請為我點贊作文五年級相關作文20篇
請為我點贊作文五年級 篇1
國小五年級作文 ,2805字【篇一：請為我點贊作文五年級】
王子軒
風雨過後，你總會看到美麗的彩虹。
——題記
天氣晴朗，萬里無雲。我去韋力兄弟那練搏擊。
一到場地，我們做完準備活動，教練就讓我們來做抗擊打。哦，什麼是抗擊打呀？還沒等我想完教練就讓我們開始了。先對方打，我防守。我先站好實戰式。兩隻胳膊彎曲。然後靠在頭上。剛做完。對方一個後直拳，突然，我又一想：不好，胳膊沒夾緊！還沒想完。只聽“??rdquo;的一聲。拳從雙手兩側“衝”了過來。重重地打在臉上。我向後猛退幾步。啊，疼死了。對方剛打完拳。又來了一個鞭腿將我狠抽一下。正當他要用正蹬腿將我“秒殺”時，教練說結束了，交換。我長呼一口氣。哦，太好了。躲過去了。終於可以反擊了。過了一會兒，對手也抱好架子。準備“捱打″。我左手和右手分別從臉上出發。使出了個左右直拳，緊接著我又一個鞭腿猛抽對方一下，最後又來了一個前擺和後襬。剛要再打時，教練又一聲結束，交換。我無可奈何的又一次接受“捱打″。對方先一個直拳，又一個正蹬腿，將我踹倒在地。教練看見，走了過來，大喊著：“起來，王子軒！”我慢慢地扶著地起來了，“什麼是抗擊打，就是硬著頭皮往前衝，不退縮，這就叫抗擊打！″我心中的那團火焰，微微地燃燒起一點來。“你來韋力搏擊的目標不就是防身嗎？那萬一真有人將你打倒，你就這樣坐以待斃嗎……”就在那一瞬間，我心中的那一團火焰又突然燃燒起來。我又一次抱好“架子”往前衝，不退縮……好像就在那一個時間段裡，我感覺自己的身體一點也不疼了。
我成功啦！我成功的“跨”過了阻擋我前進路上的“攔路虎”，請為我點贊吧！
【篇二：請為我點贊作文五年級】
趙文豪
小時候，我經常會因為別人的讚美而歡天喜地也經常因為別人的責備而感到心灰意冷。
這是一個冬天天氣十分寒冷，路面都結冰了。早晨起來，由於要趕時間去上學，早飯沒有吃就急匆匆去上學了。
今天要體質檢測，早晨沒吃飯的我肚子餓的咕咕叫，一點力氣都沒有。瑟瑟寒風佛過我的臉龐，如同無數的玻璃碎片在我臉上摩擦。一串串寒風接連不斷地刮來，它和我來了個緊密的擁抱，我縮排脖子，迎風而上。跟著隊伍向操場走去。第一個專案是50米跑，前面的幾個同學快跑完了，馬上就該我了，我此時此刻的心情是十五個吊桶打水——七上八下的，雖然這種50米檢測我已經跑了很多次了，但我的心裡還是有種種不安：會不會跑著跑著磕到了？或者像烏龜爬那樣慢？那還不得讓同學笑話死？呸呸呸，什麼亂七八糟的！凡事都要往好處想！不知不覺已經到我了，我用右腳尖頂著起跑線，弓著前腿，做好準備。“嘟——”隨著一聲槍響，我像一匹脫韁的野馬，呼的一聲，衝了出去。我大步流星的跑著，腳下像踩了風似的。手不停地前後擺動。我越跑越起勁兒，其他的選手也不甘落後，拼命追趕。我跑著，聽著鞋子摩擦地面發出的沙沙聲，頓時感覺呼吸困難胸口奇悶，兩條腿似千斤重，沉得抬不起來。要看快跑完了，我的速度明顯慢了許多，本來離我還有一段距離的那個同學，轉眼間，跑在我前面，已經追上了我。我急紅了眼，恨不得插對翅膀飛過去！離終點線還有3，4步，我使出全身力氣，蹭蹭蹭，追了上去，我轉頭向那個同學一看，只見他正用吃驚的眼光看著我。我邁了個大步直接衝過了終點線！跑完以後，我彎著腰氣喘吁吁的想要說話，但上氣不接下氣，一句話也說不出來。我喘息不止，就像到站的火車頭，嘴裡吐出一團團白氣。接下來我們又測了許多專案，令我印象最深刻的就是跑步。
這樣的我，你會為我點贊嗎？
【篇三：請為我點贊作文五年級】
王寶陽
那天週末上午，我受媽媽的委託到菜市場買菜。發生了一件事，至今讓我記憶猶新。
市場裡熱鬧極了，有的人在討價還價，有的人守在自己的攤前吆喝叫賣，讓我應接不暇。媽媽讓我買青菜，我放眼遠眺，還真看到一個青菜攤，急忙跑了過去。一瞧，菜葉上全是蟲眼兒，而且還有些發黃，讓人看了很不舒服。我打量著眼前這位賣菜的老人，他看起來已年過70，頭上戴著一頂大草帽，穿著破舊的衣服，一張飽經風霜的臉上透出一絲微笑。他看了看我，說道：“小朋友，買菜嗎？”我點了點頭，他親手挑起了菜，我以為他會趁機將不好的菜挑給我。但是我錯了，老爺爺就像給自己買菜一樣，東挑挑，西揀揀，不一會兒，一袋新鮮的青菜就挑好了。老爺爺語重心長地告訴我：“老天爺不下雨，種的菜就有了麻煩，招了蟲子，難看點，但我們不打農藥，絕對的無汙染，拿回家可以放心大膽的吃，為的就是一個健康啊。”突然間，老爺爺的話讓我感動，鼻子有點酸酸的……
就在他找錢的時候，我在他的菜堆裡夾上了一張十元的人民幣，然後默默的離開了。其實社會上還有很多很多這樣的老人，雖然他們的年齡都一大把了，但是為了生活還是在盡心盡力的忙碌著，我們應該為他們做點什麼。
請為我點贊！
【篇四：請為我點贊作文五年級】
潘雯慧
2018年6月8日，我到青島參加鋼琴比賽。
我穿著藍色紗裙走向舞臺。舞臺上燈光閃爍，鋼琴散發著耀眼的光芒，好像正在向我招手，臺下評委個個神情嚴肅地凝視著舞臺。紅色的帷幕徐徐地拉開，燈光霎時閃向我。我緩緩地在鋼琴前坐下，一個深呼吸，呼——，開始。
第一次在舞臺上演奏，不免有些緊張，我彈響了一個起音，觀眾們屏住氣息，一個個美妙的音符在此開啟，我的手指宛如一隻蝴蝶，在琴鍵上飛舞。那一個個音符好像一部精彩的電影，有起有落，一起一伏，片段在我腦海中重映，我享受著此時的好時光，陶醉其中。觀眾們如痴如醉，好似進入了夢境，評委們不停地點頭，流露出心中的興奮，我洋洋得意：哈，我彈的肯定會得第一名！
這時，一個很不和諧的音符“闖”入了電影，啊，完了，彈錯了！怎麼辦呢，我掏空了腦漿也沒想出來，全身直冒冷汗，雙手漫無目的地停留在那，心中的小兔子也不停跳動。哈，有了！我平時練的曲子多，接到《彩雲追月》吧！繼續演奏，評委們聽出我是串到另一首曲子了，啞然失笑，我恨不得找個洞鑽進去，唉，這下得不了第一了。”
我剛要起身，鋼琴好像在嘲笑我，你就這麼一丁點錯都受不了，還要當什麼鋼琴家？對，我要學習談遷的精神，亡羊補牢，為時不晚，說不定還有機會呢！我重新表演了一遍，觀眾們一個勁地鼓掌，評委笑了，媽媽也掩蓋不住欣慰的表情。那一刻，我心裡比吃了蜜還甜！
我在鋼琴旅途上邁出了一大步！請你們為我點贊！
為你點贊作文 篇2
國二作文 ,3554字【篇一：為你點贊作文】
不管是偉人大家，還是普通百姓，只要你為社會、為他人做出了貢獻、付出了汗水，就值得我們為其點贊。
霍金
你是一個普通人，也是一個平凡人，但你異於常人的是那百折不撓的精神品質，以及積極向上的人生態度。正是因為這，你變得偉大顯示著不凡。
你的命運是坎坷的，你不幸患上了盧伽雷氏症，致使自己被禁錮在輪椅上，只有那少的可憐的3根手指可以自由活動，疾病的存在也使你的身體嚴重變形：頭只能向右傾斜，肩膀左低右高，雙手緊緊並在當中，兩腳朝內扭曲，嘴也已歪成S型。但疾病仍糾纏不休。在1985年，你因肺炎做了穿氣管手術，又被徹底剝奪了說話的能力……
但是你的精神是百折不撓的，你憑藉著自己的學識、憑藉著自己的才智創作出了《時間簡史》被譽為“宇宙之王”。在醫生預測你只能活2年的情況下，你卻頑強的活了下來，你的態度是積極向上的，面對一位記者的犀利問題，面對眾多記者的在場，你從容不迫的回答道：“我還有我愛和愛我的人……”
是啊，你還有如此多的東西，而我們更不缺乏，我們更需為之奮鬥。
霍金，你的人生路，你的精神，你的態度，使我明悟，我為你點贊！
清潔工
世界因有了你，才變得如此潔淨；人們因有了你，心中才得以保留一片淨土。
驕陽似火的夏天，太陽炙烤著大地，整個柏油馬路彷彿都被融化了，如水般，在陽光的照射下波光粼粼，無所事事的我在街上閒逛著，但不一會就大汗淋漓，突然，我靈機一動。
“老闆，來杯冷飲。”我氣喘吁吁的說道。這時一位平易近人的男子來到臺前和藹可親的說道：“6元”“給你”“慢走，下次再來。”
不知不覺中，一杯冷飲喝完了，我毫無顧忌的隨手一扔便準備回家。突然眼前的一幕吸引住了我：那是一位年邁的老人，他彎著腰緩緩的掃著街道上的垃圾，神情是那麼專注，炙熱的陽光對他彷彿沒有絲毫的影響。看著看著我情不自禁的想起了剛才的行為，扭頭看去，它正靜靜的躺在馬路上，在陽光的照射下尤為刺眼，彷彿在嘲笑著我。我頓時感到臉上火辣辣的，心中似是丟失了什麼。於是我趕忙跑去彎下腰撿起垃圾便扔進了垃圾箱，心中頓時感到一陣舒暢。
清潔工，你默默無聞卻用自己的辛勞弘揚著中華民族的優秀傳統，你用自己的行為引領著我走向正確的道路。
清潔工，我，為你點贊！
【篇二：為你點贊作文】
坐在沙發上，開啟手機，忽然看到一張被我發到網上的照片，它已收穫了無數點贊。那是一棵松樹，向上看，枝繁葉茂，鬱鬱蔥蔥，向下看，卻是被削去一半，幾近枯死的樹幹……
那一日，我外出遊玩，漫步於叢林間，當時烈日當空，萬里無雲，我跑到一棵大樹下，以此來遮陽。日光透過一片片綠葉在地面凝成無數光斑。我順著佈滿綠苔的石板前行，鳥鳴聲、蟲叫聲也與我同行。忽然，周圍樹木少了許多，一片空曠的草地出現在眼前。沒有綠樹的遮擋，太陽釋放的能量讓我汗流浹背。這時，我的眼前出現了一棵樹，那棵樹獨自立在草叢中，如仙鶴立在群雞中，煞是突兀。
我奔至樹下，有綠蔭蓋在頭上，頓時涼快了幾分，我抬頭一看，那是濃密的松葉，雖然葉片細小，但如此多的葉子攏在一起，卻又種密不透風的感覺，我輕輕摘下一片，它是那麼纖細，葉子兩旁的尖刺如針一樣鋒利。
我欣喜的目光順著油光發亮的松葉向下移動，掃過樹幹。忽然，心中一驚，目光便定在了那樹幹上，那一看，可不得了，樹幹不知怎麼了被削去一半。而那所剩無幾的一半枯木，彷彿已走到生命盡頭，蜷著身子，顫巍巍地支撐著頭頂茂密的樹葉，枯黃拖著新綠是那麼力不從心，好像風一吹就會“灰飛煙滅”。歲月不斷侵蝕著枯木，可松樹依舊挺立，這是多麼強大的生命力啊！
我被震撼了，被這頑強的生命力震撼了，連忙拿出手機拍下這震撼的一幕。
樹是如此，人又何不是如此哪？霍金、張海迪、海倫凱勒，這都是很好的例子，很好的體現了樹和人的堅強。
我為這棵松樹點贊，為像這棵松樹一樣的人點贊！
【篇三：為你點贊作文】
“點贊”是一種網路語言，表現對某一句話、某一件事、某一種做法表示贊同，就會點一個贊。
那天早晨，陽光明媚，空氣清新，按照原來我和媽媽媽媽的約定今天去看望姥姥。在去姥姥家的路上發生了一件事，令我非常難忘同時我要為事件中的主人翁點贊！
我懷著無比激動的心情和媽媽坐上了去姥姥家的公交車，車上的人可真多像沙丁魚罐頭裡的沙丁魚，擠的水洩不通，你擠我，我推他，熙熙攘攘。車上的座位已早早被乘車的人坐得滿滿的了，車廂裡還瀰漫著一股股汗臭味，我和媽媽只好找個有利的位置車窗旁邊站好。
這時，上來一位白髮蒼蒼的老爺爺，他佝僂的背像一個沒有彈性的弓，穿著一件破舊的衣服和一雙快露腳趾頭的破布鞋，伴隨著人們的目光，緩緩地走上了車。坐在座位上人們有的裝作什麼也沒看見、有的對著窗外吹著口哨、有的在玩著手機。我心想：“這些人素質怎麼差，一點尊老愛幼的美德都沒有，連個讓座位都沒有”。老爺爺看了看嘆了口氣。
還沒等這位老爺爺站穩，車突然來了個急剎，這下把我給嚇住了。只見老人向前走了幾步，又向後退了幾步，差點沒摔倒。只顧擔心哪位老人啦，由於沒有抓緊扶手“嘭”的一聲，自己的頭碰到了車窗玻璃上，頓時起了個“包”，我不時的揉搓著撞擊玻璃的頭。“好疼啊！好疼”我喃喃著。就在這時司機師傅好像搞“惡作劇”一樣，又來個“高難度”的剎車，這次這位老人沒有上次那麼幸運嘍，由於沒扶好，老人直接摔到在地，這時一位小女孩看到這一幕從離老人兩、三米遠的地方推開擁擠的人群“衝”到老人身邊，連忙將老人扶起來，問道：“老爺爺，您沒事吧！接著將老人攙扶到自己的座位前，客氣的對老爺爺說：“快請坐”。老爺爺坐下後感動的連聲致謝。
我仔細打量了一下小女孩，眼前的這個小女孩穿著一身過時的運動服，和一雙破舊的運動鞋，大大眼睛，“瓜子”臉，面板稍微有點黑，雖然談不上漂亮，但是看上去還是算順眼。年齡大約十四五歲，按照年齡來說，個子不算矮，只不過身體偏瘦的嚴重。最後我突然發現小女孩左腿是條假肢，好像車內的人都發現了這一點。所有人都向這位“瘦弱”的小女孩投去了敬佩的目光，我也向小女孩投去了讚美的目光同時發自內心的感到敬佩。原來因為沒有及時給老人讓位而感到十分慚愧。
一個不經意的舉動，一個不經意的話語，能令人一生難忘，令人感動終生。以後生活中我要向小女孩學習在自身殘疾的情況下能夠發揚“尊老愛幼”精神，還要像小女孩那樣儘自己最大努力去傳播正能量，我敬佩小女孩的所作所為，我為她點贊！
【篇四：為你點贊作文】
李爺爺是位老革命，退休後被爸爸返聘到公司做會計工作。
他有好多榮譽證書，李爺爺總是拿著證書給我們講好多做人的道理。開始我總不懂，後來我通過這兩件事才明白。
他常說一句話有德無能破格錄用。
記得2013年年初爸爸公司應聘業務員，當時來應聘的人很多，應聘的王叔叔要求先支付他一萬元的工資，說是要付房租費，理由是房租到期。這個理由當時就被公司拒絕了。這件事讓李爺爺知道了，他通過了解確有此事，也知道的一些情況，就主動和王叔叔聯絡，並安排他來上班，自己從公司借錢為他墊付了房租。
王叔叔開始能力不如其他員工，可他愛學品德好，處處為別人考慮，很講信用，後來成了爸爸的優秀員工。當爸爸問起李爺爺為什麼當時要留王叔叔時，李爺爺說我瞭解過這個孩子，他當時所在公司破產，工資幾個月沒有發。房租到期了沒錢付房租，本可以一走了知，為了避免房東的損失，這才要借錢付房租後再來公司上班的。這樣的孩子品質好當然破格錄用了。
爸爸為慧眼識人的李爺爺點贊！
這個老革命熱愛學習，他總教育我：在什麼時候都要努力學習，才能適應社會的飛速發展。
李爺爺五十歲開始學習電腦辦公，一週學會用五筆打字。現在電腦辦公比年輕人還快，其文字錄入，每分鐘能一百八十多個漢字，這是公司裡任何員工都比不了的。
一次李爺爺帶我去參加一個課外活動，到了報名的地方排著長長的隊伍，已經影響到交通了。這時李爺爺可看不過去了，他主動疏導交通，讓隊伍靠路邊排。然後到隊伍前去看什麼情況。我們到了隊伍前面，看到幾個二十來歲的工作人員，一個工作人員在錄入報名人員的資訊，只是打字的速度太慢了。
李爺爺往後看了看隊伍，然後與工作人員談了幾句，工作人員不情願的站起來為李爺爺讓座，然後用懷疑的目光看著鬚髮斑白的李爺爺，好像在說你一個老頭能行嗎！李爺爺忙了起來：在電腦螢幕上，只能看到他錄入的文字不斷的湧出，卻看不清他十個手指在電腦鍵盤上的動作，一會就錄入十多個人的資訊。工作人員看到這樣的情況從蔑視到主動配合，隊伍越來越短，不一會兒就錄入完畢。爺爺從座位上起來後說了聲“謝謝”，工作人員的臉都紅了，急忙說：“老爺子，我該謝你才對，我一定好好學習！”
李爺爺指了指馬路說：“隊伍確實影響交通了，我力所能及地做點事”。工作人員為老人豎起大拇指！
通過這兩件事我為李爺爺點贊，為國家有你這樣的老幹部點贊！
請為我點贊 篇3
國小四年級作文 ,375字有人擅長畫畫，有人擅長跳舞，而我最拿手的就是調製涼皮。
暑假的一天，媽媽不在家，我想給媽媽準備一份涼皮。於是我下樓去超市買了涼皮、麵筋、黃瓜。
回到家以後，我先拿出涼皮切，手摸著涼皮，覺得它軟軟的，黏黏的，長得像面膜一樣。我手拿著刀，把刀放在涼皮上慢慢地切，想切成寬寬的長長的。切著切著突然刀滑到了我的手上，不小心把手給弄破了。於是我趕緊把手給包上，接著又小心翼翼地切起來。
切好涼皮以後，我又把麵筋拿了出來，麵筋黃黃的，方方正正的，就像一個小正方體，摸起來軟軟的，就像一塊海綿。我把麵筋切成小四方塊，又拿刀把蒜拍碎，然後把切好的黃瓜絲、麵筋塊、調味料分別放進碗裡。
就在這時，媽媽回來了，於是我把調製好的涼皮端出來放在餐桌上。媽媽嚐了嚐，誇我是個優秀的小廚師，做的涼皮還這麼好吃，我高興極了！
怎麼樣，你是不是也覺得我特別棒呢？請為我點個贊吧！
請為我點贊 篇4
國小四年級作文 ,449字我雖然是一個謙虛的孩子，但我也希望別人能多誇誇我。
在一個炎熱的上午，我做完作業，覺得無聊，心想：媽媽工作這麼累，要不我幫她做頓涼皮吃吧。我飛快地跑向超市，買了麻汁、涼皮、黃瓜。回到家，我把黃瓜洗乾淨，晾上。
開始做涼皮了，首先就是切。我先把黃瓜放在案板上，想著能把它切成黃瓜絲，可它像調皮的小寶寶一樣，就是不聽我的話，最後被我切成了黃瓜條。該切涼皮了，涼皮摸上去軟軟的，涼涼的，想著這麼軟肯定能切成寬寬的、長長的。可事與願違，涼皮經過我的加工，最後竟成了一條寬，一條窄，大小不一。唉，沒想到切菜也這麼有學問。最後該搗蒜了，我左搗，它向右跑，我右搗，它向左跑，還有調皮的蒜寶寶飛了出去。我只好學著媽媽的樣子：用手捂住容器口搗，最後，大蒜終於被我征服了。最後一大關：調料。我先放了一點麻汁，再放上涼皮、黃瓜和麵筋，最後灑上醋、鹽和其他調料，然後攪拌均勻。大功告成了，看著自己調製的涼皮，真讓人垂涎三尺。
媽媽回到家看見我做的涼皮，又驚又喜，直誇我長大了。你們是不是也覺得我很厲害呀？請為我點贊吧！
為你點贊作文 篇5
國一作文 ,8945字【篇一：為你點贊作文】
魏一萌
今天，點贊已成為時下流行的網路術語，意思是我認同你的觀點，你說的對。人們評判對錯的標準，並不是一定要幹出什麼驚天動地的大事才能贏得他人的認同，只要你所做的對服務社會和他人有益，那麼你就可以獲得他人對你的點贊。
記得一個炎熱的夏天，家裡停電，無法做飯，爸媽只好點外賣了，併為我特別準備了愛吃的冰激凌。因為停電，讓人覺得那天格外熱，太陽像烤箱一樣炙烤著大地，樹葉閃耀著七彩的光芒，知了更是煽風點火，發出陣陣刺耳的嚎叫。我有些等得不耐煩了，埋怨著外賣小哥怎麼這麼慢！越是著急越是熱得讓人受不了，豆大的汗珠順著我的臉頰浸溼了衣服，正想要求爸爸打電話催一催時，門鈴響了。“一定是外賣來了！”我迫不及待地開啟門。只見外賣小哥頭髮、臉上、身上幾乎都是溼漉漉的，但仍然微笑著遞給我外賣，彷彿完全處於另一個風和日麗的季節，並耐心提醒：“冰激凌抓緊吃啊，別化了！”
爸媽聞聲而來，見到外賣小哥那副模樣，趕緊遞給他一杯礦泉水。寒暄中，我才知道，賣家因為疏忽，忘記在冰激凌外賣中放入冰塊，外賣小哥出發了一段時間在等紅燈時發現了這個失誤，如果返回去拿冰塊，估計冰激凌在去店家的路上就會化成水，為了儘快“拯救”冰激凌，不破壞冰激凌的口感，外賣小哥“自作主張”在離紅燈最近的地方自己買了冰塊，所以才使得外賣送晚了。外賣小哥說：“一般賣家給我們包裝好的食物是什麼樣，我就以什麼樣子送給顧客，但今天等紅燈時突然發現外賣袋不對，才……”後面的話，我已記不太清了，但我從此記住了一個為他人著想、善良機智的外賣小哥，他在炎熱的夏天全然不顧汗溼的形象，就為了給顧客提供最好的服務。
每每在網路上為我的朋友們發出點讚的表情時，我總會想起為這個外賣小哥點贊。又是一個酷熱難耐的夏天，又一次想吃我最愛的冰激凌，看著牆上的時鐘，我似乎沒有那麼著急，反而有些平靜，眼前又浮現出那個外賣小哥，那個滿頭大汗卻面帶微笑的表情，心中也再次湧起莫名的感動，是的，外賣小哥，我為你點贊！
【篇二：為你點贊作文】
胡紫意
我望著窗外，思緒隨風飄散，推開記憶的藩籬，歲月荏苒，浩瀚長空中閃現過你的背影。
那時夏日，澄澈的河水，波光粼粼。孩子們擼起褲腿，光著腳丫，在河水中嘻戲，大人們便坐在一旁的綠茵下，扇著蒲扇；柳姑娘靜靜地蹲在河邊，彎著腰，髮絲吹垂入清澈是水中；夜晚裡，一彎新月升入星空，灑下白亮的月光，河水粼粼地波動著，發出“沙沙”的響……
可能是因為太過清澈遭人妒忌，她一夜之間變得渾濁不堪，工業廢水不知何時偷偷溜入她的腹中；人們也不知何時向她的體內丟入垃圾，它們在她的身體中肆虐地擴散著，人們開始遠離她，遠離她的汙濁，她腹中的孩子卻無處可去，漸漸死去，柳樹的葉子也已經枯萎殘落了。
那天我像往常一樣繞道而行之，瞥見河中有個模糊的背影，在河中摸索，拾起垃圾塞入身旁的垃圾袋中，他的手已經看不清本色，他不在乎，繼續在汙水中淌著。
“看到嗎？那個老人就住在我家樓上，他已經七旬了嘞，兒子賺的也不少，還在這拾垃圾，這不是自找麻煩嗎！”幾個婦女在那低聲談論著。我遠遠地望著那個老人，無語凝重，猛地衝過去想幫他打掃，當我正要脫鞋下水時，他會過頭來“孩子，別過來，這髒，小心弄髒了！”他親切地衝我喊道。我抬起頭看見了他，他朝我揮了揮手：“這有我就夠了，回去吧。”陽光透過樹葉灑在了他的頭髮上，看見了根根銀絲；黝黑的臉上像下雨似的流下汗水；手上暴起的根根青筋，像樹根似的深深地伸入他的手中。我默默地穿好鞋，他遠遠的望著我，直到我走了才放心。
這幾天屋外總是下起大雨，我望著窗外總會想起那一幕……
“嘩嘩”屋外又下起了大雨，我坐在窗邊，看雨水打在樹葉上的情景，心不在焉地到處看，忽而又看見那河，想起那個老人。正當我分神之際，一個傴僂的背影匆匆地跑到河邊，他撐著傘，很不利索地彎下身子，費力的提起河旁的垃圾袋，匆匆地要跑到垃圾桶旁，可是因為下雨地太滑，他的腳一崴，重重的摔在了泥土上，他無助地望著身旁，想用手把自己撐起確是無能為力，他趴在地上。正當我下去幫他時，他已經被一個青年扶起。他連聲道謝，拖著緩慢的步子走向垃圾桶倒入垃圾，再緩慢地拖著步子費力地拿起雨傘……
幾個月過後，河水恢復了原本清澈的樣貌，孩子們又跑去玩耍，踩起朵朵的水花，他默默地注視著著一切，他似乎在想什麼。我懂。
我站在窗前，望著窗外，伸出手，幾滴雨水滴在了我的手心，又下雨了，我眺望著遠方……
【篇三：為你點贊作文】
鄧羽涵
獨立窗前，凝望著那一抹斜陽，心思也隨之在空中飄蕩。我的思緒不禁飄向了三年前的那個下午，我要為你點贊！
那是個豔陽高照的下午，伴隨著蟬的鳴叫聲我走在這幾乎被烤焦的大地上。陽光像一扇大的蜘蛛網籠罩在大地上，連角落也沒放過。風也在無情地休息，柳樹無奈地垂下了頭，只有馬路邊的花香讓這個世界還有點生氣。
突然，一聲急剎車和一陣痛苦的哀叫吸引了我。一個騎著電動車的大媽把一位老太太撞倒了，周圍人一陣驚呼。中年大媽嘴裡唸叨著什麼，汗水從她的臉頰上不斷往下流，臉色發紫，一動不動就這樣僵持了十幾秒，人群中的議論聲一句比一句難聽。突然，中年大媽意識到了什麼，一咬牙，像風一樣騎著電動車跑了。
圍觀的人越來越多，而我像夾心餅乾一樣夾在這黑壓壓的人群中，夏天人們身上那股汗臭味直往我鼻子鑽。我隱約聽見有人在喊“那個女人這麼沒有道德，撞了人就跑。”有人拿起手機撥打120，還有人在這咒罵，就是沒有人去扶老人。人們都害怕擔責任，亦或是擔心老太太碰瓷，正在這時一個小夥子從人群中鑽出來，他衝進人群，徑直跑到老人身旁，快速的幫老人做心肺復甦，人群終於慢慢安靜了下來。小夥子呼籲大家，騰出點空間來，讓空氣流通，後來又有人主動幫老人打傘…1分鐘、2分鐘、3分鐘、10分鐘，陽光照耀在小夥子的身上，他也顧不上汗水和勞累，只是在救護車沒來前護著老人的周全，我在旁邊默默看著。心裡不由得為他點贊！
救護車的鳴笛聲由遠及近，人群也都讓出一條道來，小夥子和醫務人員一同把老人扶上了救護車，終於如釋重負。
原來人間處處有真情，真情處處暖人心。那一份助人之火在我心中被靜靜點燃，最後終於被熊熊烈火燃燒起來。陌生的人啊！在這裡為你點贊！
再次凝望著落日紅光，我感慨萬分……
【篇四：為你點贊作文】
程天樂
你，是我從不羨慕與嫉妒，只有敬佩的人。
六月盛夏，班上同學沒有了往常的喧鬧，整個教室一片寂靜，偶爾還能聽到哀嘆的聲音——顯然，那次測驗的試卷發了下來，伴隨著毒辣的陽光，望著我試卷的兩個大紅叉，煩躁感油然而生。
你，是班上的第一名，平淡的臉上看不出得意，你不像我，會把高分試卷擺在桌上最顯眼的地方，我看著正把試卷放到書包中的你，隨口嘟嚷道：“怎麼考的那麼好的，教教我唄！”
我們關係不算很好，你卻對我這隨口一說的隻言片語如此上心。
你將我領入你家裡，將寫滿解析的教程與題目送給我，還告訴我，冬眠的蛇，在沉睡中褪去的是陳年的舊皮，作繭的蛹，破繭而出的是展翅高飛的蝴蝶，沒有靜的積蓄，哪有動的勃發？我為之震撼，為你點贊！
你一次接一次的滿分，我的紅叉陸續的減少，是的，我對你的敬佩愈加濃厚。
可是，物忌全勝，事忌全美，人忌全盛。
你的唯一一次，考砸了，我的唯一一次，第一名。我想，你的心裡，是否很不是滋味了。
我錯了，依舊是那平靜的臉龐，看不出任何沮喪，你又告訴我，你在努力，你很慶幸這考砸的一次不是即將到來的小升初考試，你有查漏補缺的機會，只要努力過了，就不會有遺憾。
我又問你，那些假裝看好你的人，這一次考試後，笑話你了，怎麼辦？你很平靜，很淡然，那些人，隨他們去吧，你走的是自己的路。我為之欽佩，為你點贊！
果然，那是你小學生涯中的第一次考砸，也是唯一一次。最後一次戰鬥中，你大獲全勝。
在畢業典禮上，看著主席臺上發言的你，我既不羨慕，也不嫉妒，唯有敬佩，不是你，我一定還在泥濘之中掙扎吧！你鞠躬下臺，掌聲響起，我為之激動，為你點贊！
【篇五：為你點贊作文】
武凡灩
天空被染成了濃重的鉛灰色，壓抑在我的心頭，斜首睥睨天際，耳邊卻充斥著刺耳的訓斥聲。索性扔開傘，任雨漫上我枯涸的心。
驀地，一抹刺眼的紅閃過我的眼睛。在這昏暗的世界裡，那一團火紅分外乍眼，它用自身熱烈的紅裝扮著那一方小小的天地，使這世界總算有點色彩。腳步不知不覺向它靠近，駐足觀望，原來那一抹火紅是一座逼狹假山上的一簇簇夏花。雨，越下越猛，沖淡了腳下一隅頑石，卻洗不盡夏花熱烈的火紅。它彷彿不願與其他的花爭奇鬥豔，卻閃著蠱惑人心的光輝，自成一派?麗的風景。
倏忽間，狂風嘶吼，在天地間咆哮著，它捲起夏花瘦弱的身軀，重重地摔向冰冷的地面。它的花瓣像被蹂躪般，失去了昔日的光彩，黯然失色。我的心不由得掀起萬丈波瀾，我想上前扶起，卻分明瞥見夏花振聾發聵的宣言：“風不知道，雨不知道，花瓣是我的衣裳冑甲，花蕊才是我的眼眸，你們能讓我的衣冠殘破，又怎能讓我的眼凝淚？”我愣在了原地，心裡卻向夏花豎起了大拇指。
原來，夏花是如此堅強不屈，命運的枷鎖終究鎖不住它熱烈的精魂和必然綻放的光輝。面對這樣的風雨，它卻並沒有退縮，氣餒，而是始終秉承著自己不屈不撓的風格，坦然接受一切挫折。我心中的悵然全都被夏花的點贊所代替，讚揚它這樣頑強的品格。我要學習它，即使遍體鱗傷，也依然孤注一擲，不懼前方的風雨與磨難。
沒有牡丹的雍容華貴，沒有青蓮的冰清玉潔，亦沒有壽菊的幽靜淡雅，你是獨立俗世的夏花。你熱烈堅強，我又怎能畏懼風雨？你如此璀璨，我又怎能不正視黑暗？
心頭壓抑的烏雲豁然散開，陽光重新溫暖我的心房。我明白了，不因前方的挫折而收斂鋒芒，誓要逐夢，不負芳華少年時。心靈深處響徹一個聲音：為夏花點贊，生如夏花之絢爛！
【篇六：為你點贊作文】
鄧建豪
世事迷離，我們常在浮沉亂世中丟失了自己，自然會忽視身邊一些令人敬佩的平凡人物。但他們著實讓人感動。為你點贊。
如水洗過一般的天空更加蔚藍。陽光透過樹梢灑下一地斑駁。晚春涼，蘊夢涵。騎著自行車，悠然自得，欣賞小城與平時不一樣的景色。摔跤並不是件好事，可我卻犯了許多次，這次也不例外。“撲通”一聲，我那件藍襯衫早已灰白，手臂上劃了一道傷口。怎麼辦？環顧四周：米黃色的牆，棕色扶梯及門裡的幾個籃球框……來小學了。我突然眼睛一亮：樹上嬌嫩的花朵被爬滿陽光的綠葉襯托得格外豔麗，而樹下那張飽經風霜的臉啊，佈滿歲月的刻痕。那位老人，一個小門衛，就住在學校裡面。我幫他站過崗，興許他還記得我。我連忙扶著車向他那跑去。他見了我，表情似乎很淡然，讓我進屋洗了洗衣服。他跟著過來，拿了一瓶藥水幫我清理傷口。接著又出去了。
我隨後出門，本想道謝，卻聽見門衛正嚷嚷：“這孩子真是，換根線得了。”原來是車的剎車線斷了。聽著門衛的話語，我既好笑，又深受感動。他們總是在平凡中創造偉大。
車修好了，我道了謝，轉身欲行，他卻叫住我，眼神乾淨純粹得沒有一絲汙穢。我心中便多了幾分敬意。“我送你去。”這句話彷彿沒有拒絕的理由，我相信他，於是和他一起走。路上我正在發呆，無法欣賞這穿越的一剪光陰。一輛車疾馳而過，他把手向兩邊伸，說：“有車，小心點。”接著問我：“你是哪個學校的？”他不認識我？可是卻依然幫助我。即使不是我，他應該也會幫吧。
門衛那純淨的心靈，毫不猶豫的去幫助他人。用平凡創造偉大。
前幾天去看了他，過的很好，依舊很平凡，也很偉大。也許就是他，將這座小城美景閒雲，裝進了心靈。為你點贊，平凡的門衛。
【篇七：為你點贊作文】
姚佩希
歲月如流水，靜靜地流瀉。
在那美好的小學時光裡，我遇見了美麗的你。長長的馬尾辮，清澈的大眼睛，時時高昂著頭，彷彿害怕頭頂自帶的“皇冠”會在不經意的低頭間掉落似的。
還記得那是一個普通的上學日。清晨醒來，跑到陽臺上，伸了個懶腰，一陣微風吹來，花香入鼻，抬眼望去，藍藍的天空掛著幾絲輕薄的白雲。嗨，又是一個美麗豔陽天！
可是，出門的時候，爸媽非要我帶傘。怎麼可能下雨？天氣這麼好！我不聽，也不帶傘，衝出家門的時候，還有一絲怒意和些許得勝的喜悅。
果真，一上午都是豔陽高照。哪裡來的雨啊？爸媽就是喜歡瞎操心！好在我沒有帶傘，不然帶個累贅，還得被同學笑話。然而，到了下午，透過教室的窗戶，我看到天空裡的白雲由輕薄逐漸變濃變厚，甚至開始變成灰色、黑色。天空漸漸暗黑了下來……完蛋了！這是真的要下雨的節奏啊！
果不其然，雨還是在第二節課間的時候下起來了。帶著失望，我來到教室門口，聽著轟隆隆的雷聲伴著嘩啦啦的雨聲，看著雨柱噼裡啪啦地砸在水泥地上，濺起了一個又一個的圓，我的心是沉的，臉色也是沉的。這下可好，非得要冒雨回家，一定是要被爸媽罵啦！
“嘿……”一隻白嫩嫩的手掌在我眼前晃了晃，繼而我就看見了你那圓嘟嘟的臉上堆滿了笑意，“在愁啥？沒有帶傘啊？！沒事的，天總是會晴的！”。是哦，雨過天晴，雨總會停，天總是要晴的。我陰鬱的心情一下豁然開朗，回到教室，準備上課。
就這樣，我帶著內心那“雨過會天晴”的些許期待，上完了課。只可惜，老天似乎今天故意要捉弄我，直到下課，直到放學，雨一直下個不停……
正當我無可奈何時，你又出現在我的面前，挽著我的手臂，拉我一起在你的雨傘下，“走吧，我們一起回家！”
反正也沒有帶傘，能夠順一段路也挺好。於是，我隨著你在雨中行走。花傘下，你時不時地一個笑話，讓我心扉逐漸開放，如同花兒一樣。原來，雨天也是那麼美好。就這樣不知不覺間，就走到了你家小區門口了。我這才想起，我該走了。於是，我一邊和你道謝，一邊拿起書包蓋在頭頂，準備衝進雨中。可當我正要衝出去時，你卻把傘強塞進了我手裡。待我反應過來時，你已衝進了雨裡。雨中奔跑的你，那長長的馬尾辮一甩一甩，頭卻還是那樣高高地昂著，你的身影，是那麼的美麗，猶如清泉，滌盪我的心靈。
無論時間怎麼流逝，無論空間怎麼變換，你的美麗身影，早已深深烙進了我的心裡。
讓我為你點贊，我的朋友。我要謝謝你，感謝你讓我從此喜歡上了下雨天。
【篇八：為你點贊作文】
邱俊明
我看著你，看著你趴在那又一次織好的網上。你也在那兒，悠閒地看著我。可是，你可知道，我的心卻久久不能平靜……
也不知是什麼時候，你，蜘蛛來我的家中。只知道那一天，我有些迷離，呆呆地看著那白牆。看著看著，你出現在我的眼前，正在一步步地向上爬著。我並沒有去打擾你，只是在一旁默默地看著。只見你爬到了高高的牆邊角，突然往旁邊的牆上一躍，我一下被震驚了，繼續好奇地看著你。你停了會兒，又跳回來了，又過去，又過來……忽然，你不見了，而我還在看著你躍過的牆角。我正驚奇時，你又從牆底爬了上去。原來，你掉下去了。我已厭煩你的機械動作：躍去，躍來，落下，爬起。於是，我離開了。然而……
“哇”，當我再次看見你時你已趴在一張網上，好奇地看著我。也不知你又重複了多少次那樣機械的動作，織成了一張網。可是你卻並不滿足，為了有更多機會捕獲飛蟲，你又爬到了另一個牆角，開始一躍又一躍。我定睛一看，才發現你每次一躍，都會牽出極細的絲，正是這些細絲，組成你那縱橫交錯的網。可是，可是……我家並沒有什麼飛蟲啊，你來我家，不怕捱餓嗎？我發出了疑問，而你也做出了回答——天天活潑的樣子，怎樣看也不像捱了餓呀。我和你可能都認為你可以這樣安心地生活下去了，可是……
只記得那天陰雲密佈，外面下起了小雨，卻颳起了大風。風狂暴著、怒吼著闖進了我家。許多紙被吹得四處亂撞，不僅如此，那風中帶著的雨滴把我家打得非常狼藉。和家人收拾時，風小了，雨停了，我猛地想起你，跑到那牆角，只見你縮在地上，那成群的網早已殘缺不堪，我突然鼻子一酸……
如今又看見你趴在網上，悠閒地看著我。我想起了你一次次躍過的身影。我為你點贊！
從跌倒的地方爬起來，從不輕言放棄的力量是巨大的，由絲成網，由網成群。我也要向你學習，堅持不放棄！
【篇九：為你點贊作文】
王藝靜
即使你是一滴露珠，也能流入河流，最後匯入大海；即使你是一棵樹木，也能成為森林的一部分，最後高聳入雲。如果你是一個普通的人，也能做一些力所能及的善事。如果你是，我便要為你點贊。
因為，這樣一來，你便做出了你最應該做的。不一定要拯救世界，才能成為英雄，被人們所景仰；只要能幫助別人，這就足夠了，也會有很多人為你喝彩與歡呼。
曾經在一家圖書館裡，我獨自坐在窗戶旁看書。在我轉頭準備休息休息看累了的眼睛的那一瞬間，我目睹了窗外發生的一幕。在圖書館的樓下，一個瘦弱的老人蹣跚地走著，突然間似乎因暈倒而躺在地上。路旁經過的人似乎沒有在意，都徑直走開，甚至連駐足觀看的人都沒有。我剛想起身到樓下檢視。就在這時，一個模樣並不英俊的小夥子急急地衝了過去，似乎在觀察了一下老人的情況之後迅速地拿出手機撥打電話；然後蹲在老人邊上跟老人說著什麼，我想大概是安慰和鼓勵的話語。不大一會兒，一輛閃爍著紅燈的救護車趕了過來。那個小夥子幫助醫護人員把老人抬上了救護車，在與醫護人員說了幾句話後轉身就離去了。此情此景，我不由地對這位普通的小夥子產生了一種敬佩之情，並在心中對他說：“謝謝你，為你的善舉而點贊。”
現在人們通常認為，點贊是一種很平凡的事。如果有自己感興趣的，或者自己親朋好友朋友圈的動態，甚至是奇怪荒誕的事，都會不由自主地按下那個點讚的按鈕，為其點贊。於是，網路上邊出現了很多“博贊”“求贊”的現象。可是，事實上，又有幾件事、幾張照片是真正值得點讚的？而那些偶爾發生的助人善舉，又有多少人會為之感激而點贊呢？就如網路上曾經風靡一時的奇葩秀，為其點贊似乎成為了許多人的“標配”，好像不如此就無法體現其那顆“炙熱的心”。例如“抖音”、“快手”上的點贊數量更是多的數不勝數。不久前的“車標事件”中，一輛賓士車的車標竟然被從車上卸下來裝零食。結果這種毫無頭緒又意義不明的事情，在網路上被人瘋狂地點贊。於是，許多好事之人紛紛模仿；結果，許多路邊停放的車因此遭了秧，各地警察也接到了不少因車標被偷、被損壞而報警的案子。在我看來，這種損人的事情最終肯定要害己，而那些是非不分並大肆點讚的行為則是促成仿效之風的“助推劑”。
因此，“為你點贊”並非處處可用、能用，而應該用來向好心人表示謝意和敬佩，用來傳播那些具有積極意義、富有正能量的事，從而使我們的社會真正擁有好的家風、民風。
【篇十：為你點贊作文】
龔朵
世界上有沒有這麼一種人呢？他如那百花叢中豔麗的那一個；如那星空中最耀眼的那一個；更如那冷漠社會中，不忘初心，牢記使命，點亮溫暖人心之燈的那一個。
他小時候，正值貧窮年代，鬧饑荒，常有人餓死或病倒，醫療條件又差，村子中，沒有醫生，要翻過那座擋住太陽的大山，才能請來一名老中醫。年少的他將這疾苦的一切裝在眼裡，將那失去親人的哭泣滴在心裡，他立志，長大後，要做一個救死扶傷，為人民服務的醫生。
時光冉冉，晃眼過去，從前的稚氣小孩兒已變成風華正茂的小夥兒，小時的志向，也成了真。他，做了他想做的事——醫生。還是個中醫，村裡人人都知道他，找他看病，這使他每天工作到很晚，很晚，但只要看到了那些病人的笑容，他就有了前進的動力。那些沒錢買藥的病人，他也不在意，沒事兒過來幫忙乾點兒活兒就行，所以從來沒有出現過病患買不起藥的現象。每到逢年過節，他便挑上一些上好的保養中藥，拎上自己掏錢買的牛奶，去看望那些敬老院的孤寡老人們。每年都是如此，從未後悔過。這一堅持，便是幾十年。
一轉眼，四十年過去了，他已不是小夥子了。滿頭的白髮絲兒並沒有牽制住他從醫的腳步，健碩的步伐“踢踢嗒嗒”地走在鄉間的小路上。依舊是工作到深夜，依舊是全心全意為人民服務，初心未變。這“龔醫生”的名號越傳越遠。這兩年間，他先後被評選為“江西最美醫生”與“江西好人”，這樣一來，找他看病的人也就越來越多，每天超負荷的工作使他勞累不堪。果然，他倒下了。
腦梗使他行動緩慢，那個健碩的步伐不見了；那個拎著中藥、牛奶的老人不見了；那個樂呵呵只為他人著想的老人，不見了。
但他還是不願歇著，等到病情好轉時，他選擇了電話看病問診，遠端操控開處方。他生怕自己的病耽誤了他人最好的診治時機。他現在仍未完全恢復，但我堅信，上帝一定會讓這善良的老人好起來的！
哦！親愛的爺爺，我為你驕傲。如果說病人是那需要授粉的花朵，您就是那勤勞的蜜蜂，令他們綻放自我，留下最美的姿態。而默默無聞的您，才是最偉大的。我要為您點贊！
請為我點贊 篇6
國小五年級作文 ,945字“二號加油！二號加油！”賽場上不時傳來陣陣吶喊聲。今天，是我參加羽毛球大賽的日子。
終於，輪到我上場了。我深吸了一口氣，心提到了嗓子眼兒，抬頭一看，差點兒沒喊出聲來，天哪！對手大高個兒、又壯實，眼裡都要往外噴火似的，氣勢洶洶。我知道這是在比賽，不敢怠慢，手裡的球一拋，球拍一揮，“啪”，一個響亮的“小炸彈”爆發了。對方也不是吃素的，以迅雷不及掩耳之勢“嗖”的又把球打了回來。我觀察了球的回位之後，迅速移動體位，用盡力氣，來了個急剎球，可對方早就做好了準備，把拍子輕輕一揮，球就又飛回了我這一方。
這可了得！看她這麼輕視我，我氣得直咬牙，一拍子將球順勢打了回去，可惜！這一拍不偏不斜，正好打在網上；這局，她贏了。
“王一凡，加油啊！你不能放棄！”我在心裡暗暗地給自己加油、鼓勵！不經意間，我朝觀眾席看了一眼，看到媽媽正在聚精會神的給我拍照，而且還給我豎起了大拇指呢。我頓時感覺渾身又充滿了力量，用足力氣、左手順勢一抬，右手往後一倒、胯部一扭、打了個高遠球……，這樣幾個回合之後，對方有點招架不住了，力量也大大減少了，腳步也漸漸亂了，我好像看到了一個良好的機會，越打越有勁，心裡只有“勝利”這兩個字！
現在，我動作自然了許多，往日教練教的那些動作要領，一個一個的浮現在我的眼前：發球、站位、移動、截球、拉高、擊球……。只聽“嘟”的一聲哨響，比賽第二局結束了，這次，我方勝。
接下來，最關鍵的第三局開始了，對方可能體力有點吃不消，有種節節敗退的感覺，其實，我也也感覺到了極限，但直覺告訴我，只要堅持下來就是勝利；現在，我倆不相上下，都拉起了高遠球，誰堅持到最後不犯錯誤誰就贏了，不一會兒，對方因為體力不支就累得上氣不接下氣，我用盡全身的力氣來了個大殺球，“咚”，球在對方場地落球了。
耶！我勝利了！這是我堅持不懈取得地成果！
人生旅途上，要多為自己點贊，多多地鼓勵自己，更要尊重每一個對手，我們才能進步！
您覺得我還可以的話，就請為我點個贊吧！
請為我點贊 篇7
國小五年級作文 ,647字在人生的旅途中，有很多不可預料的磨難與挫折，為自已點贊，你會發現，戰勝困難一點也不難……
為了在舞臺中完美的展示自已，我在每次的演出中積累著經驗，慢慢地戰勝了自己的膽怯與害羞。
暑假，快板老師讓我參加了一次大型的才藝比賽，我高興得一蹦三尺高。因為是大型的比賽，所以我更加努力的練習快板，一遍又一遍，反反覆覆練，並讓父母給我提建議。我在心裡暗暗給自己加油、打氣！
很快到了比賽的日子了，我在臺下緊張等待著，一隻手不停地搓著衣角，另一隻手裡攥著的快板已經是溼的了。看著臺上的選手一個個被淘汰，我的心裡像揣了一隻小兔子似的，心裡嘀咕著：我會不會也被淘汰？會不會突然忘了詞？打錯了板？……
該我上場了，我小心地走上舞臺。突然一道耀眼的燈光打在我的身上，我緊張得不知所措，趕緊調整自己的狀態，再定定神色看著臺下觀眾期待的目光，心裡頓時充滿了力量。一定會做好！快板在“嗒嗒”兩聲後，開始了富有節奏的表演，現在的快板像一隻聽話的小鳥在和我完美的配合著，那一聲聲動感、清脆的聲音讓它有了生命，如音樂精靈在歌唱。開場板的成功演奏讓我信心大增，接下來的表演我聲情並茂，一串串生動的話語從我口中流淌出，快板為我稱職地伴奏著，我已經完全融入了這個舞臺，用快板向大家介紹著這個故事。表演結束，臺下響起了熱烈的????業男睦錈爛賴摹?/p>
種瓜得瓜，種豆得豆。你付出了多少就會收穫多少。我戰勝了自己的膽怯，我為自己點贊！也請你為我點贊！
請為我點贊 篇8
國小五年級作文 ,657字這是一個星期日的上午，剛上完課的我往家走。天空飄浮著幾片雲彩，她們輕柔，綽約，縹緲，悠然。
“啪”，一個空礦泉水瓶被一位同學隨手扔到了地上。那人和同伴邊說邊笑，跑跳著消失在我的視線中。“嗨，有好玩兒的了。”我把她當作足球，用力一踢，“嗖”礦泉水瓶在空中劃出一道白色的弧線，落進了旁邊的花叢中。
我快活地往前走了兩步，突然，一個聲音在我的耳邊響起：“哎呀呀，停下來！快把礦泉水瓶撿起來！愛護環境，人人有責啊。”
我放緩了腳步，遲疑著往回走。
“這礦泉水瓶又不是你扔的，你管它幹嘛，別多管閒事。”另一個精靈又跳出來，在我的耳邊叫囂。
“什麼？人類隨手丟棄的垃圾給環境帶來的汙染還不算大嗎？這樣下去的話，地球遲早會因人類破壞環境而毀滅。”
“聽我的，別管他。”
“聽我的”“聽我的。”……
刺耳的聲音不斷敲擊著我的耳膜，我頭暈目眩，眼冒金星，還帶著點噁心。
到底撿不撿呢？我使勁揉了揉腦袋。這時，我想起了在一次實踐活動中查閱到的資料：塑料難以被分解，即使被分解也會釋放出大量的有毒物質。彎腰，撿起，隨著一聲脆響，礦泉水瓶投進了可回收垃圾箱中。
陽光照在我身上，暖洋洋的。微風揚起我的頭髮，微笑一圈一圈地盪漾在我的臉上。是啊，保護環境，人人有責，我是環保小衛士，請為我點贊！
請為我點贊 篇9
國小四年級作文 ,517字王婆賣瓜，自賣自誇。今天，我也來誇誇我自己。
我可是一個很厲害的女孩，學習好字也寫的好，而且我跑步跑得很快，古箏也彈的十分動聽。什麼？你不信！那我就讓和你說說我彈古箏時的情況。”
星期二那天，社會實踐活動正式開始，我作為歡迎社會實踐的教官的代表，上臺演奏了一曲《高山流水》。
在我上臺前，臺下還有些說話的聲音，我感到非常的緊張，輪到我上臺了，我給臺下的觀眾深深鞠了一躬，然後開始演奏那悠揚的《高山流水》一個個音符在指尖上跳動，一段段優美的段落在觀眾的耳旁迴響。演奏完曲子，臺下毫無反應，正當我回想著我是哪裡彈錯時，一陣雷鳴般的掌聲把我拉回了現實中。是的，我成功了，我贏得了觀眾的掌聲，也贏得了臺下的媽媽的肯定。我再次深深的鞠了個躬，興高采烈的走下來主席臺，看見同學和老師讚揚的大拇指和媽媽肯定的微笑。
其實，古箏並不是我天生就能彈好的，我五歲就開始學古箏和寫字，每一天都在認真的學習以及練習。我享受這個過程，我也感謝這個過程，這個過程是我成長的過程，更是我通向成功的過程，而歡迎儀式的古箏演奏就是我古箏路上的一個腳印，我相信，以後會有更多的腳印印在我的古箏的路上，印在我的成長路上！
這就是古箏彈得好的我，請為我點贊！
我的班主任作文五年級 篇10
國小五年級作文 ,1047字【篇一：我的班主任】
我在小學上了四年，現在已經上五年級了，給我印象最深刻的老師是趙愛英趙老師。
趙老師有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃般的小嘴巴。
記得在三年級的時候，我們全班正在認真的寫語文老師給我們佈置的作業。忽然，趙老師快速的走進教室，氣沖沖地說：“這是誰吃零食扣了十分？”沒有人回答，老師又氣沖沖地說：“快說，這是誰扣的十分？”還沒人答應。最後，老師調取了監控，什麼，居然是王樂彬扣的十分。以前，王樂彬挺可愛的，可這次怎麼扣分了呢？這個疑問我到現在都沒能解開。老師平時那麼溫柔，可有時候面對扣分的問題時，也是非常嚴厲的呀！
還有一次是王樂彬大便在教室裡。那是我們中午午休的時候，我們正在寫作業，當時，我們全班都聞到一股臭味，都在仔細的找哪裡傳來的那股臭味。忽然，我前位的目光轉向了王樂彬的座椅下。“報告，王樂彬大便了。”話音剛落，我們全班都鬨堂大笑，王樂彬也嚇了一大跳。然後，在同學們的齊心協力之下，終於把那“香氣”給趕走了。當時，我看了一眼，同學們都在休息，而老師卻還一直默默地打掃教室。我心裡想：老師真是一位負責任的老師。
直到五年級，趙老師再一次當了我們的班主任，要不然我現在就是五零四班，由於調班，我被調到了五零二班。我真想不到還是趙老師給我當班主任，要不然我上哪遇到這麼好的老師。
啊，老師，我敬佩您真是一位負責任的老師啊。
【篇二：我的班主任作文】
在學校裡，我認識許許多多的老師，唯獨孫老師令我印象最深。她是我一至四年級的班主任。時間過得很快，轉眼間我上五年級了，美好的時光都是短暫的，孫老師已經不教我們了。回想起孫老師，我覺得她是一個有責任心，和藹可親的位教師。
孫老師有一頭卷卷的頭髮和一雙時而開心時而生氣的眼睛，老師非常時尚，每天都會穿一些美麗的衣服。
老師今年50多歲了，是一名普普通通的數學老師。記得有一次上課時，教室裡吱吱歪歪好像一罈沒人管的渾水，老師十分生氣，怒氣衝衝的說了同學們一節課，也是教育了一節課。同學們都聚精會神的聽著，老師說：“記住了沒有？”同學們異口同聲的說：“記住了！”我們都不敢有一絲怠慢！每一次老師說的話同學們都牢牢的記在心底。
記得剛開學不久，發主題叢書，我去找根兒繩兒把書捆起來，有一個溫柔的聲音傳來，我一看，呀！孫老師，老師讓我過去，我乖乖過去，心裡想：“老師叫我幹嘛呀？老師說：“最近學習怎麼樣？”“還好。”我說道。老師拍了拍我的肩膀說：“我相信你一定能學好。”頓時我心中就湧起了波濤。
老師的教誨之恩我終生難忘！
我愛讀書作文五年級 篇11
國小五年級作文 ,2667字【篇一：我愛讀書】
高爾基曾說過：“書是人類進步的隊梯。”讀書，使我們在動物的本能、生存慾望之外，能夠去探討人的價值；讀書使我們在柴火油鹽的平常生活之外，能夠發現愛和美；讀書，使我們在金錢、權勢、情慾之外，能夠去關注現實人生，去追求生命理想。
歸根結底，讀書使人在物質需求之外，擁有精神的享受和心靈的純真。讀書帶給我快樂，所以我愛讀書。
書海浩瀚，撲進去其樂無窮。曾幾何時，我有幸閱讀了莫泊桑的《一生》，這本書通過對一個女子平凡而辛酸的身世來剖析、探索人生，向人們揭示了希望與現實畢竟是兩個不同的概念。小說裡的女主人公約娜是屬於那種心地善良、單純的女性典型，她沒有過分的慾望，只希望成為一個幸福的好妻子，一個幸福的好母親，然而現實中，丈夫的欺騙，兒子的遺棄，財產的流失，使得她最後只能與老使女一起節儉度日。約娜在這一連串的打擊下，早已心力憔瘁虛弱不堪。這時兒子的妻子死了，兒子把嬰兒交給了她，這使她又感到了人生的希望與生活的朝氣，從中我意識到在希望被現實打敗後，我們不能放棄另一個希望的誕生。人在有所期待時總是幸福的。約娜在少女時代期待幸福甜蜜的愛情，因而生活對她充滿吸引力；初為人母時她感到無比幸福，因為孩子是她的希望；而夢想欺騙的幸福是短暫的，因為現實永遠不像人們所希望的那樣美好。
讀完全書，我深深地認識到：人生從來不像意想中那麼完美，也不像意想中那麼醜陋。希望與現實之間是個無法得知的空間，因此，當希望一旦沒有實現時，就把這份希望收進記憶裡，再去擁有一個新的希望，也許你的人生就在新的希望中發生意想不到的變化。希望是自己的，現實當然也要靠自己去爭取。
理想要成功，必須要有堅定的信念、頑強的毅力和百折不撓的進取精神，這是我從《哥倫布》一書中得到的最大啟示；讀《巴黎聖母院》讓我懂得美的真正含義；還有……
總之，無論是文學書、哲學書，還是歷史書、詩集散文，總會發人深省，給人以無限的啟迪與遐想，所以我愛讀書。
正如魯迅所說的：“一認識字，對於書就發生了興趣。”我愛讀書，更愛與書籍交朋友。
【篇二：我愛讀書】
我從小愛讀書，我的房間裡到處都是書，有《格林童話》、《中國少年兒童百科全書》、《西遊記》等趣味盎然的書，也有許多雜誌、漫畫等期刊。聽媽媽說，我一歲的時候就愛聽故事，每天晚上，總要聽一兩個小時才能睡著。正因為我小時候愛聽故事，所以我剛上幼兒園時就認識了許多字。那時，我就喜歡逛書店，讓媽媽買書看，漸漸地，我愛上了讀書。
如今，讀書已經成為我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就會拿起書來讀。我喜歡讀《西遊記》，因為從這裡我知道了做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢於承擔責任，還要有一顆堅持到底的恆心，要勇於克服困難，最終一定會勝利。
我一天天長大了，讀的書也越來越多，每次去書店，我都想買很多書，但是看看書價實在太貴了，後來媽媽就去圖書館給我辦了借書證來滿足我的讀書願望，這樣我每個雙休日都去圖書館借書。看《當危險來臨的時候》教給我當危險來臨的時候要勇敢面對，以及採取的措施，讀《生命之謎》讓我瞭解了人類的進化史，和許多人各種奇異的生活習慣。我非常喜歡讀書，什麼書都愛讀，上廁所時也要拿本書看。媽媽說愛讀書是個好習慣，我也越讀越有勁。今年我又訂了《兒童文學》、《讀者》等雜誌，每次拿到雜誌，我都會抓緊時間寫完作業，然後就趴在床上津津有味地讀起來。我覺得讀書是件很快樂的事。
我在書的陪伴下一天天長大，我從書中學到了很多知識，書也教給我做人的道理，書是我永遠的朋友。
【篇三：我愛讀書作文】
莎士比亞說：“書籍是全人類的營養品，生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是的，書籍就是人生的指路明燈，而愛讀書就是倍加珍愛自己的生命。讀書也能開啟我們每個人的童年祕密，喚醒兒時的回憶，再現兒童的天性。也許是上蒼的厚愛，我從小就酷愛讀書，有時候為了節省時間多讀一些書，我會上著廁所看著書。書籍陪伴著我成長的每一個日夜，帶給我許多快樂，讓我收穫頗豐。
剛上學的時候，我十分喜歡童話。安徒生、格林兄弟等名家的優秀作品一次又一次地將我引入奇幻的境界。《白雪公主》告訴我什麼是真善美，什麼是假惡醜；《醜小鴨》告訴我只要堅定信念，是金子總會發光的；《愛麗斯漫遊記》使我懂得了只要不屈不撓、勇於探索，就一定會戰勝困難…&helliB波特與半血親王子》這本書，怎麼樣？
書是智慧的源泉，讓我從無知變得淵博；書是正義的化身，用美麗驅走我心中的邪惡；書是靈魂的教師，使我學會用心感悟人生……以後的路還很漫長，我仍會堅持讀我所愛的書，雖然世上的好書讀不完，但我堅信，多讀一本就少一分愚昧。
【篇四：我愛讀書】
書，人類進步的階梯。我愛讀書！
我愛書，或許在上輩子就與書結下了不結之緣。聽爸媽說，我小時侯特別愛哭，任何人任何事物都沒辦法讓我停下來，惟獨書。每次，爸爸只要將本小書在我眼前晃上一晃，我便會立刻停止哭鬧，瞪大好奇的眼睛，揮舞著小手要書。那色彩繽紛而又香氣撲鼻的小書一直是我兒時的愛物，它們伴我走過了金色的童年。我想，即使在我垂垂老矣，回憶起“灰姑娘”、“木偶奇遇記”等一個個溫馨而又充滿童趣的故事時，仍會露出孩子般明朗純真的笑容。
中學階段，我的思想變的成熟，性格也在不斷完善。我不再只是一味地讀，而是不斷思考書中引人回味的，無論在生活，還是學習，尤其是讀書時，總能感覺到自己總結出來的東西好比播下的種子，結出了果實，無比可愛與珍貴。
或許我由始至終只是“好讀書而不求甚解”，這樣的讀書，好比在吃一盤色香味具全的美餚，你並非為了營養而吃下，但在大飽口服的同時卻無法抗拒它的營養！我喜歡憑興趣來選擇這盤“佳餚”。讀書時，思路會不由自主地隨故事的主人公轉動—我為基督山伯爵的復仇大業奔忙過，我更為他最終的慷慨大度喝彩，反覆咀嚼著他與馬克西米利安的話別：“等待與希望！”也為茶花女的悲慘結局哀慟過，我讚歎於她的“出淤泥而不染”；我愛劉墉含蓄內斂的文字，也愛莫小米手中那支異常精緻靈巧的筆……
“讀書是探險，如徵新大陸，如探新土壤。”還有人願把買來得書一氣讀完，像我，好比經歷了一次奇妙的旅行。其實，這些美麗的比喻—探險、旅行，不都是生活的五彩繽紛嗎！通過讀書，汲取我們所需的精神食糧—知識，用它們裝點生活，陶冶情操，美化心靈。攀登著書，這使人進步的階梯，我在不斷向上、向上。再套用烏蘭諾娃的一句名言吧：“書，是生活的結晶；看書，能感受不同的人生；愛書，就是熱愛生活！”
我的心愛之物作文五年級 篇12
國小五年級作文 ,808字我的心愛之物，雖然在別人看來只不過是一隻很平常的絨毛玩具，但它在我心中卻是個無價之寶，它有一個獨一無二的名字，那便是——媽咪熊。
媽咪熊渾身毛絨絨，圓滾滾的，還有那雪白髮亮的毛髮，一雙清澈純真還帶著些許天真的眸子，無辜的看著我，再配上它那呆萌呆萌的樣子，無論你的心情多麼糟糕，都會一瞬間晴空萬里。
記憶深處，那件事還歷歷在目。那年，媽媽的假期快完了，要去上海工作了。可是，我仍然捨不得媽媽，每天抱著媽媽不停地哭訴著：“媽媽，你別走了，好不好，你別走了，好不好嘛……”還帶著撒嬌的孩子氣。“月，你最聽話了對不對？我不去工作，你的漂亮衣服，好吃的哪來呀？你說是不是？”媽媽心疼地撫摸著我，眼睛裡也噙著淚花，我的手把媽媽抱的更緊了。
時間過得飛快，一轉眼就到了離別的日子，我也偷偷收拾好了行李，準備和媽媽一起走。可是媽媽突然對我說：“月，媽媽準備留下來再陪你幾天。”我高興地抱著媽媽，親了又親。這時，爺爺突然要出門買菜，就對我說：“月月，走，我們去買些好吃的，慶祝一下。”我高興地和爺爺去超市，等我回到家時，媽媽不見了。我前前後後，裡裡外外找了個遍，結果只見我床頭櫃上放著一個可愛的玩偶熊和媽媽留給我的一張紙條，上面寫著七個大大的字“對不起，我的女兒。”一瞬間，我的眼淚打溼了媽咪熊的毛髮，“這時候，也只有你陪著我了……”我一字一頓的說著。
那一夜，格外的冷，我蜷縮著身體瑟瑟發抖，可懷裡那媽咪熊卻溫暖了我的心。自此，我便叫它媽咪熊，不管嚴寒還是酷暑，我都抱著它，將心裡對媽媽的思念都寄託在了它的身上。
從此，媽媽不在的時候，總是媽咪熊在陪伴著我，所以它成為我最心愛的禮物，充當我的另一個媽媽。
我的老師作文五年級 篇13
國小五年級作文 ,904字在我們身邊出現過很多老師，一天中接觸時間最長的除了爸媽以外應該就是老師了吧！要是問我對哪位最熟？呼之欲出那就是我的大boss——戎老師。
她的臉有些圓圓的，長了一頭烏黑亮麗的短髮，帶著一副眼鏡，一個有點挺的鼻樑下面是一張好像永遠不會幹燥的嘴。
初次見面時，我有一點害怕，感到她好嚴肅啊，萬一上課開小差被逮住那就慘了。但是之後一次又一次地接觸，讓我看見了她的和藹，她並不像我想象的那樣嚴厲、那麼可怕。她上課請我回答問題，允許我把心中的感受一瀉千里，說完之後總是覺得舒服痛快。
她一天到晚抱著一張正氣的臉，時不時擺弄下自己鼻樑上的眼鏡框。上課時她總愛用那種尖銳的目光掃射那些靈魂出竅的人，然後請他們站起來回答問題，那些人一個個站起來要麼答非所問，要麼就是啞口無言，他們站了一段時間，老師見他們靈魂歸位了才讓他們坐下去。實在是太酷了，就像是在審問犯人一般，知錯的就啞口無言，簡直一模一樣。但是她那冷冷的目光掃過之後，還以為自己要站起來了，還是有點擔驚受怕。
戎老師不僅眼光尖銳，改作業的速度可以用神速來形容。她在改作業的時候，速度飛快，好像已經將改作業這個任務量到了爐火純青的境界，可以一目十行。有一次，方格簿晚交了，又是最後一節課，我們交上去時正好上課，不到十分鐘，“啪！”的一聲，方格簿就放到李佳桐的地方了。我們聞聲望去，一眼掃到李佳桐的桌上看見了方格簿，望著戎老師漸漸遠去的身影，大家睜大了眼睛，齊聲說了聲“哇一一塞”。
每個新學期第一堂或者是一些進來就很吵的課，她都會給我們講起大道理來。比如說：“不要想著還有幾年才畢業，這幾年功夫一會兒就過了。”“你們又大了一歲，離畢業考又減少一年了。”“馬上就要考試了，怎麼還是那麼吵，你們知不知道…………”
戎老師的特點還有很多，說也說不過來。她平時和藹的模樣，說教時嚴肅的表情，上課時神采飛揚的樣子深深地印在我的心裡。我的大boss，做你的助理我感到非常榮幸！
我的老師作文五年級 篇14
國小五年級作文 ,738字我的尹老師據說已經四十多歲了。她有一雙會說話的眼睛，你看見她時彷彿她總在笑。她笑起來嘴角微微上揚，眼睛就彎成了兩個小月牙，樣子很可愛。
尹老師是一位溫柔的老師。她總是利用晨會時間總結我們這一週的情況，給我們提出努力的新方向，昨天她就利用上課前的時間總結了我們升旗和做操時的狀態，提醒我們及時調整。偶然遇到哪個同學犯錯誤了，她也不會當著大家的的面訓斥他，更不會衝他大吼。她這時候講話語速很慢，都是心平氣和的，像和善慈祥的“唐僧”。但這唐僧的眼神太厲害，能震得住我們，我們這群“孫悟空”就是被她這個“唐僧”訓得老老實實。尹老師喜歡安靜，她來上課前，我們每次都要派一名同學去“偵察”，老師走到哪裡了就回來報告一聲。“尹老師走到5。1班了！”“尹老師馬上就要到了！”教室裡瞬間就安靜下來。其實，我們這些小把戲，老師都是知道的，我們和老師默契地做著這個課前的小遊戲。
尹老師是一位熱愛生活的老師。尹老師很幽默，她的課堂容量很大，會給我們講許多有趣的內容。她在講虞世南的《蟬》時，從“居高聲自遠”的蟬講起，就講到了“意欲捕鳴蟬”的兒童，就講到了她小時候捕蟬的故事，就講到了《昆蟲記》裡關於蟬的繁衍過程，就講到了她因為知道了蟬在地底下生活得太久，就再也不肯捕蟬了……這樣的事情有很多，尹老師用她的一言一行告訴我們，我們應該怎樣去生活。
一年一年時間在飛跑，我們在長大。五年級到了，我們很快就要小學畢業，也要和親愛的尹老師說再見了，但老師對我們的關愛我們是不會忘記的。
我愛讀書作文五年級 篇15
國小五年級作文 ,1716字書，像蝴蝶飛過花叢一樣和諧、美麗；像泉水流進河流、山谷那樣變化多端；像百寶箱裡的東西一樣，各式各樣、取之不盡、用之不竭。開啟書，就好似打開了一幅流光溢彩、形態各異的畫卷。
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品”。西晉有名的歷史學家陳壽認為，“一日無書，百事荒蕪”。我認同莎士比亞和陳壽的觀點，我也特別喜歡看書，家裡的文學書、歷史書、科普書、兒童書籍都是我的最愛，博覽群書是最讓我開心快樂的事。但是，因為看書，我也沒少捱過罵。
在一個炎熱的星期天早晨，爸爸和媽媽一起去買菜了，只有我一個人在家。爸媽走後，我一蹦三尺高，大聲地歡呼：“噢！耶！爸媽不在家，我可以放心、大膽地看書嘍！”我拿了一個作業本、一把尺子、兩隻筆和心愛的《哈利·波特與密室》上了床。迫不及待地翻到上一次讀的地方，津津有味地看了起來。正讀到哈利與蛇打鬥的緊要關頭，猛聽得大門“??rdquo;地一聲響，嚇出了我一身冷汗。緊接著一個親切、溫柔地女聲響起：“晨璐，你在幹什麼呀？”我大吃一驚，心想：“完了，怎麼辦？”我作賊心虛地將心愛的書放到枕頭底下，把作業本放在面前，故做鎮定地說：“我在寫作業呢，媽媽。”
媽媽推開門，發現我確實在寫作業，滿意地點了點頭，輕快地走了出去，順手幫我關上了房門。我長長地舒了一口氣，讓自己的心情略為平靜了些。接下來，到底是看書還是做作業呢？看書的念頭佔據了上風，故事的情節在腦海裡盤旋，接下來會發生什麼？哈利·波特是怎麼戰勝了邪惡的蛇？這一個接一個的問題讓我無法把書本放下。於是，我決定看看媽媽在幹什麼，再決定是不是繼續看我的心愛的《哈利·波特與密室》。
輕輕地開啟房門，我暗喜自己沒有弄出一絲響動。我探出頭，踮起腳尖躡手躡腳地往書房門口走去。哎呀！不好了！一不小心，腳碰到了走廊裡的花瓶，發出了清脆的響聲。我屏住呼吸，暗中觀察，幸好，爸爸和媽媽好像沒有聽見。我慢慢地推開書房門，發現媽媽正在專心致志地看書，爸爸在旁邊專注地看著他的手機。他們似乎沒有注意到我，這讓我特別地開心，情不自禁地歡呼了一聲。樂極生悲，這一聲引起了他們的注意，兩個人同時回過頭，向我投來疑問的目光。我急急忙忙地跑回自己的房間，媽媽遠遠地叮囑我：“專心寫你的作業吧”。
即使如此，我還是特別高興，情不自禁地歡呼了一聲。怎料，被他們聽見了，我急急忙忙地跑回自己的房間，媽媽還不忘遠遠叮囑我：“好好寫作業”。
但是，那本《哈利·波特2》實在是太吸引人了。一回到房間，我就迫不急待地繼續看下去，一頁、兩頁、三頁……，我像一條飢餓的蛇，貪婪地吞食著我的小說。我很開心，也很懼怕——這種竊讀的滋味。我正看得如痴如醉，突然間，房門被打開了！
一抬頭，看到了媽媽生氣猙獰的面孔和爸爸一臉的幸災樂禍，媽媽生氣地說：“我叫你寫作業，你在幹什麼？作業寫完了嗎？不知道馬上要開學了嗎？”我內心十分忐忑，不知如何回答媽媽的話，雙手不斷地絞著自己的衣服，內心既悔恨又生氣，悔的是自己不該以寫作業來掩蓋看小說；氣的是媽媽的態度，看小說為什麼要受責罵呢？
我忍不住小聲地嘟嚷了一句：“我只是看書，既沒有上網看小說又沒有玩遊戲啊！”媽媽愣了一下，臉上的表情忽然變得柔和了，走到我旁邊摟著我的肩膀說：“喜歡看書是好事，但是不是應該先把作業做完呢？”我用力地點了點頭，媽媽跟我講了許多關於書、關於學習、關於時間分配的道理。媽媽說得合情合理，我不住點頭。媽媽告訴我，她也非常喜歡涉獵各類書籍，所以家裡有許多經典的書籍，書籍能豐富一個人的閱歷和見識，她鼓勵我多讀“閒書”，但一定要先完成自己的功課。
書海泛舟，可以穿越千年的時光與古人對話，可以跨過萬里的空間與河山對視，書籍是人類進步的階梯。
我的心愛之物作文五年級 篇16
國小五年級作文 ,562字我家的小金魚，黃身子，橙尾巴，肥肚子，像一隻蓬鬆的球兒，和馮驥才的珍珠鳥一樣肥得可愛，所以我叫它“肥可愛”。
不知怎麼了，它的尾巴上長了許多紅色的小點點，原本愛游泳的它明顯變得遲緩，甚至連尾巴都不肯擺動了，看起來痛苦極了。這下可把我急壞了，扯著媽媽的衣服再三哀求：“媽媽，我們快點把‘肥可愛’帶去寵物醫院吧！”我急得差點兒哭出聲來。醫生經過治療，說：“這是一種很常見的病，它受到了病毒感染，用‘魚寶萬能’第一週滴五滴，第二週酌量減少，即可痊癒。”
之後的每一天，我寫完作業就去觀察小金魚的恢復情況，看著它尾巴上的紅點慢慢在消褪，變得越來越健康。它吃飽了，有時會轉一兩個圈，有時會吐幾個泡泡，有時還會搖幾下尾巴，好像在說：“生病真難受，現在好多了！”看見它活潑開朗，我的心情也隨之好轉，就像自己的病好了一樣。它每天都像在開聚會一樣，自嗨極了，在魚缸裡無憂無慮地遊著，我總在旁邊默默地看著它，陪著他，久久不願將視線移開，就像重逢的好友一樣，一刻不想分開。
“咕嚕——咕嚕——”聽！小金魚在唱歌呢！別打擾它哦！
我的心愛之物作文五年級 篇17
國小五年級作文 ,1948字【我心愛的鋼筆】
作者：楊雲涵
三年級我學習上又多了一個好幫手，“扁扁舌，尖尖嘴，要說話，先喝水。”你們猜到它是什麼嗎？對的，它就是我心愛的鋼筆。
它是由塑料和鋁合金製成的，筆身全長14釐米，寬1釐米。它每天都穿著一身紫色的外衣，帶著紫色的帽子。開啟筆帽，銀色的筆尖就露出來了，上面刻著“EF”字母，筆尖很細，中間還有一條細縫，墨水就是從細縫裡流到筆尖的，這樣它就能寫出字來。在握筆的地方還有防滑的凹凸處，再扭開筆身，可以看到塑料做的吸水管，每次只要輕輕一扭，墨水就會被它咕嚕咕嚕地喝下去。
鋼筆對我的幫助可大了，它成了我學習中必不可少的學習用品，每當我要寫作業和考試的時候，它總是默默無聞的為我服務，幫我寫出一行行漂亮的字。每天，我也會檢查鋼筆的墨水，每次我都喜歡把它“肚子”喂得飽飽的，這樣，第二天上學它會寫出很多好看的字。
這就是我最心愛的鋼筆！
【我最喜愛的鬧鐘】
作者：陳可一
“小馬不停蹄，日夜不休息，一陣鈴兒響，催人爭朝夕。”你猜到了嗎？這就是我那可愛又能幹的小鬧鐘。它長著兩隻細長的腿，身子是圓形的，頭上戴著鈴鐺形的帽子。它是由鐵和塑料做成的，渾身有著橙子一樣的顏色。鐘面上刻著12個阿拉伯數字，裡面還住著“三個好兄弟”，它們分別是時針、分針和秒針，最外面的保護層是一塊透明的塑料玻璃。
小鬧鐘對我的幫助可大了。每天早晨6點50分小鬧鐘就“嘟嘟嘟”的把我從美夢中叫醒，當我還想再睡一會兒的時候，它叫得更歡了，好像在說：“哼，小懶蟲，還不起床，上學就要遲到了！”於是我揉揉眼睛，從床上爬了起來。
還有一次，我寫作業時特別困，調好鬧鐘便趴在桌子上睡了一會兒。不久，我被鬧鐘叫醒了，它彷彿在說“小主人，還要繼續寫作業，要不然明天挨批評了！”一下子我的瞌睡全沒了，又接著寫起了作業。
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”小鬧鐘時刻提醒我要珍惜時間，它可真是我的好幫手呀！
【我心愛的地球儀】
作者：李天旭
“不是籃球不是蛋，用手一推它就轉，不要看它個子小，載著河山飛快跑。”你們猜猜它是什麼？對了，它就是地球儀。我有一個心愛的地球儀，它是媽媽送給我的兒童節禮物，它已經陪伴我四年了。
地球儀的底座是個黑色的圓錐臺，上面支撐著藍色的球體。球體微微傾斜，像足球大小。上面用不同的顏色描繪著七大洲：亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲、南極洲。用大海的顏色描繪著四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。最醒目的是球體正中一圈的紅線，那就是赤道。世界每個國家和首都都標註得清清楚楚。通過縱橫交錯的經線和緯線能夠找到它們相應的位置。
地球儀教給我很多地理知識，給予我探索的興趣。每次我看到或聽到一個新的地方名字，我都會不由自主地在地球儀上去查詢，更加詳細地瞭解了這個地方的特點。地球儀就是個縮小的地球，它帶我走遍世界上各個角落。
小小地球儀使我開闊了視野，豐富了想象力，是我學習的好夥伴。我喜愛我的地球儀。
【我心愛的鋼筆】
作者：勇敢的繆沐澤
可組裝，可寫字，寫字時，要吸墨，天天揹著“知識”去上學。大家知道這是什麼了嗎？沒錯，它就是我的英雄鋼筆。
它的身體是一個圓柱體，長約13釐米，直徑大約5毫米。全身以藍色為主，它的“頭髮”、“肚子”和“腳”是金色的。他的肚子上磕著整整齊齊的“英雄HERO3803”。它全身都是鋼鐵製作的，異常堅硬。它金色的長髮披在肩上，腰間繫著金腰帶，腳上穿著一雙金靴，儼然是一位威風凜凜的英雄。
這位鋼鐵英雄脫掉帽子後就可以看見它聰明的“大腦”，它的“大腦”也是金色的，腦袋頂端尖尖的地方就是能書寫出字的地方了。脫掉外套你會發現它的身體完全是藍色，它有著裝滿墨水的“胃”，還有一條細細的“腸子”連線著“胃”和“大腦”。它的“腸子”上方有個長方形的階梯，一往上推就能把墨水吸到鋼筆的“胃”裡，讓鋼筆吃的飽飽的，這樣聰明的“大腦”隨時都能吐出墨水來。
好了，這支鋼筆我就介紹完了，它每天都躺在我的文具盒裡。當我需要寫字時，它都第一時間跳出來幫我，就這樣我和他成了形影不離的好朋友。
我的家鄉作文五年級作文 篇18
國小五年級作文 ,1233字【我的家鄉】
丁柯孜
我的家鄉有許多美麗的景色，在我看來中心公園特別美麗，因為那裡有美麗的音樂噴泉。晚上六點或六點半你到中心公園去，噴泉就像一個頑皮的小女孩衝出家門給大家展示一下自己五彩繽紛的紗裙子。有時像一條條小龍飛上了碧藍的天空，小龍還會變色，一會兒變成紅色，一會兒變成藍色，一會兒變成綠色……就象一條變色龍。有時候噴泉的身體會扭動，像小女孩正在隨風旋轉，我愛的自己美麗的家鄉。
我家鄉的特產也很多，有楊梅、香糕、黃楊木雕、茶葉……楊梅的味道酸酸甜甜，能製成楊梅乾，也能泡楊梅酒。香糕也很好吃，裡面還夾著好吃的芝麻，咬起來香香脆脆的，可好吃了。黃楊木雕是用黃楊木的根雕刻而成的，栩栩如生，有《三國演義》裡的關羽、《西遊記》裡的孫悟空等。茶葉是樂清的特產之一，你只要把茶葉用熱開水泡上幾秒，清新的茶香就撲鼻而來……
要是你還想了解樂清的美麗景色和特產，就請來我的家鄉，我帶你去一起尋找。
【我的家鄉】
張程博
我的家鄉在樂清，那裡風光秀麗，景色宜人，還有許多的公園。
每當太陽升起，河面上飄著一層薄霧，小鳥唱著好聽的歌曲，我就會和爸爸一起到雙雁公園鍛鍊，一下去就看見很多叔叔阿姨已經在走路了。
中午，太陽高照，你可以到勝利塘河公園。那裡有彎彎曲曲的小道，旁邊就是一望無際的大海，海邊有灘塗，裡面有很多可愛的小螃蟹，我還釣過三隻小螃蟹呢。
夜幕降臨，月亮彎彎，你可以到清河公園散步。這是樂清最大的公園，裡面有很多橋，旁邊還有梅花林，象一幅絢麗多彩的山水畫。
除了各有特點的公園，我們還有很多特產。我最喜歡的是楊梅和海產品。五六月份，楊梅掛在樹上，像一個個紅色的珍珠，酸酸甜甜的，咬一口，裡面流出紅色的汁液，讓人直流口水。我們這裡的海產品特別多，因為我們離海很近，有對蝦、魚餅、蝦皮，這些海產品非常鮮美。
我愛我的家鄉，我為她感到自豪。
【我的家鄉】
王穎悅
我的家鄉在樂清，那裡風光秀麗，景色宜人，還有許多公園。
我最喜愛的公園是東塔公園，裡面有條清澈見底的小溪，魚兒在歡快的游來游去；路邊還有很多茂密的大樹，有的像一串串糖葫蘆，有的像一個個絨球，也有的像撐開的雨傘。
五顏六色的花兒和碧綠的草坪把東塔公園裝扮的異常美麗。山頂還有一座古老的塔，塔的旁邊常常站著遊客，猶如一個個士兵在保護著它……
我們的家鄉不僅景色迷人，還有許多特產。
楊梅是樂清的特色水果，每年五六月份，楊梅掛在樹上，好像一顆顆紅色的彩虹糖，楊梅的味道又酸又甜，吃一口，美味極了！
麥餅是也是我們喜愛的點心，圓圓的，味道多樣，有鹹菜口味和梅菜口味，也有海菜口味的，聞一下，香味撲鼻，咬一口，又香又甜！
每到清明節時，家家戶戶都在吃清明餅。清明餅裡面夾著肉和糖，我們都很喜歡吃，用手抓一個放在嘴邊，口水直流……
我家鄉的特產還有很多很多，不信你也去找找吧！
把一個人的特點寫具體作文五年級 篇19
國小五年級作文 ,924字《小笑林》
說我們班的陸俊宇，是著名相聲演員笑林再世，可真名副其實。
教室內，偶爾的翻書聲似乎想衝破緊張的籠罩，個個眉頭被期終大枷鎖緊緊鎖了起來只顧埋著頭，這場面簡直就是地獄。小笑林一路小碎步，跳著改編的天鵝舞，來找我的同桌朱芸汐。他雙手合一放在胸前，如虔誠的佛教徒，拼命向朱芸汐鞠躬，邊鞠躬邊喋喋不休，我傾著耳朵去聽了個熱鬧：“朱芸汐，把你的氣球給我嘛，求求你啦，要尊老愛幼，懂不懂？氣球氣球。我給你兩塊錢。”
天那！特別是那個眼神，還有那個嘟嘟嘴，真的太噁心了，要是把他的樣子放到學校大螢幕上還不得笑死全校。朱芸汐最後還是勉強同意了他的需求，把唯一的兩盒氣球都扔給了他，拂手斥道：“快點拿去，噁心死了。”
小笑林拿著撒嬌得來的兩盒氣球，開心得像個三歲小孩，回到座位上，鼓著腮幫子將氣球一個個吹起。他從桌子上拿起一個粉色的氣球和一個紫色的氣球，逐一塞到衣服裡，故意挺了挺身子，在班裡繞了一大圈，像老爺一樣悠哉悠哉地從全班的注視下踱上講臺，坐在老師的位置上朝下面喊：“現在開始上課，同學們好。”
我實在看不下去，走上講臺。被我一頓修理後，他又悠哉悠哉地從講臺上踱到座位。不知從誰嘴裡冒出來：“哦，陸俊宇的胸那麼大啦！”全班一陣鬨笑。
小笑林自己抿著嘴，許久，擺了擺手，做出停止的手勢，笑聲漸漸停下來，大家目不轉睛地盯著他的手，一起喊出這個新時代用語：“奧力——給！”隨著“給”字的結束，氣球也被捏爆了。旁邊的同學都咯咯笑個不停，連千年不笑的石佛陳方也像孫悟空在鬧胃宮，抱著肚子直喊疼。
“厲害厲害，敢不敢再捏一個？”我豎起大拇指直誇。
他裝傻賣傻地：“看好了，這可是你說的。”“砰——”又是如導彈爆炸的聲音響起。氣球又光榮犧牲了一個，我們仍然笑個不停。
上課鈴響了，我還是趴在桌子上偷笑，也通了七竅。教室內的陰霾沒了，清朗起來。
班有小笑林，歡笑永不停，似久旱逢甘雨、娃兒見了娘。
把一個人的特點寫具體作文五年級 篇20
國小五年級作文 ,2359字【篇一：“機械專家”】
謝呈瑞
他，有著圓圓的臉蛋，“壯碩”的肚子，大大的耳朵。他，學習成績一般，卻是一個不折不扣的“機械專家”。他，便是我的好友葉大琦。
葉大琦經常會發明一些小玩意，比如說用糖盒子，幾個橡皮筋和幾個木棍做一發簡單的手槍。他先在糖盒子上鑽一個小孔，在小孔的對面再鑽上一個孔，然後，把橡皮筋摳進去，使它緊貼著糖盒子外面，便於子彈發射。大琦好像突然遇到了一點問題，眉頭都擰成了一個結，似乎在思考著什麼。
過了一會兒，他那緊皺的眉頭，終於鬆開了。他調整了皮筋的位置，再把子彈（木棍）填裝進去，發射成功！一把精緻、簡單的小手槍就這麼完成了，我們看了都忍不住驚歎，他的動手能力可真強啊！
葉大琦不但會發明一些小玩意，還會修理東西。
有一次，我們班的門鎖壞了，上課的時候總感覺涼颼颼的。當葉大琦說要修理門鎖的時候，我們誰都不相信，想：你怎麼可能修得起來了？該不會是一個笑話吧，真是白日做夢！
沒想到，大琦還真的拿著自制的幾把簡單的工具，開始搗鼓起來了。他先是蹲著對門鎖進行了一番“研究”，臉上露出了一絲微笑，估計是心裡有底了。他開始動手了，只見他這兒擰擰，那兒敲敲的，沒過一會兒，門鎖竟然被他修好了！這時我對他的崇拜之情，猶如滔滔江水，連綿不絕，我的好朋友，實在太牛了！
葉大琦的動手能力固然好，但是他也經常因為這個，在課堂上闖了大禍。他有時在課堂上，會因為貪玩，手不時的伸進抽屜裡動兩下，以至於被老師點名起來回答問題的時候，像個斷線的木偶，站在那裡一動不動，有些小發明也被老師沒收了。哎！大琦，我希望你能對自己要求嚴格一點，不要在上課玩這些小東西，下課的時候，讓我們好好玩個夠！
葉大琦，讓我們一起共同進步，爭取更大成績吧！祝願你長大了成為一名真正的機械專家！
【篇二：背詩小能手——辰歆】
王子彥
鐺鐺，是我最好的一個朋友，她的面板白裡透紅，那圓圓的臉上貼著一雙機靈的大眼睛，又有著敏銳的鼻子。林辰歆是她的大名，她在班級裡，所有男生都會被她所屈服。她和別人鬥嘴時，到最後所有人都舉起白旗向她投降！可她最厲害的是——擁有超強的記憶力！
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課了，我們像身上長了翅膀，“飛”到了教室。老師宣佈：“今天開始，你們可以開始背暢讀新經典了……”
一下課，鐺鐺瞄了一下經典書就去找老師檢查，差不多就把五六首詩一口氣背完了，而且一字不落。我問她：“你是不是在家裡都有背過啊？”
她自豪地說：“嗯，這是我在一年級的時候背的！”只見，她臉上露出了微妙的笑容。我瞪大了眼睛疑惑地問：“真的？都過了三年了，你都還記得？”這時，林辰歆不耐煩地翻了一下眼皮，說：“好啦！好啦！我要背書了，別煩我了。”
只見她嘴裡唸唸有詞，手裡捧著經典書轉來轉去。轉眼間，一首長長的辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》的詞被她打倒了，這首詞我們全班都沒接觸過，連讀通順都得花好多時間。看著她欣喜若狂的樣子，肯定是背完了，再看看我，最簡單普通的詩才背下兩首。我不禁對她充滿了敬佩之情！
她快速跑向老師，伸手把經典書給老師，滾瓜爛熟地揹著。
鐺鐺，她不僅會背短詩，也會背幾乎三頁的《長恨歌》。
一次，我問鐺鐺：“你那本唐詩三百首的書裡面，你會背哪些？”她說：“我會背《長恨歌》。”我頓時目瞪口呆，心裡想：什麼？這個也背得下來？長的無法形容的詩都能背的下來？我又胡思亂想起來：難道她有超能力？難道她是百年難得的才女？只聽她背起《長恨歌》似乎都可以倒背如流了。我說：“你真太厲害了。”
背書小能手——鐺鐺，別看她相貌平凡，她可是有“超能力”的喲！
【篇三：胖博士】
林昕爍
他長著圓圓的臉，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛以及眼睛前堅固的“盾牌”——眼鏡，一副博士的模樣。
他寫作業時特別認真，不管遇到怎樣的難題都能三思而後行，所以準確率特高。你看，做題了，他埋下頭沙沙地寫著，時不時地停下筆來用盡自己的腦細胞思考。這道題肯定有難度，他搖著他那肥肥胖胖的腦袋，抓抓後腦勺，時不時用手抬一下那透著智慧氣息的眼鏡。難題也讓他費了不少時間，當然也就是時間的長短問題。他一定能解決的。你看，他在寫作業，可這次時而有同學找他聊天，他也搭幾句，時而他找旁邊的人聊，時而又提醒別人寫作業。今天的題目肯定不放在他眼裡，對於他來說小菜一碟。他就是這樣的一個人。
上體育課了，博士就叫苦連天。為什麼呢？因為胖，跑步跑不動啊。“預備開始！”老師發令，每個人像脫韁的野馬往前衝，他就開始扭著胖胖的身子，艱難地邁出步子。每一會兒就同學遠遠甩在後面了。他跑完熱身跑，早已上氣不接下氣。今天還要練跑步，這對他更是雪上加霜。轉眼間，我們班的跑步健將跑完全程了，他才氣喘吁吁地跑到一半。他擺著手臂低著頭，拼命往前衝，可是那雙腳像有千斤重，邁也邁不開。跑到終點時，滿臉通紅，幾乎要暈倒了。他，就是經常體育測試不過關的人。
寫到這裡，你肯定會問，他是誰呢？好，我就會跟你大聲說：他就是時而頑皮、時而乖巧、時而愛學習、時而上課又不認真的謝呈瑞。
這幾年來，我跟他的友誼快速上升，直到成了知心朋友。我們經常一起學習，一起玩耍。