課間十分鐘的快樂相關作文20篇
課間十分鐘的快樂 篇1
國小四年級作文 ,483字經過40分鐘的漫長學習，“丁零零，丁零零！”同學們盼望已久的下課鈴打響了。
“耶！”同學們歡呼著，像鳥兒一樣“飛”出了教室。頓時，操場上、過道上沸騰了起來。到處都是人聲，到處都是人影。有的同學在紫園裡看書；有的同學在玩遊戲，比如石頭剪刀布、黑白配……真是人聲鼎沸，好一個“喧囂”的世界。
我和三個小夥伴在玩“貓捉老鼠”，我和一個小夥伴當貓，其餘的兩個當老鼠，我們開始遊戲了。“石頭剪刀布！”哦耶，我的剪刀勝過了對方的布，我可以前進一步。“石頭剪刀布！”哎呀，對方出的石頭勝過了我的剪刀，她們前進了一步。我們繼續玩，但是每一局都是她們贏，眼看鼠方馬上要到她們的“家”，我們馬上要輸了，我不禁出了一身冷汗。“石頭剪刀布！”終於，我贏了。再一局，又一局。我抓到“老鼠”啦。正在我們玩得不亦樂乎還意猶未盡的時候，上課鈴打響了。
我們都快速地走進教室，靜靜地等待新的一課。但是有些人在下課時打鬧，追跑，上課時就大汗淋漓的，所以就會心不在焉。希望她們能改正，不要玩“物”喪志！
我愛課間十分鐘帶來的快樂，它會讓我們放鬆心情，讓我們勞逸結合。上課了我們就得認認真真聽課，這樣才好！
課間十分鐘的遊戲 篇2
國小三年級作文 ,1081字【十分鐘的遊戲】
盧卓凡
“叮鈴鈴—叮鈴鈴—”下課了，老師一走，全班20個男生異口同聲地喊：“ye！”然後像離弦的箭一樣，飛奔門口，很快，門口就擠滿了人，他們挨挨擠擠，終於，擠出了門口，跳去玩了。
當然，我們女生也不甘示弱，有的拿起書看；有的跑到操場上玩；有的安安靜靜地畫畫……短短几秒，教室就只有幾個人了。我見他們都去玩了，就叫上幾個沒有事幹的朋友，一起玩起了捉人遊戲。
遊戲開始了，我躲在一個人多的角落裡，不作聲了，只露出兩隻眼睛偷偷地看，心想：我躲在這兒她們一定不會發現，只要她們一過來，我就可以捉住她們了，哈哈！我正沾沾自喜呢！
可事實和我想的一點也不一樣，我一直在那兒等，可她們一直沒來，於是我小心翼翼地走進教室，可沒想到，胡冰梵一下子從門後跳出來，嗚—嗚—我被捉住了。
“救命啊，救命啊！”我一邊大喊救命，一邊用手拉著門，希望能逃出胡冰梵的手爪。幸運的是，賈涵宣聽到我的呼救，一下子跑過來，想要救助我，可胡冰梵抓得太緊，沒能救出，這可怎麼辦呢？聰明的賈涵宣眼珠子“咕嚕”一轉想出一個好辦法來了，她一下子竄到我身邊的喬妙佳那，把正在發呆的她捉住了。
就這樣，我和對方打了平手，我得救了！“叮鈴鈴—”鈴聲又一次“出現”了，上課了，在笑聲中，我們陸陸續續地走回教室。
【課間十分鐘】
張思怡
每一個課間對不同的人是不一樣的。當然，課間是休息時間，也是娛樂時間。
“叮鈴鈴，下課了，老師，你們辛苦了。”電子音箱播放了下課鈴聲。就在播放完的那一秒，老師嚴肅地走出教室！此時此刻。“耶！勝利！”全班異口同聲道。
“喂！班長，要不我們來個全班合唱團，唱十分鐘，怎麼樣呢？”我說。“可以呀！全體集合！”班長說道，同學們都放下手中的事情，從四面八方排成四隊。有的同學垂頭喪氣，應該比賽輸了吧，有的精神抖擻，好像在上體育課似的（全班都喜歡體育），有的滿頭大汗，好像剛打完一場籃球賽……
“今天，我們全班來個全班合唱團！我們唱十分鐘怎麼樣！”班長說。“好”大家都同意，像吃了興奮劑一樣，非常興奮。我們排好隊。由我們班長領唱（我們聲樂比較好）。
“下課的鈴聲響起！”我們班長說。下課的鈴聲！傳來，“十分鐘！來吧，來吧！大家來活動！讓我們的手指摸摸皮球……”啊！歌聲多麼動聽，如此美妙。連二班的也進來湊熱鬧了！哼！要聽，自己去唱唄，真是的。
我們唱完後，傳來了一陣陣雷鳴般的掌聲，原來是二班在鼓掌，哼！知道我們的厲害了吧！嘻嘻！
“叮鈴鈴，上課了！”電子音箱又發出了廣播，同學們極不情願地坐在位置上，等待老師來上課。
課間十分鐘的精彩 篇3
國小六年級作文 ,534字臨近下課，全班人蓄勢待發著。“叮叮叮”下課了，上一刻還非常安靜的班裡瞬間變成了“武林”，各路人士大顯身手，那靜的、動的、跑的、跳的全都有，就讓我來現場解說吧。
你看那靜的，熟練的低下頭，從課桌裡抽出一本厚書，翻開正看到的一頁，又時不時向左右看那些邊奔跑邊大叫的人是否來吵她。很快，不遠處跑來了一位，只見看書的同學，快速反應，往左一躲，這下可好了，她躲過去了，那個被抓的人可就慌了，見走不過去，只好施展武功—飛簷走壁。只是一個精準的跳躍，跨過了椅子，後面追趕的人，看著要追的，用眼神訴說著這可難不倒我。也是那麼一躍“飛”了過去，此時兩個人展開了“跨欄賽”。
說著跑的和靜的，又可以看見許多動的。同學們三五成群聚在一起，調動全身的武力集中在口中，與其他的同派同學進行切磋，看自己又是否有了長進。
班上最“瘋”的也就是跳的了，整個力氣沒地使，怎麼辦，有些人靠在白牆上玩起了一種用身子擠人的遊戲，甲方有一個重量級選手，而兩方竟不相上下。還有些人坐在椅子上與另一個同學玩扳手腕，扳的是青筋暴起。還有些人認為自己“皮糙肉厚”，挑個空地與另一個人打架，而且不分上下，旁邊聚了一群人，有幫甲方的，有幫乙方的，大聲喊著“打他！”最後的人在玩教室裡的電腦，可剛開啟，就上課了。
快樂的課間十分鐘 篇4
國小四年級作文 ,597字“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，下課了，我們彈單面膠的各路好手，準備在我和我的同桌的桌子上決一死戰。“1、2、3……8、9”，共有9個人，看來我得好好應戰了。
“戰鬥”開始了，湯佳豪打出了個漂亮的跳躍，成功地跳到了場地的中間，後面加入戰鬥的選手誰也不敢輕易冒險，也紛紛如法炮製，選擇了最保險的策略。
輪到我了，我使勁一彈，只見一顆橙色的流星從桌面上劃過，徑直向貝雨蒙的單面膠打去。只聽得“嘭”的一聲響，貝雨蒙的單面膠應聲飛出了場地，淘汰出局。
我正在暗自慶幸，只聽得又是“嘭”的一聲響，我的單面膠被狠狠地撞向了桌邊，“呀”，我不由驚叫起來，“噢，運氣真好，被打到懸崖邊了，居然不動了！”原來是遠處的湯佳豪偷襲我。可惜呀可惜，偷襲失敗。
“乒乒乓乓”，我們的“戰鬥”進行了好久，最後，戰場上只剩下我和湯佳豪的單面膠了。又輪到我出招了，我故意退到角落邊，心想，等一會兒，如果湯佳豪攻擊我，只要打偏一點點，他自己就會飛出場地，到那時，我就可以不戰而勝了。但湯佳豪顯然沒有上我的當，他竟然也模仿起我的一套來了，等著我的主動失誤呢！哼，看來，我要使用絕招了—超準心射擊。我一邊移動，一邊悄悄調整好角度，瞅準時機，手指輕輕一彈，“嗖”的一下，我的單面膠不偏不倚地射中了湯佳豪的單面膠。“哦—耶”，圍觀的同學不由歡呼起來。我也為我今天的大獲全勝而興奮不已。
哦，課間十分鐘，充滿了同學們的歡笑聲。
快樂的課間十分鐘 篇5
國小三年級作文 ,372字“當，噹噹！當，噹噹！”下課了，我們的課間活動開始了。校園頓時變得非常熱鬧。
操場上、走廊裡、教室裡，同學們有的做運動，有的跳皮筋，還有的拼積木……玩得可開心了。
看，我正和同學們玩拍皮球。我深深地吸了一口氣，然後小心地拍皮球，一口氣拍了30個。哇！超過我的記錄啦！我同學拍了25個，也超過了他的記錄。又來了一個小夥伴，加入我們的拍皮球隊伍。他很用心地拍，眼睛目不轉睛的盯著皮球，你猜他拍了多少個？他竟然拍了60個！令人驚訝！
我們再看看女孩子們在玩什麼吧。突然，耳邊傳來了一陣鈴鐺般的笑聲。我們看見了一個扎馬尾的女孩子追著一個短頭髮的女孩子。短頭髮的女孩子一會兒跑到這，一會兒跑到那。扎馬尾的女孩子在後面追，顯得更加靈活。沒過多久，扎馬尾的女孩子就抓到了短頭髮的女孩子。噢，原來她們是在玩貓抓老鼠的遊戲呢！
上課了，我們戀戀不捨地回教室上課。
快樂的課間十分鐘 篇6
國小二年級作文 ,516字“當，噹噹！當，噹噹！”下課了，我們又投入到了快樂的課間活動中。
同學們有的在玩遊戲，有的在看書，還有的在吃東西……大家都十分開心。
看，我正和鄒雨涵、黃馨怡、喻巧靈和姜漫鈺玩“三個字”遊戲。一開始，黃馨怡當貓，鄒雨涵還特地宣佈了遊戲規則：“只要說了三個字的詞語，貓就不能捉他了，但是，那個人就不能動了，只有等同伴來碰他的時候才可以動。”
遊戲開始了，我們瘋狂地說著詞語。“紅玫瑰”、“二百五”和“白天鵝”等詞語總是掛在我們嘴邊。由於黃馨怡跑得太快，我們不得不都說出三個字的詞語，並且都被定住了。突然，我的腳不知被誰碰了一下，我解定了（意思是我可以動了）。我回頭一看，原來是鄒雨涵在碰我，我連忙問她：“不是不可以動嗎？”她回答：“是不能動，但是腳可以動。”我聽了之後，連忙把她也解定了。她又讓我去幫姜漫鈺解定，我幫姜漫鈺解定之後，又讓她幫喻巧靈解定。可惜的是，姜漫鈺剛剛幫喻巧靈解定並且跑開的時候，黃馨怡突然從後面一把抓住了喻巧靈，然後說了聲：“我抓到了！”後就跑開了。緊接著，喻巧靈也開始抓我們了。我們像沙丁魚一樣四處跑著，非常活潑，尤其是鄒雨涵，一邊跑還一邊做動作呢！
“當，噹噹！當，噹噹！”上課了，我們戀戀不捨地回教室上課。
快樂的課間十分鐘 篇7
國小三年級作文 ,317字“叮鈴鈴……”一陣清脆的下課鈴聲響起，同學們像一隻只快活的小鳥，跑出教室，奔向寬闊的操場上。
我和同學們一起跳繩、拔河，一起做遊戲：有時玩捉迷藏，你捉、我藏；有時三五個同學你追我趕，奔跑在綠茵場地上、藍天白雲下。此時此刻，學習的煩惱已被我們遠遠地拋在了腦後，大家盡情地玩耍著，歡歌笑語聲在操場上回蕩。
別的同學有的在玩摔跤，有的在玩開小火車，還有的女生坐在一起高興地說著“悄悄話”。同學們似一隻只飛出籠子的小鳥，自由自在，玩得可開心了。
一陣風吹起，一粒粒塵土隨風而起，同學們乘著風追起了小石子，玩得更加起勁了。就在這時，上課鈴聲響了，我們又像小鳥一樣向教室飛奔而去……
短暫的課間十分鐘過去了，我們又開始期盼下一個十分鐘的快快到來！
快樂的課間十分鐘 篇8
國小四年級作文 ,505字“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的鈴聲響起了，同學們就像出籠的小鳥，開始活動起來。
遠望操場，就像無數螞蟻正在工作。東邊的同學們在一個白茫茫的沙地上進行一場“助跑跳”的遊戲。只見男同學猶如一隻只正在捕獵的獵豹飢餓了似的，飛快地跳進了沙池中。女同學也不甘示弱，如同一隻隻身體輕盈的燕子，飛快地降落在沙池中……
在西邊的同學們怎麼不見了的呢？──原來是在進行一個捉迷藏的遊戲。一個同學躲在一間器材室中，裡面太悶了，就在裡面呼吸了幾次，正好，找人的同學就在這附近，聽到了聲音，就把那一位同學給捉住了。可憐的同學要出賣隊友了，他把同學們藏的地方全告訴了找人的同學，他聽了之後，興奮得一蹦老遠，他把同學們一一捉了出來了，被找到的同學垂頭喪氣，其中有一隻是“披著羊皮的大灰狼。”
操場中間還有同學在玩老鷹捉小雞的遊戲。“雞媽媽”努力地保護著弱小的“雞寶寶”們，只見“雞媽媽”一會向左邊去，一會向右邊去，狡猾的老鷹忽左忽右，時而飛跑，時而驟停，用詫異的眼神目不轉睛地盯著後面的“雞寶寶”。“雞媽媽”張開手臂保護著這群“雞寶寶”們。真讓人感動。
時間一分一秒地過去了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲響了。我們戀戀不捨地離開了操場。
快樂的課間十分鐘 篇9
國小四年級作文 ,504字“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學們像被困在籠子裡的燕子放了出來，原本安靜的校園一下子變得熱鬧了。
瞧！操場西邊的大哥哥、大姐姐們正在進行一場拔河比賽呢。雙方都不甘示弱，都費盡九牛二虎之力，繩子上的紅綢子一會兒移向左，一會兒移向右，繩子上的紅綢子僵在中間不動了，加油聲和喝彩聲連成一片！
看！操場東邊的男同學要跟女同學PK跑步呢。“砰”的一聲，男同學就像一支支離弦的箭，衝出起跑線；女同學就像一尾尾燕子，靈巧輕快，一下子就把男同學遠遠地甩在了後面。最終，女同學勝利了，她們歡呼雀躍，是那樣的的開心，而失敗的男同學皺著眉頭，心裡好像不服輸：我們一定要復仇！
我們最喜歡玩的活動是丟沙包。操場的西牆邊，我們分成兩組玩了起來，兩頭丟包的同學密切合作，向中間的同學發起猛攻。中間躲包的同學非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包飛來了，只見張筠潼輕巧地一抬腿，沙包“嗖”的一聲從褲腿邊飛了過去。沙包又從背後飛來了，她猛一轉身來個“海底撈月”抓住了沙包，躲包的同學勝利了，他們蹦啊跳啊，多開心啊！當我們玩得正起勁時，上課鈴響了。
我們戀戀不捨地走進教室上課去了，真希望下一節課的下課十分鐘早點到來。
快樂的課間十分鐘 篇10
國小三年級作文 ,352字秋天的校園裡，熱鬧極了。草地上像鋪著金黃的地毯，太陽笑眯眯地掛在天空中。下課鈴響了，同學們跑到操場上玩“盲人摸象”的遊戲。旁邊的大樹不時地落下了金黃的樹葉，難道它們也想參加同學們的活動嗎？
遊戲開始了，小蘭先蒙上眼睛，她覺得世界一片漆黑，好像是晚上，小蘭調皮地說：“是誰把燈給關了呀！”逗得大家哈哈大笑。這時，小蘭小心翼翼地挪開腳，伸長手臂在空氣中抓著，其他的同學紛紛後退，有的躲在別人身後，有的捂著嘴偷笑，有的縮起身子不讓小蘭抓住，還有的扮著鬼臉從小蘭面前經過。
抓了好久，小蘭都沒有抓到一個人，她一副垂頭喪氣的樣子，突然，身邊傳來一陣聲音，機靈的小蘭跟著聲音迅速抓住了這位同學，而且還猜出了這位同學的名字，她一把摘下眼罩，咧開了嘴，笑得特別開心，周圍也響起了陣陣歡笑聲。
這真是一段快樂的課間時光啊！