉的氣息；我想要勇敢翱翔詩人的天空，感受他們的詩意與美好。給我一次機會，讓我握住詩人的雙手，感覺歷史文化的美好內涵。
握住陶淵明的手，讓我感到了淡薄名利的氣概。“採菊東籬下，悠然見南山……此中有真意，欲辨已忘言。”這是何等的灑脫！我願攜著清香的黃菊，在東籬和陶淵明一起觀賞那輝煌的日落。啊！陶淵明，你帶給我的遠不止這些！
握住李白的手，我感受到了瀟灑的氣質。身為詩仙的你詠出了太多的千古名句。“舉杯邀明月，對影成三人。”這是你孤獨之時持杯唱酒的情景。那明亮而皎潔的月光傾灑在你的身上，透出微光，溫暖的光澤。哦，我喜歡你的“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信與灑脫。啊，李白，你給我的感悟還很多
還須我去慢慢領會。
握住她的手，我感到了赤烈女子的情感。多才的你是歷史上難得的女子，而你，是李清照。“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”那清風之下的美好，那令人陶醉的情懷，在那一灘鷗鷺中完美的體現了出來。清風紈素，我看見了“簾卷西風，人比黃花瘦”的黯然消瘦的容顏。“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”又有誰能夠體味你心中的苦悲？在你的詩詞中，我看見了不一般的風景。
給我一次握手的機會，給我一次感悟的機會。
請給我一片藍天和白雲 篇7
國二作文 ,526字早晨起來，拉開窗簾。望一眼窗外感覺自己什麼都看不見一樣。看不到湛藍的天空，悠悠的白天。天地之間一片混沌，一切都是灰色的，連那彩色的樓房也只有一個朦朧的輪廓罷了。
霧霾，我知道是你來了。
你包圍了整個城市，使人們全副武裝的出行，使人們不在呼吸到甜美的空氣。人們非常討厭你。但你卻整日環繞在人們周圍，昏昏沉沉。
你給人們帶來了多少不適，我曾經望著窗外，看到外面的空氣是多麼糟糕，距離幾米的樓棟居然什麼也看不見。如同生活在仙界一般。身邊的霧霾彷彿伸手一抓就可以摸到。明明望著大好河山，卻不敢出去，害怕被那“白色怪物“一口吃掉。在家裡，一個個模糊的人影從樓下穿過，卻不知道他是誰。用句話來說來就是：你就在我身邊，但我卻不知道你是誰。
在這幾年，霧霾來到中國作客，攪的中國人民不得安寧，人心惶惶。經過一系列的治理，中國霧霾情況已經減弱。但仍有餘部。不知道何時才能看到真正的藍天和白雲。
霧霾的到來，讓中國人民有了一個很好的反思。進些年來中國工業飛速發展，工廠也開辦的越來越多，但隨之而來的便是汙染。人是生物圈的最高階，統領著一切主宰著一切。同樣我們的作為也影響著一切。
愛護環境，保護環境是我們的一個共同責任。讓霧霾遠離我們，還給我們一個更湛藍的天空、一朵白雲。
寬容給自己一片蔚藍的天空 篇8
國三作文 ,714字當你的一隻腳踩在紫羅蘭的花瓣上時，它卻把香味留在了那隻腳上，這便是寬容。
古人云：“退一步海闊天空，忍一時風當浪靜。”是啊，寬容自古便是中華之美德，“寬則得眾，君子以厚德載物！”許多人遵循了這些至理名言，成就了他們的美麗人生。
正是因為齊恆公寬容了曾刺殺過他的管仲，任他為相，才促使他成為了春秋首霸；正是因為藺相如以“宰相肚裡能撐船”的氣度寬容了廉頗，才有了趙國的興盛；正有因為林肯以寬容之心對待對手，微笑待人，謙和處世，才使他成為了總統，帶領北方軍創造輝煌。寬容—一束照射在冬日裡的陽光，使誤解這座冰雕融化；寬容—是一座照耀在黑暗中的燈塔，使迷途者找到停泊的港灣；寬容—是一縷飄飛在大地上的清風，使犯錯頓獲一股清劑；也正是因為寬容—給了自己一自己片蔚藍的天空。
可現在，現實生活中寬容之心越來越少，許多人變得心胸陝隘，麻木冷漠，更讓人寒心的是—許多青少年竟把寬容當成“迂腐”“可愛”的代名詞，難道寬容是錯的嗎？難道中華五千年的傳統美德不值得傳承與發揚了嗎？我想起了一則故事：兩位青少年在網咖時，一位踩了另一位一腳，出來後，你不讓我，我不讓你，最後發生了一死一傷的悲劇！這不就是少了一點寬容之心嗎？
曹植曾說過：“天稱其高者，以無不覆；地稱其廣者，以無不載；日月稱其明者，以無不照；江海稱其廣者，以無不容。”作為青少年的我們，理應寬容，記住：語言謙和好處世，行為寬容好待人。
如果說生活是浩瀚的海洋，那麼人就是在海上航行的小舟，以寬容作帆，以忍讓作槳，才會有“濟滄海”的壯舉。
讓我們以寬容的氣度，驅逐社會的黑暗；讓我們以寬容的心態，迎接和諧的春光，讓美德伴我們成長。
我需要一片自由的天空 篇9
國一作文 ,804字門被輕輕關上，我身子隨即一軟，趴在了書桌上，不想再拿起筆。窗外嬉鬧的聲音傳進我耳裡，我腦裡突然閃進一個念頭—羨慕。閉上眼睛，我自嘲地笑了笑，門外傳來若有若無的踱步聲，我連忙直起身子，奮筆疾書。
時間一點點的流逝。當我關上書本收起筆時，天早已暗了下來。我嘆了出氣，開啟門走到客廳，才發現家了一個人也沒有。一陣莫明的竊喜後，我悄悄回房，按下期待以久的電腦，耳朵警惕地聽著大門外任何的動靜。成功啟動後，卻發現螢幕上幾個讓我寒心的字：“請輸入密碼”。我關閉了電腦，他們真的做得如此絕嗎？躺在床上，一邊書架上全是詞典、名著、復讀機之類的東西，之前還能看的《格言》和《意林》，也不知被媽媽藏到了哪裡。頭頂的牆壁上，大大的“讀”字刺得我眼睛生疼。如果現在有客人來看，一定會誇獎著說：“滿屋的書香氣息，這孩子真幸福。”我又一陣苦笑，他們不曾知道，現在的我，只能讀作文、名著，只能做習題、卷子。所謂的書房，就像鳥籠一般，只有乾草與生水，趴在鐵籠上看外面世界，沒有學習上的樂趣和自由。
星期天，我上完補習班，與媽媽一起逛街買衣服。猛吸一口空氣，我擺脫了所有關於學習的事，大笑著，媽媽卻只是跟在身後。我看見好看的衣服，想要試穿，她微微看了一眼，挑出各式各樣的毛病。“上學不能穿！”“很難看！”“不好洗！”“這還像個學生嗎？”……我沉下臉，開始跟在她身後走，一言不發。終於她看中了一件衣服，也不由我反對，直接買下，還隨口添了一句：“看了這麼久，浪費了多少時間！還有那麼多習題沒有做！”之前的情緒全都消散。原來即使有偶爾開啟鐵籠的機會，我也飛不高，腿上的紅繩縛住我，只能小聲叫唱。沒有生活上的快樂與自由。
陽光靜靜灑在我身上，藍藍的天空上白白的雲絲絲縷縷的飄曳著，那樣輕盈，那樣嫵媚。我伸手想要觸控它，它卻離我越來越遠。偶爾有幾隻小鳥歡快的飛過，讓我的眼睛有些發澀……
沒有自由天空的鳥，會活不下去的……—後記
我想要一片自由的天空 篇10
國小六年級作文 ,525字我有一對很愛我的父母，但是有時候他們不是很理解我，其實除了學習之外，我更想要一片自由的天空。
比如弟弟總拿我東西，父母卻認為那都是些小東西，無所謂，用不著那麼斤斤計較，向弟弟索要簡直是浪費時間。但是，那些“無所謂”的小東西對我來說非常重要：幼兒園老師送給我的明信片、英語班用積分卡換的鏤空書籤……他們絲毫不顧及我的感受，總是把我的學習成績放在第一位，把我逼得那麼緊。每天我就像機器人一樣，被搖控器指揮著，機械地做作業、學習、做作業、學習……他們知道嗎？
有一次，老師叫我們幾個女生去學校出板報，我興奮不已，便和父母說了。媽媽馬上就變臉了：“你明天早上八點不是還要上英語班嗎？不許去！”我怏怏地出了房間，心裡像堵了一團棉花一樣，眼淚含在眼眶裡，一回到自己的房間，就奪眶而出了。最後還是姑姑出面求情，父母才允許我請一天假。他們用種種方式約束我，雖然我知道這也是為了我好，但是，我需要的不僅僅是愛，還需要他們的理解。少年的天空是寬廣的，我多想像小鳥那樣，在天空中自由自在地飛；我多想像小魚一樣，在水裡無憂無慮地遊；我多想像山裡的孩子一樣，在大山裡快樂地玩耍啊！
爸爸媽媽，我需要你們的理解，只有愛是不夠的，最好的父母是理解孩子的，我真的想要一片自由的天空！
我有一片勇敢的天空 篇11
國一作文 ,655字勇敢是什麼？路見不平拔刀相助？去做別人不敢做的事情？湖濱中學的小升初考試第二次面試似乎已經告訴了我答案。
面試那天，人很多，我隨著帶隊老師進入考場。出乎意料的是，不同於外國語中學的“貼奧”考試，老師反而讓我們不熟悉的人之間隨機組隊並設計一個隊徽。“哦，不，我寧可筆試！”我忽然聽到一個聲音，大家都犯了難，這個男生撓撓頭，那個女生雙手撐著頭趴在了桌子上……大家面面相覷，不知如何是好。而這時一個大膽的想法在我的腦海中形成，我鼓起勇氣對其他幾個組員說：“要不，我們就叫‘友誼隊’吧！隊徽主體設計成一顆大樹，樹葉就變成愛心，如何？”大家紛紛表示贊同。說實話，其實一開始我心裡也是有點忐忑的，心中的“小鹿”吃了興奮劑，不停的亂跑亂撞。但當我說完這番話，“小鹿”似乎睡著了，我的內心十分平靜。
時間一分一秒地過去，在我指揮下，擅長美術的一個女生很快畫完大樹和愛心，其他同學一起配合上色。完稿後，考官讓我們每組派代表上去介紹自己的隊徽。我們組的六個女生都你看我，我看你，紛紛搖頭。見此情景，之前在學校但凡有什麼活動能躲就躲，唯恐老師點名，生怕自己表現不佳的我，這次居然深吸了一口氣，勇敢的舉起了手，主動要求上臺介紹設計理念。當我大聲介紹完畢，似乎看到考官在點頭。之後的奧數考試，因為很多題目是在學校沒有學過的，做題並沒把握，但是我覺得這次考試我還是過關了，我過了勇敢這道關，我成功的挑戰了自我。
人躲得了一時，躲不了一世，做人要勇敢，很多機會都是靠我們自己爭取的，只有通過一次次勇敢的歷練，才能突破自我，成就最美好的自己！
給自己尋一片開闊的天空 篇12
高一作文 ,1064字蒼鷹在自己的天空高傲地飛翔；小魚在自己的水中歡快地遊戲；馬兒在自己的草原上自由地馳騁……它們都在屬於自己的世界裡放飛自我，那作為人類的我們，也更應該為自己尋一片屬於自己的開闊的天空。而如何尋那一片開闊的天空，我們能做的就是堅定、樂觀與開放。
給自己尋一片開闊的天空，就要有堅定的信念，矢志不渝地朝著夢想的方向前進。人生路上會有許多的艱難險阻、荊棘泥淖，或許會是我們失意，或許會讓我們想輕言放棄，但我們決不能這樣！在成功的路上，任何事情都不是能夠一蹴而就的，而是需要我們勤奮努力，需要我們堅定不移地朝著夢想的方向前進。正如吳國大臣韋昭，就算面對國君的壓迫，就算面對權力的威脅，他仍不改其史家的品質，直言以書。雖然最後因不識時務而被國君殺害，但他那堅定不移的信念，值得我們去學習。太史公在遭受莫大的屈辱之後，仍能寫出《史記》這一流傳千古的經典，這異於常人的堅定同樣值得我們去學習。所以在我們給自己尋一片開闊的天空時，一定要有堅定的信念。
給自己尋一片開闊的天空，就要有樂觀的心態，要堅信冬天已經來到，春天不會再遠。樂觀是我們人生中必不可少的一種心態，在人生的道路上，難免不如意，但請不要垂頭喪氣，不要頹廢的過完自己剩下的時光，而要振作起來，以“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”這樣樂觀積極的心態繼續面對以後的道路。霍金在他的自傳裡曾經說過：“在我21歲時，我的期望值變成了零。自那以後，一切都變成了額外津貼。”霍金在遭受到如此大的挫折之後，非凡沒有放棄，而是秉持著樂觀的心態，把自己遇到的每一次小小的期望與幸運都當做是自己生活中的額外津貼。這份樂觀的精神，同樣值得我們去學習。所以，在我們為自己尋一片開闊的天空時，一定要有樂觀的心態。
給自己尋一片開闊的天空，還要有開放的胸襟，以開放的胸襟來面對新時代的挑戰。習近平主席說過：“時代是出卷人，我們是答卷人。”我們有些這個時代的導向權，所以我們必須擁有開放的胸襟與心態，才能在時代的浪潮裡站穩腳跟，越挫越勇。馬雲也說過：“人若把自己框在一定的範圍內，就容易限制了自己的思維和格局。”這告訴我們，開放的思維何其重要，只有我們的思維開闊，我們才不會被浮雲遮眼，我們的視野才不會受阻。只有擁有開放的心態，我們才能夠找到那一片開闊的天空來將我們安放。
真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。我們願做猛士，去開拓，去尋找那一片屬於自己的開闊的天空。
我飛翔的天空 篇13
國二作文 ,855字從未上小學就開始接觸琵琶的我，為那原本空白的一片天空，染上了一絲木色。從此，我插上琴聲暈染過的翅膀，乘著音符組成的白朵，在屬於我的天空之中，愈飛愈高……
坐在低矮的木質小凳子上，懷中抱著比女孩還高的琵琶，搖搖晃晃，似是要被琴拽倒在地。蠢蠢欲動的小手撫上琴絃，“??rdquo;一聲，發出了“不堪入耳”的噪音，坐在女孩對面的老師掩面一笑，抬手，蔥蔥玉指在琴絃上翻轉，這流動的音符悅耳動聽，“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”，女孩呆住了，時間止於此刻，好似世間所有的邪念都會被這宛轉悠揚的琴聲淡化……淡化，直至消逝。
六年時光飛逝，給我留下了無數的獎盃、證書，綠皮大本的十級證書，和左手指尖右側的一層老繭。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”。每每想起這首詩歌，我都會想起第一次琵琶課時，老師彈的那一曲《琵琶語》。雖然我現在仍不能夠行雲流水那般彈出此曲，卻也不放棄，堅持練習，插上琴聲暈染過的翅膀，在我的天空中，努力飛翔。
寬大的藍色校服也不能卸下我那堅強的翅膀。
繁忙的學業，迫使我不得不將琵琶課調整為兩週一次，但每堂課四十五分鐘的時間，便顯得格外珍貴。“輕輕慢捻抹復挑”，每個指法都變得親切、熟悉。它們使我的學習不再枯燥，使我那嘈雜的心平靜下來。一年一度的藝術節，我作為學校民樂團的一員，上臺一曲《春江花月夜》，伴著“江水流春去欲盡，江潭落月復西斜”的低聲吟唱。曲罷，掌聲久久不絕。自此，那揹著青花色琴包的身影就常常出現在校園之中。
我揹負著學業重擔的同時，也小心翼翼地維護著我琴聲飛舞的天空。
喜歡容易，一直堅持卻很難。當同學們用整個童年支撐起來的，自己專屬天空，一個一個倒塌時，我不禁為他們傷心，卻也更加小心地保護著我的天空。
我的天空無需華麗的修飾，只需一把琴，便可以讓我盡情飛翔。
留給自己一片安靜的天空 篇14
國三作文 ,819字書，讀得多了，便對生活有了更深的認識，漸漸懂得人生可以隨心所欲，但不能隨波逐流。作為一個女孩，要永遠在心底保留一片澄淨的天空，做一個安靜的自己。
當代的女孩，就像一群忙碌的小蜜蜂，來往於花叢之間，吸吸這朵花的蜜，沾沾那朵花的粉，嗡嗡嗡，炫耀著自己的閃亮亮。
不應該是這樣，女孩的征途，應該是從毛毛蟲蛻變成蝶，應該是那滿天的星辰海洋，而不是這些草草躍然於信上的紙短情長。
心無外物，閒看亭前，花開花落，去留無意，漫隨天外雲捲雲舒，女孩啊，要學會真正的平淡於寧靜，要學會寵辱不驚，而不是奮力反駁，壓人一等；要學會喜怒不形於色，而不是故作矯揉造作，千姿百媚；要學會贏得自己所渴望的，而不是撒嬌獲得他人施捨。
你要學會撐起自己的藍天，使其風雨不侵，陽光萬丈，不要依附在他人的屋簷下，沾沾自喜。“王者之樂，勝而不驕，敗而不怨？”（《商君書》），當他人站在高峰欣喜，你應看到深淵萬丈，當他人躍落低谷，你應奮力爬起，繼續上路，帶著潮溼的衣衫，仰望星空吧，風會吹乾的。
以退為進，手把青秧插，低頭便見水中天，心地清靜方為道，退步原來是向前，年少的光鮮算得了什麼？青春的感情更加不值一提。人生如戲？不，人生比戲難多了，女孩子，都是月亮贈與世間最美好的禮物，而每一個女孩，最初都是寧靜的。保持自己內心的恬靜吧，你怎樣來到這世間，就該怎麼回去，“質本潔來還潔去”。
“不以物喜，不以己悲”，管他外界怎樣，我們就靜靜在心海中漂浮；女孩應有的，不是白玉為堂金作馬，女孩子應該有“清水出芙蓉，天然去雕飾”的一份純淨，有李清照《花木蘭》的嚮往：“雲想衣裳花想，春風拂檻露華濃，苦非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢，”願每一個女孩子，都能達到詩中最美的樣子。
拋去物質，抖去塵土，就在自己的心中植一木桃花，在自己的天空上，放一艘紙船，做一個安靜的女孩。
讓友誼撐起一片藍色的天空 篇15
國一作文 ,899字友誼是甘甜可口的山泉，澆灌著你那枯乾的心靈；友誼是冬天裡的一把曖陽，溫暖著你那冰涼的雙手；友誼是風雨中那把大傘，為你遮蔽出一片安寧的天空。
一天下午，一道閃電劃破了整個天空，接著就是一聲驚天動地的雷聲，它似乎想要把整個天空震碎了似的。雨也不甘示弱，卯足了勁往下蹦，彷彿是瀑布飛瀉而下。我孤零零地坐在教室，看著一個個同學撐起傘回家。我無奈地望著窗外，父母沒那麼早下班，我還得慢慢等。
教室漸漸沉寂下來，我無聊地四處張望，驚訝地發現，她也還坐在座位上，桌子邊掛著那把漂亮的藍色雨傘。怎麼有傘她也還沒回去？我正疑惑著，看到她側身，立刻收回目光。也是在這樣一個狂風暴雨的日子，我們發生了激烈的爭吵，自那以後，我們就一直“冷戰”到現在。
一聲巨雷震落了雲中的淚水。正如她當時尖刻的話語：“那麼小氣，不就是一把尺子嗎？哼，這麼計較！”一道亮光閃過，閃電照亮半邊天空，也映照出我決絕的面容，“我就是這麼計較的了，受不了！我們就絕交！”我狠狠地扔出這句話，也扔下了我們寶貴的友誼。但是，自此之後，每次看到她，我都忍不住後悔，當時自己為什麼那麼衝動。但強烈的自尊心，使我開不了口。我們就這樣日復一日地煎熬著。
我又望向窗外，校道邊的小樹，在風雨的摧殘下，不斷地左右搖擺。看著看著，我忽然發現，無論風從哪個方向吹，相鄰的兩棵樹總是交替著為對方擋住風雨，相互扶持著，一起面對風雨的肆虐。它們總是一起深深地彎下腰，又相互扶持著一起在風雨中挺起胸膛。面對著相依相靠的小樹，殘暴的風雨也沒有一點辦法。
看著風雨中的小樹，我彷彿看到了往昔的我和她。多少個早上，我來不及買早餐，是她把自己的早餐分一半給我；多少個傍晚，她為了輔導我的數學，主動留在教室；多少個……而如今，我緊緊為了可憐的虛榮心，寧願葬送掉我們珍貴的友誼，我真是太傻了！
我“騰”地站起身，看到了她清澈的目光，突然，我明白了，為什麼她一直都沒回家。我們互相看著對方，不由得都給對方一個溫暖的微笑。是的，一切盡在不言中！
我們互相抱著對方的肩膀，一起撐著那把藍色雨傘，走在回家的路上。雷聲依然呼嘯，風雨依然強勁，但我們一起走在那把雨傘下面，彷彿頭頂上是一片晴朗的藍天。
打造一片亮麗的天空作文 篇16
國三作文 ,1572字【篇一：打造一片亮麗的天空】
我們的天空有黑暗也有光明的一面，即使是在夜空，我們也能將它打造得亮麗閃耀。
用堅強來打造亮麗的天空。人生多歧路，更有荊棘和絆腳石的威脅，我們需要堅強才能過五關斬六。勾踐忍著莫大的恥辱，為吳王洗馬嘗糞，但仍堅強活著，以臥薪嚐膽來警醒自己要興國復仇，終於吞吳復越。學會堅強，才能為自己的人生打造亮麗的天空。
用夢想來打造亮麗的天空。有了夢想便有理由飛翔，司馬遷，一個普通的太史令，卻因李陵案牽連慘遭宮刑，但他忍受著肉體和精神上的痛苦，不忘夢想，重新點燃理想之燈，最終寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，達到人生巔峰。我們要學會堅守夢想，才能將人生打造得更亮麗。
用自信來打造亮麗的天空。自信是成功的明信片，擁有它，你便是一個聚眾人目光的閃光點，你若自信，機會便隨之而來。天生我材必有用，相信自己，是金子總會發光，嘗試跨出自信的第一步，敢於說，敢於做，你便是成功的第一人。讓我們學會自信，來打造繽紛的天空。
插上翅膀，飛翔人生的天堂，打造屬於自己的亮麗天空，給自己一個無愧人生！
【篇二：打造一片亮麗的天空】
蝸牛揹負著重重的殼，卻仍輕輕地仰望，一步一步往前跑。即使只是大自然一種渺小的生物，都懂得用自己的方式去尋找屬於自己的那片藍天。我們是否也應該啟程，去打造屬於自己的那片亮麗的天空呢？
“成功的花，人們只驚羨它現時的美麗，然而它當初的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”冰心的這句名言，是否使你領悟奮鬥能讓你的天空綻放彩虹呢？如果這還不足以證明，你是否又聽說過宋濂的故事呢？少年時期的他，家裡貧窮卻仍“嗜學”，為向當地德高望重的前輩請教，不惜跑到千里之外。為求師學習，不惜在深山嚴冬中趕路，腳上的面板凍裂了也不知道。雖然求學一路艱辛，但宋濂一路奮鬥，最終學有所成。若我們也抱著“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著，不懈奮鬥，定能打造出屬於自己的亮麗天空。
“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，汪國真的這句名言，是否使你明白堅強的人才能到達遠遠的彼岸，讓你的天空由晴轉陰呢？如果這還不足以證明，你是否又聽說過馬雲的傳奇故事呢？高考兩次落榜，面試慘遭他人藐視，更經歷了兩次創業失敗。然而，內心的絕望擊不倒他，他堅強地面對了不公卻不怨天尤人，最終創立了阿里巴巴，成就了財富的巔峰。若我們也懷著“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的堅強，定能打造屬於自己的亮麗天空。
如果你的天空只是一片蔚藍，試著用奮鬥的淚泉去為它添上一道絢麗的彩虹吧！如果你的天空仍是烏雲密佈，試著用堅強的翅膀去為它驅散陰霾把！打造亮麗的天空，實現自己人生的價值所在！
【篇三：打造一片亮麗的天空作文】
天空，是蔚藍廣闊，一望無際，每個人都有屬於自己的天空，而那片天空，需要我們用心去打造，讓它成為一片亮麗的天空。
用勤奮打造一片亮麗的天空。勤奮，是點燃智慧的火把，是人生遊戲的籌碼。一分耕耘一分收穫，上天會顧念那些不懈奮鬥的人，過去的時間不復返，成績的背後總是十倍的汗水澆灌，只有勤奮的人生才會使自己的生命佈滿掌聲，才能打造一片屬於自己的天空。
用寬容打造一片亮麗的天空。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷，是一顆寬容的胸懷。寬容是一個豁達的心胸，一種難求的美德，一種生活藝術，一股無形的感召和凝聚力，一束溫和的光芒。寬容能助我打造一片屬於我們的亮麗天空。
用微笑打造一片亮麗的天空。微笑像那一枚綠色的橄欖枝，飄蕩的那一刻傳承了多少友人的心。微笑像那燦爛的桃花，綻放的一瞬間，喜悅了多少行人的眼睛。微笑像奧運的火炬，傳遞的一剎那，鼓舞了多少陌生的面孔。微笑為我打造了一片屬於自己的亮麗天空。
天空，如此蔚藍絢麗，用生命最寶貴的一切去打造那一片屬於自己的天空，用勤奮、寬容、微笑去打造那一片亮麗的天空。
享受一片寧靜的天空 篇17
國二作文 ,678字一股凜冽的寒風帶著城市的繁華終日呼嘯在耳際，汽車無盡的喇叭聲，建房造房錘子富有節奏的“咔咔”聲，大街上人們日日夜夜的吆喝和喧譁。
我不可能做到陶淵明先生的深山隱居，享受那份“採菊東籬下，悠然見南山”的愉悅安逸，更不可能有“此中有真意，欲辨已忘言”的悠悠情懷。我生活在車水馬龍的大街小巷，我生活在花花綠綠的現代化小城，我生活在人心難測的無儒無道的社會。我一直有種困擾，一種嘈雜帶來的困擾。正如“結廬在人境，而無車馬喧”的樣子，肉體依然在，而靈魂已經飄向遠方，寧靜的遠方。
一次，我正坐在家裡寫著這幾天已經構思完善的作文。我這人有個怪癖，必須要在寧靜的環境下才能寫下東西。正值深夜，仰頭望向窗外，原本的萬家燈火已是稀疏一片。微微一笑，正待提筆。忽聞窗外隆隆作響，壓著心中的怒氣和不滿，我探頭向窗外張望。有輛挖掘機正在遠方填湖。它那笨重的巨鏟，不斷地剷起周遭的沙土填入湖中。那湖，不大也不小。我的母親在小的時候經常去那湖邊玩耍，風一來，湖面上波瀾起伏，狗尾巴草倒向一邊，而周圍樹上的鳥兒也停止了鳴叫，一片愜意和熟悉的意境。我真的，真的很想吶喊，讓他們停止。可是不敢，我只是一個平凡人，做著平凡人應該做的事。沒多久，一個大型的停車場竣工，原本就吵吵鬧鬧的大路，更是熱鬧非凡。我很氣憤，但誰又敢和這樣的公司計較，這樣的社會計較，這樣的世界計較。
還記得諸葛先生草廬前的一幅對聯：淡泊以明志，寧靜以致遠。面對著這樣越來越喧鬧的世界，我們唯一能做的，就是好好看看這片天空，好好享受這一份不久的寧靜。同一片寧靜的天空下，多麼希望有一座深山，有一片樹林，有一個叫陶淵明的人。
撐開一片自己的天空 篇18
國一作文 ,566字細數門前落葉，傾聽窗外雨聲，涉水的聲音不停歇。在獨自的雨夜中；在遙遠的路途上；在蹉跎的歲月裡；我撐起一把傘，撐開一片屬於自己的天空。
小時候，我獨自走在雨夜裡。雨夜中的城市，就像一朵已經枯萎的花，最後一絲豔麗也早已逝去。我撐起了一把傘，黑色的傘，讓我與夜融合，但又獨立在雨中。這把傘像一個天空，一個小卻能遮擋住風雨的天空。
現在，我走在遙遠的路途上，學途漫漫，看不到盡頭。在這長長的路上，我依舊獨行。
這路，最不缺乏的就是“雨”夜。但是，終有一天，在這路上、在那雨中，我會撐起傘，不回頭的走下去，用我手中的傘撐起一片自己的天空。
在這片天空中，它從不下雨，我會努力的尋找材料——刻苦、勇敢、善良、自覺……構成這把傘。在傘下，我會邁開步伐，讓挫折只能落在地上，不會將我淋溼，一往無前去追尋這學途的盡頭。
將來，我將走在蹉跎的歲月裡。我可能會遇見黑夜，不過我會點起蠟燭，等待日出；可能會遇見黃昏，但是我會撐起傘，走一段黃昏過後漆黑的路；可能會遇見大風吹斜我的傘，但我會走下去。撐起那把傘，用刻苦對待艱難，用勇敢對待險境，用善良對待路上的每一個過客，用自覺來走完這條路。
我要撐起我的傘，撐起我的天空，邁起磕磕絆絆的步履，頂住挫折的大雨，一路向前，不負韶華。
一片無雨的天空 篇19
國二作文 ,603字母愛是世界上最偉大、最無私的愛，母親為我們所做的一切都是愛的表現。母愛在粗心的人看來談而無味，其實只要細心體悟，母愛是無處不在的，身邊的平常小事都閃爍著母愛的光輝。
小時候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍色的雨傘來接我。我頭頂上是一片藍色，肩膀也籠罩於一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色的無雨的天空。
有一次，一個下雨天，媽媽又來接我了。矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發現媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風夾雜著雨滴，落入媽媽的灰色的天空，媽媽的肩膀溼了，額前的頭髮也溼了。而我，依舊置身於一片藍色的無雨的天空。“媽媽，雨傘歪了。”我大聲地提醒道。“沒有！雨傘沒歪啊，這不是正的嗎？”媽媽輕輕回答道。我的視線落在傾斜的傘柄上：“是真的，雨傘真的歪了，你看傘柄都是斜的。”媽媽固執地說：“沒有，真的沒有……”我當時非常納悶：“明明傘是歪的，媽媽為什麼就是不願意承認呢？”後來我長大了，不再要媽媽下雨天來接我了，那把藍色的傘在櫃子裡一年一年地褪色，我曾一度認為我談忘了它。直到前些日子家裡整理東西時，我才發現了它，才明白：這麼久以來，都是媽媽為我撐起一片無雨的天空。
母愛是偉大的，母親是最愛我們的，我們應該要好好孝順她，在未來的日子裡也為她撐起一片無雨的天空。
用愛撐起一片平安的天空 篇20
國小六年級作文 ,1006字愛是一個永恆的話題。同學之間有愛，親人之間有愛，同事之間也有愛，但更多的是老師給予同學們的愛。有這樣一位老師，他不求回報、默默奉獻，用愛撐起了一片平安的天空！
他就是那個天天在校門口維持交通秩序的譚顯亮爺爺。
同學們還記得嗎？每到上學放學，實驗學校門口就人山人海。同學們就像一群密密麻麻的螞蟻，看得我們眼花繚亂。在這群密密麻麻的螞蟻中，穿著黃馬甲的譚爺爺非常搶眼。不論是颳風下雨，還是烈日當頭，他總是早早地來到校門口維持秩序，七八年如一日，從未間斷。因為有了他，學校大門口的交通秩序井然，來往的人們無不紛紛側目。其實，他只是九中的退休教師，本可以在家中頤養天年。他卻自願到學校門口為實驗學校的孩子們服務。這也許是他一直對孩子們懷著那一份“愛”吧！他工作認真、負責，七八年如一日，只要一有車停在路邊，他一定要去勸說，直至開走，不解決不罷休。
別看他對那些不遵守交通規則的人凶巴巴的，他對孩子們卻是很溫柔的，孩子們都很敬他、愛他。
上學高峰期，學校門口難免會發生小事故，如果不及時處理，一定會發生交通堵塞。有一次，一輛計程車和一輛小轎車相撞，雙方車主互不相讓、發生了爭執，倆人差點打起來。眼看圍觀的人越來越多，車輛堵得水洩不通，譚爺爺聞訊趕來，馬上上前勸解。他把兩位車主拉到旁邊說：“請你們兩位馬上停止爭吵，第一，這裡是學校門口，不是你們家裡，如果要爭吵，請不要堵塞交通。第二，你們作為家長，要給孩子樹立好的榜樣。第三，你們的車子沒有造成多大的傷害，回家各自修理一下就好了。最後，請為我們‘和諧漣源’‘平安漣源’做出自己應有的貢獻。”聽了譚爺爺的話，他們終於停止了爭吵，各自開著車子離開了，校門口的車輛行人也很快恢復了秩序。
幾年來，經譚爺爺調解的糾紛幾十起。常常有家長將孩子送到學校對面的人民路旁就匆匆離開了，譚爺爺總是迅速地橫過馬路，不厭其煩地把孩子們一一接過來，把他們送到安全地段。讓忙碌的家長們能放心地去工作，可愛的孩子們能安全的上學。沒有單位給他發工資，沒有人給他任何回報，而他卻認為，家長和孩子們的微笑就是最好的回報。
譚爺爺捧出了自己的一顆心，無悔又執著地支撐著這一片溫暖的天空，讓那些稚嫩的小鳥在這片平安的天空下學會振翅，學會俯衝，學會抵擋風雨，學會面對困境，學會迎接生活的挑戰，學會敲開夢想的大門。