請將我埋在書堆裡相關作文20篇

請將我埋在書堆裡 篇1

國二作文 ,501字

我沒有書生的淵博，但我熱愛讀書；我沒有才女的氣質，但我熱愛讀書；我沒有學者的風範，但我熱愛讀書。

從我閱讀我人生的第一本書起，我與書就結下永恆之緣。不管是單調的教科書，還是有趣的故事書；是情節一波三折的小說也好，是深奧的哲理書也罷，都足以讓我痴迷。

“滿腹詩書氣自華”。儘管我“嚼”的書還未“滿腹”，氣質也沒有愈顯高貴，但深深戀書的我是以書取樂。在書的海洋裡，我盡情暢遊。或許，我汲取的，還不足廣袤海洋的一滴水珠，但我能懷著渴望的心，在書海中找到自己的位置、自己的愛好、自己的光源，足矣！最重要的是我接受了知識的洗禮，從中體會到了人生的價值，享受了生活的樂趣，這才是讀書的最終目的與意義。

作為一名“書蟲”，我最大的理想就是擁有一方天地—只有我和讀不盡的書。如果時間允許停止，我願意永久沉浸在書海，沒有終結。

沒有書生的淵博，可以有神筆的文采；沒有才女的氣質，可以有感情的細膩；沒有學者的風範，可以有內斂的樂趣。

靈魂是純淨的，世間萬物我們生不帶來死不帶去。惟有那寶貴的知識，在靈魂中已根深蒂固，美化至久。

所以，請把我埋在書堆裡吧！辭藻是我的氧氣，篇章為我的水源，哲理成我的營養。我願意！

徜徉在書堆裡的童年 篇2

高二作文 ,816字

小時候喜歡捻起兩張書頁，聽紙張摩擦的沙沙聲。

我睡床的對面是一個幾乎佔據了一面牆的大木書櫥，木色是渾濁的蒼黃，邊角圓潤，厚厚實實。那時候的生活就是看書看書，除了三個房間，除了父母，再沒有別的世界。

生活的悲喜歌哭，都是書裡看來的，感覺就是白紙上憑空滴落了幾點濃墨那麼強烈。

沒有誰的童年不是童話充填的，我也一樣喜歡一身藍衣批紅斗篷的超人，看了不問真假，只覺俏皮。八九歲開始看《紅樓夢》，才知道除了王子公主外還有別的更有趣的人物。《紅樓夢》給我的印象，從兒時到現在，一直是同一種感覺，這天賜之書有一種蒼茫沉鬱的悲情之美。

小時候過聖誕節，早上起來枕邊除了巧克力、果凍外，一定有一打書，爸爸說是聖誕老人送來的外國書。我把書一本本攤開擺在床上，作為我自己的城堡和領地。作者的名字都很長很怪，書裡的房子是尖頂紅色的，風吹著他們金色的頭髮，在芬芳的客廳裡喝咖啡，他們談天，談戰爭、宗教，談愛情、離別，我在書裡都領略了。

跟著爸爸出去應酬，我一定帶著一本書，大人們在誇誇其談，我沉浸在另外一個世界裡。在夜市遊逛，爸爸媽媽如果找不見我了，必定是去了書攤。在書堆裡徜徉久了，我過早體察了一些東西，一切都很微妙，也很有趣。

小學畢業的時候，我已經看過兩遍《紅樓夢》，兩遍《水滸傳》，《聊齋志異》是囫圇吞棗。張愛玲的文字半懂不懂，《圍城》圍不住我，我一點也不同情那個掙扎在懦弱裡的方鴻漸。

看多了，我心裡積攢的東西逐漸膨脹，不用擠壓，它自己就汩汩而出。初一的暑假，我把自己關在房間裡，一星期的時間我寫了一個八萬字的小說，我字斟句酌每一個句子，精雕細刻每一個段落。描繪了屬於自己的一座花園，那花園裡有多情的帝王，有諸多妃嬪，在演繹著愛恨情仇。爸爸拿給學校退休的朱老師看，他說在他四十年的語文教學生涯裡，沒發現第二個初一的孩子有如此漂亮的文筆，我沾沾自喜了許久。

王子的白馬馱著我的童年遠去了，留在記憶裡的是那些書，徜徉在書堆裡的童年，看到的是別樣的風景。

在書香裡，我一路走來 篇3

國二作文 ,881字

覺得冷的時候，我就可以擁抱。

—題記

手指觸控過書面，彷彿有一抹餘香透出。餘香順著書自由彌散，頓時滲滿小小的房間。

閱讀，他總是陪伴我、關心我，它就是我的青梅竹馬，有時會有一整天，你會看到我手裡一直捧著它。它擦拭我的心靈，為我解憂，為我分愁，成為我進步的階梯。我靜靜地享受著裡面的文章，有一種說不出的愜意。

六歲，進入小學。班主任誇我好勤快，書是我最要好的朋友。是啊，書最懂我，它陪伴著我，是我最暖的夥伴。

十二歲，步入初中。語文老師時常說“多讀書，讀好書。”我有了更多的夥伴。我彷彿把自己託付給了閱讀。因為，它總是能帶給我快樂—來自書的快樂。帶著疑問或理解繼續閱讀，我一步步成長。老師上課讓同學們暢所欲言之時，正是我最激動的時刻。它帶給我表揚，它帶給我讚賞。老師贊喜的眼神、同學們羨慕的目光讓我久久陶醉。

月亮又圓了。我在房間裡，寧靜的夜帶給我無限遐想。轉頭看向左邊的舷窗，透過舷窗城市盡收眼底，窗外那繁華城市鋪就的背景，就像書給我帶來的親切。閱讀，伴我左右。

木蘭花香遍佈整個病房，我在想：已是第幾次在這個悲傷深不見底的房間裡，被純白月光晒出一身的傷。他們怕我怕孤單、怕我傷感，企圖用穿梭往來的熱鬧驅逐這一地的冰寒，可他們不知：閱讀陪伴在身邊時，也就沒有了這份傷感。覺得冷，就獨自擁抱。

陽光，微風，秋天的暖陽，一切都是這麼美好、寧靜。我靜靜地聆聽，似乎並不傷感，聞著近遠不定的餘香，是它？閱讀並分享著它的一切。是啊，它回來了。半晚，我把它放在枕頭下，享受著他來帶的溫暖和依靠，不覺安然入睡。

鐘聲漸遠，那是一種無法抗拒的威嚴。那些在照片上仍舊清晰地印刻著的容顏，伴隨在腦海左右。時間彷彿在這一刻停滯，直到樹林中傳出一聲清脆的響聲，我才徹底清醒過來。我想這就是生活，這就是閱讀自身帶給我、你、他們的含義。

那些同我一樣有閱讀伴隨左右的人，他們或許懂得、或許理解。閱讀不盡的是書它博大情懷。也許閱讀本身並不是所有，它帶給我們的，不只是知識的海洋，還有不盡的未來。

陽光暖洋洋的照在臉上，使人陶醉。指尖輕觸書頁，在瓣瓣花香裡，我一路走來。

我在書籍裡尋找陽光 篇4

國小六年級作文 ,778字

莎士比亞曾說過：“生活中沒有書籍，就好像沒有了陽光；智慧中沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”不錯，書籍就像啟明星，幫助我認準人生的方向；書籍像一位好朋友，為我講述一個又一個悅耳動聽的故事；書籍還像黑暗中出現的一縷陽光，為我照亮前方的路，讓我掙脫黑暗的束縛。

小時候的我，很是頑皮，打碎花瓶、弄倒椅子、打翻水瓶等都是家常便飯。同時，我的脾氣也不怎麼好，時常與家長頂嘴，甚至是說謊。記得有一次，我不小心打碎了一個碗，還說謊說不是我乾的，死活不承認。爸爸訓了我一頓，並罰我面壁思過。當時，我十分不解，直到兩天後，媽媽給我買來了《三字經》和《弟子規》。一開始，爸爸媽媽一字一句地教我讀，並通過講故事的方式給我解釋意思。當我可以識字時，我便自己津津有味地地讀了起來，完全沉浸在了書海之中。當我看完時，知道了自己之前究竟錯在了哪裡，也懂得了做人要誠實守信、樂於助人、知錯就改，不要自私，要尊重長輩……雖然那件事已經過去了很久，我依然主動向父母認了錯，並保證再也不會犯同樣的錯誤了。爸爸媽媽聽了，心裡樂開了花，對我說：“你真的長大了！”我聽了，心裡也十分高興，沒想到書籍能帶給我無窮的快樂。此時，我內心陽光燦爛，窗外的太陽似乎變得更亮了，陽光變得更溫暖了，鳥兒嘰嘰直叫，彷彿也在誇獎我呢！從此，我也變成了一名懂事的小朋友。我在書籍中找到了陽光，懂得了許多做人的道理。

現在，我已經閱讀了許多經典書目，認識了書中許多栩栩如生的人物。每當我十分煩悶時，我會選擇看漫畫書，它使我捧腹大笑，忘掉不愉快的事；當我看科幻書時，常常驚歎於書中科技的發達，期盼有機會能親自設計並體驗這樣的場景；當我看小說書時，常常感動於人與人之間的關愛，並沉浸在這樣的溫馨之中。

我在書籍裡尋找陽光，尋找到了感動，尋找到了友情，尋找到了做人的道理。讓我們一起感受書籍的魅力，找尋書籍中那燦爛的陽光吧！

我在書籍裡尋找陽光 篇5

國小六年級作文 ,748字

那一天，窗外是陽光明媚，萬里無雲。陽光灑在樹葉上，把碧綠的新葉照得格外光鮮亮麗。陽光透過樹葉，把影子投在地上，像斑斑駁駁的玻璃碎片。可教室裡的我，心裡是悲傷又失落的，如同天空佈滿陰雲。

星期五，老師佈置了一項作業—準備競選班委。我不折不扣地完成了。

三天後，開始競選。競選的人很多，準備候選的同學隊伍都排到走廊了。輪到我了，我從容又帶點緊張地走上了講臺。我演講完了，臺下的同學報以熱烈的掌聲。我心中增添了些許自信—我能當上。

投票時間到了。在期待、緊張又焦慮的等待中，結果出來了。我以一票之差，與心儀的職位擦肩而過！頓時，我的心裡泛起層層苦澀，懊悔、悲傷、失落……一起湧上我的心頭。

窗外，依舊是陽光燦爛。暖暖的陽光灑下來，照得我臉上火辣辣的。所有人發出“唉”的聲音，是在替我惋惜，又像是在嘲諷我。我心中的烏雲終究變成了雨點，落了下來。

回到家，我一言不發，悶悶不樂，無精打采，情緒低落到極點……於是，我便捧起一本書，名叫《今天我是升旗手》，讀了起來。讀著讀著，我被書中的內容打動了。書裡的肖曉是個特別渴望當升旗手的孩子，他為了夢想在不斷嘗試。一次又一次失敗，艱難探索，挫折不斷。但他沒有放棄，最終實現了這個夢想！讀到這裡，我終於明白了。彷彿有一縷陽光灑進了我的心房。在漫漫人生路上總會有一些挫折，但我們要面對它、克服它、打敗它，朝著目標繼續前進，腳步不能因為“攔路虎”而停止。就像文中的肖曉，正直勇敢，樂於助人。他在升旗手的道路上一次次跌倒，一次次爬起來，戰勝它。“只有全力以赴在當下，才能不念過往，不畏將來。”媽媽的話又在我耳邊響起，使我站了起來，一步步，向前奔。

一霎那間，我找到了內心的陽光！這陽光溫暖了我，激勵了我，將前方的路鋪成金色，引領我走向前方，走向未來。

埋在春天裡的思念 篇6

國三作文 ,723字

“春天到了！”“春天，春天……”我喃喃自語，風撩起了我的記憶。

那是奶奶還在的時候，我才六七歲。

那時我每年春天都會去奶奶家。我的奶奶家在高山上，那兒並沒有水泥，到處都是泥土。看慣了大人們種田的我也躍躍欲試，想種點什麼。聽奶奶說，只要在春天把東西種下去，適時地澆水，東西就會長出苗來。

我興沖沖地拿起奶奶專門為我準備的小鋤頭，蹲在門前拼命的挖土，旁邊放了一包我最喜歡的、奶奶給我的小東西。我希望它們能生根發芽，結出果子，把奶奶的愛乘以十倍的還給我。

當我正一心一意的挖土時，背後傳來了奶奶的聲音：“你在幹什麼呀？”我下意識的往前一擋，保護著我的祕密。又對奶奶做了一個鬼臉，調皮地說：“嘿嘿，我不告訴你。把頭轉過去，不許看哦！”

“好好好，我不看。”奶奶笑著答應了，配合地把頭轉了過去。我把東西迅速地放進了坑裡，一點一點的把土再填回坑裡。填完之後還用力地壓了壓，十分放心地對自己的作品點了點頭。然後我把奶奶用力地推進了門裡，不讓她有機會回頭看。

此後，我隔三差五就去澆水，大人們對我說不會發芽的，我還是堅持去澆水，固執地認為它會發芽。每當有壞天氣，我就站在門口，擔憂地望著那個地方，害怕東西會壞掉，發不出芽，直到有人向我保證不會有事，我才戀戀不捨地離開。

當時的我並不清楚，我對那苗的期望就是對奶奶的愛呀。可是無論我對它的期望有多大，它都沒有發芽，就像無論我對奶奶的思念有多深，還是拖不住死神的腳步，它無情地把奶奶帶走了。

思緒被漸漸抽回，我跑了出去，在家門口有土的地方挖了起來。我挖了一個小坑，把自己的淚水和思念都埋進了這個小坑裡，把它們埋在了春天裡。期望它們在我的心裡生根發芽，一如我當年的期待。

奶奶啊，我把你埋在了我的回憶裡，永遠也不會忘。

幸福就在書香裡 篇7

國小四年級作文 ,647字

自從背上書包進入學校的第一天起，奶奶就不止一次地撫摸著我的頭髮說：“你們這些孩子呀，真是趕上了好時代！”

原來，奶奶還是小姑娘的時候，她很想讀書，但是家裡窮得叮噹響，所以就只能留在家中幹活。每天等著她的是挑不完的水、割不完的柴……看到別人讀書，她唯有淚眼汪汪。十幾歲時，她已經參加生產隊勞動，稚嫩的肩膀挑起了生活的重擔，她的讀書夢也消失在青春的田野上……

時間如流水，在年輪的指縫中一瀉而過。相比之下，爸爸就幸福多了。由於爸爸兄弟姐妹多，家中生活困難，幾位伯伯和大姑在念完小學後，爺爺奶奶也不得不讓他們輟學回家幹農活，而將讀書的機會留給了年紀較小的爸爸和小姑。每每提起此事，他們都感慨萬千、唏噓不已。如今，爸爸的抽屜裡仍然存放著幾本破舊的故事書，爸爸說那就是他們讀書時代的精神糧食。

奶奶老了，爸爸也不再年輕，在他們的呵護下，我快樂地成長。三歲起我進了幼兒園，接踵而來的是各種各樣的漫畫書、識字卡、故事書，各種精美的圖書應有盡有。不多久，我的小房間就已經堆滿了各種書籍。爸爸只好給我買了個書櫃。如今，我那小小的書櫃已經放了好幾層，琳琅滿目，當中的每一本書可都是我的寶貝、我的最愛。

我的書桌就擺在窗前，旁邊放著一個漂亮的檯燈。每當陽光從窗子透進來陪我一起讀書的時候，我是何等滿足；每當檯燈映照我伏案學習的時候，我又是何等幸福！我愛鳥語花香的校園、循循善誘的老師、親密友好的同學，我愛在知識的殿堂裡將勤奮化為輕舟向知識的海洋行進。今晚，窗外月色溶溶、輕風習習，我依舊坐在書桌前，享受那縷縷的書香。

我就在書的海洋中成長 篇8

國一作文 ,556字

電腦誠可貴，電視價更高，若要與書論，二者皆可拋。我喜歡玩電腦，也喜歡看電視，但我更喜歡看書。書，就像我的良師益友一般，見證著我的成長。

小時候，我常常依偎在爸爸的旁邊，聽爸爸給我講那迷人的故事：海的女兒、拇指姑娘、白雪公主……我常常在這些令人嚮往的童話世界裡流連忘返。我，就在爸爸講故事的聲音中成長。

隨著年齡的增長，別人讀故事，已經滿足不了我對書的胃口了，漸漸地，我又捧起了連環畫。儘管有時只是囫圇吞棗，但是總比別人讀故事有趣多了。我，就在這五彩的圖案中成長。

又過了幾年，全是圖案的小人書也滿足不了我的要求了，我的書架上慢慢出現了一些拼音讀本。我用剛掌握的知識來吃力地拼讀。我，就在這拼讀的過程中成長。

慢慢的，拼音讀本已滿足不了我的求知慾望了。於是，我的書架上又出現了一些新的成員—厚厚的故事書，像《格林童話》、《安徒生童話》、《水滸傳》等。我，就在這些跳躍的文字間成長。

我曾為司馬遷四處蒐集材料，歷盡艱難險阻，完成《史記》而感動，也曾為梁山好漢的俠義之舉而叫好。

一套《十萬個為什麼》讓我懂得了一些淺顯的知識，一本《資治通鑑》讓我瞭解了中國的歷史。書，能陶冶我的情操，也能開闊我的視野。

書，是一把鑰匙，可以幫你開啟科學奧祕的大門；更是一面明鏡，可以讓你知得失。書，就這樣，見證著我的成長。

沉醉在書香裡作文 篇9

國一作文 ,2567字

【篇一：沉醉在書香裡作文】

我喜歡在花叢中去汲取那沁人心脾的芳香，但我更喜歡在字裡行間汲取那陶冶情操的書香。

我的父母都是老師，也都喜歡讀書，家裡有一大櫃子裡面有各種書籍。於是，我從小就在故事和書本的圍繞、澆灌下成長。“白雪公主吃了皇后的毒蘋果，於是……”我在聽了母親講了這個故事時，把臉拉得長長的。“……就這樣，白雪公主和王子過上了幸福美好的生活。”我聽了以後，為皇后受懲罰而感到解恨，為白雪公主幸福而高興，我就躲在被窩裡，“嘿嘿”地笑。

《西遊記》是我讀的第一本古文書，通俗易懂。三打白骨精是最精彩的片段，看到孫悟空屢次蒙冤時，我就著急了，在客廳裡嚷嚷：“唐僧，你怎麼可以這樣啊？……”母親聽了，說我是燒糊塗了。我在這本書裡面讀到了很多，孫悟空的耿直、善良、勇敢、明辨是非，唐僧的歷經劫難、九死不悔、百折不撓的意志，沙僧的憨厚老實，豬八戒的好吃懶做……。，當然，筋斗雲、七十二變、呼風喚雨等又成了我每天做白日夢的題材，我時常把我當成那孫悟空，在床上踩著被子，或在院子裡跑來跑去，大呼小叫，降妖除魔。這本書的“香”，就是至今流傳的神話故事，和作者對美好生活的嚮往。

《小王子》，是我最喜歡的外國名著。小王子和花鬧彆扭，追隨候鳥經歷各個星球來到地球，在經歷了欺騙、虛榮、醜惡的大人世界後，懷揣著愧疚和回到玫瑰身邊的夢想離開了。文中的每一處都直勾我的心。直到小王子離開後，我眉頭緊鎖，一夜沒睡好，讓我耿耿於懷了近一個月。這本書藉助小王子的故事，深刻的批評了“大人的世界”。我希望每個人回到純潔，保持真善美。我頗受感觸，決心把書裡面所有美好的品質都搬出來用到生活中去。

此後，一本本書，就陸續走進我的世界。開啟書，就像推開虛掩的門，一個個新奇的世界向我走來。從寓言故事到世界名著，從天文地理到文史哲學，我都飢不擇食地撲到上面，像蜜蜂飛到花園裡。各種書籍，打破時空的限制，包羅永珍，開拓了我的視野，陶冶了我的情操，豐富了我的經歷和思維。

書和花一樣，都能散發出香味兒。可是，花香一時，書香萬年。此生我願，與書為伴，歡快的在字裡行間暢遊，沉醉不知歸路。

【篇二：沉醉在書香裡作文】

在萬籟俱寂的夜晚，在微風輕拂的早晨，我總會手捧一本書，在書的字裡行間採擷那色彩斑斕的“花朵”，靜靜的品味。

幼時，媽媽是一本讀不盡的連環畫，每到夜幕降臨，她就會俯在床邊，給我講滿是溫馨的童話，每一個故事都讓我深深沉醉其中，入夢，每一個夢境都是她描繪的天地。但當我接觸書籍後，我才知道天地有多遼闊，自己所知只是滄海一慄。

此後每天晚上，我都會在房間裡，檯燈前，貪婪的吮吸著書香，只要一開啟書，我就似進入神祕絢麗的仙境，沉浸在書香裡，在書清幽淡雅的香氣之中盡情沐浴，在書濃郁醇厚的香氣之中不知疲倦。

俗話說“水養人，書養心”。如今，熱愛文學的我對書更加情有獨鍾。我喜歡倚在書架旁嗅著檀木書香，輕輕拂開一頁頁書，沉醉於優美的意境。我更喜歡在陽光充沛的上午漫步於書屋，品味那一份智慧賦予的寧靜。

沉醉於書香中，我從逆境中找到慰藉，成長中的淚水與迷茫，我可以在幽默的文楷中宣洩，得以會心的微笑；無法敘述的情愫，不必堆砌心頭，可以被文字解讀，得以釋懷。在書卷之中，經歷失敗和挫折後，我學會了堅韌；經受誤解和詆譭時，我學會了寬容；揭開陰鬱的濛霧，心緒歸於平靜，被淡淡的香氣縈繞著。

在書中，我是一隻如飢似渴的小鳥，滿載著知識翱翔到世界的每個角落裡，有清風為我祝福，有夕陽與我作伴，我擁有了無限的自由。

在書中，我是一片晶瑩剔透的雪花，沒有心靈上的塵，沒有思想上的俗，只是從書中汲取源源不斷的精華，當我把這些精華釀成點綴枝頭的果實，我就可以紛紛揚揚的飄落，讓人們來分享我的果實，我擁有了無限的遐想。

在書中，我是一葉漂泊不定的小舟，在浩瀚的海洋中徜徉，無時不在感受時代的氣息，領略到的各種名勝古蹟，使我流連忘返，我擁有了無限的空間。

每合上一本書，總有一縷書香觸及心絃，餘香繚繞。

我陷於文墨書香，我已然廢寢忘食，我已然沉醉其中。

【篇三：沉醉在書香裡作文】

當我第一次，接觸到書的時候，我就知道我註定與它有緣。我為書而醉，醉在那花一樣的馨香裡，書如酒般讓我沉醉，而我願為書長醉不醒，永遠守望著它。

三歲時，我還是一個天真幼稚，活潑頑皮的孩童，竟然就被一本連環畫冊深深地吸引了。我知道，那時的我是不認識字的，只是圖書中的動漫圖片而已。而在九歲時，我已能夠完整地閱讀書籍了。當別的孩子在嬉戲玩鬧的時候，我還沉醉安徒生爺爺筆下的童話世界裡，那裡面一個個形形色色的童話故事就像甜蜜的糖果一樣，含在嘴裡甜滋滋的，更重要的是甜在了我的心裡，成為我生活裡不可缺少的一部分，成為了我童年時的小夥伴，成為我精神上的境界，它，就像是一杯調味劑，調製出了生活中的真，美，善，假，醜，惡，帶給了我無窮的快樂，教會了我做人的道理，讓我獲取了真知，讓我的生活變得豐富多彩。童話帶給我的歡樂和魅力，使我在童年時插上了想象的翅膀，飛向了通話的王國。

隨著年齡的增長，我更需要心靈的滋潤，精神的營養，於是我走進了世界名著的世界裡。從《西遊記》到《三國演義》再到《紅樓夢》，從《簡愛》到《茶花女》。“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上，用高爾基的話來形容我對書的熱愛，並不過分。”

神遊書海，我樂此不疲，心情完全融入了書的世界裡，與書中的人物進行了神祕地交談。我為瓊瑤筆下的主人公淚灑衣裳，為簡愛送上了深深地祝福，為水滸傳中的好漢讚歎不已，崇拜敬仰，也為多羅茜的機智勇敢，不怕困難的精神所折服，為小奧利弗悲憤不已。在閱讀了這些精彩的名著後，我感受到了文學的美麗與激昂，我被文學的魅力所吸引了，被文學深深地震撼了，它充滿了我整個世界。

愛看書的我，愛看童話書，名著，但我最愛看唐詩和宋詞，唐詩和宋詞使我們中國的文字傳統。在閱讀唐詩中，領略了從唐朝的盛唐時期到晚唐時期的社會現象和局面。我尤其喜歡禮李白的詩與杜甫的詩，他們兩個的詩最能反映當時的社會現象。在宋詞中，我喜歡蘇軾的詩，豪放熱情，喜歡李清照的情真意切的詩與詞。這些詩人的詩和詞同一杯充滿花香的酒，令人回味無窮，讀起來香氣四溢。

品酒，我醉在酒香裡；品書，我醉在書香裡。書引導我走入了一個美麗的世界，幫主我塑造了我的理想目標，我願意為了這美麗的世界守望著。

做一隻在書頁裡翻飛的精靈 篇10

國一作文 ,680字

書香朦朧，徘徊於你的心中；書香彼岸，遙望走來的旅人。

—題記

書，書頁裡的故事撲朔眼中；書，書香彼岸的花依舊常青。書，記錄你的點點滴滴，或許閃爍於此，或是一縷清香。那書中的奧祕，走過天涯那方，你是否依舊沉浸於此，夢中迷離，轉瞬間，書印記於腦海；你又是否總幻想書頁裡的精靈？帶你共度那書海之中。

總帶著有一張明信片的書，或許依稀記得那書帶給我的巨大魔力。那本書有些泛黃，折角的地方也些許被抹碎。而那本書，讓我不再膽怯，放手去追。

《假如給我三天光明》—海倫總在夜夢中驚醒，書頁也夾帶我的淚水，她是上天賜予的禮物，又包含不幸，她，眼睛看不見了，耳朵聾了，更喪失了說話的能力，她的悲慘命運又讓無數人垂淚而下，卻又為之振奮。

她沒有因此放棄，自學了幾國語言，考入了哈佛大學。或許她做到了，放眼望去，那是讀懂的希望，也是讓我感動的一本書。

夢中，總藏在耳畔那一縷清香，我遊蕩於書中，做書頁中翻飛的精靈。或許時常靠在書櫃，儘管腳痠，也不願坐下的我，幻想於書中翱翔。我去了爺爺家，沒有書香瀰漫的我又怎能停留。那朵朵梅花飄香，那滴滴雨滴敲響，書中的我猶如一隻精靈，在飛過書的每一個字，每一句話時，便是心靈的泉湧，那時，我又要收下翅膀，對書中的內容浮想聯翩。

書，美的境界，水流動的聲音。我又拿起了一本書，題目好像已經忘記了。我坐在沙發上，雨滴滴落於地，不時會飛來一兩隻精靈，常來家僻雨，這無一不添加了一兩筆弦外之音，飛入書中，又放蕩於書中，這又好似與我密不可分。翻閱了一頁又一頁，看過了一點又一點，鍾子期總會品伯牙之音，而小精靈們總會與我一同共品書香。

藏在書籍裡的精彩 篇11

國小五年級作文 ,667字

書籍是人類的朋友，可以前我並沒有把這個“朋友”當回事，面對著各種電子產品的誘惑，我一直冷落著它，沒有發現藏在書籍裡的精彩。

三年級的時候，班級建立了一個圖書角，同學們都各自把心愛的好書帶來供大家借閱，看著課餘時間同學們幾乎都會捧著一本自己感興趣的課外書津津有味的讀著，我的腦子裡不禁浮現出了一個問題：書真的有這麼精彩嗎？

要想知道真相，只有實踐了才知道。於是我隨手拿起了一本書《哈利波特與魔法石》。翻開書頁一股紙墨特有的味道撲鼻而來，定睛細讀，讀了一會兒就感覺字裡行間像有魔力似的，把我深深的吸引住了。書中所描繪的哈利波特用魔法石大戰伏地魔與哈洛特，通過各種艱難險阻歷歷在目。此時，我頓悟：這就應該是藏在書裡的精彩吧！

漸漸的，隨著閱讀興趣的日益濃厚，這些書已經無法滿足我的胃口，於是《水滸傳》，《三國演義》，《上下五千年》都進入了我的視野。《三國演義》中關羽溫酒斬華雄，過五關斬六將。趙雲驍勇善戰在長阪坡殺了個七進七出。張飛唱斷當陽橋，嚇破了敵人膽，在兩軍陣中取上將首級如探囊取物，看得我熱血沸騰，如痴如醉。《水滸傳》武松單臂擒方臘讓我讚歎不已，同時《上下五千年》中越王勾踐臥薪嚐膽也值得我學習。在閱讀中，我漫遊在歷史的長河中，精彩紛呈的內容，跌宕起伏的情節讓我欲罷不能。

冰心說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”真的，在閱讀中我也確實感受到了藏在書籍裡的精彩。讀書拓展了我的視野，增長了我的知識，提升了我的素養。如今我從一個懵懂小兒邁向了青春少年，書籍已成為了我不可缺少的摯友，它帶給我的精彩也言之不盡。

讓我們在校園裡幸福成長 篇12

國小五年級作文 ,693字

我們每天在校園裡學習生活。學校是我們的第二個家—溫暖而舒適。校園是我們學習知識的搖籃；校園是我們美好的童年樂園，我們在這裡學習和生活，享受著校園迷人的景色；校園是我們生活的家園。時間一天天過去，而我們則在校園裡一天天長大。

春天時，溫暖的陽光照射著大地。樹上碧綠的小葉芽剛剛長出。地上的小草們在校園裡探出頭來，等待花兒們的陪伴。瞧！在高大、漂亮的教學樓前最引人注目的茶樹開出了一朵朵美麗動人的茶花，紅的，白的，粉的，三朵一群，五朵一堆，你追我趕，似乎在比美呢！

盛夏，灼熱的陽光總是刺眼。但在校園裡綠樹成蔭，為同學們在樹下的嬉戲遮陽、擋雨。坐在教室裡學習，你並不會感到十分悶熱，因為偶爾總會有陣陣涼風，緩緩吹進教室。

金秋，是豐收的季節，我們的校園更與眾不同。陽光變得柔和了許多，陣陣秋風中帶著些許涼意。當你走進我們的校園，彷彿置身於花的海洋中。那不起眼的金桂總能讓你聞到陣陣花香。穿過校園的林蔭大道，便來到我們學校的教學樓前。在教學樓前，綠油油的草坪茂盛地生長著。樹上的葉子隨著秋風緩緩飄落到了草地上。雖然眼前的景象看著讓人覺得蕭條，可是，休息是為了下一次的重新出發。

冬天，習習涼風吹來，凍得人瑟瑟發抖。而漫天飛舞的大雪們給我們的教學樓穿上厚實又溫暖的棉衣。原本綠綠的草坪現在被覆蓋上厚厚的一層白雪。走上去，腳底總會發出嘎吱嘎吱的聲音。活潑好動的同學們總會尋找遊戲的樂園。大樹底下，是他們遊戲的樂園。白色的草地上，是他們活動的場地。教室的走廊前，是他們熱身的場所。遠遠看去，學校就像個童話世界，有歡聲有笑語。

這就是我們幸福成長的樂園。我們在這裡幸福地學習，快樂地成長。

“躲”在書櫃裡的愛 篇13

國小五年級作文 ,747字

從前我總認為，在我遇到困難時父母幫我是理所應當的，因為只有這樣才顯示出了他們對我的愛。但是，一次安裝書櫃的小的事，使我改變了這個看法。

幾天前，爸爸給我買了一個組合書櫃。剛收到快遞，我就迫不及待地用一把小刀把外面的一層包裝紙給費勁地刮開。開啟一看，裡面是一堆散亂的零件和一本超厚的說明書。對於自認為動手能力特別強的我來說，安一個書櫃簡直是小菜一碟，根本用不上什麼說明。於是，我按著自己的想法來組裝書櫃。可結果，卻不盡人意。要麼是把放生的木板安到了外面；要麼是不知道哪裡少了一顆螺絲釘；要麼是一點也不穩定……不服輸的我，把書架裝了拆，拆了裝，又試了幾次，還沒有安好。此時我就徹底憤怒了，拿著散亂的零件去找爸爸，生氣地說：“爸爸，我不會裝書櫃。

“自己想辦法。”爸爸頭也沒抬，還在專心地看著報紙。

“可我就是裝不好呀，我試了n次都沒成功……”我急得都要跳起來了。

“你說的，n是……”一聽到這，爸爸這個數學迷就來勁了。

我急忙打斷他：“別說數學了，快來幫我一起組裝吧。”

“行行行，你是不是沒看說明書，你得看說明書呀，這書櫃是新買的你不熟悉它，等你熟悉它之後再重灌一次也不晚，老子說‘人法地，地法天，天法自然’，也就是說，順其自然，所以你要自己去摸索，懂了嗎？”

看著爸爸不肯幫忙，又不想聽他唐僧唸經似的嘮叨，我只好說：“我知道了我去裝櫃子了。”我再一次回到房間裡，根據爸爸的提示，參考著厚厚的說明書，與散亂的零件做著最後的鬥爭。結果，皇天不負有心人，我竟然奇蹟般地把書櫃安好了。

“安好啦，我成功啦！”我高興地衝出房間向爸爸宣佈這個訊息，只見他的臉上比我笑得還要燦爛，還我“狠狠”地誇獎了我一頓。我頓時明白：原來爸爸想給予我的是獨立思考，解決問題的能力，這就是他對我“獨特”愛，“躲”在書櫃裡愛！

埋在時間裡的美好 篇14

國三作文 ,888字

時間如白駒般奔騰而過，一去不復返，可我的心中卻仍留下那片美好。—題記

窗外不知何時飄起了春雨，那輕柔細膩、溫暖的雨絲，淋浴著高大的樹木，呵護著嬌嫩的迎春花，滋潤著破土而出的小草，無聲無息，在那旁邊的我，臉上顯出稚嫩而嚴肅，雙手有力地指揮交通，用哨子吹出井然有序的聲音。

在那夕陽下，奶奶拿著旗子，來回舞動，和著我的節拍，大聲念著安全須知。我們相對而視，奶奶雙眸露出溫暖而祥和的眼神。那年我與奶奶當志願者，第一次體會到社會實踐的美好。

過了幾年，映照著瓦藍瓦藍的天，絲絲縷縷的輕雲如煙般繚繞，夕陽的光輝灑滿田間，萬條金光接天浮動，玫瑰色的光彩，映在綠得發黑的菜上，葉面上像抹了一層油，閃閃發光。我來到奶奶家的田地勞作，奶奶讓我收割白菜，看著這些晶瑩剔透的白菜，我還有點下不去手，小心翼翼地扯菜葉，可我又想一鼓作氣把菜連根拔起，又怕把菜弄壞了！哎，情急之下我惱羞成怒，大力往地上坐。奶奶望了我，如同早已預料到這一切，慢悠悠地走過來扶我。她一遍遍地教我，耐心示範，嘴中唸唸有詞。把手掌放在菜邊，手指抓住菜根，大力向旁邊到，把菜折斷，再把菜輕輕拔起。我照著奶奶說的做，還真是輕鬆。我笑眯眯地看著她，她的眼神不禁讓人感到春風和煦。這是我與奶奶最美好的回憶！

那一晚，鄉村夜色惹人醉。我仰望天空，月兒發出微黃色，深藍的天空懸掛著無數個忽明忽暗的星星。船在動，星也在動，他們是如此飄搖。漸漸的我雙眼模糊，海上的星是柔和的，是寂靜的，是夢幻的。這時，我忘記一切，在星星的擁抱中微笑著睡著在奶奶的懷中。這是我時間深處最美好的夜景。

又是那個夏天，心中有些無奈，邁著沉重的步伐行走在黑夜裡。我的身體瑟縮著，微微顫抖，心也跟著抖動。我看不清前方的路，我該何去何從，感覺很迷茫，胸口有些悶，我環視四周，街上很冷清，感到整個世界都將把我拋棄，腳步彷徨之間，淚早已掉下。為什麼有風有雨卻沒有你的雙眸？為什麼有可口的飯菜與田地，卻沒有你醉人的懷抱。這些給我本就苦悶的心增添幾分寒意。

我想，這埋藏在時間深處的美好回憶，她早已鑽出時間的塵埃，融入我的心底。我與奶奶相處的日子就是著最美好的回憶吧！

青春夾在書頁裡 篇15

國二作文 ,535字

有時候，總愛在樹下散步，無聊時，喜歡拾起一些枯葉將它們夾在書頁裡。有些是剛從樹上落下來的，有些卻早已泛黃。也許，當這些葉子還是碧綠，鮮豔之時，它們都曾為自己的夢想而努力拼搏過。只是有些的早已實現，而有些卻早已隨風消逝罷了。

那時的你，想要做一位作家。是不是一整天都埋在書頁裡，從中尋找自己的足跡。將一些優美的語句記錄在一本小冊子裡，沒事隨便拿出來看看。希望自己也能寫出如此文句。

那時的你，想要做一位工程師。是不是一整天都拿著畫筆，對著畫板描述自己想象中的房子。你總是拿著計算機，算著一些大大小小的加減乘除，和一些奇怪的方程式。

那時的你，想要做一位科學家。是不是總愛在放大鏡前，挪動自己頑皮的眼睛。喜歡撿一些莫名其妙的東西，到處向人詢問它們的來歷。有時還會拿兩種不同的物質，查詢它們的特徵與屬性。

那時的你，想要做一顆星星。是不是一到夜裡，就對著天空不停地眨著眼睛。

那時的你我，都懷著對生活的夢。每一個人，都有一個不同的夢。每一個人，都在為自己的夢想而努力奮鬥。

青春之時，就是誕生夢的季節。不要到最後才猛然想起：人已老去，夢想已成泡影。所以，讓我們將青春夾在書頁之中，用夢想來儲存。待老去後再拿出來看時，你就會發現：雖然青春已過，但卻早已被夢想點綴地完美無瑕。

在書香裡漫步 篇16

國小六年級作文 ,410字

談到讀書，有的人會說：“讀書苦啊，煩都煩死了！”的確，讀書不是一件輕鬆的事，它需要足夠的毅力。但是，我覺得讀書很快樂。因為書籍能充實自我，也是智慧的源泉，是人類進步的階梯。

讀一本好書，就像遇見一位良師。在生活上，學習上，它都給我帶來許多幫助。我十分喜愛讀書，對書情有獨鍾，書是我必不可少的精神食糧。離開了書，就像魚兒離開了水；離開了書，就像鳥兒失去了翅膀；離開了書，就像肉體離開了靈魂。

從幼兒園開始，每天晚上，我都要求爸爸媽媽給我講一個故事，從識字起便自己看書。從此，我就和書結下了不解之緣。

在我的房間裡，擺放著一個大書櫃。從薄薄的《實用文摘》到厚厚的《海底兩萬裡》等，應有盡有。我總是沉浸於書的海洋，在那裡遨遊、徜徉。從書中，我知道了做人要正直，不能華而不實。我覺得書既像是智慧的老人，又像是忠誠的朋友。

我，就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的花園裡盡情地採蜜。我願一直這樣，在書香裡漫步！

請給我一本書 篇17

國三作文 ,711字

躁動的熱流，撩人的午後，好脾氣的微風在房間裡踱步，你願與何為伴？一床小被？一首老歌？抑或一位知音？於我，只要一本書。

翻開書頁，恍若推開塵封的大門。——那少年叫閏土，他嘴裡有無窮無盡的稀奇的事；那個放風箏的小身板，他叫哈桑，放起風箏來風都追著他跑；還有，那個一臉散漫被罰了刷牆的孩子，他嘛！淘氣包一個，膽兒大機靈，要說起他那歷險記，村口那見識最廣的老大爺都停不下叫好的嘴哩……恍惚間，想起很小很小的時候，靜謐的夏夜，濃稠的夜色裡，老人蒼老的聲音，悠悠地將那小故事道來，沉沉地墜入夢鄉，甜而不膩的夢鄉。

卻也有讓人揪心的時候。

後來，閏土再也沒能教迅哥兒捉雪地裡的鵓鴣，甚至硬生生地將彼此隔在牆的兩面；哈桑與放風箏的那個小少爺從此分離，再也追不回那年少的默契；湯姆被困在又黑又深的山洞，忍受飢寒交迫帶來的折磨，忍受思念恐懼帶來的痛苦……如同天邊不請自來的烏雲，攪和了這一片難能的豔陽天，心兒彷彿皮影，被書的跌宕起伏緊緊的操控，演繹悲傷。翻書的手輕輕抽搐，小心兒跟著隱隱地抽搐。

嘀嗒。轉眼已傍晚，時間如那雲霞——火燒。夕陽映著我的眼，有些發酸。合上書，閉著眼，心門卻久久地開啟著。說不清是什麼滋味縈繞在心上——比睡上一覺更來得愜意；比享上一曲更來得舒心；比訴說一肚衷腸更來得痛快。於是，在同樣撩人的午後，當那微風再來的時候，請給我一本書。

請給我一本書，我願意跟著它走；請給我一本書，我願意跟那些善良純潔的小心靈交朋友；請給我一本書，我願意在無數撩人的午後，與書結伴，同醉於微風，共享這時候。

我們在時間裡長大 篇18

國小六年級作文 ,487字

時光任苒，歲月如梭，過去的時間，拿什麼去回憶；未知的旋律，該怎樣繼續。

指尖流沙散盡一段段年華，匆匆隨風逝去。總有一些光陰的故事，若珠光晶瑩，?S溫度尚存。每每點亮暗淡的光，暖著戀戀回眸的眼底。一張張素花日記，寫滿溫情浪漫的回憶，每一次翻閱，似開在花叢中的花兒，散發點點淺淺的清香。曾縈繞耳畔的話語，如風兒撕扯成語呢喃。渲染過去蒼白的記憶。

總說“閒雲潭影日悠悠，物換星移幾度秋。卻不知“及時當勉勵，歲月不待人。”時光用他那特有的姿態流逝，我卻禁錮在自己的夾縫中看他離去，卻又無可奈何。

拆開陳舊的記憶，一飲而下，或悲或喜。很多時候，無法回想的過去，總會靜靜感嘆，時間的影子。一張發黃的照片，一張染滿塗鴉的畫紙，無論多麼細小，它曾是我生命中的過客，似深似淺，總會佔一席之地。因為那是我失去的。

也許，總有些東西留在最深處，當心拂過，已不會感到疼痛。因為，那已成為過去。

花謝了，是為了下一次更好的綻放；而我們的成長，是為了迎接美好的明天。

陌上花開緩緩行，時間似水淺淺流。我們在時間編織的痛苦與快樂的邊緣徘徊，在歲月的折磨中慢慢長大。

在書香裡駐足 篇19

國小六年級作文 ,576字

不知什麼時候，我養成了去鹽城圖書館的習慣，也許是嗅著書中的油墨香，穿梭到書架間，去發現美好吧！

潔白的地板，整齊的書架，安靜的圖書館……或許是這兒的環境吸引著我。每當見到一本自己喜愛的書，心裡都有種情不自禁的“佔有慾”，生怕被別人會搶走似的，快速把這本書抱在懷裡，當做“寶貝”。找到一個角落，端著一杯清茶，坐下來慢慢品味書中的油墨香。暖融的陽光，透過蟬翼般輕薄的雲朵，灑落在書上，彷彿也在一字一句地咀嚼。

偶然發現書中一佳句：駐足下來，身邊的美好就會一目瞭然。我正在品味著這句話，突然發現一位小姐姐流鼻血了，似乎在尋找著面紙，蒼白的臉上顯得格外驚慌。鄰桌的阿姨急忙拿出面紙，帶小姐姐去了洗手間，洗、擦、敷，好幾分鐘後才出來。看得出，女孩很感激阿姨，連聲道謝後，便與阿姨一起閱讀。我為之一振，字帖上的駐足，不就是這樣嗎！阿姨的一個小舉動，讓周圍溫馨和諧，原來這就是身邊的美，圖書館裡的美。於是，我在字帖上接了下一句：美在圖書館，演繹美好！

漸漸地，我學會了駐足：嗅到了梔子花綻放的花香，聽到了歡快的鳥鳴聲，發現了人們內心的美好……

駐足收穫的是人生的輕鬆、飄逸、優雅、啟迪……它的種種美好，是許多低頭族的人無法領略的！

藏在書包裡的故事 篇20

國一作文 ,1174字

我是一款非常時尚的揹包，外觀精緻，也是大多數人群所喜愛的黑色。見過我的人，無一不說我特別漂亮。但由於我的價格昂貴，所以一直在某大牌的玻璃專櫃裡躺著，聚光燈照出來的光打在我身上，美輪美奐，卻沒有人把我買走。

我就那麼靜靜的躺著……

直到有一天，一個清秀的男孩把我買走了，營業員把我裝在袋子裡，我就這麼被男孩提回了家，我很好奇：一個男孩怎麼會用那麼多錢來買我？我是個女用揹包，他買我做什麼？我就這麼保持著疑問，直到有一張寫滿了字的紙被男孩放進來。第二天，我被交給了一個女孩，那女孩特別美，男孩看見她嘴角總會上揚成好看的弧度。那女孩是他的表妹，大病初癒，而那天是女孩的生日。

自那後，女孩每天都揹著我上學，她總是很小心地把我放在桌兜裡，女孩的同學總是用羨慕的目光盯著我，她們總是對女孩說：“你的書包真好看。”“謝謝，我哥哥送給我的。"女孩也總是這麼回答，女孩總是“優待”我。儘管我的質量很好，儘管她有許多書，但她寧肯抱著一部分書，也不想把我裝滿。冬天，女孩在回家路上摔倒，她自己一身是水，卻用紙巾小心的一點一點把我擦乾淨。我能感覺得到，女孩很喜歡我這個“表哥送的書包”，我也從表哥和小主人的一次次見面中明自了這個所謂的表哥對女孩的重要性。

我日復一日的被女孩寵愛著……

直到某一天，女孩突然用力地把我往地下扔，扔過又恨恨地踩了幾腳，我不知道我做錯了什麼，但我猜在這一切與男孩密切相關。後來才知道，男孩的父親中了彩票，500萬。男孩轉了學，從此銷聲匿跡，也從來沒和女孩聯絡過，從女孩的世界徹底消失。

女孩把我洗乾淨，放在方櫃子的最底層，看都不看一眼。無盡的黑暗，我對這暗無天日的空間，不氣惱也不傷心，只是好奇，男孩為什麼拋下他自己的妹妹，連一聲“我要走了”都沒有給女孩留下。這麼多年來，我一直在思考這個問題。

直到有一天，一縷陽光照射在我身上，一個小女孩正好奇地看著我，只是這個女孩開口的第一句話是：“媽媽，這是什麼？”那個中年婦女開口說：“這個啊，是一個很重要的人送給媽媽的。”說著，眼中起了水霧，“只是那個重要的人已經離開了，再也不會回來了。”女人泣不成聲。

原來那時的男孩得了癌症，為了不讓女孩難過，男孩只能出此下策，在男孩離世之後，他的父母才把這個訊息告訴女孩 。女孩接近崩潰，因為那是她的哥哥，她最愛的哥哥，最愛她的哥哥，寵了她十幾年的哥哥。女孩無比後悔，因為男孩早就告訴過她了，而她卻沒有發現，錯過了男孩生命的最後一段時間，在那張白紙上寫滿了男孩兒對女孩兒的希望……