談恆心相關作文20篇
談恆心 篇1
國二作文 ,842字“只要功夫深，鐵杵磨成針”，這一成語已是家喻戶曉的了。它告訴人們，恆心是事業取得成功的必要條件！要想在學習與事業上取得成功，必須經過長期的堅持不懈，這，需要有恆心，沒有恆心，即使有遠大的理想，到頭來還是一事無成。
翻開史冊，古今中外有所成就的人，哪一個沒有恆心？
明朝的醫學家李時珍，為了寫《本草綱目》，走遍山川河流，遍嘗百草，歷經千辛萬苦。用了27年，參閱800多種書籍，終於寫成舉世聞名的《百草綱目》。
偉大的革命導師馬克思，50多歲了，還堅持學習俄文，就是在他逝世前也依然在看書，正因為有恆心，他花費了40年心血寫出《資本論》這一鉅著。
從現在來看，我國數學家陳景潤，在向數學高峰攀登，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，終於證明了“1+1=2”。他在十分困難的條件下，艱苦探索了十幾年，如果沒有恆心，是不可能取得成功的！
我國女排連續五次獲得世界冠軍，在這成績背後，花費了多少精力，又包含多少汗水啊！鐵榔頭—郎平，幾度嚴寒，幾經酷暑，練就這響噹噹的拳頭；孫晉芳，不顧天氣的熾熱，一連託了上百個球，正是靠著頑強的意志與恆心，中國女排才能在世界上享有這麼高的聲譽。試想，郎平，孫晉芳等如果沒有恆心，能對祖國作出這樣大的貢獻嗎？
從以上事例，我們不難看出：人生路上沒有平坦的大道，探求真理的長河中有無數的礁石，險灘，只有不畏艱險，勇於攀登的人，才能登上高峰。正如俗語所說：“吃盡苦中苦，方知甜中甜”。事業的成功，需要付出漫長的歲月和超乎尋常的代價。
如果沒有持之以恆的精神，就不可能獲得成功，也不可能達到自己的目的。
而今天，我們的學習也是需要有恆心的，因為知識是從一個字，一門課，一道題，一本書，日積月累，一點一滴地積累起來的。如果沒有恆心，不從“一”開始，不進行堅持不懈的積累，想一鳴驚人，那只是空想。有些人幻想一步登天，但是，幻想畢竟不等於現實。哪有一躍而上的高峰，哪有一步登天的先例？成功之花，都是用汗水辛勤澆灌出來的，只有鍥而不捨的人，才有希望到達光輝的頂點！
談恆心 篇2
國一作文 ,691字“苟有恆，何必三更起五更眠；最無益，莫過一日曝十日寒。”胡居仁的這幅對聯，告訴後人，做事情貴在堅持。堅持是成功的基石，勝利的前提。中華上下五千年，古今中外有多少莘莘學子成功的事例都在不斷訴說著：做事情有恆心方能成功
李時珍27年跋涉嚐盡百草方有《本草綱目》；徐霞客用畢生遊歷山洞，終著成徐霞客遊記；鄧稼先，大漠中不放棄研製導彈，才有“兩彈元勳”之美稱，居里夫人陋室冶煉幾噸化工廢渣，才發現了鐳。每一個成功者的背後，都是數十年如一日的堅守。
我們都知道，做事情最重要的是持之以恆，持之以恆就要注重平日積累，而非臨時抱佛腳，古人云：不積跬步無以至千里：不積小流，無以成江海。只有注意日常積累，才可能成功。
如果沒有二十年來日日的堅持，從黎明至黃昏無數個日夜的堅持，就不會成就書聖王羲之。你可曾聽過水滴石穿？一滴水珠如何與堅石抗衡，那就在於日復一日的積累。我們都很平凡但是隻要你積累的多，擁有的多，那麼你就會成為明日的巔峰。
持之以恆就是要堅持，我曾讀過這樣一句話：做一件事並不難。難的是堅持，堅持一下子也不難，難的是堅持到底。海倫。凱勒雙目失明，雙耳失聰，但是她不放棄，從一個讓人同情的小女孩成長為位讓全世界尊敬的女強人；愛迪生十年的研製，數萬次的失敗，才有了電燈以及兩千多項發明，鐵棒也會成針並非是虛言。
只要肯堅持，就沒有什麼做不成，沒有什麼做不到的。
常言道，堅持就是勝利，成功的路上不是一帆風順，成功沒有捷徑可走，唯有堅持。
只有堅持到底，才能成就更好的明天。只有持之以恆才能成功，人生貴在有恆心，讓我們拾起恆心，整裝出發吧！
談恆心 篇3
國三作文 ,971字生活，就像一場在沙漠裡的馬拉松，每一個人都身處其中。有的人望著高懸頭頂炙熱的太陽，心中雖無數次想放棄。卻咬咬牙繼續堅持；有的人卻忘記了開頭驕傲的誓言，頹唐地在途中退出。
何為“恆”？把它拆開，左“心”，右“亙”。所以大意是說：不忘初心，努力奮鬥。
恆心不單只是一個詞，它更像一場馬拉松，抑或是一顆種子。它需要用毅力來維持，用熱情來維繫，用坦然來澆灌。
先說毅力。白龍馬隨唐僧西天取經，共走了差不多十萬八千里。可這真的僅僅是因為它是龍的化身，所以腳程極好嗎？都是走，這段路讓一頭驢去走，不一樣嗎？一頭驢也是每天打磨打轉，為何它就不行呢？
試問，你讓一個畜生歷盡艱辛，途中還可能有被妖怪吃了的危險，它會去嗎？還不如拉磨，這樣的生活雖千篇一律，但是也很安逸。何樂不為？所以，毅力是保持恆心的關鍵之一，它讓我們在極盡困難的情況下，依然堅持走下去。
當然，還有熱情。人皆說：興趣是最好的老師。此話一點兒也不錯。得諾貝爾獎的許多科學家，成功的重要因素之一，便是他們對科學的好奇和對真理探索的熱情，方能有此成就。
就拿居里夫婦舉例吧。為何在那麼堅苦的條件下，他們依然相信並企圖發現鐳呢？況且居里先生是當時科學院院長，卻並未以公徇私，拿國家給的研究資金，來探索這被世人拋棄的鐳。這就很明顯是他們對科學傾注的熱情遠超於常人，也使當時掀起了發現新元素的熱潮。
古人云：有志者，事竟成。是的，先有遠大目標，然後滿懷熱情的持續的為之奮鬥，就一定能達成。
最後，還不能忘了坦然。“坦然”在我們的生活中有許多例子。它有時是失敗者脣邊的微笑；
有時又是受挫者爬起前行的腳印……它是一種像“願你歷經風雨，歸來仍是少年”的大徹大悟，也是一種對生活的不放棄。儘管滿身傷，卻依舊能讓煩惱一笑而過。
愛迪生為改進電燈，尋找更耐燃的材料，失敗了近三千次。但他不拘泥於自己的失敗，不糾結於一次錯誤，變成那種，失敗一次就畏畏縮縮的人。這才有了之後的電燈。
所以，“恆心”不單單是一個詞，它包含著許多方面。還有未提及的信心，勇氣之類。
恆心，不是堅持一小對或一星期抑或幾個月。它是幾年甚至幾十年對夢想的守望與追求。
持一顆恆心 篇4
高二作文 ,945字尼羅河畔，金字塔尖，有這樣兩具屍體—雄鷹和蝸牛。或許我們對於雄鷹攀登上金字塔感到毋庸置疑，那麼蝸牛呢？它也會飛麼，其實不然，只因它持一顆恆心。或許它步履維艱，不知經歷了多少個日日夜夜。但重要的是，它不曾放棄……
持一顆恆心，創造生命的奇蹟。
“扼住命運的咽喉，決不能讓命運使我屈服！”沒錯，這就是那讓人敬畏的音樂家，貝多芬。貝多芬的一生，是充滿磨難的一生，是始終挑戰命運的一生，不停奮鬥拼搏的一生。經歷了童年的不幸、雙耳失聰的痛苦、愛情破滅的憂傷、重病纏身肉體的折磨，但是他渴望痊癒，渴望愛情，他充滿著希望。他要扼住命運的咽喉，決不屈服。在悲苦的深淵裡，他選擇了抗爭，“用他的苦難來鑄成歡樂”。苦難和悲劇反成就了他真正有震撼力的藝術。
如果，他輕言放棄，那麼我們的耳畔將不會響起歡樂頌般的旋律。如果他輕言放棄，那麼浪漫的西方古城將會少了一抹華麗。如果他輕言放棄，那麼璀璨的音樂史上將會缺失那異乎尋常的意蘊……
持一顆恆心，實現人生的壯舉。
“臥薪嚐膽”的故事我們都有所耳聞，越王勾踐也正是因此而流芳百世。他的國家被顛覆，榮耀被剝奪，可是永存的是他執著而不曾動搖的靈魂。十年聚財，十年生育，二十年後重登九五之尊。這是怎樣一顆頑強不屈的心！他成功跨過心中這道坎，他不畏黑暗，不畏長路，堅定了自己的方向。終而十年積蓄，一朝滅吳，成就一生霸業。
如果，勾踐不曾堅持，如此渾渾噩噩，那麼可能早就死於非命。如果他不曾堅持，如此平庸一生，那麼可能就這樣被囚困一生。如果，如果他不曾臥薪嚐膽，那麼談何一世輝煌！
前事不忘，後事之師。先人已經為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在競爭日益加劇的現代社會裡，挫折無處不在。或許我們步履維艱地在暴雨中前行，困難像空中的雲朵一般搖曳不定，風雲變幻，我們自信不再，腳步凌亂。蛹不破蠶無以成蝶，抗爭的苦難使人刻骨銘心，然而沒有恆心就沒有改變。
假使我們沒有恆心，荊棘之路不會自然變成康莊大道；假使我們沒有恆心，泥潭之地不會自動變成平坦之途。堅定地踏過荊棘吧，堅定地跨越泥潭吧，相信自己，相信恆心的神奇。
持一顆恆心，為何不水滴石穿，為自己的夢想馳騁。
持一顆恆心，為何不沉下心來，華麗自我的樂章。
持一顆恆心，為何不就此拼搏，創造自己輝煌的人生……
恆心是金 篇5
國小四年級作文 ,729字你們有學舞蹈嗎？如果有，你從學習班過程中悟出了什麼道理了嗎？我就在學習舞蹈的過程中，悟出了一個人生道理：堅持不懈，才能取得成功。
我的爸爸是一個舞蹈迷，他早上出去，晚上回來，這也引得了媽媽的不開心，有一天，我被爸爸連蒙帶騙地帶到了一個冰力舞王的現場，場上燈光照耀，為花四起，跳舞的大哥們那裝有鑽石的衣服上，顯得格外煽酷，我剛進門就被舞臺上的繁華給驚呆了，那閃耀的燈光伴隨著舞者們那婀娜的舞姿，真是太好看了。
直到節目結束後，我還沉浸在那燈光照耀的場面中。等我醒來時，我才發現我已經回到家裡。“爸爸，我求求你讓我去學街舞吧，那真是太炫酷了。”客廳那原有的平靜被我一聲哀求給打破了，爸爸也無奈，只好掏自己腰包讓我去學舞蹈，但爸爸也有一個要求：他千叮萬囑一定要我堅持，我也答應了。
第二天，我興高采烈地去到舞團，向教練報到。可沒想到的是，教練第一課就是壓跨這種難度動作，我只能呆呆地站在那，我感覺自己十分沒面子。最後，老師只號親自來幫我。他抓著我的腿，慢慢地往下放，可每放下一點，我就感覺有千萬把剪刀在剪我的大腿。回到家時，我向爸爸抱怨“老爸，你可沒告訴我，學街舞這麼難，我不幹了。”爸爸嚴肅地說：“你可是向我保證過的啊，你一定會堅持的。”我無奈，誰讓我那時被街舞的炫酷衝昏了頭呢。
第三天，我只好硬著頭皮去舞團，也硬著頭皮去壓跨，可每一次下壓，都伴隨著無比的疼痛。但我咬牙關，堅持了下來。就這樣，我學會了自然的壓垮。接著我用同樣的方法老麻痺自己的疼痛，學會了下腰，空腰，前空翻，鍵子前……
直到現在，我還在堅持學習舞蹈的每一項技能。我現在不再是那個街舞追求者了，我現在可是一個街舞操縱者了，我能有今天，都是源於那句影響我整個街舞生涯的話：只有堅持，才能取得成功。
談人心 篇6
高一作文 ,1498字世人間，猶似海底之針，令人難以捉摸。在生活中，事事難料，人心叵測。面對形形色色的人，不同的人心，不免讓我們時時刻刻都崩緊著神經，警惕著自己，戰戰兢兢的生活，猶如走在一條陌生的山路上，隨時都有可能發生意外，無形之中，使人感到恐懼。
有狡猾之心的人，他們在金幣和銀幣中摻雜合金。這樣或許使用起來方便些，卻降低了原有價值，損害了他人的利益。這些欺詐的做法，就好比蛇的爬行—蛇不能用腳，只能用低賤地依賴肚皮行走。他們讓周圍的人感到恐懼不安。
有凶惡之心的人，他們總是不願意看見別人得到好外。他們就像那些忙碌，可憐的、卑賤的，可怕的害蟲。他們當中，較輕的，無非是養或了一些壞脾氣，如暴躁，蠻橫，固執，任性等等；但是較重的，則變成了忌妒或純粹的禍害。這類人在別人遭受災難時，卻幸災樂禍，甚至落井下石。他們還不如一條舐瘡的狗，倒像是那些緊叮在傷口上嗡嗡直叫的蒼蠅。擁有此心的人，實乃是人性的罪惡。他們不斷地損害他人利，在他們的籠罩之下，使人們變得惶惶。
有善良之心的人，他們是偉大的，令人敬畏的。他們就像升起的太陽，溫暖著世人。他們的心不是一個孤懸於海外的小島，而是一片和五洲四湖相通的大陸。他們同情旁人的不幸，他的心就像是名貴的香木，寧可自己受傷，也流出香膏。他能夠原諒別人的罪惡。他的心超越了一切傷害，根植於無法打擊的地方。
在我的生活裡，有這三種心的人是我見識到了。說到人心，它是多樣的難測的。各種各樣的人心，數不勝數。道理講不完。
然而，在我們生活中，有狡猾、凶惡之心的人是常見的，而有善良之心的人卻少之又少，這使我們的生活變得膽戰恐懼。
人心是難測的，但我也相信，它是可以改變的，我希望那些有凶惡狡猾之心的人，改變或壓制自己，不要成為那些可惡的意象。改變自己，我們可以營造一個新的世界，讓我們攜手打造一個和諧，美好的明天吧！
陽光透過窗戶照射到我的書房，送來絲絲溫暖。
鋼琴上跳動的音符，帶來婉轉優揚的歌聲。
鷹擊長空，魚翔淺底，是博躍的激情。
感謝你大自然，為我獻上無限美好。熾熱的火山是你激昂我鬥志，也是你對大地最暖，最貼心的愛和熙的春風，是你為撫摸我的雙頰留下的痕跡。天空劃過的流星，是你為我開拓頭頂的天地。太陽和月亮是你派來帶領我回家的天使，感謝你，無比的歡笑，是因你釋放那誘人的花香，朝氣勃勃是因你會看天上添上綠衣裝扮大地。
感謝你默默堅守崗位的環衛者，風雨中，我看你因扶持折腰的小樹而弄髒了衣裳，自己卻無暇顧及，依舊繼續工作著。烈日下，我看到了你滿額汗水，看到了你身旁惱人的蒼蠅，而你卻沒半點厭煩，依舊打掃我們留下的狼籍。感謝你為我創造瞭如此舒適的校園環境。因為有你被我們踐踏過的地方重新恢復生氣，因為有你，被我們隨意扔棄的垃圾回到了它們的家，因為有你我的雙鞋未曾被走廊裡的灰塵弄髒，一切只因有你的默默堅持，謝謝最帥的環衛者。
感謝你，為我“澆水施肥”的園丁。從“無知”到“有知”的我們，是你慢慢地向我們血液中輸入你的知識元素從“懵懂”到“懂事”是你孜孜不倦的細心教導。每天教室裡來得最早的是你，睡得最晚的也是你，為了批改我們的作業你忘記了吃早餐，甚至一次次推脫女兒班上的家長會，為了我們這群不懂事的孩子，你一次次的落淚，但卻依舊笑著對我們說“我相信你們”老師我看見了你兩鬢的白髮，那是你對我們的操勞啊！老師謝謝你為我們消除了心裡的煩躁不安謝謝你們為我們解開採在心中的結。
感謝你，被我們罵過、恨過、討厭過、的領導們，你們教會了我們如何找起責任，是你們教會了我們判斷“孰是孰非”謝謝你們最令人敬佩的無私者。
臨別之際，送給所有三中人十份“感謝。”載我一方小舟，願三中永遠常春。
談孝心 篇7
高一作文 ,689字子曰：孝，天之經，地之義，民之行也。從古至今，對於我們這個擁有五千年悠久歷史的禮儀之邦來說，不孝為人倫之大惡，古代法律中的“十惡不赦”中就有一條是“不孝”。今天若有傳聞哪家子女遺棄高齡的父母，人們必定會為其深感不齒，爾後齊聲共詬。
時代的進步，經濟的發展，逐漸促使社會的文明化，所以在我看來，人們在物質需求充實的同時，也應漸漸試著去重拾那些快被我們遺忘的“禮”。於是，在這個文明社會中人們開始注重起聲譽，顧起面子來，但老人對於他們依然是累贅，出於對輿論的畏懼。拋棄、虐待父母的事件的發生也趨於緩和。在“人言可畏”面前“孝”也逐漸變成了一種形式。在大部分人的腦海中，認為只要給父母錦衣玉食就是孝順。但這樣並非老人們所需要的，因為老人看見的只是兒女們的一個軀殼，帶著大包小包地進門，而從未把心也一起帶來。
記得曾看過這樣一個故事：孔子的大弟子子路是個有孝心的人。有一天他想到已去世的父母，感慨地說：“我真傷心，因為太貧困了父母在世時，沒有好的東西供養他們，父母去世時，喪禮辦得也太簡單”。孔子對解說：“你不要有這樣的想法，你用大豆做食品，將白水當飲料，侍奉你父母雙親，雖說清苦些但能儘量讓他們高興、快樂，就算是盡到你的孝道了”。
五千年的歷史文化的遺留，讓我們也看到了對長輩應有的孝，也讓我們看到了在沒有現在社會各種腐朽思想滲染的人間真情，無法用金錢與物質去衡量。
古人云：祭而豐，不如養之薄也。確實，父母在世不知孝順、敬養。只一味追求自己的物質生活，將父母拋得遠遠的，而到父母過世後卻後悔莫及想再敬教道便顯得太遲了些。而對於那些真正瞭解了人生真諦的人，知道如何珍惜和愛惜眼前的人。
紅楓下隱藏的恆心 篇8
國二作文 ,558字窗外，紅楓街落於地面沙沙沙沙，來往的行人踩在紅色的楓葉上，耳邊傳來清脆的聲響，合上眸等待那個我所期待的聲音。
太陽一點點的下墜，一直到天邊只剩下紅霞，視野前佈滿紅霞，一抹不一樣的色彩，在眼前出現，老人騎著黃色的垃圾車行駛在似乎佈滿餘暉光芒的道路，他緩慢的下車，拿起掃把，他的動作好似一個個慢鏡頭，卻沒有定格的時刻。
他弓著背，雙腿似乎因為繁重的工作而顫巍巍的手上的老繭想必也是在日復一日年復一年的握掃把上形成的吧！
望著窗外的聲音，大腦隨即陷入沉思，一個想法在到大腦中閃現，卻飛快的消失了。當我還沒來得及抓住它時。
清晨，路上的行人稀稀落落，走在路上的人漸漸只有我一個，天空白濛濛的，空氣也顯得清冷多了。一抹黃色又再一次出現在我的視野。
老人的垃圾車緩慢的行駛在路中，他的雙腿不自覺的打了個哆嗦，垃圾車在佈滿紅峰的道路上，為清冷的景色染上了一抹暖色。掃把在他的手上揮舞著應有的動作。忽的，紛紛揚揚的紅楓飛舞起來，恍若枯葉蝶般飛舞。
時間久了，我也習慣了，在清冷的早晨，傍晚，遇見一個堅持著的老人，重逢那有節奏的沙沙的聲音。
沙沙沙，重新的聽著這個聲音，大腦再次陷入沉思，忽的，我好像抓住了什麼，隱藏在每日繁重工作中的恆心，望著窗外的“”枯葉蝶”。窗外，黃色的垃圾車與紅色的楓葉一起為老人守護著那不易為人所發現的恆心。
這個故事讓我明白了做事要有恆心 篇9
國小五年級作文 ,632字我從小就愛聽故事，媽媽經常給我講故事。有趣的故事在我幼小的心靈裡留下了深深的印象。
上學讀書，在老師的正確引導下，讓我在知識的海洋裡遨遊。我學會了拼音，認識了許多生字，背誦了經典韻文，閱讀了童話故事，讓我從故事書中不斷汲取營養，獲得情趣，明白事理。是書中的故事滋潤了我的心田，啟迪了我的智慧。
《鄭人學藝》這則童話故事給我留下了很深的印象：這篇文章講有個鄭國人，想學就一樁手藝，就決定拜傘匠為師，他跟著師傅學了三年，終於學會了做傘。師傅送給她一套做傘的工具，讓他自謀生計。可是，遇上大旱年，連個問傘價的人都沒有。他見買水車的生意很興隆，便改行去學做水車。三年學成。誰知又遇上連續陰雨，河水暴漲，水車無人要。過了不久，鄭國鬧盜賊，家家都要做防衛武器，這個鄭人又想去學鐵匠。可是，年紀不饒人，他已掄不動大錘，剩下的只有唉聲嘆氣了！
這個故事讓我明白了做什麼事情都貴在堅持，要持之以恆，遇到困難和挫折不能氣餒。記得有一次，我參加英語培訓班，這是一門新的學科，老師佈置的作業，有聽的，讀的，寫的，畫的。加上語文作業，數學作業。門類一多，我有點不知所措。這門作業做做，遇到難題再做那門，難題越累越多，還有電視浮現在我眼前。當我心灰意亂，正要放棄時，媽媽走到我身旁語重心長的給我講了上面的故事。
我想：媽媽為了讓我走出大山，把我送到城市裡讀書，不就是拜師學藝嗎？接受新的思想、新的事物嗎？我怎麼能遇到一點困難就放棄呢？世上無難事只怕有心人，我從此振奮精神，努力學習，快樂成長。
我談核心價值觀 篇10
國小六年級作文 ,548字相信在當今，中國大部分的人都知道習主席曾經說過的“社會主義核心價值觀”，很多人也由此構建出了自己的核心價值觀，我也並不例外。
在我的價值觀中，“誠信”這一點總是最重要的，無論是資本主義，還是我國的社會主義，只要是在一個公正法治的體系裡，信用都是十分重要的。就算你在混亂用不誠信的方法得到了再多錢財，之後你也逃不出懲罰。誠信，也可以給你帶來許多好處。你的信用，將會對你的銀行卡、借貸款等造成極大的影響。換句話說，信用不佳，你將失去一切身為公民的權利。
而最近街頭上也出現了良心商家將用不完的食材做成飯菜，供街頭流浪者自取的事，一開始，許多流浪漢，失業者都不相信，也有人不按分量，一取一大堆，十分不誠信。但後來大家也越來越文明，越來越守規矩，也有越來越多的愛心人士加入到這樣的事業中來。隨著一份份愛心的送出，受贈者得到的也許不止是一碗飯，更有誠信、文明、友善……越傳越遠。這是社會上人們愛與責任的傳遞。
其實，我覺得還有許多品質也應該存在於中國人心中，如平等、公正等。這種品質，我們都希望別人擁有，可以素質高一點兒，別損害到自己的利益。但我們平時卻對它們不感興趣，甚至有的人還對它們嗤之以鼻。朋友們，讓我們不要再做井底之蛙，不要再做外國人眼中的野蠻人，讓我們用我們自己的價值觀，振興中國，加強自身吧！
恆心 篇11
國小六年級作文 ,791字懸崖上的雛鷹學習飛行，一次又一次的失敗，只為搏擊長空；
稚齒之齡的孩子，學著走路，一次又一次的跌倒，只為長途跋涉；
十年寒窗的學子，捧著書本，一天又一天的挑燈夜讀，只為考取大學。
那麼，親愛的你，又在為什麼而努力奔波呢？
我們對於既定的事情，一定要有恆心，堅持做下去，只有這樣，才會抵達成功的終點。
在這個世界上，我極為崇拜一個人—《假如給我三天光明》的作者—20世紀被公認為對世界最有影響力的人物—海倫凱勒。
她為世人所知祥的，不僅僅是身體上的殘缺—聾和啞，更多的是人們對於她對美好生活的嚮往，對光明世界的追求，對生活無比的熱愛，對於學習知識的執著。海倫凱勒小時候也並不是一個聽話的孩子，她是從莎莉文老師的到來才開始改變的。莎莉文老師讓她明白了“water”（水）的涵義，讓她知道了世界是多麼廣闊的，讓她原本只有黑白單調的世界出現了綠色、藍色、粉色的夢想。讓她有了一顆積極向上、樂於助人、熱愛和平的善良的心靈。
海倫凱勒為了能夠與人正常交往，夜以繼日地學習說話。為了可以更好地閱讀，學習盲文常常摸到手指出血！這就是恆心。
正如海倫凱勒所說：“無論處於什麼環境，都要不斷努力。”
或許，正是海倫凱勒的這種堅強與恆心，樂觀與進取，才讓一個身體缺陷的人得到了世界上無數的人們的欽佩，才讓人們改變了對她的看法。
用支離的碎片拼出青春，用豐富的文字記錄韶華。在這個世界上，有很多人都只有“夢想”，而沒有行動。即使嘗試去做，也因沒有恆心，最終還是放棄。只有那些莫畏艱險的人，經受各種磨難與考驗，才能走向成功。海倫凱勒為我們做出了榜樣，她是一個帶著恆心，走向成功的人士。
再長的路，一步步前進，也能走完；而再短的旅程，如不邁開雙腳，也是無法抵達彼岸的。不管前方的路有多遠，都比站在原地強，向前走一步，就更接近幸福。就讓我們與恆心相伴，走向成功吧！
有恆心者，事竟成 篇12
國一作文 ,594字在這個繁華的大千世界中，我們每個人都有自己所做的事情，都有自己所幹的事情！同時也學會了努力，學會了堅持。人生中將會遇到不同的困難和挫折，但想一想，如果沒有了堅持，那我們人生應該怎麼辦？我們怎會到達成功的彼岸？抓住現在的自己，抓住命運的腳。相信，該來的總會來，該來的依舊在！
堅持
如果說一個人沒有了堅持，那做什麼事情都將是做不好的。都要學會放棄，沒有了堅強，那人生將會怎麼樣？也許青春就在此時吧！也許美好時光就在彼時！大好時光請懂珍惜，請相信，明天的明天將會更好。明天的未來更加美好！堅持，只合作，相信該來的總會來，該來的始終不會走！命運靠機遇，做好現在，做到現在！
耐心
相信，每個人將會有不同的境遇，但在境遇面前，我們是否做到了耐心。懂得了珍惜，也許只有耐心才是最好吧！成長之路短暫卻又漫長！但請相信，只要做了，就一定會有回報的！就一定會有收穫的！大膽去做，去拼搏。因為未來只屬於你1大膽去愛，因為世界將會更美麗。耐心，你值得擁有。青春書語我們，大膽去追，大膽去拼。為了明天的明天。為了以後的以後，請相信自己我能行！
或許，我們的青春就在此時，也許美好時光就在現在吧！清楚的呢幾年中，我們要學會改變自己，為了自己的夢想。為了心中的守護。如果做，就要做的最好。如果不做，那就不需要任何努力。因為努力了也不是自己心甘情願的！那就做好現在，嶄新未來。也許明天將會更美好！
有恆心者，事竟成！
與“恆心” 同行 篇13
記敘文 ,392字伴著一年級的快樂成長時光，我發現自己有了一個大大的轉變，那就是學會了堅持。
如今的我，每天堅持兩個小時的讀書，一點兒也不用媽媽催促。只要有空，我定會捧著書靜靜地坐在書桌旁，專心地，認真地讀啊讀啊，像個小書迷。過去看一會兒就東瞅瞅，西望望，問這問那的壞毛病統統都丟掉了。這樣的讀書，我已堅持半年多了，收穫滿滿的，家裡人，朋友，鄰居都稱我“小博士”呢。
打乒乓球更是如此，我本來很喜歡乒乓球，就讓媽媽給我報了個班，可天天就練那幾個枯燥動作，我煩了，想打退堂鼓。好在有媽媽的鼓勵，老師的幫助。我還是每週堅持去，慢慢地竟然找到了其中的快樂。現在，我練乒乓球近100天啦，不但一次也沒落課，球技還大大提高了。我好開心哦！
當然，不僅這些，寫字，澆花……許多方面我都收穫了堅持的快樂。
是啊，“堅持就是勝利”！媽媽說這是一位名人說的，我也堅信。相信今後不管有什麼困難。只要有堅持的恆心。我都不怕。
有恆心者事竟成 篇14
國二作文 ,715字卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇裡百折不撓。
——題記
恆心是堅持的力量，是誓不罷休的決心，在絕望的日子裡，鼓舞著我們在黑暗裡踽踽獨行。
貝多芬曾說過：“我聽見命運在門外怒吼，但我要扼住命運的咽喉。”作為一名音樂家，上帝讓他有了過人的音樂天賦，卻讓他失去了作為一名音樂家最重要的聽力，雙耳失聰了，他也沒有放棄，而是將筷子插進鋼琴，以筷子的振動來判斷髮音，是恆心，讓他創作出了一首首傳世的曲子，是恆心，讓他無視身體的殘障成為舉世聞名的音樂家，為人們所尊重。
恆心，讓他有志者，事竟成。
恆心是堅守的力量，是永不言敗的毅力，在黑暗的日子裡，鼓舞著我們在前進的道路上走一步再走一步。
偉大的發明家——愛迪生，之所以可以成為“發明大王”，就是因為他的堅持不懈，持之以恆的工作態度。如果他半途而廢，那麼電器時代就不會來得如此早。正是與恆心相伴，他才能經過一千多次的失敗後還繼續探索，最後找到了適合做燈絲的“鎢絲”。
恆心，成就了他人生的輝煌。
而人若是失去了恆心，那將是永遠的失敗。自投烏江的項羽，經常被人遺憾於“江東子弟多才俊，捲土重來未可知。”如果他恆心稍強，說不定會有新的風采，也不至於自投烏江，結束了自己的生命。由此可見，一個偉大的人，如果沒有恆心，那也只能失敗而終，遺憾千古。
無恆心者，無事可成！
貝多芬與愛迪生他們之所以偉大，被人們所尊重，是因為他們有“恆”之精神，讓他們成功！
偉大並不是天生的，只要你在逆境中持之以恆，堅持不懈，離偉大就不遠！
談談我心中的物理 篇15
國三作文 ,725字物理這個名詞古義是指事物的道理，今義指研究聲光熱力電的學科。
小時候，我總對一個問題感到迷惑，為什麼鐵塊在水中會沉入水底，而萬噸輪船卻可浮在海面上。但現在學習浮力之後，我才明白這其中包涵著一個物理知識。
大型輪船並不是到處都是鋼鐵密閉，它是中間鏤空的，因此它有巨大的體積，當船在水中時，這巨大的體積可以排開大量海水，從而使自己獲得更大的浮力（浮力是指液體或氣體對浸在其中物體的一個向上托起的力）。
物理老師在上課時，總是不時地讚歎：人的智慧，還是很高的，這麼多的物理知識都被他們從日常生活中歸納出來。我也驚歎，這些知識學起來都不算輕鬆，他們卻在漫漫生活中，用無數的生活經驗來探求出一個又一個的真理。
古人用他們的智慧為我們的現代生活奠定了良好基礎。社會總是會向前發展的，人類將會讓世界變得更加煊麗多彩，人類自認為是地球唯一的智慧生物，用自己的智慧，揭示了這大自然所締造的一個又一個的神奇，讓人類的目光進一伸向更加神奇的世界。
我不禁感嘆：這個世界上有太多的真理，有太多的?W祕正等著人們去搜尋去探索，或許，有朝一日會有人類探測到宇宙的邊緣，或許會有一日人類能夠走出銀河系，走向更深更遠的宇宙為人類探索宇宙邁出堅實的一步；或許人類會發現其它的智慧生物，並與它們進行新的交流。
這個世界，大到宇宙，小到病毒，無奇不有。
現在的我們正應當努力地去學習，不應沉淪，應當奮勇前進。誰能預測到下一個真理髮現是誰呢？沒有人能夠給出準確的答案，因為這世界上所有人都有可能。
我心中的世界是一個神奇而有規律的世界，物理是這個世界上不可或缺的重要組成部分，它是一顆璀璨的明星，閃耀於世間。
物理已不再是事物的道理，而且是世間的真理。我心中的物理永遠都具有迷人的魅力。
恆心 篇16
國小五年級作文 ,975字說到心，我就想到了許多。像虛心、細心、愛心、關心、用心等等。但是我覺得，我最喜歡的品質是——-恆心！
在這次校運動會上，我可是大放異彩。一開始有兩位為我們班出賽的選手們都被淘汰了，我是第三位出場的，簡直就是“臨危受命”。我比賽的專案是400米跑步，要知道這個專案高手雲集，我以前還從沒有在400米跑步上獲得過名次。心裡不免有點小緊張。比賽即將開始，我的心“砰砰”直跳。“預備——-??mdash;—-”比賽開始了，隨著裁判的一聲槍響，我像“箭”一樣地猛然射了出去。我邁開大步，就像是脫了韁的野馬，勻速又飛快地跑著。快到終點的時候，我的腳突然拐了一下，還好我及時控制住了身體，才沒摔倒在地上。這時我的體力已經幾乎透支，可是我卻強忍著疼痛，心裡只有一個念頭：“必須得堅持，堅持就是勝利！”終於我衝過了終點線。“張天齊一分二十二秒”我獲得了小組第一，全年段第二的好成績，真的太開心了！我搖搖擺擺的走到座位上，同學們都過來問我：“張天齊，你腳沒事嗎？你耐力真棒！”“張天齊，你真勇敢！不僅耐力好，而且還有一顆恆心！”
沒有多做停留，我笑著和同學們說：“我沒事，腳也不是很疼！”就毅然投身到接下來的200米短跑比賽中去了。比賽中我依然是佔據領先的位置。身旁的大樹被風吹得搖搖擺擺，彷彿在為我加油！“張天齊！加油哦！堅持住啊！”同學們的吶喊聲中透出一點焦慮，我知道他們一定在擔心我的腳。我擺開雙臂，奮力地向前跑著，似乎忘記了疼痛，像草原上的獵豹一樣在賽場上飛馳。這時已經離終點不遠了，我猛地抬起頭，閉上眼，咬緊牙關，使勁擺動著雙臂，拼命地衝向了終點。“衝啊……”周圍響起了同學們狂熱的呼喊聲。200米比賽結束了，我獲得了小組第一，年段第三！這個成績對於我來說，我已經十分滿意了。
通過這場運動會，使我覺得成績的背後必須付出加倍的用心和努力。由此可見，不管多困難的事情，只要有恆心有毅力，什麼事都難不倒我們。
愛心-決心-恆心 篇17
國小五年級作文 ,862字俗話說：“繩鋸木斷，水滴石穿”，我們做任何事情只要有堅持不懈的恆心，那麼什麼問題都能迎刃而解。
冬日的一個早上，第一縷陽光從窗外射進來，雖然陽光明媚、空氣清新，但窗外刺骨的寒風依舊洶湧。寒冷的早上被鬧鐘吵醒，我很不高興，如蝸牛般穿好衣服，匆匆吃完早飯，坐上爸爸的車子去上學。我邊搓著快被凍僵的手邊暗暗罵道：“這鬼天氣！”上學路上一如既往的車水馬龍，我無聊地朝車窗外看去，立馬呆住了，目不轉睛地盯著他們——環衛工人！他們穿著看上去很薄的衣服，臉上被寒風吹得發紫，握著掃把的手都裂開了口子，但他們依舊專心地清掃著馬路。凜冽的寒風並不能阻擋他們清潔城市的決心！我把手放下了，默默地向他們致敬，心想：“環衛工人真有愛心！”
又一個早上，我剛進教室，同學們正在認真地讀課文，數學老師進來了，說今天要突擊考試。教室裡炸開了鍋，許多同學議論紛紛，也有些同學亂了套，不知道從哪個地方開始複習。考試開始了，我迅速做好了題目，把試卷交了上去。老師批改好，發試卷時，我一直在祁禱，希望分數高一點。試卷發到手上一看，讓我大跌眼鏡，竟然只有78分！我低下了頭，眼淚像斷了線的珍珠一般，不斷掉下來，在試卷上逐漸彌散，留下一道道淡淡的痕跡。真是“心裡不能言，腸中車輪轉”啊！我的情緒漸漸平穩下來，心想：“才一次考試砸了，沒關係，不能因為一次失敗就被打倒，更不要失去信心。在以後的人生道路上還會碰到更大的失敗，我要有抗擊失敗的決心！”
這天，天空陰沉沉的，學校組織的秋遊如期進行。雖然天氣不好，但不影響我們激動而快樂的心情。盡情盡興地玩好、吃飽，在返回的路上，天下起了濛濛細雨，並漸漸變大。我有一位細心的媽媽，她知道今天有陣雨，讓我帶了雨傘。於是我撐開傘，讓大家一起躲，到了教室，雖然大部分人還是被淋溼了，但他們都誇我有助人為樂的愛心。我的媽媽總是讓我要有信心，做一個誠信的人，在愛的鼓舞下，我努力向前駛去！
恆心伴我成長 篇18
國小五年級作文 ,734字操場上，人頭攢動，加油聲此起彼伏。只見我邁著大步，額頭上時不時流下豆大的汗珠，在夕陽的映襯下，格外醒目。最後一圈了，我調整呼吸，開始衝刺，當我邁過終點時，再也掩蓋不住我的欣喜。我做到了！3分40秒！我做到了！
步入初中，便是體能測試。我心中暗笑，體能測試？對我來說就是小菜一碟！當看著同學們一個個艱苦地在操場訓練時，我便忍不住笑話他們：“幹嘛這麼辛苦地鍛鍊？看看我，就算不練也能滿分！”當老師進行模擬測試時，我信心滿滿地站在起跑線上，可成績卻令我大吃一驚，1000米——4分20秒，我不禁有些驚慌失措了。
當面對同學的嘲諷，父母的批評，我對自己的信心有些動搖了。而當我看到海倫·凱勒的故事時，我被震憾了。海倫·凱勒從小失明，等待她的是無盡的?暗。可她並沒有放棄，日復一日地堅持學習，終於寫下了不朽名作《假如給我三天光明》。於是我對自己說：“亡羊補牢，為時未晚。我要轉壓力為動力，向同學們一展我的風采！”
此後，每天傍晚，操場上常常能看見我的身影。
夕陽親吻著西山，霞光照耀著大地，校園的古樹在日光的映襯下，在春風的吹拂下，輕輕搖曳著她那婀娜的身姿。一圈，二圈，三圈，我咬牙堅持著，細密的汗珠佈滿了我的額頭。兩腿如同灌了鉛，幾乎是一步一步往前挪，雖然我大口喘著氣，但我的嘴角仍泛著微笑。雖然辛苦，但我堅信：只要努力定有回報！
當我再次站在起跑線上，我已不再象以前盲目自信了。我會以最佳狀態，去奮鬥，去拼搏，勇創佳績！果然，我跑了全校第五名，我成功了。
一路走來，我憑著一顆恆心大步向前，像雛鳥一樣日復一日地學習展翅飛翔；像小草憑著堅毅綻現勃勃生機；恆心伴我走向成功。
有恆心的我 篇19
國小五年級作文 ,395字做好一件事需要什麼？是恆心。恆心能使我們進步，走向成功。而我也剛好有恆心。
“咔咔咔。”我正在學三階魔方，我師父在教我，雖然我有天賦，但也要學。快到一星期了，我也快學完了。現在學到了最後一步，卻學不會，記不住了。但師父卻說很簡單，只要玩久了，不用記公式，手指就會自然完成。後來，我沒有放棄，一直努力，終於學會了，有時還快過師傅呢！後來師父又教我玩二階，他說會三階就會二階。他把公式告訴我了，其實二階公式都在三階上的，所以我一天就會了。
騎單車也是，也要有恆心。起初我自己總是摔跤，但是我一直努力練習。控制重心，準備起步……慢慢地，騎單車也會了。
世上無難事，只怕有心人。沒有什麼事情是學不到的，只要有恆心。今日有恆心，明日有朝陽。成功不遙遠，只怕無恆心。現在的我已經開始學四階魔方了，很快又學會一件事了。現在還不晚，趕緊讓恆心跟隨吧。
恆心 篇20
國一作文 ,811字窗外的雨滴滴答答地響，天氣也比往常的涼，我裹著被子在床上，瑟瑟發抖著，回想起昨天學姐對我說的話：“你上了初中成績怎麼開始下降了，我記得你小學時成績還不錯的啊”。我聽了，心開始沉重起來。的確，初中的我成績一般般，心也不知飄向了何處，我在反思的心裡一去不復返，越想越失落，我猛然振奮起來，心想：不能一直墮落下去。
窗外的雨也漸漸停了，太陽害羞地露出了那燦爛溫柔的臉。我約了朋友一起出去，我與她打小就認識，她成績優越，直到初中就分了校，她見我若有所思的，我便把我內心的想法全都告知了她，她分享了她的學習方法給我。直到月考前，我一直在按照她的學習方法來學習。
月考成績下來了，我滿懷期待地去翻看成績，剎那間，我的心如被雷劈了一般，內心的失望不能言語，成績不但沒提高，反而更差了。想起父母對我的期望，對我付出的心血，我的心更痛，更痛……
我傷心地回了家，躺著我舒服的床上，隨手抽了一本書看了起來，突然，被一個故事的小情節給吸引了，講的是小兔子，小松鼠和一群小動物一起學游泳，小兔子，小松鼠卻怎麼也學不會，十分難過。思想家仙鶴說：“生存需要的本領不只一種呀！兔子學不了游泳就學打洞！松鼠學不了游泳就學爬樹。”我想：人的學習方式並不只有一種，何必要固執地走這一條路呢？古羅馬詩人奧維德說過：“認識自己，找準自己的位置，是生命煥發光彩的前提。”我再次振奮起來，拿起筆，開始制訂自己的學習方式。按照自己的學習計劃，努力地學習。
不久，第二次月考結束了。
這天，也同樣下起了雨，像是在敲擊著我的心，我的內心忐忑不安，怕會還是那糟糕的結果，正相反！我出乎意料地闖進了班級前五，我激動著，內心的熱血在燃燒，在沸騰！
適合不是止步不前，也不是安於現狀。要去努力發現適合自己的，即使這條路再崎嶇坎坷，也要敢於拼搏，活出自己！適合自己的才是最好的。