請為國民素質提升添把火相關作文20篇
請為國民素質提升添把火 篇1
高二作文 ,850字千年古韻悠久厚重，萬里江山風景如畫。從堯舜時代到秦國大一統，從鴉片戰爭到新中國成立，從改革開放到奔向小康……中華兒女用歷史證明了這一東方文明正以頑強的生命力實現著新時代的綻放！作為這朵文明花朵上的綠葉，國民的素質也正悄然發生變化。
曾幾何時，這璀璨一時的禮儀之邦遭到西方列強的殘忍踐踏。東方巨龍的鱗變得黯淡無光，東方巨龍的血也被貪婪地吮吸。曾幾何時，巨龍的兒女們揭竿而起，用那不屈的身軀和那堅韌的意志捍衛起自己的家園。他們勝利了，用那鮮血般的鬥志和精神向世界宣告：“東方巨龍即將騰飛！”
伴隨著改革開放的發展，肩負著民族復興的偉大使命，在一代代中華兒女們汗水和心血的澆灌下，我們的生活水平有了巨大的飛躍。正當巨龍騰飛之際，一道“素質”屏障攔住了它的去路。社會在不知不覺中浮現出了諸多與時代發展不符的亂象。
隨著中國一步步走向世界，世人們的目光也都轉移到了這個擁有世界五分之一人口的地方。隨之而來的，除了對中華文化的推崇，“中國式過馬路”、“中國人用餐亂象”、“國民旅遊素質”也成為外媒報道的物件。無論是古埃及建築上的漢字，還是國際航班上爭吵時的漢語；無論是帛琉島國水中的“中華牌”香菸，還是互毆的國家球員……都圍著東方巨龍的騰飛蓋起了厚重的城牆。
國民素質的高低，關係著國家和民族的復興與發展。我們的祖先也早已告訴我們“修身、齊家、治國、平天下”的道理，可時至今日，許多國人仍沒有意識到“修身的重要性”，又何談“齊家”，也就更不用說“治國”與“平天下”了吧。
當然，也不能只片面地大肆批判國人素質問題。我們應以陽光的心態去看待並處理這個問題。仔細觀察便不難發現，隨著國家和社會的發展，越來越多的人們開始時刻關注起自己的言行。從滿地的垃圾到隨手撿起一片紙；從老人跌倒後的漠不關心到如今的眾人相助；從建國初期的艱難發展到無數華人向世界伸出援助之手……國人正在努力，拆掉昔日那堵厚牆，拯救那欲飛的巨龍。
如果說星星之火可以燎原，若我們每人為國民素質提升添把火，提高自身素養，足以使新時代的中國點亮整個世界！
國民素質 篇2
國一作文 ,390字中國，世界第二大經濟體，多麼強大的先進的國家。
可是，我們還是發展中國家，當科技與素質不相匹配時，素質領先，沒什麼問題。但當科技領先於素質時，有些方面與發達國家相比，就那麼的落後了。
這種時候人類所擔心的一種情況就有可能發生—人類依賴科技，最終被科技統治，像《終結者》講的那樣。
國民素質到底是什麼？不是讀過多少文章，瞭解多少技術，而是大多數人都關注全人類和世界，願意為之努力。它要求所有的“知識分子”學以致用。相信所有高中生都知道，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，但真正能做到的，又有多少人？
又回到文章，說說垃圾分類，實在是一件非常簡單的事情。現在大部分的垃圾桶上都寫了分類標準，網路又這麼發達，連記種類都不用記了，但有人還是不願意分類處理垃圾，難道他們真的要火燒眉毛了才能醒悟嗎？
也不知怎樣才能喚醒國民意識呢……但為了它能更快被喚醒，我也只能從自己做起了。
共享時代：全民素質大考察 篇3
國小六年級作文 ,678字隨著科技進步的不斷提升，越來越多新奇的事物展現在我們的眼前。最近，“共享”再一次被人們所關注。
“共享書屋”，“共享單車”，“共享籃球”……單車方便了我們的出行，書屋使現代人更熱衷於讀書，籃球使我們更愛運動。共享事物無處不在，方便著我們的生活。
然而，僅僅是方便而已嗎？
“兩名學生騎共享單車不幸被貨車撞死”“一男子騎共享單車，因剎車失靈而多處骨折”。這些看起來噱頭十足的新聞，恰好擊中了當今共享時代的軟肋：安全隱患。
在我們學校，有名老師是出了奇得勤奮，從不缺席。有一次，他沒來學校上課。大家都很詫異：老師去哪裡了呢？
一星期後，我們終於看見了老師的身影。他消瘦了許多，左手臂綁著石膏。大家都問他怎麼了。他說：“上次騎單車的時候，有人把剎車的螺絲拔掉了，摔了一跤，手骨折了。”大家聽了，都很同情老師，同時也都暗暗斥責那些給別人增添危險的人。
上海是一個國際化的大都市，同時卻又龍蛇混雜。雖然大部分人都自覺守法，可總有那麼一些“老鼠屎”破壞著市容市風。他們有的擰掉了螺絲，有的拆掉座位，更有甚者，竟然靠著自行車上的二維碼獲取不義之財。他們可能想不到，這樣一個小小的舉動可能會給他人帶去不必要的麻煩和痛苦。
有一則笑話是這麼寫的：應該按照共享單車停放的難易程度，損壞程度來評比優秀文明城市。看似是一則笑話，卻也反映了一個現實問題：從共享單車可以直接反映出城市整體公民的素質。試想一下，如果所有人都自覺，所有人都考慮到他人，還會有那麼多的慘案發生嗎？肯定不會。
“與人方便，與己方便”。讓我們從自己做起，從小事做起，一起創造一個方便的、美好的、安全的共享時代！
語文素養提升 篇4
國小六年級作文 ,755字在生活不斷呈上升趨勢的現在，我們的語文知識與素養煙消雲散了。我們現在無論在課內還是課外，都應該注重語文素養。
在課堂上也擁有語文素養，我們在課堂上交流四大名著，注重語文的讀後感，這些不都是語文素養的提升嗎？在課上交流四大名著大家各抒己見，一會兒說《三國演義》的人物重情重義，一會兒說《紅樓夢》的王熙鳳潑辣，語文素養包含在其中。感受大千世界中的唐詩宋詞，體會歷史人物的可貴精神。李大釗同志拋頭顱、灑熱血的精神深深感動著我。語文素養的提升從課堂開始，不斷研究語文的博大精深，語文素養的提升靠它們。
在課外閱讀包含語文素養的書籍，例如《世說新語》；閱讀外國書籍，更能讓你受益匪淺，例如：《尼爾斯騎鵝旅行記》、《魯濱遜漂流》等。閱讀《世說新語》的同時，能深刻體會到語文素養的魅力，能把人帶入文學素養的大千世界，其中的文言文，深深體現了中華國文的內涵，這本書讓我感到無比奇妙。落落大方、幽默風趣的語言，無不體現出語文的素養，我們怎能不多讀一些這樣的書籍。還有《紅樓夢》、《西遊記》、《三國演義》等，膾炙人口的四大名著，其實也有許多語文素養。
其實語文素養處處有，在生活中也有。
比如：一週一次的班會，甚至是古詩詞朗誦比賽，也包含了許多語文素養，大家在經過不斷努力後，成功上臺朗誦古詩詞。還有語文文言文反編，大家編的各具特色，在文言文中是那樣充滿語文素養。大家那文言文寫的都各具特色，大家已有了一種大家的風範，內心是那樣充滿成就感。這也是一種語文素養的提升。
還有熱火朝天的辯論會，甲方的咄咄逼人，乙方旁徵博引，甲方出口成章，乙方力裡句爭。甲方說：“善意的謊言能幫助他人”，已方說：“真實的語言才是真理”，這難道不是語文的素養嗎？
這些都是語文素養的一種提升，語文素養就像海水，我們像魚兒，我們不能沒有語文素養要不斷提升。
提高素質，振興中華 篇5
高二作文 ,829字隨著科技的發展和社會的進步，我國的綜合國力已提升到了一個新的高度，人民的生活也蒸蒸日上。然而，由於工作的繁忙和網路的快速發展升級，人們靜下心來品讀書本的時間卻越來越少了，這是一個十分可怕的現象。高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯！只有多讀書，讀好書，才能有文化的積澱，才能不斷提高國民的道德素養，中國夢的實現才能有堅實的保障。
書是人類智慧的結晶，其中包含了許多人生的哲理與做事的原則，可以為你的行為舉止指引道路。多讀一些書，會讓我們的世界觀、人生觀、價值觀更加正確，從而提高國民的道德素質，成為振興中華民族巨大的精神財富。同時，中華上下五千年的悠久歷史，一本本古人的著作中蘊含了民族興衰與國家繁盛之道，難道不該用心品讀嗎？
書可安撫人的靈魂，淨化人的心靈。讀一本好書，可以讓人心如止水，甚至會喚起人的良知，摒棄一些惡念。比起那些無聊、暴力的網路遊戲來說，書本就是一位良師益友，可以將你往正確的道路上引領。每個人若少了些惡念，多一些善意，我們整個國民素質自然會邁上一個新的臺階，社會風氣也會更加純正，社會生活也會更加和諧，我們的民族自然會屹立於世界民族之林而不倒。
書中許多溫暖的話語與善意的提醒可慰籍人們的內心。如今的社會，汽車洋房、高樓大廈、微博微信多了，但人與人之間的誠信、真情卻似乎少了。那些令人寒心的“小悅悅事件”、“扶不扶事件”的出現，原因不就是源於人們之間的冷漠與不信任嗎？多讀一些好書，可以幫助我們開啟冰封的內心，拉近人與人之間的距離，那些溫軟的詞句一定會觸動你內心最柔軟的部位，增進人與人之間的感情與信任。全國人民更加團結，更加親近，這同樣也是國民素質提高的一個體現。只有如此，我們才能團結一心致力於我們偉大的中國夢，也才會讓我們享受到更高的幸福指數。
趁閒暇之餘，靜下心來，備一杯香茗，在茶香氤氳之時品讀一本好書吧。通過讀書，相信我們每個人的心靈都會有所觸動，我們的道德素養都會得到提升，如此一來，我們的中華母親定會繁榮昌盛，永葆光華！
素質就是不需要提醒 篇6
勵志作文 ,6136字【篇一：素質就是不需要提醒作文】
在日常生活中，大家常會聽到這樣一句簡單而又意義深刻的話：“要有素質！”是啊，一個沒有素質的人，永遠也不會得到他人的尊重，可是有誰明白素質到底是什麼呢？其實說來簡單，但要真正做到有素質就十分困難。通過一個小例子來告訴大傢什麼是真正的素質。
還依稀記得那是一個風雨交加的傍晚，天空灰濛濛的，彷彿在醞釀一場暴風雨的到來，豆大的雨點持續不斷的砸在水泥地面上，揚塵一瞬間都消失了，只留下一種泥土的自然氣味。在寂靜的校園裡，隨著下課鈴聲的響起，同學們都撐起各自的傘，快步跑出校園，大家你爭我搶的擠出校園，卻都忽視了校門口那一張白紙的存在……人漸漸稀少，那張白紙在灰色天空的映襯下，顯得更加醒目而刺眼，在經過無數踐踏過後，那張白紙已經佈滿泥濘。絕望的望向校園，還有一小部分同學舉著傘，飛快的跑出校門，而那張白紙，依然無人問津，孤獨的等待著，等待著被發現……
就在這時，一個女生撐著傘，緩緩地走出校門，看她的穿著，普通的不能再普通了，上衣是一件校服外套，褲子也是運動褲，在這下雨天，她的鞋子卻依然很乾淨，頭髮整齊的紮在後面，很乖巧的樣子。她慢慢彎下腰，輕輕的撿起那張白紙，輕輕的放入垃圾桶，繼續打著傘前行……
這個女生很普通，外表雖說沒有那麼的美麗，但是她內心卻如此的純潔，就如同那張白紙，她是最可愛的人，素質是什麼？這就是素質，就是不需要提醒的素質。素質不僅是一種行為修養的體現，更是一筆寶貴的精神財富，我希望大家都可以好好珍惜它，好好的利用它，不要白白浪費。
【篇二：素質就是不需要提醒作文】
素質在天地間找到兩個人，問他們是否想擁有素質。其中一個人說：“不想。”而另一個人卻說：“想。”素質實現了他們的的願望，二人選擇了不一樣的回答，其實他們也就是選擇了不一樣的路。
不一樣的回答不一樣的路，全在於一點一一素質。
素質？什麼是素質？
遵守紀律，尊敬師長，尊重同學等等，都是以個人素質的體現。今天，讓我給你們講一個與紀律有關的真實故事。
自習課，是同學們自學的時間，可有些同學竟在自習課上講話、罵人、打架、甚至在教室裡追打皮鬧。如此“熱鬧”的氣氛，使原本打算學習的同學“心動”了。偶爾，有老師經過，同學們那“驚天動地”的聲音變小了很多，但老師一走，教室又沸騰起來了。
又是一節自習課，依舊是講話聲，罵人聲和激烈的打鬥聲，那些在班裡當“官”的，即使使出渾身解數，也只是“心用餘，而力不足”啊！或許是聲音太大，把老師給引來了。老師一怒之下竟扣了班級十分。
過後，老師和我們也談論了紀律這個問題，往後的自習課，雖然還有點吵，但再也不是驚天動地的了。
如果，只是需要一句提醒，那到不如自己記住它，記住真正的素質。
素質，相信同學們都知道，但往往會忽略它的存在，只因意識不到它的重要性。仔細看看身邊的大千世界，到處都貼著提醒人們的標語：“禁止踐踏”“請保持乾淨”“禁止吸菸”……他們的存在只是為提醒人們，然而這些提醒，卻成了一個擺設的“花瓶”。
儘管這些標語都用顯眼的色彩寫在最容易看到的地方。可人們對它熟視無睹。每當看到人們不遵守這些標語時，內心便劃過一絲莫名其妙的淒涼，他們不在乎它！
既然，人們不在乎它，那幹嘛還貼著那麼多的標語？這樣，只會讓我們覺得，自己的不自覺，也只會讓我們覺得這個城市的優良風貌憑的全是提醒！這樣的城市，只能說是一個沒有素質的城市！
不需要提醒的素質，才是真正的素質！
【篇三：素質就是不需要提醒作文】
作為一名新時代的公民，有高尚素質是十分重要的，它需要的是有修養，有禮貌，有道德……它不單單是一個人素質必不可缺的要素之一，也折射出了一個國家的整體形象，也更能顯現出這個國家的尊嚴。
而我們中學生則是國家新一代的接班人，更應該要牢記這些。提高自身的素質，不僅為自己，為班級，為學校，乃至為國家獻出自己的一片力量。
這不，我們學校二月開展“衛生強化月”活。，在這個月裡，同學們都積極參與了。你看，清晨，同學們踏著朝陽的光輝在操場上，小店旁，水池邊，樓梯裡，處處都是他們勞動的身影，看他們紅撲撲的臉上掛著無限的喜悅，絲毫看不出疲勞的樣子。再來到教室裡看看吧！同學們有的掃地，有的擦窗戶，有的拖地……都是爭先恐後的樣子好不熱鬧啊！一時間，校園裡一面是朗朗的讀書聲，一面是熱火朝天，激動人心的勞動場面。讓人看了，心裡也帶勁了。校園裡不一會就變得一塵不染了，窗明几淨了，大家也露出了自豪的笑容。
當然，這還需要全體同學的維持。你看一個不經意間扔下的廢紙，被一個同學彎下腰撿起。講臺一個上午落下了粉筆塵，同學便拿起紙巾認真的擦拭了一遍。你看，還有學生見到老師主動問聲好。不小心碰到同學了，一句真誠的‘對不起’，就化解了一場矛盾……這些小插曲成了‘衛生強化月’裡的美妙音符。
其實，這些美好的品質質僅僅就是校園裡你彎下腰撿起紙片的一剎那，見到老師時的一句親切的問候，碰到同學時的一句‘對不起’，看到別人跌倒時扶他一把的一雙雙溫暖的手……你不僅幫助了別人，自己的品質也會有所提高，那麼我們又何樂而不為呢？在幫助別人的時候，自己也會十分開心，這是不容置疑的事情了。所以，從現在開始，從身邊一點一滴的小事做起，讓這美好的素質在我們每個人身上都‘生根發芽’吧！
【篇四：素質就是不需要提醒作文】
素質在天地間找到兩個人，問他們是否想擁有素質。其中一個人說：“不想。”而另一個人卻說：“想。”素質實現了他們的的願望，二人選擇了不一樣的回答，其實他們也就是選擇了不一樣的路。
不一樣的回答不一樣的路，全在於一點一一素質。
素質？什麼是素質？
遵守紀律，尊敬師長，尊重同學等等，都是以個人素質的體現。今天，讓我給你們講一個與紀律有關的真實故事。
自習課，是同學們自學的時間，可有些同學竟在自習課上講話、罵人、打架、甚至在教室裡追打皮鬧。如此“熱鬧”的氣氛，使原本打算學習的同學“心動”了。偶爾，有老師經過，同學們那“驚天動地”的聲音變小了很多，但老師一走，教室又沸騰起來了。
又是一節自習課，依舊是講話聲，罵人聲和激烈的打鬥聲，那些在班裡當“官”的，即使使出渾身解數，也只是“心用餘，而力不足”啊！或許是聲音太大，把老師給引來了。老師一怒之下竟扣了班級十分。
過後，老師和我們也談論了紀律這個問題，往後的自習課，雖然還有點吵，但再也不是驚天動地的了。
如果，只是需要一句提醒，那到不如自己記住它，記住真正的素質。
素質，相信同學們都知道，但往往會忽略它的存在，只因意識不到它的重要性。仔細看看身邊的大千世界，到處都貼著提醒人們的標語：“禁止踐踏”“請保持乾淨”“禁止吸菸”……他們的存在只是為提醒人們，然而這些提醒，卻成了一個擺設的“花瓶”。
儘管這些標語都用顯眼的色彩寫在最容易看到的地方。可人們對它熟視無睹。每當看到人們不遵守這些標語時，內心便劃過一絲莫名其妙的淒涼，他們不在乎它！
既然，人們不在乎它，那幹嘛還貼著那麼多的標語？這樣，只會讓我們覺得，自己的不自覺，也只會讓我們覺得這個城市的優良風貌憑的全是提醒！這樣的城市，只能說是一個沒有素質的城市！
不需要提醒的素質，才是真正的素質！
【篇五：素質就是不需要提醒作文】
作為一名新時代的公民，有高尚素質是十分重要的，它需要的是有修養，有禮貌，有道德……它不單單是一個人素質必不可缺的要素之一，也折射出了一個國家的整體形象，也更能顯現出這個國家的尊嚴。
而我們中學生則是國家新一代的接班人，更應該要牢記這些。提高自身的素質，不僅為自己，為班級，為學校，乃至為國家獻出自己的一片力量。
這不，我們學校二月開展“衛生強化月”活。，在這個月裡，同學們都積極參與了。你看，清晨，同學們踏著朝陽的光輝在操場上，小店旁，水池邊，樓梯裡，處處都是他們勞動的身影，看他們紅撲撲的臉上掛著無限的喜悅，絲毫看不出疲勞的樣子。再來到教室裡看看吧！同學們有的掃地，有的擦窗戶，有的拖地……都是爭先恐後的樣子好不熱鬧啊！一時間，校園裡一面是朗朗的讀書聲，一面是熱火朝天，激動人心的勞動場面。讓人看了，心裡也帶勁了。校園裡不一會就變得一塵不染了，窗明几淨了，大家也露出了自豪的笑容。
當然，這還需要全體同學的維持。你看一個不經意間扔下的廢紙，被一個同學彎下腰撿起。講臺一個上午落下了粉筆塵，同學便拿起紙巾認真的擦拭了一遍。你看，還有學生見到老師主動問聲好。不小心碰到同學了，一句真誠的‘對不起’，就化解了一場矛盾……這些小插曲成了‘衛生強化月’裡的美妙音符。
其實，這些美好的品質質僅僅就是校園裡你彎下腰撿起紙片的一剎那，見到老師時的一句親切的問候，碰到同學時的一句‘對不起’，看到別人跌倒時扶他一把的一雙雙溫暖的手……你不僅幫助了別人，自己的品質也會有所提高，那麼我們又何樂而不為呢？在幫助別人的時候，自己也會十分開心，這是不容置疑的事情了。所以，從現在開始，從身邊一點一滴的小事做起，讓這美好的素質在我們每個人身上都‘生根發芽’吧！
【篇六：素質就是不需要提醒作文】
素質是什麼？有人說，素質就是一個人的整體素養和品質。這個名詞可能比較抽象，不太好理解。我要說，素質落到實處講，就是指人在某些好的方面能夠自覺去做，而不需要任何人去提醒。
那麼，究竟從何可以看出一個人素質的高低呢？我認為，素質，不是可以裝出來的，評判這個問題，要從小處看起，要觀察他平時做事時流露出的細節。如果一個人能把每一件小事都做好，那麼他一定會是應該高素質的人。
大家都知道，學校這個月在開展“衛生強化月”活動。這個活動是為了營造一個清潔的、良好的學習氛圍，從而使同學們能夠更好地學習。這當然是件好事，我想同學們也一定不願意在一個垃圾場一樣的環境中學習、生活吧！
學校已經明令禁止了學生不可以帶食品到教學區，我們也很理解學校這樣做的目的，所以對此也沒有什麼異議。但是，有同學還是這樣做了，而且人數不少，有40多個，更何況還有渾水摸魚矇混過關的人。她們為什麼要這樣做？那可就不得而知了。我想她們並不是有意要和學校對著做，而是因為有兩點原因：一是由於他們沒有認識到開展衛生強化月的意義，二則是因為他們自身的素質就比較低下。對於這第一種情況，就要再進行宣傳；但如果是第二種情況，就得好好地教育，讓他們真正意識到素質的重要性。
素質的體現就好比這樣：地上有一張廢紙，沒有素質的人（或素質低下的人）對此視而不見，連看都不願看一眼，更別提會把它撿起來了，說不定還會再丟一張廢紙，而有素質的人則會自覺地把它撿起來，完全不需要考慮。這也是一種良好的習慣，有好習慣的人就一定擁有良好的素質。
中學時代是我們人生中最燦爛的年代，我們是祖國的花朵，要像一個真正的公民那樣，養成好習慣。讓我們行動起來，從現在做起，從自己做起，努力提高自己的素質。明日的天空定會更加明朗，明日的陽光定會無比燦爛！
【篇七：素質就是不需要提醒作文】
在我們學生的日常生活中，最讓我們班主任頭疼的是中學生常規的管理。有時你會看到；教室裡的紙團和垃圾；走道上水滴四濺；有時候門口不知被誰放了一把掃帚，也不會有人主動去把它拾起來放到衛生角里去等等。
對於我們處在學生階段的孩子來說，集體就是班級，班級就是一個大的家庭。同學們一直在這個大家庭裡學習、生活、進步，與其他同學團結互助，共同完成集體活動。當然，我們所做的一切都要在這個大家庭裡，同學們一定不希望自己在一個到處髒兮兮、都是垃圾的教室裡學習吧。那我們就要把教室打掃乾淨。不光要打掃乾淨，還要保持這樣的乾淨。
同學們，素質就是不需要提醒。
有一次，我從體育場回教室，在途中一個大約是九年級的學生從學校的小商店裡出來，手裡拿著一個麵包和兩個小餅。因為小餅都是裝在袋子裡的，所以他把吃完的袋子順手就扔在了地上。也就是從那時候起，學校不准我們把食物帶進教學區，只許我們在那買就在那吃。
同學們，讓我們一起來維護班級、學校、社會的衛生，讓我們一起做一個不需要提醒、高素質、講文明、講禮貌、講衛生的好學生。我們要共同珍惜校園環境衛生，值日班級同學們的勞動，不帶白色汙染物質。另外，我們還要告訴別人把垃圾扔到指定地點的垃圾箱裡面去，不用一次性東西，為自己、為大家保持一個衛生的良好環境。
同學們，行動起來吧，我相信，我們的素質就是不需要提醒。
【篇八：素質就是不需要提醒作文】
素質就是不需要提醒，既然不需要提醒，那麼就一定要自覺了。一個人的素質，不在於他／她的成績有多麼優秀。長得有多麼漂亮，素質體現的是一個人內在品質的優良程度。
素質就是不需要提醒。一個人，時時刻刻都應該保持絕對自覺地心理：吃完零食的袋子不亂扔，不隨地吐痰，不說不文明的言語，自習課不需別人的督促或提醒的自覺遵守紀律……都體現了一個人的素質及其自覺性。
曾聽說過有一個故事：一個大學生去應聘，在一大堆優秀的應聘者中，他幸運的被面試官選中，不僅是因為他的優秀，他來應聘時路過的一條小走廊，順手撿起散落的幾片紙片扔進了附近的垃圾桶，這一幕恰巧被一個面試官看見了。於是，這個人便如願以償的得到了一份別的人都夢寐以求的那項好的工作。可見，一個人在生活中，平時養成的素質習慣，有時可以決定一個人的命運，甚至是一切！
在生活中，會見到這樣一種人，成績不錯，長得漂亮，看起來的第一印象也很好，但相處長了，發現她／他行為素質低下，例如：隨手亂扔東西，動不動就用不文明的語言反駁別人，或者是隨意打斷別人說話，平時不講衛生，這些行為素質低下的表現，一定很令同學朋友的厭惡，甚至會疏遠那個人。如果有那麼一些人，把同學的好心勸說不放心上，甚至根本不聽，那麼，她／他就真的無藥可救了！
一個人根本的素質在於平時的養成。一個人的素質不應該需要別人的提醒，如果某人提醒了，卻極力反駁，執迷不悟，說嚴重一點，那麼就真的不知該如何做人了！做人首先要學會“知恥”二字，連這兩個字都做不到，那又如何懂得做人呢？
至今，我還記得一件事，不算大事，卻也不算小事。我有一瓶滿滿的水，某日中午，水杯就不見了，後來在別的同學的桌上發現的，水也不見了！如果說那個“偷水的”傢伙很渴，完全可以當面向我借麼，我一定會借的！可那個傢伙竟然亂翻我的桌洞。還不把水杯放回去，實在是令人反感，令人厭惡！這種素質底下得人怎麼會寫“知恥”二字呢？
在我們的同學中，不少男同學講話不文明，行為舉止也是素質底下，我認為，應該專門的為他們上一堂素質教育課－－素質就是不需要提醒。有的人就是太缺乏這方面教育了！才會行為舉止不好；講話的文明或不文明，行為舉止，卻都與平時養成的行為習慣有關。
當然，我也十分希望大家能夠努力，使行為習慣變得文明、大方、得體，講話使用文明言語；同學之間友愛互助，同時大家更加珍惜時間，努力學習，也是很重要的。努力提高自己的修養水平，讓老師，同學，朋友，家長做好監督。爭取做到，行為舉止大方得體，講話文明，不隨意亂扔垃圾，不隨意吐痰，講衛生，課堂上尊重老師的認真聽將，尊重同學，自習課自覺遵守紀律等等。
什麼時候發現監督人的提醒越來越少，說明你的素質正在一步不提高。
素質就是不需要別人的提醒，不需要別人提醒的人，才是高素質、自覺的人！
共享時代，請注意自己的素質 篇7
國一作文 ,733字不知從什麼時候起，“共享”成了現如今社會的代名詞。從一開始的共享單車，到越來越多的共享書店、共享籃球、共享充電寶……共享家族不斷擴大，已經成了社會舞臺上的主角。共享的確為人們帶來了很大的便利，幾乎隨處可取，隨取隨用，用完後自覺放好，用完後自覺放好，它便靜靜等待下一位使用者的到來。
可人類的素質提高了嗎？
你可曾注意過，大街上原本整整齊齊列好隊的共享單車，數天後就全部變樣？亂停亂放，騎完後上鎖便隨處一丟，堵住了道路不說，還嚴重破壞了市容。更有甚者，閒來無事將共享單車疊在一起如同“疊羅漢”一般，讓需要使用單車的人根本無法取出，而且也會嚴重傷害單車的各部分零件。
曾有一天，我正赴考場，眼看馬上就要遲到，在這十萬火急的時候，我突然想起共享單車。興沖沖掃開一輛單車正準備騎，卻目瞪口呆地發現車後輪竟被上了一道鎖，根本動彈不得。無奈，只好去掃另一輛單車，可這輛單車的號碼和二維碼都被人惡意刮花了，密碼更是無從知曉。還有幾輛單車的座墊被拆下，踏板被拆下，私人“收藏”了起來。好不容易才找到一輛能騎的單車，可騎起來單車老是“吱呀，吱呀”地叫，踏板也彷彿卡住似的踩不動，活像一輛年久失修的“老年車”。
不需多言，我那天自然是遲到了。
“共享”怎變成了“獨享”？“共樂”怎變成了“獨樂”？共享資源並不是不夠，共享條件並不是不好，是人類的貪念和佔有慾令他們作出種種不仁的行為。
我相信，最初的共享理念被提出的時候，只是單純地希望為社會提供更多便利。然而，當這逐漸變成一場素質危機的時候，人們也不得不對它重視了起來。越來越多的社群開始了“單車整治”，也有不少市民在單車的使用過程中開始珍惜愛護這資源。希望能在不久的將來，共享理念能真正浸入每個人的心靈！
共享時代，請注意自己的素質！
共享單車——為人基本素質的鑑定儀 篇8
記敘文 ,789字說實話，現如今這個“共享時代”的確為我們提供了許多便利。以共享單車為例，當你走在大街上時，沒有公交車，沒有計程車，這時，共享單車可謂是大救星了！
但是，“共享”這個詞即為與他人分享，我想大家一定曾經目睹或經歷過這樣的情形：共享的小黃車被人視為己有，或是綁上自家配的鎖，或是直接將鎖破壞；甚至還有人本著“我用不到你也別想著用”的想法，將車座拔高，將二維碼刮花，更有甚者在車座的軟墊上插上一根細針，只露出一點點頭，這樣的人可謂是不在少數，然而我也是其中的“受害者”之一。當然，我想細說的並不是這些人的行徑是多麼惡劣，多麼無恥，而是想談一談這些人都缺少的一樣東西，那就是—素質！
今天我這個“共享受害者”就要站出來，來談一談這個話題。週五放學的我。剛跑完惡魔般的八百米，雙腿止不住地打顫，卻奈何沒有人來接，我這個“半殘”只好將所有的希望都寄託在了共享單車的身上，開啟手機APP，喲，只見手機上一片黃色，周圍的小黃車還不少！我選了離我最近的一輛，掃下二維碼，咦，怎麼打不開？定睛一看，原來是二維碼被刮花了，沒事，大不了咱再換一輛，我看著地圖，這不還有一輛嘛，可這位置卻很奇葩，竟然定位在了河上，我“噗嗤”一下笑出了聲，決定會會這輛“海陸二系”的共享單車。作為一個路痴，最悲傷的事情莫過於“只觀其影，不見其蹤”明明地圖上離我很近了，可我環顧四周，卻沒有看見那一抹黃色。我又穿過幾條曲折的小路，呵！這哪裡是定位在河上啊！明明就是停在人家家裡嘛！這時，我與小黃只隔了一道大鐵門，卻宛如牛郎和織女之間了銀河，你看我，我看你，卻又無計可施，真可謂是“盈盈一水間，脈脈不得語”啊！
不得不說，共享單車的理念是好的，為人提供方便，但到某些人的手中，卻變了味，那樣的自私，那樣的沒素質，卻已成為了一種普遍的社會景觀，真是讓人不禁感嘆：共享單車，真是現如今這個“共享時代”為人素質的一步堅定。
請相信素質的力量 篇9
國小五年級作文 ,994字現在社會的科技越來越發達了，前不久，很多城市又出現了一種新玩藝兒—共享單車，我生活的小城也不例外。
大家對共享單車一定不陌生吧，經常出現在大街上的共享單車給我們帶來了很多方便，尤其是對於朝九晚五的上班族，方便快捷，省時靈活，隨停隨用，同時也讓喜歡騎單車的青少年們（滿12週歲）隨時可以過過自行車的癮。
可是隨著時間的推移，越來越多不文明的現象在共享單車的身上出現，從繁華的大街上，到偏僻的道路邊，常常可見零件破損被孤零零扔在草叢中無人問津的共享單車。
是什麼讓原本漂亮便捷的共享單車變成了這副模樣？沒錯，是使用者的素質。
共享單車作為大家的公共資源，也是考驗人性的產品，它所考驗的使用者的行為，很多已經遠不止“沒公德心”四個字了，一部分人相當於盜竊，另一部分人則是屬於破壞公共財物。只不過是金額大小問題而已。但在“共享”這面旗幟下，很多人會覺得“我也有份享用啊，我拿走了一輛自行車而己，我把它丟在山裡，扔在草叢裡，難道你還能把我抓起來？很多人這樣幹呀，他們都沒事，你憑什麼說我？”
素質是我們每個人必修的品格，素質從小事體現，從小事做起，比如坐公交車的時侯主動給老弱病殘者讓座、哪怕車上人再多也不去坐老弱病殘孕嬰者橙色座位；排隊的時侯不插隊；自覺遵守學校的校規班規；地上看到垃圾主動拾起並扔進垃圾桶……等等。
我曾經看過一則新聞，在某鄉鄉政府駐地旁，有一種無人菜攤，菜筐的蔬菜都被清洗的很乾淨，捆成一小扎一小扎，擺放整齊有序，卻沒有人看守，標牌上寫著“一元一把，自動投幣“字樣，雙方交易全靠誠信，但是這樣的無人售貨模式已經儲存十餘年了，卻從未出現過只拿菜沒給錢的情況，可見買菜者們的素質是多麼高尚！
我們再想一想如果某個顧客沒有誠信有了佔小便宜的念頭，只拿了菜並未給錢的話，那麼無人菜攤還能持續下去嗎？正因為大家都有著良好的素質，美好的“風景”才得已持續，就這樣這種無人售貨的模式一直持續下去，憑藉著良好的素質，菜農可以輕鬆收穫到自己辛苦種菜得來的收入，顧客可以買到自己稱心如意的小菜，同時也為自己的良好素質畫上濃濃的一筆。良好的素質讓大家的關係更加和諧。
素質就是人的品質，道德，更是能有一種設身處地為別人著想的善良。它關係到人格和精神，它就體現在我們的日常生活中，體現在我們的關係中。
總的來說，好的素質修養是一塊瑰寶，好的素質修養也能讓我們的生活更加精彩、人生更加成功！
中國少年創造力提升培養讀本讀後感 篇10
讀後感 ,1210字我相信這世上的每個人都有夢想。可是，光有夢想又有什麼用呢？作為祖國未來的希望，我們想過去為自己的夢想而努力嗎？小時候，我曾有過許許多多的夢。我夢想成為宇航員在藍天遨遊，我夢想成為醫生去救死扶傷，我夢想成為軍人保衛祖國……最近，我喜歡上了多姿多彩的數學題，便想成為一名精算師。然而現在，我要向這個目標去努力，去挑戰，實現這個精算師夢，為國家的角角落落增添一份光彩。
我有夢想，我有各種各樣的夢想，每種夢想都是大家需要的，夢想是有力量的，它是人生前進動力的源泉，高遠的夢想可以激發一個人的生命中所有的潛能，夢想伴隨著每一個人。夢想，周而復始，夢想，鍥而不捨。
是啊，“中國夢”與個人夢脣齒相依。當“中國夢”沒有綻放，個人的夢又如何開花？從根本上說，我們每個人夢想生長的土壤，都深深植根於“中國夢”如果說“中國夢”是一棵樹，個人夢就是樹上的枝葉。我們每個人夢想的成長，都有“中國夢”的成長相伴。有了“中國夢”的茁壯，我們才有了做自己的夢的自由。
美國科學家愛因斯坦說過：“科學家不但要一個聰明的大腦，還需要一個科學家應有的堅定信念，還要保持一顆赤子之心，要敢於說真話；在坎坷和磨難面前要樂觀，要笑對待人生。人生不是平坦的，想要做出更好的成績，就要先通過信心和信念的考驗。”但我深信，“只要有恆心，鐵杵磨成針”這句話。為了實現這個理想，我花了不少努力。我每天按照自己的要求，去做好每一件事，我還要多謝看書，還要多多學習科學家，這樣我長大後也能想愛迪生一樣，做一個偉大的科學家了。
但在這個通往成功的道路上，不是一帆風順的，難免會碰到坎坷。但我充滿了信心，我堅信，只要不放棄，不拋棄，一直向前進，就一定能夠衝破各個難關，我要去追求我的科學家夢想，去實現我那未來的夢。我的夢，中國夢，我要實現我的理想，將來要為我們的祖國爭光！
夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以夢想成真也成了我們最真誠的信仰，上帝沒有給我們一雙翅膀，卻給了我們一雙“隱形的翅膀""。夢想就是創新，創新成就夢想，只有創新，科技才能飛躍發展。讓我們有夢想，有追求，我們要展翅高飛，人因夢想而努力，從小給自己一個美麗的夢想，一個偉大的目標，夢想的力量才能激勵和激發我們的生命活力，擺脫低俗，克服我們人類的弱點，走向優秀，走向最美的世界，走向世界的每一個角落。
有夢想才能鼓舞人努力向上，有夢想才能對每一天充滿熱切的希望，希望每一個人都能實現自己的夢想，帶著夢想展翅高飛！我的夢，中國夢！相信我們少年的夢，就是祖國的未來。讓我們為了祖國更加繁榮人民更加幸福去實現夢想吧。
堅持我的夢想，堅持我們不朽的夢想！努力！
提高素質刻不容緩 篇11
國一作文 ,904字春節本是個喜慶的節日，寧波某男子卻在與家人一起逛動物園時因逃票，不顧警戒翻牆而被老虎咬死，這血腥的慘案在網路上引起一陣風波，若是那男子沒有翻牆逃票，需要付出生命代價嗎？歸根到底，還是素質上的缺失，他用生命警示我們，提高素質，刻不容緩！
無論是轟動全球的“到此一遊”，還是中國人隨地吐痰，亂扔垃圾的身影，都恰恰映證“土豪”與“貴族”之間的天壤之別。所謂“土豪”即“中國式土豪”，即土又豪，豪指的是在中國經濟快速發展下，許多家庭已經擺脫了吃飽穿暖的問題，走向了錢是紙的代名詞的道路，而“土”則是批評中國人文化素養，精神素質的低下。“貴族”則為“英國式貴族”，彬彬有禮，高階大氣上檔次，低調奢華有內涵。兩種詞語的對比，是人腦海中立刻浮現出有著將軍肚帶著粗金鍊子的暴發戶和穿著燕尾服的紳士。哪怕這種說法略微誇張，但不能否認的是，中國經濟發展和文化素養教育的極度不平衡。
在認識到我國國民素質低下的同時，也要根據我國國情認清事實，在許多六零後、七零後身上，許多不好的習慣已隨著時間而刻到骨子中，對於許多上了年紀的沒受過教育的人，隨地吐痰是正常不過的；而對於我們接受過教育，有一定素質的青年學生說，是一種極其沒有素質的一件事，在這個時候，身為祖國的花朵，黨和國家希望的我們就派上重用了，再看到這類事情發生時，我們既不要用嫌惡的眼光看待，也不要漠不關心，而是積極發揮小主人的作用，及時地有禮貌地提醒他們。千萬滴水能匯成一條河，千萬條線能擰成一根繩，千萬次的提醒聚成一股力量，提高全民素質，從我做起！
試想，若是每一個走出國門走向世界各地的遊客，都會在公共場合大聲喧譁，那其它國家的國民會如何看待我們中國人，會如何看待我們五千年燦爛的文明，如何看待我們的百家聖賢，這不僅僅是個人素質的問題，更是國家顏面的存在，在如今嚴峻的國際形勢面前，我們是否還要看到“中國人與狗不得入內”的標牌。
提高素質，刻不容緩！
提升語文素養 篇12
高一作文 ,969字知識是海洋中的一葉小舟，文史理工是船槳，情感智慧是風帆，人是知識的孩子。語文學習關係到一個人的終生髮展，因為語文，我們思維活躍，因為語文，我們目光遠大，志存高遠，也正是因為語文，我們的翅膀飛翔，情感綻放。我們中學生，提高語文素養極其重要。要提升語文素養，我們從三方面入手：課堂有效學習，課外大量閱讀和社會生活實踐。
首先，課堂有效學習是提升語文素養的基礎。所謂有效學習，就是在課堂上學與問，這是學習語文的基礎途徑。正所謂：人非生而知之者，孰能無惑？每個人都會有疑問，都需要學習，課堂就提供了這麼一個學習途徑。在課堂上我們可以學到前人總結下來的很多經驗，學習到很多理論知識。對於某些不懂得理論知識在課堂上也可以向老師同學請教，在大家的討論中得到解決，習得知識。課堂上的學習為大家提升語文素養提供了一個途徑，課堂上學與問是提升語文素養的關鍵，所以說，課堂有效學習是提升語文素養的基礎。
其次，課外大量閱讀可以開拓眼界，豐富視野，提升語文素養。在語文學習中，我們利用課餘時間多讀一些有益的課外書籍，有助於補充和豐富知識，開拓視野。讀《西遊記》，我們能學習孫悟空的疾惡如仇的品質，讀《紅樓夢》，讓我們明白到封建大家庭衰落的必然性，讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采，讀《水滸傳》，我們可以知道梁山一百零八位好漢的事蹟。這些書籍都為我們的語文學習增添了色彩，豐富我們的語文知識，彌補了課文缺少的內容，使得我們的語文素養不斷提升。
最後，社會生活實踐是提高語文素養的關鍵。社會生活實踐有利於從實際出發來檢驗我們的語文素養，讓我們積累更多的社會生活經驗。就像孟子周遊列國去宣傳自己的主張，不斷用自己的知識去創新知識，為大家所用。《西遊記》的唐僧去西天取經，久經八十一難終得真經，這都毫無疑問說明了社會生活實踐的重要，它是我們語文素養體現與提升的關鍵，沒有社會生活實踐，就沒有語文素養，只有做到取之社會，用之社會，語文素養才會有所提升，任何的知識與能力素養，最終都是由實踐來體現，實踐才會出真知。
語文學習關係到一個人的終身發展，要提升語文素養，我們要重視課堂有效學習這個基礎性工程，只有基礎打得好，路才會堅固；要養成課外大量閱讀的習慣，豐富我們的內涵，路才回走得遠；進行社會生活實踐活動，我們的語文素養才會變成能力，讓生活更加精彩。
請為我歡呼 篇13
國小四年級作文 ,897字去年暑假，媽媽讓我學特長，我胸有成竹地說：“學游泳吧！”
媽媽帶我去游泳館報了名，我興奮極了，真希望游泳培訓班快點開課。終於盼到了那一天，我帶著泳衣、泳帽，迫不及待地來到了游泳館，心裡充滿了好奇而又有一些緊張。在更衣室換好泳衣，來到游泳池邊，教練讓我們排好隊，先給我們介紹游泳的要領，接著讓我們做熱身操，教練很有節奏地喊著：一二三四五六七八，二二三四五六七八……我一邊做著操一邊搜尋著泳池的跳臺、跳板和大大小小的水池，想像著自己馬上能像小魚一樣在水中自由自在的游泳多美啊！
可是學游泳並不像我想的如此簡單。游泳教練在我們下水前就告訴我們：初學游泳需要注意的事項和存在的危險，要學會憋氣，要學會在水中怎樣換氣才不會嗆水等。教練先讓我們練習憋氣，我們趴在水池邊，把頭伸進水裡，臉朝下練習憋氣。我好緊張啊，剛開始眼睛、鼻子、嘴巴一碰到水就趕緊抬起頭來，原來把臉放進水裡好難受啊。教練過來讓我深吸一口氣然後把頭伸進水裡，自己在心裡默默地數數：一二三四……，終於經過反覆練習，我憋氣的時間越來越長。學會憋氣後，教練就教我們蛙泳的基本功，“首先，將雙手合併，從胸前往前伸展然後分開向後劃，最後勾起腳尖雙腿配合雙手做分、合動作……”
下水游泳對我是很大的考驗。幾節基本課下來，教練讓我們帶上水袖下池游泳了。教練讓我們雙手扶岸用腳蹬水，並把學到的憋氣和游泳基本動作在水中進行反覆練習。開始我非常害怕，下水後才知道自己是有點懼水的。身體接觸水後手忙腳亂，撲騰起的水花濺到臉上很不舒服，也不知喝了多少口水，但我毫不氣餒堅持訓練，心裡想著游泳的要領，並不斷給自己鼓勁、加油。隨著時間推移，我學會了在水中的憋氣和換氣，也掌握了蛙泳的基本動作，水袖裡的氣體也在逐漸的減少。游泳結業考試到了，這一天泳池邊上站滿了家長，都期待著自己的孩子有好的表現。我很緊張，輪到我了，這可是我第一次不帶水袖游泳啊。我跳下水，使勁仰著頭，生怕水灌著我，然後按照蛙泳的基本動作使勁划著水。一米，兩米，三米……很快我從游泳池的這邊游到另一邊，順利得通過了考試。當游泳合格證發到我手裡的時候，心裡萬分激動，別提有多高興了！
我很棒吧！請為我歡呼！
請為我豎起大拇指 篇14
國小四年級作文 ,443字大家好！我是一個活潑可愛的小女孩，別看我的學校文文靜靜的，但只要一回到家就像掙脫了線的風箏一樣，抓都抓不住。我長得還非常可愛呢！一張又圓又胖的小臉，就如同一個大紅蘋果，一對大眼睛炯炯有神，顯得特別聰明！
當然，我最自豪的就是我的繪畫，在我一開始進入繪畫小組時，經常連橫豎都畫的彎彎曲曲，就像一條扭動的小蛇一樣。但是，只要一想到景老師對我的和藹可親，耐心的教我怎麼畫畫的場景，我就在心裡默默的下定決心：我一定要把繪畫這門技術學好，絕對不能辜負老師對我的期望。從那以後，我每天做完作業看完書都會畫一些小動物、人等等的簡筆畫。
功夫不負有心人，現在我的繪畫技術大有長進呢！還經常跟隨老師參加一些校內校外的比賽，記得有一次，需要參加一個比賽，我踴躍報名。賽場上，我不慌不忙，先在腦中構思好，這叫“胸有成竹”。我畫了一艘小帆船。起先，把小帆船的輪廓畫好，再用筆描邊，最後再塗上鮮豔亮麗的顏色，一艘漂亮的小帆船就躍然紙上，栩栩如生。最後，我獲得了特等獎呢！
怎麼樣？我是不是一個名副其實的小畫家呢！
讓每個人平等地提升自我 篇15
議論文 ,531字我們知道現代社會講求的是公平、公正、公開，它力求創造一個平臺讓每個人能夠充分發掘自身的長處，而這一前提就是每個人能夠平等地提升自我。
首先，每個人要有平等提升自我的意識。他體現在現實社會中就是基礎教育，我們都擁有接受教育的機會，而國家的基礎教育就讓我們從小便有了平等的意識。這份意識能夠幫助我們在以後的人生中學會爭取和鍛鍊自己的機會，因為，如果你自身都沒有平等提升自我的意識，那麼你就無法去爭取，去努力。
其次，每個人要有平等提升自我的行動。平等並不意味著平均，人的生活環境和家庭背景是不同的，我們無法決定自己的出身，就更不應該失去奮鬥的行動。大作曲家貝多芬的音樂才能是有目共睹的，如果年幼的他因為貧窮和疾病就放棄自己對音樂的熱愛，可能我們就再也無法聽到那些美妙而激昂的樂章了。在這種情況下，貝多芬不認為自己比常人缺少了聽力，他克服障礙，發誓“要扼住生命的咽喉。”在與命運的頑強搏鬥中，在樂曲創作事業上，他終於譜寫出人生的勝利之歌，付出提升自我的行動。
在我們提升個人能力、鍛鍊自身意志的過程中，會遇到阻礙、坎坷和磨難，但是，梅花香自苦寒來，當一個社會群體心態保持平衡，大家都堅信有機會和有可能創造這樣一個平等的平臺時，我們都是未來式，我們都可以掌握自己的命運。
素質教育伴我行 篇16
國小六年級作文 ,655字感謝祖國的各級領導對我們各地小學生的關心，當我們聽到要實行素質教育的時候，興奮不已，祖國確實需要一個全面發展的教育，祖國的發展不單單是需要一個優秀的知識分子，而是全方面發展的人才。當然，祖國的發展離不開人民的支援和信賴，也離不開我們這些“祖國的花朵”。
同學們，作為一個小學生，你們是否也曾想到祖國的未來發展呢？原來我一直以為一個小學生最重要的就是好好學習，只有這樣才能去報效祖國，但是自從有了素質教育以後，我就覺得自己以前的認識是多麼膚淺，如果你學習不是很好，那麼你就可以去學習自己感興趣的東西。比如：體育運動、舞蹈、音樂、繪畫……，學習體育可以去參加運動會，學習舞蹈可以以去參加舞蹈比賽等，或許有人會勸誡你：“好好學習，其它的都沒用。”但是，我們要知道祖國的發展不單一是要好好學習，中國要想成為一個世界強國，那麼各方面都要發展好，只有我們去為她拼搏進取，為她“開闢新的道路”。它才能成為一個強國。
素質教育不僅要學習好，而且要的是全面發展，我們應該為了我們的祖國發展去拼搏奮鬥，難道這不是我們應該做的嗎？當初，有多少愛國志士為了祖國人民的幸福在戰場上揮灑著自己的鮮血，可是現在雖不用在那樣做了，但是，作為小學生的我們，唯一能為祖國做的，唯一能為自己做的，那就是發揚我們的優點，改正我們身上的不足之外。
同學們，讓我們一起去刻苦學習，拼搏進取，努力成長為建設祖國的棟樑之才吧！祖國需要我們，我們也需要祖國，讓我們在溫暖的陽光下，去迎接祖國美好的未來，祖國我愛你，我對您充滿了美好的憧憬，我更愛現行的素質教育。
素質教育伴我行 篇17
國小六年級作文 ,615字“素質教育好，素質教育棒……”這是我們現在學校裡最流行的一句話。是啊，當今社會需要全方面的人才來建設，政府決定就從小學生抓起，培養他們德、智、體、美、勞全面發展，因此就有了“素質教育”這一說。
在沒有施行“素質教育”之前，同學們成天學習文化課，煩都煩死了，學習成了我們的一種負擔，可瑞在不一樣了，學校新增了許多課程。比如，經膠我們沒學過英語、音樂、科學，還開展了很多豐富多彩的活動等一系列課程，學習的知識面廣了，同學們興趣盎然。另外，學校還組織學生參加各種活動，如：植樹、參觀、冬季長跑活動等，使學生增長了見識，開闊了視野，磨練了意志。
從施行素質教育以來政府為我們蓋上了寬敞、明亮的教學樓，還給學校提供了大量的教學儀器，教學裝置等。課間同學們在老師的帶領下可以領取自己喜歡的體育道具進行安全的體育活動。課上同學們可以通過多媒體進行上課，提高學生的學習興趣。現在，同學們再也不會把學習認為是一種負擔了。
老師曾對我們講過，施行素質教育一是讓我們將來成為德、智、體、美、勞全面發展的人才；二是讓我們能勞逸結合，能在良好的學習環境中學習。
我在這兒想對各位父母給以真誠的奉勸：“要正確的教育孩子，不要讓他們僅是單單的學習好，還要讓他們各方面發展，國家需要這樣的人才”。我還想對各位中、小學生說：“珍惜這短暫的學習時光，認真學習，這樣才對得起政府與領導對我們的關心、栽培。”
素質教育伴我們成長，讓我們帶著它舉起雙臂，去迎接美好的明天。
看《安全教育與素質教育》有感 篇18
觀後感 ,676字在老師的要求下我在本週六觀看了有湖北教育頻道播放的《安全教育與素質教育》。
這個節目講了安全教育與素質教育，我首先講一下我觀看了安全教育的感受。
安全教育主要就是要維護身體健康，維護身體健康就需要掌握一些日常安全知識，從而讓危險遠離自己。這些知識就包括：騎車應注意什麼，遇上壞人怎麼辦，一個人出門在外應注意什麼等等一系列問題。掌握了這一系列的知識後，就應該能保證自身安全了。但也要事事小心一點，不讓危險之花在自己身邊開房。讓我們的認識能力，辨別對錯的能力，辦事能力都有所提高。危險的發生最多都是在學校，這就是學校為什麼這麼看重安全教育的原因了。我最大的感觸就是：健康是快樂的源泉，所以我們要保證我們的安全，只有安全了，才會健康，健康了，才會快樂！
現在來講講素質教育的部分吧，素質教育就是從培養高素質人才為重點的教育。我覺得素質教育可分為思想和心理兩大部分思想教育就是要有一個正確的思想，讓這個正確的思想陪伴自己一生。正確的思想能夠讓自己的目標更明確，讓自己努力朝那個方向前進。如果有錯誤的思想，可能會延誤自己的一生，讓自己的目標模糊不確定。所以我們要有一個正確的思想，讓自己終生都前往正確的道路。心理教育主要就是讓自己擁有陽光健康的心理，這種心理只能在我們快樂的環境下才能有，在這種環境下我們才能有健康的心理，所以我們要有快樂的心態，只有快樂了才能有健康的素質。我們要有正確的思想和陽光的心裡才能有高素質。
好的教育會使我們終生受益，反之，壞的教育會把我們引入歧途。所以我們不能接受壞的教育和對自己有害的一切，要有健康的身體、正確的思想和陽光的心態。
請為我再唱一首歌 篇19
國二作文 ,877字遇見你，是我最幸運的事。如果能再次與你相遇，就請為我再唱一首歌。
—題記
歌曲，是內心的表達；歌曲，是心靈的慰藉；歌曲，是動人的鼓勵。那一句句沁入心扉的歌曲，給我留下了深刻的印象，讓我感受到了音樂的魅力。
那天，我和媽媽去逛街。我倆逛了一會就已經收穫了一大堆“戰利品”，真是收穫頗多呀！當我倆走出商場時，忽然看見前面的路被人群擠滿了。我心裡想：“哎？那些人圍在那幹嘛？難道有什麼大促銷？”為了滿足一下好奇心，我和媽媽擠進了人群裡，當看到裡面的情景時，我已經驚呆了。倏忽，一曲美妙的音韻鑽進了我的耳朵裡，而它的演奏者是名殘疾的音樂追夢人。他用吉他生動地表現出了他的情感。那歌聲時而高亢，時而低沉；時而悲傷，時而歡悅。我靜靜地聆聽著。霎那間，我的心也隨著那歌聲一齊起伏。我的心似乎與歌聲產生了共鳴，讓我體會到了不一樣的情感，歌聲在我的腦海裡盪漾……
演奏完後，許多人都漸漸地從美妙的音樂裡回過神來。有的人拍手叫好，對他讚歎不已，有的人默默離去，不留蹤影，有的人輕輕把一點錢放到了他的鐵碗裡。這時，我才關注到青年人的樣子。他穿著破爛不堪的衣衫卻並不顯得卑微可憐。他的臉上似乎蒙著一層塵土，灰頭土臉的，目光裡透著塵埃。他的雙腿都瘸了，坐在冰冷的地板上。一雙黝黑的眼睛裡有著他對音樂的熱愛。他堅持追求夢想的精神讓我對他肅然起敬。他的嘴裡不斷地發出“謝謝”的聲音。我明白他有一顆感恩的心。
我伸手從口袋裡拿出了五塊錢，雖然只有一點點，微不足道，不能一下子幫助他擺脫生活的困境，也不能助他音樂夢想的一臂之力。但是我想用我小小的力量奉獻出一點愛心，讓他感到溫暖。
直到現在，那場演奏我依然記憶猶新。我清楚地記得，青年人的執著、對音樂的熱愛和那顆感恩的心。他的精神至今感動著我。當我感到前路困難，走不下去時，我總會想到要向青年殘疾人學習執著的精神，當我對學習感到無趣乏味時，我想到了他對音樂的熱愛是那麼地堅定不移，當我受到別人善意的幫助時，我總會不忘說聲“謝謝”。
青年殘疾人的歌聲給了我力量。遇見你，是我最幸運的事。如果還能再次與你相遇，就請為我再唱一首歌！
請為自己鼓掌 篇20
高三作文 ,792字青蟲脫繭，面對誤解，堅守著自己，心繫遠方和嚮往；虎壁斷尾，面對嘲笑，不棄堅守和高牆；鳳凰涅??，面對眾人的疑惑，堅持淬鍊，完成了完美的蛻變。人生就像是一個舞臺，我們的生活是劇中跌宕起伏的情節，即使沒有人為你鼓掌，也要優雅地謝幕，感謝自己認真的付出。
無人為你鼓掌時，不要感到悲涼，只有你是自己劇情的受傷者，觀眾的旁眼是無法洞察的，只有你是自己道路上的苦行僧，行人的領悟是無法參透的。朝聖者日復一日的前行，不為風雨所動，不為流言蜚語易容，虔誠地嚮往前方，完成心裡的膜拜。三毛長達七年的堅守，堅守對荷西的承諾，在撒哈拉沙漠上用筆尖嘆盡人間冷暖，不為外界所影響，堅守著內心對愛情的信仰，她對荷西說“每次我想你時天上就掉下來了一粒沙，於是就有了撒哈拉”。
請為自己鼓掌，無論世界待你多悲涼，堅守自己的嚮往。
泰戈爾用樂觀的筆調發出“世界以痛吻我，我要報之以歌”的感嘆。青年作家郭敬明年僅16歲就成為文壇中的一名新星，一路走來，伴隨著各種質疑與嘲笑，然而他始終帶著一抹微笑。即使世間回饋給他的是各種打擊，他還是用別具一格的文風在現代文學裡續寫著自己的夢想世界。儘管流言有一千分貝，郭敬明也毫不在乎各種批評和誤解，他在夢想的世界裡始終不渝地堅守著，在嘈雜的世界，依舊不改最初的嚮往。
請為自己鼓掌，無論風如何呼嘯，雨再大，回首你走過的泥濘的道路，那是你的輝煌。
當前行的道路變得坎坷時，于丹帶著生活的閱歷傳揚自己的學術，即使面對被觀眾轟下臺的遭遇，她依然露出自信而優雅的笑容—堅守著自我。當遠方的道路變得曲折難行時，劉偉憑藉雙腳為自己插上飛翔的翅膀，最終光榮地站在維也納金色的大廳裡。當現實被殘酷無情地擊打時，甘相偉變磨礪為動力，造就保安上北大的傳奇，成為全民的勵志物件。
回首向來蕭瑟處，無論面對多大的誤解和風雨，也要為自己存在過的方式而自豪地鼓掌，因為你的歷煉才成就了人生的舞臺。