課堂上的笑聲作文300字相關作文20篇

課堂上的笑聲作文300字 篇1

國小三年級作文 ,490字

在四年級下冊時，我們每次寫作文，在組裡都會評出最好的作文，就會在前面讀作文。

有一次，有一名同學上來讀作，作文題目是《我們班的小能人》他說：我們班的小能人是-杜宇航，他說他長著水汪汪的小眼睛，他讀的我們哈哈大笑，老師也笑了，老師說：“小眼睛不能是水汪汪的，應該是炯炯有神的。”然後，他改了，他又說，杜宇航有一雙皺紋一樣的手，又讓又讓同學哈哈大笑，老師說：“杜宇航，我來看看你是不是手上有皺紋。”說著，老師走向杜宇航，杜宇航把手拿起來，讓老師看了看，老師笑眯眯的說“杜雨航不是皺紋，而是指紋多了些。”然後他把作文讀到一半時，他又說杜宇航很厲害，只要有人欺負他，不管是女生還是男生，就左一錘，右一錘，中間再來一錘。他又讀得我們哈哈大笑：“老師說他在把別人打成什麼樣。”他說：“我不知道。”然後，同學們又大笑起來。突然，下課鈴響了，同學們紛紛走出教室。這就是我們班的搞笑大王——袁冰爍。

你們只要聽他講笑話，他給你說三天三夜也給你講不完。

課堂上的笑聲作文600字 篇2

國小四年級作文 ,630字

“哈哈哈”在四年級四班的教室裡，發出一陣又一陣的笑聲。他們在幹什麼呢？讓我們一起來看一看吧。

原來，四年級四班的笑話大王楊小明同學正在和大家講笑話呢！只聽楊小明講到：“一天，小雞問大鵝，主人幹什麼去了？大鵝說，主人採蘑菇去了。小雞撒腿就跑，為什麼呢？”同學們歪著個腦袋，說：“為什麼呢？”楊小明說：“因為他怕主人回來做小雞燉蘑菇！”“哈哈哈，嘿嘿……”又是一陣笑聲傳過來。

楊小明每天都來到學校跟大家講笑話。你看，他今天又到學校來講笑話了。他今天講的是什麼笑話呢？我湊上去聽了聽：一天，一位記者正和一位富翁談話。記者說：“您是怎麼變的這麼富有的呢？”富翁：“記的小時候，爸爸曾給過我一個蘋果，於是我把這個蘋果賣了，用賣的錢又買了兩個蘋果，又把這兩個蘋果賣了，用賣的錢又買了四個蘋果……”記者說：“哦，我好像懂了。”富翁：“你懂什麼，後來的蘋果太多賣不出去都爛了，但我繼承了家裡的所有財產……”“哈哈哈……”同學們又一次被逗笑了。

楊小明真是一個當之無愧的笑話大王啊。哈哈哈……

課堂上的笑聲作文400字 篇3

國小四年級作文 ,730字

2018年3月20日，我永遠忘不了這一天。

數學課上，同學們認真地做著練習。當數學老師巡視到孟??的面前時，不由得停住了腳步，發現她坐在位子上發呆，便關心的詢問道：“你怎麼沒把練習冊拿出來呢？”孟??同學抬起頭，數學老師這才發現她的眼睛紅紅的，“老……老師，我的練習冊被張道程撕了。”數學老師臉上的表情頓時凝固了，鄭重的對我們大家說：“同學們，你們說說該怎麼辦呢？”大家便開始七嘴八舌的討論開了。

“不如讓張道程的家長再買一本怎麼樣？”

“不行，萬一以後有人把自己的本弄丟了再誣賴張道程怎麼辦？”

“正好練習冊69頁，我們一人抄一頁如何？”

“不行，我們班寫字寫的好的沒有多少，其他人都寫得像螃蟹字，歪歪扭扭的太雜亂了。”

看著一個個提議被否定，孟??同學竟放聲大哭起來，這讓同學們更加焦躁了。

都說急中生智，嗬，還真是這樣，候芊羽同學的腦海裡燃起了智慧的火花：“不如我們一人撕一頁自己的練習冊，給孟??釘上，再把撕下來的那一頁自己抄下來後粘上去？”

大家一致同意，說幹就幹，“嘶——-嘶——嘶”教室裡響起了一支和諧的愛心協奏曲。轉眼間，一本別樣的數學練習冊擺在了孟??的面前，這哪裡是一張張普普通通的紙，分明是同學們一顆顆真摯的心啊，孟??望著它，臉上露出了甜蜜的微笑，眼角處卻淚光閃閃，同學們長長的吁了一口氣，嘴角上揚淺淺的笑了……

課堂上的笑聲作文500字 篇4

國小四年級作文 ,619字

“哈哈哈”的笑聲從四年級七班的教室裡傳了出來，這是為什麼呢？

原來，同學們以前都是津津有味的聽課，可是今天卻無精打采。正在上數學課的張老師發現了，說：“我這裡有個難題，看看誰能想出來。”大家一聽，便興致勃勃的望著張老師。老師把題寫到黑板上。大家想呀想呀，想了好長時間，沒有一個人想的出來。張老師說：“你們不動腦筋，就像我家的一頭豬，以80邁的速度撞到一棵樹上。”大家哈哈大笑。“為什麼呀？”張老師接著說：“因為不會轉彎。”大家不笑了，羞紅了臉，更加認真的聽起課來。

一會兒，老師看我們在認真聽課，但有兩個同學例外，那是我們班的苗程研和潘勝奧。老師對我們說：“我有一個兒歌，30多年了還沒寫完，大家替我寫一寫。”時間像靜止了一樣，班裡很安靜。大家都在想：“什麼兒歌，老師寫了30年還沒寫完呢？”老師說：“一隻青蛙一張嘴，兩隻眼睛四條腿，誰能接著往下寫呢？”“哦，原來是這個呀！”同學們叫到。老師為了讓苗程研和潘勝奧注意，老師說：“可不可以寫成兩隻青蛙兩張嘴，潘勝奧隻眼睛，苗程研條腿呀！”大家哈哈大笑。他倆也不說話了，從此，認真地聽老師講課。

哦，用心良苦的老師！哦，洋溢著歡笑的課堂！我愛你們！

課堂上的笑聲作文 篇5

國小六年級作文 ,1182字

“哈哈哈”，一陣笑聲從教室裡傳來，是在幹什麼呢？原來是呂曄老師在給我們上課呢，去看看吧！

今天下午第一節課，蔣一如既往的走進教室，可與平常又不同的是後面多了一個老師，同學們的目光齊刷刷地向門口看去，喲！是個美女老師！

她走過來作自我介紹：“我不是老師，我的女兒和你們是同齡，我姓呂，我的女兒把我當朋友，你們也把我當朋友看吧”這番話讓我們很快親切了許多。

接著，“朋友”給我們講她的經歷，她從事過的工作和興趣愛好，還給我們看她拍的一些美景，我們聽的入了迷。同學們從未有過的安靜，我們的目光緊緊粘著她，她走在哪兒，我們的目光就跟在哪兒，整個教室就只剩她的聲音在迴盪！

“朋友”上了兩節半的課，大家還意猶未盡，於是我們模仿她從事的其中一個工作—後勤人員。一排一組，最後一列當作前線，前線需要什麼，我們就傳過去什麼，大家都躍躍欲試，想體會一下當後勤人員。

“朋友”開始報了：“前方戰線，需要三隻……”，到這裡，已經有人拿好筆準備開始傳了，可“朋友”接下來的話讓我下巴都要驚的捱到地上了，“三隻……有一個洞的襪子！”這可怎麼辦啊？襪子都有，可要一個洞怎麼辦？這時，我的同桌說：“襪子本來就有一個洞啊！不然怎麼穿！”對哦，我趕緊催促同組的人脫襪子，可他們不脫我也不脫了，我看看別人，我同組的吳安琪真是可憐，全組只有她一個人有襪子，這時已經有一組集齊了三隻襪子了。那個人一手拿著襪子高興地晃著，一隻手又捂著鼻子的樣子真叫我哭笑不得。

“前方戰線，需要五枚硬幣！”這下可好了，學校是不準帶錢的，這可是壞學生的福利啊！正當我苦惱時，我同桌竟然從書包裡拿出三元錢！可惜只有一枚硬幣，可這時我股不了這麼多了，拿起錢就傳過去，不過這些錢傳來傳去還真湊齊了五枚硬幣。意外的是我們還得了第一，真是了喜可悲，喜的是得了第一，悲的就是——那些帶錢的人免不了要這檢討了！可老師並沒有，反而看著我們手足無措的樣子在笑。

“前方戰線，需要一個——別組的男！”這可好了，一組一組的人開始亂拉起來，我們組的韋燁東被前一組和後一組的女生一人拉一隻手拔起河來，桌子都被拉歪了，不知道被搶到哪裡去了。過了一會，“戰場”沒那麼混亂了，幾個男生極不情願地站在第八列，只有奚雨軒心甘情願地站著，最後判定那一組獲勝。

像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，這堂課讓我收穫了許多，我想它可能會改變我的人生，使我終生受益！

課堂上的笑聲作文 篇6

國小三年級作文 ,595字

“叮鈴鈴……”上課了。

南南老師開心地走進教室，手上既沒試卷又沒數學書。難道這節課上奧數？那也不對啊！課還沒上完呢，到底要幹什麼？我心想。同學們心裡像裝進了一百隻小猴子，被撓得癢癢的，一個個坐立不安。

南南老師在黑板上畫了二十四個圓，說：“今天我們來玩一個數學遊戲，我會請兩個同學上來，用粉筆畫圓，一次畫一個，或兩個圓，最多不超過三個圓，哪個人最先畫到最24個就獲勝！”同學們聽了一個個眼睛都亮了，迫不及待地跳起來，喊：“我！我！……”

南南老師先請了一個同學與他PK，南南老師輕輕鬆鬆地就贏了。他對我們說要請兩個同學互相PK。大家興奮地一下跺腳，一下拍手，一下站起來喊“加油”，一下趴在地上裝死，笑聲忽響忽弱。大家像一群在草地上撒歡的羊羔。

終於，輪到了我。同桌對我說：“別緊張！”可是，我只能緊張，因為我的對手是學霸！我慢慢地走上講臺，用顫抖的手拿起粉筆，畫了三個圓，對手也畫了三個圓，我變得沒那麼緊張了。於是就輕鬆地畫了一組又一組的圓。比賽緊張地進行著。我畫到最後三個時，剛好是第24個。我贏了！我帶著得意的笑容走向座位，整個人沉浸在贏個了的喜悅中。

畫圓這節課真好玩。課堂充滿了歡聲笑語，我喜歡這節課！

操場上的笑聲作文300字 篇7

國小三年級作文 ,585字

“哈哈哈……”咦，這是哪裡來的笑聲呢？原來是我們班的同學在操場上踢足球呢！

那是一個陽光明媚的上午，我們踏著整齊的步伐來到了操場上。體育老師說：“今天我們要踢一場足球賽。”聽到這個訊息後，大家高興得歡呼雀躍，一蹦三尺高。

我們很快便分好了隊，開始了一場別開生面的足球賽。首先，由我方的中鋒開球，他把球傳給了我方的前鋒，只見他巧妙地將球一帶，過了一人，卻被敵方衝上來的兩個後衛擋住，陷入了困境。由於寡不敵眾，球還是被敵方奪走了。敵方採用了分散戰術，躲過了我方的後衛，就要將球射進我方球門裡。

我急得像一隻熱鍋上的螞蟻，卻又一籌莫展。但幸運的是，他並沒有將球射進球門————由於用力過猛，他的鞋子飛了！我看見後，哈哈大笑，我向四周望去，不管事我方還是敵方，都笑得合不攏嘴，還有的甚至趴在地上直喊肚子疼。各種笑聲交匯在一起，形成了一篇“有聲有色”的樂譜。

馬上敵方又展開進攻，這次，敵方吸取了教訓，把鞋帶系得緊緊的。然而，沒過多久，他們就又發生了一起“悲劇”。在敵方前鋒過人的時候，一不小心，來了個“人仰球翻”，頓時，歡聲笑語又洋溢了整個操場。

比賽還在進行，笑聲還在延續中。

課堂上的笑聲 篇8

國小五年級作文 ,689字

在一個陽光明媚的中午，太陽在天空中像一隻小鳥，它把一句話藏在肚子裡，那就是熱，我走上了鋪著楓葉她地毯墊般的路來到了我們溫暖的學校。我走近了我們初荷中隊，聞到有一股強烈的外國人的氣息，進去一看，果然班裡有兩名外教。

他們來自巴基斯坦，一位男老師穿著一件黑色的馬夾一件棕色的褲，再加上白嫩的臉蛋，顯得十分紳士；另一名女老師也穿著黑色的馬夾和一條棕黑色的褲子子，顯得十分可愛。

你看，他們走進我了，我連忙坐起身子，挺直腰，我振振有詞：“Hallo，good afternoon。”

一上課，那位男老師便就親切地問我我我們："What’s Your name？Hom old are you？”我們激烈地問答，教室裡像炸開了燈鍋，十分熱鬧。我們又討論了一凡，老師便問： "What do you like？”教裡又一次地吵鬧起來，"football，basketball，swim，dance等英語單詞像泉水般湧出。男老師趁我們在爭論的時候，便打開了幻燈片，教室剛才吵鬧的教室立刻變得鴉雀無生聲像老鼠見了蛇，貓見了狗，大螢幕像金錢樣吸醒引著我們。老師在大螢幕上放一比單詞和

有關的圖片，例如"lunch，dinner，jam，beer…”老師問我們們喜歡嗎？我們如果喜歡就驕傲地舉起手來；如果不喜歡，便大聲的爭辯著似乎在開辯論會。

老師又叫兩個同學上前按照老師給的提示進行對話：“What do you like？…”他們在上面對起話來，就像壞了剎車的汽車，正在下一段不少於10公里的山坡，你要是怕出車禍，那只有喊：“救命”的份兒了。

上完這一堂要具有孩子們歡聲笑語的課堂，我收穫滿滿。

課堂上的笑聲 篇9

國小三年級作文 ,755字

星期天，我來到袁老師作文補習班。走進教室，老師大聲地宣佈：“我們來玩一個‘夾乒乓球’的遊戲。”同學們聽到這個訊息，有的高興地手舞足蹈，有的高興地哈哈大笑，有的高興地像一隻小袋鼠一樣，一蹦三尺高。教室裡頓時變成了歡樂的海洋。

老師拿出了遊戲道具，有乒乓球、筷子和盤子。乒乓球圓圓的像個小橘子，還像小太陽。筷子長長的一模一樣，就像兩對雙胞胎。盤子花花綠綠的像一位美麗的小公主穿著一件漂亮的裙子。上面還有精美的花邊，遠看就好像一朵盛開的鮮花。

老師說完遊戲規則，遊戲就開始了。讓我印象深刻的是小張同學，只見他慢吞吞地走上講臺，就像一隻小蝸牛一樣。他拿起筷子，眼睛死死地盯著球，像老虎盯著獵物似的。用力一夾，球快速地從筷子裡逃走了，他又輕輕一夾，夾起來了，然後站起身來像火箭似的飛快地走向終點，成功的把球放進了盤子裡。他一下就成功了，臉上露出了開心的笑容，同學們也都為他大聲地歡呼了起來。

輪到我了，我心裡很著急，心想我一定要像他一樣一下子就成功。我站起來，像腳底抹了油似的快速地走到講臺，拿起筷子，眼睛死死地盯著球，輕輕地把球夾起來，然後轉身慢慢地向終點走去。可是越心急越容易出錯，剛走到半路，球就像調皮的娃娃一樣從我的筷子裡逃了出去。掉在地上發出“咚咚咚”的聲音，好像在說：“哈哈，抓不到我吧。”我蹲下身緊緊地追著球，就像貓抓老鼠一樣。我夾啊、夾啊，同學們也都在旁邊為我加油鼓氣，最後我終於把球給夾起來了。我站起來小心翼翼地向終點走去，把球放進了盤子裡。成功了，我心裡的石頭終於落了地，臉上洋溢著燦爛的笑容，同學們也都開心的笑了。

遊戲在同學們的歡笑聲中結束了。這次遊戲可真有趣，真希望以後還能玩到這樣有趣的遊戲！

課堂上的笑聲 篇10

國小四年級作文 ,787字

“哈哈哈”作文課上傳來陣陣笑聲，這是怎麼回事呢？

原來，老師讓同學們玩了“手舞足蹈”這個遊戲，規則是：同學們分為兩組來做遊戲，贏的一組可以獲得積分，同學抽取老師的一張卡片，用肢體語言把卡片上的文字傳遞給下一位同學。做遊戲時要把身體轉過來，當同學拍你時才能轉身，如果偷偷轉身是要扣積分的。大家聽完規則後都躍躍欲試，比賽開始了，我們組先開始玩，我真是太激動了，一顆心都要撲通撲通跳出來了！我在心裡想：我們抽到的題目回會是什麼呀？是簡單的還是難的呀？想著想著，突然有人拍了一下我的肩膀，我轉過身去看她。只見她眼珠子左右移動，彷彿在看什麼似的，手還上下襬動，一臉想笑又不能笑的樣子。我很疑惑，她究竟在表達什麼意思，還想再看得更多的時候，時間到了，我只好照模照樣地比劃給下一個同學看。她用手指頭表示有幾個字，我搖搖頭，上個同學沒告訴我呀！老師問她答案是什麼，她驚慌失措地回答道：“小鳥……”。老手說答錯了，大家都垂頭喪氣的，懊惱極了！原來遊戲沒我想象得那麼輕而易舉。因為這次失誤，大家決定調整順序來解決問題。第二次開始了，我後面不時傳出大笑的聲音，我在心裡暗暗地想：這回是什麼題目呀？好奇怪呀！為什麼他們都在大笑呢？輪到我時，同學先用手指比劃了字數，接著她就哈哈大笑，我也模仿著她的樣子，傳遞給下面一個人，最後我們居然都猜對了！真是不可思議！第二組開始玩了，結果他們和我們打成了平手，老師就給我們開始了加時賽。

我們先開始，第一場的題目是鬥牛，同學做出鬥雞的模樣再做出一對牛角，大家都猜出來了，但是後面幾場我們錯誤連連，大家都很垂頭喪氣。但是另外一組竟然全都錯了，真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”呀！我們勝利了！

這真是有趣的一堂課呀，我玩得真高興！

課堂上的笑聲 篇11

國小四年級作文 ,531字

人生有許多快樂的事情，令我最難忘的是和同學們玩“手舞足蹈”。

這節作文課和以往有些不同，平時教室裡只有老師講課的聲音，可今天教室裡傳出了同學們歡樂的笑聲。

“手舞足蹈”的遊戲規則是：首先所有人分成兩組，其次每組第一個人從老師手中抽取紙條，看到紙條上的事物名稱，用肢體語言傳遞給第二個人，第二個人傳遞給第三個人，以此類推。

……

老師講完規則後我們便開始了遊戲。我被分到了第一組，老師讓我們排好隊。第一個人是岑格宇，他有趣的動作引得人捧腹大笑，他一會兒做出擊打的動作，一會兒做出“2”的手勢，我想他應該是在示意我有兩個字。第三個人是鄭茜，我輕輕地拍了她的背，她就轉了過來，我就重複岑格宇的動作，她一臉疑惑地看著我，我就擺出無奈的動作，因為我也不知道該怎麼說。我只祈求她能看懂我抽象的動作。鄭茜一臉不解地拍了拍戴燦芸的背，重複了一遍我的動作。戴燦芸也是一臉的問號，但是因為時間不多了，她只好傳遞給下一個人。最後一個人看了戴燦芸做的動作，馬上從嘴巴里蹦出了一個詞，“拳擊”。我們答對了，大家都歡呼雀躍地，一蹦三尺高。

這節課我們玩得很開心。

忘不了的笑聲作文600字 篇12

國小六年級作文 ,457字

已經小學畢業了，六年的小學生活中我最難忘的是小夥伴們的笑。

班裡的同學都愛笑，＂呵呵呵＂，這是楊浩然的笑，他是我們班的幽默大王。常常做出格的事情。比如：他正在說英語，向?e人吹噓的時候，時常會突然用英文的音調，冒出幾句中文來。特別是他的笑聲，逗得大家哈哈大笑。

王靜怡的笑很奇怪，嘴巴一張，＂嘿嘿嘿＂的笑聲就從她的嘴裡傳出來了，聽到這個笑聲，就知道她又弄惡作劇了。原來，她正和她同桌商量，如果她同桌給她抓一條蛇，她就給同桌一百萬冥幣。結果她同桌聽成了一百萬人民幣。滿口答應，王靜怡一面趴在桌子上笑岔了氣，一面邊笑邊給人講述剛才的事情。她的同桌卻毫不知情，被王靜怡矇在鼓裡了。

＂格格格＂這是劉小莉的笑聲，她的聲音很小，每次走路都弓著腰，有一次，她給老師交作業時，老師看到她弓著腰，悄無聲息的走過老師跟前，說：＂你以後走路，腰板挺直，不要交個作業像上來偷地雷一樣。＂全班鬨堂大笑，她也不好意思的笑了。因此，她落得一個稱號：＂偷地雷的小孩。＂

這時，我的耳畔又響起了夥伴們的笑聲，這具有感染力的笑聲，我一定會銘記在心。

忘不了的笑聲作文500字 篇13

國小六年級作文 ,619字

初中生活已經快一年了，同學們各具特色的笑聲使我記憶猶新。

“哈哈哈”這是我們班體委，也是我同桌，江湖人稱“馬哥”的笑聲。他的笑聲很大，富有感染力。他不僅笑聲大，面部表情也很到位，眼睛眯得像一個小巧的月牙，嘴張得很大，大的好像可以塞進一個拳頭。他一笑起來可是沒完沒了，停不下來，把附近的同學都惹笑了。

當然還有自己無緣無故就可以笑起來的。雖然聲音不是很大，可是他身體的震動的是很厲害的。“呵呵呵”這就是他，江湖人稱“小乾巴”的笑聲，他一笑不管是開懷大笑，還是抿嘴一笑，都可以展示他刷得乾乾淨淨的大白牙。

“嘿嘿嘿”，這是我們班淘氣包，江湖人稱“老大”的笑聲，他不管是什麼事他都能夠笑得出來。他好比一隻鴕鳥，當要笑到無法控制的時候他會把自己的頭藏在胳膊底下，自己笑起來。看著他笑我們也會不由自主地跟他一起笑起來。

“嘻嘻嘻”，這是小安同學的笑聲，聽著名字很文靜是吧。不，你錯了。他江湖人稱“笑仙”。他和李白可不一樣。李白的詩寫得好，飄逸灑脫，被稱為詩仙。可他是笑得仙，他不僅持續不斷地笑還會在嘴邊反覆地念叨引得他捧腹大笑的那一句話，此時“笑仙”的臉紅撲撲的，五官都被笑開了，像一朵綻開的花朵。

說到笑還必須得說一個人，那就是張毅。張毅的笑主要體現在面部表情和動作上，他一笑起來臉上連皺紋都出來了。“咯咯咯”，他又開始笑了，他邊拍著手掌邊笑著說：“你厲害！”“你真厲害！”

啊！在這個充滿笑聲的大家庭裡，在老師的精心呵護下，我們快樂健康的成長。

難忘的笑聲作文400字 篇14

國小三年級作文 ,438字

光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，六年的時光已經離我們遠去，小學的生活令我懷念、令我迷戀、令我回味。想起我們10班的同學在一起的日子已經不到一個月，我不禁感慨萬千。我想今生使我最難以忘懷的一定就是同班小夥伴們那魔性的笑聲了。

“嘿嘿嘿嘿”，這是我們的班長周思洋在笑，你可千萬別被這個笑給迷惑住了，因為下一秒，你的小命可就不保了。

“哈哈哈哈”，一聽到這個笑聲，全班肯定都會想到"老白″白玉榮，聽，一到下課，班裡就充斥著"老白″的笑，怪不得班長每次都說老白病得不輕，該治療了。馬婷婷的笑，應該是我們這個大集體中最文靜的：眼睛一彎，嘴巴一抿，不管同學們之間有什麼矛盾，只要聽到她"嘿″的一聲，那可就什麼事也沒有了……

快樂的笑聲，美妙的笑聲、陽光向上的笑聲。這就是10班的笑聲，它早已印在我的腦海深處，讓我們永遠記住我們這個快樂的10班吧！

難忘的笑聲作文500字 篇15

國小三年級作文 ,447字

小學五年同窗時光，每個同學的一笑一顏至今難忘，今天我就來介紹一下同學那別具特色的笑聲。

同學小東的標誌笑是“嘿嘿”，聽別的同學說他的笑點超低，大家一接觸果然名不虛傳，他的笑聲很有感染力，聲音不大不小，還帶著節奏，有時會笑得前仰後合，扶椅靠桌，笑個沒完沒了，有時我們也會被他的笑聲傳染了，不約而同地嘿嘿起來。

“哈哈哈”，這位同學綽號叫“震盪天”，上課時似乎隔班都能聽到他的笑聲，他的足球踢得也是很好，場上隊員的動作有時過於誇張，他就要笑到躺到地上喊肚子痛，這樣往往就被換下場了，當然他的笑聲是極具魅力的，甚至讓不苟言笑的政治老師也忍俊不禁了。

下一位同學笑聲也有著綽號，叫“持久王”，在班中、在操場上、在家裡，在你想不到的地方都會發出一串串的笑聲，而他的笑聲好比過山車一樣，聲音大、跳動多，也笑服了全班同學。

今天校會，我們班又得了一面流動紅旗，同學們哈哈大笑，這快樂的笑聲在校園上空久久迴盪。

教室裡的笑聲作文500字 篇16

國小三年級作文 ,673字

“哈哈哈！哈哈哈！”一陣歡樂的笑聲從教室裡傳了出來。嘻嘻，胡老師正帶著我們玩“貼鼻子”的遊戲呢！

首先登場的是尤開洋。胡老師把他的眼睛用布蒙上，尤開洋就摸摸索索地走上講臺，在黑板上東摸摸，西摸摸，終於摸到了紙。尤開洋找了個位置，一貼，臺下的同學們就鬨堂大笑。“咋了？”尤開洋一臉茫然地問。胡老師笑著解開了系在尤開洋頭上的那塊布。尤開洋一看，“哈哈哈”地笑了。原來小丑的“鼻子”長到嘴巴旁邊了！

其次是我們班的“搞笑大王”——劉博愷！劉博愷揚言說：“我告訴你們，我肯定能貼得準，不准我自己打自己！”他信心十足地走上講臺，小心地比劃著，非常謹慎。眼看劉博愷越比劃越遠，我們緊張地大叫：“劉博愷，左邊左邊！”他卻對我們的話置之不理，確定了一個地方，就貼了上去。這一貼，逗得我們哈哈大笑。有的笑得肚子疼；有的笑得直拍桌子；還有的笑出了眼淚。劉博愷一把扯下布，“什麼。”劉博愷一邊尷尬地搔著腦袋一邊說：“之前我說‘不准我自己打自己’的意思是我不同意我自己打自己！”話音剛落，劉博愷又背上了“耍賴”的罵名。

“丁零零”下課鈴響了，遊戲也隨之結束，但同學們久久揮之不去的笑聲傳得很遠、很遠……

教室裡的笑聲作文600字 篇17

國小五年級作文 ,665字

教室裡的笑聲，擁有讓冰雪融化的溫暖，擁有讓人敞開心扉的力量……教室裡的笑聲——無處不在。

課間，同學們在教室裡四處玩耍、聊天，充滿了歡聲笑語：你看！那位組長正耐心地教自己的組員做數學題。她那專注的樣子，彷彿把吵鬧的教室置於身外。將每一步，每一個算式都解釋得那麼清楚，那麼詳細。那位組員聽了講解後豁然開朗，發出了愉悅的笑聲。這笑聲，讓教室裡充滿了溫馨。

你瞧！這位同學專心致志地做著作業。突然，寫錯了一個字，他埋頭找透明膠想把那個錯字改正。可他怎麼也找不著，急得滿頭大汗。他轉身的剎那間，看見旁邊兩個同學白皙的手握著不同色彩的透明膠，不約而同地伸到他的面前。兩個透明膠在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽閃著金色的光芒。他看著這兩個透明膠，一陣恍惚，愣了半天，才緩過神來。他用感激的眼神看著另外兩位同學。他們三人互相看了看，嘴角劃出一條優美的弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優美。他們，那三張不同的面孔，不同的笑聲交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優美動聽。這笑聲，讓教室充滿了溫暖！

你聽！“哈哈哈！”“咯咯”，這一陣歡快的笑聲傳入了我們的耳朵裡。是哪裡傳來的？原來是一群男生圍在一起下象棋，其中一個人下了一步好棋，贏了這盤棋；原來是一些女生圍在一起聊天，聊到令人開心的事，大家開懷大笑。這些笑聲，讓教室充滿活力與快樂！

教室裡久久揮之不去的笑聲，願它化作一道七彩的彩虹，永遠迴盪在我心中！

教室裡的笑聲作文400字 篇18

國小五年級作文 ,642字

“哈哈哈……”上課鈴都響過一會兒了，可我們班卻還傳出哈哈大笑的聲音。咦？怎麼回事？

原來，事情是這樣的：鈴聲響起來了，我們班還在吵吵鬧鬧的，像個菜市場一樣。班長怎麼管，都安靜不下來。眼看吵的聲音越來越大，班長急中生智，叫道：“李老師來了！”一下子，班上馬上安靜了下來。玩繩子的、大吵大鬧的、玩手指的……玩繩子的同學立刻把繩子放進書包裡；大吵大鬧的趕緊把嘴巴閉得緊緊的，生怕露出風聲；玩手指的同學也立馬把手放好。隨著腳步聲的接近，大家連大氣都不敢出。

真是虛偽！老師一來，你們就從“大灰狼”變成服服貼貼的“小綿羊”了，裝模作樣，老師肯定會發現的。哼！看你們怎麼辦。正當安安靜靜的時候，真是意想不到的事發生了，進來的卻不是老師，而是同學！不知誰輕笑出了一聲，全班也跟著大笑起來。而那個同學一頭霧水地站在門口，不知道發生什麼事一樣，等到他明白的時候，也跟著大笑了起來。估計天花板都被笑得掀起來了。

隨著第二次腳步聲，班上又安靜了下來。可進來的又不是老師，而是我的同桌——葉偉添。這時班上又歡笑起來，有些同學笑得上氣不接下氣，不停地喘氣；有的笑得扒在桌上，不停地用手敲打桌面；還有的笑得捂起了肚子……一時間，班上變成了歡樂的海洋。

現在你知道笑聲的來歷了吧！我保證，你看了也會笑噴的！

舌尖上的美味作文300字 篇19

國小三年級作文 ,2305字

【媽媽做的菜】

孔琢達

大家好！我在家裡很喜歡吃我媽媽做的菜。其實我是個貪吃鬼，連我都覺得好吃，那我媽媽肯定有大廚的兩下子啦！

我最喜歡吃的菜是西紅柿炒雞蛋。我媽媽把油倒入鍋中，隨手拿起雞蛋，把蛋殼去掉，把蛋液放入乾淨的碗中，好！一，二，三，準備下鍋。接著我的老媽把西紅柿洗乾淨，把它切成片形的，放入鍋中，這樣的時間不超過30秒，接著又開始倒入鹽，最後放入蒜薹，再連續攪拌1分鐘，好！到了這裡我的老媽就要展示獨家技術啦！我的老媽常會說：”不要眨眼。”這時她將掂起平底鍋，來一個”空中翻”。最後，關上火，拿起盤子，把炒好的菜，放入盤中。這時，我會偷吃一口，哇！好美味！好像是到了天堂一樣。真不愧是大廚呀！

看！我媽媽的廚藝可真棒啊！如果你想知道祕方的話，我可以偷偷告訴你，就是要用愛去做，千萬不要告訴別人哦！

【媽媽做的紅燒肉】

孔令康

我最喜歡吃媽媽做的紅燒肉，我覺得媽媽做在得紅燒肉是世界上最好吃的。

媽媽做紅燒肉時，先把油倒上，等油熱了之後放進晶瑩無比的冰糖，再等冰糖融化了之後就放進五花肉，在倒進一些黑黑的有些發紅的醬油，然後放入八角。香葉等等香料，加入食鹽和無色無味的水，之後再等一會就放入香菜。熟了之後就可以吃了。

媽媽做的紅燒肉的味道十分的香，吃的口感一點也不膩，吃著就像天上的白雲一樣，也像棉花糖一樣。紅燒肉的顏色是紅色的，紅的像一團正在燃燒也永不熄滅的火焰，可是放在我的嘴中一會兒就消失不見了。紅燒肉的味道有些發甜，但是大體上還不算很甜，它的味道是十分香的，是有香料的原因吧！

我喜歡吃媽媽做的紅燒肉，以後也要做紅燒肉給媽媽吃。

【媽媽做的菜】

張家瑞

我媽媽會做的菜很多，比如尖椒炒雞蛋、蒜薹、大亂燉。其中我最愛吃媽媽做的土豆球。你們看看是怎麼做的吧！

第一步：洗兩個土豆，把土豆表皮的泥土清洗乾淨；第二步：將土豆削皮放入碗內；第三步：放入鍋中蒸至20分鐘；第四步：蒸好以後把土豆捏成泥再捏成球，注意一下記得把手洗乾淨；第五步：放入盤子中，依次放好，撒上白糖，邊上放上小點綴就好了。

這道菜又清口又好消化香香甜甜的，做好的土豆球就像一個個圓圓的小雪球，小巧可愛，老少皆宜。來吧！小夥伴們，用我們自己靈巧又幹淨的小手嘗試著來做一做這道菜吧，這樣才可以做出美味又好吃的土豆球喔！

我就講到這裡了，咱們看看以後還可不可以再見到更好吃的菜吧，下次再見。

【香噴噴的紅燒排骨】

李尚琳

在我過生日的那一天，我的媽媽準備了豐盛的晚宴，其中有很多可口的菜餚，有宮保雞丁、油燜大蝦、魚香肉絲等一系列令人難以忘懷的飯菜。對了，還有一個最重要的也是在我眼裡最好吃的菜，那就是紅燒排骨。正是因為這道菜深深地吸引了我，刺激了我的味蕾，我在那之後就向我的媽媽詢問了那道菜餚的製作方法。

現在我不僅學會了製作這道菜，還要向大家分享我的做菜經歷。

當時，我迫不及待的來到廚房，媽媽跟隨在我的身後，對我之後的製作進行一些指導。首先，我把火開啟，倒入一些油，等待油燒溫之後，放入一些番茄醬，再加入少許白糖，用筷子攪勻，然後再放入提前燉好的排骨，用鏟子進行一些翻炒，然後美味的紅燒排骨就出鍋了。之後，我的媽媽對我親自炒的紅燒排骨進行了品嚐，媽媽還跟我說：“不錯，做得真棒，不過，你一定要認真的對待一件事，切忌焦躁，你雖然看我做起來非常簡單，但是，對你來說就有一定難度了。”我認真地聽取媽媽的點評。

其實，我最後的成功，是與我媽媽的悉心教導是分不開的，還有我自己的認真態度。所以我們在成長的過程中，免不了會遇上一些困難，只要我們能認真聽取周圍的人的建議並帶著認真的態度去面對它，就一定會成功。

【媽媽的菜】

趙梓汝

我的媽媽是個大廚師，不但會做許多菜，而且非常好吃。下面我就來說說我媽媽給我做的一道菜吧！

我最喜歡吃媽媽做的小油菜了。媽媽做這道菜時，首先要把小油菜切成一片一片的，然後再清洗。如果你看那些可愛的小油菜，你也許會想起小時候看的動畫片中出現的溫馨畫面吧！好了，媽媽要開始炒了，媽媽用水把鍋洗乾淨，開上火，油倒進去，最精彩的一部分開始了，只見媽媽把蔬菜一瞬間倒下去把鍋往上一抬，呼～呼～呼，好像大火在鍋中跳，小油菜在鍋中翻動。然後媽媽再倒入調味品，出鍋，一道色香味俱全的小油菜就做完了。接下來就是我這個小小美食家開始品嚐，“嗯，不錯，我對媽媽說，樣子漂亮味道美，”媽媽聽了開心的笑起來，我便開始狼吞虎嚥地吃起來了。

啊，美麗的媽媽，別看小油菜很平常，可它飽含了媽媽對我的愛，我愛吃媽媽的菜更愛家的味道！

【蘑菇炒肉】

張瑟琪

今天，媽媽很溫柔地對我說：“寶貝，你今天想吃什麼呀？媽媽幫你做！”我高興地說：“要不就吃媽媽做的蘑菇炒肉吧！”

說幹就幹，媽媽說我可以去幫忙，我開心地來到廚房。先洗了洗手，又和媽媽一起切肉片和蘑菇片，切完之後要把它們洗乾淨。我因為剛剛學，所以切的一塊大，一塊小，一塊凹了下去，一塊又凸了出來，就像海邊的石頭，大小不一，形狀各異。而媽媽切得整整齊齊的排成一排，就像一列威武的士兵！五、四、三、二、一！下鍋了！一支威風凜凜的軍隊正在前進，攻破敵軍的防備，攻下帝國！蘑菇和小肉片很快就要炒熟了呢！肉片變成了金黃色，像一塊塊的金子，好似很堅固呢！我們再往裡面放上適當的香料，然後再炒一會兒，美味的蘑菇炒肉就完成了。

那味道芳香四溢，令人陶醉，而且它包含了母親對我的愛，母親就好似把對我的愛浸入到飯菜裡，令人回味無窮，盡享美味，這道菜還真是一道美味佳餚呢！

課堂裡的笑聲 篇20

課堂裡的笑聲作文35 ,352字

“成語爭霸賽”真是一個好玩、有趣的遊戲。

今天，作文班的老師給我們上了一堂別開生面的課。首先，老師先把同學們分成男生組合女生組，規則很簡單，先從組裡選出兩個同學，一個背對著黑板，一個正對著黑板，老師寫成語，讓一個同學提示，另一個猜，不過不能把成語中的字說出來。

男同學先上，老師寫的是咬牙切齒。那個男同學做了一個咬牙的動作，結果做出來像一個壞人，全班鬨堂大笑，他們費了很長時間才弄懂，只得了一分。

女生上，這會是我了，這回是我了老師寫的是張牙舞爪，這下我可蒙了，怎樣才能把意思表達給對方呢？在這一會兒下面的同學已經開始嘻嘻笑了。唉！太好了！我知道該怎麼辦了，我把手放到最低處，沒想到這樣像鴨子，一點兒也不像“張牙舞爪”，樣子非常滑稽，全班又是一場大笑。最後男生以6：5的成績勝出。

這真是一堂有趣的課呀！