談話使我受到教育相關作文20篇

談話使我受到教育 篇1

國小五年級作文 ,960字

還記得那次談話，還記得爸爸的神情，爸爸對我的教導。

星期六的上午，一直在上海工作的爸爸回來了。爸爸一回來，就被我撲了個滿懷。我興奮說：“爸爸您終於回來啦！”爸爸和藹的說：“好女兒，有沒有想爸爸？”“嗯。”我緊緊抱住爸爸，彷彿下一秒他就會消失。“當然想爸爸了，那你有沒有想我？”“想。”聽到意料之中的回答，我還是忍不住的得意，開心。“女兒，我帶你去逛超市吧，給你多買點吃的。”話音剛落，我如小雞啄米般快速的點了好幾下頭，生怕他會反悔。爸爸看見了，笑容更大了。在路上，我們拉著手前進，爸爸的手寬厚而溫暖，只不過手起了些老繭，顯得有些粗糙，但我怎麼會嫌棄我自己的爸爸？這樣想著，我的心裡感覺甜甜的，跟吃了蜜似的，好幸福。

逛完超市，回到家中，我問了爸爸一個問題：“爸爸，奶奶說小偷是一個十惡不赦的壞蛋，是不是真的呀？”我揚起頭，天真無邪的眼睛望著爸爸，心中渴望得到答案。當時我才剛上完學前班，暑假過後才去上的一年級。爸爸聽了之後把我拉到房間，關上門是為了不讓別人聽見，爸爸和我對面坐在床上。接著，爸爸的教育模式開啟了。

“你知道小偷是什麼人嗎？”

“不知道，但奶奶說他們很壞，會偷東西。”

“嗯，偷東西會被警察抓。”

“哦，那我不要當小偷。”我歪著頭聽著爸爸講話。“你以後要成為一個有用的人，不能誤入歧途，謹慎一點，眼睛放亮一點…”聽著爸爸那喋喋不休的說著，我耳朵都快起繭子了。便隨敷衍一下，爸爸顯然看出來了。但不得不承認，他講起話來跟西遊記中的唐僧有的一拼。雖是這樣說的，但畢竟有意義，我也就認真的側耳傾聽了一下。我現在有些慶幸自己有這麼個爸爸了，我愛死我爸了。也正是因為我聽了老爸的意見，上一二年級時，都考的還不錯，都是85分以上，因此爸爸和母親大人就沒多管我。我也就保住了我那可憐的耳朵。雖然越上一級就越難，但認真聽簡直就像張飛吃豆子一樣，小菜一碟。

哎，這些年來還真要感謝爸爸。這就更加堅定了不讓爸爸失望的決心。

這句話讓我受到的啟示 篇2

國小五年級作文 ,552字

翻開成長檔案一張張笑臉，使我想起了自己小時候的事情。小時候的我很頑皮，性格像個男孩子一樣，特別淘氣，做事情總是有頭沒尾。看到這樣的我，爸爸總是耐心的教育我。跟我說：“做事情要努力，而且一定要堅持下去才會成功。”從此以後，當我做事情遇到挫折想要放棄的時候，爸爸的話就是在我耳邊迴盪“堅持+努力=成功”

二年級寒假的時候，爸爸教我學騎自行車。那是我第一次接觸自行車。我以為騎自行車很簡單。誰知道，等我騎車的時候。老是找不到重心，掌握不了平衡，一次次的摔倒。我開始打退堂鼓，我不想繼續學騎自行車了，趁爸爸不注意時我偷偷的把自行車扔下，扭頭就跑。“站住”一個聲音從我耳邊溜過。是爸爸。爸爸最討厭遇到挫折就退縮的人啦！我老毛病又犯了，想到爸爸對我說過的話，心裡很不安。我低著頭，紅著臉走到爸爸面前，“爸爸我錯了，我知道該怎麼辦了。”爸爸沒說話，只是點了點頭。我又一次次騎上了自行車，一次次的摔倒。功夫不負有心人，堅持努力就會贏。經過一個下午的努力和堅持，我終於學會了騎自行車。

“堅持+努力=成功”使我受益終生。讓我明白做什麼事情都要有耐心，恆心，只要努力的堅持下去，就會有意想不到的收穫。

我受到了一次教育 篇3

國一作文 ,957字

在一次測試中，我名落孫山，好多朋友都“金榜題名”。我默默地看著那張令人傷心的試卷，對自己非常不滿。

拿到只考了八十七分的試卷時，我心裡彷彿有千斤巨石壓在我的心頭。剛踏進家門，媽媽立即問道：“考了多少分？”媽媽的話像六顆子彈打中了我的胸口，我瞟了她一眼，從嘴裡飄出三個字：“八十七……”

“什麼？竟然只考了八十七！”媽媽大發雷霆，她拿過我的卷子，仔細瞧著，上面錯的全是一些低階錯誤。我心裡滿是痛苦，像流淌著洶湧的岩漿，晶瑩的淚水在眼眶裡打滾。我以為媽媽會狠狠責罵我一頓，可是沒有。

“來吧！我來給你分析一下！”媽媽平靜地說道。

在分析試卷時，我眼睛不時瞟她一眼，檢視一下她的動靜。試卷上那一些題目，全是老師以前講過了的，而我卻是學了後面的內容就忘記了前面學過的內容，所以導致有大部分題目的公式搞混。有的題目運用的公式完全不對，像給汽車裝上方形輪子；有的公式不是漏字、就是弄錯符號，像是上了戰場卻發現沒帶子彈；有的根本就沒有這個公式，都是我自以為是想出的方法。

媽媽越看越生氣，拳頭握得越來越緊，但還是忍住了，依舊對我平靜地說：“你知道‘寶劍鋒從磨礪出’嗎？你應該學完以後再反覆複習，鞏固新知識，那樣，就可以考好了！”

我明白了，拿起書本，開始了複習，把以前學過的知識再吃進肚子裡，好好消化。

第二次測試時，因為我吸取了上次的教訓，試卷上那些題目我都已複習透了，所以我信心滿滿。考試一帆風順，我拼命狂寫，如同遊戲開掛一般，只恨自己寫得太慢。輕輕鬆鬆寫完以後，我居然還有大把的時間用來檢查，我又一題一題地把所有題目仔細檢查一遍。

寶劍鋒從磨礪出，努力的確是有回報的。分數公佈了，我考了九十七分，我大喜！心中的巨石終於被我的努力一腳踢飛。

放學後，我拿著試卷飛跑回家，告訴媽媽這個可喜的訊息，媽媽拿著試卷，捂住嘴，高興得不言不語，家裡那沉默的氣氛快樂給淹沒了。

經過了這一件事，我明白了：學過的知識，一定要回頭複習，否則就會遺忘，反覆複習，反覆打磨，才有“寶劍鋒從磨礪出”，這就是我受到的一次教育！

我受到了一次教育 篇4

國小五年級作文 ,991字

“同學們，我們馬上就要期末考試了，你們這幾天要在家裡好好複習。”一聽到“考試”這兩字，同學們就目瞪口呆，瞬間石化。

成績好的同學說：“太好了，終於快考試了，耶！”成績不是很好的同學說：“唉！又要考試了，我已經準備把雞蛋帶回家了。”而我，驕傲地對同學們說：“告訴你們，我這次一定能考全班前三！”

這幾天，我們都在家備考，因為高年級考試借用我們的班級當考場，所以我們在家複習。我用最快的速度把所有課本瞟了一眼，也是胡亂翻翻，哪兒是用心複習呢？語文要背的就看了看，數學的公式就用掃視的方法複習。唉，複習真無聊。

考試的那天終於到了，我像熱鍋上的螞蟻。坐在板凳上，我的腳和手抖得厲害，我緊張極了。監考老師從外面走進班，把試卷發給了我們。我隨便看了看數學試卷，發現都很簡單。哈哈，有什麼可怕的，不就是幾道簡簡單單的題目嗎？張飛吃豆芽——小菜一碟。於是，我就用最快的速度馬馬虎虎地做了起來，做完後，我又馬馬虎虎地隨便檢查了一遍，我甚至連檢查都不想做，這麼簡單的題要我檢查，那不是浪費我的時間嗎？考完後，我心想：經過我這麼多天的努力，我絕對可以考個好成績！我信心很足，恨不得分數馬上公佈。

過了幾天，我去學校領了成績單，我的數學竟然只考了九十八分，我還以為能考一百呢！我的名次也到了第七名。回家的路上，我心裡真是“壓力山大”呀！不知媽媽看到我的成績，會是怎樣。天空佈滿了烏雲，冷風吹得我全身發寒。

我到了家門口，一直不敢按門鈴，彷彿門鈴上有刺一樣。我不知道我看見了媽媽應該說些什麼。終於，我下定決心按了門鈴，門鈴聲像一記重錘砸在我的心上。媽媽打開了門，我一進門，她就問我：“孩子，你數學考了多少？”“九十八。”我低著頭說。我語音剛落，她就皺著眉頭說：“怎麼你每次考試都不能考一百分，明明可以做到，你總是馬馬虎虎的，肯定沒有認真檢查是吧……”我只能邊聽邊反省邊點著頭。唉，誰叫我老是這樣呢？

這次考試，又一次讓我受到了教育，我知道了每次考試之前要好好複習，考完之後要好好檢查，這樣，才能不辜負自己的努力，才能不辜負父母的期望！

我受到了教育 篇5

國小五年級作文 ,556字

每當我去倉庫拿東西，看到了我的自行車時，都會想起騎自行車的情景。

有一次，我過生日，爸爸送我一輛自行車，我高興極了。看到小夥伴都會騎自行車，我也決定學會騎自行車。

星期六，我回倉庫興奮的把我的自行車推了出來，讓哥哥來教我騎自行車，哥哥說：“你要先把兩隻手放在手把上，一隻腳放在踏板上，一隻腳向後一蹬，然後把腳放在踏板上，你可要控制好平衡力呀，要不然就會摔跤。”

我照哥哥的方法去做，先把兩隻手放在手把上，一隻腳放在踏板上，一隻腳向後一蹬，然後把腳放在踏板上。我連這隻腳都沒有放上踏板，車就搖搖擺擺的，我摔了一跤，哭了起來，左腳摔破了皮，出了很多的血，我哭著說：“我以後再也不騎了。”媽媽看見了，跑來說：“你怎麼了？”我邊哭邊說：“我照了哥哥的方法騎自行車，可是，還是會摔跤，我以後再也不騎了。”媽媽說：“我們做事不能半途而廢，一定要堅持。”我點了點頭，媽媽給我的腳擦了一些藥，我休息了一會兒，又開始練習了。

我把腳放在了踏板上，用腳一蹬，車子就動了起來，我立馬把腳放上去，竟然沒有摔倒，我越來越熟練，開心極了，最後，我終於學會怎麼騎自行車了。

這個故事讓我明白了：做任何事都不能半途而廢。

這件事讓我受到深刻的教育 篇6

國小五年級作文 ,678字

轉眼間已過了四年了，但那件事一直在我的腦海裡刻著，一輩子也不會忘記，因為那件事情給了我深刻的教育。

那是一個炎熱的下午，我和我的好朋友寒夢琪一起下小區玩，我們正在納悶玩什麼遊戲。這時，好友說："我們一起去做個驚險的遊戲。敲了別人家的門，然後就趕緊跑。”我舉著雙手贊同。

我們來到B6棟，我們倆商量好計劃，敲了別人家的門，我往上跑，她往下跑。等1分鐘後再在被我們敲了門的那家人的門口集合。

遊戲開始了，我們來到B6棟二樓201室，因為這家人有門鈴，所以我們大膽地摁了兩下門鈴。“丁咚、丁咯”房主開了門，卻沒看到人影，疑惑地又把門關上了。我們倆詭異地笑著，又去摁了摁門鈴。這一次，房主有點發怒了，大聲喊道：“誰啊？”這次，房主在門外停了好久才關上門。我們倆等房主關了門才出來。我們就覺得這遊戲又好玩，又刺激，並又去摁了房主的門鈴。這位房主氣得滿臉通紅，準備下樓尋找到底是誰敲的門。寒夢琪沒有覺察房主要下來了，一直趴在樓梯間往上看。房主到那兒去了，就知道是寒夢琪，因為她的臉上彷彿寫著“是我敲的門。”寒夢琪還把我給供了出來。這位房主將我們領到物業那裡去，並把家長請出來。我們都擔心極了，心裡一直在懺悔著。

家長過來了，把我們都訓了一遍。那位房主一直在用惱怒的目光盯著我們。我們本來只是想玩玩，誰知卻給別人帶來那麼多麻煩。

有時候，或許你的一個小玩笑，更或許你不是存心的，卻會讓很多人感到不開心，會給他人造成麻煩。這件事使我受到了很大的教育，我把它深深地刻在腦海裡。

我受到了教育 篇7

國小六年級作文 ,846字

作文班今天要演出，時光如流水似的流淌著，不一會兒，演出了。七月的天氣，使人心情煩燥。正在我回家的路上，突然跑過來一個眉目清秀的女孩，看著她的眼睛使人心神安寧，兩根長長的、黑黑的辮子在一張雪白臉龐的兩邊靜靜的躺著，櫻桃般的小嘴，正當我看她看得出神時，她說：“姐姐，能帶我去一下花店嗎？”看到她那一張一合的小嘴，使我不忍心拒絕，並帶她去了一家離作文班很近的花店。她那小小的、肉嘟嘟的小手，讓我牽著走進花店。

花店的清香泌人心脾，流連忘返，更使人忘記那門外已是炎熱的七月。小女孩的手鬆開了，跑到了店長姐姐的身邊，她這手一鬆，也許是剛才握得太緊，此刻的我手有些空閒。店長姐姐的眼睛大大的，使人感覺有一些清新的感覺。小女孩對店長姐姐說：“姐姐，我想買幾枝花送給爸爸。”“買幾枝花送給爸爸？”難道她爸爸今天過生日？我心想著，但是我並沒有多問，而是準備聽聽店長姐姐怎麼說的，“哦！小妹妹，你是在為今天的父親節做準備嗎？！”我想著：父親節？我怎麼不知道呢？可能是我和父親不怎麼熟的原因吧？！“恩！對！我想送幾枝梅花！姐姐你家店有嗎？”小女孩的話激盪在我的耳邊，“今天冷庫新上三枝呢！”“我買不了那麼多！我只買三枝！”雖然只是單單的三枝花，但也表這了兒女對父親的一片感恩之心啊！

一想到我都長這麼大了，卻從來沒給父親買過些什麼，一直都只是伸手、要求，想到這裡，眼淚悄然流下。於是，我打起了自己的念頭，用自己的零花錢為父親買幾枝花。

想到這裡，我把小女孩送到她的家裡，再次回到花店，對店長說了一句：“姐姐，我要兩枝梅花！”拿著自己即將送給爸爸的禮物，滿是歡喜地回了家。

通過這件事，我受到了教育，受到了一位小女孩的教育，教育了我要時刻想起父母親的那份辛勞，讓我下定決心在這次期未考試中考個好成績，以報答那份父母恩情！

您的愛使我感到溫暖 篇8

國一作文 ,560字

在生活中，您一直是那麼關愛我，關愛我的點點滴滴都將成為了我茁壯成長的養分，我也是因為有了您的愛才使我感到一絲絲的溫暖。

您總是愛穿那一套黑色的工作服，因長時間的勞動雙手磨出了老繭，每天早上七點半就去星興廣場打工，中午拖著您那沉重的身子回到家，您本應該好好休息一下，可又開始給一家人做飯了。飯後爸爸去休息了，我要開始寫作業了，而您又得去洗碗，洗完一頭倒在床，也只能休息那微不足道的十幾分鍾，到點數又上那沒完沒了的班了，

每到您晚上有空餘時間的時候，您都會來看我學習。晚上回家後還有許許多多的活要您做，我有時候會到您的超市內去找您給我買衣服或零食，您都會高興的給我買。而我在學校裡以前也不是怎麼努力，語文成績一直很低，考上六十幾分或七十幾分，總讓您揪心。英語單詞背不熟，有可能少一個字母或多一個字母，又使您勞心。成績當然不好，就是數學還好，可以考上九十幾分。而您並不責怪我，卻加以鼓勵我，讓我不要太傷心，也不要太灰心，只要以後好好學習，就能考個好成績。

在學校裡，以前被大孩子欺負，您就安慰我，如果家庭作業太多您就陪我做，平時您總是在關心我怎麼一直長不大，遇到每一次考試您總是要問學習態度怎麼樣、成績怎麼樣。

您的那點滴的關心我都記在心裡，您的那些叮嚀囑咐早已在我心中生根發芽了，您的愛使我心中感恩的種子生根發芽，倍感溫暖。

我們的教育 篇9

國二作文 ,845字

又到暮春，沂水泛波，舞雩臺春風和煦，只不見當年的冠者和童子。沂水邊的歡聲笑語已中斷了千年，不知何時才能續上。

看著那一張張毫無生氣的臉，我感到一陣悲哀：學生的個性在當今的教育理念下受到壓抑，許多學生不得不拋棄自己的愛好，投身於無邊無際的題海書山之中，素質教育離我們越來越遠。突然開始懷念起兩千多年前的孔子，那位用行動踐行素質教育的老者，那是對學生個性的尊重，那是真正為學生的終身發展而教育。

全面發展是為了使學生將來更好地適應社會，但許多人對此理解卻存在著誤區。全面發展不是不聯絡實際盲目地要求學生學會各種技能，每個人都有自己的長處和短處，有些事情確實是我們不擅長的，盲目地在這些短處上下功夫，倒不如揚長避短，發展特長，那樣也許效果會更好。

素質教育是以提高學生自身素質與生存能力為出發點的，因此，素質教育也具有很大的靈活性，並非一句簡單的“全面發展”能概括的。素質教育是以學生為根本的，因此，必須尊重學生，學生有權利選擇自己的興趣。生存的本領不止一種，要根據學生自身的特點因材施教，而不是“一刀切”，讓所有的人都學同一種本領，有時可能會得不償失。

正如故事中的小白兔，動物管理局要求其學游泳，但游泳並不符合小白兔自身的特點，如果強制小白兔學游泳，它不但學不會游泳，可能連短跑都不行了，照此下去，下次再遇到狼，大概還沒跑到河邊就被捉住了。動物管理局這種要求小動物全面發展的政策與我們現行的教育政策又何其相似啊！由於沒有考慮到學生自身的特點，最終會適得其反。

摩挲著書架上早已落滿灰塵的《論語》，想起了太多我們被迫拋棄的東西，籃球場上不再有矯健的身影，同學們的指尖也不再在琴鍵上跳動，還有我們曾書寫青春與夢想的鋼筆……

但願故事中的情景不會再在我們當中出現，什麼時候，教育能夠根據學生自身的特點因材施教，讓學生真正受益，那時候，我們的教育才算是成熟的。我相信，這一切總會重新回到我們身邊。

翻開書，耳邊彷彿又響起千年前的歌聲，那位微笑的老者，穿越千年的雲霧，向我們走來，把光明帶給我們的教育。

我受到的一次批評 篇10

國小六年級作文 ,595字

只有誠實待人，別人才會誠實待你。生活中不能缺少誠實，少了誠實就等於你的人生失敗了一半；少了誠實，就等於少了一位良師益友；少了誠實，就沒有人會願意跟你做朋友。幸運的是，我已經擁有了它，那是因為經過那次批評，讓我更加懂得了它。

馬上要期末考試了，老師想知道同學們的實力，而展開了模擬考試。一直在班上時好時壞的我，想通過這次考試來證明我的實力，晚上我一直努力複習。

在考試那天，我覺得自己已經“讀書破萬卷，下筆如有神”了，任何題目在我眼中也不過如此。發下卷子那天，我如願以償，以96分的成績進了班上前三名。

當天晚上回家，我拿著卷子給爸爸檢查時，爸爸發現了老師批改錯誤。一道不對的題目也打了勾。我看著那題是五分一道，趕忙對爸爸說：“爸爸算了吧！沒事的，我把答案改過來就好了。”說完趕緊搶過卷子來。這時，爸爸的臉色變得嚴肅起來，立即站起身來，用手指著我嚴厲地對我說：“我對你太失望了！”這七個字彷彿千斤重，把我壓得喘不過氣來。“你怎麼可以這樣？你現在的做法就是愧對大家。你可以考得差，但你要誠實，你不能心靈差。”爸爸從來都沒有這樣說過我，但是這一次卻為了那五分跟我動這麼大怒。“爸爸，對不起，我知道錯了，明天我把試卷交給老師，以後我會做一個誠實的孩子的，不讓您失望。”我斬釘截鐵地說。

這是爸爸對我第一次最為嚴厲地批評，這次批評沒有令我討厭，反而讓我改正了這個缺點，這個不足，讓不完美的我更加出彩。

規則面前，我受到了懲罰 篇11

規則面前，我受到了懲 ,621字

國有國法，家有家規，校有校紀，班有班風。有了規則，遵守規則，人們才能和諧有序的生活。而我在規則面前，卻被懲罰了。

“發牛奶了，請大家自覺排好隊。”張書源在講臺前大聲地喊道，並組織大家排隊。當我準備去領時，隊伍已經象長龍一樣，快排到門口了。“這麼多人，輪到我，要等到什麼時候啊？而且我和歐陽約好了一會一塊玩卡呢。怎麼辦？插個隊吧。”我靈機一動。於是我趁大家不注意的時候，找了一個靠前的位置，裝做沒事的樣子，閃電般地擠了進去。站好後，我心虛地前後看了看，大家都只顧著聊天，沒人發現我插隊了，懸在空中的石頭落下了地，心裡一陣竊喜。

突然，站在身後的趙元傑大聲吼著：“張雲飛，你剛才不是站這的，你怎麼插隊呀？”“誰插隊了？”我皺了皺眉頭。“就是你插隊了。”他理直氣壯地又說了一遍。“誰能證明我插隊了？”我也故作鎮靜地反問他。他一下就生氣了，跟我大吵了起來“就是你，就是你，我要告訴魏老師。”他委屈地說著，旁邊地同學也七嘴八舌地議論起來，班裡頓時亂成了一鍋粥。這時張書源走了過來，詢問了一下事情的來龍去脈，又問了問旁邊的同學，對我說：“張雲飛，現在事實證明就是你在插隊，因為你破壞了排隊的秩序，耽誤了大家領牛奶的時間，就接受懲罰吧！”

我無奈地走到了隊伍的最後邊，心裡一陣感慨：“哎！真是得不償失啊，如果當時正常排隊，牛奶也都領到手了，可現在……”看來，“不以規則，不成方圓”這句話是不無道理的，每個人都應該守規矩、講秩序，共同來維護好這個社會的和諧。

我見到了育秧大棚 篇12

國小六年級作文 ,1012字

和煦的晨風夾雜著淅淅瀝瀝的細雨，是出行的好天氣。今天，我們要去華容縣育秧基地—三封寺育秧大棚參觀呢！一路上我們說笑著，憧憬著，不一會兒，就到達了目的地。

從遠處看這個頂層蓋著薄膜的棚子並不起眼，可是走近大棚，感覺大不相同。它叫連棟溫室育秧大棚，是華容縣的重點科研基地。走進棚內我四處張望，映入眼簾的都是一色的嫩綠。綠色牽引著我的眼眸，讓我應接不暇，細看每一株幼苗，它們的“頭頂”上都掛著滾圓的露珠哩！我閉上眼睛想象，它們在明媚的陽光裡跳躍著，嬉戲著，被農民朋友帶到稻田裡，茁壯成長……突然，一旁同行的夥伴指著棚架上的幼苗問我：“你說這是什麼玩意兒？”這麼萌的問題還敢問？“稻穀啊！你沒看見嗎？它的種子是穀粒啊！”說著，我指了指“露”出來的一小截穀粒。“噢，原來秧苗是稻穀的子女！”她不好意思的撓撓頭。住在縣城的我們很少親近大自然，連稻穀的原身都沒見過，哎……正當我想入非非時，技術員開始帶我們參觀了。

同伴們像一隻只活蹦亂跳的猴子，跟著技術員來到一個“大桶子”旁。“咦，同學們，你們猜猜這是什麼？”技術員笑嘻嘻的問。大家爭先恐後的答：“水桶……水桶……”技術員皺了皺眉，若有所思的說：“這可不是普通的水桶。這叫恆溫催芽器！”聽了他的介紹，我們知道了，秧苗發芽的適宜溫度是35℃，可現在的氣溫忽高忽低，為了確保種子更快發芽，就用這個。它的底部有一個調溫器，工人把溫度調到35℃後，把種子放入桶中，灑水器就不停地轉動起來。35天時間，種子就在人們的期待中發芽了。“哇！平板滑梯！”在同學們一聲聲驚歎聲中，我們來到了“水稻秧盤育種播種機”旁。技術員笑容滿面的說：“沒見過這個吧，發芽後的幼苗就要通過這個傳送帶移到棚架上呢！”這是個“一條龍”生產鏈。工人叔叔把裝著底土的育秧盤放到如長板凳一樣的鐵條凳上（鐵條凳在漫漫地不停向前走動）。育秧盤在一個上大下小的樣子像漏斗的機器下路過（加上已發芽的稻種）。眨眼功夫來到一個水箱下，接受水的滋潤後，“加土器”熱心為它均勻的播撤一層覆土，育秧盤繼續前行，又一個“水箱”負責把“覆土”弄溼。我們好羨慕這些育秧盤啊，它們在長大成人之前可以享受一次坐滑梯的豪華待遇。到達“終點站”後，育秧盤會自動疊加起來（10個一疊）。大約一週的時間，幼芽就長成了幼苗，這時工人叔叔們小心翼翼地把育苗盤擺放到棚架上。“育秧”工程就大功告成了。

望著綠茵茵的秧苗，我眼前出現了金黃的地毯般的稻田。

讓我受到啟發的一件事 篇13

國小五年級作文 ,566字

在我成長的過程中，發生過許許多多的事，它們像天空的繁星一樣，數也數不清，數也數不盡。但有一件事至今讓我記憶猶新，受益匪淺。

那是一個晴空萬里，鳥語花香的春天，我、爸爸和媽媽，還有弟弟一起去爬南山，爸爸開車載著我們這幸福的一家子，開車走了很長時間的高速公路才到。在去南山的路上，我們還看到了形態各異的山。我們買票進去了以後，走了一段路就開始爬山。我們一家四口一路有說有笑地向上頂爬去。

時間過得飛快，像離弦的箭一樣，不知不覺中我們已經爬到了半山腰。這時的我早就已經氣喘吁吁，爬不動了。那時我多麼想回家悠閒地看電視呀！真的非常後悔為什麼要來爬山呢？可是爸爸、媽媽和弟弟已經比我快5米多了。沒想到弟弟跑過來對我說：“姐姐，你別在這坐著了，快站起來走吧！不然就趕不上爸爸、媽媽了！”媽媽在那站著喊著說：“你忘了你們學過一句名人名言---世上無難事，只怕有心人嗎？如果你放棄了，那就屬於半途而廢了呀？那麼你前面做的事情都就沒有用了！”

聽了媽媽的話，我明白了。又繼續向上爬，爸爸媽媽看見後，都笑了。終於我們四個人都爬上了山頂，我站在山頂向下望，底下的人似乎像螞蟻一樣小，我說：“這兒真美啊！要不是媽媽我就看不到了！”

那一天，我不僅看到了南山的美麗風景，還明白了一個道理：做事要堅持到底，不能半途而廢，就像：“世上無難事，只怕有心人。”一樣。

我家的教育專家 篇14

國小三年級作文 ,618字

要說起我家的教育專家，老爸當之無愧，我的缺點經過他的一番教誨，反成為優點。爸爸相貌一般，有著圓鼓鼓、可以敲出聲的大肚子，他這個黑人一族，說起學問頭頭是道。接下來向大家分享專家密籍吧！

第一招：樹立榜樣

古人云：“要正其身，先正其心。”爸爸為了樹立榜樣，也改正了自己的不足。爸爸從前是“大香菸”，每天“吞雲吐霧”，這一惡習讓家裡人深惡痛絕，幾次想“改邪歸正”，卻並未成功。正巧這段時間，我迷上了玩，寫家庭作業總分心，質量雖好，但速度慢如烏龜。爸爸為了我，割痛舍愛與我制訂“君子協議”。我堅持讀書，不分心，則他戒菸。經過努力，我改變得一心一意，他也戒了煙。我真為老爸自豪！

第二招：道理衝擊波

爸爸一般不“嚴刑逼供”，總是勸我“回頭是岸”。這個星期五，我正休息，媽媽讓我去洗碗，我再番推辭，說什麼學習一週，特別疲勞，需要放鬆，爸爸說：“虹宇，你都11歲了，也該為爸媽做點事，這個家庭需要你，而且長大後初中要自理，你怎麼辦？父母這是為你以後打“算盤”。這一席話，讓平時能說會道的我頓時成了啞巴，只好乖乖“投降”。就這樣，我又學會了獨立。

第三招：“做交易”

這是“必殺技”，一出則使人束手無策。我喜歡吃飯前看電視，這不，又犯毛病了。爸爸喊我幾次，可我這隻“冷血動物”毫不理會。結果爸爸就動了殺手鐗，拿不給我買書為由發動。我是防也防不住，躲也躲不過，為了我的“第二條命”，唉，電視，對不住了。

總的說，這三招招招致命，我是逃不出老爸的五指山嘍！

我受到的啟示 篇15

國小三年級作文 ,425字

魯班從帶有鋸齒的葉子上得到啟示，從而發明了鋸子；英國科學家從豬的鼻子上得到啟示，發現了“防毒面具”；著名科學家—牛頓，發現蘋果從樹上掉落下來，反覆研究，終於總結出了“萬能地心吸引力”……今天就來聽聽我受到的啟示吧！

一天，我和媽媽、妹妹以及我的朋友去公園玩。在路上我們有說有笑，突然我們發現一隻可愛小貓咪，它來到草坪，“津津有味”地吃起草來，我疑惑不解，貓除了吃魚、老鼠以及牛奶呀！怎麼會吃草了嗎？我看見貓吃夠了草，便飛快地跑了，我經不住好奇心的誘惑，趕緊追上去，貓四處望了望，看看周圍有沒有人，我為了不被察覺，躲了起來。小貓似乎放心了，就在地上嘔吐，嘔吐完了，就用腳刨了泥土埋了起來。這時我腦海裡又多了幾個問題，貓為什麼吃草？為什麼要嘔吐呢？

回到家裡，我上網搜尋，哦！原來貓的腸胃不好，便用草來刺激腸胃，連草帶食物都嘔吐出來，達到治腸胃，不舒服的目的。

我頓時不禁對貓又生敬佩之情—一位醫生呀！讓我們仔細觀察，細細探究吧！

我受到了批評 篇16

國小三年級作文 ,472字

每天晚上我都要受到批評，我晚上還有很多事情會被批評，比如說：寫閱讀理解、寫數學問題、練習小提琴等。

又到了討厭的晚上了，我覺得今晚又要被批評了，我才剛剛一回到家，媽媽又讓我寫閱讀理解了，我寫完了閱讀理解，還要去寫數學了，我數學問題還沒寫完一題，媽媽就嚴肅的叫我過去，非常生氣地說：“你的閱讀理解怎麼寫成這樣？”我說：“我不知道。”“那你先去寫數學吧。”

我又開始了寫數學。我寫呀寫，終於寫完了數學，我又把書拿給媽媽看，媽媽只瞄了兩眼我的數學，就雷霆大發，說：“你怎麼能數學和語文的練習都寫成這樣，你這樣還了得。”我又說：“哦。”媽媽又說：“你哦什麼哦啊，你看看你的這些語文，再看看這些數學，寫成什麼樣，你看見了沒有，真是沒有什麼辦法了，我只能坐在你旁邊給你講題目。”我在旁邊聽著。

聽完了，現在又要去練習小提琴，小提琴又發出了咿呀呀的那種聲音像一曲二胡催眠曲一樣，媽媽又說：“不要拉了，拉的這麼難聽，去洗澡。”我去廁所裡一直在溫暖的洗澡，媽媽又在外面大叫：“你給我出來，去睡覺。”

我只好走到床上睡覺，我很傷心，為什麼每天晚上我都要受到批評呢。

我受到了表揚 篇17

國小三年級作文 ,341字

有一次，我考試考得很差，下課的時候，我就非常傷心地趴在桌子上。

回到家裡，媽媽知道我考試考不好就打了我一頓，我就非常傷心，眼淚都要流成河了。後來，媽媽就把這件事告訴了爸爸，爸爸和媽媽把這件事討論了一下，就說：沒有關係，下次考好點就行了。

聽了爸爸和媽媽的話，我心裡舒服多了！我就鼓起勇氣爭取下一次考試考滿分。在下次考試來臨之前，媽媽就給我做了很多練習卷，希望我能考滿分。

終於要考試了，我就認認真真地做了起來，做完了之後還仔細地檢查，我檢查了一次又一次，直到我覺得已經全對的時候，我才交了上去。

分數出來了，回到家裡，媽媽就對我說：“你今天考了一個100分。”我高興地一蹦三尺高。媽媽表揚了我，我心裡可開心了。

我懂得了一個道理，做事情要認認真真地做，檢查一件事情要仔仔細細地檢查。

當我受到批評時 篇18

國小三年級作文 ,334字

每一個人都會受到批評，我也經常受到批評。

一個陽光明媚的早晨，我的鬧鐘，叮零零的叫著，媽媽說：“牛牛，快起床。”我懶洋洋得說：“不，媽媽讓我再睡一會兒嗎。”我醒來後發現現在已經7點了，我穿好衣服，背上書包去上學了。當我走到教室時已經上課了，王老師說：“若琳，你怎麼這麼晚才來，你看看都幾點了。”我不好意思地低下了頭。

下課了我只能看著別人在玩耍，自己坐在教室裡想：老師當著全班的面批評了我，我知道老師這麼做也是為了改掉我這個壞毛病。王老師讓我到她的辦公室，老師說：“下次不要再遲到，不然我要把你班長的位置給別人了。”我連忙說：“我一定會把這個毛病給改掉的。”老師說：“那好，下一次不能再遲到了，知道了嗎！”我連忙點點頭，說：“知道了。”

我想：我一定要把這毛病給改掉。

當我受到批評的時候 篇19

國小三年級作文 ,360字

老師總是把“你受到批評的時候，就真的是你錯了嗎？其實，爸爸和媽媽有時會拿你當出氣桶來待的。”這一句話掛在嘴巴上，每當要用時就拿來用一用。

就比如，發語文試卷的那一天，我緊張的聽班主任王老師講完卷子，終於，王老師開始說成績了，班級裡的人都“屏住呼吸，”“沒有滿分，班內最高分99。5，第一名……”我用力屏住呼吸，“她是周心愛”王老師說，“掌聲送給她！”隨著掌聲，我興備地走上前去，拿到試卷，我高興極了，心想：媽媽一定會對我刮目相看的。

可當我回到家時，媽媽看了我的成績，卻不知為何開始大罵我，“你就不能多花些時間去檢一下卷子嗎？”我的眼淚在眼眶裡不停地打著圈，心裡想：媽你還想怎麼樣，這可是全班最好的成績了呀！

晚上，我回到自己的房間裡，大哭了一場，啊我這個“出氣桶”的帽子何時能摘掉啊！媽求你以後，不要再拿我當出氣桶了！

當我受到批評時 篇20

國小五年級作文 ,636字

在我們人生的道略上，當我們犯了些錯誤時，批評，如同一把鋒利無比的，令人膽寒的利劍，直插你的心臟，也許，當你受到批評時，你會直接，坦誠地接受批評，認錯，但是，在我們的生活實踐中你，千千萬萬地不要討厭批評，也許那批評也是為了你好。

記得幾周前的一次教學課，沈老師讓我們翻教學課本上48頁做一做的第二小題，可就因為沒有認真聽講。老師批評了我。可惡，到底是哪一頁的哪一小題。當我匆匆忙忙在翻作業本時，我焦急的想。等全班翻到那頁題目時，我還在著急地翻著做作業，這時，老師似乎注意到了我，拿著大尺子打了我的手一把，那時，我感到了一股痠痛，抬起頭來看，是老師用嚴肅的眼神看著我，還讓我站起來。那時我感到一陣很委屈，又聽到同學們的嘲諷。我真想找個地縫把頭塞進去，即使淚水在眼中打轉，我也堅持不流下去。那時，我也為了發洩，用紅筆在數學本上寫了個行動代號“103y”放學後，我無精打采地回到了家。

那天晚上，我看著自己被打的手，我陷入了反思，老師批評我，看來我真得錯了。想著老師那嚴肅的眼神，再一次回想起來，那時老師眼裡，或許隱藏了一些愛意，那被打的手也是對我的一種警告：以後認真細心，不要像今天那樣連本子都翻不到正確的頁數。

那次以後，我也受到了一些批評：英語老師讓我們讀英語單詞，我明明讀了可是老師沒注意到，因為驚慌而被老師說了一頓。

接著，在被數學老師批評的週末，我也寫了“103y”這個代號。也就是抄寫本寫了十頁，寫字課寫了三頁。以後，我也很真誠地接受了批評，有時候，批評是為了我好。