請伸出你、我、他的手相關作文20篇
請伸出你、我、他的手 篇1
國小三年級作文 ,473字宛如一點雨滴打過路面，風吹動樹梢。“叮鈴鈴~”校園的鈴聲響了起來，我們一馬蜂窩地衝出教室，隨著流動的人群，我被擠出了校園。
校外，同學們都結伴而行回家。在那暈暗的街角，不知是誰一不小心將那生鏽而又厚重的垃圾車一推—“砰！”一聲巨響，垃圾車裡的垃圾似一個個小毛球般滾了下來。灰塵撒滿一地，垃圾鋪在平地上，地面上的雨水也浸溼了環衛工人的衣裳。環衛工人頭上有著一兩根銀白的頭髮，頭上頂著破爛不堪的帽子，臉上更是藏汙納垢。一個大約八、九歲的小女孩向他走去，逗留了不久後便轉身離去。老爺爺的腳被垃圾車的輪子壓住了，無法起身。我想上去幫助老爺爺，可又怕會弄髒手，於是打消了這個念頭。我本以為小妹妹不會再回來了，居然……一個金色的身影，佩戴著一塊鮮豔的紅領巾，拿著一瓶水再次向老爺爺走去。她伸出了援助之手，讓世界充滿了愛的力量！老人接過小妹妹的水，用沙啞的聲音說了聲謝謝，感激不盡。小女孩吃力地幫老人扶起了垃圾車，為老人拾起了一袋袋垃圾……
種瓜得瓜，種豆得豆；播種你的愛心，才能收穫更多的愛。溫暖就在身邊，請伸出你我他的援助之手幫助你身邊的人吧！
請走出你頭頂的路燈 篇2
國一作文 ,648字一家三口，爸爸媽媽和一個女孩，在夜晚的小路上散步，路上有一排排明亮的路燈。女孩歡快地跑到燈下，情不自禁地在燈下翩翩起舞，燈光灑在她身上，美得宛如一個降臨人間的小天使。當她站在燈下回頭張望父母時，恍然發現，因為燈光的作用，她並不能看清不被燈光照射的人，只能隱約看見人形。
而當她走出她頭頂上的路燈所照射的最明亮的地面範圍，她便清晰地看到了父母溫和的笑容。
這不禁讓我想到了舞臺。
舞臺上，演員在絢麗的燈光下，盡情展現他的藝術才華，給觀眾奉獻上精彩的表演。殊不知他的精湛表演與一群人的辛苦勞動脫不了干係。每一顆閃亮的明星背後都有那麼一群人，他們，便是幕後的人。
幕後的那些付出的人們，在黑暗中流著汗水微笑著看他的表演，他們沒有機會站在耀眼的鎂光燈下，他們只是努力讓臺前的他更加亮麗，更加出彩。
舞臺上有兩種人，臺前是光芒萬丈的人，幕後是默默付出的人。
有的星星，只顧著閃亮，遺忘了他們；有的星星，卻願意走出燈光，給他們尊敬的鞠躬或是感謝的擁抱。
我們都應當努力發光，努力成為亮眼的星星，努力為夢想學習，拼搏，但在這之前，我們應當首要學會的，便是感謝。每完成一件事，都要去感謝那些曾給你幫助的人，沒有他們，你孤身一人，或許並不能走到這步，即使走到，也不一定可以如此完美。
感謝父母，感謝老師，感謝同學，感謝朋友，感謝路人，生活多姿多彩，不正是因為他們的存在，因為他們的幫助嗎？
請放下你的姿態，走出你頭頂上的路燈，燈光帶給你的是拼搏奮鬥取得成果後的暢快淋漓，而燈光以外，還有著專屬自己的不變的溫情。
伸出你的雙手共建文明校園 篇3
國一作文 ,581字校園是學生學習的地方，校園是老師教書的地方，校園是師生生活的地方。我們的每一時，每一刻都是生活在校園裡，校園裡的一草一木讓整個校園顯得勃勃生機，校園裡的孩子的歡笑使整個校園變得熱鬧。
早晨起來，聞的是花的芬香，聽的是鳥兒的歌唱，小草在風中翩翩起舞，大樹也不落後炫耀自己的身姿，一片片的葉子裝妝這自己，人們在樹底下玩遊戲。吃東西，可是玩完之後，留下的不是腳印，而是垃圾。
就這樣，一天一天過去，垃圾越來越多，沒有人去清理，垃圾多的人行道也堵了，人們沒有走路，從草坪上踐踏過，一次一次地踐踏，草坪上露出一塊塊黃黃的土地，綠中帶黃的，讓人看起來就心情不好。走的不是路，聞的不是空氣，大大小小的汽車排出尾氣，一座美麗的校園將走向廢墟。；
一些環保工人已經絕望，一個工人不放棄這片地方，她用雙手撿起一大堆垃圾，一週後，一條道路已經乾淨，一大堆工人得到了自信，一起幹活，經過一個月的努力，學校也變回了原來的樣子，學校的一花一草，又顯得勃勃生機，樹木的葉子茂密的擠來擠去。
一到春天，花兒爭奇鬥豔，春風一吹，小草煥然一新，在風中炫耀自己的舞姿，大叔搖來搖去，葉子從樹上掉下來像一枚枚郵票，掉到土地上，奉獻自己的身體，來當肥料。孩子們的朗朗讀書聲，鳥兒的歌唱聲，一切都舒活了。
是啊！只有伸出你的雙手，校園才會那麼幹淨，那麼文明。文明的校園只有自己創造的不是靠口頭說得那麼簡單！
為愛伸出你的手 篇4
國一作文 ,660字說到“愛”這個字，你是否會聯想到很多關於愛的詞或關於愛的故事呢？是否會為這一顫呢？其實愛可以分成很多種。比如為母愛付出一些；為父愛付出一些……可是，我們的愛一樣可以給那些身體有缺陷而不能進行勞動的乞討的人。
試問，如果你在大街上看見有一個衣裝破爛，頭髮披散，少胳膊少腿的乞丐在沿街乞討，你會怎麼樣做呢？肯定絕大多數的人都會避之而去或者就是丟下一句：“真倒黴，沒錢！”可是，你們有沒有體諒和同情過那些沿街乞討的乞丐呢？有些人可能認為這樣的後果是他們自己不勞動造成的；可也有人或許覺得這些人也挺可憐的，但一想到自己的錢要白白送給他們，便有些不捨得……種種原因都能促使我們不願給窮人給乞丐援助。其實他們也有自己的難處與苦楚呀！
捫心自問，當我們自己處於危難邊緣，急需要幫助時候，你是否想有人來伸出援助之手呢？可當每一個人都避你而去，每個人都丟下一句不堪入耳的話給你，你又是否傷心難過，甚至心靈受到極大的打擊呢？可能百分之九十的人都受不起這樣的“待遇”。而且有時還會有輕生的念頭。那麼試問，就連我們自己都承受不了的事情，幹嗎要施加在別人身上呢？就算有些乞丐是不勤奮才會去乞討的，可人家也是父母生父母養的，也是有尊嚴的呀！請伸出我們的手來幫助那些有困難，需要幫助的人吧！
為了愛，為了愛心的存在，請我們大家一起來幫助別人！奉獻一片愛心，給空人溫暖；伸出一雙援助之手，給病人呵護；說一句好話，溫暖所有人。
讓我們手拉手，為社會上的那些可憐的人創造一個溫馨和諧的大家園，讓他們不再去乞討，不再受到打擊。讓他們有一個充滿愛心和睦的家園。
伸出你的雙手 篇5
國小三年級作文 ,585字幫助他人，是一件快樂的事情，讓一起我們伸出雙手，幫助他人吧！
記得有一次，我放學回家，看到勞累一天的媽媽還在拖地板、掃地，多累啊！於是，我跑過去說：“媽，您太累了，讓我來幫您做家務吧！”
“不用的，”媽媽笑著說，“你還小，等你長大了再幫媽媽做家務吧！”
“我已經長大了，媽媽，”我拍了拍胸膛說，“我會努力做好的，請相信我！”
“好吧！那你先從掃地做起！”媽媽摸了摸我的腦袋說。
我立馬拿起掃把，開始掃地。我先把家裡四周的牆角都掃了一遍，然後把垃圾集中在一起。接著，我準備掃掉它們。結果，我回頭一看，呀！垃圾怎麼都散開了呀！我心想：這垃圾是垃圾精嗎？垃圾怎麼長腿了啊！還散開了啊！於是，我仔細想了想：會不會是我走的時候，不小心把垃圾踢開了？對，有可能是這樣。接著，我小心翼翼地把垃圾集中在一起，這次垃圾果然沒有散開，我成功地清理了垃圾。
這時，媽媽走進來，看到我的成果滿意地說：“寶貝，你真棒！掃得真乾淨！現在，你可以幫媽媽擦下桌子，再把碗、筷拿過來一下嘛？”
“沒問題，包在我身上！”我一邊說一邊去拿毛巾。我迅速地擦完桌子，又把碗、筷整整齊齊地放在桌子上。接著，我又跑到媽媽面前說：“媽媽，還有什麼事情我可以幫你做嗎？”
“沒事了，你去做自己的事情吧！”媽媽笑著說。頓時，我的心裡感覺有一種前所末有的快樂。
小朋友們，讓我們伸雙手，為爸爸、媽媽做一點兒力所能及的事情吧！
伸出你的雙手 篇6
國小六年級作文 ,733字當我們遇到困難的時候，同學會伸出友誼之手；當爸爸媽媽上班累了，我會伸出勤勞之手；當別人遇到難題的時候，我會伸出援助之手幫他解決……
有一次，媽媽邁著沉重的腳步下班回來。我見媽媽的臉色紅潤，卻帶著一絲蒼白，她以往炯炯有神的眼睛變得像幾天幾夜沒睡過覺似的，手和腳像沒有了骨頭一樣有氣無力的。她走進來，坐到沙發上。過了一會兒，她才想起來要做家務，可是她已經疲憊不堪了，怎麼辦？我想起我也可以做的，可是我生病了，媽媽不讓我做。
媽媽將拖把和水桶拖了出來，以往媽媽都是一口氣拿起來的。我奮力自薦我能行，但還是被她一口回絕了。她實在是太累了，我就說：“讓我來做吧，我一定能行的！”說完，我開始像輪胎一般快速地拖了起來，左拖拖，右拖拖，拖到一半的時候發現還有一些灰塵呢？這不應該呀，我不達目的，誓不罷休，所以我到處翻雜誌，想找到解決的辦法。不如直接查電腦吧，我一查電腦才知道，原來，在拖地的時候，不能一邊拖一邊踩在剛拖的地方，要把自己的鞋子清洗乾淨。
後來，我試了一下，果然有用，四角都乾淨了。接下來是洗衣服了，也就是任務二。洗衣服也是一個技術活，做不好也是會很糟糕的。我從洗衣機裡抱出一疊髒衣服，放進盆裡，加入一些水，再放入一點洗衣粉。我一個不小心放多了，起了好多泡沫。我左搓搓，右搓搓，嘴裡還時不時哼些小曲，“洗刷刷，洗刷刷，哦哦！”突然，我一個用力，把衣服扯出了一個小洞。我趕緊把衣服放在一邊，先洗泡沫多的。我洗衣服的速度像螞蟻一樣慢，汗水浸溼了全身，像雨水滴落在荷葉上的水珠。以前我洗過很多次衣服，泡沫怎麼洗也洗不淨，經過多次的經歷，終於洗好了。破的那件衣服被起床的媽媽發現了，媽媽說：“你能做得成這樣已經很不錯了。”真是一波三折啊！
只要我們多做好事，一定會更加幸福的！
伸出我們的手 篇7
國小四年級作文 ,579字在我們的生活中，有許多人需要幫助。同學摔倒時，請伸出友誼之手；別人碰到困難時，請伸出援助之手……
一天，我和往常一樣回到了家。吃完午飯後，我忽然看見爺爺拿著紗窗往陽臺走去，我馬上跑過去問：“爺爺，您拿著紗窗幹什麼呢？”爺爺笑著說：“紗窗上有很多灰塵，我要拿出來洗一洗！”“爺爺，您年紀大了，我來幫你洗吧！”說完，我就從爺爺手中搶過了紗窗，走到了陽臺。
開始洗紗窗了，“洗刷刷，洗刷刷，哦！哦！”我一邊唱著歌一邊洗著紗窗。我左擦擦右擦擦，不一會兒，我就把紗窗擦得乾乾淨淨了。突然，我發現紗窗的一個不起眼的角落裡有一小點油汙，就用抹布用力地擦呀擦呀，但怎麼也擦不掉。我左思右想，以前爺爺好像是用洗潔精清除油汙的。
我連忙跑到廚房，拿了洗潔精跑回陽臺，將洗潔精滴在油汙上，用力地擦，終於把油汙擦掉了。
就在我覺得已經大功告成的時候，一個不小心，我辛辛苦苦洗乾淨的紗窗掉進了剛才洗完紗窗的汙水裡。我好不容易擦好的紗窗又要重新擦過，我怎麼這麼不小心啊，真是鬱悶極了！
我又一次把紗窗擦得乾乾淨淨，我擦了擦汗珠，高興極了！我把擦好的紗窗遞給了爺爺後又走回了陽臺，拿出拖把，把陽臺的地板拖乾淨後，我才走回了房間。躺在床上，我心想，原來幫助別人是一件很有意義的事。
從這件事中，我懂得了，生活中有許多需要我們幫助的人，我們要在別人需要幫助的時候熱情主動地伸出我們援助的雙手。
伸出你的手 篇8
國小三年級作文 ,638字在生活中，當有的同學遇到困難時，我們應該伸出友誼之手。當爸爸媽媽需要幫助時，我們應該伸出援助之手。朋友們，伸出你們的手吧！
一天，我放學回到家，發現爺爺在窗戶那邊，不知道在幹什麼。我覺得很奇怪，就放下書包跑了過去，原來爺爺正在修窗戶。我見爺爺滿頭大汗，很辛苦的樣子，就對爺爺說：“爺爺，我能幫助您嗎？”“可以啊！我正需要一位小幫手。”爺爺笑著說道。“等爺爺把窗戶修好了，你再來幫我洗窗戶吧！”我愉快地答應了：“好吧！”
過了一會兒，窗戶終於被爺爺修好了。我去陽臺上拿了洗潔精、刷子、水，準備好了工具，才開始洗窗戶。我先把洗潔精擠一點點，抹在了窗戶上，然後用刷子用力地在刷，刷呀刷呀，刷了半個多小時，終於把窗戶刷完了。可是有窗戶上還有一塊汙漬沒有洗掉，我又用力地擦了擦，還是擦不掉。“怎麼才能把這塊汙漬給洗乾淨呢？”我一直都在想這個問題，應該怎麼辦呢？
這時，我靈機一動，想出了一個好辦法。我把窗戶放在一盆很熱的水裡泡一泡，再用刷子用力地刷一刷，汙漬就沒了，終於洗得乾乾淨淨的了。我把髒水倒進了下水道，水嘩嘩地流了下去。
我開開心心地走到爺爺跟前，高興地說：“爺爺您看，我幫你把窗戶洗得多幹淨多明亮啊！”爺爺看我把窗戶洗得那麼幹淨、明亮，卻把自己弄得髒兮兮的。爺爺笑著對我說：“你把窗戶洗乾淨了，還把自己洗成了小髒貓。你真是個好孩子，謝謝你了！”我說：“不用謝，這是我應該做的，下次我還要幫助您！”
雖然我自己的衣服髒了，但是我很快樂。今後，我還將繼續伸出我的手，幫助身邊的人！
伸出我們的手 篇9
國小三年級作文 ,470字一個蘋果，裝不滿一個果籃：一棵果樹，種不出一片果園；然而，只要每人付出一點愛，世界就會充滿愛。
那一次，我去乘公交車，把公交卡忘在了家中，身上只帶了幾張百元大鈔。我摸遍了全身，但並沒有找到一元錢，顯然公交車司機已經沒有耐心了，催促著：“你帶錢了嗎？沒帶就趕緊下去！”這時，一個天賴般的聲音傳來：“我替他付。”我回頭一看，是一位50來歲的老太太。她頭髮花白，背已經駝了，穿一件褪了色的過時的布衣，背一個褪了色的藍布包，連裝東西的大塑料帶也褪了色。
她伸出手，付了兩元錢，這時候我發現全車人看我的眼光已有些不同，使我全身發麻。我對老太太說：“老人家，等您下車的時候告訴我一聲，我跟您下去，把一百元找了還您的錢。”老太太搖了搖頭，伸出手，拉住了我說：“孩子，沒事的，不就兩元錢嗎？也不是好幾萬不用還了！”這時，我發現老太太的手是如此溫暖，使我感受到了陽光般的溫暖。
這時老太太又說話了：“如果下次你碰見了有人沒帶錢，請你為他投，也算還我錢了。”這時，我發現，全車人的目光又不一樣了。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成充滿愛的人間，讓我們伸出手吧！
伸出我們的手 篇10
國小六年級作文 ,426字今天，我一開啟手機就看到一個新聞：江西中學三名學生扶摔倒的老奶奶反被索要10萬元。由於監控拍到了全過程，才解決了問題。
我看到這個新聞後，心想以後看到別人摔倒我看都不看一眼，免得被勒索，沒想到我今天看到了不一樣的情景。我來到八路車站，這裡人山人海，就像開演唱會一樣。在坐公交車的路上，我看到了和新聞相似的一幕，就是一個老奶奶被我們這些年輕人擠倒在地，一個學生想上前扶老奶奶，我跑過去把那個學生一把抓過來對他說：“你去扶老奶奶，小心反被她勒索。”沒想到那個學生不聽我的，立馬跑了過去，把摔倒的老奶奶扶了起來。奶奶是個好人，不是誣陷和騙錢的。奶奶起來說：“謝謝你呀，小朋友。”頓時車裡所有的人都為那個小朋友鼓掌說“好樣的！”我也不好意思地向老奶奶說：“老奶奶，對不起，我誤會您了。”慈祥的老奶奶沒有責怪我，而是說：“小夥子，做人是應該有警惕性，但是對老人要尊重。”我立馬說：“老奶奶，謝謝你。”
這個老奶奶告訴了我—信賴，往往創造出美好的境界。
伸出你的手 篇11
國小六年級作文 ,356字伸出你的手為世界奉獻一點愛心，讓每個人心中充滿愛，那時頭頂的天空將是一片愛的集結。
一天下午，我和夥伴們在操場各自練習投籃，我練得滿頭大汗，虛弱地隨意一投，意想不到的事情發生了，籃球卡在了籃筐邊緣，一動不動。我慢慢地著急起來，可又不敢叫人幫忙，這時，不知是誰先喊起來，一群人都跑了過去，他們一個個都拿著籃球，幾個人喊著：“我來幫你。”於是他們開始幫忙，一個高個子手裡拿著籃球，對準我的籃球雙手奮力一砸—可惜與我的籃球擦肩而過。一個小胖子穿過紛紛落下的籃球雨，用力一投，眼睛發出期盼的光芒，我的球終於落下了，不知是誰的手，接到我的球又傳給我，我的心中感到暖暖的。
伸出你的手，即使是一點小事也能給別人帶來溫暖；伸出你的手，傳遞愛心，讓世界充滿愛；伸出你的手，用自己的行動，讓頭頂的天空是一片愛心的雲彩。
伸出你的手 篇12
國小六年級作文 ,353字伸出你的手，人人都需要你那時時溫暖人的手；伸出你的手，讓世界多一點愛，關心每一個人，世界也就會變成美好的人間。
那是個大雪紛飛的冬日，我當時正在外地旅遊。當我走在斑馬線上時，看到一個年過花甲的老人被冷落到了人群的最後面，前面的人都爭先恐後的想要先過馬路。綠燈時，那些年輕的先生和女士都過了馬路，只有那位老人還在原地不動。後來只見一位年輕的叔叔返回到了起點，把那位老人緩緩扶向對面去。這一刻實在是太溫暖了。
荒郊野外的樹林裡，一對年輕的夫婦在森林裡迷失了方向，他們東走西走，卻看見地上躺著一個小孩，便將他輕輕背起，拿出了自己僅剩的糧食給他，然後一起走向森林無限的邊緣，走出了一條道路後將孩子送到了孤兒院，自己慢慢走向回家的道路。
只要伸出一雙手，別人以後會以同樣的方式報答你，讓我們一起傳遞溫暖，傳遞愛心吧。
伸出你的手 篇13
國小四年級作文 ,401字伸出你的手，給世界奉獻一點愛，那麼，我們將有一片愛的天空；伸出你的手，用關愛溫暖一顆心，那麼，每個人心中都充滿了愛。
在一個萬里無雲，天氣晴朗的早晨，我很早就起床了，吃完早飯，急匆匆地跑了出去，因為今天是我們英語學習班的最後一節課，要發禮物和零食。
路過二小的時候，我看見一位衣衫襤褸，滿頭白髮，瘦弱不堪的老爺爺正手裡拿著一張50元的鈔票，步履匆匆地跑過斑馬線，我想：這位老爺爺應該去買早餐吧！
這時，一輛全黑高大的跑車快速地開了過來，我看得入迷了，但馬上從入迷中醒了過來：啊，老爺爺有危險！我馬上跑過去，只見跑車快撞到老爺爺了，我一把抓住老爺爺的肩，一個勁地往後拉。這時，跑車離我和老爺爺越來越遠，我才鬆了口氣。
老爺爺嚇了一跳，不過很快回過神來，感激地說：“小朋友，謝謝你，要不是你，我這條老命差點上西天了。”
伸出你的手，傳遞光明，傳遞溫暖，傳遞愛心，這樣，比珍珠更貴的真情便會在我們的心底深處。
伸出你的手 篇14
國小六年級作文 ,354字每個人都有一雙手，許多人的手都大同小異，而那一雙手我卻清晰得記得。
那是三年級的暑假，我和我的好朋友小亮一起去學游泳。我是個初學者，而他只是太久沒遊有些生疏了。幾節課下來他早己經遊得很好了，而我仍舊慘不忍睹。幾次嗆水早己讓我害怕游泳了，所以我都是漫不經心地做著熱身運動，盼望早點下課。我們正在水裡練習蛙泳的動作時，許多人都賣力地蹬水。我仍舊漫不經心地做動作。做好了動作便要到教練那集合。我費力地在水裡走過去。突然，我覺得腳一扭，疼得我直咬牙，我把腳往上抬，想用手揉一下，想不到腳一滑，撲倒在水裡。我一連嗆了好幾口水。雙手和那支沒扭的腳用力掙扎著。這時，一雙手伸了過來，抓住我的手，將我用力地拉起來。我的臉終於離開了水裡。我大口地貪夢地吸著氣，原來拉我的是小亮啊。
伸出你的手，讓世界多一份愛，讓明天更加燦爛。
伸出你的手 篇15
國三作文 ,681字旅遊大巴上，坐在我前排的小男孩正在津津有味地吃著一包薯片。
片刻後，一包薯片就見了底，而小男孩此時猶豫地捏著包裝袋，眼睛不時地瞄瞄窗外，然後又轉過來，瞅瞅周圍的旅客。我想他在遲疑是否要把包裝袋扔出去。
我也在遲疑。我知道我應該阻止他。外面都是綠水青山，多美的環境啊，然後從車上飛出來一個包裝袋，未免太煞風景。更何況他是個小孩子，正是習慣養成的年齡。但是周圍這些人，我環視了下車廂，如果被小男孩說是多管閒事，這麼多人我可真的是下不來臺呀。
我動了動嘴巴，但是沒有發出任何聲音。
小男孩像是下定了決心，伸手拉開了車窗，把包裝袋緩緩移向窗外。就在同時，我下意識地伸出了手，拍了拍他的肩膀：“小弟弟，把它給我吧。”聲音不大，但還是引起了周圍幾個人的側目。我身旁的媽媽不解地碰了碰我，小男孩驚訝地望著我，似乎不明白我在說什麼。我不自在地清了清嗓子，腰板下意識地挺直。“我是說你手上的包裝袋，沒有地方放就給我吧。”說著，我從他手中輕輕地拿過包裝袋。媽媽似是明瞭地接過了我手中的包裝袋，把它扔進了我們的垃圾袋中。
小男孩的臉頓時漲的通紅，慌張地看著他身邊的男人。男人拍了拍他的頭，對我笑了笑。小男孩又把眼光調到我臉上，神情複雜，似乎想說什麼，但終究什麼也沒說。
我如釋重負。在接下來的行程中，心理異常地輕鬆。原本煩悶的路程也好像多了不少的樂趣。
到了目的地後，我們排著隊依次下車。走在我前面的小男孩突然回過身，對我燦爛地一笑，然後輕輕地捏了捏我的手。大概是害羞吧，他轉過身撲向了他身旁男人的懷抱。
我伸出手，接住了一米陽光。
伸出你的手 篇16
國一作文 ,998字我們在慢慢長大，家人卻在慢慢變老。當他們已經沒有力氣走一段路時，請伸出你的手，牽著他們慢慢走，就像當年他們牽著你，一樣……
聽過一個故事：一個小男孩在美術課上畫的他最感謝的東西——一隻手。如果可以，我也願意用愛的彩筆，來描繪一隻手。
我從小是被爺爺奶奶帶大的。當我還是一個蹣跚學步的嬰兒時，那隻手就曾出現在我的記憶裡：黝黑、寬大、溫暖——我爺爺的手。
小時記憶裡最多的，就是爺爺的身影。爺爺並不很高，但在幼時的我看來，他是無所不能、高大強壯的。小時候玩具壞了，他能用大手和膠帶幫我修好；被小狗追得到處跑，嚇得大哭時，他能輕而易舉地揮手就把狗趕走，然後用瘦黑的手背為我拭去淚水，粗糙的手心握起我嫩白的手，牽著我去買糖果。
上了小學，我怯生生地不敢出門，也不認得路，像只受驚的小兔，蜷縮在牆角，任奶奶磨破嘴皮我也不肯走動半步。爺爺來了。他掐滅煙，用縈繞著煙味的大手握住我的手：“走吧，學校很好玩的。”他黝黑的面龐上現出一抹笑，聲音低沉卻輕柔，像三月的春風，靜靜撫平了我的心。
我被他牽著，邁出了第一步。此後的上學路上，每一天，他都牽著我的手上學、放學；每一天，我的手上都飄散著淡淡的煙味。
上中學了，我長大了，我不再牽著他的手。但他每天，仍堅持送我上學。
那天過紅綠燈，走到半路，他突然牽起我的手，就像小時候那樣。我也習慣地像小時候那樣被他領著，跟在他身後。當我意識到，想甩開他的手時，我愣了一下，因為不知從何時起，爺爺的手竟已這樣瘦？筋脈像一條條蜿蜒的蛇，爬在他的手背上，只覆了層薄薄的皮；關節也有些變形，手指早已不復當年靈活，抓握起來甚至顯得有些笨滯。而且不知何時，爺爺竟沒我高了，連最輕的書包，也扛不動了。
我鼻子一酸。路口過去了，爺爺主動鬆開我的手。我低著頭，悄悄將手伸過去，輕輕地握住他的手。爺爺受寵若驚地望著我：“你，你這是……”我抬起頭，現出一個燦爛的微笑，望著爺爺黝黑布滿皺紋的臉和花白的頭髮：“爺爺，以後……我牽著你走！”
我們在慢慢長大，家人卻在慢慢變老。當他們已經沒有力氣走一段路時，請伸出你的手，牽著他們慢慢走，就像當年他們牽著你，一樣……
伸出你的手 篇17
國三作文 ,829字我們之所以能在這世上生存，是因為我們受到了國家的保護，社會的幫助，老師的傳道授業，家人的悉心關懷……，就如那鳥能夠自由的飛翔是因為藍天為它提供了廣闊的場所。
所以我們每一個人不能是獨立存在的，我們與國家、社會……的關係是相輔相成的。
在生活中，不斷的回報社會、幫助他人是無可厚非的。
記得曾經看到過一段錄影，畫面中一男子騎摩托車在馬路中央不幸摔倒，被車壓住了身子，動彈不得，獨自一人在馬路中央掙扎。突地，畫面中跑出了一位女子，他停下車立馬衝向躺在馬路中間的男子，她嘗試去抬那輛摩托車，不久又一名男子開始幫忙抬車，不過多久二人終於救下了被壓在車下的男子。
這名女子不顧一切地跑出，反應了人與人之間的溫情所在。
而當今的社會下，雖說有許多人願意幫助別人，可仍有大部分人會選擇漠視，會選擇冷眼旁觀。
當你向他人伸出援助之手時，你可曾想過，你因此挽救了一條生命；你可曾想過，你救起了一個人即將跌落的信仰；你可曾想過，你可能重拾了一個人繼續生過下去的信心。
誰都有可能處於困境之中，試想一下，如果受到困擾或者遭遇困難的是我們，我們最希望的是什麼？難道不是受到別人的幫助或者鼓舞嗎？所以說，換位思考一下，我們亦能體會到互相幫助的重要性。
翻看以往的事件，我們可以看到不少的漠視者，正是因為他們的漠視，才讓一個個的生命悄然逝去。
幫助，伸出援助之手並不僅侷限於重大事件的發生，但在這樣的事件發生之時，還能保持漠視的態度，讓人心寒。
我們伸出援手也可以從小事做起，從生活做起，比如，在公交車上為老人讓座，給心情低落的朋友一份鼓勵，在公共場合中有不變的人我們應該多給他們一些幫助，儘管都是一些小事情，但我們只要在力所能及的範圍內幫助別人，自己便會得到一份滿足。
正如雷鋒叔叔樂於助人的精神一般，讓這種精神紮根在我們的心中，為他人作出貢獻。
當伸出援助之手時，那是愛，是善良，是人與人溫情的體現，對自身來說，更是滿足。
那時，我牽住了他的手 篇18
國三作文 ,833字讓我緊緊牽著你的手，走過每個春秋，世界再大，天空再遼闊，有你就不怕寂寞
—題記
我想牽他的手，這是我最大的願望。
從小到大，他一直在我身邊，陪在我的左右，默默地關心著我，愛護著我，不讓我收到一丁點傷害，給我無微不至的關懷與溫暖。而我，也早已將這一件看做理所當然，從不露出一點對他的感謝。
小的時候我走路拖拖拉拉，因此經常被絆倒，一絆倒，我就總愛擠出幾滴眼淚哭上一小會兒。因為我知道，只要我一哭，他準會來。他果真來了，用他溫暖的手撫摸幾下我的頭，然後拿出潔白的手帕給我擦乾淨了眼淚鼻涕，用手把我拉起，可他從會不會安慰我，只是牽著我的手，慢慢的牽著走，有時，他還會蹦出一句：“怎麼這麼大了還能絆倒，你的腳要抬起
來走路呀。”我只是傻傻的看著他，跟著他走，手卻一直不鬆開。
長大後，我開始不滿足了，我不滿足他總是沉默不語，我不滿足他只會牽著我走路，我不滿足他連句安慰的話都不會說。於是我開始慢慢疏遠他，我經常看到他欲言又止的表情，經常看到他關注的眼神，可我卻裝作不在意的躲過去，因為，就算我過去，他也說不出什麼感人的話。於是兩隻手再也沒有牽在一起。
可是，當一切都安靜時，彷彿世界萬物不存在了般安靜時，我突然會想念他溫暖的手，我會很想很想牽他的手。可我卻會告訴自己，不能牽他的手。
還是在前幾天的下午，天氣突然變冷又颳風又下雨的，我從外面急匆匆地跑回家，因為家中院子裡晒著被褲和衣服。我邊跑邊罵天，真可惡，怎麼說變就變，當我一進家門，我愣住了，他正抱著幾件衣服，弓著腰跑著去追被風吹的亂飛的衣服，樣子好狼狽。
我突然覺得我錯了，我不該把他對我的關心當做平常小事，我不該不知滿足，我更不該疏遠他，我是真的錯了。
我跑過去，牽住他的手說：“爸，我來吧，你休息一下吧。”可能是錯覺？我突然覺得他也愣住了，可我知道，我當時很開心，很幸福不是錯覺。我實現了我最大的願望，簽註我爸的手。
收完衣服，我抬起頭對天空說了一句話，不是罵天了，而是感謝他感謝它讓我實現了我的願望。
你我他生命裡的那個交點 篇19
國二作文 ,794字穿過陽光灑滿的走廊時，抬頭看到的，是那塊小小的牌子—八年一班。從操場玩耍後，從家中休息後，從校外喧鬧後，不同的方向，不同的地點，但我們總會彙集到同一處，那是八一，我們的八一。班級教會我們許許多多，在班級中，我們快樂地成長著。
學生時代是一生中最美好，最值得回憶的年紀，我聽見許多成年人這樣說。學生時代的大半個世界就是班級，它就像一個暖暖的家。學路漫漫的一個又一個班級，童真的單純，跌撞的懵懂，模糊的成熟。身在班級，它見證了我們的成長，那些快樂幸福，那些難堪傷痛，那些幼稚可笑，那些感動震撼，都是我們成長的痕跡。這些痕跡，全部留在了我們的班級，留在了青春年華的家中。
遇見班級裡的每一個人都很不易。多少個星球，多少個國家，多少個城市，多少個學校，如此難得，在一起組成了八年一班。三十個成員，可能默默，也許張揚，每個人也不是不可或缺，但因為有你有我有他，班級才完整，才閃耀著一份獨存的光芒，在每一個人的心中閃閃發亮。
“波波”、“夏娃”、“美人”……我們叫著叫著，卻忘記了多久沒叫的本名；“歷史”、“地理”、“生物”……我們說著說著，不知不覺過了一個又一個的四十五分鐘；“週三”、“週四”、“週五”……我們笑著笑著，時光在指縫間溜去，連畢業也不感覺遙遙無期。
每段求學路上的相伴人，每段青春時光的班級老師同學，那些微笑慌亂過的年華，路途上遇過的人，在過的班級，或許只是過客，或許偶然說過一次再見就真的再也沒見過，或許多年後記不起聲音記不起容貌只記得一起過的某段時光，但看起來轉瞬即逝的光陰在記憶中永恆，是想起時感覺的不變。
在班級中，我們各自的人生軌跡移動曲折最終有了這一個交點—八年一班。朝夕相處三年，不長不短。請記住，我們在一起的紀念，就是這小小的八年一班，這裡，承載了我們的希望我們的夢想。
微笑著抬頭，迎上那明媚卻不張揚的陽光，我看見了—八年一班。
共享時代裡的你我他 篇20
記敘文 ,943字共享單車，共享書店……越來越多的“共享”慢慢走進了我們的生活，我們的生活理念在逐漸改變。
以前的人們家中都會有輛自行車，出門會方便多了。但對於那些沒有自行車的人來說，他們也許不好意思問別人借，出行就是一道“難題”。如今，在馬路邊、小區門口、地鐵站出入口、商場門口都會有許多桔紅色或黃色的自行車—共享單車。共享單車無處不有，到哪兒都能騎。但是，騎的時候你方便，放的時候呢？有沒有方便別人下次騎呢？不管在哪，我總能看見有一輛、兩輛，甚至一大排的共享單車都是倒在地上的。連扶的人都沒有，騎車的人你們有沒有想到這是你我共用的資源呢？你對得起你付的這1元錢嗎？
愛打籃球的人，家裡必定會有許多籃球，有時壞了還會心疼好一會兒。現在，在體育場裡有了“共享籃球”這個新名詞。許多愛好者都紛紛前往，用著共享籃球，在場上揮汗如雨，打完，便把球一扔，就走了。萬一球壞了，沒氣了，他都不會心疼，甚至連看都不看一眼。球類愛好者們，你們有沒有想到這是你我共用的資源呢？
現在馬路上有時會看到這樣一個書店—“共享書店”，好奇的人往裡張望，走進去翻翻看看。看到稱心如意、愛不釋手的書就帶回了家，佔為己有。還有些讀者把書弄破了，壓皺了。都不會去添補，壓平。親愛的讀者們，你們有沒有想過這是你們共用的資源？
路邊還有共享嬰兒車，媽媽們抱著小孩很累，便可以借共享嬰兒車用。本來共享嬰兒車就少，有些媽媽還隨手一放，如果輪子碰到石子坑，壞了呢？這些媽媽漠不關心，這可苦了下次用車的媽媽。
所有人都知道這些是共享的，公共的。如果別人沒做好你還會生氣，可換個角度想想呢？自己有沒有做好，有沒有做一個有素質的人。有人會覺得，我一個人做好有什麼用？如果你做好了，世界就多了一個文明的人；沒做好，世界上就少了一個文明的人。日積月累，就會有許多文明的人，有素質的人。素質，是在這個共享時代人人都喜愛，倡導的。為何不做一個文明的騎車人；為何不做一個“愛球”的球類愛好者；為何不做一個愛護書的讀者；為何不做一個能給孩子做榜樣的媽媽？這些行為是人最基本的素質，卻還有很多人做不到，難道這不用深思，自省嗎？
素質能成就一個好的家庭，素質能創造一個文明的社會。做一個有素質的人，用好那許多的“共享”，方便別人也等於方便了自己。