課間遊戲“穿越火線”相關作文20篇

課間遊戲“穿越火線” 篇1

國小四年級作文 ,351字

今天第二節課下課，我和幾個同學一起玩電腦上的遊戲“穿越火線”。遊戲規則是這樣的：先手心手背決定誰是“生化幽靈”，然後剩下的人挑自己喜歡的槍，一人有20個手雷，生化幽靈可以補血，人打生化幽靈他得後退，生化幽靈抓住那個人，人就也會變成生化幽靈。

遊戲開始了，該楊波雨抓我們，我選了一把“黃金AK”，我們把槍安好“子彈”，楊波雨來抓我們的時候，我們每人開始用槍“砰！砰！”地打楊波雨，然後牛一潤太得意忘形了，結果被楊波雨給抓了，現在是楊波雨和牛一潤一起來抓我們，緊接著，華一行、韓家寶也被抓了，就剩下我和李子怡了，我們一人掏了兩個“手雷”，我“炸死”了牛一潤，李子怡“炸死”了韓家寶，我們一人又掏了兩個“手雷”，把華一行和楊波雨給炸死了。

上課鈴響了，我們愉快的度過了一個大課間，井然地飛到了我們溫馨的課堂。

課間遊戲 篇2

課間遊戲作文100字 ,118字

今天是開學的第二十天，我在上學的路上，到了教室，我的同學還是那麼親切，老師還是那麼溫和。

我愛我的學校，更愛我的集體，下課了，我和好朋友在操場上打籃球，羽毛球，在草坪上踢足球。

多麼快樂的集體，多麼博文的小學，給我的童年留下美好的印象。

難忘的課間遊戲 篇3

難忘的課間遊戲作文5 ,518字

玩遊戲一直是我們的最愛，那其中有無窮盡的歡樂，不過昨天語文師組織我們玩了一個特別的遊戲，讓我們在體味歡樂的同時也獲得了一分收穫—人與人的協調配合是很重要的。

下課了，老師教我們做遊戲。老師先給我們講解了一下游戲的玩法，其實，這是一個拍手的小遊戲，需要兩個人進行，先用左手拍一個，再用右手拍一下，然後兩手手心拍一下，手背拍一下，這為第一輪，再開始時重複上面的動作。

老師和一個會玩的同學先給我們做了示範，覺得很簡單，可是我們在練習時，不是拍錯了手，就是記錯了節奏，真是手忙腳亂。我們醜態百出，引得圍觀的同學哈哈大笑，可我與同伴越是想做好，越是配合不到一塊去，大冷的天，弄得我們渾身是汗。老師在一旁給我們指點道：“不要急，靜下心來，千萬不能分散注意力，先放慢節奏，等做順了再加快節奏。”照著老師的說法去做，果真好多了，最多的時候我們連續做了6個輪迴。最後老師告訴我們：“一定要多加練習，這樣的話你們就會做得越來越好了。”

遊戲讓我難忘，是因為，通過玩遊戲，我知道了，做任何事情，都要認真去對待，哪怕是一件看似很簡單的事情，我們都要用心去做，才能做得好；還有我們每一個人都需要良好的配合，只要我們配合得好，任何事情都是可以做好的。

穿越火線 篇4

國小五年級作文 ,718字

陰沉沉的天氣實在令人悶悶不樂，但是，在教室裡的我們卻是快樂無比，與外面的天氣異常不同。

我們舉行了一場穿越火線的遊戲，同學們一聽到要玩遊戲，個個都欣喜若狂，歡呼雀躍起來。

規則是這樣的：每組派四位同學，其中有三位同學戴著眼罩，有一位引路人將帶領三位同學跨過所有障礙，最快到達終點的一組獲勝。

遊戲開始了，教室裡立刻“爆炸”了。吶喊聲此起彼伏，教室裡一片熱鬧。引路人陳前急忙上前告訴他們組隊員障礙在哪兒，待到前兩個人跨越“火線”後，陳前趕快前去支援他們渡過接下來的障礙，可是後面的王倪嘉卻脫離了“主人光環”，像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。陳前回過神來，火箭似的衝了過去，摁住王倪嘉的頭把他弄了個仰面朝天，惹得我們鬨堂大笑。可是選手不能說話，王倪嘉簡直是啞巴吃黃連—有苦說不出。他好不容易在地上掙扎地爬起來，準備和“炸彈”打交道，這時葉人峰開始了擾“民”：“快蹲下，有火線！”王倪嘉聽了趕快蹲下，陳前心急如焚地問：“你幹什麼？”王倪嘉知道自己上了當，立馬像彈簧一樣跳了起來，全班又炸開了鍋，笑聲彷彿能把樓頂震塌了。最後，王倪嘉在陳前的引導下才艱難地爬到了終點。

該我們上場了。老師一聲令下，我便開始指揮起來。可是這些煩人的“蒼蠅”又開始亂叫起來：“蹲下蹲下。”我怒火中燒，連忙大喊：“不，聽我的，跨過去。”葉人峰聽了我的話，跨了過去，後面的隊友也緊跟在後面依次跨了過去。前面的“蒼蠅”一直面紅耳赤地亂叫著，可隊友們卻一句話也沒聽，依然聽著我的指揮穿過了重重障礙到達了終點，我們組的人個個都歡呼起來。

通過這次遊戲，我明白了：團隊合作很重要，但互相信任更重要。在困難前要勇敢、互相信任才會戰勝困難，取得成功。

指導：陽泉卓爾教育培訓學校

課間遊戲 篇5

國小二年級作文 ,727字

在一個春暖花開、鶯歌燕舞的早晨，空氣中帶著好聞的迎春花的香氣，清脆的鳥叫聲時不時地響起，像是在給人們歌唱。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，寧靜的校園一下子變成了歡樂的場地。我和同學們一起，像一窩蜂似的衝出了教室，來到操場上，大家玩起了“撕名牌”的遊戲。我們先選出了一個裁判，然後，其他人都在一張紙上寫上自己的名字，再把那張紙粘在背上，就可以開始了。

遊戲剛一開始的時候，我就開始守護著我的名牌，生怕它被人撕了。突然間，力氣最大的小明向我衝來，我立刻躺在地上，不讓他把我的名牌撕掉。小明見我躺在地上，把名牌遮住了，便把手往我背後伸，他要撕我的名牌，我也要撕他的名牌。於是，我也把手往他的名牌伸去。當他快把我的名牌抓住的時候，我已經抓著他的名牌了，“唰”的一聲過後，裁判小麗叫了起來：“小明，OUT。”大家都向我投來心服口服的目光，因為是我淘汰了最強者，我心裡比喝了蜜還甜呢！

第二輪的時候，我不再像上次那樣躲躲閃閃的，而是主動進攻。我先跑向美美，美美是我們當中最弱的一個，所以要撕她的名牌是最輕鬆的。我在後面追呀追，美美在前面逃呀逃。過了一會兒，美美不小心被一塊石頭給絆倒了，還沒等她站起來的時候，我就把她的名牌給撕了。小麗又叫起來：“美美，OUT。”我高興極了。

第三輪開始了，這次我又去抓丁丁，當我去追他的時候，丁丁並沒有逃走，而是和我鬧在了一起。我們打著打著，突然間，幾乎是同時，我們兩個都抓著對方的名牌，因為我們兩個是抱在了一塊，所以不太好動。當我費勁地把他的名牌撕下一半的時候，“唰”的一聲，我的名牌被丁丁撕下來了。我心裡很不甘心，非常想把丁丁的名牌給撕了，可惜時間就差一點。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我們依依不捨地回教室去了。

課間遊戲 篇6

國小三年級作文 ,565字

下課了，同學們興沖沖地衝出了教室，去玩遊戲了。有的玩寫大字，有的跑步，有的立定跳遠，有的玩太平天國……，大家都很開心。

在三樓走廊上，一個小男孩對一個小女孩說：“我們兩個來比一比，看誰撐得高。”小男孩癟著嘴說。“為什麼我要跟你比呢？”“你不敢嗎？”“誰說我不敢的，比就比，誰怕誰呀！”“現在就開始，我先來。”

男孩說幹就幹，馬上就倒立撐上去了，可是撐得太高了，差點摔到樓下去了，還好同學們拉著了他，不然的話就摔下去了。他們是在三樓，非常的高，摔下去的話是會出人命的。

同學們說：“如果你再玩這麼危險的遊戲的話，我們就告老師，說你玩撐護欄，讓老師請你的家長來，罰你一下。”小男孩說：“我以後不會再玩這麼危險的遊戲了。”

樓道里充滿了歡聲笑語。有三個小女孩在玩跳皮筋。她們玩得很開心。女孩A說：“我們休息一下吧，我太累了。”女孩B說：“可以呀，剛好我也累了，休息一下吧。”女孩C說：“我不累，你們休息一下，我繼續跳。”女孩A、B說“：我們都不累了，我們可以跳了。”她們跳得很開心，但是其他的同學被擋著路了，很生氣，他們就去告老師了。

老師來了說：“你們三個女同學，為什麼要在樓道里跳皮筋？”“因為離教室近。”“但是不能在樓道里玩課間遊戲了，只能在操場上玩，要不會有危險的。”“好的，我們錯了。”

老師說：“知道錯了，改正就是好孩子。”

課間遊戲 篇7

敘事作文 ,459字

“哈哈，你在幹什麼？快起來，代秋雨後面……”剛一下課便迎來了我們的喧鬧聲。

下課了我們在客廳裡開始了“戰爭”，這次戰爭比古代項羽和劉邦的刻下之戰還激烈，令人驚心動魄。

開始了，我們男女生各位一組，首先男生組派出一員大將—李昊，我們知道這李昊是主力很難對付，便全體進攻，男生組看見也全部網上僕，如猛惡狼一般，當然我們也不甘示弱，每個臉上都露出了緊張的神情，這時突然李昊猛然朝代秋雨一僕，王思卓以迅雷不及掩耳之速飛快的擋住了代秋雨，與李昊交纏在一起，看見現狀有些不妙，我也飛奔過去與王思卓一同對付李昊，我馬上可以out李昊了，可是他一個轉身，就朝我僕來，如狼似虎，逼得我連體後退，王思卓過來和我一起圍攻李昊，李昊無法脫身便與我們爭鬥起來，旁邊的代秋雨看見李昊注意力全在我們身上，便繞道李昊背後，一下子撕下李昊的名牌，這樣“大將”沒了，“城門”也不攻自破了。失去了李昊其他就好對付了，但是李蔚晨實在太重了，往地上一趟，如石頭一般，拉也拉不動，我們費了九牛二虎之力才把他抬起。

經過幾場激烈的戰爭後，最終我們贏了。

課間遊戲 篇8

國小四年級作文 ,736字

“叮-叮-叮”隨著一陣優美的下課鈴後，教室裡頓時沸騰起來。一眨眼，同學們就把桌子並在一起，桌子旁黑壓壓的一片再也擠不進人。大家喊著“加油，加油！”聽別人議論才得知，他們在玩最近風靡全校的“桌球”遊戲。規則非常簡單，將一塊橡皮或其他小於一支筆的文具當作“球”，再用裝有彈簧的筆去彈，誰最先把對方的橡皮彈下去就算贏。這一回，我們班外號“彈簧王”的小茅同學，和“橫掃王”小王同學，將要展開一場激烈的“靈魂盃賽”，就是最終的兩個人的決戰。班裡的所有人幾乎都爭先恐後地擁在一團，生怕搶不到位置。

只見主持比賽的小李同學喊著“三，二，一，預備开始！”，小茅同學是藍方，小王同學是紅方，按規矩來說，應藍為先，紅為後。小茅同學拿著他的“神器”按下按鈕，說時遲那時快，只聽“嗖”地一聲，橡皮從桌子的一頭飛到了另外一頭。輪到小王同學了，他拿出自己的“火龍”，用筆身一掃，眼看著就把橡皮掃到了桌子的邊界。此刻教室裡安靜極了，大家都屏住了呼吸。

一秒，二秒，三秒，時鐘“滴答，滴答，滴答”響了三下，小王同學的橡皮像雕塑般屹立著，紋絲不動。不知是誰，用一聲掌聲打破了沉寂，這個掌聲就像一大捆鞭炮，點燃了導火索。教室裡迸發出了更多的掌聲，歡呼聲。小茅看來又氣又恨，臉漲得通紅，眉毛向上揚起，都快插入自己烏黑的頭髮之中了。他猛地摁按鈕，像是使出了所有的力量對著小王同學的橡皮猛地一彈，只見那塊橡皮像狂怒的猛獸一般，咆哮著朝小王同學的橡皮狂奔過去，只見小王同學的橡皮一下子躍入半空中，轉了兩圈直直地落下，在桌子的邊緣掙扎，橡皮的一半搖晃著，“啪嗒”一聲，最後還是掉到了地板上。教室裡瞬間被哀怨的嘆息聲和興奮的歡呼聲填滿。

“叮叮“上課鈴響了，我揣著一顆激動的心情坐回了位子上，久久不能平靜。

課間遊戲 篇9

國小三年級作文 ,513字

今天下午，下了一點毛毛雨。我來到課堂，老師準備給我們玩遊戲—抓橡皮。

遊戲規則：拿一個橡皮出來，放在你和同桌之間，老師說摸什麼，你就摸什麼，等到老師說“搶”的時候，你就可以伸出你的大爪子，去抓橡皮。

第一局開始了，別人都很期待，唯獨我很緊張，冒出冷汗，害怕輸給其他人。就在這時，老師大聲喊：“摸頭。”我的手緊緊的抱著頭，可眼睛卻死死的盯著眼前的橡皮，像跟它有仇似的，就怕它跑出我的視線。這時，老師又喊：“摸屁股。”我發出一點笑聲，摸起自己的屁股，別人卻哈哈大笑，有的甚至在拍屁股，我也忍不住哈哈大笑起來，課堂上充滿歡樂的笑聲。最後，老師說：“搶啊！”我以迅雷不及掩耳之勢，“啪”的一聲用左手牢牢地抓住了橡皮，緊緊的捏在手裡，高興地跳了起來。“啊，我的手！”突然，我耳邊傳來一聲慘叫，我扭頭一看，原來是涵宇同學把手用力的拍在桌子上，橡皮又從他的手中溜走，我想：那一定很疼。

到了第二局，我心想：上次我都贏了，這次我肯定能贏。說著我得意的跳起了舞，哪裡顧著搶橡皮。只聽老師一聲：“搶！”大家把手伸過去，而我慢了個半拍，還在那享受跳舞，機會早就落到了別人手裡。

今天玩得可真開心，同時也讓我明白了一個道理：做人不要驕傲。

有趣的課間遊戲 篇10

國小三年級作文 ,635字

我的課間遊戲豐富多彩，它就像一個七彩的萬花筒，五彩繽紛。比如：看課外書、跳皮筋、捉迷藏，但我最喜歡的還是跳繩。

跳繩是我生活中必不可少的一部分。原來我是不會跳繩的，但在學校舉行的一次跳繩比賽中，我看見同學們跳的津津有味，就像試試。於是，這天放學回家後，我就馬上從自己的私房錢裡面拿出五元錢跑到家旁邊的一家商店買了一根跳繩，叫姐姐教我跳繩。姐姐聽後卻說：“你沒事呀，幹嘛學跳繩，浪費我的時間。”我撒嬌說：“姐姐，教教我吧，學會跳繩也是學會了一項技能嘛。”開始，姐姐還是不答應，但奈不住我的央求，只好答應教我。姐姐教我一會跳繩後，我不耐煩了，不滿地抱怨道：“不跳了，不跳了，累死我了。”姐姐見狀便笑著說：“呀，不是之前你拉著我要教你跳繩嗎？這麼容易就放棄了？”我聽後不服氣，為了證明自己不勇於放棄，就說：“誰說的，我、我才不是那樣的人呢！”於是，我拿起跳繩又跳了起來。這以後，我只要有空就練習跳繩，有時還與同學比試。由於我刻苦練習的原因，現在我比姐姐還跳得好呢，我為自己感到驕傲。

這就是我最喜歡的課間遊戲——跳繩。這一經歷不僅讓我學到了一項新本領，還讓我明白了一句話的意思：“世上無難事，只要敢攀登”。它告訴我：在今後的生活和學習中，無論遇到什麼事，都不能放棄，必須堅持到底，這樣才能通往成功的道路。