談“二胎”，說心聲相關作文20篇
談“二胎”，說心聲 篇1
國小六年級作文 ,803字近期，我國發布了開放“二孩”政策。隨著這項國策的實施，我們班婉同學家裡也添了一個新的成員—一個可愛的小弟弟。同學們聽說後都議論紛紛。為了讓同學們瞭解國家“二胎”政策，韓老師專門組織了一個班級討論會。
討論會開始了，同學們都七嘴八舌的說了起來。有的同學表示自己很想要一個弟弟妹妹；有的同學堅決反對“二胎”政策；有的同學在想要和不想要這兩個觀點之間徘徊；還有的同學覺得家裡怎樣都行，順其自然……
楊尋未第一個跳起來，氣憤地嚷道：“我的弟弟是個名副其實的小土匪，見到我的玩具就拆，爸媽還不讓我打他，太委屈了！”聽了楊尋未的話，我們都同情地看著他。
身為姐姐的顧若曦站起來發言：“我的弟弟妹妹還是很乖的。比如我的妹妹，有什麼好東西她都會先給我，根本就沒有什麼跟你搶東西之類的。所以，我贊成‘二胎’政策。”大家都被顧若曦的妹妹感動了。
身為妹妹的王夢瑤站起來，很開心地說：“有一個哥哥姐姐也很棒呀！我姐姐只要有好東西都先給我，遇到難題她也會來輔導我！”同學們紛紛向王夢瑤投去了羨慕的目光。
“對於這個‘二胎’政策，我又兩個觀點。”陸梓豪鎖緊眉頭，糾結地說，“第一個觀點是同意，因為這樣就會有一個玩伴。第二個觀點是不同意，因為很多家庭有了‘二胎’後會忘了第一胎，如果有了弟弟妹妹後，爸爸媽媽忽略了我的話，那還是沒有比較好。”許多同學聽了陸梓豪的話後暗暗點頭，表示贊同。
“‘二胎’政策也是為了祖國的未來著想。我們因為現在老人急劇增多，所以構成了嚴重的‘老齡化’。生‘二胎’也是為國家增添了一片新綠！我贊成‘二胎’政策。”蔣睿鄭重其事地說。聽了他的話，同學們都若有所思地點點頭。
韓老師也加入了我們的討論：“作為父母，我也希望孩子能有一個玩伴。兩個孩子在成長的過程中能夠互相扶持、互相幫助。等父母過世後，你的兄弟姐妹將是你最親的親人。”
討論會結束了，經過這一次討論會，許多同學對對“二胎”政策有了新的看法。
談二胎，說心聲 篇2
國小五年級作文 ,643字最近，我們班裡的周同學家裡又添了一個小弟弟，同學們聽到了這個訊息，都議論紛紛。為了讓我們瞭解國家全面實施“二孩”政策，韓老師專門為大家組織了一次關於“二胎”的討論會。
談論會開始啦，有的同學說多一個弟弟或妹妹都很好，有的同學很反對、有的同學很糾結，不知道要還是不要好。有的同學已經有了兄弟姐妹了，對這件事很無所謂……
同學們討論的熱火朝天，有不少同學自告奮勇的舉手發表自己的言論。
“我同意在我們家裡多一個小成員，因為現在我國老齡化越來越嚴重，要在我們國土上增添一點新生力量。”蔣睿站起來嚴肅的說。
語音剛落，楊尋未就爭先恐後地舉起了手：“我就是哥哥，但我有一個‘小土匪’弟弟，他非常頑皮，總是來搶我東西，拆我的玩具，我覺得有個弟弟很麻煩。”
平時不愛說話的吳費孜同學也發言了，她輕聲細語的說：“我不這樣認為，我有一個可愛的弟弟，在我不開心的時候，他會逗我笑。”
“我不贊同爸爸媽媽生‘二胎’。否則到時候就有人和我搶東西了。“董天騏笑著說：“爸爸媽媽也會偏心弟弟或妹妹，還會給他買衣服呀，買玩具呀，真是個大麻煩。”說完，大家都捧腹大笑起來。
同學們議論紛紛，各抒己見。議論聲中，我陷入了沉思：我同意在我們家中添一位新成員，因為他可以給我帶來快樂，家庭最需要的不就是親密和溫暖嗎？
韓老師也加入了我們的討論會，深情地說：“多一個孩子也很好哇！在成長的過程中可以互相幫助，家中也有更熱鬧的氣氛。”
討論會結束了，通過這次激烈的討論，改變了不少同學的想法，使大家對“二孩”政策也多了一些認識。
關於二胎我想說 篇3
國小四年級作文 ,458字關於二胎我想說：我有40%是同意的，有60%是不同意。我不同意是因為媽媽照顧我就挺累的了，在養個弟弟或妹妹就更累了，我怕她吃不消；而且如果再生二胎，就要從我的愛裡拿出一大半兒的愛給二胎了；再說了，我還要把好東西讓給他（她）。我同意是因為有了二胎，我孤獨時就有朋友陪我了；而且有了二胎，就不用“翻山越嶺”地去找別人玩了。
關於二胎爸爸想說：“我是100%同意的，主要有以下幾個原因：一是獨生子女大多不太懂得分享，不太懂得照顧別人，在一定程度上與此有關係，有兄弟姊妹的孩子，這方面相對要好些；二是有二胎的家庭，孩子的童年會更加幸福快樂，不會感覺孤單；三是兄弟姐妹多，將來照顧老人的負擔會輕很多，父母老年的保障和子女情感關懷呀更多；四是二胎能夠防止父母中老年失獨的風險。
當然，生二胎也會給家庭帶來一些負擔和辛苦，主要包括中年母親生育風險。帶兩個孩子的大量精力和金錢的耗費，兩個子女教育上花費更多的心思和氣力，以及將來孩子成家立業需要大量的準備和付出。但總的來說，為孩子的付出總是值得的，他們是我們人生中最大的收穫和財富。
關於二胎，我想說 篇4
國小四年級作文 ,769字【關於二胎，我想說】
顧佳昊
關於二胎我想說very good。是因為這樣我在家和在遊玩的時候，我有一個一直陪伴我和一直和我玩的小夥伴，這樣我不會感到非常的孤單，可以代替手機遊戲（我不喜歡，也不愛玩手機遊戲，有很多遊戲還不知道該怎麼玩）。還有如果我很生氣時，他（她）也可以幫助我散散心減少我心中的憤怒，讓我不那麼傷心。
關於二胎，老爸想說very good 因為生二胎對於老大來說，他會更加懂得分享、關愛、會更加有責任心。
關於二胎，老媽想說：暫不考慮，如果兩娃相差三到五歲倒是會考慮，現在再生二胎的話，生活規律，生活節奏，包括對老大的照顧、關心都會徹底改變，既然已然這樣還是保持現狀吧。
【關於二胎，我想說】
李響
我不希望我媽媽生二胎，有三個原因：一、如果媽媽生了二胎的話，那麼媽媽會變得很辛苦，一邊要帶小寶寶，一邊還要帶我，有時小寶寶一天到晚叫個不停，媽媽連睡都不能好好睡。二、如果媽媽生了二胎的話，我就有很大的可能遭遇和殷嘉豪一樣的慘況，不管是小寶寶的錯還是我的錯，一律都是我的錯。三、如果媽媽生了二胎的話，從前媽媽給我滿滿的愛就會被減掉一大半。
所以，我不想讓媽媽生二胎。
媽媽對你說：媽媽像你這麼大的時候，父母幹活，留下兄弟姐妹在家，大的照顧小的，孩子們相互照顧，相親相愛，這種親情是獨子家庭感受不到的。
姐姐、哥哥照顧弟弟或妹妹，一起度過美好的時光，是人生中最美好的記憶！
【關於二胎，我想說】
劉博嚴
關於二胎，我想說：“我不同意媽媽生二胎，因為我曾經問過我的爸爸一個問題：‘假如我媽生一個小弟弟或小妹妹你還會把所有的愛都傾注於我的身上嗎？’爸爸有些不好意思地回答我道：‘我會更愛小弟弟或小妹妹，我其實是一個喜新厭舊的人。’”聽到了這句話後，我的心靈受到了嚴重的創傷，同時我也決定不讓媽媽再生二胎。
還有一個原因是我嗎再生
心聲 篇5
國小五年級作文 ,590字這是發生在一年前的事了。事雖已過一年，但現在想起來卻依然歷歷在目。
那一天，期中考試的分數出來了，成績很不理想。考卷發下來，我捧著試卷心情沉重地回到家。
我坐在紅木椅上，望著黑黑的天空，我哭了。看著面前的試卷，那觸目驚心的分數，我的心就像被別針刺過一樣，在流血。我不禁想到放學回家路上的一幕：幾個同學在背後對我指指點點的，小聲地嬉笑，不，應該是嘲笑。我不明白，為什麼一次失敗，竟令人如此心酸。我向後一仰，“啪”地一聲，跌了個跟頭。在我最需要幫助的時刻，連陪伴我多時的紅木椅也欺負我。我鼻子一酸，滾燙的淚珠變像斷了線的珍珠似的灑落下來，淚水模糊了雙眼……
月，幽而靜。再也抵擋不住夢的誘惑，我睡著了。我做了一個好長好長的夢。朦朧中，我彷彿看到了天使給我留下的六個字：做堅強的自己。字好大好大，好刺眼。我被驚醒了。突然間，我想到了《笑對困難》中的一段話：“人生就像一座獨木橋，橋下是湍急的河水，膽小的人過橋之前就害怕了，懦弱的人過橋之後也害怕了，而勇敢的人無論什麼時候都不會害怕，遇到困難只會勇敢地站起來！”
事後，沒有人知道我是如何努力的。除了窗前的明月，陪伴我的紅木椅。皇天不負有心人。我做的一切都沒有白費。學校櫥窗的光榮榜上終於掛上了“陳倩媛”這幾個字。
我笑了，笑得好甜。我想對自己說，只要勇敢堅強一點，用自己的微笑去面對任何事，用坦然的心態去迎接挑戰，困難就會被你踩在腳下。
傾聽偉大的心聲 篇6
國三作文 ,518字傾聽這美妙的音樂，我的思緒也隨之起伏。
這是貝多芬的《命運交響曲》，這是用生命譜寫的樂曲。
低沉的鋼琴聲傳入我的耳際，鋼琴聲是如此的緩慢，如此的微弱，讓人感到十分的靜寂與壓抑，在這鋼琴聲中，我聽出了作者的無奈，我似乎看到了雙耳失聰後的貝多芬獨自一人坐在空曠的屋子裡，面對著雙耳失聰的現實，面對著眼前的這架鋼琴，不斷地發出嘆息。
面對著突如其來的災難，貝多芬會一直消沉下去嗎？琴聲又帶給了我答案，原本低微的鋼琴聲驟然高亢，接著，就有無限聲音俱來併發，並且節奏越來越快，音調越來越高，彷彿生命的熱血在不斷沸騰。聽到這裡我為之一振，貝多芬站起來了，“我要扼住命運的咽喉”，他對著自己吼道。終於貝多芬又打開了那塵封已久的鋼琴，手指又再次放到了那熟悉的琴鍵上，美妙的音樂又從他的指尖流瀉下來，高亢的琴聲充滿了整個屋子。
不久琴聲又趨於平靜，這琴聲錚錚淙淙如清泉出澗，是貝多芬對命運妥協了嗎？不，我從琴聲中又聽出，他已經恢復了往日的自信，已經能夠駕馭命運之舟，他內心那洶湧的波濤也已褪去，留下的是一顆平靜的心。
琴聲慢慢的消失了，交響曲也已結束了，但我的內心卻還是洶湧澎湃，在這琴聲中我傾聽到了一個不屈服於命運的心聲，傾聽到了一個偉大藝術家的心聲。
傾聽偉大的心聲 篇7
國三作文 ,518字傾聽這美妙的音樂，我的思緒也隨之起伏。
這是貝多芬的《命運交響曲》，這是用生命譜寫的樂曲。
低沉的鋼琴聲傳入我的耳際，鋼琴聲是如此的緩慢，如此的微弱，讓人感到十分的靜寂與壓抑，在這鋼琴聲中，我聽出了作者的無奈，我似乎看到了雙耳失聰後的貝多芬獨自一人坐在空曠的屋子裡，面對著雙耳失聰的現實，面對著眼前的這架鋼琴，不斷地發出嘆息。
面對著突如其來的災難，貝多芬會一直消沉下去嗎？琴聲又帶給了我答案，原本低微的鋼琴聲驟然高亢，接著，就有無限聲音俱來併發，並且節奏越來越快，音調越來越高，彷彿生命的熱血在不斷沸騰。聽到這裡我為之一振，貝多芬站起來了，“我要扼住命運的咽喉”，他對著自己吼道。終於貝多芬又打開了那塵封已久的鋼琴，手指又再次放到了那熟悉的琴鍵上，美妙的音樂又從他的指尖流瀉下來，高亢的琴聲充滿了整個屋子。
不久琴聲又趨於平靜，這琴聲錚錚淙淙如清泉出澗，是貝多芬對命運妥協了嗎？不，我從琴聲中又聽出，他已經恢復了往日的自信，已經能夠駕馭命運之舟，他內心那洶湧的波濤也已褪去，留下的是一顆平靜的心。
琴聲慢慢的消失了，交響曲也已結束了，但我的內心卻還是洶湧澎湃，在這琴聲中我傾聽到了一個不屈服於命運的心聲，傾聽到了一個偉大藝術家的心聲。
我看二胎 篇8
國小五年級作文 ,463字兩年前，我媽媽又懷了一個寶寶，我高興極了。每天夜裡，我都夢見媽媽生寶寶。
爸爸老是問我：“你想要弟弟還是妹妹？”我每次都說不知道，我只知道我會當哥哥。
當我在學校裡聽到有同學說“我的弟弟既聰明，又可愛，還可以幫我拿一些小玩具”，放學回家就對爸爸說：“我要個弟弟。”過了一天，我又聽到有人誇他妹妹，我又想要妹妹了。
最後，我終於有了一個弟弟。開始我還怕自己抱不好把他摔下來，後來弟弟會跑，會說話，我就和他玩起來。他在我這裡，老是打呀鬧呀，可一到媽媽那裡，他就老實了。我告訴媽媽，媽媽只信一半。我再告訴爸爸，爸爸說：“兒子，你長大了。你這所謂的苦還沒有媽媽的一分，為生出弟弟，媽媽每晚都吃不下，睡不好。你要幫媽媽帶好弟弟。”
直到上個星期，老師講解了我們在媽媽肚子裡是什麼樣子。原來大家說我既像爸又像媽，就是基因合成，要遊得最快最強勁的精子才能做到。
回家吃飯前我把這事和家人分享，弟弟說：“不懂不懂！”爸爸說：“洗手洗手！”媽媽說：“吃飯吃飯！”我們都笑了。
我知道，自己就是那個最快，最強大的基因合成！弟弟也是。我愛我的弟弟！
小草的心聲 篇9
國二作文 ,1153字“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”我，雖然渺小，但我卻遍滿大地，為了綠化家園，美化環境，我展現出我的風采，向著遙不可及的遠方奔跑，來到一片茂密的森林，我親眼目睹樵夫無情地砍伐樹木，我真想說：“樵夫，別砍那棵樹，是它們默默地汲取大地的營養傳遞給我們；是那些樹木為我們遮鳳擋雨；我曾在它的懷抱中成長，如今你砍了它，糟蹋了它，結束了它的生命，你忍得下這個心嗎？……”
就在當天，我不禁為周圍環境的惡化而心痛。人類完全沒有顧慮到我們的生存，我親眼見他們一個個隨手把垃圾扔向我的同伴們，破壞了我們的生存環境。不僅這樣，人類還把一切的垃圾廢物隨地就扔了，這些汙染像惡魔般無情地吞噬著人類的生命，威脅著生態平衡，危害著人類健康，這是老天對人類作出的嚴厲的懲罰。
看著眼前的一切，我的心揪得更緊、更痛。我實在看不下去了，於是，我跟著夥伴們來到了一條小溪旁，用手指梳理梳理我們的頭髮，正在這時，迎面走來了一群活潑可愛的小孩子，他們都在高興地說著：“瞧，溪邊有好多青翠欲滴的小草，我們用來做圈圈兒玩吧！”這令我們大家驚慌失措，但殘酷的事情始終避都避不了—這群小孩子走過來，用手大力地揪上青草，看著我的同伴們一個個地被他們這樣地踐踏、摧毀，我心痛如割。
“大自然是善良的母親，也是冷酷的屠夫。”日子一天天過去，大地的汙染變得更嚴重了，它無時無刻不在危害人類健康。作為聰明的人類，如果不懂得環境的構成和保護環境的重要性，不增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，那麼，你們的生命將會毀在自己的手中。所以，人們呀，請你們愛護每一棵樹，珍惜每一片綠地，讓我們身邊充滿綠色吧！
眼看，樹木變光禿了，小溪變渾濁了，公路變垃圾堆了，草兒們也被摧毀了……所以，我希望你們能夠進行一次植樹大行動。只有綠色，才是生存的需要，發展的需要，傳承的需要，積極建立綠色家庭、綠色單位、綠色校園，讓大地母親遍佈綠色。綠色代表著活力，象徵著生命。生命要永恆，綠必永恆！
人類應該要明白，地球是孕育萬物的母親，是保護萬物的本源，地球是我們的希望，是我們共同的家園！“保護地球，善待地球”是人類共同的責任，因為我們只有一個地球。只要人們心中有時刻不忘保護環境的意識，未來的天空一定是碧藍的，水一定是清澈的，綠樹成蔭，鮮花遍地……人類可以盡情享受大自然賜予我們的幸福，而真正檢驗人們對保護環境作出貢獻的不是言辭，是行動！雖然這只是微小的事，但我這棵小小的草兒卻堅信人人都有保護環境的責任心，從自己做起，攜手保護大地母親，保護這個我們賴以生存的家園，做一個綠色環保的小衛士！
大地呀，母親！我們希望能遍綠天涯海角，在您溫暖的搖籃—草原上小憩；在您慈祥的笑臉—天空下成長；在您愛的源泉—河流中沐浴。
我們的心聲 篇10
高一作文 ,845字高中，我們人生新的一頁。
我是高一新生，在許多同學眼中是“新奇品種”！
我們不是那些濃妝豔抹踏著厚底鞋的一族，卻是在最熱的天理仍不肯脫下厚厚的牛仔褲，自以為很型的短裝的那一類。
有些人認為我們很自私，很有傲氣，又有時下青年的“匪”氣。你們認為我們戴著酷酷的耳塞，就一定對學習沒有興趣，就是不尊重別人嗎？其實不是的，我們是用它來解壓的。因為人們往往把掌握知識的程度歸納到考試的分數上。家長，老師一定要高分，強迫學生必須考上重點的學校。俗語說：“物極必反。”這樣下去，學生對學習生活的逆反心理就會不斷增長，反而達不到頂期的學習效果。
讀高中比小學，初中多壓力，有時會喘不過氣來，你別說我們下溜冰場，玩電腦，就不像個高中生。又不會跳舞。做一個十足的呆子，這不是我們的特色。我們知道現在是儒要掌握知識和技能，但決不僅限於課本，應該多渠道吸取個種營養。愛唱愛跳，愛玩愛鬧就我們青少年的天性，我們知道什麼該做，什麼不該做！誰說高中生一定沒一心讀聖賢書呢？我們這叫全面發展，這不是嗎？如果沒有我們，班上的那些電腦配置怎麼會如此先進？我們愛玩，但更會玩時代需要的新人，刻有機器人般的全面技能和變形金剛似的變形的能力。這一點，我們比誰都清楚。作為家長，老師，不應該強行抑制學生的正當活動，而應該支援並給予正確的引導，從中發現各種人才，培養學生各方面的興趣。學生只要處理好課內課外的關係，對課堂學習不僅不會有什麼壞影響。相反，還可以促進課內內的學習，社會生活是豐富多彩的我們生活應該充滿陽光。正如一首歌中唱的：“一張一弛是文舞之道，不必把自己弄得那麼緊張，只要精力充沛，學的知識，永遠不會忘。”我想，多開展一些學生興趣的課餘活動，既能豐富學生生活，又可以使課內學習順利完成這樣兩全的事，家長，老師又何樂而不為呢？
在這樣的一個世紀之交，我們必須張揚個性，更必須活出自身的價值。今天，全面的素質，不羈的個性是我們的追求。明天，多變的世界將是我們施展的天地，“適當的壓力是成功的動力”永遠是我們用來安慰自己的話語。
心聲在哪 篇11
抒情作文 ,767字如果城市的喧譁可以掩蓋住心的寧靜；如果霓紅的燈火可以泯滅螢火的微光；如果漫邊的荒蕪可以衝噬一園的綠色。那麼生活還剩下什麼？
我盼望心的暢遊，那怕只是那麼一刻的時光，生命無處不在，生命不息。而不是生無所事，心無所向。我向往心靜而不止，哪怕只是因一縷微風內心微笑，而不是一無所謂。我期望心的賓士，哪怕是勞無所獲，而不是心的停滯。
就像我們曾經的那些的故事，只有你知我知，因為故事沒有結局，只是感覺迷迷糊糊，莽莽撞撞。此時或許是自己口中的一個笑話，但那也是夕日的自己。那一個又一個的笑話拼湊成一個又一個的故事，然後就是自己的一生你才會覺得原來那不再是笑話，而是生活。因為你經歷過，那裡有你的氣息。曾經倉海難為水，除卻巫山不是雲，所有的一切都會在心中留下一條深深的溝壑。
漆黑的夜，坐在窗前。我希望看見滿天的星光，而那每一顆星都是一個願望，在天明以後，它就會實現，星星會變得更加的璀璨而不是消失不見。夢想絕不是一顆從天邊劃過的流星，絢爛卻只有那麼一瞬間，那只是一顆華而不實的隕落之物。夢想是懸掛在天際的那顆恆古不變的北極星，年年相似，光輝不曾暗淡過。此時此刻的心是寧靜的，是深遠而廣大的。生活必不可少的一部分就是夢想，沒有夢想的生活就像一潭死水，泛不起一絲的微波。
當你拿起塵封已久的筆，在紙頁上落下第一滴黑墨。此時才會覺得思想在流動。塵封的思想在此刻開啟，就像開拓者發現了一片新的蠻荒之地。記憶，思想與生命本就是一體的，它們連線著生命，向人體的脈絡一樣，如果停止了，生命就靜止了。那麼生活就只剩下一片荒蕪了，悄無聲息。
生活的理想，就是為了理想的生活。無論一切怎麼變化，生活的腳步都不會停止，而有質的生活是運動的，如果把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是你生命的小結。那麼生活對你來說才不會虛度，才會是真正的生活過，真正的活過。
心聲 篇12
國三作文 ,949字人的一生很漫長，但流逝很快，轉眼間，初中三年的生活即將過去，看著以前的照片，以前的點滴小事還歷歷在目。印象最深的還是那位老師。
記得初一上學期的時候，他上課時總是面帶微笑，還經常講笑話，下課後他會和我們聊天，開開玩笑。但是因為後來的幾次考試考得不理想，被他批評了，那時心底有點討厭他。
好幾次考試只要考得不好，他就找我談話。每次我都是在煎熬中度過，可能因為青春期，聽了不順的會頂撞幾句，又被他說。後來又是一年的相處下來，我對他不好的感覺也慢慢隨著時間煙消雲散。那年的校運會上，我參加了一千五百米跑步，在排隊時，他看見了我，就過來給我加油，那時對他還有不好的感覺，然後就敷衍地笑笑後就做準備活動。終於到我們女生了，隨著哨聲一響，同學們都似離弦之箭“飛”了出去。而我和朋友們卻一起慢慢地在後面跑著。兩圈下來，許多同學都紛紛離場。而我們還在堅持，他在跑道旁邊替換們加油打氣。我曾幾度想不跑了，實在是不能堅持了，但是他在旁邊說：“加油，你要戰勝自己，堅持下去。如果真的不能就停止下來吧，別勉強！”就衝他這句話，要戰勝自己。一咬牙，跑完了一千五百米，當我們跑完時，他過去噓寒問暖，弄糖水，給藥油……這些微小的舉動，讓我對他不好的感覺也消失了許多。
校運會過後就中中段考試了，在中段考試時，我的物理沒考好，他那時竟然沒說我了，而是在鼓勵我，我還以為是在做夢呢！回到座位上，掐了自己一下，“啊，是真的！”我以為他以為好多次說我都沒有辦法了，想試試這樣能不能好一點。或者是他這次真的想鼓勵我……不管怎樣，都為我好，不能因為我的這種想法就……在這之後，我努力著，把成績提高了上去，可是，就在我把成績提高上去了不久後，他就說要出國教書了，去一年。有時在課堂上會提起，很多同學都讓他不要去，他說：“世界那麼大，我了想要去看看。”終於時間確定了，就在7月份，我們期考的那天，然後他一直在趕課，只希望他能到最後把他該做的事情做好。在他走之前，我們以為他不會回學校了，但是，令我們驚訝的是，他竟然回來了。回來為的是和我們告別。他走後，班裡的女同學都哭了。這是不能改變的事實，只能一年之後再見了。
他走了之後，似乎少了什麼，少了他的細心教導，少了他的微笑，少了……
師恩難忘，即使相隔千里，那身影一直印在我腦海，久久不能忘記……
傾聽心聲 篇13
國二作文 ,680字那年祖父離世後，祖母不久便被父親接到城裡。從此祖父滿園的花栽，無人過問，任他開到燦爛，開到荼靡。
他在生前，是我要好的玩伴。因我未曾上學，祖母戲稱他是老小孩。家境良好，祖父是村書記，家中後院是他勞累中每天堅持要去打理的花栽，後來退休，他便息於家中，極少出門。因為那年代早婚的原因，他還生氣，並不佝僂，精神可好。
每到午夜，祖父午覺罷，他便託祖母要來我家寄個語信，要我去他家。相距不到五十米那樣的路程，我常常二話不跟母親講就溜了去了。因為那時還小，母親怕我亂跑什麼之類的。但我竟是次次讓他安了心，久之，便不以為奇了。
我常常在他後院看他栽培的那些花，他每天都寫日記，那段時間，我就自己在他後院玩耍。空閒時，他總會像學士那樣，憨態可掬的指著一盆盆的花說：這是君子蘭，這是紫丁，這是夜來香…我便學著他說著君子蘭，紫丁，夜來香。至於還有很多，我也忘得七七八八了。然後總是一同默契地呵呵大笑起來。
他的書房有條不紊，收拾得乾乾淨淨。他對三國之類的一些名著，還有中華歷史史冊都看得滾瓜爛熟，像是專家一般研究其中的內容。常把一本詩書史冊之類的攤平放著，擄著讓我不能亂跑，才語重心長地為我講起來，可當時我是對史書詩集不大感興趣的。倒是他在講西遊記那類的故事時，我時常聽得忘我，還是年少不懂事，但那時還是會聽聽看看那些詩書，因為聽他讀起來就像念著繞口令那樣，“古月風吹曉，我今且何哀？”“幾度輪迴幾度愁。”……
何愁？那年無聲無息的季節，三月花開草盛，你卻不出聲地離去。我們就像陌生的熟人，在我五歲那年把有過一小段短暫的愛與你一起埋沒。今天又是一年滿園荼靡的野草纏滿在那個墓前。
傾聽成功的心聲 篇14
國一作文 ,633字人的一生總有許多坎坷，但是當我們戰勝它們時，總會有一絲絲成功的喜悅。許多人都希望自己能獲得成功，這是一個人有上進心的表現，但是他們往往忘記了取得成功所需要過程，以為成功會朝著自己走來。事實交不是這樣。
著名的物理學家愛因斯坦曾說過：“成功等於艱苦的勞動加正確的方法加少說空話。”愛因斯坦的這句話正是見證了他取得偉大成就的原因。
艱苦的勞動是成功的第一個重要因素。在隋朝，隋煬帝為了貫通南北動脈，在已有天然水道和人工運河的基礎上，徵發了數百萬民工，用了六年多的時間開鑿了一條貫穿南北的大運河。直到今天，那條大運河還發揮著重要的作用。這正是數百萬民工汗水的結晶，沒有他們的艱苦勞動，這顆明珠永遠不能在波光上閃耀。難道這不是一個很好的例子嗎？
其次是正確的方法。如果只注重艱苦盲目的勞動，而忽視了運用正確的方法，只能達到事倍功半的成效。無論做什麼事情都要講究正確的方法，只有在艱苦的勞動下又掌握了正確的方法，才能達到事半功倍。這兩者既是分開的，又是互相促進結合的。
許多人說：“時間就是勝利的本錢。”社會中的青年人都把時間放在說空話上。所以少說空話是成功的第三個因素。那些平時誇誇其談而不去實踐的人是成功的最大的“天敵”，只有控制它的出現，我們才又向前跨了一大步。成功需要付出時間與精力。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”
成功之道，在於你為獲得成功所做出的艱苦勞動；成功之道，在於你為獲得成功所做出的正確方法；成功之道，在於你為獲得成功所做的少說空話。
落葉的心聲 篇15
國一作文 ,998字一片寂靜中，時間彷彿凝固了，望著樹上的綠葉，覺得好美！可這美好的幻想被一片樹葉打破了，它從樹上戀戀不捨地落到地上，眼裡滿是淚水。我拾起它，摸著它的紋路，我彷彿感應到了什麼？陷入沉思……
來到了另一個世界，陌生的環境讓我不敢邁開步子前進，我抬起頭，猛然發現，身邊站著的不是人，是一片又一片的落葉，我來到了落葉的世界。我張大雙眼看了看自已，我沒有看到自已，而看到一片樹葉，我化身為一片落葉來到了這裡。我很驚訝，很興奮……
“你好！我是小葉，我們交個朋友吧！”這時，一片看似比我小的樹葉走過來和我說話，我高興得合不攏嘴，剛來到這就有朋友了。我和小葉聊起了天，她說：“我很高興能成為一片落葉，能為他人服務，帶給泥土所需要的營養，讓它培育出美麗的花朵。”“不對，你說的全都是錯的，我再也不想當落葉了，因為沒有人認識到一片落葉要付出多大的努力才能供泥土養活花朵，他們卻全然不顧，認為根本就不需要我們！”另一落葉生氣地插起嘴來。其他幾片落葉也應和說：“是啊！是啊！我們的努力沒人能看到，我們在他們眼裡都是廢物。”“嗚嗚，誰能明白我們的心啊！嗚嗚嗚……”最後。它們都哭了。小葉不解地問我：“它們難道不認為這樣是快樂的嗎？”我沒有回答她，我知道原因，但我沉默了……
“呼”地一聲，一架飛機從天空中飛過，我從沉思中回過神來。我仍記得它們的爭吵，仍記得葉子從樹上落下時的淚水。樹葉依戀大樹，就像孩子依戀母親，一旦離開母親，我們就要學會獨立。至今，仍有一個問題在我腦海裡盤旋：葉的離開是風的追求，還是樹的不挽留？現在看來，葉的離開，是因為它有無私奉獻的精神。但現在，它們傷心了，是因為我們的一屑不顧，甚至另眼相看。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”要是沒有它們，我們的花朵也不會開得如此美麗，如此動人！
落葉的心聲，我們知道了，但我們是否曾去傾聽過社會上“落葉”的心聲呢？他們也一直在默默地為我們服務，默默行善，我們曾經也以不屑的眼光看待這些人，當有人做出捨己為人的事時，甚至會有人背後諷刺他，譏笑他。可從沒有想過，那些受到幫助的人們此刻會有多麼高興啊！
我們要傾聽“落葉”的心聲，憑藉它們的想法來看待他們的行為，我們應該歌頌那些在默默地無私奉獻的人們，他們不圖回報，為社會做了無數有益的事，正是我們沒有傾聽他們的心聲，才導致對他們產生誤會。我呼籲：請全社會人們多傾聽“落葉”的心聲！只有這樣，我們的世界將會更加美好！
大自然的心聲 篇16
國一作文 ,571字大自然為人類提供了豐富的資源和良好的環境。我們的生活離不開大自然！可是我們卻一步步地傷害大自然。傾聽大自然的心聲，你會明白。
大自然很憤怒。她為人類的生存空間提供了大量的植物，吸收二氧化碳、釋放氧氣，還能蘊含水源、保持水土，使人類有一定的生存環境。幾億年前，大自然是多麼美麗，她很開心。可是隨著科技的發達，人類的慾望越來越強，一次次地傷害大自然，使大自然傷痕累累。森林面積減少，使大量的水土流失，變成荒山。大自然憤怒了！人類為什麼要傷害她？她為人類提供了那麼好的環境，把失去的森林還給她！大自然很憤怒！就像快噴發的火山。為什麼人類的慾望這麼強，連自己生存的環境也要破壞，把森林還給她！
大自然在哭泣。她給人類的生存空間提供了豐富的水資源，清澈又幹淨，水裡還有豐富的資源。而現在，一些河水變臭了，不能供人類食用，大自然很心疼，為什麼人類連最基本的食用水都要破壞呀！難道人類的財富比生命還重要嗎？河水被汙染，岸上的花草樹木也受到影響死亡，一些河裡水中生物也面臨著死亡。人類啊，大自然在哭泣啊！
大自然在咆哮。她要人類把森林還給她！把清澈的水資源還給她！人類不斷地傷害她有什麼好處，傷害大自然也在傷害人類啊！人類在不斷地傷害大自然是要付出代價的！
讓我們共同保護我們的大自然，使我們的生活更幸福，使我們的水資源無汙染。讓我們一起傾聽大自然的心聲吧！
小塑料袋的心聲 篇17
國一作文 ,694字我是一個剛從工廠中加工出來的小塑料袋。人們把我疊得整整齊齊，人見人愛。但我的出現有利也有弊。只要人們懂得規矩、懂得環保、懂得尊重我，我會帶給你們方便、帶給你們快樂；但如果我被人們用了之後，被遺棄在路旁，將會影響美觀、汙染環境、危害健康！我相信我可以受人尊重，只要大家尊重我，我將還你們清新的空氣。
我已經成為了一個小女孩手中的糖果包裝袋。你瞧，小女孩把我打開了，我想我的“二次利用”計劃馬上就要實現了！這位漂亮的小女孩吃著糖果走出了商店，隨手一丟，把我扔在一個垃圾桶旁。我本以為她會彎下腰，把我撿起，但我卻被她拋棄，她連頭也不回地揚長而去。她怎麼能不管我呢？我的身上可印有不隨地亂扔的字樣啊！
在埋怨的同時，走過來一個掃地的阿姨，“這回有救了”！我心中默默地祈禱著。可是這位不負責任的阿姨，竟像趕蒼蠅一樣把我掃出了街上。一陣風吹來，我飄了起來。隨著風姐姐飄呀飄，不知飛了多久，我突然看見陽明二中的大門，不好，我馬上就要撞到校門了，“啪”一陣撕心裂肺的疼痛，此時我正好落在校門口，在陽光普照的校門口，只有我一個顯眼的塑料袋。轉念一想：在這樣“引人注目”的位置一定有好心人把我揀起來！一雙雙鞋從我身上經過，但沒有一個人把我撿起，我都快急哭了，在我幾乎絕望的時候，有位穿著樸素的女孩彎下腰將我拾起，並將我送“回家”了。雖然我不知道她的名字，但我記得她的樣子。她衣著樸素，卻是個使人賞心悅目的女孩。
同學們，請看你的周圍，可曾有我們的小夥伴的身影？若有，請將我們送“回家”和家人“團聚”。我會萬分感激，而且也不會在人們中間肆意妄為，不會擾亂人們的生活、不會汙染環境，還一個潔淨、舒適的場所給大家。
但聞雨聲伴心聲 篇18
國二作文 ,826字“嘩啦啦—”今夜的雨似乎格外猛烈，在經過門窗的阻攔過濾到達溫馨的屋內時，竟也是滴滴答答稠密地繞樑三尺。朦朧的雨簾孤獨地倚於窗臺，敲打著窗戶請求我開門。我開啟窗戶，原本淅瀝不真切的雨聲在耳邊無限放大。聽到雨滴真真地在地上砸出一個小水坑，又被樹葉打得飄搖不定。我關上窗戶，將雜亂響亮的雨聲隔絕在外，又聽到有雨滴賭氣似的加重腳上的力道，落到遮雨板上，顫抖了整棟樓房。在這淅淅瀝瀝密密麻麻的雨聲中，視線投向窗外卻被湮沒在雨中，無所適從。
“咚—咚—咚—”繁雜的雨聲朦朧地圍繞著房屋，落在窗戶上的雨滴試圖衝破屏障，接觸屋內的世界。在這靜謐而又喧鬧的世界中，我倏地捕捉到了一顆隱匿在我胸腔內的鮮活的心臟在強勁有力地跳動，我聽到了生命的低吟。它彷彿想掙脫暗紅的血液跳出身體的囚禁，於是這“咚咚”的聲音竟在這頗為紛亂的雨聲中佔有了一席之地，並大有愈演愈烈之勢。
窗外的綠葉被暴躁的夏雨打得噼啪作響，彷彿下一秒就要不堪負重，脫離樹枝。然而在封閉的屋內卻只能聽到模糊的不知疲倦的雨聲在氣勢洶洶地席捲這個世界，理直氣壯地降臨人間。而伴隨著嘈雜的雨聲的，是我平穩而又猛烈的心跳。
“咚—咚—咚—”
“嘩啦啦啦啦啦—”
雨越下越大，但由於被門窗隔離的緣故始終顯得不真切而帶有雜音。心臟跳動的聲音在這詭譎的安靜中格外引人注意。我走向陽臺，再次開啟窗戶，涼爽的晚風迅速瀰漫穿梭在臥室裡，似乎想把這裡也滲透進些許溼意。瓢潑的雨聲與之前被重重過濾的虛弱雨聲迥然不同，帶著浪蕩不羈的狂放與洗盡鉛華的徹骨涼意，鋪天蓋地。不斷有不甘平庸的雨滴飛濺到我的臉上甚至屋內，攜來了沁人心脾的新鮮空氣的芳香。
驀然，一道橫空劈下的閃電赫然印在了天空中，“轟！”，我連忙後退了兩步，一個炸雷在我的頭頂上方如期而至。閃電照亮了我蒼白的面龐，驚雷復甦了我的心跳。律動奇蹟般地減速，迴歸平穩。
我聽到了生命的低吟。
說一聲感謝 篇19
高三作文 ,938字從前，盼啊盼，總想快點離開學校，可真的有一天，離高考只有30天時，不知怎麼的，卻又多了些許惆悵。敬愛的老師，可愛的同學，熟悉的教室，溫馨的寢室，甚至擁擠的食堂，一切的一切，都顯得那麼可親。處處不捨，處處又都載有她滿滿的回憶。三年時光如此匆匆，還沒來得及細細品味，就要面臨著分離，不捨，不捨，不捨離去啊！
可是她知道，每一個悽美的結束都是另一個完美的開始。成熟即明瞭，當擦乾眼淚，勇看未來時，她明瞭，人不能總活在過去，找個目標，定個方向，在這無邊的大地上，總有一處會實現她的夢的。
清晨，陽光替房間開了燈，她揚起嘴角，閉眼，默默的說了一聲感謝！
在安靜關了燈的房間，躺在床上慢慢的沉澱，那一些曾經熱鬧過的畫面，在我腦海，不停地盤旋。
畫面上的女孩，帶著些許警惕，些許好奇。她仰著頭，看那被框在這個有點陌生，又似乎有點熟悉的校園裡的天空，三年前的她，眼裡有滿滿的信心和淡淡的青澀。
畫面快進，時光荏苒，三年一晃而過。
洗衣、疊被、整理內務，她再也不會將衣服染色，不會將被子捲成“花捲”，不會把髒衣服扔的到處都是。在這裡，她學會了照顧好自己。
與同學產生矛盾，不再斤斤計較，一步不讓，不再非要爭個臉紅脖子粗，分個誰輸誰贏，而是有原則地處理它。如果她錯了，她虛心認錯，如果對方贏了，她便微笑，然後說：“走，我請你喝杯奶茶咱再吵！”嬉笑中，矛盾便化解開來，在這裡，她學會了與人相處。
從前的她，只記得在生日時，向父母要禮物，父親節、母親節也沒有給他們一聲祝福，總認為父母的付出是理所當然，她的擁有是本該得到。媽媽的關心，她嫌嘮叨；爸爸的嚴厲，她嫌苛刻，恨不得逃離這個家，跑的遠遠地。可當她看見寢室黑板上，老師寫著“明天是母親節，別忘了祝親愛的媽媽節日快樂”時，心仿若被狠狠地掐了一下，“悔”字充滿心間。她拿出手機，一串數字撥去，多麼熟悉的聲音，多麼簡單的幾個字，媽媽卻感動的不知怎麼回答。在這裡，她學會了感恩。
看著成績單上滿目不堪的分數，她難過，她迷茫，她放棄……她上課睡覺、看小說、玩手機……老師發現了她的自暴自棄，便和她談心，談現在、談未來、說親情、說友情、論懦弱、論堅強，她幡然醒悟。喝口水，想想父親兩鬢瘋長的白髮，便挺直腰背，看黑板、背重點。在這裡，她學會了擔負起自己的責任。
心聲作文800字 篇20
高一作文 ,5608字【篇一：心聲】
秋風陣陣，送來了豐收的喜悅；碩果累累，飄來了醉人的馨香。金色的秋天染紅了老師兩鬢的白髮；滿園的桃李熨平了老師臉上的皺紋；歡悅的小舟蕩進了老師的心湖。此情此景，怎能不令人神馳遐想？哦，老師，我要在金色的秋天裡，在九月十日這個歡慶的日子裡，獻上心中的歌。
有人把您比作辛勤的園丁。無論春夏秋冬，嚴寒酷暑，雨暴風狂，您都在辛勤地耕耘、澆水、鋤草、剪枝、捉蟲，使幼苗茁壯成長，使花朵繽紛開放。沒有老師對幼苗的培育，哪兒會有建設高樓大廈的棟樑？
有人把您比作蠟燭。說您有一分熱，就放一分光，照亮別人毀滅自己，毫不保留無私奉獻。一生光明磊落，兢兢業業。沒有您，人類就會永遠在黑暗中生活。
有人把您比作艄公。不是嗎？是您幫助人們渡到知識的彼岸，去探索科學的奧祕，去創造人類光輝的未來，去實現人類崇高的理想。沒有您，人們只能在愚昧中徘徊。
有人把您比作人類靈魂的工程師。這一點也不誇張。試想，不論是有學問的專家、教授，還是國家的元首、將軍，誰沒有受過老師的教誨？無論是商界精英、中層白領，還是普通技術工人、農村專業戶，誰能離開老師的培養？
有人把您比作沙漠裡的駱駝，也有人把您比作航海中的燈塔；有人把您比作鋪路的基石，也有人把您比作攀登高峰的人梯……
總之，您是知識的化身，您是文明的嚮導。
我把您比作什麼呢？我把您比作父母，您是我們的親爹孃！想起我們從1、2、3、4……的認數，到能寫出優美的文章；從懵懂無知的少年，到勤奮刻苦的學子，我們感受到您多少的溫暖！我們的血液裡流動著您的血漿。
在這一年一度的教師節裡，我們謹向您獻上赤誠的心。等我們從教室裡衝進田野，等我們從書堆裡躍向科學的頂峰，我們將把摘取到的顆顆璀璨的明珠，佩帶在您的身上！
【篇二：心聲】
我是一棵樹，一棵經歷過風風雨雨的樹。但是，我的心底卻有著揮之不去的陰影，因為，我曾親眼目睹過家園的毀滅。
十五年前，我的家園是一片綠色的海洋。放眼望去，遠處是小小山丘溫柔的曲線；細雨過後，託著千萬顆露珠的草葉煥發出勃勃生機。春天，蘋果樹上擠滿了雪白的，被陽光照得透明的蘋果花；秋季，紅的楓葉，綠的松柏，黃的銀杏，漫山遍野，五顏六色，大地像是用彩筆塗上了濃厚的色彩，非常漂亮。所有樹木都根深葉茂，蒼翠欲滴，一切生命都在歡欣的搏動，向大地展示著自己旺盛的生命力。我和同伴們每天都能聽到小鳥愉快地歌唱，啄木鳥每天都來光顧，為我們除去蟲害。還有松鼠，野兔，動物們每天都來到這裡，與我們嬉戲，這裡每天都上演著一場又一場的的音樂會。
可是，突然有一天，在睡夢中，我聽到了一陣“隆隆”的聲音。我驚訝地醒來，竟發現數百個人類正操縱著怪物般的機器，肆無忌憚地砍伐我的兄弟姐妹！看到此情此景，我既憤怒又恐懼。昨天，我們都還根連著根，葉連著葉，一起成長，一起歡笑。可是現在，一切都不復存在，它們被可惡的伐木工人砍倒了，運走了，只留下了矮矮的樹樁。我狂吼著抗議，悲泣著哀求，然而，沒有一個人聽見我的心聲。
幾年後，我的家園變得一片荒蕪。我因瘦小而成為了倖存者。
望著面目全非的家園，我的心裡湧起陣陣酸楚。愚蠢的人類啊，你們難道不知道嗎？人與自然本來就是魚與水的關係，互相依存，不可分割，沒有了我們，誰來保護水土？誰去阻擋風沙？難道非要等到災難降臨，泥石流淹沒了你們的家園時才會清醒嗎？人類是何等的無知啊！
人類，請你們收回不斷索取的手，還我們一個美麗清新的家園！
【篇三：心聲作文】
每天，太陽總是照樣東昇西落，日子就這樣隨著日曆本一頁頁地被撕去，轉眼步入了初三，學習任務是驟然劇增，每天茶餘飯後，飯桌上不再有往日的嬉笑聲，而是盤算著今天的作業什麼時候能做完……
暑假裡，原本長長的兩個月的假期，實質上全被補課、競賽佔滿了。只為了初三有個好開始，我還是捨棄了休息、放鬆的時間，整天忙忙碌碌地揹著書包奔走在各處。
於是，籃球場上少了我的身影；白天QQ一直離線，等晚上上線想找人聊幾句，卻因為暑假作業而不得不合上電腦，
幸好，有那麼一天，我卸下肩頭重擔，能夠輕輕鬆鬆地過一天。於是，我獨自一人去看望了外公、外婆。好久沒有和外公談天說地了，快兩個月沒有見面，老人似乎消瘦了許多，額頭上的“溝壑”也越來越深。但談起國家大事、時事政治來，老人可一點也不含糊。
“最近利比亞戰事頻發，北約丈著自己拳頭硬，總是欺負這些小國家。”外公緩緩說道。
利比亞在我印象中只是一個石油國家，是非洲的落後的國家，卻不知道竟已發生了戰爭。我支支吾吾地說：“沒……沒想到，北約對利比亞下了手啊！”
“哈，沒想到這麼大的事，你竟然全然不知。”外公笑了笑，摸了摸我的頭，“都快成書呆子了吧，別太勞累自己，書要讀，這些事多少也要了解些的！”
……
短短的一天過後，日子又走上了之前的軌道，背開始又彎向書桌。確實，在這種大壓力下，競爭愈來愈激烈，每天的時間總是無情地被作業瓜分，被挪去補課。越來越感覺到，什麼叫作“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。因為忙於學習，身邊的許多事情都被一一忽略。不光是國家大事，或是身邊的新聞，甚至我最愛的外公，我都快忘記他正在期盼的心愈演愈濃，還有父母在我夜讀是送來的句句關切之語，我都因為學習忙而不去搭理他們。往日溫暖的一家，現在，似乎開始變得冰冷。
我只想，有再多一點的時間，能陪陪外公、外婆，全家人能夠一起地、高高興興地生活。
我只想，有再多一點的時間，做些有意義的事，可以在學習中抬起頭來，看看窗外樹頭的鳥兒，什麼時候才會再回來譜寫春的歌。
【篇四：心聲】
星期天，又是學生們回到學校的日子。這天，她來得比以往都早，因為生物園裡的那個“大自然”對她來說，已經久違了，她都快如一條脫水的小魚，一株被烈日暴晒而無精打采，耷拉著腦袋的小樹了。
生物園，那是個多麼美妙的地方！那裡充溢著久違的大自然的氣息，對於她這個一直沉醉於田園風光的她來說，簡直是如獲至寶，那是她精神的興奮劑，她記憶中的樂土。她欣喜若狂，像只歡樂的小精靈，蹦蹦跳跳，充滿新奇地在田埂徘徊、探索，而對弄髒她鞋子的溼泥巴置之不理。她看見西紅柿露著緋紅的雙頰掛在枝頭；小逗號似的蝌蚪在水裡晃著圓圓的小腦瓜；苗條的香瓜姑娘悠閒的在藤上蕩著鞦韆……這一切在她眼裡是如此的與眾不同，一切的一切似乎都那麼可愛、和諧！
她走過了一道搖搖晃晃，用兩塊木板搭成的小橋，卻只聽“撲通”一聲清脆的落水聲。她慌忙循聲望去，兩個小男孩往水裡扔了什麼白色的東西，便腳底抹油—溜了。她的心怦怦地跳，急忙跑過去。
她疾步走進一看，是一隻小白兔落水了，正苦苦掙扎，周邊的鴨子都驚叫著遊開了。她毫不猶豫，快速一卷褲管，下到那髒兮兮，充滿鴨屎的小池塘去了。“嘩嘩”，水被她推到腳後，她走到小白兔身邊，兩隻溫暖的手緊緊將小白兔拉上來抱在懷裡。
她將白兔放到岸邊的草地上。白兔渾身溼透了，正用爪子不斷地梳理著原本雪白的毛，抖出身上的水珠。她哭了，忙拿出紙巾替它擦水，回憶起了往事。
她的爺爺生前也很喜歡小動物、喜歡大自然，他臨終前說：“孫女，別傷心，我要去做小動物了。每個人死後都會成為一隻小動物，如果你愛爺爺，就善待每一隻小動物罷。動物是有靈性的，和它們交朋友，試著用心真誠的待它們，你的生活會充滿趣味……
她曾經虐待過小動物，但她並不好過，每天晚上都會做惡夢，整天提心吊膽。於是，她有所改變，她開始善待小動物，幫助它們，和它們一起玩。果然，她體驗到了前所未有的快樂，她用心交到了好多朋友啊！
可就是為什麼，她總也想不明白，為什麼周邊的人就不能向她一樣熱愛小動物，要殘忍地傷害它們呢？她有時覺得萬人皆昏，唯她獨醒。她常想：如果動物也有自由權，擁有屬於它們自己一個獨立的王國就好了！
她苦苦地看著小白兔，誰能聽到她的心聲呢？唯有小動物、大自然罷了！她苦笑著，自我嘲諷……
【篇五：心聲】
心聲是一種來自心底的呼喊，心聲是心靈深處最真誠的聲音。傾聽聲音，感受心聲，你才知道你真正需要什麼。
聆聽大海的聲音，那聲音從遙遠的大海吹來，帶著些海的氣息。我就站在海邊，海風繚亂了我的髮絲，繚亂了我的心。我靜聽大海的故事，心開始變得不安分起來。嚮往著大海的故事，嚮往著大海的寬容的胸懷。面對著大海，我的心似乎也變的寬闊許多。
傾聽大海的心聲，我的內心開始震撼："我願做一個像大海一樣胸懷寬廣的人。"
聆聽雲的聲音，那聲音從高高天際飄來，帶著太陽的溫暖，帶著藍天的活力。我靜聽雲的聲音，那聲音告訴我，美麗的藍天其實並不遙遠，只要你勇於追逐夢想，再遙遠的天空，我們也能抵達。
傾聽雲的心聲，我的內心開始澎湃："我願做一個有理想，堅持奮鬥的人。"
聆聽父母的聲音，那聲音是如此的繁雜，深沉的心啊，到底裝著些什麼呢？我們生活在他們無休止的嘮叨中，他們盼望著我們的長大。我們在一圈圈嘮叨中，濃厚的愛層層包裹中成長著。
傾聽父母的聲音，我的內心開始呼喊："爸爸媽媽，謝謝你們的愛。但是我需要一片自己的天空，我要自己學著飛翔。我需要一塊自己的土地，我相信，經過我的辛勤耕作，一定會結出很多很多的果實。而這些後面，有著大樹為我支撐。我需要你們的理解與支援。"
鳥鳴陣陣、涓涓溪流、海浪翻滾、天高雲闊；仔細傾聽，這世間有如此多的聲音。我喜歡傾聽，聽出他們內心的心聲，最真摯的，靈魂的本質。
傾聽著各種各樣美妙的聲音，我的心如雨後春筍破土而出般，充滿了活力。我在傾聽心聲中長大。
靜靜傾聽，一個個私語綿綿，從內心悄然綻放的心聲在訴說著！
【篇六：心聲】
在人們與到困難時，就會相信堅持。他們相信付出的努力與收穫是成正比的。現實卻是殘酷的，在殘酷的現實下又有多少的熱血青年想在一座城市打拼出一片屬於自己的天地，卻在不知不覺中打拼了半輩子，卻只是換回了一座房子，在還未享樂屬於自己的青春年華，卻已經兩鬢斑白。在那蒼老的臉上寫滿了無數的挫折…………
我厭惡這樣的生活，我的青春在不知不覺流逝。在每一個春天裡只好埋葬一年的歲月。也許有一天，我將會老去，在一片雜草叢生的地方化作塵土。沒有人知道我曾經來過這個世界。我，不是偉人，無法進入史冊。在人口密集的地球上，我只不過是其中的一點罷了，在一望無際的太空中，什麼都不算。生，又如何；死，又如何呢？
我寧可永遠回到12歲，永遠的快樂生活，無拘無束、沒心沒肺。在煩惱的世界中，我，只是一個孩子而已，在大千世界中的一個孩子，一個普普通通的孩子。在瘦小的身體中每一個細胞好像都充滿了快了，永遠不會累。每天都有不一樣的生活，在蹦蹦蹦跳跳中永生。也許我很貪心，雖然這隻能是幻想，只能是嚮往罷了。
在幻想中度過青春，在現實中低聲嘆息。就像我們感受不到地球在轉一樣，時間在飛逝。在傷感中尋找快樂，用微笑來掩飾痛苦。在生日中的惆悵漸漸麻木，看淡一切。一個聲音卻告訴我活下去………
當你看到清晨的曙光時，感覺是那麼的美好。當你再次看到黃昏的落日時，卻是一片淒涼的美。為什麼同樣是陽光，卻有不同的感受？萬事又因有果、有始必有終。曾今，也許輝煌過，到最後還是回到起點，回到最初的地方。在時光的流逝中卻再回到曾今的那個起點，那時，早已經物是人非。
我只是羨慕那些每天玩耍的孩童，在他們稚嫩的話語中有開心的笑，有大聲的哭，便是想做什麼便是什麼。他們不用承受太多，無拘無束………
也許，這是一種逃避，對責任的逃避，對現實的逃避。也卻是這樣的。在堅持與不羈中，我就是會選擇不羈。像一隻不羈的小鳥，在天空中只有的飛翔。在天空中，在白雲間飛翔。望著地上那些堅持的人們發出快樂的鳴叫………
這就像是汪峰的《春天裡》，在只有一把破木吉他時卻是那麼的快樂………
世間有太多煩惱要忘，有太多的事想做，卻是無法做的。有太多的東西想要守護，卻是無法做到。在悔恨中咆哮，在寂靜中默默流淚。在責任與壓力的迫使下，又有誰聽見了我的心聲？………
【篇七：心聲】
從小學升到了初中以後，我還是和小學的時候一樣，是老師們的得力助手，但是在初中的時候每一次幫老師做事的時候，卻不想以前一樣得心應手了……
剛開學的時候，我們每一個人都會被老師們關注，而我卻非常的突出，在軍訓期間已經得到了教官們的肯定了，同樣的，老師們也看在了眼裡。
正規上課沒多久，老師便一句話也沒說，把我給“請”到了辦公室。我的心裡彷彿有一隻小鹿在心中沒頭沒尾地撞來撞去，心裡想：“才剛剛開學，我該不會做了什麼吧？哎呀這回死定了啊！”但是老師說的一句話卻和我想的有著天壤之別，老師說：“軍訓的時候就看好你了，一定要好好加油啊！”我聽了這一句話之後，心裡甜滋滋的，好像塗上了蜜一樣。
可是過了一個多月，我就做了一件讓老師失望的事。
我和李煒鵬打鬧了之後，我、黃松林、李煒鵬被老師再一次地“請“到了辦公室裡來。當時我非常害怕，因為傅老師是多麼的看好我啊，老師是多麼的想讓我成才啊，而我卻做了這樣的事讓老師難過，我當時是多麼的難過啊。老師給了我們一個警告，讓我們寫了一篇詳細報告，讓我們不能再惹是生非了。這時我的心就像在傷口上撒鹽，讓我剛到了陣陣的刺痛。
今年的大隊委評選，同學們都很看好我，讓我上了這個無比光榮的殿堂。經過了傅老師的指點，我掌握了演講的技巧，這讓我的信心增加了不少，結果我真的競選上了副大隊長。這都是因為傅老師願意在給我一次機會，並且有了傅老師的提拔我才能“更上一層樓”。也是因為傅老師，我才會從以前那樣無所事事的狀態，瞎度日子的那一種狀態開始改變。老師也想劉備一樣三顧茅廬三“請”了我。從此以後，老師也越來越信任我了，讓我幫忙的次數也增多了。讓我心中的那一份恐懼漸漸地消失了。
昨天，我因為政治的週考考得不大理想，所以我來到了班級繼續加強。而傅老師也繼續幫助我加強我的政治，同時也向我闡述了政治答題的一些技巧。因此我也跳過了一片沼澤。
當你在不同的情境中，人的心情也會不同，當然，我們心中的想法也不相同，你有遇到這一種情況嗎？